教师节感动的瞬间细节描写【精彩20篇】

在生活中有太多的事令我们感动，这份浓浓的爱意无时无刻地围绕在我们身边，这些爱来自于我们的父母。从我们呱呱落地的那一刻起，从第一次离开父母时起，第一次拿回考试试卷时起……

也许你没有注意到父母的每一个动作，每一个眼神，每一个关怀的话语，但这样的爱太多了，仔细回味，会令我们十分感动，只是他们的爱却总弥散在日常生活中。

相信每一次在寒冬夜晚守护的身影，从不曾离去。夜晚寒风瑟瑟，大家不断在抱怨着这糟糕的天气时，我的眼角的余光却瞟到到了那个寂静路灯下的两个影子，我平静的心湖总像有一块大石头沉入了一般，激起了阵阵涟漪，让我分外激动。我以前早就再说冬天夜晚太冷了，不让父母来接我，但每一次都是事与愿违，每一次眼睛余光瞟到那个路灯角落总是有两个身影，让我又喜又怒，喜是在于父母能够来接我，怒是在于父母在大冬天出来接我，也不畏惧寒冷，默默的守护在我的身旁，从不曾有过抱怨。每天晚上的必需品是一杯温暖的牛奶，当我在房间做着作业时，手旁有一杯温温的奶茶，总是会让那暖暖的感觉一直流进到心底，让冬天觉得不再那么寒冷，一直暖到心底。在夜深人静时，所有人都睡觉了，可我的不安分总会让母亲分外担心，在这些寒冷的夜晚，妈妈总会在夜晚来到我的房间，看看调皮的我是否会把被子踢到地上，来替我盖被子。由于我晚上的睡觉很浅，妈妈怕打扰我了，于是便不穿鞋子，但在大冬天不穿鞋子走在冰冷的木地板上，会是怎么的感受。

父母对于我们的爱我们无以为报，我们沐浴在亲情的阳光，使我们在这个寒冷的冬天觉得十分温暖，也许这种感动，都弥散在日常生活中，更需要我们再生活中用心发现这感动的瞬间。

教学过程：

一.导语

细节描写是文章中的花朵，要使花朵漂亮，就要进行细节描写，作文细节描写。我们要用善于观察的眼睛，捕捉生活中的细节。如果用我们的眼睛，再用我们爱心去感受生活，我们生活的花朵同样回更加灿烂。如下面这段文字：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢?我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚;花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。从技巧上讲，细节描写是记叙文写作的第一步，也是美化记叙文语言的重要方法。

二、怎样进行细节描写。

(一)选择最佳的点进行细节描写

1、综合细描，第一步是选点。

选点的这个“点”应该是对中心有作用的“点”，只有“点”到位，才不至于跑题和偏题。比如以“母爱”为话题，我们选点可以是妈妈给自己加上一件外衣的动作点，可以是妈妈注视自己模样的状态点，可以是告诉自己如何做人的语言点等，其实，这个选点在某种意义上和选材相关，但不管选哪个点，都应该是表现“母爱”主题的。当然，不能正确选择“点”，我们将无法展开描述，当然也就面临着跑题和偏题的可能性了。因为“皮之不存，毛将焉附?”

而这个最能表现主题的“点”也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩着力渲染之处。那么，选择什么样的点进行细节描写才是最好的呢?

老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业，阶级，民族等特色，帮助形成特有的人格;可是这些个东西并不一定能使人物活跃，作文素材《作文细节描写》。……我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他才越来越活泼，越实在。……这样，人物的感诉力才能深厚广大。”

老舍这段话的意思是——只有成功地描写人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的人物，他的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起来。足见精彩的动作描写对于展示人物形象的重要作用。

动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一个行动都受到自己思想、性格的制约。对人物富有特征性的动作进行成功的描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

由此，我们认为在记叙类的文章中应选择最能表现主题的“动作点”，以动作细节描写为主，辅以肖像细节描写、语言细节描写、心理细节描写和环境细节描写等进行综合细描。

选择事情发生过程中最重要的一个动作点去描写，辅以其他描写方法、其他角度，才能把语言的力量集中到一处，最大程度地展现出文字的功底。如果把动作发生以前、发生过程中、结束以后的情况等等全都原原本本地记录下来，文章就没有了重点，我们只能知道人物每一步所做的内容;而且容易形成流水账，篇幅冗长，笔墨均分，乏味而平淡。这是同学们在记叙事情的时候，最容易出现的问题。动作进行的过程中必有精彩的亮点，把握住这个亮点进行具体描写，不仅能突出事情的重点部分，显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、思想品质等等，还给读者留下强烈而深刻的印象。

2、选点举例及点评

片段一

那天，我们上地理课，一位同学和老师顶嘴。这件事不知怎么传到了班主任的耳朵里，只见她踱进教室，扫视大家，问：“谁干的?站起来!可以从轻发落。”教室里只有四种声音：老师的脚步声、我们的呼吸声、心跳声、钟表的滴答声。“快站起来!别耽误大家时间!”由于是下课时间，大家都浮躁了起来。“就是!”同学们应和着。他站起来了，满脸涨得通红。老师首先表扬了他的诚实，接着把他平静地带到了办公室。

点评：这则片段选取学校课堂上一个常见的“点”，事情不大却很真实具体。有班主任的动作、语言，有班里同学的动作和反应，也有“他”的动作和表现。可见，在选择综合细描的“点”时，无须选择那些惊天动地的大“点”，只要符合主题，都能起到以小见大的效果。并且写出了真人真事，真情真意和真感受。而这样的“点”，在我们的生活中不是比比皆是吗?世事洞明皆文章呀。

[作文细节描写指导

那天，我和妈妈打算去街上闲逛，准备给家里买些东西。

公交站旁，足足等了十五分钟，还不见公交车的影子，我便焦躁不安的值跺脚，心理默默的祈祷着：老天爷，快点儿让公交车来呀!我都觉得自己要发疯了，谁知妈妈却在一边若无其事的说;“急什么急呀?”听完这话，我非常恼火，觉得火气马上要喷了出来。就在这时，公交车姗姗而来，它的到来瞬间扑灭了我心中的怒火，怨气也烟消云散，舒畅了许多。

上车刷完卡后，安静的坐在车里，等待着车子的启动。可是眼见着人都上齐了，司机却不关门，这倒是让我很疑惑，为什么呢?我伸长脖子向前张望，什么也看不到，索性起身跑到车前看个究竟，走近一看，原来是一位坐着轮椅的残疾老爷爷想坐公交车，他自己无法上车，显得很是吃力，他脸上的条条皱纹都在用劲，粗糙的手臂尽显出他的沧桑，结果费劲九牛二虎之力也无济于事。我想：这司机肯定会不耐烦的骂人了。车里一片安静，仿佛连空气都凝固了。就在这时，司机做出了一个让车上在座人感到非常惊讶的事，只见他起身下车，微笑的对老爷爷说：“大爷，我来扶您上车。”那位司机伸出自己的手，扶着老人的右侧腰。另一只手则掐住老人的左胳膊，小心翼翼的将老人扶上车，并帮他刷了卡。车厢里所有的人都注视着这一过程，刹时大家都被司机的这一举动所感动了，纷纷起身为老人让座。

司机的举动深深的触动了我的心灵，为之一颤。

感动的瞬间不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣。

虽然生活中的每件事不会都那么惊天地泣鬼神，但或许他们都足以颤动你的心，让你受益匪浅。 Although everything in life will not be so shocking, but maybe they are enough to tremble your heart and benefit you a lot.

这一天，老师安排我和小婕去购买过几天学生评比的奖品，但我们只有一个中午的时间，由于我和小婕家离得很远，所以我们决定先去小婕家吃一顿饭，然后开始采购任务。

踏进小婕的家，一股“温馨”扑面而来，这股香味从厨房传出，顺着这股香味我看到了贤惠的婕妈妈。“饭还没熟，先去客厅吧!”伴着柔和的声音，我们便走到了那被收拾得一尘不染的客厅，但第一映入我的眼帘的却是那白色的自行车，这时我心生疑惑：小婕平时上学都是家长开车接送，那自行车是谁的呢。然而这并没有影响我吃饭的心情，午饭过后，我们便踏上了“寻宝”的道路。

在礼品店最多的商业街里，最北边的那一家店便是我们的第一个目标。然而出师不利，在这一家店里，没有一件是我们需要的东西。无奈，只好去下一家，但接下来两三家都关了门，而且买到的东西也是七零八落。我们怀着即将“崩溃”的心寻找下一个目标。这时的商业街十分的安静，似乎只听得到我们跑步的声音。似乎上了发条的我们，一直跑到商业街的最南边的一家店铺时才发现了我们满意的东西。

虽然还缺一样，但我们高兴得像发现新大陆一般。当我拿出班费付钱时，我又听见了之前在其它礼品店时小婕的声音：“叔叔这里有护腕吗?”我没有问她为什么，但我的心里有点小生气：“好像老师让我们出去干公事的吧?”这时小婕气喘吁吁地说：“还有个东西没买，要么去那几家没开门的店碰碰运气?”于是我们又提着大包小裹马不停蹄地从最南边跑到了最北边，好在那几家店开门。

正当我准备再次交钱时，我发现了小婕正满头大汗地在展柜里寻找着什么，从来没见过她的眼睛那么大。当我交完钱问她：“你是在找护腕吗?”“恩，你别误会我，是给我妈妈买的。”“你妈妈吗?”“恩，明天是我妈妈的生日，我想送她一个特别的礼物。冬天快来了，我妈妈又骑车上班，我担心她手腕冻着，所以……”我这才恍然大悟，眼前蒙起了大雾，差点没忍住。虽然中午时间紧，没有挑到合适的。不过幸运的是，她在放学后终于买到了心仪的护腕，不过可惜的是我一开始错怪了她……

多么孝顺的女孩啊，在那一个小小的护腕中包含的不仅仅是一句简单“生日快乐!”，更多的是无微不至的关心和无以言表的浓浓的爱。难道这不值得我们每一人学习吗?

这时什么?这便是微感动，源于那微不足道，但却意义非凡的一瞬间。它像那葡萄酒散发出的醉人浓香，像那紫水晶那样的闪耀夺目，像那郁金香的髙雅神圣……总之，带着它上路，永远不会寂寞，一路花开满地，绿树成荫。所以留心你身边的微感动。

让人感动的一瞬间是什么？一千个人就有一千个答案。感动往往是在一瞬间产生的。时光倒流到五年级，那一天令我难以忘怀。

窗外电闪雷鸣，风雨交加，我和奶奶两人在家。虽然是中午，可是看不到太阳。我对奶奶说：“我想喝水。”奶奶走过来说：“不行啊，钥钥。停水了，你等会儿，看水能不能来，好不好啊？”“可我真的很渴啊！”我对奶奶哀求到道。看着我干渴的样子，奶奶说：“那奶奶去给你买水去。”我说：“不行，奶奶。外面雨那么大，你怎么可以出去呢？”奶奶没有理会，嘱咐了我几句，便拿着雨伞下了楼。在窗户上望着奶奶远去的身影，我真切地懂得了爱的伟大。但是，随着时间一点点的过去，我从感动变成焦急，奶奶怎么还没回来。我望着可怕的天空，听着阵阵的雷声，心想，奶奶……我不敢再想下去了。突然，房门打开了，我看到了手里拿了一瓶水的奶奶。眼前的奶奶和出门前的奶奶完全是两个样子，雨水打湿了奶奶的头发和衣裳，顺着脸颊滴在身上。再那一瞬间，我感动得哭了……

每一份感动，都是用爱交织出来的。有的是友情，有的是亲情，有的是爱情。

因此，我们要接受那份感动，也要学着去感动别人。这样，每个人生活才会幸福快乐！

在一个阳光灿烂的上午，我和爸爸妈妈一起去武汉动物园玩。

我们走过了老虎山，来到了猴子馆。我走到金丝猴的玻璃墙前，一只全身金黄的小猴子引起了我的注意。这只小猴子小巧玲珑，皮毛光滑又柔软，仿佛穿着一身金黄的“风衣”，显得十分精神。它一会爬上树跳来跳去，一会钻到母猴子的怀里吃奶，一会吃放在角落的香蕉。看着它可爱的样子，我不由自主地拿出爸爸的手机照起像来，灯光闪烁的一瞬间，母猴子大叫起来。

只见母猴露出牙，瞪大眼睛，对我大叫起来，迅速把小猴抱到树后面，又对我龇牙咧嘴，低吼着，好像在警告我：“离我的孩子远一点！”这时不知从哪里窜出来一只又高又大的猴子，好像是小猴的爸爸。这只猴子更是凶猛，露出像利刀一样的牙，尾巴竖的像一面小国旗一样。它见我半天还不动，就走到玻璃墙面前，用头不停地顶撞着玻璃墙。我心里纳闷：这只猴子到底怎么了？那猴子见我还不走，就像打了鸡血一样，越撞越有力，撞得玻璃墙“咚咚”直响，像是在进行愤怒的乐曲。

讲解员听到了这个声音急忙走过来，问：“你们是不是给猴子照相了？”我一脸茫然地回答道：“是呀！”讲解员解释道：“你给猴宝宝照相，猴妈妈以为你在伤害猴宝宝，所以才想来吓唬你们走啊！”听完讲解员的话，我的心仿佛被什么东西撞了一下，一种说不出的滋味涌了上来。小猴的爸爸妈妈对小猴的关爱是那么的无私，更何况我们的爸爸妈妈呢？

这一刻，深深地拨动了我灵魂最深处最敏感的那根琴弦……

我是一名四年级的小学生，在我的记忆中，有一个让我终身难忘的人——徐老师。 I am a fourth grade elementary school student. In my memory, there is a person who makes me unforgettable for life -Teacher Xu.

徐老师担任我二、三年级的班主任，教我们语文。她是位年轻的女老师，高高的个子，中长乌黑的头发，一双明亮的眼睛像会说话似的。她平时很温和，每次我们问问题时，她都很有耐心，微笑着回答，可有时也很严厉，当我们犯了错时，她会不客气地指出来，希望我们改正。我对徐老师是又敬又怕。

在徐老师教我的二年里，有很多让我感动的小事。

有一次，是我做值日班长，一早我就发现徐老师老用手摸着喉咙，说话声音是沙哑的，原来老师喉咙疼。语文课上，老师读书的声音和往常明显不一样了，没有那么流利、有感情，我知道她尽量控制着，让自己那疼痛不已的喉咙能发出最好听的声音。课后，我问她：“老师，你为什么生病了还要来给我们上课呢?”她微笑地说：“老师舍不得你们呀，如果不能给你们讲课，喉咙会更痛哟!”

还有一次，因为爸妈都出差了，叔叔接我放学。放学后，我在接送处左等右等也等不到叔叔，学校门口的大街上差不多已经没有人了，可连叔叔的影子也没看到，我焦急万分。就在这时，徐老师下班路过，看到我孤零零地站在台阶上，问我怎么还不回家。我犹豫了一会儿，吞吞吐吐地说：“叔叔……叔叔到现在还没来接我。”徐老师说：“来，上车吧，我送你回家。”我不好意思地说：“我爸妈出差了，家里没人。”徐老师从口袋里掏出手机，接通了妈妈的电话……之后，徐老师一直陪我等了半个多小时，叔叔终于到了，他很抱歉地说：“对不起，今天中午酒喝多了，耽误了这个事儿，不好意思，谢谢老师。”徐老师笑着说：“没关系，以后注意点就行了。”说完骑上车走了。看着老师的背影，我心里一阵温暖。

在写作方面，徐老师可算是我的导师。她一再要求我们每天养成睡前阅读半小时的良好习惯，我的词汇量丰富了，语言表达能力也强多了。三年级下学期，她推荐我上了“小主人报新闻学校”，之后我的作文水平有所提升，不再像以前写“流水帐”了。老师及时发现了我的进步，将我写得好的文章读给同学们听，并给予了好的评价。老师的鼓励更提高了我写作的积极性。慢慢地，我对写作产生了浓厚的兴趣。在学期末的评语中，徐老师的一句话，让我印象深刻：你让写作成为了一种兴趣爱好，这是很棒的。只有多练多写，才能越写越好!

徐老师就是我心中的明灯，照耀着我，引领着我，在成长的`道路上走向光明的未来。

当失去的时候，才懂得珍惜，这就是友谊，儿时，他陪我学习，陪我成长。

有一次，我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。每次放学后，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转。

同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，关键是要互相谅解，互相宽容，化干戈为玉帛。

最近，我的同桌买了一支新的自动笔，周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：一定是小兰拿的，他很生气地问小兰：“我今天新买的笔是不是你偷的。”小兰望了望他：“我没拿！”“骗人，今天只有你碰过我的笔，就是你拿的！”小兰感到很委屈，于是就哭了起来。老师来了，问清楚事情的前因后果，最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了。同桌不好意思的低下了头，羞愧得说了声：“对不起。”小兰走过来，笑了笑：“没关系。”他们俩又和好如初了。

时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的，六年的时光就这样匆匆地流逝。我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。

石头缝中的小草顽强的生长着，我被它的顽强所打动;火堆旁的飞蛾执着的飞着，我被它的执着所感动;校门口的母亲在刺骨的寒风中意志坚定的站着，我被她的这份母爱深深地震撼。 The grass in the stone seam grows tenaciously, I am moved by its tenacious;Touched; the mother at the school gate stood firmly in the bitter cold wind, and I was deeply shocked by her motherly love.

“妈，我吃饱了，我走了”，我以风的速度冲出巷子，妈妈在后面追着让我穿毛衣。我嫌那红毛衣太显眼，所以不愿意穿。我本以为妈妈是来送毛衣的，结果是来送水杯的，那里面盛了半杯热水，拿到外面时，已经成了温水。“咕咚、咕咚”我一口气全喝进了肚子里，“你全喝完了，去了学校可怎么办，学校有热水吗?”妈妈担忧地问了起来，“要不我再给你放一杯吧。”“不用了，学校有热水，我走了”我语气急促的说。

来到大街上，寒风刺骨地吹着，天上又飘起了雪花，越下越大，把我来时的脚印全都盖住了。街上静悄悄地，一个人都没有，原本热闹的街头，一下子变得冷清起来，风越刮越大，无所顾及的呼啸着。

我将自己裹在单薄的秋衣里，缩在一起，真希望现在是夏季，我讨厌这刺骨的冬天。来到学校时，我已经冻得快不行，脸都发白，路上碰到了很多同学，他们都穿上了毛衣，那时我真后悔没听妈妈的话。

耳畔传来那熟悉的声音“冻着了吧，快把毛衣穿上，千万可别感冒了”妈妈语重心长的唠叨着。我一抬头便看见妈妈那单薄衣服，没有穿外套就跑了出来，那一刻，我无意间触碰到了妈妈的手，很冰凉，一定很冷，妈妈却说没关系。

我扑进了妈妈的怀里，那一刻我哭了，哭得很大声。那是感动的眼泪、是感激的眼泪、是懊悔的眼泪、是自责的眼泪。妈妈带给我的温暖，表示感激;为我不听妈妈的话，表示懊悔;为我害得妈妈顶着风雪来给我送毛衣，表示自责。

命中有多少这样微小奇妙的角落在行走中与我们错身而过。

鸟儿站在窗口的绿色间抖擞着羽毛，细小的喙轻轻张合，鸟鸣清脆的声音轻巧的跃入耳畔，听觉反响的一瞬，顿觉这清晨生命的美好。

透明的滚动着的露珠自细长的草叶上滑落下来，恰恰瞬间对于时间来说，是一个很微小的角落。例如花朵开放、生命诞生这样不经意间发生的事情，往往潜藏于其中的角落。在边缘的平凡中行走的时候，可以发现感动的瞬间。

总是悄悄的存在，然后在某一点突然跳入我们的视线，让我这样的角落，却只能看过一眼便又不见了。

只是一眼，已经感动得周身都温热起来。而生阳光升起，在露珠的水面上反射出七彩炫目的光芒，眼睛瞬间光彩起来，忽觉这阳光的灿烂。

有很多像这样的事物存在着。普通的样子在时间的某一点上恰好天时、地利、人和，于是闪耀出一个光点，成为一个瞬间的美好，照亮了观者之心。

便为这一瞬缓缓地感动起来。从对美好的赞叹渐渐的延伸为对于生命与时间在某一点完美交融的感动。就只为了那样的一瞬。于是又从这样的瞬间开始，像射线般无限的伸长，成为一份深切的情意。

老师您辛苦了。

滴水之恩，当涌泉相报。

篱笆修筑三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感谢师恩，是因为曾经获得和索取师长的教导，呵护……曾经有一股清泉泽心田；曾经有一阵和风，唤醒希望；曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你；曾经有那么一个人，在你无入歧途时，给你拉一把，把你带回正确轨道，这份帮助，也许是送来千金，也许只投来一个小小的眼神，但都足以让我们心生温暖，渡过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽，在心的指引下，我们学会感恩。

投之以桃，报之以李。感恩图报，也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意，那么，何不把它化为行动——一个微笑，一句问候，一个温暖的肩膀都行。我们要以行动感恩，就算一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助，感恩是心头的一张邮票，惟有用行动去传递，才会真实而美丽。

真诚甘泉淌心间，诚意火把暖两人。感恩就像天上的繁星，彼此真诚地照耀着，温暖着，默默守望，相映成辉。

“好雨知时节，当春乃发生。”我们要将感恩的心化为准确的晴雨表，然后高举的那把伞，在炎夏日里为他阻隔如火骄阳。

淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。在以后的日子，要记着曾经有一个帮我，爱我，让我感激涕零，当日子在指尖慢慢滑落时，依然感怀于心。

爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心便是充实而幸福的。

老师，是您教育了我学会感恩；老师，因您的呵护教育，我快乐地成长；老师，您为了我们的成长费尽了心血；老师，您是蜡烛，为了照亮别人，而燃烧自己。您是天下底最辛勤的园丁，为把这些中国花朵能成为下一代的接班人而默默奉献……

亲爱的老师，请允许我用一句“老师，您辛苦了”，来表达我对你的无比敬意。

同学桃给我讲她曾有过一次最难忘的生日。她说，人的一生能拥有多少次感动呢?拥有这样的一次，足够了。 Classmate Tao told me that she had the most memorable birthday.She said how many movements can people have in their lives? It is enough to have such a time.

桃在一所乡镇初中教英语，瘦弱的她工作却十分的投入。连续多年带毕业班班主任，同时教两个班的英语。多么累可想而知，然而体重只有七、八十斤的她却有着用不完的精力和热情。以至于有人用异样的眼光看她。

桃说，有一次她亲耳听到有人说话很难听。那天，桃拎着录音机、教案等去教室，走了两步想到还有东西没拿，又转了回来。就听到几个同事正在议论她，一个说：“天天恁认真，累死也活该!”我听到桃讲的这些话很是惊讶，桃却一连淡然。桃说：“无所谓!随便他们怎么说!我只是做我该做和想做的事!”

接着桃给我讲了她的那次难忘的生日：

那是农历2月11的晚上，第一节晚自习后，我来到办公室，想把明天的课备得更精细点。刚落座，学生妍儿和欣儿就来到我身边，急冲冲地说：“班主任，快去瞧瞧，班里发生了一点事儿!”“什么事呀?”我一听急了，站起来就向教室走去，竟没注意那两个孩子脸上露出的笑容。

当我快到教室门口时，灯突然灭了，教室里静悄悄的。我的心又忽悠了一下：“一点声音也没有，灯还关着，到底出了什么事啊?”我急忙推开门。

“砰!”随着礼花的清脆响声，教室里亮起了柔和的烛光。只见讲台上放着一个大大的生日蛋糕，黑板也布置地焕然一新，学生们整整齐齐的坐着“老师，生日快乐!”孩子们异口同声地喊道。那齐刷刷的声音回荡在校园的上空，在寂静的夜晚传得很远很远。

桃说孩子们弄错了，其实那天不是她的生日。不过那个不是生日的日子却是最温暖、最美丽的，她被爱和幸福包围了。感动的泪水滚滚而下。听桃讲这些，我的眼睛也湿润了。

写到这里，我想起另一个同样在乡镇中学教学的同学，他也一样的热情和投入。他说：“乡镇中学、农村学校的孩子也同样需要老师，或许他们要改变命运和处境更需要认真负责的老师。我觉得只要尽心尽力去做了，做到了问心无愧，活着就是有意义的。”

是啊!朴实的话语道出了多少默默无闻的老师的心声，这其实是一种很高的境界。这也是多少家长和孩子的渴望。做好自己的本职工作，不管在哪儿，只要不停地浇灌，梦想总会开花!

总有一种感动让我们泪流满面，总有一种感动让我们在孤寂中依然坚守，总有一种感动让我们平凡的人生很温暖。也许一次感动就足够!

友情是最纯洁的水晶，亲情则是最温暖的水晶!

——题记

我在学校的时间比家里长，常常令我感动的无非就是友情、师生情。而牢固坚实的避风港、温暖的亲情似乎被我不知不觉的遗忘……我最珍惜的即是这些美好的情感，然而亲情的丢失，我却浑然不觉，直至我生日那天——

平常周五回家，我对弟弟的态度不是不理不睬，就是他来找我时不厌其烦地将他推开、吼开。这周我还和他大吵特吵。原因：我失信了(不是故意的)，起因：上周我从答应给他买巧克力，经过：超市缺货，没买，回家后他审问我，结果：他哭，他闹，我自顾自做作业。吃饭时，他那洪亮的哭声让我听得心烦，于是逃离现场回房间，还顺便说了他。

于是，第一战：口水战，over了，紧接着冷战。期限：今早，原因：他又哭着要赔他巧克力。“口水战”再次上演。激烈的辩论，让妈妈不知其所。

……

吵累了，我就去写作业，不再理他了。时间过得好快，作业还有好多没做，心情很沮丧。突然，弟弟将一个东西放入我的书包里。刹那间，火气一下子升高了，很不爽。“嗖——”的一声，把书包抢过来。唯恐“垃圾”将书包祸害。当我搜到“废纸”，一看，上面居然写着“生日快乐”四个大字。打开，里面仅仅只有两句话，两句单纯的话，两句令我感动的话，两句令我惭愧不已的话：“祝姐姐生日快乐!你一定要快乐哦!”。想想昨晚，我和他还正争论着今天是为谁过生日;看看今早，我和他还为“巧克力事件”，口水漫天飞舞。Now，他却送我生日贺卡，心，微微一颤!打从他会写字、懂事以来，他每年都为我准备生日礼物，而卧，似乎从未为他准备过。惭愧啊。想到这儿，我有种给他弥补礼物的冲动，有时冲动 ≠魔鬼。“唰——唰”，我得精心地为弟弟，为家人准备新年礼物。相信他们也会感动。

一池灵动之水，等它滴入你的心田，润泽你那颗或许早已干涸的心时，你的心会微微的颤动，这就叫感动!瞬间的感动总是那么多，那么无意，想发现，得靠你在生活中挖掘。

之一：

在去泰国苏梅岛的路上，转机时，准备找个民间小馆，尝尝当地菜。一家店外表十分朴素，不张扬。不知道的，还以为是间客栈。苏梅岛上经济不发达，很多人家都生了不少孩子。但或许这样的地儿，做出的饭菜才地道。

坐在冰冷的长椅上，身上一阵酥麻，这与外边炎热的气温成对比！

“你好！”一句生疏的中文飘入我耳，仰着头，一个肤色黝黑的人出现在眼前。我有点措手不及，加上我比较怕生，所以正想下面该说什么。突然，一个身高及膝的小孩跑来，对着这个男人伸出手，不知要干嘛。

只见男人走到客人吃剩的饭菜中，拣出几块像样的肉递给了他。那时，我的手颤抖着。

当我目睹了这一微小瞬间，我莫名想哭，心疼这个男孩，更心疼这个家。事后，我们故意多点了一份炒饭，想为他们做点什么。

之二：

在到了香港后，准备去那有名的“庙街”逛上几圈。好不容易从人群中挤进去，抢到一个位子，坐在位上，长舒一口气。正当我想眯会儿眼，休息一会时，一个身穿警服的人，拴着一只套着警服的狗走过来，“是警犬”我在心中叫道。可当地铁开行时，它并不像其它狗一样蹲在那，我疑惑不解时，旁边的训犬师随之蹲下，让警犬靠在自己腿边，又从包中拿出一块绷带，用熟练的手法将警犬腿部包扎。一人一狗，仿佛一对默契十足的好友。

哦，摇摆地铁上，演绎着一人一狗的温情。

那天的地铁，格外温馨。

1、晨间徒步上学，最是悠闲自在的时刻看路上行人神色匆匆；公车把一批批的上班族、学生载上了一天的旅途；小贩们沿街叫卖热腾腾的早点，每个人都在晨光里忙着而在乡间，又是另一幅迥然不同的画面农夫们早早下田，在绿油油的田间辛勤的工作，一畦畦的水田在柔媚的晨光轻抚下更显得绿意盎然；一排排的果树映衬着灿烂耀眼的晨光，洒落了一地点点碎碎的金钻；蜿蜒潺潺的小溪仿佛披着晨光的银带，闪烁着令人眩目的光亮走在晨光里，触目所及尽是如此赏心悦目的景色，怎不令人神采飞扬、烦恼尽涤?

2、当太阳把第一缕阳光撒向大地的时候，菜市场就热闹起来了瞧，那红红的西红柿躺在摊位上，看着我们笑呢！那紫莹莹的茄子紫的诱人，看看都喜欢，漂亮极了！那青菜青翠欲滴，就像刚洗过澡似的，叶子上还有几颗小水珠，晶莹剔透……新鲜的拉住了人们的脚，使人不得不买菜市场里人来人往，有的在吆喝着自己的产品，有的边走边东瞧瞧西看看，选择自己喜欢的菜，还有的小朋友拉着爸爸妈妈的手，一会儿跑向卖鱼的地方，一会儿跑向卖泥鳅的地方……爸爸妈妈也笑眯眯地跟着孩子跑菜市场里熙熙攘攘，此起彼伏不时卖菜的人吆喝：“我这的菜很新鲜，刚采来的”吸引了许多人来到他的摊位前，不一会儿，他的菜就卖完了吆喝声，讨价还价声回荡在市场时，组成了一首快乐的交响乐曲！

3、早晨，是刚呱呱坠地的新生儿，张着圆滚滚的大眼睛，好奇地看着这个大千世界阳光是他可爱的容颜，映照着大地跟着亮丽起来；阳光，更是它生生不息的力量，让万事万物都呈现欣欣向荣的景象沐浴在晨间，让人有说不出的恬适与舒畅；环顾那生意蓬勃的花草树木，更令人精神振奋、阴霾为之一空走在晨光大道，我愿是那勤于采蜜的蜜蜂，将美好的晨间讯息传送到每一个角落，供人恣意享受芬芳所以，让我们好好珍惜早晨的每一分每一秒吧!毕竟，早晨的大好时光是易逝而难以追回的!

4、到了晚上，新年钟声刚刚敲响，立刻响起了震耳欲聋的鞭炮声从窗口看去，那烟花“嘶”的一声，腾空而起，放出五颜六色的花朵，有白的、金黄的、天蓝的，像朵朵的怒放的菊花，真是好看极了有的在放春雷，那春雷如天上打雷一样响，还真吓人呢！有放飞天大火球，只见刚点燃，一下子就飞到了八层楼那么高

5、广播响起来了，主持人发出清脆响亮的声音“升旗仪式正式开始，出旗！”同学们庄严地肃立着，在音乐声中四位升旗手每人拽着国旗一角，神采奕奕地走进上旗台系好国旗“全体肃立，升旗奏乐！敬礼！”同学们如军人般仰着挺胸，举手敬礼两眼注视着国旗，红艳的五星红旗在国歌中冉冉升起国旗在蓝天白下飘扬，像一团雄雄燃烧的火焰，染红了天空，映红了大地

6、就在这个时刻，一群身穿橄榄绿军装的威武之师走了过来口号声如雷贯耳，有如开闸流出的急水，有如滚滚而来的大潮，有如在荒原上奔腾的骏马你看，他们的军资是多么标准，步伐均匀，刚劲有力，每一个动作都一致行进的时候，这千万个人的行动如同一个人，横直有行，行行笔直，就像刀切一样，个个面目庄严、意气风发、斗志昂扬地接受党和人民的检阅，向党和国家致敬，向人民致敬这一举动，无不牵动和震撼每一位炎黄子孙的心

7、看，街上人流如潮，人人笑容满面年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了!孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到边上有人喊：“羊肉串!羊肉串!”，闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串呢!

8、来到卖衣服的铺子旁，只见几个年轻妇女拿着衣服在讨价还价“老板，50元买不买?”一个剪短发的妇女问“再加点，这么漂亮的衣服，你穿了肯定很好看!”那妇女掏出58元钱兴冲冲地买下了那衣服一个穿格子衣服的妇女对她的同伴说：“你帮我参谋参谋，我想买件好点的”两人走进摊里挑选起来了……

9、跑道上的接力赛最有趣，男生和女生各站一排整齐的队伍，站在第一位的男生和女

生载上了一天的旅途；小贩们沿街叫卖热腾腾的早点，每个人都在晨光里忙着而在乡间，又是另一幅迥然不同的画面农夫们早早下田，在绿油油的田间辛勤的工作，一畦畦的水田在柔媚的晨光轻抚下更显得绿意盎然；一排排的果树映衬着灿烂耀眼的晨光，洒落了一地点点碎碎的金钻；蜿蜒潺潺的小溪仿佛披着晨光的银带，闪烁着令人眩目的光亮走在晨光里，触目所及尽是如此赏心悦目的景色，怎不令人神采飞扬、烦恼尽涤?

2、当太阳把第一缕阳光撒向大地的时候，菜市场就热闹起来了瞧，那红红的西红柿躺在摊位上，看着我们笑呢！那紫莹莹的茄子紫的诱人，看看都喜欢，漂亮极了！那青菜青翠欲滴，就像刚洗过澡似的，叶子上还有几颗小水珠，晶莹剔透……新鲜的拉住了人们的脚，使人不得不买菜市场里人来人往，有的在吆喝着自己的产品，有的边走边东瞧瞧西看看，选择自己喜欢的菜，还有的小朋友拉着爸爸妈妈的手，一会儿跑向卖鱼的地方，一会儿跑向卖泥鳅的地方……爸爸妈妈也笑眯眯地跟着孩子跑菜市场里熙熙攘攘，此起彼伏不时卖菜的人吆喝：“我这的菜很新鲜，刚采来的”吸引了许多人来到他的摊位前，不一会儿，他的菜就卖完了吆喝声，讨价还价声回荡在市场时，组成了一首快乐的交响乐曲！

3、早晨，是刚呱呱坠地的新生儿，张着圆滚滚的大眼睛，好奇地看着这个大千世界阳光是他可爱的容颜，映照着大地跟着亮丽起来；阳光，更是它生生不息的力量，让万事万物都呈现欣欣向荣的景象沐浴在晨间，让人有说不出的恬适与舒畅；环顾那生意蓬勃的花草树木，更令人精神振奋、阴霾为之一空走在晨光大道，我愿是那勤于采蜜的蜜蜂，将美好的晨间讯息传送到每一个角落，供人恣意享受芬芳所以，让我们好好珍惜早晨的每一分每一秒吧!毕竟，早晨的大好时光是易逝而难以追回的!

4、到了晚上，新年钟声刚刚敲响，立刻响起了震耳欲聋的鞭炮声从窗口看去，那烟花“嘶”的一声，腾空而起，放出五颜六色的花朵，有白的、金黄的、天蓝的，像朵朵的怒放的菊花，真是好看极了有的在放春雷，那春雷如天上打雷一样响，还真吓人呢！有放飞天大火球，只见刚点燃，一下子就飞到了八层楼那么高

5、广播响起来了，主持人发出清脆响亮的声音“升旗仪式正式开始，出旗！”同学们庄严地肃立着，在音乐声中四位升旗手每人拽着国旗一角，神采奕奕地走进上旗台系好国旗“全体肃立，升旗奏乐！敬礼！”同学们如军人般仰着挺胸，举手敬礼两眼注视着国旗，红艳的五星红旗在国歌中冉冉升起国旗在蓝天白下飘扬，像一团雄雄燃烧的火焰，染红了天空，映红了大地

6、就在这个时刻，一群身穿橄榄绿军装的威武之师走了过来口号声如雷贯耳，有如开闸流出的急水，有如滚滚而来的大潮，有如在荒原上奔腾的骏马你看，他们的军资是多么标准，步伐均匀，刚劲有力，每一个动作都一致行进的时候，这千万个人的行动如同一个人，横直有行，行行笔直，就像刀切一样，个个面目庄严、意气风发、斗志昂扬地接受党和人民的检阅，向党和国家致敬，向人民致敬这一举动，无不牵动和震撼每一位炎黄子孙的心

7、看，街上人流如潮，人人笑容满面年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了!孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到边上有人喊：“羊肉串!羊肉串!”，闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串呢!

8、来到卖衣服的铺子旁，只见几个年轻妇女拿着衣服在讨价还价“老板，50元买不买?”一个剪短发的妇女问“再加点，这么漂亮的衣服，你穿了肯定很好看!”那妇女掏出58元钱兴冲冲地买下了那衣服一个穿格子衣服的妇女对她的同伴说：“你帮我参谋参谋，我想买件好点的”两人走进摊里挑选起来了……

9、跑道上的接力赛最有趣，男生和女生各站一排整齐的队伍，站在第一位的男生和女生各拿一根小棒随着“裁判员”的一声哨响，双方队员各自奔向对面又返回来，哇！那位男生跑得好快，他像老鹰在空中飞翔一样，把小棒传给了第二名同学第二名男生的速度也不赖，他像狼捕捉猎物的速度一样，顺利的完成了他的接力任务第三名同学的速度就更不赖，他像豹子的速度一样飞奔……当然女生也不赖啰！男生的接力刚完，女生的接力也结束了，可是，女生还是被男生战胜了，男同学笑得乐成一团，他们在操场上飞奔，在操场上欢呼女生们垂头丧气地坐在田径场上忽然，一名男生在女生面前做了个鬼脸，逗得女生哈哈大笑……

10、清早，还没等云雀开口歌唱黎明，菜市场里的小贩就早已在菜场里了他们从其他小贩外批发各处菜，他们正费尽口舌地讨价还价，经过十多分钟的唇枪舌战，最后终于成交了；有的正忙着打扫着自己的摊位，还有的在摆放着各种菜还没等他们摆放停当，人们就陆陆续续地来到菜场，又是一番讨价还价，人们的菜蓝子也渐渐地变沉了菜场里热闹的一天就这样从清早一直持续到晚上菜场大门关上，日复一日，年复一年

11、生活中处处有热闹的事，它们总蛤地给我们一些深刻的印象，正如：我们在春节地时候，到处都充满着祥和春庆的气氛的，周围大红的灯笼在树上挂着，一排排的树也好像精神了，整齐一排挺立着，好像在迎接节日的到来，到处的爆声好像在齐声的说着春节到了，大家新春快乐哦，最后孩子们大的小的一齐上，他们玩各种各样的花样，什么都不永，只求玩的开心

[高中作文描写细节的的好句子

人间处处充满着感动。感动是一滴甘甜的泉水，滋润你的心田;感动是一抹阳光，温暖你的心灵;感动是黑暗中的一把火，照亮了前行的路。一位老人向我讲过一个令我感动的真实故事。 The world is full of movement.Touching is a drop of sweet spring water, moisturizing your heart field; moving is a touch of sunlight, warming your heart; movement is a fire in the dark, illuminating the road of moving forward.An old man told me a true story that moved me.

在一个风光秀丽的小镇上，大概是早上五六点钟吧，人们大多还在酣睡。一名男子被滚滚的浓烟呛醒，他猛然睁开眼睛，熊熊烈焰已经有三四米高。他迅速起床，叫醒他的家人，带着他们逃往楼下。

他们已经安全地来到了楼下院子里，暂时逃离了危险。男子眼见大火似猛兽一般爬上楼顶，火势越来越大，然而男子并没有离开。他脱下衣服，对妻子说：“赶快打119报警!”妻子看着他坚毅而又严峻的眼神，说：“去吧!”男子二话不说，就似箭一般冲进大楼，把楼里还在睡梦中的人们叫醒，并组织他们有序的离开，几十人安全脱险了。

楼里所有的人都安然无恙地逃了出来，只是最后出来的那位男子昏倒在地。他的全身都被烧焦了，头发也没有了，而他的身后是他踩下的一双双血脚印……

“滴嘟滴嘟——”消防队终于赶了过来，他们迅速控制了火情，叫了救护车，把男子送进了医院。

男子在医院的七十多天里，许多志愿者将自己的头皮捐献给他。在医生、志愿者等人的帮助下，男子终于醒了过来，他向大家缓慢地挥着那双缠满绷带的手，大家也都兴奋不已。

然而并没有想到，这竟是他向大家的最后一次挥手。没过几天，男子的病情开始恶化，尽管医生想尽了一切办法将他拉回死亡线，但男子终究逃不过命运的安排——他殉职光荣牺牲了。

当这个消息传到他家人耳中时，全家痛苦万分，食不下咽，寝食难安。暴露在院子里的一双双血脚印，是他无私奉献、舍己为人的见证。

男子为了保他人平安，献出了自己宝贵的生命，听了这个故事，有谁不为之感动呢?

中秋节我最爱的是什么呢?就是那圆圆的大月饼了，好吃的不得了，馋死人的大月饼是我的最爱，每到中秋我总是会将它吃腻，然后来年中秋再吃腻，无限循环。

一年一度的中秋节到了，我们兴高采烈地来和舅舅一家聚餐，共度佳节。

虽然桌上有许多菜肴，但是最吸引我的眼球的是月饼，月饼有圆形的有方形的，特别耀眼的是“向阳坊”的包装精美的月饼，我马上就打开盒子一眼就看到金黄的，油亮亮的月饼，我迫不急待撕开真空包装袋，在里面憋了几天的香味一拥而出，“香，的确香，很有香气!”我自言自语地惊叹道!

这么香的月饼是什么馅的呢?我充满了好奇心，再也忍不住了，我拿一块香辣牛肉味的，拿起一个毫不犹豫地塞进嘴里，觉得有些辣，又吃了几口吃到硬硬的东西，，一看原来是牛肉，这月饼怪不得叫香辣牛肉味。我又吃了一块叫相思绿茶的月饼，吃地嘴里是甜甜的，但是不觉得腻，而且蛋黄也很好吃，还有一股淡淡的茶香，真好吃!哎呀，老人难怪总是说现代的月饼真是多彩多样的。

虽然，今天因为“森拉克”而没办法赏月，但是我能吃到各种各样的口味的月饼感到很开心!

相信大家还记得吧，5月12日发生了一场撼人心魄的8.0级大地震，多少人在这场地震中丧失生命，多少人在这场灾难中遍体鳞伤，多少人在这次考验中深受心灵的打击，但是我们不怕!那一个个感动的瞬间依然历历在目，灾难始终要被打垮的。

你看见了吗?一名教师谭千秋以自己那雄鹰展翅似的手臂誓死保卫了四名学生，而自己终究没有逃过死亡的魔掌，当解放军把他解救出来时，他的手臂已经完完全全地僵硬了，死死地、牢牢地保护着他的四个学生，因手臂已僵硬，失去了知觉，所以必须把手臂锯掉，才能将四名学生解救。战士们有一千个、一万个不愿意。只能噙着眼泪忍着痛把谭千秋的手臂锯掉。为何战士们如此伤心?答案只有一个，是谭千秋对学生那浓浓的师恩情让他们感动了。我们可以想象得到，在废墟下，谭千秋是多么视死如归的 保护着课桌下藏得十分紧密的学生，他完全可以自己逃生的，但他为了学生，可以不顾一切，不顾自己丧失生命的代价。是什么力量让他如此胆大?俗话说得好：师恩如山，谭千秋已把自己为教师的责任做到极限，他爱自己的学生，他才是一个真正称得上教师的人。多少人被他的举动所感染?多少人流下了感动的泪水?当我的脑海里浮现出谭千秋紧紧保护四名学生的画面时，心中不禁油然升起一股不可名状的佩服之情，谭千秋用自己宝贵的生命挽来了四条生命的重生，只有一个词能形容当时感动的瞬间：雪落无痕，大爱无声!

你看见了吗?三岁的小郎铮被解放军救出之后，竟然对解放军们敬了一个礼，那一个敬礼的动作显得是那么的脆弱，虽然不标准，但那里却包含了仅有三岁的小郎铮对解放军们的深深的谢意，一个小孩竟能做出这种轰动全国的举动，何况那些知恩不图报的人?

你看见了吗?温家宝爷爷为了鼓励孩子，不惜危险，走上废墟，当他摔倒时，医生要为他治疗，他狠狠的将医生的受推开了，为的是不让医生为了救自己而耽误了就别人。连总理都为了人民不顾自己，何况是我们?

地震中还有许多感动的画面我们没看见，让我们手牵手，齐患难，拿出中国人的骨气，勇敢的站起来!!

细节描写能提升作文的可读性，而相关的教学设计应该怎么进行制定呢？下面就随小编一起去阅读细节描写作文教学设计，相信能带给大家帮助。

一、图形导入，点燃热情

1.师：同学们，上课前老师给大家先画一个图形    ，大家再看我在心形中再画一个○，大家猜我画这个组合图形和我们这节课所学的内容有什么关系？（学生猜测）

2.其实，这是这节课我向大家介绍的一种作文结构图，叫心型作文结构图。大家猜这个图形的外环的左半环代表什么？（作文的开头）右半环代表什么？（作文的结尾）大家看它们构成“心”型，说明作文的开头就要用“心”去写，且要抓住读者的心，作文的结尾回归到“心”，心与心相印，首与尾呼应。内环由圆型构成作文的主体，它是一个明确的主题故事，必须写得具体、生动。怎样才能做到具体生动呢？方法有很多，今天我们学习其中的一种——细节描写。（板书：细节描写）

那如何进行细节描写呢？今天老师就教大家几招“点石成金”术，老师手中的招数很多，你们想学几招？好，不要着急，一口吃不成胖子，一下写不好作文。我们先来看一个片段。

二、例子引路，小试牛刀

片段引入

出示作文片段：

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

师：请大家自由朗读这段话，看小作者捕捉到的是怎样一个动情点呢？

生：母亲在自己睡觉时爱抚地端详自己的镜头。

师：小作者显然是被妈妈的爱的瞬间感动了，那你认为这当中最能体现母爱的是对人物的什么描写？

生：母亲神态描写——眼神。

师：不错，眼睛是心灵的窗户，小作者描写妈妈的眼神时用了一个什么词？

生：楞楞

师：“愣愣”是什么意思？

生：愣愣是失神的，呆呆的。

师：那么大家说说看“楞楞”一词的表达效果怎样？

学生谈表达效果。

师：用“楞楞”一词来描写妈妈的眼神，总给人意犹未尽的感觉，小作者没在最能体现母爱的“眼神”上停留，没有形成叙述的高潮，因此，文章的感染力就不是很强。

（招数根据课堂时间而定）

1．第一招：慢镜头

师：怎样改改呢？大家一起看看老师对这个片段的修改吧。

（出示修改的片段1）

眼睛楞楞地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。

师：请咱们班朗读好的同学读一读，大家认真看，仔细听，老师将妈妈看我的眼神作了怎样的修改？

学生谈看法

师小结：这段话用一个个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间拉长，把一个个细微的变化细致地展示在读者面前，让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛，我的眼，并用细腻的心去揣摩妈妈的心理，这样更把母爱表达地淋漓尽致，这就是我教大家的第一招——慢镜头。（板书：慢镜头）

同学们不想试试吗？妈妈的目光正往下滑呢，接着，她可能会把目光移向哪里呢？心里又在想些什么？试用慢镜头这种方法接着写一两句。

学生练写后展示交流评价。

真不错，一下子就掌握了。简单吧！还想不想学第二招？

2．第二招：用修辞

师：你看，老师又用另一种方法将这“愣愣”的眼神写得更生动了。

（出示修改片段2）

眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！

师读后问：片段中运用了什么方法？（比喻、拟人、排比）对，我们还可以运用修辞，将细节写生动，这就是第二招，大家来概括一下这招可叫——用修辞。（板书：用修辞）

想不想试试？请大家仿照前面几句的写法，也写几句。

学生练写后展示交流评价。

师：又学了一招，看你们的眼神就知道，还想学吗？那老师也不吝啬，就教你第三招吧。

3．第三招：换角度

师：任何一件事情总要涉及多个层面的关系，小作者主要写母亲的眼神，能不能从“我”的角度，再开拓一个新的层次？我们一起来学学。

（出示修改片段3）

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛楞楞地看着我。我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好像变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！

生：变换角度，从“我”的感觉写。

师：这第三招就是——换角度。（板书：换角度）呵，都跃跃欲试了，你们一定能比老师写得更好，试试吧。    学生练写后展示交流评价。

师：善于变换角度，从与事件相关的多个层面上着笔，会使关键处的叙述层次更丰富，更生动。表现那么好，老师教三送一，再教你们一招。

4．第四招：做联想

师：英国伟大诗人罗伯特·勃郎宁说过：“故事永远是旧的，也永远是新的。”我们所遇到的故事可能早已存在，因为类似的情节一定在这个世界上演着。如果我们把这些能够印证我们故事的故事放在一起，那么我们的故事也便具有了更多的内涵。老师又将楞楞的眼神作了这样的修改，

（出示修改片段4）

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床边，眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过,那母亲的眼神是一种无言的祝福;我曾在梁晓声的《慈母情深》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《学会看病》中见过，那母亲的眼神里是一种广袤深远的爱！

生自由读。

师：老师运用联想，进行类比粘连，使故事的内涵丰富了吧？（板书：做联想）不过，使用这种方法有个前提，那就是要拓宽自己的阅读面，丰富积累。希望同学们爱上读书，多积累一些写作素材。老师相信大家如能从今天起就树立起“细节”意识，培养自己敏锐的感受力，今后写作就不会再急如走马，忽略了美丽的风景。

三、方法运用，大显身手

师：接下来才真是你们大展身手的时候，这是我们去年语文毕业考的作文题目

同学们，“瞬间”是个表示时间短暂的词语，但有的“瞬间”却意义非凡，甚至会在我们的记忆中成为一种永恒……回首我们小学六年的校园生活，一定有很多值得我们铭记的瞬间，让人感动的或发人深思的；精彩至极的或是令人遗憾的；成功时的喜悦又或是失败后的奋起……正是这无数的瞬间伴着我们成长的足迹，一路走来……。请以“          的瞬间”为题，选择一件你校园生活中经历的事写下来，把其中难忘的瞬间写精彩，相信这文字一定会传递着你的感悟思考，饱含着你的真情实感。

分析校园生活难忘的瞬间

抓住最令你难忘的一个点，可以是一个眼神，一个微笑，一个动作结合你的生活体验，运用刚才所学的四种方法中的任意一种或几种，细致地、精彩地描写最令你难忘的瞬间。

学生写作，教师巡视

先完成的展示

四、课堂小结，课外延伸

1.师：于微处见妙，于细处见情，细节的力量就是“润物细无声”。生命因为有了细节，才成就美丽。文章因为描写细节，才呈现精彩。让我们用心去感受、品味那些动人的瞬间吧！用细节描写！抒真情实感！    2.作业布置：完成“          的瞬间”习作。

感动是一杯茶，有着苦与甜；感动是一闪而过的生活片段，以最平实的画面，出现在你的眼前；感动是人与人之间的精神往来，让你充分感悟人与人之间那“轻灵的语言。”

救护车、警车在街上穿梭，人们的脸上充满恐惧和绝望。这是在某一年中发生的汶川大地震，由于时间太久，我早已不记得时间。但我记忆中仍存活着一群人，他们穿着白色的衣服，脸上满是疲惫，双眼布满血丝，但他们仍坚持站在这场“战争”的前线。

哭喊声、叫声，一切一切在宣示着地震的“残忍”，一群身穿白衣的“天使”出现在他们的身边。用自己的双手，救治着苦难的人民，用自己的生命去跟“死神”斗争。不为别的，正是为了他们的使命和责任。

曾有一名记者去采访他们，让我记忆最深刻的是他们说的一句话，“我们不要任何回报只希望一直站在这场战争”的前线，为人民筑起一道高墙，挡下一切苦难，让他们重新露出笑容！

但不幸的事发生了，有一部分人为了更好的救治人们，跑到塌废的地方帮助伤者。正当救助时，一场大地震悄然来临，来了！来了！医生们立马用自己的双手帮助人民脱离困难，却没想到这竟是他们最后一站。

塌废的地方淹没着最伟大的人，他们值得受到别人的尊重与敬爱，他们用自己的身躯让我们知道了，人与人的感动只是那最“轻灵的语言”，是那个不经意间的动作！他们被淹没了，但他们并没有死，他们还活在我们的脑海里，他们的精神将由我们传承，他们是我们的英雄！

常言道：一滴水能反映出太阳的光辉，一片枯叶能显现肃杀的清秋。正如那一滴水一片枯叶一样，精彩动人的细节描写在一篇成功的作品中，也是必不可少的。那么，什么是细节描写?

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。切记一点：与中心有关的细节刻画一定要形象、细致、生动;而无关的，不可进行细节描写。如老人的卑微，老人俯身拾捡垃圾就是一个细节描写，表情、动作、外貌等等;而老人的背景可简单交代，不可过重着墨。细节描写也可以称作有目的地详写。

常见的细节描写可分为：肖像细节描写、语言细节描写、行动细节描写、心理活动细节描写、表情细节描写等。

随堂故事

在公园里看两位老人下棋，他们下棋的速度非常缓慢，令围观的人都感到不耐烦。

第一位老人，很有趣地说：

“嘿!是你们在下棋，还是我在下棋?我们一个棋考虑十几分钟已经是快的，你知不知道林海峰下一颗棋子要一个多小时。”

旁边的老人起哄：“未见笑!自己比为林海峰。”

第二位老人，看起来很有修养地说：

“你们不知道，围棋要慢慢下才好，下得快则杀气腾腾，不像是朋友下棋了。何况，当第一个棋子落下，一盘棋就开始走向死路。一步一步塞满，等到围棋子满了，棋就死了，要撤棋盘了。慢慢下才好，慢慢下死得慢呀!”

这段看似意有所指的话，使旁边的老人都沉默了，看完那盘棋，都不再有人催赶或说话。

好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味;不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地走人生之路。

温馨点醒：生命不必走得太过匆匆，不然我们会错过许多美好的风景。其实，生命漫长也好，短暂也好，它的意义，就在于追逐与奋斗的过程。所以，学会聆听生命，感悟生活，为身边拥有的一花、一草、一树、一木开心，为每天见到的晨起的阳光自豪。细细地咀嚼，慢慢地品尝，生活会越来越美好。

导练分析

1.问：现在有一间画室，里面摆满了各式风格的画，如山水的、人物素描的、街景等。在画室门后放着垃圾桶，在画桌上摆着画笔、颜料与随身听等。这些画全是画室主人的作品，如果你进去参观后，想去赞扬画室主人或想赢得他的好感，你会怎么表达?

答：描述这些画是如何突出，主题如何深刻，画技如何精湛等。

错!

提示：这些夸赞画室主人的话是不需要听的，或者说，听得实在多，早已腻了。画桌上放着随身听，即音乐，画室主人是在欣赏音乐的过程中完成这些作品的，也就是表明了音乐与艺术的关系。如果，你能提到这一层，那么画室主人肯定很开心，感到觅得一位知己。

请问，这样的观察是否属于一处细节?

答：是的，善于细节描写的人，肯定是对人物、事物和景物等观察非常细致的，只有懂得他们的“心”，才能写出他们的“意”。

2.有人给两个画家出了同一道题，叫《安静》，要他们各自画一张表达该主题的画。你觉得他们会各自画什么?

答： ____________________________________

提示：一人画了一个湖，湖面平静，好像一面镜子，湖中倒映着远山和湖边的花草;另一个人则画了一条激流直泻的瀑布，旁边有一棵小树，树的一根小枝上有一个鸟巢，巢里一只可爱的小鸟正在酣睡。

问：请你思考一下，哪个画家画得更好?为什么?

答： ____________________________________

提示：后者更好。前者的画，虽静似一潭死水，却没有任何的生命美;而后者通过描写直泻的瀑布与酣睡的小鸟，这一动静的细节对比，更加突显出内心的静然。告诉人们：一个人不论在如何复杂多变或喧闹无比的环境中，都要时刻保持一颗安然静谧的心。

3.你能列举出平时阅读中或所学过的课文中哪些细节描写片段?

答：____________________________________

提示：①最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着……

白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐地划行，有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾巴后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。

有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地梳理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑眼睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗?

……

天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。

然而雨还是没有来。

——(《雨前》，何其芳)

温馨点醒：《雨前》是一篇精致的美文，它赋形绘色，运用景物描写，将“灰暗”“阴沉”“灰色”等色调，勾勒出一幅北方雨前干冷、灰蒙的图景，给人以寒气逼人、凄清压抑感以“色”显情，并借助思路开阔的比喻、拟人、通感等表现手法，“追求着纯粹的柔和，纯粹的美丽”。

②……终于，当班长喊出“起立”的时候，我们全体同学齐刷刷地站起来，我攥紧出汗的拳头，注视着班主任不苟言笑的脸——好像有清风拂过一般，我竟然看见他的嘴角轻轻上扬!他真的是在微笑吗?一个久违的表情!