五彩缤纷是形容词吗(最新18篇)

熊熊的火焰，把刺骨的寒风吹散，那一刻每个人的心好像又暖了一些。

每个人的年都是与众不同的，而且每一年也都不是千篇一律的，按照我的看法，年的习俗有：大扫除、守岁、走亲访友、贴窗花、对联……最让我期盼的是除夕夜的守岁。

又是家家户户张灯结彩，欢聚一堂的时刻。摇曳的红灯笼仿佛在恭迎新年姑娘的到来，新年姑娘一挥手，烟花炮竹响叮当，老百姓也笑哈哈，她使家人团聚，使饭菜芬芳，也使家中喜气洋洋。

大家都喜欢新年，而我更喜欢新年前夕。二伯用木柴堆积在家门口的庭院里，我和哥姐俩双眼木讷地看着二伯将木柴点燃，开始只有几簇，犹如一条盘根错节的火蛇疯狂地撕咬着木柴，我俯下身子，浓浓的火焰直呛人口鼻，但这使我被冻僵的手得到了温度。在二伯母的召集下，一家人团聚在火堆旁，不远处的山峦也有几簇隐隐约约在燃烧的火苗。我伸出手，置在火堆上方，手中顿时感到温暖。就连鞋子我也脱了，把脚也抬起来烘一烘，热一热，忽然，“嗖……”的一声，我差点把脚全部放在了火堆里。“瞧，是烟花！”二伯惊呼道。

烟花犹如一条跃出东海的巨龙腾空而去，在半空中绽放开。五颜六色的花点，仿佛是被风吹散的花瓣在凋落，在那寂静的夜空中，那烟花是多么的养眼，它比其它的花更夺人眼球。其它家的烟花也争先恐后地放着，红、橙、黄、蓝、绿、青、紫……组成的七色之花让我想入非非：我们的生活平淡无味，虽然衣食无忧，但是生活如果有烟花这般斑斓，这般五彩缤纷，那该多好。

熊熊的火焰，挚热的心，年，使人们的心暖了好多好多，也使生活变得五彩缤纷。

有人喜欢叶子像手掌一样的梧桐树，有人喜欢金黄色叶片的银杏树，但我喜欢五彩缤纷的栾树。

一到秋天，栾树变得绚丽多彩。红色的果实像一个个红彤彤的苹果，金黄的花朵像一闪一闪的小星星，墨绿色的叶子在秋风中摇曳多姿。

栾树的花的颜色是金灿灿的，花瓣的形状像镰刀一样，味道很清香，像桂花的香味。风一吹，花朵漫天飞舞，轻轻地落到地上，像给大地铺上了一层金灿灿的地毯。黄花落到头发上，好像在给人们做头饰，落到车上好像给车穿上了美丽的嫁衣。我看着看着，仿佛自己也变成了金黄色的小花，在空中翩翩起舞。

它的果实挂在树上，好像一串串风铃。它们落在地上，好像一个个气球，风来了，它们在地上滚来滚去，好像在赛跑。果实里面的种子好像一个个小豆豆，它们正在妈妈的怀里舒舒服服地睡大觉呢。栾树的叶子是椭圆形的，又像羽毛一样小巧玲珑。它们还会变魔术呢，春季是红色，夏季变为绿色，到了秋季渐渐变黄，真是个大魔术师。

老师告诉我们，栾树不仅美丽，是观赏树种，它还具有较强的抗烟尘能力和抗风能力。我的家乡河南省还是栾树生产基地之一呢。

我爱栾树，爱它的花，爱它的果实和叶子，更爱它的奉献精神。看，在街道的两旁，是它们正在默默地为我们抗烟挡风，为人类打造美丽清新的环境！

童年像一串五彩缤纷的珍珠，每一颗都记录着生活的点点滴滴，在我们的心中永远绽放着光芒。童年是幸福的、永恒的、刻骨铭心的。每当回忆起童年的生活，我都会发自内心的微笑。

记得有一次，我和哥哥姐姐一起在树荫下乘凉，突然，哥哥发现树上有个黑乎乎的东西。然后，哥哥说了一声：“你们看，那一团黑黑的东西是什么呢？我们去找个竹竿捅一下吧”那时的我才6岁，出于好奇心，我爽快地答应了，我们找来了竹竿后又回到大树底下。接着可是最精彩的，哥哥先自告奋勇地拿了竹竿捅了捅，见没什么反应，就说：“这也没什么可怕的呀”。说完，又使劲地捅了一下，这下可糟了，成千上万只蜜蜂像炸开了锅似的，纷纷飞了出来，我们这才知道是马蜂窝。我们慌了，都往家里跑，幸亏我们跑得快，不然的话还不得满地开花、遍地找牙！

还有一次，我和爸爸一起去钓鱼，我迫不及待的想钓到一条大鱼，然而，爸爸却说：“想要钓到一条大鱼就要学会耐心的等待，不仅是钓鱼，做什么事都要有耐心，这样才能干得成大事。”爸爸的话深深地激励着我。果然，过了一会儿后，鱼钩轻轻地颤抖，我把握好时机使劲一拉，鱼被我拉上了岸，我和爸爸都开心地笑了。

正如一句名言所说；拥有的时候不觉得，但当要失去的时候，却倍感珍惜。童年又何尝不是如此呢？我想，我一定要咬住童年的尾巴，快乐幸福地过好每一天。

春天的味道是甜甜的，春天的样子是美美的，春天的声音是神奇的。春天的一切都是崭新的。

在公园里有着春天的脚步。花儿们听到春雨姐姐的叫唤都起床了。迎春花露着自己小小的脸蛋，俏皮地摇了摇自己的头，好像在说：“啊，外面真美，朋友们你们别睡了！”桃花穿了一条粉嫩的裙子，站了起来；牵牛花吹起了自己的小喇叭，唱起了欢乐的歌；茉莉花洒了一身的香水，默默地看着自己的白纱裙……花儿们都醒了，公园开始热闹起来了。

小蜜蜂和小蝴蝶在花丛中穿梭着，开心地跳起了舞；树儿也换上了新绿色的衣裳，一会儿和春风一块儿跳舞，一会儿静静地一声不响，这一切都形成了一幅幅美丽的画卷。树叶在天空中画了块丝布，一朵朵白云飘了过来，使这幅画有些地方被遮住了，“呼”一阵风吹来，给这个仙境又加了一分色彩。还有蜜蜂和蝴蝶唱歌跳舞，难道这不叫人赞叹吗？

小朋友们在公园里放风筝、跳绳、跑步。还有一股股青草的清香，一阵阵鲜花的香气。这多么让人愉悦，多么让人赞叹啊！

春天，她有一个神奇的魔法棒，它能变出一个快乐美好的世界！

一个湘黔边境上的弃婴，两位善良的农村老人，组成一个充满苦难而又温情洋溢的家庭。一段落红护花的爷孙情，一段举步维艰的求学路。与苦难的抗争，对梦想的执着，催开了一朵怒放的青春之花。

近日，由省教育厅、省文明办、团省委共同举办的贵州省2015年“感动校园十大人物”评选结果揭晓，铜仁职业技术学院信息工程学院2013级图形图像专业学生刘建英名列其中，成为铜仁市唯一获此殊荣的大学生。

19年前，一个老人在湘黔交界的阿拉镇捡回一个才满月的女婴，一条破被褥，一张标注生辰八字的纸条，一阵哭不出声的婴儿抽泣。善良的老人将弃婴捡回家，和老伴一起抚养，年过古稀的阿公和年过花甲的阿婆再次做起了“爹妈”。今年，刘建英19岁，她的“父亲”90岁，“母亲”81岁。因为极不相称的年龄，刘建英只能叫“父母”阿公、阿婆。

阿公、阿婆原先各有儿女，丧侣之后重组家庭。命运让二人老来得一女承欢膝下。老人、老伴、小女孩，来自三个破碎家庭的人组成了一个家，在一间破旧的木房里，与贫困、饥饿、疾病相伴，开始了一段老少相依为命的苦难生涯。

2008年，阿公白发人送黑发人，送走了自己唯一的亲身女儿。那一年，刘建英在松桃三中上初中。伤心、病痛、衣食不继，阿公的眼睛瞎了。阿婆要照顾不能自理的老伴、不能自立的“女儿”，自己也是一身劳累积下的病。阿婆的儿子怕母亲撑不住，强行将她接了回去。

从此，一间破屋，一个眼瞎的老人，一个奔忙在学校和家之间的小姑娘。为了照顾阿公，帮他治疗眼睛，刚上小学五年级的刘建英找村委会、找乡政府、找医院，恳求他们为阿公治病。老人的苦难和孩子的孝心感动了每一个人，在社会各界的帮助下，经过手术，失明6年的老人重见光明。阿公住院期间，一直陪在左右的只有她十几岁的“女儿”刘建英。

沙沙沙……一阵微风吹过，树叶悠悠地落下来。哦，秋天来了。俗话说“一叶知秋”，那五彩缤纷的树叶就是秋的使者，不仅告诉我们秋的到来，还为秋添上了几分色彩。

漫步公园，一片片树叶像美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。我顺手接住一片枫叶。这泛着红光的树叶，多么像一把燃烧的烈火。这片红叶有手掌那么大，它的叶脉向四面伸展，边缘还长着一个个不刺手的小锯齿，摸上去痒痒的，挺舒服。凝视着手中的红叶，心想： 为什么别的叶子不变红呢？难道是上帝赐给它的特殊礼物吗？这不禁使我想起了杜牧的一首小诗：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二花。

咦，草丛里躺着的是什么叶子？我向前几步。哦，原来是一片银杏树叶，这片银杏树叶或许是感觉到了秋的气息，所以才悄悄地躲在这儿脱去翠绿的夏装换上金色的秋装，重新梳妆打扮一番。仔细瞧瞧它，外形犹如一把扇子，倒过来是又像一条带点褶皱的波浪形裙子，特有趣。在这裙子的边缘上还镶着一条金边，像海面上泛着的金色波浪，绚丽明亮。叶柄上还留着一点点的绿，让人难忘夏的生机。

一阵秋风吹过，树叶纷纷随风飘落。它们有的像蝴蝶翩迁起舞，有的像黄莺展翅飞翔，有的像杂技演员在空中翻着跟斗，还有的像舞蹈演员在轻盈地旋转。它们娴熟的舞技，优美的舞姿，令人陶醉。

我爱秋，更爱多彩的叶。

时乖运舛——时运不顺，命运不佳。指处境不顺利。

时乖运乖——时运不顺，命运不佳。指处境不顺利。

时乖运蹇——时运不好，命运不佳。这是唯心主义宿命论的观点。

命蹇时乖——指命运不济，遭遇坎坷。这是唯心主义宿命论的观点。

时乖运拙——时运不顺，命运不佳。指处境不顺利。

生不逢辰——生下来没有遇到好时候。旧时指命运不好。

生不逢时——生下来没有遇到好时候。旧时指命运不好。又作“生不遇时”。

命薄缘悭——指命运坏，缘分浅。

时运不济——时机和命运不佳。

坠茵落溷——随风而落，有的飘在茵席上，有的落在粪坑里。比喻境遇好坏不同。

春天来了，滴答滴答——小雨说春天是绿色的;嗡嗡嗡嗡——小密蜂说春天是黄色的;叽叽喳喳——小鸟说春天是蓝色的;我说春天是五彩缤纷的。

春天是绿色的。草儿穿上了绿色的衣服，在微风中，小草轻轻的晃动着身子，像是在跳舞，有的小草探出了绿色的小脑袋，多可爱啊!柳树长出了绿油油的长头发，在风中飘来飘去，真美啊!一望无

际的麦田，像一片绿色的海洋。

春天是黄色的，田野里的油菜开出了黄色的花儿，蜜蜂匆匆地赶来采花蜜。金黄色的迎春花开了，黄黄的，好像孩子们的笑脸。

春天是粉色的。苹果花和桃花竞相开放，你不让我，我不让你，一朵朵一簇簇开的粉红粉红的。

春天是蓝色的。春天来了，天空变得蔚蓝蔚蓝的，许多风筝在天空中自由自在地飘扬着。映衬着湖水蓝蓝的像一面镜子似的。

春天是一幅五彩缤纷的水墨画，我爱这五彩的春天。

幸福的色彩是五彩缤纷的，然而，每一种颜色都有一种特别的味道。

白色：今年我过生日的时候，妈妈买了一个白色的大蛋糕，又插上了11支白色的蜡烛，爸爸妈妈他们都为我庆祝，我感到无比的幸福。

黑色：记得一次遇上下雨天，我忘记了带伞。我正焦急万分的时候，出现了一个高大的身影举着一把黑色的伞，我定眼一看，原来是爸爸举着伞来接我了，我感到无比的幸福。

红色：今天气温非常低，而我只穿了一件薄薄的T恤衫。正当我冻得瑟瑟发抖的时候，奶奶把一件红色棉袄披在了我的身上。我穿上了这件棉袄，我感到无比的幸福。

蓝色：一次正在考试时，答着答着我的钢笔忽然没水了。此时，我的同桌悄悄的借了我一支蓝色的钢笔，使我顺利地答完了试卷，此刻我感到无比的幸福。

紫色：我喜欢集卡，集了整整三年，可就差一张紫色的卡了。我的好朋友慷慨的把他的那张紫卡送给了我，这时我感到无比的幸福。

朋友们，你们说幸福到底是什么颜色的呢？我觉得幸福是五颜六色的，它使我们的生活变得绚丽多彩。

[五彩缤纷的幸福作文

一个秋雨绵绵的日子，小姑姑带着表姐、表弟和我去南昌海洋公园游玩。

姑姑刚买好票，我们三个小朋友就迫不及待地冲进了海洋公园。我们兴致勃勃来到淡水生物馆，这里就像是海底世界，有上百种色彩斑斓、形态各异、大小不一的鱼：凶残的银鲳、珍贵的中华鲟、巨大的海象、弱小的非洲小宝宝……真是让我们目不暇接，眼花缭乱。进食表演开始了，有匙吻鲟滤食表演、凶残银鲳掠食表演、海象进食表演。我最喜欢看海象进食了，那只比我还大的海象左右摇摆着粗壮的尾巴，一看见一条小鱼就朝它使劲一扑，那条弱小可怜的鱼儿自然逃脱不了海象的捕食，成了海象的腹中之食。

在海兽表演馆，我们欣赏了活泼可爱的海豹表演的顶球、套圈、滑板等精彩节目；五彩缤纷的海底隧道馆就像是鱼的世界，上面、左边、右边全都是鱼儿在游动，有鲨鱼、鳐鱼、水蛇等近百种鱼，穿行其中，我们仿佛置身于神秘莫测的海底，那里的万鱼争食表演，真是让我们大开眼界；在海洋剧场，我们还欣赏了滑稽可爱的人龟表演和令人胆战心惊的人鲨共舞……

虽然二楼的珊瑚礁生物馆没有表演节目，但是它的风景决不比淡水生物馆差。那里有横行霸道的炮弹鱼、好吃懒做的吸盘鱼、四四方方的木瓜鱼等数百种奇形怪状的珊瑚礁鱼畅游在花团锦簇的珊瑚丛中，还有海龟、海星、海苹果等十分有趣的海洋生物。

激动人心的时刻来到了——我们要在三楼海洋民俗馆的人工沙滩上拾贝壳，在嬉鱼池里捞小金鱼。虽然天气有些冷，但我们毫不犹豫地脱下鞋袜，争先恐后拾起贝壳来。结果我拾了7个，表弟拾了8个，表姐却只拾了个。可捞鱼属我最拿手了，他们只捞了一条、两条，而我却捞了五条鱼……

海洋公园一行不仅让我感到趣味无穷，还使我增长了见识，积累了许多新知识。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年，是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年，是纯着甜美的，就像山溪中清凉的泉水.说起童年到使我情不自禁的想起了一件有趣儿的事。

那时，我年仅五岁，在双休日时，闲来无事，便向给老爸扎个小辫。于是，我来到了正在熟睡的爸爸后面。

爸爸的头发的确该剪了，他的头发，厚厚的，软软的，十分好扎，这可就不能怪我了！哼哼，谁让他不去剪发呢！我刚把爸爸的头发分开，忽然，爸爸打起了呼噜，吓得我把手一松，头发又乱了，唉，只好重扎了。爸爸睡觉真不老实，害的我弄了半天，才扎好了两个“冲天揪”。

哈！哈哈！哈哈哈！真是笑死了，我实在忍不住了，捂住嘴，跑到了妈妈面前，边笑边告诉她我做了什么坏事。

当我笑够了，才发现爸爸不见了。刚开始我还有一丁丁的紧张和慌乱，可后来当我想到路上的行人会怎么看他时，我又忍不住爆笑起来。过了一会儿，爸爸回来了，只见他一脸的茫然，一脸的不解。

原来爸爸想去小卖部每一盒烟，一出门，所有人都看着他，这下我和妈妈彻底肚子疼了，过了好一会，我们才停止了爆笑，看着正莫名其妙的老爸，我们告诉他发生了什么。爸爸听后又气又笑的说我，妈妈和我又笑了起来，一家人笑成了一片，留下了幸福的一瞬间。

五彩缤纷的童年，是我最难忘的一件事！

[五彩缤纷的快乐童年作文

导语：成语是汉文化中一颗璀璨的明珠。下面是小编为大家整理的成语五彩缤纷的意思，欢迎大家阅读!

发音：wǔ cǎi bīn fēn

五 彩 缤 纷释义：五彩：各种颜色;缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。

成语典故：

清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》：“铺设得五彩缤纷，当中摆了姊姊画的那一堂寿屏，两旁点着五六对青烛。”

峻青《地下水晶宫》：“墙壁上有着许多霜花似的花纹，在灯光的照耀下，满墙都放射着五彩缤纷的光芒，就好象是彩虹织成似的。”

1.墙壁上有着许多霜花似的花纹，在灯光的照耀下，满墙都放射着～的光芒，就好像是彩虹织成似的。(峻青《地下水晶宫》)

2.天大亮了，多云的天空，布满了～的朝霞。 ★袁静《伏虎记》第13回 。

近义词：五颜六色、姹紫嫣红。

反义词：决然无色、黯然无色、黯淡无光。

语法：主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义;指颜色繁多。

造句：

(1) 新年这天，我们把教室装饰得五彩缤纷。

(2) 夏天的首都，繁花似锦，五彩缤纷。

(3) 多种口味，五彩缤纷的手工小馒头，阳明山吃得到。

(4) 小区里的话很多，花五彩缤纷，让我眼花缭乱。

(5) 节日的公园花团锦簇，五彩缤纷。

(6) 公园里的花儿五彩缤纷，使人流连忘返。

(7) 节日的天安门广场花团锦簇,五彩缤纷。

(8) 眼前是一个五彩缤纷的大世界。

(9) 小女孩沿着街道漫步，五彩缤纷的广告使她感到新奇。

(10) 夜空中五彩缤纷的烟花格外耀眼，城市里热闹非凡。

寒假里，我最喜欢放烟花鞭炮，因为五彩缤纷的烟花为春节增添了节日的气氛，也为我们的假期带来了无穷的欢乐。

春节期间，读二年级的小毅表弟来我家玩，我带他到新川路路口摆出的烟花销售摊上买了一百多元的烟花和鞭炮，有“飞毛腿”、“百花齐放”、“星星雨”、“烟花棒”等，还有几盒划炮。一回到我家小区，我俩就边走边放，“劈劈啪啪”、“哗啦啦”，别提多有趣了。

我有计划地把买来的烟花鞭炮分批放，除夕放了五彩缤纷的礼花“星星雨”，初一放了两串火花一齐迸发的“百花齐放”，初二就和弟弟放起了小小的“烟花棒”，这“烟花棒”很便宜，一角钱一根，点燃了导火线，它就“滋滋滋”地闪出亮晶晶的火花，在傍晚的暮色里显得格外漂亮，我心血来潮，领着弟弟把烟花棒伸到人家放好的高升残留物上，突然“哄”的一声，一团大火向我们窜来，火势蔓延开来，我们伸出的脑袋来不及缩回来，弟弟额头上的头发烧焦了一小块，我顿时心有余悸，多危险啊，幸亏我戴了帽子，免遭烧焦。原来这放过的高升里面还有许多火药，威力竟然这么大，我们发现火还烧着了冬天枯黄的草坪都，连忙用脚使劲把火踩灭，总算松了一口气。

我想，以前我也引燃过高升的残物，都安然无恙，今天的事却让我明白了做事须小心谨慎，许多事情不是一成不变的，春节里最要紧的就是安全，千万不能疏忽大意。

[寒假里一件开心事作文八则

例如：Young as I am, I can manage it.

Rich as our country is, we have a lot of problems.

在2000年的书面表达中：Badly injured as he was, he managed to take down the car’s number.

三. 主动不如被动巧

在近些年的阅卷中，发现考生在写作中很少使用被动语态，也许是受中文思维的影响，几乎整篇文章都使用主动语态。其实在英文中，被动语态的使用是很重要的。

英语是一门客观的语言，而汉语是主观的语言，具体体现则是：英语经常用被动语态，而汉语经常用主动语态；

英语中经常用物称或形式主语开头，强调一件事发生在什么人身上，而汉语经常用人称开头强调一个人发生了什么事。所以使用被动语态更符合英语的习惯。

例如在2006年的中，很多学生在表达“我们每次可以借五本书最多借十天”时，都是用：We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.这句话如果写成：At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，得分会更高。

四. 分词结构不能少

前文提到，阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。

在所有的高级语法中，阅卷老师最喜欢看到的是独立主格和分词结构。但很多学生不知道如何在文章中使用这个最大的亮点。

其实几乎所有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构，时间状语从句，原因状语，条件状语等。例如条件状语从句：If such is the case, you should apologize to her. 如何变成独立主格或分词结构呢？

学会下面的口诀，如果你的作文中有状语从句，马上可改成独立主格或分词结构。

口诀：一去，二看，三改。

一去：去连词

二看：看主语

三改：改分词

If such is the case, you should apologize to her.按照这个口诀来改，第一步，去掉连词if；第二步，看前后两句话的主语，前后主语不一致，所以要改成独立主格；第三步，改分词，is 变成分词是being，所以最后变成Such being the case, you should apologize to her.就变成了独立主格。

如果前后两句话主语一致，就变成分词结构，例如2005年书面表达中的一句话Because I am a student, I’d like to know the price for students. 改成Being a student, I’d like to know the price for students.

总之，英语作文重在设计，设计出让阅卷老师眼前一亮的句子，写出有分词，倒装，强调，修辞的句子，使整篇文章句型丰富，不单一，有效地使用连接成分使文章连贯，方能让你的作文在中拿到高分。

早春，大地重回生机，老树长出新芽，小草慢慢地冲出了土地公公的怀抱。而我，也领悟到了读书带给我的乐趣，因为那本埋藏在我内心深处的——《草房子》。

我小学三年级时就已经看过一遍它了，待到六年级又看了一遍时，更有不一样的风韵。小时，我感受到了在书中的快乐，在乡村生活的爽快。曾经我还一度想去农村生活。大时，我不仅感受到了那些小时的感受，还感受到了小主人公桑桑的无奈，对成长感到的忧愁。我何尝不是这样？

在这本书中，我体会到了少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄拼的悲哀与优雅，残疾男孩对尊严的执着与坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人性光辉，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们扑朔迷离又充满诗情画意的纠葛。这一切，都诗情画意的出现在我的眼中。

那片油麻地，在夕阳的辉映下照射出金黄的余晖，映在所有油麻地人的脸上。脸上更多的，是期望。期望明天是更好的一天，期望自己家的孩子能成为人才，期望来年有更好的收成，期望……人们平常易想到的，不易想到的。在此刻全都涌了出来。有了梦想，希望，感恩，奢望……

那时的小孩子们多纯洁啊！天天除了学习就是开心的玩耍；再看现在呢，每个孩子天天不把学习当成中心，而天天找五花八门游戏方式来娱乐。我多么希望现在的少年们，能重新变成那个样子啊！？

这本书写了一个小孩六年的生活，虽然我现在已经初一了，但我没有忘记我的小学，我的童年，是它让我的生活变得多姿多彩“也许，我们谁也无法走出自己的童年。”我也是这么觉得的。直到现在，我也无法忘记我的童年，他带来了一道七彩的光芒，照耀我的心田。童年，它像一本名著，带来浩瀚的知识；童年，它像一个挚友，伴随着你成长；名著，它像一泓清泉，在最困难时带给你无穷尽的力量。

“美的力量绝不亚于思想的力量。”正因为失去的不会再来，我们才应该珍惜当下，珍惜眼前人。

绚丽四季，秋景最美。

秋天，它是一个穿着金色衣裙的仙女，她用那轻飘的衣袖拂去了太阳的灼热，将明亮和清爽洒给了大地。

她用宽大的衣衫遮挡着风寒，却捧起了沉甸甸的果实奉献给人间。

人们爱秋天，爱她的香飘四野，爱她的云淡日丽，爱她的秋高气爽。

秋天，是个缤纷的季节，千树万树的枫叶织成了最美的画卷。片片枫叶片片情，火红的枫叶使人陶醉，它那如红霞般的叶子仿佛是团团燃烧的火焰豪情奔放。漫满山遍的枫叶在秋风的吹拂下，一个劲地飘舞，在夕阳的照射下鲜亮奔放，真是“霜叶红于二月花。”

秋天是个金黄的季节，是丰收的季节。果园里，黄澄澄的香梨高挂在枝头，闪耀在金色的光芒；红彤彤的苹果像宝石般闪耀夺目，紫晶晶的葡萄更是晶莹剔透……田地里，高粱涨红了脸；苞谷裂开了嘴；金灿灿的稻穗笑弯了腰，正向我们鞠躬；大豆被风吹得乐出了声……

秋天是个凉爽的季节，秋天的夜晚令人神往，皎洁的月光无拘无束地洒向大地，这时，大地被披上了银装。柳树在路边静静地垂着枝条，守护着蜿蜒的小路，还能隐隐听见几声蝈蝈的伴奏。茂密无边的庄稼地里，此唱彼和地响着秋虫的唧令声。人们渐渐进入了梦乡。

秋天，是安静的，人们可以平心气和地品味生活的甜美；秋天，是喧嚣的，人们可以心花怒放地尽享收获的喜悦。

我爱这绚丽的秋色，更爱创造这缤纷秋色的生灵。

“形容词短语”省略的理由和方式，与“分词短语”作后置定语一样。当它们不是句中的重点信息，就可以去掉关系代词和be动词。形容词作后置定语同定语从句一样，可以分为“限制性”和“非限制性”。

例1：I bought this comic book hot off the press. 我买了这本刚刚出版的漫画书。

例2：She is a kind lady, ready to help others. 她是一个善良的女人, 总是帮助别人。

例3：Companies large and small the world over have been developing their own “corporate universities”. 全世界大大小小的公司都一直在办自己的“公司大学”。

第一次走进陌生的校园，园中绿荫如此靓丽，凋零的枫叶如蝶飞舞，路旁的柳树向新学子表示欢迎，还有害羞地躲藏在树之后，牵扯树衣角的小草，校园生活让人倍感清爽!

菁菁校园里，社团成为同学们挥洒青春，激扬文字，摄营养、挹清芬的乐土。大学伊始，社团的招新活动早已开展地如火如荼。莎士比亚说：“世界上有许多东西是你在书上看不到的”。面对各种各样的社团，我也充满着热情和期待，填了三个向往已久的社团招新表格。在社团的这些日子里，我收获了满满的幸福，拓展了知识领域，促进了知识结构的不断完善。更重要的是结交到许多志趣相投的朋友，锻炼和提高了我的社会活动能力、人际沟通能力，让我懂得了什么是团结合作，使我变得更加开朗、活泼、积极和自信。就这样，我和社友一块认真努力工作，有付出和耕耘，也有收获。这让我更加坚信一句话：“一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片相互依恃着而怒放的锦绣才是灿烂”。

我的六年级生活是五彩缤纷的，有同学的鼓励，有同学的帮助，有老师的关爱。我的六年级充满快乐，充满温暖，还充满友谊。

同学们的鼓励，是我动力的源泉，它使我充满无限的动力。

想起那一次六年级的运动会，我去参加跳远，刚开始，我胸有成竹地走到裁判指定地点，我看着别的运动员一个个跳到沙坑里，成绩都不错，当时，我心里就直打鼓，有些踌躇。终于轮到我了，我心想：这一次我一定要全力以赴，不管能不能得冠军。我开始往前跑，慢慢地加快了速度，我觉得可以跳了，于是，双脚弯曲，往前一蹬，我闭着眼睛感受着微风带来的清爽，我从空中划过了一道美丽的弦线，跳到了沙坑上，我转头一看发现裁判举起了白旗，裁判举起了白旗告诉我这个成绩作废，是因为我刚才脚踩线了。第一次跳的时候状态最好，可惜没有把握好，我更加不自信了。慢慢地，我跳得越来越差，在最后一跳时，我突然听见有人在为我加油，我转头一看，原来是同学们在为我助威、加油，我看到同学们的鼓励声，感觉自己充满了力量，又找回了自信，我猛地往前冲，然后使劲一跳，跳进了沙坑，得了第二名。我顿时心里美滋滋的，他们的加油鼓励使我终身难忘。

老师的关爱是一盏明灯，它将照亮我人生的道路。

记得那一天，我做错了事，被老师批评了，我很生气。中午，下起了倾盆大雨，没有带伞的我只好站在校门口等着雨停。就在这时，老师递给我一把雨伞说：“我把这雨伞借给你，记得还我。”说完，她走出了校门消失在雨中。顿时我对老师的气一下子消了。她平时对我们很严格，但是，有时候却像妈妈一样温柔，关心每一个同学。

我的六年级生活是多姿多彩的，充满着欢声笑语。