听听，风的声音作文推荐20篇

有的人喜欢春天的小鸟，有的人喜欢春天小鱼，有的人喜欢……但我喜欢春天的小河。

春天到了，我来到小河边，柳树姑娘穿上了新装，在风的吹拂下柳枝发出“吱呀吱呀”的声音，好像在迎接春天的到来。长长的柳枝垂到水面上，远远的看去好像以为美丽的姑娘在梳理她的秀发，漂亮极了。一个个嫩叶像一个个刚出生的小宝宝一样从树枝上钻出来。突然柳枝上飞来几只小鸟，黄黄的身体，小小的翅膀，尖尖的嘴巴，可爱极了。它们在柳树上叽叽喳喳的叫着，好像在比谁的歌声最美丽。小草在沙沙的舞动，好像在给大地跳舞。花儿的芬芳招来了几只蝴蝶和蜜蜂，它们嗡嗡的叫着，都在忙着采蜜呢！这么美好的景色，吸引了一群可爱的小朋友们，它们在草地上欢快的放风筝，突然一个小朋友摔到了，把正在睡觉的小青蛙吵醒了，它呱呱的叫了两声，然后扑通一声跳到了旁边的小河里。

河水清澈见底，哗啦啦流着，拍打着礁石发出啪啪的声音，好像在说：“快让开呀，你挡着我的道了。”小鱼在水里游来游去，好像在玩捉迷藏。有的调皮在吐着泡泡，好像顽皮的小朋友在吹泡泡糖，有的煽动者尾巴跃出水面，那美丽的鳞片在太阳的照射下闪闪发光，好像穿了一件银色的铠甲，小鱼跳出水面溅起一串串浪花，在阳光的照射下更加美丽了。

突然，天空下起了蒙蒙细雨，雨越下越大，河水涨了出来，流到草坪上，对小草们说：“我来给你们洗洗澡啦！”河水流到田野里，对庄稼说：“我来给你们浇水啦！快喝个大饱吧！”河水又流到果园里，对果树说：“多喝点吧，果实才能长得又大又饱满！”

春天的小河给我们带来了新的生命力，我爱春天的小河！

历史的风铃声，起伏在耳畔，男男吟诵着历史的音色……

“生当为人杰，死亦为鬼雄”。你刘邦小儿不知廉耻，过河拆桥，幸我叔伯大义，放你一死。鸿门宴，我那项庄舞剑，竟不致以斩你头颅。况且我项羽生来就是飞龙在天，剑指江山，今日放你刘邦归去，成就了你“大汉起兮云飞扬”，开创了四百年大汉。我项羽自出江东，领兵夺天下，今却栽于你手，无颜再见江东父老，只求血染乌江，看你造福天下。

乌江滚滚流，早已沉淀着霸王血的江水，吟诵着“生当为人杰，死亦为鬼雄”，让李清照“至今思项羽，不肯过江东”。乌江岸，霸王情，万籁苍凉的历史。

“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以只兴替;以人为镜，可以明得失”。看那皇冠龙袍，沙场金甲，“五十弦塞外声”，我李世民继承父业，成那贞观文治武功。最是恨那建成元吉，当初不纳我言，而酿玄武门血变。手足情碎，父子情断，为我今生憾事。最是爱那玄龄魏征，宁死相谏，强虏则弹指间灰飞烟灭，然却换来万生来朝。

几百年之后的长安城，依旧是为人们熟知，弹奏着“水能载舟，亦能覆舟”的圣人贤言。中华之历史，乃太宗文治武功，太平欢乐的历史。

“国破山河在，城春草木深”。我这一个孤苦伶仃的老人又能有何作为?是征战沙场“赢得生前身后名”，还是隐居躬耕“悠然见南山”?我杜甫眼见官吏石壕捉人，只能“如闻泣幽咽”。眼见长安首都城破，只能辛酸慨道“国破山河在”。想当年唐玄宗开元盛世，我曾说此繁盛，而今安史之乱，唯有迁居成都，安养垂老天年。我杜甫一生，不能为国尽力，实在是遗憾。回望古贤屈原，魂断汨罗江，与我可谓“同是天涯沦落人”。这样又能如何，更不提那“相见时难别亦难”。唯有望汨罗江水，共叙楚国大唐的兴衰更替了。

“回眸一笑百媚生”。我李隆基半生辉煌，半生低落，当我开创了开元盛世，世人赞我“赢得生前身后名”，而当我拥有了杨玉环，我就被唾弃成“可怜白发生”。这就是我矛盾的一声。我又有何错?玉环“一骑红尘妃子笑”，试问谁人不动心?我拥有了属于自我的爱情，何错?可是，爱情的结果，确实那生灵涂炭的安史之乱。就算是这样，人们还取笑我“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。

或者，杨玉环确实诶，可她不比其他。越女西施又不是成就了勾践“三千越甲可吞吴”?杨门女将，又何尝不是各各引领巾帼之风?

听听吧!这就是历史的声音。音品中融合着爱国之音、豪情之音、辉煌之音、宫怨之音、战争之音……时间可以磨损历史风铃的表面，却不能改变它的音色。就算是千年之后的我，提笔书写，依旧是义愤填膺、感慨万多。历史的风铃声，起伏在耳畔，喃喃吟诵着历史的音色……

捧一杯风品过的香茗；掬一捧风踏过的流水；抓一把风晒过的阳光；折一片风抚过的叶子。听，风来了，那是风的声音。

春意盎然，那一片片叶象征着风的来临，春风像一个调皮的孩子，不断在万物之间飞舞，盘旋，吹来一片又一片的叶，不断演奏音乐，像是林间的二胡独奏，也许只有二胡才能与春风的声音媲美，它摇醒沉睡了一个冬天的树，那“哗哗”的风声便是春之交响曲的主旋律，响个不停。春风用二胡的山林之音告诉你，春天是优美的。

烈日炎炎，夏风也毫不示弱。夏天是一个炎热的季节，风也飞来飞去，从不间断。夏风像一个青年，似乎有永远用不完的活力，它与大地、与天空撞击，发出“呼呼”的声音，像是一面聒噪的响鼓，显示自己永不消逝的年轻。这声音浸满了成长的旋律，浸满了青春的脚步，万物在这种活力四射的声音中成长，这声音给予它们生命与活力。夏风用响鼓的青春之音告诉你，夏风是年轻的。

秋风萧瑟，叶一片片地变黄，又一片片地落下，而秋风便像中年人一样勤劳地收拾着叶子。它是寂静的，不过如果仔细听，仍能听到他像圆号一样的声音，只是一点也没有风的气势。这声音中充满了寂静，充满了孤独，更多的是无奈与忧郁。他扫着叶子，发出“沙沙”的声音，有时也在天空中吹奏自己的圆号。秋风用圆号的低沉之音告诉你，秋天是忧郁的。

寒风刺骨，冬风是最强壮的小伙子，它把雪卷起四处飞舞，发出“呜呜”的声音，这声音像高昂的长号，挤满了骄傲，挤满了成功，它是高傲的，他一次又一次用自己的声音向天空，向大地示x，不断地冲击，发出自己的号声，他为了展示自己的成功永不疲倦，好像一个斗志昂扬的士兵，用长号高昂之音告诉你，冬天是骄傲的。

风是多变的，它的声音时高时低，而且从不间断，风是四季的象征，是时间的流逝，无聊时，请你打开窗，仔细听，来听听四季的声音，听听风的声音。

有人说，风会唱歌就像“呼，呼，呼，哗，哗，哗”，它有时会演奏“生命交响曲”，它有时会演奏“欢乐交响曲”，我觉得风是一个最形象的歌手。

风悄悄走到柳树姑娘身边，柳树姑娘不禁用舞蹈来欢迎风，风在柳树姑娘的身边绕圈子，嫩绿的柳叶们也荡起了秋千，一些柳叶像淘气的小娃娃，推着前面的柳枝，前面的柳枝没刹住车，就摔了一圈，风姑娘笑了笑，用手轻轻地抚摸着柳叶，就好像一个母亲在安慰着摔倒的孩子，鼓励它勇敢的站起来，那样的温柔，那样的亲切。

风来到小溪边，照了照镜子，发出“叮叮咚咚”的声音。小溪不再那样平静，小鱼从溪里飞跃了出来，欢快的游着，风姑娘也不禁演奏齐了“小溪交响曲”，小鱼穿过风姑娘的手，再落进溪里再次发出了扑通的声音，风姑娘开心的在小溪旁跳了好几下，才舍得离开。

风姑娘来到沙滩，摆了摆它的衣袖，把沙粒儿们都吹了起来，还不过一会儿，沙粒儿就乘着降落伞，慢慢地降了下来，发出了“滴、滴、滴”的声音，让人不自觉得舞了起来，是那样的美妙。

“嘘，请静静地，享受听风。”

雨是大自然给我们的恩赐，雨又是一个欢乐的小精灵无处不在，雨也是一个瑰宝，所有的植物都需要它，它是一个无价之宝。

春雨就像一个羞涩的少女。真是，“随风潜入夜，润物细无声”。春雨静悄悄地来，又静悄悄走，来无影去无踪，神不知鬼不觉。它来时，给植物们带来了营养。真是“天街小雨润如酥”。还有诗句写到“春雨贵如油”。每当春雨来临时，植物们贪婪地喝着水。春雨默默地付出着。

夏天的雨就像是一个热情的小伙子。它携着雷电，带着风婆婆气势汹汹的落下。不管落在屋顶上，还是落在草地上，都会发出美妙的音乐，雷电交错着，好像有成千上万个侠客在天上吼叫，又像有无数个诗人在天上朗读着诗。夏雨疯狂地下着，好像在演奏着一着激昂的交响曲。

秋雨就像是一个成熟的中年人。它十分的稳重，雨落在地上，又显得十分的苍凉，它菊花使秋雨变得更加苍凉起来，又好像给秋雨多了一份色彩。秋雨一下，那些就要成熟的果子好像被唤醒了似的，都瓜熟蒂落了。农民伯伯都开心极了，又显得秋天不是那么的苍凉。

冬天的雨就像一个敦厚的老奶奶。蹒跚着来到了人间，忽而变成雪花，忽而变成又大又亮的冰雹，有时又变成针一样的细雨。你睡觉的时间，冬雨这道小夜曲会伴你进入甜甜的梦乡。

雨就是天籁之音，它给了我人生的启迪，那就是要默默地回报社会。

倚窗听，静品夕阳低沉;岁月流逝，默忆青春风采……

——题记

——操场上。

热热闹闹，沸沸扬扬。在这个凉风习习的初秋，我们意气风发的走进运动场。拔河比赛马上就开始了，我们的心也被提了起来，看看对面强悍的对手，手心不知何时已渗出汗水。一声哨响，伴随着周围的助威声，绳子在我们之间被扯来扯去。终于——我们失败了，垂头丧气的吹着被绳勒红的手。

我们以最后一名的成绩结束了拔河比赛，可我们没有就此灰心，因为青春的声音在耳边回响：别放弃啊，失败乃成功之母。于是，一个个运动健儿们乘着呼啸而过的风冲过起跑线……

听，青春的声音在回响：年少的我们，越挫越勇，敢做敢想。

——教室里。

同学们安安静静，伏在桌上，只留下粉笔在黑板上跳舞的“沙沙”声响。随着老师的一句“回办公室拿器材”，教室变得不再空荡，鸟儿般的“叽叽喳喳”声在教室回响。“咳咳——”一阵咳嗽使教室恢复了原来的模样，老师怒目圆瞪的盯着我们，欲言又止，转过身，摇摇头……

难忘，难忘那忧伤的背影，那无奈的脸庞。青春的声音在回响：年少的我们，些许叛逆，些许轻狂……

——小卖部旁。

我们三五成群的打闹嬉笑，彼此诉说着快乐与忧伤。那滴着油的香肠，那清新的口香糖，陪我们度过了一个又一个美好时光。抛开功课的苦恼，远离家人的唠叨，我们用歌声来表达自己内心的情感。

青春的声音在回响：年少的我们，斗志昂扬，歌声飘荡……

听听青春的声音，我听到了书声琅琅，歌声飞翔。我们，生气勃勃，欢呼争强;我们，绿草如茵，充满阳光。看啊，这就是我们!朝气蓬勃的我们，龙腾虎跃的我们!

历史的风铃声，起伏在耳畔，喃喃吟诵着历史的音色……

“生当为人杰，死亦为鬼雄”。你刘邦小儿不知廉耻，过河拆桥，幸我叔伯大义，放你一死。鸿门宴，我那项庄舞剑，竟不致以斩你头颅。况且我项羽生来就是飞龙在天，剑指江山，今日放你刘邦归去，成就了你“大汉起兮云飞扬”，开创了四百年大汉。我项羽自出江东，领兵夺天下，今却栽于你手，无颜再见江东父老，只求血染乌江，看你造福天下。

乌江滚滚流，早已沉淀着霸王血的江水，吟诵着“生当为人杰，死亦为鬼雄”，让李清照“至今思项羽，不肯过江东”。乌江岸，霸王情，万籁苍凉的历史。

“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以只兴替；以人为镜，可以明得失”。看那皇冠龙袍，沙场金甲，“五十弦塞外声”，我李世民继承父业，成那贞观文治武功。最是恨那建成元吉，当初不纳我言，而酿玄武门血变。手足情碎，父子情断，为我今生憾事。最是爱那玄龄魏征，宁死相谏，强虏则弹指间灰飞烟灭，然却换来万生来朝。

几百年之后的长安城，依旧是为人们熟知，弹奏着“水能载舟，亦能覆舟”的圣人贤言。中华之历史，乃太宗文治武功，太平欢乐的历史。

“国破山河在，城春草木深”。我这一个孤苦伶仃的老人又能有何作为？是征战沙场“赢得生前身后名”，还是隐居躬耕“悠然见南山”？我杜甫眼见官吏石壕捉人，只能“如闻泣幽咽”。眼见长安首都城破，只能辛酸慨道“国破山河在”。想当年唐玄宗开元盛世，我曾说此繁盛，而今安史之乱，唯有迁居成都，安养垂老天年。我杜甫一生，不能为国尽力，实在是遗憾。回望古贤屈原，魂断汨罗江，与我可谓“同是天涯沦落人”。这样又能如何，更不提那“相见时难别亦难”。唯有望汨罗江水，共叙楚国大唐的兴衰更替了。

“回眸一笑百媚生”。我李隆基半生辉煌，半生低落，当我开创了开元盛世，世人赞我“赢得生前身后名”，而当我拥有了杨玉环，我就被唾弃成“可怜白发生”。这就是我矛盾的一声。我又有何错？玉环“一骑红尘妃子笑”，试问谁人不动心？我拥有了属于自我的爱情，何错？可是，爱情的结果，确实那生灵涂炭的安史之乱。就算是这样，人们还取笑我“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。

或者，杨玉环确实诶，可她不比其他。越女西施又不是成就了勾践“三千越甲可吞吴”？杨门女将，又何尝不是各各引领巾帼之风？

听听吧！这就是历史的声音。音品中融合着爱国之音、豪情之音、辉煌之音、宫怨之音、战争之音……时间可以磨损历史风铃的表面，却不能改变它的音色。就算是千年之后的我，提笔书写，依旧是义愤填膺、感慨万多。历史的风铃声，起伏在耳畔，喃喃吟诵着历史的音色……

[听听历史的声音作文1100字

阅读山儿的小诗，简简单单的一个词“听听”就让我无比感动。你是那样努力地听，借助耳上的助听器；你又是如此艰难地听，仔细辨认着我们的唇型。

那一天，我在批阅孩子们的日记。

读着读着，“张老师，今天下午第二节课的时候我的助听器没有电了。不知道您在布置什么作业，所以才问同桌的。我不是故意在说话的，对不起！”看着这一行行字，我不知道该对你——可爱的孩子说些什么。记得昨天我好象朝你意味深长地看了一眼，眼中有的是责备、还有不满；根本没有试着走近你，去倾听你的声音。可爱的孩子，你为什么还是如此的喜爱我？

前一段时间，徐老师推荐了一个聋儿教育网给我，让我有空上去看看。来到这儿，我看到了许多你的朋友，那是发自内心的、真心关怀你的朋友。一位网友在读了你的习作后说：“看了山山的文字，我才明白，为什么强调发散性思维，连成人都忙不迭的开发去了。可这正是我们孩子的强项，没看这想象的文字就是生动。就象乐儿的幻想文字永远比命题作文来得丰富和生动。”

“童真稚趣，放任思绪在自由的天空中驰骋飞翔。在这儿我阅读到：必须有勇气借着机缘给生命一个起点。”

“不要害怕你的生活将要结束，应该担心你的生活永远不会真正开始。——纽曼”。

这些儿童的父母们相互鼓励：生命，并不是开始于我们来到这个世界的那一刻，而是开始于我们懂得为何而来，如何面对这个世界的时候。那么多双关心的眼，那么多份关爱的心，深深地震撼着我。我自问：我关心你吗？关注你的内心感受了吗？

可爱的孩子，此时你正在课堂里认真地倾听着，不时眨动着善思的双眼。可爱的孩子，我也在倾听，倾听你的声音！倾听你内心的呼喊！倾听你“春的声音”！

有一次，爸爸带我去爬老家的那座大山。正是那一次，我喜欢上了风的声音。作文

那是初秋的一天，天气还算晴朗。秋高气爽，天空中高高挂着几片丝一样的淡淡白云。

午后，我们开始爬山。刚开始风还不大，微微的风发出“呼呼”的声音，轻轻吹拂着我的脸庞，就像妈妈午休时在我耳旁的呼吸声。作文

再往上爬，风渐渐大了些。风刮着树梢“咻咻”作响，一阵阵地，就像是海上的波涛，一浪接着一浪。

天色渐渐暗下来，我们也来到更高的地方。这时风更大了。风从山谷里呼啸着经过我们头顶向山上猛刮，“猎猎”作响。不时能看到枯叶和杂物被风刮起，打着旋儿往上飞。忽然，我带的塑料袋挣脱了我的手，“哗哗哗”升上天空，迅速变成了一个黑点。

到了山顶上，风最大了。风夹着水雾轰然猛刮，就像是万马奔腾，又像是狂涛巨浪，刮得脸庞生疼，声音震耳欲聋。

这是我第一次感受到风声的千变万化，第一次见到风的强大力量。正是这第一次，我喜欢上了风的声音。

我喜欢一个人静静地坐在校园的石头上，静静地听风的声音。

每当新学期开始，我又回到熟悉而美丽的校园时，我都会兴奋地在校园里奔跑，庆祝新的学习生活开始，期待又紧张，也细细地感受风的足迹。风，正在无忧无虑地奔跑着，我能感受到它的每一个动作。风，就像个顽皮的孩子，一会儿在教学楼间穿梭，一会儿又在操场上奔跑。现在，风正从东方飞奔而来，看，在风的吹拂下，路边的枝丫情不自禁地翩翩起舞；不一会儿，风又朝西方奔去，使得周围的草儿不由自主地拍手欢呼……

课间的时候，我习惯到升旗杆旁边的石头上坐下，看树叶婆娑、红旗招展，也聆听风的声音。听，风又开始演奏了，像一位赫赫有名的演奏家，它用那轻盈而柔软的手指，在五星红旗上缓缓地弹奏着，“呼———呼呼”，又一阵风吹过，声音更大了“呼呼———呼呼———”，乐曲渐渐进入了高潮，演奏者一直在专心致志地演奏，而我是唯一的听众，我不由自主屏住了呼吸，生怕破坏这动听的乐曲。清风徐徐，推动着樟树的树叶，形成片片树叶的波浪，发出“哗哗———哗哗———”的声音，红旗、树叶，甚至是葱葱郁郁的小草都是它的乐器，多种声音交融在一起，织成了一曲壮丽的交响乐。音乐家风在欢快的舞着、奏着，我只静静地坐着，用心认真地聆听这美妙的乐章，久久沉醉。

风，仍在吹着，奏着。这天，我独自一人坐在校园的石头上，静静地听着风的声音，在风的世界里翱翔。突然，一阵绵绵不绝的上课铃声将我拉回了现实，我不由快步向教室跑去。不知什么时候，风儿似乎演奏完毕了，而它演奏的交响乐却久久在我的耳畔回荡，无法忘怀。下次，我还要来到这里，再细细聆听风的声音。

走出门，雨已经悄悄离开了。一阵阵微风拂过我的脸颊，然后，慢慢地向远处走去……

“呼，呼，呼”它吹起我额前几根乱发;它轻轻地吹起我手中的风车，时快时慢，时而急促时而缓慢，“啊……呼，啊……呼，啊……呼”像个小孩子似的如此淘气顽皮。它有是欢快有时忧伤。它用树叶当笛子，吹出了“沙，沙，沙”的笛音，他用大海当锣鼓，翻腾的海浪，滚滚的海流敲着锣，和风高声欢呼收获的喜悦。

对风的声音，我感到极其模糊、陌生，它的来来往往好像只是为了让人感触它有形无声的存在，它总来得快，去得也快。我们看不见它，摸不到它，但我们可以用心去感受，去听……

雨又来了，和着风声，声音变得轻柔了些“嘀嗒……”“呼，呼，呼……”这交响曲，流进了我的耳中，流进了我的心胸。

“惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”“呼，呼，呼”在时有时无的雨中，他一次次吹出了轻微的声音。风，它无时无刻不在向我们展示着它的存在。我们要用心去听，才能听到那似有似无的风声。

风，吹响了门前的风铃，“叮，当，叮，当……”好似风送给我的礼物。

风。这位大自然无私的使者，总在考验着我们，作为万物之灵的人类，同时我们也能从风的身上得到许多有益的启示。

柔柔的风，像位可爱的小姑娘，总爱亲吻我们的面颊;风，像一位舞者，看，小草，鲜花，树叶，都在它的缠绕下，竟偏偏起舞了;风，像个活泼的小孩子，看它正在和地上的孩子们一起玩着风筝呢!孩子们也很高兴它的存在。

风，它也有喜怒哀乐的时候，当它怒时，它会以惩罚的形式出现在人类的面前，所谓的“台风”，“龙卷风”……正是它对人类的惩罚，

风，它气愤的指着人类说：你们这些所谓的人类，也只不过如此，当贫困的人遇到困难时，你们那些所谓的，正人君子，也就是表面的，安慰他们，然后又回到高高耸立的楼堂馆所中，享受着佳肴美味，这样人们就会以为你是位多么无私。可恶的是，我无法惩罚你们，却影响了贫困的人们，然而你们就在其中，挑拨离间。你们这些正人君子，你们又能做什么，给我起个名字，让人们排斥我，其后你们又能做什么，你们无法接受我的挑战，你们这些懦夫。

风，它也不放过那些自私自利的家伙。它指着那些自私的家伙说：你们这些，人类你败类，你们无法自食其力，就破坏大自然人安静，你们砍去了我旅程中的伴侣，将它们连根拔起，然后将它们卖给木头产，让他们将树木做成门板。

然后从中获取利益，你们以为神不知鬼不觉，你们错了，我把你们的一切都看在了眼里，不过我还是给了你们机会悔改，但你们还是旧病复发，又将我的伴侣砍去，可恶的是，你们没再种下小树苗，导致今天的沙漠化，这些都是你们造成的。但是，人类又怎么对待他们这些，自私自利的人呢?还不是放过他们。

风是位宽容大量的使者，虽然对那些所谓的正人君子，自私自利的人，是那么的憎恨，可还是宽容了他们。

风，也是位精确的预言家，在没次乌云大汇集时，它也早就预料出，将会有一场大雨来临，于是它会在大雨来临前，前来告知人们将有大雨的到来，提前人们做好准备。

风不是完美的，因为世界上本无完美。风最大的“却点”就是它不能“自控”。我们人类去能，因为我们有意识。所以，当我们看到某些被风毁坏的物品时，就应提醒自己，约束自己的一言一行，决不能造出人类的“龙卷风”。

风没有颜色，没有形状，没有家，没有起点，也没有终点。天气热是热风，天气冷是冷风。所有都是随着外界改变，只有一个是风自己创造的，那就是风声。

我们的学校里有几棵桂花树，树上都是桂花，这一丛，那一簇，很不少，一阵大风吹过，“沙沙沙”地响了起来，大风本来就带着“呼呼”的声音过来，再交织上这桂树的声音，如同一曲交响曲，再加上那被吹下树的桂花，像雨一样，和着被风吹得到处跑的桂花香，让人感觉如同在画中周游。

学校的班级里有绿色的窗帘，它轻飘飘的打开窗户，风“呼呼”地吹进来，窗帘就像一个充气娃娃一样鼓了起来，还不停抖动，仿佛是在跳街舞，还配着“轰——轰——”的摇滚音乐。

Door是一个英文单词，它是门的意思，我觉得这个英文很有意思，一阵大风吹过，一扇开着的门一下子关了起来，发出了一声很响的“咚！”的声音，door这个英文单词与这个声音差不多，就好像风一看见门就叫“door”一样。

风声是“呼——呼——”地响，它可以和很多东西组成独特的声音，所以，我特别喜欢它。

我喜欢听那雨"噼哩啪啦"落下的声音，瀑布"哗啦啦"倾泻而下的声音，小鸟"吱吱吱"嬉笑的声音……然而我最喜欢的声音就是风声。它时时陪我身旁，伴我成长。

早晨，风姐姐掠过我的耳朵，好像小闹钟似的叫我起床。在上学的路上，我走得慢吞吞的，风姐姐急忙赶了过来，催道："快点快点，要不然就要迟到了！"于是，我连忙加快了脚步。

中午放学，我在班级值日，左边扫一点，右边扫一些慢吞吞的，扫了半天也没扫完，这时候风姐姐走到我身旁来帮忙了，它轻轻一吹拂，把垃圾吹到了一起，我扫起来就事半功倍。

下午上课时，我哈欠连天，简直快要睡着了。风姐姐跑到我的身旁，一时抓我的头发一会儿挠我的耳朵，我立马精神抖擞，专心听课。

晚上，当我写作业时，爸爸正在看电视，我不自觉地被电视内容吸引，风姐姐掀起了我的作业本，让我从电视的沉迷当中回过神来，专心做作业。

风的声音无处不在，它是我最好的朋友。

那天，我独自一人走在校园的路上，看着校园熟悉的一切。在不久的将来，我和同学们就会分别，就会永远地离开这个生活了三年的?园，告别慈祥和蔼的老师……想到这里，一丝依恋与不舍涌上了我的心头。

于是，我放慢脚步，慢慢地踱着，一幕幕熟悉的风景在我的眼前展开，一个个亲切的声音在我的耳畔响起，我犹如一个饥饿的乞丐，贪婪地把目睹耳闻的一切化作珍贵的记忆，镌刻在心里。

我看到，鸟儿依然在校园里轻快地飞翔，它们的啼鸣，依然是那样地动听、婉转;我看到，水池里的锦鲤依然在悠闲地游动，它们的身姿，依然是那样的轻盈、潇洒;我听到，假山上的人工山泉飞泻而下，飞溅的浪花，依然是那么的晶莹、空灵……校园的声音就像那音乐一样传神，富有动?的情韵。

我听到，教室里又传来学弟学妹们琅琅的书声，整齐而响亮，“老骥伏枥，志在千里”，这是他们在宣告自己的壮志与雄心;“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这是他们在抒发对大自然的热爱和赞美……这洪亮的读书声，就像奔腾的黄河，气势磅礴，振奋人心，它呼啸着，它奔流着，生机无限，活力无边……

“叮铃铃，叮铃铃欢快的上课铃响了，在我耳里，它不只是催促，而更是一种召唤与殷殷的期盼，它还传递出一种追求知识的精神……

听，这是老师的讲课声：“a2+b2=c2”……“请同学们一起朗诵《过零丁洋》…?“what are you doing?……”这一切的一切，传达出老师对学生不倦的教诲，传达出老师对学生深挚的关爱和神圣的责任。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是老师崇高精神的再现;“一句句的嘱咐，一声声的教诲”，质朴的话语里彰显出无私的付出与奉献。

校园里的声音，是我一生都会吟唱的乐曲，是我终生难忘的鼓励，是我永远铭记的教诲。“今天，我们是桃李芬芳，明天是祖国的栋梁……”这是同学们的自信的宣言，是团结的精神，是不懈的奋斗;“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是校园全体师生的付出，它是一种奉献，一种高?。

“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，这是校园里最自然的声音，美丽、动听;“风声、雨声、读书声，声声入耳”，这是校园里最壮阔的声音，高昂、激越。听听校园的声音，你一定会有丰富的收获，理想、信念、奋斗、拼搏、记忆……

习习的风弥漫了薰衣草的香气，纷飞了那紫色的浪漫。临窗的一本《半生缘》被风翻起了书页，于是那微风便卷着爱玲温婉的叹息，和着花香落入我的耳际。

风轻掩着爱的心门，听，那风正浅吟低唱……

流转过一段长街古道，风携着一席暧昧胭红的天空，装点着纸醉金迷的旧上海。爱玲，你踏着风翩然而至，用那一抹胭红轻描淡写着一季繁华，一生凄凉。

“因为懂得，所以慈悲”，胡兰成与你相知，相恋。他爱你，爱你那似水如雪的明眸，爱你那织金点缀的旗袍中摇曳的身姿，爱你不同于其他群衩的张狂。你爱他，爱得超凡脱俗，却不知，透骨的寂寞早已染织成你轻吟的《半生缘》。沈世钧望着梧桐雨中顾曼桢离去的背影，然后踩着梧桐碎叶甜蜜地离开。情随事迁，流离转徙中，你心中暖暖的二人世界缺席了兰成，只留你在料峭的寒风中。

风回旋着树叶簌簌作响，“别离，是为了重逢”，我听到了你的轻声耳语。温州重逢，看到兰成与范秀美如胶似漆，爱玲，你知道拥有了三年的爱恋谢幕了。冰冷的鞋尖敲打着寂静的长路。离别时，雨氤氲了早已风干的爱恋，冲刷尽你们曾经的倾城之恋。“失望有时也是一种幸福，因为有期待所以才会有失望，因为有爱才会有期待”，纵使兰成在你心中划下不愈的伤，你对他的爱依然炙热不减。只是这爱被命运的车轮碾碎得只剩一季荒凉。

风走了，带着你无尽的哀凉，翻飞的书页轻轻合上，耳边静默了。古稀之年，你选择守住寂寞，守住回忆，像风一样，悄然离去不带走一片爱的痕迹。

风轻叩开爱的心门。拂面而去，留下“执子之手，与子偕老”这一首美妙而浪漫的悲歌。旗袍依旧褪去了光华。爱玲，你像一只化茧的蝶，带着旧上海独有的言语霓虹，春尽花残，香消蝶离。

倾听风中的声音，那声音流溢了爱玲的幸福与孤寂。携着那独有的韵味飘散……

静得出奇使人无人入眠的深夜，真烦。

脑中像有一台陈旧的影映机不断滚动出几段黑白的毫无生机的画面：我在草草下笔时，看看左右都还在仔细阅卷，心想真呆！边做边看要快。就当我沾沾自喜做完时，嗤笑同学动作慢时，命运女神早就注定远离我了。

期中考试中科学失利，令我辗转反侧。努力强迫自己入睡，可床发出的吱嘎声反而让我睡意全无，无奈我把枕头一摔，被子一推，双手抱着头，静静的躺在床上，看着那根本无法看见的天花板，夜出奇地静。

这时，一阵声音打破了这黑夜安静凝重的气氛。滴答，滴答……，哦，是我的手表。它与我的心情是那么得格格不入，可它还在不停地转动，滴答声更加响了，像是对我的埋怨做抵抗。

滴答，滴答……

这让我仿佛听到了在学校里，一面老师在奋笔疾书，不断无私灌输给我们知识时，另一面被知识充斥着大脑的我，早已心神不定，不时动这动那，不停地偷偷低头看表，讨厌时间走得像上了年纪的老公公。

好不容易听到下课铃声，刚想放松一下，可时间又像个小伙子特意跑得飞快，马上又要上课。当时我还在埋怨为什么下课时间总是那么短。现在我才知道时间是特意在上课时放慢了脚步，为的是好让我们多一点时间漫步在知识的殿堂。

再想想我的科学失利是必然的，晚上我一回到家，便想方设法争取机会看电视，那怕是一丁点时间也好，当老爸老妈发话了，还像牛皮糖一样左靠一下右靠一下地上楼，在上楼的台阶上还不时从缝隙里再偷偷小看一下，就算是上了楼自己也像是失了魂的，时间就在我不经意间失望地离开了。

时间对于每个人来说，都极为公平。如果你珍惜每一分每一秒，那对于你一定受益匪浅。时间滴滴答答地走，或许它微不足道，但它也是有生命的，它坚持做有意义的事，让它生命之长，无法计量。

我们要坚持做有意义的事，来拓宽你生命的长度，知识靠的是一砖一瓦慢慢砌上去，不论平房还是高楼大厦。“或许地上本没有路，但走的人多了便成了路” 也有这层道理在吧。

听听时间的声音，那滴答滴答声会告诉你很多。

[关于听听时间的声音的优秀作文

站在高处，只想静静聆听风的声音，收获一种感动。

风里夹杂着西行人沉重的脚步声，混合着茫茫大漠的鸣沙声，穿越千年，延续千年——

风中的张骞

面对眼前浩浩汤汤的送行队伍，他欲语泪先流.一杯温酒入肠，竟酿成满腹悲凉.轻挥衣袖，便带着百余名随从由长安西行.他知道，他肩上有着联络大月氏共同夹击匈奴的重任.玉门关外，他驻足回首.关内，依旧是暖风曛人;关外，却是刺骨寒风.他侧耳倾听，那留恋的，风的声音;那留恋的，亲友的气息.莽莽黄沙中多了一队西行人马.也许是天欲弄人，在路上，他们被匈奴捉住了.从此，帐篷外，寒风中，多了一位不时向东望的牧民.十年生死两茫茫，当人们渐渐淡忘他后，他却奇迹般地逃了出来，在一个风声呼啸的夜晚。

有一种声音，穿越千年，延续千年，携来一位弱女子的琴声——

风中的王昭君

面对夕阳下的古道，还想踮起脚遥望一下古道那头的宫城.素手轻拂，篙草在风中不停地摇摆;狐裘轻捻，却温暖不了悲风中瑟瑟发抖的身子;琵琶轻弹，唱尽心中悲凉.面对旧景，她不禁落泪风中，侍女上前一问，却道是风沙入眼.“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏“会是她的结局吗?喇叭唢呐欢唱，带着她向西行.微风吹过，牧草轻扬，却映出一位女子的身影.夕阳下，她的琴声随风飘散，溶于风中，谁?听出她的幸福。

有一种声音，将延续千年.传唱着一个西部工作者的故事——

漫漫黄沙中，隐约出现一大一小两个身影.风中，彼此互喊着什么.“你是谁，从哪来?“一个稚嫩的童声喊道，“我是老师，我是来帮助你们的.”风掩盖住他们的对话，甚至刻意，用沙子抚平他们的脚印.那一年，那一天，他将自己扎根于这片黄土地.听说在这里生活的人可以听见沙的歌唱，他也想听听.一晃几十年，当初的幼童已长大成人，当初的小山村已初见繁荣.当初的青年呢?当初的青年已满头银发，双目失明.土丘上，他捧起黄沙，任它们在指间如流水般倾泻.他听到了，如同沙漏，逝去他青春年华的声音.是沙在唱?是风在唱?谁也不知道。

一阵风吹过，有点凉意，有点感动。

温柔风儿抚摸着世界万物。清风在绿叶间籁籁流动，花香在屋檐下悄悄飘荡。接下来，小编为你带来表示风的声音的词语，希望对你有帮助。

鸟声

布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。

喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。

啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。

呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。

嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。

噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。

哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。

嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。

咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。

戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。

啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。

刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。

扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。

忒[tēi]儿：(方)象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。

砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。

叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。

虫声

唧[jī]：象声词，如：唧唧(虫叫声)。

禽声

喔：象声词，形容公鸡叫的声音。

嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声。也作呷呷。

咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。

呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声。

猫声

喵：象声词，形容猫叫的声音。

咪咪：象声词，形容猫叫的声音。

畜声

咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音。

哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。

萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧。

哼哧：象声词，形容粗重地喘息，如骡子累得哼哧地喘气。

咴儿咴儿：象声词，形容马叫的声音。

人声

噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯。

怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着。

唧[jī]：象声词，如：唧咕，形容小声说话;唧哝，也形容小声说话。

吁[xū]吁：象声词，形容出气的声音，如：气喘吁吁。

嘁[qī]嘁喳[chā]喳：象声词，小声说话声音。

扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。

喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音，如：喃喃自语。

琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等。

朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声朗朗。

喀[kā]：象声词，呕吐、咳嗽的声音。

矣欠[ǎi]乃：象声词。

嗷嗷：(书)象声词，哀号声。

吧：象声词。

咿[yī]唔[wú]：象声词，形容读书的声音。

咿[yī]哑：或咿呀，象声词，形容小孩子学话的声音。

吁[yū]：象声词，吆喝牲口的声音。

哑：象声词，哑哑，形容小儿学语声等。

牙牙：象声词，形容婴儿学说话的声音，如：牙牙学语。

格格：象声词，形容笑声，如：他格格地笑着。

咕[gū]嘟：象声词，大口喝水的声音。如：他咕嘟地喝了大碗水。

咕[gū]噜：象声词，如：他端起一杯水咕噜一口就喝完了。

哈：象声词，形容笑声，大多叠用，如：哈哈大笑。

杭育：象声词，群体重体力劳动时呼喊声音。

呵呵：象声词，形容笑声。

嘿嘿：象声词，形容笑声。

呼哧：或呼蚩，象声词，形容喘息的声音。

呼噜：象声词，如：他喉咙里呼噜地老响。也说呼噜噜。

哄：象声词，形容许多人大笑声或喧哗声。

嚯[huò]嚯：象声词，嚯嚯一笑。

叽里咕噜：象声词，形容说话别人听不清楚或听不懂，如：他俩叽里咕噜地说了半天。

喳[chā]喳：小声说话的声音。

咕[gū]哝：小声说话声，多指自言自语。

呱[gū]呱：小儿哭声。

喳[zhā]：旧时仆役对主人的应诺声。

树声

喀嚓：象声词，喀嚓一声，树枝被风吹折[shé]了，也作咔嚓。

梆[bāng]：象声词，敲木头的声音。

嘎[gā]巴：象声词，形容树枝等折断的声音。

淅[xī]沥[lì]：象声词，形容轻微的落叶声等。

簌[sù]簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。

刷：又唰，象声词，形容迅速擦过去的声音，如：风刮得树叶唰唰地响。

车声

呜：象声词，如：呜的一声，一辆汽车飞驰过去。又汽笛呜呜地叫。

嗖[sōu]：象声词，形容很快通过的声音，如：那辆汽车嗖的一声开过去了。

辘辘：象声词，形容车轮声。

嘟：象声词，汽车喇叭嘟地响了一声。

嘎[gā]：象声词，形容短促而响亮的声音。如汽车嘎的一声刹住了。

突突：象声词，如：摩托车突突地响。

金属声

琅琅：象声词，金石相击的声音等。

铮：象声词，金属撞击的声音，如：铮然作声、铁中铮铮(比喻胜过一般人的人)。

锵：象声词，形容撞击金属器物的声音，如：锣声锵锵。

当：象声词，撞击金属器物的声音。

铛[dāng]：象声词，撞击金属器物的声音。

丁当：或称“叮当”，象声词，形容金属、瓷器等撞击的声音。

丁东：或丁冬，象声词，形容金属等撞击的声音。

哐[kuāng]：象声词，器物撞击震动的声音，如：哐的一声，脸盆掉在地上了。

枪炮声

噗：象声词，如：子弹把尘土打得噗噗直冒烟。

格格：象声词，形容机关枪的射击声。

咝：象声词，形容炮弹、枪弹等在空中很快飞过的声音，如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。

乒：象声词，如：乒的一声枪响。

劈啪：又噼啪，象声词，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。

乓：象声词，形容枪声等。

啪：象声词，形容放枪等声音。

嗒[dā]嗒：象声词，如：机枪嗒嗒地响着。

格格：象声词，形容机关枪的射击声。

门声

哗：象声词，如：铁门哗地拉上了。

嘭[pēng]：象声词，如：一阵嘭嘭的敲门声。

乓：象声词，形容关门声等。

呀：象声词，门呀的一声开了。

哗：象声词，如：铁门哗地拉上了。

咣[guāng]：象声词，形容撞击振动的声音。如：咣的一声，关上了大门。

冬：或咚，象声词，形容敲门等声音。

重物落地声

叽里咕噜：象声词，也形容物体滚动的声音，如：石头叽里咕噜滚下山去。

扑通：象声词，形容重物落地的声音。

砰：象声词，形容撞击或重物落地的声音，如：砰的一声，木板倒下来了。

哐[kuāng]啷：象声词，器物撞击的声音。

噔[dēng]：象声词，沉重的东西落地或撞击物体的声音。

嘎[gā]吱：象声词，形容物件受压力而发出的声音。

咕[gū]噜：象声词，东西滚动的声音。如：大石头咕噜滚下山去。

轰：象声词，如：突然轰的一声。

哗啦：象声词，如：哗啦一声，墙倒了。也可以说哗啦啦。

爆炸声

劈里啪啦：又噼里啪啦，象声词，形容爆裂`的连续声音，如：鞭炮劈里啪啦地响。

嘣：象声词，形容爆裂的声音。

轰：象声词，如：突然轰的一声。

轰隆：象声词，形容爆炸声。

劈啪：又噼啪，象声词，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。

走路声

刺[cī]：象声词，刺的一声，滑了一个跟头。

趵[bō]趵：形容脚踏地的声音。

嗵[tōng]：象声词，如：他嗵嗵地往前走。

橐[tuó]：象声词，橐橐的皮鞋声。

咯噔：象声词，咯噔的皮靴声。

其它声音

拨剌[là]：象声词，形容鱼在水里跳跃声音。

嗵[tōng]：象声词，如：心嗵嗵直跳。

咿[yī]哑：或咿呀，象声词，形容摇桨的声音。

呱[guā]呱：象声词，形容青蛙等的响亮叫声。

吱[zī]：象声词，多形容小动物的叫声，如：老鼠吱吱地叫。

吱[zhī]：象声词，如：嘎吱、咯吱。

丁丁：象声词，形容伐木、弹琴等声音。

嗡：象声词，如：蜜蜂嗡嗡地飞。

扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。

扑哧：又噗嗤，象声词，形容气挤出的声音，如：扑哧，皮球撒了气。

乒乓：象声词，如：雹子打在屋顶上乒乓乱响。

咔[kǎ]：象声词，咔的一声着抽屉。

喀哒：象声词，喀哒一声，放下了电话筒，也作咔哒。

喀[kā]吧：象声词，喀吧一声，棍子搠成两截，也作咔吧。

嘈：声音杂乱。象声词。

嚓：象声词，如：喀嚓、啪嚓。

哧[chī]哧：象声词，如：哧的一声撕下一块布。

轧[yà]：象声词，形容机器开动时发出声音，如：缝纫机轧轧轧地响着。

滴答：或嘀答，象声词，形容钟表摆动的声音。

玎玲：象声词，多形容玉石撞击声。

冬：或咚，象声词，形容敲鼓等声音。

咯吱：象声词，如：扁担压得咯吱地直响。

呼啦：或呼喇，象声词，如：红旗被风吹得呼啦地响。也可以说呼啦啦。

霍[huò]霍：象声词，如：磨刀霍霍。

叽里咕噜：象声词，形容物体滚动的声音，如：石头叽里咕噜滚下山去。

铿：象声词，形容响亮的声音。

汪：象声词，形容狗叫的声音。

咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出的声音。如：锅里的粥咕嘟响;泉水咕嘟地往外冒。

风声

呼：象声词，如：北风呼呼地吹。

萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等。

雷声

隆隆：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。

殷：象声词，形容雷声，如：殷其雷。

轰隆：象声词，形容雷声。

雨声

滴沥：象声词，雨水下滴的声音。

哗啦：象声词，如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦。

水声

咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。如：锅里的粥咕嘟响;泉水咕嘟地往外冒;他咕嘟地喝了大碗水。

潺：象声词，水声潺潺。

淙淙：象声词，流水的声音。如：泉水淙淙。

滴答：或嘀答，象声词，形容水滴落下的声音。

咕[gū]噜：象声词，水流动的声音。如：咕噜咕噜。

哗：象声词，如：流水哗哗响。

汩[gǔ]汩：水流动的声音。如：河水汩汩地流入田里。

扑哧：又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如：扑哧。

听听，春的声音，大树抖拌头发，“刷刷”，是大树回复生机的话音。

听听，春的声音，小鸟叫着，“叽叽”，是和朋友打招呼的声音。一只只小燕子回到了北边，春天的序曲悄悄的吹响，一阵阵春风这吹过田野，禾苗仿佛感受到了春天的爱。

听听，走进春，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听春的声音。春的声音，在第一片叶子里，有每一棵大树里，在每一个草丛里，在每一朵绽放的花儿里。

听听，春的声音，从远方匆匆地来，向远方慢慢地去。听听，我们听到地春的声音。

人们把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫寒风。

风，是一年四季的常客。它就好似人一样，有属于自己独特的风格。

春天来了，冰雪化了。人们早已脱下了厚厚的棉衣。“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”农民伯伯播种下一粒粒种子。春风拂来，唤醒了大地，显示出勃勃生机。小草从土里钻了出来，伸伸懒腰、花儿张开了它那稚嫩的花苞，迎接春风的到来。春风是温暖和煦的，他给人们带来了幸福和快乐。

盛夏的风，注定少了份温柔，多了些干燥与闷热，让人难以呼吸。人们脸上不停冒着的汗珠常常如雨一般流下。这时人们多需要风啊，然而风却和我们玩起了捉迷藏的游戏，不知躲到哪里去了，即使偶尔有一点风也是热的，感觉不到一丝清凉。

金秋来临，一阵凉风袭来，使人感觉凉飕飕的。枯黄的树叶在空中随风飘舞、你追我赶，像一群活泼天真的孩子。田里的高粱红了，稻子熟了，人们忙着收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

寒冷的冬天，刺骨的寒风吹到脸上就像刀割一样，使人不想出门。人们穿上了厚厚的棉衣，像一个个肥肥胖胖的大熊猫。寒风呼啸着，吹走了一片金色，却带来了一片冰雪世界。

仔细聆听风声，那声音带着幸福快乐、带着欣喜、带着令人捉摸不透的神秘。时而强、时而弱、时而似有、时而似无……

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