我的教室作文作文汇总20篇

我们的教室原来是个音乐教室,所以比别的教室要大,几乎是它们的两倍,同学们坐好位子后,教室后面还空着一大片地方,一下课,那儿就是我们的活动地.教室对面,就是学校的多功能厅,"六.一"儿童节.英语节.听课什么的,都在那里举行.记得上年"童话大王"郑渊洁来学校里讲授,再签名售书,别的五年级都得听不到他的讲话,签名也得等到放学后几个小时,而我们,不仅完整地听了他的讲话,还早早地签了名回家呢!我们教室的后面是圆型的,因此,没有黑板报可出,这可乐坏了我们这些出黑板报的同学,可以省些时间∩√∩.朱老师给后面贴上了全班同学出的手抄报,每人一张,把墙占得满瞒的,又让"小书法家"赵灵写上了"手抄报大擂台"六个字,说到赵灵啊,他的书法在教室里是随处可见的,手抄报旁边的"自信"两个字,是他写的,窗户旁的一张字也是他写的,大门边的"学无止境"也是他写的.在学无止境下面,贴着班里写字好的同学写的字,一张张,整整齐齐地字,看着就觉得舒服.教室的墙上还贴着许多小画家画的图画,素描.水彩.蜡笔画,应有尽有.教室前面,是大黑板和液晶投影,还有老师的讲台跟电脑(我们教室高级吧!!)不过,教室在那么高的地方,麻烦也挺多,厕所要跑到三楼去上,因为5楼就我们一个教室,所以,跟别班的接触也不多,就好像进了隔离区......下个学期就是六年级了,我们要搬到另一个教室,也是最高楼,档次挺高的,旁边还有许多同年级的班级,不过,真的让我搬到别的地方,还真有点舍不得了呢!因为,不能再跟别人自豪的说:"我的教室是全校最高最大的教室"了.

我想未来的教室是怎样的呢?我想它一定有很多的功能。

我刚来到学校，看到这里鸟语花香，百花齐放，真是美丽。我想正门走去，我一进来，看到这里有很高很高的楼梯，我记得我的教室在第三层，可是楼梯太高了，我心烦了，上第一步时不小心摔倒了，当我摔倒的时候，我按到了一个黄色正方形按纽，楼梯楼梯迅速变成光速电梯一样，一下子就到了。上课了，老师走进来，介绍自己的名字后开始介绍教室。她说：“这个教室是一个多功能教室，黑板不用粉笔写，老师想些什么，黑板就出现什么。擦的时候叫“擦”字就可以了。还有这桌子，你上课如果不认真，它就用不会伤人的电电你，下课的时候可以听你喜欢听的歌，还可以查你不会的字?椅子也是罚上课不认真的人，它会把你的屁股黏住，让你动弹不得，还有窗户，如果太阳刺眼的话，它就会变成黑色保护眼睛，门也有功能，下雨或刮大风时，它会自动关上。墙壁的功能最大，地震的时候，墙壁会变软，防止同学受伤。

你说这个教室是不是有很多功能。

当老师在教室的时候，同学们都鸦雀无声，相反，老师不在教室时，同学们打的打，闹的闹，下面，我来举两个例子吧。

今天，老师正在上语文课，突然，手机响了，老师打完电话后，严厉地对我们说：“同学们，老师去处理小点事情，请班长上来管一下。”说完，老师便大步流星地走向办公室，老师刚踏出教室，班长就开始“疯”了，班长成了我们的“把风人”。徐义东拿出一张纸，折起纸飞机来，徐义东小声地对车路说：“兄弟，我把纸飞机飞给你，你再飞一圈。”车路点了点头，白色的纸飞机在教室里飞了一圈，落下时，被我接住了，纸飞机被我撕成碎片，车路用嬉皮笑脸的目光看着我。

再来看看女生们在做些什么吧！我和陈星含窃窃私语，我激动地对陈星含说：“小猫，你说我们几个人一个宿舍啊？”小猫说：“你急什么急，后天才去射阳呢。”听了小猫这话，我们停止了对话。这时汀汀过来凑凑热闹，她笑着对我们说：“你们去射阳的东西带好了吗？”我俩异口同声地说：“带好了！”汀汀问我们跟谁一个宿舍，我指了指一些人说：“看，我和陈慧洁、陈星含、王颖一个宿舍”就在这时，老师已经站在讲台上了，我们用恐惧的眼神看着老师，老师严肃地说：“今晚全体加作业！”“啊！我们的命怎么那么惨！”

同学们都哀嚎自己的命惨，我回到家，写了整整三个小时的作业，写好后，我自言自语地念叨着：“苦逼的学生伤不起。”

实验小学六（5）孙宇涵

还没到夏天呢，这些天却是越来越热了，几乎所有的地方都开启了空调，唯独我们学校的教室里没有空调，只能接受热空气的洗礼。

这四十多度都达到过的天是热的嘞……

教室里的电风扇从早扇到晚，虽然是很新的电风扇，扇得也很快，但越扇越热，我们王老师端来一盆盆凉水洒满了教室，希望给我们带来点凉爽，但凉意却是不见得，没隔一会儿功夫，似乎可以看出有丝丝水蒸汽在往上冒。这时候如果伸手去触碰一下那些水，已经一点都不凉了，甚至带着几丝温热。

教室里的胖同学，刚到学校就开始不停地冒汗。像我的同桌，他一到学校就拿了一包餐巾纸来擦汗，可第一节课没上一半，一包纸就擦完了，而我的同桌却还在不停地淌汗。他的衣服早就湿透了，一绞就能绞出水来，头发也是温漉漉的打湿了，脸上还满脸汗水，好像刚冲完澡都没擦一样，还有一片污垢留在他身上。最难受的是那一股出汗后的酸臭味，逼得我还得屏住呼吸来读书，唉！真够难受的了！不知道我自己是否也是这样有一股难闻的味道在影响着别人，哈哈！

我们真的好羡慕、好希望有像四（3）班那样有空调的教室呀！他们坐在凉凉的空调教室里读书是种享受，而我们的教室就像个炼丹炉，炼得我们一个个都像身上着了火，汗是如雨般地淌，真的就像是在做桑拿，哪能安心读书呢！

室外经过烈日烘烤的操场，地面就像烧过一样的烫，就算穿着底很厚的的旅游鞋也都有烫的感觉传递上来。地上根本就不敢坐，观看篮球考试得拣个地儿来坐，有的同学聪明拿了个垫子，垫着坐会。有的同学拿水冲了冲地面，立刻“嗞……”地冒出一股白烟，真不知道要冲多少凉水，才能把“地火”给浇熄了。有的同学站得累了，随便地往地上一坐，立刻就弹了起来，怕是屁股都差点被烤焦了吧。瞧这天有多热啊！

教室里没有空调，真的有点太难忍受了，订正作业要到办公室里去，以往大家都很害怕，总是哭丧着脸，这些天却不是了，简直就和去天堂享受一般，眉开眼笑的，而一旦再回到教室里，简直就像掉到地狱去炼狱，一秒回到解放前的感觉啊！

现在到处都有空调装着，除了室外不得已时，人们几乎都躲在空调房里，冬暖夏凉，唯独我们小学生还在接受极端天气的考验，挑战身体极限的承受能力，都说我们是祖国未来的花朵，不是更应该得到呵护和滋养吗？所以，我们要大声疾呼，可怜可怜我们这些小幼苗们，赶紧给我们这些在酷热里煎熬着的小学生们来装个空调吧！

我们的教室在二楼科学教室以东，深绿色的门，白色的墙和淡黄色的课桌椅，构成了教室给我的最初印象。它每天伴着我们一起上课、玩耍。

春天，教室窗边的一棵梧桐树披上了一层新绿。那时候，连阳光照进来都带着一点儿绿色。我们坐在教室里，还有凉爽的风拂过同学们的脸颊。

每天早晨，教室里会传出朗朗的读书声；每天上课，我们都安静地坐在教室里；每天傍晚放学前，我们拿起扫（next88）把，把教室打扫干净，让它好好休息一会儿。

那天下雨了，走廊上很滑，可教室里却很舒服，我们就在教室里画画或看书。那天，我们一直待在教室里，仿佛教室就是一个妈妈，整天看护着同学们。

雨停了，我们跑下楼，坐在木头椅上，回看教室，那玻璃上反射着明亮的太阳光，让人心情也明亮起来。

我喜欢我们的学校，喜欢那年年岁岁伴着我们上课和玩耍的教室。我的童年在那里！

我们班有个宽敞、明亮、整洁的教室，它是我们学习的好地方。

走进教室，映入眼帘的是一块大黑板，每天它都能传播给我们许多新的知识。在黑板的上方，挂着颜色鲜艳的五星红旗。红旗的两边，有一行鲜红的字，写着：爱我祖国，振兴中华。这一行字告诉我们，要好好学习，长大为祖国做贡献。黑板的前面是讲台，讲台上整齐的摆放着粉笔和黑板刷。讲台前摆放着我们的课桌和椅子，它们分成5行整齐的排列在教室里。桌子和椅子都很漂亮，这些桌子和椅子都是工人叔叔用劳动换来的。他们把一根根木头做成桌子或椅子的形状，最后把它们刷上油漆，一张张漂亮的桌子或椅子便做成了。桌子和椅子后面是一块黑板，那是我们班的“学习园地”，上面写的有作文，应用题、计算题和英语。

每天清晨，都能听见从教室里传来朗朗的读书声，上课铃响了，同学们纷纷回到自己的座位上休息，等着老师的到来。开始上课了，同学们都全神贯注的听老师讲课。当老师提问时，同学们个个都争先恐后的回答。课余时间，有不少同学在看书、讨论、写作业……

啊!我能够坐在这么美好的环境里学习，是多么的幸福呀!

科技是人类生活水平提高的保障；科技是人类探索万物的指明灯；科技使我们的生活更加丰富多彩。

“叮铃铃！”上课铃响了，同学们立即走进教室，找到自己的位置坐下，并且敏捷地打开笔记本电脑准备上数学课。“滴嗒，滴嗒……”五分钟过去了，可数学老师——李老师却仍未跨入教室上课。同学们急得像热过上的蚂蚁——团团转的时候，一阵广播声使原本就鸦雀无声的教室变得更加一言不发：“五（2）班的同学请注意，你们的数学李老师今天生病请假不来了，请打开大屏幕进行“自我复习”吧！”

几个同学毫不犹豫的打开了大屏幕。只见大屏幕上出现了李老师那熟悉的面孔。咦？这是怎么一回事儿？哈哈！原来这是因为学校的所有大屏幕都和老师家的电脑相连接。李老师只要插上视屏，同学们再打开大屏幕，李老师和同学们就可以看到对方、互相对话了！这样一来，即使李老师生病不来，也不用担心了！怎么样？神奇吧？

像这样的事例还有许许多多。瞧瞧！四（5）班正在上课呢！嗯？怎么一黑板的字却看不到一支粉笔呀？连黑板擦都没有。等等，等等！老师头上戴的天线是什么用的呀？哈哈！告诉你吧！为了老师的健康着想，科学家们专门发明了智能化黑板。只要戴上这根天线，老师脑子里想写什么，黑板上就会显示出什么，不想要的了，又会自动消失，老师再也不用吃粉笔灰了。

“叮铃铃”放学铃声响了，让我们一起走出这科技化、智能化学校吧！说实在话，我还真有点儿依依不舍呢！

城东小学六（6）俞友涵

“哗，真凉快啊！”

我们几个女生霸占了厕所的洗手台，让水珠“拍打”着我们的脸，这里的水特别凉爽，冰冰凉，让我们在黏稠的空气中，能缓过一口气来。

水珠在我们的手中跳跃，不一会儿就变热了，往常不怎么爱来洗手间的我们，这几天，不管怎样，一下课就奔向厕所……

“哄，真热啊！”

一走进教室，我们就像进了太上老君的炼丹炉，手臂上残留的水珠，黏糊糊的，不得不抖掉，同学们拿着小风扇呼呼地吹，风却是热的，有的同学背后汗湿了一大片，衣服紧紧贴在身上……

“嘎吱，真慢啊！”

电风扇已经开到最大档却依旧像个老头子似的，一圈圈悠闲地“散着步”，一丁点儿风也没有，好像转起来就给足了我们面子，我们只好自欺欺人，开着电扇，来安慰安慰自己。我们已经“泪”流满面，顺着脸颊，溜进嘴里，咸咸的，不得不抽出一只手来擦一擦，手臂上的汗又抹到了脸上，唉，这该如何是好？

课桌上，热烘烘的，像沸腾的开水，咕咚咚的冒着泡，我们的课桌冒着热气，手放不了一会儿，便汗津津的，只好换一只手来支撑……

教室里弥漫着一股奇特的味道——汗臭。

我们班那群男生，大中午的，饭都不吃，就为了去操场上抢一个篮筐，有必要吗？

看着被阳光笼罩的操场，我顿了顿脚步，虽然很想去玩，但忍受不了阳光的烘烤，为了午睡时的安宁，为了度过午睡时的漫长时光，我选择了退步。

男生们像一群落水狗，头发湿哒哒的贴在额头，衣服恐怕能拧出水来，汗真的是一大把一大把的，擦也擦不完，教室的空气也停止了流动……

平常，我们都怕去办公室，现在却抢着要去办公室订正作业，找点事情干干，削尖了脑袋也要挤进去，在空调底下多待一会儿，多凉快一会儿。

为啥我们的教室没空调呢？

照片，寄托着人们的记忆，人们曾经的欢笑。一张张照片，定格了回忆中珍贵的人和事，就像是一杯茶，值得我们用一生去品味。在我们教室的后面，悬挂着几张照片，每每看到它们，就会勾起我们全班同学的回忆……

新的学期开始了，我们班首当其冲担任升旗仪式这一光荣使命，虽然是简单的三个字——升国旗，却展现了每个班级的风采，也映射着班主任的基本素养。三天的准备时间，终于在周五下午做到万事俱备，期待着周一早上的到来。

令人意外的是周一早上北风呼啸，恶劣的天气似乎在向我们发出挑战，脑海中纠结是否照常进行，走入教室，同学们的表现更是出乎我的意外：参加节目的学生竟然在我遗忘告知的情况下都心有灵犀的早早来到教室，一个个神采飞扬，换上了珍藏的新衣和新鞋，闪闪的红领巾在胸前飘扬。那一刻，我不再迟疑，果断的告诉学生做好准备，其它班级也紧随其后聚集在操场，静静的等候升旗仪式的到来。

升旗仪式开始了！同学们激情满怀、心潮澎湃。临时选出的主持人，他们的出色表现令我非常满意：罗卿芸清脆嘹亮的女高音配上鲁梦达浑厚爽朗的男中音，真是天衣无缝，主持词是我一句一句教的，“强将手下无弱兵”，在我标准普通话的引领下，他们的语调、停顿、表情、动作都很到位，三年级竟然达到了熟练脱稿主持，这不得不让很多人啧啧赞叹。

开始出旗了！担任护旗手的有鲁棚田、鲁梓澳等同学，伴随着《运动员进行曲》的响起，他们迈着整齐有力的步伐，昂首挺胸，英姿飒爽，颇有军人风范。鲁棚田和鲁梓澳接过国旗，准备着这庄严而又神圣一刻的到来——升国旗。

雄壮的《义勇军进行曲》奏响了！鲜艳的五星红旗飘然展开，鲁棚田和鲁梓澳配合默契，风力太大，几次把国旗吹离旗杆，左右乱晃，他们很吃力的拉着，同学们注视着冉冉升起的国旗，心中充满了自豪，国旗升上了旗杆顶端，风也暂时停止了，国旗在两名同学红色新衣的映衬下，更显得熠熠生辉。

众人期待的手语舞曲——中国少年先锋队队歌开始了！36名同学早已排成方阵热切的期待着各自闪亮登场，他们品学兼优，乐观向上，尊敬老师，团结同学，热爱劳动。他们聪明机灵，在学习手语时极其用心，整套动作一节课全部学会，为了让同学们的动作在短时间内能达到高度一致，我采用“逐字教学法”和形象记忆教学，果然很凑效，第三遍的时候同学们已经能边唱边表演了。其实边唱边演难度很高，本不娴熟的动作，再动用口这一器官时，很多同学协调不好，一开口唱，就忘记动作了，歌词也是刚背过来的，他们的大脑要一边想着歌词，一边想着动作，实属不易。“功夫不负有心人”，看着同学们在表演时那整齐一致的动作，优美的手势，洪亮的歌声在操场上空回荡，抑制不住的欣慰在我心底荡漾。

风依旧刮的那么大，那么猛，却丝毫没有刮走同学们的热情，台下的观众一改往日的骚动，鸭默雀静，完全忽视了风的存在。

升旗仪式结束了，同学们仰视着高高飘扬的五星红旗，依依不舍的离开了操场。

看着那一张张的笑脸，它们好像一片片贝壳，载着我点点美好的记忆，陪伴着我的教学生涯，弥足珍贵。（公众号：冯老师为你读书）

自习课上，同学们正在聚精会神地阅读课文，这时教室里来了一位“不速之客”——一只大马蜂打乱了教室的安静。

最先发现的同学吓得大叫一声：“大马蜂!”于是同学们都紧张地四处张望。果然一只丑陋的大马蜂在教室里四处飞舞。我仔细一瞧，只见这只大马蜂足有三厘米长，屁股上的针刺透过太阳光，就像一把正闪闪发光的银箭，着实吓人!大马蜂猖狂地在教室里忽上忽下、忽左忽右飞舞着，就像一架小型“恐怖”战斗机在同学们的头上盘旋，时不时地还亮出尖锐的武器，好像在对我们挑衅地说：“小样，看你们谁敢惹我!”一些胆小的女生吓得乱蹦乱跳、乱喊乱叫，胆大男生拿起书本玩起追打大马蜂的游戏，以致于这只可怜的马蜂后来飞到哪儿都遭到猛烈地“炮轰”，忽然我后面的男生趁马蜂累得不行、快要停下的时候一个“炮弹”打中它，就在我们高兴地欢呼雀跃庆祝的时候，大马蜂竟然又飞起来了，我们都有些佩服它了。它似乎也懂得吃一堑、长一智的道理，再和我们周旋的时候更加会躲避“炮弹”了，我们都没再打中它。

后来马蜂似乎意识到这儿是个不利于它的危险的“战场”，于是想从窗户飞出去。但有同学之前早已把窗户关上了，它一次次撞在玻璃窗上，但仍顽强地再次试着飞出去。后来班主任闻声而来，让同学们为它打开窗户，放走了可怜的大马蜂。就这样马蜂危机终于解除了。

昨天玩得可真爽啊！作业早早就解决了，还腾出时间跟小伙伴去公园狂欢了一阵。等等，昨天作文写了吗？我连爬带滚地下了床，急忙打开作文本，糟了……

我只能装作一副无所事事的样子照常上学，眼看就要到学校了，我的心在“砰、砰、砰”，一步步“艰难”地向教室挪，我该怎么办呢？

我在教室的门后面躲着，看见同学们在班级里检查作业，里面传出对昨天作文的议论声令我更加紧张，我的同桌还在问我怎么还没来？我在教室门口犹豫着，是应该进去还是在外面待上一会儿呢？如果进去，我们组的课代表肯定会来收我的作文，到时候我肯定会被扣分；要是在外面待上一会儿的话，说不定就能逃过这一关，但如果被同学发现了我的好学生形象就要被破坏了。

我想着想着，突然，第一节课的铃声响了，我更加不安了！一只手搭在我肩上，还说：“梅煜笛，你在这干嘛？还不进去？”我回头一看，班主任王老师奇怪地看着我，我被问得很不好意思，面红耳赤地跑进了门……

在我班的教室里发生过许多事，特别是那一次我们全班同学营救了无数个幼小的生命。

那天中午，明明在生物角喂蝌蚪时把鱼缸打破了，蝌蚪一下子掉到了地上。蝌蚪使劲甩着尾巴挣扎着，此时教室里的同学争着去抢救。许多同学拿着自己的饭碗，把水倒进后将蝌蚪一一放入碗中，让蝌蚪喘了口气。当蝌蚪救活后，平时最小气，最不愿意为班级做出贡献的小强反而发起了言：”明天我把家里的鱼缸带过来，让小蝌蚪生活在那里面吧。“同学们此时感到非常奇怪，说了起来：”没想到小强也会为集体做好事。“”小强原来也有大方的一面呀！“这时卫生员走过来，把碎玻璃扫到垃圾桶里，说：”再把水擦干就行了！“说时迟那时快最爱干净的小红拿起抹布把地上的水擦干了。老师看到这幕场景后夸了我们，还把几根水草扔进了小碗里，给这些”鱼缸“增添了不少亮丽。

这件事过后四个月，小蝌蚪长成了青蛙，我们可高兴了，让它们回归了大自然。

这件事发生在我们的教室里的事，大家为救活小蝌蚪生命而感到欣慰。

星期五，在同学们和老师的精心装扮下，我们的教室变得温馨又美丽。

一进教室，就会看见墙上贴着的五个大字“盎然生物角”。走进看，是许多生机勃勃的小花和小草。有的花枝叶象青菜，有的叶子摸上去很扎手，还有几朵花在争奇斗艳，看看谁最漂亮。“盎然生物角”里还有一些可爱的小动物，有三条金鱼和一只大乌龟。听说那只乌龟已经十岁了，只喜欢吃火腿肠，真有趣！

教室的左侧面是“魅力English”，上面贴着四个粉红色的大爱心，爱心上又贴了我们寒假做的英语语小报。每张小报都精致漂亮，内容丰富，色彩鲜艳。其中还有我的呢，我写了英语小故事，英语诗歌，英语笑话和英语谜语。

教室的右侧面是“读书之旅”，上面贴着同学们做的读书卡。读书卡有的是铅笔形，有的是苹果型，还有的是小猫型。上面写着读过的书，正在读的书和想读的书。

教室的后面有“星光闪闪榜”，上面贴着表扬的名单。还有“梦想开始了”，它的中间是一个“福”字的红色窗花，围绕它的是几只小兔形的窗花，两旁是两只小兔在拜年。最后还有“我的妙笔会生花”。这几个字都是用不同颜色的纸打印的。中间有两个菱形的框框，里面贴的是我们写的读后感，旁边还有些小装饰，漂亮极了！

老师和同学们把教室装扮得真美丽，像一个温馨的家园！我喜爱我的教室！

《会飞的教室》主要是讲：一群中学生交织出友谊、思情、信念、执着与爱的故事。一部神奇的校园故事表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍情。

书中令我印象最深刻的一篇故事是：邬理冒险。邬理是一名中学生，他很瘦小，也很胆小。他为了不让人瞧不起，不被人叫做胆小鬼，做了一件惊天动地的大事：邬理拿着雨伞，爬上铁梯，站到铁梯的顶端，冲底下的人大喊：“我要用这把伞当成降落伞从这里跳下去，你们退出空间来，以免被我撞到！”邬理打开雨伞跳了下去，雨伞晃了一下便粉身碎骨，他也摔断了腿，后果十分严重。

读了这段文章，我觉得我平时比邬理勇敢，但是再勇敢，我也不会像他一样从铁梯上跳下去，人们不该叫他胆小鬼。不过，虽然他不是胆小鬼，但是他也不能做出那么危险的事情。这不叫勇敢，这叫莽撞。

北风呼啸着，拍打着窗户，发出“吱吱”的声响。教室里一片安静，老师坐在讲台上，一手持笔，一只手翻动着书页，同学们正在安静地写着作业，老师时不时地走下讲台，在同学们的身边走动着，观察着。那宽大的身影便是教室里最美的风景。

风通过窗户吹进教室，吹起了老师的一缕棕黄色的秀发，眉毛下那双炯炯有神的眼睛在灯光的照耀下，显得更加美丽，好似两颗闪闪发亮的大明珠。耳边传来了“沙沙”的写字声，伴着北风的呼啸。

我趴在桌上，头靠在手臂上，飞速的在本子上留下了笔的印迹。老师在同学们的身旁指挥着，突然，她来到了我的身边，那双温暖的手抚摸过我的额头，那充满暖意的指尖仿佛有魔力一般。我立马坐直，手扶着本子，抬起来头，那双温暖的手又抚过我的腰间，耳边传来了亲切的话语：“腰挺直了！”老师口中吐出的热气，弥散在我的脸上，一股暖流流遍全身。老师点了点头，说道：“很好，继续保持呀！”说完，她便再一次的抚摸着我的发丝，转身离开了。那身影在灯光的映照下，显得更加宽大无比。那宽大的身影就是教室里最美的风景。

“我的本子去哪了？”我焦急的翻着抽屉，一本本书堆在了课桌上，我着急得直跺脚，一个个同学都跑了过来连声安慰我，我的眼眶湿润了，泪水即将涌了出来，这时一双纤细的手握住了我的手，说道：“别着急，一定会找到的。”我抬头寻找声音的来源，正好撞上老师那慈祥、充满笑容的脸颊。我抹了抹眼泪，点了点头。老师蹲下身子，在抽屉寻找着。不久以后，终于在英语书中找到了英语本，老师那张带着微笑的脸再次浮现在我的眼前，将它放在了我的手中，亲切地嘱咐着：“下次细心一点，别再弄丢了！”我点了点头，泪水终究还是流了下来。抬起头，泪光中，我看到了老师那关切慈爱的笑容，看到了教室里最美的风景。

“这次为什么会考的这么差，太让我失望了，你给我好好反思一下，然后告诉我。”老师那双充满怒火的眼睛在我的脑海中浮现，那句严厉的话语在我的耳边回响。我终于鼓起勇气走向讲台，来到老师声旁，带着几丝哭腔，说道：“对不起，老师，我不该不认真复习，不好好复习还看电视，老师我错了，请你原谅我吧！”我抬起头看着老师，眼眶中闪着泪花。老师的语气似乎柔和了许多，语气中带着一丝宽慰：“知错就好，这次没考好没关系，下次再努力，我相信你一定不会让我失望的。”我用力的点了点头。

教室里，有老师那宽大的身影，在老师那充满慈爱的笑容，还有老师那一句句严厉而又亲切的话语……这一切的一切都构成了教室里的一道美丽的风景线，深深地刻印在了我的心中。

它是我每天都要去的地方，它是我们每天学习的地方，它是我们同学之间朝夕相处的地方。它，就是我的教室。

我的教室很大，倘若要说说我的印象，我觉得教室里的布局非常好，和小学的教室相比，现在的教室是最大的了。

教室门口的颜色是灰色的，看上去非常舒服，不会很刺眼。门框背两条杆分成四个部分，有四个菱形拼在一起。再往前走，右手边有一块大黑板，约有五米长，高约一米五。黑板的右上方有一个圆形的挂钟，颜色是白的，和大门相配得很好看。讲台的地板是用木板做的，也是令人觉得舒服的黄色，虽说是用木板做的，但却非常坚固。左手边就是平常老师给我们施展才华的讲台了，台上有五盒粉笔，有彩色的和白色的，旁边还有一台哦品是擦黑板的布，舒服地躺着，就像一个大老板在享受。

站在讲台上，面前有着五十五张桌子和五十五张凳子，凳子和桌子都呈黄色，整齐地排成了八行八列，想一个个整齐的士兵守护者我们。每张桌子大约长五十公分，十分适合我们在上面写字。教室的后面还有一块比较大的黑板，比前面的长些，高度一样，用来出黑板报和写当天班上发生的事情。

教室里有四扇窗，两边各两扇。因为时间较久，护住窗户的不锈钢有写已经生锈了，但还是显得很坚固，所以说我们在教室里是非常安全的。

在我们的头顶，有十七盏电灯和七把电风扇。我的教室，有很多地方都值得我们欣赏，如：黑板的上面还有一面五星红旗，用金色的边框着，看上去特别漂亮。两边

墙壁的中央，还有两幅字，上面都用五颜六色的花边镶着，那些话都是用来激励我们的。

我们的教室看上去非常有层次感，可以介绍的当然不止以上这些，这里我就不多写了。

你知道未来的教室是什么样的吗？让我来为你介绍介绍吧！

在未来，教室的门不是传统教室的铁门，而是带有摄像机的自动玻璃门。摄像头会通过瞳孔和指纹两个方面来识别你的身份。快上课时，控制整个教室的控制系统会把人数发到老师的电脑上。这样，老师不用点名，就能清楚地知道同学们的人数了。

一进门，就能看到排列整齐的桌椅，每张干净的课桌上都摆放着一台平板电脑。那台平板电脑不仅可以当作课本，还可以让同学们在上面做作业。每天，同学们都会把作业在平板电脑上完成，接着传送到老师的平板电脑上，老师就在平板电脑上为同学们批改作业，第二天在上课时把批改过的作业再还给同学们改正。

往前走，就会看到一个巨大的讲台，讲台上星罗棋布地排列着许多按钮。有空调开关，有玻璃窗开关等等。在讲台上，老师只要动一动手指，就能操控整个教室。

在讲台往右大概十米的地方，就是充满书的香气的小小图书馆。那里存储着各种各样、多姿多彩的书籍。每当下课的时候，那里总会聚集着一群小“书虫”，他们认真得仿佛要钻进书里似的。

在教室的后面，有一块每周都在更新的黑板报。不过，那可不是普通的黑板报，而是会“变身”的黑板报。黑板报的下面有四个小按钮，分别写着“1”、“2”、“3”、“4”。只要按一下一个按钮，黑板报就会显示相应的内容。上课时，它会自动“待机”；一下课，它就变回原来的样子

未来的教室还是多变的，只要老师“一声令下”，教室的控制系统就会把教室变成相应的样子。考试的时候，地板的缝隙中会升起许多块隔音玻璃，把教室切割成一个个单独的小隔间，防止同学们偷看别人的答案。为了缓解同学们的视觉疲劳，教室的墙壁在考试时会变成绿色的。

怎么样？未来的教室神奇吧！有时间，我和你一起去参观参观吧！

星期五，我们正在早读，可能是我们读得朗朗上口，引来许多不速之客马蜂。不对，为什么三五成群的来了?原来，昨天玩的时候好像捅过一个马蜂窝，它们来报仇?!

教室里立刻炸开了锅。过了一会儿，老师听见了连忙跑过来，一直跺脚，像热锅上的蚂蚁，不知道该怎么办好。有些胆子大的同学，绕过马蜂群把旁边窗户的打开，趁机驱赶几下马蜂。

都什么时候了?你们还打马蜂，这不是添油加醋火上浇油吗?应凯东躲在桌子底下，拼命地说：“上天保我不死!上天保我不死!”可是上天非常不灵，所有的马蜂都朝着他飞来，有可能是他惹怒了马蜂。他一脸苍白，好像没有一点血丝，跑出教室，边跑边回头看。马蜂果然追了过去，他跑到小花园的一棵百年老树下绕了好几圈，拍着屁股，可能被刺了一针，跳起来哇哇大叫。

突然，那颗树上的马蜂窝掉到地上，碎了。竟然把我们的家给毁了，这时，马蜂们更生气了，一阵阵嗡嗡，看怎么收拾你。那应凯东一看不妙，跑进教室。所有的马蜂都紧跟过来，教室成了马蜂群。

我们胆大的男生，不自觉组织了一个打马峰的小队，拿起自己的书本使出浑身解数往马峰那里拍过去，“砰砰砰”，拍掉了几只。可是，马蜂太灵活，东躲西闪的，根本打不着，嗡嗡声汇成阵阵呼啸，呼唤更多的马蜂来。我们见此情景，立刻扔下书本落荒而逃。

这下可为难啦，我们使出必杀技，让专业杀马蜂的叔叔来。叔叔果然不一样，在转弯处做好埋伏，一个把马蜂全部引出来，立刻喷杀虫剂，把它们一网打尽。教室才恢复了平静。

马蜂没有了，教室恢复平静，我们才想起还在上课呢!

一个阳光灿烂的上午，我听见书包里有声音打开一看，“天哪！”我这么一喊，在教室里的同学都跑过来，一个圆圆的到脑袋从书包里探出来，问“有没有铜锣烧？我好饿！”“没有铜锣烧！”

于是“多啦A梦”小精灵跳了出来，摸了摸它的百宝袋，说：“幸好我自己带着一些。”同学们说“太冷了”“我晕”同学们差点晕倒，我不但没有晕倒，反而兴致勃勃地问：“哆A梦，你有时光机吗？快放学了，好想旅行一次！”同学们纷纷赞成。

终于放学了，多啦A梦从百宝袋里找出了时光机，我们不约而同地想到了2090年。于是，我们“嗖”的一声飞到了2090年——

那里的车，没有方向盘，是电脑控制的。我们走进一家24小时都营业的饭店。一个机器人说：“欢迎光临”我们点了许多好吃的，过了5秒，香喷喷的饭菜便端了过来，吃了饭。我们去付饭钱，一个机器人说：“小学生吃饭不要钱！”这时，已经是中午1：05了，“多拉A梦”小精灵，把我们送到了学校门口，发给我们每人一支竹蜻蜓就飞走了。

“多拉A梦”小精灵，我们欢迎你下次再来！”我和同学们说。“Ok！”“多拉A梦”小精灵在空中和我们挥手告别！

教室——一个神圣的地方，我们在这学习，我们在这欢唱。今天我给大家介绍一下我的教室。

我们的教室有八十多平方米，又宽敞又美丽。走进教室，映入你眼帘的是那贴在黑板上的班风：自主创新，求真励志。它时时刻刻都在提醒着我，要认真学习。再看下边的黑板，黑乎乎的，但装满小字的黑板，却显得虎虎有些生气。黑板前面是教室里最庄严的地方——讲台，它是老师上课和批改作业的地方。

再把目光投向后面的墙壁吧！它身上贴满了我们的作品和心愿。从远处看，一墙密密麻麻的，看不清楚是些什么。但站在墙面前仔细一看，原来是我们童年的足迹。上面那一黑板的诗歌是我们的回忆。右上角的奖状，锦旗是我们挥洒汗水的荣誉。

左右两边，窗户“嵌”在墙上。用力一推，那窗户边“奇迹般”地动了。旁边是我们学习秘诀：认真、积极、聆听……这些都让我们的学习更轻松，更愉快！

中间，我们的天地。一张张课桌、椅子，天天由我们主宰，我们在上面读书、写字。上课时，我们端端正正地坐好，老师在课桌之间穿梭；写作业时，我们的字在纸上飞跃、跳动；下课时，我们几乎都在平台上嬉戏，唯独几只“小书虫”在看书。

在后门的旁边，那儿是我们的图书角、卫生角和植物角：一类类书整整齐齐；清洁工具分门别类地放在角落里，人民看不见。但那一片碧绿最引人注目，这几个月绿萝开花了，那几个月凤仙开花了……各有千秋，美丽极了！

我爱我们的教室。

在22世纪，教室已经和21世纪完全不同了。它之所以给人们提供方便，是因为22世纪的教室已经变成了全自动多功能的。

这个教室很漂亮！外面是用粉色的油漆来刷的，阳台是用白色的油漆来刷的。给人一种很温馨的感觉。里面也是用粉色的，白色的窗框，给人一种很静寂的感觉。为什么说它很静寂呢？那是因为在这里上课的小学生都很文静，所以才使屋子变得安静。这个教室大约有100平方米那么大，几乎有一个小操场的一半儿大了！

这个教室除了很美观，很温馨外，这个教室还有许多让人出乎意料的功能呢！下面就请听我一一道来。首先，这个教室可以让学生们读书写字做到三个一。如果学生们的坐姿不正确。这个教室就会伸出一只透明的手，轻轻地帮同学扳过来。这一过程完全不会影响到其他同学的学习，因为被扳正坐姿的同学根本不会发出任何声音的，而那只透明的手做这件事的时候也是无声的。这个教室的学生总是坐姿端正。

接着，这个教室会给来这里上学的学生都免费发一个一摸一样的书包，当然，这书包也是全自动多功能的，所以背起来很轻便。还会给同学们发几本一模一样的书本，一模一样的文具盒，一模一样的学习全自动多功能教室的优点说也说不尽，数也数不清，希望你们都有机会来这个教室体验一下。用具，一模一样的课外书，并且都分门别类地放好。

全自动多功能教室的优点说也说不尽，数也数不清，希望你们都有机会来这个教室体验一下。