写关于思念的现代诗（推荐20篇）

我相信大家在清明节的时候大家一定已经吃过清明团子了吧！但不知道大家有没有去扫过墓。

说起扫墓我想到了我的亲人太公了，我的太公了，我的太公虽然已经死了，但我总是隐隐约约的在我的生边照顾着我，陪伴着我。每一次我成绩考的很差的时候、心情不好的时候。总是感觉我的太公一直在为我排忧解难。可能是我太思念太公了吧！

我的太公還在人世的時候可是十分地疼愛我的喲！他有時候會給我講講笑話，取我開心。就好像《清平樂·村居》中的“醉裏吳音相媚好，白髮誰家翁媼。”一樣。他有時候也會給我講講道理什麼之類的。而且我每一次回家過年的時候，太公一見到我就會格外高興，好像變了個人似的。但是當我痛到我外公死了的噩耗的事之后。我就十分的傷心。

所以我想對大家說：“在自己的親人還在世的時候要常回家看看，要好好珍惜這一段美好的時光，錯了就沒機了。”

思念是一种会呼吸的快乐，它活在我身上的每一个角落。带给我简简单单的快乐。——题记

沐浴在晨曦下，抽起一本最近的相册。翻开，阳光跟随着我的指尖爬过一张张的曾经，然而停留在一个伛偻的背影。噢，是你……

你的快乐

那年，那树，那些老照片。

你伛偻着腰，欢欢喜喜地在屋子和院子里跑来跑去。像个孩子。我也是跟着你瞎跑。兜了好几圈子。我终于忍受不了，停下来，气喘个不停。我问你，干嘛呢，人老了就犯傻了？你还是边跑边笑，说没有，阳光好，吧老照片拿出来晒晒。我这才发现你手上厚厚的本子。我于是跟着你跑到院子里。真多的本子。我坐在院子的树下，随手拿了一本相册，噢，那是你和爷爷处对象时的照片，那时的你，真年轻，真漂亮。你急忙跑过来，想掩住这些照片，一张也不给我看。我笑着问你快乐么，那时候？你笑着点了点头，像个孩子。那现在呢？你装势又要打我的头。

于是我说，从今以后，我的快乐就是你的快乐。

然后你说，从今以后，我要一直快乐让我的孙子不用给我快乐，让他一直快乐。

我们都笑了。

轻轻地你走了，正如你轻轻的来，你轻轻的招手，作别西天的云彩。

摘自筱璐博客《永远的思念》

奶奶，亲爱的奶奶，你在天堂还好吗?筱璐来看您来了!

我在心里默默地呼唤着。尽管连日的大雨使得我的鞋充满了泥泞，我都毫不介意，此时此刻，我只想向您致敬。

首先，您是一个和蔼可亲的老人。虽然您去世那年我只有5岁，记忆中对您的音容笑貌模糊的只剩下一个印象，但您的那种顽强地与病魔抗争的精神时时刻刻鼓励着我，让我在困难面前从不退缩，奋勇向前。

其次，您是一个坚强的女子。您在得知自己已是癌症晚期的情况下，还能始终面带着微笑(尽管那时忍着剧痛的勉强一笑)，对来看望您的每一个人说：放心吧，我没事。您的坚强感染了每一个人，您去世时走得很安详，没有遗憾。

最后，作为一名教师，您的确是很爱岗敬业。对于您光荣的教书历程，我永远也不可能亲身体会，但是在不久前，您从前教过的很多学生在网上，书籍上，报刊上发表追溯您的文字，才让我体验了一回站在讲台上教书时您的雄姿。我听大人们说，您曾经为了一个毕业班的语文课，身怀六甲还坚持执教，结果不幸在桌角摔伤，流产。另外，有一个学生说您耐心地培养他学习语文的兴趣，使他最终爱上语文并以优异的成绩毕业。我一边喝茶一边品味着，思考着那篇文章最后的文字：语文是一个充满芬香气息的大花园。把心沉醉在花海之中，你会感觉到无穷无尽的快乐。

向您致敬!

就像世界上没有两片完全相同的树叶，您是一个独一无二的个体。在不幸与折磨面前，您有落红不是无情物，化作春泥更护花的豪迈;您有春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的无悔：您有主张芒鞋轻胜马，谁怕?烟雨任平生的洒脱。

向您致敬!

悄悄的你走了，正如你悄悄地来，你悄悄的挥手，不带走一片云彩。

留给我的，只是无尽的思念和深深的敬意。

临海，一个普通的名字，却给人带来了无限的向往和美好的遐想。草，在阳光下微笑。花，在雨中绽放。树，在风中舞蹈。那清澈的河水，就更是无比美丽。临海真让我为之陶醉，为之骄傲。

灵湖的景色总是让人流连忘返。湖水那样明亮，那样清澈。我站在岸边，感到我已经和湖水融为一体了。山峦在湖面上投下一片倒影，山峦随着湖水移动着，移动着。突然，一阵微风吹过，让本是笑容满面的湖水姐姐脸上多了几道皱纹，这不就是“绿水本无忧，因风皱面”吗？湖岸边的山，就越发动人。一座座拔地而起，姿态万千，真是美不胜收！

你再看那如诗如画的治水公园，本是一片臭气弥漫的垃圾场，可如今却变成了花香弥漫的公园，深得临海人民的喜爱。春天百花盛开，夏天绿树成荫。秋天凉风送爽，冬天大雪纷飞。这都是勤劳的人们用汗水换来的这一片亮丽的风景。

小时候，我常去外婆家玩，外婆家的门前有一条小溪，整天散发着臭气，黑黑的，让人闻闻都恶心。可现在过去一看，小溪明亮得就像一面镜子，溪中还有小鱼呢！它们自由自在地游来游去，正朝我扮鬼脸呢！溪中还有嫩绿的水草，在水中展示它那优美的身姿，真像一个舞蹈家。再看看河边，小草探出了一个脑袋，准备享受春天的美好。花儿也不甘落后，把大地妈妈打扮得多姿多彩。柳树姑娘的辫子随风飘动，好像在风中跳舞呢！大自然一切的生物，都显得那样生机勃勃。溪边，有许多人在清理垃圾，他们心中一定都存在着这样一句话：五水共治，人人有责。

以前，东大河是临海最臭的河流，河水浑浊不清，河面上还浮着垃圾，让人闻着难受。可是后来，东大河两遍造了大坝，河水也清澈了不少，现在每隔两三天就有人去治理垃圾，还能看到水中的倒影呢！

我们生长在这一片美丽的土地，就应该保护我们的家园。让水更清，天更蓝，草更绿，人更美。让我们保持生态平衡，共建美好家园，愿祖国的明天更加繁荣昌盛。作文

当第一束阳光照向大地时，我便想起了你……

那灰白的鸽子停在我窗前时，我想问它，你过得好吗?我在问自己，送你什么花呢?不，我知道了，你需要的不是花，而是人们永远的记住你，永远地记住这个惨痛的教训。

你可能和我素不相识，但谁说我们不能成为朋友呢?虽然你在那圣洁的天堂，而我在人间……

我思念着你，虽然我没有见过你，但我觉得你的笑容一定就是天使的笑容!

翻开那报纸，几个硕大的黑字让我想哭。不错，那就是关于你的那个版面!一行行让人看了就想哭的字，一幅幅让人触目惊心的图片，我实在看不下去了。

我体会不到你那时的痛苦，对你只是怜悯、只是同情。那本不该发生的事还是发生了，成了一个无法改变的事实，而受害者却是你!作为一个路人，我应该感到庆幸;而作为一个有良知的人，我悲痛，同他们一样，同你的老师、同学、家长一样!我感到悲痛。因为我们有着同一个梦想，同一片天空。

当我走过那还残留着你斑斑的血迹的路边时，我有一种想哭的冲动。当我看到那束纯洁的白菊芳在那儿时，我忍不住哭了起来，我知道不仅是我，还有更多的人在思念着你。

你就这样走了，那花一般的生命凋谢了，换来的仅仅是人们晚来的悔恨。如果人们早一点对交通安全引起重视，或许你现在不该在天堂，而是同我们一样在教室里学习，在琴行里聆听那悠扬的琴声!

当天使把我的思念带给你时，请不要说我傻，我不希望，永远也不希望看到别的孩子重蹈覆辙，更不希望那一个个美丽的生命永远消失。我想，我想所有的孩子都一样，离那通往死亡的道路——交通事故，远些，再远些……

不知从何时起，人们的出行开始频频使用共享单车，街道旁、工作室边、小区门口，几乎所有地方都能见到一辆辆橙色单车整齐排列的身影。这就是第一个共享理念典型代表。而如今，一阵“共享热”正像迅猛的风暴席卷了人们的生活方方面面。

“我校本学期将举行‘共享书籍’活动，同学家中有读完的书，可以拿到学校书廊来与别班的同学一起分享。”学校广播一如既往地洪亮，令人不得不提起兴致认真聆听。班主任随后做了简单的总结并布置下作业：将家中闲置的书籍带来学校共享。教室里瞬间一片哗然，我却兴趣索然，只想着家里随便拿本书来应付下。

放学，走过学校走廊。发现本空无一物的长廊添置了几个书橱，木制的，散发着一股淡淡的木香，只是那架子上空荡荡的，令人不禁有些怅惘。出了校门，一排摩拜立刻映入眼帘，小X用手机扫了扫码，一一输入数字，便帅气地坐上座垫，潇洒地与大家挥手道别，蹬着脚蹬回家了。“共享单车确实方便啊”我的内心不禁欣羡起来。

漫长的地铁旅途后，终于到了家。我气喘吁吁地一步一步上了楼，忽的发现狭窄的楼道多了一个白色、修长的桶，里边插放着五颜六色的花伞。我没多在意，敲了敲家门，母亲便开了锁，家的温暖一点点地拥我入怀。我刚要踏进，却被母亲制止了。“你把伞放那个桶里！”她指了指我手中不断淌水的一抹天蓝，又指了指那个白桶。“可……那不是我们的桶啊。”我有些迟疑。母亲的脸上渐显出一抹自豪的微笑：“这叫共享！是隔壁王二嫂放的，造福邻居……”我忽然豁然开朗，欢愉着把伞丢进了“万花丛”。

暖黄的日光灯令人眷恋不已，我思索着“共享”这一当下流行词汇，在走道踱步，后知后觉来到书房。所谓“共享”便是将个人资源展出给大家一同分享、享受，既是这样，它定是懂得分享、助人为乐的另一张名片。那么，我便乐于共享。就着灯，我在书架旁站了良久，精心挑选了半晌，终将几本精挑细选的沉甸甸的书放入包中：既然享受到了共享的益处，便有了为他人带来便捷的心愿。

次日清晨晨曦格外清新，我将早已晾干的伞从白桶中拿出，愉快地出了门。肩上的背包沉甸甸的，行人骑着共享单车从我身边掠过——共享理念正悄悄渗入每个人的生活……

来到校园，走廊内的木书架上多了许多鳞片般五彩斑斓的书本，连接成一条线，好似一道亮丽的彩虹；中午或放学，总能望见学生倚在椅子上，侧着头认真看书的模样，他们专注愉悦的神情，勾勒成一道新的风景，浓郁的书香发散在校园的每一处……

“共享”将便捷带给人们的同时，也悄悄地改变了人们现代生活的理念。人们享受着共享带来的便利，也乐于帮助他人，就好像花儿得雨露滋润，决心开成最美的模样给人观赏；星辰得陨石眷顾，努力闪烁照亮迷途的方向。这是相互受益的，友好的。我期待着共享时代的步伐，我听到她的脚步声已经很近很近……

天空灰蒙蒙的，整个城市恍如都罩着一层灰纱。空气湿漉漉的，没有雨的世界，却也是湿润的环境。在罩着水雾的湖边，伫立着一座石碑，在灰色调的衬托下，它显得更加肃穆。石碑上有很多的文字，但是，再多的语言也没法全面描写那段使人难忘的日子和那些没法忘却的人。 那段血雨腥风的岁月，在中华民族面临有史以来最大的困难的时候，有一群人站了出来，他们用自己的血肉垒砌新时期的长城，他们用自己的脊梁擎起中华民族的希望，他们用自己的牺牲重新树起中华的丰碑。从雪山到草地，他们的魄力显示自己的乐观；从大渡河到泸定桥，他们的英勇显示自己的坚强；终究，在陕北的那片高原上，他们用自己的成功，向众人预言了未来的终究成功。一次次的“围歼”，一次次的***，大别山上凯歌高奏，三大战争锣鼓喧天，万里河山再次闪烁光辉！

终究，在那个神圣的日子，一位伟人升起了一面旗，从此在世界东方的天空上多了一抹引人注视的红色，那是中国人在向世界公布成功，那中国人在向世界公布：一条巨龙正在崛起！东方的睡狮终究觉醒，它的存在让世界更加绚丽多彩！ 十年大张旗鼓的社会主义建设，十年混淆是非的***以后，这片圣洁的土地上迎来了又一个辉煌的春天。一位慈爱的老人在那个美丽的春天，指给中华民族一条崭新的道路。固然路途曲折，但风景却很优美，道路的延伸带来更美的未来。 啊，那些可爱的人儿，那些为这片圣土奉献一切的人们，我们敬佩你们，中国人敬佩你们，整个中华民族永久敬佩你们！ 在义士墓前，我用一束菊花寄托我们整个中华民族的哀思。

看，月亮公主正迈着轻盈的步伐，羞涩的从云层里走了出来。她悄悄地瞧了我们一眼，又害羞地躲进云层，一会又忍不住从云层里探出脸来，向我们张望。我和妈妈、姐姐一起坐在庭院里，欣赏着这中秋之月。

月亮的美真是难以形容，也许是皎洁的，也许是明亮的，也许是柔和的，也许是朦胧的。难怪从古到今，人们留下了许多美丽的传说，写下了千千万万首赞美月亮的诗篇。

你看那圆圆的月亮，不正象征着团圆吗？可是，今夜，我想起来那在远方的爸爸。爸爸，你知道吗，我真的很想你，想你快点回来和我们团聚。别人都有爸爸疼，我真羡慕他们，他们可以在爸爸面前撒娇。天冷时，爸爸可以提醒他们多加点衣服，雨天，爸爸回为他们送上一把雨伞，在他们伤心时，回送上几句安慰的话语。父爱就像一只橙子，甜蜜而温馨。在他们骑车时，爸爸会叮嘱要胆大心细，掌握技巧，学会识别机动车的转向灯。在失败时，爸爸会告诉他们，将失落化为动力，将泄气化为志气，将放弃化为信心。父爱如绿叶，给你希望，充满生机。父爱不仅无私、厚重伟大，还有着它这般缤纷的颜色。然而，我却感受不到。我多么希望自己也能拥有这样的幸福。可是爸爸，你不再我身边呀。

我常常幻想着这样一幅画面：夜晚，我们全家坐在庭院里，吃着妈妈做的香喷喷的饭菜，听着爸爸讲得生动有趣的故事。我仰着脸，看着皎洁的月亮，数着天上的星星……该是多么温馨呀。可是，这毕竟只是幻想，我的心头涌起的是无尽的惆怅。

月亮在天，我在地，就像爸爸你在天涯，我在海角。爸爸，其实我也非常理解你，你也像回家和我们团聚的，但是你身不由己，必须要挑起家里的重担，在外面辛苦挣钱，供我们全家生活，供我和姐姐上学。我在心里祈祷，下午有一天爸爸能在中秋节和我们团聚，和我们一起品尝这月饼，观赏着明月。

抬头看看月亮，仿佛在向我点头，我笑了，那一天不远了。爸爸，你虽然走的那么远，但你永远也走不出我的思念。

秋风轻轻地吹着，思念，如同小溪，不知不觉中流出。

转眼间，六年光阴逝去，我们毕业了。

那懵懂的岁月不复存在了，等待我们并迎接我们的是新一轮洗礼。

犹记得毕业那天，天空依然是蓝蓝的天空飘着朵朵白云，因为还没有分别，每个人都说说笑笑，丝豪没有伤感，放学，却没有话说了，说不出来了。一个个带着满怀的遗憾离开了教室。

现在回想起那熟悉的桌椅，那熟悉的黑板，熟悉的讲台，还有那熟悉的同学朋友，每一个好像是在眼前，有是乎那么的遥远。

也许，有人会自欺欺人：“那都过去了，有什么好想的啊，没有什么值得怀念的，没有必要去想那些了”。也有人会像我一样时不时的就想起到，不知不觉中就将过去的事情拿出来慢慢的品尝。

离别的滋味真的不好受，可谁又能够去预测未来，掌握自己的命运呢？控制这自己不想看到的事情发生。

秋风仍然在吹着，落叶纷飞，天野里金光闪闪，我用太多的时间去回忆过去，感伤过去，或许这不值得，但又值得。因为那是我走过的人生路，我将是毕生难忘。

在“了解性”听课中发现我们的教师有很多很好的做法，其实可以作为课程来研究。所以有了研究课程的冲动，找来了钟启泉的《现代课程论》，翻看几页，感觉很深。阅读就是一种挑战，慢慢穿越，一定有所收获。

课程不是单纯的知识、技能的堆积，它还包括了教师组织指导下的学生的活动。学生有计划地掌握一定的系统的知识、技能，在解决各种问题的同时，发展起一定的能力、习惯和态度，例如，通过说话、记叙、报告，发展表达能力；通过事物的系统观察，发展观察能力。这就是说，课程是由知识、技能及与之相应的学生的活动组成的。

有必要授予学生明确的、系统的基础知识、技能，以便使学生自己学会灵活地应用这些知识、技能。这样，就得从许多知识、技能中，选择真正的基础知识、技能，并据以构成课程。

正式的课程的形成，大体是在19世纪以后。在此之前，严格意义上的课程是不存在。课程形成历史是比较新的，但构成课程之基础的学科本身的历史却古老的，可以追溯到古希腊罗马时代。

德国合科教学的三种形态：

第一类：以奥托的合科教学为代表的课程。他抨击在规定的课时内向学生灌输一定的教材的传统教学法，主张按照学生兴趣、爱好，组织学习一定的课题，教师作适当的辅导。

第二类：以莱比锡计划为代表的小学低年级的合科教学。这个方案分两部分，一部分是有计划的练习——读、写、算、体育；一部分是以乡土科的真观教学为内容的合科教学。从某种意义上说，它是以后者为核心，有机地组合其他内容的。

第三类，拜恩州纽伦堡学校展开的小学合科教学。这一思想的代表人物是塞茨，他在1926年提出“教学转轨论”

塞茨的“教学转轨论”，他在肯定科学的价值的同时，注重“心”的问题。他认为，人是一个完整的人，单纯地灌输知识是不行的，应当提高人的本来的创造性。因此，他主张“教学转轨论”。亦即，教学不能仅仅以传递知识为目的，还必须追求心灵的世界，就是说，教学必须“转轨”。

塞茨认为：“意义的发现”比之事物的科学描术更重要，从而构想了超越分科框架域的合科教学，构成此种合科的中心的是“集结作业”。他把小学1——3年级、4——6六年级、7——8年级分别作业第一、二、三阶段。

第一阶段的课程，用朴素的方法，让学生学习能够体验的环境。具体地说，以儿童在家庭、学校及乡土环境中的生活，构成“集结作业”；第二阶段，儿童的环境有了拓展，随之而来的是儿童的意识发展起来，“自我”表现出来。作为“集结作业”，是让儿童了解广阔的世界、往昔的时代、他人及自然与自我的关系等。第三阶段，以“自我”为基础的世界的形成成为中心。

集结作业的三个阶段中应当掌握的能力和技能，主要是：1.必须是从教学的整体中产生的；2.必须是以体验整体——教学总是要求客观世界与自我的融合——为基础的；3.不得从外部赐与。

从这个意义上说，这种合科教学可以称之为“整体教学”。

命运对于五岁的张海迪来说，并不公平甚至是很残忍的，在五岁的时候别的孩子都无忧无虑的玩耍，不开心了埋进妈妈的怀里，苦恼这个时候的张海迪被确诊为脊髓血管瘤。她小小年纪不得不以轮椅作为代步的工具，在一次手术后坐轮椅都成了奢望，她只能一动不动地躺在床上。这样的小海迪依然保持着坚强乐观的情绪，她的床边有一个大的立柜柜子上镶嵌了正面的镜子。张海迪就利用镜子来躺在床上看书，通过顽强的执着她自学成功了小学初中甚至高中的课本。张海迪并不满足当前的状况，当时英语渐渐显露头角成为国际上举足轻重的语言。张海迪就自己制定了一个计划，每天一定要背十个单词如果完不成任务，她就狠狠地咬一下自己的手指头作为惩罚。有一次她从医院做检查回来已经累得虚脱眼皮子都要抬不起来了，但是她依旧没忘记这个任务强撑着精神背完了十个单词。

张海迪终于拿下了英语，不但学会了英语还成功翻译了《海边诊所》等海外的书籍。当她被家人用轮椅推着到出版社，她捧着厚厚的翻译稿呈现给编辑的时候，出版社的所有人都被张海迪顽强不屈服于命运的作弄所感动了。

但是张海迪并没有满足于现在的成就，她继续翻阅各种翻译的相关的书籍为国内的人们，带来了更多的来自国外优秀的精神食粮。张海迪的一生是丰富跌宕的，也是身残志坚的典型代表。

天边的夕阳渐渐隐去，散发出生命最后的薄光。那麻雀，那一只，两只麻雀，却掠过黑纱，在浓墨中飞翔。我愿化作一只麻雀，同它们一起前往故乡。——题记

偶的几生鸟叫，将我从重返故乡的梦中唤醒。念念不舍的睁开合了一夜的眼，条件放射似的伸了个懒腰，便爽爽的哼起了曲，伴着鸟鸣，起了床。

风吹飘了帘，迎面扑来，清香的气息，微微的光线，还有依稀的鸣叫，没错，那风已经融合了光，融合了鸟鸣。我已抑制不住好奇，打开窗帘，一抹浓雾，不清晰。仍能看见树梢摇晃，鸟声依旧不断，但不见鸟影。

我们去散步。这儿像个林间小道，来了半年了，但却仍不熟悉，也从未注意到周围的鸟，或许是太少的缘故。我抬起头，四周环顾，几片新发的树叶飘落下来，也正因此那一只，两只鸟便飞了下来，轻啄着树叶，仿佛在说对不起，又如在对这新生树叶柔弱生命的惋惜。仔细看看它们：麻灰的毛，灰黑的嘴。再想认真看一下时，却发现了我们，唧的几声飞走了。大爷说，那是麻雀。抬头仰望，它们已经灵活的飞走了，不见踪影。飞去哪了呢？回家了！仔细寻找，却没能找到过鸟巢。它们的家在哪儿？在遥远的天边嘛？

我的家也在天边，在很远的地方。那里也有鸟，多的数不胜数：青鸟、红色的嘴，甚是妖娆；斑鸠、他是灰色，代表朴素；喜鹊、有黑有白，古灵精怪……最常见的便是麻雀，灰黑双色，神秘质朴。素有偷食专家的“美称”。大人们并不爱它，而小孩子就喜欢它那“贪心”的脾气，抓起来容易多了。将它握在手里，感到了生命的律动……不久，便在爷爷的“命令”下放走了它，看它飞走了，飞向了遥远的天边。

如今，在这离故乡遥远的天边看见了麻雀，稀稀疏疏，却分外亲切。我养成了个习惯，会隔三差五的撒上几颗米粒在窗台，静静地看它啄食。发出熟悉的声音，完后，它唧唧——鸣谢，我多想将他捧在手里，靠近我的心脏。让我听它，让它听我，“怦怦”的心跳。

我愿伴它们飞翔。

我愿化作一只麻雀，前往故乡。

思念之情象是一首美丽而动人的诗，令人百读不厌。

思乡之情又象是一个甜美的梦，让人回味无穷。

黄昏下，孤零零的身影伫立在城市的天桥中心，看着桥下来来往往的人群和川流不息的车流，一股浓浓的思乡之情漫上了心头，思念的心情被西下的残阳拉的好长、好远。我曾经是那么急切地想离开的故乡，因为它的落后。而今我身在这繁华的大都市里，数着满街的高楼大厦，心中牵倒的却全是故乡，故乡的一山一水，一草一木。细心回想故乡的山山水水，才发现原来神在故乡的日子里从未曾留意过故乡的一切，故乡的美，故乡的纯，故乡的真，我都视而不见。

归去的落叶将呼唤着对风的依恋堕入尘土，泥土将它的泪水珍藏一地，在矿藏中孕育着新的生机。思念在等待中疯长，故乡的情在等待中蔓延，眼前漂浮着一浪一浪金黄色的波浪，那是麦苗成熟的风韵。低头聆听麦苗在土地里粗重的喘息，听风在庄稼地里窃窃私语，村民们心里充满了欣慰和安逸。儿时和姐姐手拉手在麦田边打鸟，那是因为害人烦人的麻雀偷去父母劳动的成果，一声鸣叫，小小的麻雀而兴奋地摇晃着姐姐的双手，仿佛自己己成能帮助父母或对父母有用的女儿。

我思念故乡，故乡的人是热情的，每当从乡亲们家走过，乡亲们总会和你打招呼或拉你入屋叨叨家常，家里美年轻劳动力的老人家，村子里的小伙子总是义无反顾地帮他们照料地里的庄稼，替他们把水缸里的水挑的满满的。乡亲们用纯朴的热情互相照顾，没有任何企图，没有任何杂念，只凭着一股热情的劲头走向你的身边。

想起故乡的夜，那个星光灿烂，群星会聚，把整个蓝天衬托得更加的清爽，更加的明亮。推开窗户，月儿挂在柳树后边，柳枝的影子斑斑皎皎地映在了圆月里。于是，把满腹的心事悄悄向她诉说。

今晚月色正浓，赶紧许下愿望，托清风把我对故乡的思念带给生我养我的那片黄土地吧。

有人说，思念是一种精神上的劳累。可我认为牵挂即使怀念又是期盼，期盼可以早日回到，日夜思念的家乡。

我的家乡没有画林秀水，没有茂林修竹，却有许多颗朴实的心。有时，深夜梦醒，想到的就是那条幽深的巷子，和我家的小院。记得年幼之时，家中有一棵苍天柿树。当皎洁的月亮挂在树梢时，一家人便坐在古树之下谈笑风生，孩童们则围着大树数星星、捉虫虫。

春风中的大树吐出了嫩嫩的新芽，在风中起舞，花儿露出了羞涩的笑脸；夏日黄昏，晚风爱抚着树枝，从它身边穿过；秋日习习的凉风舞弄着披着金衣的树叶，树叶冉冉飘落；冬季四周一片银白。

给我记忆最深的是冬季，房外一切，披上了华丽耀眼的银装，我可以漫无目的的舞蹈。可在这儿望着漫天飘飞的朔雪，我再也没有那时的快感了，只有思念、无尽的思念。

那天入梦，我又回到了那熟悉的地方，欢乐的时刻。与伙伴们载歌载舞。醒来时，一切化为乌有，眼前又是迷茫的黄沙。

家乡，家乡你在哪里？我好想触摸你，拥抱你啊！

……

[思念的家乡作文200字

生我养我的是一个美丽的村庄，它坐落在兴宁市一个偏僻的小镇。这里民风淳朴、景物随早晚、四季而变化。但在我心中却是“欲把村庄比西子，早晚浓淡总是美”，永远不变的是我对村庄的思念，对外婆的怀念……

终于又回到了这里——兴宁，我的家乡。轻轻推开久掩不开的柴门，时间以一种安静的姿态流过……

外婆是一个十分慈祥的人，对我呵护有加。但是她却在我七岁那年离我而去。那时幼小的我不知道什么是所谓的生死，只知道电视里的演员都是装死的。我没有怀着一份悲伤的心情，但是后来却常常搂着外婆剪的纸蝴蝶……

每逢过节过年，我们都会去外婆家小聚，外婆则会站在门口迎接我们。等我们一来，便放下手中的活，笑盈盈地端上刚泡好的茶。每次我都会叫外婆给我摘柚子，因为柚子是老家的特产。每次外婆都用颤抖的手给我摘下拳头大的柚子，说：“这些没长好，等长大了我摘下来，给你吃，这些，你就拿着玩吧！”我用衣服抱起几个柚子，屁颠屁颠地搬来小凳子，把柚子放进水里，玩起柚子和水，外婆则坐在旁边乐呵呵地望着我。不一会儿我把一个柚子掰开，啊，里面已经有果肉了，虽说小些，但也能吃，我拿起柚子咬了一口，呀！酸死了，我马上将柚子从嘴里吐出，跺着小脚，一双小眼睛酸得流泪。外婆笑着跑进厨房，用勺子喂了我满满一口蜜糖，好甜哦！我马上破涕为笑，张大了嘴巴向外婆再讨蜜糖……

好想外婆呀，衣柜里那件胸前有只牛的小毛衣，至今我还留着不舍得扔掉。那是外婆用爱为我编织的，穿在身上感觉很温暖。外婆说牛是健康强壮的象征，希望我能勤劳勇敢，发愤图强。小的时候我还未能理解，现在我懂了。

转眼，又是一个秋天，又是一个金色的梦开始延续。为亮丽的人生抹上浓浓的一笔。

银杏树的叶子已经飘落，从树枝上悠悠地“飞”下来，像外婆剪的纸蝴蝶……

清晨，凉风袭来，我又来到大雁栖息的池塘，那里非常安静，偶尔会传来大雁的鸣叫声。忽然几只美丽的大雁拍打着翅膀向蓝蓝的天空中飞去。看着这些渐渐远去的大雁，仿佛让我又记起昔日好朋友和我离别的时刻。

那是寒假里的一个下午，阳光明媚，艳阳高照，我和亲爱的姥姥一起在运河边散步。我们坐在椅子上晒太阳。我发现隔壁另一把椅子上也坐着一位可爱的小姑娘。我们相互望着，脸上不由得都有了灿烂的笑容。于是很快我们就成了好朋友。一开始，我发现她的说话口音和我们不同，一问才知道，她叫佳佳，是个河南人，平时爸爸妈妈都在杭州打工，难得见面，只有放假的时候才可以在一起。此后我们每天都一起玩，很快就建立了深厚的友谊。我们在一起观察昆虫、玩二剑客、玩躲猫猫、玩过家家的游戏，每天都好不开心！笑声在空旷的运河边荡来荡去！可惜开心的时光转瞬即逝，寒假马上就要过去了！我的好朋友也要回河南上学了，临走的那个夜深人静的夜晚，我们像刚刚见面时一样，握着手，“虽然我们人不在一起，但心却永远牵挂远方的朋友。”这是佳佳走前我们一起高声诵读的诗句。

现在，我仍然思念我的远方朋友-佳佳。距离再长也隔不断我对朋友的思念，空间再远，心中有朋友也不会孤单。这份友谊对我来说是多么重要！是多么让人怀念！北京长城长万里，不及佳佳送我情。我相信思念的力量是无穷的，总有一天，我远方的朋友会和我见面。

看着这些大雁张开宽大的翅膀展翅高飞，我多么希望此刻能化作这些大雁，载着我对佳佳浓浓的思念及深深的祝福，把它带给我远方的朋友。

随着时代发展和社会进步，现代人们的生活方式已经发生了根本变化，作为农耕文化产物的重阳节已逐渐不能适应时代的发展，它和其他传统节日一样面临着诸多危机。

今天，重阳节作为一个传统节日虽然仍旧存在，但其核心的习俗已经很少能见到。今天的人们很少为驱邪祈寿去“插茱萸”、“食蓬饵”、“饮菊花酒”，或者说自己酿酒;即使大家很喜欢的登高活动，也已经不再是重阳节的专有名号。因此重阳节在现代社会中不断被弱化和边缘化是必然的。但重阳节作为一个有着两千多年历史的传统节日，无疑是我们民族的一份重要历史遗产，其文化学、社会学、人类学价值仍然值得世人的尊重。由于九九与“久久”同音，九在数字中又是最大数，故此有长久长寿的含义。重阳节在长期的发展中，祈寿主题逐渐和中国传统孝道伦理相融合，发展出了敬老爱老的重阳节新主题，而这无疑增加了重阳节的节日寓意，影响深远。直至今天，我国壮族仍把为老人祈寿祝寿看作是重阳节最重要的内容，并且称重阳节为“祝寿节”。重阳节的这一内涵为我们所重视和发扬。1989年我国将重阳节定为“老人节”，这既延续了重阳节尊老敬老的习俗，又将其上升为国家意志，为重阳节注入了许多新的实质内容。老人节的设立反映了一种新的社会道德和新的社会风尚的形成，成为我国老龄工作的一个媒介，为促进社会主义精神文明建设和和谐社会建设发挥着重要作用。

xx年重阳节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。这在一定程度上深化了我们对重阳节的认识。随着一些保护措施的实施，我们相信，古老的重阳节必然会为我们和谐社会的发展做出独献，其自身也会以新的民俗形式继续流传下去.

[有关现代重阳节的学生作文

雨露沾湿树叶，花瓣轻轻摇曳，每一个夜深人静的夜晚，我总会想起你的身影——外婆。

我从小在你身边长大，你是我最亲近的人。

你总会笑着对我说：“你小时候有一次啊，自己偷偷躲到床底下，我喊半天都不见你，我急死了，在楼下附近各处找，以为你不见了，差点报警，又无奈回到家，看见你就在我眼前……”每当我听到这些，心中羞愧不已。为什么要躲在床底？让外婆着急、跑遍各个房间，脸色惨白，东张西望，翻遍所有物品，大声喊着我，紧张而又焦急。小小的身躯，饱经风霜的脸上显然刻下了岁月的印记，那不知扛过多少重担的肩膀，似乎在承重着更重的“担”。

几年后，我就被爸爸接走了。依稀记得，我离开了，你在我面前，就那么近……我明明看到了你的泪水在眼眶里打转，却还是微笑着目送着我一点点走远，一步步消失在拐角。我仿佛听不见大街的喧闹，唯听见你泪水滑落脸庞的声音，我又有一种冲动，想月上柳梢的黄昏，在你膝下听你讲故事，吟唐诗的声音；夕阳西下，你牵着我的手散步，感受着你手心的余温；你微笑时，偷偷仰望你嘴角上扬的弧度……

如今我们不常见了，彼此的回忆都停留在那无数个习以为常的黄昏里。想起往事，总会潸然泪下。时光往复，家里是否留下了我的足迹？那些叽叽喳喳的小鸟还在不停鸣叫吗？外婆会带着我再去看天上微云朵朵吗？

那次，你带着我去吃饭。你对服务员用很骄傲的神情，说道：“这是我的孙女，每次去家里，她都在窗前等着我，帮我提前倒好茶，准备好鞋子……”你总说，我是你的骄傲。我深知自己没那么好，但在你心里永远是最好。

你在电话里和我说，你很想我，我也一次次感动着，努力让自己更好。时光荏苒，白驹过隙，你对我的爱不会随着时间推移而流逝。

话往事，忆童年。你是阳光，温暖的洒满了我在的每一个角落。外婆，我想你，也想我们度过的无忧无虑的时光……

毕业了，这句话似乎我们听着都是那么习以为常，每个人都要经历毕业，但是，不知为何，我已尽我最大的努力来克制内心的伤痛，曾经那待了5年的母校啊，就要这么离开了，心里难免会有一些伤感，但是让我无论如何都没有想到的是，自己在上初一军训的时候，竟满脑子都是母校。

在教官喊“向右转”的时候，我竟然向左转了，当时也不知道自己到底是怎么了，全班同学都哈哈大笑，这是的我无地自容，恨不得找个小眼钻进去算了，教官看见了，也知道我的心情，便也没说什么，继续训练了。

母校，两个简简单单的字眼，却让我无比怀念。

我无论如何都忘不掉母校，因为她曾经是那么的温柔的教我们这些莘莘学子知识，叫我们做人，或许我们呢，在不就的将来还要经历一次初中毕业，那时的我们会怎样呢，还会像当初懵懂的那样伤感吗？

[思念母校的作文

抬头望着天上那一轮清凉的圆月，周围静得出奇，偶尔树枝发出阵阵“沙沙”声，一切显得那样孤寂。

花开花落，思念悲催远走的同学，你可曾记得我们一起玩耍，一起赏月，一起吃月饼，一起哭，一起笑，一起被大人们惩罚还笑嘻嘻的场景，或许都随着时间的流逝，飘远了吧……

中秋节和国庆节这几天我们一家三口和王圣东一家一起去黄山玩了，一路上发现了很多地方都挂起了红旗，还有很多小朋友手上拿着小小的五星红旗。一路上我们说说笑笑，直到目的地到了我们才停止了说笑声。我们六个人就坐在草地上抬头望月亮。

又是一个中秋，可是另一边，又是怎样的风景呢？是否她也在思念这一边的挚友呢？记得，那一年，那一天，那一晚，我们清脆的银铃般的笑声在飘满了桂花清香的小院里回荡……

“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。”月亮像个羞怯的少女，轻移着莲步，也牵引着我的视线。我仿佛看到了凄冷的广寒宫里那轻舞广袖的嫦娥，看见了月花仙子幽怨的眼神，和他相思的泪痕。“不应有恨，何事长向别时圆。”

“你们这两个丫头，怎么突然这么静了？来。”一旁的大人们喜笑开颜，中秋，团团圆圆，一家人聚在一起。周围的空气如此清香。大口大口地着吃月饼，甜蜜满足，一切那么静谧和美好。

我喜欢静谧，美好的节日！

爷爷，您虽然离开我们很久很久了，但我仍然想念您，想起您的打手抚摸着我头时亲切的微笑，爷爷的微笑是世界上最有魅力的；想起我犯错时您严厉的目光和语重心长的交到；想起您为我所做的一切一切，眼泪就不由自主地流了下来。有时候我很的希望您去世是假的，我常常在梦里见到您，梦醒时就热泪盈眶。

在您去世后的那三天，我每天点着蜡烛蹲在门口等您回来。但是您没有回来，永远离开了我们。

记得在老家时，我最爱吃樱桃，每次去您那儿，您都给我买一堆樱桃。有一次我拿起一个樱桃就要吃，您跑到我身前和蔼地说：“凡凡，水果不洗不能吃”说着您拿了一个盆把樱桃放进去洗了起来，看着爷爷慈祥的面容，我说：“爷爷好，我最爱爷爷了”爷爷说：“爷爷也爱你，我的小宝贝”我看爷爷洗好了就拿了一个吃，正准备再拿，只听爷爷说：“凡凡，不能吃独食，还有很多人没吃呢！”说着指了指院子里正玩着的姐姐们，爸妈，奶奶，我拿着盆跑过去给他们吃，当然不会忘记爷爷，我说：“爷爷要常笑喔，您一笑让我觉得您年轻了十岁呢！”爷爷说：“有你这个机灵鬼我当然开心了。”爷爷笑了，犹如春天的花儿，尽管岁月的沧桑在爷爷的脸上留下了履痕。

爷爷虽然没给我们留下万贯财产，但是爷爷高尚的品质留给了我们，爷爷让我学会了怎样做人，这是最珍贵的财富。

爷爷走了，给我留下无限的思念。

[爷爷我思念您_作文500字