四年级上册第二单元我家是个小小动物园作文通用19篇

我的家是个小小“动物园”，我就来给你们讲一讲吧!

谁是勤劳的小蜜蜂呢?当然是我的奶奶了。奶奶每天都要洗衣服、做饭、打扫卫生有时还会嗡嗡嗡的唠叨我几句。

调皮捣蛋的小猴子就是我的妹妹，她的声音太刺耳啦!太受不了了，而且每当她放学回来，恨不得上天下地了!她是个急性子，回家第一件事就是写作业。

威严的老虎是我和妹妹最害怕的人，他就是我的爸爸。说真的，爸爸很少打我们，因为他那可怕的眼神真的是谁也不敢看，有时瞪一下我们，我们都不敢动了。

我的妈妈像什么呢?她是一只整天叽叽喳喳的小鸟。从早到晚不停的唠叨，你就不累吗?早上：萌萌起床啦!萌萌写字了，萌萌背书啦!萌萌睡觉啦!

爷爷是一只温顺的山羊，为什么这么说呢?因为，每次我做错事时，他都说没事。下次不要再犯错了。每当没考好时，爷爷总会笑着说：“我们在努力用功一点，下次一定能考好!”

我的弟弟像什么呢?他像一只机灵的小猫咪。你会觉得很奇怪，他怎么像小猫呢?因为他的耳朵非常的机灵，睡觉时我弄出一点点声音，他就睁开眼睛四处张望。要喝奶的时候就像炸了毛的猫大叫。乖的时候又像一只安静可爱的小猫，但我们对他又欢喜又头疼爱。

我呢，我觉得自己像个兔子，特别是那两颗萌牙，可妈妈说我像一只熊猫。因为我做事总是慢慢吞吞的，我还有一个外号，“大胃王”和熊猫一样都很能吃。而且熊猫是国宝，这有什么不好的呢?

同学们，你们喜欢这个“动物”王国吗?

我的家像个“动物园”，一个很小很小的“动物园”，这个“动物园”虽然小却很热闹。

我就像一只小老鼠，个子小小的，胆子也小小的。胆子小到什么地步呢？有一次我和爸爸妈妈去爬山，台阶上有几只大蚂蚁，我吓得跳着往前走，然后爬到爸爸身上，紧紧抱着爸爸的脖子，半天不肯下来。还有一次，我看见小区里的树枝上有蜘蛛网，上面有好多小虫子，我感到很害怕，怕蜘蛛忽然从角落里爬出来，于是跑着“逃”离了这个地方。

我的妈妈像一只猫，平时妈妈跟猫一样很温和，不爱发脾气。可是妈妈却总是跟我“过不去”，我们总是发生“冲突”，就像猫和老鼠一样。我写作业的时候妈妈总是盯着我的“小问题”，比如，把脚放在椅子上，眼睛离书本太近，写作业的时候走神等等，这就像猫总是盯着老鼠一样了。每当此时，我都万般无奈，但又不得不按她说的去改正，谁让她是“猫”呢。

我的爸爸像一只老黄牛，在我的眼里爸爸身材高大，并且跟老黄牛一样温和，不爱发脾气。只要爸爸在家他就会干家务活，每次早饭都是爸爸做的。家里的大事和小事爸爸都会征求我和妈妈的意见，并且无条件同意我们的意见。我的爸爸妈妈从来都不吵架，因为爸爸总是让着妈妈。有“老黄牛”在家，我们一家人都感到特别踏实。

在这个小小“动物园”里，我感觉很幸福，我爱这个小小“动物园”。

我有一个幸福温暖的“动物园”之家。

爸爸是老黄牛，勤劳朴实，默默奉献。他每天在办公室工作到很晚，有备不完的课，写不完的书。就是国庆长假，他也要开会出差，一连好几天也见不到他的人。我真想对爸爸说：“爸爸，你歇一歇，多陪陪我吧。”

我是家里淘气的小猴子。一双大眼睛，一对招风耳，活脱脱就是动画片《爱探险的朵拉》里的布兹。我喜欢攀岩，每次到山地野外游玩时，我总要爬到树上来一张猴子照，逗得爸爸妈妈哈哈大笑。

我还有一个弟弟叫哈里，你是不是觉得“他”的名字很奇怪?哈哈，哈里其实是一只蓝白相间的三岁小猫，外表英俊，性格温柔。每天早上吃饱以后，就要找个阳光充足的地方懒洋洋地睡一天。我最羡慕它了，没有数学题，也不用写作文。

妈妈是动物园里最重要的一员——饲养员。她每天把“动物园”打扫得干净整洁，给哈里准备猫粮和零食，给我准备三餐和水果，给晚归的爸爸准备宵夜，从早忙到晚。我要快快长大，帮妈妈干家务活。

看，这就是我可爱的家，一个温馨的“动物园”。

“铃、铃……”上课铃声响了，同学们陆续从操场跑回教室，都把好奇的目光齐刷刷的投向黑板，咦?教师为什么要在黑板上画两个卡通头像呢?

他们俩可爱极了：一个是米老鼠米奇，它有着圆圆的大耳朵，水汪汪的大眼睛，嘻嘻哈哈地笑着;一个是马戏团小丑库卡，它带着五颜六色的帽子，滑稽的笑容，夸张的大嘴巴，可美中不足的是它们俩都少了个鼻子。哦!我明白了，上午教师说过要做游戏，莫非?此刻开始?太好了!我急忙跑回座位。果真，教师刚说要做游戏，全班就欢呼声一片!

之后，教师宣布了“贴鼻子”游戏的规则：让一个同学蒙上红领巾，原地转三圈，再到黑板上给卡通人物贴上鼻子，别人不能提示。

第一轮，教师选中了孙佳欣、熊天浩这对同桌，只见他们自信满满，胸有成竹，大步流星地走向讲台，没想到过了一会儿就泄了气。孙佳欣转了三圈后找不着黑板;熊天浩转了三圈后打了个趔趄差点儿摔倒，引得全班哄堂大笑。他们俩赶紧调整好，细心翼翼地走上讲台。只见孙佳欣用手在黑板上摸索着，想寻找鼻子的位置;熊天浩站在那里一动不动，拿着“鼻子”的手停留在半空中，好像在思考鼻子的位置。

可最终，他们俩还是贴错了，遗憾的走下讲台。

接下来的场面更是火爆，台上的同学紧皱眉头，绞尽脑汁，台下的同学也没闲着，为了帮台上的同学贴对，争得面红耳赤。当看到有同学把鼻子贴歪了的时候，大家纷纷指手画脚，恨不得奔上讲台替别人把鼻子贴上……

最终轮到我了!我怀着忐忑不安的心境走向讲台。当时我蒙上红领巾，转了三圈后只觉得天昏地暗，对贴过鼻子的同学口中的“难”，真是感同身受。可是，我慢慢调整自我，根据自我之前的观察来确定鼻子的位置。功夫不负有心人，我可算把鼻子贴对了，讲台下阵阵欢呼尖叫，我成为了空前绝后的“贴鼻子第一人”。

下课铃声响了，同学们还沉浸在这个游戏当中。这个游戏让我明白了：做事不能马虎粗心，仅有认真仔细，才能把事情做好;同时也让我体会到盲人的困难，以后必须要多帮帮他们。这次玩的真有意义!

我家有个小小“动物园”，可有趣啦！快来跟我参观参观吧！

我的爸爸活脱脱像只“老虎”，标准的食肉动物。他吃起肉来狼吞虎咽，真可谓是无肉不欢。别看他长得有点胖，可是跑起步来一点都不含糊。爸爸是出了名的长跑达人，不论三伏酷暑，还是三九严寒，每天都能看到他跑步的身影。他还经常参加各种跑步活动，能轻松跑完滨江十公里。厉害吧？简直就是一只健步如飞的猛虎啊！

而我呢，是一个名副其实的“小海豚”，因为游泳是我最喜欢的运动项目。听妈妈说，从小我就不怕水，刚出生就天天套着脖圈，快乐地在水中有力地瞪着小腿。待我上幼儿园的时候，已经学会了三种泳姿，能在水里自由自在地穿梭，让很多小朋友羡慕不已。

再来说说我妈妈，她是瑜伽高手，练习瑜伽已经有十多年啦！什么下犬式、猫伸展、鸽子式、鹤禅式，各种体式她都能做，看得人眼花缭乱。所以，在我的眼中，她就是个“孙猴子”，有着72般变化，本事可大啦！

瞧，这就是我家的“动物园”，你说有趣不？

一、抓住关键，引发探究欲望

要激发学生强烈的探究欲望，关键是学生有没有强烈的问题意识。所以，在课堂开始阶段，我让学生针对文末的一句对课文起到总结作用的关键句：“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的”，指导学生好好读读，引导学生对这句话提最想知道的问题：一是保罗是怎样懂得给予是快乐的?二是为什么给予是快乐的或给予是快乐的应该怎么理解?然后以这两个问题为起点，引导学生再去读书，弄清整个经过，然后再引导学生去探究为什么给予是快乐的。

二、联系语境，探究词句意蕴

由于词语在不同的语言环境中，往往会产生不同的意义，所以，应该引导学生关注到具体的语言，在对语言的品读中注意里面的一些关键词句，在与具体语言的对话中，探究这些词句的意蕴。如在课文第三到第五小节中，有两个近义词：“吃惊”和“惊讶”，我在课堂中就让学生反复地品读，想想这里的两个词语分别指的是什么，意在让学生联系具体的语言环境来探究意思相同的词的不同意思，从而更好地理解这一个部分的内容。

20××年9月29日清晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。

它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么好奇。

忽然，只听“扑通”一声，几只小鸭子顿时不知去向，原来，小鸭子是不小心掉进了下水道。

这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。

这时，鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。

鸭妈妈跑到巡警面前，大声地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。

鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。

巡警看着鸭妈妈老是这样做，感到有些蹊跷，就站了起来，跟着鸭妈妈走了过来。

鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。这位巡警终天明白了事情的前因后果，知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶快跑到河边，向钓鱼的人借了一个捞网。伸下又深又窄的下水道，将一只只水淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了，高兴地直扑着翅膀，还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。它们重新站成一排，跟着鸭妈妈继续走着。

巡警目送它们很远，很远。

在朝阳的照耀下，温哥华的大街上更加美丽，绚丽夺目。

我的家就像一个小小动物园，每一位家人都是不一样的小动物。

我的妹妹就像一只猴子，每次爸爸下班回到家，他都要爬到爸爸腿上要爸爸抱。有一次，妹妹听到爸爸回家的声音，急忙跑过去开门，我也想去开门，她却哭着不准我去。她穿着拖鞋叮叮当当地跑得太快，“扑通”摔倒了在了地上，这下她却没哭，爬起来继续往前跑，一开门就紧紧地抱着爸爸。还有一次，妈妈假装抱不住妹妹了，她就手脚并用地往妈妈身上爬，把妈妈身体都踩痛了。我的妹妹不但行为像猴子，样子、性格也很像。长着圆圆的头，身体瘦瘦的，大大的眼睛水灵灵的，睫毛比我的还要长一点，性格又活泼又顽皮，爱吃桃和香蕉。你们觉得我的妹妹像小猴吗？

我的外婆很有趣，她像一只绵羊。她留着一头卷卷的短发，长着一张慈祥的脸，嘴巴旁有一颗痣，性格也十分温柔。有一次，表姐、表弟和我犯了一个很大的错误，外婆知道了很生气，别人怒气爆发是连打带骂，而外婆只是和颜悦色地教育了我们一番，再用一根小木棍轻轻地打了我们几下。外婆不光外貌、性格和行为像绵羊，她还很爱吃素。你喜欢我的绵羊外婆吗？

我的爸爸是一只虾，整天喜欢躺在沙发上，看手机工作，看电视……每天都如此。有一次，晚上一起看电视时，妈妈叫爸爸坐起来，爸爸半天没动，而仔细端量着他的妈妈突然被吓得目瞪口呆，原来爸爸因为总躺在沙发上，背都像虾一样弯了。

我家还有一位非常特别的人，那就是我的爷爷。爷爷像一只勤劳的蜜蜂，每天都要扫几遍地，再拖好几遍地，好像一天不拖地就浑身难受。可以说爷爷就是我们家的劳动委员，劳动模范呢！更何况他很喜欢喝蜂蜜，哈哈，他的蜂蜜就是晚上喝一点点小酒啦！他还有一点非常像蜜蜂的地方，就是每次如果我犯了一些错，他总会说好多好多真实的例子给我听，每天都要教育上两三遍，我常常感到耳边嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡一直叫个不停。

你们喜欢我家有趣的小小动物园吗？我家其实还有好多好多有趣的动物呢，如果你们感兴趣，下次我继续讲给你们听。

学了《蟋蟀的住宅》，我知道了蟋蟀造房子的时间都在秋天，它每长大一点就要将房子扩大，而且它造房子从不怕苦、不怕累，不辞辛苦地干着，让我很佩服。我要学习它那种能吃苦耐劳的精神。蟋蟀的精神很值得我们学习，我们做事不能半途而废，要像蟋蟀那样，坚持不懈。

蟋蟀的住宅是蟋蟀自己一点一点的挖出来的，它用自己后腿的两排锯挖掘，说是锯，其实是一些跟我的头发差不多那样细、那样软的毛，如果我们用自己的几根头发挖掘泥士的话，那会多么的困难啊!

蟋蟀的住宅，不是其它的昆虫那样，随便找一个地方住就行了，而是历经千辛万苦自己构造的。它不会象其它的昆虫那样随便、懒惰，而是很勤劳的昆虫，就像那些小蜜蜂一样。

蟋蟀的住宅，要能排水、舒适、光滑，还要能射入温和的阳光，从这里又可以看出蟋蟀很辛苦，勤劳，还很聪明。

蟋蟀真是太值得我们学习了!

我的家是一个幸福美满的家，是一所名副其实的动物园，有勤劳的小蜜蜂妈妈

猪爸爸

我有一个懒惰的猪爸爸

蜜蜂妈妈

我有一个勤劳的蜜蜂妈妈

家宝熊猫我

而我，则是一只家宝熊猫哦。瞧，我正在看电视呢，我会叫老妈：“妈妈，帮我切个苹果吧!”我又叫老爸：“爸爸，帮我倒杯水吧!”而且上下学都是爸爸妈妈帮我背书包，你说我是不是家宝熊猫呀?我盼望着自己能快快地长大，来回报爸爸妈妈。

怎么样?你们喜欢这个小小动物园吗?欢迎你来我们家做客，我们不收门票哟!

我的课余生活丰富多彩，有下棋，有打羽毛球，有骑自行车等。不过，我最喜欢的是游戏——“老鹰抓小鸡”。

首先我得找到小伙伴一起玩这个游戏，然后我们抽签决定谁当老鹰，谁当母鸡，谁当小鸡。抽签的结果是，小东是老鹰，小明是母鸡，其他小伙伴当小鸡。

游戏开始了，“老鹰”——小东想到了一个办法，他先往左走几步，小明这只“母鸡”也往左走。“老鹰”迅速地往右转身，然后往左，像兔子一般的速度往前冲。还好，“母鸡”也跑得快，把“老鹰”挡住了。“老鹰”看他的办法没有成功，左思右想，又想到了一个好办法，他往后退了几步，又猛地向前冲了一下，手碰到了“母鸡”的手，“母鸡”吓得连忙往后退，刚好后面有块石头，“母鸡”的脚踩到了石头，摔了个四脚朝天。结果，身后的“小鸡”都成了“老鹰”的盘中餐。

“老鹰抓小鸡”的游戏让我们的课余生活更加快乐！

（史喧毅）

我的家是个小小“动物园”，每天都上演着精彩纷呈的故事。

我的外婆是一只“大公鸡”。每天早上六点准时叫我起床，之后就去叫妈妈，见妈妈没起，又开始叫爸爸，如果爸爸也不起，她就会带着她心爱的小白狗出去散步。外婆逛完一圈回来看到我们还没起床，就开始张罗着给我们做早饭，边做边等我们起床。

我的妈妈是一只“母老虎”，上一次爸爸做饭不小心打碎了她的“皇后瓶”，妈妈回来后，用她那杀气腾腾的眼神把我们每个人扫视了一遍，咆哮道：“是谁干的？从实招来，否则我就要‘大刑伺候’了！”吓得我赶紧供出了爸爸，当然，爸爸少不了一顿“毒打”。哎，我可怜的老爸呀！

我的爸爸是一只“大象”。每次我坐在他的肩膀上一个小时，他都说一点也不累，但是一颗颗滚坠的汗珠还是“出卖”了他，爸爸怎么会不累呢？只是不愿意告诉我“真相”罢了。哎，憨厚的爸爸！

我是一只“小老鼠”，胆小无比，看见危险的事就会被吓得仓皇而逃。嘘！这是我的小秘密，你们可不要告诉其他人哦！不然我颜面何存哪！

我们这个小小“动物园”时而有些小冲突，时而又充满欢声笑语，我爱这个小小的“动物园”之家！

最近我发现，我家是个动物园，人人都是小动物。

我是林传翔。别看我这么老实，其实我是个小老鼠，是个只要有好吃的就偷吃光的小老鼠。妈妈总说我像小老鼠一样调皮。

我爸爸是只小懒熊。只要他一休班，就在床上睡大觉，一直睡到吃午饭的时候再起床。吃完午饭，再回到床上去睡觉。我和妈妈拿他没办法。妈妈总说：“随他去吧，愿咋着就咋着。”

我妈妈是只母老虎。只要我做错一点点小事情，她就会生气地吼我，像是一幅吃人的样子。当然，妈妈不生气的时候好可爱，一有时间就带我去超市买很多好吃的；而且，妈妈很能干，她总是把家里收拾得干干净净，把我的衣服洗得漂漂亮亮。

我姐姐是个大狮子。她从来不让我动她的东西，只要发现了，就发疯似的连吼带叫地走到我屋，把她的东西一把抢走。姐姐虽然这样，但她的学习成绩很好，每个学期，都能拿回家很多奖状，而且，我不会的题，她也总会耐心地、不厌其烦地给我讲解，直到我会为止。

我的弟弟是个小猴子。妈妈每天去幼儿园接他的时候，他都是蹦蹦跳跳地走出来。走在路上，他唱着从幼儿园学来的歌曲，一边唱，还一边舞蹈，那样子就像一只可爱的猴子。弟弟好像会魔法，他总会把烦恼忘在脑后。

我的妹妹是只小白兔。她很安静，有一张天真的脸，笑起来像开在风中的花儿一样美丽。在我的眼里，她就像只小白兔一样温顺，惹人疼爱。

我的爷爷是只狐狸。有一次，他对我说：“你写完作业我就给你100元钱。”我相信了。只不过不能信。等我写完作业的时候，爷爷他给了我一张纸条，上面写着100元。爷爷笑着说：“给你100元。”我的天！我这才发现，我爷爷说的话根本不可信！

我的奶奶是条猎狗。有一次，我找了一根树枝玩火。等我回到家的时候，奶奶用她那灵敏的鼻子往我身前闻了闻，然后大声地说：“你是不是烧火去了？”唉，奶奶什么事都能查出来。看来，以后我得小心点。

怎么样？我家动物园有意思吧。欢迎你来我家动物园做客。

在结构上本文层次清楚，条理明确，重点突出，采用了联想，夸张的手法，语言生动优美，情景交融。在教学中我采用了如下思路，理清文章脉络，按照下雪前，下雪时，下雪后的顺序学习全文。“以学生为主体”，渗透学习方法的指导，特别是朗读方法的指导，让学生在读中感受，读中想象，体会本文的语言美、景色美，以及作者的欣喜之情。朗读是一种古老的却极富生命力的学习方法，也是品读美文的重要方法。本文语言生动优美，用朗读去体会能起到很好的作用。

这堂课总得来说是较好得完成了教学任务的。整堂课各个环节的设置合理，上课环环相扣，每个环节之间的过渡都非常自然。而且我在上课的始终都保持着一种高昂的情绪，这种情绪一直带领着学生从课堂的开始到结尾。这堂课我自己感觉最值得珍藏的一点便是学生的朗读，从学生一遍又一遍的读书声中，我们似乎已经可以体会到学生从诵读中享受到了快乐。特别是在教学第四自然段的时候，我先让学生默读，勾出自己喜欢的句子，然后有感情的把这个句子读出声来，之后读给你的小伙伴听，接着指名读他(她)喜欢的句子，一边读还一边做朗读指导。这个自然段的教学我引导学生运用了多种读书的方法，从第一次读到最后的一次读，学生实际上已经在不知不觉中经历一个精读的过程了。

当然，这堂课也让我暴露出不少自身的不足，这些不足带领着我进行更多的思考。首先，在教师基本职业素质方面，我感觉自身的语言表达能力还不够强，除了课前设计过的一些过渡语和叙述性语言外，其余在课堂临场发挥的语言都缺乏感染力，不够美!这一点也直接牵扯到我对学生的评价语。所以，第二点便是评价语单调，对孩子没有起到实际性的激励或纠正的作用。第三，面向全体学生，注重学生全员参与的深度和广度没有体现出来。这些都值得我深深地思考。

这堂课让我积累了不少宝贵的教学经验，通过这堂课的反思与感悟，我想自己会在教学道路上前进一步的。

鸟儿是我们人类的朋友，每天听着鸟儿美妙的歌声起床，是多么美好的一件事情啊。但是现在，鸟儿一直受到人类的伤害，数量在慢慢慢慢地减少。

鸟类的减少，使害虫失去控制而大量繁殖，人们被迫求助于农药来消灭害虫，这样造成恶性循环，鸟类因食物的减少而减少。为恢复和改善自然环境，我们应该植树造林。

鸟类对污染反应要比人类敏感，它的死亡与繁盛是反映环境污染程度的重要标志。城市上空黑烟笼罩、空气污浊，加上刺耳的噪声，鸟类被迫迁往他乡谋生。资料显示，由于环境因素的改变，使世界上近百中鸟类已经灭绝，还有近200种鸟类濒临灭绝的危险。可以说，严重的空气污染可造成鸟类毁灭的灾难。

我国是鸟类资源的“世界五强”之一。据统计，现有鸟类1300多种，约占世界鸟类种类的13、5%，其中候鸟500多种；鸟类多样性也极为丰富，许多珍贵鸟类为我国所特有，如珍稀鹤类8种，占60%；雉类50种，占27%；歌声婉转的画眉类334种，占24%。每年境外还有许多种类的候鸟迁徙经过我国境内。保护好鸟类资源对维护生态平衡，保护生物多样性具有十分重要的作用。可是，由于一些利欲熏心的猎鸟者盯上了它们，一些地方非法猎捕、杀害、收购、运输、出售野生鸟类案件屡屡发生。再加上一些地区砍伐树木，减少了鸟类的栖息场所。

请保护鸟类，给鸟儿一个美好的家园，还它们一片自由飞翔的天空，让我们的心和鸟儿一起自由自在地飞翔吧！

九月二十二日，我有幸被邀参加了郑州举办的“献礼祖国”《朗读者》决赛的活动。

整个活动精彩纷呈，不论是老师还是学生都用优美的词句和声情并茂的朗读表达了对祖国的热爱和歌颂。他们时而气势磅礴，时而柔情似水，时而激情高昂，时而泪流衣襟。抑扬顿挫，情感满满，深深体现了对祖国的深厚情感和无比热爱。

有一位父亲和女儿同台合诵，父亲朗读近似专业，每一个字、每一个停顿，都能让人感受到他的深厚功底。女儿年纪幼小，却不甘示弱，声音甜美，情感纯真，父女俩为大家奉献了一首悦耳的合诵。

新密市一位老师朗诵了一首自己创作的作品：《长城，长城》让我印象深刻。他的文笔老道，写法高超，表达层次清晰，重点突出，而且他的朗诵也优美动听，耐人寻味。

让我最难忘的是一位幼儿园的小朋友的朗诵。她的表情，她的肢体语言、对情感表达的拿捏、语气、停顿都恰到好处，小小的年纪有如此表现，全场为她送上了热烈的掌声和喝彩声，她最终获得了一等奖的优异成绩。有时候，优秀与否真的和年龄无关。

参加这次活动，不但让我欣赏和学习了优美的朗诵，更增添了我对祖国的热爱和自豪。

在我的家庭里，住着各种各样的“动物”，就像一个小小“动物园”一样。

先说说我自己吧！我就是一只“小白兔”，每天都蹦蹦跳跳的，仿佛有什么天大的好事发生过一样。我最爱吃的当然是菜了，每天我都能吃一大盘菜，所以有点胖，妈妈总是说：“说你胖真不亏，你真的有点胖了。”一听到这话，我便生起气来，别忘了兔子急了也是会咬人的。

我的妈妈是一只温顺的“绵羊”，一看到她的脸你就能感受到，她总是挂着甜甜的微笑，让你感到非常暖心。每当我写作业的时候，妈妈总会走过来，问：“朵朵，作业写完了吗？写了这么久，休息一下再写吧！”听到这句话，我就会很开心。

再说说我的爸爸吧，他就像一只勇猛的大狮子，遇到什么不开心的事就大发雷霆，脾气就像小孩子的脸一样，说变就变。有一次在家里，我们还不知道发生了什么事儿，他就大吼大叫，真像一只大狮子。不过他大部分时候是挺好的，特别是对我。噢，对了，他还特别喜欢吃肉，每次碰到肉眼睛都发光呢。

这就是我家的小小“动物园”，这个家爱我，我也爱这个家。

家，是能够依靠的地方。此刻，请随着我的脚步去参观我家。

我的家是3室1厅的，宽敞明亮。打开大门，看到的是客厅，我家的客厅普普通通，没有什么个性。由几座沙发和一台32寸的电视构成，在沙发前的桌子上，有招待客人的点心。墙壁用油漆刷得很光滑。介绍完客厅，往左看，是我的房间，我的房间不算大。一张小床，是我做梦的地方；是我休息的地方；是我.....

靠着墙壁，有一台电脑，它小巧。能给我知识；能给我快乐；能给我.....我的桌子很整齐。电脑的旁边有我的复习资料、作业、常用的书。最显眼的是那个小兔的粉红色笔筒，很可爱，当我悲哀时，它好像在对我说：“别气馁，继续努力”。还有一个衣柜，我就不多说了。

接下来我们去我爸妈的房间，她们的房间很结净整齐，被子是玫瑰红的，枕头也是。透出一股甜蜜的感觉，嘻嘻。她们的衣柜打开一看，哇塞，一件件衣服发着光耶！！

还有什么呢？对了，顺便介绍一下给我营养的地方――厨房吧。可别得罪了它，打开们，一股香味扑鼻而来，我家的厨房每一天妈妈都把它擦的干干净净，没有一点瑕疵。

总个来说，我的家就是简单、洁净。我很爱我的家！

压气球

今天，我在金笔作文玩了一个非常有趣的游戏——压气球。

贺老师首先在黑板上写下了“嘴巴、左手、右手、屁股、左腿、右和腿”这六个身体部位。写完之后，老师给我们讲了游戏规则：六位同学分别充当黑板上的六个身体部位，“左手”和“右手”拿着气球，“嘴巴”把气球吹大，“左手”和“右手”将吹好的气球放在一个椅子上，然后“左腿”和“右腿”抬起“屁股”，让“屁股”把椅子上的气球压破。

游戏开始了，“左手”和“右手”把气球拿着，“嘴巴”咬着气球开始吹，可是怎么也吹不起来，我们旁观的人都很着急，一个劲的对“嘴巴”说这说那。“嘴巴”鼓起腮帮子，使劲的吹，脸都涨得通红，折腾了半天，才把气球吹好，我们高兴极了，都期待着下一步系气球会发生什么事。

“左手”和“右手”开始系气球了。刚开始的时候由于两个人配合不默契，总是系不好。“左手”和“右手”急得满头大汗。过了一会儿，只见他们凑在一起悄悄说了什么，然后又开始去系气球，这一次终于把气球系好了。系好气球之后，“左手”和“右手”拿着气球放到了对面的椅子上。可是气球一点儿也不听话，从椅子上跳了下来，“左手”和“右手”对视一眼，从地上捡起气球，把气球牢牢地按在了椅子上。

这时，“左腿”和“右腿”抬着“屁股”走到了椅子旁边，他们看准位置，把“屁股”往下放，结果气球又跑了，“屁股”扑了个空，疼得“哇哇”只叫。“左手”和“右手”捡起气球放在椅子上，这一次他们没有立即松开手，而是等到“左腿”和“右腿”把“屁股”放下来时才松开手。“屁股”往下一坐，直接坐到了气球上，气球却没有爆炸。有人说是因为气球质量太好了，有人说是因为“屁股”力气太小了。最后，“左腿”和“右腿”把“屁股”抬得很高，然后用力往下一放，终于，“嘭”的一声，气球爆炸了。我们都松了一口气。

游戏结束了，我懂得了一个道理：人心齐，泰山移，只要我们团结一致，没有什么可以难倒我们。

我生活在2024年的一幢高级住宅里，这幢豪宅是我个人设计的，共有三层，配有前、后院。

花草树木簇拥着房屋，听不见噪音，却可以听见鸟语，闻到花香。住在这里，十分舒适、安谧，还有可爱的机器人帮忙料理家务，生活方便多了。宅子里设有声控电梯，只要你喊一声“2楼”它便把你送到2楼。我先给大家介绍大厅。大厅在底楼，最引人注目的是一台59寸的高清晰度的背投彩电。它可以存放各种太空文件、图片，播放全世界发生的最新消息，还可以接受太空频道，收集太空资料，告诉你世界上所有未解之谜的答案，是不是很神奇?

在电视后面，有几盆奇花异卉，它们可以吸收电视后面的热量，是电视保持凉爽。电视内还有一个隐形的监控器，如果坏人来了，它就发出警报声，并射出光线照在坏人身上，使他睁不开双眼，同时把警察给“招”来了。

第二层是体育健身房，它也有许多别人都望尘莫及的地方。最有特色的是我的书房,在靠墙的位置安放着一台手提电脑,旁边是一个大书柜。水晶桌上的手提电脑是奔腾8处理器，运用起来方便、迅速，电脑里包含许多课程，我们现在不用去学校上课，只要连通老师家的电脑，大家便可以通过电脑上课了。如果遇到什么疑难问题，老师又不能给大家一个一个讲解，电脑这位充满智慧的老师就帮你讲解问题，直到你弄懂为止;电脑还可以扫描铃铛的作业，看看是否做得正确。电脑边有个摄像头，它可以看出你的眼睛是否过于疲劳，如果是，它就发出警告，使墙壁变成翠绿色，让你眼睛休息、放松，还会放一段优美的音乐，让你享受一番。你需要什么书，对机器人说一声，他头脑里的芯片接收到命令，就帮你把书入到桌面上去。

前后院种着花草，它们吸收噪音，制造新鲜空气，不用浇水，吸收太阳光就行了。这些花草不会变色，散发出不同诱人的芳香。

科技越来越发达，人类一步步前进。只要携手共创美好的明天，相信在不久的将来，这些幻想都能变成现实。