以分享为题写一篇作文20篇

分享是什么？画家说，分享是自然馈赠的一丛香花，花香馥郁了油彩的艳丽；孩童说，分享是朋友掰下的一块巧克力，甜蜜浸染了满口的喜悦；老人说，分享是邻居送来的一盆炭火，温暖驱散了严冬的严寒。而对我而言，分享就是那一个个温馨而又甜蜜的夏夜密语。

夏季的闷热使人格外烦躁，但我却格外喜欢清凉的夏夜——不仅仅喜欢它沁入骨中的丝丝清凉，更喜欢每个夏夜妹妹与我分享的心事。

那个凉爽的夏夜，我与妹妹总步行到公园乘凉。待我支好板凳坐下，妹妹便支着胳膊说个不停，如同桃花枝头的雀儿般叽叽喳喳：“老师今天表扬我了，说我写的作业特别好！”“小萱画的画超好看的，我们好羡慕她！”诸如此类的鸡毛蒜皮小事，她却是说得很兴奋，一张肉嘟嘟的小脸因兴奋而染上一层蔷薇般的粉红色，小小的胳膊上下舞动，分享着她的心事，乐此不疲。

作为姐姐的我，虽然很疲惫，却很珍惜这样的夜晚。因为我知道妹妹分享的心事如同天边星辰，细小而琐碎，但如果一旦将它们汇集起来，就会编织成童真的银河，汇聚成纯真的星云，在它们的照耀下，一颗沉淀了太多杂质的心便如同孩童般轻松澄澈，一整天的疲惫也悄悄乘上夏夜的风儿，在漫天星尘中悠悠地打了个转儿。

忽而想起，多年前的夜晚也曾有过这样的夏夜。交错缠绕的葡萄藤下，母亲会为我讲牛郎织女的故事，我也总是叽叽喳喳地说个不停。母亲温柔地笑着，替我轻轻摇着蒲扇，帮我驱赶夏日的蚊虫。但长大后，心事分享地越来越少，沉淀在心底的越来越多，心被学业的锁链束缚了起来，挣脱不开。心事却如同水泥浇筑在心底，封堵了分享的心口，再想开口时却是格外艰难。幸运的是，我还有一个愿与我分享心事的妹妹，有这样难得的夜凉如水的夏夜。她为我勾画出一幅童真的星河，允我卸下学业的负担，在其中遨游片刻。

与其与画家分享一丛香花，不如分享一件心事，让花香馥郁在心底；与其与孩童分享一块巧克力，不如分享一件心事，让甜蜜浸染心脾；与其与老人分享一盆炭火，不如分享一件心事，让暖意驱散心灵的冬天。

近年来，话题作文逐渐成为中考命题的热点，其特点是开放性、发散性、灵活性、多元性、自主性、多向性。要想在中考中写出一篇令人满意的话题作文，必须过好以下四关：

一、审题关

考生审题如同下棋，一着不慎，满盘皆输，可见审题的重要。所以考生应把握好话题作文的特点，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。话题作文一般由材料、引导提示语、话题和要求四个方面构成。其中引导提示语的作用最为重要，它是对材料的阐释和对话题的引导，是材料与话题的纽带，甚至能够给我们提示一定的作文思路。如果我们能抓住这个特点，在审题过程中有意识地注意作文题中那些提示语言，往往会有意想不到的收获。另外，还要根据要求，选择适当的文体，注意字数的要求。如果考生审不清题意，就很容易失分。

二、立意关

首先要做到切口小，即选取一个小的角度、巧的角度，小中见大。如以《草赞》为题作文，无疑要写成一篇“托物言志”的抒情散文。照一般的写法，一些考生往往扣住小草“平凡”的特点来赞美在平凡岗位上工作的人们――教师、环卫工人等。而有个考生写此文巧取角度，抓住小草具有适应艰苦环境且有顽强生命力的特点，赞美一批下岗工人开办人们急需的“托老所”等服务性机构及其乐于奉献的精神。“赞小草”虽是老调，该考生却弹出了新意。

其次，学会逆反式联想。就是从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。以“感动”这个话题为例，它的反面是不懂感动或者是不会感动。那我们就可以写一个说自己不懂“感动”的人，写他在母爱面前的心理和行动，写他的冷漠在母爱面前怎样一点一点被征服被融化，从而学会感动的过程。这样就能使自己的文章不落入俗套，不大众化，而给阅卷老师以“新颖”之感。

再次，学会虚实转换联想。有些作文话题往往是从纷繁复杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。在审题的过程中，我们就可以根据自己的需要确定是写实的一面，还是写虚的一面。比如“位置”这个话题，从实的方面，我们小到可以写班级里的坐位，大到写一个人的职务；从虚的方面，我们可以写自己在别人心目中的地位，也可以写人在自然界、社会中的地位等等。

三、拟题关

“题好一半文”，题目是作文的眼睛，一个出彩的题目定能在最短的时间内吸住阅卷老师的眼球。让阅卷老师一见钟情的拟题的方法有：

以话题为中心，进行扩展和补充，这是拟题的最基本方法。它还可以对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变形象。以“感动”话题为例，我们可以围绕“感动”，拟出这样一些标题：“就这样被你感动”、“妈妈，我为你感动”、“感动我的一个瞬间”、“心灵的感动”、“寻找感动”、“都是感动惹的祸”、“谁为谁感动”、“感动之后的思考”、“感动的力量”、“为平凡而感动”、“拒绝感动”、“学会感动”、“谈感动”、“今天，你感动了吗”等题目。

其次是用标题来表明自己的观点，如“诚信不可少”、“莫以成败论英雄”、“感动不需要理由”、“多情未必不丈夫”等等。这些标题就是文章中心的高度概括，同学们对自己文章的整体把握和概括能力的高低决定了所拟标题的优劣。

再次是用联想的方法来拟题，该法适用于一些有象征意义的话题，如“水”、“山”、“树”等。以“树”为例，我们可以通过联想和想象拟出很多见解独到的标题，如“前人栽树，后人乘凉”、“谈本与末的关系”、“材与非材”、“木秀于林”、“谈个体与集体的关系”等等。

四、文面关

语言、文面犹如产品的包装，若无好的包装，产品也将黯然失色。“语言”在作文评分标准里单列一项，不同等级中有不同的要求。考场作文要想得高分，须重视语言表达。因漏字、添字或错字而造成病句会把作文拉下一个档次，且会因“错别字满3个扣1分”而追加扣1至3分。此外，字迹工整、书写规范，对于应试作文显得尤为重要，不可等闲视之。若删改涂抹、书写潦草，也会因“卷面不整洁”而被“酌情扣去1至3分”。这一里一外，得失非小。

说起客家的吃食，或许许多人第一时间想到的便是酿豆腐。殊不知，客家人对过年小吃的准备，也极富心思，在“吃”上尽显年味。

众多小吃中，我只对“煎圆”情有独钟。我不仅钟爱于它的味道，更钟爱于它带给我的那份感触。这种小吃，制作技术方法虽然简单，但没点力气是不行的。

首先是需要一大盆面粉团，往里面揉进糯米，撒糖，搅和，混水，再搅和。搅动均匀后，就要称之为“糯米面团”了。糯米面团出来了，还要再分团分团地揉搓，直至它的质地软嫩、韧劲。那神奇的手感，很像陈某同学黏在我脚底的干橡皮泥。再把面团折过去，拿手用力向下压，换个方向，继续往下压，其中穿插一些抓、掐的动作。看起来轻松，但压一会儿就手酸得快抬不起来了。这样一套动作为一组，还要再重复几组。这么累的工序，我心中暗暗后悔为什么要来帮忙，然而外婆、舅母和姐姐倒是做得乐此不疲，聊着家常，哪家哪家的姑娘嫁去哪家哪家啦，谁家谁家的小孩又惹什么麻烦啦。那两只忠诚的大狗也在旁边不时汪汪地叫，不时围着面团嗅来嗅去。这一副欢声笑语的景面，让我也忍不住融入其中，暂且忘记疲惫了。

折腾完面团，接下来就该塑形了。用巴掌捏出面团，分成一小坨一小坨，揉成大小差不多的小球。淘气的小孩，就会捏得奇形怪状，也往往免不了被长辈一顿责备。再拿个长盘子，均匀撒上一层芝麻，把小球都放上去，便可以拿着一盘下锅了。

这时候，家家户户都在前院支起一口大锅。锅里是油，孩子们先用手把小球裹上一圈芝麻，然后把它滚进锅里。下锅的小球在锅里调皮地翻来滚去。大人，则不时拿筷子翻滚那些白白胖胖的小球，好让它们均匀受热。小孩子总爱捣乱，大人们总是要一边注意锅里的小球，一边呵斥孩子们不要在火旁边不要乱玩。小孩的机灵配上大人的娴熟，也是“慢工出细活”。

待小球都有了一层焦黄色的衣裳，就应该出锅了。刚出锅的煎圆，口感是最佳的。等到不那么烫时，我和姐姐都迫不及待地要品尝美味。拿起来还有微热的余温，放齿间轻轻一咬——“吱啦”，外酥里糯。外面的脆皮金黄，泛着油光，有些许零零散散的芝麻。里面的馅雪白，软中带硬，不失嚼劲，甜度偏淡。一口下去，酥脆和软嫩的口感一并迸发，酥皮碎裂的清脆响声入耳，很是动听。放久放凉了，口感就有几分失色。小时候回到老家吃的煎圆大多都是放了不知道多久的。那硬邦邦的口感，像是要把我的牙嚼烂，味道也不算特别。所以那时我极讨厌这些干巴巴的年货。如今，却尝出了另一种味道。

像这样的小吃还有很多。每当过年前，在这朴素的村子里，随处可见大人小孩们在大锅前忙碌。那寥寥升起的淡烟，也好像为这村子增添了一份带着忙碌的年味。我突然明白了，为什么要自制小吃。不仅是对新一年美好的期盼，也是一种忙里偷闲享受与家人团聚的情怀。

人生如梦，客家人投入的却是真情。

人的志向通常和他们的能力成正比例。 约翰逊

志向和热爱是伟大行为的双翼。 歌德

志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 莎士比亚

确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 苏霍姆林斯基

真正的才智是刚毅的志向。 拿破仑

船在汹涌的波浪中行驶，固然是危险的事，但只要把舵者善于应付，未尝不可化险为夷，渡过大洋，安登彼岸。一个年轻人的就业，也是如此，四周都为困难所包围，你得镇静应付，把层层障碍打破，便发现你的康庄大道。你须 戴尔·卡耐基

勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 拿破仑

最糟糕的人，就是没有志向的人。 MRMY.ne

人无志向，等于迷途的盲人。 （朝鲜）谚语

分享是一座天平，你分享给别人多少，别人也会回报给你多少。如果你是一个自私的人，那么你就永远得不到快乐！

暑假里，爸爸给我买了一架航模飞机，我简直爱不释手，总是要把它擦了又擦，看了又看，每晚临睡觉前都把它放置在床头才能入睡。

想到假期里要到奶奶家里住，我就开始犯愁了：家里那么多的弟弟妹妹，万一他们吵着要玩怎么办，再抢夺这架飞机模型，然后这脆弱的飞机模型就……哎呀！可怕！这想象中的画面把我活生生下了一跳，还是将飞机模型藏起来，没人的时候再拿来玩吧！

只可惜时间一长，秘密还是被弟弟妹妹发现了。果然，他们一个个都缠着我要玩飞机。

“哥哥，你让我们看看这架飞机模型吧？

“我们保证不玩坏了！”

我连忙摇头：“不行，不行。不能给你们玩！”

他们见我不讲一点情面，也马上翻脸了：“哼！谁稀罕啊！我们自己去玩，不带他！”

看着弟弟妹妹们离去的背影，我想，不玩就不玩，我去玩我的飞机模型去。

我把自己那屋子反锁，自己摆弄着那架飞机模型，玩着玩着，就感到极度无趣，坐那里发起呆来。楼下传来阵阵欢声笑语，似乎有种魔力要把我吸引过去。我想跟他们玩，又怕他们跟我记仇，无奈之下，我去找老爸帮我说服他们，并且我同意他们玩我的飞机模型。

听了我的话，爸爸笑了：“人应该懂得分享，会分享才不会孤独啊！”我听了爸爸的话，恍然大悟，于是自己主动找到弟弟妹妹们，把飞机模型拿给他们玩，还教他们怎么玩。大家又开心的一起玩耍了。

会分享的人才会幸福，因为分享不但让别人快乐，自己也能从中收获很多快乐。

我和别人不同，因为随着年代的变化，许多人都认为年味渐渐变淡了，年假中不知如何消磨时间，我对新年中看过年联欢晚会等事情充满了期盼。

盼啊盼，终于盼到过年联欢晚会了，到了晚上8点我准时坐在电视机前，这起过年晚会很有看点，宋祖英和席琳-迪翁歌曲的《茉莉花》，而最让我欣赏的则是魔术大师刘谦为我们带来的魔术表演，他把一个玻璃杯与一瓶酒慢慢靠近，最后竟将玻璃杯穿过酒瓶，两者合为一体，令人赞叹不已，而更令人拍案惊奇的还在后面：刘谦在一副扑克牌摸出四张A，之后反方向与其它扑克牌插在一起，然后用他的“超能力”推动那些牌，四张A竟然一一露了出来!而后刘谦再次就牌洗乱，空中整理了一会儿后，竟然又露出了那四张A，他将这四张牌反面朝上，用手拿着其余的牌呈扇形，将这四张牌一一点了一下，这四张牌的正面竟变成了乐符，剩下的牌，也变成了相同的乐符，更让人惊讶的是，刘谦居然同那位钢琴家互换了位置!接着，刘谦让人将钢琴家用布遮住，又把布拉了下来，连人带琴在台上不见了，钢琴家出现在了观众席上!令人惊讶!

春晚还在播着，时间老人慢慢走到了12点，一霎间，窗外鞭炮齐放，礼花齐鸣，春晚节目中，一曲《中国范儿》唱起，新的一年来了，带着几多憧憬……

五（3）班的李晓涛在班内是出了名的自私，他什么东西都不愿意和别人分享，真让人感到生气！同学们送了他一个外号“自私鬼晓涛”。

昨天，李晓涛上学忘了带笔，他向同桌王明明借笔，王明明二话没说，就把笔递给了他。可是今天下午上数学课，王明明的三角尺怎么也找不到了，王明明说用一下李小涛的三角尺，李晓涛却死活不借给他，还是后桌的张新强主动借给了王明明。

课间，快嘴的张新强指责李晓涛：“你太自私了，如果人人都像你这样，那世界会怎样？”说的李晓涛脸有些红……

晚上，李晓涛睡着了，他做了一个梦，他梦见自己来到了另外一个王国，这里的人都像他一样自私，所有人谁也不跟谁分享什么，谁也不帮助谁一点。李晓涛本来还很高兴，因为这里没有人叫他“自私鬼晓涛”。他蹦呀跳呀玩得好带劲，突然呼啦一声他掉进一个大陷阱里，里面又黑又冷，他怎么使劲也爬不上来。他大声地喊叫：“救命啊！救命啊！谁来救我呀？”李晓涛的求救声，引来了许多的人，在陷阱边围了一大圈。可是人们不是来救他的，而是来看他的笑话的，李晓涛央求人们救他，然而竟没有一个人肯救他，李晓涛十分难过地大哭起来……

李晓涛哭醒了，他还在为梦中的事害怕，他想起了自己以前的所作所为，非常后悔。他对自己说：“我以前太自私了，不懂得关爱，伤害了别人，我要改变自己，学会和别人分享。”

李晓涛完全像变了人似的，同学有困难他学着主动帮助，中午吃饭他带了他妈妈给他做的茶鸡蛋和好菜，他会分给没有菜的同学一部分，他还把新买的故事书全都拿出来给同学们看……看着同学们的笑容，李晓涛心里真高兴。同学们都说晓涛变了，变得不自私，有爱心了。李晓涛不好意思地红着脸说“我以前太自私了，不愿意跟大家分享，现在我知道了分享是快乐的，这样你快乐，我快乐，他快乐，我们大家都快乐！我一定会彻底改掉自私的毛病，你们相信我吗？”

张强大声地说：“你经常帮助别人，已经学会了分享。我们都喜欢你，还要向你学习呢！”班长王明明拉着小涛的手说：“晓涛你说的一句话，我觉得很好，‘分享是快乐的！’”同学们不约而同地喊起来：“分享是快乐的！”……

孔融让梨的故事相信很多小朋友们都读过。这个故事讲的是：有一天，孔融的爸爸买了一些梨子，特地挑了一个最大的梨给孔融，但是孔融却说：“我年纪最小，我应该吃小的，大的就给哥哥吧！”从这个故事里让我看到了一个懂事谦让的孩子，是我学习的榜样。

在现实生活中，我有一个双胞胎弟弟，我们经常会为争抢一些玩具发生冲突，当我读过孔融让梨的故事之后，我深深地意识到了自己身上的不足。孔融那么小都知道要谦让，我是哥哥我更应该学会这种美德。

现在，我是二年级的学生了，我渐渐地变得懂事了。我经常把学校里发的好吃的自己舍不得吃，带回家给妈妈吃。因为我想跟妈妈一起分享食物的美味。每当看见妈妈高兴的笑脸我都觉得很满足。

前天我弟弟在玩耍的时候不小心把头磕破了，我很心疼弟弟，我就把学校发的牛奶也带回来给弟弟喝，我想让弟弟快点好起来。我是哥哥，我要照顾弟弟。

是孔融让梨的故事让我学会了谦让和分享，我会做一个听话的好孩子和一个称职的哥哥！

以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。

以写事为主的记叙文，应该注意交待六要素(时间、地点、人物、事件、原因、结果)，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。

以与景为主的记叙文，应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。

记叙文写作要点如下：

1、明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。

2、 一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：when该事发生的时间， where该事发生的地点，who人物角色是谁，what发生的是什么事，why该事发生的原因，以及how事件的结果是如何造成的等等。

3、一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。

4、写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙”和“穿插叙述”的方法，但初学者最好采用“顺叙”的方法进行训练，以情节发生时间的先后为序

今天作文课上，王老师拎着一个漂亮可爱的卡通包，迈着轻盈的脚步走进了教室。

我们的心里都装着一个个小问号，心想：这个可爱的卡通包里装着什么呢？大家你看看我，我看看你，谁也不知道。这时，王老师开口了，她说：“这里是秋天的果实，你们知道它是谁吗？”我们议论纷纷，有的说是柿子，有的说是梨子，还有的说是苹果……各种各样答案都有。王老师笑盈盈的公布答案，从包里拿出了一个穿着金黄外衣的“胖娃娃”——桔子。

大家恍然大悟，原来是桔子，都两眼放光了，王老师看出我们的小心思，就问：“想吃吗？”“想”我们异口同声，声音如同大炮一样射出。王老师提出了要求：只有坐姿端正的孩子才能拥有。于是我们瞬间像枯萎的小草接到水一样竖得笔直。

王老师掰下一囊桔子悄悄来到丁莫言身旁，把桔子放到她的嘴里，她有点害羞地躲开了，王老师再次塞进了丁莫言嘴里，她露出了灿烂的笑容。此情此景，让我垂延欲滴，下面还有一群跟我一样的馋猫，都眼巴巴的盯着，希望哪怕闻闻桔子皮也是好的。后来王老师走近了戴杰瑞，只见他张开血盆大口，刚想一下子把桔子吞下，王老师调皮的手像弹簧似的缩了回去，他的脸从阳光明媚变成了阴云密布。

这次的分享会真有趣，有可口的桔子，有可爱的老师，希望下次还能有这样的分享活动。

在我们的期盼中，一年一度的美食分享课终于到了。

周五下午，家长们准备了各种各样食材，有的是准备制作寿司，有的是准备制作三明治，还有的是准备制作炸猪排……同学们都拎着大包小包，装着各种各样的美食，准备和同学们分享。

老师一说烹饪课开始，同学们就迫不及待地拿出格子带来的美食摆满了一桌，有各种各样的糖果、饼干、饮料、水果、面包……而我给同学们带来了他们爱吃的肯德基、蛋挞、橄榄片、虾片等。可看着这一大堆诱人的美食，同学们顾不得形象，盯着自己爱吃的东西开始“抢”了起来。特别是炸猪排最受欢迎，不到1分钟就被抢光了，我很有幸抢到了1块……同学吃着吃着，嘴上、眉毛、脸蛋沾满了奶油，有的像长着“白胡子”老爷爷，有的像演杂技的小丑，大家我笑你，你笑我好不开心。我们一边吃一边聊天，有的谈新闻，有的谈有趣的科学实验，有说有笑好不个热闹。

我们吃得不亦乐乎，而家长们却在忙着给我们做各种好吃甜食。他们忙碌了很久终于给我们做好了新鲜的美食——每人一个冰淇淋、掼着奶油的纸杯蛋糕和水果蔬菜沙拉。大家都吃的肚子圆滚滚像个猪八戒。

放学了，大家还沉浸在美食分享课的欢乐中。

愉快的美食分享课就这么结束了，这让我们知道了要互相分享；也让我们知道了食物来之不易。

那几年，家里经济有些困难，但，那只是一时，并不是一世。爸爸每天出去打工。而妈妈则是在家一刻不休地织着毛衣。晚上织，白天拿到市场上去买。就这样，岁月在妈妈的脸上刻下了深深的皱纹，记得那几天……

“喂，妹妹呀，哥刚谈了一笔生意，可能要赚一大笔钱！”“那恭喜恭喜呀！”接电话的是我的母亲。“我准备带着咱爹咱娘和你们出去玩一圈”“不了吧！怕是花很多钱的吧！”“没事！去吧！“那，我跟你妹夫商量商量，我看看行不行。”当母亲告诉我这件事时，我高兴地跳了起来，还摔了一跤。

到了出发的那一天，我们一起挤一辆小轿车。

当第二天到的时候，我便迫不及待的跳下了车，一下车便闻到了一股香味儿，我便跑了过去，一看原来是冰糖葫芦，一个个山楂圆滚滚红彤彤，外面裹了一层亮晶晶的糖衣，那晶莹的蜜糖在阳光下一闪一闪的。当爸爸妈妈发现我一直不在他们身边时，便去找我。当妈妈发现我一直在看糖葫芦时，她生气的一把拉住我，并想吵我。当舅舅发现我一直在看糖葫芦时，领懂了我的意思，并伸手掏钱，妈妈拦住了那只手，但最后舅舅还是给我买了一串糖葫芦。当我看到舅舅将那一串糖葫芦递给我时，我心里无比的欣喜和激动。但我并没有吃，将第一个糖葫芦给了舅舅，但舅舅却说他原来吃过，并不好吃。我一下子识破了他的“诡计”。只见他小心翼翼的拿起一个，慢慢的放进嘴里，他并没有嚼，而是慢慢的等着糖化了，然后再吃里面的山楂。第二个糖葫芦我给了妈妈，妈妈并没有推辞，而是慢慢的吃掉糖葫芦，因为她知道，推辞是没有用的。我又给了爸爸一个，爸爸自然也没有推辞。爸爸妈妈和舅舅都夸我长大了！还剩下最后一颗，但我并没有伤心，因为分享使我快乐。

白居易曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”白居易曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”说的正是分享的道理吧！

这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的。

在年度侦探大会上，包侦探说:“如果你想成为一名侦探，你必须帮助别人。”我们刚刚收到一个案子。可怜的统治者被囚犯杀害了。谁能找到罪犯并把他绳之以法，你就能成为一名真正的侦探。你必须自己寻找线索。

咄咄逼人的橡皮迅速拉起尺子，冲到犯罪现场，那里整天没有阳光，也没有鬼屋。传说在这幢楼里，有一个文具盒，半夜里有一声尖叫。邻居的水彩笔看到地上有一片鲜红的血迹，冲了进来，却再也没有出来……

故事讲完后，卷笔刀被拉了起来，冲进了鬼屋。卷笔刀拿起放大镜，左顾右望，找不到任何线索。正当他们失去信心准备放弃的时候，卷笔刀突然在墙上发现了一个小黑点。卷笔刀就要来了。突然，小黑点飞了出来，卷笔刀要被捅了，眼快的橡皮也快了。跑过去挡住了一把刀，影子趁机逃走了。

对卷笔刀和橡皮进行分析，确定犯人是一支铅笔，因为墙上的黑点和铅笔头上的黑点大小非常相似，铅笔的形状像一支矛，与尺子上的伤疤相匹配。

在他们返回大本营的路上，他们碰巧看到邪恶的铅笔杀死了指南针。“哈，没有地方踩破铁鞋了。这根本不需要时间。卷笔刀说。

铅笔似乎找到了他们，它向前冲去。因为橡胶的形状像盾牌，所以他们打得不可分辨。他们在打架时，卷笔刀立刻拨了110。

第1篇摘枇杷作文500字

五一节到了，枇杷成熟了。我爸爸·妈妈和我一起到奶奶的家乡——文宫去摘枇杷。

眼看我们快到奶奶家了，道路的两旁到处是棵棵枇杷树。每一棵树上都结满了大颗大颗的枇杷。黄黄的枇杷一个个挂在上面，远远望去，一个个枇杷水灵灵的，像一个个小灯笼挂在枇杷树上，十分惹人喜爱。到了奶奶家的枇杷地，我们准备好摘枇杷的工具，大步大步往前走。我第一个先跑到枇杷树下，看到一个个大大的、胖胖的枇杷，就想到爷爷辛辛苦苦培养好的一棵棵枇杷树，感动得差点流下眼泪。一个个小枇杷上面胖胖的，下面有一个小五星，真好看！开始摘了，爷爷对我说：“摘枇杷一定要选黄黄的，黄中微微带红的枇杷喔！还有，摘枇杷的时候要拿着枝干，不能拿果子喔！不然枇杷就不好卖了。”我听后牢牢的记住了，一会儿就摘了三大篮子。

我看了看爸爸，由于枇杷太诱人，所以一边摘一边吃，忙了半天一个枇杷也没摘到。回家了，一个个篮子可重了，我走走停停，胳膊痛了，腰也酸了。开始吃了，我非常熟练的拨下枇杷皮，兴高彩烈的吃了起来。今天过得真快啊！我还想玩一会儿呢！ 第2篇摘枇杷作文500字

下午，放学了，我和小朋友一起玩了很长时间。我们跑到隔bì壁幼儿园，采一些小野花当草药，玩起当医生的游戏。时间很快地过去了，小朋友们陆续地被接走了，只剩下王欣和我。我们玩着玩着，忽然看到树上挂着许多圆圆的东西，有黄的，有绿的。

“啊，是枇杷！”我们激动地叫了起来。我们跑到那树底下，摘了三四个，先吃了起来。甜甜的、酸酸的，真好吃！我忍不住又去摘了五个。当时，很多老师们下班了，正好lù路过大门口。我就跟王欣一起，赶紧躲在滑滑梯后面，特别当我们班的李老师和倪老师走过时，我们心里非常紧张，怕让老师发现，一动也不敢动。还好，老师没看见我们。接着，我们又继续玩了起来。我们又摘了好多个枇杷，我偷偷地把一个最好的枇杷藏进了口袋。接着，我走到滑滑梯上面，把枇杷一个个地从上面滚下去，王欣在下面接住。我们又嘴馋，把十一个全滚了下去，一起都吃了。奶奶终于来接我了，我骑在奶奶的车后，一起回家。

在路上，一想起好吃的枇杷，我又有点嘴馋，偷偷地把藏在口袋剥里的枇杷拿出来，刚剥了皮准备吃时，突然，手一滑，啊呀，枇杷掉下去了！没吃到，真可惜！而且，这可是一只很大的已经熟透的枇杷啊！ 第3篇摘枇杷作文500字

下午，放学了，我和小朋友一起玩了很长时间。我们跑到隔bì壁幼儿园，采一些小野花当草药，玩起当医生的游戏。时间很快地过去了，小朋友们陆续地被接走了，只剩下王欣和我。

我们玩着玩着，忽然看到树上挂着许多圆圆的东西，有黄的，有绿的。“啊，是枇杷！”我们激动地叫了起来。我们跑到那树底下，摘了三四个，先吃了起来。甜甜的、酸酸的，真好吃！我忍不住又去摘了五个。

当时，很多老师们下班了，正好lù路过大门口。我就跟王欣一起，赶紧躲在滑滑梯后面，特别当我们班的李老师和倪老师走过时，我们心里非常紧张，怕让老师发现，一动也不敢动。还好，老师没看见我们。接着，我们又继续玩了起来。

我们又摘了好多个枇杷，我偷偷地把一个最好的枇杷藏进了口袋。接着，我走到滑滑梯上面，把枇杷一个个地从上面滚下去，王欣在下面接住。我们又嘴馋，把十一个全滚了下去，一起都吃了。

奶奶终于来接我了，我骑在奶奶的车后，一起回家。在路上，一想起好吃的枇杷，我又有点嘴馋，偷偷地把藏在口袋剥里的枇杷拿出来，刚剥了皮准备吃时，突然，手一滑，啊呀，枇杷掉下去了！没吃到，真可惜！而且，这可是一只很大的已经熟透的枇杷啊！

我出生在一个，父母虽都是农民，但却竭力给我用最好的，让我吃最好的，对我呵护备至。

自出生后，我根本就不懂愁苦为何物。因为一直以来都有父母在为我遮风挡雨。我在父母撑起的一片蓝天下快乐地成长着。

上了高中后，才渐渐成熟了，懂事了，可依然不懂得父母的难处。每次离家去学校时，妈妈总会毫不吝啬的给我足够零用的钱，从来都不需我开口；的确，父母对于我要买的东西，从来都是大方不拘。

直到那次，爸爸去了医院我才知晓原来爸爸的身体一直都不是很好。那晚我执意要与爸妈同睡。睡在妈妈身边，看到妈妈那两鬓的白发，眼角的泪痕，心里真不是滋味；望着父亲憔悴的面容，想着自己的不懂事，眼泪就止不住地流。说实话，我不是一个乖孩子，起码在家里不是。我从来都不曾去想过父母的担子是多么的沉重，而且偶尔还会和妈妈吵嘴，妈妈却总是笑而置之。

第二天，父亲的脸色依然那么憔悴苍白，可是在我面前他却强颜欢笑，还逗我开心。平时的父亲就是个幽默的人，他常常会让我随着他的幽默而哈哈大笑。生活中，他既是我的良师又是我的益友。他也常会让我和他一起分享他的快乐，可却从来不会让我得知他的不开心。

父母是理解我的，更懂得我的需要是什么。可是我，长这么大都还不知道父母的生日，就更别说是去体谅他们了。

哎！自己做人也真是失败到了极点。从来都只知道与父母分享他们的快乐，但却从没想过去把他们肩上的重担分担那么一点点。

我想，在以后的日子里我真的该为这个家和我亲爱的父母亲去尽我的一份绵帛之力了，替他们承担一些应有的责任，让父母不再独自承受苦难，让他们真正的展颜欢笑！

分享是一种享受，分享是一种快乐，只有分享，痛苦就会消失一半；只有分享，快乐增添多份。

在生活中，你有很多快乐和痛苦，可以同朋友去分享，朋友同你分享他（她）的快乐，从而你们的快乐是多份的；如果分享是痛苦，他（她）会开异你，给你讲快乐的事情是你从痛苦中走出。

我曾经和我的姐姐看了一个恐怖的片子，晚上总是做噩梦，我与喜欢看恐怖片的一个朋友互相分享自己梦的内容，最后，我梦是她听的津津有味，她的梦使我哈哈大笑，从前烦恼和痛苦还有恐惧一扫而光；相反，快乐和有趣分享很多。

分享有很多种意思，比如；分享快乐和痛苦，分享自己的东西，分享自己的食品，如果你第一个同别人分享自己的劳动，那个被邀请和你一起分享的人一定也第一个同你分享；相反，不懂得分享的不仅得不到快乐，更不会别人分享与你。

分享是重要的，分享是万能的，分享不仅可以帮助你减轻一些痛苦，在你面临危险时，曾与你分享过的同伴也会分享于你。

分享是承担、分享是快乐，分享是美丽，分享是力量。

贬义词是指是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。以下是贬义词成语分享，欢迎阅读。

【白面儒冠】：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

【不逞之徒】：不逞：不得志，不如意；徒：人（含贬义）。因心怀不满而闹事捣乱的人。

【操纵适宜】：操纵：原意指收与放，引申为掌握处理。对某事的掌握处理适度。多用天贬义，含把持的意思。

【传风搧火】：犹煽风点火。搧，同“扇”。比喻煽动别人闹事。多用于贬义。

【传风扇火】：犹扇风点火。比喻鼓动别人做某种事。多用于贬义。

【鼓舌摇唇】：鼓动嘴唇，摇动舌头。表示利用口才进行煽动或游说。亦泛指大发议论（多含贬义）。

【故纸堆】：指大量的古旧书籍、资料。含贬义。比喻人埋首研读古书，不知人情世故。

【胡天胡地】：用于贬义，表示言语荒唐、行为放肆。同“胡天胡帝②”。

【胡天胡帝】：胡：何；帝：指天神。什么是天，什么是帝。①原表示服饰容貌像天神一样美丽，后也表示尊敬崇仰。②用于贬义，表示言语荒唐、行为放肆。

【互相标榜】：标榜：吹嘘，夸耀。互相称颂，互相吹嘘。多用贬义。

【敬若神明】：神明：泛指神，像敬重神一样敬重对方。表示对某人或某物崇拜到了极点。多用作贬义。

【赳赳武夫】：赳赳：勇武矫健的样子。武夫：武人，从军之人。勇武矫健的军人。后多含贬义，意指虽身强体壮，却头脑简单的军士。

【蚂蝗见血】：见了喜爱的东西就吸附不放，比喻迫切而贪婪。多含贬义。

【蚂蚁搬泰山】：比喻人多力量大，可以创造奇迹。用作贬义指人自不量力。

【莫测高深】：高深的程度无法揣测。指处世的态度、或说话、文章的内容（多不用在正面，带贬义）。

【平淡无味】：本指质性平和无味。后含贬义，多指平平常常，缺乏特色。

【奇装异服】：奇：新奇的；异：特别的。比一般人衣着式样特异的服装（多含贬义）。

【趋时奉势】：迎合时尚，依附权势。多用作贬义。同“趋时附势”。

【趋时附势】：迎合时尚，依附权势。多用作贬义。

【如见肺肝】：就象看透肺肝一样。比喻心里想些什么，人们看得清清楚楚（含贬义）。

【搔头弄姿】：原指梳妆打扮。后表示女子卖弄姿色（含贬义）。

【声势汹汹】：表示气势盛大的样子。多含贬义。

【世俗之言】：指当时社会上流行的一般人的言论、说法。含贬义。

【市井之徒】：徒：人（含贬义）。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。

【耍嘴皮子】：指光说不做。也指卖弄口才（含贬义）。

【顺风使舵】：比喻顺着情势改变态度（含贬义）。同“顺风转舵”。

【随风转舵】：随着风向转换舵位。比喻顺着情势改变态度（含贬义）。

【唐哉皇哉】：表示规模宏伟，气势盛大。也用于贬义，表示表面上庄严体面的样子。

【完事大吉】：指事情结束了，或东西完蛋了（多含贬义）。

【蓄谋已久】：蓄：等待；谋：谋划。对某件事情等待、谋划了很长时间。含贬义。

【蝇趋蚁附】：像苍蝇样往来飞逐，像蚂蚁般纷纷聚集。比喻许多人向一个有吸引力的地方集中。含贬义。

【猪突豨勇】：豨：野猪。指拼命向前冲，不怕死的人（含贬义）。

【庄严宝相】：佛教称庄严的佛像。比喻某种人的真面目（含贬义）。

【自以为得计】：得计：计谋得逞。自以为计谋很对很好了（含贬义）。

【自有肺肠】：肺肠：引申为心思。指做事有自己的用心。含贬义。

以前常听到电视里的一句广告词：分享是一种快乐！可那只是某种零食的促销。而当我们身边正开始出现一批又一批共享生活的产物时，我们才意识到大共享时代来临了。

我原本以为，所谓共享生活就是传说中的乌托邦——然而事实上两者大相径庭：共享并不是共同生产，按需分配。它好像把这个世界变成了一个巨大的图书馆，只不过这里不但可以借书还可以借车、借球、借场地……越来越多的东西正在被共享化。

共享固然是一件好事吧。以前出门，骑车出行的人往往顾虑重重：车被雨淋后锈蚀了怎么办？车锁被撬，车被偷走怎么办？现在你只需一部手机就能走遍天下：租辆自行车，各式各样，颜色款式任君挑选，总已一款合你心意。共享场地：周末约上几个哥们儿一起出去打球，不用待在学校和别人抢场地，也不用去那种贵得要命，超过一分钟都要付钱的体育馆。扫码进门，扫码出门，一切都得心应手，方便得简直让人不敢相信。还不止这些。共享篮球：不用自己去体育用品店买，场地边上，扫一下码就出来一个，用完之后往框里一扔，大有甩手掌柜的潇洒；共享雨伞：地铁站里随处可见，深绿色的伞面虽千篇一律，却简约美观，结实耐用。下雨天没打伞，扫码带走一把，用完还回，只要不多的租金即可。网上甚至有人调侃：以后伴侣朋友都不用真心实意互相了解了，看到一个好的，“滴”扫个码带回来，吵架冷战了，扫个码扔到大街上就行，哪来那么多家庭破裂，朋友反目的戏码呀？

随着共享的普及，人们也渐渐发现了共享的弊端：共享单车，坏了往路上一扔，下一个使用者遭殃。随意停放，一大排一大堆地犹如路障，行人遭殃。粗心的租车者用完忘记锁车，下一个贪小便宜的人把车骑走，前一个人遭殃。小广告也有了新的栖身之处，车身、车篮甚至车轮上都贴满小广告，简直就是流动广告投放点。共享雨伞也难逃厄运，反正不是自己的就不珍惜，随便撑随便扔，不坏就不还。如若真有共享伴侣、共享朋友，恐怕大街上要丢满弃妇弃夫弃友了吧！

共享经济，是建立在人人安分守己、恪守道德底线的基础上的。书可以共享，但知识不能；车可以共享，但运动不能；场地可以共享，但友情不能！如果盲目分享，盲目占有，没有起码的责任心和公德心，难免天下大乱。在如此教训下，我们也算有了应对的方法：共享单车派专人负责整理回收，共享雨伞逾期不还，扣除押金，算他买下，这让人多少有了些顾忌。

据说最近，共享单车小黄摩拜要出口到国外了，我们真想看看，这共享经济在异国会擦出怎样的火花呢？

冬去春来，我漫不经心地来到了一个树林。

只看见有成百上千的小鸟在树上吱吱喳喳地叫着，在树枝上高歌曼舞。我抬头仰望，那小鸟儿们看见了我，都前后有序地扑翅飞走了。

我低头，默叹息，整个树林显得那样空虚，那样单调。

就在此时，我发现在一棵树上，悬挂着一只不知从何处飘来的风筝,那只风筝样子很平凡,可我还是非常想把它拿下来。

那树挺高，于是我便攀爬到树上，刚想扯下风筝时，却不小心摔了下来，真是功亏一篑。

我并没有灰心丧气，我突然间想起了一句话：“做事不能半途而废。”于是我再次爬上这棵树，坚信一定能拿下这只风筝。

我终于拿下了这只风筝，便拍了拍它身上的尘灰，然后把它放得很高、很高……谁料，绳索从我的手中溜走了，那风筝……

今天我读了《小兔波力品格养成系列》——《 圣诞快乐》的故事，这本书讲得是小兔波力在圣诞节学会分享快乐的故事。

小兔波力和爸爸、妈妈还有兄弟姐妹住在大森林里。这一天，下大雪了，马上就要到圣诞节了。波力它们在家里听爸爸给他们讲故事，讲的是圣诞老人带来快乐，互相帮助的故事。第二天波力看见了挨饿的小鸟、小鹿、小猪、松树，波力想起了爸爸讲的互相帮助的故事，它们家的储藏室里拿出一些小米、一捆草、水果、萝卜送给了小动物们。兔爸爸妈妈回家后发现出储藏室门开了粮食少了很多，兄弟姐妹们盯着波力问是不是你偷吃了，波力说我只是给外面挨饿的小动物们送了些食物。圣诞节到了，波力一家正在装饰圣诞树，突然听见有人敲门。波力打开门看见小鸟、小猪、小鹿、小松鼠，它们送来了很多好吃的，还说谢谢波力。

这本书讲了小兔波力跟别的动物分享食物，给别的动物分享食物就会得到更多的食物。因为波力非常善良，我要向波力一样，有好吃的要跟家里人一起吃，分享快乐。

分享，就像一股清泉流进我的心胸，让人感到清凉与舒适；分享，就像冬日里的一束阳光，让人觉得倍感温暖；分享，就像一盏明灯，时时刻刻照亮着我的心田，分享，就像……总之，分享是一种快乐，带给我们无限乐趣，温暖。

说起分享这两个词，就引起了我的回忆。记得有一次，妈妈在生日时送给我一套十二生肖的雕塑，我爱不释手，首先映入我眼帘的是那凶猛的老虎，它用一双铜铃般的眼睛对视着你，张着大嘴巴，露出锋利的牙齿，伸出爪子，那架势，仿佛要向你扑来似的，使人一下子感到矜持，恐惧。最讨人喜爱的是小兔子了，它的那双长耳朵，短尾巴是那样可爱。这时，我突然想起下午邻居——凯凯，要来我家玩，“千万不能让他知道啊，他毛手毛脚的，肯定会被他敲坏的，我新买的十二生肖的雕塑，我那么喜欢，坏了可不好。”我边想着边把它藏好了。

“咚咚咚”突然想起了敲门声，原来是凯凯来了，他一手抱着一副棋，笑嘻嘻地向我走来，说：“张芊芊，我来了，我一个人在家呆着无聊，想和你来分享分享快乐，特意带一副棋子来。”我点了点头，同时心中又有了几分惭愧，脸一下子唰——的红了，心里不是那么平静，心中嘀咕着：“老师常教育我们不能太自私，有快乐就要和大家一起分享，连凯凯都知道分享快乐，而我却藏着，我到底要不要拿出来呢？”我犹豫不决，不拿出来太自私，拿出来又怕他弄坏了，毕竟也是我最喜欢的玩具。最后，我还是决定拿出来，凯凯眼睛猛地一亮，直勾勾地盯着每一个生肖，大声说：“哇噻，好多啊，太精致了，十二生肖吔。”对我羡慕的眼神，之后，他再也忍不住了，干脆伸手摸了，他东看看，西看看，手指久久地在上面摸索着，始终不肯放下。我有些不忍心他这么喜欢，想了又想，决定送他一个，他激动地拿起一个，高兴地笑了笑，眼里充满了对我无尽的感激，屋里笑声不断……

我的心中洋溢着说不出的快乐，这就是分享带给我的快乐。

从这以后，我更加深刻地学到了分享的重要性，我明白了分享才会是的快乐。