听音乐(优秀20篇)

有很多很多美好的情感是不能用语言来表达的，于是就产生了音乐。每个日子，音乐成了你的课程，你已经不适应熙攘喧嚣的世界，更不喜欢充满诱惑的空间，似乎一切都与你无关。

你常常独居一室，让音乐弥漫开来，不分夏，不分冬，情感随乐曲的内容律动，有时向左，有时向右，有时行走，有时驻足。血液和心率和音乐的旋律同步，时而激昂，时而舒缓。

贫雪的冬天里，太阳的金箭射透了你的玻璃窗，像一组打击乐，在室内乒乒乓乓的作响。你享受着温暖轻松的乐章，执一杯茶，让茉莉花的香味融进芬芳的同名乐曲中，把你的思绪带进江南。

你常常想，假如世界没有声音，那将是什么样？是否像一个美好的音配画面突然被静音，你又想到，假如世界充满了噪音呢？那后果更是不堪想象。于是你感谢音乐家，有这么多这么好好的作品供你分享。

音乐滋润着你的情感，开阔者你的视野，辽阔着你的心境。常常你被音乐感动得热泪盈眶。你相信“托尔斯泰听了柴可夫斯基《如歌的行板》后失声哭泣”的传说，你感受到了音乐震撼心灵的力量！

这个日子你享受孤独，畅饮芬芳，感受曼妙的音符瓯羽般的飘落，心旷神怡……

“Ye！今天又有音乐课了！”这欢呼声响彻在我们教室上空。要知道音乐课是我们最喜欢的三门课之一，在课上不仅能聆听、学唱优美的歌曲，还能学到许多知识呢。

上课了，在悠扬的铃声中，我们陆续回到了教室开始上音乐课。我们先唱广东民歌《牛角出来尖对尖》。优美的旋律响起来了，我们一个个就如百灵鸟一般唱了起来，唱得是那么轻快，那么柔美。唱完之后，老师问我们这歌词里的“虾辣”和“牛蜊”是什么意思。这一问题可难住了我们。一时教室里鸦雀无声，几秒钟过后几个捣乱鬼瞎回答了起来，有的说“虾辣”是很辣的虾，“牛蜊”是一种虫子，甚至更有说是一种大怪兽，引得我们哄堂大笑。老师让我们静了下来，告诉我们其实“虾辣”是指海洋里的一种很大的虾，而那“牛蜊”其实是牛舌头。原来如此啊！接着我们继续学唱这首歌。由于有了对歌词的理解，我们唱得更优美动听了。接下去老师让我们预习《蓝色的雅德朗》这首克罗地亚民歌，这首歌要唱得从容流畅一点。在唱之前，老师问我们，这“雅德朗”、“马里扬”和“斯普利特”分别是指什么？这下全班又都安静了下来，就连几个捣蛋鬼都一反常态，静静地等待老师的答案。“其实这‘雅德朗’是一个海的名称，那个‘马里扬’和‘斯普利特’分别是一个山的名称和一个海边小镇的名称”。老师一一讲解完之后，我们恍然大悟，对这首歌的歌词有了一个大概的理解。

这节音乐课收获颇多，既让我们愉悦了身心，学到了知识，也让我们明白了一个深刻的道理：其实哪里都存在知识，只要你有心就一定会有所发现！

牛宇飞

我们的音乐老师，是在我们上四年级的时候认识的。老师的名字是马长超。在我们心中，他是一个严厉、滑稽、多才多艺的音乐老师。

他有黑黑的头发，衬托着他一双小而明亮的炯炯有神的眼睛。眼睛上还带着一副黑色边框的眼镜，看起来很有学问。

音乐老师很严厉。如果我们有谁上课不遵守纪律偷偷说话。他就会用不一样的眼神来看我们。只要老师一用那种眼神来看我们，我们就会立刻安静下来。如果我们歌曲唱错词了，他就会一遍一遍耐心地教我们，直到我们每位同学都学会为止。每一次上课我们都会挺直了腰，把手背到后面。虽然我们很累，可是整节课我们没一位同学掉队……

音乐老师还是一个滑稽的老师。如果我们唱歌不带微笑的时候，老师他会把嘴张得和河马一样大，把脸拉的像香蕉那么长，逗我们笑。我们一看他的表情，瞬间哈哈大笑。然后我们都是发自内心微笑着把歌唱好唱完。

马老师还是一个多才多艺的厉害老师。马老师特别会唱歌，每一次去办公室的时候，我们都会听到来自我们音乐老师那美妙的歌声。马老师不光会唱歌、还会会吹口风琴、会跆拳道、主持节目……只要是和音乐有关的东西，音乐老师都会。我听说马老师还会跆拳道呢，好像还是很厉害的级别呢！

我老师虽然他很严厉但是我们还是很喜欢。

哗啦啦，下雨了。雨点滴滴答答地唱着歌。我在这美妙的乐曲中忘了世界，也忘了自己。

轰隆隆——是雷公公谱写的前奏。接着，小雨点们滴答滴答地在大地公公的五线谱上跳了起来。不一会儿，风姑娘带来了她经过树林的沙沙声，闪电叔叔也为这优美的音乐和伟大的音乐家们锦上添花。

听着听着，也不知是什么时候到了这音乐的高潮。雷公公、小雨点、风姑娘、闪电叔叔和刚来的大雨一起唱了起来。雷公公的“轰隆隆”是大鼓声，小雨点的“滴答滴答”是短笛声，风姑娘的“沙沙沙”是沙锤声，大雨的“唰唰唰”嘛，还不知道是什么乐器。嘻嘻！我陶醉在这美妙的音乐中，一直到最后的结束……

等我从这美妙的音乐中醒来时，天渐渐晴了，太阳已经被妈妈叫回家吃饭去了。滴答滴答，我听见了小雨点们与我告别的声音……

这个星期我们所看的一部电影是一部叫做《音乐之声》的电影，这部电影可以说是一部老片子，是一部外国电影。这部电影讲的是一个爱唱歌的修女的家庭教师经历，想知道是怎么回事吗，让我来告诉你吧!

这位修女的名字叫做玛利亚，玛利亚在很多修女的眼中可以说是一个做事拖拖拉拉的人，做什么事都迟到。修女院为了改变这种情况，就把玛利亚调出去做家庭教师，玛利亚当然不情愿，所以一路上都好害怕，但是她不停的鼓励自己，可是当她到达她所教的地点后，她的自信荡然无存，因为，她要教的人是一位上校的孩子，她小心翼翼地走进去，她误打误撞来到了一间没人的屋子里，她四处张望着，突然，一个管家出现在她面前，管家将她请了出来。上校出现了，他认真仔细地打量着玛利亚，接着，上校一拿出一个哨子，他吹响了哨子，紧接着，有七个孩子依次从楼上跑下来，并且按顺序站好。

玛利亚看着他们，感到有些高兴，因为她开始喜欢上这些孩子们了。渐渐的，玛利亚开始适应这里的生活环境，并且开始教学，因为玛利亚爱好音乐，所以她教的就是音乐，她带领孩子们学起了音乐。首先，她将这七个孩子分成了不同的七个音阶，从小到大排列，分完了以后，她就教他们唱歌。我说过，玛利亚是一个超脱世俗的人，她不会像别人教音乐一样，把孩子关在家里，她整天带着孩子们出去体验生活，让孩子们在生活中学习。但是，这让那位上校很不高兴，因为这让他丢尽了脸面，上校的孩子，尽然和一个教师整天在外面疯玩，这能不让他丢脸吗。

终于，上校这次爆发了，玛利亚这次带着孩子们在湖里划船，看见上校来了，兴奋的向他招手，结果船翻了，他们掉进了水里，当他们从水里游上来时，上校已经忍耐到极点了，上校一气之下，说要将玛利亚解雇，玛利亚尤为震惊，她感到失望极了。就在这时，上校听到了从家里传来的歌声，上校停止了对玛利亚的训斥，开始追寻歌声的来源，他疾步走回家，看见他的孩子们正在唱歌，他感到非常的欣慰，就问是谁教他们的，上校的妻子将头一撇，朝着玛利亚的`方向望去，上校立刻明白了，连忙跑过去向她道歉，并且要求她留下来，玛利亚很高兴她能留下来，但是，这时的上校夫人可吃醋了，因为，她不能忍受他的丈夫和另一个女的那么亲近。

如黑绸般的夜幕上星星点点，像闪动着的星精灵。夜晚出来散步的人们还真不少，我们四个小“动物”，也出来凑热闹了。

睫毛颤动，粉唇轻启，细若游丝的声音在人群中淹没。或许是遗传吧！我喜欢在任何时间、任何地点歌唱。高兴时，会唱歌，激励我前进；忧伤时，会唱歌，促进我快乐。

“你们听过《随手纪念》吗？”小T异常激动地想要毛遂自荐。

四个人有默契地手挽手，穿过广场，挑了个还算干净的石凳坐下。风轻吹我们的发丝，和着《随手纪念》的悠扬，橙色朦胧的灯塔下，我们的脚有节奏地踮起、落下，每个人脸上都洋溢着最真诚、最幸福的微笑。我的内心是快乐所不能描述的，像是幸福的棉花糖在心中慢慢膨胀，再也容不下一丝一缕的寂寞与忧伤。

快乐的时光总是流逝得飞快，一曲终了，我们的脚步也停下来了，却止不住脸上的快乐，如绚丽的礼花。但这快乐是不是也会如礼花那样绚烂而转瞬即逝呢？这恐怕谁也说不准吧！毕竟人是变化的催化剂，下一秒我们都没法预知。

“啦啦啦啦……”小X还意犹未尽，自顾自地哼了起来。

“跑调啦！”小Y打趣道。两人一见面就打，当然是闹着玩的。

“咱们唱《娃娃脸》吧？”我闪了一下脑袋里的灯泡。“打个引号，你的眉梢；加个括号，你的微笑……”我们在夜空下放声歌唱。音乐可以化解一切矛盾，这是我的感悟。

星星眨着眼，见证我们的一切，许多年以后，我们可能会忘记彼此的名字、模样，但永远忘不掉的，是音乐给我们带来的那种感觉。

音乐，让生活更精彩！

生活，因音乐而精彩！

寒假发生了很多事，但是有一件事令我特别难忘，整个假期我都在为这件事做准备。

期末考试前几天，我收到了琵琶专业老师的通知，正月初六要去宁波音乐厅参加“故乡琴韵”音乐会，并且需要演奏四首曲子。四首曲子中，二首我已经很熟练了，可另外二首，一首谱子完全不会背，一首曲子还没有教。我只好一边备战期末考试，一边练习要演奏的曲子。本来以为参加音乐会的就我们几个人，那天到了彩排现场，才发现和我一起演奏有四五十个人呢！有幼儿园的、小学的、中学的、高中的、甚至还有上海音乐学院的姐姐。我参加的节目是琵琶合奏，所以老师要把我们这些来自不同学校的人集中起来进行彩排。第一次彩排，琴声乱七八糟，老师边发现问题边调整。到了第三次彩排的时候，琴声已经很整齐了。

正式表演开始了，我们穿着统一的服装，手抱琵琶坐在舞台上，看着台下黑压压的都是观众，我心里非常紧张，手心都冒汗了。“不要紧张，按平时训练的节奏弹就可以了”我给自己打气。随着伴奏音乐的响起，我的心渐渐跟着音乐放松了下来，手指也在琴弦上跳起了欢快的舞蹈。一曲演奏完毕，台下响下雷鸣般的掌声。有了第一次上台的经验，后面的曲子就没那么紧张了。音乐会在“我和我的祖国”的琴声中完美落幕。

如果没有平时辛苦练琴，就没有今天这样的机会，我要坚持下去。

导读： 关于音乐的名言把人教育成美和善的 1、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。...

1、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。比才

2、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。勃拉姆斯

3、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。柏拉图

4、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。门德尔松

5、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。马丁.路德

6、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬

7、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。柏拉图

8、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。苏霍姆林斯基

9、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。卢梭

10、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。歌德

11、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。罗曼.罗兰

12、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。海顿

13、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。门德尔松

14、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。马克思

15、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。格鲁克

16、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。李斯特

17、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。叔本华

18、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。爱因斯坦

19、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。柴可夫斯基

20、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。苏霍姆林斯基

21、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。海顿

22、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。聂耳

23、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。黑格尔

春天到了，森林里小草披上了绿色的外衣，小树吐出了绿色的萌芽，小花五彩滨纷把森林装扮的美丽极了。天空中一颗颗调皮的星星在不时的眨着眼睛。

听，什么声音，原来是小动物在开运动会呢！

只见小猪嘟嘟穿上了它新买的黑皮鞋，大象皮皮也把平时舍不得穿的西服也穿上了，一个敲着木鱼一个吹着小号，欢快音乐声引来了一群美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。多么精彩的节目呀！台下传来了一片片欢呼声。

表演结束了，小动物们依依不舍的回家了。

“唉！该死的作文课又来了，无趣！”我迈着沉重的脚步来到了教室。“呱呱呱，呱呱……”不知从哪儿传出了混合噪音会，我真是丈二摸不着头，原本心情沉重的我，听到那噪音，我的心仿佛又挨了一刀。

到了教室，一切都真相大白了，是熊老师搞的鬼，是她让一群她的弟子在那里疯狂的拍打，我也走进了教室，把书包丢在一旁，伸出高贵的手，毫不留情的拍打着那已年过花甲的老桌老椅们！一直到教室乱得不可开交，那疯狂的噪音会才肯罢休。如果现在在家里……，妈妈会抬起那巨大的手掌向我扑过来，再在地上跺几下脚，那楼下的老爹爹老娭毑会拿刀持枪的把我们家地板捅个洞，甚至捅个稀巴烂……真是不敢想象。

趁着这机会好好享受享受。可是好景不长，刚刚伸出脚想放松放松，“stop（停）！你们这样胡乱拍打，是噪音不是音乐，让我们来创造古典音乐吧！跟我一起来！（所有家长和同学）“啪，啪啪，啪，啪啪，……”

就这样我们找到了感觉。先是一组（家长组合），刚刚享受完有节奏感的一段音乐，俺的老妈又“啪”的来了一掌，这让同学样捧着肚子，笑了一回，这回，老娘急得像热锅上的蚂蚁，不知所措，只好陪着一起笑。该第二组了，他们吸取了教训有节奏的拍打起来。“不不不，这样不好，来脚手合并！”“好，熊老师真是飞机上放灯笼——高明！”这种乐曲一直延续到下课，我背着书包准备走，妈妈这时来拍我一下肩膀，恶狠狠地说：“真是不给妈妈面子，妈妈拍错了，别人笑，你别笑啊！”“哈哈，三十六计，走为上策，逃！”

“我，音乐部长，不对，应该是朕宣布：为了体现音乐部的特点，成员在音乐室说话得具有乐器特点，钦此！”

“叽叽喳喳”的小号

“本小号隆重登场，嘿这边的夫人们，那边的绅士们，以及我们尊贵的部长，请听吾的脱口Show……”林林是小号的演奏者，这姑娘天生好口才，精力又是满格，要模仿小号活泼又高声的音调小事一桩。她吐了吐舌头，闷红脸，小号必杀技一一百鸟朝鸣就在一瞬间飞流直下。从低调到高调，“喔喔喔”那瞪眼挺胸的模样活像大公鸡。“Stop。”部长被这突如其来的“打鸣”震得晕头转向。“林林，合格！”

“忧郁”的大提琴

小风是低音琴演奏者，个子小，性格也像大提琴那样稳重，可是良家秀女声音柔，要像低音琴那样粗声粗气可不简单。试音前，“等等，部长！”说着她拿一大块面包塞入口中，吞到喉咙里，干咳了好几声。“嗯嗯嗯”果然声音沉了许多，鼻音还很重。不过小风那缺氧的表情使小号大笑，“呃……合格。”部长用一副尴尬的表情收场。小风瘫坐在地上。

“双音”的小提琴

小提琴演秦者也就是吾。中音到高音，发出一串奇怪的声音后，我清着喉咙满怀期待地看着部长，“嗯。”部长若有所思地托着下巴。“小提琴特色，双音试试，走起！”“啊？”我又完成了一个完美的提音。“嘻，我来帮你！”“小号”奸笑着走过来，半真半假地抓住我脖子，使劲摇了摇，“啊呵哈”我又完成一组怪叫，带着沙哑的声音。“部长，双音！”我兴奋地大叫。“合格！”部长表示无奈。

“我说你们，试音那么难？”部长以萨克斯悠扬的声音说道。“部长英明，万岁！”这就是我们这群快乐的乐器组成的百变音乐室。每一天，都充满乐趣。

初秋的下午，天气已经有些微凉，在远离城市喧嚣的郊外，一棵柳树下面坐着一个青春洋溢的小少年和不同三只颜色的小猫。

那个少年，正是深受我们喜爱的马小跳，那三只猫是他在树林中刚刚结识的朋友，分别是橘子，洛洛和西瓜，他们在柳树下干什么呢？让我们走近瞧瞧吧！

“啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦。”这声音正是出自马小跳小同学，原来他们正在为篝火音乐会做准备呢！

“停停停，马小跳同学，你确定你唱的真的是《蓝精灵之歌》？”手拿吉他的洛洛最先开了口。“怎么啦，是不是我唱的太好听啦，你们被我的天籁之音迷住了。”马小跳一脸自恋的说。

“不不不，是你想多了，乐乐的意思是你唱的歌严重跑调。”西瓜慢悠悠的对马小跳说。“不可能，你一定是你们嫉妒我动听的嗓音。”马小跳不甘示弱的回答。

“既然唱的不好就不要举办什么篝火音乐会，我们还有事儿，先走啦。”说着，橘子就领着两另外两只猫，头也不回的走了，只留小跳一个人在秋风中凌乱。

经过上次的打击，马小跳像打了鸡血一样想尽了办法把歌唱好，这不小跳正在给马妈妈唱歌呢，一曲完，马小跳一脸期待的看着那马妈妈，马妈妈则是一脸纠结，不知该怎么说，说好听吧，太违心，说不好听吧，又怕打击马小跳幼小的心灵。

不过马小跳看着妈妈一脸的纠结，就知道自己唱的并不好听。

这时马爸爸走了出来，一脸的惊讶：“这歌是你唱？我的天呐，别人的嗓子都是天使吻过的，你这嗓子是狗啃过的吧！”再次受到打击的马小跳一脸气愤的跑回了房间。

从那以后，马小跳每天都在房间里反复练习，在学校里没事儿就找音乐老师请教，经过长达一个月的努力终于有了大幅度的提升，但他觉得还不够，又经过了1个月的练习，他终于再次举办了一场音乐会，他的提升让小猫们震惊不已。

所以说，只要肯努力，就没有什么事是干不成的。就算是马小跳这样的榆木脑袋也有开窍的一天，更何况你呢？

一串串富有节奏的曲调构成了音乐，美妙的旋律寄托着我们对美好生活的向往，寄托着我们对亲人的思念，寄托着我们对理想的追求，寄托着我们对生命的热爱。音乐，可以陶冶情操，放松心情，空闲时听听音乐，是必须的。

我热爱音乐，听音乐是休闲时的好去处。在音乐中，我能听到种子破土而出的新生，山谷中云雾的涌动，黄河冲出山石的怒吼，静谧的林中鸟儿清脆悦耳的欢歌声，更能感受到火焰般炽烈燃烧的热情，细水般柔和的温情，狂野和轻灵自由在此时完美融合。音乐不仅表达了人们的情感，也帮人们释放了压力。音乐响起，随着曲调的起伏变化，眼前呈现了一幅幅丰富多彩的画卷，像是在进行一场奇妙的旅行，睁开双眼，心灵得到了洗涤。

欣赏音乐，可以随时随地，吃饭时，饭菜变得美味起来；读书时，人物更加活灵活现；跑步时，可以轻松自在；睡觉时可以帮你进入甜美的梦想。音乐，渗透在生活的一角一落，影响着人们的一举一动。

有研究表明，音乐不仅可以愉悦身心，而且可以促进人的新陈代谢，提高心肺功能。所以听音乐，相当于做一次无形的“生命呼吸”。

“一张一驰，文武之道”，在学习和工作之余听一首音乐，沏一杯好茶。，在茶香中品味音乐，在音乐中品味茶香。让精神放松，心灵飞翔。静静的聆听着天籁之音，自然之声，人文之音。深切地感受音乐独有的魅力在声音的海洋中自由畅游，愉快的享受休闲生活

我热爱音乐。那给人灵感，给人感动的音乐。在喧嚣的尘世中，音乐是给人放松，给人舒适的佳品。音乐是回荡在人心中最动人的语言。

经典音乐像是一杯香醇的黄酒，细细品尝过后会感觉到苦中竟有一丝甜味。那一位位指挥家，演奏家像一位位诗人，他们把自己所有感情投入到每一个音符中，让身心与音乐一起舞蹈，一起沉醉。所谓经典音乐就是那种被所有人深深吸引感动，流传久远的音乐。让人心情舒畅的《蓝色多瑙河》，让人感动不己的《梁祝》，让人心情澎湃的《热情鸣奏曲》……不分古今，不论中外，经典音乐总能给予我如痴如醉的感受。

流行音乐像是一杯带汽的可乐，让人无时无刻不沉浸在兴奋与激动指中。每每听到它都会让我感到身上充满活力，真想立刻站起随着鼓点的节奏共同摆动起来。不论是迈克的《月球漫步》还是周杰伦的《青花瓷》都充满着青春与活力。流行音乐记载的是无限的激情。每次伤心疲劳时听到流行音乐，会让我瞬间精神抖擞，在我开心时，更能迸发干劲，激昂万分。

民族音乐像一杯纯净水，虽无色无味但却甘甜可口。悠久的历史文化必将铸就灿烂的民族音乐。有北方的狂野，有南方的细腻，有陕北汉子在黄土高坡上高唱一首《信天游》，有江南姑娘自弹一曲《梅花三弄》。中国古老的乐器更是这些民族音乐的主旋律，二胡《二泉映月》，古筝的《渔舟唱晚》，琵琶的《十面埋伏》，笛子的《鹧鸪飞》……民族音乐中总能透出一些古朴的元素，它们起源于古中国，起源于勤劳朴实的劳动人民。能够让人感到华夏文化真正的魅力。

音乐像是充溢在生活中的精灵，让人舒宜，让人兴奋，让人澎湃，让人感动。我爱音乐，更爱感受音乐。音乐不朽。

于佩

我有一个多彩的音乐老师，长着一对小小的眼，但是却很有神、他的嘴巴大大的，生气时发出的声音如同地震一般。他很特别，当他心情好的时候，浑身散发着粉色的光芒，他会让我们笑逐颜开，当他散发黑色光芒的时候会让我们一身冷汗。

当音乐老师散发彩色光芒的时候，他总会一个劲不停的夸奖我们，听班主任老师偷偷告诉我们，音乐老师甚至在办公室也偷偷夸赞我们呢！变成粉色的时候他会更加温柔，有一次，一位同学进办公室不小心绊倒了脚，腿上划破了一个大大的伤口，音乐老师看到了，连忙起身，把同学背到医务室。来到医务室，音乐老师已经满头发汗了，可他依然温柔的问同学哪里痛，给同学仔细涂药，然后慢慢的扶着他回教室。

但当老师严厉的时候，他会浑身散发着黑色的光芒。上课了，班里很“热闹”同学们有的聊天，有的下位跑来跑去，弄得班里像菜市场一样。音乐老师进来了，同学们依然在说话，老师吼了一声，并没有说什么，而是面无表情的看着我们，放开音乐让我们唱歌，我们看着脸色发黑的音乐老师，立马正襟危坐，一点都不敢动。老师还有一对“火眼金睛”，当他散发黑色光芒的时候，那双眼睛更加闪亮了，唱歌时，有人说话做小动作，老师便停止音乐，点他的名字，严厉的批评他，直到他承认错误并保证不再犯为止。

我的多彩的音乐老师，虽然有时严厉，但又不乏温柔，真的是一位非常有魅力又招人喜欢的老师！

每当打开收音机，我便会调到音乐栏目，在音乐里，感情的流露总是那么真实，我爱音乐，每当听到音乐，那时的我就是最快乐的，最幸福的。

我喜欢感人的音乐。看，那就是我沉迷音乐的样子，我跷着二郎腿，眯着眼睛，轻轻地摆动着身体和头部，一只手拿着MP4，一只手握着耳机，时而笑，时而还会抽泣几声，那是因为我完全和音乐融合成一体了，感人的画面仿佛就在我眼前：一位年轻妇女穿着破旧的衣服，双手拉着两个小女孩，背上还背着一个小男孩，他们流浪在街头，不停地跟人们乞讨……妈妈每次见我一会哭一会笑，便会跟爸爸说：“我们的女儿可真是多愁善感，富有灵性啊！”那时的我别提有多得意自豪了呢！

比起感人的音乐，我还是更喜欢听摇滚音乐。记得有一次，我们一家三口要出门，正当我走到门口时，奶奶房间传来了一曲令人激动的摇滚乐曲。我二话没说，立刻换好鞋子，推开房门，这一举动着实让奶奶吓了一大跳，爸爸妈妈也紧跟着追了上来。我跟着电视里的音乐节奏，一会儿伸伸手，一会儿踢踢脚，一会儿转个圈，还不时跑到奶奶床上跳一段舞，忙得不亦乐乎！直到音乐结束，我才做了个完美的收尾动作。这时的我缓过神来，朝奶奶吐了吐舌头，“灰溜溜”的被爸妈给带了出去。

我喜欢音乐，自然也就喜欢唱歌。每次跟爸妈在外吃完晚饭，我就会缠着大人们去唱卡拉OK。一到唱歌的地方，大人们忙着说话聊天，而我就会一个人抢着话筒又唱又跳的，自我感觉不要太好哦。时间很快过去了，我却是那么的依依不舍。当然在学校的音乐课上，我也是一位名副其实的积极分子，总是能把自己的优美歌声带给老师和同学。

最后，让我再热烈欢呼一下：“I love music!”

我从小就有一个音乐梦，我小的时候喜欢在床上随着音乐，在床上蹦蹦跳跳的，妈妈对我的“作品“很欣赏，虽然只是扭扭腰，摆摆手罢了！妈妈欣赏的并不是我得舞蹈，而是我的节奏感！

到了几岁时，我敢跟着音乐胡哇啦哇啦几句了，妈妈每次都会耐心的叫我：“怎么怎么！怎么怎么唱！”我每一次都会和妈妈开玩笑，害得妈妈每次都对我很失望！

妈妈很看重的就是我的节奏感，所以啊，妈妈给我报了古筝班，舞蹈班，和笛子班，我的老师都说我的音乐天赋好，尤其是古筝老师，我接受的很快，可老师又批评我说：“在家练琴太少！多练练！”我每一次都把老师的话挺为耳旁风！

五年级时，我参加了班级竞选音乐班长活动，那一次，我输得很惨，可以说，是输的一败涂地，得了倒数第二，可老师不停地鼓励我你的音乐天赋好，下一次加加油，听了老师的话，我暗暗的下定了决心，我一定要比过他们！

诺！这就是我的音乐梦！

国庆前夕，妈妈买回了一张钢琴音乐会门票，我冲动地扳着手指渴望早日凝听钢琴王子理查德.克莱德曼的音乐会。

晚上七点三刻的音乐会，我提前了半个小时已进入了会场。不一会儿，川流不息的人们涌入会场，全场座无虚席，大家都礼貌宁静等待。我拿着千里镜看到的是伴奏们入场，这时观众座位上空的灯光一下子暗了下来，舞台上空的聚镁灯集中在一架三角大钢琴上。

观众席上响起雷鸣般的响声，钢琴王子终于呈现在舞台上向观众拍板致意，很有风采地坐在钢琴前，他深深地吸了一口吻，弹了一首著名的《致爱丽丝》，听众们沉醉在婉转的琴声中，当钢琴王子落下最后一个音符时，掌声雷鸣般地响起。接着他又弹了最有名的《运气》，那乐曲时而振奋、时而失望、时而高亢，把悲惨命运表示得酣畅淋漓。音乐不愧是人类第二种语言。有时钢琴王枪弹到轻快的曲子时，他打着手势请求观众一起跟他打拍，最荣幸的是一位十多少岁的小女孩一起和他联手弹一曲《我爱北京天安门》。王子不仅弹了国外名曲，还弹了中国的民歌改编的《梁祝》、《刘三姐》等。其间不断有儿童献花，还有那些记者们拿着摄像机忙前忙后的。已经到了停止的时光，观众们兴致高涨，热情的掌声响个不停，我连一双小手都拍红了。王子为了致谢，最后为大家寅奏的一曲《祖国》，并祝贺咱们的祖国欣欣向荣。

音乐会终于跟着乐曲的结束而结束，可我的心情久久不能平静。

“叮咚叮咚”，远处传来细碎而又动听的声音，这声音好似一曲柔和的催眠曲，每一个音符都沁人心脾，又好似小朋友乱弹的一曲音乐；这时，我又感受到了一曲不同的韵律：

沙啦啦——沙啦啦。是沙锤？是米粒碰撞时发出的清脆的响声？这声音时而像风铃，清脆的铃声直入心田，时而像一曲用琴弦拨弄的一曲轻快小曲，轻松、愉悦的声音令人心旷神怡。

我细细地聆听着，把自己与美妙的的旋律融为一体：我把自己想象成一双灵活的手指，轻轻拨弄着一根根琴弦，优美的音韵环绕在我的两旁；我化作了一口很长的气息，用箫吹奏出了一首犹如曼妙少女的优雅小曲……

我化作一缕清风，吹奏了一曲名为“自然交响乐”的曲子。这首动听的曲子，吹进了我的脑海里，也吹醒了这自然中的一切……

星期五，学校组织我们去慈城春游。高高兴兴上了车，一路欢笑着我们出发了。看着车窗外的美景，同学们把语文课学到的“春天”都用上了，一个说柳绿花红，一个说莺歌燕舞，还有同学干脆背起唐诗《春晓》和《村居》。

突然，车停了。糟糕，车坏了！为了安全，我们要换另外派的车，大概要等半小时。４月的早晨，天还很凉，站在路边吹着风我感觉有些冷，有同学忍不住抱怨我们怎么这么倒霉。正在着急，不知是谁唱起《喜羊羊和灰太狼》的歌：“当困难来临的时候，请你举起你的左手，左手代表着方向，它不会向困难低头；当遇到挫折的时候，请你举起你的右手，右手代表着希望，它不会为挫折发愁……”慢慢地，越来越多同学加入了，而且变着花样唱，一会儿是男女轮唱，一会是前后分声部唱，直到老师叫我们上车，同学们才惊觉半小时这么快就过去了。老师说：“音乐是有魔力的。”

原来，音乐的力量这么强大。我觉得这次春游一点也不倒霉，因为我们收获了别人没有的体会。

在一片森林里，有一所偏僻的森林小学。因为学校太偏僻了，没有人来给小动物们上音乐课。这学期大象校长请来了百灵鸟当音乐老师，小动物们个个兴高采烈。

小动物们决定要唱一首自创《欢迎歌》来欢迎新的音乐老师。上课铃声响了，音乐老师一进门，小动物们就唱起了《欢迎歌》，那声音简直要把屋顶掀翻啦。老师的眼睛瞪的圆圆的，像个夜明珠，嘴巴张的大大的能塞下一个大馒头。看！小动物们唱得多带劲啊！小狗一边摇着尾巴瞪大眼睛，一边“汪汪汪”的叫着；小蛇一边摆动着身体使劲拍打着尾巴，一边“嘶嘶嘶”的喊着；小猫一边摇着尾巴弓着背，一边“喵喵喵”的叫着；小猪使劲拍打着桌子，发出“啪啪啪”的声音；小象使劲的跺着脚，发出“砰砰砰”的声音；小老鼠磨着牙，发出“吱吱吱”的声音。

老师看见了，眉头紧锁脸色发青。小动物们看见了停下来，老师没有批评它们，反而告诉他们音乐的真谛。小动物们欢乐极了，真希望每天都有音乐课！