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3034作文
1000抛弃错误
全文共 449 字
+ 加入清单每一个人都不是十全十美的，就连科学家也会犯错误，重要的是“犯了错误并不可怕，可怕的是不改正”抛弃错误初三作文抛弃错误初三作文。只有抛弃错误，才能打开通往成功的大门!
有一次，爱因斯坦到普林斯坦研究所的第一天，管理人员问他需要什么工具，他回答“我只用一张桌子，一把椅子和一些白纸、钢笔、大废纸篓就行了。”管理人员奇怪地问：“为什么要大纸篓?”爱因斯坦答道：“好让我把所有的错误都扔进去。”
人 人都会犯错，只要取长补短，就能使自己的错误变得少一些。离开错误重要的是自我控制。每当你没完成作业时就去看电视、玩电脑，那时你想想明天会是怎样的结 果?或许你就不会去这么做了，当你考试不会做题时，去偷看别人的答案，那时你想想别人写的不一定是对的，只有自己认真思考答案才会有好结果，或许你就能取 得好成绩。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”如果我们可以做到这样，每天反省自己，并且改正错误，那我相信成功的 大门已经离你不远了!
每天反省自己，改正错误，完善自己，使自己变得更优秀!
更多相似作文
篇1：中考英语作文：十大常见错误分析
全文共 1998 字
+ 加入清单俗话说千里之行始于足下。英语书面表达能力的形成不是一日之功，必须从平时的课堂学习一点一滴抓起，持之以恒。
一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。
1. 审题不清
如2004年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为我最喜欢的活动，偏离了一项、课外活动这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。
2.拼写错误
拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。
3.名词单复数问题
误 my father and my mother is all teacher.
正 my father and my mother are both teachers.
4.缺少动词
在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如：我累了。这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：im tired.
误 i happy i can come to beijing zoo.
正 i am happy i can come to beijing zoo.
误 the apples cheap. ill take some.
正 the apples are cheap. ill take some.
5.缺少介词、冠词等
还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。
误 because heavy rain we cant hold the sports meeting.
正 because of the heavy rain we cant hold the sports meeting.
6.代词的误用
英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。而汉语中没有主格和宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分；此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可省略的，代词的误用是考生最容易发生的错误。
误 i mother and i went to the shop to buy a present for i father.
正 my mother and i went to the shop to buy a present for my father.
7.句子不完整
有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。
误 many students have a hard time passing all the tests to get into college. for example, my friend in high school.
(这段文章的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。)
正 many students have a hard time passing all the tests to get into college, for example, my friend in high school.
8.前后不一致
所谓不一致，包括数的不一致、时态不一致及代词不一致、主谓不一致等.
例1. when one have knowledge, he can do what he want to do.
(人一旦有了知识，他就能想干什么就干什么.)
剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致.
改为 when one has knowledge , he can do what he wants (to do)
9.时态、人称和数的搭配错误
汉语动词无时态、人称和数的变化，而对英语来说，这些都至关重要。例：
误 when i get to the station the train leave.
正 when i got to the station the train had left.
10.综合性错误
综合性错误是指单词的大小写和标点符号的错误等，以及形容词和副词的混淆、连词的误用等等。这些都是靠考生平时知识的积累，所以考生应该从平时练习出发，每天坚持写英语日记，多读适合自己英语水平的原版著作，提高自己的英语素养。
[中考英语作文：十大常见错误分析
篇2：《画皮》——小唯美丽的错误作文
全文共 1088 字
+ 加入清单昨天我给老妈做了半个小时的鼓动，就是为了让她和我一起到电影院看《画皮》，她竟然答应了，真是节日里开心的事情!
在一首富有西域诡魅风情的背景音乐中电影开始了，这很符合这部聊斋电影的本色。故事的主线发生在江都这个富有水乡风情的小城，错综复杂的纠缠与矛盾，让人看得无比激动，第一组矛盾，男主角王生(陈坤饰)最终守住了做丈夫的贞洁，没有纳小唯(周迅饰)为妾，尽管身为男人，无法不被狐妖的美丽，可爱所动容，但是他最后还是为夫人佩容做了一个真正的好丈夫!
佩容(赵薇饰)，真是预告片里所说的忠坚之妻，尽管她已知道小唯是妖，但是作为妻子她为了保全全城所有人的性命，而甘心服下了妖酒，最后自尽于众人面前。第二组矛盾，旁勇(甄子丹饰)为了保护自己旧爱人佩容，和伏魔女侠夏冰(孙俪饰)一起开始了对付九霄美狐小唯的道路，历经百战终于得到与妖怪决战的时刻，然而九霄美狐不是被伏魔者所降服，而是被自己心爱的王生对于被所有人都误解的妻子，还竭力保护妻子的举动而打败，是佩容的博爱和王生的专情让九霄美狐小唯甘心献出自己修炼千年的精元，拯救所有被害的苍生，最后重新回到狐狸原身，永远离开江都!
陈坤的演技依旧稳定，在剧中那个有多添了一份中年男性的忧郁，一改往日的风流倜傥公子的形象;赵薇真是越来越厉害了，自从《京华烟云》以后，她只要一演到哭戏，她的台词和准确把握总是所有的观众都跟她一起哭，真让人想象不到当年的疯丫头的形象，把我妈都感动的唏哩哗啦!
周迅是个老戏骨，可爱，哀怨，鬼魅没有她演不好的，她在剧中不像其他剧本里的妖精一样狠毒，连杀人都显得十分可人，这或许是妖怪的最高境界吧!
甄子丹还是老样子活泼，耍宝;孙俪这次可是大变身，假小子一个，蓬头垢面，滑稽的动作加幽默的话语引得影院观众哈哈大笑，我相信这部电影将成为孙俪质的飞跃!
这部剧的主角是三个女人，这也就符合传统意义上的三个女人一台戏!
这与先前版本的《画皮》不同，这不是一部恐怖片而是一部催人泪下的爱情片，唯美的剧情和如水般清秀的背景让我想起了郑愁予的《错误》:小苇正是那个达达马蹄上的美丽的错误，她不是江都的归人，是个过客，因为跫音不响，三月的春帷不揭，王生的心是小小的窗扉紧掩!
这部《画皮》堪称经典，尽管取材于《聊斋志异》，但却处处体现着心意，还原了蒲松龄圣人的本意：“呼唤人的博爱，赞美妖的真爱!
”，同是名著的翻拍，同样是国产大片，同样是数十年不遇的明星大腕的集合，但我认为《赤壁上》仅仅在画面特技上给人以视觉冲击，但《画皮》的错综剧情，感人台本，充实演出，质朴水乡背景却更胜一筹!
这仅是我个人观点，我并没有说《赤壁》不好，希望喜欢赤壁的朋友不要在意!
篇3：改正错误话题作文小学生
全文共 296 字
+ 加入清单妈妈在爷爷，奶奶的心目中是一位好儿媳，妈妈在爸爸的.心目中是一位好妻子；妈妈在我心目中是一位最伟大．最无私．最温柔．最那严格的好妈妈．却有一天妈妈被我批评了．
一天，我们全家人去旺和超市，买了许多水果．生活用品．糖果．熟食．．．．．．我们提着袋子兴高采烈地往家走．于是妈妈从袋子里拿出几支香蕉递给我们，我们边走边吃．妈妈吃完了把香蕉皮往地上一扔．我看见了，连忙捡起来，扔到垃圾筒内．转过身严肃地对妈妈说：＂您平时再三嘱咐我们要保护卫生环境争当文明小卫士，而您怎么这样做．＂妈妈听了我的话＂扑通！＂脸一下子红了妈妈说：＂我以后不会乱扔垃圾了．＂
篇4：错误也是一种艺术作文550字
全文共 615 字
+ 加入清单错误是指不正确的事物、行为等。人们都希望不断完善自己，因此错误自然是越少犯越好，及时犯了，也要从中悟出点道理来。但是，当错误成了一种标志性的东西，变得独一无二，还会是不正确的事物吗？
比萨斜塔就是建筑在错误上的。始建于1173年的比萨斜塔，在建造第一层时就开始倾斜了，此后人们尝试各种方法将它扶直，但都于事无补。如今，这座建筑在错误上的塔，却成了比萨的标志。它以它独特的姿态，骄傲地俯瞰着比萨的人们，世界的人们。
同样由于错误而闻名于世的，还有一枚澳大利亚的邮票。这枚澳大利亚的邮票印刷于1913年，在这张邮票上，有着澳大利亚的地图及一只袋鼠。值得注意的是，它印着两个框架。近日，它被拍出了25500美元的高价。我想，它之所以有着如此巨大的价值，不仅仅是时间赋予它的光华，更是因为它不同于其它的邮票，有着独特的美。
《左撇子》是一幅描绘西班牙士兵的画。画上的士兵手持长矛，勇敢威武。当时，画家在完成这副画后，发现自己搞混了空间位置，误将士兵画成了左撇子。万分懊恼之下，他灵机一动，把画的名字改为了《左撇子》，结果这幅画开始闻名于世。绘画的世界是很广阔的，但为什么这幅画错误的画能在绘画界占有一席之地呢？我想，正是因为我们通过画作的“伤口”，触摸到了画家的喜悦、懊恼交错的复杂的情感，感受到了它独特的美。
美丽的东西不一定是完美的，在那些带有缺陷的艺术品中，我们触摸到的是独一无二的美，感受到的，是错误的艺术。
[错误也是一种艺术作文550字
篇5：错误也美丽精彩作文
全文共 746 字
+ 加入清单人生不可能一帆风顺，每个人都有出错的时候。除非他有病，否则他一定会出错。但是，你知道吗?出错并不都是令人讨厌的。有时候，出错也是一种美丽。
又要考试了，我从趴在课桌上心不在焉立刻改为精神抖擞，全身的每一个细胞都上了箭，已经拉好了弦，就等着爆发了。结果，考试成绩令我在尼亚加拉大瀑布里洗了个澡——浑身冰凉。可恶，错的都是会的题。粗心酿苦酒呀!我满怀怨气，恨我自己为什么不用心。所以，从那以后，我学习的时候尽量把标点符号都背了下来。哈!这次考试让我喜笑颜开，一雪前耻。出错没什么不好的，它使我们有了教训，不再犯粗心大意的错，出错又何尝不美丽呢?
对不起，又考试了，原谅我内容不更新。对!还是考试，原谅我又答错题了，这回不粗心，这回我不会!可不是吗?闲的没事就拿起手机玩这玩那，哪有时间学习?于是老师语重心长地把我叫过去谈了一次话，我抹去心中的泪，咬牙努力读书。皇天不负有心人，我取得了优异成绩。哼，这回该会的一个没错!老子挺厉害的嘛!这都要感谢老师鼓励我，但，更应该感谢的是错误，是他把我从自我陶醉中拽了出来，使我意识到自己什么都不会，所以积累各种经验。看来，出错也很美丽。
考试，考试，还是考试，连我都觉得还写考试愚蠢至极，可惜，我脑子里的笔墨不够了，以后再增添。记得曾经，我的作文在班里是很逊色的，老师怎么教，我还是一块朽木，雕不上去啊!为此我灰心至极。可父母认为朽木乃可雕也，于是，他们让我多读书，读好书，渐渐地我的作文让那些一度嘲笑我的同学自惭形秽了。
出错是一种美丽，他曾让灰心丧气的我重整旗鼓，他磨练我的意志，让我成为一个不向困难屈服的人。
有人说黑夜不美丽，那是因为你没身临其境。有人说爱迪生很傻，为了试验炸伤耳朵，那是你没体验到得到知识的乐趣。让我们换个角度看问题，出错又何尝不是一种美丽?
篇6：初三议论文作文：正视自己的错误
全文共 558 字
+ 加入清单人无完人，每个人都会犯错，要想不犯错误，那只能是我们不可遥及的梦想，犯了错误并不要紧，最重要的是你要去改正错误，如果任其发展将会殆害无穷。
现在，有许多学生都无法正视自己的错误。当错误来临之时，他们总是怨天尤人，总是为自己的错误找借口，殊不知要在错误中学习，提高自己。斯迈尔斯曾说过：“我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。”
我们的成长面临着来自各方面的考验，在这些考验中，错误是不可避免的。而错误并非全然是坏事，我们应该勇敢地面对错误的打击，并在错误的打击中学习，体验错误带来的快乐。试想一下，一个人的成长没有经过错误的打击，他的人生就像一张苍白的纸张，就犹如一幅没有色彩渲染的画，枯乏无味。
就算是伟人，也会犯错。毛泽东，这个受人尊敬与爱戴的娇子，因他一时的错误判断，开展了长达十年的“文化大革命”，这个错误使国家一度陷入困境，知识分子过着煎熬的日子，可我们能因此否定他吗?不，我们不能否定他。我们应该学习从不同的角度看待事物，正是因为这个错误使邓小平和周恩来看清了中国的国内形势，做出正确的判断，使中国的经济迅速发展，这正不说明在错误中可以学习到更多的东西吗?
其实，错误并不可怕，关键是对待错误的态度。我们应该正视错误，奋发向上，在错误中完善自我，终会走向成功。如果以消极的态度面对错误，将一事无成。
篇7：错误作文600字
全文共 612 字
+ 加入清单错误，是每个人都会犯的。错误给予我们教训，像一把双刃剑，如果我们吸取了教训并改善，就能把事情办好；可如果不能改正错误，那错误就会越来越严重。失败是成功之母，也可能是下一次错误的开始。
一天中午，妈妈出去买菜，我在家里看电视。过了一会儿，妈妈还是没有回来，我觉得无聊了，便在家里跳起了绳。
突然“砰”的一声，桌子上的水杯被打碎了。我惊呆了，马上放下绳子，把杯子碎片扫掉，扔进垃圾桶。一会儿，妈妈回来了。我忐忑不安，生怕妈妈发现。妈妈突然问道：“你有没有看到我的水杯呀？”
这下我慌了，是告诉妈妈还是隐藏着呢？我左肩跳出了一个“小天使”说：“你还是说实话吧诚信很重要的。”这时，右边又跳出了一个小“恶魔”说：“你撒谎嘛，这样你就不用挨打了。”小天使说：“说实话。”“不，撒谎。”小恶魔说。一会儿，他们俩竟然吵了起来。
我把他们俩打走，自己想还是说实话嘛。妈妈也说过了小孩子要诚实。可是转念一想，如果妈妈知道了会不会打我呢？
经过了好长一段思想争斗后，我还是选择说实话。我低头，支支吾吾地说：“妈妈，对不起，我……我把杯子打……打碎了。”
可谁知妈妈竟然没有生气，而是平和地说：“其实我早就知道了，不过我要看看你诚不诚实。很明显，你是诚实的小孩。”
我说：“你真的不生气了吗？”
“嗯，不过下次要小心点哦。”妈妈微笑着笑。
后来，我知道干什么事情还是说实话的好。妈妈不是那么不讲道理的人，她会论事而为。也就是说错误并不可怕，可怕的是错误的对待错误。
篇8：代词的错误
全文共 589 字
+ 加入清单代词主要有人称代词、物主代词、关系代词、反身代词、疑问代词、复合疑问代词、指示代词，要注意代词的各人称之间和单复数之间的误用，关系代词 which, that, as之间的误用，关系代词that与疑问代词what之间的误用，关系代词which与关系副词when, where，以及what与how的误用等。例如：
a. We do not like he.
b. If you like this books, you can take them away.
c. His book is different from me.
d. The population of China is larger than those of Japan.
正确的句子：
a. We do not like him.
b. If you like these books, you can take them away.
c. His book is different from mine.
d. The population of China is larger than that of Japan.
汉语里，人称代词没有主格、宾格和所有格之变，而英语中的人称代词有主格、宾格和所有格之变，而且每格都具有其自身的用途，分别充当主语、宾语和定语等。尤其要注意的是，人称代词充当介词宾语时，也要采用其宾格形式。
篇9：错误让我成长
全文共 567 字
+ 加入清单错误，是每个人成长道路上的障碍，只有冷静、正确地看待它，你才会感受到成长的快乐。
我从小酷爱绘画，于是妈妈给我在画画班上报了名。但在画画班上，我非常讨厌一位同学，他总是丢三落四，时不时地向我借画具，有时候，他还会把我东西弄丢，甚至还把我的东西弄坏。因此，我很想找个机会报仇。
今天是水粉课，嘿，是报仇的好机会！我和他一起换水时，我假装一不小心把水泼到他的鞋上，他看到自己的鞋子湿了，不由得大惊失色“哦，我的鞋子！妈妈见了一定会批评我的！”听到这儿，我暗暗自喜：嘿，这就是你的下场！我装作若无其事的样子，拎着刚换的那桶水，哼着小曲儿，扬长而去，而那位同学却傻愣愣地看着我。
从那次以后，他沉默了很多，再也没有向我借东西了。后悔、自责、惭愧仿佛织成一张巨网把我狠狠地罩住，是啊！同学之间为什么要以牙还牙呢？人与人之间为什么要因为一点小事情而不欢而散呢？自责犹如警钟，无时无刻不在颤动着我的心，那滚滚的思绪在胸口中徘徊。终于有一天，我忐忑不安地向他道歉：“嗯……对不起，我上次用水泼你鞋子，真的很抱歉……”他笑了，笑得那么甜蜜：“好了，没关系，你又不是故意的，我们还是好朋友，对吗？”我们冰释前嫌，成为了最好的朋友！不过，我要不要把事情的真相告诉他呢？
“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”只有正确地看待错误，并改正错误，你才能真正感受到成长的快乐。
篇10：改正错误
全文共 377 字
+ 加入清单记得那天，我在家津津有味地看着电视。突然电话响了。原来是周昕雯的奶奶，周昕雯由于生病没来上课，要问我作业。我听了心想：平时，你总是那么嚣张，那么喜欢欺负别人。今天我让你尝尝欠作业的滋味。我便对周昕雯的奶奶说：“抄写生字，抄写多音字，近，反义词……”可我偏偏不说有预习课文。我心里暗自欢喜：看你明天怎么办!周昕雯。
第二天，我查看周昕雯她们那组的语文家作登记本，果然有周昕雯的名字。下了涂，我发现周昕雯对我的态度中有明显的憎恨。她对我说：“刘婷，你明明告诉我奶奶没有预习课文的。怎么你写了。”我听了，心中羞愧不已，可又不敢承认。便装做受了委屈似的说：“我明明告诉了你奶奶的，可能是你奶奶听错了吧。”周昕雯听了说：“我奶奶说你根本就没听见你说要预习课文。”说完“哼”了一声就走了。
事后，我仔细的想了想。我为了自己这么一点小事，就这样对周昕雯，是不是太自私了呀!
篇11：关于错误的作文：对与错
全文共 455 字
+ 加入清单上数学课，老师布置了一道题，我刚写第一步，老师低下头来说了一句“瞎做!”。吓的我不敢再写，感觉没问题后郑重地写下了第二步，老师刚好完一圈来到我的位置，道：“继续瞎做!”
我迷惘了，我不知道老师是怎样从一步就看出我的思路，从而判定为瞎做。我不听了，按照自己的思路把题做完。事实上，我做对了。
可能老师的意思是：你跟我的思路不一样，所以这是瞎做。我不明白了，老师天天教育学生要创新思维，不要死做题，我只不过用了另一种方法，这有什么错?并且，老师还要规定解题的步骤，说什么，规范步骤不容易出错。我不按照老师的步骤解题就是错，我想，考试时想步骤的时间要比解题的时间还要长。老师这样做，只会禁锢学生的思维，而不能教会他们活学活用。老师说数学能锻炼思维，我怎么感觉学到现在，却越来越笨了?
学生明明有自己的思维模式，老师非得把自己的思路强加于学生，还非得和高考挂钩。其实老师那只能算作一种解题方法，而不能说是什么标准答案。我想，只要能把题解出来，不管什么方法都应该是正确的。好比一碗大米，你用筷子吃完就满分，我用勺子吃完就零分?
篇12：高中英语作文中常见的100个错误
全文共 4114 字
+ 加入清单写作是对同学们英语综合能力的考查，是最能体现大家英语水平的一种检测方式。学生在写作的过程当中经常会暴露一些弱点、犯一些错误。今天，我们对大家英语作文中的常见错误进行简要归纳，并举以实例，大家在今后的英语写作中要尽量避免这些错误的发生。
一.名词
写作中，学生们常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。
1.Hegavemeaverygoodadviceyesterday.
句中的a要去掉，因为advice是不可数名词。一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的，表示数量时在要其前加apieceof，类似的词有：news,bread,work,paper,chalk,furniture,information等等。
2.Thatgirllovesreadingbook.
可数名词单数不能孤零零地放在句子里，或前面加冠词，或将其变为复数。此处最好变为books.
3.Hewentintoabooksshopandboughtadictionary.
一般表示有生命的东西的名词的所有格用’s，如mymother’scar,而此处适宜用名词修饰名词，改为abookshop.
4.MyfamilyiswatchingTV.
一些集合名词如看成一个整体，则用单数的谓语动词，如Myfamilyisahappyone.如果强调集合中每个个体的个人行为，则用复数的谓语动词。此处看电视是个体行为，应把is改为are。类似的词有：team,class,audience等。
5.Iboughtsomepotatosandtomatosatthesupermarket.
中学阶段，以“o”结尾的名词中有四个词变复数时要加es，它们是tomato,potato,Negro,hero;其余的都加s变为复数。
6.Thishasnothingtodowiththeirbelieves.（这和他们的信仰没关系。）
以f,fe结尾的词变为复数时一般去f,fe加ves，如knife—knives,
thief—thieves;而roof和belief直接加s变为复数。所以应把believes改为beliefs.
二.冠词
7.Thebosswantstohireanusefulperson.
用a还是an，取决于后面单词音标中的第一个音，如为元音用an，为辅音用a。useful的第一个音是辅音所以应把an改为a。类似的，我们说aEuropeancountry.
8.Planeisamachinethatcanfly.
plane为可数名词单数，不能单独放在句中，应在其前加冠词或把它变为复数，而本句后有amachine,因此只能在其前面加a，变为Aplane。
9.Heplayedapianoatthepartyyesterday.
把a改为the，因为乐器前用定冠词。
10.Themachinewasinventedin1920s.
在in后加the，因为表示年代用in加the再加几十的复数，如在八十年代inthe80s。
11.XiaoHongwenttoschoolbythebuseveryday.
去掉the，因为表示交通方式用by直接加交通工具。
三.代词
使用代词时请注意其单、复数，主、宾格以及形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
12.Heisoneofthosespeakerswhomakehisideasperfectlyclear.
定语从句的先行词是thosespeakers，为复数，因此从句中的指示代词应为复数，应把his改为their。
13.Whomdoyouthinkhasleftthelightson?
放在疑问句特殊疑问词后的doyouthink/believe/guess/imagine/suppose等都不参与句子成分。本句中去掉doyouthink后缺的是主语，应把Whom改为Who。
14.ThebosspretendednottoseeJohnandI.
John和I在句中都做的宾语，应把I改为me。
15.Thesebooksaremine；thoseinthebagareher.
her是形容词性物主代词，后面应该加名词books，或把her改为hers。
四.数词
16.Therearefourteenhundredsstudentsinourschool.
hundred/thousand/million/score/dozen等词前有具体数字时后不加s，前面没有具体数字时在其后加s和of，表示大约几百几千的概念。如two
hundredstudents（两百个学生），hundredsofstudents（成百上千个学生）。例句中应把hundreds改为hundred。
17.Theirschoolistwiceaslargerasourschool.
表倍数关系的as...as中间只能用形容词或副词的原级。因此应把larger改为large.
18.Today’shomeworkisafive-hundred-wordscomposition.
几个单词由连字符连接而组成的复合形容词中的名词只能用单数，所以把five-hundred-words改为five-hundred-word.
19.TwothirdofthestudentsinourschoolarefromAmerica.
英语表达中分数的分子用基数词，分母用序数词，分子大于一时分母后要加s，所以就把third改为thirds.
五.形容词和副词
形容词和副词容易被误用，形容词和副词的比较级和最高级也是应注意的重点。
20.Thepatientappearednervouslywhenhetalkedtothedoctor.
appear在此是个系动词，其后应接形容词作表语。所以应把nervously改为nervous.
21.Theartistworkedhardlytofinishhisdrawingsontime.
此句需要一个副词来修饰，hardly是副词，但意为“几乎不”，hard也可以是副词，表努力，因此把hardly改为hard.
22.Thisshirtismorecheaperthanthatone.
more只构成比较级，而不能修饰比较级。因此把more去掉。
23.Heisthemostsuccessfulofthetwobusinessmen.
两者相比较时，比较级前用定冠词，三者或三者以上才用most，因此把most改为more.
24.Heworkslessharderthanheusedto.
表不如?...时用less加上形容词和副词的原级，因此把harder改为hard.
25.Thebookisfairlymoreinterestingthanthatone.
fairly只能修饰形容词和副词的原级，可以修饰比较级的副词或短语有：much,even,still,far,alot,alittle,abit,any,no,byfar,rather等，因此把fairly改为rather.
26.Thisisasaninterestingastoryastheoneinthemagazine.
as?as中间的词序是as加上形容词加上a(n)加上名词再加上as，因此应改为asinterestingastoryastheone.
27.Theweatherhereisnicerthan.
同样的事物才能相比较，weather和不具有可比性，因此应改为Theweatherhereisnicerthanthatof.
29.Iwouldrathertakeatrainthanwentbybus.
这个词组为wouldratherdo?thando?，因此把went改为go.
30.Isthereinterestinganythingatthemeeting?
修饰anything,something,everything,nothing的形容词都要放在它们的后面。
31.Ineverhaveseensuchapersonbefore.
像never之类的副词在句中应放在be动词、助动词之后，实意动词之前。因为应改为Ihaveneverseensuchapersonbefore.
32.Thebookisworthtoberead.
beworthdoing意为值得被做。因此改为Thebookisworthreading.
33.Itissurethathewillsucceed.
sure的主语只能为人，而certain的主语可为人和物。因此把sure改为certain.
34.Heisregardedasoneofthebestalivewritersatpresent.
alive为表语形容词，偶尔也做后置定语。因此把alive改为living，或把alive放在writers后面。
35.Idon’tknowthathehasfinishedtheworkyet.
yet用于否定和疑问句，already用于肯定句。把yet改为already.
36.Hesaidnearlynothingatthemeeting.
nearly不与否定词用在同一个句子中，而almost可以。因此把nearly改为almost。
六.介词
37.Heusuallygoestoschoolbyhisfather’scar.
by加上名词表示一种交通方式，中间什么都不加，如bycar,bybus,byplane等；如果名词前有其他的词修饰，则应用除by以外的其他介词，此处把by改为in.
38.Pleasewaitmeattheschoolgate.
wait为不及物动词，需加介词for后才能再跟名词或代词做宾语。
39.HehasbeenmarriedwithBettyformorethantwentyyears.
marry不跟with连用，应把with改为to。
40.Ifinishedtheworkontimeunderthehelpofhim.
篇13：成长的错误小学作文400字
全文共 531 字
+ 加入清单古人云：“人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。”
每个人从生下就不断犯错，每个人又都是在不断犯错的过程中成长起来的。
我就是从小就开始犯错,要是用妈妈的话来说，就是大病不犯，小病不断。随着岁月的消逝，有的已经渐渐模糊，但有的仍记忆犹心。每当看到我书桌上的那个已经珍藏了三年的彩笔，想起自己曾经幼稚的举动，我就心如刀绞。 话还得从三年前的一节美术课说起。那天，我的同桌向我借姑姑从香港带给我的彩笔。我十分舍不得就告诉他：“我还没用完呢。”他只好在一旁等着我画完，还有十分钟就下课了，我终于画完了，他有朝我借了。我说：“我怕你给我笔尖弄断了。”
他认真的强调说，我会小心的，我有怕他给我用没有水了，他说他会节省的。由于我还是不放心，所以把彩笔攥得牢牢的，最后他没有在吱声。马上就要下课了。他只好拿自己的蓝铅笔把片树叶给涂上。下课时，我无意中看到了那片蓝树叶，我的心猛震了一下有些悲痛欲绝，欲哭无泪的感觉。我到外面去找他，但是看到他和同学们玩得那个开心样，就没忍心打搅他。一年后，因为他爸爸在外地打工，所以家也搬到了外地。之后这两年里，我真想当着他的面跟他说声对不起，但一直没有机会。
少犯错是做人的准则。不犯错是天使的梦想。这次错误让我认识到同学之间的友谊比什么都珍贵。
篇14：记叙文作文：当我面对错误的时候
全文共 309 字
+ 加入清单“鱼儿”每天都在我的脑海里缓缓地游过，可是，有一条五彩缤纷的“鱼儿”却永远地记在了我的脑海里，直到现在我还能想起。
那一次，我在电脑桌前做作业，还拿了一瓶营养快线，舒舒服服的一边做一边喝，觉得像是在天堂一样。可是，倒霉的事情发生了，我伸了一下懒腰，把营养快线弄倒了，饮料洒到了鼠标上。我心急如焚，要是被爸爸发现了，非得给请我吃“竹笋炒肉丝”不可，要是我不告诉爸爸，让他发现了，肯定把我打得满地找牙。我想了想，还是告诉爸爸吧，这样起码可以对得起自己的良心。我向爸爸承认了错误，爸爸高兴地说：“没关系，承认错误就是好孩子。”爸爸这句话让我知道了诚实的可贵。
做事情如果顺其自然，也不一定是错误的办法。面对错误开诚布公更是上策。
篇15：错误成就完美高考作文
全文共 869 字
+ 加入清单走过了欢笑语的童年，挥手告别懵懵憧憧的少年梦幻。跨进高一的门槛，默然回首才发现自己竟是如此这般。
打开记忆的宝库，漫步于记忆的沙滩，发现许许多多的“贝壳”，每一个“贝壳”都是我人生中的一件事。正在此刻，我发现了一颗“贝壳”极小，却放射出了万丈，从而将我的思绪牵起。
一个淡淡的夏日黄昏，我独自坐在教室里看书，一只小鸟引开了我的视线，刹那间，我发现校园竟是如此美丽。微风轻轻拂过校园。都变地那么清晰，忽然密布，天暮顿时暗了下来，糟了，要下雨了。我火速关上门窗。火速骑上自行车以第一速度向家骑去。心里有一种莫名的孤单和害怕。这还是我第一次与天气赛跑。自行车的速度越来越快。雷声也越来越响。也不知怎的。心里好象放松了许多，前面出现了一辆卡车。我慌慌张张的转了个急弯，庆幸安然无恙，当我正在乐滋滋地沉醉于自己的车技有所提高时，前面出现了一个与我同龄的女孩，手里提着一篮子东西。车快撞到她了。当我反应过来时，车已经撞到了她。此时我的心跳加速了，很害怕。见四出无人便偷偷的跑了。一上都不敢回头。到了一个十字口，我发现了一个很奇怪的现象。是绿灯，可四面的车都被堵住了。我前去看了个究竟，原来有一群蚂蚁正在那里经过。就在这一瞬间，我的心为之一震。便迅速掉转车头向小女孩骑去。当我来到这里时小女孩早已无影无踪了，只剩下一地饭菜，原来她是给父母送饭的。这时，不留情的雨终于下了，无情的下着。此时此刻我的心如刀绞一般，忽然脸上凉凉的，有一颗小水珠，真不知是雨珠还是泪珠。我的心很痛我错了，心离默默的向她说着对不起，但是无论我怎么样都已无法，我只有在自己的天空默默的为她祝福为她希望她的已切都好，但愿她能够原谅我。
随着时光的流逝四季的更替，许多陈年往事大多如过往云烟早已烟消云散，而这件事却深深的印在我的心里，告戒我以后无论做什么事都必须三思而后行。我会用思想感情的潮水将其冲刷，使它放出万丈让我的心灵为之净化。
错误不是绝对的错误，也不全是贬义的，还是有许多美丽的，我这就是一个美丽的错误。它让我学到了许多东西，许多人生道理，我也不会在，因为我范的是一个美丽的错误。
篇16：错误天使，也曾美丽作文
全文共 478 字
+ 加入清单“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在龚自珍的眼中，花落是美丽的;“春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。”在吴玉章眼中，自强是美丽的;“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”在老者的眼中，错误同样是美丽的。
从小，我就比别的小伙伴叛逆，好奇心比较重，爸爸妈妈提醒我多次的事，我还是常常会去尝试：用爸爸的胡须刀来剃自己的下巴，把铁做的发夹插入电源处，把妈妈的化妆品弄得一塌糊涂，把厨房中的调料放在一起……所以，小时候也没少吃“竹笋爆炒牛肉”，大人总是认为我屡教不改。
记得有一次，因为好奇把一杯盛满热水的杯子放入冰箱中，据说这样会爆炸(书上是因热胀冷缩)。于是，我便躲入被子里，把头埋住，等啊等，等啊等，我不耐烦了，打开冰箱，把它调得最冷，又急急忙忙跳入被子。过了五六分钟，理想中的那一声“嘭”终于来了，我满怀欣喜地来到厨房，没想到有人抢先一步。我一看，啊，天哪，是老爸，看那张脸，就知道“世界末日”即将来临。我哪顾得上我的实验结论，赶紧开溜。最后，我“负了伤”，还得打扫“爆炸地点”的残骸。
“人无完人，金无赤足”就让错误完美我们的生活!
篇17：把错误变成财富——读《给教师的36条建议》
全文共 1042 字
+ 加入清单李镇西老师在《给教师的36条建议》中提到了一个小故事。
那时，他参加工作不久。一次，班上有个女生把一个鸡蛋扔在了窗外。李老师认为这是浪费行为，违反学校纪律，出于严格要求，让她用大字写了一份检查，并贴在了校园内。之后，李老师在一篇文章中反思了这件事，深感歉疚，他本想直截了当地指出学生的错误，公之于众，为的是让别人引以为戒，可是却不知不觉地开了一次“批判会”，伤害了学生的自尊。30年后，他去女生工作的城市做报告，报告中，当着那位女生的面非常真诚地剖析了自己的错误，表达了深深的歉意，弥补了对她造成的伤害。之后，师生之间在电话中进行了长时间真诚的交流和沟通。女生表示理解老师，还一再劝老师不要老是自责。
读到这一段，我颇为感动，一方面为李老师知错必改的大家风范，另一方面也为那位女生的理解和宽容。
我不禁联想到自己刚参加工作的那一年，也曾犯过类似的错误。记得那次，班内有位值日女生因为卫生区打扫不彻底而导致我班被学校通报批评并扣了量化分。身为班主任的我火冒三丈，找到那位女生，不由分说，一阵劈头盖脸地猛批，并当众罚她到操场卫生区站着。众目睽睽之下，女生红着脸，孤零零地站在操场上，她哭了，泪流满面。
事后，反思这件事，我非常后悔，觉得自己太过分了。诚如李老师的自我剖析，面对学生的错误时，我不够冷静，甚至唯我独尊，总是觉得咽不下“这口气”，心里老想着“我就不信我制服不了你”，老想着“如果这次不制服你，我这老师还有什么威信呢”，并且一直在用成年人的标准去衡量和要求一个初中学生。其实自己当时绝没有恶意，对事不对人，纯粹是想通过这件事，让其他同学吸取教训，形成良好的班风。可是不经意间却伤害了学生的自尊，实在是不应该。
直到现在我也没有机会弥补这个错误，好在学生理解老师，正如李镇西老师所说：“学生的胸襟总是比老师的胸襟要宽阔得多！”他们知道老师是辛苦的，是负责的，是认真的，虽然工作方式方法欠妥。
仔细想来，教育学生这方面有时真是让人感到无奈。迫于工作压力，老师必须得采取措施。放任自流，后果就会不堪设想。但管得松了，可能不管用，学生不在乎。管得严了，又容易伤感情，犯错误，学生受不了。因此，如何把握一个度，做到宽严相济，柔中带刚，促进学生健康发展，很是值得研究。
雨果说：“尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。”任何一个教育者在教育生涯中都会犯这样那样的错误，关键是如何对待错误。我们要学习李老师，不断反思自己，检讨自己，努力把错误变成宝贵的财富。
篇18：错误话题学生
全文共 603 字
+ 加入清单面对错误，我懂了一个道理。要正确面对错误，而非躲避错误。
那次，爸爸让我买《教材全解》，给了我十八块五。
我到了超市，走到教材区，得到一个大大的礼包：教材区全场九元。我想：要不就私吞吧，反正爸爸也看不出来！我喜滋滋的拿走了《全解》，准备大吃一顿刚把《全解》放回家，就一溜烟的跑了出去。正当我盘算着买什么好时，脑海中突然出现了一只精灵，他说：”你不能这样做！“只见一个老巫婆突然闪现：”你怎么不能这样做，这是老天爷赐你良机，享受一下又能怎样！“只见两个人拳脚相加，打得天昏地暗，吞天沃日，震撼激射，有万丈光芒汇集于此。但是，第一回合，邪恶胜了。
我走在路上，又转念一想，这可是爸爸让我买《全解》的钱，怎么能用呢？理应还给他呀！只见老巫婆和天使又一次交战。这次交战双方各使出看家本事！但在我思想的帮助下，白天使赢了！老巫婆说：”再来一局！“我一巴掌打飞老巫婆，回家向爸爸承认了错误，爸爸说：”这九块五就赏你改正错误吧！“”耶！“
通过这件事我明白了，在人生的旅途中，错误是一条永远甩不掉的尾巴，不管天才伟人，还是平凡常人都会不期而至，给你带来许多许多的困难。关键是我们犯错时，千万不能去掩盖它，要及时改正，不让它一而再再而三的犯错。孔子最喜欢的徒弟只有一个早死的颜回。甚至常常自愧不如。他认为，颜回最大的优点就是不二过。就连孔子这样的圣人都认为及时改正错误是个优点，那何况我们呢！我们一定要及时改正错误，不再犯第二次。
篇19：高中美丽的错误作文1000字
全文共 1191 字
+ 加入清单凌大人家的前进名唤雪茵，生得娇小玲珑。有白雪般幼嫩的肌肤，有带着青草般的春天的气息，那双闪光的明眸，时常含着流动的液体，像清晨叶上的露水，仿佛轻轻触及便会悄然滑落。16岁之前，雪茵的生活里只有芳馨的闺房，精致的梳妆台，美丽的饰品以及三月春帷后姹紫嫣红的花朵。再者就是那扇尘封的常年紧闭的红木的带着大锁的门连带灰色的青石的高高的围墙――凌大人常年在外做官，家中没有男丁，也少有人来拜访。
家中有一间楼阁，虽然算不上是小城里的置高点，也能数一数二，只是钥匙从来都掌握在父亲手中――一个合格的富家小姐是不能被外面的污浊世风侵蚀的。
16年来，她的世界里只有规则形状的院子上的天空，或晴或阴，偶尔有几只飞鸟掠过，没有留下任何痕迹。有时候她能听到外面敲锣打鼓的声音，时而夹杂着人们的欢声笑语。她常常会想，外面也许有蝴蝶亲吻着花朵，蜜蜂在花丛中来来回回，跳着欢乐的舞蹈，黄莺在枝头唱着动听的歌儿，池塘里还有鱼儿，绝不像家中花园里的那般单一而缺乏生命力，而是难言其名的可爱的小鱼儿，身上有斑斓的花纹，在开落的莲花丛中游动……还有人，外面一定有很多人，至少几十个，或者几百个，再或者就是她难以想像的多。他们有的行色匆匆，有的镇定自若;有的面带愠色，有的笑颜如花;有的以马代步，有的漫步其中……一切都会很美，全不像这里，压抑地人喘不过气来。
终于啊，凌大人荣升吏部尚书，回家省亲。不知哪儿来的勇气，雪茵竟偷拿了爹爹的钥匙，爬上了她心怡已久的楼阁――通往外面的世界。
当她轻轻推开窗户，第一眼便看到一个男子，骑着一匹马，向这边走来。她深情地看着他，只是，他随意地一抬头，正好和她的目光汇聚一点。她淡然一笑，脸上泛着红晕，而他只是又轻轻把头低下，眼里带着澄澈的光亮。
雪茵想，为什么自己的生活里只有白纸黑字，至多是彩线做点女红，而他却有如此丰富的人生?为什么她要一生所在牢笼般的深闺中，而他却能为了自己的理想奔向远方?为什么他是如此的干净，在外面漂泊却依然纯洁地让人心动?她只是想看看他的世界，是不是真的有七彩的颜色，然后汇聚到一起，白的鲜亮，正如他眼里淡淡的清澈。
等待着，等待着，他终于还是没有再出现。也许，毕竟他只是个过客。
西洋的余辉笼罩着整个春天的大地，是的，万物都复苏了。
一男子带着聘礼兴冲冲地去凌府求亲，就是那个清澈的他。他早听说凌家小姐相貌出众，才德兼备。科他却似乎被当面泼了盆凉水――他看到的只是黑色的纱帐，白色的挽联――凌小姐不久前从楼阁上跳下去自杀了。但唯有在那是她是幸福的，眼前是全新的，干净美丽的世界，有他。她感到自己长出了一双翅膀，正被召往天堂。
他的眼里已再没有了昔日的清澈，污浊的眼泪湮没了所有的美好。为了她，他骑着快马带着理想离开;为了她，他骑着快马怀着喜悦归来。但，在雪茵的生命中，仿佛他永远都只是个过客。
我哒哒的马蹄声是美丽的错误。
篇20：有价值的错误作文600字
全文共 273 字
+ 加入清单听过这么一则小故事：一天，一位中国学生，去她的美国老师家里做客，看见老师那还不满三岁的孩子拿着一把钥匙，动作笨拙的插进锁中，想打开卧室的门，可怎么也打不开。于是，那学生主动过去想帮他一下，却被老师阻止了。那美国老师说：让他自己先犯些错误吧，琢磨一会总会把门打开，这样他就再也不会忘记这门是怎么达开的。果然，那孩子折腾了很长时间后，终于将门打开了，他欣喜的拍起手来。
其实人们不断犯的错误，正是人们不断改正错误的过程，自我完善的过程。错误与真理是辨证统一的，是同一事物的两个侧面。所以，错误是成功的母亲，真理从错误中酝酿而来。没有错误，就无所谓真理。