父亲的爱作文五年级上册精选20篇

我有很多的毛绒玩具，其中我最喜欢的就是布朗熊。它是我七岁时，妈妈送给我的儿童节礼物。它经常陪伴我，就像好朋友一样。

布朗熊高约三十厘米，宽约二十厘米。它的颜色呈深棕色，头上长着两只小小的耳朵，两只黑色的圆溜溜的小眼睛，就像两颗黑色的水晶葡萄，一个三角形的小鼻子，非常可爱。它的材质是毛绒布料的，如果你仔细闻它的话，就会嗅到一股淡淡的薰衣草味道。

当你心情不好的时候，闻一闻布朗熊的香味，很快就会让你豁然开朗;当你独自睡觉感到害怕的时候，抱着它就能让你安然入睡;当你有烦恼的时候，也可以向布朗熊倾诉你的烦恼。

自从布朗熊来到我的身边，我的许多不愉快都烟消云散了。记得有一次，我数学测验没考好，回到家，正闷闷不乐的时候，我看到了布朗熊向我投来鼓励的目光，好像在安慰我，让我不要灰心。于是，我便开始向它倾诉，它就像我的朋友一样，坐在那里静静地听着我说，它好像听懂了我的话，猜出了我的小心思似的，我的心情一下子好了许多。

这就是我可爱的布朗熊。它已经成了我生活中的一部分，成了我亲密无间的好朋友，它陪着我经历喜怒哀乐，伴着我健康成长!

古人云：“书犹药也，善读之可以医愈。”毛泽东一身爱读书，他一身操劳于国家大事，没有时间看书，他总是挤出时间来看，直到晚年病重的时候仍然每天坚持看书。我虽然不是伟人，却也与书接下了不解之缘。

最早读书的时候，是在五六岁，那时，我还没有学开汉字，都是看的小人书，虽然看不懂，但还是看得津津有味，嘴里还絮絮叨叨地念着，那书上图画栩栩如生，如天堂的美景一般。再大点，我就能看懂电视了。正看得精彩时广告来了，真是半路杀出个程咬金——突如其来。不一会，《西游记》来了，可演完片尾曲就来了明天预告。原来，今天的电视剧演完了，明天再看，我关了电视，闷闷不乐地跑到房间拿出书来看，翻开书，慢慢地我仿佛整个身体沉浸在了书里，被书给迷住了，后来，我知道了读书是一件很有趣的事。

自从我喜欢上了读书，语文从没有下过85分，我喜欢读书，爱上了读书，迷上了读书，读书成了我生活中的一件乐事。

读书可以给人恬静，心安理得的快乐。书本就像人类的润滑剂，缺了他，生活必有缺陷。朋友们，你也和我一起来分享书的乐趣吧!

独自一人坐在窗前，一边听着音乐一边看着喜爱的课外书，不时有几颗泪珠掉在书上，那一颗颗泪珠在阳光下闪闪光。

爸爸，你为什么变得那么蛮不讲理？我明明就是与同学交流与学习有关的事，你为什么硬要说我去玩？你以前不是这样啊！

我决定从此以后都跟你唱反调，就连吃饭时都不看你一眼。爸爸，我你！

夜晚，你回到家中，问我作业有没有写完，我只是无所谓地答了你一句:“早就写好了”。我觉得你不会来检查我的作业的，因为我认为你了。

我早早地睡了，正当我睡意朦胧时，眼前时不时闪过一个身影，我睁开眼睛仔细一看，原来是父亲，此时的他憔悴了许多。他手里拿着一些书，翻来翻去，格外认真。看完书后，把那些书放得整整齐齐，然后转过身来，看见我被子没有盖好，就叹了一口气，帮我把被子盖好，这时我才发现那些是我的书和业。

啊!一切都是我错了，我错怪父亲了。父亲，我爱你！

[父亲我爱你作文

我有一个小兔子闹钟，是生日时爸爸送我的。它非常可爱，一双长长的耳朵，黑珍珠般的眼睛，小巧的鼻子，一张小小的嘴巴，手小小的，特别手里还抱着一颗小小的爱心。

它每天早上6点发出悦耳的声音，“叮叮叮，叮叮叮”，好像在说：“快醒醒，小懒虫。”我就从我暖暖的被窝中起来，轻轻地按了一下它的耳朵，它才不叫了。

它每次都看着我在聚精会神地写作业，好像在说：“我的小主人真棒，希望以后会更棒!”

它就是这样每天陪伴着我，每天看着我进入梦乡。我还记得有一次，爸爸妈妈在外面工作，我呢，就在家里看书。突然，家里停电了，我被吓哭了。哭着哭着，我好像听到小闹钟在对我说：“别哭了，小主人，这里不是还有我吗?快把手电筒打开!”我把桌子上的手电筒拿上了，一开灯，就看见小闹钟在我面前。我又找出了一支蜡烛并把蜡烛点燃了，我把蜡烛放在桌子上，并和小闹钟开始聊天了。就这样，我在蜡烛光下慢慢地进入了梦乡。在梦里，我发现小闹钟动起来了，我就和它在梦里玩耍了起来。第二天，我睡醒了，看向桌子上的小兔子闹钟，我开心地笑了。

这就是我的心爱之物——小兔子闹钟。

父亲的爱像一座大山，而我就像山上的树感受着云的自然；父亲的爱像一片海洋，而我就像海洋里的小鱼寻觅着海洋里的知识；父亲的爱像一颗大树，而我就像树荫下的小草感受着大树给我的凉爽

父亲教育我要好好做人，陪我们度过了我一生中最重要的童年。他给了我一个幸福温馨的家，他让我知道了人生是不会一帆风顺的。

记得有一次，爸爸给我配了一副眼镜，我觉得很土就不肯戴，爸爸就强迫我戴，我才肯戴。虽然我带上了眼镜可心里还是很讨厌它。我就带着它去学校，在学校走廊里看书的时候不小心被一位学生撞到了，眼睛掉到地上摔坏了。我马上走过去去捡，看到眼睛坏了我的眼泪掉了下来。回到家我就把这件事告诉了爸爸，爸爸不但不安慰我还骂我：你走路不看路的啊，把眼睛摔坏了。我看你是故意摔坏它，要我另外买一副给你吧，你休想！当我抬去头来，只看见爸爸已经走进了房间。望着爸爸的身影，别在内心里的委屈瞬间爆发出来，眼泪哗哗的流了下来。

当我在房间哭的时候，突然听到一阵敲门声便去开门，当我看门的时候看到没人，发现地上有一条纸条，便打开来里面写：女儿，对不起，爸爸完全没有顾及到你的感受，就那样指责你，对不起！看到这些字，我的眼泪又再次掉了下来。

虽然爸爸没有经常说我爱你，但是我能深深地明白爸爸对我的爱！

六年级:francis2

有一个人，他对我的爱，我永远都忘不了；他的爱，比金子还宝贵，让我永远都忘不了。他就是我的爸爸。记得有一次，我做完了功课，就拿了袋薯片，一边吃一边看电视。忽然，电视黑了，手中的薯片被爸爸抢了过去。我生气地说：“干什么呀？快把薯片还给我！”爸爸说：“我也要吃！”他一边说一边把一大块薯片送进了嘴里。我连忙又拿了包零食吃起来。老爸又抢了过去，还得意地说：“你把那奥数题做了，零食才归你。”我绞尽脑汁也没做出来。爸爸走过来，耐心地给我讲解。我终于做出来了。这时，一包零食出现在我面前。竟然……是爸爸递过来的：“绐你吃！那一父爱，我一会儿就吃完了。

还有一次，放学了，我忘了带语文回家，这次作业需要用语文书呐！我只好把这件事告诉了爸爸。爸爸听了，噼哩啪啦地说了我一顿，然后匆匆忙忙地走出了家门。过了一段时间后我听到了“哗啦啦”的声音，原来是下雨了。这时，外面还刮起了大风，冻死我了！我忙关上窗户。透过玻璃窗，我看到爸爸冒着大风，骑着自行车在公路上行驶。爸爸要干什么？我纳闷极了。不知过了多久，爸爸回来了。他的头。衣服都淋湿了，手里还多了本语文书，是新的！还没打湿呢！这不就是爱么？

爸爸的爱，是一条求永远走不完的山路∶是一颗全金钱都买不到的珍珠；是一本一生也看不完的书。爸爸，我爱您！永远永远。

这个新学期对我来说，有着不同的意义和感受。因为这是我进入中学的第一个学期。面对这么多新的事物，让我感到新鲜又陌生。 This new semester has different meaning and feelings for me.Because this is the first semester I entered middle school.Facing so many new things, I feel fresh and strange.

比起以前小学的校园，八中的校园仿佛是一个大花园，漂亮的教学楼，宽敞的教室，让我们在这里畅游知识的海洋，与老师和同学们学习一个个新知识，探索一个个新疑点，解决一个个新问题。

在校园许多的建筑中，我最喜欢的要数那个很大，宽敞的风雨球场了。远处望去，一个巨大的红色的三角形屋檐，是那样醒目。每当课间，放学，都会有许多的同学到风雨球场上打球。听老师说，这是柳州市的风雨球场。可以容纳全校几千名师生在里面开会。无论是烈日当头，还是大雨倾盆，都能方便的在风雨球场中招开会议。如果上体育课，还可以容纳六个班的学生在球场里做体育锻炼。

校园中除了风雨球场还有地理园、植物园、小花园等建筑，它们都是那样的美丽新奇，让我们在紧张的学习后，可以放松一下心情，投入花草树木的怀抱之中。

面对新的班级，老师和同学，我感到很高兴。仅管我们还不大了解，对老师的新教学方式还不太习惯。但我们都在尽自己的努力，多交朋友，多谈心里话;回家后，我们勤奋学习，按老师的要求把作业练习认真完成。

在许多的新老师中，给我印象最深的是语文老师。我觉得她上的课有一种独特的风格。以前的语文老师注重作业，练习，让我们从作业中去找方法。而中学的语文老师注重说和表达。上课时，让我们把自己的感受说出来，有不懂的地方可以尽情的问，与同学一起讨论解决。而不是仅仅让同学们从作业中去找答案。而是在讨论中寻求真谛。所以，以前并不太喜欢语文的我，已经被文学的魅力深深吸引，开始对语文这科目有了新的认识。

下课时，同学们有的尽情玩耍，有的围在一团好像在议论着什么，有的安静的坐在位置上阅读书籍。这些画面对我们来说都是再平常不过的了，这一切一切，正是说明了同学们由陌生人变成了好朋友，慢慢地已经熟悉了中学的生活。融入了新的大家庭里。

说到这，我已经感受了许多“不一样”，它们像一扇门，需要我们走进去，去适应，去学习。新的校园生活是一扇门，每一个学科是扇门，将要面对的困难也是一扇门。我现在要做的就是走进这一扇扇门中，打造出一个新的自己。让自己尽快的成为一个让老师、同学们满意的中学生。

新一段的生活已经翻开了首页，请我们拿起笔描绘自己新学期的篇章吧!

医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着。一只胳膊肘支起身子，口中气喘吁吁，他努力地探起头朝窗口望去，他惊呆了！——原来窗外看到的竟是光秃秃的一堵墙。

顿时，他明白了——“假的！全是假的！那全是谎言。”平静下来后，他的泪水开始从眼眶中一滴一滴地流淌。他望着那堵光秃秃的墙发呆，他竭力想象着同室病友给他编织一切美丽的谎言的情景。

他开始责怪自己，他为自己的所作所为感到莫大的羞愧，他的病情一天天地加重，痛不欲生。可是，医生对他的病情不得而知。白天，他总是呆呆的望着那堵墙；夜晚，他总是呆呆的望着天花板。

忽然，有一天，他又产生了一个新的念头：自己一定要活下来！病友既然绞尽脑汁地为自己编织出了一个个美丽的谎言，目的就是为了让自己能够活下来，能战胜病魔。“我不能辜负病友的希望，我一定要活下来！是我害死了病友，我恩将仇报！”之所以作出这样的决定，是因为我只有活下来，才能更好地照顾他的亲人，才能对得起死去的我的病友。

他不再像以前那样总是发呆，而是同病魔作斗争。白天，他总是坚持看一些鼓舞精神的小说；夜晚，趁医院的工作人员下班休息了，他总是偷偷下床锻炼，一次一次的跌到，可是他没有放弃。一天天的日子过去了，他的病竟奇迹般地好转了。

家人都非常开心，他终于战胜了病魔，可以出院了。每一个医生都为他的奇迹而高兴，问他是怎么一回事。他只淡淡的回答了一句：“是谎言的力量，让我从死神的怀抱再次获得了新生，走向了天堂。”从此，他对病友的家人就像对待自己的家人一样悉心照顾，一直到归天。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容，知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点、难点：

1、讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学准备：投影片、教学挂图

教学时间： 2课时

第一课时

教学目标：

初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自读课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

三、指导书写

“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。

“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。

“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。

“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。

“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。

“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。

四、布置作业

1、用钢笔描红、临写。

2、抄写生字词语（习字册）。

第二课时

教学目标：

精读课文，明白成语故事中包含着的深刻道理

教学重点：

抓住成语故事中精辟的语句，帮助学生理解成语的比喻义。

教学过程：

一、复习生字词

1、填字成词。

自相( )盾画龙点( ) ( ) ( )充数张口( )舌

二、精读《自相矛盾》

1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)

2、请学生朗读“夸口”的语气。要求读得语气很夸张，把那种当众吆喝、自卖自夸的语气形象地读出来。

3、结合插图，以替换词语和句子的方式来理解、感悟“张口结舌”。将原句改成“那个楚国人------------------，回答不上来了”请学生填空。有进行一段话的描写的，如“那个楚国人急得满头大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支唔晤地傻了眼，最后什么也回答不上来。”也有学生是以替换词语的方式来进行的，他们会分别将“目瞪口呆”、“慌慌张张”、“哑口无言”、“吞吞吐吐”等词语放进原句来理解！这样，那个楚国人狼狈不堪的情景也充分表现出来了！“自相矛盾”这一寓意也就水落石出了！

4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误

读了这则故事你知道了什么。

三、精读《滥竿充数》

1、请同学们查，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?

(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)

2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?

理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”

出示三个句子：

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

①比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话?

②朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到和别人一样的傣禄。”

③这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)

3、后来他怎么又装不下去了?

出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”

指名用“不要……而要……”造句。

4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。

四、精读《画龙点睛》

1、请大家默读课文，边读边想：

(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)“点睛”的结果怎样?

2、逐题讨论，指导朗读。

(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)

(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)

(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)

(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)

3、启发想象，领悟寓意。

游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。

五、分类布置作业：

（一）基础题：

1、朗读课文。

2、用“总是”、“不要……而要……”造句。

（二）挑战题

1、绘声绘色讲故事，丰满人物形象。提示：可补充以下几点：

（1）南郭先生是如何混进吹竽队伍的？

（2）第一次拿到俸禄后，有什么举动，会怎么想？

（3）当齐泯王要求单独吹奏时，他是怎样惴惴不安，然后偷偷逃跑？

2、创编故事，挑战自我。提示：

（1）讲清事情的前因后果，事情完整。

（2）刻画人物细致、具体。

（3）题目自拟如：《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。

[五年级上册语文成语故事教学案例设计

每个人一定都有自已特别喜爱的东西，把它当作无价之宝一般珍藏在小匣子里边。我特别喜爱的东西就是一只小仓鼠。

暑假时，堂姐带着她那两只大仓鼠、四只小仓鼠来漳州来玩。当时的我看见堂姐和小仓鼠时，可高兴坏了！一是因为堂姐来了，二是因为我终于可以看看刚出生不久的小仓鼠长什么样了！我走近一瞧。哟！那四个小家伙在浴沙里扭来扭去。那时的它们只长了几根毛，全身都被粉红色占领，而且还没睁开眼，但它们貌似已经想出去外边瞧瞧了……十几天后，我和妈妈送堂姐回平和。要回平和之前，堂姐决定把第三只小仓鼠送我，我可高兴坏了！

得到那可爱的小仓鼠后，我天天陪伴它玩耍，有时用手指逗它；有时把它放在手掌中，让它在我手中跑来跑去；有时把它放在桌子上让它在桌上走动走动。日子久了，它的毛竟从黄色变成了灰色，这让我很惊讶！不过，无论它变成什么样子，我都喜欢。

可是好景不长，有一天早晨，我去看那小家伙时，它竟然没在笼子里边。我十分着急，不知是不是因为我昨天晚上没有把笼子的门关好，让那调皮的小家伙逃了出来。我焦急地在屋子里一直找，可并未发现它的踪迹。我十分难过，不断地在心里想：这可是我养的第一只仓鼠，不能说没就没啊……越想我越难过，最后，泪水不禁流了出来。可我还是把家中的每一个角落又找了一次，当我抱着最后一丝希望将手电筒的光线照向鱼缸下的柜子时，啊！我找到它了……一种激动的心情涌上心头！那时我太开心了，笑了起来……直到那时，我才明白自己十分喜爱、十分重要的东西丢失时的悲伤和找到它时的喜悦。

那天以后，我再没有把那个小家伙弄丢过。也同时真正明白了“心爱之物”这个词的意思，那个可爱又调皮的小家伙，就是我的心爱之物！

每个人都有自己的心爱之物：贵重的艺术品、多功能的文具盒、美味的食物……而我的心爱之物是一盏台灯。

单看外形，这盏台灯就非常精致。它是一盏温馨小台灯，粉嫩嫩的月牙上镶嵌着迷人的笑容，吊挂着一颗晶莹的玻璃球灯，灯上还有个雨伞形状的灯罩，上面有一个小巧的开关。真是精美。

我把小台灯安放在桌子的一角，每天晚上，当我认真书写作业时，小台灯默默陪伴着我，从无怨言。每当晚上睡觉怕黑时，小台灯总是第一时间发出柔和的灯光，便会立刻照亮房间，它仿佛在说：“小主人，不用怕，我陪着你呢!”

最主要的是，这盏台灯是妈妈给我的开学礼物，因为它是一盏护眼灯，在这种灯光下看书，眼晴会比较舒适。

月亮台灯，是我生活的伙伴，见证我的点点滴滴。

啊!我多么喜欢这盏月亮台灯!我会将它永远收藏。

人人都有一个心爱之物，比如喜欢金灿灿的手表或是喜欢日日夜夜陪伴自己的台灯，而我最喜欢的却是一本书。

它是我考了100分妈妈奖励我的一本书，这本书的名字《水浒传》，也是四大名著之一。我非常的喜欢这本书。它的内容十分精彩，它讲述的是一个名叫宋江的人，在梁山聚集了许多好汉，他们替天行道，维护正义，最后被皇上封了官职，结果全被高俅这个小人所杀害。

我每天写完作业至少要看上3－4页。

有一天，我早早地写完作业准备再把《水浒传》看一遍，结果发现《水浒传》不见了，我急忙问妈妈我的《水浒传》哪去了？妈妈说她也不知道，我和妈妈在家里找了起来，结果找了半小时也没找到。我悲伤了很久，忽然爸爸给我打电话对我说：“对不起，儿子，我今天把你最喜欢的《水浒传》拿走了，忘给你说了。”

这就是我的心爱之物，它日日夜夜的陪伴着我，我非常珍惜和爱惜它。

这本名著《水浒传》让我懂得了，做人的道理，梁山上的将士，他们每个人身上都有我们应该学习的精神。《水浒传》还让我开阔了视野，还让我看到了假恶丑，也让我看到了真善美，此时此刻，我看着《水浒传》这本书，我爱不释手。

最近，我从电视和广播中不断地看到、听到圆明园的鼠、兔铜兽首在法国被拍卖的消息，心中很不是滋味。明明是我们国家的国宝，却在外国，被外国人拍卖，这是清朝政府的软弱和不强大留给我们的耻辱，这个耻辱是永远也抹不掉的，它会深深的印刻在我们的心中。

我从《圆明园的毁灭》一文中知道：圆明园原是一座举世闻名的皇家园林，鼠首和兔首铜像也是圆明园“12生肖兽首”中的两件。但在1860年10月6日，英法联军侵入了北京，他们闯进了圆明园，在劫掠火烧圆明园时，12生肖兽首铜像也没逃过被劫掠的厄运。现在，这些被抢走的原属中国的国宝却又被强盗们开出“价码”进行“公开拍卖”。哪有自家的东西丢了，却还要花钱把它们买回来的道理呢？这真是典型的强盗逻辑。我真希望法国政府能认识到当年英法联军在中国犯下的罪行，真心诚意的改正错误，主动地把这两个兽首送还给我们中国。

然而，这件事也使我们明白了一个道理：国家的软弱就会被人欺负，要使国家强大，靠的是世世代代的炎黄子孙，为了祖国母亲不再受屈辱，让我们好好学习，将来好好报效祖国。

母爱如海，父爱如山。我们平常都是以为母爱最伟大，可是我却没有这种想法，我觉得父爱比母爱更伟大。

要说我就要说到我的爸爸，他对我的学习和身体都很关注。当我没考好时，他就会和我一起总结原因，一讲就是一两个小时；当我感冒或发烧时，他总是不上班带我去医院看病。

记得有一次，我夜里发烧了，当爸爸习惯性地来过来看我时，发现我全身滚烫的，就赶紧开灯帮我测量体温。五分钟后，体温表拿下来的时候，爸爸惊呆了，我发了40℃的高烧。爸爸赶紧叫醒妈妈，妈妈不情愿地说：干吗？干吗叫醒我？，儿子都发烧了，你还睡得着啊！啊，那赶紧去医院啊！妈妈爬起来说。爸爸给我喂了退烧药，就和妈妈带我去了医院。挂号、做皮试、挂水，爸爸一直陪在我的身边，一点也不显得困，而妈妈就懒洋洋地跟在后面，还不时地说：哎呀，困死了。医生给我开的药水是两瓶，挂水的时候，我对爸爸说：爸爸，你不困吗？我不困！可是，我看他的样子，感觉他非常困。挂水时间非常长，爸爸一声不吭地坐在我旁边，时不时就打声呵欠，但没有睡过，而妈妈在一旁早就困了，头靠在爸爸肩膀上睡得挺沉的。

当时我就想掉眼泪，爸爸那么关心我，我却有时很调皮，给他增添麻烦，说得没错，父爱如山，爸爸就像一座大山保护着我，所以我现在要感谢爸爸，爸爸，我爱你。

妈妈给我买了一只小巧玲珑的闹钟，我一直舍不得用。四年级起我把它放在床边，每天陪伴着我。嘿，真是个可爱的小家伙!

这只小闹钟是圆形的，一圈外壳为淡灰色，背面为乌黑色。钟面上有一个又厚又结实的带透明玻璃盖，圆滚滚的身体下，两只干净发亮的金属小脚。

在钟盘里住着三个“好兄弟”，它们都穿着一身乌黑发亮的衣服。时针个子最矮，身形也最胖，看它“沉稳的步伐”，多有老大的派头;分针跑得比时真快，身高也高一些;秒针比时针、分针跑得都快，个子又高又瘦。这三个“好兄弟”都按规定步伐有规律的走着，毫不马虎地担起了“播报时间”这一重任。

每天，我都会在小闹钟的陪伴、监督下起床和睡觉。早上它会催促我“赶快上学”，要是我没能安时起床时间，他就会用好听的“哒哒”声一而再再而三的叫个不停，直到把我吵醒。

有一次期终考试快要到了，我一遍又一遍的复习，到了11点才去睡觉。第二天早上却起不来了，小闹钟便使出浑身力气一直“闹”个不停，在它声声的催促下，我终于起来了。真庆幸有小闹钟的帮助，不然迟到和责骂绝对是少不了。

小小的闹钟，为我工作了无数个日日夜夜，永远珍爱它!

“黄绿杨，豆扁北，动物体，伴清香，治百病。”这是什么呀?这是中药。这些都是姥姥买给我的，让我认识、学习的中药。而这些中药就是我的心爱之物。

说起中药，它的样子可真是千奇百怪：绿的草，紫的草，扁的豆，树的叶，还有动物的身体，有的是整株的，有的是切成小片，还有一粒一粒的，可有趣啦!有些药长得还很相像，特别容易让你认混了。

其实，我原先也不喜欢中药，药名背起来枯燥无味，姥姥为此也没少为这事骂我。有一次，我得了鼻炎，姥姥让我自己下方子治病。我极不情愿的用了点辛夷、细辛和苍耳子。我用的这几味药它们都是治疗鼻炎的，再配上止咳散酒可以了。但是这些药不能用多，例如，苍耳子有毒，5—10克就可以，细辛乃是大火之品，1—2克就行，辛夷有毛，得用纱布包好，3—5克就行。

药熬好了，端碗喝下去的时候，伴着清香，药液流进了嘴里。哇，好苦啊!这样喝了一个星期，鼻炎竟然奇迹般的好了!这时，我才体会到医学带给人无法形容的乐趣。治人的心，永远是纯洁的，医者为纯，治人为乐。从那以后，我每天放学回家，写完作业就马上去学中药。伴着清香，我认清了一个又一个，再也不觉得它枯燥无味。每当这时，姥姥在门前满意地点着头。

一得求心在治草，神农无以再之强。这就是我的心爱之物——中药。你的呢?

我爱家乡，更爱家乡的黛溪河。

她虽没有漓江那么清，也没有西湖那么秀，但她有自己独特的风姿和韵味，令我如痴如醉、流连忘返。

春姑娘披着轻纱，戴着七彩环，乘着微风来了。她把自己精心培育的种子撒到了黛溪河畔，唤醒了大地，吹绿了两岸。那些含苞待放的花蕾，有的羞答答地躺在枝头，有的诡秘的藏在叶子底下，它们都等待着根的喂养，叶的抚育，时刻盼望着出人头地的那一天。不知什么时候野花竞相开放，一丛丛，一簇簇：白的、黄的、红的……真是姹紫嫣红，争奇斗艳。勤劳的小蜜蜂在花丛中忙碌着，美丽的花蝴蝶在翩翩起舞。啊，好一幅秀美的春景图！

盛夏，树木葱葱茏茏，仿佛撑起了一顶顶绿绒大伞，吸引了许许多多游人在这儿纳凉、聊天娱乐。圆顶帐篷似的蓝天静静的躺在河面，仿佛与碧水融化在一起。河边丛丛的花和纤纤的细柳都在对着天然的长镜梳妆，连一叶一瓣都映得清晰分明。碧波荡漾，树影、花影也随之摇曳，莫非大自然在举行一个盛大的舞会，一起弯腰，互相追逐，紧紧拥抱……

金秋，黛溪河两岸的菊花色彩斑斓，芬芳宜人。这么多的菊花一朵有一朵的姿态，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。远远望去，那清澈的河水静静的流着，在阳光的照耀下闪闪发光，宛如一条银蛇蜿蜒爬行着，好不壮观。

隆冬，凛冽的西北风顽皮的吹着口哨而至，亮晶晶的雪花漫天飞舞，黛溪河换了银装，然而她那特有的素雅、端庄却给我留下了挥之不去的憧憬。

朋友，只要你身临其境，一定会浮想联翩，百感交集。要是你置身在黛溪河边，聆听她的汩汩絮语时，你会感到是那样的惬意，脑海里浮起的遐想，就像脱了缰绳的奔马，驰骋不息。

千言万语汇成一句话：黛溪河啊，我爱你，爱你的清纯，爱你的朴实！

看，父母的爱是那一颗！是那颗最亮的！

春风散落，夏风乍起，秋叶飘飘，冬雪皑皑，一年四季，是”父母“在呵护我们。我们是一根草，父母是一丝阳光，是他们在呵护我。

有一次，我上了一天课，很疲劳，晚上拖着沉重的步伐，吊着沉重的心，慢吞吞的来到了家，就上床入梦了。却能听到细小的兵乓声，我起身在四周找声音的来源。

一个房，一个房，最后剩下的是母亲的那个，我推开门，看见母亲在钉板凳，她用锤子砸着，手，是粗糙的……我从小没有见过”父亲“，只听见同学们嘴边那和蔼的“父亲”，可能，我没有父亲吧，或许我与众不同。家里的活都是母亲来干的，现在，我——长大了，我明白了所谓的父亲，我再也不想听父亲这个词了，我是无爹的！我留下了泪。我问妈妈父亲在哪，她说就是我父亲，呵，搞笑，其实我这个母亲也有点搞笑，他经常跟我开玩笑。

我问奶奶，奶奶说“你的父亲在远方打工，等到了明年，你就见到他了！”我听了，喜出望外。

有一次，我在学校听同学们骂我是无爹娃，我哭了，我跑出了教室，一直跑，无目的的跑，我跑到家门口，门是开的，“其实我们得告诉孩子真相，孩子也长大了‘里面还有哭声，我走进去，母亲抱起我，紧紧地……她拉着我到房里，哭着说，“孩子，其实你不是没有爹，还没有娘，那年，我去火车站，却听到孩子的哭声，就跟着声音来到一个角落，发现你在那，我不想再找个累赘，就走了，却走到不远处，脑子里映出你的画面，我于心不忍，原跑回来把你收养了，之后，我跟你一起生活，也就不想找个伴了。所以……

我——泪——夺眶而出——’父母的爱”，就是这样，尽管不是亲的……

[父母的爱五年级上册语文第六单元优秀作文

他的个子高高的，我跟他站一起就好像小草站在大树旁。他的头发永远乱蓬蓬的像鸡窝一样。“今天的奖励是……”这句话是他的口头禅。至于他的名字嘛，嘿嘿，我喜欢叫他“奖励老师”。

他口中的奖励很多很多，不过，有时候是真的，有时候是假的。常常一不小心，这个“奖励”就落在了你身上。

有一次田径队训练，等人到齐了，“奖励老师”缓缓地说：“这次训练跑得慢的人有奖励哦！”我们一个个睁大眼睛，心想：奇了怪了，跑得慢竟然有奖励，骗人还是真的？不管了，我还是不快不慢地跑吧，看看究竟会怎样。随着一声哨响，我们几个田径队员一起跑了出去。刚开始，我保持中等速度，后来琢磨着“奖励老师”肯定不会给跑得最慢的人奖励，还是应该跑快点，大不了不拿奖励。于是，我便加快速度冲到了第一个的位置。等跑完了三圈，我看见跑在最后的两人是郭齐和卢兵。这时，老师看着他俩，笑着说：“你们两个下课后罚跑十五圈，当作奖励！”“啊！”他俩立刻目瞪口呆。“不要啊！老师，这个奖励不要了！”“别客气，别客气，等会儿下课，你俩慢慢跑去吧！”老师丢下一句话便开始了下一个项目的训练。

这样的事情在“奖励老师”身上发生过无数次了，你瞧，又来了！“这次跑步训练有个小奖励。”“什么奖励？”同学们争先恐后地问。“跑完就知道啦！”老师大声说。同学们你看我，我看你，不知他葫芦里卖的什么药？只好开始跑步。跑完之后，老师说道：“前两名到旁边去休息。其他人各跑五圈。后两名加跑三圈。这就是奖励！”啊，那跑在最后的两人大眼瞪小眼，说：“老师——这奖励是不是太……”老师不耐烦道：“怎么，嫌这奖励不好？那就再加！”“啊！不！我们这就去……”那两人赶紧跑了出去。只有我和郭齐两个第一、第二名在旁边开心不已。

瞧，这就是我们的“奖励老师”——我们的体育万老师。

我的心爱之物是我的自行车。是我拿我四年的压岁钱买的要3298元，我四年的压岁钱才就3000元，我又向妈妈借了300元，我非常喜欢它，不止因为只有一辆这种车而且他还非常漂亮，它比电动车还大，但是它很轻，而且不能带人。

它穿了一身“黑衣服”，它的“脚”上还有蓝色的“火”，只要一动它的“脚”火就会发出蓝光。它的“腰”上还有一盏登，而且是按钮是的，是提醒晚上出来的车的安全灯，我买他不仅仅是因为他好看，也不是因为只有一辆，是因为它这款车可以休闲自在的其骑，也可以比赛骑，操作非常简单，只需调档就可以了。

在两天前我和爸爸哥哥出来玩，我骑自行车，他们两个骑电动车，我把档数调到中档我把车蹬的很快。爸爸带着哥哥把电动车拧到底也没有超过我，我简直不敢相信，我看到的我就比电动车还快。还有一次哥哥上补习班，爸爸妈妈和妹妹，当然还有我，爸爸开车带妈妈和妹妹，我骑自行车，我把档调到最高档才跟汽车并排。我们很高兴我能跟汽车并排一起跑。

这就是我的心爱之物。

夜，静悄悄的。黑色的天幕悄无声息的笼罩了大地。一只小舟停靠在瓜洲岸边，王安石站在船头，长江水面上波光鳞鳞，江水静静的拍打着岸边的石头，发出一声声长短不同、有大有小的声音，使夜更加幽静……

王安石静静地倚着船舷，捋着那已有几根白丝的胡子，注视着江对岸的京口，心里默默地想：我因推行新法两次被罢相，新法推行尚未成功，国富民强还没实现，可我却已年过半百。苍天啊!我何时才能回到京城，回到皇上身边，去实现那未尽的理想!又何时才能回到家乡，和家人团聚?想到这里，王安石忧心忡忡，情不自禁地深深叹了口气，有些迷茫地看着远处连绵起伏的群山和滔滔不绝的江水，对家乡的思念闪电般充塞脑海，让家乡的怀抱抚慰那不安的灵魂。

一缕带着春天气息的夜风撞断了王安石的思绪，却唤醒了夜的深沉。

桃花开了，润如玉，粉似露，一片片轻如纱的花瓣飘入了池塘，水很清，鱼正快活地游来游去。人们在河边惬意的钓鱼，看着肥美的鱼一条一条的上钩。柳树吐出点点绿色的嫩芽花儿竞相开放，绿叶衬托着花儿，整个江南大地都穿上了绿色的新衣裳。

他又叹了口气，对明日说道：“哎——我何时才能回到家乡，和亲人们团聚?我又何时能重返京城?想着想着，又看了看头上的明日，我又何时能重返京城啊!”