五彩缤纷是形容词吗【合集19篇】

一至五年级，经历的事情不计其数，遇到困难时同学给我的鼓励，受伤时同学们对我的帮助，无聊时同学对我的陪伴，因为有了他们，我的生活才五彩缤纷。

还记得有一次，我和一位同学在操场上一起练跑800米。刚开始，我如同一阵风似的，一直遥遥领先，跑了一圈半左右，我的脚突然像灌了铅一样慢了下来，渐渐地，我有些力不从心，慢跑变成了慢走，最后，索性就直接坐在地上，一步都不想跑了。一滴滴汗珠从我脸颊滑落，我大口大口喘着粗气，眉头紧皱，怎么也舒展不开。就在这时，那位同学跑了过来，问道：“炯邑，你怎么不跑了？”我回答道：“我跑不动了，让我先休息一会儿吧。”“不行。”那位同学斩钉截铁地说。我禁不住流下了眼泪，后来那位同学语重心长地说：“炯邑，世上无难事，只怕有心人。滴水能把石穿透，正所谓不经历风雨，怎能见彩虹。练习长跑，就是考研耐力，如果半途而废的，是没有效果的……”听了同学的话，我站了起来，继续向前跑去。因为同学的这份鼓励，更因为我的坚持和努力，终于成功了。

还有一件事也令我至今难忘。还记得那一次我骑自行车时不小心把腿给摔伤了，一位同学看见了，急忙跑了过来，仔仔细细地给我检查了一下伤口，说：“没事，只是皮插破了一点，下回可得小心一点了。”话音刚落，他便小心翼翼地将我扶到了一张石凳上，说：“你等一下啊，我去给你拿红药水和棉花。”说完，他如同出了膛的子弹一样跑到了老师办公室，拿了东西便又迅速跑了回来，拿起棉花蘸了一点点红药水，没有半点马虎地在我伤口上插上。我看着他为我忙碌，心里是多么激动啊！情不自禁地说：“谢谢你。”同学说：“没关系，助人为乐是快乐之本。”这份关心一直伴随着我，让我永久难忘。

类似的事情还有很多，让我说不尽，我生活在这样的班集体里，感觉很幸福。

感到很奇怪；惊异：她已司空见惯，从不显得惊异。

惊异；惊奇。《敦煌变文集·丑女缘起》：“纔生三日，进与大王；纔见之，非常惊讶。世间丑陋，生於贫下。” 宋 张齐贤《洛阳搢绅旧闻记·石中获小龟》：“其截处，中心空虚，有物在其内，微动。崔 与 李 惊讶之。”《醒世恒言·杜子春三入长安》：“那亲眷们看见，无不惊讶，叹道：‘怎么就出得这许多金子？’” 杨朔《潼关之夜》：“‘怎么，你是位女同志？’意外的惊讶使我不自觉地把语音特别提高。”

寒冷的冬天过去了，淘气的春姑娘踢开了冬天的大门来到我们身边。 春风像妈妈的手抚摸着大地，小草探出脑袋来张望着整个世界。百花盛开，有红的、有黄的、还有粉的……都把我的眼睛看花了。蜜蜂在花丛中采花蜜，蝴蝶围着花儿飞舞，柳树姑娘好像在梳着自己的长辫子。春雨像牛毛、花针、细丝，春雨帮小草洗了个干净的澡。春雨过后，大地干干净净的，小草绿的发亮。 小朋友们，冲出家门去放风筝。鱼儿快活地在水里游来游去，小溪丁丁冬冬的好像在歌唱。春天是个柳绿花红、莺歌燕舞的季节，我爱你，春天!

秋天来啦，秋天来啦！秋姑娘给我们带来了一盒五颜六色的颜料。

秋天是黄色的。她把黄色给了柿子，黄灿灿的柿子犹如一个个大灯笼，在秋风的吹拂下，灯笼左摇右摆，把大地照得更亮了！她还把黄色给了稻谷，黄黄的稻谷就像一位位小公主，弯着腰好像在我们道谢、致意。啊，秋天是一个丰收的季节！

秋天是白色的。她把白色给了棉花，洁白的棉花露出了雪白雪白的牙齿，好像在向我们微笑。她还把白色给了菊花，美丽的菊花仙子在阳光下频频点头。看，它那可爱的样子，真漂亮！啊，秋天是一个能让人感到神清气爽的季节！

秋天是紫色的。紫色是给葡萄的，紫色的葡萄让人垂涎欲滴！秋风吹来，一串串葡萄犹如一个个紫色的小铃铛。紫色也给了紫罗兰花，一阵阵秋风吹来，紫罗兰花香气扑鼻。渐渐地，紫罗兰花的香气也和秋风一起走了，却留下了一些花粉。秋天是曼妙的季节！

秋姑娘真是一位了不起的画家！瞧，画好了这一幅幅五彩缤纷的画，她心满意足地慢慢地走向了远方……

生活就像一张纸。十多年前，这张纸被涂成两种颜色，人们家庭、工作两点一线，生活简单又有序地进行着。而现在，随着科技的不断发展，这张纸逐渐被分成很多很多五彩缤纷的小纸片，生活越来越丰富，节奏也越来越快。

这些小纸片就代表着我们被碎片化的生活，更是代表着生活中被碎片化的时间。这是一个碎片化的时代，互联网的普及，阅读载体的变化，快节奏的生活，人们浮躁求快的心理，让我们每天都在进行碎片化的阅读。

在网络上，各种贴吧、说说层出不穷。我们大量的时间都用在刷微信微博上，有些时候还会影响我们正常的学习和工作，但最后仔细想想，这些一眼带过的碎片信息好像没给我们带来任何用处却浪费了很多宝贵的时间。如今，大部分人在看新闻时，都是略略地扫一眼标题，只有感兴趣的事物才会主动去了解。于是就催生了许多“标题党”和“头条控”，为了吸引人们眼球，故意放大事件中某个点作为标题，断章取义，很容易让我们对某个人或某件事产生误解。

但另一方面来说，碎片化的阅读对我们也很有利。它不需要很长的时间，上学途中，晚上睡觉前的边角时间都可以用来阅读，让我们利用起每天的零碎时间做更多有意义的事情。通过互联网，我们能看到更多的信息，有更广更丰富的知识面。我可以通过网络，轻轻松松地筛选出想要的内容，甚至网友们的一些或主观或客观的评论，让我的思维不被局限，能更理智地看待一切。

我们不能花费很多时间去看网上一些没有深度的内容，要学会整理和自我筛选知识信息。不能人云亦云，对待漫天飞舞的碎片信息，要头脑清醒，不盲目跟从。同时，传统纸质书籍的阅读也很重要，不过分依赖电子阅读，静下心来多读经典，收获更多心灵感触。

总之，碎片化的阅读有利有弊，是选择充分利用时间，获取更多有用的信息，还是产生心理依赖，被网络牵着鼻子走，关键在于你自己怎样阅读。

时乖运舛——时运不顺，命运不佳。指处境不顺利。

时乖运乖——时运不顺，命运不佳。指处境不顺利。

时乖运蹇——时运不好，命运不佳。这是唯心主义宿命论的观点。

命蹇时乖——指命运不济，遭遇坎坷。这是唯心主义宿命论的观点。

时乖运拙——时运不顺，命运不佳。指处境不顺利。

生不逢辰——生下来没有遇到好时候。旧时指命运不好。

生不逢时——生下来没有遇到好时候。旧时指命运不好。又作“生不遇时”。

命薄缘悭——指命运坏，缘分浅。

时运不济——时机和命运不佳。

坠茵落溷——随风而落，有的飘在茵席上，有的落在粪坑里。比喻境遇好坏不同。

到了寄宿学校以后，和同学们在一起的时间变长了，生活比以前更丰富了，像一首美妙的旋律，有快有慢，又像一幅山水画，五彩缤纷。鸡还没有叫，老师的哨子却响了。“同学们，起床了。”又是这一声，感觉好讨厌这6个字，是那么刺耳。但又不能不起床，哨子响过好半天了寝室还没有动静，大家就像没听见一样，继续睡，好像老师的哪一嗓子和自己没有一点关系一样。当老师快到寝室的时候，大家们一块从床上坐了起来，急急忙忙地洗漱，然后老师就把我们赶出了寝室，无可奈何地走了出去，一个个都带着睡意。

来到操场上，体育老师已经早早地站在了那里，指挥着将要上“战场”的我们。大家们还都无精打采的，但随着一圈一圈地跑，那份倦意渐渐地消失了。虽然同学们都不愿意跑，但却都是敢怒不敢言。这时的我们像是别主人强套上绳子围着操场拉磨的驴一样，一圈一圈地转着。

校园生活作文600字终于逃出了战场，但马上又来到了商场。

进入餐厅，里面有各种各样的商品，琳琅满目，种类齐全，拍了好长的队打到了饭。到了上，同学们像进入了人自由的殿堂。过了好长时间了饭还没有吃完，餐厅都是说话的声音，唾沫星子乱飞，同学们从天到地，从鸟到鱼，没有什么不谈的。

大家们都准备好了自己的武器，遇到了我们的敌人——题。我们便开始奋勇杀敌，最终征服了它们。有的时候我们还要斩杀自己的同伴来提高自己，把它们远远地甩在后边。

经过一天忙碌的学习工作之后，终于等到了休息的时间。

同学们慢悠悠地走进了寝室，道理了寝室更是疯狂，有人唱歌，有人跳舞，其乐无穷。寝室里乱嚷嚷，都是说话的声音，好像一天的话都挤到了这个时间上。

在学校的生活就是这样，有忙碌也有放松，五彩缤纷的校园生活，有了它，夫复何求。

一个秋雨绵绵的日子，小姑姑带着表姐、表弟和我去南昌海洋公园游玩。

姑姑刚买好票，我们三个小朋友就迫不及待地冲进了海洋公园。我们兴致勃勃来到淡水生物馆，这里就像是海底世界，有上百种色彩斑斓、形态各异、大小不一的鱼：凶残的银鲳、珍贵的中华鲟、巨大的海象、弱小的非洲小宝宝……真是让我们目不暇接，眼花缭乱。进食表演开始了，有匙吻鲟滤食表演、凶残银鲳掠食表演、海象进食表演。我最喜欢看海象进食了，那只比我还大的海象左右摇摆着粗壮的尾巴，一看见一条小鱼就朝它使劲一扑，那条弱小可怜的鱼儿自然逃脱不了海象的捕食，成了海象的腹中之食。

在海兽表演馆，我们欣赏了活泼可爱的海豹表演的顶球、套圈、滑板等精彩节目；五彩缤纷的海底隧道馆就像是鱼的世界，上面、左边、右边全都是鱼儿在游动，有鲨鱼、鳐鱼、水蛇等近百种鱼，穿行其中，我们仿佛置身于神秘莫测的海底，那里的万鱼争食表演，真是让我们大开眼界；在海洋剧场，我们还欣赏了滑稽可爱的人龟表演和令人胆战心惊的人鲨共舞……

虽然二楼的珊瑚礁生物馆没有表演节目，但是它的风景决不比淡水生物馆差。那里有横行霸道的炮弹鱼、好吃懒做的吸盘鱼、四四方方的木瓜鱼等数百种奇形怪状的珊瑚礁鱼畅游在花团锦簇的珊瑚丛中，还有海龟、海星、海苹果等十分有趣的海洋生物。

激动人心的时刻来到了——我们要在三楼海洋民俗馆的人工沙滩上拾贝壳，在嬉鱼池里捞小金鱼。虽然天气有些冷，但我们毫不犹豫地脱下鞋袜，争先恐后拾起贝壳来。结果我拾了7个，表弟拾了8个，表姐却只拾了个。可捞鱼属我最拿手了，他们只捞了一条、两条，而我却捞了五条鱼……

海洋公园一行不仅让我感到趣味无穷，还使我增长了见识，积累了许多新知识。

这是20xx年的一个春天。春天是一个五彩缤纷、有声有色、多姿多彩的季节。

就说扶桑花吧，红红的花瓣包围着黄色的柱头，柱头上面长着深红的花芯，花蕊上还镶着白色的边。

花园里的“金银花”也长的非常茂盛，桔黄色的花瓣像塑料做的似的。

还有很多很多不知名的小花在路边怒放，有的发出淡淡的香味，让人有些陶醉！

春天也是很热闹的季节，蚂蚁从地下探出头来，鸟儿也在枝头高歌，蝴蝶在花丛中飞来飞去。青虫在叶子上吃树叶（跃然我没有看见虫子，但我看见了它吃过的叶子）。微风吹过草坪，多么美妙的感觉啊！

夏天是五彩缤纷的，有着许多颜色。

夏天是红色的——古人杨万里有诗“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”中就称赞了莲花的红，远看着莲花，就像一群在水中沐浴的仙女，美丽极了。

夏天是绿色的——走进校园，就会发现满眼的绿色。原本黑白的教学楼上铺满了爬山虎，把单调的教学楼变得有趣味了，在教学楼四周全是梧桐树，远远望去，就像一位身着绿色衣服的姑娘。走进茶园也是满眼的绿色，一片片茶芽枝繁叶茂，就像一块绿色的巨布。

夏天是白色的——一阵风吹过，湄江河上就会出现一片片白色的浪花，美丽极了，偶尔也会有几个小孩在河中游泳，他们在水里扑腾，造出许多美丽的白色浪花。

夏天是金黄色的——在夏天，开得最好的花就是向日葵了，一片片的向日葵行成波，纵成浪，远是涛，近是潮，美丽极了。

夏天是蓝色的——在雷雨过后的天空，是蔚蓝的，蓝得那那么美丽、纯洁，蓝得没有一丝瑕疵，就像一面镜子一样。

我现在是一名画家，拿着调色板，描绘着夏天的色彩，红的是希望、绿的是健康、白的是纯洁、黄的是辉煌、蓝的是博大………

春天的味道是甜甜的，春天的样子是美美的，春天的声音是神奇的。春天的一切都是崭新的。

在公园里有着春天的脚步。花儿们听到春雨姐姐的叫唤都起床了。迎春花露着自己小小的脸蛋，俏皮地摇了摇自己的头，好像在说：“啊，外面真美，朋友们你们别睡了！”桃花穿了一条粉嫩的裙子，站了起来；牵牛花吹起了自己的小喇叭，唱起了欢乐的歌；茉莉花洒了一身的香水，默默地看着自己的白纱裙……花儿们都醒了，公园开始热闹起来了。

小蜜蜂和小蝴蝶在花丛中穿梭着，开心地跳起了舞；树儿也换上了新绿色的衣裳，一会儿和春风一块儿跳舞，一会儿静静地一声不响，这一切都形成了一幅幅美丽的画卷。树叶在天空中画了块丝布，一朵朵白云飘了过来，使这幅画有些地方被遮住了，“呼”一阵风吹来，给这个仙境又加了一分色彩。还有蜜蜂和蝴蝶唱歌跳舞，难道这不叫人赞叹吗？

小朋友们在公园里放风筝、跳绳、跑步。还有一股股青草的清香，一阵阵鲜花的香气。这多么让人愉悦，多么让人赞叹啊！

春天，她有一个神奇的魔法棒，它能变出一个快乐美好的世界！

如果有人问我，是什么给人生带来五彩缤纷？我会毫不犹豫的告诉他：“是它们——教科书。”教科书是我知识的来源，是它们给予我智慧，是它们教会我成长起来。

难以理解的语文。有时候看见它，也许会觉得很不耐烦，但是它能够提升我的理解能力，不仅如此，还有它感情丰富的诗文，可以使我在文学的海洋锻炼把驼的能力。

佛经般的英语。说到英语真是让人头痛，那些单词就像是念不完的佛经整天在你耳边打转，就连睡觉它也不会放过你，有时，它又不由自主的出现在你的脑海里，不过对我们很有帮助，它可以帮助我们通往往全世界哦！

咒语般的数学。一眼看上去就是一大堆的阿拉伯字，让你算得头晕眼眩。有时待太久，看到这些数学，它还会移动呢，不仅移动，而且还会变魔术呢，从一个变成二，甚至更多。它的作用是：可以在生活中带给我们很多的方便。

难以表达的政治。一开始的时候，我以为只要把自己内心的想法表达出来就可以了，后来我才知道，原来没有我想象中的那么简单。它必须要和文意相符，而且它整本书都是满满的文字，让你没有耐心再往下看。它的作用是：可以提高你的心理素质和做人的品质。

难缠的地理，世界和各地的地址都掌握在它手心里，想要知道，就翻开它吧。不过这可不是好学的，世界各地的地址让你容易混乱，分不清那个地方是属于哪个地带的。它的作用可非常之大，没有它的指引，外出可能找不到回家的路。

让人振奋不已的历史。历史是描述古代人们的生活方式和经历的，比如：谁为国家创造了巨大的发明或是谁使我们现在和生活变得这么美好……精彩故事。它们的作用是很明显：那就是让我们了解更多的历史事件，从而更好的把握好现在。

生物，生物记载着细菌由什么来，氧气又是怎么来，细菌对人的身心健康有何影响……生物可以教会我们怎样做才会使大自然的空气更新鲜。

除了这些，还有一本《新华字典》，它在生活上默默的关照着我们，在文字上给了我们很大的方便。不仅它，还有以上它们，就像我们的无名老师，给予我们智慧。

没有它们，我的知识就不知从何处来，就是它们给我的人生带来五彩缤纷的，所以我感谢它们。

春天来了，阳光灿烂，春风拂面。星期日，我和爸爸妈妈在自家周边找春天。

春天好像害羞的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我和爸爸妈妈仔仔细细地找呀找，在路边发现，嫩绿的小草从土里钻出来了，像春天的眉毛一样。田里返青的麦苗绿绿的，像给大地铺上了碧绿的地毯。河边的柳树吐出了点点嫩芽，细细的柳枝随风飘动，犹如一条条浅绿色的辫子，美丽动人。山坡上，金灿灿的迎春花在阳光的照耀下，闪闪发光。

果园里，粉红的桃花散发出阵阵清香。我们争相在桃树旁边拍照，希望留下这美好的春光。屋后，一排排雪白的李花在春风中纷纷扬扬飘落，好像冬天飞舞的雪花。

小河里的薄冰慢慢地融化了，它唱着春天的歌，缓缓地流向远方。小鱼在河里游来游去，它们时而吐泡泡，时而做游戏。

爷爷养的一群小鸭子，已经迫不及待地跳入小河中，时而追逐嬉戏，时而拍拍翅膀，这不禁让我想到了“春江水暖鸭先知”这句诗。俊俏的小燕子站在电线上，犹如五线谱上的音符。

我们找到了春天！春天是浅绿的，春天是粉红的，春天是浅黄的，春天是雪白的，春天是静的，春天是动的，春天是五彩缤纷的！

最近，网上出现了一种毛茸茸的兔尾石，我觉得它非常像一只兔子的尾巴。

兔尾石产于印度的一个矿石场，它的外貌是毛茸茸的，见过它的人都被它的外表给萌化了。兔尾石的外形像细针状的晶柱体，晶莹、闪亮，而且是从中心向外辐射，就像一个小刺球。要是很多兔尾石放在一起，那可真像是一窝兔子。兔尾石的毛看起来非常软，摸起来却硬梆梆的，你千万不要被它萌萌的外表给骗了哦！

大家都知道兔尾石的颜色是白色的，其实还有一些五颜六色的矿石，比如蓝色的绒铜矿，它是由深蓝逐渐变成浅蓝的；还有青绿色的孔雀石，它也是圆的，跟兔尾石的样子一样萌；还有由红变粉的钻华……可它们是怎样形成的呢？原来，它们是玄武岩喷出地表的岩浆冷却形成的。因为岩浆内部有空气，所以在冷却时容易形成空洞，水流携带矿物质渗进空洞里，在高温中逐渐形成各种晶体。

这些奇特的矿石让我对地质学产生了浓厚的兴趣，我将来要当一名地质学家，开采出更多有趣的矿石。

烈日炎炎的夏天过去了，秋姑娘已经踏着欢快的脚步悄悄地来到了人间。

秋天来了，天气变凉了，人们穿上了薄毛衣。大树也换上了不同颜色的秋装。瞧，枫树已经换上了红色的连衣裙；梧桐树把黄色的夹克穿在身上；就连高大的杨树也披上了黄绿相间的迷彩服。

果园里，柿子树上，挂满橘黄色的小灯笼；苹果树上圆圆的果实反射着太阳的红光；葡萄架上一串串的葡萄像一颗颗紫色的小珍珠。我到爷爷的果园里，看见爷爷奶奶正在高兴地摘水果，爷爷还说：“今年的果子一定能卖个好价钱”。

秋天的田野像金色的海洋，玉米露出一排排金色的牙齿；谷穗儿躬身欢迎田野里的游客。到处是一片丰收喜悦的景象。

爷爷精心栽培的花园里盛开着五颜六色的菊花，有白的、红的、紫的，美丽极了。

我在果园里摘苹果的时候看见一只小松鼠在松树上忙活着，我想可能是小松鼠在收集松果准备过冬。我还看见天上有一群向南飞的大雁，可能是要飞到南方过冬吧！

我爱万紫千红的春天，我爱烈日炎炎的夏天，我爱大雪纷飞的冬天，但我更爱果实累累的秋天。

[五彩缤纷的秋天小学生作文

导语：成语是汉文化中一颗璀璨的明珠。下面是小编为大家整理的成语五彩缤纷的意思，欢迎大家阅读!

发音：wǔ cǎi bīn fēn

五 彩 缤 纷释义：五彩：各种颜色;缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。

成语典故：

清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》：“铺设得五彩缤纷，当中摆了姊姊画的那一堂寿屏，两旁点着五六对青烛。”

峻青《地下水晶宫》：“墙壁上有着许多霜花似的花纹，在灯光的照耀下，满墙都放射着五彩缤纷的光芒，就好象是彩虹织成似的。”

1.墙壁上有着许多霜花似的花纹，在灯光的照耀下，满墙都放射着～的光芒，就好像是彩虹织成似的。(峻青《地下水晶宫》)

2.天大亮了，多云的天空，布满了～的朝霞。 ★袁静《伏虎记》第13回 。

近义词：五颜六色、姹紫嫣红。

反义词：决然无色、黯然无色、黯淡无光。

语法：主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义;指颜色繁多。

造句：

(1) 新年这天，我们把教室装饰得五彩缤纷。

(2) 夏天的首都，繁花似锦，五彩缤纷。

(3) 多种口味，五彩缤纷的手工小馒头，阳明山吃得到。

(4) 小区里的话很多，花五彩缤纷，让我眼花缭乱。

(5) 节日的公园花团锦簇，五彩缤纷。

(6) 公园里的花儿五彩缤纷，使人流连忘返。

(7) 节日的天安门广场花团锦簇,五彩缤纷。

(8) 眼前是一个五彩缤纷的大世界。

(9) 小女孩沿着街道漫步，五彩缤纷的广告使她感到新奇。

(10) 夜空中五彩缤纷的烟花格外耀眼，城市里热闹非凡。

秋天有个颜料盒，它挥洒着颜料，将整个世界变得五彩缤纷。

秋天把颜料洒给了秋树。你看，它把金灿灿的黄色给了银杏树，那黄黄的树叶扇呀扇，一下子扇走了夏天的炎热。从远处看，就像天边升起一抹金色霞光。它把红色给了枫树，那火红的树叶犹如一枚枚漂亮的邮票在空中翩翩起舞，人们将它做成漂亮无比的书签或标本，小心翼翼地夹到书里。

秋天把颜料洒给了秋花。你看，它把橘色给了桂花树，那桂花开满枝头，远远望去，仿佛一颗颗星光闪耀在天空中。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……那五彩缤纷的颜色深深地钩住了小朋友们的脚，让他们尽情的欣赏着、陶醉着。

秋天把颜料洒给了秋果。你看，它把红色给了苹果，那红红的苹果就像灯笼一样，挂在枝头，照亮了整个果园，香喷喷的苹果仿佛向着人们招手，等着大家去摘呢！秋天还把黄色给了梨，那黄澄澄的梨就像一个个可爱的小葫芦，走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝都压弯了，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。

五彩缤纷的秋天可真美，我爱这美丽的秋天！

孟祥月

秋天，我走在落叶纷飞的小路上，望着硕果累累的果树，心中充满了喜悦。

秋天是有颜色的。秋天是金黄色的，因为金黄色的落叶铺撒着大地，好像给大地铺上了一层金黄的地毯；秋天是土黄色的，收割完的麦田里，土地露出了它原来的样子，给人一种稳重而踏实的感觉。

秋天是有味道的。秋天是甜的，果实是甜里有甜，这个甜不是真正的甜，而是农民伯伯收获的甜；秋天是暖洋洋的，太阳发出的光暖洋洋，不像夏天那么火辣辣，也不像冬天那样冷冰冰。

秋天是有品格的。秋天是谦虚的，果实成熟，他们垂下头，不向人们炫耀它的功劳。

这就是五彩缤纷的秋天！

清晨，猪妹妹刚刚睁开朦胧的眼睛，只见窗前的大花园，里面种满了成片的玫瑰花，每一朵都是那样的娇艳。

往另一个窗户看看石榴已经长得熟透了了。熟透的石榴像小朋友们红彤彤的脸蛋，他们在像我挥手。为了看清楚这个美丽的大花园，猪妹妹又往前跑过去。呀!牡丹花开的正艳，像手掌大的花儿，压满了枝头，好似一团团温暖的火。小蜜蜂们勤劳在花丛中采蜜，钻进鲜艳的花蕊里，采完蜜又匆匆地飞走了。

猪妹妹再往前走一点，哇!蝴蝶兰也开了，有紫的，黄的，像一只只飞舞的蝴蝶。还有那细长的像韭菜似的叶子，怪不得有人风趣的称它“韭菜莲”呢。你再看，它那白玉似的花瓣，中间有个鲜黄的花蕊，只要你靠近它一点，一股清幽幽的香味扑鼻而来，那韭菜叶似的绿叶好像也散发着淡淡的芳香呢。

猪妹妹还看见了梅花和桃花还有迎春花等等。猪妹妹突然觉得自己仿佛是一朵美丽的梅花。穿着一身梅红色的衣裳，带着一个皇冠，衬着金色耀眼的花蕊，树枝上还有的姐妹才是花骨朵儿呢!春风吹来，送来一阵阵清香，我们随风舞动，还散发着芬芳扑鼻的味道，像人们点头微笑。满山梅花树连在一起，远远望去，真像粉红色的云彩……

突然猪妹妹觉的有一股强烈的风像我扑来，弄得我东倒西歪。突然猪妹妹从睡梦中醒来，原来是绿猪哥哥再叫猪妹妹，猪妹妹立刻爬起来，朝窗户外面看，哇，真美啊!就跟我梦中的大花园一样美丽，绿猪哥哥问：“你说什么!”猪妹妹立刻说：“没什么、没什么……”

例如：Young as I am, I can manage it.

Rich as our country is, we have a lot of problems.

在2000年的书面表达中：Badly injured as he was, he managed to take down the car’s number.

三. 主动不如被动巧

在近些年的阅卷中，发现考生在写作中很少使用被动语态，也许是受中文思维的影响，几乎整篇文章都使用主动语态。其实在英文中，被动语态的使用是很重要的。

英语是一门客观的语言，而汉语是主观的语言，具体体现则是：英语经常用被动语态，而汉语经常用主动语态；

英语中经常用物称或形式主语开头，强调一件事发生在什么人身上，而汉语经常用人称开头强调一个人发生了什么事。所以使用被动语态更符合英语的习惯。

例如在2006年的中，很多学生在表达“我们每次可以借五本书最多借十天”时，都是用：We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.这句话如果写成：At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，得分会更高。

四. 分词结构不能少

前文提到，阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。

在所有的高级语法中，阅卷老师最喜欢看到的是独立主格和分词结构。但很多学生不知道如何在文章中使用这个最大的亮点。

其实几乎所有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构，时间状语从句，原因状语，条件状语等。例如条件状语从句：If such is the case, you should apologize to her. 如何变成独立主格或分词结构呢？

学会下面的口诀，如果你的作文中有状语从句，马上可改成独立主格或分词结构。

口诀：一去，二看，三改。

一去：去连词

二看：看主语

三改：改分词

If such is the case, you should apologize to her.按照这个口诀来改，第一步，去掉连词if；第二步，看前后两句话的主语，前后主语不一致，所以要改成独立主格；第三步，改分词，is 变成分词是being，所以最后变成Such being the case, you should apologize to her.就变成了独立主格。

如果前后两句话主语一致，就变成分词结构，例如2005年书面表达中的一句话Because I am a student, I’d like to know the price for students. 改成Being a student, I’d like to know the price for students.

总之，英语作文重在设计，设计出让阅卷老师眼前一亮的句子，写出有分词，倒装，强调，修辞的句子，使整篇文章句型丰富，不单一，有效地使用连接成分使文章连贯，方能让你的作文在中拿到高分。