商业书信结构的组成部分是什么【实用20篇】

电影《生活多美好》观后感

如果这个世界上没有你的存在，那会怎样呢？也许很多人会说这没有什么大不了的，没有你地球照样运转，太阳照常升起。起初我也是这样认为的，看了电影后，我明白并非如此，在这个世界上只有一个你，如果你不存在，那么好多事情会因为你的不存在而改变。

电影中主角乔治的存在是多么有意义，他改变的不止一、俩个人而是整个小镇。乔治确实很悲惨，小时候为救落入冰窟窿的弟弟，导致左耳失聪；因看到高尔老爹误把毒药灌入胶囊内，没有把药送给顾客，而遭到高尔的毒打；为保住父亲生前的公司，放弃他的梦想之一—环球旅行；又

把上大学的机会让给弟弟，想着四年后回来接替他，但后来弟弟有更好的工作，又成全弟弟，放弃了永远走出小镇的机会；公司又因现金丢失，陷入危机，他面临牢狱之灾，不堪重负的他想跳河自杀?? 人的一生十有八九不如意，也许我们一时间不能承受，但我们还是要珍惜生命，即使在走投无路的时间，相信天无绝人之路，风雨过后生活依旧很美好。

当乔治准备自杀时，上帝派来的天使救了他，让他体验没有他存在的小镇，让他重燃生命之火。体验后他发现：弟弟早已去世，因为他在九岁时掉进了冰窟窿，没有乔治救他；妈妈也变成了一个古怪苛刻的老太太，因为没有一个儿子在身边陪伴；发现妻子玛丽变成了一个孤苦凄凉的老处女，因为此生没遇到值得爱的人；乔治发现比利叔叔破产后进了疯人院，因为没有乔治和他一起工作打拼；乔治还发现小时候的雇主高尔先生倍受歧视，因为当年没有乔治纠正他错配了药方，而在监狱里呆了20年；乔治发现小镇上最漂亮的女孩已经误入歧途，因为没有乔治提点和帮助她；乔治还发现小镇上全是急功近利、腐化、堕落的声色场所，早被无良商人占据，镇上的穷人被剥削的民不聊生，全镇都是商人波特的关系企业，连地名都叫做了波特村，因为没有乔治的辛苦工作和无私奉献。这个小镇是疯狂的，哪里的人们没有真情，没有信仰，也没有温暖，更没有快乐。当他体验到这些时，他明白自己存在的意义，想回到现实的世界，即使去坐牢也没有关系。电影最后乔治得到了全镇人的帮助，度过了难关，这就是爱的力量，相互帮助，生活才更美好。

生活多美好，因为世界有你而更美好。这部电影让观众一起看主人公不存

在的世界，地球是依然在转，但却少了很多美好，这让我明白世界只有一个独一无二的你，谁都替代不了，我们要珍惜生命，用积极的态度去生活。当我们失意时应该去想办法解决问题，去缓解、发泄自己消极的情绪，可以寻找亲朋好友的帮助。山穷水复疑无路，柳暗花明又一村，人生没有过不去的坎，电影最后乔治的守护天使送给他的书中写到“亲爱的乔治，记住友谊便是最大的财富”，没错就是这样，在困难的时候有朋友的帮助，在伤心的时候有朋友的安慰，朋友就是我们最大的财富，有了朋友我们的生活才美好。 看完电影，了解乔治的经历，让我想起了一首歌，歌词中写到：向前跑，迎着冷眼和嘲笑生命的广阔不历经磨难怎能感到，命运它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满了怀抱，继续跑，带着赤子的骄傲，生命的闪耀不坚持到底怎能看到，与其苟延残喘不如纵情燃烧吧。我们就是要这样坚强、勇敢，用力活着用力爱，来证明我们存在的意义，证明生活可以很美好！

心理知识链接：

1、电影中乔治不合理的信念：在面临困苦、灾难时他想要是没有他的存在大家会过的更好，希望自己从来没有来到这个世界，否认自己存在的意义；又觉得在人间有钱好办事，钱能够解决一切问题，有拜金主义存在。

2、不合理的信念影响行为，要改变认知进而改变行为：乔治认为自己的存在没有意义，否认自己，进而企图自杀结束自己的生命，天使让他体验没有他存在的小镇，种种变化让他明白他存在的意义，从而让他放弃了自杀，欣然接受自己面临的困难。

3、变态的人与变态的社会：电影中波特就是一个病态的人，没有羞耻心、同情心，只对金钱、利益感兴趣，以打击和伤害别人为快乐，就是一个反社会人格的人。而没有乔治存在的小镇也是病态，小镇上全是腐化、堕落的声色场所，穷人被剥削、歧视，每个人都变得势利、脾气暴躁，在小镇里人们没有真情、没有温暖、没有信仰，只知享受，这是病态的世界，疯狂的世界。

4、严重的挫折、巨大的压力是心理异常的诱因。电影中乔治面临公司倒闭、牢狱之灾时，这种挫折与压力，让他产生了心理异常，极度的悲伤，产生自杀的信念。

5、压力与挫折的处理，我们应该积极的去面对压力，主动迎接挑战，寻求社会

支持和帮助，调节好自己的不良情绪，转移注意力。电影中乔治没有处理好压力与挫折，没有调节好自己悲伤的情绪，而是选择了逃避。这是不恰当的。

6、精神分析理论中人格结构分为3个层次：本我、自我、超我，本我遵循“快乐原则”，自我遵循“现实原则”，超我遵循“道德原则”，自我调节本我与超我，以达到平衡。电影中波特的人格结构是最低层次的本我，为实现自己的需求，不顾他人、社会，自私自利，还伤害他人满足自己。而乔治则是在最高层次的超我，他辛苦工作、无私奉献，把设计规划新城镇作为自己的抱负和理想，为穷人建设物美价廉的出租公寓，改善镇上人们的生活。还不断牺牲自己，成全、成就他人，是一个有良心、有善心的人。为求健康的发展、生活，还是要“自我”来调节出现的不平衡状态，要面对现实，从实际出发，实事求是，不要自私自利，但也要学会助人自助。

消息的组合成为从外部看，一般可分为：标题、导语、主体、背景、结尾几个部分。标题、导语、主体是一则消息通常不可缺少的部分(标题新闻、简明新闻除外)，而背景和结尾有时可根据情况省略。

新闻按照结构方式通常可分为三种：倒金字塔式，金字塔式，和散文式结构。

1)倒金字塔结构。“倒金字塔”结构的第一段是导语，是最重要的新闻事实概括，然后按照新闻事实的重要程度依次写下去。

从结构布局上看，消息最常用的倒金字塔式结构。这是其它新闻文体所不具备的。倒金字塔式结构不是根据事件发生、发展的时间顺序来安排层次段落，而是根据事实的重要程度或受众关心程度来决定段落顺序。它要求把最重要、最新鲜或最精彩的新闻事实放在消息的开端，即新闻导语里面。其它事实也是按先重后轻、先主后次的顺序来安排的。它多用于事件性新闻。

倒金字塔结构的主要优点有：最能体现新闻性;开门见山，概括性强;切合读者心理，并能引起“新闻欲”;便于编辑处理稿件和制作标题，便于记者增加新的重要事实材料。它的缺点有：过于标准化，程式化，缺乏多样性，往往略输文采，愈到后面愈显得无力，有“虎头蛇尾”之嫌;比较容易出现标题、导语、主体“三重复”现象，此现象应力争避免。

2)金字塔结构。金字塔结构是按事情发生的始末，即依时间顺序安排材料的一种消息结构形式。事情的开始和结束，就是新闻的开头和结尾。

金字塔结构的优点主要有：行文构思比较方便;可以保持事实比较完整的故事性;容易清楚地反映出新闻事件原委始末的脉络。它的缺点有：可能比倒字金塔的篇幅可能多一些;容易显得平铺直叙;有些题材从头说起，容易显得平淡或缺乏新鲜感。

3)散文式结构。散文式结构，是指消息写作中，适当吸收散文的写法。

尊敬的老师：

您们好：我是东华门小学二年二班段继宁的家长。孩子在这个温馨的的大家庭里快度过三个学期了，各方面有了很大的进步，特别是孩子能积极向上，快乐健康地成长，这与二班的老师是密不可分的。苏老师，秦老师，袁老师，在此我怀着万分感激的心情，向你们致以最崇高的致意，最真挚的感谢和最美好的祝愿。

段继宁很爱这个既团结又温暖的班集体，更爱培养教育她的老师们。是她们对孩子的爱感动了孩子，是她们严格的教育知道这孩子，常言道“严师出高徒”，下面讲两件事：

一是孩子的字写得还可以。可是有一次坐也比较多，她有两个字写得不规范，苏老师一眼就看出来了，让她重写这两个字。仅此，让孩子感到苏老师要求很严格，一个字也不能马虎，不能有侥幸心理。之后，孩子写字时就比较认真，苏老师和秦老师批改过的作业本上经常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老师相信你”。简短的几个字，你们给了孩子信心和力量，激发了她的学习兴趣，使她不断进步。

二是上一年级时，孩子不小心把校讯通给丢了，苏老师知道后设法帮她寻找。两天后苏老师给找到了，并关心地嘱咐她，今后要细心爱护自己的物品，这件事使她懂得了自己的马虎也给老师带来了麻烦。从此，她就注意保护好自己的物品，家长也给予她肯定和表扬。

的确，孩子的点滴进步，都凝结着老师的心血和汗水，包含着你们无私的爱，平凡体现伟大。再次感谢二班所有的老师们，并祝你们工作顺利，身体健康，万事如意。

xx家长

xxxx年xx月xx日

亲爱的xx：

家风是什么?在我看来家风就体现在我们日常生活中，在我们说的每一句话里，做的每一件事里，每一个表情、动作里，无处不在，即便过于微笑化，但足以体现你家的家风了。对于自己的为人处事，都会受这家风的影响，自己人生的道路都会一直有这家风的陪伴，什么样的家风造就什么样的人，说得一点没错吧!

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子第一课堂，一个人的成长有没有受到好的家风熏陶，是完全不一样的，有什么样的家风，往往就有什么价值观。而从小打我记事起，爸妈地爸爸奶奶的孝，我只看在眼里的，所以父亲老是教导我要孝敬长辈。文明也是我们家的家风，我的父母对这点很看重，从小就要求我讲文明，懂礼貌。爸爸也总是秉承礼仪之风，遇见同事或长辈，都是自己主动打招呼。听到别人的问候，脸色便显示出幸福的笑容。爸爸在严格要求自己，也同时严格要求我这样做。

其次，我的家风中更多的是让我学会了做人的道理。从小生活在一个大家庭里，当然是幸福的了。当然在这大家庭中，每个人对我的看法都不一样，我尽力去改变自己成为他们眼中认同的样子，但是越改变，到最后就发现，自己原来的样子都不清了，都说人不能忘本，这句话不知道听了多少遍。走过无拘无束的童年，双手托起了朝阳，走向成熟。而童年那一串清脆的风铃一般的笑声，却时时回响在耳畔。在我看来，父亲从不关心我的感受，不管我是成功还是失败，他所表现出来的却是淡然一笑。我一直这样认为，直到那次偶然的发现。那是初一时，我正为了期末考试而准备着，想要冲刺一把，在父亲看来，我考得再好也是不好的，便他却为我所付出的努力而骄傲，他只希望能每天看见我写作业、看书，不希望我到处玩的，所以我每次都会在他不在的时间“偷溜”出去，其次他早知道了，只是不想说，等到我成绩出来了，就跟我算“总帐”唉!每次都这样，但是每一次的谆谆教诲都使我收获挺大的。他总是跟我说：“不要以为我没有看见你，你就以为我不管你，不要总是说你多么努力，你就把成绩给我看，不要你去跟别人相比，你只要比你以前好就行，以自己为目标，慢慢来。”是呀!我为何就不能这样呢?老是跟随别相比，自己总显得“弱小”是的。父亲他并不是没有在乎我，他就是在想用更好的方式来诠释他对我的爱吧!其实，有时忽略掉的，往往是最重要的。

家庭给我的不仅仅是爱，带给我的更多的是如何懂得责任和做人的道理，我的家风故事就是这样。在我看来，一个家庭的家风并不在于富贵或贫穷，哪怕小小的家庭中，也有让人敬佩的为人处事方法。

xx

时间：

Dear Sue,

How are you doing?

I am writing this letter to say "thank you." First and foremost, it is

clear that you, just like "our foreign mother", were very patient to us.

Additionally, needless to say, you taught me a lot, not only English knowledge

but also your life wisdom;consequently, all of us have fallen in love with

English and study. Last but certainly not least, there is no doubt that we had a

great time together, which we will keep in mind forever.

By the way, I cant wait to tell you something new about my class. After

you left for the America, we had an English competition. We all did very well,

using the knowledge you told us. No one can deny you helped us so much!

Sue, can you give me some information about your life in America? I miss

you so much. I am looking forward to your early reply!

Best wishes!

Yours truly,

Li Hua

亲爱的姑姑：

您好！

亲爱的姑姑，每当我打开那本童年的记忆画册，仍旧记着我小时候，你照顾我的情形，你的形象清晰在我的记忆中的脑海里保存着。

不知道您现在身体如何，在忙些什么，是否还记得我这个淘气的侄女。姑姑，您已经好几年没回家过年了，有空的话，常回家看看吧。再熟悉一下，我们全家都想您了。

还记得我小时候吗？您常常带我去公园玩，去超市里买一些我喜欢的糖果、玩具之类的东西，而您看到自己喜欢的衣服去舍不得买，等我长大了，我能赚钱了，姑姑，你喜欢什么，我就给你买下来。

亲爱的姑姑，你知道吗？自从你走了，我的童年就好像缺了什么，好似我的童趣也跟着您走了。不过您不必担心，我还是个快乐的小女孩。告诉你姑姑，现在我已经上了五年级了，已经长大了，学了许多知识，也懂得了很多道理，现在我们全家都生活得很快乐、幸福，最大愿望就是希望您亲爱的姑姑收到我的信一定要回来哦，我们全家都等着你！

祝

身体健康

您的侄女黄舒琪

XX年4月4日

[以给远方姑姑的一封信为题的书信作文

当今，各行各业，尽管经营的目标不同，但都是以盈利为目标的。正如孟子所说：“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。”

因此，企业要想盈利赚钱，必须要有良心，要具备良好的职业道德，才能对得起顾客；才能在顾客身上获利；才能成就百年基业。

最近，广东省开展了“三打两建”的活动。就是要打击欺行霸市、打出制假售假、打击商业贿赂，建设社会信用体系，建设市场监管体系。

为什么要开展这个活动呢？

正是因为，现在大多数的商家不讲诚信，为了赚取金钱而不惜埋没自己的良心，向顾客销售假冒伪劣商品，从中“抽油水”，赚取“黑心钱”。可见，这些没有良心的商家为了利润，连基本的职业道德也忘记得一干二净。

近段时间，我们经常在电视与报纸上，看到不少关于工商局联同警察抓捕销售假冒伪售商品的商家的新闻。如：伪劣石油、冒牌化妆品、劣质头盔以及假药等……唉，这些充斥在市场上的大量伪劣的、冒牌的商品，正在严重地危害着广大消费者的生命安全。

制造假冒伪劣商品是一种可耻的行径，让消费者痛恨。倘若人们吃了一些假的食品，则极有可能危及生命安全。难道这些毫无良心的商家没有想过顾客的生命安全吗？是的！这些商家只看重自己的利益，却罔顾他人的生命。这些贪婪的、见钱眼开的商家真应该严惩重治、杀一儆百。

在此，我奉劝一句：商家们，千万不能让金钱埋没自己的良心；千万不能骗取顾客的信任。

切记：“正直是道德之本，良知是生意之源。”只有把顾客的利益放在首位，才能与顾客成为朋友，取得顾客的信任，将自己的企业做强做大，成就百年基业。

[商业与良心作文

为家庭默默奉献的妈妈，教我做人道理的爸爸：

你们好!

在清幽且绮丽的月光下，在我思绪万千的情感下，我写下了对你们善良心灵的赞美，对你们无私奉献的称颂，对你们豁然大度的钦佩。

爸爸，妈妈，你们是我最敬重的人，你们对家庭的默默奉献如悬挂在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的光芒，你们对事业的高度负责，如“春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干”般执著;你们对我的亲情，入涓涓细流般滋润我干涸的心灵，又如一缕阳光，穿过我被硝烟弥漫的心，恒久地照耀我的心田。

给爸爸的话

爸爸，您有时是蓝色的，如无边无垠的大海般深邃，无论我的学习成绩是优还是劣，您总是用深沉冷俊的目光注视我，既不表示鼓励，也不表示责备，我无法真正领略到您的思想内涵。

爸爸，您又是黑色的，深沉得令我畏惧，考试前夕，您对我太过于严厉，总是“羡长江之无穷”，想把我推向重点高中的“义勇军队”中，我揣摩到了您“望女成凤”的心理。

爸爸，您还是金色的，不管有多少棘手的事情，您都能迎刃而解，总是为外亲内戚商讨方针策略，不管是大姑的调动，还是二姑的分配，不管是叔叔的跳槽，还是婶婶的调配，您总能高瞻远瞩，审时度势，一锤定音。您是博识睿智的，风霜雪雨遇到您只能退避三分，阳关总映照在您的脸上，这些使我对您的崇拜之情有加深了一层。

给妈妈的话

妈妈，您是雪白的，即“白衣天使”般纯洁，如梅兰竹菊般高洁，您用您那广袤无垠的爱为我撑起一片天地，您的爱是没有界限的，是我无法比拟的。

妈妈，您又是灰色的，即“后勤部长”般勤劳、质朴。在考试前夕，您每夜不辞劳苦地为我煮宵夜，甚至脸上都沾满了油烟，但您仍然毫无顾忌地用最无私、最真挚的爱、最神圣的爱润泽着我，让我倍感温暖。

妈妈，您还是殷红的，即“忽如一夜秋风来，千树万树枫叶红”般美丽。考试的失利使一度好强的我失落万分，整日情绪低落，使我从心底感到凄寒，而您却不断开导我，用温暖的爱驱走了我心中的昏暗，使我感到一股被阳光照耀般的暖意。

爸爸，妈妈，请你们不要认为我对你们不求回报的默默付出“如入芝兰之室，久而不闻其香”的一无所知，其实在我的“秘密世界中一直都承载着对你们的尊重和敬仰。

爸爸、妈妈，爱你们一万年。

亲爱的母亲：

您好！

母亲节已经来临了，我深深地向母亲说：您辛苦了。

我记得小时候，我是刚学溜冰，在那一个走楼梯的地方，我走啊走，不小心走了两个楼梯，就摔了下来，母亲看见了就连忙跑过来，像风一样的速度，我掉到了母亲的腿上，溜冰鞋也落到了母亲的腿上，母亲的腿破了一大块皮，还问我：“儿子你没事吧。”

我还记得小时候，下雨的那天，我发了高烧，母亲不管三七二十一，把我送到了医院，母亲变成了落汤鸡了，当我出来的时候，母亲到医生那问了一下，说：“我的儿子有没有事？”医生说：“没事了，高烧已经退了。”母亲这才松了一口气，说：“幸好，没事了。”

我还记得小时候，我刚学会骑自行车，在上坡的时候还不到一米的时候，力气用没了，就直接冲了下来，母亲连忙用自己的身体，像保护圈一样把我圈住了，我还是安然无恙，可母亲受伤了。

我还记得有一次，下雨天，我去爷爷家，没告诉母亲。母亲不知道我去了哪里，就冒着倾盆大雨，来找我，到了晚上8点，才找到我，母亲抱着我回了家。

现在我已经长大了，我要回报自己的母亲，我要把自己亲手做的爱心送给母亲。

祝：

身体健康！

您的儿子：寿浩庆

新年的前夜，小主人文文给妈妈写了一封信。明天去邮局寄信，她想：说不定会给妈妈一个惊喜呢。她拿起手机，像往常一样，在班级群阅读打卡之后，就关灯休息了。

房间里安静极了！这时，从黑暗里传来一个兴奋的声音——“嗨！书信老兄，快醒醒！”手机推了推书信，“现在才八点多钟呢，别这么早就躺下，和我聊聊天呗。”

“叫我起来干什么？”书信伸伸懒腰。

“瞧瞧，我们手机现在使用率多高啊！而用你来通信的人已经很少了，你们为什么还不退休啊？”手机又继续说道，“用你们通讯多麻烦！小主人要买信纸、信封和邮票，写完了还要投到邮箱，地址还得写全、写正确了，才能寄出去。你看这多费神费力呀！”手机一脸嫌弃的样子。

“的确，人们用你们来办事是省时省力。小主人的爸爸从几百公里外发一条信息，眨眼间，小主人就能知道。”书信缓缓地说道，“可是人们一旦使用你们的时间过长，他们的眼睛会有多受伤啊！难道你没有发现吗？好多小孩子都有近视、斜视的烦恼呢。并且，你们身体内有许多不良信息和病毒，要是不及时清理，说不定人们储存在卡里的钱都会被骗走的！而且你们没电时，那可是一条信息都发不出去的。”

“哎呀！书信老兄，你扯得也太远啦。人们利用你来联系，那才叫一个漫长等待呢。现在是21世纪，信息与科技飞速发展的时代，谁还有耐心等一封信啊？”手机的声音里满是不屑。

“虽然与你相比，我们是小巫见大巫，但是在你们手机诞生之前，我们曾经发挥了不可替代的作用。随着时代的发展，我相信人们还会不断地进步，发明更好、更强的通信设备。”

“对不起！我只看到你的缺点，实在羞愧！”手机诚恳地说道，“未来世界必然是人外有人，天外有天啊！”

悄悄话还在继续……

亲爱的爸爸、妈妈您们好!

最近一段时间学校一直在宣传低碳生活，我也学到了很多，今天我通过对低碳的一点了解，对咱们家的生活也提出一些建议。和爸爸、妈妈为建设一个清新、健康的家园共同努力! 小 荷 作文网

低碳生活是一种非常环保、文明的生活方式。节水、节电、节油、节气，可以帮助我们将低碳生活变为现实。

我一直以为只有汽车尾气，煤炭燃烧这些会排放二氧化碳，没想到生活中处处都有微弱的“碳”势力在侵害着我们大家和我们赖以生存的家园——地球。

现在我们学校在宣传低碳生活，我渐渐的知道了怎么样减少碳污染。开始了“低碳生活”。以前我总把家卫生间的电灯开上个彻夜，水也随意使用，冰箱里什么都放，电视和电脑经常不看也开着。饮水机长期通电……这样既浪费水电，又增加了二氧化碳的生成。为了我们的生存环境能得到改善，低碳生活必须从我做起。

我们国家对全世界公开承诺减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。低碳时代已经如约而至，正在改变着我们的生活。"低碳"就在我们身边。 低碳生活是一种非常环保、文明的生活方式。节水、节电、节油、节气，可以帮助我们将低碳生活变为现实。

亲爱的爸爸、妈妈为了我们有一个和谐的家园。首先，我们要在在生活中的每个细节上注重节能减耗，除了做作业看书必须开灯，其他时间没必要开的灯能不开就尽量少开，这样就能减少电灯排出的二氧化碳。家里的电器开着也能排出二氧化碳，就连小小的手机电池插座也能排出可怕的二氧化碳，只要充电器充完电就立刻取下就可以减少二氧化碳的排放。冰箱里尽量能排放整齐，这样就能减少冰箱工作的次数，从而达到减少二氧化碳的排放。饮水机做到人走关电。空调虽然能给我们在夏天带来凉意，但它的室外机却能排放出大量的二氧化碳，所以我们最好能尽量少用，不要再让我们的地球呼吸太多的二氧化碳。

平常，我们家可以把水循环来使用。用淘米剩下的淘米水来浇花浇草。而淘米水对花草而言更比清水有营养，这样，不但节约了水，而且还能让花草更好地生长。还有在用洗衣机洗衣服时，可以将后面几遍洗衣后较干净的水用一个大盆里收集起来，用它拖地板，还用它来冲刷抽水马桶，虽然这样多费了一些功夫，但是因为能更充分地利用水资源。

亲爱的爸爸、妈妈，让我们共同行动起来，在以后的日子我们一定要重视“碳”排放，不要再让它危害到我们的生活，共建我们美好、和谐的家园!此致

祝爸爸、妈妈健康快乐!

永远爱您们的女儿：沈

20xx年4月20日

现将手书

手书

手书

如《汉书·薛宣传》：“冯翊敬重令，又念十金法重，不忍相暴章。故密以手书

“暴章”即揭露。“手书

举例如下：

手札：白居易《宿香山寺酬广陵牛相公见寄》诗：“手札八行诗一篇，无由相见但依然。”

手翰：韩愈《与鄂州柳中丞书》：“是以前状，辄述鄙诚，眷惠手翰还答，益增欣悚”

手启：《三国演义》第三十六：“(程昱)待徐母如亲母，时常馈送物件，必具手启。徐母亦作手启答之。”

手柬

尺墨：《翰苑新书·戴象麓(上赣州周府判启)》：“编摩尺墨，披沥寸丹。”

手笔：亲手写的或画的东西叫手笔。因此亲笔信也叫手笔。刘禹锡《上杜司徒启》：“近本州徐使君至，奉手书

手记、手帖：亲自写的文章、书信之类称“手帖”;亲笔写的笔记、日记、书信称“手记”。如明代张居正《与蓟镇督抚书》：“昨偶因赵帅，以李自馨手帖见寄。”鲁迅小说《伤逝》副题为“涓生手记”。

家信

家信

“家票”在前文郭沫若的信中已经举过，其余举例如下：

家书：宋赵抃(bian音变)《闻岭外寇梗》诗：“家书万倍金难得，远梦干回路不知。”

家问：《周书·晋荡公护传》：“不期今日，得通家问，伏纸呜咽，言不宣心。”

家报：李渔《蜃中楼·传书》：“奴家还有一封家报，你可差个的当的差役，投到洞庭龙官。”

乡书：孙道乾《小螺庵病榻忆语题词·哭舍妹》：“乡书甫启读末终，涕泪藉嫌素中。”

乡信：指家乡人或家人的来信，但多指后者。唐刘长卿《同诸公登楼》诗：“北望无乡信，车游滞客行。”

竹报平安：唐代段成式《酉阳杂组续集·支植下》说：“卫公(即唐代宰相李德裕)言北都(即太原)惟童子寺有竹一窠，才长数尺，相传其寺纲维(即主管寺内事务的僧人)每日竹报平安。”后来，就以“竹报平安”代称平安家信

锦字：即用锦织成的字，源于一个凄惋的故事。《晋书·窦滔妻苏氏传》载：“窦滔妻苏氏，始平人也，名惠，字若兰，善属文。滔，苻坚时为秦州刺史，被徙(流放)流沙(沙漠)，苏氏思之，织锦为回文旋图诗以赠，滔宛转循环以读之，词甚凄惋，凡三百四十字，文多不录。”后来就把妻子寄给丈夫的信称“锦字”。如范成大《道中》诗：“客愁无锦字，乡信有灯花。”锦字也称“锦字书”、“锦文”、“锦书”、“锦中书”。

锦字书：李白《久别离》诗：“别来几春末还家，玉窗又见樱桃花。况有锦字书，开缄使人磋。

锦文：冯梦龙《挂枝儿·耐心》：“锦文织就，薄幸回颜。”薄幸，犹冤家，旧时女子对意中人的呢称。

锦书：唐人刘兼《征妇怨》诗：“曾寄锦书无限意，塞鸿何事不归来“

锦中书：唐耿湋(wei音围)《古意》诗：“叶下统窗银烛冷，含啼自草锦中书。”

黄犬音：典故出《晋书·陆机传》。西晋文学家陆机是吴郡吴县(今上海松江)人。养有一个很好的狗，取名黄耳，他曾在当时的首都洛阳羁留，很久没有得到家信

便函

便函

如《儒林外史》第五十三回：“陈木南写了个札字，叫长随拿到国公府向徐九公子借了二百两银子。”

寸简

寸简

寸简

寸笺：鲁迅《书信集·致高良富子》：“特上寸笺，以申谢悃。”悃(kun音捆)，即真心诚意。

寸纸：秋瑾《念奴娇·寄闺珵妹》词：“别绪千丝，离恨万缕，寸纸应难剖。“

寸楮：太平天国罗大纲《致英使书》：“今藉羽便，特修寸楮。”

寸札：清人吴下阿蒙《断袖篇·琴书》：“倘得机缘，寸札相招。

寸函

书信是传播信息的重要工具，在没有电报、电话等现代化通讯工具之前，更加显得重要。

“烽火连三月，家书抵万金”(杜甫《春望》诗)，

“忽得远书看百遍，眼昏自起剔残灯”(宋代诗人刘克庄《和仲弟二绝》诗)。这些诗句道出了人们对书信的重视程度。因此，在文人墨客的如椽大笔挥洒之下，众多的书信别称，应运而生。

书信函

书信：现代一般叫信或信件，但古时更多的称之为“书”。古代的“信”指信使，即送信的人，书才是信件。因此用“书”字组成的书信的别称要比信字多得多。

书问：“问”字有音信、问候、告诉等含义。所以“书问”就是书信。如鲁迅《致许寿裳》的信写道：“在京各公，弟虽多旧识，但久不通书问，殊无可托也。”

书邮：宋代范成大诗云：“堆案书邮少，登门刺字稀。”

书呈：《水游传》第二回：“写了一封书呈，却使高俅送去。”

书记：书记现代多指政党或团体中各级组织负责人，但在古时多指从事公文、书信工作的人员或书信、文字等。宋代人曾巩《福州回曾侍中状》：“虽有心诚向往之勤，而无书记候问之礼。”

八行、八行书：古时信笺每页多为八行，所以称书信为“八行”或“八行书”。李渔《意中缘·悟诈》：“八行代我传心事。”北齐人邢邰《齐韦道逊晚春宴》诗囚：“谁能干里外，独寄八行书。”

书筒：书筒本指藏书信的邮筒，被用来代指书信。如宋代人赵蕃《呈季承》诗云：“但恐衡阳无过雁，书筒不至费人思。”

书题：“题”也作书牍讲。《释名·释书契》说：“书牍称题。”所以书题就是书信。如《南史·周山图传》：“(周山图》于书题甚拙，谨直少言，不尝说人缺长。”

书子：这是书信的口头称呼。如《红楼梦》第一百二十回：“那日贾政的家人回家，呈上书子。”

青鸟书：青鸟是传说中的神鸟。《山海经·西山经》中说，三危之山上住着三只青鸟，它们的主要任务是为西王母取食和送信。《艺文类聚》引旧题班固《汉武故事》说：“七月七日，上(指汉武帝)于承华殿斋，正中，忽有一青鸟从西方来，集殿前。上问东方朔，朔曰：此西王母欲来也’。有顷，王母至，有两青鸟如乌，侠侍王母旁。”后人就称信使为“青鸟”或“青鸟使”，书信为“青鸟书”。如王实甫《四块玉》套曲：“又不见青鸟书来，黄犬音乖。每日家病恹恹懒去傍妆台。”李商隐更有“青鸟殷勤为探看”的名句。

函

函

函

信函

简札族柬

简：本指战国至魏晋时的书写材料，是削制成的狭长竹片或木板。竹片叫简，木板叫札或牍，统称为简。这些都用作书信的称呼，后来书写材料虽有变化，而这些称呼却沿用下来，如柳宗元《答贡士元公瑾论仕进书》：“辱致来简，受赐无量。”此外还有“信简”、“书简”、“简书”、“简牍”、“简札”、“简贴”、“手简”、“手毕”、“书牍”、“竿牍”、“函

信简：柯岩《奇异的书简》：“因此我就养成了这种爱好：读信。读自己以及社会允许我读的一切信简。”

简书、书简：此二者泛指文书、信札。如萧乾的《未带地图的女人》：“有从延安或从敌后寄来的文章，也有报告行踪的作家书简。

简牍：如鲁迅《致李秉中》信：“来信令我作书再催并介绍，今写则写矣，附上，但即令见面，恐其不得要领，仍又与未见无异，„„况我不善简牍，不能做宛转动听之言哉!”

简帖：苏轼《与张元明书》：“适在院中得王郎简帖如此，今封呈，切告辍忙一往。”

手筒、手毕：陆游《老学庵笔记》说：“予淳熙末还朝，则朝士乃以小纸高四五寸，阔尺余相往来，谓之手简。”手简也叫手毕，如《尔雅·释器》云：“简，谓之毕。”明代方以智所著《通雅》说：“宋子京以手简为手毕。”后来泛称书信为手简或手毕。如鲁迅《致许寿裳》书写道：“得三月二日手毕，发读忻尉。”“忻”意思同“欣”，“尉”是“慰”的古字。

书牍：如《梁书·范云传》：“及居选官，任守隆重，书椟盈案，宾客满门，云应答如流，无所壅滞。”

竿牍：竿指竹简。宋代朱彧《萍州可谈》：“阳翟田望，勤于竿牍，„„日发数十函

函

书札：如《三国志·蜀志·谯周传》：“精研六经，尤善书札。”

信札：茅盾《三人行》中说：“他走到书桌边，打开一个小巧的木匣子，中间满贮着信札。”

函

柬

柬

柬

函

翰素笺缄

翰：本指山鸡或鸟羽，因古人用羽毛为笔，所以代称毛笔，进而引申为笔写的书面文字，亦多指书信。

如宋代人叶适《赠徐灵渊》诗：“今日观来翰，如亲见古人。”

用翰字组成的书信别称还有：

书翰：书翰泛指文墨书札，后多用来指书信。

札翰：《魏书·夏侯道迁传》：“道迁虽学不渊洽，而历览书史，闲习尺牍，札翰往还，甚有意理。”渊洽指广博。

筒翰：唐代李吉甫《编次郑钦悦辨大同古铭论》：“使至，忽辱简翰，用浣襟怀。”辱，谦词，在此句中作承蒙赐与讲。浣，涤除、宽解意。

翰扎：宋人文莹《玉壶清话》：“(李建中)善翰札，行笔尤工。”

素：与简相似，都是书写材料。素是白色的生绢，古人用它写东西，所以它就成为书籍和信件的代称。

用素字组成的书信别称有：

素书：杜甫《暮秋遣兴呈苏涣侍御》诗：“久客多枉友朋书，素书—月凡一束。”

· We had to stand there to catch the offender.

→ What we had to do was (to) stand there, trying to catch the offender.

我们所能做的只是站在那儿，设法抓住违章者。

· If her pronunciation is not better than her teacher’s, it is at least as good as her teacher’s.

→ Her pronunciation is as good as, if not better than, her teacher’s.

如果她的语音不比她的老师好的话，至少也不会比她老师的差。

xx：

近年来，全球气候变幻无常、水土流失严重、温室效应明显、耕地沙化蔓延、生存环境日益恶化，严重威胁着当今世界全人类的健康与生命。去年，一部美国灾难大片《2012》就此应运而生，让世界各国人民为气候变暖可能给人类造成的灭顶之灾吓出了一身冷汗，当然我也不例外。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，我们不应该只在这里发出倡议，我们应该不仅从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，更应该注重从我们的日常的衣食住行上做起。低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。先从身旁的小事做起，我们只管即便少用纸巾，节约用纸，每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林;随手关灯、拔插头，不坐电梯爬楼梯，省下各人的电，换自己的健康;只管即便少施用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯，因为低碳生活与这些行为有关……

在学校里，我们可以干一些自己力所能及的事情，好比当教室里空无一人的时候，我们要伸伸手，关掉教室里的照明灯;在水龙头边，当我们看见细水长流的时候，要弯弯腰，把水龙头关紧;在食堂里，当看见今天的菜不和你胃口的时候，要牢记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，养成不挑食、节约粮食的好习惯。要让大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业，而且已经直接关系到人类社会今天的生存!不能抱着环保多我一人少我一个，差别不大的思想，也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。我们要从自己做起，从点滴做起，通过共同努力，持之以恒，为我们的家园留下一片碧水蓝天。在这里，我向大家提出一个口号“低碳环保从做起!”Doyouknow?

或许我们做得不够，或许我们的力量很渺小，但是我相信：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。让我们从身边的点点滴滴做起，为低碳生活做出贡献，尽自己的绵薄之力。希望通过我们的努力，把“低碳生活”的概念传递给每一个家庭。地球是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它，不要让电影《2012》中那惨绝人寰的场景在不久的将来发生!

时间：

亲爱的妈妈：

您好!

今天是三月八号妇女节，我祝您：节日快乐!在这里，女儿先祝你身体健康，万事如意，心想事成!

首先，道一声感谢!谢谢您这么多年一直陪在我身边，从一个哭哭啼啼的小婴儿陪伴我到10岁的小姑娘。在这十年的时光里，有快乐、有悲伤，还有许多许多的事，但这些风雨都是您陪我走过来的。在我伤心时，只要您在我身边，都是您第一个安慰我;在我快乐时，您也会陪我一起开心;在我生病时，总是您陪在我身边;无论有什么事，您都会帮我解决;谢谢您为我做了这么多，也谢谢你教会了我做人的道理，教会了我许多课本上没有的内容，要谢谢的真是太多太多!

您还记得小时候您教我学跳绳吗?为了让我掌握跳绳技巧，您让我对着镜子学，并在我旁边教我跳绳的要领。可我却没听进去，就在我要放弃的那一刻，您却依然和蔼地劝慰我说：“跳绳不是那么容易就会的，练好跳绳需要多练习。”正是您温柔的话鼓舞了我沮丧的心灵，我又继续跳，跳了一会，我终于从一个也跳不过去到连跳三四个了。后来在您的鼓励下，我又天天练习，现在我一分钟都可以跳155个了，这都是因为妈妈您的鼓励!

妈妈，我想对您说，您辛苦了!每天早晨，您都会叫我起床，给我梳头，交代我要做的事情。每天晚上，您都会询问我今天在学校里发上的事情，认真地给我检查作业。而您自己却经常因工作的问题熬到很晚，有时甚至只睡3、4个小时，这样对身体不好，脸上会有很多皱纹，我希望您可以早睡，这样第二天有精神!

妈妈，您对我的爱是那么真挚、那么浓厚，可我一直没能正确地理解、回报!现在我懂得了，我一定会用自己的行动来回报您真诚的爱。

此致

敬礼

您的女儿

亲爱的王老师：

您好！

不知不觉我们已经相处两年了，记起五年级您刚接手我们这个班的一幕幕，想起了近两年我们度过的分分秒秒，还真让人留念。

升入五年级的那次见面会上，您的开场白就吸引住了很多同学，独特，新颖，幽默已成了您的代名词。从那时起，3班的同学对您多了几分好奇，上您的语文课总有不尽的欢声笑语，大家对您又多了几分喜爱。渐渐地，同学们了解了您，您也很快熟悉了大家。你我之间仿佛已是“称兄道弟”了，可是那一次，我们看到了您严厉的一面……

您一向主张节约粮食，午餐米饭要一粒不剩，珍惜他人的劳动成果。可是一天中午，不知是哪位“兄台”明目张胆地把饭全倒进了桶里，您见状在黑板上写下一行字，希望那位同学及时反思承认错误，但是那位同学就是没勇气承认。中午您就当“正事”来做了。同学们之间互相证明，一一排查，可最后还是没有结果。大家嘴上不说可心里在嘀咕：王老师干嘛要这样钻牛角尖，这不等于浪费时间吗？满脑子的埋怨。这时，您说：“其实我早就知道是谁了，就是看他有没有敢于承认错误的勇气，既然他不想说，我今天就不揭穿他。”听到这儿，教室里顿时炸开了锅，议论纷纷，可这喧闹过后又是出奇的安静。同学们不以为这是小题大做，不觉得这是浪费时间，不以为然的心理也荡然无存了。

是啊，节约粮食是我们中华民族传承的优良传统，一餐一粟来之不易，做错事还不能勇于承认，这应该值得我们好好反思，这是特殊的一课，给我留下深刻的印象。

王老师，是您点亮我们心灵的灯塔；是您唤醒我们无知朦胧的星点记忆；是您潜移默化中告诉我们一个又一个做人的道理。润物细无声……王老师，我衷心感谢您，也衷心祝福您。

您的学生：XX

爱的妈妈：

您好!

有一句话在我心里想了一天，却不知道该怎么跟您说，今天，我终于可以跟你说说我的心事了。我想您一定不会生气，一定。

妈妈，我知道您对您的心爱东西是十分爱惜的，从来不让我去碰一下。你有一个非常小的铁盒子，里面有你非常喜欢的首饰品，有一些项链，墨镜，戒指等等。您生怕我把你的首饰弄坏，所以碰也不让我碰一下。不是吗?

妈妈，我理解你，可是你不理解我的童心。就拿我的一件事情来说吧，您明明知道我有许多的“宝贝”——自己缝制的手绢，做的旗头，做的花盆底鞋，用纸折的小动物等等。我本来是想把他们的积攒起来的，老了以后再拿出来分享的。可是您见了反而说，“没用，占在家里只是碍眼。”说着说着，便把我多年的积蓄扔在了垃圾桶里。我伤心极了，甚至恨你。妈妈，你知道吗，我为了做我的旗头和花盆底鞋，我把休息的时间和玩耍的时间都腾了出来，我画呀画呀，缝呀缝呀，针把我的小手一回又一回的扎破，我都不在意。当美丽的旗头呈现在我面前时，我觉得它就像我心中的太阳。

妈妈，请您也让我留下这如诗如画的的童年吧。

您的儿子

x年x月x日

敬爱的老师：

您好！

第21个教师节快要来到了，祝您教师节快乐，工作顺利，身体健康！

您离开我们班已经整一年了。但是您和蔼可亲的面容一直留在我的记忆里。

记得一年级报名时，我既高兴又有点害怕。我拉着妈妈的手来到您的身旁。您马上从妈妈手里把我的手拉过去，还弯下身来和我说话，我抬起头望着您飘逸的长发和美丽的面容，我觉得您比妈妈还漂亮，和妈妈一样亲切，我就高兴地成了您的一名学生。平时我喜欢听您的课，您的声音很甜，您讲的课总能把我吸引。您的眼神能告诉我什么是对，什么是错。您还鼓励我上讲台讲故事，教我学习写话。在评语中说我是最棒的，当时您不知道我有多开心。

当我升二年级的时候，您离开了我们班，我很想念您。我在梦中寻找过您，醒来枕巾都湿了一片。一次，我和妈妈在公园里发现了您，还是那苗条的身材，碎花的连衣裙，飘逸的长发。我赶紧拉着妈妈去追赶您，“孙老师！孙老师！”当我追到您身边时才发现她不是您，这位老师惊异地看看我，然后带着她的学生高兴地离开了我。妈妈了解我，她答应我以后带我去看望您。

现在我三年级了。我高兴地告诉孙老师，我一直记着您的话，要做最棒的。我的数学常常得满分，我的好几篇小作文上了网，得过奖。8月29日的《江海晚报》还登了我的小作文《我是校园护树小卫士》。我的钢琴考过了四级。我知道这些成绩凝聚着许多老师的心血和汗水。我现在的两位张老师都和您一样关爱我，我也爱她们。以后我会更认真学习，尊敬老师，争取更好的成绩向您汇报。

祝节日快乐！

①概说

商品说明书的开头部分常常用概说的方法简要地阐明其性质特点，有的甚至全文都用概说的方法。

概说，就是抓住事物的主要特征或主要情况，进行简明扼要的交代和简要概括的说明。

②陈述

陈述就是根据事物需要说明的顺序，有条理地说出来。但叙述的目的不是为了表现过程，而是说明方法。陈述的写作必须立足于消费者一方，从方便顾客和使用安全等方面着想，尽可能考虑一些在使用过程可能发生的问题，作比较详尽的介绍。过程的陈述需要达到什么程度，是根据商品的性质和消费者使用的具体情况决定的。如果所要说明的方法比较复杂，商品价值比较昂贵、危险性比较大，或者比较容易损坏等，消费者需要了解它们的操作或使用过程，作者就应该加以详尽的陈述，甚至加有说明的图画、照片，使消费者一看便清楚。这种增强消费者信赖感和安全感的方法，其实也在增强了产品的竞争能力。

③解说

解说作为商品说明的主要方法，是由商品说明书的特性所决定的。商品说明书是向读者引荐商品的媒介，就必须要解说，侧重于对事物的性质、特征、功用、方法诸方法的讲解。

由于各种产品的功能、用法不同，写作方法自然也大有区别，但不管使用哪一种方法，其目的都是为了读者明白。因此，商品说明书的写作语言必须力求通俗、准确;结构必须条理、有序。原则上说明书结构的安排主要有以下两种：

a.根据人们认识事物的先后顺序安排结构;

b.根据事物特征的内在联系安排结构。

我的心中有一只船，在江面的薄雾中航行。迷蒙的江，江岸层层叠叠的灯光，那片光影只属于我的故乡。

雾里看花，花未央，人未老。

重庆的冬，雾弥漫，升入天空，织结成锦，覆在云端，笼罩天际。邻居总是早早起来，走进薄雾去看那几株梅。一次和他一起去，昨夜的水汽凝结落满花瓣，金黄的花瓣勾勒出风情，淡淡的花香沁满心田。“还是那么美”他喃喃道，希翼的目光看向远方，“错落有致的屋，低矮狭小的室，短短一方青石板路……”他迷茫地看向四周，高高的一幢幢房子黑压压的令人喘不过气来，“还有什么是留存的呢?”他低下头，目光凝视着那几株梅，“重庆的雾还是小时候的感觉，不浓，不淡。”邻居看了看手表，慢慢向远方走去，雾也随着他的脚步渐渐散去，一缕阳光恰到好处地洒下来，装点着花瓣，金灿灿的，但，清晨雾里看花，看尽满园花，冬风未来打扰，花未央，人未老……如此，正好!

古城，何谓古城?古城的印记，我们还能寻到几样?那抹笼罩在重庆人心底的雾似乎从未散去吧……又是个清晨，薄雾聚散，散入春风满渝州，那抹雾，似乎又散了……

江边待夜，夜无眠，景依然。

幸能在江边过夜，璀璨的星光点亮了重庆的夜，点点的光渲染了半边天，高低的桥蜿蜒其间，紧密接连的楼包裹其里，轻轨车辆穿行其间，一切都是那么宁静淡然……可刚考完试的我却是那么厌恶，听着歌，打发时间。脚边的风吹拂着躁动的心灵，天上的星安慰着地上的人，困意袭来，倔强地打着哈欠，说着不困，蝉鸣伴随，静静的天幕，潺潺的江水，闹闹的城市环绕，仿佛是个奇迹。我渐渐平静下来，也许你会觉得突兀，但真的，慢慢进入梦乡。现在回想，或许真是那抹景抚慰了我，江边待夜，夜无眠，景依然……

或许对故乡的定义就是这样：一个不必言说的奇迹，那抹应在心底，专属于故乡的景才是真正的奇迹。纵使前方的路有多么宽敞，家乡门前的石板路才是心灵的归属。

久了，该回家看看，那江上的行船，是要载着故乡人回到那个生他养他的地方……

一、训练目标：1.了解“书信体作文”的文体特征

（书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，它是人们普遍使用的一种交际工具。但是，要运用它来写作文，那就不能仅仅把它当做一种交际工具，还必须把它当成“文章”。

（1）、情真意切，便于表达真情实感，富有感染力。（多采用第二人称）

（2）、表达方式灵活。可以采用叙事、描写、抒情、议论的表达方式，

（3）、内容不拘，结构自由，不需要复杂的过渡承接。

（4）、对象很广泛。

（5）、语言要求低。这并不是说语言可以干瘪无味，不需要有个性特点。）

2.学会书信的格式注意书信的要求

书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。

3.注意言语中的一切交际礼仪。

二、训练题目

初级：1.渐渐长大的你，一定有许多的困惑无法解答，也一定有许多的烦恼无处倾诉，如果不愿意与亲人和朋友面对面交谈，那就试以书信的形式，向他们敞开心扉，倾诉心曲吧。

高级：1.假如以“珍惜”为话题作文，运用书信体来表达，可以有哪些构思呢？

2.请以“选择”为话题或以“长大”为题写一篇书信体作文。

3.我与 面对面（填充一位古人）