四年级上册第二单元我家是个小小动物园作文(汇总20篇)

龟灵糕其实是我家的猫,因为他全身黑黑的让我想到了黑黑的龟灵糕所以取名叫龟灵糕。他有着机灵的眼睛,发达的四肢,是跳高能手。他很顽皮,又很爱干净当然还贪吃,他呀其实是纸老虎,他在家常常欺负我,但一有陌生人来我家作客,他赶紧躲得远远的,但他会“英雄救美”你说他有趣吗?

他很顽皮是因为他常跳上跳下的,弄得家里乱糟糟的，妈妈很生气，经常打他，他也乖乖地站着，让人觉得他可怜，便不忍心再打他了，我猜呀，他一定心里一定美滋滋的，如果他真知错了，那他下次就不敢再犯了，但他一直这样反复犯错，我们也拿他没办法。

他也很爱干净，吃完饭他准会用长长的舌头舔嘴巴，舔完后他会回他的小窝里继续舔他软软的手掌、脚掌和全身的毛，舔完后便美美地睡起觉来。还有一点不得不承认他干净，那就是大小便了，我们从没担心过，因为，我只要放个盆子在阳台上，他就自己去拉了，有时盆子里有大便或小便没清理，他会在你后面大声“喵喵”地叫，还会带你到盆子边，好像说：“姐姐，你看，我的盆子没清理干净呢！”

贪吃，我想很多动物都会吧！呵呵！我家龟灵糕也不例外哦！就算他手上有很好玩的玩具他只要听到：“糕糕，吃饭了。”一定立刻跑过去。

如果他在窝里睡觉，你把他吵醒了，他会不高兴的，就会在你后面趁你不注意，一抱抱着你的脚，吓你一跳。哈哈他在报仇呢！

你听说过猫会捉蟑螂吗？但是我家龟灵糕会，我还看过几次呢！那天我看见一只蟑螂吓坏我了，只见龟灵糕趴在地上脸贴在地上，准备好扑的姿势，只见他一冲上去按着那只蟑螂，他一松手，那只蟑螂没死，又爬了起来，他又趴在那，瞄准目标，一冲上去，死死地按着蟑螂，这回蟑螂终于死了，哇，多么英勇的龟灵糕呀！

这就是龟灵糕“英雄救美”的全过程。（因为我怕蟑螂）他有趣吗？

[我家的龟灵糕四年级作文

今天早上我一觉醒来发现自己的房间变得好大呀!连我的水杯都比我高。我刚想坐起来，却发现自己的动作有点笨拙。我低头一看，发现竟然有六只触手，身体黑黑的。我心里一惊，心想：我难道变成了蚂蚁?我转头看向放在我床头柜上的镜子。这一看差点把我吓晕过去。我竟然真的变成了一只蚂蚁。

这时候妈妈进来了，喊道：“葛子涵，快起床吃早饭啦。吃完饭就赶紧打扫你的房间，打扫完就马上去写作业。"妈妈推开门疑惑的说："这孩子跑到哪里去玩了?“我大声喊道：“妈妈，我在这里。”可她似乎并没有听到我的话。而是径直走出了房间。我无奈地摇摇头。爬上柜子，走上了我的书桌。这时的我才发现我的桌子上好乱呐。上面有我昨天放在桌子上的巧克力包装纸。还有用来擦鼻涕的纸。而且还有吃棒棒糖撒下来的糖果碎屑，这时我看到了一群蚂蚁正在搬运糖果碎屑，一只蚂蚁看到了我就喊到你在那里干什么呢?赶紧一起来搬运食物!我赶紧加入了他们的队伍。发现这一群蚂蚁刚好直通到一个洞穴。洞穴里有很多吃的，有巧克力。有花生，有瓜子......我大吃一惊，这不就是我平常吃的食物吗?怎么都到这里来了。

这时候有一个小孩儿，他拿着一把水壶。我定睛一看。很惊讶，那个小孩儿正是我。“我"看见了这个洞穴就把水壶里的水全都倒进了洞穴里。蚂蚁们都被水淹死了。我也被水冲走了，我长喊一声：“啊——”眼睛猛的睁开发现原来这只是一场梦啊!

这时候妈妈走了进来。跟我说道：“你还在床上躺着干吗?赶紧起来打扫卫生!"我回想起刚才的情形。一大堆食物都在蚂蚁的洞穴里。再也不敢耽误打扫卫生的时间了。一闪身从床上坐了起来，拿起扫把开始打扫卫生起来。

今天中午，我刚躺下准备睡午觉，可恶的蚊子就在我耳边嗡嗡，我只好又从床上爬起来。这时，我看到一只蜘蛛，这个黑色的大家伙正在墙角准备结网呢。听妈妈说蜘蛛吃蚊子，再说我从没见过蜘蛛吐丝，就目不转睛的看了起来。

只见他先在墙角慢慢的爬来爬去，然后在一个地方停下来一动不动，不一会就从他的屁股后面吐出了一根丝。这丝细细的、白色的，在墙上飘来飘去。妈妈告诉我说，蜘蛛就是把这根丝固定在墙上，再顺着这根丝来回转着圈结成网来捉虫吃的，蜘蛛的本领可真大呀！

我家是一个“动物园”，你们不信吗？那就听我一一道来吧！如果你们听完以后，一定会大吃一惊的。

我家有一个威猛的“老虎”爸爸。他身高一米七五，他训人的时候简直是一个“老虎”，发脾气时似火山爆发般的厉害。记得有一次，我把数学题做错了，爸爸就开始用那河东狮吼批评我，那声音简直都传在九霄云外了。别看爸爸严厉，其实都是为我好。

我家里有一个“蜜蜂”妈妈，她非常勤劳。她每天一回到家看到脏兮兮的地板，立刻拿起拖布拖地。地板被她擦得都快能当镜子照了，可妈妈觉得还是不够干净。妈妈长得眉清目秀，黑黑的头发似黑色的瀑布，好看极了。

我的姐姐就像一只“小白兔”，她总在家里活蹦乱跳。只要有她在，家里的某些地方，就会不得安宁。记得有一次，我在书房看书，姐姐就开始了她的调皮捣蛋的表演。她一会儿走来走去，一会儿就小声嘀咕，一会儿就开始唠叨，我实在被她吵的不得了。于是，我便戴上耳机，静静地看书，可她还不停止。最后，我就问她：“你能不能安静一会儿”。姐姐说不能，我被她气得火冒三丈，我问她要怎样才能停下来，她说，只要和她玩就停止。在她的逼迫下，我只好不情愿地和她玩起来……

在家里我就像“小猫”。平常我非常乖巧，妈妈说什么我就听什么。记得有一次，妈妈让我先干家务，再写作业，然后我就听了，妈妈直夸我懂事听话，我心里美滋滋的。

这就是我们的“动物园”，一个幸福美满的家庭，你们喜欢这个“动物园”吗？

今天上午，妈妈、我和弟弟去了蒲园儿里的动物园。

我们刚进动物园，就看见了一种动物叫做“吃猫老鼠王”，一听这个名字，我就认为这种老鼠是以吃猫为生的。想着想着，我看见一只庞大的老鼠爬出来，哇!它足有一个小枕头那么大，胖胖的，但从牙齿上看，它一点儿也不可爱。它的牙齿锋利极了，大约两厘米那么长，不愧为吃猫的老鼠王啊!

最引人注目的就是小猴子了。我看见了三只小猴子，一只大猴子，它们可爱极了!我拿出一包饼干，聪明的小猴子发现了，争先恐后的跟我讨饼干吃，我和弟弟先给了最小的猴子，它连蹦带跳的跑到一个角落里，偷偷享用着我们给它的“美食”去了。那两只中年猴子大概是不耐烦了，对着我和弟弟小声咆哮起来，我们也给它们每“人”分了一块饼干，它们也各自享用去了。不料，这一幕被旁边笼子里的成年猴子看见了。它们跑过来，想抢走它们的食物，可是，食物没抢到，却被猴王在大腿上狠狠地咬了一口，被咬的猴子趴在那儿，而猴王却威风凛凛地坐在那里……

我们又看了体型庞大的熊、威武的狮子、虎视眈眈的非洲大雄狮、美丽优雅的梅花鹿、笨拙的鸵鸟和高大的骆驼……

这次来动物园游玩真高兴啊!

圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。

保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗?”

“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”

男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱?”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇!我希望……”

保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”

保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜(dōu)一圈吗?”

“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”

保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。

“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗?”

男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗?很漂亮，对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。四年级上册语文《给予是快乐的

一、情境导入

1、今天，我带来几件小礼物，奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物，请获奖者谈一谈此时的心情。

2、教师小结，得到是快乐的，其实给予更快乐。今天我们就来学习《给予是快乐的

二、感知发现

1、看了课题，你想知道什么?

2、学生提问，师生共同评价问题的质量。(估计学生会提出：谁给予谁?在怎样的情况下给予的?给予了什么?)从好的问题中小结发现的方法，即针对课题提问时，要抓住关键词“给予”进行思考。

3、学生选择好的问题朗读思考。

4、交流，请学生回答。(随机板书)

新车

坐车、停车

保罗

保罗

小男孩、小男孩

弟弟

坐车、观光

给予是快乐的

保罗

小男孩及其弟弟

保罗

5、教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。

三、感悟发现

1、教师引导：哪一个给予最珍贵?

2、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。

3、交流。指名发言。引导学生展开争论，在思维的碰撞中进一步理解课文。

4、由于给予，圣诞前夜，保罗

3、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。

4、交流，各组派代表发言。要帮助学生打开思维，根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。

四、鉴赏发现

1、朗读课文思考：你认为课文在选材、描绘等方面有哪些优点值得我们学习?

2、讨论并有感情地朗读。(学生可能会提出：人物的语言描述的具体。以此为锲机，引导学生体会说话的语气，并分角色有感情地朗读。)

3、你认为课文还有不妥之处吗?

4、学生质疑，教师引导学生论证问题是否合理及具有的价值，评选好问题，同时小结质疑的方法。

五、质疑问难

1、学习中遇到哪些不懂的问题?

2、学生质疑，共同讨论解决。同时评价问题的质量。从好的问题中小结发现的方法，即不能一有疑就问，应在深入思考后，的确无法解决问题才可以提问，问题要有助于对课文的深入思考。

六、总结表彰

1、请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解、提问的方法等。(学生可能会提出：我知道了给予是快乐的

而感到快乐,小男孩因为

而感到快乐，保罗

而感到快乐，我也曾因为

而感到快乐。让学生从生活实际中进一步受到助人为乐的教育。)

2、师生共同评选问题、提问人，赠送小礼品，颁发荣誉证书。

六、实践活动

本课故事性强，人物角色鲜明，对话较多。让学生把课文改写成剧本，以小组为单位进行排练，再组织汇报表演，评选小演员。

陈沈安

我家是由“老虎”爸爸、“熊猫”妈妈、“猪”哥哥和“小猴子”我组成的小小“动物园”。

我叫陈沈安，是个小男孩。其实呢，是一只淘气的小猴子。我很会模仿别人。比如有一次，奶奶带我去春晖公园的广场跳舞，而我呢，就在奶奶身后也学着跳起舞来，简直像缩小版的“奶奶”，路过的人们看了都哈哈大笑。我还爱吃香蕉，只要一看见香蕉，我都大口大口地吃，一口气就能吃掉两根，害得奶奶每天都要去店里买一袋子香蕉。

我的哥哥叫陈俊安，其实呢，他是一头猪。他很懒。每次妈妈叫他做事时，他总要推脱让我去做，自己就躺在沙发上看看电视。他的座右铭是：能躺着绝不坐着，能坐着绝不站着。哥哥不仅懒，而且还很贪吃。记得有一次，我们去饭店吃饭，上一盘菜，哥哥就像饿狼捕食一样扑上去，第一个去夹菜，然后狼吞虎咽地吃起来，吃完刚回家，哥哥又马上喊：“饿死啦！饿死啦！”话音刚落，就在厨房里四处找东西吃。所以他有一个像西瓜一样大的肚子。真是一只肥嘟嘟的猪！

我的爸爸——陈先生，其实呢，他是一只老虎。每次我一做错事，他总是瞪大了虎眼恶狠狠地看着我，看得我心里直发毛，然后开始大声地虎啸，那声音如同山崩地裂，好像整个家都被震得颤动起来。他还喜欢吃肉，每次吃的肉都比我们多得多，他知道自己很胖，每天早上5点多起来，到体育馆跑15圈，厉害吧！你瞧，老虎也知道要减肥啊！

我的妈妈——沈女士，其实呢，她是一只绵羊。她很温柔。每当我作业做慢了，她没有狠狠地批评我，而是亲切地鼓励我说：“加油啊，牛牛！”我听了，马上加快了速度。当我碰到不会做的题目时，她总会来帮助我，摸摸我的头，耐心地讲解，直到我弄明白为止。

这就是我家有趣的“动物园”，充满爱的乐园，我爱我家的“动物园”！

我们家是一个小小动物园，里面有吼起来可怕的母老虎，有活泼可爱的小猴子，有辛苦勤劳的大黄牛，还有美丽可亲的孔雀。

我的妈妈是一只可怕的母老虎。记得有一次英语测试，我只考了90分。回家后，妈妈得知了这件事，双眼瞪得大大的，好像眼球都瞪了出来。看到妈妈做出了这副表情，我刺溜一下回到了房间，赶快去背单词，我生怕会被妈妈打，再给我来一道“竹笋炒肉”。

我的爸爸是一头勤劳的大黄牛。爸爸每天都很辛苦，每次早上都是爸爸做早点，然后快速吃几口，就匆匆忙忙上班去了，每天下班夜已经很深了。

我的奶奶是一只美丽又可亲的孔雀。虽然奶奶已经年逾花甲了，可是，还是很爱臭美，每次出去玩儿，都在镜子前这摆摆，那瞧瞧，一会儿又把我叫过来问：“小孙女儿，这件衣服好看吗?”如果我稍微一迟疑，奶奶就会立刻再找一件，所以我特别肯定地说，特别好看，奶奶这才罢休。

我是一只小猴子，有时有一点儿小脾气。有时还会有点儿小气!

看吧!我家是不是真像一个小小“动物园”呢?

四年级小小动物园优秀作文9我家是一个动物园。妈妈是头能干的老黄牛，爸爸是只凶猛的大老虎，姐姐是只大懒猪。 Fourth grade small zoo excellent composition 9 My family is a zoo.Mom is an old ox that can be worn, her father is a fierce big tiger, and her sister is a lazy pig.

一、能干的老黄牛妈妈

今天是星期五，放学了，我回到家看见妈妈总是忙里忙外的，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿洗碗……我跑过去好奇地问道：“妈妈，你不去休息会儿吗？”妈妈回答道：“马上去。”妈妈刚坐上椅子，眨眼的时间又跑出去做家务了，你说我妈妈像不像一头能干的老黄牛啊。

二、凶猛的老虎爸爸。

我有一个凶猛的老爸，每次我觉得无聊的时候总爱带着弟弟去找表弟们玩，表弟一会儿工夫就被弟弟打哭了。爸爸知道后，拿起一根棍子把弟弟打得_滚尿流地跑到了房间里哭了一整天。

三、我的懒猪姐姐

周日早上我5：35就起床了，可是懒猪姐姐还没起床，我开始用A计划叫来妈妈，妈妈大叫：“懒猪起床，太阳晒_ 股了。”可是懒猪姐姐纹丝不动。我只好使用B计划，叫来爸爸，爸爸大叫：“懒猪起床了。”姐姐一溜烟似的从床上跑了出去。

生活在一个这么有趣的动物家族里，我感到非常开心。

一、学生分析

对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。《瑞雪图》一文所描绘的美丽雪景是我所教的这些南方孩子不曾见到过的，如何让他们通过阅读作品与作者产生共鸣是教学中的一个难点。因此，我将现代化教学手段(多媒体课件)、品读课文、课外延伸相结合，贯穿于课堂教学的始终，使之达到预期的效果。

二、教学要求

1.识记本课13个生字，正确书写12个生字。

2.通过学文，感受雪后的美丽景象，体会瑞雪给人们带来丰收的希望。

3.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

4.有感情地朗读课文并背诵优美片段。

三、教学重点

1.理清文章的脉络，知道本文是按照“下雪前――下雪中――下雪后”的顺序来展开描写的。

2.品读佳段，在读中感悟，体会瑞雪给人们带来的喜悦与希望。

四、教学难点

1.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

2.学习作者有序地进行观察、描写的写作特点。

五、课时安排

2课时

六、教学过程

第一课时

(一)创设情境，导入新课

(播放雪景图片，师边解说)每到冬天，孩子们最盼望的就是能下场大雪，好痛痛快快地玩玩。而农民伯伯们更是满心欢喜，因为瑞雪兆丰年

(二)初读课文，感知文意，理清文章脉络

1.学生自由朗读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙的?

2.开火车分节朗读课文，纠正读音。

3.师：课文是按什么顺序记叙的?(指名回答)

4.请按照时间顺序将课文分成四个部分。(指名回答，引导学生理清文章脉络)

5.师：你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗?

6.学生自主阅读、学习，尝试概括。

7.四人小组交流讨论，整合意见，确定小标题。

8.小组派代表回答，推选出加得既生动又贴切的小标题作为该部分内容的题目。

(三)检查、交流预习情况，质疑、解疑

1.师：通过预习，我想同学们一定对这场瑞雪有独特的感受，谁愿意先来说一说?(学生用一两句谈谈自己预习后的感受)

2.师：在预习中你遇到什么问题需要大家帮助解答的，先在四人小组中交流，简单的问题可以由同组伙伴帮助解答，确实无法解答的再请老师帮忙。

(四)学习课文1、2节――下雪前

1.默读课文1、2节，思考：下雪前天气变化有什么特点?

(出示表格，学生填提示：抓住关键字词填写)

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时:

第二天白天下雪后:

2.投影学生填写的表格，讲评。

3.品读句子

A.连日来，暖和得如同三月阳春的气候骤然变得冷起来了。()

(“骤然”是什么意思?你还可以用哪个词语替换它?)

B.中午，凛冽的寒风刮起来了。寒风呼呼地刮了整整一个下午。

(从这个句子中的哪些词语你看出这更来得猛，来得快?)

C.指导朗读句子。

4.齐读1、2自然段。

5.小结：我们通过“读――思――写――品”的方法学习了课文的1、2自然段。

在学习课文时，我们应该学会抓住关键字、词来品读课文，理解课文。(课件出示学法小结)

(五)布置作业

朗读课文，思考课后习题2。

第二课时

(一)复习引入本节课的学习

1.上节课我们学习了课文的1、2自然段，谁能说说，下雪前天气有什么样的变化?

(指名回答)

2.学习“下雪前”这部分内容，我们采用了什么学习方法?

(复习学法，为下文的学习做准备)

(二)学习课文3～6自然段

学习课文第3节

1.学生根据“导读卡

导读卡

(1)读：默读课文第3小节。

(2)思：这一段话写了哪些景物?天气有什么特点?

(3)写：根据上述问题填写表格。

(4)品：找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?

2.指名朗读第三小节，汇总第二栏表格

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后:

3.找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?根据学生的理解引导品读以下句子。

A.不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘降下来。(“大片大片”、“簌簌落落”可见雪下得很大)

B.夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。(你从这句话中的哪些词语可以看出这场雪下得很大、很稳?)

4.有感情地朗读这两句话。(指名读、小组竞赛读)

学习课文4、5节

1.默读第4、5节，完成表格第三栏

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后雪后美景，孩子玩乐山川、河流、树木、房屋天放晴，太阳出来，雪停了]

2.与同桌合作流利地朗读出第四自然段，挑选你觉得描写得很美的句子读一读，谈谈自己的感受。(你为什么喜欢这一句?你觉得这句话中哪些词语用得巧妙?)

3.学生汇报学习结果，师播放雪后美景图片，帮助理解“粉妆玉砌”、“毛茸茸亮晶晶的银条儿”、“蓬松松沉甸甸的雪球儿”、“雪末儿随风飘扬”这些词句，进一步感受“动”与“静”相结合的雪后美丽景致。

4.带着自己的独特感受美美地朗读第四节。

5.播放雪后孩子玩乐的录像，用喜悦的心情有感情地朗读第五节。

6、配乐朗读4、5小节，并完成课后填空题。

雪后的景色，先写()，再写人;先写色彩，再写();先写静，再写();先写()，再写()。

(三)总结

啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!(课件出示“瑞雪丰年图”)

(四)布置作业

1.观察本地一次下雨或日出的景象，学习本文作者按照时间顺序观察描绘景物的方法，为习作做准备。

2.积累ABB和AABB的叠词。

3.背诵精彩片段。

(五)板书设计

瑞雪图下雪前：乌云密布、寒风呼呼

下雪时：簌簌落落、大、稳

下雪后：粉妆玉砌

瑞雪兆丰年

我们家非常像一个“动物园”，为什么家就成动物园了呢？下面我们就来说说吧！

我的妈妈像极了一只可爱的绵羊，比如说，她很爱吃菜，我们吃火锅的时候都吃什么羊肉啊，牛肉啊。可是，我们一抬头，发现妈妈的碗里都是些苋菜、生菜、蒿子秆之类的。我问：“妈妈，你不吃点肉啊？”妈妈却说：“今天的肉也是像往常那样膻。”就这点再加上我妈妈留了一头黑色的、软绵绵的卷发，我觉得用绵羊来比喻妈妈真是再合适不过的了。

我的爸爸像一只毛茸茸的熊，因为他很胖，而且他花了两个月减的肥一天就能吃回来。但是他特别乐于助人，比如，妈妈下楼去搬东西，爸爸总会下去帮忙。当他累了的时候，就毫不犹豫地去睡觉。不睡不要紧，一睡可就受不了啦！呼噜声响彻云霄，玉皇大帝都能被吵醒。

我的爷爷像一只忙碌的大老虎，他虽然已年过花甲，但是，他每天晚上要走到国家大剧院，绕一圈，再走回来。每天菜也是爷爷买，甚至爷爷每天要做我们五个人的一日三餐。

生活在这一个“动物园”里，真是有趣啊！

康源

我家是个动物园，不信，你就来看看吧！

姐姐是一只花豹子，她干事总是风风火火的，总嚷着“时不我待”！每次吃饭总是吃得最快，动作也是一流快。放学时，她刚刚还在你身边呢，一眨眼就跑没影儿了。上次她还代表学校去参加跑步比赛，得了第一名呢！

爸爸是只大青蛙，他最爱穿绿色的衣服，而且蛙泳特别好。有一次，他去游泳，正好旁边一个教练在做蛙泳示范，比较下来，发现爸爸游蛙泳游得比教练都要快呢！他还很会拍蚊子，他没事儿总爱拿苍蝇拍拍蚊子，每次一抓一个准儿，“啪”的一声，蚊子就“凉凉”了。他还说“为民除害，消灭蚊子！”你们说，他是不是一只大青蛙呢？

妈妈可是个大人物，她是只变色龙，明明刚刚还在夸我“我的源源真聪明，真乖，是妈妈的最爱！”可一转脸，看见我在看电视，马上变成80岁老太婆，脸上“乌云密布”，可吓人了，她大叫道：“康源！作业写完了没？钢琴弹了没？”

她不仅会变脸，而且还会变身呢！一天天呀，衣服三脱三换的，姐姐叫她“百变女王”。有一次，她去上个厕所，上了很久，我纳闷，进去一看，天呢，她居然在换衣服，还说穿着裙子上厕所真难看，坏我形象。她的人生格言是“人生如衣装，百变无穷！”

这就是我家——一个快乐的动物园，欢迎你的到来！

我的家像一个“小小动物园”，有一头踏实能干的黄牛，一只忙忙碌碌的小蜜蜂，还有两只活泼可爱的小猴子。

我的爸爸像一头黄牛。他身体强壮、力气很大，我们提不起来的东西，他一下子就提起来了。爸爸做事很踏实，虽然他平时不怎么说话，但总在默默地为家里付出。在我们家，搬东西、开车、抱妹妹这些事都由“大黄牛”来完成。有一次，我们出去旅行，拿了一个很重的箱子，我们都搬不起来，可他轻而易举地就放在汽车的后备箱里了。

我的妈妈像一只小蜜蜂。她把家务事处理得井井有条，而且效率很高。妈妈每天要上班，回家以后，还要做家务、照顾妹妹、辅导我学习……妈妈每天都非常辛苦。在我家里，干家务活、照顾孩子，都由“小蜜蜂”来负责。暑假的一天，我们旅行回来比较晚，一进门妈妈就擦地、洗澡、洗衣服，在特别短的时间内就做完了这些事，没有耽误睡觉。

我和妹妹像两只小猴子。我们两个活泼可爱，热爱运动，精力充沛，每天都有使不完的力气。在家里，这两只小猴子是全家的“开心果”。国庆节的时候，我们去水上乐园玩，玩了滑梯，打了水仗，还游了泳，回来之后妈妈已经累坏了，可我们却一点都不累，依旧像猴子一样蹦蹦跳跳。

在这个“小小动物园”里，每个人都各司其职，把我们这个温馨的家运转得井然有序。我爱家里的每一个人！

我和孙悟空过一天

我很喜欢孙悟空的形象，因为他很勇敢、正义、善良、武功高强。真想有朝一日见到他呀!正在我想入非非时，一阵凉风扑面而来，风越来越大，把我卷走了。

我勉强睁开被风刺痛的双眼，孙悟空?他怎么在这儿?孙悟空笑眯眯地对我说：“小姑娘，你好呀!看你的服装，应该是凡人吧?”“凡人?我?”我疑惑不解地说道。“那当然。”孙悟空说。“一共有三重界，分别是妖界、仙界和凡界，我们仙界与妖界势不两立。”“哇，我的天哪!你能不能带我去看一下天宫呀?”我说。“行!”孙悟空说。只见他拿起金箍棒，变出了一朵筋斗云，我们飞着飞着就到了天宫。“哇，玉皇大帝!”孙悟空对玉皇大帝说：“今日，我老孙交了一位好友，特地带她前来参观。”玉皇大帝严肃地说：“她是客人，悟空，带她去参观一下我的宫殿吧!”“好的。”孙悟空说。我心想，有眼福了，这里那么雄伟，肯定东西也很好。果不其然，这里很多东西都是用金子、宝石、翡翠做的，亮闪闪在发光。

我想让孙悟空也去我家玩一玩。他说：“好呀，我还没去过那儿呢!”他驾起筋斗云，往我家的方向飞去。到家了，我按了按门铃，孙悟空的眼珠子都快吓掉了，我忙跟他说：“这是门铃，没事的。”这才让他悬着的那颗心放松下来。门开了，我向爸爸妈妈介绍我的新朋友，爸爸妈妈也很热情，让孙悟空来家里做客。在这时候，妈妈喊了一声：“喂喂，快别发呆了，看你的西游记吧!”我的幻想破灭了。唉，要是孙悟空真的在就好了。

我从未想过当一名矿工，直到上周日，我成了一个名副其实的小矿工，还是一个淘宝石的矿工，有一个宝石矿。

上周周日，我写完了学校的作业，与爸爸妈妈开心地来到了久违的壹方城，走着走着，我发现前面的人都聚在一起，我好奇地走上前一问，原来她们是在淘宝石。

这家店的名字叫——皮特曼淘矿小镇，只见水槽前坐了一排小矿工，年龄有大的，有小的，他们的盒子里都有许多石头，我发现这些石头有的晶莹剔透，有的五彩斑斓。我心动了，因为我也喜爱收集各种石头，也想体验一把当矿工淘宝石的感觉，我心想，如果能去玩一玩，当个矿工就太好了!

于是，我仔细的把所有人的宝石都看了一下，最后选定了泥盆纪3号沙包，我兴奋极了，激动的心，颤抖的手，我慢慢打开沙包，也不知道会淘到什么宝贝，可是接下来我就不知所措了，一旁的小姐姐发现后认真的为我讲述一番：“先把沙子倒进铁槽，再放进水中淘洗掉沙子，就可以了。”我按照她说的去做，宝石很快就一个个出现在我的面前，看，这一块是黑棕色的，是缠丝玛瑙，那一块，是深紫色的，是梦幻水晶，我拿起一块，认真冲洗，很快就让它变得亮晶晶，我把它们一个个装进探索装备里给的木盒子中，用放大镜和手电认真观察石头的内部形状，刚刚它们还是满身沙子的“沙和尚”，转眼就住进宝石宫殿。

大宝石都挑完了，只剩下小小的碎石，但是也很美丽。今天我一共淘到了14块宝石，有梦幻水晶，缠丝玛瑙，绿澳洲玉，白玉髓，尖翼石燕等，其中我最爱紫水晶，它产自巴西，很硬，我这一块是淡紫色，它像仙女的纱衣闪闪发光。这时，我听到一旁的小姐姐说：“阿姨，把这块石头打洞吧，我想做项链一定很好看。”我也想做一个，我急忙挑起石头来，一开始我选了梦幻水晶，可是太大了，又会碎，于是我拿出最心爱的紫水晶，这下可以了，我心急，一拿到项链就戴在了脖子上，顿时觉得自己是这条街上最靓的仔，我太富有了!

快乐的时光总是很短暂，一眨眼淘了快两个小时了，小矿工的肚子已经饿得叽里咕噜，开始抗议了，今天收获了一大堆宝矿石，真开心，我带着这些战利品回家吃饭了。这真是一次有趣的经历，我这个小矿工还会回来的，下一次会再淘到什么呢?真期待啊!

一个风和日丽的日子，我、表姑、伽浩、王策、姐姐和李悟，兴高采烈地走进动物园。我们先走到一个围栏前，那里有两猩猩，一只＂馋猫＂只想得到可口的食品。

游客们情不自禁地给那个＂馋猫＂一些零食，它吃的过瘾就躲在一旁安心地吃，可是还有一只只知道玩，玩得高兴连我们都不理会，我们所以就走了。接下来是围栏中的袋鼠。人们常说袋鼠肚子上有个口袋，我便迅速冲上去，可我看见的是：一只小袋鼠正在津津有味地是食，真倒霉，我看不见它的口袋。就扫兴地走到了猴山，那里的猴子成群结队，各自打打闹闹，正好解了我的心头之愁。慢慢的我们又来到了熊山，那里的一只黑熊作了个恭喜的动作，向游客们乞讨着食物，看了这个，我更是眉开眼笑，其他熊都非常不爱动。后来我们再次和围栏见面了，那里的雪豹、云豹、黑豹、美洲豹、非洲豹和朝鲜豹，个个瞪着大眼，吓我的直冒冷汗。我们再去看水獭，它们好象很害羞，没有一只敢露出水面，我们也就走了。

接下来是河马犀牛馆，那河马又大又肥，食量可大了，可犀牛饿的受不了，但它还在忍受。最后，只有我和伽浩去了熊猫馆，那有两只熊猫，一只只会吃，和那只猩猩一样，另一只呢？它在睡觉，看起来它很懒哦。

看了这些，我就对一点很反感，好臭啊！

我的家，就是一个动物园，里面有很多不同性格的动物。

我的爸爸，就像一只凶猛的大老虎。每天早上，爸爸就像闹钟一样，他一伸懒腰就能惊醒美梦中的我。他的力气特别大，一只胳膊就能把我抱起来。他的声音特别大，一声吼就能把房子震的颤动起来。

有一次，我作业没写完就出去玩了，被爸爸知道了，直接过来张着他的“虎爪”把我“提”到书桌前，用他的“虎眼”瞪着我，吓得我赶紧老老实实的去写作业。

我的妈妈就像一只孔雀，孔雀爱美妈妈也爱美。每天早上，她都在镜子前照来照去，又在书桌前拿着小镜子梳妆打扮。

有一次我们全家出去玩，我们都下楼了，只有妈妈在镜子跟前换着一件又一件的衣服。很长时间没下来，我只好去催她，结果刚进门就发现一堆衣服在哪里，她还拿起两件衣服在我跟前比划：“你说这件好看还是那件好看呢？”妈妈不但喜欢美而且也很喜欢学习，常常跟别人比学习，我也要向他学习，做个努力的好学生。

我呢，就是一只猴子，总是这上上，那爬爬，只要不受伤就不善罢甘休。比如，上桌子弄伤了脚，爬窗户磕破了胳膊，有时也让大人很担心。

这就是我家的动物园，你想进来看看吗？

我有一个班级，大家和谐共处，仿佛就像“动物园”一样。

我的闺蜜“李思贤”就像一只勤劳的小蜜蜂。早上一来，安排同学们做卫生，洒水、抹阳台。等老师来了，还要帮老师洗碗，每天围着老师团团转，也成为了我们班上最勤劳的女生。和我玩耍的时候，也跟着我，吃饭时紧紧地拉着我，风一样的和我跑去食堂吃饭，这就是李思贤。

我的老师——耿老师像一只凶猛的老虎。因为在我做事做得不好时，她瞬间拿起铁砂掌在桌子上一啪，嗓门一吼，额头上就呈现出一个“王”字，锋利的爪子，不停地在挠我一样。但是，老虎也有温柔的时候，只要我们表现好了，脸上就会露出甜美的小酒窝。下午，就会给我们玩的时间，这就是我们的耿老师。

而我呢，就像一只机灵古怪、神通广大的齐天大圣。在六一的时候，老师就会给我们一起过六一儿童节，要表演节目，我就会拿出我的看家本领，一个幽默既搞笑的故事，呈现在我的脑海里，我一讲出来，同学们就会哈哈大笑。在我凶的时候，我就会像猴子一样咬人，还会在树上四处奔腾。我开心的时候，我就会蹦蹦跳跳地和同学们一起玩耍，和睦相处，这就是我“小猴子”。

这就是我们班的小小“动物园”，你们喜欢吗?

每个人都有理想。理想它好像一盏彩色的灯，当你转动按钮的时候，它很漂亮、美好。理想，它是要靠人类去追求，去实现，去开启的。理想，它是我们生活中不可缺少的东西，少了它就会觉得人生没有了目标。理想……

有的人可能想长大了当一名教师，去给予孩子们知识；有的人可能想长大了当一名工人，去给人们建起高楼大厦；有的人可能想长大了当医生，去救死扶伤。有的人想……我呢？我跟他们都不一样，我想当一名警察。因为我想和带你电视里的警察一样，去抓小偷。每当看到电视里的警察穿着一身漂亮的衣服时，我都特别的羡慕他们，我希望有朝一日我也能和他们一样。

我听说过这样的一个故事：“我”去书店看书，看见一个小偷再偷一个妇女的钱包。刚好一个警察叔叔经过，看到了这件事，立刻迈出步子，向前追去。小偷回头一看，看见了一个警察再追自已。小偷心想：完了，万一被警察追上了。我可就要坐牢了。早知道就不钱了，小偷后悔，“早知今日，何必当初呢？”小偷在回头一看，警察离自已越来越近了。心中有一个可怕的想法。小偷把警察带到了一个荒无人烟的地方。突然，停住了脚步，从腰间拿出一把匕首。向警察刺去，警察就这样被杀了一刀，但他没有退缩。最终，小偷被警察叔叔制服了。

从那以后，我就有了当警察的理想，我知道当警察很难，要时时刻刻为人民着想，要维持治安，还要做好多……但我相信只要我努力，我一定会实现我的理想的！我想让它成为我人生的一盏明灯。我将会去追求它，去实现它！

三年级上册第七单元作文250字——我喜欢《世界经典童话》

要说我最喜欢的一本书，就是《世界童话经典》了，它分上下两册，上册是安徒生童话、下册是格林童话。

书里有许多好看的故事，我最喜欢的是《夜莺》。它写了一只外表非常丑的小灰鸟，以它美丽善良的心灵、美妙的歌声驱走了皇帝身上的邪恶和病痛。我由此明白了在别人困难的时候，我们要尽力去帮助他。

这本书让我懂得了许多知识，明白了许多道理，我真喜欢它。 三年级上册第七单元作文250字——读《中国名家经典童话》有感

童话里的世界是个梦幻的地方，童话里的世界是个奇妙的地方，童话里的世界是我们都很向往的地方。瞧！七个小矮人和白雪公主呢。看！树上结满了奶油面包。从童话中我也可以领悟到很多。

小西是故事的主人公，他一做功课就犯哈欠，一玩起来却是没完没了。姐姐和妈妈随时都在管着他，他把闹钟拆开，想见见时间那位小人儿，可不巧却把它气跑了。一个灰老鼠把小西带到了“下次开船”港，在那里，小西在那里结识了许多伙伴，“下次开船”港可真是个神奇的地方，想玩多久就玩多久，玩累了休息一会继续玩。“下次开船”港里天是不动的，水是不流的，就连烟囱都不冒烟有的只冒了半截烟，像画里的一样。他们经历了许许多多危险的事情，小西想让时间小人儿回来了，小西和同伴们回到了自己的家所有的东西都全部变了样，云飘了，水流了，天上下起了丝丝雨，烟囱冒烟了，船来来往往的。“下次开船”港换了个名字，叫“故事港”回家后，小西懂得了一些事，就是怎样对待功课和游戏。

这集告诉了我们，做任何都不能拖到下次做，这次的事情就必须今天做好。时间小人儿会为我们安排好以后的生活，利用好时间才是我们应该做的事。做功课也好，玩游戏也罢，我们都应该严肃去对待，适当地休息，适当地放松，才会利于我们向未来前进。

不只有寓言故事会告诉我们启示，童话里也会蕴藏着奥秘。 三年级上册第七单元作文250字——奇妙的数学——读《哪吒大战红孩儿数学童话故事》有感

暑假期间，我和爸爸来青田新华书店买课外书看。我买了许多本书，有：《长袜子皮皮》、《海底两万里》、《哪吒大战红孩儿数学童话故事》……我最喜欢的是《哪吒大战红孩儿数学童话故事》了，它让我爱不释手，我对它可以算是“一见钟情”了。而且，它不但可以学到数学知识，还可以读到童话故事。这是一举两得。

这本书讲的是哪吒得知红孩儿这一伙妖精，专干坏事，残害百姓。哪吒就决心去讨代红孩儿。在讨代途中，红孩儿出了一个难题在洞上。让哪吒算出666，用各种数学符号，但结果分别等于1、2、3、4、5、6、7、8，这些，不但无法将哪吒难住，反而还不假思索地一下子回答出来，这对她来说，可真是小菜一碟。现在，哪吒和红孩儿打了起来。哪吒立即变成了三头六臂，六只手里分别拿着六件兵器，有：斩妖剑、砍妖剑、缚妖剑、降妖剑……把红孩儿他们打得鸡飞狗跳，满地找牙，可真是愉快啊！

哇，哪吒好聪明啊！这本书可真好，可以学到这么多的数学知识。我一定发奋，下定决心，刻苦学习，孜孜不倦、持之以恒，努力学好知识，做一个有着聪明才智，数学知识的好孩子。

在鸟儿的叫声中，我从睡梦中醒来，揉了揉惺忪的眼睛，我赶紧趴到窗台边，寻找鸟儿的身影。

去年，我与同伴成天拿着弹弓到处转，一见到鸟儿便打，一见到鸟窝便掏，抓到后烤着吃，味道好极了，大家都吃得津津有味。渐渐地，周围的鸟越来越少了，最后，搞得要见到鸟的身影，要听到鸟的声音都很难。

一天，我读了一篇保护动物的文章，从中知道了：我们要保护动物才能保持生态平衡的道理。我们在课堂上也学到了许多保护鸟类、保护大自然的知识。我还从资料上了解到：一只鸟儿一年可以吃上万只害虫，是农作物的保护神之一。我为自己以往的行为感到惭愧。我想，我该做点事来补偿了。

我和朋友种了一些玉兰树和桂花树，做了好几个鸟巢，挂在树上，还在周围种了些黄金叶和九里香。黄金叶有很多籽，像一串串金黄色的珍珠。九里香每年有两次花期，开花的时候，很远就能闻到香味，也会结籽，是鸟儿的美食。冬天，鸟儿很难找到食物，这些就是鸟儿的佳肴了。

慢慢地，鸟儿又回来了，在那里安家、唱歌、生儿育女。渐渐地，树绿了，花香了，又有鸟叫了，一片生机勃勃的美景回来了。

晚上，伴着玉兰和桂花的清香，我很快便入睡了，我梦见自己也变成了一只小鸟，和它们一起，在树林中捉虫、穿梭、玩耍、歌唱！

我们要保护鸟类，还鸟儿一个家，一个安稳的，快乐的家。人类和鸟儿一定可以成为很好的朋友，一起快乐和谐地生活在一起。

你知道吗，在我家爷爷的后院里有一个小动物园，那儿有可爱的小白兔、咩咩的小山羊、金黄色的小鸡、洁白的小鹅、调皮的小鸭。

可爱的小白兔浑身雪白，睁着两只红宝石一样的眼睛，在笼子里跳来跳去，然后会疯狂地抓着笼子，好像在说：“这里面太热了，快放我出去。”爷爷好像感应到了小兔子的要求，就把笼子打开，让兔子们来到了羊棚里。面对宽敞的羊棚，小兔子跳得更欢了，它们还试图在羊棚中打洞逃出去，但是爷爷把羊棚建得可牢了，无可奈何的小兔子们也只能放弃，匍匐在羊棚中喘着粗气。

羊棚中的山羊少爷咩咩地喊起来，好像在说：“我肚子饿了，快给本大爷拿点大白菜来。”哼，我才不理你们呢！这时奶奶看不下去了，给羊儿们抛去了好多新鲜的草儿。虽然天气很炎热，但是傲娇的山羊少爷们慢慢咀嚼着草儿，不时一两声咩咩，好不悠闲。

金黄色的小鸡们嘴巴张得大大的，翅膀也半撑起来，这种奇怪的现象引起了我的好奇，我问妈妈：“小鸡们为什么会这样呢？”妈妈说：“因为天气太热，这也是小鸡们的一种散热方法。”原来是这样啊，真是让我长了见识。

靠近小鹅的窝，没想到它们立马变成了家园的保护者，一见生人就嘎嘎嘎地叫起来，还伸长脖子摆出攻击姿势。看到它们这个样子，我和妈妈在边上哈哈大笑，奶奶说：“原来人家不养狗，就养鹅，鹅是家里的保护者，能充当狗儿的职责哦！”小鹅还这么厉害，真该为你们点个赞。

还有那些调皮的鸭子，它们可没鹅这么厉害，只是在小河里游来游去，但是它们会下我最爱吃的鸭蛋。

这就是我们家的小动物园，它们在一起和谐地生活着，你们喜欢吗？