信访工作存在的困难(汇编20篇)

时光流逝了，匆匆的流逝了。走得那么无影无踪，就像荷叶上的露珠，滑落到水里的瞬间，那么快捷、那么干脆。

翻开暑假的笔记，字里行间充满着情深意境的交错。仿佛重新回到了那在坎坷中度过的，却又美好的夜晚。我在姑姑家里玩，坐在沙发上刷着朋友圈。耳边突然传来姑姑的话语声：“赵倩，要不要去爬山？”不知是心血来潮，还是什么，我几乎下意识的回答了“好！”

说走就走，我们来到了一座小山下。夕阳环绕在山腰，给笔直的山路渡了一层金。路上行人来来往往地穿梭在繁忙的街道上。我们也开始了我们的“长征”。走在平缓的山路上，就像走平路一样，路边还有几户人家伫立在山间中。我们一路谈笑风生，前面有个分岔路口。我天真的问道：“从这可以直接上去吗？”姑姑用一副看白痴的眼神看着我，反问道：“你说呢？”我不以为然的答道：“能！”姑姑简直无语了。不知不觉，我们已经爬到了半山腰。

天色已经完全黑了下来。向上看：月亮升起来了，它像个顽皮的孩子，躲进云层躺了一会儿，又迅速钻出了圆圆的头，莹莹月光涌进了山林里。向下看：星星点亮了满城的灯火。呀！他们正在仰视着我们呢！

我们在亭子里歇了会儿，又继续向前进。走着走着，我的力气渐渐散尽了。我单手搭在姑姑肩上，另一只手撑着腰，有气无力的问姑姑：“还有多久才到哪！”姑姑利索的回答道：“才走了五分之三，你不会这么快就累了吧。”受到姑姑类似于玩笑话。不知从哪冒出的劲儿，我硬生生地又走半个小时。可能是走了太长时间，口干舌燥的。声音沙哑的问道：“有水喝吗？”“喝完了。”一句简单的回答，断掉了我所有的幻想。最后，我实在累到不行了，全身的力量几乎都压在了姑姑的身上。姑姑的呼吸渐渐也出现了混乱。

晚上八点，我们终于登上了这座“难走”的山。眺望远方，江边上依稀有几艘轮船，发出悦耳的笛鸣声，犹如伴奏。岸边的人们挥舞着手中的荧光棒，犹如黑色幕上的宝石闪闪发光。天簌的风，凉凉的划过了黑夜的手掌，又消失在山峰的背后。

我们一口气跑下去，跑的真快。到了山脚，已是九点钟。原来在一切美好事物面前，所有困难都显得那么微不足道。

一、“落红不是无情物”——古诗文教学需要创新

（一）“传统”与“创新”

古诗文教学一直都是中学阶段的重头戏，语文学科也承担着传播、弘扬中华民族传统文化的重任。随着时代的发展，我们新一代的学习者需要的不仅仅是物质上的满足，更多的事精神上的富裕。钱理群教授曾说：“中学语文教学落实到人文教育上，就是给人建立一种精神的底子。”而古诗文的教学就能很好地保留下中国古典文化，让学生能从中得到一些精神上的寄托。是李白的豪放飘逸，亦或是老杜的沉郁顿挫；是屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧民伤时，亦或是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的忧国爱国，这些都是对学生具有精神启发的诗歌。《三峡》、《小石潭记》等文让学生领略到祖国的大好风光；《爱莲说》、《陋室铭》等文让学生了解古代文人的性格气质。在中学语文教学中，这些文章都是语文教师应该花大量时间去进行讲解的。

然而，在应试的压力之下，古诗文教学渐渐失去了它原本的目标，成为了考试的工具。学生在学习古诗文时，往往只记住了文字层面的东西，而“会背会写”也就成了不少语文教师的终极教学目标。试问：学习古诗文难道只是为了填出试卷

上的几个分值为“1”的空白吗？估计大部分老师都心中有数。古诗文不能只是成为“载”考试之“道”的工具，它所承载的应该是中国古典文化，应该是中国古代文人所具有的高尚的人格情操，学生通过学习古诗文要获得的最高价值正是在此。所以，仅仅局限于“会背会写”的教学模式已经失去了文化意义，古诗文教学呼唤“创新”。

古诗文教学中的创新是指将学过的古诗文进行仿写和改写，就是俗语说的“依葫芦画瓢”。“取其形，仿其意，求其神”，化为己用，然后进行自我认知作用下的再创造。它与编写、扩写有着显著的区别，改写可以在原著基础上增删一些情节，也可以改变文章的中心，甚至可以改变题目。有的改写则要求形式上的改变，如改变叙事人称、改变体裁（把诗歌改成散文），改变语言（把古文写成现代文），或改变文章顺序等。由于改写含有创作成份，所以，经常做改写练习可以提高写作技巧，发展想象力。

当然，再创造是有前提的，就是学生已从形式到内容层面理解了古诗文，也掌握了需要改写的古诗文的文本创作特点。

（二）创新的意义

《语文课程标准》在第二部分课程目标总目标中提出，“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”而古诗文创新教学的意义正是要通过“再创造”的训练来激发学生的想象力和创造力。传统古诗文教学的“考试目标论”就制约了学生的发散思维，造成学习古诗文的“单向思维”以及古诗文教学价值的缺失，从而导致学生学习兴趣的减退。

当学习兴趣减退时，相应的就会造成学习的枯燥感，增加了古诗文教学的难度。因此，创新的价值不容忽视。

朱光潜说：“诗人的本领就在于见出常人所不能见，读诗的用处就在随着诗人所指点的方向，见出我们所不能见，这就是说，觉到我们素认为平凡的实在新鲜有

趣。”古诗文改写便能帮助我们在作者的指点下体验作者的“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中有，个个笔下无”的意思来。因此古诗文改写不仅能培养学生联想和想象的思维品质，还能让学生打破思维定式培养求异思维的品质。

从古诗文实际教学来看，实行古诗文的改写（再创造）的意义有以下几点：

1、提高学生的古诗文水平

语文学科是“工具性”和“人文性”统一的学科，就其工具性来讲，学习的目的就是为了使用。在学习古诗文时，老师的教往往停留在字面解释、情感探究、技巧挖掘之上，而忽视了古诗文所承载的文化意义。而学生的学也只是关注会背会写会考试上，往往忽略了古诗文能带给他们的心灵上的感触和文化上的熏陶。而古诗文的改写就是激发出学生在学懂会背基础之上的创作欲望，把自己对诗文的理解和自己的观点融入到改写的文本当中，从而提高古诗文的水平。

2、培养创造力和想象力

新时代的发展需要创造力，学习也一样。通过教师引导让学生对学习过的古诗文进行改写，也就是激发他们想象力和创造力的过程。会背是一个“普遍”层次，而会用会写却是一个更高的层次。由一句或一首诗而引发出更多的联想和想象，是改写的目标所在。

3、提高写作能力

改写有利于提高写作能力这一点应该是无庸置疑的。改写本身就是写作教学的一个有效方法，尤其是古诗文的精炼特点，可以训练学生写作表达的精确性和语言的精炼度。

4、激发学习兴趣

“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，现在我们要做的工作就是让学生会吟诗也会写诗。李白杜甫其实离我们并不遥远，“给我一个支点，我就可以撬动地

球”也不是一个神话。实践出真知，实践出真材，只要大胆尝试，给学生一个空间，学生将给我们一个惊喜。

5、对生活的理解力

文学来源于生活又高于生活，古诗文也一样。或是感怀身世之作，又或是漂泊零落之感，这些都是文学家的亲身经历。通过古诗文改写教学，学生可以将自己的生活“嵌入”到经典古诗文的“框架”当中，化为己用。了解文学家生活的同时也更加关注自己身边的人和事，真可谓是一举多得。

“落红不是无情物”，语文教师需要通过引导让落花变得有“情”，更重要的是让学生体验这片情，并通过再创造的方式把“情”带到生活中来。

二、“化作春泥来护花”——古诗文教学怎样创新

古诗文的创新教学可以说有着深远的意义，那么在实际教学过程中要如何去引导学生进行创新呢？我们来看几个创新的成功案例，在案例中去探寻创新的方法。

这是学生对苏教版八年级上册古诗三首《望岳》的改译：

改译一：

望岳

望，峰峦如聚。

越境连绵，惟有岱宗独秀。

天地之旖旎，一山凝结聚绕。

判若黄昏晨晓。

群峰迭起，胸中荡涤波涛。

日暮西山，倦鸟归林。

他日定登顶，

群山尽为眼底收。

改译二：

何处为泰山，齐鲁翠山境。

天地奇秀景，一山两天色。

层云荡胸心，睁眼望归鸟。

待临绝山顶，一目扫千山。

这两首都是学生的改译习作，八年级学生的写作难免有些生涩，但我们可以从改译文字中看出学生的用功与用心。所以，古诗文创新教学的一个方法就是“改译”。学生在学懂古诗文的基础之上，用自己的语言把原有文本再写一遍，这个“写”当然带有学生的认知，但也不能脱离文本太多。我们看上面两段译文就可以看出，学生对《望岳》这首诗已经烂熟于心，虽然改写文字比较简单，但也可以读出另一番滋味。再摘一则学生对《钱塘湖春行》的改译：

钱塘湖春行

暖雨轻风初春至，

碧云微袭，新水初平。

莺黄树暖，几欲争春。

轻燕细啄泥，

只身信马游春，

群花迷乱，如茵绿草没马蹄。

已觉春心动。

惟爱湖东佳景，

绿杨阴，白沙提。

上面是原文改译，还有一种就是“套用格式”的改写。

那是一个夹杂着狂风暴雨的晴天，街上的行人来去匆匆，暴风雨击打似乎也停下不他们的脚步。刚刚被雨水冲刷过的广场显得有些空旷，即使是这样，我们还是在街上努力地叫卖着，为的是帮助一位患癌症的学生筹集善款，让人们因我们的存在而感到温暖。

九点钟，大家陆陆续续赶到了现场，我们的车子上排列着琳琅满目的商品，精致的彩虹瓶，大大小小的蓝精灵，奇形怪状的气球等。我们像活招牌一样站在车子前面，努力的叫卖着。

乌云开始聚集，好像全部都停留在我们头顶上，霎时间就乌漆麻黑的，风渐渐的大起来，雨便顺势开始往下落，雨势渐渐大起来，蓝精灵也站不稳了。毫无准备的我们被这场雨淋了个措手不及，只好静静地坐在车子上观赏着这暴雨。而我的心却在想着：暴雨啊暴雨，若你有情，就快点停了吧，有人在等着我们的援助呢。暴雨仿佛真的听到了我内心的呼唤，雨渐渐地小了，风也渐渐地停了下来，太阳冒出头来，乌云也识趣地走开了。阳光散落在水面上，很快，街上又积聚了许多游客，我们也要继续筹集温暖了。

经过风雨洗刷的蓝精灵显得光彩夺目，我们的精神更加饱满。“大家过来看看呀！好精美的彩虹瓶，还有各式各样精美的饰品。”数不清的人从我们面前走过，但也只是从我们面前走过，售出去的商品却寥寥无几，但那些奇形怪状的气球甚是吸引了许多小朋友的眼球。一遍遍的呼喊，一遍遍的叫唤，即使换来一次次的冷眼，一声声的嘲讽，我们依然笑容相向，热情地招待着每一位顾客，绘声绘色的向他们介绍我们的活动。

一个背着吊带包的年轻女人引起了我的注意，她拿着相机在拍照，然后带着笔记本向我们走了过来。“你好，我是某个报社的记者我想了解一下你们的这个活动，可不可以详细地向我介绍一下你们的活动，”当时我是既兴奋又紧张，我毫不犹豫的就答道：“好呀！我们这次的活动呢……”我用极其简练的语言向她讲述着这个活动，她也认真的聆听着，并边听边用笔记着。随后她也加入到我们的义卖当中，皇天不负有心人，围观的游客渐渐地多起来，商品销售地越来越顺畅，筹集到的善款也越来越多，生意做得越来越旺盛，充满信心的我们打算继续进货，只为能尽量筹集更多的善款。烈日当空，我们的热情丝毫不减，看着满箱的善款，我们干劲十足，一鼓作气，坚持到底。

时间匆匆地过去，我们也累了。商品销售得出不多了，我们也要收拾东西，准备踏上回家的旅途。车子缓缓驶过，回想起这一天的经历，也颇感欣慰。

我们的行动最终成为价值，给别人带来了一丝温暖。蓦然回首，我总是觉得自己曾经有那么一些发光的地方，也为自己感到自豪。我也希望继续努力，让人们因我们的存在而感到温暖！

又下雪了，这是今年冬天的第二场雪，放眼望去大雪飘飘扬扬得意地落在树上、房子上，给大地披上一层白纱。

星期五上午第二节是语文课，李老师说要到校园里踏雪寻梅。我正在想校园里有梅花吗？在四小上好几年了，我怎么没看见过？同学们已经一窝蜂的涌出教室，我也紧随其后来到校园。

老师带我们来到了一棵树下，看着这淡黄色的花儿，心中不禁有些疑问，梅花不是红色的么？老师仿佛看出了我的疑问解释道：“这是腊梅，开黄花，也是梅花的一种。梅花有好多种颜色呢。”听到老师的回答，我凑上前去仔细观察，点点淡黄的花儿点缀在银白色的树上，仿佛夜空中漫天的繁星，仔细品味，空气中好像飘着淡淡的清香。看着这娇嫩的花儿在寒风中傲立绽放，我不禁想到王安石《梅花》中的“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这梅花不正像那些面对困难勇敢面对的人么？

今天的踏雪寻梅活动让我明白了一个道理，面对困难不要害怕要勇于面对。

在我的人生章程中，我坚信：顺境多于逆境。一位哲人曾经说过：“顺境造就伟人。”因此，面对波涛汹涌的大海时，我便犹如一舟飘荡的孤帆，任由海水得鱼破石击，从不振起双膀与大海勇敢对抗。

我欢喜，我拥有幸福的生活；我庆幸，我事一个生长在顺境的幸运儿；我后悔，我没有与困难勇敢对抗；我失落，我没有克服困难的勇气。

我的心似绿叶，这片绿叶是深秋的白杨叶子。绿际之前透点金黄，再凑近看看，清晰的纹理上布满了一小点一小点得孔洞，可谓“千疮百孔”。

这些千疮百孔颤动着我每一根神经，触动着我的深痛。

记得，在我十岁那年，在一次测验中，我彻彻底底地丧失了斗志。“铃铃”考试铃响了，紧张的心情笼罩着我的肉体以及精神。尖锐的笔尖在纸张上“哗哗哗”地划过，但是，不久后，笔尖就顿息在一道数学题上了。我呆呆地看着这一道令人费尽心神的数学题，不由地无奈起来，我左思右想，终究还是解不出来。我心想：“想什么呀！别再想了！先休息一下吧！”于是，便趴在椅子上一动不动……事后，成绩发下来，真得不尽人意！不但让老师失望，还令父母伤心。

我真的十分后悔，为什么当初那么轻易就放弃，为什么要令自己变成如此糟糕？乌云密布地笼罩着我凄脆的心。

直到现在，我仍在寻找克服困难的勇气。我经常挑战那些险峻的困难，因为，我希望自己能够遇强癒强。

寻找浩荡的大海，如同寻找宽纳敌众的气量；寻找黑夜中皎洁的月亮，如同寻找生命中理想的坐标；寻找黎明前骄傲的太阳，如同寻找克服困难的勇气，那么地标志以及可贵！

张宇桐

在这个信息高速流动的时代，发达的网络就像一张精心编织的梦幻之网，各种新奇的东西层出不穷。说说、空间和微博这些平台就是为了传播这些虚拟信息而生的。可现在许多人却为了找到自己的存在感，在这些平台上刷屏，用视觉的冲击祈求他人的回眸。

网络上的存在感是很虚拟的，刷存在感只能获得空虚时的满足和满足后的空虚。过气的网红拍些令人咂舌的低俗视频，生活不如意的网友摇身变为键盘侠，孤独的学生拼命地发着自拍与日常，并为别人点赞、评论。这样的行为背后，便是对虚拟存在感的渴望。但这样的存在感真的有意义吗？低俗视频会让人觉得反胃，恶语相向的评论是抛弃理性的做法，自拍与日常也仅仅是自我陶醉式的满足。这种行为，最终只会导致对周围人隔膜，对社会责任的冷漠。

与虚拟存在相对的，便是现实情怀。在现实中自信地做自己，才会油然而升一种真实的存在感。著名的“打假卫士”崔永元便是在现实中努力证明自己存在的人，是置这种虚拟的存在感于不屑的人。虽然很多人都自称打假卫士，可他们大多数只会在微博上发一些哗众取宠、缺少真实证据的“惊天内幕”，从而引起飞短流长的评论，来获得关注，获得满足。而崔永元没有这么做，他把目光放在了娱乐界的种种黑幕，他以一已之力与庞大的利益集团做斗争。即使他被人骂，被人指责不诚实，他也从来没有在网络上发出哗众取宠的言论，而是做了沉默的大多数，做了沉默中爆发的极少数。在今年，他不顾自身安危，站出来指证了阴阳合同事件，从而维持了公道，弘扬了社会正义。鲁迅先生曾说过：“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”这是多么令人敬佩的精神啊。

作为现代中学生的我们，也应在现实中做好自己，发挥出特长来。去年的《最强大脑》中，一名初二的学生靠着过人的才智进入了全国30强，他也是个多才多艺的人，会弹钢琴，也有自己的音乐作品。在别人的夸赞和惊讶之余，他谦虚的说，自己只是利用好了现实中的每一分每一秒，从不在虚拟的网络上浪费过多时间，因此他也获得了真实的存在感。

让我们活在现实中，少点接触虚拟世界，不要为了所谓的存在感而丢掉应该去打拼的现实。用拥抱现实的饱满情怀，去拒绝自我麻醉式的虚拟存在。

困难就像一条湍急的河流一样，挡在我们面前想让我们不在前进，不再奋斗，但是只要我们拿起船桨，拾起信心，不畏艰难。就可以趟过这条大河，在河流对岸生出“咬定青山不放松，任尔东西南北风。”的感悟。

两弹元勋邓稼先曾在荒无人烟的戈壁滩上隐姓埋名多年，一心扑在实验上。那是的外国势力对我国进行了知识封锁，不让我国获得原子弹的制造原理。他靠着自己和科研队伍的努力，一点一点的挖出了原子弹的发明方式。最后为我国的国防做出了重大贡献。若是那时的他放弃了研究，没有坚持下去，中国还要等多久才能撑起腰杆呢？所幸，他咬着牙混着血一步一步地走了下去，奋斗到了最后一刻。

汶川地震，祖国大好河山在风雨飘摇中摇摇欲坠，在震荡中快要粉碎，是我们千千万万的人民群众，不断的努力，不断的奋斗，在困难的恐吓下奋勇直前，撑住了山河，扶住了汶川，在自然灾害中不惧困难，迎难而上。

困难就像凛冽的东风一样，挡在我们的面前，让我们无法穿行而过。但是只要我们咬紧牙关，昂首挺胸。就可以穿行而过，寻找到温暖的春天，在春风中发出“粉身碎骨全不怕”的感悟。

同学们，让我面勇敢的面对困难，不轻言放弃，在自己努力的路上踏歌而行。

“你能再走一百米吗？”每当我想要放弃，我的耳边就会出现这句话。这改变了我一生的话语，我认为我终生不会忘记。

那是一年的暑假，我随父母去湖南张家界游玩。早就听闻张家界的山十分雄伟挺拔，于是，我便产生了征服高山的愿望。

刚到山脚下，四周树木葱茏，没有那属于夏日的炎热，只有一两缕透过树叶的缝隙射下的阳光。我与父母走在那幽静的小径上，有说有笑，一路上十分惬意。

半小时后，我终于看到了服务站，连忙上前去买了一瓶水，顺便问问大约爬了多远。“什么，只走了一小半不到？”我惊讶地几乎叫了出来，四周与我一同的游客了也被吓到了，纷纷露出惊讶的神色。“嘿，你们这都不懂，他们是不想让我们登顶呢？”一位看起来很有经验的人说道，我也点点头，向前走去。

一个又一个的服务站，一句又一句同样的回答，看着那遥不可及的山顶，我终于意识到那位店主没有骗我。疲惫，饥饿在此时也似乎恰当的到来。走了两三个小时的我在这大山面前，果然还是退缩了。放弃吧，我不可能成功的。我暗暗想道。内心也越来越烦躁。“不，我不想走了。”我终究还是怒吼了起来。

“你能再走一百米吗？”父亲问道。我点点头，“从现在开始不要再想山有多高，只想着走这一百米。”我又点了点头，就这样，一百米又一百米地走了下来。

“看，那是山顶。”我兴奋地叫了起来，箭似的冲了上去。我真的征服了高山。我明白，若没有那一百米的累积，我永远都不会成功。

其实，困难并没有那么大，它只是由一些小小的挫折堆积而成，从现在开始，只想着打败那一小步困难，你终究会成功。

人生不可能一帆风顺，我们要学会擦除失败给我们带来的阴影。失败是成功之母，失败了有成功的时候，而在成功的背后则是多次的失败。做人一定要屡战屡胜，而不是屡战屡败。失败的背后总是一大堆数也数不清的希望!

记得在五年级的一堂科学课上，科学蒋老师让我们每个人都尝试一下、观察一下，豆芽是怎样长出来的?要在怎样的环境下才能长得更好?……还没等老师讲完，我的脑海里马上浮现出各种想法：嗯——，这个实验倒是蛮有趣的嘛，还是挺让人喜欢的，回家玩去喽! 回到家之后，我以光一般的速度，拿了几颗绿豆，从花盆里挖了些土出来，找了一个比较小的盆子，把几颗绿豆埋了进去，因为一心想着玩儿，所以连实验方法都没来得及看，直接种了。

每一天的早上、傍晚放学和睡觉之前，我都去看一次，算我运气不错，没看方法都能让绿豆发出芽来，心里暗暗高兴。但是，没看方法终究是不行的，瞧，没过几天，全都枯萎了，就在我绝望之时，忽然发现一株被阳光照耀的小芽，长得挺茂盛的，这让我心中又有了一丝希望。

失败乃成功之母，只要你能从失败的阴影中走出来，你就能发现，失败背后是绚烂的彩虹。

相信自己，下次一定会成功的! 之后，我有种了一些，并且精心培育，掌握了各种能使豆芽长的茂盛的方法。——一个星期后的科学课上，全班同学都带上了自己的“战利品”，我看见有些同学的豆芽与我的豆芽一样长得非常茂盛，但有大有小、有长有短;有些同学的都已经枯萎了，见此便问：“你为什么不重新种呢?”他漫不经心的说：“反正再怎么种都是一样的，还不如不种，省得浪费我“宝贵”的时间。”

看他一副毫不在乎的样子…… 老师检查时，表扬了我的用心、细心，说我种的非常认真、种的非常好，还拿我的当样品展示给同学们看，那时我的心里感到十分欣慰，看来我的努力并没有白费啊! 现在我终于了解失败为什么是成功之母了，在困难面前不低头，勇于拼搏，战胜困难，取得成功!微笑着，放眼蓝天，我仿佛看到象征成功的彩虹，散发出了美丽的光芒……

[面对挫折不怕困难作文

杨子萱

每个人都在成长，而在成长过程中，一定会有许多成长的困难。

一次，妈妈告诉我放学后自己从学校回家。当时我听了这句话时，我就已经很害怕了。因为平常都是我妈妈接我回家，所以我很害怕。

放学了，孩子们都高高兴兴的回家了，只有我抱着害怕的心情，无奈的打算自己回家。

出了校，我本来很害怕，没想到在回家的路上却遇到了很多好玩的事。我经过了公园、游乐场、油漆店、洗车店，最好玩的是洗车店。洗车的人一不留神，扑通一声，洗车的人就摔了一个大跟头。这是世界上最好玩的笑话，带着这样的笑容回到了家。

因为都在成长，所以一定会有困难，每当克服一个困难，都会悟出一个道理。

虽然近年来我国文化创意产业已经崭露头角，全国各地也涌现出了一批有特色、有潜力的文化创意项目，但是综观整个文创产业，既没有实现像韩国那样的整体性崛起，也缺少具有国际影响力的品牌。拿韩国来说，不仅将文化产业作为战略性支柱产业来培育，更做出了一系列的制度设计和长远筹划，甚至专门成立“文化振兴院”、“创意韩国实验室”等专门机构进行“术业专攻”，也正是因为这些“政策红包”，“韩流”才成为引人注目的国际文化现象。我国实施的这些“政策红包”，当然也可能会成为文创产业突飞猛进的契机。

不过，不管是文化创意产业被称为“眼球经济”也好，“注意力经济”也罢，归根结底，其核心就是原创和创新。但是反观我国文化创意行业，原创性和创新度一直是一大软肋。就拿影视娱乐业来说，一线影视节目和产品同质化现象严重，原创性成了稀缺资源。“超级女生”大获成功之后，选秀节目遍地开花;《爸爸去哪儿》火了，于是满屏都是亲子秀;《奔跑吧兄弟》走红，综艺真人秀被竞相模仿……无怪乎有论者揶揄道，在过去的几年里，观众们看着整个华语乐坛的退休歌手轮番把歌唱类季播综艺上遍了，看着演员们把旅游名胜走遍了，看着明星们做各种各样的游戏。一味地模仿，一味地跟风，而不是在原创上下功夫，在创新上动脑子，文化创意产业也就只剩下“产业”而毫无“创意”可言，最终伤害的恰恰是整个行业生态。

在我的积累本上曾留下过这样的一笔：“我们的眼睛是为了寻找相互认同的而存在的，我们的手是为了寻找相互帮助的而存在的。”我曾很长时间秉持这样的观念，然则有了后章。

牵回现在，人工智力成了畅谈的话题，牵连到了许多方面“它”的诞生是为人造福。这样伟大的理想，追溯本源是出于人性的懒惰。对于人工智能让计算机像人类一样思考，西方绕着这个主题，拍摄出了“终结者”、“机械器人管家”等一类的电影。黑与白交织在一起，才能更显深意。一直以来我有一个问题：”如果一个人说自己忘记了一切，但却留下了情，那他同什么都没忘以有什么区别？”

是的，我们“不担心人工智能能让计算机像人类一样思考。”若无情，始终是人类的工具，若有情，无论是什么都会值得我们珍惜，那人呢？会像计算机一样思考吗？留下一具行尸走肉般的躯体，如同最初那“夜见的黄昏下，空洞的苍之眸”。记得《北京折叠》获“雨果奖”那学年，刚在导报上看到消息，便和朋友去买，夜下，透着窗外霓灯，静倚书案，其中的一则故事在当时感触并不深，此刻却泛起了波澜，其讲述月夜下，一个个银色身躯的巨人从天而降，肆意屠杀，一时血染大地，他们称自己从月球而来，投降的人只能惊恐地生存在阴影下，而其中的音乐家却可成为上位者，人性使不同人选择了不同方向，女主有极高的音乐天赋，一次收邀参加“钢人”的聚会，惊恐中发现在那巨大的银色身躯里的不过是与自己一样的“人体”，一切不过出于手臂上的芯片所发现的幻像。他们直接在她手中也注入了芯片，以另一个状态出现在人群中，看着人们的眼神，她一时选择不了了……

是呢！如果一个人失去了价值观和同情心，逐渐得，他是否连对与错也分不清了。而我们的存在却不该如此，不该是为自己而活，学会将心放在别人身上，我曾自嘲过自己，若有愿，为自己生命中那个独一无二的人，写再多的篇章也不嫌足够，独处一隅，坐享一方窗棂案，听窗外雨声啪啪地下，如吉他扫弦的生硬；看地上水洼被一脚踩碎，像记忆深处的痕印……做一盏灯，化银白色的神曲。

我不知道凭借现在的状态还能持续多久，我只知道还能去守护自己所认同的存在，直至一无所有。

在人生的道路中，每个人都会遇到困难与挫折。那一次，我就克服了困难。

那是2017年一个夏日的傍晚，我终于学会了骑自行车。当时，我被表姐拉去学车，我害怕极了，就连牙齿也在发抖。不过我渐渐不害怕了，因为表姐教了我一个“密决”：一只脚踏地，另一只脚放在弄高的脚踏板上，双手紧握着车把手，两只眼睛炯炯有神地看前方。喔，对了表姐的手扶着整个车呢。我向前骑着，突然“咣当，哎哟！”自行车摔倒了。这一摔把我的屁胶、后背、脚都摔红了。但是我并不气馁，继续用“密决”骑着，不过，“唆”，惨叫声还是从我口声“喷薄欲出”。练习了半个多小时，我终于会前行不摔倒。前行总算合格了，但转弯的恶梦开始了。

我进行反复练习。有时转弯骑得非常非常慢，弯得特别特别大。我试图把弯口弄小，但摔了一个大跟头，不过现在熟练多了。

在人生道路中我学会了克服困难。

10月14日下午，区纪委召开“两学一做”学习教育专题研讨会，围绕“讲道德、有品行”主题进行学习讨论。区委常委、纪委书记段远文出席会议并讲话，区纪委副书记、监察局局长黄莹主持会议。

会上，围绕“讲道德、有品行”主题，陈虎棠、韦海燕两位同志做了中心发言，与会人员结合自身思想、工作和生活实际，深入自查个人存在的问题和不足，剖析问题产生的根源并提出了相应的整改措施。大家纷纷表示，在今后的工作生活中，坚定政治信仰，加强个人党性修养，经常反躬自省，以良好的道德品质和道德修养推动纪检监察工作的开展。

段远文指出，我们纪检监察干部是纪律的执行者、守护者，要以“不忘初心、继续前进”八个字为行动纲领，要不断加强学习，提升全面素养;不断加强修炼，带头明大德、守公德、严私德，自觉养成良好的道德品行;不断忠诚履职，模范践行社会主义核心价值观，争做优秀的纪检监察党员干部。

会议还集中学习了市委组织部《关于结合“两学一做”学习教育，开展对辽宁拉票贿选案对照反思深刻剖析的通知》文件精神和区委书汉烨书记在区“两学一做”学习教育工作会上的讲话精神。

困难不可怕，只要我们有信心和坚定的信念，就是再高的山，再硬的石头，我也会努力的去克服。

上学期，我的语文成绩非常的不理想，每次都是89、5分；让我非常沮丧。后来，妈妈不断鼓励我，安慰我。在下半学期用功学习，我开始了新的挑战，每天晚上复习，做作业，看语文书，预习等，我渐渐地变得喜欢上了学习。

我的语文成绩开始慢慢上升了，可是，有一次考试我没有发挥好，成绩又回到了原点。我非常难过，眼泪不由自主的流了下来。妈妈见了我，再一次鼓励我要坚持到底。她给我一句话要相信自己，我行，我行，我一定能行。这句话让我铭记在心。我日复一日地认真复习，终于到了期末考试，我满怀着信心，开始了考试，每一道题目我都认真地检查。后来，老师公布分数说：杨秉98、5分。我兴奋的一蹦三尺高，心里高兴地说：太棒了！

困难并不可怕，只要你有一颗积极向上的心态，不怕困难，不怕辛苦勇敢地去面对，去战胜。

1916年7月，尚在长沙第一师范学校读书的毛泽东和萧瑜，决定利用暑假时间，化装成乞丐游历湖南，以更好地了解社会。经过三天的准备，两人出发了，每人只带了一把雨伞和一个小布包，布包里装了一套换洗衣服、毛巾和纸笔等简单几样东西，没有带一文钱。出长沙小西门，两人步行到了湘江边，很快遇到了第一个困难：没钱渡江。两人坐下商量了许久，最后毛泽东提议先上渡船再说。这时一只渡船刚刚靠岸，他们站起来迅速登了上去。小船迅速离岸，片刻功夫就到了河中央。船夫来到他们面前收钱，萧瑜坦白告诉船夫他们没钱，船夫开始很生气，后来得知是学子出来游历的，就帮他们渡河了。

过河后，他们沿着从长沙通往宁乡县城的大路一路前行。两人一边走一边聊天，忘了时间，直到下午才意识到还没吃任何东西，于是开始乞讨。开始，两人乞讨的对象主要是路边的农家，但这些农家大多自己都吃不饱，自然也不可能拿出足够食物接济他们，两人往往要历经四五家才能乞得半饱。后来，他们决定找一户读书人家，登门拜访。很快，他们打听到附近住着一位姓刘的老绅士。于是两人联手写了一首诗表明来意：翻山渡水之名郡，竹杖草履谒学尊。途见白云如晶海，沾衣晨露浸饿身。诗中第三句的“白云”，暗指刘氏能摆脱俗事的纠缠，在山中过隐居生活。“翻山渡水”和“浸饿身”的含义是一目了然。刘老先生读了这首诗后，非常佩服作者的才气，立即请两人吃饭，临走时还送给两人40文盘缠。

离开刘家之后，天色已晚，两人沿着一条小河一直走到午夜，最后决定在河滩上露宿。由于很疲惫，两人很快就进入梦乡。夜里毛泽东醒来，发现萧瑜不知什么时候跑到附近的一棵小杉树下睡觉，于是转过头去，准备继续睡，就在此时他发现不远处一只老虎正盘踞在那里，注视着自己。此时他已完全清醒过来，可是怎么逃呢?冷静地思考后，他认为老虎并没有发现他们，关键是要防止萧瑜醒来后喊叫，于是他慢慢挪动到萧瑜那里，守在萧的旁边直到天亮。天亮后才发现，所谓的老虎原来是一块石头。就在两人准备起身时，草地上突然窜出一条蛇，幸亏没有被咬，否则附近又没有医生，很是危险。于是两人决定，以后再也不在野外睡了。

到达宁乡县城后，毛泽东总结了几天乞讨生活的感受：一分钱没有的日子确实困难，但只要肯动脑筋，能坚持到底，什么困难都是可以克服的。

1.目标越接近，困难越增加。——歌德

2.面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚

3.志之难也，不在胜人，在自胜。——《韩非子》

4.当我们在一些难关面前停顿下来的时候，他总是说：“你会把它弄好的!凭你的聪明，这点小事是难不倒你的!”而我们往往就因为父亲这句话，奇迹似的把本来弄不好的东西弄好，对本来视为畏途的工作发生兴趣。——罗兰

5.人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载

6.饱食终日，无所用心，难矣哉。——《论语·阳货》

7.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

8.人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。——潘菽

9.把握住今天，胜过两个明天。——拉美谚语

10.每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。——雷曼

11.时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

12.大丈夫当雄飞，安能雌伏?——《后汉书》

13.志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德

14.立志工作成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。——巴斯德

15.水激石则鸣，人激志则宏。——秋瑾

前面我们曾分析过基层干部撰写新闻稿件具有的两个优势，在充分发挥优势的同时，对撰写新闻稿件过程中可能面临的困难与不足进行理性分析也是十分必要的。

一是新闻写作的基本功不够扎实。

主要原因是练得少。

二是选择最佳报道切入点不够准确。

平凡事件中见不平凡。

三是投稿经验不足。

报刊媒体栏目设置以及编辑的个人择稿偏好对用稿率有一定的影响。

四是兴趣坚持不能持久。

初学新闻写作的，无论是专业的还是业余的，投稿刊用率都不可能太高，这样对部分抱有较高期望值的人打击较重，容易对自己失去信心。

今天，老师说：“我们来玩一个游戏，你们想想是什么？”一听到“游戏”两个字，我们班顿时人声鼎沸，现在有哪个小孩子不喜欢玩游戏呢？只见老师神秘地把她的一只手藏在背后。这时我的脑袋里起了一阵风，这阵风里有许许多多问号。

班里的同学争相猜着游戏，有人说捉迷藏，有人说丢手绢，还有人说老鹰捉小鸡。就在这时老师渐渐地把手拿出来了，只见老师把四根手指竖了起来，这是什么意思呢？我脑袋里又出现了一个大大的问号，老师慢慢地揭开了谜底：“请你们写出四个你觉得一生中最重要的物品。”

我的脑海里一下子蹦出了“亲人”这个词，接着跟着来的是“健康、时间、自由”。老师等我们写完后，又慢慢地说出了一句使我晴空霹雳的话：“好，现在请在这四样中划掉一个。”老师的话虽然很温柔，但对我来说却如同一把锋利的尖刀向我的心刺来，顿时我的心都要碎了，霎时，我觉得我的笔变重了，笔先是在“自由”上停了下来，我横了横心把自由划掉，因为我想有了时间就可以挤出来玩一玩。

我们的心还没平静，结果，老师又说了一句：“好了，现在请再划掉一个。”现在我有点恨老师了。我的笔先是在“健康”上停了下来，我想不行啊！我没有了健康，就相当于没有了生命，我的笔向“亲人”移来，我又想了想还是不行，因为亲人是最爱我们的人，所以我只好闭着眼睛把时间划掉了，划掉后我心如刀割。

等我们刚平静下来心情，老师又用温柔的声音对我们说：“好，现在请再划掉一个。”我的内心翻江倒海。最后这两个词语像两个将军在打架，不一会儿亲人就战败了。我只好把亲人划掉了，那一瞬间我好像看到了我的家里空荡荡的，放学回家没有了香喷喷的饭菜和妈妈微笑的面容，但是转念一想我有了健康还是可以继续活下去。

这个游戏，我知道了选择是非常困难的，特别是在自己最重要的东西中间做选择真的令人心如刀绞，我们要珍惜自己最重要的东西。

那是一个漫长的傍晚，爸爸带着我去买自行车。

我买了自行车很高兴就要学自行车了，我一个人没有妈妈的帮助下骑。可是，我一直把持不住，一上车怎么骑都骑不了，总是晃来晃去。我尝试了很多次，但是我没有放弃。这时妈妈叫我，对我说：“不要骑了，天就要下雨了”但是我在没有下雨的过程中，一直努力着。过了一会儿，天空就慢慢的变阴暗了，没多久就下起了大雨。我回到家里，把自行车停放好。回到家里吃完饭，洗过澡躺在床上，怎么睡都睡不着，脑袋里面全是想的怎样骑车。

第二天的早上，一大早我吃完早餐，便推着自行车去了一空旷的地方学车。一开始还是跟昨天一样，总是晃来晃去。后来爸爸过来了，爸爸让我骑上车，他在旁边扶着车子，对我说：“学骑车，必须要掌握好方向，要稳重。不能总是晃来晃去，要不然你怎样都不会学好的”我一边努力着一边在爸爸的教导下，果然比之前有所进步。没过多久就到吃午饭的时间了。爸爸对我说：“回去吃午饭吧！吃完饭在家里休息一会在学。”到了下午的时候，爸爸带着我到了早上空阔的地方，一开始爸爸在旁边扶着我，后来我对爸爸说：“爸爸，你松开我，让我自己来骑一圈”爸爸松开手对我说：“不能骑的太快慢慢的，要掌握好平衡，看好方向。”我在没有爸爸的帮助下，开始骑了来。才开始骑的时候还是有一点晃，不过骑了一会，就感觉很顺畅，也比较平稳。心里也是非常的开心。

后来就慢慢的每天练习着，练着练着就越来越熟练。经过了一个多星期的时间，我也是终于成功的学会骑车这项技能，心里也是非常的高兴。在以后上学的日子里，爸爸妈妈也就不用在忙碌的时候每天来接送我上学。因为我会骑车了！

所有人都热爱成功，把它视为生命中的一部分，可是，我却要说：“成功有试金石――困难，同样值得好好珍惜。”

挑战困难，才使灵魂变得坚强。古今中外，何尝不是这样！从伢伢学语的婴儿到历尽沧桑的老人，谁不了解困难？冰心奶奶说过：“盛开的花，人们只惊羡一时的美，而它初生的芽儿，却浸透了奋斗的血泪！”花因为奋斗，因为战胜了困难，所以开得如此美丽。人也一样。

深深记得这样一件事。在一个阳光明媚的日子里，我照例实行一项教育任务――教妹妹打羽毛球。刚教了一半，我就被妹妹折腾得够呛，光捡球就重复了上百次。谁叫我说了一定要教会妹妹打羽毛球的大话呢？不知是妹妹太笨还是我教得实在不好，两个小时也没教会她接球。

时间一分一秒地过去了，妹妹终于奇迹般地接住了一个球。也就是说，这个接球的困难一下子小了很多，我面对“球盲”的勇气也大了起来。可是，没等我高兴多久，困难就接踵而来。羽毛球飞上了树梢！作为姐姐，捡球的任务自然落到了我头上。我仰着头，高高的树梢在阳光下闪闪发亮，第一次让我感到了挑战的滋味。

从来没爬过多少次树的我硬着头皮抱住了树干。对困难的恐惧死死缠住了我。可这面子不能丢呀！再大的困难也只有迎接的份儿了。

我闭着眼睛往上爬，倒不如说是蹭。蹭了不知多久，妹妹突然叫了起来：“姐，爬过头了！”我一睁开眼，被眼前的情景吓住了：好高呀！这险冒大了！

至于怎么下来的与如何捡到球的，我一点也不知道了。但是我却感到懊悔，我惧怕困难的挑战，使自己失去了一次珍贵的学习爬树的机会，我也收获了一个道理：

“不要惧怕困难，惧怕困难会使幸运、成功远离你。”如果再给我一次机会，我会勇敢地面对一切，可惜……

“让暴风雨来得更猛烈吧！”让我们张开双臂，拿出自己的勇气，热情地欢迎困难！