教师节感动的瞬间细节描写精品20篇

时间一点一点无声无息地走了，一层层高楼建成了，一朵朵白云飘走了，一个个孩子诞生了……时间虽然从不会停下它匆匆的脚步，但我们却在流逝的时间中做了这么多的事情。花凋谢了还能再开，依然美丽：楼垮了还可以再建，依然高大；人老了，还能再变美丽年轻吗？当然不会。

一瞬间很短，一眨眼一挥手，就过去了。但在这一瞬间中，却有着无数的美丽感动着我们。一瞬间才发觉自己长大了，一瞬间一只破茧而出的蝴蝶张开翅膀飞向天空温暖的怀抱，一瞬间一颗新芽破土而出……为新生命的诞生而感动，为那一份情谊而感动，为来之不易的胜利而喜悦、感动。

有一种来自大海的动物，生命是如此的短暂，只有短短的8周时间，人们说它是“逆流而上的鱼”。它的身形只有十几毫米，但它们却创造了生命不朽的奇迹。它们是小虾虎鱼。小虾虎鱼经过千辛万苦游到湍急的瀑布下，它们要干什么呢？不辞辛苦的游到这里，有什么意义呢？瀑布上面就是淡水河，它们要爬上去。不过它们要面临最后一道难关，爬上陡峭湿滑的岩壁，向下倾泻的流水像一颗颗飞速的炮弹狠狠地砸在海里。想成功就要付出双倍的努力。小虾虎鱼就是这样。它们不会放弃，依然迎难而上，毫不退缩。它们小心翼翼的爬着，岩壁是那样的高大，它们小小的身体怎能爬上去？爬到中途，有的小虾虎鱼因耗尽体力被湍急凶狠的河流冲走，并会死掉。它们短暂的生命就被无情的河水带走了。只有少数的小虾虎鱼能存活下来，并爬到淡水河里。它们在上面生长繁衍，老年的小虾虎鱼会悄悄的死去，年轻的一代会被冲到大海里，长大后又会回到这里，做着与上一代相同的事情。一瞬间莫名的感动，是为小虾虎鱼的精神，那份坚持，那份艰难的责任所感动。

一瞬间的感动让我们学到了什么？珍惜生命、坚持不懈、独立……

之一

那个远在杭州的表哥，我们虽然隔着四百多公里，一年只见一次，但我们的情谊却永远不会被割断。

那是我九岁的生日，这个日子不是很特别，几乎大家都把它忘了。妈妈出差，爸爸在厂里，我一个人待在家里孤独的过一个生日。

是夜，我依然在家中忧伤。叮咚，手机响了，我哥给我发来一个红包，上面有四个大字生日快乐。这四个字也许并没有怎么特殊，但对于那天夜里的我无异于雪中送炭，我忍不住流下两行热泪，哥，谢谢你给了我一种安全感，这种感觉，让我永生难忘……

之二

那个断臂少年来了，他两只衣袖潇洒地飘来飘去，他的无臂好似是一种优势，没有一点拘泥，他那磅礴的气势让大家都为之一震！

有一天，排到我与他围棋对弈，我怀着忐忑的心跟他下棋。一个无臂人学围棋，已经是不同寻常，何况能学到现在。

终于开始下了，我一直以为他会说出落子的位置，让边上的老师帮着下，可让我意想不到的是，他却微笑的对我点了点头，并用力的敲响了棋钟。他用双臂用力的夹起一颗子，“啪”，一声清脆的响声，那颗棋子不听话的从他的手上滑落。“这下子该知难而退了吧”我在心中想。可他仿佛有无穷无尽的力量，他又重新夹起了那颗子。

看到这一幕，我的内心震惊了：他有这样的意志力；他有这样强大的力量；我又如何与之比拟呢？我敬佩他的他的精神，我敬佩他的坚强，我更敬佩他的行动，我为他而感动！

外国著名作家高尔基曾说：“写人物要多行动少说话”。我国人民艺术家老舍也曾说：“只有描写行动，人物才能站起来”。可见，动作在刻画人物性格中的重要作用。然而，在日常作文教学中发现，大部分学生作文中的人物形象流于扁平呆板，究其原因，无非就是描写不生动。特别是动词选用方面，显得平淡无奇，毫无形象力。

因此，要写好写人记事文章，首先要解决的难题是描写，而动作描写则是其中不可避免的一部分。根据学生的实际情况，我采用品读经典课例，学习精品动词，绘现人物特征的方法，引领学生一起探讨动作描写的技法。

一、感受经典 归纳方法

人，没有生下来就会作文的，都有一个从模仿到创作的过程。正如叶圣陶先生所说“学习图画，先要描写耳目手足的石膏像，叫做基本练习。学生阅读写作从普通文入手，意思正是如此。普通文易于剖析、理解，也容易仿效，从此立定基本，才可以进一步弄文学。”“若不先作基础练习而径与接触，就不免迷离避恍。”对我们日常教学而言，这“普通文”便应是教材编定的课文，课文大都文质兼美，这些文质兼美的文章就成了我们向学生系统传授知识，培养能力的根本依据，也是学生吸收语言材料、写作技巧以及思想质料的重要材料。因此，把课文教学与作文教学结合起来，让学生以课文为跳板，并从中摘取智慧结晶，为己所用，是我一贯坚持的做法。

（一）例文技法一：让动作凸显“性格特征”。

首先我选用对比阅读魏巍《我的老师》和品读分析朱自清的《背影》中的两个动作片段：

1、仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了她也笑了。然后让学生思考“她是怎样的一位老师？”

学生大都回答“善良、温柔”之类的关键词。接着，亮相第二个片段：

2、“她是一个温柔，慈爱的老师，总是亲切的对待我们，从来没有打骂过我们。我们都很喜欢她，依恋她。”

通过对比，哪种方式更形象可感？很明显，作者通过选用准确的动词“落”、“迎”、“轻轻地敲”、“笑” 把我的老师慈爱、温柔的形象刻画得生动可感。然后看另一例子朱自清的《背影》中的经典片段：

3、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

作者采用定点镜头的描写方法，通过选用“蹒跚地走”、“慢慢探身”、“穿过”、“爬上”、“攀”、“缩”、“倾”等一系列动作描写描写把望父买橘的全过程写得款款动人。品读这个例子，在老师的引导下让学生从动词中归纳父亲的特征，父亲之所以会“蹒跚”是因为“人至中年”，父亲之所以会“倾”是因为“肥胖”、父亲之所以不辞辛苦去买橘是因为“爱子”，不难分析出，每一处动词都烙印着我的父亲此时此景的特征。

（二）例文技法二：让动作传递“内心活动”

人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应——主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。因此成功的动作描写，往往可以交代人物的身份、地位，更可以从中窥探人物心理活动的进程。下面选用两个例子：

1、老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸鬼子的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打，向着芦苇望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花，一片展开的绿色丝绒,正在迎风飘撒。

——孙犁《芦花荡》

2、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。  ——朱自清《春》

这两个例子主要是从动词修饰用的角度欣赏动作的生动传神。比如《芦花荡》中写到老头子为了替大菱报仇，精心设下圈套，最后胜利报仇一幕。作者选用“砸”、“敲”、“狠狠地”等一系列动作写出老头子打鬼子时的痛快，从这些动词中我们感受到老头子心中的喜悦和痛快。再如朱自清中的《春》，作者通过仔细的观察，选用“偷偷的”、“钻”写出了初春小草生机勃勃，惊奇可爱的情态。

在欣赏经典的过程中，通过分析例子，结合师生的生活经验，反思平时作文中的问题，如何做到生动传神，经典名家告诉我们要想在行动中凸显形象特征，必须做到精选动词，并加上准确的动词修饰语，那么它的形象就立体起来了。

二、口头作文 智慧交锋

通过以上经典课例的学习，我们总结归纳了选用动词的技法。要让技法产生效能，那就是实践。我采用两种训练方式。

（1）看图口头作文。瑞士心理学家皮亚杰说：“思维是人和周围环境相互作用的结果。”口头作文训练中，每个人在听讲交流时都会有不同程度的感触．因为任何一位“听讲者都不可避免地要发挥接受主体的创造才智”。动作，是一瞬间的肢体语言。不同的人对动作的捕捉角度是不同的，不同性格的人对动作的解读也有着千差万别。口头作文正是在通过不断的“智力杂交”和“智慧交锋”中拓展了学生的横向和纵向的思维力，想象力、感知力，因面促进了智力的发展，是训练精选动词的良策。

利用幻灯片我播放了一组运动照片，这是学生们刚刚体验过的一场校运动会照片，然后我依次出示下列几个问题：

1）、请说出几个连续的动词

2）请在动词上加一些修饰语。

3）请用上一些生动的修辞。

4）请想象此时的一种心理。

5）请把它完整地写出成一段话

每个问题出示完毕后，都学会一定的时间思考、交流、切磋，最后。实践证明，通过看图口头作文，学生的思路打开了，由最初的几个简单平常的“跑”、“跳”等动词，发展成为“瞪”、“弹”、“飙”等一系列生动形象的动词。把画面上的人物说得的跃然纸上，形象感人。

三、书面评改 切磋高下

互评互改是写作过程中很重要的环节，也是学习写作的有效方法。不仅能促进认识能力的发展，还能养成字斟句酌的良好写作习惯。叶圣陶先生说：“‘改’与‘作’关系密切，‘改’的优先权应该属于作文的本人，所以我想，作文教学要着重于培养学生改的能力。这样，学生自我创作的过程中，既实践了技能技法，也吸收了他人之长，从而更有效地提高学生的写作和修改文章的水平。”，是的，好作文是改出来的。在作文教学中，不论是教师的评改，还是学生的自评自改，抑或是学生之间的互评互改，都是提高作文能力的必经之路。本课例中，我设计了这样一道情景：

晚修下课后，班主任把期末考试的成绩贴在公布栏上，顿时教室热闹了起来……

要求：请灵活运动动作描写，刻画学生百态（不同性格的人，不同动作表现，不同心理活动）

这个虚拟场景为学生设计了很多遐想的空间，根据所学内容按照要求完成一个刻画人物形象的一个片段描写。学生完成后，关键是互评。《语文课程标准》明确提出:“能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。” “要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”因此，评改即是是一种能力训练，也是一种提高写作技能的途径。

那么动作描写如何评改呢？我首先出示三条评改要求：①动词是否准确，不可替代。②人物特征是否鲜明。 ③动作修饰语是否恰当。学生在评改中，有的圈出动词，有的划出生动的句子，有的在旁边写上旁注，这个过程是学生内化、深化、延化的过程。在教师指导下修改一篇文章，利用这样半扶半放的方式，有利于提高学生写作的能力。例如：有一位学生写道“他看到自己的成绩后，低头走出教室，一个人在操场大哭了一场”，评改的学生在旁边写道：“你怎么知道的呢？”简单的评点，道出了叙说角度与作者角色统一的问题。更有学生从动词、修辞等方面与作者进行交流与切磋，在评改过程中，提高了他们的作文能力。

总之，教无定法，关于如何教学动作描写的技能，提高作文课堂教学实效性的途径有很多，作为一线的语文教师，我们也只能根据学情，排除浮躁的心理，静心探究，不断学习和反思，探索和改进，让学生真正在课文中学技法，在生活取营养。在平时学习训练中能选用好动词，并加以修饰，能写出人物身份、性格特点，能体现人物的性格和内心世界，并用上恰当的修辞手法还能和其它人物描写的方法相结合。在日常生活中做到勤积累、多观察，做生活的有心人，那么将成为作文的快乐主人，定能做到绘其行，现其人的艺术效果。

窗外雨仍淅淅沥沥的下着，往事历历在目。也许一些细节都已模糊。但唯一不变，是永恒的感动。 The rain outside the window is still sloping, the past is vivid.Maybe some details have been blurred.But the only unchanged is eternal touch.

有一次，我要去小姨家。妈妈没空带我去。我便只好自己乘车去。在上公交车之前，我早已做好挤“大罐头”的准备，但没想到，竟是一车的温馨。

坐在我前面的，是一个退伍的老军人，穿着稍有褪色的军装。一言不发，与车上的活跃气氛格格不入。车上的阿婶大姨，不管认不认识，总能聊得热火朝天。给人以亲切感。当车上正演奏着“和谐进行曲”时，又来了个“温馨小插曲”——一位抱着胖孙子的老太太上车了。可是!车上正挤个水泄不通呢!可谁又肯让出自己热乎乎的“宝座”呢?人们你望望我，我望望你，终究没有商议出结果来。

这时，老太太怀里的小娃娃哭了起来，颇有“大闹天宫”之势。做在我跟前的老军人，犹豫了一会，缓缓地站起来，让我清楚的看见，岁月在他脸上留下的痕迹。仿佛历尽沧桑，但表情却十分坚毅。——这是军人的特色!他摆了个“请”的姿势，依然没有说话。霎时，掌声雷动，足足持续了两分钟。

我也不好意思坐着，我刚要站起来，师傅仿佛在和我在玩笑，来了个急刹车。我踩到了前面的老军人。我也不知我下脚有多重。但我的足部神经告诉我，他的脚十分冰冷!过了许久，到站了，该下车了。他抽抽他的裤子，露出来的，竟是一只铁义肢!我震撼了!他竟是一个残疾人!他走了，留给我的，是一个背影，是一个永恒的感动!

眼泪模糊了双眼，他是个残疾人，他却做到了我们正常人做不到的事情。这虽然是件小事，但这种精神，让我们动容。让我们羞愧!但更多的是感动!这感动是永恒的!

雨停了，我望着窗外，天空中映着淡淡的彩虹。这位于我只有一面之缘的老爷爷，你留给我永恒的感动，我永远都不会忘记!

盼呀，盼呀，运动会终于在我们的欢呼声中拉开了帷幕。这里，是我们展示能力的舞台；这里，是我们放飞心情的天地；这里，是我们增长友谊的盛会；这里，是我们感受温情的摇篮。

瞧！红色的塑胶跑道上，英姿勃发的运动键儿如一匹匹脱缰的野马，似一支支离弦的箭，飞一般地向终点冲去，去摘取胜利的桂冠。足球场上，运动员们左冲右撞，突破重重包围，向球门进发。沙坑上，同学们奋力一跃，在空中划出一道道优美的弧线。围观的同学也不在少数，个个看得津津有味。

听！激情四射的音乐一刻不停地响着，优秀的广播稿一篇接一篇地播着，赛场上更有同学们的呐喊助威，鼓劲加油，融合成了一支雄壮的催人奋进的乐曲。

不知是谁，远远地大喊了一声：“快呀！七年级跳长绳比赛就要开始了，大家快去加油啊！”同学们纷纷起身，我也一个鲤鱼打挺从椅子上跳下来，扔下书，便火急火燎地随着人群朝跳长绳比赛场地冲去。

不知是兴奋过度，还是急过头，我像只无头苍蝇似的，在各个比赛场地之间周旋了好一会儿，才终于找到了跳长绳的地点。待我气喘吁吁地赶到时，我们班的男生已经快跳完了，成绩还不错，九十几个，列居第二。

轮到我们班的八位女将上阵了，大概是这几天比赛劳累的缘故吧，她们看上去都有些疲惫。我们在一旁大喊：“六七，加油！六七，加油！”以鼓舞她们，她们这才振作了一些，紧绷着神经上场了。一根粗粗的麻绳，寄托着我们的希望，它有节奏地在空中飞舞着，在地面发出“啪”的一声脆响，如一条细长的蛇。而我们班的几位健将呢？她们心里默念着节拍，乌黑的马尾辫如一只只轻巧的燕子上下翻飞。薄薄的嘴唇紧抿着，面红耳赤，额上渗满了细密的汗珠。

“30，31，32……”我们在一旁紧张地数着，心底里拼命地为她们加油呐喊。开始时体力还较为充沛，可越往后就越不行，跳断的次数也越来越多。我在一旁急得不得了，可又没有办法，只能干着急。这时，我望见班长的脸色变得十分苍白，跳的时候也显得力不从心，眼睛半闭半睁，仿佛要睡着了一般。我是多么想上前搀扶她啊！这时，班长突然“扑通”一声，双膝跪倒在了地上，我们全都愣住了。时间仿佛静止了，班长耷拉着头，像一只孤独无助的小鸟，但是旋即她又挣扎着爬起，继续跳着“47，48……”随着裁判长“停”的口令，我们班的女子跳长绳以80个的成绩成为了第三名。

我们扶着虚弱的班长往回走，我望着班长那苍白的脸，不禁思绪万千。每天，班长进进出出，管理班级，把我们班治理得井井有条。白天，她奔波于班上的大小事件；夜晚，她伏案策划管理方案。我们的班长任劳任怨，从不叫苦，可是，人的精力毕竟是有限的呀！班长摔倒了，不顾自己，却一心想着班级的荣誉，爬起来又坚持跳，多么无私啊！

我望着敬爱的班长，心中充满了感动。我鼻子酸酸的，心里涌动着一股热血，泪水，几乎就要冲出眼眶，模糊了视线。

啊，这一瞬间，我体会到了班长的无私奉献！这运动会上难忘的一瞬，将永远铭记在我的心中！

[关于运动会的感动瞬间作文

如果妈妈是雨，那么你就是雨后的虹，如果你是月，那妈妈就是捧月的星。妈妈用伟大，凝结了你的血肉；用永恒，塑造了你的灵魂；用她的一生，为你铸就一次次爱的航行。她用一生优美的年轮，为你纺织成一册散发油墨清香的日历……

我从小睡觉时就喜欢蹬被子，妈妈总是担心我会着凉，每天晚上都要起来看看我把被子盖好没。这几天，由于天气骤然变冷，我一不小心感冒了，鼻子像被木塞塞住似的，难受极了。

一天晚上爸爸妈妈都睡着了，只有我还在灯光下写作业。窗外的雷声隆隆作响，雨淅淅沥沥地下着。我在这种怪天气的威胁下，鼻涕终于涌了出来，还不停地打着喷嚏。这强烈的喷嚏吵醒了熟睡的妈妈。妈妈听见了马上来到了我的身旁，焦急而又心疼地问道：“你怎么了？是不是感冒了？”还没等我反应过来，妈妈摸了摸我的额头，“哎呀！好烫啊！”说完她迅速从药盒里拿出体温计一量，三十九度！妈妈不管三七二十一，背起我就往医院跑，躺在妈妈瘦弱的脊背上，忽然中，我觉得雨中的妈妈是那么强大，就像是我遮阳挡雨的参天大树。妈妈一边把我往医院背，一边还不停地问这问那。到了医院，妈妈已经满头大汗了，但妈妈为了我一会挂号，一会取药，我的事情已经把妈妈压得喘不过气了。终于在妈妈的精心照料下，我的病情得到了稳定，妈妈松了一口气，找了一个没风的地方，然后脱下自己的大衣为我穿上，我顿时感到一种暖流涌上了心头。

在这一瞬间，我被这股浓浓的母爱所包围了，我的心被这母爱久久地感动了，一句心底深处的亲情不禁流露出来，妈妈，我爱您！

所谓细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。也是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。从技巧上讲，细节描写是记叙文写作的第一步，也是美化记叙文语言的重要方法。

一、选择最佳的点进行细节描写

（一）综合细描，第一步是选点

选点的这个“点”应该是对中心有作用的“点”，只有“点”到位，才不至于跑题和偏题。比如以“母爱”为话题，我们选点可以是妈妈给自己加上一件外衣的动作点，可以是妈妈注视自己模样的状态点，可以是告诉自己如何做人的语言点等，其实，这个选点在某种意义上和选材相关，但不管选哪个点，都应该是表现“母爱”主题的。当然，不能正确选择“点”，我们将无法展开描述，当然也就面临着跑题和偏题的可能性了。因为“皮之不存，毛将焉附？”

而这个最能表现主题的“点”也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩着力渲染之处。那么，选择什么样的点进行细节描写才是最好的呢？

老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业，阶级，民族等特色，帮助形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃。我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他才越来越活泼，越实在。这样，人物的感诉力才能深厚广大。”

老舍这段话的意思是——只有成功地描写人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的人物，他的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起来。足见精彩的动作描写对于展示人物形象的重要作用。

动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一个行动都受到自己思想、性格的制约。对人物富有特征性的动作进行成功的描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

由此，我们认为在记叙类的文章中应选择最能表现主题的“动作点”，以动作细节描写为主，辅以肖像细节描写、语言细节描写、心理细节描写和环境细节描写等进行综合细描。

选择事情发生过程中最重要的一个动作点去描写，辅以其他描写方法、其他角度，才能把语言的力量集中到一处，最大程度地展现出文字的功底。如果把动作发生以前、发生过程中、结束以后的情况等等全都原原本本地记录下来，文章就没有了重点，我们只能知道人物每一步所做的内容；而且容易形成流水账，篇幅冗长，笔墨均分，乏味而平淡。这是同学们在记叙事情的时候，最容易出现的问题。动作进行的过程中必有精彩的亮点，把握住这个亮点进行具体描写，不仅能突出事情的重点部分，显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、思想品质等等，还给读者留下强烈而深刻的印象。

细节要“细”，要以小见大。描写时要紧扣全文，使细节描写和与整个故事的情节紧密结合起来。当然，细节描写可以说是一种写作技巧，不同的文章，不同的题材，不同的体裁，应抓住哪一个细节进行描写，还需要进行写作的练习，进行习作的指导，进行美文的鉴赏。更重要的是在平时的习作中，我们要以“细节描写”来对学生的习作进行评价，丰富学生的习作评价体系。这样，学生在习作时就会为此进行思考，为此去构思，达到“事半功倍”的效果。

（二）选点举例及点评

片段一

那天，我们上地理课，一位同学和老师顶嘴。这件事不知怎么传到了班主任的耳朵里，只见她踱进教室，扫视大家，问：“谁干的？站起来！可以从轻发落。”教室里只有四种声音：老师的脚步声、我们的呼吸声、心跳声、钟表的滴答声。“快站起来！别耽误大家时间！”由于是下课时间，大家都浮躁了起来。“就是！”同学们应和着。他站起来了，满脸涨得通红。老师首先表扬了他的诚实，接着把他平静地带到了办公室。

点评：这则片段选取学校课堂上一个常见的“点”，事情不大却很真实具体。有班主任的动作、语言，有班里同学的动作和反应，也有“他”的动作和表现。可见，在选择综合细描的“点”时，无须选择那些惊天动地的大“点”，只要符合主题，都能起到以小见大的效果。并且写出了真人真事，真情真意和真感受。而这样的“点”，在我们的生活中不是比比皆是吗？世事洞明皆文章呀。

片段二

“加油！加油！”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲，他就要做第12个引体

向上了，这是目前我们班至今无人突破的记录。只见他的身子前后摆了摆，仿佛在积蓄力量，就在身子再一次向前悠的时候，他猛地大喊一声“嗨！”立刻，全身都绷得紧紧的，双臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭，汗水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐鼓了起来，小臂上的青筋也鼓起来，像一条条青色的蚯蚓。单杠也好像在努力绷劲，好把小勇拉上去。小勇坚持着，坚持着，在同学们的呐喊声中，他的头慢慢地靠近单杠，超过了单杠！“成功了！”同学们欢呼起来！

点评：作者没有把小勇如何做准备活动、如何攀上单杠、怎样做引体向上、怎样完成最后一个动作、如何下杠等等全描写下来，而是选择了做引体向上最艰苦的一个镜头，动作点选取得很好，读起来仿佛亲眼目睹了小勇的顽强和努力。作者观察得很认真，依次看到了小勇的动作——“摆”“悠”“拉”“移动”“绷”“靠近”“超过”单杠等等；听到了他的呐喊声“嗨！”；观察到了他的神态——眼睛“紧闭”着，脸通红，汗水流下来；注意到了他全身都“绷得紧紧的”，身子是“哆哆嗦嗦”“慢慢”地向上移动，肌肉“逐渐鼓了起来”，小臂上的青筋“也鼓起来”；通过这些细致的描写，作者把小勇完成最后一个引体向上的经过生动地呈现给读者。同时，作者还注意到了单杠的状态和周围的同学，以此衬托出小勇的努力。

（三）选点应注意的问题

1.选择对中心起作用的点。选点对其进行综合细描，并不是为细描而细描，必须有一个明确的中心为指导，表达一定的情感。而这个中心就是文章的主题、主旨，是作者通过写人或记事、绘景或状物所要抒发的感情、阐发的道理。不同的中心，选择的进行细描的点也应该是不同的。在选点时，首要的原则就是要选择那些对中心起作用的点，也就是最能表现中心的点。

例如，一个学生一次写了一篇比较成功的习作，选材是拔河，通过拔河要表现的中心是坚持到底就是胜利。他很聪明，没有从头到尾叙述拔河过程，而是选择了拔河时他感觉最艰难的一个点进行了细描，描写己方同学们弯曲的双腿、紧绷的肌肉、倔强的眼神、努力的姿态一时间真是把那坚持的执着和那不屈的精神再现了出来——坚持到底就是胜利。后来，写另一篇文章，他又把自己这段得了高分的文字照搬了上去。但是，却得了很低的分。为什呢？因为文章的中心

变了。后一篇习作所记的事件仍然是拔河比赛，但文章的中心却是写班主任老师宽厚慈祥的微笑给了他莫大的鼓励和温暖，这样一来，将大量篇幅放在拔河细描上显然是不合中心，至少也是详略不当或偏离文章中心。也就是说，文章中心要表现老师的微笑的力量，选点细描的地方应该是老师的“微笑”，围绕着这宽厚、慈祥的微笑展开细节描写，将这微笑的魅力浓墨重彩地渲染出来才能淋漓尽致地表现文章中心。

所以，在综合细描之前，一定要根据中心先选择好对中心起作用的点，不能单纯为描写而描写，否则就会有跑题的嫌疑了。

2.选择真实具体的点。选好点后，其实也就是选好了写作的素材，通过综合细描一个“点”反映整个事件的“面”，如果不能确切到一个明确而又具体的“点”，就会流于“面”的叙述。通过点体现面，让读者窥一斑而知全面的效果就达不到了。所以，选择的点一定要具体。选点除了要求具体外，还要真实。所谓的真实，是指艺术上的真实，不一定就是真人真事但却一定要符合生活的、逻辑的真实。过度的夸张或有悖于逻辑的“点”是背离文章“写真事、抒真情、达真意”的基本要求的。

综上所述，我们发现，选择对中心起作用且有真实、具体、生动的点，是进行综合细描的基础，没有这个点，细描就没有了依附的根基。选择最能体现文章中心的点，并对其进行细描的话，实际上就能紧紧围绕中心展开行文，表现中心的地方展开细描实际上就是详写；而其他地方不展开就是略写。这样文章的详略问题也就解决了。

同时选择了进行细描的点，也就解决了选择素材的问题，因为所要细描的点本身就是文章的素材。如果能对任何一个或大或小、或著或微的点都能展开综合细描的话，那么也就意味着生活中的点点滴滴其实都是可以写进我们文章里的。这样在选择素材的时候，对素材积累不足的同学来说，就无需捉襟见肘了。只需把点展开具体、生动的综合细描就可以了。

而文章详略问题和选择素材问题，恰恰是很多中学生不能很好掌控的地方，因此，学会选择对文章中心起作用的点非常重要。

那么，选好点后，怎么把这个点细细展开并且使其生动、形象，富有感染力、表现力呢？这就关系到综合细描的角度问题。

二、描写角度的搭配和展开

综合细描第二步就是描写角度的搭配和展开。一个点本来就一闪而过，如果不加以具体描写的话，三言两语就没有什么可写的了。怎样才能展开有效的描写呢？

角度是细节描写的关键，一般情况下，初中细节描写建议综合处理，角度要求完美化，也就是完全化，要求对一个点的描写，各个角度全都具备。

以动作综合细描为例，选好事情发展过程中最重要的动作点之后，就要进行多角度观察，对这个动作点进行充分而细致的描写。要正面观察人物的动作，注意他的表情、语言，体会其心理，也要观察周围人物的反应。通过多角度的观察和描写，才能把这个动作点写得生动。

综合分析一下，我们把角度分为四类：

角度A——动作本身，即动作发出者及其行为；

角度B——动作对象，即动作承受者及其行为；

角度C——动作环境，即动作发生时周围的环境，包括客观环境及其周围人物的反应；

角度D——动作心理，即动作发生时的心理活动。

这四类角度，既包括人物描写又包括环境描写，既有正面描写又有侧面描写，既有动作描写，又有外貌、语言、心理的描写。所以，我们称其为完全化或完美化的综合角度。

[高考作文怎样进行细节描写

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以至江海。

如果没有一块块不起眼的城砖，就没有壮观的长城；如果没有一丝丝细雨，就没有那美丽的江南；如果没有一棵棵挺拔的大树，就没有广袤的森林……这些不起眼的事物构成了伟大的世界，我们的一生也是由无数的细节构成，而这些细节中也充满了温暖的感动。

考场上，我脸上出现了一丝丝窘样儿，今天是数学考试，有一道作图题，而我却没有准备好用具。无法动笔，我只好把脸搁在桌子上，但只一偏头，就会看到老师那犀利的眼神，这会使我全身打一个寒战。突然，后面的同学用笔戳了戳我，她轻声地说：“你没有带尺子吧！”我点了点头。“嘣”的一声，我心一惊，尺子折断了，她把一段向我扔了过来。这举动，竟然引来了无数的眼睛，我想解释，但又怕别人当做是掩饰。人的一生有这样的朋友真是难得，有这样的细节更是难得。

小时候，我比较淘气，用大人的话说就是“这孩子没有一时的老实气儿！”一天，妈妈想要出去，那样家里就剩下我一个淘气鬼了。于是妈妈便骗我说：“抽屉里有糖，你自己在家乖，自己吃糖。”我当时一口答应了。可是过了一会儿。我吃完糖，又耐不住性子了。回头看见妈妈没有把窗户关上，我便有了从窗户中“逃跑”的想法（那时家里住在一楼），所以没有费多大功夫，我就逃了出来。妈妈回来后没有发现我，当时急得像热锅上的蚂蚁，于是每条街，挨家挨户的找我。过了不知多久以后，妈妈无助地从街上看到了正在散步的我。顿时，妈妈向我跑了过来，抱住了我，我吓了一跳，心里还在担心妈妈会不会训我。而我看到的却是一位满脸泪水的母亲。我从妈妈的口中隐隐约约地听到“对不起，对不起……”我知道，应该说对不起的人是我，可是我却没有勇气。妈妈的那声“对不起”胜过了打骂，深深地烙在我的心里。这个细节让我感动，使我每每能想起这件事。

雨水，是由无数的水滴组成；大树，是由无数的枝叶组成；真情，是由无数的感动组成，也正是这些感动无时无刻围绕着我，温暖着我……

今天是母亲节，早晨我亲吻了妈妈，说：祝妈妈母亲节快乐，妈妈对我微笑的说：谢谢。白天我仔细端详了妈妈的面颊，妈妈的眼角有了一丝皱纹，但妈妈在我心里还是最美丽的。

晚上我给妈妈洗了手和脚，妈妈的手很柔软，也很温暖；一双脚丫胖乎乎的，可是脚掌已有了一条脚茧，我问妈妈脚茧是怎么形成的，妈妈说：是日积月累，经常走路形成的，我又摸了摸我的小脚丫，却很柔软。现在我长大了，往后要多帮妈妈干点活，回报妈妈。祝崔老师及所有的妈妈，母亲节健康、幸福、快乐！

在期中考试完毕后，我就和爸爸妈妈去了乡下的奶奶家。我们拦了一辆出租车，商量好价钱后就出发了。在车上爸爸对我说：“你奶奶家那有许多好玩的东西，有热闹的集市；又幽默的杂耍；还有一座大山……”听爸爸说了这么多有趣的东西，我的心已经到了那里。

大约坐了一个小时的车，我们终于到了奶奶家。我兴奋的让爸爸带我到集市去玩，但爸爸说今天没人去赶集所以就不去了。我疑惑的问爸爸：“爸爸为什么今天没人去呢？难道去集市还有特定的日子吗？”“当然，今天不是赶集的日子，所以就没人去喽！”时间过得真快呀！刚才还是艳阳高照，可是现在天已经黑了。在睡前爸爸对我说：“别难过儿子，虽然集市没去成，但爸爸明天一定带你去登山。”“真的吗？”我半信半疑的问，“明天真的带我去登山吗？”“真的。”爸爸肯定的说。第二天早上，我被一阵响声吵醒，我穿好衣服走到外面一看，原来是爸爸在准备登山的用具。还没等吃早饭，爸爸就把我拉去登山了。一边走一边对我说要给我看世界上最美的东西。我们来到山脚下，小草上的露珠像珍珠一样晶莹；野花张开了笑脸；小鸟叽叽喳喳的向我们问好。我陶醉在眼前的美景之中，好想来到了人间仙境。还没等我观赏完这美丽的景色，爸爸就拉着我往山上爬，我埋怨爸爸说：“你干什么，我还没看够呢！”“山顶的景色比这还美呢！”听了爸爸的话我便有了力气，一下子爬到了山腰，我再次陶醉其中，爸爸告诉我向东看，哇！只见一个红彤彤的太阳正在慢慢的升上天空，太阳与周围的景色浑然一体，让人产生无限的遐想，我们一边看日出一边吃带来的食物。太阳升到半空了，我们也吃饱了，便继续往上爬，到了中午，我们终于爬到了山顶，我在山顶往下一看，所有房子都变得像米粒一样大，使我感受到当年杜甫登泰山的感受，也让我领悟了“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。我们在山顶休息了一会便往下爬，直到傍晚才回到家。

第二天早上，我们坐上了回家的大巴车，这次乡下之行真令人难忘，但其中令我记忆最深的还是登山的那一天。

一年一度的平安夜即将来临，我望着窗外的街道，忽然想起了两年前的事情，我翻出了那时的作文，看了一遍，几年前的场景浮现在脑海中…… The annual Christmas Eve is coming. I looked at the streets outside the window and suddenly remembered what happened two years ago.After a few years ago, the scene a few years ago appeared in my mind ...

那一年，我和家人出去玩，很晚才回家，深深倦意带我进入了甜美的梦乡。深夜，我睡得正熟，一阵开门声传入我的耳朵里，我惺忪地睁开眼，只见一个人蹑手蹑脚地走进我的房间，我的脑子里立刻浮现出一个词——小偷!我本想看清楚那个人的样子，没想到迷迷糊糊睡着了……第二天醒来，我想起半夜见到的人影，马上起身看看有没有东西丢了，找了一圈后，不但没丢东西，我反而发现了一个很可爱的红帽子，“不对呀，小偷怎么会送东西呢?”

我一边叨念着，一边打开房门，一出房间就看到妹妹手上拿着与“小偷送来”的样式相同的粉帽子，正当我疑惑不解的时候，我发现爸爸捂着嘴在偷笑，立刻明白了——爸爸就是那个“送东西的小偷”是啊，书上不是有许多文章说父母假扮圣诞老人送礼物给儿女，为的是让儿女开心，这不就和我遇到的事情差不多吗?!我连忙去问爸爸，可爸爸怎么也不承认自己就是“小偷”，狡辩道：“我哪有送帽子给你们啊，一定是圣诞老人送的!”我知道，他不想让我们知道是他做的……

当时的红帽子我仍保存着，至今我还记得，当时我热泪盈眶，却硬是憋着，不让眼泪流下来，但心里早已感动得一塌糊涂了。如今看了我那时的作文，我更是想哭——不只是对我作文中描写的爸爸的行为而感动，更是为了爸爸的用心而感动——父母把我们带到世界上，给予我们无私的爱与关怀，却不图回报。爸爸偷偷将礼物送给我们，却把“罪名”推到圣诞老人的头上，这是因为什么?难道仅仅是因为希望我们相信圣诞老人的存在吗?不，当然不是这样的，这完全是因为他爱我们呀!礼物并不贵重，却承载了他对我们满满的爱!

我曾看过一句话：我们的父母都喜欢把对我们的爱隐藏起来，那种爱，是需要我们用心去感受的!它说得没错，父母的爱总是如同水中的漩涡，你若不去感受，那么那份爱就会一直沉默下去。我们只知道他们给我们的一切都是理所当然的，何曾想过该如何去报答父母呢?我们可以因为父母的行为、父母的爱而感动，也应该对他们感恩才对。都说感恩是幸福之首，可又有多少人能够做到感恩呢?既然过去的已经无法弥补了，就让我们从现在开始吧，只为了一份爱，一份守护的执着，去对我们的爸妈说一声“谢谢”吧!

1、晨间徒步上学，最是悠闲自在的时刻看路上行人神色匆匆；公车把一批批的上班族、学生载上了一天的旅途；小贩们沿街叫卖热腾腾的早点，每个人都在晨光里忙着而在乡间，又是另一幅迥然不同的画面农夫们早早下田，在绿油油的田间辛勤的工作，一畦畦的水田在柔媚的晨光轻抚下更显得绿意盎然；一排排的果树映衬着灿烂耀眼的晨光，洒落了一地点点碎碎的金钻；蜿蜒潺潺的小溪仿佛披着晨光的银带，闪烁着令人眩目的光亮走在晨光里，触目所及尽是如此赏心悦目的景色，怎不令人神采飞扬、烦恼尽涤?

2、当太阳把第一缕阳光撒向大地的时候，菜市场就热闹起来了瞧，那红红的西红柿躺在摊位上，看着我们笑呢！那紫莹莹的茄子紫的诱人，看看都喜欢，漂亮极了！那青菜青翠欲滴，就像刚洗过澡似的，叶子上还有几颗小水珠，晶莹剔透……新鲜的拉住了人们的脚，使人不得不买菜市场里人来人往，有的在吆喝着自己的产品，有的边走边东瞧瞧西看看，选择自己喜欢的菜，还有的小朋友拉着爸爸妈妈的手，一会儿跑向卖鱼的地方，一会儿跑向卖泥鳅的地方……爸爸妈妈也笑眯眯地跟着孩子跑菜市场里熙熙攘攘，此起彼伏不时卖菜的人吆喝：“我这的菜很新鲜，刚采来的”吸引了许多人来到他的摊位前，不一会儿，他的菜就卖完了吆喝声，讨价还价声回荡在市场时，组成了一首快乐的交响乐曲！

3、早晨，是刚呱呱坠地的新生儿，张着圆滚滚的大眼睛，好奇地看着这个大千世界阳光是他可爱的容颜，映照着大地跟着亮丽起来；阳光，更是它生生不息的力量，让万事万物都呈现欣欣向荣的景象沐浴在晨间，让人有说不出的恬适与舒畅；环顾那生意蓬勃的花草树木，更令人精神振奋、阴霾为之一空走在晨光大道，我愿是那勤于采蜜的蜜蜂，将美好的晨间讯息传送到每一个角落，供人恣意享受芬芳所以，让我们好好珍惜早晨的每一分每一秒吧!毕竟，早晨的大好时光是易逝而难以追回的!

4、到了晚上，新年钟声刚刚敲响，立刻响起了震耳欲聋的鞭炮声从窗口看去，那烟花“嘶”的一声，腾空而起，放出五颜六色的花朵，有白的、金黄的、天蓝的，像朵朵的怒放的菊花，真是好看极了有的在放春雷，那春雷如天上打雷一样响，还真吓人呢！有放飞天大火球，只见刚点燃，一下子就飞到了八层楼那么高

5、广播响起来了，主持人发出清脆响亮的声音“升旗仪式正式开始，出旗！”同学们庄严地肃立着，在音乐声中四位升旗手每人拽着国旗一角，神采奕奕地走进上旗台系好国旗“全体肃立，升旗奏乐！敬礼！”同学们如军人般仰着挺胸，举手敬礼两眼注视着国旗，红艳的五星红旗在国歌中冉冉升起国旗在蓝天白下飘扬，像一团雄雄燃烧的火焰，染红了天空，映红了大地

6、就在这个时刻，一群身穿橄榄绿军装的威武之师走了过来口号声如雷贯耳，有如开闸流出的急水，有如滚滚而来的大潮，有如在荒原上奔腾的骏马你看，他们的军资是多么标准，步伐均匀，刚劲有力，每一个动作都一致行进的时候，这千万个人的行动如同一个人，横直有行，行行笔直，就像刀切一样，个个面目庄严、意气风发、斗志昂扬地接受党和人民的检阅，向党和国家致敬，向人民致敬这一举动，无不牵动和震撼每一位炎黄子孙的心

7、看，街上人流如潮，人人笑容满面年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了!孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到边上有人喊：“羊肉串!羊肉串!”，闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串呢!

8、来到卖衣服的铺子旁，只见几个年轻妇女拿着衣服在讨价还价“老板，50元买不买?”一个剪短发的妇女问“再加点，这么漂亮的衣服，你穿了肯定很好看!”那妇女掏出58元钱兴冲冲地买下了那衣服一个穿格子衣服的妇女对她的同伴说：“你帮我参谋参谋，我想买件好点的”两人走进摊里挑选起来了……

9、跑道上的接力赛最有趣，男生和女生各站一排整齐的队伍，站在第一位的男生和女

生载上了一天的旅途；小贩们沿街叫卖热腾腾的早点，每个人都在晨光里忙着而在乡间，又是另一幅迥然不同的画面农夫们早早下田，在绿油油的田间辛勤的工作，一畦畦的水田在柔媚的晨光轻抚下更显得绿意盎然；一排排的果树映衬着灿烂耀眼的晨光，洒落了一地点点碎碎的金钻；蜿蜒潺潺的小溪仿佛披着晨光的银带，闪烁着令人眩目的光亮走在晨光里，触目所及尽是如此赏心悦目的景色，怎不令人神采飞扬、烦恼尽涤?

2、当太阳把第一缕阳光撒向大地的时候，菜市场就热闹起来了瞧，那红红的西红柿躺在摊位上，看着我们笑呢！那紫莹莹的茄子紫的诱人，看看都喜欢，漂亮极了！那青菜青翠欲滴，就像刚洗过澡似的，叶子上还有几颗小水珠，晶莹剔透……新鲜的拉住了人们的脚，使人不得不买菜市场里人来人往，有的在吆喝着自己的产品，有的边走边东瞧瞧西看看，选择自己喜欢的菜，还有的小朋友拉着爸爸妈妈的手，一会儿跑向卖鱼的地方，一会儿跑向卖泥鳅的地方……爸爸妈妈也笑眯眯地跟着孩子跑菜市场里熙熙攘攘，此起彼伏不时卖菜的人吆喝：“我这的菜很新鲜，刚采来的”吸引了许多人来到他的摊位前，不一会儿，他的菜就卖完了吆喝声，讨价还价声回荡在市场时，组成了一首快乐的交响乐曲！

3、早晨，是刚呱呱坠地的新生儿，张着圆滚滚的大眼睛，好奇地看着这个大千世界阳光是他可爱的容颜，映照着大地跟着亮丽起来；阳光，更是它生生不息的力量，让万事万物都呈现欣欣向荣的景象沐浴在晨间，让人有说不出的恬适与舒畅；环顾那生意蓬勃的花草树木，更令人精神振奋、阴霾为之一空走在晨光大道，我愿是那勤于采蜜的蜜蜂，将美好的晨间讯息传送到每一个角落，供人恣意享受芬芳所以，让我们好好珍惜早晨的每一分每一秒吧!毕竟，早晨的大好时光是易逝而难以追回的!

4、到了晚上，新年钟声刚刚敲响，立刻响起了震耳欲聋的鞭炮声从窗口看去，那烟花“嘶”的一声，腾空而起，放出五颜六色的花朵，有白的、金黄的、天蓝的，像朵朵的怒放的菊花，真是好看极了有的在放春雷，那春雷如天上打雷一样响，还真吓人呢！有放飞天大火球，只见刚点燃，一下子就飞到了八层楼那么高

5、广播响起来了，主持人发出清脆响亮的声音“升旗仪式正式开始，出旗！”同学们庄严地肃立着，在音乐声中四位升旗手每人拽着国旗一角，神采奕奕地走进上旗台系好国旗“全体肃立，升旗奏乐！敬礼！”同学们如军人般仰着挺胸，举手敬礼两眼注视着国旗，红艳的五星红旗在国歌中冉冉升起国旗在蓝天白下飘扬，像一团雄雄燃烧的火焰，染红了天空，映红了大地

6、就在这个时刻，一群身穿橄榄绿军装的威武之师走了过来口号声如雷贯耳，有如开闸流出的急水，有如滚滚而来的大潮，有如在荒原上奔腾的骏马你看，他们的军资是多么标准，步伐均匀，刚劲有力，每一个动作都一致行进的时候，这千万个人的行动如同一个人，横直有行，行行笔直，就像刀切一样，个个面目庄严、意气风发、斗志昂扬地接受党和人民的检阅，向党和国家致敬，向人民致敬这一举动，无不牵动和震撼每一位炎黄子孙的心

7、看，街上人流如潮，人人笑容满面年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了!孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到边上有人喊：“羊肉串!羊肉串!”，闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串呢!

8、来到卖衣服的铺子旁，只见几个年轻妇女拿着衣服在讨价还价“老板，50元买不买?”一个剪短发的妇女问“再加点，这么漂亮的衣服，你穿了肯定很好看!”那妇女掏出58元钱兴冲冲地买下了那衣服一个穿格子衣服的妇女对她的同伴说：“你帮我参谋参谋，我想买件好点的”两人走进摊里挑选起来了……

9、跑道上的接力赛最有趣，男生和女生各站一排整齐的队伍，站在第一位的男生和女生各拿一根小棒随着“裁判员”的一声哨响，双方队员各自奔向对面又返回来，哇！那位男生跑得好快，他像老鹰在空中飞翔一样，把小棒传给了第二名同学第二名男生的速度也不赖，他像狼捕捉猎物的速度一样，顺利的完成了他的接力任务第三名同学的速度就更不赖，他像豹子的速度一样飞奔……当然女生也不赖啰！男生的接力刚完，女生的接力也结束了，可是，女生还是被男生战胜了，男同学笑得乐成一团，他们在操场上飞奔，在操场上欢呼女生们垂头丧气地坐在田径场上忽然，一名男生在女生面前做了个鬼脸，逗得女生哈哈大笑……

10、清早，还没等云雀开口歌唱黎明，菜市场里的小贩就早已在菜场里了他们从其他小贩外批发各处菜，他们正费尽口舌地讨价还价，经过十多分钟的唇枪舌战，最后终于成交了；有的正忙着打扫着自己的摊位，还有的在摆放着各种菜还没等他们摆放停当，人们就陆陆续续地来到菜场，又是一番讨价还价，人们的菜蓝子也渐渐地变沉了菜场里热闹的一天就这样从清早一直持续到晚上菜场大门关上，日复一日，年复一年

11、生活中处处有热闹的事，它们总蛤地给我们一些深刻的印象，正如：我们在春节地时候，到处都充满着祥和春庆的气氛的，周围大红的灯笼在树上挂着，一排排的树也好像精神了，整齐一排挺立着，好像在迎接节日的到来，到处的爆声好像在齐声的说着春节到了，大家新春快乐哦，最后孩子们大的小的一齐上，他们玩各种各样的花样，什么都不永，只求玩的开心

[高中作文描写细节的的好句子

用心去感知这个美丽的世界，用眼去审视这美丽的世界，用耳去聆听这美好的世界，用手去触摸这美丽的世界，你会发现，原来有那么多感人的瞬间。

小时侯，我最喜欢冬天了，到了冬天我可以和哥哥姐姐在一起肆无忌惮的打雪仗。我疯狂地把我的“子弹“向哥哥姐姐扫射，同时也四处躲闪他们的枪林弹雨。我超喜欢滑冰，我那时还在上幼儿园，见到冰就会觉得特别亲，特想上去滑一滑，可又怕摔个狗吃屎，丢人现眼，那天恰好遇见我大哥，我大哥说：“二妮，想不想滑冰?“我极兴奋的点头：“恩恩我特想滑。“然后我蹲下，哥哥握着我得手拉着我跑，那感觉帅呆了，爽歪了，感觉风在我耳边飕飕的，可爽了。正当我得意的时候，一个人撞上了我哥，然后还找我哥的碴，我哥在那和他扭打起来，那时侯，我还不知道什么叫感动，只知道别人打我哥就是不对，我拼命的咬那个人的手，咬到最后我感觉我牙齿都有点松动了，休才住手，然后就看到哥哥流鼻血了，但还是我们赢了，这让我很自豪。现在想起来还会有一点感动呢。

前不久，我在网上和别人玩五子棋，我第一次玩，老输，虽然哥哥一直在边上指导，只要哥哥稍不留神我就输了，我哥最后说：“她赢你几盘了?““八盘“我不好意思的说。“她竟敢欺负我妹，也不问问我同不同意，让我对付她“哥哥说完这话让我好感动，哥哥后来还写了下五子棋需要特别注意的地方给我看。我好开心有这么好的一个哥哥。

生活让你尝尽酸甜苦辣，忧伤，快乐。生活犹如一杯茶，虽然苦涩，但细细品味，却也醇香。生活常常会有些不如意，可我却这样被你感动。 Life allows you to taste sweet and bitter, sad, happy.Life is like a cup of tea. Although bitter, it tastes delicately.Life is often unsatisfactory, but I was moved by you like this.

那是晚秋的一个下午，我飞快的写完做业，便打开电视，津津有味的看起了喜爱的节目。不一会，一个使我十分厌烦得声音响起：“你就不能再复习会儿吗，整天——”妈妈的嘴犹如机关枪一般唠叨个不停。因为当时的我有些逆反，听到妈妈的责备，一股无名火涌上心头，便和妈妈吵了起来，越吵越凶的我甩门就走。

出了家门，便四处溜达，找朋友解闷。我的脑海中不断地涌现出妈妈凶神恶煞的面孔，可心中却没有一丝惧怕，反而心生成就感觉得自己很了不起似得。

天色渐渐变暗，太阳也快落山。我和朋友分开向家走去，好似忘却了下午的事一般，快步走在街上。

晚秋的黄昏还有些刺骨，一阵风吹来，我不禁打了个寒颤。我加快了脚步往家走去，路两边的树上，几片枯叶，被风一吹，缓缓落地，它们落在了树根旁，仿佛是在等着来年的重生。

我心中开始有些忐忑，但还是向家走去，到了门口，我犹豫了，又回想起下午的一幕幕。妈妈被气得火冒三丈，语无伦次。心中渐渐有了一丝害怕。算了，不就是再被骂一顿吗!

心中想着按响了门铃，许久，门开了，是爷爷开的门。爸妈正坐在沙发上看电视，看到我回来，妈妈站起身来，向着厨房走去。我站在那里，静静地看着。妈妈加热了给我留的饭菜，端到桌上，然后回了卧室。

我站在那里，看着这些冒着蒸汽的饭菜，心中百感交加，心中再也没有了当时的成就感，红润的眼眶挂不住泪水，滴滴流下。我错了，惭愧，懊悔，自责，涌上心头。

我在那儿站了许久，想了很多。我不知该如何去获得妈妈的原谅，她的操劳换来的却是我的这样不理解。

我终于还是走进了卧室，妈妈正坐在床上看书。我走到床边，想说什么，可却哽咽着说不出口。妈妈没有抬头，只是静静看着书本。“妈，对，对不起，今天是我错了。”我的声音有些颤抖，边说眼泪便流个不停。

妈妈放下书本，静静的看着我，抚摸着我的头，却没有说什么。我的眼泪再也止不住了。我抱住了妈妈，哭个不停。泪水打湿妈妈的衣服，台灯的光将我和妈妈的影子映在墙上。

这一刻，我终于明白了，在自己还只是一片树叶，没有成为大树之前，我需要妈妈的教导。

我就这样被你感动。

她离我有一尺的距离。

我静静的看着她，她的脸仿佛只有我指尖那么大小，却是美到了极致。虽然有一颗丑痣嫌碍地还挂在脸上。 我静静地看着她，原以为她的脸上会流露出一丝的哀怨与忧伤。但她却只是静静地，在和旁边的人说这些什么，脸上有着淡淡的微笑，并没有我想象中的忧愁。真好，我这样想。我静静地看着她，想到了一句话：静如处子，动如脱兔。

几分钟前。 在“催眠大师”四个字闪在屏幕上的时候，台下掌声如雷。虽然区域只有小小的2班。呐喊的人还有我，虽然引得1班的注目，我却没由来的感到自豪。因为那是“文科之光”于润禾编的小品，一定技惊四座。果然料想不错。 未见其人，先闻其声。开场便是一阵激烈的吵骂声。“还真是语不惊人死不休。”我这样想。接着就看见她的一颗丑痣挂在了脸上。“无伤大雅，倒有一分为艺术献身的精神，就是妆画得有点浓„„”

我静静地看着她，她细节处理的很到位，尽管别人在说着主要台词，她还是在竭力塑造她见钱眼开、动如脱兔的泼妇性格。不管是眉目中的嫌恶，是抱着iPhone250小市民的喜悦，还是身为一个商人妇的见钱眼开、趋炎附势，还是身为一个“黄脸婆”对自己夫君的种种挖苦，都镌刻地入木三分。真好，我这样想。

几分钟后，在看着选手席几乎空落落的时候，我知道那是领奖的时间，但是他们没有动。于是我便知道了。 我静静地看着她，而且回了好几次的头。总想从她眼里瞧出点什么，但是她也只是静静地，不悲不喜。没有和别人貌似在吵闹而其实内心是孤独伤心的，也没有在悄悄地叹息。真好，我这样想。 几分钟后，回到教室。

我看到静静摸了摸她的脸颊，对她说你真棒。我看到她很淑女的回答：“谢谢。” 这好像并不符合她平时的风格，平日里一贯张扬的她，此时本不应该是骄傲地勾起眉间，轻佻的说：那当然的。不是吗?心里还是稍稍有些不痛快吧，那样的努力，日日的删减、换稿，那样的踌躇、思量。但我想这样的结果也好，不会骄傲自满，而会笑对困难。也好，我这样想。

但是我并没有走到她身边，对她说些什么。因为我知道那时候怎样的话语听起来都像是安慰。我觉得这样静静地，也好。

就这样，静静地。

一花一天堂，一草一世界;一树一菩提，一土一如来;一方一净土，一笑一尘缘。生活中处处有细节，细节虽小，愿你做个生活的有心人，放大你身边的细节，发现无处不在的爱。

(一)

每每一到晚上七点，爷爷总会雷打不动地坐在电视机前，认真地观看节目，了解各地的天气情况，这已成为一种习惯，这也本没有什么奇怪的。可是，令我纳闷的是，每次一到天气预报，爷爷总会拿出一个小本子和笔，架上老花镜，边听边在上面记录点什么。这让我很是诧异：这个也要记录?爷爷究竟在记些什么呢?心存疑惑地过了几天，这一天，爷爷在记录前却怎么也找不到老花镜了，可节目已经开始了，无奈，爷爷只好向我求助：“妹妹，你帮我看看，北京、上海和成都的天气怎么样?”“哦”，我答应着，随即报出了那三个地方的天气情况。北京?上海?成都?这就是爷爷要记的?我恍然大悟。姐姐在北京读书，舅舅在上海工作，而成都则是舅妈的家乡。

原来爷爷是记下几个地方的天气，原来爷爷在默默地关心着异地的亲人，原来爷爷是以这样的方式去爱着每一个亲人。从此以后，爷爷多了一双小眼睛，那就是我。这样，不管爷爷有没有带上老花镜，都能够很准确地知道天气情况了。

原来，从一个普普通通的习惯中，我也可以看到爱的痕迹。

(二)

这是我入住爷爷奶奶家的第二个片段。平常，奶奶总喜欢在楼上拜拜佛，浇浇花，或是戴上老花镜缝缝衣服，读读报纸。而爷爷总是坐在摇椅上，哼哼歌，晒晒太阳，累了便打个盹，渴了便呷口茶。可奇怪的是，每过几分钟，奶奶总会喊一声：“老头子。”要是爷爷正好没事呢，他就会应一声“唉”;可要是爷爷刚好给睡着了，奶奶听不到人答应，她就会急急忙忙跑下来，看看爷爷，发现爷爷是睡着了，这才放心地上楼继续干她的活。这样的事总是天天发生。要是哪天我帮着爷爷答应了，奶奶就会怪嗔地笑笑，说：“这死丫头!”可是过后，奶奶还是依旧那样呼唤着。终于，我好奇地问奶奶：“您这样一天好几遍地喊着，不累吗?”奶奶还是笑笑说：“傻孩子，你还小，不懂，只有知道他还好好地，这心哪，才会安的。”噢，原来是这样。就算是粗茶淡饭，就算是年华老去，你在，我就会心安。

原来，从一句简简单单的呼唤中，我也可以看到爱的痕迹。

(三)

那几天，妈妈奉命去批改考卷，家里的家务活就落在我一个人身上了。因为我的胆子小，而三楼空荡荡的，黑乎乎的一片，我自然就对夜晚上三楼洗衣服产生了恐惧。于是，我便计划边上楼边大声地哼歌，驱走我内心的恐惧。而这几次，每当我上楼洗衣服时，爸爸总会在楼上走动。起初，我以为他是要上楼拿什么东西，就没太在意。一连几天都是这样，而且也不曾见他带着什么东西下楼。这使我很纳闷。而当我问起时，他却借口说肚子不舒服，上楼散散步，要不就说到阳台吹吹风。散步?吹风?散步可以到楼下，那儿的空气不是更好吗?吹风可以到天台，那儿不是更凉快吗?我的疑惑不减反增。总之，有爸爸在楼上陪着我，我倒不觉得害怕。等到妈妈回来了，我告诉她这一切，妈妈笑着说：“傻瓜，你爸是怕你胆小，所以上楼陪你啊!”哦，原来是这样。从此以后，我不再怕黑，因为有爸爸的爱伴我随行。

原来，从一个平平常常的动作中，我也可以看到爱的痕迹。

爱在左，感动在右。在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长途，点缀得花香弥漫。让穿枝拂叶的行人，细嗅感动的芬芳，虽脚踏荆棘，但心中温暖四溢。

行走在细节之路，沐浴在感动之海……

走在成长的道路上，我们不断邂逅着各种各样的人，有的人可能匆匆走出你的视线，有的人却深深地留驻在你的心间，也许是充满欢声笑语的瞬间，也许是夜深人静的晚上，哪些令你感动的人就会出现在你的脑海，让你难以忘怀……

那是我七岁的一个下午，吃过晚饭，我和妈妈去公园散步，我把喝完饮料的空瓶随手扔到了地上，一向对我要求严格的妈妈脸色顿时变得严肃起来，厉声喝道：“快把瓶子捡起来!”不懂事的我双手一叉腰，想：不就是一个破瓶子吗?又没有占多大地方。妈妈见我不捡便开始生气地训斥我，那只空瓶子默默的躺在那里，等待着有人把他捡起来。我不耐烦的把手指向一边，原来是两个年轻人在边聊天边把瓜子壳吐到地上到处都是。妈妈被我的不懂事给激怒了，正准备伸手打我，一位穿着朴素的老爷爷朝我们走来，弯下年迈的腰拾起了那个躺在地上无人问津的空瓶子。这下，我的话匣子被打开了，对妈妈说：“看到!空瓶子留在这里，老爷爷捡起来还可以卖钱呢!”妈妈不说话，默默的注视着老爷爷远去的身影。突然，她的眼睛里闪过一道亮光，我不解其义的顺着妈妈的目光望过去，只见老爷爷再次弯下年迈的腰，困难而又十分小心翼翼的将瓶子扔进了垃圾箱，看到这里，我的脸不由自主的红了……

虽然这件事已经过去了很久，但是老爷爷的高大的背影将永远留驻在我的心间。无意间的邂逅了感动，这些许的感动的瞬间将伴我永远。

明月，因有了夜空的衬托而更皎洁;溪水，因有了卵石的衬托而更清澈;鲜花，因有了绿草的衬托而更艳丽。打开窗户看夜空，星星闪耀着光芒为黑夜点缀上华丽的光彩。大地上还弥漫着一股爱的味道… …那是一个双休日——我上好艺校，像往常一样，踏进家门，大嚷着：“奶奶!我回来了!”可是一点动静也没有，我奇怪地去厨房看了看，咦?怎么没人?客厅里也没人!卧室里也没人!奶奶到哪儿去了?顿时，我发现了茶几上有一张纸，我好奇地拿起来一看，上面写着：苈苈，奶奶身体有些不舒服，去医院了，午饭在橱里。我放下背包，跑向医院。

正当跑到医院门口，看见奶奶正走出来，我跑过去问：“奶奶!您怎么了?哪里不舒服?要不要紧?医生怎么说?”“孩子，奶奶没事儿，我有点头晕，医生说我有点感冒，不要紧的，休息一天就行!”奶奶对我的问题一一作了回答。我搀扶着奶奶，回了家。我把奶奶扶到床上，对她说：“奶奶!您躺着，我去做饭!”“苈苈，小心点!”奶奶对我说。我到了厨房，为奶奶做了一碗面，打了一个鸡蛋补身子。“奶奶，吃面了!”我小心翼翼地把面端进了房间。奶奶已经睡着了，戴着老花眼镜，一手拿着一本字典，另一只手拿着一本本子，我拿来一看，这不是我的作业本吗?顿时，我的眼睛湿润了：奶奶感冒着，却还不忘为我检查作业，心里有种说不出的感觉。我被奶奶的爱深深感动，也许世界就是如此，充满感动。让我们的感动在心里沉淀，让感动再沉淀中升华，让升华的感动去渲染世界吧!!!

每个人都有瞬间被感动的事情，在我的脑海里也有被感动的瞬间，至今让我难以忘怀!

记得那是去年冬天，我们学校举办“冬季三跳长绳比赛”活动。在体育老师的一声哨声中，我们就开始了紧张而又激烈的比赛。我们一个接着一个地跳过长长的长绳，动作准确又快速，断绳也是时有发生的事情。不过断绳的同学迅速地跳了过去，并没有拖后腿。可是，正当我们有序地“飞跃”的时候，意外发生了。段芊伊突然被绳子绊倒了，重重地摔在地上，发出一声惨叫。我的心里咯噔一下，心想：完了!这时，奇迹发生了，段芊伊顾不上还流着血的伤腿，咬牙迅速地爬起来，继续参加比赛。为了完成比赛，为了不给大家拖后腿，她忍着伤痛，继续和我们一起快速地“飞越”在长绳之中。每跳一次，她就会把手按在伤腿上，以便让膝盖处血少流一些。即便这样，随着她膝盖不断的弯曲，鲜血还是从伤口处流了出来，她的脸上露出痛苦的表情。这时，现场仿佛凝固了，原本嘈杂的喊叫声突然没有了，取而代之的是一阵阵热烈的掌声。就是这种体育精神，深深感动了我，也感动了在场的所有人。我们强忍着眼泪，看着她坚强的身影，一起勇敢地越过长绳，飞快地向前奔去。

“220、221、222……”在计数员的数数声中，比赛结束了。我们最终以227个的成绩夺得了第三名，我们的脸上露出了胜利的笑容。

虽然这次比赛我们没有得到第一名，但是我觉得这个名次比第一名更珍贵。它让我深受感动，让我懂得了什么是拼搏的精神，什么是团队精神!

感动是沁人心脾的甘泉，感动是熏人欲醉的暖风，记忆中那些美丽的一瞬，就像一些飘不落的日子，在我脑海中萦绕，在梦里闪现，感动就像水一样顺着掌心的纹路滑进心田。 The movement is a refreshing Ganquan. The movement is a warm wind that is drunk.Ling in the middle, flashed in the dream, moved into the heart field along the line of the palm like water.

被自己感动，是因为自己那颗火热的爱心。一天，我走在回家的路上，突然，一双饱经风霜的手伸到了我的面前，我被吓了一跳，原来是一位老人跪在路边，乞求我给他一点施舍。从他的眼光中，我看出了忧伤之情。我顿时便产生了怜悯之情，将我身上的五元钱给了他，他低着头，不断地说着“谢谢”，虽然声音含糊不清，但我仍能够听出来。我加快了回家的脚步，这时，我觉得头顶的太阳更明亮了。

被自己感动，是因为自己勇敢地面对困难。夜晚是一天中最宁静的时候，万物都已经进入了梦乡，只有我还在几何题海中奋战。这时，一只巨大的“拦路虎”出现在我的面前，我立即与它进行了“战斗”，经过了20分钟的奋战，我终于看见了胜利的曙光，可谁知“半路杀出个程咬金”来。正当我准备放弃时，我灵机一转，何不走另一条道路。于是我又再次提起笔，与它进行了殊死拼搏，果然，我走对了路，最终获得了成就，看着来之不易的答案，我露出了笑容。

被自己感动，是因为自己的一份成熟。在一次休息中，我惬意地坐在沙发上看着电视，这时，看见妈妈正在奋力地拖地，由于常年累月的劳动，她的腰也有些弯了，脸上的皱纹也多了，再加上为我操心，头上的白发也增多了。看着她的样子，我感到十分惭愧。于是我主动提出帮她拖地，妈妈微笑着说我懂事了。那一次，是我第一次主动提出拖地，也使我真正感觉到了快乐，使我收获了一份成熟。

记忆匣子里的往事，多么温馨美丽。回忆的音乐盒在不停地旋转着，播放那一首美妙的歌谣：为自己感动，就是一道风景。

在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。

让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……

他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。

他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。

放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……

然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。

记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。

虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。

太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

他们，终将会成为我们

【简评】

上海卷这篇满分作文，最大的优点是怀着深厚的感情去关注农民工子女，去表现他们，为他们忧，为他们喜，为他们感动，为他们骄傲。文章点睛之笔就是最后一句：“他们，终将会成为我们。”考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。全文没有华丽的词藻，也没有时尚的包装，但是立意高，角度新，字里行间透露出很强的社会责任感。

作为一名现代高中生，就要以一腔热情去关注生活，用爱去表现真善美，用恨去表现假恶丑，歌颂公平与正义，批判偏见与邪恶，这是良知，这是使命。

二是发掘和捕捉生活中的动情点。

生活中的动情点，于人来说，可以是神情，可以是语言，可以是行动，还可以是思想；于事来说，可以是意义，可以是作用，可以是影响。我们既要善于捕捉普通人和平凡事中的动情点，更要善于发掘普通人和平凡事所蕴含的价值

[触动心灵的人和事高中细节描写作文