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介绍一种事物说明文范文10篇 作文四年级(推荐20篇)

导语:生命是宝贵的,也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗,环境中奋力求生的飞蛾,花丛中感受春光的盲女孩;这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。下面是yjbs作文网小编为您收集整理的作文,希望对您有所帮助。

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四年级说明文风的自述400字

全文共 441 字

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嗨!我是一位人人称羡、婀娜多姿的姑娘,我可以很善良,也可以很坏。在我很善良的时候,可以下一场雨,让人们在夏天很凉快;在我很坏的时候,也可以下一场大雨,让人们感受水灾的痛苦。而在没有玩伴的时候,我会轻轻的吹一下大树伯伯,请他跟我玩。

当我很坏的时候,就会想要恶作剧。我会把农夫伯伯的农作物,吹得东倒西歪,通通把它们卷走,害农夫伯伯没有好的收成。但在那同时,我也会害人们无家可归。有时遇到墙壁伯伯,他也会生气的说:“你看,你做的好事!你害农夫伯伯没有好收成,还把人家的房子吹倒了。”同时我也听到墙壁伯伯家的主人说:“唉!景气已经那么不好了,又来了一个台风,不知道蔬菜有没有涨价?”由于我的恶作剧,造成人民的痛苦,也让我心生愧疚了起来。

因为我的调皮恶作剧,带给大地灾害,而被大树伯伯、墙壁伯伯还有人们所厌恶。但我只想做一位人人喜欢跟我亲近的风姑娘,所以我要记取教训,以后不可以再随便捉弄大地了。最近我有一个朋友“台风”正想虎视眈眈,扰乱大地,我要马上去劝导它,不然大家可又要说风的坏话了。

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篇1:介绍荔枝的说明文400字

全文共 607 字

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水果的品种很多,有清爽可口的西瓜,有丰富多汁的鸭梨,有晶莹剔透的葡萄,但我却偏爱家乡的荔枝

相信大家一定听说过“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”这句千古绝唱。相传当时杨贵妃为了吃到新鲜的荔枝,派三千兵马像接力赛一样日夜兼程,风尘仆仆连夜送到京城,这足以说明荔枝有多么诱人,那么荔枝到底有怎样的魔力能深受杨贵妃的青睐呢?让我为你细细道来吧!

荔枝呈鲜红色,它的形状呈椭圆形,摸一摸,外壳粗糙,就像刺猬遇到猛兽时把身子蜷缩起来,保护自己,还像一位穿着坚硬盔甲的勇士。荔枝的“颜值”

确实不敢恭维,在众多的水果当中可不算出类拔萃。但正所谓“人不可貌相”,荔枝也一样。

剥开荔枝的外壳,露出一层米白色的薄膜,就如披着一件白色的纱衣,跟荔枝的外壳简直是天壤之别,一股诱人的清香扑鼻而来,咬上一口,荔枝的汁就像破裂的水管喷了出来。放在嘴里,汁液缓缓地流了出来,流到嘴巴里,也流到了每个人的心田里。

荔枝不仅美味可口,而且营养价值很高。它含有糖,磷和维生素,可以增强我们的免疫力和抵抗力,可以入药。但荔枝容易上火,要适量吃。

荔枝的美味令人回味无穷,而荔枝的品质更值得我们深思。它其貌不扬,但却有着丰硕的果实和很高的营养价值。是啊,不能只看外表,以貌取人。相同的,人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

比起那些华而不实的东西,也许你第一眼在超市看见荔枝的时候,它或许没有那么惊艳,但静下心来,慢慢品尝你会感到一番别样的滋味。

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篇2:自我介绍的四年级作文

全文共 615 字

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亲爱的老师,亲爱的同学们:

你们好!

今天是开学的第一天,我很荣幸的站在这里向大家介绍自己。我叫__,两个月前还是一名实验中学的初中生,现在有幸和大家在同一间教室学习。在我初中的班级里,我的成绩是名列前茅的,尤其是英语和语文,数学是我的弱项。我担任了两年的学习委员,并且担任过历史政治地理课代表,拥有比较丰富的课代表经验。

我也有一些擅长的特长。比如唱歌和画画。我从小对唱歌很有兴趣,并且在这些方面也有一定的能力。我曾经担任过班里合唱队的主唱,和同学们一起合唱《同一首歌》,我曾经代表年级,参加了学校的口风琴表演。还在初二,初三年级,参加了学校的元旦演出。曾经也参加过学校的硬笔软笔书法比赛,获得了二等奖。

我也很喜欢读书,对学习也比较有兴趣。比较喜欢小组讨论问题,也热烈的欢迎大家以后找我讨论学习问题,我很高兴能够同大家一起解决疑惑。我也希望大家能够推选我做班干部,我是一个很富有责任心和担当意识的人,对自己所做的工作是富有相当大的信心,并且我觉得我有这个责任心去做好这件事情。

另外我也对体育比较感兴趣,从四年级开始,我便一直在学校的跳大绳队里,参加学校分局的比赛,并且每年都能拿到第一,第二名。如果学校或班级有什么体育项目的比赛,我也很愿意代表班级参加,也请同学和老师们能给我这次机会。

在班级里的这段时间,我一定会尽心尽力的为班级做贡献,作为班级的一份子,不会为班级的工作部署和各种活动报名献计献策,并且自己的参加。

谢谢同学和老师们。

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篇3:介绍地球的说明文作文

全文共 479 字

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地球是我们人类生存的家园,它是美丽的,同时,也很容易被破坏。

森林被称为地球之有、肺,没有森林是不行的,然而,1998年全球平均每年损失森林995万公顷,等于一个韩国的面积!原来森林占世界绿地的三分之一,现在只有十分之一了。近20年每年砍伐森林2000多万公顷,欧洲的原始森林几乎完全消失!我们失去了毒气的过滤嘴器——树木,会大大加大疾病的发生,地球失去了肺,她就会破碎,生活在地球上的人类就会走向灭亡。

水,是生命之源,而我国人口多,水资源少,清洁水更少。比如我国某市学校师生因饮用了不清洁的水而造成多人中毒的事件。我国有关部门调查了我国的532条河流,其中436条已受到不同程度的污染,比起原来的蓝天碧水,河中鱼虾成群的场面,真是天壤之别。我们一定要节约水,保护水资源,否则,人类看到的最后一滴清水将是自已的眼泪。

奔腾不息的江河,星罗棋布的湖泊、壮阔的海洋、皑皑的雪山、飘动的白云,茂密的树林,可爱的动物构成了美丽的地球,我们一定要珍惜一草一木,爱护每一种生物,保护地球的生态环境,使明天的水山更青,水更净,天更蓝,让我们的地球母亲身体健康,成为人们人类的天

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篇4:介绍樱花的说明文历年满分

全文共 638 字

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提到樱花,人们就会想到日本,就会想到樱花那随风飘下的浪漫与凄美,它来也匆匆,去也匆匆,可以说樱花已融入到了日本人的文化和骨子里了,已然是日本的一个象征。春天一到,日本即变成一个樱花世界,虽说樱花年年开,没有多大惊喜,不过当置身在一片粉红花海之中,载歌载舞又饮又食时,的确是乐趣无穷,难怪日本人对于“花见”(赏樱)总是乐此不疲。

4月的日本充满了樱花的味道,无论是公园或是街道,都遍布盛开的樱花树,使得如盆景般精致的日本越发显得娇美了。

作为日本的国花,樱花深受日本人与游客的喜爱。目前日本的樱花种类共有300多种,樱花的花季是4月,由南往北依次盛开,最早可以观赏到樱花的是冲绳岛,而最姗姗来迟的樱花则是全日本最寒冷的北海道的樱花。樱花的花期不长,盛开的时间一般为10天,就如一片粉色的云彩由南往北飘过整个日本。

樱花绽放时,在公园及街道的赏花处,便可闻到淡淡的花香和欣赏到红色、粉红色和白色的樱花。每当这时,日本各地都会举行大大小小的“樱花祭”,亲朋好友围坐在樱花树下,取出各自准备的便当(饭盒),饮着香槟或是日本清酒,谈笑风生,身边还不时有花瓣随风掠过。赏花的人群无论是认识或是不认识的,都会不时点头打招呼,甚至交换食品。与其说是赏花,不如说是赏花让大家有了一个真正的“家庭日”和“友谊日”,难怪日本人乐此不疲,甚至有些公司将赏樱花列为公司的“指定项目”。

在日本赏樱花最有特色的地方当属箱根了。在这个风光明媚的旅游胜地里,不但可以一边泡温泉一边赏樱花,还可以远眺沉静优美的富士山。

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篇5:描写事物的说明文作文300字

全文共 306 字

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【我心爱的地球仪】

我有一个地球仪,它可神奇了。

一天,我放学回家,看到了桌上有一个地球仪,好漂亮呀,瞧,那身上那五颜六色的衣服,上面还标着国家名字,底下还有一个撑着它的支架,银亮亮的,好看极了。

上学期期中考试,我考得不好,回到家,我立刻跑回房间,心里很不舒服,趴在桌上就睡着了。这时,我旁边的地球仪说话了:“小主人,别伤心了,只要你好好学习,下次一定能考的更高的。”我说:“知道了。”虽然这只是个梦,但这以后,我只要看到它就会好好学习了。

这天,我从电视上看到节目中介绍全国各地的美景。我好好奇,也想去看,我想起了我最好的朋友地球仪,就立刻跑回房间里,从地球仪上把电视上看到的美景一一找了出来。

啊!我的地球仪多好呀!

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篇6:说明文语言的特色介绍

全文共 687 字

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说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文的语言特色,总的要求是准确、简洁、富有表现力。无论是事物说明还是事理说明,抑或是科学小品,都不能例外。准确、简洁,是说明文语言的最本质的特征。从说明文的主要功能来看,说明文主要是传播知识的。要使说明文传播的知识准确无误,就必须使用准确的语言冷静客观地解说事物,阐明事理,准确是说明文语言的先决条件;要使传播知识的说明文让读者一读就明白,说明文的语言就必须简洁。在此前提下,一篇具体的说明文,由于说明对象、读者对象和作者语言风格的不同,其语言特色可以平实见长,但有时也可以生动活泼。或概括,或具体;或简洁,或丰腴;或精练,详尽;或平易朴实,或幽默风趣,可根据具体的文章而定。

揣摩说明文的语言特色,可从这样几个方面人手:

①要有综合观念。揣摩说明文的语言特色不能置说明对象的特征,说明顺序和说明方法于不顾,要把这些内容综合起来看。

②抓住说明文语言准确性的本质特征,去理解文章中表时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等词语。

③弄清什么是平实说明,什么是生动说明。

④认真分析文章所用到的各种说明方法,各种说明方法在文章中的科学运用,正是说明文语言特色的正确体现。

⑤注意说明文中动词、数量词、修饰限制性词语的准确运用。

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学的解说,对客观事物做出说明或对抽象整理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能,关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等科学地认识,从而获得有关的知识。

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篇7:说明文的说明方法介绍

全文共 3764 字

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说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章就是说明文,它通过对实体事物的解说,或对抽象整理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类,成因、功能,关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得有关的知识。

一、说明文的分类:

1.事物说明文[读完文章后了解了(说明对象)是什么?]

2.事理说明文[读完文章后了解了(说明对象)怎么了,为什么会这样?]

二、把握说明对象:

1.看标题

2.看首尾段

3.看关键词句(如:总说句/分说句/过渡句)

4.看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。)

5.事物说明文指出:被说明对象。

如《苏州园林》,说明 “ 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画 ” 的特征。

事理说明文指出:说明内容。(格式:介绍了_____的____.)

如:《死海不死》,科学地说明了死海不死的原因在于 " 海水的咸度很高 " 。

6.概括文章的说明中心:

①全文围绕什么事物或事理进行说明?

②说明了这些事物或事理的什么特征?

③从哪些方面对该事物或事理进行说明?

概括方法:说明中心=说明对象+特征。(对说明中心的概括,语言要简明扼要。)

三、被说明事物的特征:

[一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征。]

1.找原词原句。

若没有,则:

2.注意段意、中心句。

四、常见的说明方法:

为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的说明方法。

A.常见的说明方法有:

1.分类别:(即对说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养,……另一种叫异养。”)

2.举例子:(即以具体事物为例的方法。例如:“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献,就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”)

3.打比方:(即用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。”)

4.列数字:(即是运用数据说明事物的方法。例如:“哪里知道,这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万,你一口气数下去,得数一千多年。”)

5.作比较:(即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。例如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。”)

6.下定义:(即指明某一名词概念的含义。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。”)

B.说明方法的作用:

1、举例子:具体形象的说明了……的…特点,便于读者理解。

2、分类别:条理清晰地说明了…。

3、打比方:生动形象地说明了…的…特点,增强文章的趣味性。

4、列数字:科学准确具体的说明了……的…… 特点

5、作比较:通过…和…的比较,突出了…的…特点(地位、影响等)。

6、下定义:完整、科学、准确地说明…本质特点,使之与其他事物区别开来。

7、画图表:直观形象说明了…。

8、作诠解:作诠释,用于解释被说明内容的成因及内在联系。

9、摹状貌:能使说明生动形象,使文章更具可读性。

C.理解说明方法的作用(表达效果):

1.答清每种说明方法各自的表达上的作用,

2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容,即:表达+说明内容。

五、说明文中常用的说明顺序:文章使用什么说明顺序,要看说明的对象。

1.时间顺序。说明事物的演变发展的;

(按时间的先后来进行说明,多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。)

2.空间顺序。说明建筑物的;

(按事物的空间位置,即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。)

这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。

3.逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的;

(按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。)

① 从现象到本质(或从本质到现象);

② 从原因到结果(或从结果到原因);

③ 从特点到用途(或从用途到特点);

④ 从整体到部分(或从部分到整体);

⑤ 从概括到具体(或从具体到概括);

⑥从主要到次要(或从次要到主要);

六、说明文的结构:

(1)并列式:各段落层次之间的关系是并列的。

(2)连贯式:各层之间按照事物发展过程安排层次,(时间为线索)前后互相承接。

(3)递进式:各层之间的关系是由浅入深,由表及里,由现象到本质。各层之间的关系是递进的。

(4)总分式:这种结构大致有三种情形:总——分;分——总;总——分——总。

七、说明文的语言特点:

说明语言的特点:准确性和严密性。

中心词语/修饰、限制性词语/关联词/代词

①抓关键性的中心语,主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词,鉴别出它们的同义词,在语境中领悟其用语的准确性。

{恰当地使用关联词语,可使语言表达更连贯、更严密,使语义更具层次感,突出说明内容的重点,从而更好地体现说明文语言准确性的特点。

例如:准确地使用了“……不但……而……”这一组关联词,层次清楚地说明了……的优越性。同时,用递进的句式还进一步突出了……这一实用效果。}

1.说明文语言的准确性,主要体现在:

修饰、限制性词语的运用。如:可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。

2.语言的准确和简明体现在以下几个方面:

①要如实的反映客观事物,对知识表达要科学和严密,表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。

②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。

{?主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。}

常见题型:

1. 考查全篇文章或某一段落的说明内容

题型为:本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。

①用原文回答:(要理清文章或段落的层次)。

找出全文的中心段或某段的中心句,(这往往就是问题的答案)。

②无适合的原文时,可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”:各段的说明对象,“面”:整篇文章的主体说明对象,两者结合组成完整的句子便可。

2. 考查说明方法及其作用

题型为:某段或某句用了哪种(些)说明方法?有什么作用?/说明了什么。

(要明确概念,辨清各种说明方法)。

3. 考查说明语言的准确性

题型:某个词语能否删掉?为什么?

“删掉这个词语后……”

①解释句意的变化。(先解词,说明原句意思是……)

②在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明,换后(删掉)意思变为……,与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。

答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了……,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了……,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性。

4. 考查指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容。

答这一类型题时一般是往前找,指代上文距其最近的一句或几句内容。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换,符合文意便是正确的答案。

5.判断文段的说明中心(说明内容):

答题方式:

1、实物说明文:说明对象+对象的特征

2、事理说明文:关于……的道理(原因、方法、原理等)

3、程序说明文: ……的操作或实验或制作的过程

说明方法及其作用分析的常用答题格式:

本句用了_______的说明方法,生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______(说明内容),使读者_____________。

6. 说明文中词语作用的认识与辨析:

题型: ××词好在哪里?

答题方式:用了“××”词,生动地/准确地,说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。

7. 题型:说明文中的主观题及其解答:

(着重要表现创新意识、科学精神,体现自己的价值观)。

8. 题型:概括说明对象的特点。

①抓住文段中的段落和层次,②从每段(或每层)中抓住关键词语加以整理。

一般情况下,文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特点。

9. 题型:段意概括。

句式:说明了……介绍了……

方法:找中心句;结合本段说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号,认真提炼。

10. 题型:为什么不能调换段落顺序?

答题方式:不能调换;原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。

答:森林能够有效的净化空气和降低噪声。

10. 题型:发散创新:就……谈一点看法或设想;或拟标语。

技法指导:结合实际,结合原文,根据知识库存,发散思维,大胆想象。

11. 题型:给文段补充一个过渡句:

主要是结合上段的内容来考虑,方法是抓住上段说明的内容,以设问句的形式提出“为什么会(要)……呢?”这就能自然地引出下文了。

12. 题型:问前后的内容(所介绍的对象)是否矛盾:

从内容和角度这两方面思考,就能说出是否矛盾了。

13. 题型:根据说明的内容,怎样理清选文的思路:

技法指导:首先要对每一段的内容了解,并能对其进行归纳和概括,然后,再对每一段的内容进行比较分析,理清其行文思路,结构特点(因为有的是采用总分式,有的是总分总式,还有的又是分总式),就能说出其思路了。

14. 题型:在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,这有何作用:

答题方式:开头:①引出说明的对象。

段中:②增强说明文的生动性。

③使说明的事物更准确。

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篇8:介绍西红柿的说明文400字

全文共 521 字

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菜场上蔬菜很多,但我最喜欢的还要数红彤彤的西红柿了。它不但外形好看,作用也是数不胜数!

相传,西红柿最早生长在南美洲,因为色彩艳丽,人们对它十分警惕,还把它视为“狐狸的果实”,又称“狼桃”。只敢看,不敢吃。虽然之前人们认为西红柿有毒,但它现在是“蔬菜中营养最高”的了。西红柿的体内含有大量的天然色素,可以帮助工坊染色。它还能大大降低眼睛黄斑的退化,减少色斑等各种斑的沉着。

西红柿不仅可以染色、祛斑,还能生津止渴、健胃消食、凉血平肝、清热解毒。对高血压、肾脏病有很好的辅助治疗的作用。

西红柿一般以无裂口、无虫咬、熟度适中、酸甜可口、肉肥、心室小为最好。它肉质硬度适中,口感很好。

西红柿可以和鸡蛋炒着吃,可以和牛腩炖着吃,可以做成可口的沙拉,也可以做成西红柿鸡蛋汤。但大家要注意了,它千万不能和石榴同食,青色未熟的西红柿最好别吃,西红柿做菜时不能煮太久,在烧煮时可以加点儿醋,就可以破坏其中的有害物质——番茄碱。

西红柿现在是不少人餐桌上的佳肴。它含有丰富的维生素P和C,尤其是维生素P的含量居“蔬菜之冠”。

看了我的介绍,你一定也对西红柿刮目相看了吧?要不是古人勇敢的尝试了它,我们现在一定还吃不到这“人间美味”。 Related articles:

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篇9:介绍一种事物主题作文

全文共 481 字

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起花生,便让我想起一个谜语,是:“麻屋子,红杖子,里面住了个白胖子”。

花生是由果皮[麻屋子】果仁【白胖子】以及夹在两者之间的红花生皮【红杖子】所租成的。它是一种果皮粗糙的植物。

花生的壳有许多小孔,可是俗话说“人不可貌相”,当然花生也不能因为它的外表而看不上它,花生的果皮虽然不显眼,可是它也有许多价值。

比如说用它来制作的食料,就可以喂猪,喂鸡等家畜,这样这些动物吃了,还可以让它们快乐成长。花生皮是一层及薄的皮好像红纱帐一样。它是由多种成分生成的,据说可以入药把它放入水中泡二十分钟这样原来的水便成了一种微红的液体,虽然味道有些苦,但是长饮这种水有健胃,刺激味觉的功效。

花生的果仁是白的,又圆又白像个大白胖子!果仁的肉有许多油质,如果放在一张纸上一按,就会发现纸上有一块小的油渍,正因为如此花生才能做出许多味道鲜美的豆油,色拉油等可以食用的油。

在以前,油可是很贵的,谁都想拥有,可是由于条件的仅限,不能谁都有,而如今,在每个人家的饭桌上,煮果仁,炸果仁几乎成了家常便饭了,可以体会到它的味道有多鲜美,我就是一个喜欢花生的孩子。

我想花生以后会被更多的人加以利用吧!

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篇10:介绍一种事物作文300字左右

全文共 445 字

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我家有一盏台灯,每天它都站在书桌上,勤勤恳恳的工作。

台灯的底座是粉色的,上面印着一只可爱的小熊,台杆上刻着三四只兔子,它们活泼乱跳,其中有一只兔子好像在说:“小伙伴们,我们一起玩游戏吧,”灯罩周围镶嵌着白色的绸子和几颗蓝宝石。每天我都在台灯橙色光的照耀下写作业,当我想要偷偷的玩一会儿时,看到小台灯为了让我写作业,默默奉献着自己时,觉得太不应该了,就马上提起笔写起了作业。

我最喜欢那几只活泼乱跳的小兔子了,它们每只都有一个小拇指那么大,每一只兔子的脸上都表现出开心的表情,不似那只小熊面无表情。有一只兔子还拉着一大筐白菜,应该要分给其他的小兔子吧!它真懂分享,小台灯有它的好处,自然也有它的坏处,比如他的灯杆很松,如果不去弄紧的话,那他就已经倒了。还有那灯泡很容易染上灰尘,不及时清理的话,那他发出来的光线会很暗。

每天晚上这只小台灯奉献着自己,为的就是我们好好学习。这只小台灯是充电的,它的插口在底座的旁边,只要充电线一插到里面,映着的那只小熊就会发出黄色的光,会比较暗些。

我爱我的小台灯!

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篇11:介绍小狗的优秀作文说明文

全文共 343 字

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我家有一条大,他全身的毛白白的。锐利的眼镜,总是左看看、右瞧瞧,像一位巡逻兵。朱红的鼻子,一张大大的嘴巴,露出两排锋利的牙齿,它有锋利的爪子,还有一条卷起来的尾巴。

我家的大狗非常尽职。只要一看到熟人,就马上摇摇尾巴。若是看见陌生人,它就对他狂吠不止,等主人出来。要是看见有人总是偷偷摸摸,并怕它的话,它就会认为他是个贼,就会对他叫个不停,再追过去。要是主人来了,就非常高兴又热情地欢迎主人回家。并用舌头舔了舔主人的脚。

我家的大狗还非常贪吃和挑吃。它只吃大鱼大肉和骨头。其它的什么也不要。我们把菜拿去给它吃。它马上推开,一口也不吃,就连一眼都不看。若是你拿肉、骨头给他吃,它马上狼吞虎咽地吃起来,把肉吃得一干二净的。

大狗既是我们忠诚的朋友,又给我们带来了快乐。

[介绍小狗的优秀作文说明文

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篇12:介绍一种事物说明文500字

全文共 526 字

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从小我就特别喜欢猫,家中的那只猫虽然已经转送别人,可看到小区里的野猫,我还会回想起以前一起玩耍的场景。

猫的外形很漂亮,圆圆的脑袋上一对尖尖的耳朵,水灵灵的大眼睛像两颗夜明珠。猫的胡须作用很大,能感应周围环境,像一把移动的尺子,帮助它判断鼠洞的大小。

猫的种类有很多,其中最贵的猫叫“阿什拉”,是一只多个品种的混血猫,是英国宠物商布蒙?布罗迪在2007年培育出来的,每只售价1。2万英镑,约合美元2。4万。

猫的反应非常敏捷。当它睡觉时,你要是慢慢靠近它,它的耳朵就会动一动,如果你继续靠近它,它会马上睁开眼睛,炯炯有神地看着你。要是不认识的人,它会马上站起身来,弓起背,做出防御姿势。假如你继续逼近它,它就会竖起尾巴,发出低吼的声音,直到把你吓走为止。

猫能吃的食物很多:猫粮、羊奶粉、鱼……以前的猫都是吃鱼骨头的,不像现在的野猫,能吃到好心人给的猫粮,喝到水。

猫是一种调皮的小动物。一根鸡毛它就能玩到筋疲力尽,如果看见一个毛线球,它更会兴奋不已,可爱极了!

猫的寿命雄性一般是1~15岁,而雌性是1~17岁。猫一胎正常生3、4个,最多能生6~7个。

养猫的人要善待它们,把它们当成自己的孩子一样去爱护它。不养猫的人,也要善待它们,毕竟它们也是一条条鲜活的生命。

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篇13:介绍荔枝的说明文400字

全文共 370 字

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我的故乡在xx,我爱故乡的荔枝

春天,小雨淅淅沥沥的下着,滋润着一棵棵荔枝树,树上开着一朵朵小花,几滴小雨滴在花朵上,花儿不停的上下摇摆,好像在点头微笑。

夏天,花儿谢了,变成了一个个绿色的小果子,小果子渐渐长大,从绿色变成了淡红色,随后变成鲜红色,最后变成紫红色了。

荔枝圆圆的,身上疙疙瘩瘩凹凹凸凸的。你轻轻的剥开它那厚厚的皮,就可以看见那细嫩的半透明的果肉,汁水作文/不停的往外流,你咬一口,那清凉爽口的汁水直沁心底,嘴唇上舌尖上同时染满了甜滋滋的汁水,叫你越吃越爱吃,越吃越想吃。

但是荔枝不能多吃,如果吃多了,会得“荔枝病”,还会出现头晕,恶心,心慌等症状。

刚摘下的荔枝新鲜无比,第二天果肉的颜色就变白了,第三天就变味了,第四天就不能吃了,所以荔枝不易保存。

我喜欢吃荔枝,也喜欢我的故乡,因为那里的荔枝又大又甜,有空你也来尝尝吧!...

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篇14:五年级介绍一种事物作文

全文共 400 字

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前几年,爸爸从外地买回了一匹色泽鲜艳的雕塑马,它就摆放在我房间的柜子上,虽然柜子上有许多漂亮的艺术品,但要数我最喜欢的还是那匹既高大又引人注目的雕塑马。

这匹雕塑马的两只小三角形的耳朵尖尖的,机敏地竖立着,仿佛在聆听周围的声音;两只眼睛炯炯有神,在灯下,折射出闪亮的光芒,显得神采奕奕;身上灰褐色的鬃毛随风飘扬,柔顺极了,使这匹矫健的雕塑马看起来更威风、更耀眼了。

它的身后还有一条蓬松的大尾巴,像一条棕黄色的飘带,潇洒极了!前面一只马蹄凌空而起,另一只微微弯曲,后足用力往前伸,使自己向前跑。这奔驰的姿态真是威风凛凛、霸气十足。

每次我看到它,都会不由自主地想起马的品质——不怕困难、永不服输、勇往直前、战无不胜。正如杜甫写的:“所向无空阔,真堪托死生。骁腾有如此,万里(也)可横行。”这两句诗写的就是马的意志和品格。

这匹马一直激励着我,陪我走过风风雨雨,它也将带领我走向成功的彼岸,永不服输,永不退缩!

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篇15:介绍兵马俑的满分说明文

全文共 599 字

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我和爸爸妈妈来到了西安,目的是为了看秦兵马俑

秦兵马俑位于临潼县的原野上,发现人是西阳村的村民。那个时候他们正在打井,他们打出了一些破碎的陶俑和古代的青铜兵器。这就是发现的开始。

我们来到了一号展览大。我看见了一个大坑,坑里有许多人。导游说,那个坑里的人是泥人,是兵马俑。导游又给我说,一号坑是最大的一个坑,面积达一万四千二百六十平方米是一个由战军和步兵混合的军阵。由前锋、后卫、主体、侧翼组成,总体严密,突出了秦军实力总体严密坚固,气势雄伟,实力强大。兵马俑的身高个个都在1。8——2。0米中的身高,个个面部表情严肃无比那时秦王的兵并不高,可秦王喜欢高的人,显示他的兵高大、威武、善战。原来他们手上都有兵器,可被楚霸王项羽给抢走了。所以他们现在手都是握着兵器的样子。一号坑还是秦俑博物馆的形象代表。

二号坑面积为六千三百平方米,是指挥部,指战人是秦始皇。

在一号坑还出现了两辆彩绘青铜车,这两辆车都是单辕双轮车,前面都是四匹马拉的车。第一辆称立车,又叫高车、戎车。是一辆开通车,是皇帝的专车。车体小巧玲珑。车前挂一副弩,左边有箭箙内御官佣严肃中透出一丝轻松,身配长剑,腰系玉佩,神情专注。

第二辆车名安车,是车主坐的车。车重一千二百四十一公斤。车分前室和后室。前室是御手坐的地方,后室是车主坐的地方。后室有三窗一门,三窗可自由开合,用来调温。

秦始皇兵马俑被列位世界第八大奇迹,不看兵马俑就不算到过中国哦!

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篇16:事物说明文作文

全文共 913 字

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火,我是再平凡不过的事物了,可人们在日常生活中离不开我呀。因为在平常的事物中常常融进了神奇。我的功绩,可以以书为证。古书上曰:“古人氏,钻木取火。”我,使人类走出了漫漫长夜,挣脱了凄凄严寒,然而更重要是,我使人类逐步远离并最后抛弃了野蛮和落后,走进了最值得珍惜的文明和进步的圣域,可以说我使人类卓有成效地进行了破天荒的伟大变革。这种变革,就像太阳第一次照亮和温暖了地球一样,具有无可比拟的崇高价值。然而我一开始就不是那样容易得到的,人们为了得到我,付出沉重的代价。伟大的普罗米修斯为了人类更好的得到我,把我从天庭中盗来。结果让宙斯知道,被悬在高加索山脉,让老鹰啄他的肉。每啄一次,让他痛一次,不断地啄,不断地愈合。让他痛苦不堪。普罗米修斯是值得歌颂的伟大人物。所以我在以后的日子里,终于职守,搞好我的本职工作,为人类多作贡献。

令人惊异的是一簇簇、一点点跳动的红色的、黄色的、蓝色的、银白色的小小的火苗。它竟能使人类发生惊天动地的伟大变化,这确实有点不可思议。你看,自从人间有了我,人类的一切行动似乎都与我结下了不解之缘:夜行的人看见前面闪烁的一点火光,就会忘却漆黑和恐怖茫茫大海中的船只看到导航灯(也只是那么一丁点儿火光),就会立即开足马力快速驶向目的地在荒漠的原野里,燃起一堆篝火,就会照亮多少双熠熠闪亮的瞳仁,多少张眉飞色舞的脸。又有多少颗赤诚的心随着那激动人心的火焰迈着轻盈的舞步。此刻,夜空中回荡着欢快的笑声。

我还能给野外求生的人们,带来希望:烧烤食物,驱赶严寒。但我也有缺点。俗话说,“水火不容情。”人们也应该小心地用我才对。我也有时也会耍一点儿脾气,玩皮的时候,甚至给人类造成巨大的灾难。古时候,气急败坏的莽夫用我烧毁了阿房宫。还有当年,八国联军攻打北京,他们也是用我烧毁了园明圆。我成了八国联军用“文明的手段毁灭世界上最文明的国家的文物”的帮凶。我于是背上不该有的“骂名”。有时,我也能够给人们带来快乐。杂技团的叔叔、阿姨们运用我来训练小狗,让小狗钻火圈等。也让其他动物表演一些与我有关的节目,以博得大家的开心。民间艺人用我来表演“火龙”,以增添节日的快乐气氛。中国少数民族还有“火把节”。 我就是火,火就是我。

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篇17:介绍一种事物的

全文共 570 字

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小朋友们,你们好!我是海豚,是你们人类的好朋友。因为我的体形像鱼,所以有许多人说我是鱼类。这可真是大错特错,我可是名副其实的哺乳动物!我是胎生的,靠吃妈妈的奶长大,而且我还用肺呼吸呢!就凭我说的这几点,足以证明我不属于鱼类了吧!

我嘛,不是自夸,我的优点特别多,最突出的优点就是聪明。科学家们发现我的大脑十分发达,按脑重和体重的比例,我的聪明程度仅次于人类。只要我稍加训练,就可以像你们人类一样玩球、跳舞,还能表演其他动物不会的节目呢!

我还被称为“游泳能手”呢!我的身上没有毛,这样可以减少游泳时的阻力。我的身体呈流线型,表面的皮肤柔软、光滑,还有弹性,这使我在海洋里畅游时的速度更快。

优点我就不多说了,我还有两个小秘密你们肯定不知道。第一个就是我的视力极差,在海洋里主要靠嗅觉来探测食物的方向。这也没办法,谁让我一生下来就是深度近视呢!第二个就是我的睡眠是独一无二的。我睡觉时,一个大脑处于睡眠状态,另一个大脑却在清醒中,明显处于不同状态。每隔十几分钟,我的两个大脑的状态就交换一次。所以,人们称我是“不眠动物”。

对我了解了这么多后,你们是不是已经喜欢上了我,希望在更多的地方看到我呢?但是让人担忧的是,近年来由于海洋环境被严重污染以及人类的猎杀,我们的数量越来越少。

请大家爱护海洋环境,爱护我们吧!没有了我们,这个世界将会失去多少欢乐啊!

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篇18:五年级介绍一种事物作文300字

全文共 418 字

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我有一个“草帽小子”,是去年暑假吃肯德基送的。

“草帽小子”,顾名思义,戴着一顶缠着一身红布的帽子,小小的眼睛,露出笑容,洁白的牙齿显露出来,脸上还有一条显著的伤疤,肯定是经历过风雨的人,“草帽小子”身穿一件红衬衫和一条蓝色的短裤,看起来很悠闲。

可是,在动漫中,他有要成为海贼王的梦想,在途中,遇到许多困难,可由于他小时候吞下恶魔果实——橡皮果实,变得特殊,不能触碰水,但他还是努力前行,建立了自己的海贼团,向梦想起航。于是,我便幻想着这样的情景,所以,我越来越崇拜他。

有一次,我带他去水上乐园玩,我把他举在头上,突然,手滑了,他掉进了水中,我以为他像动漫一样,我就一直抱着他的“尸体”哭泣,我妈见此景,问我怎么回事,我边哭边说:“路……飞……死了。”“那只是个玩具。”我一听,立刻擦干眼泪,回家晒干后,他又“复活”了,我开心的跳来跳去,对着路飞说:“你没事吧?”他依旧露出笑容,好像在对我说:“我没事。”

现在我还把“草帽小子”珍藏起来。

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篇19:五年级作文介绍一种事物说明文600字

全文共 659 字

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家乡的米粉

根据清朝同治十年的《安义县报》记载:“米粉出处甚多,宗山最好。”北宋初年,北宋四贤之一的工部待郎杨靖公,弃官隐居故里,始创米粉为业,并以家庭代代相承。

米粉是江南百姓十分喜爱的传统食品。外形独特,成片状长方形,四周整齐,每根约0。3厘米粗。像米饭晒干而透明。米粉是无公害、没有任何添加剂的绿色食品。制做过程有40多道之多,步骤简略如下:1。浸米,要将米浸在水中浸泡半天;2。淘米,把浸好的米洗干净;3。磨浆,把米倒入舂中磨成浆;4。晒浆,把磨好的浆晒干;5。揉团,把晒干的浆揉成团:7。榨粉,把团放进工具里榨,可以直接食用;8。晒粉,把粉晒干,就可以做成别美食吃了。

米粉的食用方法很多;因色津洁白,柔软滑腻,可分为汤、拌、炒三种。汤粉要先煮一锅汤,然后把米粉和佐料加进去就可以了。拌粉简单粗暴,把米粉泡好,不要汤加上佐料拌。炒粉就认真多了,先要把米粉拿去焊水,焊完后放进水中泡大,让其硬轻适中,然后把调料加上就可以了。哪种做法都口感宜人,风味独特。

米线大家应该不陌生,比如云南过桥米线。米线吃起来就一个字—脆,而米粉吃起来却很有劲道。这是米线比不来的。安义米粉从2006年被列人江西省第一批非物质文化遗产目录,是江西人民的自豪之处。

米粉的价值很多。其一为历史价值。米粉的生产可追溯到北宋,是一项宝贵的文化遗产。其二为工艺价值。安义米粉每道工序要求极高,因此是中国劳动人民长期的知识结晶。其三,经济价值。米粉的原料于农村,可以促进农业增效,而且很受外地人欢迎,有广泛的发展前景。

米粉真是我的家乡安义的一张明片啊!

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篇20:介绍一种物品说明文作文400字

全文共 482 字

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说起花生,便让我想起一个谜语,是:“麻屋子,红杖子,里面住了个白胖子”。

花生是由果皮[麻屋子】果仁【白胖子】以及夹在两者之间的红花生皮【红杖子】所租成的。它是一种果皮粗糙的植物。

花生的壳有许多小孔,可是俗话说“人不可貌相”,当然花生也不能因为它的外表而看不上它,花生的果皮虽然不显眼,可是它也有许多价值。

比如说用它来制作的食料,就可以喂猪,喂鸡等家畜,这样这些动物吃了,还可以让它们快乐成长。花生皮是一层及薄的皮好像红纱帐一样。它是由多种成分生成的,据说可以入药把它放入水中泡二十分钟这样原来的水便成了一种微红的液体,虽然味道有些苦,但是长饮这种水有健胃,刺激味觉的功效。

花生的果仁是白的,又圆又白像个大白胖子!果仁的肉有许多油质,如果放在一张纸上一按,就会发现纸上有一块小的油渍,正因为如此花生才能做出许多味道鲜美的豆油,色拉油等可以食用的油。

在以前,油可是很贵的,谁都想拥有,可是由于条件的仅限,不能谁都有,而如今,在每个人家的饭桌上,煮果仁,炸果仁几乎成了家常便饭了,可以体会到它的味道有多鲜美,我就是一个喜欢花生的孩子。

我想花生以后会被更多的人加以利用吧!

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