与蒲公英有关的诗句现代诗【通用20篇】

我是一个蒲公英宝宝，妈妈刚刚为我穿上降落伞，我就迫不及待地与家人告别，飞向远方，开始我的旅行。

啊哈，我来到了森林的草丛中，森林好大啊，在这里一定可以找到属于我的一块天地吧!我这么想着，就来到了一棵大树旁，我左顾右盼，看着这里的地形和，“咚……咚……咚……”啊，是什么东西?走起来这么，我连忙躲到了一棵白色小花后面，偷偷的，慢慢的，悄悄的扒头一看，糟糕!是……是的野鸡，不好，得赶快逃命才行，这里不宜久留啊!我赶紧飞走，可是最大的问题出现了没有风怎么办?它已经看见我了，要怎样逃走呢，正当我焦急如焚时，远处传来一声吼叫，是熊的声音!太好了!大灰熊大吼一声，把我震出老远，睁眼一看，我来到了小河边。

河边还真是好，泥土很潮湿，而且异常柔软，就把这当家吧!不过我得先睡一会儿，醒来时感到浑身不太舒服，嗬，我怎么在水里?我紧张的呼喊救命，但是没有任何可以救我的东西，怎么办?降落伞要湿透了，如果降落伞湿透，我就会沉到水里，永远不能发芽了，在这千钧一发之时，我想到了妈妈总是挂在嘴边的一句话“只要努力就会有希望。”对!我也是一个小生命，我也要不枉此生，活出我的精彩!湍急的流水中我拼命逆流而上，我的降落伞也不断的在风的下抖动着，我拼尽力气，使劲往河边的泥土里一扎，世界似乎了许多，我静下心来聆听着“哗--哗--”的流水声，感叹着土壤的温暖，这个世界多么美好啊!我怀揣着自己那颗，不放弃一点希望的心，迎来了这份属于自己的美好，只要努力就会有希望!

我，一个可爱的蒲公英宝宝，安稳的扎根在河岸边上，我闭上双眼感受着太阳温暖的照射，清风吹拂着我的脸颊，小鸟叽喳为我鸣唱，小宇欢快的激起浪花……

它没有桃李花朵的鲜艳，也没有玫瑰月季的芬芳，但它传播着春天的信息，散发着顽强的生命力。在田间、沟谷、山坡、草地、路旁都能看到它那坚强可爱的身影，这就是蒲公英。

每年的初春，空气都很清新，我就会和小伙伴来到野外，呼吸着新鲜空气，伴着泥土的气息，寻找春天的踪迹。春风一拂，小草钻出地面，晃着黄绿色的小脑袋，这时，蒲公英也在人们不经意中发芽了。它伸出了柔弱的手臂，把整个身子匍匐在地面上，贪婪的吮吸着春天的甘露。

蒲公英的叶子呈锯齿状，叶子背面微红，它们像兄弟一样紧紧的挨在一起，排成莲花座状。过了几天，蒲公英抽出了挺直，嫩绿的花茎上有一个被花瓣包着的花骨朵，慢慢的，花骨朵开放了，变成了一朵朵娇嫩的黄色小花;再过几天，花儿谢了，外面裹上了一层“白毛毛”，这就是蒲公英的种子。白色的冠毛结成一个个“绒球”，带着种子随风摇曳，飘到那里就在那里安家，别看它们不起眼，但它们仍然带着美好的愿望在空中自由的飞翔。

蒲公英用自己的身体无私的为人们提供着服务：小的时候它们是人们餐桌上是美味，可以生吃、煲汤、包馅……;果实还有药用功能，清热解毒、缓泻利胆，为人们解除了病痛，真是不可多得的药、食兼用的植物。

蒲公英呀蒲公英!你虽然弱小，但你妆点着我们的城市，虽然不很美丽，但快乐着我的童年，我喜欢——平凡无奇的蒲公英。

我的名字叫小舞。我是一棵蒲公英身上的一个平凡的小种子。由于蝴蝶姐姐她们总是说什么外面的世界真精彩之类的话，使我心里痒痒的，想出去，去外面的世界闯一闯!我曾多此向蒲公英妈妈乞求，请他让我出去闯荡一次，可蒲公英妈妈总是摇着头，说：“你还小，再过些日子吧!”我可没有耐心继续等下去了，我偷偷拨打了风婆婆的电话让她晚上来带我去外面逛逛，于是趁着夜深人静的时候，我便悄悄乘上了风婆婆的透明船，离开了蒲公英妈妈，离开了我的家。

其实我是很想蒲公英妈妈的，很想我的兄弟姐妹的。可是我一旦离开了家便不知怎a么回去了。漆黑的夜晚，一晃眼就过去了，白天，我与高大的树伯伯打招呼;与美丽的蝴蝶姐姐一起玩耍;与勤劳的蜜蜂哥哥一起劳动;与鲜艳的花儿一同跳舞。我聆听清凉的山泉弹奏出一个又一个优美的音符;我听百灵鸟唱出娓娓动听的旋律……到处盛开这花朵，鸟语花香!啊!外面的世界真的和蝴蝶姐姐说的那么精彩啊!噢，不是是比她们说的还要美!于是我马上写了封信让邮递员叔叔蜻蜓送回家--一座山上的一棵榕树下，告诉妈妈和兄弟姐妹们：“请你们原谅我的不辞而别，你们不用担心我，我很好，我很想念你们!”……很快，夜晚再次降临，在深蓝色的夜空下，几颗星星显得格外耀眼，星星们调皮地冲我眨着眼睛，冲着我笑。

清晨迈着优雅的步伐，悄悄地来了，我静静地等待着黎明的第一道曙光。太阳公公，也许是年龄大了，过了许久，他才缓缓地走上工作岗位，一缕阳光洒在我的身上，使我变得闪闪发光。我感觉好像被什么东西托起来了，转身一看，原来是一个扎着辫子的叫做什么,噢，对叫做人的动物。听小鸟妹妹说，那些人把她的姐姐给抓了起来关在笼子里玩呢!我害怕极了，慌忙闭上了眼睛，没想到她只是把我轻轻一吹，吹到了一条小溪边上，落地生根了……

又是一个宁静的夏天，我已长成了一棵蒲公英，静静地看着漫天飞舞的蒲公英种子，飘向远方……

一诗句： 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

二诗句： 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

三诗句： 采菊东篱下，悠然见南山。

四诗句： 盛年不重来，一日难再晨。

五诗句： 心无物欲，即是秋空霁海；坐有琴书，便成石室丹丘。

六诗句： 数峰清苦，商略黄昏雨。1.采菊东篱下，悠然见南山。

七诗句： 奇文共观赏，疑义相与析。

八诗句： 结庐在人境，而无车马喧。

九诗句： 山气日夕佳，飞鸟相与还。

十诗句： 清风徐来， 水波不兴。

十一诗句： 赏花归去马如飞，去马如飞酒力微，酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。

十二诗句： 面朝大海，春暖花开。

十三诗句： 一片寒叶，伴着秋风落入水池，泛起点点涟漪，归于平静。

十四诗句： 身如菩提树，心似明镜台，时时勤拂拭，莫使惹尘埃。 菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。

十五诗句： 散发乘夏凉，荫下卧闲敞。

十六诗句： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

十七诗句： 散发乘夏凉，荫下卧闲敞。

十八诗句： 数峰清苦，商略黄昏雨。

十九诗句： 山气日夕佳，飞鸟相与还。

二十诗句： 世间本无事，庸人自扰之。

二十一诗句： 久在樊笼里，复得返自然。

二十二诗句： 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

二十三诗句： 虎啸龙吟凌云志，落花流水平常心。

二十四诗句： 结庐在人境，而无车马喧。

二十五诗句： 心无物欲，即是秋空霁海；坐有琴书，便成石室丹丘。

“妈妈，妈妈！我听麻雀姐姐说，外面的世界可大，可美了！我也想去旅行，去看看外面的世界。”小蒲公英对妈妈撒娇道。

“好哇，孩子！”妈妈答应道。

就这样，小蒲公英开始了她的第一次旅行。

小蒲公英在风中翩翩起舞，看着这么大的世界，不禁大声赞叹道：“外面的世界原来这么大呀！”话音刚落，便刮起了一阵狂风，冷酷无情地把小蒲公英弄得天旋地转，四脚朝天。

突然，小蒲公英被吹到了一座荒山上，山上光秃秃的，只有几棵枯黄的杂草，不时还刮来一阵狂风，吹得小蒲公英眼睛都睁不开，小蒲公英埋怨道：“这到底是什么鬼地方？环境这么差！不行，我得快点离开这里。”说完，小蒲公英随着狂风飘到了一条混浊的江边。

“咦？这又是哪儿？怎么这么臭！”小蒲公英被眼前的景象吓得一屁股坐在了地上。江水已成了污水，在咆哮着。江水仿佛在吼着：“还我美丽的容貌！我不是这样又脏又臭的！”又仿佛在大声哭泣。江面上还有股浓浓的臭味，小蒲公英一看，原来是垃圾。江面已成了垃圾场：白色塑料袋、红色塑料袋，东一堆西一堆，聚了一大坨，让人看了眼花缭乱。嗒——嗒——一位穿着高跟鞋的女士走到江边，随手将手中的垃圾往江里一扔，“污水垃圾站”又多了一名“新成员”。小蒲公英终于明白了，让这清澈的江水变得这般混浊的是人类。小蒲公英突然想起了森林里清澈见底的小溪，一座座巍峨的绿山。可城市里呢？除了化工场还是化工场。小蒲公英实在受不了这臭味了，她也不想去其他地方了，因为她想家了，她还是爱生机勃勃的大森林。

“咦？亲爱的，你怎么回来了？你不是去旅行了吗？”蒲公英妈妈见小蒲公英回来了，十分奇怪。

“妈妈，妈妈！外面一点儿也不好玩儿，一点儿也不比家里好！”小蒲公英将自己的见闻一口气全说给妈妈听。

蒲公英妈妈皱了皱眉头，对小蒲公英说：“人类太不爱惜环境了！孩子，不如我们去提醒提醒人类，让他们改过自新，绿化环境怎么样？”

“好！好！”蒲公英妈妈和小蒲公英又飞向了城市。

[蒲公英的旅行小学生作文

漫步在大学的校园里，呼吸着陌生的气息，脚下无意间碰到了一株毛茸茸的东西，俯下身来一看，一股熟悉的气味直入我的鼻子。这，这不是她家门前的那株蒲公英吗?我下意识地摘下了它，还是令人感到那样的飘逸……

我拿着它一边看一边往前走，那雪白的颜色，那柔柔的感觉，似乎引领着我走向了另外一个境界……

还记得，那次去她家，那次重逢后的离别，那个悄无声息的黄昏。此时，都像幻映片一样在我脑海中召之即来……

骑着单车到她家楼下，看到那坚硬的水泥地里竟钻出一株蒲公英。不知道自己当时是怎样的一种心情，我并没有立即将它吹散，而是拔了下来，带到了她家。“你从哪儿弄来的啊?”我刚一进门她就迫不及待地追问。“就你家楼下。”我回答。“给我，我要看，我要看……”她撒娇似的央求我。随后伸手就过来抢，我一下闪了过去，“唔……”她又撅起了她那经常撅起的嘴。无奈，我只好让着她：“都这么大岁数了，你怎么还跟小孩儿一样啊。”她真是“六月的天，娃娃的脸——说变就变”，拿到后，她脸上刹那间就云开雾散了。

那时候，她一直埋怨我总说她顽皮，可她不是顽皮又是什么呢?刚拿到手的蒲公英，还没有去看，就马上吹散了。于是，我又让她埋怨了我一次。

看着那飞舞的蒲公英，我叹道：“何处才是它们的家啊!”

我叫蒲公英，是一棵小小的、不起眼的小草，风爷爷把我吹向天空，我就像一把降落伞似的，投入大地妈妈的怀抱里。贪婪地吮吸着她的乳汁，快乐地生长着。

我的家在一片田野里，那里空气清新，风景优美。在那里我有许多朋友：有小草姐姐，野花妹妹，还有很多很多小动物。传播花粉的小蜜蜂是我家的常客，蝴蝶姐姐是我学跳舞的教练，小青蛙经常在我家门前的空地上开音乐会，“呱呱呱，呱呱呱”，大家都安静地听它唱歌，那声音真好听！夏天的夜晚，我就依偎在妈妈的怀里听她讲故事，妈妈告诉我：她从一座大森林里来，森林里到处都是野花、小草和大树，小动物们在森林里欢快的游戏，潺潺的小溪从林中穿过……每当听妈妈讲到大森林，我就特别向往！

渐渐的，我长大了，要告别妈妈了，临走前，妈妈叮嘱我：走吧，亲爱的孩子，到大森林里去吧，那里的世界比这里要广阔一百倍。

于是，我打开了我的降落伞起飞了，我越过高山，飞过江河，却怎么也找不到妈妈所说的大森林。于是，我落在了一个木桩上。

我问木桩：“木桩爷爷，你知道大森林在哪儿么？”

“大森林？不就是这儿吗？”

“这儿？”我惊呼起来，“这儿怎么会是大森林呢？妈妈说：大森林里到处都是小草、野花和大树，还有很多小动物呢，可这里只有木桩子。”

木桩叹了一口气：“唉，很多年前是这样的，可是后来人类经常到这里来砍伐树木，没多久，就变成你看到的这个样子了。”

后来，我还是在这里扎了根，很多年以后，我有了自己的孩子，等孩子长大了，也将独自飞翔。临走前，我对他说：走吧，亲爱的孩子，回到田野里去吧，这里已经不再适合我们生存了。

我们花族原本是这花花世界的代表，现在却日益衰亡。

是那些怪异的同类，是它们占据了我们生存的空间；它们得意的嘴脸让我们憎恨，它们散发的臭味令我们窒息，它们有个奇怪的名字垃圾！

我庆幸我没有表哥表姐那么娇贵，狂风暴雨锻炼了我的坚强，让我坚持到现在。然而，我的兄弟姐妹却……

草地上，垃圾强占了表妹野花的家。它们害清洁工阿姨的头上渗出了汗水；我亲眼看见那些丢下它们的人从表妹们身上踩过去，我哭喊，我大叫，他们却头也不回的走了。只有那些垃圾狂妄的笑声在耳边飘荡……

我不明白：连三四岁的小朋友们都知道垃圾箱才是那群可恶的东西的归宿，难道这些人不懂吗？

我经常看到有些人在离垃圾箱只有几步的地方把垃圾丢下。我惊讶，他们连这几步都懒得走吗？我一遍又一遍的提醒他们，可回应我的却只有垃圾们嚣张的嘲讽……

我不明白：为什么有人愿意弯下腰，让垃圾惊恐得尖叫地离开它们所侵占的土地。有些人却随手一挥，纵容它们露出得意的嘴脸，。同样是人，为什么差了那么多！

我是一朵蒲公英，一朵平凡的蒲公英。看着眼前这个不在需要我们的“花花世界”，看着日益衰亡的家族和逐渐扩大的垃圾帝国，我的呼吸愈加急促，我缓缓地闭上了双眼……

人类啊！你们为什么要这样！我再一次提醒你们，我们花族才是这花花世界的代表；再一次警告你们，别亲手毁了自己的家园；再一次劝戒你们，不要在为了方便而破坏环境了；最后一次质问你们，你们难道忘了我们为你们付出的一切了吗？你们真的愿意生活在这个肮脏，恶臭的“花花世界”吗？

……

一阵风吹来，我觉得自己好轻好轻……呵呵，姐姐们在对我微笑，哥哥们在向我招手。我又呼吸到了久别的新鲜空气，我终于离开了那个可恶的“花花世界”……

孩子们，记住！你们一定要尽自己所能，让地球恢复以往的美丽。不要因垃圾的威胁而害怕，不要因敌人的强大而后退，以为还有许多好心人在帮你们。虽然你们的力量很微薄，但是我相信，一定还会有更多的人醒悟过来。该灭亡的不是我们，而是那些可恶的垃圾你们要用真心去感化那些还执迷不悟的人，让他们听见你们心里的那句话：

还我们一个真正的，花花世界！

饭后，在吃月饼的时候，我想到了一个游戏，我问爸爸妈妈：“要不然咱来个比赛吧，谁说的关于月亮的诗句越多，谁才可以吃月饼。”我知道，爸爸妈妈都很馋，只有我不爱吃饭，可是他们都不约而同得答应了。好吧，大战开始！我们用剪刀石头布的方法定顺序，结果爸爸获胜。爸爸（略带思考地说）：“举杯邀明月，共饮广寒宫。”我问爸爸：“这是诗吗？这不就是广告词嘛，算了算了，我来吧！”我（胸有成竹地说）：“海上生明月，天涯共此时。”妈妈（笑嘻嘻地说）：“举头望明月，低头思故乡。”爸爸（马上说）：“明月几时有，把酒问青天。”我（先支支吾吾后脱口而出）：“露从今夜白，月是故乡明。”妈妈（很努力的想）：”恩，恩……我想想，我求助！”我（平静的说）：“窗前明月光，疑是地上霜。这都不会啊，看见了吗！明月光，也是关于月亮的。”妈妈实在忍不住了，说：“不比了，吃月饼。”我和爸爸都笑了起来。

没有姹紫嫣红的鲜花与它争艳，没有青青碧草陪伴它。它孤独站在杂草丛中，与它们混在一起，显得十分矮小，非常不起眼。——题记

春日傍晚，我来到那片杂草地，坐在上面，眺望着天边的晚霞，看着夕阳缓缓落下，观赏着“夕阳无限好，只是近黄昏”的美景。那时，我没有发现你矮小灰绿的身躯，正背着含苞的黄花，躲在杂草从中。

有一个早晨，我来到杂草地，突然发现你背上的黄花绽开了笑脸，而你弯着腰，趴在地上，依旧躲在草丛中不肯露面。路人如果不仔细看，还找不到你呢！那与黄花齐茎高的野草，掩住了你的身姿，让你默默无闻度过春夏。

金秋九月，我再次来探望你，发现你已穿上了新衣服，头上戴了一个小绒球。绒球亭亭玉立，白花花的，却不像雪那样纯洁，不像奶那样浓。而是带着一丝灰色，十分丑陋，却透出朴素的味道，让人们误把你当成杂草。其实，你很美，有一种古朴，典雅的气质，就像丑石，它虽丑，却拥有令人赞叹的美好品质。你在一群杂草中，显得那样鹤立鸡群，与众不同。！

那些华丽、五颜六色的奇花异草，只不过是“金玉其外，败絮其中”罢了，可你，虽说难看，总遭人唾弃，但你可以做珍贵的药材。当你默默无闻，为人类做出贡献时，你那样淡定、从容，无物可比。只是立在一旁一声不吭地甜甜笑着。

你！蒲公英，一生默默奉献，直到“焜黄华叶衰”时，永不言弃。人们说你丑，嫌你像杂草，狠心将你铲除，你依旧微微一笑，不离不弃，傲然独立。你多像雷锋叔叔，甘做一名无名英雄，在默默帮助别人中，度过自己平淡的一生，给人留下淡淡清香！真是“赠人玫瑰手留余香！”

啊！蒲公英！我热烈赞美你！你就像生活中默默在工作中·无私奉献的人们，不计名利，舍己为人，为社会、人类做出卓越贡献，创造辉煌的人们！

蒲公英！你闪耀着气度非凡的光芒！为我们的生活环境增添色彩！

春天到了！所有的生命从自己的梦里醒了过来。

春风吹过她那娇嫩的叶子时，她揉着眼睛从梦里醒来了。昨天她还在土壤里做着美梦，今天美梦成真了！

她好奇的看了自己的全身，咦，她怎么这么像自己的妈妈呀？当她离开妈妈的时候，随着风飞呀飞…以后的事情她就不记得了。

她看到满山坡报春花，五颜六色，真好看！这时候她发现她身旁长着一棵小芽，她友好的问：

“嗨！你好啊！可以做个好朋友吗？”

那棵小芽居然也不看她一眼，把头抬的老高，看不起她说：

“哼！我还以为是谁？原来是一颗看不起眼的蒲公英。我本小姐是尊贵的玫瑰家族，跟你这种人家朋友，休想！”

“我只是想跟你做朋友而已，干嘛那么生气？”她扭着头不理那颗傲慢的玫瑰了。时间如水，眨眼之间她已经不是一棵娇嫩的小芽了。她已经长大了。当她第一朵黄色的花儿开时，她心中是一种无比高兴的感觉。

这时候暴风来了。风刮的好大！“呜呜”的刮着，似乎把全世界都吹走的样子。

“孩子们！不要把头抬的老高，低下头！”老柳树大喊。山坡上除了那可傲慢的玫瑰，别的花儿都低下了头。

“哼！我不怕！那可怜的风能把我干什么？我永远把头抬的老高！！！”玫瑰大喊。

风好像生气了，刮的更大，更狂。

明天当所有的所有的生命醒来的时候，她看到那可怜的玫瑰已不见了。她忧伤的看着蓝天。

眨眼之间她成了妈妈，每天都给孩子们讲故事：

“从前，有一棵傲慢的玫瑰…。”

当孩子们离开自己的时候，她呼喊：

“风！把我的孩子们吹到远方！不论他们飞到哪里，哪里总会是他们的家！”

雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。以下是小编整理的相关诗句，希望对你有帮助哦

1. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春绝句》

2. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》

3. 好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》

4. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——唐韩愈《早春呈水部张十八员外》

5. 七八个星天外，两三点雨山前——辛弃疾《西江月》

6. 夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》

7. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——-杜牧《清明》

8. 一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。——《春日》

9. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南宋志南和尚

10. 好雨知时节，当春乃发生。《春夜喜雨》

11. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——《约客》

12. 京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。——《听雨》

13. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——《江南春》

14. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——《饮湖上初晴》

15. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》

16. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》

17. 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。——《春日游湖上》

18. 海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。——《春寒》

19. 土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。——《春日田园》

20. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——《送元二使》

21. 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——《别严士元》

22. 细雨鱼儿出，微风燕子斜。——《水槛遣心二首·其一》

23. 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——《临安春雨》

24. 阳春布德泽，万物生光辉。——汉乐府古辞《长歌行》

25. 夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》

“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发……”大自然可真奇妙啊！只要我一想起这首小诗，就会想起那有趣的蒲公英；只要我轻轻一吹，那些绒毛便会纷纷扬扬地飘落下来，去远方“旅行”。因此我喜欢的植物便是蒲公英了！

据我了解，蒲公英一般在5~6月开花，适应性广，抗逆性强，抗寒又耐热。早春地温1~4°c即可萌发，种子发芽最适温度为15~20°c，光照要求也不严，但中等光照和短日照更有利于枝叶生长。抗旱，抗涝能力也比较强，在各种类型的土壤条件下也都能存活，这就是我为什么喜欢它的客观原因了。

在一个寒冷的早春，我一边给手哈着气，一边走在乡间的小路上，忽然我眼前一亮，把缩到袖子里的手伸了出来，叫道：“是蒲公英！”，只见满地的蒲公英在风中舞蹈，我便冲了上去，轻轻地摘下几朵，把它们吹散了，绒毛随着风，像一个个小精灵在空中旋转，飘向了远方。这时，我奇怪极了：这么冷的天气怎么还会开放蒲公英呢？仔细想后，我明白了：因为它抗寒性强，适应性强，在任何土壤都能存活。它的这种勇敢坚韧，随遇而安的品行更让我刮目相看。这也让我不禁想起了那首诗：不慕红花不羡仙，绣绒吐雾舞流鹃，心化作沾泥絮，蓄绿播芳月复年。这大概就是我为什么喜欢它的主观原因了吧！

我真的打心眼里佩服蒲公英，蒲公英都有这种勇敢坚韧的品质，那么我们不是更应该向它学习这种随遇而安，勇敢坚韧，能适应各种环境的品质吗？蒲公英妈妈那里的知识还很多很多，但是粗心的小朋友却得不到它！

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。――――王之涣《凉州词》

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。―――陆游《游山西村》

会当凌绝顶，一览众山小。―――――杜甫《望岳》

采菊东篱下，悠然见南山。―――――陶渊明《饮酒》

绿树村边合，青山郭外斜。―――――孟浩然《过故人庄》

万里赴戎机，关山度若飞。――――《木兰诗》

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。――――白居易《钱塘湖春行》

山回路转不见君，雪上空留马行处。――――岑参《白雪歌送武判官归京》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。―――李白《早发白帝城》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。―――王昌龄《出塞》

白日依山尽，黄河入海流。――――王之涣《登鹳雀楼》

[有关于描写山的诗句的集锦作文素材

1) 巨海一边静，长江万里清。《赠升州王使君忠臣》

2) 云帆望远不相见，日暮长江空自流。《送别》

3) 送尔长江万里心，他年来访南山老。《金陵歌，送别范宣》

4) 黄鹤西楼月，长江万里情。《赠升州王使君忠臣》

5) 湛湛长江水，上有枫树林。

6) 皋兰被径路，青骊逝骎骎。远望令人悲，春气感我心。三楚多秀士，朝云进荒淫。朱华振芬芳，高蔡相追寻。一为黄雀哀，泪下谁能禁。

7) 朝来又得东川信，欲取春初发梓州。书报九江闻暂喜，路经三峡想还愁。潇湘瘴雾加餐饭，滟预惊波稳泊舟。欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。

8) 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。《早发白帝城》

9) 天门中断楚江开，碧水东流至此回。《望天门山》

10) 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。《峨眉山月歌》

11) 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《送孟浩然之广陵》

12) 山随平野尽,江入大荒流。《渡荆门送别》

13) 八月长江万里晴，千帆一道带风轻。尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。

14) 金钱赎得免刀痕，闻道禽鱼亦感恩。好去长江千万里，不须辛苦上龙门。

15) 畏途随长江，渡口下绝岸。差池上舟楫，杳窕入云汉。天寒荒野外，日暮中流半。我马向北嘶，山猿饮相唤。水清石礧礧，沙白滩漫漫。迥然洗愁辛，多病一疏散。高壁抵嶔崟，洪涛越凌乱。临风独回首，揽辔复三叹。

16) 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。

17) 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

18) 南京西浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。茅茨疏易湿，云雾密难开。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。

19) 曾搜景象恐通神，地下还应有主人。若把长江比湘浦，离骚不合自灵均。

20) 岐路穷无极，长江九派分。行人随旅雁，楚树入湘云。久在征南役，何殊蓟北勋。离心不可问，岁暮雪纷纷。

21) 言心俱好静，廨署落晖空。归吏封宵钥，行蛇入古桐。长江频雨后，明月众星中。若任迁人去，西溪与剡通。

22) 寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。胜境由来人共传，君到南中自称美。送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。

23) 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。

24) 敲驴吟雪月，谪出国西门。行傍长江影，愁深汨水魂。筇携过竹寺，琴典在花村。饥拾山松子，谁知贾傅孙。

25) 叠嶂千重叫恨猿，长江万里洗离魂。武昌若有山头石，为拂苍苔检泪痕。

26) 望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。

27) 怜君洞庭上，白发向人垂。积雨悲幽独，长江对别离。牛羊归故道，猿鸟聚寒枝。明发遥相望，云山不可知。

28) 万卷堆床书，学者识其真。万里长江水，征夫渡要津。养生非但药，悟佛不因人。燕石何须辨，逢时即至珍。

29) 长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。江头橘树君自种，那不长系木兰船。

30) 舟子相呼起，长江未五更。几看星月在，犹带梦魂行。鸟乱村林迥，人喧水栅横。苍茫平野外，渐认远峰名。

关于长江的诗句和词语2

1) 台越峤两分津，万万樯乌簇夜云。吟尽长江一江月，更无人似谢将军。

2) 暝色沧州迥，秋声玉峡长。只因江上月，不觉过浔阳。晚泊长江口，寒沙白似霜。年光流不尽，东去水声长。

3) 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。《登高》

4) 畏途随长江，渡口下绝岸。《白沙渡》

5) 楼下长江百丈清，山头落日半轮明。《越王楼歌》

6) 日假何道行，雨含长江白。《雨二首》

7) 中有万里之长江，回风滔日孤光动。《王兵马使二角鹰》

8) 湛湛长江去，冥冥细雨来。《梅雨》

9) 星垂平野阔，月涌大江流。《旅夜书怀》

10) 欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。《得行简书闻欲下峡先以此寄》

11) 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。《暮江吟》

12) 长波逐若泻,连山凿如劈。 《自蜀江至洞庭湖口，有感而作》

13) 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。《续巴东三峡歌》

14) 大江东去浪淘尽，千古风流人物。 《念奴娇 赤壁怀古》

15) 我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。《卜算子》

16) 大江来从万山中,山势尽与江流东。 《登金陵雨花台望大江》

蒲公英犹如一个嫩黄的绣球，绒毛一簇一簇紧紧地依偎在一起，好像一个个害羞的小孩子，不好意思见生人。它的绒毛如鹅毛一般，让人忍不住想用手去轻轻拨弄。

蒲公英虽没有牡丹、玫瑰那浓郁的香味，但它那淡雅的颜色赶走了疲劳和倦意，驱散了我的忧愁和烦恼，留下的只有能感受到的愉快和舒心。

在百花争艳的季节，鲜艳的颜色辅满了大地，如一张大地毯，把人们的生活装扮得分外美丽。而娇小的蒲公英，在百花中最不起眼，往往容易被人忽视。它站在一角，以它飘逸的舞姿，向人们证明着一切。蒲公英托风儿捎走绒毛，让它们随遇而安。绒毛随风飘舞，如一个个下凡的仙女，展示着自己的曼妙舞姿。绒毛落在大地上，我想，来年一株株新的蒲公英又会在这片土地上舒展身姿，迎风舞蹈。

我爱蒲公英嫩黄的颜色，爱它窈窕的身姿，爱它的全部！

一、导语

同学们，中华民族自古以来就是一个诗的国度。古诗是文学宝库中的瑰宝。以其隽永的意境赢得人们的喜爱。它们有的激昂悲壮，有的凄婉哀怨，有的气势雄浑，有的奔腾豪放。这节课就让我们走进诗人的世界，品悟诗人的情感，聚焦诗人的思想，用生动优美的语言把你喜欢的一首古诗改写成一篇通俗易懂的记叙文。（板书：古诗改写）

二、明确习作要求

师：首先我们进入第一环节：谈理解、明要求（投影出示习作要求）

习作要求

1、把你喜欢的一首古诗改写成一篇记叙文；

2、把古诗所描绘的内容具体连贯地写下来，在不改变原意的基础上适当展开想象；

3、题目自拟，也可立题为“改写古诗《xx》

请大家自读讨论。（学生分小组讨论）

下面请同学们谈一谈对习作要求的理解。

生1:我认为本次习作的体裁从形式上由诗歌改变成了记叙文。

生2:从内容的要求上看，要写具体生动，叙事完整，尊重诗歌原意。情节要生动，适当展开想象，有创新。生3:借景抒情的古诗重点是景物描写，抒发情感；叙事性古诗重点要抓住人物的语言、动作、外貌进行描写，叙事完整。

师：同学们对习作要求理解得很好。古诗改写就是对古诗词从形式到内容进行全新的包装，在原文的基础上进行二次创作，使诗词句子更具体、更加通俗易懂。（板书：形式：古诗记叙文内容：保留原意适当想象）

那么怎样进行古诗文的改写呢？下面我们进行第二环节：读例文、学方法。（学生齐读）

三、例文引路

（一）

师：请看第一篇例文。《改写暮江吟》。这是一首著名的写景诗。诗人就江边所见，摄取残阳铺水和新月两个小镜头，把黄昏的奇景和月夜的风光组成一幅色彩鲜明、富有立体感的秋江图景。意境优美。那么小作者是怎样改写的呢？请看大屏幕。

（投影出示诗配画以及例文《暮江吟》）

暮江颂

——《暮江吟》改写

落日渐瞑，夕阳的余晖洒满整个大地。

太阳脱去了那件耀眼的外衣，披上了鲜红的披肩，是那么的柔和，那么的美！

清澈的江水宛如一面镜子在余光的照耀下熠熠生辉。微风吹来，江面上泛起水波，太阳的倒影也随之颤动，犹如一位少女在水中翩翩起舞。

江边一棵棵垂柳将她们长长的头发伸入水中，好似一个个美丽的公主，扭着细细的腰肢，摆着那翠绿的裙摆在岸边与水中的太阳比美。可惜他们没有分出输赢，反而把江水映得半红半绿，像一个巨大的调色盘。

江边的花儿虽然没有那么婀娜，却一直散发着迷人的芬芳。

我站在岩石上，放眼望去，轻轻的远山在雾气中若隐若现，异常神秘；灯花通明的村庄像一只只萤火虫成群结队，雾的朦胧使江、地、天连为一线。啊！多么美的九月初三之夜呀！鸟儿在山前啼鸣，田野里散发果香；露珠儿酷似晶莹的珍珠；隐月好似一把精美的弯弓，就连落叶上都写满赞美，风儿都在唱着赞歌。

我爱你这让人陶醉的暮江！

师：写景类的古诗要侧重景物描写，抓住景物的特点。写景时，字里行间要有真情，抒发真情实感。情与景不可分离，寓情于景，融情于景，情景交融，是创造意境的重要手段。一篇好的习作要避免有景没情，做到情为景生，景为情注，只有二者妙合无痕，才能使文章含蓄隽永，意味深长。

（二）

师：绘景类的古诗同学们领会了它的改写方法，那么叙事类的古诗应该怎样改写呢？下面请同学们看《赠汪伦》的改写。

这是一首歌颂友情的叙事诗。也是送别诗中的佳作。自古以来，别离的气氛是哀婉凄凉的，很少有欢声笑语。可是诗人却采用了一种独特的方式，营造出一种豪迈的气氛。表达出朋友间的一片深情和临别祝愿。请看原文及改后例文。

（投影出示诗配画以及例文《赠汪伦》）

送别

——改写《赠汪伦》

李白是唐朝最伟大的诗人之一。身世坎坷，曾经历过唐朝由盛转衰的过程。

李太白之所以被称为“浪漫主义诗人”，是因为他性情豪爽，好游，好酒。而当时有位名为汪伦的人极为崇拜李白。让自己的儿子从小就吟诵李白的《赠孟浩然》。得知李白因国事而操劳想出去游玩一番，便给李白写了封信：先生好游乎？此处有十里桃花；先生好酒乎？此处有万家酒店。汪伦

李白收到此信，心花怒放，心想：游玩，饮酒乃是我的最爱，为何不借此机会放松放松？于是，他第二天就出发了。来到汪伦的家中，李白迫不及待地问“汪兄，十里桃花在何处？”汪伦笑着带李白去看，可却只有一棵桃树，汪伦说：“我们这里只有一株桃树，每逢盛开的季节就飘香十里，所以叫?十里桃花?”。

李白又问：“那万家酒店呢？不如我们去痛饮几杯吧！”可汪伦则领李白去了一个名为“万家酒店”的小酒楼。李白不解，汪伦告诉李白这家酒店的老板姓万，所以就叫“万家酒店”。

李白不但不生气，而且还连连叫好。汪伦也十分开心，请李白到家中做客，汪家的人盛情款待。李白在汪伦家中与其促膝长谈，并结为至交好友。

李白在汪伦家一住就是半年，时光飞逝，这一天，李白对汪伦说：“汪伦兄，我在你家已有半年了，明日我就要离开，继续过我那神仙般的生活。”“为什么？难道是我待客不周，你不愿意再住下去了？”汪伦问道。李白挥挥手解释说：“不，您的家人待我像亲人一样，我怎么会嫌弃呢？只是我志在四方，想云游天下。”汪伦见说不过李白，只好答应让他走。

第二天，清晨，李白载着无尽的留恋和惋惜来到桃花潭边边。李白双手握拳，含着泪说：“汪兄，你对我的情谊，李某没齿难忘！”话还没有说完，岸上就传来用脚步打节拍唱歌的声音。李白一眼望去，啊！是村民们在为自己送行，李白向人群挥挥手，大声说：“乡亲们，保重，我李某一定会再来看你们的！”人群中一人说道：“大诗人，您也要保重呀，祝你一帆风顺，咱们后会有期。”这时，一条小船已停靠在岸边，等待着大诗人李白上船。李白踏上小船，深情地对汪伦说了最后一句话：“汪伦兄，桃花潭固然很深，但也比不上你和我的情谊深，让我们撑起友谊的小船，驶向对方心灵的彼岸。”汪伦终于控制不住自己的情绪，泪流满面地说：“保重！”

船儿渐渐远去，望着李白的身影，汪伦在心底默默地念叨：“李兄，我们何时才能再见面呢？

师：请大家齐读原诗。（学生读）谁愿意把例文给大家读一读？（一生读）

师：请同学们在小组内讨论：

①你认为这篇习作改写得怎样？哪些地方值得你学习借鉴的地方？有哪些不足？

②与第一篇例文比较，有哪些相同和不同？

学生汇报点评（略）

师：叙事类的古诗文改写要把事情叙述完整，有故事情节，有时间、地点、人物，也就是按照记叙文的六要素进行改写。

四、选材构思

通过这两篇例文，同学们基本上领略了古诗的改写方法，下面我们进入第三环节：选古诗巧构思

生:（大屏幕出示学生齐读）

师：老师为大家提供了学过的古诗，同学们可以在这里选，也可以选择自己平时积累的古诗。（大屏幕出示古诗）

师：你想选择哪一首诗进行改写，怎样改写，重点部分怎样写，把你的构思说给你的同桌听。

生:（选择古诗）

师：下面请大家汇报一下你的构思。

生1:我改写的古诗是《九月九日忆山东兄弟》。这首诗表达了亘古不变的亲情。在改写时我先写重阳节王维在街头漫步，看到家家户户欢聚一堂，不仅勾起了他的思乡之情，然后写他回忆从前的时光，怎么与他的兄弟姐妹朝夕相处，最后写抒发自己的感情。重点写登高、遍插茱萸等情节。

师：很好。这首诗表达了一种在任何时代都不可能没有的亲情，容易引起大家的共鸣。亲情也是人类最朴实、最动人的情感在改写时要紧扣这个主题。下面请大家发表自己的见解。

生:（略）

生2:。我想重点写母亲灯下为游子缝衣的母子情深的画面，通过一些细节歌颂伟大的母爱。

师：是啊，母爱是人世间最淳朴、最真挚的情感。千百年来，多少诗人、作家尽情地吟唱。因此改写这首诗时要抓住细节表达这一永恒的主题。用“谁言寸草心报得三春晖”来抒发情感。发表自己的看法。

生:（略）

生3:我改写的古诗是《枫桥夜泊》。这首诗有情有景，有声有色，情景交融。诗人以一缕愁绪把众多的景物串起来，和谐而有层次的组成一幅秋江夜泊图。在这首诗的改写中，我想加一些故事情节，有物有人，有情有景。借助寒山寺的钟声衬托诗人的愁绪离索。

师：是的，这钟声在夜半悠扬回荡，余音袅袅，衬托出夜的静谧与深沉，使夜不成眠的游子更增添了愁绪，而诗人卧听钟声的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。通过你的妙笔把诗人张继的感受表达出来。下面请大家帮她参谋参谋。

生:（略）

生4:这是一首抒发旅途愁思的诗。我想先叙述时间地点，故事的的主人公登场，然后描写原野空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，倒映在清清江水中的明月，再写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。借景物承载一段乡愁。

师：是啊，剪也剪不断的乡愁。对故乡的思念是每一个出门在外的游子共同的情结。乡愁难眠啊。下面大家给她提一提建议。

生:（略）

生5:我改写的古诗是《泊船瓜洲》。这是一首著名的抒情小诗，它抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切情怀。我想重点写诗人的所见所想表达诗人思念家乡的浓浓的情怀。

师：是的。思乡之情是每一个远离故乡的游子的一种最真切的感受。不管身在千里万里，故乡只有一个。春风吹过江南已不知多少次，江南的田野山川也不知绿了多少回，如今春风依旧，明月依然，思乡之情油然而生，可是诗人多年的企盼只能寄情于明月。因此，我建议在改写这首诗时字里行间要突出作者的思乡情结。

生6:我改写的古诗是《送孟浩然之广陵》。这首诗，表现了一种充满诗意的离别，充满喜悦的离别，充满向往的离别。时间地点人物提供得很具体，借景物描写表达友情。

师：这首诗集叙事、写景、抒情于一体。感情真挚深切，意境优美动人。这也是送别诗中的佳作，在改写时要表达出朋友间的依依惜别之情。大家提提建议。

生:（略）

生7:我改写的古诗是《清明》。在改写时，我先写时间、环境、气象等。然后交代清明节这一天，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。接着写杜牧的所见所感，他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。于是，他便向人问路了。引出故事的发展。

师：改写这首诗时，要抓住清明时节气候特点，阴沉沉，雨绵绵以及细雨中的景物，把环境衬托得极为伤感，再用行人愁肠欲断加以渲染，把作者的愁绪满怀表现得淋漓尽致。暗示了主人公思乡、怀旧、苦闷、缠绵的心情。下面大家提提建议。

生:（略）

师：同学们提的建议很好。没有发言的同学也都在小组内谈了对自己喜爱的古诗的理解，说出了自己精巧的构思，有的同学已经迫不及待、跃跃欲试了。让我们赶快进入第四环节：写草稿共品评（大屏幕出示生齐读）4

五、成文共点评

1、下面请同学们用手中的妙笔去叙述诗中的事，描绘诗中的景，表达诗中的情。（学生起草）

2、谁愿意把你的习作读给大家听？（听后评议）

3、学生评议（略）

预设点评提纲：

（1）是否符合诗歌愿原意？

（2）再创作时想象是否合理？

（3）故事情节是否完整？

（4）字词句运用如何？有没有特别好的语句？好的修辞？

六、总结

这节课我们共同追寻诗人的足迹，走进诗歌改写的殿堂，走进诗人的情感世界，去解读，去感悟。不知不觉中，四十分钟的聚会就要结束了，同学们兴趣盎然，意犹未尽，让我们相约下节课，共同走完古诗改写的旅程！

古诗改写教学设计

教学目的：

一．训练学生对古诗的理解能力。

二．训练学生迁移创新的能力。

教学设想：

我国是一个诗歌的国度，从古至今，无数中国人都是沐浴着唐诗、宋词、元曲的阳光雨露而茁壮成长。本课希望通过对古诗的改写训练，让学生走进诗歌，与古代诗人进行心灵对话，领略古代诗歌的深邃意境，认识祖国古代文化的灿烂悠久，培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。

教学设计：

步骤一：活动准备

1．让3—5名学生背诵自己喜欢的古诗，并说说古诗内容和自己喜欢的理由。

2．为自己喜欢的诗选配一首歌、一支曲或一幅画，注意诗与所选歌、曲和画的联系。

步骤二：进入活动

让学生将自己为古诗选配的歌、曲或画在班上交流，同时介绍自己选配这些歌、曲或画的原因。再让其他同学对此诗与歌、曲或画进行评点。然后要求学生用文字将上述内容口述出来，为进入古诗改写打下基础。

步骤三：写作演练

1．激趣导入

有一位秀才，因书法极好，被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。书写中，一不小心，将词中的“间”漏掉。慈禧阅后，认为秀才讽刺自己没有文化，不由大怒，喝令将秀才推出斩首。秀才急中生智，忙说自己写的并非是王之涣的诗，而是一首词，言毕当场高声朗诵出来。慈禧一听，转怒为喜，放了秀才，还给了不少赏赐。同学们知道秀才是如何朗诵的吗？

（待学生讨论作答以后，教师再给出答案：黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。）

春天在野外草地上玩吹蒲公英是我最喜欢的活动。今天老师布置的作文是要求写一种植物，我脑海里首先想到的就是蒲公英，因为它是我觉得最有意思的植物。

蒲公英的长相很特别，它的果实被好多雪白的绒球包裹在一起，小小的种子比芝麻粒还小，雪白的`绒球好像是刚刚从棉桃上摘出来的一样白得发亮，组成了一个毛茸茸的小球，好似一位戴着白冠的女王，又好似一位白发苍苍但精神矍铄的老人。

蒲公英的茎非常纤细，绿绿的，布满了细细的绒毛，没有风的时候它笔直的竖立着，有风的时候它会随风摇曳，好像在跳舞一样。蒲公英的叶子长长的，紧贴着土地，波状的叶边好像齿轮一样，摸起来非常粗糙。

我只用吹一口气，蒲公英的绒球就会被吹散，变成无数个降落伞将种子带到空中，随着风四处飘动，风停了它便慢慢地、轻轻地、缓缓地落在地上，然后它便生根、发芽，顽强的生长在大地母亲的怀抱中了。蒲公英的种子之所以能那么安全的落在地上，都是因为它有一个贴身护卫（毛球），蒲公英就是用这种方式来传播种子的。

蒲公英不但有果实，它还有花。姜黄色的花瓣又细又嫩，黄的也是十分灿烂，仿佛是金丝织出来的一样。花瓣上有几颗钻石般晶莹的露珠，贴在花瓣上，闪闪发亮，真是格外的好看！

我希望更多的人能发现蒲公英身上的特别，能体会到她顽强的生命力，能欣赏她朴素中的美丽

有一天，蒲公英妈妈对我说：“孩子们，你们长大了也该学会独立了。”妈妈话音刚落风姐姐就将我们几兄弟分开了。

我在天空中飞翔着，俯视着地下，我看见蒲公英妈妈的身影越来越小，鸟儿姐姐从我旁边飞过向我打招呼：“你好，蒲公英弟弟你要去哪呢？”我回答：“我要去一个美丽的地方。”我到过很多地方，可我都不满意。最后来到一片森林，这里十分美丽，一座座山峰拔地而起，一片白雾挡住了山的顶峰，这多么像一个个蒙面的大侠。大树阿姨在呼喊我，叫我留在这，小蜜蜂在勤勉地采着蜜，蝴蝶妹妹在欢快地跳舞，小溪诗人在吟咏着一首首小诗，风姐姐吹过大树阿姨唱起歌来，小草弟弟和花儿姐姐在做伴舞，小鸟阿姨也在唱歌，飞流的瀑布爷爷给他们的表演十分好的评语，我也被这十分动听的音乐吸引住了，这音乐像一股灵泉流入我的心胸。渐渐的我忘记了时间，一直到太阳公公准备回家时，我才想起了找家的事。我连忙来到了小溪诗人与森林中间的草地上安了家。

我就在我的新家中回忆着我的游历。

王弘宇

假如我变成一株蒲公英，我会跟随着清晨那第一阵清风，悄然无声的飞舞进窗边，爬上你粗壮的手臂，再轻轻揉揉你的眼鼻。当你迷迷糊糊的睁开眼时，我就一边匿笑着跑到窗帘后面，爸爸，你会知道是谁把你叫醒的吗？

当你叫道：“孩子，你在哪里？”我便藏在您的后面，听着你哈欠连天。

我会一跟着你，陪你去上班。

我会在当你去公司的幽径上。揉着眼睛一次又一次时，轻轻敲开花仙子的门，让他们为你绽放一路的芬芳。你也会感受到那温和的阳光，照耀你的心房，而我也在你的脸上亲吻你，可你却不知道？

当你晚上怀着最累的心情回家时，又为你找来萤火虫闪闪发光。

当你托着沉重的心情回到家时，我又变成你的孩子，扑到你温暖的怀中。

我们在蒲公英的季节，停歇。在暖黄的麦田里，仰望着，却不想它早已飘散远方，错过，能否挽回。

——题记天空很蓝，云朵很白，晨曦的阳光斜斜地透过云缝，照着两个小小的身影，扑塑迷离，笼罩着一层潮湿的白雾，隐约地瞧得见那些深深浅浅的脚印。风儿，离奇不语。

田野，微风羽，金黄的麦穗随风摇曵，远处的两个女孩，极力地牵着手奔跑，身似浮云，心如飞絮，脸上浮现出从来未有过的安逸，微笑、定格与麦田的背影融成一道亮丽的风景……小屋旁的秋千上，女孩们手牵着手坐着，小脚丫子一用力，荡起秋千，闭眼，仰面，任凭着泪水悄然划过脸庞，仿佛要把所有忧伤都冲走。睁眼、颦蹙、对视、一笑即过。她们依赖于这样的发泄。

山顶，金灿灿的阳光，把树旁的那遍绿绿的小草照得斑斑驳驳。风儿拂过她们的发髻，耳语般轻轻地祝福。

吹，散了遍地的蒲公英，飘在蓝蓝的穹苍中，飘泊流浪。飞，落在芬芳的泥土里，麦田的光影中，世界的角落时里，流放、轻吟，漫无目的的飞行，寻找。

“依你看，好美。”

“对啊！可是它们要飞到哪里呢？”

“嗯，它们不知道哪里是终点，但它们会传递思念哦！”

“真的吗？我们试试吧！”

“不行啊！我们在相隔很远的地方才有效哦？”

“是这样啊！”

没有烦恼，没有忧伤，没有笑靥。唯有无奈，唯有距离。是我，邂逅了那个秋天，所以，无言以对；是我，带走了那些美好，所以你能否原谅；是我，吹走了那朵蒲公英，所以，甘愿道歉。

是你，固执地遗忘那段记忆；是你，说出令人出乎意料的刺耳话语；是你，曾给我最珍贵的友谊，而我，却不懂得珍惜。

深秋，早已远离城市的喧嚣。麦田、山顶，在流年的奔波中仍旧如此，只是，树上多了一只落单的大雁，空气中氤氲着蒲公英的味道，俯首合缀。

“蒲公英，请你告诉依我的想念，真的对不起！”

我屡行了那个秋天的约定，你感受到了吗？

泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

蒲公英，飞过，对蓝天说了声再见。

蒲公英，散落，在心坎的彼岸。

茫然，转身、泪流成河……