商业书信结构的组成部分是什么（汇编20篇）

亲爱的朋友：

您好！也许你还不认识我，我叫林一帆，是个活泼开朗的大男孩，现在在福建省三明市建设小学读五年级。我的特长有很多，二胡、乒乓球、羽毛球我样样拿手。先让我介绍一下我的家乡吧！

三明，这可是个山清水秀的城市，名胜景点更是数不胜数，个个都是美丽至极。要说我最喜欢的啊，就数玉华洞啦！古人云：“不游玉华洞，枉为福建人”，玉华洞还堪称为天下第一洞，真是一点都不奇怪，真是一点都不奇怪，洞内的每一根石笋、石柱、钟乳石都形成了千奇百怪的景象，有的像果实，有的像动物，还有的像一根笔，一个个是那样惟妙惟肖，真不愧被徐霞客赞道：“此洞炫巧争奇，遍布幽奥。”当然，三明的景观并不只有这一个，下次你来三明玩，我来当你的导游！

我想，你的家乡也很美吧，也有很多风景名胜吧，希望你能在回信中向我介绍介绍，最后，希望我们能保持书信联系，每一个月能交流一次。当然，我更希望我们能到各自的家乡游玩，在信中交流交流每个人的学习方法吧！

祝：学习进步、身体健康！

你的朋友：林一帆

20xx年3月31日

亲爱的远方小朋友：

你好！

能够认识你们我非常高兴，你们知道我是谁吗？

我是来自襄阳市三十九中学的一名学生，我叫周永忻，今年11岁了，上五年级。我有一头乌黑的头发，一双明亮的大眼睛，鼻子下面有着一张能说会道的嘴。

你长的什么样子呢？你今年几岁了？你住在哪儿？你家里有几口人？

我曾经在电视上看见过你们那瘦弱的身体和那无助的眼神。你们的学校连一间教室都没有，每个人都是站着上课的;铅笔用的只剩下一点儿了，也还在艰难的用着；衣服穿破了，回去补一下继续穿；每天上学都要很早起床，走几十里路才能到达学校，我对你们既同情又敬佩。所以我打算给你们捐一些东西，哪怕捐的东西微不足道，但是中间也表达了我们献出的一份爱心。不管是一支铅笔，还是一个书包；不管是一本书，还是一件洁白的衬衫，不管是日积月累攒下来的一点儿钱…………

你的成绩怎么样？这次考试考了多少分？最近你有没有忧愁的事？我们交个朋友吧！找时间给我发张照片，让我好好看看你。找时间来我们襄阳玩吧！我们很欢迎你。

我们都是祖国的花朵，让我们一起手拉手共同学习、共同进步，互相了解吧！

祝你

学习进步，天天向上！

你永远的朋友：周永忻

刘老师：

您好!

亲爱的老师，我是您的学生苗家旭，您还好吗?当我拿起笔写这封信的时候，脑海中时不时就会浮现出您的模样。现在想起之前的事情，觉得自己是那么的不懂事，总惹您生气。

老师，谢谢您对我的鼓励。还记得我刚加入足球队的那会儿，总是为自己的球技差而感到沮丧。有一次，您让大家练习射门，我总是踢不进去。在我要想退出的时候，您多我说：“失败并不可怕，而失去战胜失败的勇气才是真的可怕。”在我接下来的射门中，经过多次努力，我终于成功把球踢进了，我欣喜若狂，信心也一点一点地找回来了。

老师，感谢您的包容。记得有一次，在我和其他队员练习长传时，因为我的失误，球正好打到了您的肩上。我想：呀!完了，这回老师一定会重重地罚我。我忐忑不安地走过去，给您说：“对不起”。可谁知您只是嘱咐我下次小心点，还开玩笑地说：“啊，我的肩膀你要赔，我中午去你家吃饭。”这个事情，就被您的一个玩笑带走了。

鲜花感谢雨露，蜜蜂感谢花丛，小草感谢大地，雄鹰感谢天空。我感谢您，老师!谢谢您的包容，谢谢您的理解，谢谢您的拥抱，谢谢您的微笑。在此，我想对您说：“老师，您再带我们踢一次球吧，我们老球队的队员都很想您!”

祝您：

工作顺利，身体健康!

您的学生：___

20__年__月__日

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！你们看到这封信一定很疑惑，每天生活在一起还用得着写信吗？我认为这非常有必要，因为有些话我不好意思当面和你们说，就用这封信来表达我的心声吧！

我很感激你们，是你们让我来到这个世界，让我体验到人世间的快乐生活。我从一个婴儿长成一名少女，你们付出了太多心血。一年前，妹妹出生了，你们又开始了艰辛的付出。我虽然很听话，却摆脱不了儿童的幼稚，常常会问你们一些摸不着头脑的问题，时常让你们为我操心。最近我的学习成绩又下来了，无形中又给你们增添了许多烦恼，爸爸妈妈，请你们原谅我，其实我非常想做你们的好女儿，也希望自己能取得好成绩，我要用行动来证明自己是一个懂事的孩子。

妈妈，您每天为我们做饭、洗衣服，没有时间休息。我看在眼里疼在心里。请允许我帮您做点家务，帮您减轻家庭负担。我还可以保证在搞好学习的情况下，帮您照看小妹妹。

爸爸，昨天我在您乌黑的头发中发现了几根耀眼的白发。我屈指一算，你们都四十多岁了。回想儿时爸爸的模样和说过的话，一切都是那么有活力。打开你们年轻时的相册，您的健壮、妈妈的美丽浮现在眼前，可是无情的岁月夺走了你们的青春和自由。以前总惹你们生气，现在我一定做一个让你们省心的好女儿。

有人说：“每个人都有自己的庇护神。”也许我和妹妹的庇护神就是你们吧！你们是大地，我们就是小树，在你们的哺育下茁壮成长；你们是蓝天，我们就是小鸟，在你们的怀抱里快乐的飞翔；你们是大海，我们就是鱼儿，在你们关怀的海洋里遨游。

祝爸爸妈妈身体健康，万事如意！

爱你们的女儿 xx

亲爱的蒋老师：

您好!

你知道你在我的心目中是一个怎样的形象吗?

下面你就来听听我对你描述吧!

一个个子中等，皮肤白白，黄黄的卷发，圆圆的大眼睛，浓浓的眉毛。每个星期都来给我们上语文课，这就是我们的蒋佐丽老师。

在我们上四年级的时候，我第一眼就看见了您“蒋老师”，您特别地温柔。我写字的时候，您看了一眼，说我写的字不好看，您天天教我写字，让我的字写得越来越好看。记得有一天，我让同学帮我值下日，我有事，我老让别人帮助我。您说：“不能总让别人帮助你，要学会独立自主，你要多帮助别人，这样别人更喜欢帮助你。”您说了这句话之后，我改变了自己的坏习惯，爱乐于助人，让我和同学之间更愉快。

通过老师的谈话，让我想到“我为人人，人人为我，”只有我帮助别人，别人也会帮助我的。老是帮助我改正缺点把优点发扬光大。马上要离开心爱的母校了，要给母校和同学老师留下美好的回忆。

在这里住您永远美丽，工作顺心，万事如意 。

亲爱的爸爸妈妈：

真诚地问一声，你们好！

夜已深了，在书桌前静下心的我，仔细地想了想我们三个人一起度过的时光，说不清是漫长还是瞬息，只是记忆深处有一条路延伸过来，它在暗示我，也将通往未来的远处。

平时的生活，似乎已经成了一种习惯。我只有你们，无法将你们与别人的父母相比，所以在我的世界里，你们永远都是唯一的最好。曾经幼稚的我，看着别的孩子的父母给他们奖励了什么抑或是买了什么给他们作为动力，总是打心眼里的羡慕，幸好那残存的一点点懂事抑制了我当时的发泄，因为现在看来，当时的想法又是怎般的扯淡。

平日的忙碌，总是将我们心里想要交流的内容，凝练成一个眼神或是只言片语，我们不断地感应。假若说，真的有那传说中的一道墙若隐若现在我们之间，那么就在这一刻，让它被摧毁吧。

我真的很感谢你们对我的关爱、理解。你们早上总是起得比我早很多，只为在六点的时候再准时叫醒我，我有时真的很赖床就会发些火，妈妈您从不厌烦地哄我，就像对一个小孩子，而爸爸则更多的是在我挣扎着离开床之后给我眨一个眼神，我立刻觉得今天又是艳阳天。若不是你们理解我昨晚学习的疲倦，睡眠的不足，又怎么会有这么好的心情与耐心来面对我，忍受着我的小脾气。其实我一直忽略了，你们总是等我休息了才休息的，你们应该比我更累呀。晚上下了自习，一出校门便会看到爸爸或是妈妈或是爸爸妈妈在校门口风雨无阻地准时等着接我回家，虽然是路途很近，也有路灯、明月相伴，但有了你们伴随的夜路却载了满满的温馨与力量；我在家自习时，妈妈你有时候会进来拿东西或是给我送水果，我有时候会因为纠结于一道题目而愤愤地说些话，你就很安静地出去了，连那剩余的一声门响也从未被灵敏的我捕捉到。你们理解我其实有很多压力，其实也在很努力地抑制，所以你们不惜自己累点委屈点，想要帮着我找到那个建立在压力与快乐之间的平衡支点。

只是——

妈妈，您有时候太要强了，总是希望我处处都好，这是每个妈妈的心愿这我可以理解，但每当我一有点小挫折或小烦恼时，您有时会几夜睡不安稳觉，这让我真的是又急又气。我曾和你说过不要把我在你生命中的价值看的太重，每个人都应该是一个独立的个体，你却总是以“你不懂母爱”，其实我都懂，只是也为你着想罢了。我每次犯错误时，你总是说得很很很严重地惩罚我，可是到最后看到我的可怜样，你又总是不忍心地减轻惩罚，我知道你心疼我，但我有时确实真的想要体会一下你严厉的爱。你下班回家后，我和你兴致勃勃地讲一些好笑的事，你却只是冷冷淡淡地应和，你不知道，你每一次这样会浇灭我的热情。

爸爸，您要是能让我觉得你快乐一些就好了，每次看到我学习上有什么不正确的地方能够和我谈谈而不是把气愤挂在脸上就好了，看到你那刻着不满意的脸，我有时候会自卑，丧失信心。

而我，也不是一个完美的孩子。我也希望自己与众不同。有时候的我会有些爱慕虚荣，有时候的我会很任性，有时候的我会很自我。也谢谢你们一直忍我，支持我，爱我。

我要更努力地做得更好。

你们的女儿：蕾

日记是广大初中生非常熟悉的一种写作形式。它是一种用书面语言记述自己比较有意义的所见、所感、所思、所闻的一种短小灵活的文体。日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟，是个人成长的见证。其可写对象十分丰富，如社会生活、自然现象、科学世界、人生体验等，凡是觉得有意义的人、事、物、情、理都可以载入其中。

日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组合来表达一个主题；结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论都可以随意穿插，选取此类形式，便于作者表情达意或者阐述自己的观点、主张。

书信是一种日常生活中常用的实用文体，中考时不少考生用它来写话题作文。书信体作文除了要符合书信格式外，正文部分谋篇布局相对灵活；表达方式可以采用叙事、描写、抒情、议论，也可以采用讨论的形式；内容方面可以写一件事，也可以写多件事，甚至可以讨论问题。因为书信体作文一般用来与别人交流沟通，所以便于抒发感情。书信体作文跟日记体作文类似，既可以是一封信构成一篇文章，也可以是几封短信组成一篇文章，表达一个主题。在书信体话题作文的写作实践中，已出现了“两地书”形式的书信体话题作文，这些信不再是一方写给另一方的单向交流，而是双方交叉着相互写，以进行思想感情的沟通与交流。

如陕西中考要求以“感受生活”为话题写作，有位考生在每篇日记中巧设“小树”和“男孩”这两条线索，并通过小标题的反复运用让两条线索平行延伸直至相交融合，让“小树”感受“男孩”，“男孩”也感受“小树”，从而突现“成功来自自信、互学和关爱”这一主题。折射出作者笔姿的灵活和构思的创意，叩击着读者的心扉。

①概说

商品说明书的开头部分常常用概说的方法简要地阐明其性质特点，有的甚至全文都用概说的方法。

概说，就是抓住事物的主要特征或主要情况，进行简明扼要的交代和简要概括的说明。

②陈述

陈述就是根据事物需要说明的顺序，有条理地说出来。但叙述的目的不是为了表现过程，而是说明方法。陈述的写作必须立足于消费者一方，从方便顾客和使用安全等方面着想，尽可能考虑一些在使用过程可能发生的问题，作比较详尽的介绍。过程的陈述需要达到什么程度，是根据商品的性质和消费者使用的具体情况决定的。如果所要说明的方法比较复杂，商品价值比较昂贵、危险性比较大，或者比较容易损坏等，消费者需要了解它们的操作或使用过程，作者就应该加以详尽的陈述，甚至加有说明的图画、照片，使消费者一看便清楚。这种增强消费者信赖感和安全感的方法，其实也在增强了产品的竞争能力。

③解说

解说作为商品说明的主要方法，是由商品说明书的特性所决定的。商品说明书是向读者引荐商品的媒介，就必须要解说，侧重于对事物的性质、特征、功用、方法诸方法的讲解。

由于各种产品的功能、用法不同，写作方法自然也大有区别，但不管使用哪一种方法，其目的都是为了读者明白。因此，商品说明书的写作语言必须力求通俗、准确;结构必须条理、有序。原则上说明书结构的安排主要有以下两种：

a.根据人们认识事物的先后顺序安排结构;

b.根据事物特征的内在联系安排结构。

您好!

我是您的儿子，最近我又学会了一个新的东西——感恩。

我现在在学校里给您写信。妈妈，您还记得有一次吗?那一次，您来学校接我，刚好我考试靠的好，我一见到您就自豪的告诉您，您马上就带我去买我喜欢的东西给我。可能也正是这股动力，使我勤奋读书，成绩优异。我十分感谢您，您为了我的事情操了不少的心。现在我会孝顺您，让您不在为我担心。

妈妈，我有一个好消息要告诉您：我参加了校运会。上一届我没参加，我感到十分遗憾。这一次，我虽然参加了，担我还不是很高兴，因为我的对手是去年镇运会的冠军，我没多少胜的把握。不过，我会尽力去跑，争取拿个好成绩回来。上一届，我们班没跑赢，现在，我要为班争光，夺回荣誉。

妈妈，感恩是一种奇妙的东西。虽然你自己在给别人感恩，但是你也会很开心，所以我也要给您感恩。我知道您对我的恩情我无以回报，但是我至少能在现在慢慢的回抱您，这样也可以补偿一点您对我的恩情。

小时候，您十分疼爱我，我也离不开您，但由于各种原因，您离开了我去远处打工。以后的日子就只能我和爷爷一起过了。在那几年，我每次都在梦中模糊见到您的影子，醒来后又见不到您。在学校里，我经常被同龄孩子欺负，但我没了依靠也不敢和谁去争，只好忍耐。不过我觉得这对我也是一种锻炼，使我知道：在人生的道路上，你不能靠任何人，只能靠你自己走完这条漫长的道路，我在这条道路上遇尽了坎坷，但我不向命运低头，我要和命运做斗争。同时我也感谢您让我学会了坚强，勇敢和独立，使我有足够的能力和自己的命运战斗。

妈妈，我爱您!我一定会孝顺您，我会用行动来报答您对我的恩情。

祝您福如东海，身体健康。

永远爱您的儿子

儿子：

你好!

你应该也没想到我会给你写这封信吧，现在你也是处于学习的重要阶段，而我也要忙于自己的工作，我们之间好像没有什么共同的时间可以谈下来聊聊天，但是有很多话我还是要跟你说的，可以时间也就只能用这种写信的方法了。

孩子现在是你学习生涯中很重要的阶段，在这个阶段中，你的所有的心思和时间都放在了学习上，我们作为父母也看到了你的努力，我们都感到很欣慰，也知道现在是紧要的时刻。但是你最近的状态我们都看在眼里，也知道你现在学习压力是比较大的，我们不能帮助你做点什么，我们作为父母也只能着急在心里，却好像也不能帮你分担点什么，现在却只能通过这样的方法告诉你，虽然这是关键的时候，却也不能把自己逼得太紧，无论做什么事情，都要讲究方法，不能盲目的去做，那样只会适得其反。

从你出生到现在，我们一路看着你长大，成长成为现在的男子汉，一直以来，你都表现的很乖巧很听话，任何事情好像从来都不需要我们操心，什么事情你都能自己做好，确实让我们省了不少心，我们也为有你这么个儿子感到自豪。现在是你学习的重要阶段，我们也发现了你的压力其实也很大，我们都很担心你的状态，作为父母都表示很心疼，但是也不要害怕，我们都会陪在你身边的，你不是一个人在奋斗，也不要把自己逼的太紧，放心吧，孩子不用怕，在你的身后永远有我们。

儿子，不管如何，你在我们父母的眼里都是最好的，我们对你始终都是保持着期待了，也相信你能做的很好，但是也想你明白，在学习的过程中，不能一味的盲目的学，是要讲究方法的，心态也是很重要的一环，所以希望你能保持良好的状态，在这个前提下努力的做好自己应该做的事情，只要努力了，结果都不会太差。我们都相信你，你也不要给自己的太大的压力，我更希望你能将这些压力转化为动力，在有限的时间里有效率的学习，也一定要相信你不会一个人在奋斗在努力，你还有我们，我们会陪着你一起度过这个大关，所以不要太担心，也不要太压抑自己，保持平常心，要相信努力终会有回报。

祝：天天开心，学业有成!

写信人：___

20__年__月__日

篇一：给偶像的一封信

敬爱的石园先生：

您好！

我是宁波广济中心小学三年级的一名学生。我叫张欣逸，是一个活泼开朗、特别爱看书的小女生。今天，我给您写信，是想表达我对您的崇敬之情，同时也想向您学习和请教。

宁波是您的故乡，您是我们宁波人的骄傲。您的大名早已闻名远扬了。我想，这都离不开您小时候的用心和努力。您看书看到眼睛通红，有时连饭也顾不上吃；您8岁的时候就能背诵一本厚厚的《法言》，而且终篇不差一字，记忆力超群；您才华横溢，却为人谦虚。虽然，您现在已经不在了，但您却永远留在我们心中。您的这些优秀品质，真是值得我们好好学习。

石园先生，其实我和您也有共同点，那就是都爱看书。我知道您小时候，曾因为背错了书被父亲关进书房。一开始您不服气，后来知道是自己错了，就闭门苦读，最终读遍了所有史书，读书成了您生活中最不可缺少的部分。我也是个小书虫。我最快乐的事就是看书了，每天，我总要腾出时间看书。我爱看各种各样的书，童话故事、动物小说、四大名著、科普丛书、世界名人名著等等。可是，我跟您不同的是，没有把看课外书这股劲用在学习上。学习上经常糊里糊涂，漫不经心，速度慢，还老出错。我也认识到自己的问题，想改，但总是做不到或者说动力不足。

石园先生，您能告诉我，是什么促使您如此勤奋、努力地去学习？是什么让您坚持学习下去？您学习是为了什么？您能给我一些好的意见和建议吗？

真希望，在天堂的您能收到我的信，并且能帮我解答这些困惑！

最后祝在天堂的您

生活更加幸福！

此致

敬礼！

崇拜您的人：

篇二：给偶像的一封信

莫言老师：

您好！我是山西太原的一名小学生，最近，我知道您获得2012年度诺贝尔文学奖，成为了中国文学史上获得诺贝尔文学奖的第一位中国籍作家。

这段时间，我一直在查阅您的资料，了解您写的书，我开始更加敬佩您了。从您的成长故事中我知道，您当作家还缘于一个有趣的小故事：您小的时候家里比较穷，经常吃不饱饭，生病成了常有的事。后来，您当了兵，从此和饥饿道了别，每顿都有小馒头，您一次就能吃八个，让人吃惊。当然一次这样的体验是不可能使您成为一名作家的。还有一次，您听说一个作家写了一本书，得到了上万元的稿费，因此他不再饥饿，吃上了饺子和肉。听了这事情后，您下定决心要发奋读书，当作家！让家人吃上肉饺子！没想到，这还真让您与写作结下了不解之缘。

您是一个谦逊的人，记得您曾说过：“我永远不会为了一个奖去写作，不管是茅盾文学奖，还是诺贝尔文学奖。”您始终认为自己的文学成就是“世无英雄，竖子成名”。您的谦逊给您带来了巨大的成功！令人敬佩！最近，您的作品《蛙》在各大书店销售一空，我有幸在网上浏览了一遍。文章反映了中国的人口问题，用生动的语言告诉我们：要懂得赞颂、敬畏生命！从您的书中，我看到了一位大作家的大视野。

莫言爷爷，您是我们中国人民的骄傲，是我们小学生的榜样。我今后要学习您的谦逊和执着，改变平日做事的浮躁，做一名优秀的小学生，长大后也成为像您那样为国争光的人。

祝您身体健康，创作出更多更好的作品！

篇三：给偶像的一封信

亲爱的孙俪姐姐：

你好！今年初夏，由你主演的清宫大戏《甄嬛传》火爆荧屏，戏中人物的感情纠葛、娘娘宫女各有特色，而且做工极其精细的服装和首饰、充满古典韵味的对话、宫中繁琐的礼仪和后宫残酷的生存法则一时成为了街头巷尾热议的话题，甚至老师们也利用课余时间在网上狂看《甄嬛传》。我和同班的一个女同学同为《甄嬛传》的超级忠实粉丝，甚至我们互相见面时也不由得说上一句：“娘娘万福金安。”边说边有模有样地行礼。

最令我难忘的还是甄嬛。在76集电视连续剧中，甄嬛从一个天真无邪的少女成长为久经沙场的太后，完成了彻头彻尾地蜕变。在甄嬛诞下头胎的前几个小时，她在皇上身边的一段戏深深触动了我的心弦，一句“莞莞类卿”，使甄嬛感受到了皇帝的无情无义，感受到自己只是纯元皇后的替代品之后的那般伤心欲绝，原来自己一直深爱着的“四郎”跟本不把自己当回事，于是抛下刚出世7天的胧月公主去寺中修行。还有甄嬛回宫后不久的“滴血验亲”同样体现出了四郎对嬛儿的不信任、猜疑，使嬛儿更爱果郡王了。这两件事让我深切感受到雍正皇帝的绝情绝意。不过在雍正临驾崩时，甄嬛说的那番话和雍正痛苦的表情倒又让我有些同情雍正了，这或许也是这部戏的魅力所在吧。

我很喜欢你穿的古装和首饰，你的护甲、冬天的斗篷都非常漂亮。我也好想穿穿古装！我现在正在努力练习娘娘走路、喝水、一颦一笑的姿势，以免将来真的穿上古装之后疯疯癫癫、不成体统。

最后，祝你能够扮演更多美丽的角色，也祝你的孩子健康成长！

篇四：给偶像的一封信

每个人都有自己崇拜的偶像，我也有，那就是动物小说大王沈石溪老师。我非常想跟他说几句话，可是我们又见不着面，不能面对面地跟他说。我只好写到这里，希望他能看到。

沈石溪老师，您好！也许你不认识我，您不知道我是谁，但是我却知道您是动物小说大王，您是我崇拜的偶像。您写的小说是那么精彩，是那么引人入胜，它们常常让我非常兴奋、读得入迷、爱不释手，甚至常常让我忘记了吃饭。

沈石溪老师，您在书中告诉我们一句话：“挖十口浅井不如挖一口深井”，你的这句话让我知道了做事情不要贪多，只求做好做精。在读您的著作时，不但让我学到了新知识，还让我懂得了许多大道理，也让我的志向更加坚定，那就是做一名向您这样的作家。

沈石溪老师，您的《红奶羊》，让我知道了父爱的伟大；您的《狼王梦》和《天命》，让我知道父母养育我的辛苦。您的小说，让我体会到动物间的美好情感。不管是人类还是动物，美好的情谊常常令人感动。

沈石溪老师，以前我觉得人类就是这个世界上的主角，没有哪一种动物能和人类相比。可是读了您的小说，我才知道这种想法是错误的，好多动物间父母对孩子的爱，远远超过了人类。狗对主人的忠诚，就是人类朋友间没有一个所能比及的。

沈石溪老师，读了您的小说，一种神奇的力量在我心中澎湃，使我无法自拔地喜欢上动物，也让我对您充满了无比的好奇，无比的想往。我自己也不知道什么原因，可是我却知道，我喜欢您，您是我崇拜的偶像，我是您忠实的粉丝。

此致

敬礼

您的粉丝

篇五：给偶像的一封信

敬爱的沈石溪叔叔：

您好！近来身体可好？是否又在编写新书？

虽然我没和您面对面交谈过，只看见过您一两张的照片，但从您的文笔，您的风范里，就使我知道您的知识有多渊博了。

我虽然还只是一名普普通通的在校学生，但您的书我总是百看不厌，不知为什么，一拿起您的书，我仿佛就成了一根针，而您的书成了一枚磁铁，把我牢牢吸住。

自从看了您的书，我也被您的执着而震撼，加入到您的行列中去，我开始写一些向您一样的动物小说，不过对您写的来说，我写的说不定只是九牛一毛。

记得第一次看您的书时，我仅有8岁，见到同桌拿了一本您的著作——《狼王梦》，我被封面上的插图所吸引，便索性借来“随便翻翻”，没想到这“一翻”，却在我幼小的心田中播洒下了文学的种子。

您的《虎娃金叶子》使我对村里的陋习感到厌恶，凭什么说六个指头的人就是琵琶鬼，还说什么“一定要让巫师来烧死他”，这简直是剥夺他人的生存权利，是犯法的！在感慨的同时，我也为金叶子的精神感到感动，智斗象群，舍身救“父”，这是多么伟大的精神啊！虎都知孝，况且我们是人，人难道连虎都不如吗？所以，看了您的书后，我更加孝敬父母了。

您的《雄狮去流浪》一文中我为狮王的霸道而愤恨，《红飘带狮王》中我为两位狮子的牺牲而叹息，同时为红飘带当上狮王而喜悦，总而言之，您的文章总能让我产生一种莫名的激动。

总而言之，您在我的心目中就是一个非常“那个”的人，怎么说呢，用现在流行的语言就是一个字——赞！

最后祝您身体健康，万事如意，早早编写出新书，我们都拭目以待！

您忠实的小读者：

xxx

3月14日

亲爱的宝贝：

不知不觉间你已经步入了高三，短暂的高中生活也开始了倒计时。在高考即将来临之际，妈妈的心情和你一样，借着这封信，由衷的祝福你!

对于所有人来说，高三都是一场考验，伴随着痛苦和欢乐。儿子，你是否已经做好准备?运用你的智慧，排除万难走过去，迎接你的就是胜利!

高考对于每个高三学生来说，都是机遇和挑战并存的。试着给自己一些压力，它回报你的会是十倍的动力;试着给自己一点信心，它回报你的会是十倍的欣喜。

有人说，经历过高三你会后悔三年，不经历高三你会后悔一辈子。的确，虽然高三很苦很累，但是没有经历过高三的生命是不完美的。没有参加过高考是缺憾的。高三意味着拼搏，意味着重生，也意味着成功。

每一个成功者的背后都有一段艰辛的历程，不要因为一次考试失利就纠结难过。人生不会一帆风顺的，只有经历过苦难的孩子，才能体会到成功的幸福。高三并没有我们想象的那么可怕，世界上也没有那么多的天才。只有勤奋，充满自信，努力学习，才是成功的捷径。

高考虽然说是一场看不见硝烟的战争，但是你要相信，并不是你一个人在战斗。你有老师的教导，有同学的帮助，也有亲友的鼓励，爸爸妈妈更是会和你一起并肩作战。

孩子，进入高三，也就进入了最后的冲刺阶段，同时这也是最艰苦最难度过的阶段。但是孩子，不要有太大的心理负担，你的老师给我打电话说你最近压力很大，情绪不是很稳定。不要给自己背上那么大的包袱，只要你努力了，付出了，无论你取得什么样的成绩，我们都为你鼓掌，为你自豪。

孩子，希望你可以带着自信和理想，一步步的走向胜利，我们会永远支持你!

爱你的妈妈

父亲：

您好！

时间犹如隙中之驹，您作为我最敬爱的人。我发自内心的祝愿您节日快乐，身体健康！

曾记得，在一个个傍晚，是谁一次次让我在做作业时，把头抬高，怕我近视？

曾记得，在一个个星期六，是谁从来不畏刮风下雨，严寒酷暑，陪我去学琴，从不间断？

是您啊！父亲！我最最最亲爱的父亲！

在这十多个春秋中，您每天每时每刻每分每秒都在无微不至的关心着我，照顾着我！

父亲，您的关怀和体贴，时刻拨动着我心灵深处的琴弦。那无数个细微之处，令我感动。不，不止是感动，它更是一份动力，让我努力，争取做得更好，来报答您对我于微细处的呵护。

这只是您对我的关心，您高尚的品德，吃苦耐劳的精神，关心他人的作风……都教育着我。

您的言传身教，身体力行，潜移默化的，都激励着我，使我懂得了不止要学好本领，更重要的是学好如何做一个对社会，对他人有益处的人。

父亲，虽然您不是什么名人圣人，您只是天底下最普通，最平凡的老人。但在我的心田中，您苍老的面庞显得那么慈祥，一举一动都显得那么坚忍不拔。父亲，您虽平凡，但却是那样的伟大！

谢谢您，父亲！谢谢您对我所做的一切！

我是一个腼腆的，不善于用言语表达爱的孩子，我只能在信中表达我对您深深的敬意和热爱！

祝

永享天伦之乐！

儿子：胡争备

[写给父亲的一封信书信作文

授课日期： 第 教时 第 周

应用文的结构

教学目的及要求：

1、了解应用文写作基础知识以及它与一般文体写作的区别，掌握应用文体写作的特点。

2、正确理解应用文写作知识，并会具体运用写作知识进行写作实践。 教学重点和难点：

1、了解应用文的结构要素与要求；

教学方法：预习、提问、讲授、练习

教学课时：2课时

教学过程：

一、导入

上一次课我们已经学习了应用文的主旨和材料，这次课我们来学习应用文的结构。

二、讲授新课

1、结构的含义

结构是指文章内部的组织和构造，是作者按照主题的需要，对材料所进行的有机组合和编排，又称谋篇布局。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架；二是微观结构，即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。

2、作用：

（1）使文章言之有体。“体”指体裁。应用文在长期的写作实践过程中，大都形成了比较固定的结构形态，也叫程式。

（2）使文章言之有序。合理安排结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之条理清楚，成为一个有机的整体。

（3）使文章言之成文。通过精心安排结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。

3、安排结构的原则

（1）要服从表现主题的需要。主题是作者的写作目的、意图的体现，结构必须服从主题的需要，为表现主题、突出主题服务。

（2）要正确反映客观事物的发展规律和内在联系。应用文是对现实生活、客观事物的反映，客观事物总有一个发生、发展、结局的过程，作者对它的认识也遵循一定的规律。

（3）要适应不同文体的要求。文体不同，结构的样式和要求也会不同。

4、结构的要求

（1）严谨自然。指文章结构精当严密，顺理成章。

（2）完整匀称。指文章各部分要配置齐全，比例协调，详略得当，完整合理，重点突出，符合格式要求。

（3）清晰醒目。大多数应用文不要求行文曲折波澜，而要求纲举目张、清晰醒目，以便读者把握要领或贯彻执行，所以常采用加小标题、写段首撮要、条目式等形式。

5、结构的内容

（1）层次与段落。层次是文章中作者表达主题的阶段和次序，是文章内容展开的次序。段落，又称“自然段”，是组成文章、表达思想最基本、相对独立的最小单位。安排层次有两种模式：纵式、横式。

（2）过渡与照应。过渡是指层次与段落之间的衔接与转换，在文章中起着承上启下、穿针引线的作用。照应是指文章内容的前后呼应和关照，可以使文章结构周密严谨，浑然一体，还能使某些关键内容得到强调，突出主题。在应用文中，常用的照应方法有：首尾照应，文题照应，文中照应。

（3）开头与结尾。开头是全篇文章的第一步，可以起到统领全篇，展开全文的作用。结尾是全文的收束和结局，能帮助读者加深认识，把握全篇，达到预期的写作目的。常见的开头方式有：目的式、根据式、原因式、概述式、结论式、提

问式、引述式。常见的结尾方式有：自然收尾式、总结归纳式、强调说明式、希望号召式、专门结尾用语式。

三、小结

通过学习本次课的学习，让学生了解到应用文的结构。

在文章的写作中，结构属表现形式，而形式是为内容服务的，好的形式能让人耳目为之一新，心情为之一振，同样会使文章增色添彩。

①老舍先生的《茶馆》在结构上就是大胆的创新。剧本创作原有的原则是“三一律”，而老舍却打破了这一戒律，大胆地用三幕戏来反映三个不同的时代，且选择茶馆这一特定地点让三教九流在这个舞台亮相、表演，甚至没有完整的故事情节，但同样获得了观众的认可、取得成功。

②茅盾先生的《风景谈》也可谓是散文中的创新。他选了六幅画面来表现延安军民的生活，可谓是“散得可以”。这跟一般的游记散文，议论散文的形式有很大的差异。但同样是一篇好散文。

③2003年的高考，有一位考生大胆地用诗歌这一形式作文，尽管只有209字，不合作文的800字左右的要求，但却拿到了满分，这与2001年江苏南京一考生以古白话写《赤兔马之死》获满分有异曲同工之处。他们都是在形式上有创新而获得成功的例子。

三、技巧上翻新

表现技巧的创新实际是借鉴、嫁接一些写作上的技巧，使文章能看上去新颖一点。常见的技巧有：

①加题记和尾记。用名人名言或自己极具概括的话精辟地概括文章的精髓，列于文首的醒目位置，使人一眼就能看到你的观点。尾记则是起画龙点睛，或“点石成金”作用。如：99年高考，北京一考生的题记为：“人生在世，斗转星移，眼前景物一一散尽。惟有那些美好的记忆，徜徉留恋，亘古不衰。”文字简洁而富灵性。又如2002年高考，一篇题为《儿子的呼唤》的题记：“道德犹如月亮，在黑暗中彰显其光亮。”富有哲理，生动形象。再如，《学会坚强》一文的开头有这样一段题记：“女孩，弱者仿佛是你的孪生姐妹，提起你，总令人提到她;女孩，眼泪似乎早已是你忠实的伴侣，当微风拨弄你的心绪时，她总会在你的脸颊跳舞。其实你要明白，女孩，你的名字不叫弱者。”这段文字揭示了文章的主旨，你是强者而不是弱者。

②运用小标题。如《写作贵在创新》一文就列出“一，紧扣时代脉搏，从丰富多彩的现实中捕捉新意;二，充分展开联想，从无限广阔的天地中寻觅新意;三，善于逆向思维，从习以为常的素材中挖掘新意。”条理清晰，结构井然。

③用电影化手法。如“慢镜头”，“画外音”，“蒙太奇”，“分镜头”等表现手法，来使人有新鲜感。有时也可以运用电视短剧的形式。

④可运用寓言、童话、梦境、故事新编等形式来创新。现在有不少此类的作品如《大话西游》之类的书就很成功。

总之，如何进行创新作文指导、训练是一个长期的永久性的话题。没有现成的路可走，没有模式可套。如停留在某一模式上又成了僵化的教条，成了“新八股”。我们的目的是给方法，给方向，给技巧，让学生在平时的作文和考试作文中去不断创新，写出高水平的文章来。并以此来推动作文教学步上一个新台阶。培养出一批具有创新思维，创新意识的高素质人才，使作文教学出现一个崭新局面。

亲爱的孩子：

高考是一辆弛骋缰场的战车，隆隆的车声宣示着前进的步伐。孩子，你是否挺起你坚强的身躯，骑上奔驰的骏马，奋力搏杀冲过去，迎接你的将是如愿以偿的幸福!

高考带给每个人的是一样的机遇和挑战。给自己一分微笑，它会回报你十分信心;给自己一份信心，它会回报你十倍收获;给自己一分压力，它会回报你十分动力;给自己一点追求，它会回报你无限欣喜。

没有经历高三的生命是不完美的，没有经历高考的人生，是有缺憾的人生。高三意味着搏击，高三意味着累积，高三意味着铺垫，高三意味着重生。虽然高三生活让我们承载太多太多的压力和困惑，但高三也会让我们拥有意外的喜悦和丰厚的收获。

每一个成功者的背后都曾经历一段艰辛的奋斗历程。当你天朦朦亮就起床朗读诗文时，当你迈步在空阔的操场思索人生时，当你在题海战场拼搏厮杀时，其中的每一个细节都是奠定你高考胜利的基石。

妈妈

稳定的，积极的良好情绪是一个学生提高学业成绩的不二法宝。对于高三的学生，尤其如此。所以，孩子，从现在开始，你一定要摆脱“恐高郁低”症的纠缠，轻松应对前进路上的成功和失意。

不要为知识不牢，方法不对，能力不够而焦虑，要在大压力，快节奏的环境下，反复自我认知，自我反省，认真总结，从容应对。要在无尽头的练习，无休止的考试中不断自我剖析，科学减压。让高三这个令人发狂的“魔鬼”遁逃出我们的天地，让高三这个文化监狱锐变成为奔向理想的殿堂。女儿，我们在为你鼓掌!

健康的身心，强健的体魄，是你冲刺高考这座碉堡的强有力的保证。所以，从现在开始，你一定要消除“亚健康”状态的困扰，把沉重的心理压力，紧张焦虑不安带来的极度疲劳困倦，变为积极向上的动力;把沉重课业带来的消极压抑，变成对学业的主动掌握;把学习学活了，把考试考活了，找到学习的感觉，增强必胜的信心。女儿，我们在为你加油!

妈妈

20__年__月__日

亲爱的儿子：

自从到了高中，就很难从你那获取你学习和思想上的信息，这让我们对你的关心教育和帮助无从下手，突然想到就给你写信吧，请你认真看完这封信，如果可以，以后我们就用这样的方式交流。

在爸妈的心目中，你是一个聪明、善良、听话、乐观、节俭的孩子，这让我们感到很欣慰。一直以来我们在学习上都没有像别人家长那样给你压力，因为我们认为，学习虽然很重要，但那不是生命的全部，只要你能尽力而为，我们不会过分要求你做你不能达到的事情，只要你树立远大的理想，并为之努力，我们就心满意足，我们要的是一个体能心理都健康健全的你。你也很不错，无论学习还是人品都表现的很优秀。

虽然中国的应试教育让你们这些孩子们都成了考试的机器，扼杀了你们的纯真、好奇、创造……但是，人要存在，就要适应存在的条件，不能牺牲自己为代价，所以只有随流而动。现在已经进入了高中，高考是人生的转折点，虽然不情愿，虽然很无奈，但是在这个学历为王的就业机制下，高考成绩优异意味着能就读一所好的大学，这在大学毕业踏入社会后奠定了坚实的基础，一份出色的学历意味着有更多更好的职位可以选择，有更高的薪水……所以请你在这三年内勤学苦练、循序渐进、持之以恒。不要害怕阻力，阻力就如你玩游戏，遇到凶狠的对手，你会勇敢的想尽办法与之拼搏，气势上吓倒它，最终对手会被你打败。不要害怕压力，有压力才有动力，要有取胜的决心，要有战胜困难的毅力，什么事都是事在人为。不要害怕竞争，适者生存，我们只有通过竞争才能展示自己的实力，才能更坚强,更自信，才能更有意义的生存。请时刻铭记哈佛图书馆墙上的训言——谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

你十五岁了，已经长大了，是个成熟的小伙子了，所以现在对你的要求不仅仅局限于学习上，还要学会做人学会处事，这在你今后的人生道路上也起着至关重要的作用。

首先要学会感恩。知恩图报，是一个人有道德的行为，是一个人有良心的表现。要感谢父母对你的养育之恩，感谢亲人对你的爱护之恩，老师对你的教育之恩，同学对你的帮助之恩，甚至一花一草给你的姹紫嫣红、蓬勃旺盛，山山水水给你的千姿百态、气势磅礴……哪怕是你的敌人，你也要感谢他给了你坚韧、锋芒、从容……只要你心存感恩，你就不会有太多的抱怨，你就会觉得这个世界多么美好，你就会活的很快乐。

其次要学会自信。不要否认自己，世界第一永远只有一个，但不要忘记你自己也是这个世界上独一无二的个体，我们每个人都有独特的个性。我们每个人都是被上帝咬过一口的苹果，每个人都有缺陷，所以不要害怕自己的缺点，要敢于发现自己的缺点并逐步改正。再说任何事物都有他的两面性，比如你不爱说话说明你内敛稳健，胆小说明你遵章守纪、珍爱生命，不善于表现自己说明你不浅薄轻浮……缺点在别人看来有时候也是优点，所以要相信自己是最棒的

在这里悄悄告诉你建立自信的几种方法，诚恳的希望你试试：

(一)挑前面的位子坐

(二)练习正视别人

(三)把你走路的速度加快25%

(四)练习当众发言

(五)咧嘴大笑

(六)怯场时，不妨道出真情，即能平静下来

(七)如用肯定的语气则可以消除自卑感

(八)自信培养自信

(九)做自己能做的事

再就是要学会自理。妈妈心疼你不让你做事，一来是因为你小不会做，二来是想让你有更多的时间用在学习上，现在看来是错了。一直以来让你养成了懒散、不爱收拾、不爱劳动的习惯，产生了较强的依赖思想。所以从现在起要学会合理的安排时间处理好自己的事情，不要用没有时间和不会做来当借口，想做的事总找得出时间和机会，不想做的事总找得出借口。

最后是要学会交流。如果没有交流就会失去学习的机会。通过交流，可以锻炼你的表达能力，可以培养你怎样说话，怎样有效表达以及表达的技巧；通过交流，你可以让别人认识你、接纳你、认可你；通过交流，你可以学习到别人好的经验，认识到自己的不足；通过交流，可以开阔眼界、增长知识。所以不要封闭自己的思想，敢于表现自己的思想。还要和不同层次的人交流，那样你才会更有利的捕捉到别人的内心，丰富的你阅历。同时还要学会倾听，就是多听少讲话，认真听别人讲话，给别人充分表达自己的机会，这同样是一种深层的尊重。

最后一点，要学会锻炼，很重要，人生有四个存折：健康、事业、婚姻、金钱，如果把健康丢失了，那么其他的三个存折都会过期。所以请加强锻炼，有了健康的身体什么都会有。

以后你要学的东西还很多，我们会慢慢让你明白。学会做人不是一朝一夕的事情，我们会用我们的行为来感化你，用我们所学到的知识来灌溉你。最后希望你开开心心的学习，踏踏实实的做人，尽最大的努力完成高中三年的学业。请相信自己，我行，我一定行。

爱你的妈妈

电影《生活多美好》观后感

如果这个世界上没有你的存在，那会怎样呢？也许很多人会说这没有什么大不了的，没有你地球照样运转，太阳照常升起。起初我也是这样认为的，看了电影后，我明白并非如此，在这个世界上只有一个你，如果你不存在，那么好多事情会因为你的不存在而改变。

电影中主角乔治的存在是多么有意义，他改变的不止一、俩个人而是整个小镇。乔治确实很悲惨，小时候为救落入冰窟窿的弟弟，导致左耳失聪；因看到高尔老爹误把毒药灌入胶囊内，没有把药送给顾客，而遭到高尔的毒打；为保住父亲生前的公司，放弃他的梦想之一—环球旅行；又

把上大学的机会让给弟弟，想着四年后回来接替他，但后来弟弟有更好的工作，又成全弟弟，放弃了永远走出小镇的机会；公司又因现金丢失，陷入危机，他面临牢狱之灾，不堪重负的他想跳河自杀?? 人的一生十有八九不如意，也许我们一时间不能承受，但我们还是要珍惜生命，即使在走投无路的时间，相信天无绝人之路，风雨过后生活依旧很美好。

当乔治准备自杀时，上帝派来的天使救了他，让他体验没有他存在的小镇，让他重燃生命之火。体验后他发现：弟弟早已去世，因为他在九岁时掉进了冰窟窿，没有乔治救他；妈妈也变成了一个古怪苛刻的老太太，因为没有一个儿子在身边陪伴；发现妻子玛丽变成了一个孤苦凄凉的老处女，因为此生没遇到值得爱的人；乔治发现比利叔叔破产后进了疯人院，因为没有乔治和他一起工作打拼；乔治还发现小时候的雇主高尔先生倍受歧视，因为当年没有乔治纠正他错配了药方，而在监狱里呆了20年；乔治发现小镇上最漂亮的女孩已经误入歧途，因为没有乔治提点和帮助她；乔治还发现小镇上全是急功近利、腐化、堕落的声色场所，早被无良商人占据，镇上的穷人被剥削的民不聊生，全镇都是商人波特的关系企业，连地名都叫做了波特村，因为没有乔治的辛苦工作和无私奉献。这个小镇是疯狂的，哪里的人们没有真情，没有信仰，也没有温暖，更没有快乐。当他体验到这些时，他明白自己存在的意义，想回到现实的世界，即使去坐牢也没有关系。电影最后乔治得到了全镇人的帮助，度过了难关，这就是爱的力量，相互帮助，生活才更美好。

生活多美好，因为世界有你而更美好。这部电影让观众一起看主人公不存

在的世界，地球是依然在转，但却少了很多美好，这让我明白世界只有一个独一无二的你，谁都替代不了，我们要珍惜生命，用积极的态度去生活。当我们失意时应该去想办法解决问题，去缓解、发泄自己消极的情绪，可以寻找亲朋好友的帮助。山穷水复疑无路，柳暗花明又一村，人生没有过不去的坎，电影最后乔治的守护天使送给他的书中写到“亲爱的乔治，记住友谊便是最大的财富”，没错就是这样，在困难的时候有朋友的帮助，在伤心的时候有朋友的安慰，朋友就是我们最大的财富，有了朋友我们的生活才美好。 看完电影，了解乔治的经历，让我想起了一首歌，歌词中写到：向前跑，迎着冷眼和嘲笑生命的广阔不历经磨难怎能感到，命运它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满了怀抱，继续跑，带着赤子的骄傲，生命的闪耀不坚持到底怎能看到，与其苟延残喘不如纵情燃烧吧。我们就是要这样坚强、勇敢，用力活着用力爱，来证明我们存在的意义，证明生活可以很美好！

心理知识链接：

1、电影中乔治不合理的信念：在面临困苦、灾难时他想要是没有他的存在大家会过的更好，希望自己从来没有来到这个世界，否认自己存在的意义；又觉得在人间有钱好办事，钱能够解决一切问题，有拜金主义存在。

2、不合理的信念影响行为，要改变认知进而改变行为：乔治认为自己的存在没有意义，否认自己，进而企图自杀结束自己的生命，天使让他体验没有他存在的小镇，种种变化让他明白他存在的意义，从而让他放弃了自杀，欣然接受自己面临的困难。

3、变态的人与变态的社会：电影中波特就是一个病态的人，没有羞耻心、同情心，只对金钱、利益感兴趣，以打击和伤害别人为快乐，就是一个反社会人格的人。而没有乔治存在的小镇也是病态，小镇上全是腐化、堕落的声色场所，穷人被剥削、歧视，每个人都变得势利、脾气暴躁，在小镇里人们没有真情、没有温暖、没有信仰，只知享受，这是病态的世界，疯狂的世界。

4、严重的挫折、巨大的压力是心理异常的诱因。电影中乔治面临公司倒闭、牢狱之灾时，这种挫折与压力，让他产生了心理异常，极度的悲伤，产生自杀的信念。

5、压力与挫折的处理，我们应该积极的去面对压力，主动迎接挑战，寻求社会

支持和帮助，调节好自己的不良情绪，转移注意力。电影中乔治没有处理好压力与挫折，没有调节好自己悲伤的情绪，而是选择了逃避。这是不恰当的。

6、精神分析理论中人格结构分为3个层次：本我、自我、超我，本我遵循“快乐原则”，自我遵循“现实原则”，超我遵循“道德原则”，自我调节本我与超我，以达到平衡。电影中波特的人格结构是最低层次的本我，为实现自己的需求，不顾他人、社会，自私自利，还伤害他人满足自己。而乔治则是在最高层次的超我，他辛苦工作、无私奉献，把设计规划新城镇作为自己的抱负和理想，为穷人建设物美价廉的出租公寓，改善镇上人们的生活。还不断牺牲自己，成全、成就他人，是一个有良心、有善心的人。为求健康的发展、生活，还是要“自我”来调节出现的不平衡状态，要面对现实，从实际出发，实事求是，不要自私自利，但也要学会助人自助。

敬的领导：

您好!

今向贵单位推荐我系(计算机专业)200*届毕业生----( )同学。该同学自入校以来，就一直严格要求自己，刻苦勤奋，锐意进取，在思想素质、自身能力、学习成绩等各方面都取得了优异的成绩，并得到了师生的一致好评。业余时间，该生能自觉学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，思想素质过硬，政治信仰坚定。

学习上，该生勤奋刻苦，严谨认真，顺利通过了英语、计算机、普通话等级考试，有二学历证书，四级，六级英语证书，每学期都得奖学金，善于表达.......

他不仅有过硬的专业知识，而且在其他方面也有较高的水平，能够综合应用多种办公软件，并有一定的网络知识，曾经担任过学校。。(计算机中心网络管理员)。在社会实践方面也表现突出，是一个在德、智、体方面得到全面发展的优秀学生。

总之，**同学政治修养较高，组织能力较强，专业基础扎实，责任心强，综合素质过硬，待人诚恳大方，严于律已，是一位符合现代化要求的全面发展的大学生。

望贵单位予以重点考虑，他一定会不负您的重托!

此致敬礼!

亲爱的同学们：

岳母为儿刺字“精忠报国”，“忠”为岳家之家风;林则徐勤俭持家，生活简朴，他认为“贤而多财，则损其志;愚而多财，则增其过。”崇尚“俭”为林家之家风;曾国藩以为“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”为曾家之家风也······古代大家族里几乎都有自己的家风家规，而到当代我们的家庭中很少有什么家风家规了，这次学校组织大家进行“晒家风”征文比赛可难坏了我，我们家的家风是什么呢?

“多读书才会有知识，有了知识才会有眼界!”这是姥爷常常用来教育妈妈她们姐妹几个的话。姥爷是一位小学教师，所以他十分重视学习。妈妈她们小时候住在一个很偏远的小山沟里，当地的人根本不重视读书，和妈妈同级的孩子里小学毕业时就只剩下三个人，因为读中学要住宿的原因最后上中学就只有妈妈一个人了。每个星期一姥爷要起大早走一个多小时的山路把妈妈送到汽车站，周六的时候还要到汽车站去接妈妈回家。妈妈常说她之所以能够坚持读书都是因为姥爷的支持，不然的话她也一定和儿时的伙伴们一样在山沟里种地呢!

知识改变命运，在妈妈的身上得到了体现。在姥爷的正确引导下，妈妈意识到了知识的重要性并且养成了勤学好读的好习惯。在我的记忆里，妈妈总是不停地学习参加各种考试，没有事儿的时候她总是书不离手，后来不知不觉中她的这种习惯也影响了我。

在我还是个小孩子的时候，爸爸妈妈就给我买了很多的故事书，每晚睡觉之前，他们就开始给我讲故事，讲的次数多了，我几乎可以把一本故事书从头背到尾。家里一来客人我就会自己拿着故事书给他们讲故事，其实我的书拿的都是倒着的，闹了很多的笑话。

慢慢的我长大了，开始自己认字了。于是我就学着妈妈的样子有事没事的总是拿着一本书在看。刚开始的时候我读得都是有拼音的小故事，随着我识字量的增加，我可以自己读很多书了，不认识的字可以查字典。经常吸引我的是故事中各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常让我牵肠挂肚，夜不能寐。“读书破万卷，下笔如有神”这是唐代大诗人杜甫的名句。读书对我的帮助也很大，虽然我没有下笔如有神，但是每次作文课，平时从书里积累的词句就会像酵母一样为我的作文增光添彩。为此我没少得到老师的夸奖。

“学而不思则罔，思而不学则殆”这是来自《论语》中的名言警句，还有很多古代的成语故事，例如：囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股等等……这些都是古人勤学好读的故事，也足以说明读书的重要性。家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。

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感谢信

【写作要求】

假定你是李华，你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是来自这所中学的Sue Wood。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue写封电子邮件。

写作要点：1.对她表达感谢之意; (议论)

2.介绍她离开后你自己及班里发生的事情; （记叙）

3.希望了解她的近况。（询问）

要求：1.短文须写在答题卡的指定区域。

2.短文词数不少于100（不含已写好的部分）。

3.内容充实，结构完整，语意连贯；

4.书写须清晰、工整。

5.邮件中不能体现本人真实信息。

【优秀范文】

Dear Sue,

I’m Li Hua, one of your students in China. It’s almost a month since you left us. We all miss you and are very grateful for what you did for us.

We are busy as usual. We had an English speech contest the other day. I won the first prize! This again reminds me of all your kind help. Do you still remember the trees we planted together on the hill behind the school? Yesterday, we went there and watered them. The tree you planted yourself is growing well, and the whole class decided to name it Sue Wood. Will you come back to see Sue Wood?

How is everything with you lately? We hope to know more about you and your American students. Hope to keep in close touch.

All the best.

Yours，

Li Hua