教师节感动的瞬间细节描写（实用20篇）

老师是辛勤的园丁。他们像不知疲倦的蜜蜂，他们像燃烧的红烛，他们像吐丝的春蚕，他们像普照大一的阳光，他们牺牲了自己，用自己青春酿出知识的甜蜜哺育自己的学生;小编收集了教师节描写老师辛苦了的好句，欢迎阅读。

1. 没有您的鼓励、关爱和理解，我就像那片飘落的黄叶。

2. 人类智慧的导航人--我敬爱的老师们。几度春秋，曾何几时，他们的循循教导，絮絮的叨谓，撩拨我的这道幼小的心弦。引牵一颗梦幻好奇的心步入知识的殿堂。

3. 那天夜里我做了个梦，梦里老师在讲台上讲课，我们所有的学生都在听，依然是熟悉的声音，依然是熟悉的面庞，依然是熟悉的课本，依然……醒来时发现自己眼角有着泪痕。

4. 做老师很辛苦。但只要看到学生的进步，他们会忘掉辛苦，心里会由衷的高兴。老师经常的鼓励同学：“努力点!坚持努力就会有收获。”可谓是燕儿吐哺，高风亮节啊!

5. 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

6. 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

7. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

8. 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

9. 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

10. 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

11. 老师，小树要感谢雨水的浇淋，花儿要感谢泥土的养育，青草要感谢阳光的照射，而我却要感谢您的教导，因为，我爱您!

12. 她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。

13. 无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业;白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。

14. 老师，你是辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长;你是灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵;你是威严的父亲，打造着我们刚强毅力。

15. 老师，人总不是十全十美的，我要给你提几个建议。

16. 您把你的知识教给了我，我一定回好好学习的，不会辜负您对我的辛苦的。

17. 老师和蔼可亲的对我说：“犯错误是可以改正的，可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误。

18. 体育课，头顶炎炎烈日，在跑道上显示各自的飒爽英姿，真痛快!

19. 有的风度翩翩，有的和蔼可亲;有的温柔贤惠，有的严肃认真，各自风格独特。

20. 老师，我多希望你，希望您对学生一视同仁，不要歧视后进生，只有这样，您在同学心中，才会越站越高，师生情才会越来越深厚。

21. 老师，我喜欢听你讲课。你的风趣、幽默，让我时时盼望上语文课。

22. 老师，你在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师。你塑造了我们，我们也会让你永远快乐。

23. 幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。

24. 我不知道他是否像其他的老师一样，为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我可以肯定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的付出了。

25. 他们衣着普通，朴实厚道。他们中的绝大多数人来自祖国各地。阖家团聚的时候他们已经开始打点着简单的行李，带着父母亲的嘱托、带着妻儿的期盼，离开了家乡，来到了建筑工地。从此，他们又开始了新的一年紧张繁忙而又辛苦的工作。

26. 整日的忙碌调快了我的生活节奏，锻炼了我处理问题的能力，磨平了我桀骜不驯的棱角，练达了我生活中的人情世故，培养了我困局中寻觅捷径的能力。

27. 忙碌的日子，会让我无心闲暇烦恼，总让我的心维系在忙碌的事物之中，让我全身心投入其中。

28. 讲台方寸窄，黑板丈余长。一堂三刻累，半生四季忙。白字书墨板，黑发生银霜。天下遍桃李，师者尽流芳。

29. 夜灯下，老师搓了搓手，捶了捶腰，拿起杯里早己冷掉的开水，喝了两口，又埋头批改作业。

30. 老师，您是蜡烛，为了我们，你燃尽了最后一丝光芒。

31. 老师是辛勤的园丁。他们像不知疲倦的蜜蜂，他们像燃烧的红烛，他们像吐丝的春蚕，他们像普照大一的阳光，他们牺牲了自己，用自己青春酿出知识的甜蜜哺育自己的学生;他们牺牲自己，用自己的热血铸成红烛为学生点亮前进的方向。

32. 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，育孕着祖国的明天，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

33. 园丁养花，老师育人，您累了吗，您的生命燃烧，绽放光芒，蜡烛也流泪了不是吗，您的心血，倾注在我们的身上，这一切，都是您在等待我们开放的时刻。谢谢您。

34. 片言之赐，皆我师也。

35. 一日为师，终身为父。

36. 一位好老师，胜过万卷书。

37. 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

38. 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

39. 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

40. 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

41. 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

42. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

43. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

44. 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

45. 教师的春风，日日沐我心。

46. 蜡烛照亮别人，损耗自我，其精神犹如教师一般，雄伟博大!

47. 老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放。

48. 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

49. 老师你窗前的那盏灯为何总到半夜才熄灭。

50. 外面飘着大雪，老师你拿着粉笔和书的手不冷吗?

51. 我见你桌前堆满了作业本子，你正埋头地工作着。

52. 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

53. 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

54. 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

55. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

56. 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

57. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

58. 饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

59. 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

60. 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者——老师。

时时刻刻，每个人都有可能被周围发生的一切所感动，比如电视剧场景、偶然发生的亲情故事。我也一样，总是容易被感动，这些感动陪伴着我，让我慢慢长大。其中，记忆最深的莫过于身边的同学与她弟弟的一次手机通话。

那是去年参加夏令营活动中的一个晚上，晚饭后，我和冉诗语、杨佳正坐在床上发呆，突然，香香老师走了进来，打断了我们，老师是来把白天收上去的电话手表还给我们打电话的。

我急忙接过自己的电话手表，急匆匆地给妈妈打了电话后，若无其事地看着好友冉诗雨，心想，她咋还不打呀？心有灵犀的冉诗语似乎明白了我的疑惑，便赶快拨通了她妈妈的电话，和她妈妈聊了起来，不经意间，听到她们的对话。

“冉诗语，一定要乖乖的哟！”

“嗯，没事。妈妈，你让弟弟接一下电话吧！”

在电话那头，我隐约听见了冉诗语弟弟的哭声。

“弟弟，你别哭，姐姐在这呢！”冉诗语亲切地说。

“呜……姐姐，我……我好想你！”

顿时，我看见冉诗语低下了头，默默地流下来了眼泪，她背过身去，哽咽着跟弟弟说：“弟弟，姐姐会回来的，再见……”

冉诗语挂断了电话，放声大哭起来……

瞬间，我被感动了。冉诗语的每一滴泪都好像滴在我心坎，我的心也随之碎了。

事后回想，冉诗语是多么一个重情的女孩呀。平时的她一点也看不出来藏有这么浓浓的亲情。

窗外又下起了小雨，我依旧在窗边欣赏着雨景。风夹着雨水飘打到了玻璃上，雨滴是多么透明，多么纯洁!晶莹剔透的雨滴，勾起了我的回忆!

那天我早早地吃完午饭，来到班级，没想到班级竟如此空荡，如此安静，我觉得这正是看书的好时候，我回到座位上抽出一本《窗边上的小豆豆》开始翻阅。不知不觉窗外下起了蒙蒙细雨，这时更有意境了。我津津有味看着，正当看到精彩的时候，一声“啊”打断了我。我扭头往窗外望去，是一位学生手上的作业掉到了地上，地板已接受雨水的洗礼，作业也湿了。

这时一位老师的身影映入了我的眼帘。她是一位女教师，看上去和蔼可亲。她看见学生在慌忙地捡着湿透的作业，于心不忍，也冒着雨帮着那位男学生捡作业。老师对他微微一笑，便弯腰捡起了作业，顿时平静的我从座位上蹦了起来趴在窗台上目不转睛地注视着老师。老师捡起一本课课练，我在心里默默的想她应该会直接还给那位学生，可出乎意料的是她把书上的雨水抖了抖，还用她那辛勤的手轻轻地擦拭着书的封面，才交给学生，令我感触很深。

学生生焦急的脸上洋溢出一丝笑容，扑闪着睫毛，道了一声“老师谢谢你”，时间仿佛定格在了这一瞬间，师生的情意似乎被这感人的一面转变成了亲人的关心，雨还在沥沥地下着，他们还在捡着书本，雨水毫不留情地洒向他们，过了一会他们才回到走廊，相互说了声再见。现在我觉得书本上的雨水是温暖的，我心中洋溢着一阵阵的感动，心中平静的湖水如大海一样澎湃着，雨水笼罩着动人的一幕，现在玻璃上的水珠不再是透明的，而是五彩的，折射出真诚的师生情谊，充满了感动!

让感动的瞬间，变成永恒的回忆吧!

【评语】

学生以环境描写开头，思绪由雨引起，刻画了一位老师帮助学生捡作业本的画面，神态、动作描写细致，并且加入适当的抒情，语言优美，最后结尾点题，是一篇优秀的例文。

人人都有自己最为擅长的一门技艺，我也不在外也身怀一项独门绝技——打水漂。

我的这身功夫可也来之不易，是我那位贪玩的舅舅苦口婆心相传于我的。还记得在那次回故乡的时候，他把我领到河边，郑重其事的说道：“现在我就来教你打水漂。”我自然是十分乐意学习这一门“奇功”。只见舅舅眼疾手快，在茫茫石海中找到了一块石片，他在捡石片的时候还不忘嘀咕：“要有一双猫头鹰的眼睛，找到一种又薄边缘又比较尖利的小石片。”心中暗想道：“猫头鹰的眼睛？我起码得需要一副显微镜，才能找到这样的石片。”舅舅弯下腰，将石片猛地抛了出去，石片像飞镖一样迅疾地飞了过去，眨眼之间，石片像轻盈得的蝴蝶在水面上轻轻点了几下，水面上泛起了一个又一个涟漪。我数了数湖上的波纹，一、二、三……一共有八个。我不禁竖起大拇指叫道：“好功夫！”舅舅把我换了过去，手把手的教我：“手腕不要用太大的力气，不然石片会直接沉下去。”我点点头，依样画葫芦模仿舅舅。我弯下腰，手指夹住石片，奋力抛出去，然后满怀希望的看着水面。可惜事与愿违，并没有出现优美的涟漪，取而代之的狂暴的浪花。舅舅拍了拍我的背，安慰道：“没事儿，只不过是一时的失败，想当年我也是练习了不下10次才有这样的成绩。”我听完了这句话信心倍增，有又拾起小石片，跟以往的动作一样，只不过力气用的少一点。这次的石片可不像上次那样激起浪花，而是轻松缓慢地在水面上点了一下，我心中好像有一块巨大的石头悬在空中又掉了下来，如释重负，原本还以为那石片跳都不跳一下呢。舅舅打结的眉毛舒展开了，咧开嘴笑了起来：“孺子可教也！第2次就成功跳了一次，真棒。”我心里顿时像灌了蜜一样甜，再接再厉，又一次捡起石片抛了出去，看到石片片在空中划出了一条美丽的弧线，我的心猛的一紧，这次又能跳几下呢？石片不负众望跳了8下，我大叫着一蹦三尺高，舅舅欣慰的笑了：“不错！青出于蓝而胜于蓝，说不定到后来我还要叫你师傅呢。”“那可是！”我趾高气昂的说着，觉得自己的功夫已经练到了家，迫不及待的想跟小伙伴炫耀炫耀。

我叫了几位朋友，骄傲的说：“我水漂可以跳8个，你们可以吗？”小伙伴们摇摇头偷来了赞叹的目光，我深信不疑地拿起石片，投了出去。嘭！河上激起了水花，石片径直入了河中。“牛皮都吹破了吧，一个都没跳，哈哈哈！”朋友们捧着肚子指着我大笑，我的脸涨得通红，就像红彤彤的苹果。

所以说，不论做任何事都应该先做一番准备，不要做事做到一半就以为自己能行，这样往往会事与愿违。

绚丽多彩的烟花又迎来了新的一年，迎来了新的起点，新的工作！开学了，有些开心，有些兴奋、有些繁忙！开心的是又可以见到那些天真可爱的孩子了，又可以像孩子一样和他们一起学习、一起游戏了，无拘无束；兴奋的是可以和好多人一起生活，一起工作，一起吃饭了，不用一个人呆家里打电脑、看书了；繁忙，就是我们要为孩子们准备一切孩子入学的学前准备了。

今天是上班的第一天，是家长来幼儿园给孩子缴纳保教费的时间，家长来办理缴费手续，但孩子不需要来。我们在布置班级的同时接待着一位又一位的家长的到来。“吕老师，新年好!金老师，新年好!”一个悦耳的声音吸引了我的眼球。“瑶瑶！你今天怎么来了呀！”我开心的走到了瑶瑶的面前，想伸手去拉瑶瑶的小手，孩子见到我们也很开心，像小猫一样，忽的一下扑到了我的怀里。“我想老师了，来看看！”她天真的话语把我们三位大人说的心里暖暖的。“我说今天去幼儿园交费用，她也要来，我说小朋友今天不来的，不上课，她说她要来看看老师！”瑶瑶妈妈欣慰的说着瑶瑶来幼儿园的原因。费用交纳结束了，可瑶瑶还是不想走，但瑶瑶妈妈还有事情要去做，懂事的瑶瑶在和我们再见之后，很不情愿的和妈妈回去了。

“瑶瑶变的懂事了，个子长高了一些，更懂礼貌了，也知道想念我们了，我们俩得到了来自孩子的新年祝福，心里真的比吃了蜜还甜。”我们正在说着瑶瑶的变化，这时又传来了一个甜甜的声音，“吕老师，新年好！金老师，新年好！身体健康！”是龚娴。“龚娴知道我今天要来幼儿园，昨天就吵着要和我一起来。把交费的单子给老师吧！”龚娴的妈妈说着龚娴来幼儿园的原因，我们笑着和小龚娴说，“宝贝，祝你身体棒！越来越漂亮”“ 龚娴妈妈让孩子把保教费单子给我们，可是小龚娴拿出来一张白纸说：“老师，这是送给你的！”她一脸认真的看着我，什么呢？我好奇的打开，是窗花！我好惊讶！龚娴在热闹的春节里还记得剪窗花。

这是我们在没有放寒假之前上的一节艺术课《美丽的窗花》当时孩子们剪得都是一些比较简单的样式，关键是发展孩子的创造能力和用剪刀不间断的剪出一个形状，他们当时剪的都符合目标的要求，但是谈不上美观，为了让他们进一步了解窗花这一项民间艺术，我特意在网上找来一些艺术性较高的.、美观的窗花让他们欣赏，这样，他们的制作愿望就更加强烈了，看着他们的劲头那么足，可是剪出来的窗花还是难登大雅之堂，所以我又在网上搜索了一种剪窗花的方法，这种方法比较适合他们这个年龄阶段的孩子操作，就是折起来有点难，但不怕，好事多磨！熟练就会了，经过几天的操作，他们都能剪出自己心仪的作品了。可是，寒假的脚步来临了，孩子们都收拾喜悦的心情回家过年去了，有的孩子还吵着要剪窗花贴到幼儿园的窗户上，其中就有龚娴一个，我安慰他们说过新年的时候可以在家里面剪呀，新年过后拿到幼儿园来，送给老师，老师帮你们布置到窗户上。

龚娴记住了老师的这句话，在热闹的新年里，自制了一份新年礼物给老师，接过龚娴手里的剪纸，看着她天真的笑脸，心里有说不出的感动。“这个是我剪的，这个是我教爸爸剪的，这个送给老师，那个是爸爸的，也送给老师！”龚娴妈妈说，把单子给老师呀，不要玩你的窗花了。龚娴应妈妈的话去拿那个单子，我手里却拿着孩子送给我的窗花在微笑。孩子的心中已经有了老师的位置，不是威严的那一面，而是和蔼可亲的那一面。她记住了老师的话，更思念着老师，她送给我的不止是一个小小的窗花，而是我们感情的那条红丝带。

一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。 A poet once said, "See the world in a grain of sand, and talk about human feelings on half -petal flowers.

一块岩石里有群山的影子，一滴水珠里有浪花的影子”。而我想，这首曲中，我能遥望见我曾经的影子。

《幻想即兴曲》听上一遍，我的脑海中便顿生这样的画面：一个严冬的夜晚，新生了两个季节的小树在风雨中不停地摇曳，然而，风像烈马一般狂奔不休，小树哀求着，却无济于事，最终，它倒在了冰冷的雪地中，并想永远不再起来。春回大地，暖融融的阳光穿透过树杈，洒向生机的大地，小树又萌发出了新的希望。挣扎了许久，它重新站立在了土地上!它含着笑，却也流着泪，于是明白了，挫折过后便不再算什么，心中应永存对未来的幻想与热爱。

这棵小树正是曾经的我，它带给我的不仅是感动，还有启迪。

小学时，我曾练过钢琴。每次大赛前，我的指尖没日没夜地在钢琴上飞扬、舞蹈，都是为了能获奖。然而，那一次，希望落空，眼神开始迷茫……当时我坐在钢琴前，过分的自信成了骄傲，我于是忘了老师叮嘱的话语，忘了弹奏前要深呼吸，忘了默记一遍谱。仅仅弹奏到第二段，一连串的错音就像邪恶精灵般入侵我的耳朵，台下一片哗然……

我还依晰记得我宛如一只受伤的蝴蝶，翩翩跌入了黑暗的深谷，妈妈告诫的“在哪里跌倒，就要在哪里爬起”对我来说都是轻飘飘的话语。我依旧我行我素，在那个黑暗的世界里安静沉睡，独吞痛苦……

失措、迷茫、惆怅，像那棵曲中幻想的小树一般，终于，我也等到了春天，等到了改变的那一天，记得夏日炎炎，体育课上，我和同学们一起站在跑道上，准备“出膛”，各个摩拳擦掌，但就在当哨声响起的那一瞬间，所有人都蜂拥向终点冲去时，我突然不知被什么力撞击失去重心，倒在跑道上，孤单，彷徨，我呆望着伤口，不再去想越过终点。

可是那股成功的欲望不断激动我，向前!向前!迈出了第一步，但开始第二步……终点!终点!心中像吃了铁一样坚定，回头望去，跑道上似乎还余留着奋斗的脚印……我第一次感到了战胜自我的滋味。不像茶，也不像咖啡——苦后甜，清而香，它只有特殊的咸味我意识到，当初的放弃真的很可惜，我想再来一遍奋斗的经历……

当我再次拾起琴谱时，我没有了想要逃避的念头。我对它充满热爱与幻想，我知道，小树在渐渐地成长，终有一天会掩映成荫。

指间的《幻想即兴曲》我依旧在边弹边悟。它带给我的感动，会一直延续下去，我将会一直幻想，那棵小树……

感动常在！感动的力量是强大的，有许许多多的事让我难以忘怀，有一件事却一直回荡在我的脑海里。

记得那是一个阳光明媚的早晨……

我们刚出操完毕，排着整齐的队伍准备上楼。在楼梯上，我两级并作一步地向上爬，一不小心，我踩了个空。只听“扑通”一声，我重重地摔倒在地。

“哎呦，哎呦！”我苦苦地喊叫几声。同学们纷纷向我投来了关切的目光。是任可！她用温暖而细腻的小手，紧紧握着我的手，慢慢地把我扶起来，不知是谁的另一只小手也伸了过来，在她俩的帮助下，我踉踉跄跄地站了起来。突然，一阵暖流涌进我的心头，比蜜还甜，比花还香。

任可给我掸了掸裤腿，皱着眉头，焦急地说：“丹妮，没事吧！哪儿疼？”我摇摇头，微笑着说：“我没事，你们不用为我担心！”可她俩还是握着我的手，一步一步地把我搀扶到教室，直到我坐到自己的座位上，她们才松了口气。

任可笑眯眯地说：“没事就好，以后要小心点！”“小事，我们是好朋友，应该互相帮助吗！”我开心地笑了，笑得那么甜……同学那么温暖的一声问候，如春风吹拂着我的心灵，如细雨滋润我的心田。在这样一个充满关爱的集体中，我是温暖的，幸福的。是呀！当我遇到难题时，是任可一步一步地教会我；下课时，是任可在陪着我玩耍；当我生病的时候，是任可在嘘寒问暖……现在，我真正学会了感动：感动于每个人真诚的笑容，每一份鼓励，每一份爱我的和我爱的人。

大年三十那天晚上，我们一家人伴着鞭炮声津津有味地看着春节联欢晚会，距离零点只差1分钟了，我激动地等待着零点钟声的响起，新一年的来临。弟弟和堂哥马上拿起鞭炮和烟花，跑出门外。我一边躲在屋里，一边捂着耳朵，不一会儿，只听见“嘭嘭”的响声。此时，各家各户鞭炮齐鸣烟花齐绽，声音似乎响彻全球！尽管我捂住耳朵，还是震耳欲聋。我睁大眼睛——望向那深邃的夜空和朵朵绽放的烟花。这一瞬间，我的心中不禁百感交集：又一年过去了，我们的中华同胞曾经有多少喜怒哀乐从脸庞溜过。

20xx年，青海玉树发生特大地震，甘肃舟曲泥石流……坚强的中华儿女没有战胜不了的困难。祈祷人间一切灾难随着鞭炮、烟花声速速远去…… 20xx年，上海世博会、广州亚运会、广州亚残会的顺利举办，彰显我中华的强大的综合国力；仰望蓝天，嫦娥2号的发射成功，更令我们倍感自豪啊！希望20xx年，美好的，将更好！ 20xx年年底，我去了一个很落后的山区的小学，那里的小学只有两栋三层的教学楼，校园里没有繁华的点缀，只有几棵单调的芒果树，一个小得无法形容的篮球场。听说，学的科目也只有语文和数学两科。与城里的教学条件相比起来瞠乎其后。我希望新的一年，国家能加大对乡村教育的投资，让孩子们享受到与城里一样的教育环境和条件。

20xx年6、7月份，我及中华所有毕业班的全体同学将要考市重点中学了。在这个难忘的瞬间，我衷心祝愿所有同学都能考上自已理想的学校，实现自已的梦想…… 在这鞭炮齐鸣、烟花绽放、新年钟声敲响的这一刻，我思绪万千，20xx年的一切都将过去，在这难忘的瞬间，我们要用燃烧的激情迎接20xx年，让中华儿女所有的梦想都随着烟花一起飞上天空！ 20xx年，随着零点钟声的响起而来临，崭新的一年，崭新的梦想……

我们班有个数学天才，他的名字是李扬。他个子很高，也很瘦，瘦得像根竹竿似的。他的发型也很有特色，像一个锅盖，他的嘴巴又扁又宽，从远处一看，活像一只鸭子。

李扬虽然其貌不扬，可是却有陈景润的数学头脑。一次我在做数学作业时遇到了一道特别复杂的难题，我和几个同学绞尽脑汁也没有想出解题的方法。我们只好去请教李扬。我们拿着作业本给他，向他求助。他看了看题目，皱了皱眉头，认真地思索起来，思忖了一会儿后，只见他拿起笔，不停地在草稿本写着，眉头紧锁，一会儿看看题目，一会儿看看草稿本，一会儿又用笔敲敲脑袋，似乎在做激烈的思想斗争。我们个个皆敛声屏气，期盼地看着他。而他却镇定自若，这时，天刮起了大风，好像在嘲笑他似的。李扬紧咬着嘴唇，抬起头，过了好一会儿，他摸摸自己的后脑勺，兴奋地说：“我明白了了！”我们欣喜若狂：“真的吗？”我拿过作业本，睁大眼睛一看，哇！不愧是数学天才，把我们想不到的步骤都想出来了，李扬的数学头脑真是比电脑还强！有条理，有思路，果然名不虚传！

这就是我们班的数学天才，怎么样，他厉害吧！

它，看不见，摸不着，可总是在一瞬间轻轻拨动你的心弦。它就是感动。感动是什么？感动是沁人心脾的一股甘泉，是炎炎夏日里一缕凉爽的清风，是一杯芳香四溢的热茶……

那是考试前一天的晚上，因为考前模拟考试成绩不好，妈妈给我布置了一些专项的练习题。我专心致志地做着练习题，做着做着，我被一道难题难住了。我冥思苦想，可不知是困了还是脑袋转不开，想了半天都无济于事。不知不觉中过了半小时，大量的脑力消耗使我口渴难耐，我情不自禁地咋咋嘴巴。出乎意料，妈妈好像收到信号一样，房门应声而开。她微笑着端上一杯我最喜欢的柠檬花茶，轻轻地说道：“喝一杯茶吧！提提神！”顿时，我的泪水在眼眶里打转，一股暖流涌上心头，我喝了一口，一股清香在口中回荡，我仿佛获得了无穷的力量，脑袋一下子开了窍，难题解出来了。

时间一分一秒地过去了，我好不容易完成了妈妈布置的任务。我打了个懒懒的哈欠，关了灯睡觉去。可是，我躺在温暖的被窝里，翻来覆去，怎么也睡不着。妈妈似乎明白了我的心思，轻轻地走到床边，俯下身子，抚摸着我的额头，凑在我耳边，温柔地说：“别紧张，妈妈相信你一定能考好的。放心睡吧！”透过窗外柔弱的灯光，妈妈的笑脸犹如牛奶一般，又香又甜，滋润着我那颗忐忑不安的心，使我安然入睡。

感动，是一种醉人的滋味。它无处不在，总是在那平凡的一瞬间轻轻触动你的心灵，让人铭记于心。

时间一点一点无声无息地走了，一层层高楼建成了，一朵朵白云飘走了，一个个孩子诞生了……时间虽然从不会停下它匆匆的脚步，但我们却在流逝的时间中做了这么多的事情。花凋谢了还能再开，依然美丽：楼垮了还可以再建，依然高大；人老了，还能再变美丽年轻吗？当然不会。

一瞬间很短，一眨眼一挥手，就过去了。但在这一瞬间中，却有着无数的美丽感动着我们。一瞬间才发觉自己长大了，一瞬间一只破茧而出的蝴蝶张开翅膀飞向天空温暖的怀抱，一瞬间一颗新芽破土而出……为新生命的诞生而感动，为那一份情谊而感动，为来之不易的胜利而喜悦、感动。

有一种来自大海的动物，生命是如此的短暂，只有短短的8周时间，人们说它是“逆流而上的鱼”。它的身形只有十几毫米，但它们却创造了生命不朽的奇迹。它们是小虾虎鱼。小虾虎鱼经过千辛万苦游到湍急的瀑布下，它们要干什么呢？不辞辛苦的游到这里，有什么意义呢？瀑布上面就是淡水河，它们要爬上去。不过它们要面临最后一道难关，爬上陡峭湿滑的岩壁，向下倾泻的流水像一颗颗飞速的炮弹狠狠地砸在海里。想成功就要付出双倍的努力。小虾虎鱼就是这样。它们不会放弃，依然迎难而上，毫不退缩。它们小心翼翼的爬着，岩壁是那样的高大，它们小小的身体怎能爬上去？爬到中途，有的小虾虎鱼因耗尽体力被湍急凶狠的河流冲走，并会死掉。它们短暂的生命就被无情的河水带走了。只有少数的小虾虎鱼能存活下来，并爬到淡水河里。它们在上面生长繁衍，老年的小虾虎鱼会悄悄的死去，年轻的一代会被冲到大海里，长大后又会回到这里，做着与上一代相同的事情。一瞬间莫名的感动，是为小虾虎鱼的精神，那份坚持，那份艰难的责任所感动。

一瞬间的感动让我们学到了什么？珍惜生命、坚持不懈、独立……

“人物”是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。

细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命;文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神”。

文学大师的创作，就非常重视对细节的描绘。鲁迅的《阿Q正传》中有一段阿Q刑前画押的细节描写：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Q伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点――直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜?又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性?

不仅中国作家如此，外国作家亦然。如巴尔扎克的《欧也妮・葛朗台》中写葛朗台死前，当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，“他却作一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命”，只这一细枝末节就活画出了这个守财奴贪婪成性、至死不变的丑恶形象。正是细节描写，使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生;有了鲜活的人物，整篇文章因之而充满生机，产生强烈的感染力。

当然，并不是所有生活上的细节都具有价值，也不是只要写得“细”就可以了。好的细节描写必须是有用的、真实的、典型的。它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，它必须符合人物的性格特点，符合现实生活的实际，应最能突出人物的个性特征。细节从哪里来?文学来源于生活，细节就在丰富多彩的生活之中。做个生活的有心人，时时处处留心观察身边的人和事，特别是自己的描写对象。绍兴街头，咸亨酒店，鲁迅潜心观察短衣帮与长衫客，才“画出沉默的国民的灵魂”。都柏林阴暗的咖啡室，乔伊斯冷峻地打量着游荡的妓女、骗子、精神病患者、乞丐和富人，酝酿着震惊世界的《尤利西斯》。古往今来，伟大的作家，总是终生用心捕捉那些使灵魂颤栗的人和事，熔铸成千古流传的篇章。捕捉细节、运用细节，让这一把金钥匙为你所用，使你的文章散发出熠熠光彩!

我曾写过好多篇关于友谊的文章,可不管怎么写，还是表达不出我心里的感触。

友谊的港湾含情脉脉，友谊的清风灌满风帆。

友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。

关于友谊，我也不知道是否我身边存在，只不过，太多不好的事，将本是美好的友谊遮掩住。友谊，应该是完美无暇的，可是，在我身边最纯的友谊，却还没有。也许，我们还太小，并不知道怎么样体谅一个人，怎样去关心一个人，怎样去帮助一个人。也许，是我们很傻，会因一点小事而吵，会因朋友得利时而存在一点嫉妒之心。这样的友谊，觉得还无暇么。

我说过，我会为了友谊和朋友放弃一切，包括我自己。可是，当我用心对待别人的时候，总是会发生一些并不寻常的事。有人会觉得我很做作，有人会觉得我只是讨好别人。错，我根本不需要讨好任何人，而只是想保住最无暇的友谊。如果，不能学会谅解别人，就不会有友谊。

“没有为什么不为什么，只有觉悟不觉悟”，这句话，是我最好的朋友说的。对啊，早早的觉悟，就不会发生那么多自己不想发生的事。如果，在一年级的时候，学会珍惜友谊，那么，现在就不该悔不当初。

不知道是不是我太小心眼，和我玩长时间的朋友，我就会发现他（她）的一些不好的地方，我一旦容忍，可当爆发时，却已是发挥的淋漓尽致，没有一点存留。这样，又失去了一个好朋友。我相信，这最后一学年，我会把崭新的一面展示出来。呃~相信我，米错滴~~

友谊和爱情不同，友谊是要互相体谅、互相关心，而爱情，则是互相关爱。可是反过来一想，爱情和友谊的区别并不大，只所以产生暧昧的关系，就因为，一方懂得关心、关爱一方，就已足够了~~

不知道为什么人最害怕的是分开，为什么人总是会嫉妒别人，为什么人总是那么伤感，为什么………………太多的为什么了，不过，问题的答案却只有一个：人之常情。

保住友谊的关键只有大家一起呵护，我希望都不要伤害这柔弱的友谊，就把这本日记本，画上最美好的句号。就让我们携手一起将完美的友谊蕴藏在心底，永远不要忘记~~~

所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物， 反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如，赵树理《套不住的手》中，有这样一段描写：“圆圆的指头肚儿像用树木做成的小耙子”，“都像半个蚕茧上安了指 甲”。这一段细节描写既真实又典型，突出其主人公的特征，也表现劳动人民那种健壮、勤劳的共性特征。又比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动 作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。从此可以看出，细节描写必须典型真实。细节 不能闭门造车凭空编造，要靠细心的观察获取，你的描写必须符合生活常理，只有这样的细节才生动，有真实感，有说服力。

记得那是去年的一个初春，大雨啪啪地落在了地上，像春姑娘洒下的线。天好像生病了，灰蒙蒙的。人们都打着伞，快速地行走着。我和妈妈也是打着小伞，一心想快点回家。

那正是一天中风最大的时候，还下着雨，人们的脚步匆匆忙忙。我心里想：今天可真凉！尽管打着雨伞，浇得还是和“落汤鸡”似的。

“喵~”这个声音在寒风中不停地抖。在小路的一旁，我发现了一只不到手掌大的小猫。雨水打湿了它的长毛，白色的长毛在雨水之下变成了灰色，那渴望生存的眼神显得那样的无助，嘴里轻轻地发出了“喵~喵~”的声音，声音中还带着一丝沙哑，奄奄一息地倒在了地上。

这时，我忙问妈妈可否收养它，可妈妈却摇摇头，说它身上不干净，都是细菌。也就在这个时候，一个女大学生走了过来。她打着一把蓝色的雨伞，穿着米色的风衣，并且还带着一条鲜红色的围脖。那个姐姐长得很漂亮，大眼睛像两个水灵灵的葡萄炯炯有神。只见她轻轻弯下腰，用伞给小猫挡雨，并迅速地把自己的围脖解了下来，慢慢地把小猫包了起来。这一瞬间，雨变小了，好似天都被感动了。只见那名女大学生轻轻地把小猫的小泥脸擦干净，缓缓地把它抱起来，走向宿舍。片刻间，我的眼睛湿润了。

轻轻的几个动作在生活中也许微不足道，但却令我永远铭记。因为这个世界充满真爱，充满感动。我会把这一瞬间牢牢地珍藏在自己的记忆中！

记忆的河水不断流动，过去的事早已淡忘，可仍有一个瞬间总在我脑海里占据，似乎就发生在昨天。

今年的春节春意盎然，气温宜人。趁着太阳公公还在上班的期间，我约上了几个小伙伴向森林公园走去。

跨进森林公园，我不禁感叹：这里树木翠绿，花儿绽放了笑脸，小草挺了挺腰身，好像在欢迎客人呢！正当我和朋友们欣赏着美景的时候，一片白色映入我们的眼帘——垃圾塑料袋。是谁这么不识趣，在这蓝天白云、嫩草池塘边肆意地让这些塑料袋“翩翩起舞”？我和朋友们游玩的兴致顿时灰飞烟灭。大家都垂头丧气。

刚准备离开，猛然发现，一个身穿着红色马甲的小背影。她正右手握着玩具铲，弯着腰，小心翼翼地铲起地上的垃圾。为了防止垃圾掉落，又马上把左手拿着的塑料袋移到铲子下，慢慢地让垃圾滑入袋子里。做完这些，这个小背影并没有立即站起来，而是继续弯下腰，拾起已被揉成一团的纸巾，放入塑料袋，再弯腰，再拾捡……尽管她的汗珠已像断了线的珠子一样滑落，头发已贴在了脸上，但小背影丝毫不理会。就这样一次、两次……无数次地弯腰拾起被人们丢弃的垃圾，几乎不曾站直过。随着小背影望去，更多的红色背影映入眼帘……望着这些美丽的背影，我和同伴们都被这一瞬间深深地感动了，不约而同地加入这队伍中。我们学着她们的样子，一点一点地拾捡起来，这些小背影们会心地笑了。周围的行人看到这一幕，向我们竖起了大拇指，也纷纷加入了这拾捡的队伍当中……

感动，不需要做什么惊天动地的事。感动，或来自生活，或来自小事。这些红色的小背影们就是榜样，她们也让我不再乱扔垃圾，因为那弯腰拾捡的瞬间深深地感动了我。

今天上午，母亲让我当家做主，到城西菜场去买菜。哈哈！真爽！

我想好了买哪一些菜，便快马加鞭，走到一个四十来岁大娘的菜摊前。只见她满脸笑容，衣着朴素，斜背着一个皮包。菜摊上有鲜艳香脆的胡萝卜，一片猩红的番茄，润紫的茄子，肥嫩的白菜，圆溜溜的马铃薯、、、、、、真是琳琅满目啊！大娘热情地问我：“小朋友，买什么菜啊？”“哦，买一斤四季豆，多少钱？”大娘依然热情不减，说：“二元钱。”我看了一下，大娘确实是个好人，的的确确是一斤，提在手中还蛮重的呢！

我只打算买两种菜，现在已经开始出动。这时，我看见了一位老太太，白发与黑发交错着，眼睛轻轻往上一睁，就满脸皱纹。卖的菜很少，放在两个簸箕里。我心想，老奶奶应该不会宰我这个小孩子吧！我跟她说买两根莴笋，老奶奶边称边对我说：“别人一斤就买五角，这有一斤三两，看你是个小孩子，就给五角吧！”我想也没想，就提走了。走到半路，感到不对劲，心想，都是一斤，提的二个袋子莴笋怎么就没有四季豆重呢？想想真让我气愤！原来，这正是和我想的相反，越是小孩，越就好宰！正准备找她去时，倒过来一想，我就是大人不记小人过，算是给她施舍一点，她年纪也大了，不过只是五角钱嘛！

平时，看母亲买来买去的，觉得很简单，就是小事一件，没想到，是这么的不容易！

生活中还有这么多的学问啊！

今天是母亲节，早晨我亲吻了妈妈，说：祝妈妈母亲节快乐，妈妈对我微笑的说：谢谢。白天我仔细端详了妈妈的面颊，妈妈的眼角有了一丝皱纹，但妈妈在我心里还是最美丽的。

晚上我给妈妈洗了手和脚，妈妈的手很柔软，也很温暖；一双脚丫胖乎乎的，可是脚掌已有了一条脚茧，我问妈妈脚茧是怎么形成的，妈妈说：是日积月累，经常走路形成的，我又摸了摸我的小脚丫，却很柔软。现在我长大了，往后要多帮妈妈干点活，回报妈妈。祝崔老师及所有的妈妈，母亲节健康、幸福、快乐！

“细节”顾名思义，就是细微末节，它是人物、情节、环境的最小单位，如人体的细胞。说得通俗一点，细节就是具体的描写那些动作、神态、环境等等的细微的表现的地方。好文章所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。贺知章“笑问客从何处来”综合运用情态细节和语言细节，在一“笑”一“问”之间，把老归故里人不识的凄凉，生动的再现在读者面前；《范进中举》后范进发疯的细节描写，则刻画了一个为科举而读书，为科举而活着，中举后喜极而疯的科举禄蠹形象。

细节描写在文学创作中有很大的作用。每一个成功的作品，任何重大的主题，任何生动的情节，都必须依靠一定的细节描写体现出来。真实的细节描写是丰富情节、增强艺术感染力，使人物性格生动、突出的手段之一。一个画龙点晴的细节如果用得恰到好处，就能使人物性格更加鲜明、具体、生动。表现手法的作用

导语：要使得人物立起来，就必须注重细节描写，下面我们就来详细看看。

“人物”是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。

细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命;文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神”。

文学大师的创作，就非常重视对细节的描绘。鲁迅的《阿Q正传》中有一段阿Q刑前画押的细节描写：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Q伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点──直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜?又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性?

不仅中国作家如此，外国作家亦然。如巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》中写葛朗台死前，当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，“他却作一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命”，只这一细枝末节就活画出了这个守财奴贪婪成性、至死不变的丑恶形象。正是细节描写，使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生;有了鲜活的人物，整篇文章因之而充满生机，产生强烈的感染力。

当然，并不是所有生活上的细节都具有价值，也不是只要写得“细”就可以了。好的细节描写必须是有用的、真实的、典型的。它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，它必须符合人物的性格特点，符合现实生活的实际，应最能突出人物的个性特征。

细节从哪里来?文学来源于生活，细节就在丰富多彩的生活之中。做个生活的有心人，时时处处留心观察身边的人和事，特别是自己的描写对象。绍兴街头，咸亨酒店，鲁迅潜心观察短衣帮与长衫客，才“画出沉默的国民的灵魂”。都柏林阴暗的咖啡室，乔伊斯冷峻地打量着游荡的女、骗子、精神病患者、乞丐和富人，酝酿着震惊世界的《尤利西斯》。古往今来，伟大的作家，总是终生用心捕捉那些使灵魂颤栗的人和事，熔铸成千古流传的篇章。捕捉细节、运用细节，让这一把金钥匙为你所用，使你的文章散发出熠熠光彩!

“春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干。”对很多人来说，老师，是不一样的存在，而其行为，更是对很多人，形成一生难以磨灭的影响！

老师是一个平凡的职业！她是一根蜡烛，燃烧自己照亮他人。老师用他辛勤的汗水浇灌我们幼小的心灵。当我们慢慢长大，回忆往昔時，有多少慈爱的面孔浮出我们的脑海，多少辛勤的身影浮现在我们的眼帘……

老师，您还记得吗？有一次，我和几位同学要去参加作文比赛。爲此，每天放学后，都要留下来听老师讲解作文。您一边替同学批改作业，一边為我们讲作文。无意间，我看见了您脸上豆大的汗珠，但你依然耐心地给我们讲解。过了一会儿，同学们都结伴回家了。走到楼下，我才发现雨伞忘在教室里。便匆匆忙忙地回到教室里，拿回雨伞，往校门口走，路过您的办公室，发现您还在办公室里批改作业。

在您的辛勤培育下，我参加小学生作文比赛获得了三等奖的好成绩。当我拿着那证书时，激动不已，这里面凝聚了老师的多少心血啊！

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯传照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

无论我遇到什么困难，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是最神奇的，我发自内心地感谢您，谢谢您，我的老师，您辛苦了，感谢您为我所做的一切！