以分享为题写一篇作文优秀20篇

与别人分享快乐，你的快乐就会加倍；与别人分担痛苦，你的痛苦就会减半。

假如在这次作文比赛中我拿到名次了，那么，我会与我的竞争对手们一起分享胜利果实，拉近我们的距离，提高我们的水平；我想在自己家后院搭建一个车棚，与别人分享空间，方便自己，也方便他人。只有这样，我们才会在分享中收获自己内心的快乐。

不光是人和人之间，人与自然万事万物也要学会分享。比如我们栽下树木，可以净化空气，可以遮挡太阳。同时，栽树也给了鸟类赖以嬉戏和生存的地方，反过来鸟类吃虫子，保护生态，保护了庄稼。合谐共处，相得益彰。

分担痛苦，需要勇气，但为了朋友却是义不容辞。如果我的朋友考场失利，那么，我会伸出我的手，拍拍他的肩，诚恳地给他一句安慰的话语：“朋友，不要紧，你没有什么可沮丧的。”

有一段经典的话：“虽不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死。”连死都可以分担，想必是分担的最高境界了。

分享和分担是不可分离的，学会一起分享快乐，也要学会一起分担痛苦和责任。

上周我们举行了跳绳比赛，比赛前几天，每天下午我们都会练习跳绳，大家来到树下，喊着口号，一起跳着绳。半个月下来，甩绳的同学手腕勒肿了，手臂甩痛了；跳绳的同学，腿部肌肉酸痛，但没有一个同学因此退缩。比赛的时候，十个选手齐心协力，奋力拼搏，班里其他同学呐喊助威，嗓子都喊哑了，终于获得了第三名！我们高兴得又叫又跳，欢声笑语，分享着成功的喜悦。而这分享何尝不是建立在人人都愿分担比赛压力的基础之上呢？

学会分享，同时学会分担，是人们必不可少的美德。然而，却有人只会分享，不会分担。

比如，上学期的男子篮球比赛，有一场比赛我印象非常深刻。开始，甲班的比分遥遥领先，场下的同学兴高采烈，欢呼雀跃，又是给队员拿饮料，又是拿毛巾，热情洋溢。后半场，乙班战术进行了调整，越打越好。而甲班的队员由于轻敌和体力不支，在赛场上失误连连，不一会比分就落后了。原先热情洋溢的甲班同学们渐渐流露出不满，先是小声责怪，进而大声责骂“笨蛋”、“蠢货”，最后竟作鸟兽散，只留下几个队员孤军奋战。比赛结束，乙班的队员欢呼雀跃，甲班的队员则垂头丧气，落荒而去。

又比如，大家都爱美，喜欢优美的环境，舒适的生活。但有的同学把自己打扮得漂漂亮亮，自己桌子搞得整洁干净。但在公共区域、教室的角落却乱扔乱丢，搞得垃圾遍地，不敢下脚。

懂得分享，学会分担，生活便会多一些绚丽色彩，而少许多孤寂的黑白。

所以我们要学会和别人分享和分担，恰如那句广告语“分享阳光，分担风雨”。

分享，就像一股清泉流进我的心胸，让人感到清凉与舒适;分享，就像冬日里的一束阳光，让人觉得倍感温暖;分享，就像一盏明灯，时时刻刻照亮着我的心田，分享，就像……总之，分享是一种快乐，带给我们无限乐趣，温暖。 Share, just like a clear spring flowing into my heart, making people feel cool and comfortable; sharing, like a beam of sunlight in winter, people feel more than moreFeeling warmth; sharing, like a bright lamp, always illuminating my heart field, sharing, like ... In short, sharing is a kind of happiness, bringing us infinite fun, warmth.

说起分享这两个词，就引起了我的回忆。记得有一次，妈妈在生日时送给我一套十二生肖的雕塑，我爱不释手，首先映入我眼帘的是那凶猛的老虎，它用一双铜铃般的眼睛对视着你，张着大嘴巴，露出锋利的牙齿，伸出爪子，那架势，仿佛要向你扑来似的，使人一下子感到矜持，恐惧。最讨人喜爱的是小兔子了，它的那双长耳朵，短尾巴是那样可爱。这时，我突然想起下午邻居——凯凯，要来我家玩，“千万不能让他知道啊，他毛手毛脚的，肯定会被他敲坏的，我新买的十二生肖的雕塑，我那么喜欢，坏了可不好。”我边想着边把它藏好了。

“咚咚咚”突然想起了敲门声，原来是凯凯来了，他一手抱着一副棋，笑嘻嘻地向我走来，说：“张芊芊，我来了，我一个人在家呆着无聊，想和你来分享分享快乐，特意带一副棋子来。”我点了点头，同时心中又有了几分惭愧，脸一下子唰——的红了，心里不是那么平静，心中嘀咕着：“老师常教育我们不能太自私，有快乐就要和大家一起分享，连凯凯都知道分享快乐，而我却藏着，我到底要不要拿出来呢?”我犹豫不决，不拿出来太自私，拿出来又怕他弄坏了，毕竟也是我最喜欢的玩具。

最后，我还是决定拿出来，凯凯眼睛猛地一亮，直勾勾地盯着每一个生肖，大声说：“哇噻，好多啊，太精致了，十二生肖吔。”对我羡慕的眼神，之后，他再也忍不住了，干脆伸手摸了，他东看看，西看看，手指久久地在上面摸索着，始终不肯放下。我有些不忍心他这么喜欢，想了又想，决定送他一个，他激动地拿起一个，高兴地笑了笑，眼里充满了对我无尽的感激，屋里笑声不断……

我的心中洋溢着说不出的快乐，这就是分享带给我的快乐。

从这以后，我更加深刻地学到了分享的重要性，我明白了分享才会是的快乐。

1、 小组交流

在四人小组内把自己的发现说给小组的同学听，要说清发现的经过，怎么发现就怎么说，还要表达出自己当时的心情。

2、 集体交流

小组推荐说得好的把自己的发现讲给全班同学听，其他同学可做询问、补充、评议。

学生说的材料：洁白的雪并非那么无暇、赶狗妙招、蜘蛛织网预报天气、盐能融化雪、梨的两种坏法……（教师要引导学生说清发现了什么，怎么发现的，发现后心情怎样。学生边说可以边引导学生进行细节描写联系，从动作、神态、心理活动等方面把过程写清楚。）

3、 教师小结

同学们，刚才讲得生动精彩，特别是把发现的过程讲得具体细致，把自己发现的快乐也带给了大家，很好！

四、 总结

同学们，这节课我们从说到写描述了自己生活中、学习中的发现，共同分享了彼此的快乐，同时我们也懂得了美到处都有，对于我们的眼睛，不是没有美而是缺少发现。只要我们留心观察周围的事物，积极关注生活，你就会有新的发现，增长新的本领，说不定在你们中间也会出现像牛顿瓦特一样的大科学家。希望同学们养成爱观察，多思考，勤动笔的好习惯，那么写作文就不会感到无话可说，无从下笔了。课后，请同学们把自己的发现写出来，写清发现了什么、怎么发现的、发现后的心情怎样，写完后读几遍，再修改补充，誊抄出来。

分享，是一种善举，学会了它，就学会了生活；分享，是一种思想，思考的同时，也就体会到了快乐。

比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”比尔·盖茨如是做到了，他与别人分享他的研究成果，与他人分享他的财富。同时，他也得到了世人对他的尊敬。

有一个养蜂人，每当他去采蜜时，他总会摘几片叶子，在上面涂上蜂蜜，送给那些围观的孩子们。孩子们就愉快地吃着上面的蜜。当他们要把吃干净的绿叶扔掉时，养蜂人慈爱的对他们说：“把叶子扔到羊圈去吧，这样，羊儿们也体会到了甜蜜会感激你们的。”以后，孩子们都主动把叶子扔到羊圈去，有的还会在叶子上多留一些蜜，让羊儿们多体会到一些甜蜜。养蜂人走了，但那一片片叶子却成为了孩子们心中最美丽的风景。那一片片叶子给人们一个道理：不要忘记分享任何一片爱的叶子，分享是一种快乐。

好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。我们必须与其它生命共同分享我们的地球。

分享学习，我们会觉得学习更加有趣；分享梦想，我们的生活回因此变得更加美丽；分享亲情，我们会觉得生活多姿多彩；分享风景，我们会体会到风景的美好；分享忧乐，我们会变的更加乐观；分享春雨，我们加深了对生命的感悟。

学会分享吧，它会使你感到无比的快乐！

分享快乐，快乐会加倍;分享痛苦，痛苦会减半。分享是一种胸襟的袒露，更是一种心灵的交融。分享能催生力量，驱散孤独，消弭痛苦。

记得曾经读过这样的一个故事。在南海的永兴岛上，驻守着二十多个边防战士。那日，正值中秋，在远离亲人的孤岛上，他们一起庆祝佳节，一同吃着月饼，看着月亮，有说有笑。唯独一个小战士，他郁郁寡欢，面带忧伤。因为，就在前一天，他接到母亲病逝的消息。为了不扫大家的兴，他独自一人来到工事上，对着月亮，向母亲倾述……

小战士越说越悲伤，好几次都想跳入大海，希望以此结束自己的生命，减轻这难以承受的痛苦。就在这时，他听见身后传来低沉而有力的悼词。原来，二十多个朝夕相处的伙伴早已列成两队，守护在他身后，默默对他母亲表示悼念。悲伤似乎瞬间被击溃，兄弟间默默地守候，紧紧地拥抱，无声的分享让小战士重拾生活的勇气。

这个故事我感同身受，因为我也经历过痛苦时刻。上学期期末考试期间，我患中耳炎加鼻炎，需要动手术。13岁的我，虽然不算年幼，却也十分惧怕。我一言不发，全身发抖，直冒冷汗。爸爸见状，在旁边不断地鼓励我。我只觉得头晕目眩，天旋地转，一句话也不想说。爸爸怕我憋坏了，更显着急，他用半驱赶的架式，将我从病床上赶下来，拽着我就往病房外走。不一会，我们来到了西湖边，他想方设法地打开我的心结，我终于忍不住，开口向他述说我心中的恐惧以及对考试的`担心。之后，就像有神明助我一般，恐惧被驱散了。回到医院后，尽管我依然紧张，但能勇敢、坦然地面对我人生中的第一场手术了。此后，我常常和爸爸聊天，分享人生当中的快乐与忧愁，他也常常鼓励我，给我力量。

与别人分享痛苦并不可耻，可耻的是轻易地就向命运缴械投降，做自己人生的逃兵。所以，勇敢地和别人一起分享你人生的喜忧吧!你会发现，分享是如此地简单，它只需要你坦露心迹;分享又是如此地神奇，只要一个支持的眼神，一句来自肺腑地问候。这样，就可以铸就生命的春天!

懂得分享，成长无忧!

每个人都有一份属于自己的责任，需要我们自己去担当去完成，只有当我们承担起了自己的责任时，才能够把事情做好，就像老师的责任主要是传授给学生知识，警察的责任主要是维护社会治安，清洁工人的责任主要是打扫卫生。

当今社会最需要的是责任心强的人，只有每个人都积极的去承担自己的责任，才能把各项工作做好，我们的社会才会有所进步，一个人想要赢的他人的信任，就要在他人面前树立起威信，就必须要有责任心，比如：美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔12。5美元。当时12。5美元可以买125只下蛋的母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲让他自己说：对过失负责。可他没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始艰苦的打工生活。半年后，他终于还给了父亲12。5美元，这个男孩就是后来成为美国总统的里根。我不知道，没有经历这件事里根还是不是现在的里根。但我知道，他父亲的所作所为是让他犯了错就该勇于承担后果，不逃避不推卸责任。一个有责任心的人就拥有了至高无尚的灵魂和坚不可摧的力量。一个班的班干部，想要在班上树立威信，就要让这班级团结起来，那么她自己必须以身作则，必须担任起一个班干部的责任，这样才能使同学服从、信任、佩服她。其实并不难，需要一步一个脚印认真去做，必定会成功的！

家是我们的港湾，当你再成长的旅途中失去方向的时候，家的塔灯饰永远不会灭的。我的成长起源于家，最后是否落叶归根于家呢？父母是我们的蒙师，我们在即将踏入社会，离开家的时候，是否可以想象自己可以为父母做些什么了呢？成长需要担当，即将长大成人的我们是否负起了父母的责任呢？答案是肯定的。我们在父母的庇护下快乐的成长，而父母却在日渐变老。时时刻刻想着父母，为父母做些什么，并不仅仅是我们的责任了，而是一个心态。

只有勇于承担自己责任的人才会受到他人的尊重和爱戴，才会使自己走向成功之路，而一个不负责任的人就如人们眼中的沙粒，责任与担当是我们每个公民必须做到的事，只有我们每个人都勇于承担起自己的责任，我们明天才会变得更加的美好。作文

一个人的快乐是一个快乐，可多个人在一起快乐就不止是一个快乐了！在生活中，每个人都会在每天感到不同程度的快乐，这个快乐不是自娱自乐所得到的，而是与别人交换快乐所得到的。这就是所谓的“分享”，在我们生活中如有人不喜欢把好的东西与朋友共分享的话，我想他也是不会生活的人，不懂得在生活里寻找阳光，他的生活里一定有着凄凉的寂寞。

生活中聪明的人懂得善待别人，也许几十年之后，人们早已忘记了奥尔德林，但却不能忘记他那种玉树他人，真诚分享朋友快乐的美德。让我们将不值得记住的事情统统交给沙滩吧，让海水卷走那些不快，伴随着新一轮朝日诞生的是你无忧的笑脸无瑕的心。

分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。

分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了生存的意义。

分享是一种心灵的快乐，享受快乐的同时，就懂得了体会人间的美好。

快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让别人更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。分享其实很简单，只需与朋友在一起友好的交谈你就懂得了什么是分享。

“哇，真好吃！”星期天，我坐在桌前一边品尝葡萄，一边给出“评价”。我轻轻一咬，酸甜的汁水便溅入嘴中，甜丝丝的味道瞬间席卷了我的味蕾。

我正津津有味地吃着葡萄，外面闪过一道熟悉的身影——一只手扛着鱼竿，一只手握着铁桶的外公。哦，外公钓鱼回来了。我刚准备开门“迎接”外公，忽然注意到了我了手中拿着的葡萄，心想:外公这么热的天还去钓鱼，我为何不剥几颗葡萄给外公解解渴呢？

说干就干，我要给外公一个大大的惊喜。我从冰箱里拿出了一串又大又饱满的葡萄，打开水龙头，水儿“哗哗”的唱起了欢快的乐曲，我边给葡萄们洗澡边哼着歌儿。

洗干净后的葡萄颗颗晶莹剔透。“外公一定会喜欢我给他的‘惊喜’的。”一想到等下外公就能尝到我亲自为他准备的葡萄，我就不禁傻傻欢笑起来。

这时候，外公开门进来了，我急忙用碗将葡萄装了起来。接着走到外公面前，说:“外公，您钓鱼钓了一早上，辛苦了，尝尝我为您准备的葡萄吧。”说着我把葡萄递到了外公的面前，外公放下鱼竿和铁桶，拍了拍手中的灰尘后，拿起了一颗较小的葡萄，刚要放进嘴里时，我拿起了一个最大最饱满的葡萄递给外公:“外公，那颗葡萄比较小，没什么味道，这颗比较大，您吃这颗吧。”

外公笑着接过我递过去的葡萄，放到了嘴里，咂了咂嘴，若有所思地对我说“谢谢你，我的小外孙，这葡萄不仅甜在我的嘴里更甜在了我的心里啊。你能够和外公分享这些葡萄，证明你有成长了。”

听到了外公这么说，我才明白:原来分享是这么快乐的一件事。

武汉市武昌区复兴路小学二年级 谢婧怡

这是风和日丽的一天，一对好姐弟一起出来散步。突然，一阵香味窜进姐姐可可和弟弟乐乐的鼻子里，哇！原来是块儿金灿灿的奶酪！这奶酪馋得它们眼放金光，口水直流三千尺。“哇，看上去好美味啊！”它们齐声赞叹道。

只见，可可和乐乐谁也不让谁。乐乐说：“这块儿奶酪是我的！”可可说：“谁说是你的，明明是我的！”争了不久，可可和乐乐便打起来了。

“呜呜呜”可可一屁股坐在地上哭了起来。而乐乐呢，坐在地上撅起了小嘴巴。过了一会儿，它们冷静了下来，可可心想：我是姐姐，应该让着弟弟。乐乐想：我是弟弟，应该像孔融一样才对。这时，小蚂蚁美美和丽丽有说有笑地走过来，它们一边抬着一条毛毛虫，一边还唱着《我去上学校》呢！

可可对乐乐说：“对不起，我不该不分享的！”乐乐说：“嗯，这事我也有错！”

瞧，它们向美美和丽丽借了一根藤蔓，高高兴兴地抬着奶酪回家了。

可可和乐乐的故事告诉我们，对朋友、对兄弟姐妹应该有福同享，有难同当。因为分享是最快乐的！

大年初三早上8点多，金灿灿的暖阳已悄然穿过横街窄巷洒落街市的地上，却仍觉得异常的寒冷。透过晨光雾影的那边，稀稀落落的蹲着几个卖青菜的老人。我还没走近，就听一老阿婆招呼：“哥仔，刚从地里摘的芥菜芯，打过霜的，又新鲜又清甜，2元一斤，买一些吧？”

她大约七八十岁，寥寥无几的白发错落有致地梳理在光秃秃的头顶上，一脸焦黑的老树皮，两个灰黄色的眼珠正紧紧地盯着我。跟前两只破旧的簸箕上整整齐齐地摆放着有十斤八斤鲜嫩的芥菜芯，对于我这样的“植食动物”确实十分诱惑。于是，情不自禁地蹲下来，抓起了一把青菜，递到她那双干瘪黝黑的手上。

只见她十分开心地把菜装进胶袋里，勾在黑杆秤上，然后小心翼翼地挪动着秤砣，寻思了小片刻，顺手拿起两三根菜加了进去，口里念叨了两下，抬头对我说：“一斤三两，收你2块五毛吧。”

“好的，谢谢。”我掏出3块钱给她，“5毛钱不用找了，你的菜好新鲜。”她接过钱，迟疑了一下，接着乐呵呵地，开心得像个小孩似的道谢：“哎呀，你人真好，那我就收下了，恭喜发财，谢谢了。”直到我已转身离去时，还能听到她的快乐。

其实，我何尝不是呢？平常总喜欢光顾一些老人、小孩的生意，不仅是出于对他们自食其力的敬佩，而且，还能收获一份认同与被认同的，简单且淳朴的快乐。

快乐是个奇妙的东西，你分给别人的越多，自己得到的就越多。

曾经的我很自私，别人常说“独乐乐不如众乐乐”，但我却觉得独乐乐更能让我满足，我的快乐才不要和人分享呢！

爸爸妈妈特别疼爱我，给予了我很多好玩的，好吃的，就算是和我最亲近的妹妹我也不乐意分享给她，我只想独占这一切；在班里，我取得了特别优秀的成绩，老师让我分享秘诀，我觉得这是我努力积累出来的方法，我不想要与人分享；我的书柜里摆满了各种好看的书，但他们的读者永远都只有我一个……我一直觉得这就是我的性格，没什么不好。

但是，上小学后，我却开始觉得很孤单。虽然我成绩好，老师喜欢我，但是同学们总是对我避而远之。每当我看到其他同学结伴而行，有说有笑地走回教室，我是多么羡慕他们。

有一天，老师找我谈心，当时她给我讲了这样一个故事：一个精明的荷兰花草商人，千里迢迢从非洲引进了一种名贵的花卉，准备到时候卖个好价钱。商人对这种名贵花卉爱护备至，许多亲朋好友向他索要，一向慷慨大方的他竟连一粒种子也不肯给。他计划繁育三年，等拥有上万株后再开始出售和馈赠。第一年春天，他的花开得很漂亮。第二年，花朵变小，还有一点杂色。到了第三年，花朵变得更小，花色也差多了。他请教植物学家，原来这种名贵名花染上了隔壁邻居家花圃里其他品种的花粉。植物学家告诉他：要想使此花不失本色，就得让邻居花圃里也种上这种花。商人照着做了，结果周围成了这种花的海洋，并且花朵硕大、色彩纯正，株株雍容华贵。商人和邻居全都发了财。自从那以后，在老师的帮助下我明白了：分享不仅可以让财富加倍，而且也可以让快乐加倍、友谊加倍。

于是，我尝试着把一些自己的事情、想法、知识以及一些好东西分享给大家。没过多久，我的朋友竟然真的多了起来，我的生活时刻充满着欢声笑语。原来分享还可以制造快乐。现在，我渐渐地长大，经历的事越来越多，我也越来越明白：与人分享是件多么快乐的事情啊！

“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”，大诗人杜甫也在告诉我们，把自己的喜悦毫不保留地倾吐与分享给别人，我们将得到更多的快乐。

要学会分享其实很简单，只是看你愿不愿意。人只有学会分享，才能感到由衷的幸福，也只有学会分享，我们的心胸才会宽广无私，我们的世界才会变得更大更广阔。

周六下午，我的爸爸和妈妈带我和弟弟一起去草莓园摘草莓。一路上，我们大家欢声笑语，弟弟总是问，怎么还没到啊？

不一会儿，我们大家到了草莓园。进了园后，我们大家看到了好几个塑料大棚整齐的排列着，已经有很多游客都前来这儿在摘草莓了。我和弟弟一人拿了一个小篮子，也迫不及待的进了大棚。进入大棚，我看到一个个红色的草莓在绿叶的衬托下像一个个红玛瑙，上面还有芝麻点嵌着，可爱极了。我蹲下来，瞅到一个有红又大的熟透了的草莓，便小心翼翼的摘了下来，拿到鼻子前闻了闻，一股香甜的气味直往鼻里钻，让人馋的直流口水。放进篮子后，我开始认真的摘草莓，把又红又大的草莓一个个摘进篮子里，感觉篮子里是一群红色的小精灵。不一会儿，就摘了大半篮子。再看看弟弟，也摘得不亦乐乎，淘气的他已经忍不住吃了起来。我也忍不住拿起一个咬了一口，啊，甜里带着酸，果肉细嫩柔软，味道好极了！这时，我的爸爸妈妈走了过来，看到我和弟弟的劳动成果，说：“摘得不少了，我们大家回家吧”！

我们大家一家带着收获的喜悦回家了。到了家里，吃着甜甜的草莓，心里想：自己摘得草莓就是甜，看来还是劳动的成果好呀！

笑像一阵温暖的春风，沐浴着心中的感动。不悲，不伤;温婉大气。心灵像一扇透明的窗，体会着人生佳境。不虚不伪;从容淡定。以下是关于笑的词语分享，欢迎阅读。

NO1、苦笑：心情不愉快而勉强做出笑容。

NO2、惨笑：内心痛苦、烦恼而勉强作出笑容。

NO3、失笑：不自主地发笑。

NO4、干笑：不想笑而勉强装着笑。

NO5、笑逐颜开：逐：追随；颜：脸面，面容；开：舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。

NO6、讪笑：讥笑。

NO7、笑里藏刀：形容对人外表和气，却阴险毒辣。

NO8、皮笑肉不笑：极其不自然地装出一副笑脸。形容虚伪或心怀恶意的样子。

NO9、谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

NO10、笑容可掬：掬：双手捧取。形容笑容满面。

NO11、奸笑：阴险地笑。

NO12、莞尔一笑：形容微笑。

NO13、讥笑：讥讽和嘲笑。

NO14、巧笑：美好的笑貌：巧笑倩兮，美目盼兮。

NO15、眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

NO16、狞笑：凶恶地笑。

NO17、嘻嘻哈哈：形容嬉笑欢乐的样子。

NO18、呵呵大笑：呵呵象声词，形容笑声。

NO19、嘲笑：用言辞笑话对方。

NO20、冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑于、不以为然等心情或怒意的笑。

NO21、微笑：1、略带笑容。2、不显着的、不出声的笑。

NO22、笑嘻嘻：形容微笑的样子：他脸上总是笑嘻嘻的。

NO23、笑哈哈：内心感到喜悦总是有说有笑！

NO24、狂笑：纵情大笑。

NO25、嫣然一笑：嫣然：笑得很美的样子（指女性）。形容女子笑得很美。

NO26、痴笑：傻笑。

NO27、满脸堆笑：满脸高兴的样子。

NO28、破涕为笑：涕：眼泪。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。

NO29、前仰后合：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。

NO30、仰天长笑：仰头朝天而大声地笑。多就对某件事不以为然而采取旁若无人的态度而言。

NO31、嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。

NO32、偷笑：形容人不出声的笑，多是不怀好意的笑。

NO33、捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。

NO34、谄笑：强装笑脸以讨好人。

NO35、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

NO36、怪笑：1、惊怪，嗤笑。2、奇特的笑声。

NO37、笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。

NO38、窃笑：1、暗中讥笑2、轻轻地或压抑地笑。

NO39、解颐：开颜而笑。

NO40、欢笑：快活地笑。

NO41、含笑：面带笑容：～点头。

NO42、苦笑：心情不愉快而勉强做出笑容。

NO43、失笑：不自主地发笑。

NO44、痴笑：1.亦作"痴笑"。 2.傻笑。

NO45、嘻笑：1.强笑。 2.张口大笑。形容神态自若。 3.嗤笑。 4.欢笑。

NO46、讥笑：讥讽和嘲笑。

NO47、嘲笑：用言辞笑话对方。

NO48、破涕为笑：涕：眼泪。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。

NO49、眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

NO50、笑嘻嘻：形容微笑的样子：他脸上总是～的。

上个星期六妈妈和爸爸要带我去做冬至，我可开心了，因为我可以顺便去外婆家和奶奶家玩了！

我大口大口的吃着，因为我还要去外婆家和奶奶家玩了！不一会儿我就吃完了，我迫不及待的上了车。

过了一会儿就到了奶奶家我蹦蹦跳跳的下来车，我大步流星的到了奶奶家的后大门大叫“奶奶”你在家吗？可是没有一个人回答我，说着我就和爸爸妈妈上山去做冬至了……。

我们来到了一块墓碑跪在地上，我和妈妈地上烧纸和冥币，我自言自语说老祖宗保佑我考大学呀！”下山的路上，妈妈突然说道“那一片不是腊菜吗？”爸爸听到了迅雷不及掩耳姿势冲了过去，我望远一看如同油菜，近看如同一个刺球，我想这能吃呀？我满脸疑惑的问妈妈，妈妈说；“这就是我们平常吃的腌菜！如果放点肉炒炒就更好吃了，我听了心花怒放，那可是我最喜欢吃的，我也跑过去拔了起来，可是我拔不动，我一拔就断了妈妈拔的都是完好无损的，后来妈妈说；“你把整棵菜放在手心，再像拧毛巾一样拧，一整棵菜就拔起来了。”咦！我一试果然成功了。就这样我们满载而归了。

今天真是个有趣的一天！

电影《十二公民》改编自美剧《十二怒汉》，借美国的剧本说中国老百姓自己的故事，看完后给我留下的印象很深刻。众所周知，中国司法体系与美国完全不同，《十二公民》是对11个来自社会各个阶层的中国人的疑罪从无原则、陪审团制度以及公民的司法意识的科普，而从实质上说就是借西方陪审团制度的壳，表达对中国目前司法意识制度的思考。影片讲的是十二位家长为孩子的期末补考齐聚一堂，组成了模拟西方法庭的陪审团讨论“富二代弑父案”，这些家长来自社会不同阶层，有保安、教授、出租车司机、富商等，在听取学生审理后他们只有达成一致投票才能结束审判，在第一轮投票中就有11人认定富二代有罪，但随着不断的讨论模拟，案件的疑点开始浮出水面，经过不断争执推测，最终一致得出了无罪的结论。

公民是谁？从法律上讲，公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有民事权利、承担民事义务的人。公民意识与臣民意识相对应，指一个国家的民众对社会和国家治理的参与意识。电影中的十二公民，不是十二个人，更多的是代表了来自中国不同阶层老百姓。

在对富二代弑父案的讨论中，大多数家长只求迅速得出最终判定，只有作为检察官的八号家长陆刚一致坚持从理性的角度分析和还原案件。最初家长们对于陆刚的异议进行了围攻，“你是不是来挑事儿的？”道出了中国老百姓从骨子里的从众心理与公民意识淡薄。本片中一开场是所有人都认为是“富二代”杀死了自己的亲生父亲，其原因除了本案的证人证词以外，更重要的是因为目前中国社会固有的一种思维偏见。说起富二代，人们会不自觉的贴上“不负责任”、“不学无术”、“寻衅滋事”的标签，在这一固有思维模式下正如陆刚所说，连虚拟法庭上的被告人律师都已经在心里认定了自己的当事人是有罪的，那么谁来还原事实的真相？

仇富已经成为了社会的常态，冷漠也成为我们的武装。如果有一天中国司法真的引入了陪审团制度，请问这样的社会环境与公民素质我们拿什么去维持一个客观公平的司法秩序？如何承担起对生命的生杀大权？借用《十二公民》中的一句话，“如果陪审团都交到这样的人手里，那才叫真正的不靠谱。”

偏见是一种无形的暴力，而若是有一天这种暴力成为常态将道德捆绑，甚至操控了司法审判，那么一言杀人就成为了可能。公民在获得权力的同时也应当清楚的意识到自己需要履行义务，不要让暴力成为了一种常态，学会尊重、学会倾听，谨言慎行。

影片中的陆刚是检察官，面对第一轮所有人所认为的有罪投票，陆刚放弃投票背对桌子，当时他在想些什么？面对生命，面对法律所有人的态度让陆刚的背影如此孤独。更为讽刺的是这个看似不合群、无聊、固执的人真实身份其实是一个检察官，“你一旦认定他有罪，他在你心里就死了”，中国只有刑事诉讼中采用了疑罪从无，而疑罪从无和西方的无罪推定原则是不同的，参加投票的家长把这次模拟当做游戏，对于追求真相的陆刚成为了“刺头”。检察官=刺头，这还不够讽刺吗？陆刚的身份设定无异于是中国司法与平民老百姓的一次变相的对话：这关乎人命的事儿难道都只是法官、检察官、警察的责任吗？本片间接描述了一个社会现象，那就是除了陆刚这样从事法律职业的人以外，没有多少人会有那个法律知识和追求真相的勇气，那么，如果连司法人员也和大众一样选择沉默呢？

近年来许多旧案重提，呼格吉勒图冤杀案，张辉、张高平叔侄冤案的重审、平反。从某种意义上正是司法界的自我审视和变革，陆刚的问话言犹在耳：“你们为什么把孩子送到政法大学来读书？你们的态度或许就是将来他们面对法律的态度。”作为一名法学院学生，曾经我们都是抱着满腔热血，当老师问，你们为什么选择法律？我们都有着基于正义公平的回答，可是四年过去了，自己越来越对这个职业产生怀疑，这个世界没有完美的制度，因为制度是人设的。所以无论是哪一种制度脱离了追求公平、正义的心，冤假错案随时可能发生。影片的结尾，所有家长都摒除了偏见将这个案件判为无罪，这部电影给我们展示了一种希望，正如这个世界有光明的地方就一定会有黑暗，就算是知道追求真相的路是无休止的，我们依然要坚持。

随着时代的演变，司法制度和体系也在不断完善，越来越多的人开始关注时事，政府信息公开也越来越普遍，那么我们每个公民都应当提升自己的法律意识和素质，在享受司法所带来的权利的同时，履行责任义务更加理智，客观的监督司法公平维护司法正义。在维护法律公平与正义的路上，请不要让陆刚这样有责任心和正义感的人感到孤独。 观电影《十二公民》有感1000字【2】

电影《十二公民》讲述的是暑期一所政法大学内，未通过英美法课程期末考试的学生迎来补考，他们组成西方模拟法庭，分别担任法官、律师、检察官等角色，审理的正是一桩社会上饱受争议的“20岁富二代弑父”案。12位学生家长组成了陪审团。这些人来自社会不同阶层，有医生、房地产商、保安、教授、保险推销员等。他们在听取学生法庭审理后，将对本案做出最终“判决”。这12名陪审员互不相识，但按照规则，他们必须达成一致，才能结束审判。第一轮投票，就有11人认定“富二代”有罪，在所有人证物证都指向这一结果的情形下，这位年轻的嫌疑犯离舆论上的死亡只有一步之遥。好在8号陪审员提出了大胆的怀疑，让所有的线索都被逐一讨论，随着审判的进行，疑点出现，每个人背后的故事也浮出水面，经过多方长时间角逐，最终十二个人达成一致意见，认定该富二代无罪。

影片虽短，但发人深思。我国虽没有像英美法国家那样的陪审团制度，但剧中陪审团的整个讨论过程还是能够给予我很大启发，特别是作为将来可能成为决定他人自由乃至生命的法官队伍中的一员，更应该从中吸取教训。

一、对待证据要有吹毛求疵的态度。任何证据都要经过详实的推敲论证，形成证据链，案中关键证人有被害者楼下的老人以及窗户对面的女子。一个凭借“听觉”，一个凭借“视觉”让众人都坚信是富二代杀死了其父亲，但通过8号陪审员的推敲发现，其实作为上了年纪的老人只是根据自己的经验（楼上经常有父子争吵声）断定死者就是富二代所杀，窗户对面的女子也是在没有戴眼镜的情况下只是根据模糊的音像而草率断定是富二代所为。他们在作证时也许并未想到，这种“言之凿凿”的证据如果被法官采信将意味着什么，这就告诫法官，在审查证据的时候，要多考虑证据可能与事实不符的情况。

二、要用理性的思维对待案件。每个人的生活经历不同，对同一件事的评价就会存在差别。法官在裁判案件的时候应尽量做到凭借事实与法律判案，不受个人情感左右。剧中十二个人，每个人都从事不同的行业，都有不同的人生经历。刚开始之所以有11个人都判定富二代有罪，很大程度上源于他们的感性认识，他们对证人的话毫无怀疑。当然，还有很大一部分人存在严重的仇富心理，他们认为富二代就是不学无术，特别是在一个父亲坐过牢，继父一夜暴富的家庭长大的孩子更是什么事都可能做的出来。撇开证据不谈，他们内心就已经预存了偏见。作为法官，在认定案件事实时，如果不能坚持理性判断，那么又会造成多少冤假错案。

三、任何一件错案对当事人的打击都是毁灭性的，应避免冤假错案。剧中给我震撼最深的莫过于五号陪审员的一句话：“万分之一的错误对当事人来说就是百分之百的灾难”。一个错案对他人来说可能无所谓，但对当事人来说那将是毁灭性的，即使有遭一日被平反，被冤者回到社会同样会遭到异样的眼光，也会严重消弱司法的公信力，正如英国哲学家培根在《论司法》中所说：“一次不公正的审判比多次不平的举动为祸尤烈。因为这些不平的举动不过是弄脏了水流，而不公的审判则是把水源破坏了。”

在全面推进依法治国的当下，作为法律人我们不仅要用严谨的态度对待每一个案件，同时也要担起普法的重担，加大法制宣传,提高群众法律素养,让正义以看得见的形式得以实现。

把美食分享给朋友是一种快乐，而把知识分享给朋友也是一种快乐！

这让我想起前一段时间开运动会时的情景。记得那几天，天气很好，阳光很明媚，同学们都很高兴，我的心情像天空一样好，因为老师允许不参赛的同学可以带本心爱的书过来看。于是，我高兴地把一本？时间简史？塞进了书包，兴奋地向学校跑去。

我们班每人都带了一个小凳子和一瓶水，坐在了指定的区域里。同学们有的在兴奋地为参赛队员喝彩，有的三五成群聚在一起玩游戏，有的在静静的看书，我一直在津津有味的看我的？时间简史？。

正当我看的入迷时，有个脑袋凑了过来，他盯着我的书问道：“你看的什么书啊？”我抬头一看，是王漾晰，我就给他介绍了这本书。我不但详细介绍了这本书的作者，还把这本书的精华部分讲给他听。他听得很认真，我讲的也很开心，不知不觉的又有其他同学也过来听我讲。

最令我激动地是，正当我在看另一本有关太空知识的书是，坐在一旁的张老师微笑着把我喊过去，让我给她讲讲关于太空的知识，我心情很激动，把我看到的有关太空的知识给张老师做了详细的介绍，张老师夸我知识渊博，我的心里美滋滋的。这时，有位同学的妈妈还用手机拍下了这一幕给我留作纪念。

在这次运动会中，我体会到了分享知识的快乐。

我有时，会幻想，然后写下来;有时，会想句子，然后写下来。我是在与纸分享。 I sometimes fantasize, and then write it down; sometimes, think of the sentence, and then write it down.Im sharing with paper.

我曾经写过这样一句话：“令我欢喜的，是抬眼映入你的容颜;令我惊惧的，是伸手摸不到你的温度。”当时也觉得这样写很无厘头，直到方才，我才明白，这是有“原型”的。

“二姨?”尚且年幼的我，闭着眼摸，却没有摸到二姨。原本还在睡梦中的我，猛地惊醒，撇撇嘴就开始哭。

“来啦来啦!”大概是因为听到了我的哭声，妈妈走了进来。“妈，妈妈，二，二姨，二姨她不见了!”我抽泣着说。“呵，傻妮子，二姨怎么会不见呢?她去收拾东西了。”妈妈轻笑着解释道。

没曾想我却瞪大了眼：“收拾东西?!怎么啦?二姨是不是要回去了?”妈妈愣了一下，轻叹了一口气，紧接着又坐在床上搂着我说：“一会儿就走，明天你二姨还得上班呢。乖乖的啊!”我却不想听妈妈继续说下去，用力挣脱妈妈的怀抱，顾不上穿鞋就跑了出去。

“二姨!”我见着二姨，扑上去就搂着她的腰哭。“二姨，我，我不想让你走。”我嚎啕大哭，眼珠子自来水似的往下流。我知道，二姨是最受不了我哭的。

果不其然，二姨微红了眼眶，蹲下来，双手搂住了我。我也停下了哭声，仰起脸与她对视。“二姨也不想走啊，可是二姨不走怎么上班啊。等二姨回来，给你买书好不好啊?”二姨的声音，已带上几分哽咽。“不!”我撕心裂肺地吼了一声。不管怎么说，我是真的不希望二姨回济源去。“二姨，我不想让你走。你留下来陪我好不好?”我小声地对二姨说，生怕大声一点儿就会带上哭腔。“乖啊，二姨，二姨”说到这里，二姨已是泣不成声，眼神中流露出的不仅仅是眼泪，还有不舍。

“好啦!又不是见不到了，妮子，你给我打住啊，不准胡闹!”妈妈制止了我的无理取闹。“可是，可是”我还在小声地辩解。

“明明，你先走吧，再不走就赶不上车了。”妈妈给二姨递了个眼神。二姨似是承诺般地捏了捏我的肩头：“丫头，二姨一放假就回来看你，好不好?”我看着二姨红红的眼眶，晶莹的泪痕，紧锁的眉头和期盼的眼神，重重地点了下头。

然后，二姨就到济源了;然后，我就闹得累睡着了;然后，我的故事就分享完了。

其实，现在再写出来，已不再是“心痛到无法呼吸”，而是一种淡淡的无奈和铺天盖地的留恋。

我已长大，二姨也已有了自己的家庭，可我们两个，还是无法直面分别。分享给你听，让我想到我们两个，是不是也在分享对彼此的喜欢和依赖呢?

是的，分享使我习惯于“令我欢喜的，是抬眼映入你的容颜;令我惊惧的，是伸手摸起来到你的温度。”

中秋之夜，月亮明净而皎洁。而我们分享的快乐与深情，就在每个人的心的世界里，化作第二轮明月，洒下如水月光。

“哈哈哈!”一路上的嬉笑声不绝于耳，在身旁闹着。吵得我耳根无法清净，心中的欢喜却是更加的浓烈。

同学们个个都玩得尽兴，困意早被抛远了。

“到家了!”我大声叫着，第一个冲上前去开门，老爸的声音钻到耳朵里去，“今天我们全家团圆，还有小朋友们都很开心……”

一听到“团圆”这个词，我愣了一愣，转身向后面的同学望去，脑中闪过一个人影——王刚。

他是一个转校生，听说老家在西藏，爸爸刚来武汉打工。因为本来就一个聚会，各自玩各自的，没人与王刚熟，又因为大城市孩子与生俱来的优越，便没让他参加。

想想昨天早上，几乎是全班同学都在兴高采烈地谈论着聚会，除了他一个人，周围2米没有别人的影子。

他咬着牙，低埋着脸的样子，至今还记忆犹新。

于是我提议，我们去找王刚，和他一起过中秋!

这个意见虽遭到反对，但最后还是实施了。

我们一路跑到王刚家——垃圾场旁的小平房里，强忍住恶臭，一把抓住他的手，带他来到了我们住的高档小区。

他脸上青一阵紫一阵，也不知是惊喜还在惊吓。耳根红红的，黝黑的皮肤闪着月的银灰。“这儿的赏月角度还不错，你愿意和我们一起吗?”说完，又把一块月饼塞进他手里，然后自己也很高兴的塞一块到嘴里。

他眼中有一股清澈的液体渐渐溢出，一行行滴下，嘴角的弧度越来越高，明媚的，娇艳的像是天上的月亮，一点一点散发光芒，普照大地。还有种甜甜的，淡淡的`快乐像是一串串沁香的桂花，又似是一盘盘香酥的月饼。而他的笑，是其中最美、最甜的。

对联是中国的文化的瑰宝。以下是2018学校对联分享，欢迎阅读。

1、上联：人梯巧搭登攀路；下联：心血勤浇栋梁材。

2、上联：一园新蕾逢喜雨百花吐艳；下联：千顷幼苗沐甘霖万木争荣。

3、上联：续传接力棒；下联：浇灌向阳花

4、上联：兢兢业业育桃李；下联：岁岁年年写春秋。

5、上联：严教严管精心培育新秀；下联：重德重才全面选拔人才

6、上联：妙笔生辉作文本上洒心血；下联：忠诚可鉴心灵深处勤耕耘。

7、上联：勤奋学习争三好；下联：刻苦钻研登高峰

8、上联：一代英雄从小看；下联：满园花朵向阳开

9、上联：一路风雨前程磨砺意志；下联：十年山河大地雕琢时光。

10、上联：钢铁铸锤镰开天辟地；下联：灯烛煌火炬接力传薪。

11、上联：三好学生人人夸奖；下联：模范队员个个赞扬

12、上联：红孩子红领巾红心向党；下联：新少年新风貌新春向阳

13、上联：看一代少年人人雄姿英发；下联：为千秋伟业个个斗志昂扬。

14、上联：寄情德智体美；下联：寓教歌舞游玩

15、上联：宏伟理想鼓斗志；下联：幼留意灵开红花

16、上联：蓝天高正看鸳鸯比美；下联：校园阔欣期龙凤呈祥。

17、上联：树雄心攻克科学堡垒；下联：立壮志攀登世界高峰

18、上联：一路风雨前程磨砺意志；下联：经年烟云往事尘封精神。

19、上联：建立千秋大业；下联：造就一代新人

20、上联：千秋折桂手；下联：一代接班人

21、上联：立凌云志；下联：做栋梁材

22、上联：兢兢业业育桃李；下联：勤勤恳恳做园丁

23、上联：阳光下棵棵幼苗长成材；下联：春风里朵朵红花吐芳菲

24、上联：树雄心攻克科学堡垒；下联：立壮志攀登世界高峰。

25、上联：绽蕾花树株株秀；下联：破土春笋节节高

26、上联：争三好勤奋学习全面发展德智体；下联：建四化钻研科技努力攀登高精尖

27、上联：立壮志替万株幼苗灌输文化养料；下联：树雄心为一代新人塑造完美心灵

28、上联：为人师表诲而不倦；下联：替国树才教必有方

29、上联：指点江山春光满目；下联：激扬文字彩笔生花。

30、上联：兢兢业业育桃李；下联：认认真真成栋梁。

31、上联：向名校进军百炼成钢唱出青春无悔；下联：圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。

32、上联：早立凌云志；下联：誓当接力人

33、上联：世上无难事无心人不就；下联：科学有真谛有志者竟成。

34、上联：博采百花酿蜜汁；下联：广开学路育新苗

35、上联：培育新时期儿童是光荣职责；下联：建设现代化祖国乃锦绣前程

36、上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新；下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高。

37、上联：一路风雨前程磨砺意志；下联：半载苦乐同享铸就辉煌。

38、上联：知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门；下联：培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。

39、上联：书声朗朗校园萦瑞彩；下联：笑脸盈盈文苑出新人。

40、上联：抚育校园新花朵；下联：培植祖国栋梁材

41、上联：株株幼苗好似灵芝出土；下联：张张笑脸有如春花绽蕾

42、上联：学海无涯勤可渡；下联：书山万仞志能攀。

43、上联：十年树木树社稷栋梁；下联：百年育人育经纬之才。

44、上联：园内桃李年年秀；下联：校中红花朵朵香

45、上联：幼苗逢喜雨百花吐艳；下联：新树度春风万木争荣。

46、上联：爱劳动爱科学建立千秋大业；下联：讲礼貌讲道德造就一代新人

47、上联：看一代红色少年个个雄姿英发；下联：为千秋革命事业人人斗志昂扬

48、上联：学习勤奋争三好；下联：德智优良树一流

49、上联：从小爱科学；下联：长大攀高峰

50、上联：量杯量桶怎能量老师情谊；下联：卷尺直尺何可测先生胸怀。

51、上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想；下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。

52、上联：术业宜从勤学始；下联：韶华不为少年留。

53、上联：阳光普照园丁心坎春意暖；下联：雨露滋润桃李枝头蓓蕾红

俗话说：赠人玫瑰，手有余香。我一直没能够理解这句话的含义。但是后来发生的一件事让我知道了，原来给予他人也会得到快乐的种子。

我有一个小表妹。长得很秀气，生气时喜欢嘟起嘴巴，让人觉得她很可爱。可是我不喜欢她。因为只要她看中了我的东西，不管三七二十一，都会找我拿。虽然我不是小气的人，但是我还是很讨厌她的这种行为。

有一次，她来到我家，看见了放在我桌上的明信片，哭着嚷着要。天哪，这可是我最喜欢的明信片。姐姐从厦门鼓浪屿带来的，我们这边的商店是没有卖的啊。我严肃地对她说不行，她机智地跑到妈妈那里，把身上的鼻涕往妈妈身上蹭。委屈巴巴地说她想要我的明信片。妈妈受不住她的撒娇，进来我的房间让我把明信片送给她。每次都是这样，都是妈妈惯着她，她才会有恃无恐，想要什么就要什么!我生气地想。我朝妈妈吼道：“我不给!有本事让舅妈给她买啊!”妈妈悄悄地在她耳边不知道说了什么，小表妹竟然擦擦眼泪离开房间。好嘛，我坚持一下，她就不会拿我的东西了。就是妈妈惯得她现在如此“胆大包天”!

但是我不知道的是，原来妈妈跟她说的是，等我离开我的房间的时候，表妹就可以进来拿走明信片。难怪表妹变得那么乖!那明信片就那么到了表妹的手里，再也拿不回来了。从那天起，我就生表妹和妈妈的气，很少和她们讲话了。

有一天，我正在家里写作业。“铃铃铃······”门铃响起了。我走过去打开门，原来是表妹。我脸上的表情马上从笑脸变得严肃。看见你我都笑不起来了!我心想。哎!表妹又要来我家拿东西了。

表妹拉着我得手，我不满地甩开了。“小小，你怎么这样啊?表妹好心好意的，你做姐姐的好好好对她!”妈妈说。好啦，好啦，母命难违!我拉她的手就是了!表妹拉着我的手往我的房间里跑，进去后又神神秘秘地关上了房间门。“姐姐，我告诉你，我偷偷地藏了一块巧克力给你。这很贵的，我舍不得吃，留给你吃了。”说着，她从口袋里掏出巧克力。当她把手拿出来的时候，我看见她的手上黑乎乎的，还散发着巧克力的香味。

“呜呜呜······巧克力怎么变成这样子了!”表妹哭了起来。表妹不知道巧克力不能放进口袋里，口袋那热乎乎的环境会把它融化的。我安慰她：“没事的。”“姐姐，我本来想给你吃的，现在巧克力怎么变成这样了，对不起······”她抽泣起来了。“没关系的，我闻到香味也很开心的。这甜甜的香味很好闻，比你的巧克力更好，不是吗?有一句话叫‘千里送鹅毛，礼轻情意重’你知道吗，就是心意比礼物更重要。姐姐现在感觉很开心!”表妹似懂非懂地说：“对对对，我就是给你送鹅毛了!”然后她破涕为笑了。看着表妹笑了，我的心中感慨道，我平时都不想把我的东西分享给她，她现在竟然舍不得吃那美味的巧克力，还留给我吃。是不是这就是“赠人玫瑰，手有余香”?我把我的东西送给了表妹，表妹感到很开心。表妹现在把她的东西送给了我，我也感到很开心。

从这件事里，我知道了，我们要学会分享。赠人玫瑰，手有余香!

我们常常看到有家长不经孩子同意，强行把孩子的玩具，拿给别的孩子分享，如果孩子对此提出抗议，我们就会认为这个孩子真小气，可能有些家长会这样说：“你真扣门，玩会儿东西都不行！”指责孩子，并要求他改正。而事实上，这种观念是不对的，孩子和大人同样享有分享的自由。如果成年人有样东西，别人不说一声就拿走了，我们会怎么想？至少他应先打个招呼吧。成人为什么会有这种心态？是因为有种归属权。由成人能决定什么东西什么时候给别人或是不给。孩子也一样，他有对自己物品拥有支配权。当孩子觉得自己正在做这件事情时，他所需的物品不可以被任何人拿走，拿走了“工作”就进行不下去了，自己的构想就不能被实现，所以他会哭闹着要回来。但有时，当他觉得自己不是特别需要玩这件东西时，也许会很大方，也许就是不愿给。我觉得成人应尊重孩子的选择，让他自己决定如何处理。成人不应站在一个权威的角度命令孩子把自己的东西给别人。试想，如果一位成年人命令你把你的东西给别人用，你会怎么想？

如果我们在童年，要求去执行这种没有限度的分享，会造成很多后果。因为在童年，我们就被父母命令把自己的东西给别人，所以我们会认为觉得你可以拿我的东西，我就可以随便拿你的东西！如果你不给我，你就太差劲，不够意思，不够哥们儿等等。比如说家中老大有钱，下面的弟妹就会想：他那么有钱，也不给我点！好像兄长就应该给兄弟，不给就是小气，扣门。这种不正常的心理就是从小被剥夺了对自己物品的支配权而引起的。有时，家长给孩子买一份饼干，对于家长而言，那就是饼干，可对于孩子来说，那不光是饼干，更是父母对他的爱。他凭什么要把父母的爱分给别人呢！

有时，我在教育孩子时，也会遇到孩子不愿与人分享的情况，如果孩子真不愿给，我试图说服他，不行的话也就不再强求。但我要做孩子的榜样，让孩子懂得与人分享，能给自己带来快乐，所以我自己做了什么好吃的，出去玩时看到有什么好玩的，我一般都多买几个，送给小朋友。这样，关系会越来越好，同时别人有好东西也会想着我们，让孩子体会到分享的快乐，自然也愿意把东西分享给别人。所以我们应该尊重孩子的选择和支配权，从自己做起，让他亲身体会比说教更有说服力。

如果我们做家长总是“命令”孩子把自己的东西给别人，孩子会有种被侵犯的感觉，反而会不懂得分享，对孩子心理发育带来坏处。所以在教孩子分享的同时，我们也要把握好度，给孩子分享的自由，让孩子真正从分享中体会到快乐！