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2020年的汉字作文(最新20篇)

中华文化博大精深、源远流长,汉字似乎是我们与生俱来就会的文字。 下面是小编为您带来的是2020年的汉字作文相关内容,希望对您有所帮助。

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关于汉字的观后感

全文共 485 字

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汉字的奥秘非常大、多,我从这本书上获得了巨大的知识,我现在才知道汉字的发展过程,还知道了汉字的多种意义。

我读图解汉字的故事,从而发现一个让我惊叹不已的事情,华竟然是一种指植物的东西,华在本意上讲是树繁花盛开的样子。上部分代表茂盛之状,下面像树杆的枝条。华这个字还让我进一步了解华而不实的意思,它是指只开花不结果,比喻人看着很高大上,内心却没有想象的那样好。古时候,树上开花的叫“华”,地上开花的叫“荣”,一直到晋代,才有的“花”,但是现在华的意思大多都用到了“才华”的词上,但古时的华就是表示植物的。

简,这个字我读了书才知道,简是古代的时候的竹简,之所以现在都说简单这个词,是因为在刻竹简时,刻起来要比刻甲骨文、金石方便多了,而且书写速度也大大的提升了,古人因此说简单就是因为书简比甲骨等原料好刻,所以就有了简的另一个说法。简从金文来看,门下有月光,代表着间隙。把竹片串在一起,就可以像门扇一样活动,展开或卷起来,古人的这种构思非常巧妙,所以就有了现在的“简”。

这本书让我知道了古时的字和现在不一样,而且含义大不相同,读了这本书,我感到受益匪浅,让我感受到了汉字的伟大。

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篇1:汉字点滴作文600字

全文共 672 字

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每当我打开语文书,忘情而投入地朗读,遨游在知识的海洋时,总会想“汉字”这个小精灵是怎样演变而来的呢?原来汉字是由早期的甲骨文演变来的。

时至今日,汉字仍是中华民族的文化根源,汉字是世界上为数不多的注音表意型文字,相比于拼音文字,汉字可以说是中华民族几千年来的文化根源。每当我打开语文书时,看见那一个个优美的汉字好似一个个顽皮的精灵,在我眼前跳弄,引起我无限的情思……。

我国汉字结构的复杂多变,汉字造字的美妙与精巧。一笔一划间,变化无常,一个个形态各异的汉字如同翩翩而出的彩蝶,散发着生命的气息和文化的魅力……

可现在,已是二十一世纪。随着科学技术的发展,我们已越来越习惯在键盘敲下一个个标准的汉字,在宣纸上的自由书写已渐渐被遗忘,文字最本真的涵义被疏离,一场关于汉字的危机已埋下伏笔。现在,我们学校已经在实行多媒体教学了,而同学们也认为这很好。可我虽然也觉得方便,但是我还是要说我真的很怀念小学时,老师用粉笔写的清秀、遒劲、奔放及工整的汉字。有时我们也会练字,可是错别字似乎有点泛滥了,很多同学书写也很马虎。作为新世纪的青少年,我们对祖国的语言文字应该怎样去热爱她呢?我想最最起码的就是正确、规范、美观地书写汉字!借助方块字,中国人表达着自己的喜、怒、哀、乐的感情;抒发着自己的抱负,发而为言,著之为文,绵延不绝流淌成中国的文化长河!

余光中在《听听那冷雨》中写道:“一个方块字是一个天地,譬如一个‘雨’字,点点滴滴、滂滂沱沱、淅淅沥沥,一切云情雨意,就宛然其中了。视觉上的这种美感,岂是什么‘rain’所能满足?”

汉字很奇妙!亲近汉字,你会爱上她!

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篇2:我爱你中国的汉字

全文共 539 字

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他们是一片片绿叶飘进我们的春天他们是一颗颗种子,播撒了交流的田园,他们被倍望远镜照过了的星星。离我们如此的近,你要问我他是谁?他就是汉字

从小我就在汉子的乐园玩耍。他们让我哭,让我笑,让我思考。是他们让我能阅读一篇篇精彩的文章,是他们让我在笔尖下流淌文章的河流。是他们让我们的交流方便了。是他们 ……

它们可不只是用一笔一画组成的字体,而是一个个可爱的小精灵!从甲骨文到行书,从形象画化到符号化……是他见证了中华沟通的伟大和光荣。

你们看汉字是由心情的看到“笑”自字你的嘴角是否微微抬起,看到“怒”字的就想起老爸发怒的样子。看到“愁”字,心里不禁想起了考试的成绩考不好,妈妈的批评。汉字还是有色彩的,看到“红彤彤”就想起大年的灯能看到“绿油油”就想起春天的美景。看到“金黄金黄”就想起了秋天的田野。汉字还是有味道的,你看到“瓜果飘香”就想起香甜的苹果,解渴的西瓜,味道有点怪的榴莲。,看到“香甜可口”,是否想到了美味的冰淇淋呢?

汉字比小沈阳,赵本山还要幽默因为他们的剧本是由汉字组成的,汉字对中国人来说,却是无可取代的,他们能给我们带来快乐呢!

汉字是每一个人都应该尊重学习的字体,他简直是中华沟通的灵魂。

小朋友们欢迎你们也来汉字乐园游戏。也许,下一个发现汉字的奇妙之处的人就是你哟。

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篇3:汉字作文300字

全文共 306 字

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汉字是人类一绝,早在四千多年前就出现了字体,他们一个个方方正正。字体让我们的生活更方便。我爱你,汉字!

汉字是中国人生活中必不可少的,它们是不可废除的,是不可遗忘的,它们是中国人团结的核心。

汉字其形、声、义俱全,汉字的数量远远大于拼音。汉字特点主要体现在古诗词中,一个小孩在牙牙学语就能背许多古诗词了。

汉字能组成对联,能编成字谜,能写成歇后语……。它们既整齐又灵动:看到“月亮”这个词,似乎来到了宁静的夜晚,看到“森林”这个词,似乎进入了一个满是树木的地方;看到“书本”这个词,似乎有一页页纸在我眼前,看到“人”这个字时,我肃然起敬,为祖先创造的字而赞叹不已。

我爱汉字,它们神奇而有趣,蕴含丰富的文化,是人类一绝。

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篇4:历史将永远记住汉字作文1000字

全文共 1091 字

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我们钟情日本富士山樱花的浪漫,却忘记了中国香山红叶的火热;我们唱着激昂的英文歌,却忘记了台上青衣咿哝软语;我们用国外的语言飞鸽传书,却忘记了感恩铸造上下五千年文明的中国汉字

文字是有生命的,平凡如我者,应当对她心存敬畏!对汉字的心存敬畏,因为是它让我们从野蛮步入文明;对汉字心存敬畏,就像敬畏一位神灵一样,因为是她创造的文明。近些年来,字迹潦草、错字成篇成了中国学生书写汉字的普遍现象。甚至网络、国内许多图书的出版书,在使用汉字的混乱现象比比皆是。随意一篇文章,“的”“得”“地”错误泛滥;对文字不求其解而滥用俯拾皆是;有意歪曲文字立意,用标新立异等做法不一而是,令人为神灵被戏弄而感到悲哀和无奈。

爱汉字,然后感恩汉字。在这一点上,我们真应该去把古代。传说中是仓颉发明的汉字,而惜字宫正是供奉他的庙宇。世人对仓颉的心存感恩,而衍生出爱字惜字的风俗习惯。古人曰,敬字如敬圣,惜字如惜金。很多地方都建有一种似亭或塔的炉体,以焚化废弃的字纸。信手翻开一卷卷古老的文章,大声高歌,“天天生我才必有用,千金散尽还复来”。从未想过这一个个汉字竟穿越了时空,这一刻好似望见多情的李白笔走龙蛇。低声沉吟“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”好似看见多才的王勃酒后挥毫。“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”是汉字的壮美;“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”是汉字的绮丽;“秦时明月汉时关,万里长征人未还”是汉字的素雅。只有我们真真正正的爱上汉字的时候,就像古人“废墨收经史,遗文著汉唐”一样虔诚,这样我们就会上升到热爱祖国的境界。同样也只有热爱祖国的人,在乎国家的人才会对汉字充满感恩,这样我们才是一个真真切切的中国人!

爱我中华,惜我汉字。作为一名中国人,我们应当为我们光辉璀璨的华夏文明而自豪,为横平竖直的中国汉字而骄傲。“床前明月光,疑是地上霜”被翻译为英语,却是“我看见月亮从我窗前经过,我猜那好像是地上的霜”。每当读到林清玄、周国平等文学大家的巨擘之作,我都会从心底生出一股敬畏和感恩之情。他们对国家无比的热爱、对周遭的体察入微、对生活的真知灼见,源于身为作家的“铁肩担道义,妙笔著文章”的高度的社会责任感,以及他们对国家的拳拳之情,感恩之心。

有些人在文学中感到恐惧,在汉字中感到绝望。而在汉字,之外的“低级趣味”倍感轻松。历史的车轮一刻不停的向前进,永远露出忙碌,只有汉字用她的方式伫立在历史之上,刻出永垂不朽的上下五千年。所以,作为中国人,要从点滴开始,一笔一画写好中国字,一点点端正态度,从内心爱我汉字,爱我华夏。

让我们从内心,热爱汉字,敬畏汉字。感恩汉字,让汉字不被淡化,不再身不由己的堕落。

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篇5:有趣的汉字作文500字

全文共 555 字

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汉字是中国文化的精神之源,是中华民族的瑰宝,更是我们中国人的骄傲,我爱汉字。

汉字非常有趣。记得有一次班队活动课,我们组织了有关汉字的活动。老师让我们猜字谜:“再会,打一字”,张宁马上举起了手,不假思索地说:“见”。“不对,再想想。”老师摇着头说。“再会,不就是又一次见面吗?怎么不对呢?”张宁嘟囔着。同学们一个个你望着我,我望着你,陷入了沉思。这时,我想着张林说的“又一次见面”,恍然大悟,马上站起来说:“是关字,因为再会是又一次见面,又见两字组合起来就是观。”“真是太有趣了!我怎么就没想到呢?”同学们都忍不住发出感叹。

汉字特别形象。比如“休”字,它的部首是单人旁,右边一个“木”字,意思是一个人靠在树上,那不就是“休息”吗?还有“人”字,虽然只有一撇一捺,看似非常简单,但它蕴含着深刻的哲理,它告诉我们人不能单独存在,需要相互支撑,相互依存。

每个汉字背后都有一个故事。如“醋”字,传说古代有个叫杜康的人发明了酒,他儿子也学会了酿酒技术,他们酿酒后觉得把酒糟扔掉很可惜,就存放起来,在缸里浸泡。到了二十一日的酉时,一开缸,一股从未有过的香气扑鼻而来,他忍不住尝了一口,酸酸甜甜,味道很美。于是就用二十一日加“酉”字来命名,这就是“醋”字的来历。

汉字真是太有趣,太奇妙了,我们一定要学好汉字,去探究汉字的奥秘!

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篇6:遨游汉字王国_小学作文_[第五单元]遨游汉字王国

全文共 504 字

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这个星期徐老师带领着我们去遨游汉字王国,使我感受了汉字的有趣和神奇,了解了悠久的汉字文化历史。

通过遨游汉字王国,我知道汉字是仓颉创造的,在几千年历史中,字体发生了很大的变化,由繁到简,知道了我们不能读错字,写错字,这样会闹出很多的笑话和很多不良效果!就好比《一点值万金》一文,这篇文章讲了乌鲁木齐某挂面厂长在生产挂面的时候,不小心将乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐,就是这一点,使8万元的产品付之东流了,成了一堆废品,要是检查人员和挂面厂再细心一点的话,也许后果就不会那么惨重了,这也提醒了我们今后在学习中,要非常的仔细,时刻提醒自己不要将同音字,形近字搞混,每次做完作业都要仔细地检查一遍,确保万无一失,如果世上每个人都三思而后行,世界上就不会有错别字了!祖国的汉子是纯洁的,其中给我印象最深的是《我爱你,中国的汉字》这一篇课文。通过了学习,我知道汉字不是一个个僵硬的符号,而是有着独特性格的小精灵,比如说到中文的太阳,月亮,轻,重,哭,笑,幽深这些词语和字不同的风韵!是啊!看见太阳这两个字你能感觉到热和力,而望见月亮你能感受到清丽的光辉,轻字使人有飘逸感

汉字王国不仅和我成为了好朋友,还让我学会了猜字迷,编字谜。

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篇7:我最喜欢的汉字

全文共 438 字

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作者:祝沁喆

中国汉字,博大精深,一言难尽。一个汉字,是一副画卷,是一篇故事,是一首诗歌,引人入胜,令人难忘怀,而我最喜欢的汉字,是“成功”的“功”

“功”这个字,可以理解为成功的意思,它可以拆分为两部分。分别为“工”“力”。“功”是一个形声字,它的读音跟“工”一样。“工”代表了“工作”,“力”则包含了“努力”的意思。因此整个字可以理解为:通过努力工作,从而获得成功!这,就是汉字中蕴含的道理,引人深思……

我想起了父母之前最常在我耳边说的一句话:“现在好好学习,以后就好找工作,就轻松了。”“功”的意思,不也一样吗?“功”是努力工作,可我们现在哪有工作?学习不就是我们的“工作”吗?而好好学习,对我们来说就相当于努力工作以获得未来的成功。所以,从现在开始我们在学习上多努力,在以后会获得更加丰厚的回报。之后成为“成功人士”,岂不美哉?

所以,我们要学会珍惜时间,在该学习的时候去学习,长大才会获得真正的成功,做“人上人”,这就是“功”中蕴含的道理,这就是我最喜欢的汉字——“功”。

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篇8:我与汉字的故事

全文共 737 字

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“古文今习言辞雅,白话此时语不文。”我喜欢汉语,我崇拜汉语,我还爱戴汉语。因为汉语是我们中华民族的语言。而且我和汉语之间发生了许多故事

记得以前杨老师刚来的时候,也就是我刚接触对联的时候,我就不会对对联。后来我上网查了关于对联的知识,学到了不少东西。对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。你知道最早的对联是什么吗?是新年纳余庆,佳节号长春。老对令我印象最深的就是:师友肯临容膝地,儿孙莫负等身书。新对是:大爱无痕,我对的是:小事一桩。

我还知道古时关于汉字的故事。明朝翰林学士解缙是个著名的大才子,退休在家的李尚书对他的才气不服,就设宴喝酒作诗,还叫解缙作陪,想借机出出他的丑。解缙到李尚书家门时,大门不开,小门大开。解缙绝不进小门。李尚书走过来大声说:“小子无才嫌地狭。”解缙对曰:“大鹏展翅恨天低。”李尚书大吃一惊,马上打开大门相迎。一个贵客说:“听说才子能出口成对,就以你父母职业为题写一联,如何?”解缙马上脱口而出:“户挑日月上街卖,手把乾坤日夜磨。”原来他母亲是在家里做豆腐,他父亲挑上街去卖呀!另一贵客见解缙穿绿袄,嘲笑道:“井里蛤蟆穿绿袄。”解缙看那人穿红袍,对道:“锅中螃蟹着红袍。”酒过三巡,李尚书往天上一指,自鸣得意地说:“天作棋盘星作子,谁人敢下?”解缙往地上一顿,对曰:“地做琵琶路做弦,哪个能弹!”口气比他还大,李尚书无可奈何,不得不佩服他的本领。

对联,考验你对字、词、意,境的理解能力。对联,对个人来说可以了解他的文字的功底,对时代来说可了解时代的内涵。这就是我和我最崇拜之一的“大明星”——汉字。

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篇9:我和汉字有个约会作文1000字

全文共 1035 字

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中国汉字的一撇一捺,无不凝聚着咱们先人的智慧。妈妈常说我们做人,要像中国字一样,堂堂正正。从牙牙学语,我们便与汉字密不可分。让我来说说我与汉字的约会吧。

上幼儿园的时候,我特别讨厌写字。因为手抓着笔,不久指头就疼了。我跟妈妈说,我不上小学了,因为写字太累。妈妈笑着说,再长大一点,就不会觉得累了。后来上课的时候,别的小朋友写字,我就在旁边玩。老师着急了,对我妈妈说我其他表现都好,就是写字要加油。妈妈什么也没有说,可是我从妈妈紧绷的面容上,看到了对我的不满意。我也觉得被老师告状很不好意思,也不甘心自己比不上别人。回到家里,我找出纸和笔,在本子上画了很多黑方块。每一行十个,一共四行。然后拿着本子,给妈妈看,并且告诉妈妈,这是我写的《春夜喜雨》的诗。因为那天,老师正好带我们读了这首诗。妈妈看了以后,哈哈大笑,说:“写得好,特别整齐”。我得意洋洋的说:“哼,谁说我写字要加油?我也会写字!”后来上课的时候,我也不排斥写字了。

我们家里有很多书。我经常看到哥哥拿着书看,有时哈哈大笑,有时愁眉苦脸。奶奶叫吃饭了,他都舍不得放下。我很想知道书里面有什么宝贝,也拿着书看。可是除了一个个方块,什么宝贝也没有找到。妈妈给我订的幼儿画报里,有好多好看的图片,可我不知道那是什故事。于是每天晚上睡前,妈妈给我读书讲故事。故事可有趣了,勇敢的黑猫警长,狡猾的一只耳,聪明机灵的孙悟空……我问妈妈,是怎么看懂这些故事的,妈妈说,因为她的脑袋里存了好多字。于是,我盼着上一年级,我要背好多好多字。

终于背上书包,走进了新山小学。我学到了好多汉字,我能自己看书了。在书海里遨游,我看到了奔腾的黄河,知道了无边的宇宙,人体结构的奇妙,动物们有趣的生活习惯。认识字真好啊。二年级的时候,我们有了写字课。杨老师是个很幽默的人,上课的时候给我们讲了一个外国人学中文的笑话。大意是,一名美国学生分不清“富”和“贵”的区别。在造句时写道:三中全会后,中国农民越来越贵了。这时候我才知道,咱们中国汉字内涵深奥。我还知道了,汉字是神奇的,比如与身体有关的汉字是月字旁,与金属有关的是金字旁。汉字还是美丽的。他们在书法家的笔下能发出无穷无尽的变化:有的挺拔,有的俊秀,有的流畅……我们中国汉字还是有灵性的,他们让诗人谱写了一首首美妙的诗词,瞧,“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,我仿佛听见了孩子们在春天里银铃般的笑声。

中国汉字,让我与你约定:我会认真认读汉字,书写汉字,将来我要用最美丽的汉字书写我最美丽的祖国。

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篇10:有趣的汉字

全文共 580 字

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上语文课时,是我最快活的时刻。语文给我营造出一片蔚蓝的天空,任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的大江南北,我在字宝宝的邀请下任情神游汉字王国。

祖国的汉字魅力四射,语文更是给它们一个舒适、温暖的家。汉字们在这里排列成一篇篇优美的文章,一个个精彩的片段,一句句美丽的语句,让你为它们奇妙的 组合而惊慌不已。汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹,它们的本身及其意无比奇妙地融合在一起。比如,看到“星星”,仿佛眼前闪着光辉;望见“明月”,你似乎 在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”使你感受到它的热量;“冷”似乎又有一股寒意充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑,而“白”,却让人有如站在 明亮的太阳下。看着这神奇的汉字,怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢?

有句话说得好:书法是中华文化珍有的瑰宝。是啊,多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魅力。从篆书到隶书,从隶书到楷书,从楷书到草书,从草书到行书,书法瑰宝历经着数千年的演变。以至到今天,书法能被世人所珍爱,全是靠了它五光十色的魅力啊!

有一首诗写道:中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。连缀成句,顿挫顿扬。书法字体,各具特长。篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔 放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。左右工整,能简能详。既便言志,又供观赏。我相信,在历史的长河中,汉字将越来越被世人所珍爱。

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篇11:传承汉字文化的作文

全文共 810 字

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那是情感的爆发,或橫,或竖,或撇,或捺。那是心灵的乐曲,或轻,或柔,或美,或重。那是诗意的展现,或冷,或暖,或醉,或醒。一切都来源于它——汉字

“呯呯嘭嘭“这是敲打键盘的声音,”悉悉唰唰“这是有手写字的声音。当这两种声音碰撞在一起,你是否会深发感触——那一个个有着生命的方块字还会继续传承下去吗?它们会不会被电脑上那些死气沉沉的”新同胞“所替代呃?是啊!在这个信息时代,哪里还有这些小生命的地位呢?

可是,你是否想到:当你沉醉在唐诗宋词中时,你可知它是怎样传承下来的。当你欣赏着某位书法大师的作品时,你可曾想过是谁的功劳让你看见这美的享受。当你听着孩子们朗朗的读书声点头称赞时,你是否体会到这心的滋养。就是这样一个个小小的方块字,让你体会到诗的意境,眼的美丽和耳的重要。它忽而气势磅礴宛如高山,忽而轻柔平静宛若流水,却又忽迷茫神秘好似星辰,一撇一捺,一音一律,一意一景,无不透露着生活的灵动,汉字的刚劲以及中华民族的魅力。

作家之所以可以写出好文章,那是因为汉字的多层含义。音乐之所以可以打动人心,那是因为汉字优美的声韵。诗歌之所以可以催人泪下,那是因为汉字的柔美情趣。一笔一划之间,互相辅助,互相衬托,那是中华民族团结友爱的体现。汉字是我国古代劳动人民用丰富的想象力创造出来的,每一个笔划中都蕴含着我们祖先的智慧和心血,每一个音节中都体现着我们国家的雄健和骨气。所以让我们离开手中键盘,拿起手中的笔,让我们为能写出汉字这样美好又神圣的东西而骄傲吧!

如果在你面对一个个英语字母时,你会想起汉字那一张张充满生机的脸。如果在你听到躁音时,你会渴望朗读一篇优美的文章。那么恭喜你,你已经体会了汉字的美丽,你已经感悟到了汉字的深层意义。从今往后,让我们用汉字来体会高山巍峨,用音节来体会人民的大方,用笔划来体会国家的繁荣富强!

看,看橫,那竖,那撇,那捺!听,那轻,那柔,那美,那重!悟,那冷,那暖,那醉,那醒……

[传承汉字文化的作文

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篇12:“兲——我的年度汉字”

全文共 744 字

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这个字能搜索出来,的确是意料之外,情理之中。因为它的的确确是存在着的。

我曾经把这个字拆开来读,仿佛还朗朗上口,觉得不过瘾,非要加上一个“蛋”以增强气势。后来,这个字逐渐淡出了我的字典。近日,偶尔听到,居然还有些怀念的情愫。

现在,初三的我整日在题海里作战。曾经陪伴我嬉戏时光的这个字,可谓“没有功劳,也有苦劳”。所以,某一天,我特地在字典里遨游寻找,这期间,我深刻的理解了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的内涵。就要我想要放弃的时候,上帝赐予了我幸运,但我马上被雷翻了。这个字的拼音和意义居然和“天”一样。哦,我的上帝,我大呼“兲”啊!

这不是新造字,是一个古代生僻字,现古为今用,在网络上卷起一股时尚之风。许多人借其字形,从上至下,取其义。在特定的环境下,是一种情绪宣泄,可以“问候”你讨厌的人,呵呵,无论是“天”,还是“兲”,都是一语双关。许多人将错就错,创造喜感。诸如“叫兲兲不应”“好一个兲""偶的兲啊”等,十分有趣。不过,每每听到这个字,我觉得自己像做了错事一样,特别对不起那些不知详情的“童鞋”……

这个字是我的最大发现,犹如哥伦布当年发现了新大陆一样重要。我保持一贯自恋的风格,将这个字的发现权据为己有。在老师身边,却不能将这个字的使用频率增大,此言绝非危言耸听,有好友A君真实的案例为证。

一个秋高气爽的早晨,A君带着沉重的心情走进校门。不断地说:“兲啊”,似乎想从中获得安慰。走过老师身边时,他想说一句“早上好”,结果脱口而出的是之前自言自语的那个字。老师看着好那尴尬的表情,似乎觉察到了什么,在老师的追问下,A君一五一十地招了……关于他的后续遭遇我就不说了,大家也能猜到几分。

不管怎么说,这个字给我这一年“亚历山大”的生活带来一丝轻松。它成为我的年度汉字,可谓当之无愧。作文

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篇13:启航二:汉字精髓

全文共 280 字

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汉字文化是中华传统文化的魅力。仓颉这位上古先烈,首次给人们展现出那一个个美观得体,大气却不失余香的汉字。汉字这份艺术多么有魅力啊,相同的字形却能形成千万个词组。嘴绕留香,令人不禁感到神清气爽。那一个个横平竖直、力道遒劲的方块字不正是中国优秀文化的表现吗?汉字就如我们中华儿女一样,小巧大方,坚韧不屈,为民族的贞洁而不断奋斗。

汉字承载了我们的历史,我们的思维习惯,我们的爱憎,我们的精魂。一个名族当然不应该让自己的精魂消逝,因此我们应该去记录它,而不应该勉强留住它。汉字改变了中国人的思维,让中华名族逐渐成为一个追梦的民族。因为有梦,汉字的魅力和精魂才得以传承!

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篇14:汉字的故事作文600字

全文共 625 字

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“沙沙,沙沙。”书房里传来了轻细的翻书声。原来,汉字王国正在举行汉字大会。

只见“巨”和“大”两兄弟站起来高声说道:“大家这一年辛苦了,为了增加彼此的感情,今年的汉字大会我们会举行一个有意思的活动:为自己的朋友说一句话。”

听到这个消息,汉字们顿时沸腾起来了……

只见大大方方的“熊”对“能”说:“兄弟,你的四只脚被谁砍掉了?走,兄弟我给你报仇去。”

“头”对“实”说:“朋友,你这帽子实在是时髦啊!哪买的?给我也带一顶如何?”

“拨”对“拔”说:“是谁拔了你的头发?这可万万行不通啊!要知道,在我们汉字中多一笔,少一笔,都有很大的影响呢!”

“哭”对“器”说:“别以为你比我多了两张嘴就更受人们的器重,我劝你低调点!”

“乃”对“孕”说:“亲爱的,你的肚子啥时候这么大了?赶紧到医院检查一下吧!”

“桌”对“卓”说:“兄弟,恭喜你又取得了卓越的成果!可你也要注意安全啊,你看看,做个实验都把自己炸成残疾了。”

“王”对“主”说:“无论你在头上插几朵花,你的地位都没有我高,哈哈!”

“学”对“字”说:“朋友,你可要好好保管你的学士帽子啊!你瞧瞧,上面的流苏都要掉光了。”

“伞”对“命”说:“谁让你整容的?你不知道吗,美容失败可能连命都会丢掉呢,自然才最美。”

…………

汉字大会快结束了,“忐”和“忑”两姐妹终于在汉字们的鼓励下,红着脸齐声说道:“我们两姐妹同心协力,永远在一起!”所有汉字都被她们的姐妹情深所感动,一起鼓起掌来,汉字大会也就在这永不停息的掌声中正式谢幕。

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篇15:赞美汉字

全文共 740 字

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那些博大精深的汉字,给世界留下了深刻的印象。当仓颉创造汉字的时候,它就已经成为中华民族中最有丰富想象力的产物之一。啊!我多么为这如同翩跹而出的彩蝶、散发着生命的气息和文化的魅力的汉字感到无比的骄傲!

有时候我真的在想:“汉字是由什么样的东西而创造来的呢?那《听听那冷雨》中写道:“只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象那磁石般的向心力当必然长在。”借助这句话,我才知道,汉字由仓颉创造而来。有了仓颉的造字,人们的汉语才发展得越来越好。祖国的这博大又精深的汉语也得到了传播,使人们之间的交流和沟通越来越顺畅。

汉字是方形的,汉字的结构复杂多变,汉字的字型美妙精巧。学汉字,说普通话,规范使用祖国的语言,让祖国的文化日益丰富,是一个中国人的良好品质。汉语,里面包含着许多深刻的含义,汉字形成汉语,接着,汉语又变成人们每日的必须品。我们几乎不敢估计我们每天要说多少的汉字。从人们口中得知,汉字是汉族心灵他祖先的回忆与希望的寄托。

其实汉字也有许多魅力,也有许多值得我们再去观察与欣赏的地方。在我们的生活中,我们离不开这些汉字,因为它们的一笔一画都使我们感到有一股神奇的力量在我心中乱窜。

我们用汉字来渲泄我们的不满以及喜怒衰乐。抒发自己的抱负,绵延不断流淌成为中国的文化长河,在我的眼里,我们祖国的汉字是独一无的,不可替代的。什么样的人说什么样的语言,这是规矩。汉字即是世界上为数不多的注音表意型文字,又相比于拼音文字,在中国人眼中,这些多样的汉字可以说是中华民族丰富想象力的产物。啊!我真为自己是一个中国人而自豪,可从说汉语是世界上最优美的文字。我们可以拥有这些自己的汉字,规范地使用无数个优美的词汇,多美啊!啊!祖国的汉字让我们感到文化的魅力,我的心中涌起了对祖国汉字的热爱及赞美之情!

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篇16:遨游汉字王国作文

全文共 730 字

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汉字,是我们中国独有的一种文字,它历经了许许多多的年代,经过一次次的修改,成为了继承中华民族文明传统,使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具.可是,你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗?

人类早期的时候,是没有文字的,这样过去了很久很久.但是在现实生活中,人们总要表达情感、事物、交换等感情与行动.于是,古人曾经发明并使用过“结绳记事”、“物语”,可都不方便表达与使用.像“结绳记事”,内容非常广泛,令人很难捉摸,而且当系错了结的时候,就很难再打开了;而“物语”呢,却又非常混杂,每个人都有不同的表达方式,用起“物语”来经常不能使另一方很快地明白自己想表达的意思.因此,这两种方法都不怎么常用.

传说是仓颉创造了文字.相传他是在黄帝(距今已4000年)手下当官,他的官职是管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少、每年祭祀的次数、部落人丁的增减等等.由于管理的事物相当多,仓颉一直在研究着让记事、表达变得简便的方法.有一天,仓颉参加集体狩猎时,几个老人为走哪条路而发生了争执.一个老人坚持要往东走,说东边有羚羊;一个老人要往北,说前边不远处有鹿群;另一个老人偏要往西,说西边有两只老虎,不能错失良机.仓颉很奇怪老人们是怎样判断出哪边有猎物的,老人们说,他们都是根据地上野兽的`脚印判断出来的.仓颉听后,心中猛然一喜:既然一个脚印代表一种野兽,那我何不用符号来表示我所管的东西呢?他高兴地跑回家,开始创造各种符号来表示事物,果然,把事情管理得头头是道.

黄帝知道后,对仓颉大加赞赏,命令仓颉去各个部落传授这种方法.仓颉又在一位120多岁的老人的指点下,成功的推广开了这些符号的用法.后来,又经过反复推敲字义与征求大家的意见后,世界上最早的文字之一——汉字诞生了.

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篇17:汉字“我”作文1000字

全文共 1067 字

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“以后你就叫‘我’了。”一个温柔的声音在我耳旁响起,我从黑暗中慢慢醒来。一张和蔼的面庞出现在我眼前,他笑着对我说:“我叫仓颉。”这时,我开始有了自己的意识,我发现我浑身充满了力量和野性,身体像是一把锋口朝左、有三个锯齿的大斧,长得超级威猛,后来仓颉告诉我,我代表着一种凶器——大斧。所以人们喜欢在树上、乌龟壳上、石头上刻下我的样子,记录他们的占卜之事或彰显他们威武的战绩。

人们为了方便交流,给我加上了很多的装饰,慢慢的,我的身体变得更像一个手持大斧的人了,样子十分凶猛。我也被人们广泛运用于生活中,大家也纷纷对我说:“这个字造的真好!”我心中美滋滋的,我也决定为人类做出更多的贡献。

时间飞逝,一晃眼过去了很多年。人们思考的问题渐渐由吃饱穿暖变成了精神需求。人们的思想也发生了改变,从野蛮粗俗转变为和谐友善。之前,人们认为武器是最重要的,因为武器能保护自己不受攻击。可到了现在,大家认为光有武力还不行,还要有头脑来发明创造。于是我迎来了一次巨大的蜕变:原本笨拙的手臂渐渐变得灵活,左边的斧身变成了指事性的图形,而右边的斧柄则演化为代表武器的“戈”字形。这时候的人们喜欢带着我在各种青铜礼器上游玩,伴随着一声声的敲击声,把那些和平的思想、文明的礼仪渗入到了我的血液中,并镌刻在我的灵魂中。

可是好景不长,随着朝代的没落,国君残暴的统治令人民痛苦不堪。终于,在战火中,帝国土崩瓦解。在兵荒马乱中,我被深埋在城池的废墟下,湮没在历史的尘埃里。历史总是在我不经意间发生了巨大的变化。

一阵墨香把我从一片迷茫中唤醒。这时的我已经彻彻底底改变了:原来人们帮我褪去了身上那些繁杂的饰品,让我变得更简单优美和端正了。我被写在一张纸上,身体是由黑色的墨汁组成,还散发出淡淡的清香。这是一个崭新的时代,人们都纷纷称赞,说我这个字有很深的底蕴,一笔一划规范又美观,他们仿佛想透过我看到那遥远的过去。一些书法家也来到了这里,大家对我产生了浓厚的兴趣,纷纷拍手叫绝。在这个新世界,我的日子开始了。许多的文学家对我的来历惊叹不已,甚至还有人来专门研究我。

可是,在这个生活节奏飞快的时代,人们为了节省时间,几乎不注意书写的规范,一个字简单几笔就了事。发达的网络也渐渐改变了我,我的样子开始变得扭曲,有时候我都认不出我自己。同时,大家似乎更喜欢用符号表情来代替文字输入,我也渐渐被人们疏远了。我十分的伤心,我从远古走来,经历了那么多风风雨雨,如今却被这样对待。我希望大家能把我写规范点,我又合上了眼,希望明天会有新的改变,期望人们能重新认识“我”——这个平凡而又伟大的字。

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篇18:我爱汉字作文

全文共 490 字

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它们,蕴含着中华民族独特的文化;它们,记载着中华民族的精神历史;它们,可不是没有生命的符号。它们,就是——汉字!

每个汉字都有着自己的情感。瞧瞧它们吧,你会感受到它们独特的性格。望见“朝阳”这两个字,你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你,而看见“崇敬”这个词,你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐颜开,“哀”字一望而皱眉;“哈”字使人脸上浮现出笑容,“呜”字一见就仿佛听见哭泣声;“芬芳”好像散发出花的香味,“无忧无虑”这个词一出现,你就如自由的小鸟一般快乐。当你用笔写出一个个生动的汉字时,一定会感叹它们的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师,时而轻如鸿毛,时而重如泰山,时而飘若游丝,时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页,也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。它们还有悠久的历史,从甲骨文到金文到隶书、楷书,哪一样不值得我们去感叹呢?

中华民族出了许多有名的作家,正是因为这些生动的文字,给他们带来了写作的灵感。望着这些富有灵性的文字,怎能不使你拿起笔,尽情想象,尽情书写呢?

像观赏着傍晚的红霞,为那绚丽的色彩而迷醉,我无限沉迷于那神奇的汉字,而它的魅力,将会使更多的人为它而迷醉!

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篇19:遨游汉字王国作文

全文共 656 字

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这段时间我们开展了语文综合性学习活动——“遨游汉字王国”。通过这次活动,我们对汉字有了更多地了解:汉字的演变、汉字的历史

首先我们阅读了两大板块的阅读材料,分别是“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”。然后我们自由组成了四人小组,还制定了学习计划。接着我们按原定计划开展了多姿多彩的活动。小卢搜集了汉字的起源的资料,还搜集了孩子的趣味故事;小崔搜集了书法家的故事和谐音歇后语。今天,我们班全体同学又开展了猜字谜、找错字、交流歇后语和书法比赛的活动。

在上述活动中,我觉得“硬笔书法比赛”活动最有意义了。书法比赛在梁老师的一声令下就开始了。同学们二话不说,埋头挥笔,全班鸦雀无声,只有“沙沙沙”的笔尖划过原稿

纸的声音。我也不甘落后,迅速拿起我的专用笔,做到三个“一”,认真地书写。梁老师则在一旁用手机拍下我们一本正经,异常投入比赛的情景,我一笔一划地写着,决心要在书写比赛中获得一等奖。过了大概五分钟,我才写完第一首诗,这时我忍不住瞄了同学们一眼,这一瞄没关系,却瞄出了出乎意料的情景:同学们的腰板一个比一个挺得直,脸上的表情一个比一个严肃、认真,拿笔的手握笔握得一个比一个紧,生怕笔会掉下来,影响发挥我心中暗暗喝彩:哇,好棒哦!不行,决不能长他人志气,灭自己威风,我也得加油!又过了四分钟后,我才终于完成了我的作品,我自豪地把精心书写的杰作加上去,并且发了个白日梦:“这一次的一等奖非我莫属!”下午结果揭晓了,可惜呀,我不能如愿以偿,只获得了二等奖。下次再努力吧!

“遨游汉字王国”的综合性活动让我们更热爱祖国的文字与文化。

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篇20:小学生汉字对联大全

全文共 1822 字

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对联,中国的传统文化之一,以下是小编整理的关于小学汉字对联大全,欢迎阅读。

1.安居乐业家家春满园 丰衣足食户户喜盈门

2、白雪映红梅春回大地 凯歌偕丽日福满人间

3、百花争艳风景无限好 万象更新江山分外娇

4、百鸟鸣春春风盈大地 群龙献瑞瑞气满神州

5、百业俱兴降九州祥瑞 万船竞发听两岸猿声

6、半分屏山台闽本相接 一衣带水骨肉盼团圆

7、爆竹更岁新桃换旧符 梅花迎春旧貌展新颜

8、爆竹两三声人间改岁 梅花四五点大地皆春

9、爆竹两三声人间是岁 梅花四五点天下皆春

10、爆竹三两声人间改岁 梅花四五点天下皆春

11、爆竹声声欢歌幸福岁 梅花点点喜庆致富者

12、爆竹万千声人间换岁 梅花四五点天下皆春

13、爆竹响千家人间改岁 宏图描四化祖国皆春

14、爆竹一两声人间改岁 梅花四五点天下皆春

15、爆竹知人意声声悦耳 梅花晓天时朵朵欢心

16、碧海涌金波时光正好 云天放异彩景色更新

17、碧水绕华堂春光无限 黄莺鸣大地捷报频传

18、彩云绵画栋物华天宝 秀水绕新居人杰地灵

19、草绿春新牧笛横牛背 花红昼永莺歌绕农家

20、承前启后写中华新史 继往开来扬古国文明

21、城乡春回瑞气笼邻里 河山日拥祥云护德门

22、雏鹰凌空当展兴华翅 老骥伏枥应怀报国心

23、创业思英才兰蕙并茂 拓荒看异彩桃李争春

24、创业维艰中原怀逐鹿 宗祧其永东海看腾龙

25、春风吹绿江山苏万物 旭日照明世界暖群生

26、春风春雨引万般春色 新岁新年开一代新篇

27、春风春雨迎万般春色 新人新事开一代新风

28、春风的意草木增秀色 时雨润心山河添笑颜

29、春风拂大地千花竞艳 政策暖人心百业俱兴

30、春风拂大地千枝竟秀 政策暖人心万众争先

31、春风浩荡江河披锦绣 华夏腾飞苍山映彩霞

32、春风浩荡山河添锦绣 华夏欢腾东风扫残云

33、春风浩荡山河添锦绣 华夏欢腾东风送祥云

34、春风化雨九州花满地 爆竹飘香万户喜盈门

35、春风化雨满园桃李香 丹心育苗遍地栋梁财

36、春风送春处处春色美 喜鹊报喜家家喜事多

37、春回大地形势一片好 香飘神州风光无限新

38、春临大地盛世家家喜 众奔小康神州处处欢

39、春暖花开神州添秀色 政廉民富祖国展新姿

40、春色满神州山青水秀 党恩昭夏甸物阜年丰

41、春色满神州中化崛起 紫气贯华夏巨龙腾飞

42、春色明媚神州千里秀 东风和熙祖国万年长

43、春山春水春色年年好 新事新人新风处处多

44、辞旧话吉祥年年如意 迎新添喜气岁岁平安

45、辞旧岁望前程无限好 迎新春看未来宏图美

46、辞旧岁总结辉煌成果 迎新春展望灿烂前程

47、翠浪映碧空莺歌燕舞 白云绕青壑柳绿花红

48、翠浪映碧玉莺歌燕舞 白云绕春壑柳绿花红

49、翠柳摇风喧千林翠鸟 红梅映日吐万树红霞

50、翠柳摇风喧千树翠鸟 红梅映日吐万枝红霞

51、大地播春光花香鸟语 神州增秀色水绿山青

52、大地播春光山青水绿 神州增秀色万紫千红

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发展起源

对联又称为对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而的名)等,也是一种对偶文学,起源于桃符。是写在纸上、布上或者5刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深,对仗工整,平仄协调,字数相同,结构相同,是中文语言的独特的艺术形式。

对联是中国传统文化的瑰宝,有历史记载的最早对联出现在三国时代。在明洪武年间(1368-1399年),在江西庐陵(今江西省吉安市)地方,出土一尊特大铁十字架,上铸有三国时代孙权赤乌年号(238-250年)。在铁十字架上又铸有艺术精美的对联云:“四海庆安澜,铁柱宝光留十字;万民怀大泽,金炉香篆蔼千秋。”观其形式与内容,与中国早期基督徒有关联。春节时挂的对联叫春联,办丧事的对联叫做挽联,办喜事的对联叫庆联。对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体,一般都不需要押韵(律诗中的对偶句才需要押韵)。

在骈文与律诗是对联的两大直接源头。对联在自身发展过程中,又吸收了古体诗、散文、词曲等的特点。因而对联所用句式,除了律诗句式、骈文句式外,还有古体诗句式、散文句式、仿词曲句式。不同句式适用格律不同、宽严不同。其中律诗句式平仄要求最严,古体诗句式则除了对句末平仄有要求,其他位置平仄不拘。

对联作为一种文化习俗,同时也是中国传统文化的重要组成部分之一。在2005年,中国国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播,对于弘扬中华民族文化有着重大价值。

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