教师调动工作申请书格式范文(优秀20篇)

如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你又是否永远坚守在生活的岗位上？

题记摘抄《雷锋日记》

正如上文所说，你是否奉献了什么，是力量，是勇气，还是精神支柱？这一切，都与未来的理想、职业与目标有着直接性的关联。我的理想，非常普通，就是当一位人民教师，教书育人。

“教师”这一称呼，虽很少提起，但这个称呼的确是伴着我们从幼儿走向青少年。教师这是个多么伟大的职业，育人无数，诲人不倦，既为同学们传授知识，又为同学们弥补心灵上的创伤，简直就是教师兼心理学家。既赋予光辉，又赋予荣耀。虽说这个理想距我是那般遥远，但我也曾多次幻想，无数个画面多次在我脑中回荡，站在讲台上是何般感觉，何般滋味。

我也常在梦中梦到：自己手握粉笔，在黑板上描动；捧起书，一首首歌词诗句朗朗上口，响亮，霸气，豪迈地朗诵。在梦中，我也为同学们布置作业，但的确不是很多，每天至少有一个小时的阅读时间，再尽量加上一个小时的休息时间。将一切至少束缚于他们，我尽一切力量教授于他们，传授知识。最后，我依然会在心灵上为他们缝补伤口。给他们讲述人生哲理，如何渡过困难，在艰难时看到希望，看到光明。且希望所有的同学能早日实现自己的理想，自己的价值。梦，已经醒了，但我，却仍旧在睡梦中遨游，回荡。

虽然理想是美好的，但现实却是那般残酷。当然，这必须是经过努力的，如果往上跳一跳，就够到了，如果再往下挖一寸就能收获清泉。这条路固然是远的，但正可用这段时间，打下牢固的奠基。

为了这个理想，我会不懈一切困难，一切努力，得到一个人生中第一个赋予荣耀的印迹，经历……

[我的理想是我想成为教师作文700字

听了几位优秀教师的先进事迹，我大受启发。老师们的民主教育手段方法，对学生的不懈付出，舍小家顾大家的风范，“没有爱就没有教育”，几位优秀教师的事迹深深将我感动。同样是平凡的人，他们于平凡中见伟大!这正是我毕生的心愿，在平凡的岗位上，象他们一样，将爱的阳光洒向所有因我们而幸福的人!

通过学习体会如下：

1、教师必须有高尚的品德。教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

2、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

3、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。

人人都有梦想，我的梦想是当一名教师。

看《实用文摘》时，无意中看到一篇文章《废墟下的手》：在2008年汶川大地震中，程老师和他的儿子、两名学生都被压在废墟之下，奄奄一息的程老师不顾自己和儿子的生命，把自己流着鲜血的手指插进了两名学生的口中，学生吮吸着程老师鲜红的血液活了下来，而程老师却带着儿子，永远地离开了这个美丽的世界……

这个故事深深地感动了我，在我脑海里留下了深刻的记忆。老师像太阳，用自己的光辉照耀我们成长;老师像蜡烛，燃烧着自己的青春，激励我们前进;老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识。

在我的生活中，也有许多这样的老师。

最喜欢我们班的董老师，喜欢他的幽默，喜欢他对学生的关心，喜欢董老师这个“爸爸”。有次下课后，我在玩耍时不小心撞到了墙上，头上撞了一个洞，鲜血直流。董老师知道后，不仅第一时间把我送到医院，还在进行手术时不停地安慰我，让我忘记了疼痛……

我希望自己当上老师以后，也要像董老师一样，让同学们在快乐中成长、在快乐中学习，我要用那动听的声音，教会大家知识;用我那粗糙的双手，教会大家写字……

这就是我的教师梦，一个让人开心的梦想。

梦想，是春天的第一朵花，是夏天的第一片浓荫；是秋天的第一颗果实，是冬天的第一片雪花。每个人都有不同的梦想，有人想像杨利伟叔叔那样成为航天英雄，追梦太空，在天际间翱翔；有人梦想当警察，惩治邪恶、英勇无比，视人民的利益高于一切……

我也有一个梦想，那就是被人们称为“辛勤的园丁”，“人类灵魂的工程师”——教师。我喜欢和崇拜老师，因为每天老师捧着一颗心来，不带半根草去，耐心细致地教我们写字、做题，及时给我们指出缺点和错误，教我们如何学习和做人。每次老师让我当小老师领读时，是我最高兴和兴奋的时候，好像自己真的是一名老师，就会很神气、很认真地监督同学们。

老师，这个神圣的字眼，这份光荣的职业，常常萦绕盘旋在我的耳际、我的脑海、我的心田。寒来暑往，这个身影始终坚守着她的三尺讲台；岁月更替，这个身影挺直的脊梁叙说着人生的哲理。她可以是哈尔滨雪城那个温婉柔情的北方姑娘，却在生死攸关之时无所畏惧地推开了身旁的学生，风驰电掣之际学生死里逃生，她却在风华正茂之时失去了双腿，但镜头前的她依然如花笑靥，轻缓却郑重地说：“我从不后悔。”他也可以是5、12大地震中那个那双臂死死护住学生的铁血男儿谭千秋，地动山摇之际，他毫不犹豫地将没办法冲出去的四位同学，拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！

这一个个平凡却不平凡的身影，照亮了我的前行之路，点亮了我的梦想旅程。

孤独，是或否？爱，有或无？

一、

星际战争让人类面临灭顶之灾，生存还是毁灭，竟取决于一座小山村里的最后一堂物理课！

一位乡村教师，幼年时身陷险境，就是他的老师在狼群中拼杀，舍命救出了他，老师将死之时，用目光把一份心急如焚的牵挂传给了他，他读懂了那牵挂，记住了那牵挂……

他继承了老师的遗志，成为了教师，尽管得了食道癌，也不肯花钱治病，而是将工资给孩子们买了书与一些吃的。

在他临终的前一天，他把孩子们召集到病房，忍着病痛给孩子们上最后一堂物理课，给孩子们讲解“牛顿三定律”。

就在这时，星际战争刚刚结束，为了封锁敌人，碳基帝国准备消除防护网内所有“3C级”以下的星球。

这随机的抽测，正好落在这几个孩子身上，而其中三题，就是“牛顿三定律”，这最后的一堂物理课，乡村教师的爱，竟挽救了全人类！

二、

地球是孤独的，因为没有什么跟它互相为友；人类是孤独的，因为它对宇宙只有探索，没有交流。而一个人却并不孤独，身边的朋友、家人都能与你表示友好与关切——尤其是教师——这是人类中的一个个体，有一定数量，分布于人类种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递的媒介。

教师，他们会默默地关心你，会不留余力地默默地将毕生数学传授与你。

三、

我的老师，她就像那位乡村教师一样，不辞辛劳地教育我们。

记得有一次，老师得了重感冒，尽管如此，她仍旧一如既往地来给我们上课。

老师课上说的第一句话，就是说明自己的病情，让我们安静一些。我们自然认真听课，还恳求老师回去休息，可老师还是继续上课。

四、

孤独的进化者——孤独？不，我们有爱，有人与人之间的友谊，我们——不孤独！

各位家长朋友：

在这开学之际，首先献上我的谢意，感谢你们过去对我们老师工作的配合与支持。我们因为有一个共同的教育和关心的对象，那就是您的孩子，而走到了一起。

父母是孩子的第一任老师，并是终身的老师，我们应该注意到家庭教育和学校教育对孩子的成长而言，同样重要。

因此我为了加强和各位家长朋友之间沟通，这学期我开设了“沙河小学五年级QQ群”。以后班级的一些相关事项，孩子们参加活动的照片，最关键的是孩子每天家庭作业情况，我都会在群里和大家分享。

最后衷心祝愿每一个家庭幸福安康，每一个孩子成长快乐!

五年级班主任：马桂娟

20__年2月28日

《老人与海》是著名作家海明威的中篇小说作品，故事虽然简短却寓意深刻。书中描写的是老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于在第85天的时候发现了一条重量超过1500磅的大马哈鱼，并开始了长达3天3夜的搏斗，大鱼才终于筋疲力尽的浮上水面，被他杀死。在归程中却一再遭到鲨鱼的袭击，直至最后回港时仅剩鱼头鱼尾和一条脊骨。

这不仅仅是一部寓意深远的悲剧小说，更是一部英雄主义的交响曲。海明威说：“我试图描写一个真正的老人、一个真正的孩子、真正的大海、一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。”故事中描写的老人圣地亚哥可以说是个倒霉的人，84天没捕到一条鱼，而别的渔夫也都把他看做失败者，这一切的一切似乎都预示着一场战斗的开始：果然，就在第85天，他真的发现了一条1500磅大马哈鱼，明知双方力量悬殊，成功捕获大马哈鱼的几率微乎其微，可他还是决心战斗到底。他对大鱼说：“我跟你奉陪到底!”，最后终获胜利。在老人辛辛苦苦抓到了鱼之后，考验却并没有结束。鱼因为又大又长，他只好将鱼绑在船的一边。回航时，大鱼的血腥味引来了鲨鱼一次又一次的袭击。于是，他用尽一切手段来反击：鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨上乱扎;刀子折断了，他用短棍;短棍也丢了，他便用舵把来打。尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的意志。上天似乎并没有怜惜过这样一位伟大的老人，他将厄运一次又一次降在老人身上，最终他顽强的意志却并没能为他带来好的结果，回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。

看了这本书，我的心久久不能平静，这位普通而又可敬的老人使我深深地懂得：做人不应该被任何困难所屈服，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠地斗争。这种充满信心、锲而不舍的精神，不正是我所缺少的吗?人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了像老渔夫这样的人一次又一次地向极限挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫圣地亚哥这样的英雄，不管他们挑战极限是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的坚韧与自信。人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，就将永远是一个真正的胜利者。

为什么海明威不让老人最后获得胜利呢?这样不是更加能体现英雄的伟大吗?老人的故事不但象征着人与自然的关系，更象征着整个人类坚不可摧的精神与意志力。在现实中，他虽然失败了，但在精神上，他却是胜利者，他那顽强搏击的精神，展示了人性的高贵和尊严。试问：谁没有经历过失败呢?失败的原因可以不尽相同，但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击。人生本来就是一种无止境的追求。故事中老人曾说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”这句话让我想起贝多芬的《命运交响曲》，贝多芬曾经说过：“我可以被摧毁，但我不能被征服。”他们说明了英雄的含义，生命的意义。而这正是文章所要告诉我们的：人要勇敢地面对失败!从这个方面看，这本书不是寓言，也不是童话，而是一部现实主义的作品。胜利在这部小说里已经不重要，重要的是一个人的生命价值，老人敢于挑战极限，一次又一次地超越，不得不让我们敬佩，他所带给人类的是一种自信，一种强大的精神力量。

《老人与海》给予我很多的人生启示：什么是失败?失败就是要有跌倒了重新爬起来的勇气，再一次跌倒再一次爬起，永远不要失去面对生活的希望，不要失去自己的人生梦想。什么是英雄?英雄就是敢于面对挫折，挑战挫折，战胜自己，战胜挫折的人，他们有勇气完成自己也许失败了很多次的梦想，这才算得上是英雄幼儿园教师读书笔记大全20篇幼儿园教师读书笔记大全20篇。这时，成功已不是最终目的，重要的是拼搏过程中的努力付出，那种永不言败、永不妥协的精神，他支撑我们以大无畏的精神勇敢向前、搏击未来。

失败并不可怕。可怕的是自己对失败屈服，一旦屈服，那么所有梦想都不会实现，这在现实生活中有着很重要的意义，我觉得人生就像老人出海捕鱼一样，会出现那样勇敢地去面对，即使没有成功，也不会因为没有努力而给人生留下遗憾，我们也会是生活的强者，我们的生命也会因为我们付出了努力而精彩。

读《老人与海》这本书，我感到我浑身增添了战胜困难的勇气和力量。无论今后的教育道路有多少荆棘，多少挫折，我相信只要有老人那般不服输的品质，我就一定会是生活的强者。《老人与海》是一本值得去仔细品味的一本书，就象高尔基的《海燕》，能让我们在暴风雨来临前获得勇气、获取力量，能让我们不管遇到什么困难都信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩!怀揣梦想，直面困难，借圣地亚哥老人的勇气，相信自己定会在以后的教育教学工作中创造奇迹，有所突破!

教育大计，教师为本。教师是学校的灵魂，是高等教育的发现者、传播者和建设者。作为高校新任教师，深刻理解新时代高校教师职业十项准则、“六禁令”、“红七条”的时代背景、精神内涵，领会其政治意义、理论意义、实践意义。

高等教育在坚持和发展中国特色社会主义战略全局中具体重要的地位和作用，新时代下的高等教育对教师落实立德树人根本任务提出更高要求。作为青年教师要坚定政治方向，坚定理想信念，虔诚而执着，至信而深厚，以自己是一名光荣的中共党员而自豪，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。同时，将“不忘初心、牢记使命”主题教育中所学的思想理论、精神内涵与工作融会贯通。心中有信仰，脚下有力量，工作中思考并理清“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本性问题，做眼界宽、心胸宽、思维新的青年教师，做靠得住、信得过、肯担当的合格教师。

“才者，德之资也;德者，才之帅也”，德行是才能的统领，是奋斗的基石，明德笃学，践履惟新。做新时代德行高尚的青年教师，以德诲人、教以导人。育人为本，德育为先，时刻树立底线意识，具备底线思维，遵守教育部颁布的“六禁令”和高校教师师德“红七条”，敢于审视自己，正视自身问题，自我净化、自我革新。作为青年教师，更要运用马克思主义观察时代，紧跟时代发展浪潮，勇做时代弄潮儿!

言行雅正，敢于作为。为人师表，以身作则，热情对待每一位到办公室询问学业的学生，用心解答学生关于课程、选课、重修、教务系统等方面的疑问，尽所能在短时间内迅速解决问题。做“四有”好老师、“四个引路人”，换位思考，如果我是学生，期待老师会以什么口吻、什么语气，何种态度解答疑惑;如果这是我的孩子，我将如何帮助，如何正向引导，如何鼓励?因材施教，遵循教育规律、遵循学生成长规律，走进学生的内心，做学生的良师益友，亦师亦友。

常怀仁爱之心，真正关爱学生。时常想，只要学生敢于走进办公室，就是对自己有期望，对老师有信任。希望自己会在学业上有提升、有进步;同时，相信老师有能力会为其解决学业中由于自己疏忽，而出现的各种复杂性问题。公平公正、一视同仁，不抛弃不放弃每一位学生，用扎实学识，传播与时俱进的文化和知识，传递正能量。用心、细心、耐心，让学生欢心，让家长放心，不辜负家长的选择、学生的期待，社会对优秀人才的渴求与期望。

立足岗位、履职尽责。一分部署、九分落实，具有实干精神。潜心钻研工作领域，主动思考、主动请教学习，提升业务能力，积累工作经验，做到业务专精。在排课等工作中综合考虑课程性质和教师实际情况，合理安排授课时间，最大化保证课程质量，满足教师需求，真诚服务于教师教学工作。在前任老师带领下，将所做工作，特别是涉及教务系统操作流程、排课步骤和注意事项等，以文字和截图相结合的形式制成电子版流程，为后人打好基础，做好铺垫，便于清晰开展工作。注重效率和质量，多做事，会做事，做好事;同时也要真做事、做实事，做成事。

在一流应用技术大学转型的背景下，作为青年教师应将规范的管理和严格要求，同春风化雨、润物无声的教育方式相结合，在管理和服务中树立终身学习的理念，明德笃学，营造治理有方、风清气正的育人环境，助力学校在转型中健康发展、快速发展、特色发展、内涵发展。

教师是立教之本、兴教之源。新时代高校教师政治方向清，思想站位高，德行修为雅、思维意识新，心胸眼界宽、知识功底厚、工作本领强，严守高校教师师德师范，不忘最初为什么要出发，不忘最初因什么而选择。作为一名高校青年教师，不忘为教师教学服务的初心，不忘为学生学业服务的初心，不忘为学校转型服务的初心;牢记高校教师师德规范，牢记立德树人的根本任务，牢记为_培养合格建设者和可靠接班人的使命。

利用暑假，我认真学习了“最美乡村教师”的感人事迹。看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

提及这些最美乡村教师，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，还是自己一人扛着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、维修工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美好的爱情……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。

最让我感动的是就是“任影”。我真的难以想象一个高位截瘫的人，付出了怎样的艰辛，克服了多少的困难，才能游刃有余的在黑板上写字，给孩子们辅导功课。可想而知，她所承载的痛苦是我们常人所难以承受的。也许正印证了这样一句话：不放弃就有希望，在苦我也能忍受。

想象着她内心的痛楚，却坚强地走了过来，自己真的是自愧不如。我们生活在发达地区，身处优越的教学环境，拥有先进的教学设备，和她比起来，我们有何理由再叫苦叫累?此时此刻，她的身影成了我克服所有困难的动力。

今后，我要以她和他们为生活工作的榜样，让他们的精神时时刻刻鞭策激励我自己。面对压力、困难绝不退缩、不逃避，要将其化为工作的动力，勇往直前。在提升自身文化修养、教学能力的同时，更要时刻想着孩子们。要在务实求真的工作中，力求创新，让每一位孩子都享受学习的乐趣，让他们在我的沐浴下，健康快乐的成长!

九月，温柔的阳光软软地淌在那葱郁的叶梢，搂着一束鲜活灵动的水竹，走在这婆娑的树影下，走在这这属于教师的季节。

——题记

一束清灵的水竹，牵系着我的一片真挚与感动。那记忆中永远无法磨灭的梦幻，渐渐地幻化成一份崇敬，细腻的情怀。我要让它戴着我内心那纤细而真诚的爱，在这绿色的教师节。

献给您——Tom，我的外籍老师。

鲜活的绿跃动着生命的颜色，轻轻悄悄地再一次编织出那难以忘却的梦幻，静静地打碎在这翠色的教师节

那是我与TOM相识了三个月的九月，携着清秋的喜悦，与好友坐在教室，洋溢着期待与喜悦，静静地等候着与TOM一起度过的又一节口语课。

Hello？TOM来了，同往常一样，洋溢着无限的活力与朝气。但莫名地，在他那梦幻般兰色的瞳仁深处却小心地包裹着一缕缕不易察觉的凝重与遗憾。

怎么了？我小心地问，生怕不经意间刺破一个层层包裹的秘密，知晓一个不愿听到的消息，打破了那脆弱的屏障。

也许，这是我们的最后一堂课了，因为一家澳大利亚的杂志社请我当编辑也许，我再也抽不出时间来跟你们上课了TOM轻轻地答道，尽量营造着轻松的氛围，但他的话，太伤人，太伤心。

整整三个月，我们在一起，一起品尝欢乐，一起体味痛苦，一起谈天说地，一起

一切仍然清晰，一切仍然真实，回忆着那一个个轻盈而甜美的梦幻，怎么能说分别就分别了呢？这一切，实在太突然，我们还没准备好，已被达得支离破碎。

泪水淌在心底，激荡出圈圈涟漪，我不敢任其宣泄，因为我怕再也控制不了，换来无尽的凄凉与哀伤。我怕摔碎了最后的笑靥，美好的记忆也随之忧伤。

尘埃在窗际颤动着，窗外是清爽的秋风。但吹得我有些瑟瑟，吹得我有些迷茫。

冷静1冷静我告戒自己，人家凭什么教你们？如此微薄的学费，如此麻烦的小孩！

他！他没这义务啊1把心放宽点1可是，我还不想分开，还不想

突然，身旁的小X终于忍耐不住了；求求您！别离开我们！别离开我们！一周哪怕只有有一个小时，任何时间都可以！只要您肯答应！您给了我们太多，我们深知无以为报，但是，但是请别离开我们！

我们终于挣脱了一切羁绊与束缚，任性地开始恳求。

虽然深知只有一线希望，但只要还有阳光，我们便要努力。

或许是由于太兴奋，或许是因为太激昂，我们语无伦次，错误百出，但不变的是，我们那一颗颗迫切希望他留下的心！

你们，难道不高兴吗？我原以为这样就可以减轻负担，你们会高兴呢！

不高兴！一点也不高兴！我们不想离开您I您给了我们许多，明天就是教师节了，请别离开我们！

看得出，TOM在迷茫，在踌躇，他那大海般的眸子清晰地写着：他的心，软了。

几经恳求，TOM答应了我们任性而无理的要求。

也许是因为他看到了我们那一双双幽黑的瞳仁深处那颗血红的真挚的心？

但最重要的，是TOM那无私的品格，对学生的爱与对教师事业的无尽崇敬

教师节，TOM病了，我们送去了芬芳艳丽的玫瑰，来到他那间有些落寞单薄的小屋，无尽的真心祝福在萦绕，好久，好久

以后的日子，如玫瑰一般美好热烈而幸福，月光下，我们在心湖中，抛下了多少快乐的鹅卵石，撒下了多少知识的潋滟。

幸福的时光牵着我们日渐突出的成绩，轻柔的我们顺着时光的桥着嬉笑跑暑假的脚步，渐渐逼近了

夏夜的风，恬美而清凉，如水的月光泼洒在我们安静的瞳仁上，漾起轻柔的涟漪。

这天，TOM带来了他的兄弟，这两个开朗而幽默的澳大利亚人在欢乐中，教会了我们很多，很多。

临别，他们不经意间说本计划今晚逛王府井夜市的，但因一个约定，跑回来给我们上课

TOM，我的外籍老师，他本没有义务廉价工作，更没有义务为了与我们的约定，带他

的兄弟一起给我们上课，但他有着无限对学生的爱与对教师事业的崇敬，在他爱的天空下，我们了解了太多，进步了太多！

九月，又一个教师节。想必他的玫瑰早已枯萎，但我们对他的感动与真挚依然火热。

今年，我没有选择浮华和粉饰的玫瑰，而是一束淡雅的水竹，希望它为我的外籍教师带来更长久的友谊。因为无论多么美丽的花朵都会凋谢，而它，只需清清一杯水，便可养育出翠色的清新，与美丽。

我知道，是您在教导我们，将我们这些中国孩子培养得更加优秀，而您却是如水竹般默默，默默。

您，一个外籍教师，给我们的世界带来一片不一样的风情，一缕不一样的阳光，一份不一样的新绿！

这束水竹在是我的爱的诠释，我把爱献给您，献给世界上所有充满着爱心的老师！

[关于感恩老师的话题作文精选1700字

1、上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？

2、喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。如果你写字在认真点，那就更棒了！

3、你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒！，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的、

4、上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的想象真丰富！而且本月你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

5、喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。本月你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看书。如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油!

6、上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。

7、平时特别喜欢画画，而且本月的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。

8、每天早上来幼儿园能主动向老师问好，课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。

9、你的数学操作能力也很强，平时你能与小朋友在一起快乐地游戏，如果你中午睡觉的时候能安静的入睡，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。

10、你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。但是你上课不喜欢积极举手发言，遇到困难不能主动与老师交流。，老师希望你能改掉缺点，加油，好吗？

11、每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒！遇到问题你喜欢主动与老师讨论、交流。如果你能按时完成作业那就更棒了!

12、本月你的进步很大，能主动关心别人。上课时也能专心听讲，积极举手回答老师的问题，老师希望你能不挑食、吃好饭，养成良好的生活习惯。你能做到吗？

13、上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，还能积极地举手发言，但你中午睡觉的时候，喜欢和别的小朋友讲话。如果能改掉这个缺点，老师相信你一定更加能干，加油吧！

14、能认真听讲，积极举手发言，绘画比以前有进步，不过，有时候还比较淘气，不能管住自己，如果你能严格要求自己，那就会更能干了。

15、你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒，你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。-如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。

16、你每次都能认真的完成老师布置的任务，你的小手真能干，会自己折叠被子、收拾玩具，你能和小朋友一起快乐地游戏，上课的时候你能专心听讲，积极举手发言。老师希望你能继续努力，争取更大的进步。

17、你爱动脑筋，上课时不但能认认真真地听老师讲课，还能积极举手发言。你的歌唱得很动听，你的画画得很美。但是，有时你不能主动关心别人，帮助别人。如果你改掉这个缺点，就更好了。

18、你的想象力真丰富，你的口语表达能力真棒！上课的时候你特别的认真，举手回答老师的问题特别积极，你还能帮老师做好多的事，是老师的小助手，老师希望你继续努力，争取更大的进步。

19、上课你能专心地听老师讲故事、学儿歌，你的绘画、折纸都很很棒！你的数学操作能力很强，数学作业完成得又快又好，课间你能和小朋友一起快乐地游戏，但你上课不喜欢积极举手发言，不能主动与别人交流。希望你能改掉这些缺点，老师相信你一定就更棒了。

20、在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，你心地善良，喜欢帮助别人，你的心还特别细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜欢举手发言。赶快努力改正这个缺点，好吗？

21、上课你能专心听讲，积极举手发言。你是老师的小助手，你的小手很能干，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友，你总是抢着为班级做事。老师希望你今后继续努力，争取更上一层楼。

22、你很乐意接近同伴，常喜欢与老师交流，你的上进心很强，学习积极性也很高，很乐意为班级做事，你上课能认真听讲时，还能积极开动脑筋并踊跃发言，思维很活跃；你乐意参加幼儿园组织的各项活动。老师希望你以后继续努力，争取更大的进步。

23、你有较强的上进心，上课特别专心，回答问题很积极，，你的小手很能干了，每天不仅能做好自己在事情还主动为班级搞卫生，你还很有爱心，从不欺负小朋友，小朋友都乐意和你做游戏。希望你以后继续努力，争取更上一层楼！

24、上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，但遇到困难你喜欢流眼泪，希望你更加勇敢些、能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油吧！

25、本月的进步真大，上课时能认真听讲，有时还积极举手发言，平时你很乐意帮助同伴，绘画比以前有进步。不过，有时候还比较淘气，不能管住自己坚持完成任务才出去玩，你一定会更加努力的，对吗？

26、你的小手很能干：被子能叠得整整齐齐，手工作品做得特别精巧。上课你能认真听讲，有时能举手发言。但你遇到困难不能主动与老师、小朋友交流，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗？

27、本月你的进步很大，口语表达能力提高了，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与老师交流。老师希望你能学会关心别人，帮助别人。争取更大的进步。

28、喜爱体育运动，每次做游戏时都能积极参与。你的小手越来越能干了，手工作品做得特别精巧。你心地善良，能与小朋友友好相处，但你的作业总是不能按时完成，如果你以后能按时完成老师布置的任务那就更棒了。

29、上课能遵守纪律，积极举手发言。能和小朋友一起合作游戏。还能主动帮助老师为大家服务：发点心、叠被子等。但是，你不喜欢主动与别人交流自己的见解，老师希望你能大胆得去展示自我，表现自我。

30、上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。平时能与小朋友友好相处、合作游戏，还会帮助老师为小朋友服务。老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调能力的发展！

31、你喜欢帮助别人，懂得谦让。上课能认真听讲，有时还能积极举手回答问题。你做事情非常有条理。但是你的胆子比较小，不能主动与别人交流，老师希望你能勇敢些，好吗？

32、你折的衣服、被子方方正正，你能帮助老师把玩具收拾得整整齐齐。上课你能认真听讲。但你不喜欢举手发言，有事不能主动与老师交流。改掉这些缺点，好吗？

32、你的字写得真好，遇到困难你能主动请老师或同伴帮忙，你能积极帮助老师做好值日工作：放椅子、擦桌子等，上课你能认真听讲，还能积极举手发言。老师希望你继续努力，争取更上一层楼！

33、你是个聪明、能干的小朋友，整天爱问“为什么”。喜欢动脑筋、爱思考。在幼儿园你回答问题总是与众不同。上课的时候你能认真听老师讲课，积极举手发言。但是你有时不能坚持完成任务，如果你能严格要求自己，老师相信你一定是一个更棒的孩子！

34、上课能认真听讲，有时还能积极举手发言了，绘画比以前更棒了，还学会了与别人交往，不过有时你喜欢一边学习一边讲话。如果在以后学习中你能严格要求自己，你一定会更出色的。

35、数学操作作业比以前都有进步了。上课你能认真听讲，积极举手发言，还会主动帮助老师和小朋友。你热爱劳动，关心集体。老师希望你今后回答问题时，要多想想，想好了再说，可以吗？

36、你特别关心别人，总是把好的玩具留给别人玩。你的字写得真好！你的画画得真美！如果你能上课时能积极举手发言，那就更棒了！老师相信你一定能做到！

37、数学有了进步，小手也变得能干了，学会了自己叠被子，有时还能主动帮助老师做好值日工作。但是你不喜欢讲话，如果你能与大家大胆交流，那就更好了，是吗？

38、上课时能专心听讲，还特别爱画画。课间能与小朋友一起开心地游戏，你能积极参加体育锻炼，主动做好值日工作。如果今后在做数学作业时你能认真些，那就更棒了。

如果我是科学家，我就会发明一台教师机器人。

这台教师机器人专为老师设计的。它的身形真像个老师。它的身体是一块小黑板，也是一块可以变大变小的屏幕。教师机器人可以随时写黑板或显示我们需要的知识。你别看它个子小，可是内存可丰富了。它的脑袋里装着有幼儿园、小学、中学、大学的课程知识，还有丰富的课外知识：作文、科普博览、自然知识、动漫画。

教师机器人可以帮助老师改作业，因为它有一双灵活的手和聪明的大脑，拿起笔来一点也不比人差；它还可以帮助老师监考，因为它里面有一个摄像头，可以监视学生考试过程中的一举一动。谁想生病了，机器人就会报告老师。

这台教师机器人可以教语文、数学、英语、美术、音乐、体育、物理、化学等科目，它可以说是一位全能的“教师”。它说话的声音可以随着任何人的年龄增长而变化。我们读幼儿园、小学时，它的声音又亲切又温柔，像妈妈一样；我们读中学时，它的声音会变得父亲的一样和蔼；我们读大学时，它的声音就和朋友一样。反正它的声音都是我们所喜爱的，就像磁铁吸引我们。

也许你会问我为什么会发明这台机器人，我告诉你吧。因为我常看见老师为我们日夜操劳，白天不是上课，就是改作业。晚上也会备课或为我们明天的课程上网找资料至深夜。甚至老师有病了还要上班。有了教师机器人，一间学校只需要十几个甚至几个老师就行了，这样既可省下人力资源，又可以提高教学效益。老师就更轻松、健康。

乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。老师们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美教师”的敬意。我要向“最美教师”学习：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己华考|zk168的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。

学校教师决心以“最美教师”为榜样，开拓进取，做人民满意的教师和教育工作者。

印象里的丸子头，总有两根呆毛翘起，戴着副金色圆眼镜，时常身影穿梭于班级。

我们叫她阿霖，我们的地理老师兼班主任。每上地理课，便是班级气氛最活跃的时候，不过，到了小测时，便是一脸痛苦，突然看见了题目，大家便又笑了起来，四面环北的粉红芭比宫殿这是在哪儿？阿霖也忍不住的笑了。复习时，阿霖跟我们讲着一个个的考点，每复习完一个较难的知识点，就问道可以理解吗？当我们呆呆地望向她时，她便转身拿起粉笔，形象的为我们讲解。我想阿霖认真的身影，便是最美的。

一个早晨，我匆忙地背着书包往楼上赶，我看见阿霖在后，头低低地走着，我回头跟阿霖道了声早上好，阿霖抬头对我一笑，像是海绵宝宝般的，是温暖的，赶走了我的瞌睡虫，感觉一天有了动力。不知怎的，这个笑容我记了很久，一个放学时，大片大片的火烧云从头顶飘过，不久成了漆黑的的夜幕，我正收拾着书包，走向走廊时，瞥见阿霖与同学们勾肩搭背地走着，隐隐有月光洒下，笼罩着一层银光与朦胧，阿霖的身影穿梭于此，一阵阵交谈的笑声传来，消失于暮色中。

以前的我们是咸鱼，而我相信，总有翻身的一天，而现在阿霖带领着我们慢慢做好了常规，卫生，及其他的评比。而我知道的，对于卫生，阿霖是认真的，每天在督导来之前，总例行检查，提醒值日生哪儿做的不好，诺是这一周来，取得了不错的卫生成绩，便能摸一次空头，空头里装着各种的零食，可以说是学生们的最爱了。有时，阿霖是严肃的，一次，大家没写历史作业，被阿霖知道后，我们被批了一节课，她很少发火，这使我们清楚的知道，临近期末，不可再懒散了。耳畔边是阿霖的训言。

记得一次阿霖生病了，鼻涕像水龙头一样哗啦哗啦的流，被纸擦成了红鼻头，但仍旧，聚精会神大声地讲着地理。后来的家长会，她发着烧，我在她的QQ空间上看见，她写道自己是一个病怏怏的张老师了，昏沉的眼皮子在打架，我仿佛可以看到阿霖肿胀的眼睛，她的一旁有一堆擦过的的鼻涕纸陪伴着她。而那晚的明天，又要打起精神工作。那个忙碌的身影，愈发美丽。

阿霖带着我们，一群不羁的少年，乘着大船。虽只能带我们短短的一年，但这一路上，有欢笑，有温暖有严肃有认真，阿霖一个个动人的身影在我眼前放映着，朴实而又美丽。我们做着加勒比的海盗，驶向无边的海洋。

感谢，这个美丽的教师。

人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个人爱读书。那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们实验中学的教育理想。

一、全体教师积极投身读书活动

要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔，优秀的随笔挑选出来送河津报社或更高一级的报纸杂志上发表，现在我们学校已经有四十多篇读书随笔公开发表，极大地激发了老师们读书的兴趣，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习。她们成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过读书，使得这些老教师们的专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了：

(1)《为了自由呼吸的教育》的读书心得经验交流，并选出了__等读书先进个人在校会上做经验交流。

(2)读书网络评比活动，老师们一篇篇有关读书的教育随笔。读书心得都上传到教育网的博客上。

(3)组织教师参加百科知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。以教师带学生，人人爱读书，读好书的良好氛围已在实验中学蔚然形成。

二、努力为教师营造一个良好的读书环境

作为一所有着丰厚文化底蕴的学校，要让教师能读好书，必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城有名的大书店里为教师购买读书，但还是满足不了教师读书的资源，图书资源问题一直不能解决，有的教师就自己买自己借。去年学校为每个办公室添置了一台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极创造机会，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助。

不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要限度地让教师读好书，为教育事业的发展增添后劲。

昨日上午，河南省庆祝第32个教师节暨20**河南最美教师颁奖典礼在省人民会堂举行。经过5个月的推荐和评选，10名20**河南最美教师“出炉”，这10位老师不仅被授予“河南省师德教育专家”称号，还获得河南省教育发展基金会给予的1万元奖励。燃烧自己，照亮他人!他们虽处在平凡的岗位，却散发着耀人的光芒。

据了解，今年3月24日，为积极营造尊师重教的浓厚氛围，省委宣传部、省教育厅、省新闻出版广电局、河南日报报业集团联合组织开展了“河南最美教师”评选活动。该评选活动自去年首次开展，将每年开展一次。

今年评出的这10位老师，分别是洛阳市汝阳县王坪乡孤石小学教师孙克会、安阳特殊教育学校教师梁琰、焦作市武陟县大封镇司马岗小学教师王桂香、濮阳市濮阳县徐镇镇昆吾社区小学教师杨承、河南师范大学附属中学教师余国庆、驻马店市西平县五沟营镇洄浀赵小学教师赵文义、河南省实验中学教师常庆卫、河南中医药大学教授朱现民、河南大学教师张晓晖、河南省商务中等职业学校教师樊珂。

我对现在的教育观点有些偏激。我个人认为现在的教师甚至用来填充的。

按照我个人的观点来说，我觉得老师是一个值得同情的职业。

他们大多数时间都在重复着一个画面，就是上课，重复轮回，我不知道为什么语文课本总是让我们背些优美的句子，我最讨厌的便是高一时的《荷塘月色》，荷塘，月色。

大多说文人的散文，诗集，写得好，就一定要模仿牢记吗。背了有什么用，写作文时需要添加背的句子填充吗。那就好比别人嚼过的泡泡糖再吐出来给你嚼嚼。而批改人还傻帽般的喊“抄的好”。

大多数的学生写作文的句子也是比较优美的，背那些我觉得是在浪费时间，直到现在我都记不清高一时期背的《离骚》那是什么玩意。还有谁谁的千古名句也没用过几句。

在教师中，她们都是辛勤的园学丁，栽培的好，你就是棵枝叶繁茂的大树，栽培的不好，你就坏了。

其实每个人都可以当老师，没人知道你的历，但是有些大道理都出自普通人，前提在他们没有成为名人之前。

这就好比瞎猫撞上死耗子，歪打正着，一句比较有深层含义的话，让你一夜出了名。

我最讨厌的便是叫家长，虽然我没被叫过。

一个电话打过去，说你家孩子在那里犯了错，而父母不得不放下手中的工作到学校一趟，只为了你家孩子没洗脚把整间宿舍熏得臭臭的。

这得多缺德啊，父母心里火冒三丈，就为了这件小事浪费了大把时间，值得吗，父母也要给老师留足情面，翻脸吧，自己孩子会不好过，只好当着老师的面打孩子。

接着老师顺心了，你可以走了。

这就是老师。

我们辛勤的园丁。但多数原因也在我们自身。

我的梦想是当一名教师，自从上学开始，我就不由得被教师这个神圣的职业吸引，我不但从教师那里学习了知识，他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的影响，我常常想，假如我是教师，我会怎样做呢？我会不会比我的教师做得更好，更出色。

假如我是教师，我会用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得学习其实并不那么难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题，鼓励他们不懂就问，告诉他们不要由于害羞或其他什么原因就凑合过去。我会关心学得较差的同学，和他们促膝谈心，找出原因，讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们，让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。

假如我是教师，我会将爱分给每个学生，不会由于谁学得好就偏爱谁，也不会由于谁学得差就讨厌谁。我会多指出他们的长处，使他们在关爱中拥有完整的人格，我会融入同学们的生活中，成为他们最好的朋友，一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁遇到了困难，我会号召其他同学一起来帮助他，让同学们学会分享、学会帮助，能够关心他人，有怜悯之心。如果哪个同学学习退步了，我会伸出我的援助之手，帮他想办法，为他耐心的补课。

假如我是教师，我会号召大家运动健身。让同学们都锻炼出强健的身体，由于没有好的身体就没有精力投入到学习中。我会与同学们一起运动、游戏。学校举行运动会时，我会率先报名，以我的行动影响我的学生。我想象着，在一次次的运动会上，我飞快的跑着，听着同学们为我呐喊助威；而我也为赛场上奔跑跳跃的学生们加油。我的学生里也许会出现第2个刘翔、姚明……。

假如我是教师，我会常常带领他们遨游科学、艺术的殿堂——科技馆、博物馆、美术馆……我会用各种各样的方式使同学们发现科学的奥妙、生命起源的神奇、艺术瑰宝的绚丽。让学生们丰富头脑，激发学习科学知识的兴趣，引导他们探索自然界的奥秘。也许将来他们会成为科学家、生物学家、画家……。

假如我是教师，我会给同学们介绍中外的名人事迹，鼓励他们努力学习，将来做个对社会有用的人。将来不论他们从事哪个行业，都能够有一技之长，成为祖国的栋梁之才。

假如我是教师，我会向他们讲述中国的历史，使他们了解中国五千年历史的文化，为成为中国人而自豪。我还会使他们了解过去的中国由于不富强而遭受的苦难，激励他们热爱祖国，热爱中华民族。

假如我是教师，那该多好啊！我相信不久的将来，我真的会成为一名教师，而我也会全心全意地去做一个好教师，你相信我吗？

我有一个美好的理想长大以后当一位光荣的人民教师。的确，在所有的职业中，权力最小的是人民教师；但是在所有的职业中，对人类贡献最大的也是人民教师。虽然，他只能管住一批有一批的孩子。然而，他就像那树根一样，默默地工作着，奉献着。

假如我是一位人民教师，我要注重培养学生良好的品德情操。我要大力宣传雷锋，赖宁等英雄模范的先进事迹，用他们的事迹来教育学生。

假如我是一位人民教师，我要鼓励那些天真活泼的学生多看课外书，让他们不仅仅依靠老师去获得知识。我要让他们从小就拥有一个广阔的视野。

假如我是一位人民教师，我不会把学生当瓶子，把知识直接里面灌。我会调动每个学生的积极性，养成自我学习、自我思考的习惯。

假如我是一位人民教师，对那些低能儿、调皮大王的后进生，我要用自己的满腔热情去帮助他们，感化他们，我坚信只要功夫深，铁棒磨成针这句古训的正确性。

假如我是一位人民教师，课下我会和同学们促膝谈心，一同做游戏。让师生交流成为我生活中不可缺少的一部分。

这就是我全部的希望，虽然今天当人民教师是我的理想，但是我相信不久的将来，我一定能成为一名合格的人民教师。

[假如我是一位人民教师作文450字

如果让我选择，我最要感谢的人是我们伟大而平凡的老师。

老师，像蜡烛一样燃烧了自己，却把自己的一生都奉献给了学生。我们的老师，是伟大的;因为她像花生一样：虽然没有外在的美丽，却默默无闻，无私奉献。

其实老师也是平凡的。因为老师一天24小时中，几乎有15小时在为学生讲课，却只有5、6小时陪自己的家人。

老师，是值得我们学习的榜样。因为老师这一生，都投入到辛苦、劳累的教学生涯中。

以前，我在中看到这样的一个感动人心的故事：一位老师正在讲课，却突然两眼一昏，栽倒地上，头也撞出了血，。同学们看到这一幕后，都伤心的哭了。哭为的是他们伟大而平凡的老师。送到校医处一检查：劳累过度、缺乏营养。同学们东借西借，才只借到20元。: A teacher was lectured, but suddenly his eyes were faint, he fell to the ground, and his head hit blood.After seeing this scene, the classmates cried sadly.Crying is their great and ordinary teacher.Send it to the School Medicine Department for an examination: Excessive labor and lack of nutrition.The students borrowed east to borrow only 20 yuan.

可营养品最少要好几百元呀!同学们不怕寒冷，大冬天的，三十个同学，一个人手里拿20份报纸。寒冬腊月，过这条街的人都会买一份的，因为这些同学们有一颗团结、尊敬爱护老师的心。在医院病房里床上躺着的老师，留下了感动的泪水，感动自己有这样的学生。

这也让我们的心灵为之一振，因为大家都看到了老师这既伟大，又平凡的身影。

感谢您，尊敬的老师;感谢您的哺育，让我懂得千千万万的道理;感谢您的滋润，让我平淡无味的生活变得五彩缤纷，流光四溢;感谢您的安慰，使我从苦中清醒;感谢您!

总而总之，我也感谢您的训斥，让我从歧路归来，我更感谢您对我这一生一世的教诲，因为那使我懂得做人的道理。

老师我衷心的感谢您。因为您这一生，都无私奉献的给了学生。因为您的哺育、您的滋润、您的安慰、以及您的训斥、您的教诲，让我们这些小苗在您的哺育下健康成长。

近我校组织全体教师观看了最美乡村教师的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼!我被这些最美乡村教师的事迹深深感动的落泪了，他们是最美的乡村教师，他们用自己的>故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德!

首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。这些美丽的乡村教师的物质生活极其匮乏，生活条件都非常艰苦，将自己的一切无私的奉献给了教育事业。宋玉刚，一位在西藏高原奉献了13年青春的普通的汉族乡村教师，他学说藏语，融入藏民生活，将自己的家安在了高原，成为了藏族学生爱戴的汉族阿爸。在面对生活的种.种诱惑，他毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一两年不困难，难得的他用自己的青春都奉献给了农村的教育事业。

其次我感动他们的无私奉献的精神和热爱孩子的心。今年45岁的刘希章从小患小儿麻痹，双下肢重度残疾，无法行走，27年拄着双拐在偏僻山区任代课教师。每月仅400多元收入，自己生活艰难，却从没耽误过一节课，不让一名学生辍学。他自己身为残疾人，但他有良好的>师德，有一颗热爱孩子的心，以校为家。凭着对教育事业的执着，对学生的热爱，将自己的一切无私地献给了教育事业，凭借顽强的毅力站在讲台上，给孩子们传授知识。刘老师最学生的爱是一种只讲付出，不计回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱。

还有许多可爱又可敬的乡村教师，安和利、陈银玉、韩春玲……他们用自己的执着和生命诠释着美丽，诠释着大爱，他们是最可爱的人。

观看是其一，领悟是重点，师德教育的出发点是以人为本，充分挖掘教师的潜力，为教师创造条件，发展自我。因此，需要不断地反问自己：我在这些教师的故事中，悟到了什么?怎么将它转化成自己的理念?经过听报告，看视频，学习讨论，可以说我们在师德认识上有了进一步的认识，更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了更深入的了解，我们应秉承他们的精神，做真正的教育者。