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写一个你了解的人作文(20篇)

新型冠状病毒让很多病毒专家暂时还对它束手无策,俗话说知己知彼才能百战不殆,让我们来了解一下新型冠状病毒这个怪物吧!下面是小编为大家整理的写一个你了解的人作文,以供大家参考借鉴!

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小学生关于雾霾的作文:了解雾霾

全文共 391 字

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知识就是力量, 学习是一件艰苦而又快乐的事,每天不仅仅是埋头学习,还给我们带来快乐,可以在书本中学到知识,可以在学习的过程中带来欢乐,目前霾越来越重,应引起人们的重视,接下来小编带来关于雾霾的作文-了解雾霾。

相信很多人都不知道什么是雾霾?

雾霾顾名思义是雾和霾的组合词。因为空气质量的恶化,阴霾天气现象出现增多,危害加重。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”。

雾霾现在给大家的生活带来了很多的不便,由于雾霾天气影响了能见度,导致交通不便,由于雾霾天气空气质量下降,危害了人们的身体健康。

昨天妈妈给我做了银耳莲子汤,我问妈妈为什么雾霾天气要喝银耳莲子汤呢?银耳莲子汤妈妈说具有清肺、润肺和养肺的效果。

为了使大家周围的空气变得清晰,为了使雾霾天气不在侵袭我们的生活,希望大家能够自觉的保护环境,从自身做起,让我们携起手来使我们的周围不再有雾霾。

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篇1:对自己的了解400字作文

全文共 529 字

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每当别人问到自己是一个什么样的人时,而我每次的答案却永远不可能是一样的,因为我对我自己也不了解

自己是一个什么样性格的人,自己喜欢什么样的生活,自己的优点是什么,缺点是什么,又有多少人能很明确的说出个自的一切呢?到底有多少和我们一样对自己陌生得无法形容的人呢?每每周边的人问起时又是如何回答的呢?

很多时候都会想想很小的自己,那时候自己又是一个什么样的人呢,性格是否跟现在相同,梦想是否未曾改变呢,我不知道,真的不知道,更不知道如何回答。

记得出来工作后,过年回到家中对家乡的人语言少知又少,少得连招呼都省了。自己也不理解自己的所做所为,但是别人又会如何评价呢?“那个出去后就不理人了,以为自己很了不起了是不是啊、那人越来越没礼貌了、那个太不懂事了、那么大一个人连最起码的做人都不会”等。或许说什么的都有吧!

每每自己想到要做什么时,周边会有人说:“就你还想这想那的,好好的面对现实吧!”“别总是空想一些有的没有的、浪费时间,”也许听到后会很难受,难道真的有命运可言吗,就这样任命运去摆布吗?当然不可以。

所以我们什么时候才能了解自己,理解自己,清楚的知道自己想要什么样的生活,是一个什么样的人。自己的目标是什么,梦想是什么。谁又能读懂我。

[对自己的了解400字作文

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篇2:我真正了解了他作文600字

全文共 594 字

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他,高高的个子,宽宽的肩膀,一张严肃的脸庞,他就是我的爸爸。我一直认为他太严厉了。

刚上三年级时,我的作文总是写不好。在课上老师布置了一个作业——写一篇保护青蛙的作文。我草草了事,只写了一张。本以为这件事可以一笔带过。爸爸一下回家,就板着一张严肃的脸问:“李申宇,今天老师有没有布置作文啊?”我结结巴巴地回答:“没……有。”吃了晚饭,爸爸坐在椅子上看今天布置的作业,真是纸包不住火啊!过了一会儿,他把我叫来,问:“你看,今天明明布置了一篇保护青蛙的作文,你还骗我。”我不敢看爸爸的眼睛,因为眼睛里充满了愤怒。此时,书房里弥漫着火药的气味。我只得坐在椅子上写了好几遍,才勉强通过。

我的字一直都写不好。到了暑假,爸爸给我买了一本字帖,每天让我写一张。再加上暑假的作业的重压下,我快喘不过气来,真像被五指山牢牢地压在底下。爸爸在家看我练字,我转头说:“爸爸,什么时候才能不练?”爸爸瞪大眼睛:“什么,要不练,过完暑假后不练。”我听后,像泄了气的气球。在怒火之下,我写得龙飞凤舞,如同字在跳舞。爸爸撕了让我重写,我心想:这不就是前功尽弃了吗?

升到四年级时,我的作文名列前茅,经常被老师表扬;字也写得端端正正,被老师夸赞。到了这时候我才明白。

最初我以为爸爸太严厉了,动不动就发火。伴随着我的成长,终于才知道了眼里是关爱的另一种方式。

爸爸,我终于了解你了,接下来我会加倍努力。成为一个对社会有用的人才!

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篇3:妈妈,你了解我吗六年级作文

全文共 595 字

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妈妈您不了解我!您不管青红皂白的,总是把责任向我身上推。我常常成为弟弟的替罪羊!有时他还挥舞着拳头得意地说:“姨妈她喜欢我,嘿!不喜欢你!”我常常躲在被子里毫无声音地轻轻哭泣,有时候我怀疑我是否真的是从船上捡来的!

妈妈您还记得那件事吗?那天晚上弟弟在和阿姨玩,然后,您发现我上楼去了,而弟弟却在楼下,您见后,不管那三七二十一,顿时,一顿责骂便扑天盖脸地向我飞来:“你上楼去了,为什么不带他上去?为什么?”那时我真像哑巴吃黄连——有苦说不出!我开口刚要解释,却被你那严厉的眼神制止住了!瞬时间,泪水快要如喷泉般涌出了,但我还是强忍住泪水,啊!那么多泪水在我的眼中打着转转儿!那时,我哪怕长一百张嘴巴也是白搭,我是跳进黄河也洗不清了!现在我告诉您,妈妈!您冤枉我了!事情是这样的,我叫弟弟与我一起上去,他不肯,还说什么,他要刷牙,还要等他妈妈,我见他一脸拒绝的样子,我便对他说,我先上去,你快点上来。接着,您就……

妈妈您知道吗?类似的事情还很多。我听人家说,母亲是孩子最知心的朋友!可我却无法去面对您这个”知心朋友”!无法与您交谈,更无法与您倾诉我的委屈!

满肚子的委屈涨得我好疼好疼!我没有足够的能力去排除它们,没有足够的力量去将它们毫无保留的消失!没有力量!没有能力!妈妈您能把它们消除掉吗?

妈妈,求求您了!让您那温暖的爱去治疗我那受伤而冷并已在流血的心灵吧!!!

[妈妈,你了解我吗六年级作文

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篇4:我了解的人作文

全文共 513 字

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说到了解,大脑已经在寻找答案,经过N分钟。老爸老妈不行,他们的生日还没在大脑里拷贝过哩!“从懂事到现在我最了解的人是……”

自言自语间,不经意之间抬头望见本人的照片。我想答案已经浮出水面,那就是我。

是啊,我最了解的人莫过于自己。我是一个平平淡淡的人,长相也很平淡。许多人说我额头很高会有福气,虽说是迷信的说法,但我也是喜滋滋的。眼睛也说大不大,说小不小。令人愤恨的是青春豆已经爬上我那净嫩的脸上,抱脸痛哭的同时,也想,这是青春赐于我的礼物,没有了他我就没有了长大的通行证,世间一切都是美好的,就看你怎么去理解。平时我不太愿意说自己的长相,原因很简单,我认为说人不但得看外表,而要看内在,气质。

时会很怯场,面对这么多人似乎很胆小,当写作时我会畅所欲言,面对纸张我显得很大方,笔和纸依旧是我的好友,因为我喜欢写作。绘画,这些爱好似乎是老天赐予我的。这样认为的原因是这些爱好正符合我的性格,性格莫过于热和冷,对人的热和冷,我属于冷的方面,不管是对任何人,不喜欢说太多的话,习惯倾诉于纸张。

每次介绍到自己的时候总免不了说到自己的成绩,现在不想说,毕竟那已经成为过去,人要仰望未来,现在展现在眼前的是一条新的路线。在心里默默地喊“加油”!

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篇5:未来的世界会了解我

全文共 361 字

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(真理就是信念)

尼古拉•哥白尼提出了太阳中心说,他由于害怕宣传“地球中心说”的教会的迫害,直到临死之前,才把《天体运行》一书公布于世。后来,乔布丹•布鲁诺则无畏地公开宣传太阳中心说,教会宣布他为“异教徒”,开除了他的教籍,迫使他长期流浪异国,并千方百计地诱捕他。但是这一切,都未能使布鲁诺退缩。

反动教会恨透了布鲁诺,采取种种卑鄙伎俩,终于把布鲁诺诱骗回国,在宗教裁判所里关了八年多的时间。布鲁诺受尽了严刑拷打和非人的折磨,但始终不肯放弃真理,向反动教会屈服。

1600年2月17日,教会判处了布鲁诺死刑,决定在罗马的鲜花广场上把他活活烧死。布鲁诺听到他被判死刑后,心里平静如常,他告诉刽子手们说:“你们对我宣读判词,比我听到判词还要感到恐惧。”临刑前,他无畏地高喊:“火并不能把我征服,未来世界了解我,知道我的价值的。”

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篇6:我所了解的孔子和孟子

全文共 790 字

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今天是星期天,我在家里读《中华传统美德格言》这本书,我读了以后,觉得受益非浅。特别是孔子“敏而好学,不耻下问这句格言,对我的教育意义最大。

这个格言后面还有一个感人的故事,说的是:范仲淹是北宋时大文学家。一次,他写了一篇文章,对自己的文章十分满意。后来他的朋友李泰伯看了文章,建议把“德字改成“风字,这样做既可以与前边的“云山、“江水相呼应,并且更有韵味。范仲淹觉得李泰伯言之有理,便接受他的意见。经过这个故事,更可说明,当自己有了令自己满意的成果,应当不耻下问,向人多请教。无论是谁,只要有学问,都该去向他们请教。

我平时就没有做到“敏而好学,不耻下问这一点。正因为这样,我还失败过呢。记得有一天,我正在做奥数题,做着做着,一道题把我给难住了。我百思不得其解,可我还是一边思索,一边在草稿纸上比划着:“一定要把这道题给解出来。大约过了十分钟,突然妈妈回来了,看到我正在做题,就不打扰我了,可又看见我愁眉苦脸,问我:“怎么了,解不出来了,我跟你一起解,好吗?“不用了,我自己做。我答道。时间一分一秒过去,我还是没有把那道奥术题给解开。

妈妈又走了过来,看了看那道题,思索了一会儿,“我知道了!妈妈说道。她把那道题的解法和意思全部告诉了我,我这才豁然开朗。还有一次,我记得我画了一幅画,自己认为画的很不错,就得意洋洋地拿给爱画画的妹妹看,妹妹看了以后说:“画得真好,我还画不出这样的画呢!我高兴地笑了,妹妹也高兴地笑了。妹妹又仔细地看,她说:“哥哥,你好象有一处地方画错了。“哪里?我看看。我说。妹妹指着画说:“你画得是春天春意盎然的景象,可吹的是西北风,这可是牛头不对马尾了吧。“哎呀,我真粗心啊!妹妹你真仔细啊,你可以做评画专家了。我赞叹着。妹妹“哈哈地笑了。

我读了这本书,真是大有收获。我以后一定改正这个缺点,一定要做到“敏而好学,不耻下问,那我一定会有很大的进步,使自己更加完美。

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篇7:我所了解的孔子和孟子

全文共 832 字

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《论语·卫灵公》中记载,孔子的学生子贡问了老师一个非常大的问题:“有一言而可以终身行之者乎?”老师以商量的口气对他说:“其恕乎!”什么叫“恕”呢?孔子又用八个字解释:“己所不欲,勿施于人。”也就是说,无论做什么事,都要推己及人,将心比心,不要强人所难,不要给别人造成伤害。用今天的话说,就是要学会宽容。

宽容在我国传统的伦理道德观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则。

唐太宗李世民宽容、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中,魏征为李建成出谋划策,多次使李世民陷入困境。玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚。这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头。但是,李世民宽容并重用了他,让他做到了宰相,结果成就了历著名的“贞观之治”。再往前翻一翻历史的画卷,齐桓公宽容并重用曾险些射死自己的管仲,从而成就霸业;蔺相如宽容多次羞辱自己的廉颇,留下“将相和”的美谈……

古人尚能如此,在竞争日益激烈的现代社会,我们更需要调整自己心态,调整好与他人的关系,学会宽容。

那么,怎样才能学会宽容呢?

首先,宽容需要沟通。当自己与他人发生矛盾或误会时,要主动与对方交谈,认真倾听对方的诉说。这样,才能沟通彼此的思想,从而消除误会和隔阂。

其次,宽容需要设身处地地为他人要想。积极地换位思考,更多地站在对方的角度考虑问题,我们就更容易宽容别人。

再次,宽容需要忘却。克制性的宽容,不是真正的宽容,它不能祛除感情伤口上的脓水,医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的宽容,才是真正的大境界。

什么叫“半部《论语》治天下”?北京师范大学教授于丹认为:《论语》告诉大家的东西,永远是最简单的。有时候一两个字,就够我们用一辈子了。“其恕乎!”──就一个“恕”字,教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐,适应日常秩序,找到人生坐标;就一个“恕”字,就是我们自己的一幅健康的心电图,是这个世界的一张美好的通行证。

让我们学会去宽容别人吧!该放下时且放下,人与人能宽容相处,我们的生活将更加美好。

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篇8:小学生学习写作需了解作文结构介绍

全文共 2312 字

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一、总分式结构

文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系,有三种基本形式:

1.先总后分,文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点;以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。

2.先分后总;

3.先总说,后分说,再总说。

无论使用哪一种形式,都应注意,分总之间必须有紧密的内在联系,分述部分要围绕总述的中心进行,总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。

生命如风

在风、雨、雷、电中,我偏爱风。

喜爱风,是因为风的来无影、去无踪;喜爱风,是因为风的温馨,风的热烈,风的潇洒,风的狂暴。

有人问我:“四季之风,你最偏爱哪种?”对我来说,这个问题的答案又怎能惟一?春、夏、秋、冬,每一个季节的风都有一种人生境界。

春风,太温柔太温柔,宛如婴儿的小手,亲抚你的脸。她默默送来梅的清香,捎来春的绿意。“吹面不寒杨柳风”,不寒是假的,微寒总有吧?正是这丝丝微寒,使人不至于在这阳光灿烂的春日陶然睡去,而忘了“一年之计在于春”。哦,春风,你拂去冬的寒意,吹来了满眼的勃勃生机。这样美好的春风,教我怎能不爱?

夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈。这热烈的夏风使人觉得胸襟开阔,使人想起遥远的海边踏浪,想去险峻的高峰歌唱,想在月明风清的夏夜里乘风揽月。朋友,闭上双眼,静静地感受夏风赠给你的这份清爽吧!

“一叶落而知天下秋”。叶落的时候,秋风早来了。“秋风秋雨愁煞人”,可见秋风并不为人们所青睐,况且它还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋,怎能不叫人记恨?但不管怎样,我爱秋风,而且偏偏是爱了那伤人而人避犹不及的萧瑟。萧瑟之于我,竟然是一种生命的绝荚。我喜欢在秋日的黄昏,看秋风吹落满枝的枯叶,感受那份叶落归根的留恋。也喜欢在静静的秋夜独自爱步,自由地呼吸凉爽的空气。让秋风拂去我一身的疲惫,还我原来的靖醒。白天难得有放松的时候,但这寂寂黑夜瑟瑟秋风,却让我的心胸开阔而澄清。我爱秋风!

我曾担心过冬风,担心刺骨的冬风会残酷地扼杀一切生命的绿色,担心狂暴的冬风会无情地吹熄萌发生命的灯。可我现在才知道,这种担心是多余的,冬风只是在履行它应尽的责任。试想,如果没有经过刺骨、狂暴的冬风的考验,如果没有经过冬天的洗礼,那生机勃勃的春风又何以出生?

四季之风,给了我太多对生命的感情:春风带给我生命的希冀;夏风告诉我生命的美好;秋风教会我冷静;冬风促使我拼搏。所以,要问我最喜欢哪一种风,我的答案有四种,随便哪一种,都是我的喜爱。正是因为四季之风,我才懂得了生活的道理,得到了生命的许多启示。

生命如风,我爱生命!我爱风! [page]

[结构点评]

总一分一总:本文结构明晰,呈总一分一总式。开篇总写“我”偏爱风的类型,主体部分依次分别写春风的温馨、夏风的热烈、秋风的潇洒、冬风的狂暴,结尾又总束全文,水到渠成。

二、并列式结构

是从若干方面入笔,不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物,或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论,每个部分都是独立完整的部分,与其他部分是并列平行关系。

运用并列式结构注意点:

1.并列的几个内容各自独立,又紧紧围绕一个中心。

2.并列的各个部分必须是平行的,要防止各个方面交叉或从属。

小标题式结构也属于其中的一种,在高考中常有佳作。

给感情一把尺

无论何时,月光都会将皎洁的亮色洒向大地,不管它是高是低;无论何地,蒲公英都会把种子撒向大地,不管它是贫瘠还是肥沃;身处“非典”病房的白衣天使们,更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树,不管他是敌是友;那么,我们是不是也该给心灵、给情感一把尺,别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。

(一)给感情一把尺,给理智一条路;

生活给了我们无数路口,让我们用心去选择,当面临亲与疏的判断之时,该给心灵一把尺,去警示自己凭正义作出选择;该给感情一把尺,别让亲切阻断了我们认识世界和改造世界的长途,让理智的感情伴你人生长途,才会使心更轻松,才会使世界更加美好。

是什么让唐太宗不认亲疏让洱海的风,回纥的幔帐,靺鞨的大风雪吹成民族的团结!

是什么让伽利略不以旧的理论为纲,让真理之步迈进了人类文明的史册!

是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶,开创了充满生命豪情的《第九交响乐》!

是感情这把尺,是它让人们不以感情的亲疏,让人类向着迈进;是它让人们不以感情的远近,让人类向着认识真理奔跑;是它让我们给理智一条路,给智慧一条路,给文明一个永恒!

(二)给感情一把尺,给民族一个振兴;

林则徐给感情一把尺,在“中学为体,西学为用”的思想背景下,发起了爱国思想运动,使中华民族的认知向世界迈进;邓小平给感情一把尺,在“一国两制”的伟大构想中,提出了祖国统一的新思路,让中国社会的发展选择了理智;战争中一位位母亲给感情一把尺,为了全民族的胜利,毅然献出了孩儿们的生命,让苦难的民族在鲜血的力量下奋起!

而今啊!战斗在抗“非典”一线的白衣天使们也给心灵一把尺,这把尺需要的不仅仅是奉献与理智,更需要英明果敢的大智,生死相许的大勇,勇于奉献的大义和这悲天悯人的大爱,他们不仅给理智一条路,更给民族精神一个完美的展现,他们无论感情的亲疏,为每一个病人送去了同样的爱!

目光可以忘却感情之尺

蒲公英也可以忘却这把尺

但你千万别忘了用感情之尺去衡量你的心,因为中国民族的振兴需要你用理智思维开辟一条成功之路!

[结构点评]

主体部分以(一)(二)列小标题,从两个方面论述,全文浑然一体。

以上就是小学学习写作中需要我们了解的写作结构,掌握这些要点内容,我们就一定能够在小学生学习写作时得到更好发挥。所以,希望大家能够认真掌握这些要点知识。

[小学生学习写作需了解作文结构介绍

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篇9:当善良遇到不了解作文800字

全文共 890 字

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有人说:“好心无好报。”我认为这句话有一层意思就是在说你对他善良好心,但因为你不了解他。因此在你看来,你没有得到应得的报尝。所以你会说:“好心无好报。”的确生活中有许多这样的例子。

当善良遇到不了解之时:材料中所说的《人在囧途》中的主人公牛蛋因为自己的善良,将自己身上所有的钱都给了那个在他不了解之前认为“骗子”的女人手中。因为不了解,牛蛋误将该女人认为是骗子。此外还有一个主人公李成功因为不了解那个女人,所以他和牛蛋一样,也将那个女人认为是骗子。但其实际上那个女人根本就不是骗子。当善良遇到不了解之时,你们会迷茫。

当善良遇到不了解之时:09年感动中国人物中有一位女教师,她在大学毕业之后,毅然决然的选择了去贫苦的乡村当教师,放弃了好的工作机会,放弃了在大城市的生活,毅然决然的踏上了自己善良之心的驱使之途。然而她的这种善良之举在别人的眼中看来(这些不了解她的人)是笨蛋、精神有问题的人的做法。然而,她之所以这样做就是因为,她有一颗善良的心。此时的善良遇到不了解之时,你会误解,甚至是嘲笑与讥讽。

当善良遇到不了解之时:几年前我在《意林》上(好像是,有点记不清了),曾读过在一个高中中,有这样一对一开始都对对方有好感的男女同学。但两人都不敢彼此向对方倾诉。男同学的学习比较差考大学是几乎无望,女同的学习却比较好,考个二本几乎不成问题,再加把力考个一本重点大学也是不成问题。彼此相识之后,便彼此相恋。女同学对此次的相恋十分珍重,因为这是她是初恋。她本想使自己能与“他”走得更近一些,但当他们走得近了一段时间后,这个男同学却出乎意料般地做出了一个令这个女同学吃惊的决定。这个男同学走过去与女同学说:“咱俩还是走得远点比较好。”女同学根本就没有理解这句话的目的。然而男同学说这句话的原因则是因为,他拥有一颗善良的心。他害怕因为走得近而耽误女孩的学业。男同学的善良并没有得到其他同学的认可。有人说他很无情,女孩也这样说。当善良遇到不了解之时,你们会无情。

当善良遇到不了解之时,你们会迷茫、无情、嘲笑。善良与不了解相融在一起之时,你是否还会保持清醒的头脑?你们是否还肯定会说:“好心无好报”呢?

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篇10:在雨中了解了父亲_初三作文

全文共 666 字

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来城里念书两个多月了, 我还没有回过家。回家看看的念头不是没有,中是一想起父亲那可怕的面孔,想起他出门时那几句不冷不热的话,总是止住了脚步。

父亲把我送到学校的那天,丝毫看不到他与弟弟嬉戏时的那份开心。到了校门口,父亲抒一叠皱巴巴的票子塞到我的手上,那神态似有几分苦楚。分别时嘱咐的几句话让我感到我是他的包袱,弟弟才是他一生劳作的希望。我,一个初次离家的女孩子回家看看则是在浪费他的血汗钱。不过,我也算有骨气真的一直没有回去过。直到天气转凉,我才想到回家取一些必要的东西。

为了不让父亲过于心痛, 我向同学借了辆自行车。那天,天下着蒙蒙细,坑坑洼洼的山路上似乎比往日长了许多。走到半路,雨越下越大,出门时的白球鞋早已看不出颜色了, 新洗的长裤也沾满了泥浆。想起身边同学的那些种幸福劲头,我的眼泪和着雨水直往下淌。对于父亲,我已不再是怨,而是恨了。

我骑了三个小时的车,天黑前才摇摇晃晃地回到久违的家中。只有弟弟在家中,父亲不知去哪里了。唉!他又怎么会去关心女儿的冷暖呢?我也顾不上搭理弟弟,恼火地收拾着自已的东西。”姐姐,“这些日子你怎么都有不回来看看?”弟弟在房里问得我好不耐烦。我极不情愿地嗯了一声。弟弟见我不高兴,忙端来一杯热茶,说,“这段时间家里农事太多,爸爸每都忙到很晚,妈妈现在还在田里没有回来,”看着渐渐懂事的弟弟,我的心情稍稍平静了些,“姐,每周星期六爸爸都去村口等你,他说这周你再不回来,就去给你送被子。”

我愣住了,父亲他。

真的么?我放下手中的东西,冲出房子,冒着大雨向村口跑去。夜幕下,雨水泪水又一齐向我的脸上涌来。

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篇11:我所了解的孔子和孟子

全文共 695 字

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其实,人往往是自私的。只是有的人私心特大,有的人私心较小而已。但这个世界是公平的,自私的人永远是不受欢迎的。世界是由许多人组成的一个整体,我们都是只有一只翅膀的天使,只有拥抱着才能飞翔,人与人之间需要尊重和理解。人活一辈子,其实就是与其他人沟通。要能够沟通,就必须坚持己所不欲,勿施于人。

现在许多人就如前面那个富人,一有些钱就目中无人,说话也变了味,这样的人浑身尽是铜臭味,他只愿交往比他富的人,完全忘记了“达者兼济天下”这句话,别人在他眼里都是穷光蛋,说话不客气,完全不考虑别人的感受,这样的人是要吃大亏的。

陈世美一心只想荣华富贵,他攀龙附凤,杀妻灭子,终究是人才两空,死在包大人铡刀之下。唐明皇宠信杨贵妃,不顾百姓劳顿,岭南快马送荔枝往长安,终究弄得众叛亲离,江山破碎。

而唐太宗则知道这个道理,他采纳魏征的“十思”而天下大治,百姓安居乐业,自然国泰民安,历史上才有贞观之治的美誉。

孟子进言齐威王,以“齐桓晋文之事”晓之以理,阐述了要体谅百姓,使其“仰足以事父母,俯足以畜妻子”,则天下可运于掌上,民之归如水之下也。

己所不欲,勿施于人。凡事多为别人想想,世界将更加和平。想想那些医疗事故,那些残疾人,如果是你呢?想想那些被虐待的战俘,那些流离失所,挣扎在水深火热中的难民,如果你也在其中呢?想想那些被端上餐桌的猴头、熊掌,难道动物就没有生存的权利吗?这些太可怕了,可这却是一些人的所作所为,他们的行为将被人们唾弃,他们终有受到惩罚的那一天!

己所不欲,勿施于人。为别人着想,别人也会为你着想,真诚才能换真心。生活中如果人人都能做到这一点,世界一定会更加和平,安宁。生活得更加和谐,充满快乐。

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篇12:我了解的人作文

全文共 343 字

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了解自己的老师;有的人,也许最了解自己的父母亲人……然而我却最了解她。

厨房里传出似有似无的歌声,那一定是她,因为她唱歌总是忘词,但有喜欢逞强。今天由她亲自掌勺,做一道炒茄子。洗好茄子后,她本想用妈妈教的滚刀块切法,却又一时想不出具体的做法,便切得乱七八糟,厚薄不一,大小相间。呵,她永远是那么笨手笨脚。

准备下锅了,她却犹豫着该不该切辣椒,自己最怕辣,而家人却都喜欢辣的,最后她还是切了一些。茄子炒好了,虽然老抽放多了一些,但是咸味正好合适;虽然切得厚薄不一,但是差不多都熟了;虽然有自己不喜欢吃的辣椒,但对于大家来说却是美味的。

而她自己呢,虽然笨手笨脚,却懂得分享;虽然歌伎不佳,但却信心满满;虽然总会出点小意外,但会尽其所能。

大家猜到了她是谁了吗?没错,我最熟悉的人,其实是我自己。

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篇13:我了解的法布尔

全文共 651 字

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一位伟大的科学家,一位用心去观察用爱去体会的科学家,他像哲学家一般地去思考,像艺术家一般地去观察,像诗人一般地去感受和表达,这就是写出了《昆虫记》的法布尔先生,这部《昆虫记》让世界响起了一片赞叹声,并且这片赞叹声响彻了100多年,直到今天。

法布尔先生童年时坎坷的,他出生在法国南部的一户农民家里,爸爸能言善辩,妈妈善良仁慈,可是他们家很穷,小小的法布尔被送到祖父母家寄养,7岁时才回到爸爸妈妈身边,在村里的学校上学,条件非常简陋,教室还当做厨房、卧室用,教室外面就是鸡窝猪圈,这样的环境一点也没影响法布尔的学习。他14岁的时候,就外出工作,在铁路上做苦工,在街上上卖柠檬,经常在外面过夜,但没有放弃对知识的追求,从未中断过自学。终於,在十九岁时考进了师范学校,获得了奖学金。

当了中学教师后,他对昆虫的兴趣更为浓厚,数十年如一日,冒着严寒酷暑,去观察昆虫,放大镜、笔记本、铅笔从不离手,一边观察一边记录,在观察中不懂就问,没有把握就再进行试验,试验中他就更加仔细了,而且,多动脑,勤思考,他的这种精神也震惊了全世界。

法布尔先生有几句名言,比如:

学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

决不可自暴自弃……开步走吧,只要走,自然会产生力量。

我觉得法布尔先生是一位非常有爱心,意志坚定、执着的科学家,他为了捕捉一只小虫,常常喘着气跟着虫子奔跑,有时候,为了不损伤虫子的腿或翅膀,他宁愿自己绊一跤。我们要学习法布尔先生高尚的品质和执着的精神,热爱大自然、热爱生命,勤奋学习,勇于探索!

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篇14:最了解的一个人作文

全文共 539 字

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说到了解,大脑已经在寻找答案,经过N分钟,我最了解的一个人。老爸老妈不行,他们的生日还没在大脑里拷贝过哩!"从懂事到现在我最了解的人是……"

自言自语间,不经意之间抬头望见本人的照片。我想答案已经浮出水面,那就是我。

是啊,我最了解的人莫过于自己。我是一个平平淡淡的人,长相也很平淡。许多人说我额头很高会有福气,虽说是迷信的说法,但我也是喜滋滋的。眼睛也说大不大,说小不小。令人愤恨的是青春豆已经爬上我那净嫩的脸上,抱脸痛哭的同时,也想,这是青春赐于我的礼物,没有了他我就没有了长大的通行证,世间一切都是美好的,就看你怎么去理解,中学生作文《我最了解的一个人》。平时我不太愿意说自己的长相,原因很简单,我认为说人不但得看外表,而要看内在,气质。

时会很怯场,面对这么多人似乎很胆小,当写作时我会畅所欲言 ,面对纸张我显得很大方,笔和纸依旧是我的好友,因为我喜欢写作。绘画,这些爱好似乎是老天赐予我的。这样认为的原因是这些爱好正符合我的性格,性格莫过于热和冷,对人的热和冷,我属于冷的方面,不管是对任何人,不喜欢说太多的话,习惯倾诉于纸张。

每次介绍到自己的时候总免不了说到自己的成绩,现在不想说,毕竟那已经成为过去,人要仰望未来,现在展现在眼前的是一条新的路线。在心里默默地喊"加油"!

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篇15:元旦节让我了解了的高二

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元旦,是新的一年的开始,为了庆祝20--年的到来,我们班将举办一场元旦联欢会。同学们都精心准备着节目,时间转眼就过去了,元旦联欢会到来了……

此时此刻,班级里人声鼎沸,大家都在积极地谈论着谁会表演什么节目,谁的特长是什么。

等到两位主持人上场,全班都安静了下来,主持人开始报幕,一个个精彩的节目闪亮登场。

我最喜欢的节目是胡锦宜唱的《卡路里》。只见她双手拿着话筒,闭着眼睛,身体左右摇摆,像一棵漂动的海草。她的声音忽高忽低,像在林间穿梭的百灵鸟的叫声一样动听。同学们都不出声了,老师一直微笑地看着她。听着音乐的节拍,我感觉自己的血液都沸腾起来了,不知不觉,竟跟着哼唱起来。很快,我听到全班同学都跟着唱了起来,我们的歌声越来越大,像海浪一样激情澎湃。一曲唱完,同学们还沉浸其中,直到胡锦宜鞠躬下场了,全班才爆发出热烈的掌声。

我还喜欢许亦柳、余泽彤、周邵鑫淼三人合唱的《明天你好》。她们通过这首歌,向我们诉说着她们对明天的美好向往。那歌声轻轻柔柔的,像林间流动的阵阵清风,抚过我们的心田。她们的歌声、动作、表情配合得相当默契,想必经过了很多次的练习吧,不然怎么能呈现出这么精彩的表演呢?

此外,同学们还表演了舞蹈、话剧等节目,精彩纷呈,我们的掌声不停、笑声不断,我们的热情让冬天的严寒消失殆尽。

不知不觉间,元旦联欢会结束了,我们都十分开心。我希望,在新的一年里,我们班能变得更加美好,更加强大。我在心中对自己说:“你好,20--!”

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篇16:我们是世界上最了解对方的人作文800字

全文共 1076 字

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所有人都可能只看到我坚不可摧的外表,但我知道你一眼就能看穿我虚弱的伪装

只有你,也只能是你能让我那么放心的把自己交给你,什么都不想,听你安排就好

世界上有无数喜恶不明敌友难辨的人

但是无论如何我知道这个世界上有你在我就放下心来

我爱喝酒你就会陪我买醉我生死不能血肉模糊你还是会抱起我残废的身躯痛哭流涕

我讲故事给你听,你要记得来看我

空间的情感日志二人生苦短!每天,总是要给自己一个开心的理由。

你过得快不快乐,只有你自己知道。其实谁都有一段不为人知的故事,其实谁都会脆弱的想要一个停靠,其实谁都想和某个人完成曾经诺言,其实谁都能微笑然后转身流泪,其实谁的生活都多少有点苦涩,经历风雨。要少一点悲伤,多一点快乐。要少一点孤独,多一点幸福。

关系就像玻璃,有时候,与其痛苦的去复合,不如就让它碎裂。心小了,小事就大了;心大了,大事都小了; 看淡世间沧桑,内心安然无恙。大其心,容天下之物;虚其心,爱天下之善;平其心,论天下之事;定其心,应天下之变。大事难事看担当,逆境顺境看胸襟,有舍有得看智慧,是成是败看坚持。

总会有人说你好,也会有人说你不好,但只要做人做事问心无愧,就不必执着于他人的评判。无须看别人的眼神,不必一味讨好别人,那样会使自己活得更累。

当有人对你施不敬的言语,请不要在意,更不要因此而起烦恼。因为这些言语改变不了事实, 却可能搅乱你的心。心如果乱了,一切就都乱了。

真正富足的状态应该是:见多识广,不为物质左右,但仍会被一件漂亮的衣服哄得很开心,也会因为看了一部好电影听了一首好歌原谅整个世界;不大惊小怪,却仍会为每一种细碎的美好感动,做最快乐的自己。

优雅的人生,是用一颗平静的心,平和的心态,平淡的活法,滋养出来的从容和恬淡。这个世上有些事,不是不懂,而是不屑,只为内心的宁静祥和;有些人,不愿与之争,乃是尊重,彼此都有自己的生活方式和空间。多一些宽容,多一些大度,挥挥手,笑一笑,人生没什么大不了。拼命对一个人好,生怕做错一点对方就不喜欢你,这不是爱,而是取悦。你拼命工作努力做人,生怕别人会看不起你,这不是要强,而是恐惧。明明自己心里有很多话要说,却不知道怎样表达。明明自己身边有很多朋友,却依然觉得孤单。有时候很想放纵自己,希望自己彻彻底底醉一次,醒来后就能把什么都忘记。明明有着自己的梦想,却是力不从心。

路,不通时,选择拐弯;心,不快时,选择看淡;情,渐远时,选择随意。有些事,挺一挺,就过去了。有些人,狠一狠,就忘记了。有些苦,笑一笑,就冰释了。有颗心,伤一伤,就坚强了。坎坎坷坷人生路,坦坦然然随缘行。

[我们是世界上最了解对方的人作文800字

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篇17:我最了解的一个人

全文共 634 字

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每个人的性格.爱好.习惯等都不一样。所以人与人之间,谁都不一定最了解谁谁。可是,有一个人,我对他的两个特点却了如指掌

有一次,我们班要去参加学校举行的故事词朗诵比赛,背的是一首将《中华少年》的诗。到了快比赛的那天,大家都在紧张地准备着,一下课,教室里是没有了往日的笑声,只有古诗的背诵声,一切都现的十分的古板.严肃。因为老师要我们争取得一个好名次,谁都不敢不认真,大家都知道没争取到好名次,后果谁都知道。可是,惟独他还是整天悠哉游哉的,好象这件事和他毫不相干似的。对这次大赛一点都不放在心上。其他同学都在想:哎~~他死定了。又是一个挨骂的“预选人”。可是我却不这么认为,因为我知道他是什么样的人。

到了比赛那天,大家都满怀信心地准备上台一展自己的风采。突然大家发现他在座位上埋头苦“背”,他看见大家都在看他,他抬起头“嘿嘿,临阵磨刀—不亮也光嘛。我心想:哼,他就是这样的人,到了比赛时还有好戏呢。大家都在说他死定了,不可能在这么短的时间(只有三分钟的时间我们班就上场了)里背完的,因为我们背这首诗都背了三天才勉强背下来的。三天和三分钟根本不成比例嘛。大家都这么认为。可是只有我知道真相。

到了比赛时,一个一个地上台背诵,到了他时,大家都闭起眼睛,谁都不愿意看他在台上给我们班丢脸的样子,他却流畅地背出了古诗的内容,同学在一旁惊呆了。他却得意地看着他们。我却不屑的嘌了他一眼。

他是谁?他就是我的超级朋友—李林希。没错,从上面的内容,知道他就是个临阵磨刀,却能磨出好“刀”的人。

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篇18:我了解到黄山是这样的作文

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黄山有四绝:奇松、怪石、云海、温泉。横空峰峦、浩淼云烟、奔泻飞瀑、嶙峋巧石、奇特青松,无不展现着黄山与众不同的壮美风景。

黄山险峰林立,危崖突兀,峰脚直接落入谷底,巧石怪岩、奇特青松沿途数百株,犹如神工天成,形象生动,构成一幅幅绝妙至及的天然图画。

自古黄山云成海。

遐哉哲人逝,此水真吾师。

奇松盘根错节,傲然挺拔,显示出顽强的生命力;怪石姿态万千,俊秀挺拔,十分绝妙;云海瑰丽多姿,忽隐忽现,犹如进入梦幻境地一般;温泉水质纯正,温度适宜,可饮可浴,对人体十分有益。

冬季的黄山,是由雪淞、雨淞组成的冰花世界,在冬日阳光的照耀下,晶莹剔透、闪烁生辉,蔚为奇观。

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篇19:走进历史,了解红领巾

全文共 852 字

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记得一年级的时候,我们刚刚带上红领巾的那一时刻,老师告诉我们,红领巾是五星红旗的一角,它是千千万万个烈士们的鲜血染红的。红军心中的长征精神经历了70年风雨,依然不朽。红军唱过的老歌跨越时空,依然动人心魄。那么同学们,面对这天天相见的红领巾,你是否知道它的历史呢?

历史记载在20世纪20年代省港大罢工和五卅惨案时期,一群流浪街头的苦孩子在党组织的帮助下,成长为光荣的劳动童子团团员,在革命斗争中艰苦奋斗成长起来。红领巾不仅仅代表红旗一角、烈士的鲜血,它更是一个时代的象征,象征着少年先锋队的前身——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业,经历了血与火的考验。其实红领巾源自俄罗斯的东正教。当年,伟大的革命导师列宁领导人民在俄罗斯夺得革命胜利,时为1917年。那时候东正教会在俄罗斯势力很大,小孩子每个星期日上“主日课”时都会带着红领巾当作一个识别标志。在布尔什维克革命取得胜利之后,俄共为加强孩子的共产主义教育,设立了教导共产主义思想的少先队,由于那时候俄罗斯社会以红领巾当作一种光荣,俄共就全盘接收,以红领巾作为少先队的一种标志,并赋予新的含义——红旗的一角。

现在改革开放三十年,但红领巾却依然那样鲜艳,令人目不暇接;它们的意义也永不更改,而我们也因佩戴了红领巾而感到自豪和骄傲。

大家都知道,红领巾代表了少先队,但大家是否还知道少先队的来历呢?

中国少年先锋队,简称“少先队”,是中国共产党创立和领导的,并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织,是学习共产主义的学校。10月13日定为少先队建队节。1953年6月,共青团第二次全国代表大会,“中国少年儿童队”更名为“中国少年先锋队”,并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。”在此期间少先队经历了数次名称变换:首先是在第一次国内革命战争的劳动童子团逐渐发展成土地革命战争时期的共产儿童团然后演变成抗日战争时期的抗日儿童团最后变成了现在的少年先锋队。

虽然少先队在文化大革命期间,组织遭到摧残,但红领巾却依然在新世纪阳光的照耀下闪闪发光!

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篇20:了解自己

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相信很多人都会说,没有人会比机子还了解自己了。但是,你真的了解自己了吗?

在一个双休日,我正在写作业,快把作业OK时,一个作业难住了。我说的可不是作业题目难,是这个作业要写很多内容,现在我有是想去玩。于是,一个邪恶的念头产生:何不简便了作业。当时的我没有往常冷静的大脑,没有想想自己这样做对不对,只一味得想快点写好,早点出去玩,摆脱写作业的阴影。于是我开始了简便。

刷刷刷,几下,我就把这个作业写了好。心想:终于写好了,我的小组长是我的好朋友,不会“出卖”我的。于是我去玩了。

第二天,我的小组长来检查作业了。我把写好了的作业给他看,当他检查到最后一个作业是,说:“把这个作业拿出来。”我慢吞吞的把作业拿了出来。小组长一看,马上大喊起来:“哇塞,中队委作业简便耶,大新闻,我要去告诉老师!”我马上制止,说:“行行好,我们可是好朋友!”但他不听这一套,马上告诉了老师。

老师知道了这件事后,马上给了我顿“竹笋烤肉”,然后,老师对我说:“你既然是中队委,就得给同学做好榜样,难道你这样做就是榜样?做了中队委但不能骄傲要想想老师的希望和教导``````”听了这些,我心里十分不平静,想到了老师说的话,老师说:“人不能做骗人而不敢承认的人。”同学说:“我们要做个实实在在的人!”我一定要改!!!!

这件事后,我才真正的去了解自己,了解自己需要的是什么。人不能为了一时的利益,而去走捷径,到头来,失去的往往比得到的更多。

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