商业书信结构的组成部分是什么【实用20篇】

在考研英语的小作文部分，历年考试大纲中都会列出多种应用文类型，投诉信、建议信、申请信、求职信、辞职信、求助信、感谢信、号召信、邀请信、道歉信等等，但是考生们回到具体的实践写作中，翻阅近几年考研英语真题试卷，常常发现这些归为一大类，终究是书信形式。既然书信写作如此重要，下面就为各位考生带来书信写作的攻克大招，让写作变得无比简单。

一、书信写作总体概述

1.首段

1)问候收信人

例：Dear Sir/Madam

2)解释来信原因

例：I’m writing for ……

2.中间段落

1)阅读题干要求，从中寻找名词或动词

例：Write a letter of application according to the following situation. You saw an advertisement in this morning’s newspaper .A company need’s a secretary and you are interested. Write an application letter to that company.

2)注意题目文字暗示，把名词具体化，把动词近义词化。

例：I am pleased to discover from Beijing Youth that your company is calling for a secretary……

3.结尾段落

例：I would appreciate your assistance in this matter. If you have any question , please don’t hesitate to contact me. I can be reached at...Look forward to your reply.

4.署名

在文章右下角署名，一般格式为：Yours sincerely……

二、书信写作分类讲解(写作脉络)

1.投诉信

投诉信通常包括：说明投诉原因并表示遗憾，实事求是阐述问题发生的经过，指出问题引起的后果，提出批评及处理意见，督促对方采取措施，提出所希望的赔偿及补救方式。

2.建议信

建议信即写给某个组织或机构，就改进其服务质量提出建议忠告;或写给个人，就某一重大事件提出自己的看法、建议及观点。

3.道歉信

投诉信通常包括：表示歉意、阐明表示歉意的具体原因，提出补救办法，再次表示致歉，并希望得到谅解，提供合适的补救办法。(要注意语言的诚挚)

4.感谢信

感谢信中通常带有浓厚的感情色彩，是所有书信中最带有“人情味”的，该书信内容通常包括：表达感谢之情并说明原因--提及自己曾受到对方的帮助--再次感谢并表达回报愿望。

在2018考研的战场上，一分意味着上线与下线，一分意味着录取与非录取，所以，拼尽全力才有可能取得最终的胜利。预祝大家金榜题名，取得理想佳绩!

[考研英语书信写作方法

尊敬的老师：

你们好！

“时光荏苒，日月如梭”转眼间，我的小学生活即将接近尾声，我怀着无比感恩的心，为栽培过我的老师们表示感谢！特写下这封感谢信。

xx班有三位主课老师，她们分别是温和的代老师、严厉的胡老师、风趣幽默的袁老师，是你们三位优秀的老师陪我渡过人生的小学阶段，让我深深地知道，现在学好语文、数学、英语“3-1=0”的道理，万丈高楼从地起，是你们的启蒙教育为我们以后的学习奠定了坚实的基础，我感谢你们！

老师，是你们传授我们知识，教我们读书认字、写作文、背公式、记单词，哪怕我们遇到再多的难题和困难，你们就如同大海中的灯塔一样为我们指引着一切。是你们的一句肯定，一声表扬，让我对每科的学习更加的胸有成竹和自信满满！

三尺讲台、一块黑板、一根粉笔，年复一年，日复一日，都凝聚着你们对我的无私的爱与奉献！夜深了，你们还在灯光下批改作业；嗓子哑了，你们还在为我们授课讲解。感谢你们这些辛勤的园丁培育着我们这些祖国的花朵，牺牲了自已，照亮了别人！

如今，我已快要毕业，我真的舍不得你们！春雨染绿了世界，而自已却无声的消失于泥土之中。老师，你们就是我那心田中的春雨，我会永远感谢你们！永远记住你们！

此致

敬礼

你们的学生：XX

我的哥哥叫刘道宽，今年十二岁，有一双雪亮的眼睛，很有魅力，人长的又高又大，同学都叫他小胖。

他的性格非常冲勇，并喜欢搞花样，还喜欢骗人，我就是经常被他骗，被他欺负，还被他吓。看我哭的越厉害，他就整我整的越起劲。他还和我爸爸说我是世上最好骗的人，枉我一直来把他当大哥，看来我以后要小心对付他。不过他有时候待我还可以，经常会送些小礼物给我。他还喜欢玩电脑，经常在电脑上弄些小游戏。他的学习成绩不怎么好，大妈说他一门心思在电脑和电视上，大妈都不敢叫我去他们家玩，怕我被他带坏了。

最可恨的是，就在前几天，哥哥因为骗我眉毛上有根毛，就用剃须刀把我的一对眉毛剃了一小段。家里人发现后，都在批评他。特别是我妈妈，冲他发了很大的火，说哪有这么调皮的人，要是我的眉毛以后长的不好看了，就拿他是问。我自己对着镜子照，只有半节的眉毛真的很难看，心里想我怎么会有一个这样乱来的哥哥呢。

家里人平时经常批评他，叫他要把不良的习惯改掉，学习要认真，而且要多多向我学习，但他还是我行我素。这就是我家的---坏哥哥。

你的弟弟妹妹：

20_年_月_日

亲爱的妈妈：

我有好多好多的心里话想对您说，可您太忙了，没有时间去听我一一说出来，我只能借助书信的方式表达出来。

妈妈，我知道，您希望我是一个十全十美的孩子，所以经常拿我和别人家的孩子比较。比如，于海妹成绩比我好，陶俊承的字比我写得好，张希若数学比我好，张傲英语比我好……我以为我只有作文在您眼中是好的，但您又说了一句让我心寒的话：石佳林的作文比我好得多！

妈妈，我知道，您是为了让我更加努力学习才对我这样说的，但您这些略带讽刺的话语，狠狠地伤害了我的自尊心。

一次，您对我说自己错了，不该那么讽刺我，您买了几本《赏识教育》的书，要对我进行“赏识教育”。可两天过后，我数学考试只打了74 分，回家后，您看了我的卷子，只对我说了一句话：“我对你没希望了！”说完，头也不回地出了门。直到晚上，您才回来，也不理我。这一个晚上，我都在想：难道这就是所谓的赏识教育么？

但是，不管怎么样，我都爱您，但希望您可以改正这个“唯成绩是问”的缺点。

爱您的女儿：周玲慧

亲爱的姐姐：

你好！你近来身体好吗？学习怎么样？我最近看了一本书，想和你分享一下。

这本书的名字叫《汤姆叔叔的小屋》，是1851年，美国作家比彻斯托夫人写的。这本书通过对汤姆和乔治·哈里斯夫妇这两种不同性格黑奴的描述，告诉了我们：逆来顺受、听从奴隶主摆布的汤姆难处死亡的命运，而敢于反抗、斗争的乔治夫妇得到了自由。

整个故事深刻反映了当时的社会状态，真实感人，深入我们的内心，给我无尽的感概。它给我们塑造了汤姆叔叔等一系列伟大的形象，突出了道德在生活中的重要性，让我们思考，我们应该做一个怎样的人。书中汤姆虽然听众奴隶主的摆布，但他都是为了不使主人为难，才没有逃跑，这种精神令人敬佩。林肯总统接见斯托夫人时称她是“写了一本书，酿成一场大战的小妇人，”这句话充分反映了《汤姆叔叔的小屋》这部长篇小说的巨大影响。这部享有盛誉的世界文学名着，自问世至今一个半世纪，但今天读起来依然那么促人深思、催人泪下，凡是读过这本书的人，都被它深刻的内涵和艺术魅力影响了。

祝你

身体健康，学业进步

你的妹妹：xxx

20xx年xx月xx日

[小学生书信作文：给姐姐的一封信

亲爱的小主人：

HELLO！

小主人你还好吗？你已经有一个星期没来看我了，我可想你了，你什么时候回来呀？我真想和你玩！

主人你还记得吗？那个阳光明媚的早晨，你和你的爷爷奶奶来到了我最初的家，你刚一进屋，就一眼看中了正在一旁玩耍的我。从你那温和的目光中感受到了你对我的喜爱，我不由自主的跳到了你的怀里，走出门，你轻轻的给我盖上了你的羽绒服，我舒服的依偎在你的怀里，可寒意还是无情的向我袭来，你紧紧的把我抱住，用身体挡住寒风，我顿时暖和了许多，从那时起我们成了朋友。

小主人你记得吗？还有一次我生病，是你陪我度过那段难熬的时间。我清楚的记得是你发现我生病了，马上请来了医生，是你轻轻拍拍我给了我勇气；是你把我抱到外面让我舒舒服服的晒晒太阳；是你把丰盛的饭菜和水，轻轻的递到我的面前；还是你抱着我，陪伴我进入香甜的梦乡……啊！我的小主人！

小主人我忘不了——我们在一起欢乐的时光，我多么希望分分秒秒都能跟你在一起呀，可是你还要上学，小主人你这周五能来看我吗？

祝：学业有成

此致

你的熊熊

亲爱的妈妈：

您好!

您从小把我养到大,您就像一阵阵春雨,滋润着我,一点一滴流入我幼小的心田.妈妈的爱如同温暖的阳光,照耀着我,走出寒冷.总而言之,妈妈的爱数也数不胜数.既像天上的星星,又像地上的花.

记得有一次,那天有体育课,早上起床,发现运动鞋坏了.我就穿着姐姐的运动鞋去上学.姐姐找不到鞋子,就穿普通鞋子去上学,晨跑的时候,姐姐把脚扭了.这事让妈妈您知道了,罚站了我一会儿.又让我写检讨书.后来,姐姐的体育老师来了.他说:"鞋子大了,就容易掉,鞋子太紧了,就容易脚起泡.跟穿什么鞋子无关."有时,由于姐姐经常没锻炼身体经常扭伤的.妈妈知道误会我了,立即把我抱入她的怀中.

妈妈，我知道我平时老是惹您生气，伤害你。我太对不起您了。记得刚上学时，我写作业有很多字不会写，于是就问你哪个字怎么写?哪道题怎麽做?有时你是在忙着做家务没空搭理我，有时你是真的不知道，于是我就埋怨你怎么这个都不懂。其实我哪里有资格说您呢?即使是在现在，我也经常在类似的情况下伤害您，甚至在您好意的催促下对您大呼小叫的，说您烦说您唠叨。但是我今后会多加注意。

当我犯错时，您会不计前嫌的原谅我;当我失败时，您会鼓励我，帮我一起分析失败的原因;当我成功时，您又会提醒我不能骄傲，还要继续努力;当我伤心难过时，您就是我最好的倾诉心声的人。

妈妈，您为我做了太多了。为了我，腿骨折了;为了我，还要承受这么大的经济压力;为了我，您放弃了您的休息时间;为了我……

我知道，我是妈妈怀胎十月，辛辛苦苦的生下来的。我就是从妈妈身上掉下来的一块肉。我就是妈妈的心肝宝贝。所以，我决定，今后我一定不会再让妈妈为我担心，为我生气，为我着急了。

妈妈，我衷心的对你你说一声：“妈妈，我真的很爱您!”

祝您

天天开心!

您的女儿

亲爱的妈妈、爸爸：

您们好

感恩妈妈给我生命，在我没出生时，妈妈就先挨了一刀，她是剖腹产生下了我，我才来到了这个世界。

妈妈、爸爸给我无私的爱，在父母的呵护下长大。记得有一次，我感冒了，爸爸妈妈带我去医院看病，回到家后，妈妈让我躺下休息，给我盖好被子，用酒精搓我的手心、脚心，隔一个小时测一次体温，妈妈熬粥一口一口喂我。就这样我的病很快就好了。

我感恩父母对我的养育之恩，使我健康快乐地成长。我要好好地成长。我要好好地孝顺您们。

祝父母身体健康!

儿子：王郅奕

20XX年9月14日

分析结构是指通过对题目的语法结构做出分析，以确定作文的思维走向的一种审题的方法。

结构有独词式，短语式，单句式，复句式。

(一)独词式

例：父辈

这个题目中含有两个语素父和辈，为偏正式关系的词语，意为父亲那一代人。显然题目要求写的对象是一个群体，而非一个人，并对这一群体的范围做了限制，只能写父亲所属的那一群体。

(二)短语式

例：要学会关心别人

这是一个动宾式短语，要学会这一动词词组所带的宾语是关心别人。这个题目的范围已定，文章应该谈关心别人这种美德，但题目对写作的角度做了要求，须从要学会的角度来写，这实际上是告诉你关心别人的美德并非与生俱来，是要从学习中得来。

(三)单句式

例：一个革命前辈的事迹鼓舞着我

这是一个完整的单句。对单句主干的分析，可知题目要求写某人的事迹在精神上对我的激励作用。其中宾语我，不可误为我们。再看事迹的定语一位革命前辈，则明确要求只能写一个确定的人的事迹，且此人是一位辈分长于自己的革命者。

(四)复句式

例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

这是一个并列关系的复句。既然是并列，写作时当然应该忧乐并提，对这种忧乐所表达出来的人生观进行议论。

英文书信通常有包括以下几部分:

1.信头(Heading):指写信人的地址和写信日期

信头的目的是使收信人知道书信来自何处，何时发出。信头一般位于信函的右上角，包括发信人的地址和写信日期。

信头的地址的写法要注意英文和中文的不同，英文应遵循“先小后大”的原则，第一行写门牌号和街道的名称，第二行写区、市名、省名、国家名。国家名之前加上邮政编码。门牌名与街道名之间不用逗号隔开。最后一行写上发信日期。日期一般有以下几种写法：

12thSept,200612Sept,2006Sept.12th,2006

如，

Mr.ZhangPeng

DepartmentofForeignLanguage

JiangxiTeachers’College

Nanchang,JiangxiProv.,330241

P.R.C.

Sept.12,2006

2．信内地址(InsideName&Address):指收信人的姓名和地址

信内地址一般位于信函的左上角，位于信纸的左边顶格，低于信头一两行写起。

3．称呼(Salutation):对收信人的称呼用语

称呼是写信人对收信人表示尊敬的敬称。称呼从信纸的左端顶格写起，比信内姓名和地址低一行，。称呼有多种，视写信人和收信人的关系而定。每个开头字母用大写，结尾用逗号不用冒号。

对男士的称呼，多用Mr.,对女士的称呼,多用Mrs.,Madam,Miss或Ms.,但是需要注意的是,这些称呼用在姓氏前或姓氏和名字前,但是不能使用在名字的前面。

4．正文(Body):

5．结束语(ComplementaryClose):写信人对收信人的谦称

结束语从信纸的中间或稍右的地方写起，位于正文下面空两三行处。不同关系使用不同的结束语。

对于不熟悉的人或团体：Yourstruly,Trulyyours,Yoursfaithfully,Faithfullyyours

对于上级和长者：Yoursrespectfully,Respectfullyyours,Yoursgratefully,Gratefullyyours

对于朋友和亲属：Yours,Yourlovingdaughter,Yourdevotedfriend

6．签名(Signature):

7．附件(Enclosure):

独立主格结构中都带有相应的逻辑主语，分词的选择需要把握清楚分词和逻辑主语之间的主被动关系。

例：随着独生子女家庭成为主要的家庭形式，父母试图给孩子一种近乎完美的保护。

[误]With one-child family been the dominant pattern of household， parents attempt to give a perfect shelter to their children。

[正]With one-child family being the dominant pattern of household， parents attempt to give a perfect shelter to their children。

[分析]“随着独生子女家庭成为主要的家庭形式”做伴随状语，译为独立主格结构，动词be和其逻辑主语one-child family 之间是主动关系，所以be 应该使用现在分词形式。

亲爱的妈妈：

您好！

自从您生我后，您渐渐老了。原本您有一大把的头发，乌黑油亮的。可如今只剩一点儿头发了，而且还有好多白头发；原本您的脸是光洁美丽的，可现在只有皱纹。我让您买护肤品您又说护肤品对皮肤不好。我知道您是想节省钱，让我吃好、穿好点儿。妈妈，您为了扶养我，把自己的青春给了时光老人，而时光老人却一去不返，越走越远。

我们家的经济条件本来就不怎么好，您还花好多钱买来牛肉给我吃，您和爸爸却只吃白菜，萝卜。我不爱吃干牛肉，您就千辛万苦的切成非常小的小块，和稀饭一起煮。有时还把手给切了。我喜欢吃煎鱼，您仔仔细细的把鱼的每个地方都煎到，有时还把自己的手烫起了泡。我吃鱼时，您就吃剩菜，我吃完了，您就吃鱼刺。

妈妈我永远爱您！

祝您越来越美丽！

您的女儿：XX

尊敬的杨校长：

您好！

自从开学后您担任我们304班的语文老师， 我的语文成绩就突飞猛进，从以前的91、92分，一下子变成了98分，作文从以前的扣5分变成了扣1分。我非常地感谢您。

您是个拥有丰富教学经验的老师， 您在给我们上课时， 总是面带微笑， 您那一双炯炯有神的眼睛总是流出慈爱的光芒， 令我倍感温暖。

在与您接触的这段时间里， 我发现您还是一个非常认真的人。这学期刚开学时， 有的同学没完成作业或者上课不注意听讲， 您总是会与家长联系。现在， 上您的课， 没有一个同学在抽屉里做小动作， 大家都坐得端端正正，听讲认认真真，至于成绩， 当然也有了大幅度提高和上升。

您还是一个非常有责任的人。 记得开学不久，您的女儿病了，要做手朮。尽管这样，您还是每天下午来学校给我们布置作业。虽然只是那短短的几分钟，但我们也感受到您的一片爱心。

尊敬的杨校长，我想发自内心地对您说一句：“我感激您，感激您那又严格又有关爱的教育！”在这里我想衷心地再一次对您说：“谢谢您！杨校长！”

此致

敬礼

您的学生：

致亲爱的爸爸：

爸爸，看到这封信会不会觉得很吃惊呢，您一定不会想到我会给你写信吧。但我还是写了，你一定会很高兴吧。

记得上一次写信还是在小的时候，你教我识字时，我说，要给你写封信，你教我写的。上面写的是：“我的好爸爸，我是你的女儿，我爱你。”这封信您保留了很长时间，一直到上次搬家的时候，丢掉了。您还可惜了很久，您说，那是你最宝贵的东西。我笑着回说，那我再写一封信给您吧。

说这句话的时候还是几年前了，这几天看《爸爸去哪儿》时，突然又想起来自己说的吧，所以，现在我又写了这封信，信里虽然没有没有写什么，但我想您看到后一定会很开心的。

现在，期末考试已经结束了，自我感觉还不错，明年的高考一定没有问题，可以考到我喜欢的学校。你一定很高兴吧!哈哈，我也很高兴。

最后，我还想说，谢谢您，让我成为你的女儿。我爱你，我亲爱的爸爸!

此致

祝身体健康 每天都开开心心

你的女儿静

亲爱的父亲：

您好！

谢谢您这几年对我的照顾！您对我的爱好似春雨和春风那样“润物细无声”，悄悄的滋润着我的心田，让我一辈子铭记在心。

儿童的成长不仅需要母亲无微不至的呵护，更需要父亲的耐心教导。这一点，您和妈妈做到了，小时候，我非常淘气，干了错事，哪次不是您给我讲道理，让我承认错误？渐渐地，当我把手伸向您和妈妈不让碰的东西时，忽然有一种神奇的力量阻止我去碰。我想，那是您让我明白的规则意识在发挥作用。

爸爸，这么多年来，您一直在当保护女儿的大伞，支撑家庭的顶梁柱，工作和生活的双重担子一直压在您身上，您毫无怨言，您承担了一个男人﹑一个父亲该承担的责任。

小时候的我认为又高又大的您不会多么辛苦，但是我错了，渐渐的我才体会到您是多么劳累。

爸爸，您对女儿无私而又深沉的，如大山一般雄厚的爱，一点一点的浮现出来，女儿又怎能不知？

爱，不需要表达出来。爸爸，女儿深知您是因为爱我，所以才惩罚我﹑教训我，这一切都是为了我好。您对我的爱并不像妈妈那样表现得淋漓尽致，但一个街角处的回头却把您的伟大的父爱完全展现出来，那一幕，有谁不深深的敬佩“父亲”这两个字代表的含义？又有谁不深受感动？

爸爸，您对女儿的爱，女儿感激不尽，愿用一生的孝顺来回报！

命中注定，我是您的女儿，若有来生，我还做您的女儿！

祝您身体健康，工作顺利！

爱您的女儿：XXX

20**年**月**日

亲爱的妈妈：

谢谢您对我这十几年的照顾。但是大人和小孩的心灵又各是一方天地，只有沟通才能消除心中的障碍。今天我用这种方式跟您说话，希望您不要生气。

妈妈，一个人的力量是有限的，我就是我，请您不要把我和那些天才相提并论，进行无休止的比较，这样会消弱我学习的动力和信心。我能体谅每一个父母望子成龙、望女成凤的愿望，可谁生来就是天才?没有血汗的付出，哪有甜美的硕果?每当我出错，您总是喋喋不休时，我的心在哭泣;每当您拿我的缺点和别人的优点做比较时，我的自信心在痛苦中挣扎……无情地掐断刚刚萌发的小草的命根，不就像毁掉了一栋大楼的根基吗?妈妈，我的人生才刚刚起步，还得我一步一步去探索，去奋斗。这条路上肯定有许多的激流险滩，我只有在磕磕绊绊中去获取经验。您能不能多给我一些鼓励，少给我一些打击;多给我一些赞许，少给我一些鄙夷?我不是天才，所以我常常失败，可每次失败都是我成功的开始;我不是圣人，所以我常常失误，可每次失误都是我走向完善的必经之途。如果您不顾我的感受，一昧地刺伤我的心，我只会越来越自卑、怯弱，那将更会让您伤心。妈妈，只要您对我寄予期望，又不来伤害我这幼小的心灵，我相信明天的成功人群中，一定有我骄傲的身影。我一定会以优异的成绩来安慰您这颗渴望的心。

妈妈，请尊重我的意愿，还我一片阳光明媚的蓝天，我会回报您一片浓郁的绿荫。

您的女儿：何xx

亲爱的小主人：

您好！我是你不可缺的牙齿，我可以帮你咬碎，可以让你吃饱但是……

每一次你都一直吃糖，让我的身体痛不欲生，细菌都在我身上啃食钻洞，好恶心喔！终于可以去找我的救命恩人，牙医师，到了诊所，我看到我的同仁再受到治疗之后舒服的睡觉，我也好想快点受治疗喔！终于到我了，牙医师温柔的帮我检查，他说有蛀牙可是没有很严重要忍痛喔，他拿了一个秘密武器害我被麻醉了，我醒过来之后我看一看我的身体以经没有细菌了，我好开心喔！

主人请你不要吃糖了！

祝：

平平安安

牙齿敬上

4月27日

正确的写法，应该按照议论文的一般框架，既有论点、论证、结论三大部分。开头是提出问题，即论点部分。它应该包含两层意思。一是对分析的对象（即这部作品）做个简单的介绍：叫什么名字（标题），作者是谁（那个台拍的），属 什么体裁（栏目），讲了什么内容，表达什么主题等。二是对这部作品做个总的评价，即提出全文的中心论点，如"这部片子拍得很成功"等等。

中间是主体，是提出问题，既论证部分。它要求具体分析这部片子的成功之处，有哪些创作经验。建议至少讲三个方面的邮电（或特点），而且每个方面分别写 一小段，每个方面应该提炼出一句评语（即小论点）。小论点应该精辟、整齐、醒目，最好归纳的句式比较整齐。为了突出小论点，应该把它们放在各小段的开头， 或改成粗题字排版，或省为小标题。还可在前面加上"第一、第二、第三"，或"首先、其次、再次"，或用排比句。这之后，在围绕这个小论点作分析，"摆事 实、讲道理"。应该结合片子的内容，举出具体例子，夹叙夹议，边叙述有关情节或镜头，边分析他们的表达效果，以证明自己观点的正确性。这里要防止两种倾 向，一是光叙述内容，变成讲故事了；二是光发议论，或空洞抒情，没结合具体内容，与作品完全脱节，空对空，那也不行。请注意，这一部分是文章的主体，决定 了文章水平的高低，篇幅要站全文的绝大部分，短了不行。最后是结尾，是解决问题，即结论部分。这部分很短，主要对全文作总结，或指出其不足，或提出希望，或补充说明，或照应开头。有了这部分，文章就有头有尾，完整无缺，并形成一个高潮，给人留下深刻的印象。

这是论文的常规写法，当然可以灵活掌握，不要把"框架"当成"框框"，束缚了思路。但就中学生而言，一般按这个格式去写较为妥当。建议先写好段落提 纲，至少要想好要讲哪几层意思，然后按照提纲，一段一段写来。这样，论文的框架就很稳，就可以做大段落清楚，层次分明，小论点突出。

解决了题材和结构问题后，下一个难点就是，从那几个方面去分析？如何提炼出小论点？这个问题普遍感到头痛，我们不妨由浅入深，从感性到理性，逐步学会提炼。

我们可以从观后评片中得到启发。可闻前后有什么阅读提示和思考题？老师对你们的作文有何批语？从这里往深处想，就能学会抓主题（中心思想）、结构（段 落）、手法（写作特点）等。建议大家学一点文艺理论常识。这样才能找到理论武器，提高鉴赏品位。如：文艺与生活，文艺与政治，文艺的典型性，文艺批评，创 作方法，流派，体裁，风格等。特别是"典型"这个概念应用很多。

电视常识。电视有自己的特点，如：形声兼备，视听合一，不受空间时间限制，用镜头语言说话，用蒙太奇手法等。如果能了解一些电视创作的手法，熟悉它的工作程序，就能从电视的角度来分析。

1．主题方面。主体是作品的主要立意、中心思想。可以与相近题材的作品比，看哪个更深刻；也可结合时代背景，分析它有什么现实针对性；还可分析标题是否精彩。

2．人物方面。作品的主角是个什么样的人，形象是否鲜明突出，性格特点如何，作品用什么实事来刻画它，次要人物有什么特点，与主要人物有什么关系。

3．选材方面。作品运用了什么材料来表达主题，这些材料是否真实、具体、集中、详略分明，那些材料特别典型，那些细节特别精彩等。

4．结构方面。作品分为几大部分，它以什么为线索，它怎样开头，怎样结尾，怎样过渡，怎样照应，结构是否严谨等。

5．手法方面。作品采用了哪些创作手法（如：对比、托物言志、借景抒情、象征、因小见大等）。这些是否成功、新颖、有特色等。

6．新闻方面。如果是新闻类作品，还涉及到许多新闻性问题。如：真实性，时效性，是否坚持了新闻的党性、群众性、战斗性等原则，蔡方是否深入，支持是否成功等。

7．镜头方面。电视是用镜头说话的，它的镜头语言运用如何（构图、色彩、光线、速度、字幕、特技、声音等），那些镜头特别精彩，运用了什么蒙太奇手法等。

8．其他方面。除此之外，属于创作的各个方面，只要你觉得很有特色的，也都可以选。如：音乐、美术、表演、播音、主持等。

必须强调，以上这些绝不需要、也不可能全部讲到，只要选其中三四点特别突出、十分明显的讲。甚至可以知将其中一个方面，但必须讲深、讲细、讲透，而且它们也必须提炼出小论点。

亲爱的妈妈：

如果您的爱是大海，我就是生活在海里的一条小鱼;如果您的爱是一棵参天大树，我就是树下弱不经风的小草;如果您的爱是广阔的天空，我就是在天空中飞翔的小鸟.

妈妈，是您给了我宝贵的生命，是您给了我一个温暖的避风港。每当我取得一小点进步的时候，您总是充满惊喜，给我鼓励;每当我调皮捣蛋的时候，您会宽容地对待我;每当我不小心闯祸的时候，您从不责骂我，总是耐心地和我讲道理。

在生活上，您对我关怀备至却从不溺爱，每次我生病时，最焦急的人是您;春夏秋冬季节交替，您总是及时为我准备好相应的衣物;您在精心照料我的同时还不忘锻炼我的自理能力，使我从小就会洗头洗澡，还会洗碗洗衣，收拾房间。即使您和爸爸不在家，我也会自己做饭吃，甚至给您和老爸露一手——您给我的这些，我怎么能够忘记呢?

您还记得吗?那次三八妇女节，我给你和爸爸做饭：

开始做菜了我先把菜和肉洗干净，再把肉切成块，菜切成小段。一切准备就绪，接下来就是加工了。我先炒青菜，在锅了倒入些油，加热后再小心翼翼地把菜倒进锅里翻炒，最后加入盐、味精、白糖拌匀出锅，就这样一盘青菜炒好了。接下来是烧红烧肉了，我照着您平时做菜的样子，先把切好的肉块放进锅里，加点水，放点酱油，再放点糖，这样这盘“红烧肉”也出锅了。

虽然菜炒得有点咸，红烧肉烧得也不像红烧肉，饭也有些糊了，但是您尝着我做的饭菜还是吃得津津有味，眼睛眯成了一条缝，还开心的说：“我们家飞子真是长大了。”

妈妈，您是一把伞，在风雨来临的时候，给我抵挡风雨。妈妈，您是一盏灯，照亮我前进的道路，照亮了我的心灵。在您博大无私的爱中，我健康快乐地成长!

祝您

身体健康，工作顺利

您的儿子 __

亲爱的爸爸、妈妈：

您们好！近来身体如何？是否开心、快乐？

我今年已经12岁了，在我XX年的人生道路上，我遇到过许多困难，痛过、哭过、笑过……我小小的内心已充满了坚强，也从一件件很不起眼的小事体会了您们的爱。

以前，我总想和您们一起谈一谈我的内心世界，可是每次我都不知怎的说不出来。今天，我要把我的内心世界让您们看一看……

我从小就是老鼠胆子，小的不得了。别说是打针，就是平常人认为一点也不痛的输液，我也怕。

那是我3、4岁的时候，爸爸您带我去北京同仁医院看病，护士要给我输液，我很害怕，死活不输，还张着嘴巴大哭。这时，爸爸抱着我，我感到了父爱的力量，也许是感受到爸爸的爱吧，我的哭声渐渐小了。原来，医院里的护士扎针一点都不痛。就是爸爸那一个小小的抱的动作、就是爸爸的爱，让我有了安全感，让我知道不管发生什么，都有爸爸站在我身旁。

爸爸，您还记得吗？我一个月以前去北京复查时，那天正下着雨，大雨倾盆。可赵守琴主任只在那半天出诊，为了让我能按时到北京，在赵守琴下班以前看上病，您带着我，骑着摩托车，披上雨披，拼命往车站赶。一面骑车一面问我冷不冷，有没有被雨淋着。不知怎的，我一时之间竟说不出话来，感觉鼻子酸酸的。也许是爸爸您的那两句很不起眼的话，使我感受到了父爱。那时候，是您，是您父爱的力量使我感觉全身上下充满了温暖。

妈妈，您是这个世界上最伟大的人。您对我的爱从生活中的点点滴滴都能表现出来，也许您不这样认为，也许您认为您所做的是世界上每个母亲都会做的。可是，对我来说，这是您母爱的表现，您对我的爱，我永生难忘……

妈妈，您是否还记得晚的一期手术呢？那时，大家都很紧张，我自己也很害怕。但是，是您，是您的一个笑脸，是您在手术室的门关闭的一刹那间对我说的一句很平常的鼓励：“加油！”给了我无尽的力量。您在手术室门口只对我说了两个字，对我笑了笑，我做手术时一点都不怕，因为，我的妈妈，您，正在病房里焦急的等待。您在手术室门口说的两个字和您对我微笑，那些您看作很平常的事，对我来说却是您对我的爱的表现，是您这位普通母亲对儿女的深切的爱。

亲爱的爸爸、妈妈，我今年12岁了。XX年来，您们教我做人、做事，为了我今后的发展，您们给我做了耳朵的手术。XX年了，您们为我付出的太多太多，多的比全宇宙的星星都多。但是，您们不求回报，只求我长大后能够成才。我长大后生活过的好一点是您们最大的愿望。为了我，您们付出的太多太多，但我却无以相报。长大以后，我一定成为国家的栋梁之材，报答您们。

亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们！祝老爸、老妈，身体健康、平平安安、快快乐乐，长生不老！

永远爱您的儿子,陆伟成

[作文书信之写给爸爸妈妈的一封信

优化内容，明晰结构

“内容”优化，是指对文章所举事例或材料的整合和运用。体现在两个方面：一是正面归纳方式。常用的方法是在列举事例之后，用“由此可见”“从中可以看出”“不难发现”等词语摆明自己的观点，亮出自己的思想，对文章所列举事例进行延伸分析，使文章有叙有析，有梯度，有层次。二是反面推理方式。即用 “试想一下”“如果不是这样”“假如不……”等形式，对所列举事例作简要分析，这种分析是以逻辑上的“假设”和语法上的“让步从句”为主要表现形式的，因而具有极强的感召力和震撼力，令人耸容动情。

其次确立段落结构。即确立起始段、引入段、过渡段、重点段、小结段、总结段、收束段的布局，从而真正做到层次清晰，上下有序;精致衔接、有机关联。

【典题调研】(2008年广东高考作文题)请以“不要轻易说 不 ”为题写一篇文章。要求：1、除诗歌之外，文体不限;2、不少于800字。

【运思过程】该题切合选拔考试实际，让学生有话可写，但也有一定难度，关键在于学生能否解清“轻易”一词的内涵以及“说 不 ”的象征意义;“不要轻易说 不 ”有两个层面，一个是“永不放弃”，一个是“不要轻易的去否定别人”。因此，该题具有较强的思辨色彩：“说 不 ”是个传统作文话题，“不要轻易说 不 ”是在传统话题上的推陈出新，但较传统话题更具思辨色彩，故既非全然否定，也非全然肯定，要区别对待;该题具有浓烈的时代感。中国近期对待“藏x”“****”“汶川大地震外来援助”都不是轻易说“不”。

【思路模型】本题没有限制文体，但诗歌除外。选择记叙文将比较容易扣题，但由于缺少生活体验，容易流于俗浅低幼化。写议论文则需选择合适的切入角度;合适的“点”，不仅要写出自信，更重要是突出“自我”，写出对待世界的姿态与方式。

【状元笔记】本题往往易落入下列两种俗套：一、一件事情、一个人给我的启示，一次遭受磨难与挫折的经历;二是将话题转化为“谨慎”“理性”，然后大谈理性的好处;或者即使能设立分论点，但缺少议论层次，也会陷入：“第一分论点”“第二分论点”“中心总论点”的泥潭。【变式训练】阅读下面文章，按照要求作文

印象中，诗、书、画、印四绝的吴昌硕大师笔下那些逶迤遒劲、意趣超古的藤，如峻石、似屈铁，秀致中寓有气骨，苍老中透发生机。明代酷爱青藤的画家、自号青藤老人的徐渭，他那首“吾年十岁植青藤，吾今稀年花甲藤，写图寿藤寿吾寿，他年吾古不朽藤”的诗作，犹如青藤一直缠绕在我眼眸周围，深感心田似绿海，故每每看见爬满青藤的园墙和老屋，我会觉得园林因此鲜活起来，老屋因此生动起来。

藤是自然界的爬行者，缠绕是它的本性，也是它活着的唯一理由。然而，现实生活中的“藤”和自然界的藤一样都是不动声色的软“杀手”。它们总是瞄准着“树”(仁人志士贤才)轻轻地爬行着，紧紧地盘缠……盘缠是他们的乐趣，是他们的心理需求，也是他们赖以生存的生活内容。

请以“藤的联想”为话题，写一篇800字左右的文章，题目文体立意自定，不得抄袭。

【运思过程】本题审题时应注意两个转换：一、“藤”的转换，由材料“藤草”转变为生活中的“藤”;二是富有含蕴，“藤”不仅为比喻，而且富有象征韵味。能够跳出来，就为文章的构思增加密度与质感。