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霜的诗歌作文汇集20篇

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黛色霜青,凝眸轻叹作文

全文共 1586 字

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一场江南烟雨,一段唯美邂逅,那些黛色青的岁月,最美了谁的年华,那烟雨深处的情怀,触动了谁的心房。一杯清茶,一场盛世烟雨,一个人,一段烟雨里的约定,时光深处淡淡的凝眸,把岁月轻叹。

—— 题记

屋外小雨,缠绵入心,微凉。思绪悠悠,不觉时光飞渡,转眼已将到金秋十月,窗间洒落几滴水晶。秋风过,激起一阵轻颤,笼紧了紧衣衫,起身,行至窗前,凝望、这江南的漠漠烟雨,用缠绵微湿的画笔,为这柔情江南着上了一层淡淡的轻罗烟色,青烟如黛,穿过烟雨的呢喃,舒展在流光里的柔美身姿,笔墨里芬芳地弥漫了岁月,将一切浮尘化作这袅袅的青烟,随着一场醉人的烟雨散去。

生于江南,长于江南,看了许多江南的美景,如今想来,把江南风韵表现的淋漓尽致的该当是这绵绵的烟雨,温婉缠绵,风姿措约。那江南烟雨里的女子,一身浅蓝的碎花长裙,撑一把素色的雨伞,步履优雅的行于这黛色霜青的烟雨里,渐行渐远。那抹的动人倩影曾留在了多少人的心间,又在多少个绯桃纷飞的岁月里留下一个叫做江南的梦。

一帘幽梦沿着那生满青苔的石板小径流长,淡烟细卷在不经意里滋生了留念的情愫,凝眸而望,一场烟雨,偶尔幽幽的微风拂过,淡淡地花香弥漫似呢喃低语,一丝熏人的醉意,丝丝缕缕沁人心脾。烟雨江南一直是历代文人墨客笔下的主旋律,清梦江南里的爱恨情愁,才子佳人的故事,醉了多了文人墨客,墨韵的书香跌落层层泛青的记忆,这一指泼墨的江南,在诗人的走笔中活色生香,惊鸿随水逝的日子,不免垂眸轻叹,指尖泛凉,凉在了心间。

喜欢江南的淡淡烟雨,品一盏茶香,静坐于古色古香的江南,烟雨朦胧里,拽动着经年的流光碎影,有一种与世隔绝的安静淡然,世间诸多烦扰好像都不忍心打扰这份安谧闲适。思绪、只有这思绪弥漫着空气,茶香袅袅,思绪的青烟缭绕,寂寞是一根断了的红线,有心人紧紧抓着它,默默等待另一头的牵线人,其实、那人早以远去,只有那抹身影弥漫在漠漠的烟雨中,从此遗情在了江南烟雨里,一人,守候一个一个的江南烟雨季,守候一场烟雨的邂逅、和一个关于爱情之间的约定。

“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”每每读起,不免心生感触,当那迷蒙的烟雨一点一点打湿了罗衫,谁能说这感情不磅礴,不然怎么打湿了整件罗衫。当那柔美的花瓣,一瓣一瓣铺满了青石街道,谁能说这感情不深邃,不然怎么铺满了整条幽暗小径。每个人在心灵深处都有一冢,埋藏着那磅礴确不足为外人道的情感,这座花冢却被寂寞上了一道锁。

闲暇的时光,在喧嚣的尘世总闲的那么弥足珍贵,而大部分时候,人虽闲了,心却未有过停歇,这一场江南烟雨,带来一次心的涤尽,涤去繁杂,涤去喧嚣,涤去……凝眸浅望,静静听雨。此刻,摒弃时间灯红酒绿的纷扰,忘却感情世界雾里看花的期盼,让心灵随着漫漫的烟雨飞舞,将所有的情愫揉碎在雨的轻吟中荡起涟漪,让雨丝牵引着弦,弹奏一曲羽化如诗的动人乐章。

此刻,听着雨声、闻着茶香,聆听自己的心跳,问自己,还有什么放不开,还有什么放不下,静谧,只剩雨打窗台的沙沙轻响。端起茶杯,品上一口,微微的苦涩弥漫了嘴角,是什么?打湿了眼角,对着漂漂洒洒的烟雨,突然想去放飞那些永远无法放逐的心愿,可能唯有融入这黛色霜青的江南烟雨,才能听见那心底深处的悸动。

想那时光卷轴里的江南邂逅,一场江南的邂逅,一场爱情的期许,风雨中摇曳这一段又一段感天动地的唯美,段缠缠绵绵的江南烟雨,怎能不让人魂牵梦绕。此刻,想念落入心田,丝丝缕缕的醉意在雨丝中飘下荡起,缭绕心间,搅乱了透着深秋微凉的心海,此刻,只想深深的凝望,铭记下这的含情脉脉江南烟雨。

深秋十月,岁月微凉,一场漫漫烟雨,淋湿了谁的记忆,那黛色霜青的江南,留下了谁的温婉缠绵的梦。

岁月微末,年华细碎,一盏脉脉茶香,勾起了谁的心绪,那烟雨朦朦的江南,模糊了谁眼角微微的思念。

黛色霜青,凝眸轻叹,一场江南邂逅,执起了谁的双手,那含情脉脉的江南,搅乱了谁孤寰绝伦的年华。

[黛色霜青,凝眸轻叹作文

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篇1:“苏太园艺杯”全国诗歌大赛征稿启事

全文共 824 字

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江苏苏太花木产业有限公司成立于2014年3月,位于江苏省沭阳县耿圩镇,业务范围涵盖植物研发、生产、销售及景观服务等领域,是苏北地区最大的设施花卉生产企业。公司占地1060亩,已建成办公用房1200平方米、全玻璃结构组培中心1200平方米、精品园艺植物展厅3200平方米、连栋控温生产温室15万平方米,年产多肉植物1000万株,矾根、三叶草等园艺小植物800万株。

为进一步提升苏太园艺品牌形象,挖掘花卉文化内涵,庆贺新诗百年,江苏苏太花木产业有限公司特委托江苏沭河现代诗社联合有关单位共同举办本次“苏太园艺杯”全国诗歌大赛征稿活动。

一、征稿要求

1、征稿体裁:现代诗歌(每人不超过5首,总行数100行以内)。

2、作品要求:以花卉园艺为主题,用现代诗歌的形式,反映花卉给人们生活带来的丰富变化和花卉与人之间的和谐关系。江苏苏太花木产业有限公司概况及主要产品,可登录公司网站了解(网址:www.esota.cn)。

3、所有参赛作品须未在报刊、网络上公开发表过,文责自负,杜绝抄袭。入围稿件将陆续在江苏沭河现代诗社微信公众平台上展示。

二、评奖办法

1、由著名诗人、评论家和资深诗歌编辑组成评委会,经初评、复评、终评产生各类奖项。

2、大赛设一等奖1名,奖金2000元;二等奖3名,奖金各800元;三等奖6名,奖金各300元;实力奖20名、优秀奖60名,颁发获奖证书。所有获奖作品将汇编成册,获奖者每人赠送一册,另赠送江苏沭河现代诗社张阿克获鲁藜诗歌奖签名诗集一本。

三、征稿时间

从即日起至2017年5月10日截止,5月中旬公布评奖结果。

四、投稿及联系方式

所有参赛稿件请用word方式编辑,标题三号黑体、小标题四号宋体加粗、内容五号宋体,稿件后注明作者真实姓名、地址、邮编、联系电话、电子邮箱等信息。来稿请以附件形式发送到大赛专用邮箱:shuheshige@163.com,邮件标题注明“苏太园艺杯诗歌大赛+作者+作品名称”。

咨询电话:

15950632885孙陈周。

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篇2:小学生六一诗歌朗诵稿

全文共 242 字

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阳光般的少年

阳光般的记忆

阳光般的岁月

一如阳光般的你

太阳烘烤了记忆

大地嘲讽着季节的脚步

只有轮回

在呲着铁牙

奋力的转动着躯体

时间含着狡诘的神情

在凑着趣

此时

听不到南风的窃窃私语

甚至听不到

夏蝉的彼浮此起

只听到

母亲唤儿归家的软语

那软语

有如吴侬软语

如天籁从星空飘来

娇嗔中夹杂着嗲意

急切中包含着期许

少年的心空没有灰色

只因有母亲

那心怀爱意的叨絮

还有

侵入心隅的叮咛

还因作业本中的问号突闪着疑语

也因他暗中喜欢的女孩

那甜甜的笑靥

象初绽的枚瑰

鲜艳而馥郁

这是少年初恋的一幕

只这一幕却留在

不惑之年

当初那个少年的心底

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篇3:《墙角的玫瑰》诗歌

全文共 345 字

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一堵墙下,

尸体纵横,

久旱犯了滔天大罪,

惶惶而逃。

一棵玫瑰正汲取着惟一的露珠,

吃力却无怨无悔,

那只是为了美好的明天。

又是那堵墙下,

深冬的冰雪,

覆盖着所有的生命。

惟有那棵玫瑰,

挺拔于天地之间,

那只是为了美好的明天。

依然是那堵墙下,

骤雨瓢泼了几个昼夜,

花草奄奄一息。

惟有那棵玫瑰,

痛苦却始终微笑着,

那只是为了美好的明天。

数个日月后,

她渐渐枯黄、消瘦,

却坚强地活着。

当希望之光,

又一次射在她身上的一霎那,

她重新拥有生机,

拥有自信。

数年后,

她繁衍的一代代子孙,

与她共患难、共存亡,

她欣喜、怡悦,

也继续勤劳努力着,

只是为了美好的明天。

后来,

那堵墙被工匠拆毁了,

盖起了玫瑰花园。

满园的玫瑰飘香,

引来无数参观者,

那棵玫瑰笑着笑着

她就是我的祖国母亲,

她是我心中永远绽放的玫瑰花。

一切一切,

只是为了美好的明天。

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篇4:轻叩诗歌的大门作文

全文共 435 字

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诗歌的海洋里,有无数珍宝,这次综合性活动中,我们在诗歌的海洋中拾捡珍宝。

在老师的带领下,我们在诗歌的海洋里搜集了许多诗歌。通过阅读书籍,我们国家是一个诗歌的国度。我还知道了我国最早的诗歌总集《诗经》,已经有两千多年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人我也知道世界上其他国家也都有伟大的诗人:拜伦,海涅,普希金……他们的优秀诗篇,为各国人民传诵。

我们还收集了许多诗歌。同学们纷纷把诗歌朗诵出来。其中,女同学还把苏轼的《水调歌头》用歌曲的方式唱了出来。

我们还在家长面前,上了一堂有关的公开课。我们男生一起朗诵了岳飞的《满江红》。我们小队收集了送别的古诗,从中,我学习到了许多知识。

在这此综合性活动中,我学会了《满江红》“怒发冲冠,凭栏处,萧萧雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈……”从中,我读出了岳飞的精忠报国。

在这次活动中,我还写了《太阳公公的话》。在这次写诗中,引起了大家的诗意。

让我们徜徉在诗歌的海洋中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们成长吧。

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篇5:端午情思诗歌

全文共 419 字

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走过多雨的五月,转眼又到了粽子飘香的端午

端午节,该是世界上最清香的节日了吧。

有屈原诗篇里香草的芬芳,有芦叶粽子吮指回味的醇香,

还有来自乡野的菖蒲和艾蒿,在门前散发着淡淡的幽香。

说到过节,那是孩子们快乐的向往,

是一份浓厚的文化和心愿

是让人跳回到那艾草飘香的童年。

而我,宁愿沉入一种深沉的情感之中,

抚今追昔,去触摸端午的情丝,去感悟人生的无奈。

让这颗疲惫的心,稍稍停靠在一个虚幻的港湾里。

是呀,孩提过端午时的欢天喜地,已经被雨打风吹去,

只有心底长存的这分端午情结,

时时刻刻,萦绕在脑际,挥之不去。

屈原大夫已经远去,汩罗江的水依旧奔流,

只有诗人的绝句,铭刻在千秋万代的追诉中,

溶入到江面上龙舟竞赛的号子声里.

也许,不转身是一辈子,也许,转了身是两辈子,

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,

爱恋,亲情,是人类和动物共有的天性,

是在能言和不能言的表达里,

倾述着雨打风吹不败的情感。

回头不见得就拥有了所有的风景,

天涯,或许就是我们要去的地方。。。。

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篇6:《飞向多彩三都》诗歌

全文共 349 字

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飞向多彩三都

金灿灿的九仟酒,

毛主席都夸它是好酒。

滋养着三都人,

千百年来的爱。

坐在同心桥乘凉,

是凤凰楼的月夜。

见证着三都人,

多彩的地方。

咕噜产崖蛋,

传到每一个角落。

天人合一,

尧人山的飞歌。

飘向云外,

落在那心里都是幸福花开。

飞向三都,

飞向水乡。

带着你的梦,

一起来。

醉在万户水寨,

让心灵回归,

回归自然。

世外陶源,

品尝不一样的滋味。

纯纯的米酒,

醉在苗乡。

滋养着三都人,

梦幻的打鱼谷,

谷中郁郁葱葱。

千年的古城,

源于都江。

两江神岛,

坝上花街,

洗涤心灵的归宿。

风情街,

给不一样的购物。

香港名都,

享受嘴尖的美味。

亿丰商贸城,

应有尽有。

教育滋养三都人,

学高为师,

德高为范。

多彩的三都,

技艺高超的马尾绣,

让世人赞叹不已。

竹围寨的苗乡,

是百鸟衣的灵魂。

响亮在山河之间,

响亮五湖四海。

飞向多彩三都,

留下来吧,

远方的朋友。

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篇7:向抗击新型冠状病毒的逆行者致敬诗歌

全文共 1363 字

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武汉

——写在抗击新型冠状病毒的日子

2020年的春天注定不寻常

本是喜气洋洋的新春佳节

大地萌动

阖家欢乐

本是其乐融融的团圆时光

东方风来

和谐致祥

本来一切都应该是那样的和乐安宁

本来到处都应该充盈着盛世的欢歌

然而肉眼看不见的新型冠状病毒却来了

你很渺小

显微镜下才能显出你卑微的身影

你好像从地底下冒出来似的

在这个新年喜庆的时刻

你是名副其实的不速之客

你来得是那样的飘忽突然

你来得是那样的萍踪不定

你来得是那样的让人不知所措

让人满脸茫然

你迈着大步来了

来到繁华的世间

选中了富庶的荆汉平原

一时间你掀起万丈狂澜

沉溺于喜迎新年的人们压根儿猝不及防

面对善良孱弱的人们

你勃然大怒

你面目狰狞

你在充溢生机的大地上乱跑

你在流淌希望的田野上恣意妄为

你在曾经桃花盛开的地方肆虐撒欢

你见了谁都想亲热近乎

你见了谁都想留个纪念

可叹

善良的人们受不了你这种亲昵

一个又一个倒下了

你却更自信了

你自信你战胜了万物之灵

你在窃喜

你在狂笑

你为自己一时的胜利而自豪

你为自己一时的得手而骄傲

你肆无忌惮到无以复加的地步

你开始在广袤的神州大地纵情

你从中国的腹地武汉

你还不满意

你发誓要把你的子孙撒向千家万户

看着人们恐慌不可终日的脸

你更疯狂了

你的欲望天价地膨胀

你开始不知天高地厚

你想要下五洋

你还想要

……

然而你错了

你大错特错了

你错就错在你低估了人类的能力

你低估了一个崛起民族迸发出的伟大力量

你被暂时的假象蒙蔽了

是的

人们确实戴上了不愿意戴的口罩

喝起了并不想喝的预防中药

洒起了难闻的消毒液

……

但这正是降伏你的第一步

我们的专家团队日日夜夜工作在实验室里

正在加倍努力

相信不久就会有降服你的法宝

你是幼稚的更是无知的

你忘记了人类的发展史是一部在与灾难作斗争中不断前进的历史

而在历次与灾难的斗争中

人类才是最终的最大赢家

你可知道

全世界无数个设备先进的实验室里

科学家们正用高倍显微镜扫描着你的呼吸

严密锁定着你的细微举动

你可知道

全世界的科学家们正同心协力迎难而上

在极短的时间里马上就要破译了你的生命密码

马上就要掌握你生命中的七寸

你又曾知道

一种可以把你完全毁灭的药物不久就要面世

你看看吧

全世界人民尤其是有五千年文明史的华夏中国人民

已站在一起攥紧了拳头

无数的白衣战士已写好了一封封请战书

正高唱着战歌一列列地开往战争的最前线

哪里最危险哪里就有他们奋战的身影

他们当中一个人倒下了

马上就会有人替补上

你再看看吧

沧海横流

钢铁铸造的共产党员本色尽显

是伟大的共产党员冲在了抗击你的最前沿

具有近100年光辉历史的中国共产党

再一次擎起了砸向人民的千斤闸

又一次在灾难面前带领人民挺直了腰杆

顶住了压力

经受住了考验

你的生命估计不会太长

你还不了解我们这个在灾难中一贯能胜利的民族历史

无数历史事实证明

越是事关国家民族命运的危急关头

我们的国家和民族越表现出空前的团结

这正是我们国家和民族立于不败之地的精魂所在

它所散发的巨大向心力和无与伦比的凝聚力

推动着我们这个古老的民族走过灾难

走向黎明

迎来一个又一个初升的朝阳

你没听到吗

一场围剿你的战役号角已经吹响

战鼓正在擂动

党中央发出了号召

全党动员

全民动员

全国动员

打一场没有硝烟的人民战争

这是一场你死我活有我没你的特殊战斗

这更是一场事关国家前途命运的决战

在这场决战中

你将会明白什么叫万众一心

在这场战斗中

你将会知道什么叫众志成城

武汉

不要怕

我们和你在一起

武汉

加油

全国人民和你们在一起

春暖花开的那一刻

胜利是属于勇敢智慧的中国人民的

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篇8:歌颂劳模的诗歌

全文共 245 字

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劳动者

作者:幽谷雅州

劳动者,

你不善于说教,

你整日辛勤劳作,

你不劳动就浑身发痒,

甚至连觉都睡不香。

劳动者,

你从心灵深处懂得,

是劳动创造了一切。

金山银山和万千世界,

一切都是对劳动的褒奖。

劳动者,

你用手上的老茧,

换来明天的太阳,

换来田野瓜果飘香,

换来钢花飞溅涛涛煤浪。

劳动者,

你脸上的皱纹,

刻着岁月的记忆,

用劳动的苦辣酸甜,

打造酿成玉液琼浆。

劳动者,

你那双眼睛,

藏着智慧与聪明,

所有困难踩脚下,

顶天立地无限风光。

劳动者,

你是开拓者,

你创造历史的辉煌,

名山丽水都敬畏你,

《劳动者之歌》永在耳畔荡漾。

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篇9:劳动节致敬最美战疫人诗歌

全文共 326 字

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城市里的每一个角落都有劳动者奔波的身影,

乡村田野上到处都留下了劳动者辛劳的脚印。

满是茧子的双手钢铁般厚实有力,

撑起人生的理想与信念。

点点汗滴珍珠般闪烁光芒

与天相辉与地相映。

汗水染绿大地点缀了祖国山河的美丽,

无私奉献向人类播洒芬芳与快乐,

劳动人民才是大地的精华。

为了祖国的繁荣,为了民族的富强,

今天的主角用勤劳的双手和智慧,

不惜挥汗水洒热血奉献无悔的青春。

把萋凉的荒山改变成一片片美丽的果场,

在乱石废岗中建立起一座座壮观的高楼大厦,

穿越高山峻岭筑就了一条条现代化的高速信息公路,

奋斗者开创了一个又一个惊人的业绩。

是劳动人民创造了我们今天美好的生活,

是他们构建了文明的社会主义和谐社会。

在这激 情澎湃的季节,在这特别的日子里,

让我们以崇敬的心情,衷心地祝愿

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篇10:诗歌带给我快乐作文500字

全文共 543 字

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中国五千多年历史中,许多风流人物落入帷幕,留下了不朽的诗文,有《楚辞》,有《唐诗》,有《宋词》,还有《元曲》。

如:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”这是前秦时期的著作。

画面转移到唐代。“诗仙”李白。“诗魔”白居易,大李杜,小李杜等文学巨匠纷纷涌现在中国历史上,把文学的根基扎得更深。你看那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,高高的瀑布悬挂在云霄之上。银色的水流飞泻而下,就像是天河之水倾注到了人间。再看,“危楼高百尺,手可摘星辰”。让人感受到山上寺院的高楼那惊人的高度。除了豪放派的李白,白居易也酣畅淋漓的写出了《长恨歌》。“后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身”,让我看到唐玄宗李隆基与杨贵妃杨玉环之间深刻动人的爱情故事。

“但愿人长久,千里共婵娟”。不管苏轼与自己的弟弟相隔多远,但看到的却是同一轮圆圆的月亮,就如亲人就在身边。

知识就像水一般,是源源不断地流动的,多读书,多汲取,才能达到人生更高的境界,正如朱熹“问渠那得清如许?为有源头活水来”所言。

还有女诗人李清照,也写了许多著名诗句,都让我回味无穷。

读诗词,能领略到壮阔的高山流水;读诗词,能体会到湖边的无限风光;读诗词,能听到鸟语花香的幽香。诗词能使我陶冶情操,使我得到启示,达到知识的顶峰,开阔视野,让我体会到无限快乐

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篇11:2024中考素材:关于新年的诗歌

全文共 452 字

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(唐)孟浩然

昨夜斗回北,今朝岁起东;

我年已强壮,无禄尚忧农。

桑野就耕父,荷锄随牧童;

田家占气候,共说此年丰。

《卖痴呆词》

(唐)范成大

除夕更阑人不睡,厌禳钝滞迫新岁;

小儿呼叫走长街,云有痴呆召人卖。

《除夜》

(唐)来鹄

事关休戚已成空,万里相思一夜中。

愁到晓鸡声绝后,又将憔悴见春风。

元日

(宋)王安石

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;

千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

元日 玉楼春

(宋)毛滂

一年滴尽莲花漏,碧井屠苏沉冻酒。

晓寒料峭尚欺人,春态苗条先到柳。

佳人重劝千长寿,柏叶椒花芬翠袖。

醉乡深处少相知,只与东君偏故旧。

除夜

(南宋)文天祥

乾坤空落落,岁月去堂堂;

末路惊风雨,穷边饱雪霜。

命随年欲尽,身与世俱忘;

无复屠苏梦,挑灯夜未央。

拜年

(明)文征明

不求见面惟通谒,名纸朝来满敝庐。

我亦随人投数纸,世情嫌简不嫌虚。

已酉新正(明)叶颙

天地风霜尽,乾坤气象和;

历添新岁月,春满旧山河。

梅柳芳容徲,松篁老态多;

屠苏成醉饮,欢笑白云窝。

癸已除夕偶成

(清)黄景仁

千家笑语漏迟迟,忧患潜从物外知,

悄立市桥人不识,一星如月看多时。

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篇12:关于故宫的作文及诗歌

全文共 863 字

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故宫

殿宇丽雄气势宏,

神奇建筑罕相争。

辉煌历史人民写,

肃穆名声血汗成。

异宝奇珍皇掠夺,

沧桑世事史无情。

王朝统治多昏聩,

辱国殃民帝业倾。

故宫赏月

皇城古道月朦胧,

琼台美酒醉东风。

天下文明不及此,

春风吹遍紫禁城。

故宫大缸

说起大缸,在农村

现在多是用来

腌个酸菜、咸菜、下个酱。

大缸,

正在远离城市,

远离高楼大厦,

远离城市的灯火,

退居在乡下隐匿踪迹。

可是,在故宫,

却有二百多口神奇的大缸

在各殿前站立,

有铁的、铜的、鎏金的。

这些大缸,

收口大腹,两耳加兽面铜环

金光耀眼,质朴端庄。

人们不禁质疑,

这些大缸,是做什么用的呢?

我也好奇着呢。

且看一首《清宫词》

“缸中铁屉缘防冻,

门外毡棚为坐更,

小雪传呼惊蛰撤,

顺时防卫重皇城”。

哦,这说的就是大缸的

使用方法和作用了。

明清朝代

每时每刻

这些大缸,

都盛着满满的清水,

时时防备

宫里的不慎大火。

冬季里,就用

铁屉放炭火融冰。

现代代的今天,

这些精美笨重的大缸,

只能

当做故宫的一道风景,

让后人品评。

现在哪里失了火

只要拔打119

那救火车风驰电掣般

犹如神兵天降。

我想

古人煞费心机

设计的大缸,也叫“门海”

在现代化的今天

再无用武之地。

只能是一种摆设

供后人瞻仰观光。

当游人散去,

它们,只能在那里

寂寂的守夜,

望着星空,

凭添几分惆怅!

故宫怀古

金光宝殿肃庄严, 几代君王不愧天?

枉死英雄谁有恨, 歪脖树下断魂残。

康乾盛世夸明主, 慈禧专权毁庙垣。

最赞东风今日好, 春荣装点此江山。

故宫

红墙里写满沧桑的历史,

琉璃瓦下曾有朱颜在翩翩起舞。

多少朝代的帝王将相演戏在这熟悉的舞台,

多少朝代的文武百官,

感受这世态炎凉,

品味这人生百态。

不变的是你汉白玉般的精美雕塑,

不变的是你金水桥下的潺潺流水。

你廊间的壁画依然精彩,

你屋脊的列吻无比可爱,

你硕大的斗拱依然豪迈,

你重檐的屋顶万千气派,

透过那重重深宫里的窗格,

我也曾想过那些失宠宫女的悲惨生活,

我也曾想过在那残酷的政治斗争中,

无情毁掉的一代又一代。

多少是非在你耳边萦绕,

多少耐人寻味的故事由你娓娓道来。

伟大的东方文明深藏在你的心里,

你装载着华夏九州人民的浪漫情怀,

你流淌着炎黄子孙生生不息的血脉……

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篇13:写霜的

全文共 208 字

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了,路面上像洒下了一层细盐。

草地上凝着白霜,好像一块无尽铺展的画布,每家的屋顶上也铺满了一层玉屑,像一块白色毯子罩在屋顶上。

下霜了,屋脊上一片雪白,像下了一场大雪似的;院子里也白皑皑的;爬满了半个院子的葡萄叶上,也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花儿,使得那叶子厚了许多,但是,风一吹,这顶着霜花的叶子可就飘落下来了。

第二天清早,路上的枯草和落叶涂满了霜,田里结了冰,屋顶上草垛上,一片白茫茫。

我陶醉在这霜的海洋中了!

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篇14:诗歌格律是什么

全文共 1920 字

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导语:“格”是一种样式,是形式上的东西;“律”是规律、规范。下面让我们了解一下诗歌格律是什么吧!

“格律”不是诗的唯一,仅是诗的一个重要组成部分。诗分意境与格律,古今论证不休的矛盾并非格律之争。而是意境与格律的天枰倾斜,救“意”还是保“律”-由个人喜好而定,个人意志不足以强化到群体的共同意志和规范。所以这种争论会一直延续下去,只要还有诗词的存在,指责与被指责,自得与自卫就会轮番上演,但格律本身并不矛盾,比如隋朝遵循陆法言的《切韵》至南宋以后推广刘渊的《平水韵》,到今天由中华诗词学会发起的按新华字典声韵而修编的《新韵》,每一历史时期都有严格的格律规范和运用。

格律是一种规范,本身没有商讨还价的余地,而诗词作者遵守格律与否,即通常所说的把握格律严、宽程度,严就不必废舌,对于宽的限度也是大有争议:比如常说的平仄上的2、4、6分明,1、3、5不论。其实还可以宽,只重“格”每句字数相同,都以偶数句结束。弃平仄只注韵(而且还不计韵的平仄,如本人)适当上下句对仗等等。

古音与今音,发音、发声大多都貌合神离。喜古而不复古,那是回忆里最亮丽的风景,但越逾千年的距离我们再也回不去了。所以醉风个人提倡今人写新韵,毕竟我们写诗是给今人读的,而不是给古人看的。

他人学诗皆从格律入门,这传统的教学模式醉风不再妄自诽薄。根据个人实践心得,学诗亦可从意境入手----先修炼内涵再框以格律。如同先学会做有骨头的人,再来打造自己的形象。意境是真身,格律是衣服,表里如一方能魅力无穷。(意境套格律,这里要有个转型的“度”,至少要达到意境上的得心应手,收放自如。不要太急功好利忙于求成,须知根基不稳大厦将倾。格律入门与意境入手的区别是,前者在笼子里造房子,后者在房子里做笼子。束缚与反束缚,是思想上的解放与尝试。)

很反感非格律不成诗的论调,对于意境与格律,醉风个人严重倾向意境修炼。格律是前人所规范的,休要拿来卖弄或作为横加指责别人的工具。熟不知你不过是拿着别人的东西炫耀着自己,好比走在老虎前面的狐狸,这“势”是借的,只不过你时间多了点,学的早了点,记忆力好了点,除此无他。意境是纯个人的情感流露,宣泄,也体现个人的文学功底。醉风有时就想不明白为什么拿别人的东西跟纯自己的东西比较,还那样理直气壮,声大气粗。是底气不足?是心虚?疑是分不清别人的自己的?混淆了他人的劳动成果据为己有(这是明目张胆的剽窃和毫无羞耻的掠夺),或是本性好斗使然。

“格”是框定的形式上的视觉,“平仄”是朗诵时声音上抑扬顿挫的听觉。“韵”则是收与放产生荡气铿锵的味觉。什么是好诗?保持口感上的流畅与通顺,一气呵成,不拖泥带水或拗口,韵味荡气回肠余味无穷,意境不重复颠倒,延伸有序。如同打开的历史画卷。同写作,有开场白,有过程,有结尾,张弛有度;浓笔淡墨,要根据自己的写作手法,或作者本人予以抒发的情感,轻重缓急来决定重心与浮力。

“诗”忌直,忌露,忌奥。“直”显得生硬,“露”少回旋余地,“奥”不使人知。诗不要成为鸡肋,食而无味,弃之不舍。要视觉上让人情愿读下去;要听觉上让人读来爽乎;要味觉上让人履嚼有味,引人深思哲理,探索你内心的世界,引起心灵的共鸣或认知。

“诗风”取决个人的态度和秉性。有人生性懒散放浪,有人自律拘谨正统,所以手法不一,笔锋各异。莫一味强求的依附他人,当定位形成自己的风格,有灵魂的血肉做诗风的坚实后盾,再渗入扎实的文学功底,何作他人衣?

现代诗体主要依从唐诗遗留下来,五言古体诗,七言古体诗,五言绝句,七言绝句,五言律诗,七言律诗,六种基本形式。前两种无严格格律规范,(为我们“宽”找到历史的依据)后四种有严谨的格律框定,尤其是五律七律,除大众尽知的平仄平韵外,还讲究对仗,沾对,防孤平,三平收尾,等等诸多细节。“楹联”系从古代诗文辞赋中的对偶句逐渐演化、发展而来,也是非“律”不联。“词”初被贬为诗余’又名“曲”等等,相当于现代的音乐,所以它重音律。

因此律诗,楹联,诗余,若冠之以名就要所依其律。否则引人嗤之以鼻,贻笑大方,也是咎由自取。这也是没有折中和商量的余地,没有任何借口可以开脱无知的历史依据。(但醉风尤为喜欢诗余那可以根据个人喜好而海选的格式以及它特有的抑扬抗坠、变化多端的长短句。却独独不喜欢遵循它原有的定律。而根据自己的口感和抒怀去肆意放纵。又何尝不可?但这也有个前提,就是标明无仄或无韵。当然也不能称之为词,至于叫什么,你自己想好了在告诉我)

限于本人文笔和知识的贫乏,闲叙至此。

将在下面回帖栏里张贴些通用的诗词,楹联基本格律,供业余爱好者观摩学习,免去查经据典的辛苦。若对以上观念有所出处,或加以完善,修正,请回复留言版。醉风及时予以更正,在此先行谢过诸师友

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篇15:关于霜的五年级

全文共 307 字

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白雪的隆冬,嫩绿的新春,火红的盛夏。沿着季节的脚步,我来到了金色的秋天,见到了银色的秋

长大后,我对秋霜的爱,只有增加,没有减少。有人说,秋霜是无情的,她将绿叶凋零,将色彩飘落,将这秋月变毫无生机,但我认为,秋霜果断的冻死害虫,为万物提供保障;她催落枯叶,为冬日的严寒与春日的繁荣准备了条件。

秋霜,你是那么美丽晶莹,无处不在。随手捡起一片叶子,发现了一片片枯黄的叶片,被点缀的有了生机,有了神韵,叶脉也汇成了一条银龙。秋霜,你伏在那干枯的树叶上面,厚厚的像一块块的冰雕似的,像银色的的荷花,将这秋月点缀的一片晶莹,谁说秋月无生机,无色彩?

我喜欢你秋霜,爱你的晶莹剔透,爱你的严峻果断。我要为你写上一首赞美得诗歌。

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篇16:描写霜的作文

全文共 759 字

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以前暑假,有时是睡平房顶的。月光为帐,星火作灯,自己就那么睡在天地之间。多像草叶子上的一滴露水呦!多像你呦!到后半夜,你重重地下来,裹身的毯子,又凉又软。星星在耳边,垂垂欲落,虫声蛙声听取一片,别样清幽。四下阒寂,满世界,只剩下你清凉的气息,在流散,满溢。清凉里睡,清凉里醒。清晨下房顶,常见邻家瓦楞上结着蛛网,蛛网上也悬着你,亮晶晶,晨风里,摇摇欲坠。

流年难留,上了初中,日日家校两点一线的生活,无味无趣。有个偶然,有个偶然,在先秦的书里见着写你的几句,才想起,我们,竟疏远了。以至以为:你,是只下在以前的诗里。

当然,不是。你一直在下,是么?下在童年,下在乡野,下在古时,下在以前的诗里,下在历史的千年云烟里,下在懂你的人那里。

平日我闲书里写你的笔墨多而有情趣,只有一段我最爱玩味:一日,有门客揶揄张仪家院“草之覃兮,施与庭中,维叶萋萋,维叶苍苍”。即张子该芟除院子里长得又高又茂的杂草。没想到,张相国幽幽答:“有心留下不芟,草叶上沾露为景,好让内子赏览。”门客大悟:“留草求露只搏伊人欢,相国名士风流。”张子喟然:“非也,良辰美景自赏心耳。”

真有意思。我恍然觉得游离多年的小魂儿被张相招回来了。养花侍草,不为目的,是为了赏心,为给一个明艳的女儿家看清晨的你。露水啊,这即是懂你罢!

烽火戏诸侯,裂帛博取美人笑,撕扇作千金一乐,哪及得张子种草养露水的风雅?

我想着张相,痴想也种些青草,吟着《蒹葭》,清晨,走进你,临窗赏心,一畦一畦的露水呵,都是我养的。

我要走进你,永远不疏离。养一畦清亮,在你的透澈里,养一个清凉的我。你的无言,我懂!人生短暂渺小,唯求澄澈莹明,无尘无染。

一如苏相所言:“世间冷暖,但求斗沙片刻美好。”让这美好短暂中永恒,一如年少时。

我已走进你。亲爱的露水,别来无恙乎?

白露未。白露未晞。白露未已。!

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篇17:轻叩诗歌的大门作文

全文共 366 字

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我最喜欢的一首古诗是《长歌行》。这首诗是汉乐府的名歌,到现在我还能完整的背出来:

青青园中葵,朝露待日曦;

阳春布德泽,万物生光辉;

常恐秋节至,焜黄华叶衰;

百川东到海,何时复西归;

少壮不努力,老大徒伤悲。

这首诗的意思是:绿油油的蔬菜上,晶莹的露水等着阳光···少年时不努力,老了只能白白地伤悲。劝诫人们珍惜时光,及早努力,不要等老了再徒然叹息。

记得法国有个叫做波德莱尔的人说过:“时间吮吸着我们的生命,这没有影子的仇敌,啮蚀了我们的心,吸尽我们的鲜血,养得肥头肥脑”。是呀!时间如流淌的河川,一去不复返。可有许多人都不珍惜时间,任时间飞逝。我现在也要抓紧时间学习,少看电视,多看书。学要学好,玩要玩好,提高效率。成长快乐,学习进步,才是我想要的!吸取先辈的教训,成为有用的人。

《长歌行》是我最喜欢的诗,也是我最难忘的诗,我最受启发的诗!

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篇18:关于正能量的诗歌

全文共 263 字

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大千世界

红尘滚滚

于芸芸众生

茫茫人海中

朋友能够彼此遇到

能够走到一起

彼此相互认识

相互了解

相互走近

实在是缘份

在人来人往

聚散分离的人生旅途中

在各自

不同的生命轨迹上

在不同

经历的心海中

能够彼此相遇

相聚

相逢

可以说是一种幸运

缘份不是时刻都会有的

应该珍惜得来不易的缘

朋友是一种相知。

朋友相处

是一种相互认可

相互仰慕

相互欣赏

相互感知的过程

对方的优点

长处

亮点

美感

都会映在你脑海

尽收眼底

哪怕是朋友

一点点的可贵

也会成为

你向上正能量

成为你终身

受益的动力和源泉

朋友的智慧

知识

能力

激情

是吸引你靠近的磁力和力量

同时你的一切

也是朋友

认识和感知你的过程

朋友是一种相契

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篇19:《英文爱情诗歌》

全文共 368 字

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i am not yours我不属于你

sara teasdale莎拉苔丝黛儿

i am not yours, not lost in you,

not lost, although i long to be

lost as a candle lit at noon,

lost as a snowflake in the sea.

我不属于你,也没有沉迷于你,

没有,尽管我是如此希冀

像正午的蜡烛融化,

像雪花融汇在大海里。

you love me, and i find you still

a spirit beautiful and bright,

yet i am i, who long to be

lost as a light is lost in light.

你爱我,我也知道

你依然是一个精灵,聪明又美丽。

可我就是我,渴望着

像光一样迷失在光里

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篇20:诗歌鉴赏答题技巧

全文共 2954 字

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一、诗歌的表达技巧

1、修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。

2、表达方式:记叙、议论、描写、抒情。

抒情:可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。

描写:可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等。

3、表现手法:赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。

4、篇章结构:开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

5、思想感情有:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。

6、作用:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

二、诗歌鉴赏表达程式

这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现(突出)了(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

鉴赏及答题

第一种模式 分析意境型

1.提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?

2.提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

3.解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

4.答题步骤:

①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调

③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。

5答题示例:

绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

第二种模式 分析技巧型

1.提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?

2.提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

3.解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆。

间接抒情:  1.借景抒情,如“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”;  2.托物言志,如《墨梅》、《石灰吟》,一般是咏物诗;  3.托物寓理,如“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来”,一般是哲理诗。  描写手法主要有:  (1)衬托,分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬,如“明月松间照,清泉石上流”;声寂衬,如“日出惊山鸟,时鸣春涧中”;以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等。  (2)联想和想像,又叫虚实结合,如“野花留宝靥,碧草见罗裙”。  (3)对比。  (4)白描。如“春种一粒粟,秋收万颗籽。田野无闲田,农夫皆饿死”。   修辞手法在古诗中经常出现的有:  (1)比兴。如“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”。先言它物引起所咏之物。  (2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。  (5)双关。如“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,“晴”暗指感情的“情”。  (6)用典。如“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”。  此外还有设问、反问、反语等。  4.答题步骤: (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 答题示例:  早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦 过,稻田深处草虫鸣。   此诗主要用了什么表现手法?有何效果?  答:主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。   第三种模式 分析语言特色

1提问方式:这首诗在语言上有何特色?

2提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

3解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

4答题步骤:

(1)用一两个词准确点明语言特色。

(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

(3)指出表现了作者怎样的感情。

5答题示例:

春怨 打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。

请分析此诗的语言特色。

答:此诗语言特点是清新自然,口语化(步骤一),“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。

第四种模式  炼字型

1提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

2提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?

3解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。

4答题步骤:

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。

5答题示例:

南浦别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。

前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

答:同意。看,在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

第五种模式  一词领全诗型

1提问方式:某词是全诗的关键,为什么?

2解答分析:古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的把握程度。

3答题步骤:

(1)该词对突出主旨所起的作用。

(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

4答题示例:

春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?

“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说,为什么?

答:“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

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