四书五经分别包含哪些书籍推荐20篇

今天语文课原本我以为要讲新课，意想不到啊，不但没讲新课，而且还带着我们回忆那些美好的往事，老师把一些好的照片做成了PPT，播放着，播放着。我在照片上看到了从一个个天真可爱的小娃娃，到现在已经成了大哥哥、大姐姐了。我在照片上看到了同学们的快乐与悲伤，看到了同学们的团结与认真，看见了我们成长的过程，辛酸的经历，我不由得鼻子感觉到一阵酸，可能这些只能拿来怀念了。

语文课的第二部分就是给同学老师写赠言，段智友给了我一张彩板纸，用它来写赠言。毕竟是哥们，我的第一感觉就是王天堃。我拿出笔，哗哗地写了下来，边写边想象着他可爱的样子，想象着我们之间可笑的事情，不由自主地还微笑了几下。王天堃写完了，它直接就给了我赠言，我想的果然没错，他写的也是我。我认真地看了一遍，鼻子又酸了，这次酸得更厉害了。

我们都写完了，老师抽了几个人的，让他们读赠言。有写给老师的，也有写给同学的，郭老师渐渐地，泪水也从她的眼眶里夺眶而出，老师一边用卫生纸擦眼泪一边拥抱了这个同学，郭老师的行为可能是打动了我，我先是鼻子感到一阵酸，接着泪水就流了出来，缓缓地顺着脸颊流过，真不知为什么，不但我没有去擦泪，还勉强地笑了几下，说出来也可笑，连自己做什么，自己都不知道。眼圈渐渐红了，眼睛渐渐模糊了，谁知，我的泪也渐渐干了。

分别，分别，分别，真不知在分别之际，是会快乐，还是会悲伤。

再见了，老师，白驹过隙，已近临近小学毕业了，蓦然回首，内心充满无限的回忆与不舍。

再见了。老师，回想起我刚刚踏进小学的大门时，刚刚开始我的小学生活时，是您教会了我怎样拼读汉语拼音，每当我看到墙上挂着一张张的字母表，我就回想起您给我们上的第一节语文课，您是那样的和蔼可亲，您的笑容是那么的美，您的声音是那么的好听，从此我就喜欢上了语文课。

再见了。老师，回想起：“六一”儿童节的时候，我们学校举行庆“六一”活动时到我们班表演时，您在下面为我们拍照，为我们加油。

再见了。老师，回想起我们和您一起布置文化长廊，您是那么的认真，您晚上还要加班帮我们修改，还要改我们教上去的作业，您是多么的辛苦啊!我们不知道您的用心良苦!你是多么的辛苦啊!

我即将要离开这个学校了，离开教育我六年的老师，离开了和我朝夕相处六年的同学，离开了养育我六年的母校，我是多么的不舍啊!再见了，老师，再见了，同学们，再见了，我的母校!

我永远都会记住你的，我的老师。因为你永远都是我的老师。

借用现在流行的一句话的格式：“看或不看，它都在那里，不离不弃;学或不学，选择权在你，不着不急。”如果，对你有所帮助，你不用谢我，谢谢你自己吧，因为是你自己想改变;如果你有经验想跟大家分享，那就说出来吧，用你的方式去向更多的人推荐(是PUSH，不是PULL，就是仅仅宣传，但不要强迫别人来学);如果，你感觉没什么用，那就当个“打酱油的”吧!

“病由心生，境随心转”，每种情绪会对心情造成不同的影响，还会对对应的心、肝、脾、肺等器官造成直接的影响。而情绪平衡，就是通过一种情绪平衡技巧(腹式深呼吸疗法+中医经络穴道敲击或按压+自我肯定陈述等)来释放各种不好的情绪，诸如仇恨、憎恶、痛苦、罪恶感与羞耻感等具有毁灭性的情绪;还有恐惧、愤怒、创伤、担忧、哀伤、压力、过度兴奋等程度较轻的情绪，从而预防由这些情绪造成的不适，或治疗由这些情绪造成的生理上的疾病。

保持身、心、灵的健康，追求内心的爱、喜悦、和平。这种情绪平衡技巧可以靠自己来进行，不需要别人的协助。你在任何地点都可以运用它。使用它，你将发现自己在哪里受了伤以及该如何治疗自己。你不需要心理分析，你的潜意识心知道如何治愈你的创伤(不用担心秘密会泄露)。本书无意取代专业治疗，只是教你一种方法，学习化解痛苦。书的主要意图在于教人们学会情绪平衡的方法。这样一本书，对于一个刚刚走出校门，步入社会的自己来说是相当有用的。情绪的诱因是内心世界的反映：不愉快的反映是来自潜意识的线索和信号，提醒我们尚有未解决的情绪问题。如果，我们忽略它，或许会失去解决生活中重大问题的宝贵机会，对我们的生活，甚至是我们身边人的生活都有重大影响。因此，我们要学会自我排拒和自我接纳来管理内心的乱流…平衡情绪的重点就是要认清所有重要的事情都来自于内在，这是通往内心和谐的第一个线索。

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

我们从书籍中获取知识，提升品位，增长见识，开阔视野……

书籍，人类最好的朋友。

书籍，一座巨大的知识宝库。

书籍，又是人类打开知识大门的钥匙。

无论是过去，现在，还是将来，书籍都会陪伴着我们，伴我们度过漫长的一生，伴我们走出迷茫，走向光明。我们从书籍中汲取营养，浇灌理想的种子，让他在我们心中生根发芽，直至长成参天大树。

我们在书籍中知晓历史的进程，遥想未来的繁荣。从《嫦娥奔月》中，我依稀看见人类飞上蓝天的梦想；从《桃花源记》中，我可以想象人们对和平安定生活的向往和渴望；从《三国演义》中，我可以看见三足鼎立的辉煌和不甘。

是书籍把知识一代代传承下来，让我们在这是能知晓那美丽的神话传说，跌宕起伏的民间故事以及一段段可歌可泣的历史……

记得在我小时候，我曾有一套民间故事集，其中有一个是讲﹕一个书生在书上看到：螳螂用来当身体的树叶可以隐身。于是书生费尽九牛二虎之力，终于找到了一片这样的树叶，于是他就去县衙偷东西，最后受到惩罚的故事。可我这个小马大哈却只看到可以隐身这段，就兴冲冲地跑出去找螳螂用来挡身体的树叶了。可刚出门就撞在了妈妈身上。妈妈便一把拉住我，问我干什么去？我就恼怒地说：“我要去找能隐形的树叶，到时候不给你玩，哼﹗”妈妈一听更感兴趣了，赶忙安抚我。于是我就把这件事的来龙去脉，一五一十的都告诉妈妈了。可妈妈一听便笑得眼泪都流出来了，戳了一下我的头，说﹕＂我们家来了个腐儒哟﹗＂可我年纪还小，不懂＂腐儒＂的意思，便迷糊地望着妈妈，妈妈解释道﹕＂就是只知死读书的人。对了，丫头，你是不是故事没看完就出来啦？＂我不好意思地点了点头，回屋去把故事又读了一遍，才恍然大悟妈妈为什么会笑了。我也明白了，无论做什么事情都不能一知半解，不求甚解，否则会闹出大笑话，犯大错误的，也犯大错误，也让我从中明白我们做任何事情都不能投机取巧，要脚踏实地，否则吃会自讨苦吃。

妈妈从小就带我学习各种唐诗宋词。夕阳之下，小店之外一对母女坐在木椅之上，一位笑容温柔，声音甜美，另一位则小脸上布满求知的渴望，笑声连连，温馨甜美，来往路人看见这幕，都露出羡慕的神情。偶尔妈妈还会讲一个关于唐诗的小故事，令我痴迷。我也从唐诗宋词之中，感受到了身在异国他乡的诗人对故乡、亲人的思念；对当时时局的愤懑；对祖国壮丽山河的赞美；对富贵名利的不屑一顾……

是啊！从小到大，书籍一路陪伴着我成长：从儒家经典中，我知道了传统美德；从孔融九岁让梨的故事中，我学会了尊老爱幼……

书籍一路伴我前行，传给我知识，给予我力量，教给我做人的道理……我在书籍的滋润下健康成长。

五月已蹒跚而过，从容不迫走来的是六月凤凰花开的季节，在这个分分合合的月份里不时总有一股淡淡的哀伤涌上心头来，这是大家互相道别的毕业时刻，不论是多么开心如脱缰野马般终于可以脱离三年老师的魔掌，还是多么不舍不想与三年一起嬉闹玩乐、拔刀相助的好“冰”友分开，或者是多么地满心期待终于可以踏上人生的下一个旅程，都无法避免分别的心情。

三年是如此的短暂一转眼就过，短似一杯水喝完就没;短似一列火车行驶而过，却像是一只无情地箭硬生生穿过那颗分别的心。这三年不知有多少喜怒哀乐，全都装在回忆录里，有初一一起去的欢乐春游、初二一起去的刺激隔宿露营、初三一起去的疯狂毕业旅行，一直到最后大家一起苦读奋斗的中考等，以及充满泪水的毕业典礼。这几年是如此辛苦，终于熬过了。该庆幸?该期待?该松口气?别太早松懈，未来漫长的路大门还没开起，我们只是站在起点而已，踏出去的第一步后就绝对不能回头了。现在的分别是为了下一次的开始做准备而已，在毕业典礼上一把鼻涕一把眼泪哭的“惨不忍睹”搞不好自己会觉得很丢脸。小学六年级时的我也经历过分别的时刻，现在回想起仍历历在目。温热的眼泪从眼角滑下经过粉嫩的脸颊到下巴聚集成豆大般的眼泪，再一滴滴地掉落在充满手汗的手掌心。眼泪浸湿了我的脸庞;浸湿了我的衣襟;浸湿了我的心。要学会适度调整自己的心情，才有勇气做好准备面对下一个旅程，人说六月是一个新的转折点，它终结了一个青涩的时代，分别开启了一个成长的梦想。我们正奔驰在一个叫做梦想的大道上，六月的分别是一个崭新的开始，六月殇歌，舟过千帆;六月，曲未终，人已散;六月是一个太过令人感伤的日子;六月任何事似乎都被它与分别带走了。脱离了原本的团体生活，展开那双雪白的翅膀以美丽傲人的姿态展翅高飞朝完美的梦想而去，若在过程中遇到挫折，别放弃你只是掉了几根羽毛而已，在展开双翅前付出了多少努力，多么努力去告别原本的生活，别让努力白费了。

就因为分别，就因为六月，才让我们有更多的动力前进。不知走过多少个六月;不知流过多少眼泪;不知分别了多少人，六月将太多的不舍化为分别。“一粒米养百样人”在社会上有各式各样的人，未来会遇到不同的竞争对手，如宇宙般，既黑暗又辽阔，每个人如宇宙中无比闪烁的炽热星光拥有无限的发光潜力。记得踏上下一个成长旅程前要做好准备，才能展翅高飞。

那个时节“分别”横扫着毕业生的大楼，我们互相传递着同学录。那个时候正值盛夏天气很热，操场上只有微风在漫步，可那风也却是热的，操场上几乎看不到人影，都在教室里吹着电风扇。而我们则是很努力、很努力地学习，想要在毕业中考出好成绩。接近考试的时候，往往是卷子漫天飞，做完了一张却还要赶着做下一张。终于，在漫天的白卷中，我们顺利的结束了毕业考，我们却不感到开心，只听到一声声“叹”声。

领通知书的那天，经过她家门前时正好遇见了她，我们一起坐着谈了许多，却不曾提到“分别”这一类词的出现，大概是不想让我伤心吧！其实，我心里很明白，这一天之后我们就要分别了，以后的我们各自东奔西走，去寻找自己的梦。

带着惋惜我们接过通知书，站在楼道里许久，不离去。站在楼道里的我们沉默了很久，看着即将落下的夕阳，才不情愿地说了再见。话别了几分钟后，整幢大楼就之剩下我的影子。

只是没想到那句“再见”说了之后，我们竟没有再次见过，心里仍然停留着她的影子，我没要过她的联系电话，这几年便失去了她的联系。

时间毫不留情地往前奔去，而我却停在原地不断回首。今年是升入初三的日子，不少人也要离去，“分别”又向我挥手。

也许以后的我只能独自一人望着天空发呆，不断回想，但回到现实中来，每一次却是越想越伤心，越想越感到孤单。

又到离别时，眼泪又不自觉地滚落下来……

12月10日，我们都不会忘记，黑压压的天气。仿佛失去了最宝贵的心脏。同样也是失去了我们心中的泪水，迎面扑来的雪花打乱了我心中的记忆，想起我们一起美好的回忆，我们一起开心，痛苦，惆怅，可是你总是带着无限的笑容，让我们看到心中的希望。

匆匆忙忙的赶上车，到了你家心里总是有些话要对你说，可是见了你怎么都说不出来，一身绿军装，表示从今天起你就是一个军人了，但是我们的心还是连在一起的，虽说我很失望，但是我看见你身上的花朵我很开心，因为我看到了我们的希望，小小的庭院里挤满了人，真的我很高兴，心中的矛盾也越来越大，压抑的天空与欢快的鞭炮声形成了鲜明的对比。

还好我及时到达，和你留下了最深的一刻。说实在的我很想在照相的时候拥抱一下，可是我想这么隆重的事情应该是在离别的最后一刻做的。于是我麻木不知如何去照?

围观的群众还有各位兄弟姐妹，作为最小我只能说一句“涛哥，再见”或许上天也被感动了，打的也被震撼了，当你一次次向周围人群边走边摆手时，我们的车紧紧跟着你，你总是怎么风光，走也要带着一群人，连全片的人都带着，真不愧是我们的帮主啊3.3我们的回忆——冰封

一首歌又让我想起了你，就像是歌词中写的一样，{那些花儿}

看看笑笑哭哭好像都没有用了

或许

世间的真情就是这样

朗朗天涯真兄弟一曲高歌送欢情

不知何年何月归故乡

只知我们是兄弟

加油吧，我们等你等你的信，等你的归来!

走在归家的路上我能做什么呢?不能我说过我不后悔做的任何事，但是我后悔的时离别时没有拥抱你，可恶，不过不要紧，涛你回来的时候我们抱个够。到那时候我就会变的成熟了，你可别再说我单纯了啊!

时间在飞逝，知识在增长，不知从什么时候开始，我的生活中缺少不了阅读，许多书籍成了我形影不离的伙伴。书籍为我打开了丰富多彩的世界。它带我畅游世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘、它让感受到了在日常生活中无法感受到了情感。它让我从一个懵懂的少年慢慢成长为一个有独立思想和丰富情感的人。

小时候的我，不爱看书。偶尔拿起书来，往往也是一目十行，对书中的世界我并不是很感兴趣。最初让我对书产生产兴趣是姐姐。姐姐很爱看书，一拿起书就入了迷，从有拼音的连环画到各种类型的名著、小说。她都爱看。书让姐姐着迷，书让姐姐沉醉，书让姐姐显得那么优雅，书让姐姐知识渊博。小时候的我总喜欢缠着姐姐给我和邻居小伙伴们讲故事。姐姐被我们围在中间，她一讲故事，伙伴们都凝神屏息，心情随着故事情节的变化而变化，有时紧张，有时松弛而长舒一口气，有时愤怒得咬牙切齿，有时高兴得欢呼雀跃。每次讲完了，小伙伴们都觉得意犹未尽，总是缠着姐姐要她再多讲一些。伙伴们都很羡慕我有一个这样的姐姐，我也为自己有这样的姐姐而骄傲。闲暇时，姐姐也会为给我挑几本书看。可能是那时的我识字不多，所以总觉得书是乏味而无聊的，翻不了几页，我便会扔下书和小伙伴们一起去外面玩。

上小学后，识字量逐渐增多，又受姐姐的影响。我开始试着慢慢地去读书，但坚持不了多久，总是看几页就没了兴趣。姐姐似乎看出了我的心思，她把自己小时候看过的那本《安徒生童年故事》送给了我，我一翻开这本书，便被那个多姿多彩童话世界迷住了，之后我又看了孤儿院里的灰姑娘——《长腿叔叔》、扫烟囱的男孩——《水孩子》、《绿野仙踪》等等，书开始走进了我的世界，我也渐渐和书交上了朋友。在书中，我认识了很多品质优秀的人物，如：双耳失聪，却在厄运中谱出流传千古交响曲的贝多芬、不畏任何艰难险阻，百折不挠，勇于进取的保尔柯察金、弃医从文，以笔为武器，战斗一生的鲁迅——书，让我明辨是非；书教会了我面对困难时要不屈不挠，坚持不懈；书，让我学会了忍让，学会了宽容。

现在的我，最喜欢做的事，便是在空暇时捧上一本书，在膝上摊开，闻着散发着油墨清香的书，把自己沉浸在书的世界里。我已经无法离开书这位良师益友了。在未来的日子里，我将会继续和书相伴而行，让它成为我的精神食粮，用它丰富的知识甘露，浇灌我求知的心田。

听到这突如其来的消息，我们高兴的心情一下子沉了下来，我们的班主任肖老师要走了，大家伤心极了。新班主任余老师为了让大家不伤心，就让我们下课后去跟肖老师告别。

一下课，大家以比平常快 10倍的速度冲到办公室，在肖老师面前号啕大哭，响声惊天动地，我们跟肖老师有了这么多年的情感 ，谁能不哭呢，我努力忍着眼泪不让它流出来，俗话说得好:男儿有泪不轻弹，可这么大的场面能不伤心吗?于是，我的眼泪哗哗的流了下来。肖老师示意要大家走，我们哪舍得走。没想到，连平常最喜欢捣蛋的几个同学都哭了。肖老师很惊讶，便让那些捣蛋的留了下来，让大家走，你说大家怎么可能会走呢。偏偏哭得最厉害的是女生，那哭声可以惊动整个校园，女生对肖老师的情感肯定已经深入骨髓，更是不可分离。

大家都知道，肖老师也想哭，可是她还是这么坚强的忍住了眼泪，可是肖老师的心已哭成海洋。

余老师为了不让肖老师更伤心难过也示意大家离开，我们这才哭着一步一回头的回到教室。回到教室后，我们的哭声渐渐小了些，可还是没停止，我们多么希望肖老师再教我们到毕业呀，可肖老师已经不能教了，她需要休息，肖老师还说有什么事可以打电话给她呀，余老师用尽了办法还没有让我们停止哭声，我们哭啊哭，。快下课了，我们应排队去坐校车，可大家不约而同都去了办公室，但还是来迟了，肖老师已经走了。

虽然我们擦干了眼泪，可心还是那么痛苦。虽然肖老师走了，但这也是迫不得已的呀，谁不知道肖老师不舍得我们这些学生呢。在班上有活泼、聪明、调皮、捣蛋的学生，这些都可以组成一个完美的班级了。

肖老师再见了，我们的心永远会跟你连在一起，希望您能重返校园回来教我们，到那时候，我们会比以前更听话、懂事，一定让您看到我们班级全新的面貌，大家刻苦认真的学习，让我们永远留在您的心中!

每个人在分别的时候都可以成为诗人，笑着告别会是最美的剪影。

那次分别，天在下雨。

六月的天，娃娃的脸，说变就变，静的眼神满是忧伤，覆盖了一层厚厚的阳光也穿不透的乌云。“静，你怎么了？”你看着我，嘴唇动了动，却没有发出任何的声音。沉默——“妍，我要转学了。”我似乎遇到一个霹雳，猛的站了起来，五年的同窗，五年的知己，多少次我们欢笑着相拥在花丛中，说好了是永远不分开的。

送静得那天，雾很大，淅淅沥沥的小雨滴答着，你送了我一千颗星星，我哭了，泪水和雨水混在一起。

那次分别，我的心在抽噎。

黑色的一月份——是过年后的十几天，街上仍是张灯结彩，外公，是在年开始时走的，很安详，在门前的老藤树下，多少次，您对我说着老掉牙的故事，又是多少次，您在树下轻轻地叹息，在百花初开的季节里，您带着笑走开了，我已哭不出来，望着那枯枯的藤树，心如刀割，为什么我还没领您去看滔滔的大河，没有为您送上亲手编的竹篮，月悠悠，思悠悠……

我去看望了您的归宿——那充满农民气息的黄土地，忆起了您说的“叶落归根”我对您诉说思念，风依旧无声。

那次分别，笑容灿烂。

一位好老师带着笑容告别，她说过，笑是最美丽的。曾经，我们一同欢笑过，哭泣过，是您，让我们寻找到了久违的欢乐。没有人傻得和幸福作对，可是在这个故事里，结局是定格的，不容改变，您说：“世界很小，我们会相遇。”您的笑，如湖水般清澈见底，感化了我，似阳光温暖了大地。

我还能说什么？留下甜甜地笑……

我想，我还不足够坚强。

时间冲不淡感情的酒，距离拉不开思恋的手。有了分别，真情才值得回忆，并不是每条直线都有交点，并不是每个交点都会相遇，既然有缘相识，在告别时，请不要哭泣。

包含鸡的成语有哪些呢?今天小编来告诉你。

呆若木鸡：呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。

斗酒只鸡：斗：酒器。古人祭亡友，携鸡酒到墓前行礼。后作为追悼亡友的话。

牛刀割鸡：杀只鸡用宰牛的刀。比喻大材小用。

井蛙醯鸡：醯鸡：昆虫名，即蠛蠓，常用以形容细小的东西。比喻眼界不广，见识浅薄。

汝南晨鸡：即汝南鸡。

瓮里醯鸡：比喻见闻狭隘的人。

牛鼎烹鸡：用煮一头牛的大锅煮一只鸡。比喻大材小用。

见卵求鸡：看到鸡蛋，就希求蛋化为鸡，而来司晨报晓。比喻言之过早。

呆如木鸡：呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。

鸡豚之息：比喻微小的收益。

鸡犬不闻：形容极为荒凉冷僻。

鸡蛋里挑骨头：比喻故意挑剔找茬

鸡犬桑麻：形容乡村的安静生活。

鸡不及凤：鸡赶不上凤凰。比喻儿子不如父亲。

鸡毛蒜皮：比喻无关紧要的琐碎事情。

鸡栖凤巢：栖：居住。鸡住在凤凰的窝里。比喻才德卑下的人占据高位。

鸡口牛后：宁愿做小而洁的鸡嘴，而不愿做大而臭的牛肛门。比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方

鸡声鹅斗：比喻吵吵闹闹，彼此不和。

戴鸡佩豚：戴雄鸡形的帽子，佩野猪形的饰物。雄鸡野猪皆好斗，古时以冠带像其形，表示好勇。出处：《史记·仲弟子列传》：“子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豭豚。”

斗鸡养狗：指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。同“斗鸡走狗”。出处：《金瓶梅词话》第九八回：“他兄弟在家开赌场，斗鸡养狗，人不敢惹他。”

斗鸡走狗：使公鸡相斗，使狗赛跑。指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。出处：《史记·袁盎晁错列传》：“盎病免居家，与阊里淝枕，相随行斗鸡走狗。”

斗鸡走马：斗鸡赛马。古代的赌博游戏。出处：《汉书·宣帝纪》：“[宣帝]受《诗》于东海澓中翁，高材好学，然亦喜游侠，斗鸡走马。”

斗鸡走犬：指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。同“斗鸡走狗”。出处：《战国策·齐策一》：“临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟、击筑弹琴、斗鸡走犬、六博蹋踘者。”

缚鸡之力：捆鸡的力量。比喻体弱无力。出处：元·《赚蒯通》第一折：“那韩信手无缚鸡之力。”

割鸡焉用牛刀：杀只鸡何必用宰牛的刀。比喻办小事情用不着花大气力。出处：《论语·阳货》：“子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：‘割鸡焉用牛刀。’”

家鸡野鹜：晋人庾翼以家鸡喻自己的书法，以野雉喻王羲之的书法。比喻不同的书法风格。也比喻人喜爱新奇，而厌弃平常的事物。出处：晋·何法盛《晋中兴书》卷七：“小儿辈厌家鸡，爱野雉，皆学逸少书。”

家鸡野雉：雉：野鸡。原意是晋庚翼把自己的书法喻为家鸡，把王羲之的书法喻为野鸡，以示贱近与贵远。亦比喻风格迥异的书法绘画等。出处：晋·何法盛《晋中兴书》第七卷：“在荆州与都下书云：‘小儿辈贱厌家鸡，爱野雉，皆进逸少书，须吾还，当比之。’”

嫁鸡随鸡，嫁狗随狗：封建礼教认为，女子出嫁后，不论丈夫好坏，都要永远跟从。出处：宋·欧阳修《代鸠妇言》：“人言嫁鸡逐鸡飞，安知嫁鸠被鸠逐。”宋·赵汝鐩《古别离》诗：“嫁狗逐狗鸡逐鸡，耿耿不寐展转思。”

嫁鸡逐鸡：比喻女子出嫁后只能顺从丈夫。出处：宋·欧阳修《代鸠妇言》：“人言嫁鸡逐鸡飞，安知嫁鸠被鸠逐。”

金鸡独立：指独腿站立的一种武术姿势。后也指用一足站立。出处：清·李汝珍《镜花缘》第七十四回：“我是‘金鸡独立’，要一足微长。”

金鸡消息：金鸡：古时大赦时，所举行的一种仪式，即竖长杆，顶立金鸡，然后集中罪犯，击鼓，宣读赦令。指皇帝下赦令招安的消息。出处：《新唐书·百官志三》：“赦日，树金鸡于仗南，竿长七丈，有鸡高四尺，黄金饰首，衔绛幡长七尺，承以彩盘，维以绛绳。”

木鸡养到：木鸡：善斗的鸡，看上去象木头一样呆板。形容功夫到家。

一人得道，鸡犬升天：一个人得道面仙，全家连鸡、狗也都随之升天。比喻一个人做了官，和他有关系的人也都跟着得势。

鬻鸡为凤：谓以次充好，混淆优劣。

一人飞升，仙及鸡犬：用以比喻一人得势，与其有关者亦皆随之发迹。多含讽刺意。同“一人得道，鸡犬升天”。

雄鸡断尾：断尾：断去尾巴。本指雄鸡因怕做祭祀的牺牲而自残其身。后比喻人怕被杀而自尽。

小肚鸡肠：比喻器量狭小，只考虑小事，不照顾大局。

雄鸡夜鸣：古代认为雄鸡夜鸣为异常现象，预兆战事。

味如鸡肋：鸡肋：鸡的肋骨，没有肉，比喻无多大意味而又不忍舍弃的东西。比喻事情不做可惜，做起来没有多大好处。

闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

瓮里醯鸡：比喻见闻狭隘的人。

陶犬瓦鸡：陶土做的狗，泥土塑的鸡。比喻徒具形式而无实用的东西。

土鸡瓦犬：用泥捏的鸡，用瓦做的狗。比喻徒有虚名而无实用的东西。

偷鸡不着蚀把米：俗语。鸡没有偷到，反而损失了一把米。比喻本想占便宜反而吃了亏。

偷狗戏鸡：比喻不务正业。

偷鸡摸狗：指偷窃的行为。也指不正经的勾当。

宁为鸡口，无为牛后：比喻宁居小者之首，不为大者之后。

不得不说，我的学习就如同股票一样的，上涨又下跌，一直迷惑不解的我，在这时候终于有了答案。

第一单元的时候，因为一个寒假没有看书了，所以，当时我是除了在学校的时候，其它时间都是书不离手，导致了——

”郑宇欣，去做作业！“

”郑宇欣，不要看书去做作业“

”郑宇欣，你再看书我就撕你的作业！“

”郑宇欣，你再不做作业，我就一把火把你的书给烧了！“

听到这句话，我如梦初醒，一脸迷茫看着妈妈，最后——第一单元失利了。

第二单元的时候，因为第一单元没考好的我被妈妈狠狠的骂了一顿，然后把我的书全部丢地上了，因此我也是敢怒不敢言，之后，我便视书如毒药，仿佛一粘上就再也脱不了身了似的。在没有看书的这段时间，我的成绩突飞猛进，第三次单元考的时候，终于恢复了原来的成绩。

唉——让我又爱又恨的书籍，应该如何是好。

眼泪，我认为它是蓝色的。因为它带有海水咸咸的味道，和淡淡的苦涩。在离别前的岁月里，看着大家写给我的同学录，我总会流下眼泪。那些真挚的语言敲打着我的心，眼泪肆无忌惮的划过我的脸庞，流进我的心里。

“琳，以后一定要好好的啊，一定要幸福啊！”这是离别前的如抱着我对我说的。我的心像是猛揪了一下。教室里同学们不管男女此时都异常团结，大家在默默的道别，抽泣声一片。毕竟在一起打打闹闹相处了两年啊！我不忍看每个同学的脸庞，我怕我会哭，我怕我会哭个没完。“你们都是一群好孩子，和你们在一起我十分开心……”这是离别前老班的讲话，讲着讲着底下的同学都要哭了。我也想好好的哭一场。

离别了，我抱着教室门口的老班终于哭了。这是教了我三年的老班啊！她对我一直很好，一直很照顾我。她告诉我一定不要忘了她，一定要来看她。老师，我怎么会忘了你呢？以前对老班还有不少的抱怨和不满，现在心里满满的都是想念。我终于知道为什么会有恩师这个词了。我的老班就是我的恩师啊！

就这样我毕业了，毕业之前的那些时光，我们打打闹闹。老师都认为我们浮躁，其实我们是想再享受一下在这个班级里的快乐与温馨，因为我们就要分别了！我们也许再也没有这样一个机会了！没有一个机会去好好的享受这最后的初中时光！

这时的我真想说：我敬爱的老师们，我可爱的同学们，我爱你们！

眼泪在我的心里慢慢的流淌，我把对他们的爱与想念藏在眼泪里，把眼泪藏在心里。离别前，上帝允许我们哭泣，但离别后的我们要学会坚强。

人生的道路还很长，这条道路上会有很多的坎坷，会有无数的荆棘来阻挡我们前进的道路，要想走的更远更顺利，我们就要坚强的跨过它们。

把眼泪藏在心里，对上帝说：嘿！看我多坚强！

她在门口顿了顿，回头看了看同学，红了红鼻子，笑了笑，踏上了去西藏的路。

其实我有说不出的失落，又少了一个人在我的生命中，但全班没有一个人哭，笑着，送别

记得她刚刚进校时，一头清爽的短发在夏天的风下摇曳着。"我叫秀聪"咯咯咯。她笑出了声。脸上粉扑扑的一团。个子矮小，手因为紧张不停的捏着。那时的她如一株向日葵。清新，美丽。

下课，她找到我，"你叫什么""…"我们以后就是哥们了。"我惊讶于一个如此的姑娘，说出如此的话。她笑笑走开了，我们都得承认她笑起来很美，嘴角上扬，二个小酒窝浅浅的映在发红的两颊，眼睛扑闪着。月季，是的，像月季一般。

后来她晕倒了，这事我很清楚，那天早上阳光洒在校园中，我坐在椅子上细数在桌上斑白的点，那段时间我总是第一个来教室，享受时光，门打开了，她进来了，我正冲她笑但她却脸色苍白。我急忙过去.她一下子倒在我身上，沉的我打了个趔趄，我急忙把她扶向衣务室，小小的脸没有血色。"你同学有低血糖哦""那…""没事，喝一下糖水就行"看她轻轻喝下糖水，脸又开始粉起来，呼吸渐渐平稳，这时她睁开眼，朦胧的像刚睡醒的小孩，她又咯咯咯笑了.一旧如此好看。"笑，你还笑，你在不好，我用芥末灌死你"我半开玩笑的说。

然后，晚自习回寝室，就会碰到她，她就会口水符号乱喷的给你讲事情，自己边讲边笑，笑的花枝乱颤.我则用微笑回应，其实就知道她来自西藏，剩下的是她各种的笑声，可以连绵成一片花海的笑声。

后来，她在月季花开的年龄恋爱了，成绩一直下降，我也说过她，但她只是笑笑，有点轻浮。老师找到了她。她也承认了，小小的她什么也不懂，分不清楚。她回来笑笑，年少的我们有勇气坦白。

时间跳跃，一眨眼，她以把同学录放在我面前"我要去西藏了"她笑笑.映上无限悲伤，我怎么也笑不出来了。"你真要走""…，咯咯咯，没事，我们可以通电话"一段沉默。我写上了同学录。看了看她，我们都笑了。"加油""你也是"

现在她站在讲台上看着大家，没有言语.谁会记住她笑的样子，无人知晓，时间可以磨平一切，以后及是擦肩而过，也不一定能认出。现在的咫尺便是天涯，就像她曾对我无心的说："时间留下的没有任何，我们能做的就是以美好给它做结尾"

"再见"

"再见"

我们微笑了，对分别加上了美丽的结尾。致给我们那段年少，她轻轻的一个转身.浅浅的一笑，我又想起了刚到校的那时你能的样子

"我们以后就是哥们了"声音又开始回响

我看着她的背影喃喃到"再见了"

拼命忍着不哭,或许成长就是如此,面临着一次又一次的分别,一次又一次的感伤,但我们就是在这分别中成长,在分别中一点一点学会微笑. 微笑着面对凉风,不再伤感,是品味...

关于青春的作文:微笑面对分别 一次又一次的感伤,但我们就是在 这分别中成长,在分别中一点一点学会微笑. 微笑着面对凉风,不再伤感,是品味. 微笑着面对细雨,不...

七月,注定要贴上分别的标签.分别,一个多么令人伤感的话题,它是痛苦的,记忆却是幸福的.痛苦感染着神经不停地痉挛,和着泪滑进心田,牵扯..

亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。

绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。

亲爱的朋友请握一握手，从此以后要各奔西东。

柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!

我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。

动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。

我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。

浩瀚的宇宙，神秘的地球，在《时间简史》之后，一个个揭开了神秘的面纱。

斯蒂芬·霍金，《时间简史》的作者。他面对困难，没有恐惧，战胜疾病，创造奇迹。他让我们知道缺陷不是成功的障碍，他用他的一生来实现他的诺言，他为热爱着的科奋斗一生。我们可以说，霍金是20世纪最伟大的物理学家。

拿着这个沉重的，装满了知识的书，我仔细地看着它。首先映入眼帘的，是一个大钟表，椭圆形的表盘，中间凹得很深，无尽的时间应该是它的代表。我原以为这本世界闻名的科普书会枯燥乏味，也许还会有点费力，但现在我不得不改变自己的想法了。

霍金先生把复杂难懂的句子变成幽默的语言，帮助你快速理解宇宙的知识和奥秘。

我深深地记得霍金先生的名言，那就是“人如果没有梦想，无异于死掉”。是的，霍金先生被限制在轮椅上多年，但他的思想仍然活跃。它飞出地球，飞出太阳系，飞出银河系，甚至飞进上百亿光年之外的宇宙深处。

霍金先生以各种各样的原因来避免外界的干扰，经常在自己的房间里独自思考宇宙的命运。他可以为他的梦想和事业做出任何牺牲和放弃，他现在所享有的辉煌成就，不是用汗水和心血换来的吗?

读完这本书，让我开阔了视野，我现在发现我只有一些知识是多么的渺小。它让我爱上了神秘的宇宙，感受到了科学的魅力。科学就是力量，进入21世纪，我们将如何加强国力，发展经济，使中国在东方站稳脚跟?答案是科学。

书籍是炎炎夏日的微微凉风，给我带来惬意的凉爽；书籍是极度干燥后的甘霖，滋润了我的心田；书籍又像一杯温和芬芳的清茶，沁人心脾……

掀开扉页，阵阵的墨香是知识殿堂的华灯；走进文字，华美的文采是知识殿堂的钥匙。浓浓的墨香如醇醇酒香，如蒙蒙细雨，在我身边飘飘忽忽，萦绕在我的心头。好书，就像是黑幕中灿烂的星，皎洁的月，姹紫嫣红的花，鲜嫩美丽的叶……让我陶醉其中。我愿徜徉在茫茫书海中，愿聆听作家们用笔杆书写出的点点滴滴，愿与主人翁一起面对艰难险阻，阴晴圆缺。感悟作家们来自心底的呼唤，我的心也会泛起波澜。

读书不但能陶冶情操，扩大我们的知识面，还可以让我们有身临其境之感，读着读着，或紧皱眉头，或潸然泪下，或放声大笑……能与主人公同喜同悲，一起谴责无耻之徒，笑谈人生，真是一大趣事！

小时候，我最爱看童话，童话总是能给年幼的我带来无限的遐想和快乐，每当我看到十全十美的结局时，总会忍不住拍手叫好，或是以悲剧结尾，我也会攥紧拳头。如今长大了，充满童话的童年转眼到了看经典的青葱岁月。看《红楼梦》中人情的悲欢离合，叹息贾宝玉和林黛玉的凄美爱情，领悟他们的经历，就像霜花一样，荣华一时，转瞬即逝。看《假如给我三天光明》中海伦·凯勒的顽强意志，不因命运的不公而埋怨，不因生活在黑暗中而消沉，在安妮老师的教导下成为人生赢家，看完之后我也会充满斗志，坚强地面对生活。看《简·爱》中简的独立自主，敢于争取自由的可贵勇气，她蔑视权贵，敢于追求自己的所爱，敢爱敢恨。看《西游记》中悟空跟随唐僧经历九九八十一难去西天取经的故事，我却感慨于孙悟空的悲哀遭遇，他原是齐天大圣，是花果山的大王，敢于反抗，被套上了金箍之后却被束缚了自由。本就该是一匹脱缰的野马，成佛之后却要感慨人家沧海桑田……

我愿，与书共谱一曲，唱出岁月变迁，唱出春花秋月，落英缤纷。书籍伴我一路阳光，书香伴我一生芬芳！

今天，阳光明媚，我们蜜蜂融媒·云信乐学小记者一行来到了报纸和书籍的诞生地——云南国方印刷有限公司，了解印刷的流程，采访印刷的幕后故事。

进入印刷车间，琳琅满目的机器如拆页机、装订机等都令我十分好奇。在一间暗房里，有一种印刷的模板叫电子菲林，把它与另一块模板重合，放入CTP，慢慢地，电子菲林上的文字和图案全都会印到原来的模板上，是不是很神奇呢？

工厂里的机器很多，但它们个个都有自己的职责，每台机器工作时都发出“咔嚓咔嚓”的声音，好像在表演壮观的大合唱。叔叔阿姨们也在配合机器，一会儿送纸，一会儿取样，忙得不亦乐乎。“哗啦”一声，只见一大沓试卷落在地上，叔叔把试卷堆起来，不一会就变成一个整齐的小山丘，让我激动地竖起大拇指！我心里不禁感慨：那么多的白纸，只要放进机器里，就立刻变成一大沓报纸和一本本书籍，我不由得感叹科技的进步真是影响到了我们生活中的方方面面。

通过这次探秘，我了解到一本书、一页报纸都是别人的劳动成果，我们要爱惜书本，好好学习，争取学有所成，创造出更方便快捷的印刷机器。

独上江楼思渺然，

月光如水水如天。

同来望月人何在?

风景依稀似去年。

傍晚时分，伏案思忖，忆起往昔。心中仿佛凿开了一个情感的小窗，那昔日的光阴，于是如一阵醇香，一泓宜人的阳光，从那里弥漫进来了，滋润心田，嬉戏灵魂……

缘分让我们聚首。初识的那段时光，我们彼此还很陌生，对彼此都充满了一份好奇与敬畏，我们知道这个班里的每一个人都是有来头的，于是我们的相识便在竞争中开始了。我们所在的教室是最大的，同学们没有大声喧闹的，因此即使下了课，教室内仍然安静得出奇，在安静的环境里，大家埋首苦学。这个班就像是一个偌大的深渊，每个人都博学好问，仿佛只要松懈一下就会落后。

学习固然是一个艰苦劳累的过程，尤其在这样一个卧虎藏龙的班集里，有些同学不堪忍受这样的压力，出现了种种心理问题。但是我却适应得很好。

那时，每天早晨叫醒我的，不是闹钟，而是梦想!生怕起晚一点就会少背一会课文。课堂上，老师们精彩的讲课内容和引人入胜的讲课方式让我欲罢不能，每一节课都是我所期盼的;课下，同学们激情澎湃地探讨问题，大家一窝蜂地一趟又一趟地跑办公室，把办公室围得水泄不通。大家团结奋斗，互相帮助，共同提高。你们让我感受到了学习的乐趣，

知识的力量。我与你们就像海绵一样，如饥似渴地吸收着各种各样的知识。这何尝不是人生的享受呢?我们执手交心，像天真的孩子一样在知识的海洋里邀游，行进在通向知识殿堂的阶梯上，痛苦都化成了快乐。

我们都是一群会学会玩的孩子。不管是班级的元旦晚会，还是校级的运动会，艺术节，还有什么，动漫等等活动中都活跃着我们的身影。不论是军训时我们的集体舞，还是运动会上的方阵，我都为这个班强大的团结的力量所打动。一个团结的集体，它的力量是无法估量的!

我爱曾经的一班，因为它给我一种强烈的归属感;我爱我存在过的一班，因为这里坐着同我志同道合的追梦者;我爱我曾经学习过的地方，因为拼搏奋进，简单纯粹的班风;我爱一班，因为这里有我不可分割的友谊;我爱一班，因为这个班级是那么和谐融洽;我爱一班，因为老师的全力以赴，鼓励赞扬;我爱一班，因为这里让我看到梦想和希望。我爱一班的一切一切……

缘分又让我们分离。高一学期未，我选择了文科，从此我离开了一班，离开了你们这群可爱的人。但是，我的心从来没离开过你们，这种精神上的联系是永远不会绝断的。你们每一个人的音容笑貌都印刻在我的心里，深深地。我们要一起努力，一起拼搏，一起孩子般的开朗地笑，一起铭记人生道路上不可多得的同窗情谊!

“昔年种树柳，依依汉南;今逢摇落，凄怆江潭;树犹如此，人何以堪?”逝者如斯，愿你我心中同温存着对往昔的勉怀，待明朝，跨马扬鞭，向更前方奔去!

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。书似绿茶，为我们带来阵阵芬芳；书像翅膀，带我们迎空飞翔；书如灯塔，为我们指引正确的方向……从小到大，书籍伴我快乐成长。

我是一个爱书的人，可以毫不夸张地说，我就如同一只贪婪的蜜蜂，在书的花园中尽情地采集知识的花粉，积蓄能量酿造文学的蜜糖。

我的读书生涯来自于《格林童话》，记得那时刚刚学会识字的我，抱着那本大大的书，尽情地享受着属于我自己的快乐：善良的白雪公主、聪明的小红帽、可爱的丑小鸭……一切都是那样的童稚，也是那样的美好。随着年龄的增长，我开始阅读一些历史书籍，从《中华上下五千年》到《半小时漫画中国史》，从炎黄部落到红军长征，一切对于我来说都是那样的新奇而有趣，我也像古人一样“闻鸡起舞”“一诺千金”，像居里夫人一样勇于挑战自我，书不仅丰富了我的生活，还丰富了我的灵魂。

姗姗来迟，小说进入了我的视线，科幻小说成了我的挚爱，带给我无尽的惊喜。我仿佛成了小说中那些力大无穷，聪明机智的主人公，一次次步入险情又一次次的化险为夷。但天有不测风云，不知怎的，妈妈却不赞同我看小说了，取而代之的则是那些难懂的古诗文，读书在我心中开始变得枯燥无味，我一次次把那厚重而生僻的《诗经》扔向墙角，一次次地发出无奈的叹息……随着古文阅读能力的提升，出人意料的是我竟渐渐对古诗文“由恨生爱”了，古诗文在我眼中逐渐变得活灵活现起来。每当我面临困难时，我便想起了杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，在我百感茫茫时，“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”给我带来了新的希望；每当我落寞时，“举杯邀明月，对影成三人”，又带给我满腔的热血，我经常陶醉在诗的境界中，自得其乐，如痴如醉……

醉心阅读使我获得了丰厚的回报，当同学们为作文冥思苦想时，我已开始动笔了，平时积累的好词佳句源源不断地从我的笔尖流出，当大家还在不知所措，无从下手的时候，我已完成了自己的写作，这种美妙的感觉是难以描绘的。

书籍，不但充实了我的课余生活，给了我宝贵的知识，更重要的是，它带给了我无穷的乐趣。如今，虽然学业繁重，但我仍然会挤出时间抽出一本书来阅读，书就像一位忠实的朋友，在我遇到困难的时候，总会默默给予我帮助和支持。它让我的心灵得到净化，更赐予我一双想象的羽翼，让我有了飞向梦想的力量。

我品读着书中的人成长，自己也在书籍的陪伴下快乐成长。

小时候的我，烦恼对事不多，无忧无虑的是个天真的小孩，而随着年龄的增长，越来越多麻烦的事和压力压的我喘不过气来，可有一样东西，可以使我充满力量，那就是书籍。

每当我学习遇见烦恼的时候，我就会去找找书看，当我在知识的海洋里漂流时，就会有一股轻松感袭来，让我精神充沛起来，一看久了，就会陷入海洋中难以自拔，可以说书籍是我精神的来源和力量的源泉。

我个人认为我的耐心不多，一说要做某些长久坚持的事就会不耐烦，做到一段更会厌倦，从而慢慢的放弃这是我久久都改正不了的坏习惯。

平常，我无聊时也会去看书，这不仅能丰富我的课外知识，还能愉悦了我的身心。有好几次，我因为与同学闹矛盾，谁也不理谁，因为我们同时看中了一本书我们又和好了。还记得那本书上有一句话我特别记得：“退一步海阔天空。”从此我就更加爱读书了，我也发现了一个小秘密，原来书籍还可以让人心平气和，发现自己的错误，更不会让身边的朋友丢失。

书籍，带给过我快乐，更带给我力量。

[关于我爱读书作文400字