有关目标的范文(实用20篇)

What would you do if you failed? Many people may choose to give up. However, the surest way to success is to keep your direction and stick to your goal.

On your way to success, you must keep your direction. It is just like a lamp, guiding you in darkness and helping you overcome obstacles on your way.

Otherwise, you will easily get lost or hesitate to go ahead. Direction means objectives. You can get nowhere without an objective in life. You can try to write your objective on paper and make some plans to achieve it. In this way, you will know how to arrange your time and to spend your time properly. And you should also have a belief that you are sure to succeed as long as you keep your direction all the time.

目标，我认为给人的影响很大。在一个崇高目标的支持下，不停地工作，即使慢，但因你有了目标，也一定能成功。这就是目标的重要性。

例如大作家司汤达，他早就确立了当个有名作家的目标，但他不急于求成，而是刻苦钻研，孜孜不倦地学习。司汤达经过踏踏实实地学习，获得了广博的知识，成为了有学问的人。等他觉得自己成熟了，才开始写小说。世界名著“红与黑“，“巴玛修道院“就是这样问世的。

是什么让司汤达获得最后的成功？是目标，是坚定不移的目标。要是司汤达最开始没有树立目标，能取得成功，能成为有名的作家吗？能写下名著吗？不，当然不能。塞涅卡说过：“有人活着没有目标，他们在世间行走，就像河中的一棵小草，他们不是行走，而是随波逐流。“鲁迅曾经说过：“即使慢，弛而不息，纵令落后，纵令失败，也一定能达到他所向往的目标。

同学们，让我们树立一个目标，并为这个目标努力奋斗，去实现它吧！

作者：刘佳心

我今后要好好学习，在这次考试里我不满意的就是数学，我本来可以考高分，可是就是一次马虎就让我白白丢掉了6分，那是一个很大的打击呀！

这是一次很大的教训了，让我再也不敢粗心，在我的心里已经有一道裂痕了，我要尽快的弥补了。

要怎样弥补呢？虽然这只是一次期末考试，算不了是初中考试，但是我们应该珍惜每一次的考试，不能把它当成玩笑。

今后我要好好完成老师的作业，要认真对待，还要，把老师说的知识点都要记住，只要看见一个数学问题，我不会，一定要问，但是不能见一个就问，我要找出几部，仔细想一想。

我要真真对待每一次考试，都要向数学老师说的，要努力的点点脚就要够着，要努力。

我还要左佳茹学习，她喜欢读书，喜欢写日记，我也要向他学习，因为这样才能提高我的学习成绩。

我的目标就是考到年级的红榜第4张，加油吧！只要踮踮脚就能够着！让我们一起为目标努力吧！

没有目标的人，就像大海中的航标灯失去了方向，像在迷雾重重与遍布荆棘的森林不知归路，像鸟儿失去了翅膀不能飞翔，像孩子失去了家没有依靠。有目标，才有胜利，这是永恒不变的真理。 People without targets, like the label lamp in the sea lost the direction, like the forest where the fog is heavy and the thorns, like the birds lose their wings like the birds lose their wingsCant fly, like a child lost home and does not rely on.With the goal, there is a victory. This is an eternal truth.

目标应宏远，不能轻易实现。一位残疾青年因未将父母的遗嘱作为自己人生奋斗的目标，凭着坚强的毅力和信念，创造了一次又一次的奇迹，28岁前，他登上了世界上所有著名的高山。而在这一年，他不幸自杀，可笑的原因只是因为他把目标全部实现时，感到前所未有的无奈和绝望。因此可见，失去目标，人生便失去意义。而当我们实现了一个目标后，应重新确立起自己的新目标来。不给自己颓丧的机会，也就不会发生这样的惨剧。

目标应分解，引人成功。一位名不见经传的日本选手在国际马拉松比赛中夺冠，只是因为他懂得分解目标，40多公里的赛程。在他的分解之下，在有目标带来的动力之下，变得轻而易举，倘诺他怀揣着一种抱怨，愤愤不平的心情在跑步，结果也许不会那么出人意料。有因必有果，带着目标上路，何尝不是一种智慧，一种平凡中的伟大呢?

目标可以是一句话，一段激动人心的文字，它的存在有多种多样的形式。而2007年的高考广西文科状元，就很好的诠释了这一点，她在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦!从此，那变成了她高三无趣生活的整个支柱，于是，她考上了北大。这一切的一切意味着什么，花开花落，又是一年，目标的作用无法比拟的。

林肯听从小就树立走向成功的目标，最后当上了美国总统;贝多芬和海伦。凯勒凭借着顽强的毅力和坚定的信念，身残志坚，一个成为著名的音乐作曲家，而另一个则成为著名的教育家和作家，他们的精神永垂不朽。激励着一代又一代的人!

青春是倒车镜里的那条公路，里面留着我们行驶过的痕迹，只是，这是一次没有退路的旅行。青春短暂，但他因有目标而精彩!

目标被你们当做成功的一部分，又说目标是成功的基础，树立远大的目标可以激励我们在梦想的道路上勇往直前。

目标定格我们的去向，目标是我们心中想要达成的理想。目标的大小决定我们努力的程度。目标可以引领去我们想要去的远方。

在成人的职业生涯中，有多少人追求安宁，每天过着朝九晚五的生活，重复每天所做的事，有规律无意义。朝九晚五的日子早已满足了，目标慢慢的散失，不曾想着去改变，不想再去冒风险。

没有目标的日子每天都过的很虚无缥缈，正如航行中的航母，没有方向，没有目的地，在这段没有目标的日子里失去方向，失去主见。

目标如同给我们指出一条带路，这条路铺满了困难与挑战，带着需要我们有所超越，超越原有的，尝试新的挑战，我们都会害怕失败，但罗斯福说过“我们唯一恐惧的是恐惧本身”，我很有同感，我们甚至会怀疑自己的付出是否有用，因为我们的目标很迷茫，迷茫的不知所措。

目标常常会使人忘却，在我们得意忘形时，忘记了自己的目标，顺应这时代的变化，从而变成懒散，没有积极性，没有了上进心，那时候目标早已散失在秋日的凉风中。

目标的确是成功的基础，打好这步基础，然后一步一个脚印走下去。

当我们呱呱坠地的时候，生命就奇迹般的开始了！当我们牙牙学语的时候，美丽新世界就向我们设置了奇妙的旅程。为了是我们的生活充满生机活力，我们必须看准自己前进的目标！

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”这是诗仙李白的大志雄略，也是我们现在奋斗的精神食粮。理想是是支撑人们不断向前的动力来源，所以为了我们心中的那个美丽的世界，必须看准自己的目标。

曾经听说这样一个故事：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，睡在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心的走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放在另一支脚的前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲的走的路比较直，却让他吃惊。原来父亲明白，要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的目标，只要眼睛始终不离开大树，就能走出一条直线！不知道当你们听完这个故事的时候后什么感受。其实这个故事对我的触动很大，人生当中有很多事物需要我们去追求，在我们前进之时，难免周围的东西会分散我们的注意力，这是我们就像站在车水马龙的十字路口，或徘徊在茫茫的人海中，难以判断自己最终走向何方，或立即找出来答案并马上奋斗，走上为自己打造的成功之路！不管你是哪种，都应该明白“立志者，为学之心也，为学者，立志之事也”自己的路自己创造，只有看清自己的目标，不断的努力，总有一天成功会降临的，因为天才是百分之一的智慧加百分之九十九的汗水造就的！

记得鲁迅说的那句话，不满足是向上的车轮。所以看准你的目标，不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人！

王欢欢：新的学期，我想把自己的学习生活规划的很充实，以下是我的一些小计划，小目标。

1、把专业知识学好，电脑知识学好，这是最重要的。

2、积极参加班上的活动，特别是分配到自己的任务要认真对待。

3、平时不仅要把学习搞好，还要把学生会应该做好的工作做好，这就是工作学习两不误。

4、生活方面也要做好，不仅是和朋友同学之间，还要把每天的生活事情安排好，做到仅仅有条。

李丹：时光悠悠，一学期过去了，新的一学期又来了。回想上学期，已经迷迷糊糊的过去了，现在趁着新学期才开始，应该做一些新学期的打算了，我计划这学期要更努力的学习专业知识，非专业知识，以及现实生活中的一些东西。我相信这学期一定会过得更好，更精彩。

付艳：在新的一年里，我想有一个全新的生活。以上学期为鉴，摆脱懒懒散散的生活习惯。上学期的我们像现在一样也制定了计划，但真正落到实处的不多。所以我认为我这一学期的主要任务是学会坚持，真正将计划落实。在学习方面有三个目标：

1、英语听力、口语的练习，英语学习一直都是我学习的重点，而这次主要是想在这一学期过英语三级，为将来的四级做准备。

2、计算机的学习，马上就要进行计算机一级考试，为此我还得多费点心思，争取一次过关。当然不能就只为了这四周以后的考试，我还得学习二级的相关内容。

3、专业学习，在跟着老师走的情况下，这学期的自主学习以PS为主。当然除了学习以外，形体的训练对我来说也相当的重要。因为用人单位在招聘人时，对一个人的外形还是会有一定的考虑，所以这一年我都将实行我的减肥计划。由于不到两年的时间，我们就将走入社会，所以在大学适当的体验一下打工生活是相当有必要的。因此我准备在双休日做兼职，在暑假期间，打两个月的工，好体验一下生活的来之不易。总之在这一年里，我要实现自我超越。

杨婵娟：转眼大学就已过了一个学期，回想上一学期的糊里糊涂，所以这学期是时候收拢自己的心情开始新的启程。

首先的第一件事便是换了新课表，晚上没有安排很多的自习时间。第二件便是继续上自考本科的课，毕竟多拿个文凭以后也好找工作一点；第三便是多留点时间在专业知识上，多花点时间了解网上的行情。

相信我会按计划进行并且做得更好。

曾纯：对于这学期计划，说真的，我还真是深感抱歉，怎么说呢，就上学期期末考试成绩还真让我伤心，说什么要严格要求自己做到不放弃，但我却错过了每一次锻炼的机会，使得现在无所作为，我不喜欢这样也不想这样，所以这学期我不求抓住每一次机会，但应抓住必须要抓的机会，努力的突显自己展现自我，对于必修的课程，我就自己制定了几个任务，必过计算机一级考试并做好二级的准备，另外英语三级必要过，同时做好四级准备，单词必须过关，课文一定要熟读，其次是专业课，学会一定要学会的东西，另外，课外之余看小说来增长知识面，双休日如果有机会和同学一起做兼职。

望这学期我能充分利用我的时间，做到不浪费每一分钟每一秒钟，让我尽显充实。

钟礼华：新的一年新的开始，崭新的一年承载新的梦想。我想在这2010的开学之际，做好本学期的新打算。既然我已经买了电脑 ，就应该熟练掌握计算机方面的知识，同时全力以赴把电商专业课程学好，而且还要深入研究。精益求精，这学期的计算机一级考试和英语三级考试证书都要拿到，其余时间偶尔看一下其它专业的书如比较实用的会计，还有每星期安排一些时间去图书馆，看看文学方面的书，陶冶情操，提高文学素养。

周一彬：有句话说得好：知识，见识，胆识可以改变命运；智商，情商，胆商可以改变局面。新学期新气象新开始，我希望可以从这三方面努力。

知识。力求学好专业，学精专业。

见识。多看书，各方面的书都要涉及。

胆识。多交朋友，建立良好的人际关系；多参加各项活动，锻炼自己的能力；找兼职，扩宽人际面及工作实践能力。

[王欢欢的新学期新目标新打算作文

初三的学习强度大、节奏快，而且时间有限，所以在良好的学习态度之外，还必须有高效率、高质量的学习方法，才能保证学习效果。不同学生采取的学习方式、需要强化的学习内容不同，这种多样性并不是教师的课堂教学与课后辅导能完全满足的，因而学生需要量身制定一个适合自己的学习计划。每个人行动前，首先要有目标，因为目标是指引我们前进的灯塔。你可以制定在初三一年中的总目标，你还应该制定一个个短时期的小目标。这些目标的制定既要符合你的实际，又要制定得略高一点点。“看不到将来的希望就激发不出今天的动力”，这话说得太对了。当你一步一步达到自己的目标，你就取得了一个一个的“成功”，这些成功是你一身成功的阶梯啊!定下目标后，每月还要对照计划看自己的执行情况如何，以提高自己的学习主动性。在执行目标时，不要因为一次测验的失利而丧失信心，应该分析原因，朝着既定的目标奋斗。目标能最大限度地激发你的潜能，当你过一个时期，检查自己的学习达到预期的目标时，你在喜悦的同时，会充满自信。

调整生活节奏克服假期综合征

有的同学在暑假中，一直在参加各种学习班，一直在努力地学习。这些同学说，我的暑假并不轻松，我还需要调整吗答案是肯定的，因为你每天的作息时间与开学以后的安排仍然是不同的。开学后，仍然需要经过一个适应的时期，才能使自己精神饱满地投入学习。有的同学在假期中相对比较轻松，每天的睡眠时间比较充足，有很多时间进行休闲，身高体重都有较大的增加。为了适应逐渐紧张的初三学习，更应该调整自己的作息时间。更有同学经过一个暑假以后，反而精神不振，身体虚弱，注意力下降，不能静下心来投入学习。其原因是暑假中不合理的生活节奏打乱了生物钟的节律引起的。具体的措施是饮食要有节制，睡眠时间要充足，适当加强体育运动和放松心理压力。这几天尽量使自己的起居时间与学校生活时间一致，暗示自己马上要进入关键的初三学习生活了，提前进入角色。认真进行分析确定主攻方向

根据自己初二年级的各科学习成绩，分析自己的水平和潜力，哪些学科自己有兴趣，说明你已经取得了不小的成绩;哪些学科你感到比较吃力，甚至有恐惧的心理，这些科目你在新的学期中将是重点攻克的对象。在学习方法上也要进行回忆和小结，哪些方法对自己是行之有效的，是否可以继续优化。学习的各个环节在以往是否都落实了。了解自己的现状，对自己作出客观的分析，是制定切实有效的计划的前提。才能确定在关键的一年中主攻的方向。中考是依据总分的高低来录取学校的，各科的平衡发展是致关重要的。

理想是激励人发奋的动力，每个人，都有属于自己的理想，当然，我也不例外。

从懂事起，我就想当一名警察，这是受电视的影响，我看见电视上的警察抓坏蛋，样子威武极了，而且能为民除害保家卫国，所以，那时我的理想是一名警察。

当我9岁时，我又想当一名音乐家，因为我那时酷爱音乐，酷爱音乐节目，这是受爷爷的影响，爷爷在音乐方面有很大的成就，在我们镇上也小有名气，他自编小品，自编农家歌曲，自己组织乐队，记得曾经还有人来这里采访过他呢！有这么个酷爱音乐的爷爷，我多少也受了些影响啊！

到了11岁的时候，我有非常的喜欢服装设计，那时候我想当一名服装设计师，每当有空时，我都会毫不犹豫的拿出白纸，在纸上勾画出一套套心满意足的服装，每次生气时，看看这些，心里，真的有一种说不出的喜悦感。

随着年龄的增长，我的理想也在不断地改变，现在，我的理想是成为一个武艺高强的人，当然，这不是受任何人的影响，这是根据我的实际情况。在现实生活中，我经常被同学欺负，我经常被同学嘲笑，我经常被同学嫌弃，我没有小梅那样响亮清脆的声音，没有晓雯那样优美的舞姿，我没有芳芳那样优异的成绩，也没有阿兰那样飘逸的字迹，没有浩哥那样强壮的体魄，没有源源那滔滔不绝的口才，更没有俏姐那苗条的身材，我的太多太多都没有别人的好，这不是我自卑，不是我谦虚，而这就是事实，正是因为这样，我要有自己的个性，做一个武艺高强的人，做一个不受别人欺负的人，做一个不受别人嘲笑的人，做一个不受同学嫌弃的人，做一个不被别人瞧不起的人，做一个……

我再也不会改变我的理想了；再也不会了，我要为自己的目标去努力奋斗，在这个世界上，只有成为一个武艺高强的人，才不会受人嘲笑，受人欺负。 =

[一起为自己的目标去努力奋斗小学生作文

一心向着自己目标前进的人，整个世界给他让路。

——题记

人的一生总在不停地努力前进，但怎样才能达到自己的目标呢?

有人说，需要勇气一路伴随;也有人说，需要信念一直长存;还有人说，需要意志永远支撑。

一心向着自己目标前进的人，勇气帮助他。

还记得很久以前，有一个毛孩，他四处为家，靠拿着话筒唱歌卫生。也许第一眼看到他时，人们都会觉得他很恶心，一身的黑毛真的很像猩猩。但他——令我佩服，因为他并没有因为这样而放弃生活。他爱唱歌，也很会唱歌，于是他毅然拿起行囊，开始自己崭新的生活。这是他的目标。也许正是因为他一心朝着自己的目标，勇敢地迈出了坚定的步伐，他渐渐为人们所接受与喜爱。

勇气帮助有心的人，我这样觉得…

一心向着自己目标前进的人，信念帮助他。

曾听说一对夫妻为宣传08年奥运会，步行走遍各地。白天他们到当地宣传，晚上睡在自己破破的卡车里。至今他们已过去新疆等偏远崎岖。虽然这是一次艰难的旅程，但他们从来没有放弃的念头。为了安静，有时他们甚至选择睡在墓地旁边。这是一种信念、一种力量，使他们如此坚定地踏上了这次远程，为了自己的目标。

信念帮助有心的人，我这样认为……

一心向着自己目标前进的人，意志帮助他。

还记得曾经站在舞台上，拄着拐杖有力地唱着《水手》的那个人吗?你永远也不会忘记，我相信。坚强的意志让他站了起来!他说：“风雨中，这些痛算什么!”只要朝着目标前进，世界为你让路。

意志帮助有心的人，我这样坚信……

心存梦想的人们驾起各自的帆船向远方前行。有的人，沉沦于途中短暂而即灭的美好，忘却了那个曾经的梦想。有的人，矢志不渝的站在高高的桅杆上，眺望着目的地，相信自己终有一天能涉足那片神秘而洋溢梦想的土地。前者最终忘却辣子鸡来自何处，目标在哪？而后者凭借着对诱惑不为所动、对目标矢志不渝的信念，实现了梦想。

生活同样是一场漫长而又充满诱惑的旅程。只有矢志不渝地坚守信念，抱负理想的人才能够涉足那片属于自己的天地。

从前，有为年轻人向老者询问成功攀登梦想山巅的方法。老人微笑着将地上的纸折成小船后放入小河，小船默默潜行，不为沿途诱惑所动，最终驶向了远方，从故事寓含的本意我们可以了解到，只有坚定前进目标，不为诱惑所动，我们才能乘着理想，向成功迈进。

能够成功的人总不会为诱惑所动。经历失败的人，不良的诱惑总能攻破他心中薄弱的防线。陶渊明不为官场名利所动，甘心隐居田园，成就了多少清新自然、纯朴风情的田园诗篇。名垂千史的“包青天”，为了正义的弘扬，拒绝贿赂、公正办案，他的名字至今为人们所传诵。有的人却为了一己私利而出卖国家、亲人，最终得到的只有后人的唾骂。

而现在的社会里，存在着更多阻碍人发展的诱惑。网络游戏的诱惑、毒品的诱惑、电子游戏机的诱惑等。而许多青少年由于涉世未深，社会经验不足，于是便成了受害的主体。我们从电视、报纸、网络等途径，总能够了解到有多少青少年因迷上网络游戏，而最终走向不归路的事例，而当我们看到有关吸毒者中青少年人数所占比例数据时，那数字更是高得吓人。

所以，作为当代的青少年，我们要加强抗诱惑的能力，了解避开诱惑的方法，还有最重要的一点是，我们要树立起远大而正确的理想，不要被身边各种的诱惑牵制。

只要我们始终相信我们的理想一定会实现，向既定的目标潜行，那么诱惑就不能阻挡我们。

我们每个人都有人生的目标，或大或小，或伟大或渺小，或喧闹或寂静。但在我们实现这个目标的路上，不可能总是一帆风顺的，总会遇到许许多多的挫折，但当我们遇到失败时，我们不能退缩，要迎难而上，永不言败、永不放弃……

我的梦想是当一名作家。记得有一次，我无意中在网上看到一个作文网站。我便写了一篇自己一位很好的作文发出去了，我满心欢喜觉得我的作文肯定是精品作文，因为我平时在班里的作文一向不错，同学们经常夸我文采好……第二天，我发现我的稿子竟然被退回了，原因无它，是因为这是一篇流水账作文。我不敢相信，左思右想却怎么也想不通为什么我在网上发第一篇作文就被退回了？难道我真的没有天赋吗？难道我的作文真的很差吗？那同学们为神么还要夸我……无数个问号在我的脑海里回荡着，久久的不能散去。我想：既然这次投稿被退回了，下次肯定还会被退回，一直循环，何必呢？我便决定再也不在网上投稿了。我遭受到了巨大的打击，犹如一盆冷水泼在我的身上，让我从头凉到尾，我的心情跌到了底谷，也不愿多说话。妈妈看到我这样消极的态度，便想让我放松一下心情，提议周日一起去爬山，我满不情愿的答应了……刚开始上山还好，可是没过多久，我就被累的满头大汗、气喘吁吁了，双腿也瘫软无力，仿佛就要躺下了一般。妈妈则在一旁不时地鼓励我，并告诉我山顶就是我的目标，拉着我一直向前进。我已经走了不知多少路，爬了多长时间，终于，我登上了顶峰。山下的景色一览无余，还有许多的游人也在奋力拼搏，我之前的劳累顿时一扫而光，在心里默默的祝福着他们。妈妈这时也笑着对我说：“孩子，这个山顶其实就是你人生的目标，那些坑坑洼洼的路就是你的失败，失败是我们每个人都不可避免的事，也是不可缺少的。但你要从失败中学会寻找根源，学会成长。因为当你跨过那些崎岖不平的路时，你就会离成功更近了一步不是吗？”听了妈妈的话，我恍然大悟，原来妈妈是想用这件事来激励我呀！

有人说过：有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。只要你有一个人生的目标，尽管这条路上会遇到许多荆棘与坎坷，但只要你跨越过去这些失败，你就会成功，成为一个人生的强者。

新学期，新氛围。一切都是新的：一本新书？新书？新知识…

当然要有新的目标。

目标1：做作业？写文章，做作业不拖泥带水，做完后认真检查。作业工整？清晰，提高写作速度？质量？准确率高，认真完成作业。少写错别字？有文笔，写的慢？写好，做三件事：眼睛离书远一点，胸口离书桌远一点，手离笔尖一寸。

目标二：好好学习，每节课前做一些预习和练习；在课堂上完成作业后做一些练习。学完了，复习做一些习题和试卷；有时间练毛笔或毛笔；每天写3道数学题；做一些小的语文练习。

目标三：对自己的职业负责，早点到校，先去合同区清理，按门铃上楼收中文，收完交上来，然后收十套英语作业检查一下，如果没做过？忘记及时记录和汇报。

设定目标，学习就会有进步，学期末成绩也不会低。虽然学习的时候会觉得太苦，但是努力吃饭才能成为大师。

从下决心开始温习课程，到现在已经接近一周了，并没有很明显的进展。

不知从什么时候开始对于自己制定的计划，已然没有了一丝的紧迫感，形成了一个很散漫的方式。

这是我所不愿意的。因为我知道，只有对于一件事有明确的责任感、目标感，才会更有热情去行动，否则久而久之，这样的懒散就变成了一个生活习惯。

以前的我虽然学习热情同样不大，但对于被要求的任务，还是会积极去完成，有时候完成的很完美，有时候也只是中规中矩。就完成这一个行为来说，就是一个认可。

所以我要开始思考为什么现在越来懒散的习惯，是因为心中对责任感的渐渐的忽视吗?这是必须要改正的。

如果自己决定了一个小目标，决定要去做一件事，那就一定要去做。否则，时间一久就会觉得可有可无，无所谓的态度很是伤害锐气。可以从一些小一点的任务目标开始，不要对质量有多大的要求，但前提是一定要完成。

然后一点点地加大目标，如果没有循序渐进的变化，那一样会形成一个惰性。不能让自己是一个假装努力的人，而是一个努力并且有成果的积极前行者。

令人紧张的期中期末考试结束了，期末考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了！

今年的期中期末考试题非常简单，但老师说过：“期末考试题越简单越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次期末考试。但是，最终简单的期末考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的期末考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎么样？”我们一律回答说：“可以的。”可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次期末考试造成了无法弥补的失误！

唉！

期末考试已经过去，期末考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。期末考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对期末考试题应对自如。

大家想不想好好地听一听我的期末设想与目标吗？想听的话，你就慢慢地听我讲来吧！

我的最终成绩还好，主要是英语不是很好，讨厌科学。好的地方有，但是不多只有一个：以前，我的日记的分数最高只有92分，而现在我每篇日记大部分都有99分了。我的不足有：背诵能力非常有限。

我期末考试目标是：考试要在94分——98分竞争对手是陆金灿。他在写字、上课坐姿、写字速度都占很大的优势，他的缺点是：上课多嘴、不细心、不专心学习，日记有时写的很少。我一定要超过他。

我对超过竟争对手的具体方法是：字词方面要记牢，争取不错一个字。

我要学习竟争对手值得我学习的地方，比如说：写字、上课坐姿、写字速度等。

我一定要把他打的屁滚尿流，满地找牙！！！

曾经看到这样的一句英文：Keep your style。每个人都会有自己的梦想，希望，那都是很远很远的梦想。在我认为，其实坚守就是自己该做的。

初中是一个很复杂的阶段，有的人会走向歪路堕落下去，但有的人会因为初中走向成功，走向辉煌。对于现在的我们，议论未来也似乎很远，在我们稚嫩的想法中，未来总是美好的，没有惶恐失败，多少会偏袒自己的想法。

其实，坚守，就是每个人都会拥有的，都会做的，只是做的地方不一样，体现的地方不一样。

我的一向体育很差很差，白白可惜了我这天生的长腿和高个子。第一次上课的体育老师总是说，你跑步怎么那么慢，浪费你的好身材。直到初中，遇到了这个体育老师，遇到了这群朋友。——每一次我跑最后，朋友总是等我，导致朋友也被罚，体育老师说，你好意思让你的朋友等你还不及格嘛？还他们一起被罚？ 愧疚立即从心中涌出，跳着青蛙跳，顶着烈日，泪水肆无忌惮的在脸上横行。

老师开始展开了一系列“针对”我的训练，又跑又跳。一次检测四百米中，我排第三，眼看慢慢有人超越，只剩最后一百米时我想放弃了，我乏力了，朋友在旁边说，不要放弃，坚守，保持你自己，只有最后一点点了。于是我用尽最后力气向前冲，第四。

这是第一次四百米的合格。老师说，不要总是说你不行，你可以的，要相信自己，不要半途而废。喜悦充满我的小心脏，突然间我似乎是爱上了在操场飞奔的感觉；似乎爱上了风声从耳边呼呼吹过的感觉；似乎爱上了跑完之后的阵阵喘气；似乎爱上了跑完之后的阵阵眩晕；似乎爱上了跑完之后通红的脸颊。

坚守目标，keep your style，不要因为一些外在因素，不要因为一些诱惑，不要因为一点想法放弃最纯洁的目标与信仰。

[坚守目标初二作文

这周一到学校，我就迫不及待地跟别人分享婷子姐姐的轶事。正当我讲得眉飞色舞，唾沫横飞，恨不得主角是自己（在旁人看来）的时候，瑶子（就取名字的最后一个字，加上一个子字）毫不留情地打断了我的讲述。

她说：“对不起，我打断一下。第一，我很佩服你强大的逻辑思维能力。第二，既然那个女的因为看到一篇文章而去关注了作者，成为他的粉丝，喜欢上那个人，那她为什么不喜欢老舍或叶圣陶呢？”我下意识地反驳，很不喜欢她说的“那个女的”，我觉得这是对婷子姐姐莫大的羞辱。我说：“你凭什么这么说？”她回答：“因为那个女的知道，那个男的肯定不是个老头，所以才会去关注他。”她顿了顿，接着说：“一个人在关注一个人的时候是有目的的。比如说，她想和他交朋友，或者是想引起他的注意。”

“难道一个人不能单纯地关注一个人吗？只是因为单纯的欣赏。”

“欣赏也是目的啊。做任何事都是有目的的，就像你为什么要上学，不就是为了不让你爸爸失望吗？当然还有更多。你为什么要关注她？不也是因为单纯的欣赏吗？或者是被她的故事吸引。难道你这样做不是目的吗？做事没有了目的就是一个行尸走肉，漫无目的地走何时才是尽头呢？”

我沉默了，大脑飞速地运转。欣赏也是目的么？我还是第一次听到这么富有新意的解释。我从未去思考这么尖锐的问题。什么是目的？无疑是你做一件事的原因了。任何事都会有目的吗？我不懂。在我的认知里，目的是做坏事的原因。瑶子似是要把我打醒，继续给我灌输着她的理论：“你脑子是怎么想的？目的不一定是坏的呀。它可以是无奈，可以是感激，还可以……就像你说的，单纯的欣赏。这样说，你该明白了吧？”

是吗？我张张嘴想要说什么，却被瑶子打断：“你以为这世界是单纯的吗？你就是童话看多了，这世界哪有想象的那么美好？”我无言，却还是执着地相信我自己。

世界的残酷，是给心术不正的人准备的。因为得不到，所以才想要去拥有；因为内心的扭曲，所以才感觉世界的残酷与不公。为什么不能简单一些呢？搞得那么复杂真的好吗？目的与否，我不在乎。喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，哪有那么多理由？

只有用单纯的眼光看世界，才会发现世界的美好。

抛却世俗，抛却目的，只是为了无忧无虑。

但愿，每个人都能发现快乐的宝藏……

[关于目标的1000字优秀作文

转眼，一个学期过去了，同学们都已经投入了紧张的复习之中……

开学时，我给自己定了一个目标：1、每天都要认真完成预习作业：①语文：在课文中圈生字词、标出自然段或小节、画出不明白的词语或句子、画出喜欢的句子……②数学：认真看例题、了解好每一个单元题目的含义。2、上课时认真听课。每一节课要把重点记录下来，课后再认真整理笔记。3、认真完成作业、检查作业，多做练习。及时改正作业里的错误，并把错题收集在错题本。4、及时复习当天学的知识。

当然，在这个过程里，也会遇到不少的难题，所以，我们都需要同学、家长的帮助，要虚心听取他们的意见。

为了实现目标，我每天都勤奋、刻苦地学习，因为“一分耕耘一分收获”，只有踏踏实实地付出努力，才能实现目标。终于到学期末了，终于，我实现我的目标了！

作者： 郝洋

后天就要考试了，今天我要定下目标。

我现在的成绩，忽上忽下，成绩很不稳定，一不防备就会被超过，所以我一定稳定成绩，我本来就很聪明。但是上课时，光不听老师讲话，光干自己的事，直到老师说到头上才知道说的是自己，如果自己仔细的话就能考满分，如果不仔细的话，什么题都很难。以前总是以为超过王志辉就行了，结果我发现，我们俩实力差的太悬殊了，他就不能和我比，我发现只有我和强劲的对手才行，这次我要超过的是马俊涛，我经常观察他的举动，他既不像我忽上忽下，也不像任宗奇一样马虎，更不像左万鑫一样在公共场合内不遵守规矩，他却很老实，老师曾经说：“我们该玩的时候就玩，该学习的时候就学习，”马俊涛就是这样的人，虽然如此，但是我虽然不能超过像任宗奇那么聪明的人，但我总能超过比我实力高一点的，如果这样的话，那我就因该想办法。我的办法是：上课的时候认真听讲，要养成记东西的好习惯，写作业时不能太马虎，要写好还要写对，不会的要问老师，不能憋在嘴里，要养成有问题就问老师。如果我能做到这几项那就“万事俱备，只欠考试”了。

我这次要达到我们班前十五名里，数学我要超过115分以上，不能低于110分以下；奥数不能低于45分，英语不能低于100分，只有这样，我才能显示出自己的真实水平。

刚刚接受新班级，对一年级的小朋友不是很了解，不了解他们的脾性，也不了解他们的数学水平在那个位置上面，所以在教学的初始，确实出现了许多困难。幸而在校领导老师和教研组长的指导下，使我不时生长。

首先我得了解他们，这样才干根据小朋友们的特点来设计教学的内容。我花了好多时间跟小朋友们在一起，如课间操期间，和他们跳绳，聊天;在第二课堂的时间里，和他们一起练队形队列;和他们一起扫地，摆桌椅……在这个过程中我可以观察小朋友们的行为，了解他们的内心世界，也可以让小朋友们多了解我，使得师生的关系日益融洽。

其次就是在课堂优秀教案上，需符合小朋友们自身的特点，我了解到一年级的小朋友比较活泼，好动。那需要在教学过程中为同学创设各种各样引发他们兴趣的学习情境。

我在教学过程中总结出了一些创设情景的经验，我觉得非常适合小学数学的教学。

一、创设充溢趣味的情境

对于一年级同学来说，首先就要引发他们对数学的兴趣，假如在课堂上单一的征对一些枯燥的计算进行讲解必定不会引发他们对于学习的兴趣。众所周知，兴趣乃学习最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小同学的特点为他们创设充溢趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小同学好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使同学感到真实、新奇、有趣的学习情境，促使同学的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由好奇心变为强烈的求知欲，发生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。小小朋友对故事、童话、动物特别感兴趣，因此把教材中的问题编成童话、小故事，用小动物来做主人公，使同学身处拟人化的世界，“投其好而行之”。这样，不但增强了课堂教学的趣味性，而且还能够有效地调动同学的学习积极性，使同学全身心地投入到数学学习中。例如我在讲授北师大版小学一年级数学上册“练习三”的时候，我把整个练习三当成是一个故事：几个动物一起回家，首先他们得找个伴一起回家，每个动物手里拿着一个号码牌，只要这两个号码牌的数字能够凑成10，那这两个动物就可以一起回家了。回到家之后，发现没有带钥匙，得找对钥匙才干开到门，如何才干找对钥匙呢，就需要算简单的算式，算对了就是对的钥匙，动物们就可以一起回家了。进到屋里面，玩什么好呢？小猴子提议玩黑白棋，期间猴子问小白兔，白棋有多少个，黑棋有个，黑棋比白棋少多少，白棋比黑棋多多少，可以列出什么样的算式。小猴子和小白兔在下着棋，小熊提议他去买些水果回家招呼客人，于是小熊就去买了P47图1三种水果，大家一起来讨论，可以怎么列出算式呢？等他们正吃着水果呢，发现刚才小猪也出去了，他说他买了9个苹果，放了两个在厨房，放了两个在客厅，让动物们猜一猜他手中袋子里的苹果有多少个，谁能列出算式，谁就可以分去袋子里的苹果。小动物们玩得好开心啊，小蜜蜂提议它们去河边玩捉迷藏，要过一条河，就要跨过每一个石头，每一个石头都是一道算式题，要答对了石头才干让你从它身上踏过去。就这样，整一节课，同学们都非常活跃，他们把自身代入了动物王国这个角色当中，再也不会像以往上习题课那么沉闷了，他们在活泼生动的氛围中，复习了10以内的加减法，也感受到数学学习的生动有趣。

二、创设生活化的情境

数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导同学沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助同学熟悉的生活实际中的具体事例，激起同学学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。

把问题情境生活化，就是把问题情境与同学的生活紧密联系起来，让同学亲自体验问题情境中的问题，增加同学的直接经验，这不只有利于同学理解问题情境中的数学问题，培养同学的观察能力和初步解决实际问题的能力，还有利于使同学体验到生活中的数学是无处不在的，并体会学习数学的价值。例如在讲授“整理书包”这一课的时候，首先让同学体验整理书包的必要性，再使他们体会到，学习数学，能给我们生活带来方便，使我们的生活变得整洁，舒适，美好。

三、创设开放的、富有探索性的问题情境

教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不只会激发同学进一步学习的动机，还能使同学在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对同学思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用

基于以上的认识，我认为在小学数学教学中发明各种适合教学需要的情境可以激发起同学学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中协助同学真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高同学的能力，使同学得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。