有去的实验作文最新20篇
实验是检验真理最好的方法,那么通过一个个实验,有怎样的感悟呢?不妨看看有去的实验作文。这里开学吧为你们精心整理了一些有去的实验作文优秀作文,供大家阅读参考,希望你认真看完,会对你有帮助的!
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7122作文
1000小实验三年级作文
全文共 359 字
+ 加入清单今天下午,妈妈很忙,除了到笑天影城听“家长课堂”,还得到单位加班,爸爸又出差在外;姑姑知道后,就决定让我和姐姐一起去“小牛顿”听课。那里的老师可好了,看到姐姐带着我来,不但没批评姐姐,老师还让我用他的工具做实验呢(小朋友每人一套)!你们一定想知道小实验的内容吧?
老师(先)发给我们每人一条绳子,(用绳子)把磁铁和曲别针串起来(放在一起),老师(又)拿出打火机,帮我们把酒精灯点燃,然后让我们把磁铁和曲别针放在火上烧,不一会儿,有意思的`事情就发生了:磁铁和曲别针就分开了!真是太神奇啦,小朋友们可是都知道磁铁和曲别针是可以吸在一起的呀!
今天,我特别的高兴!特别的开心!后来妈妈告诉我说,磁铁加热到一定温度,磁性就会消失掉,等冷却后磁性就会恢复!我觉得这个小实验真是太有意思了!妈妈还一直夸奖我语言表达清晰、叙述完整呢!
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篇1:做小实验写个小年级
全文共 520 字
+ 加入清单今天中午,我在公园里玩得汗流浃背。一回到家里,我就美美地喝上了一口可乐。可可乐喝多了对身体有害,于是我就用剩下的可乐做了科学实验。
我按照书里的内容,准备了薄荷糖还有可乐,准备做“可乐大喷泉”!
我先把三颗薄荷糖倒在碗里,又拿了一根筷子,使劲地剁着,大约剁了五分钟,薄荷糖变成了粉末。我又快速把薄荷糖粉末倒入一瓶刚打开的可乐中,我躲在了不远处。两秒钟之后,一股咖啡色的“可乐喷泉”就从瓶口喷涌而出啦!可是,可乐喷泉的时间太短了,不然,我还想在“可乐大喷泉”旁留个影,拿着照片给同学们看,告诉他们,这是我寒假去火星旅游,从那儿挖出来的喷泉呢!
可是为什么会这样子呢?这让我百思不得其解。于是我上网查了一下百度。原来薄荷糖中有一种叫做阿拉伯胶的化学物质,这种化学物质遇到含有碳酸盐成分的可乐后,就会发生剧烈反应,让可乐以惊人的速度释放出了可乐中的二氧化碳,所以形成了喷涌而出的喷泉。做了这个试验后,也让我知道了,薄荷糖要是和可乐一起吃,后果是很严重的!
“可乐大喷泉”这个试验是不是很厉害呢?其实,可乐还能做别的,更多的实验。比如说:用阳光做“水箱”,把可乐变成冰的、打结的可乐等等。
从今以后,我要在生活中多探索,多动脑,发现生活中更多有趣的科学实验!
篇2:做一项小实验小学三年级作文
全文共 627 字
+ 加入清单叮铃铃上课铃响了,老师走进教室,微笑地说:同学们,今天我们来做一个有趣的实验。话音刚落,教室里立刻沸腾起来。
老师拿出实验的用品:一根筷子、一个塑料杯、一个矿泉水瓶、一袋米。老师对同学们说:同学们,你们相信筷子能提起一杯米吗?同学们七嘴八舌,有的说可以提起来,有的摇摇头,觉得不可以提起。
实验开始了。老师先把塑料杯装满米,然后用手用力地压,小涵生怕米压不紧,忍不住来帮忙,恨不得把米压碎。我们看着目不转睛,这时,老师拿起筷子插入杯子里,就是我们最紧张的时刻,也是我们最期待的时刻,此时此刻,我的心里忐忑不安,心里默念着:筷子,筷子,一定要提起来,一定要提起来。老师把筷子插入杯中,往上一提,筷子起来了,可杯子却纹丝不动,同学们叹了一口气,没有成功,大家很失望。
这时,老师笑了笑,说:那让我们用矿泉水瓶来试一试吧!老师小心翼翼地把米放在矿泉水瓶里,时不时还摇摇杯子,直到装满为止。然后把筷子用力地插进去,再用同样的力度拔出来,就在这时,奇迹发生了!筷子把杯子拔起来了,教室里一片欢呼声,这是为什么呢,老师给我们讲了原理。原来,第一次没成功是因为杯口太大,杯内有大量空气。而第二次能成功,是由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以就能将盛米的杯子提起来。
通过亲手做这个实验,我懂得了:在我们的现实生活中,许多自然现象都蕴含着科学道理,只要我们善于观察,勤于思考,就一定能知道其中的奥秘。
篇3:有趣的实验作文400字
全文共 400 字
+ 加入清单“一年四季在于春”,春天是个万物复苏的季节,就像南宋诗人朱熹所说的“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。
在广阔的田野上,一阵微风轻轻地掠过嫩绿色的田野,田野里充满生机,一棵棵小苗悄悄地从泥土里探出头来,它们如此娇嫩、如此瘦小、如此脆弱,但是它们相信总有一天会结出果实来。
在缓缓流动的小溪边,有红的桃花、白的梨花、绿的柳叶、黄的迎春花,还有许多不知名的小野花在小草的陪伴下,显得更加美丽动人。看到(next88)绿的柳叶时,我记得贺知章写过“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
山冈上,一群刚冒出来的春笋在争论,是谁先冒出来的?我仿佛看见一棵瘦小的竹子被冷落了,它很不高兴,但是小燕子告诉它,加油吧!你会是最强大的。突然,一阵春雨从天空中降落下来,紧接着是春雷公公击打着大鼓来迎接小春笋们了,春雷公公说:“欢迎你们来到这个万紫千红的世界”。
这真是个桃红柳绿,万物复苏的春天!
篇4:一次实验作文600字
全文共 656 字
+ 加入清单周五,老师竟然给我们布置了一项奇怪的任务,就是让我们用各种材料做一个装置,使鸡蛋从四楼扔下去不会碎,我可是第一次听到这种奇怪的实验。
回到家我左思右想,第一个想到的办法是“降落伞”。“降落伞”就是用一个塑料袋在两边绑上绳子,然后再粘到鸡蛋上。于是我就在鸡蛋外面裹了几层胶带,再把降落伞两边的线用胶带紧紧地粘在鸡蛋上,这样一个简单的装置就完成了。我得意地从四楼把它扔下去,赶紧跑到一楼去看看实验完成的如何?怎么回事?鸡蛋液都流出来了,实验失败了。
我不甘心,我想了想,应该是我没把鸡蛋做好完全的保护措施。于是,把鸡蛋装到一个小盒子里,用许多棉花把盒子都填满,这样鸡蛋周围都是软绵绵的东西,就不会摔碎了,在盒子上,我又绑上了降落伞,以防万一。我小心翼翼地把它从四楼轻轻地扔下去,然后又跑到一楼去看一看究竟,这次好像成功了,只是盒子外面稍微有一点损。我又小心翼翼地把盒子打开,把鸡蛋拿出来,左看右看,这边怎么有一小部分凹下去了?看来这次鸡蛋好像又碎了,实验又失败了。
家里已经没有再软的东西了,我在家里找了一圈,忽然发现,门口有一块,用来装快递的泡沫,上面有一层鼓鼓的小泡泡,你用力捏它会爆的那种。这时我想通了,我可以用胶带把泡沫包一层放鸡蛋,然后把它放在一个小盒子里,周围再放上更多的棉花,为了保险,我把这次降落伞做得更大了,嘻嘻,这下能成功了吧?
我又把它从四楼扔了下去,又跑到一楼把它捡起来看了看,哇!终于成功了,鸡蛋一点都没破,我又把这个装置拿起来高高兴兴地回家了。
这个实验让我开阔了思维,多动脑筋去想问题,解决问题。
篇5:烛油实验作文600字
全文共 585 字
+ 加入清单今天,周老师说要给我们做一个有趣的实验。只见周老师拿出了事先准备好的实验材料:一盆凉水、一支红艳艳的蜡烛、一个打火机。我们心想:“周老师葫芦里卖的是什么药?拿这些东西能做什么实验呢?”周老师好像知道了我们的心思,说:“我们做烛油实验——开在水上的蜡烛花。”瞬间我们的脑袋里冒出一个大大的问号,问:“周老师,烛油实验是什么?”周老师不紧不慢地说:“看好了。”只见周老师轻轻点然蜡烛,陈冠融突然冒出一句:“老师,是不是把蜡烛放进水里啊?”大家被逗笑得前仰后合。
过了一会儿,只见周老师把蜡烛小心翼翼地倒立回来,“咚”的一声,蜡烛油都滴进水中了,水面上立刻出现了一朵朵小红花,同学们立马发出了惊呼声。周老师又把蜡烛稍稍往上举,烛油飞泻流入水盆中,由于冲力便会溅开,凝结成花形。往下放烛油很慢的凝结成了一朵大花朵。看着同学们跃跃欲试的样子,周老师请了金胡桐、应欣雨来做实验,我从他们的神色中看出了他们的兴奋、紧张、自豪……做完实验,我们闻了闻这一盆都开满“小花”的水。“咦,好臭啊!”我大声喊道。心里想着:“如果把蜡烛变成五彩缤纷的蜡烛,那么水盆里的烛油花应该也会变成五彩缤纷的小花吧?”
蜡油好好的怎么会凝固呢?这到底是怎么回事呢?
原来,蜡是不溶于水的油性物质,遇热后就会变成蜡油,而蜡油碰到冷水就会迅速凝成固体状。“小小的烛油居然有这么多学问!”大家情不自禁发出了这样的赞叹声!
篇6:亲近科学动手实验作文400字
全文共 393 字
+ 加入清单2019年的4月15日下午,我参加了小记者进校活动:科学色拉酱之空气的魔法。萧山日报小记者团的水晶老师带领我们一起见证了空气的神奇力量。
活动中,水晶老师给我们讲解了很多的小实验,我们也纷纷表达了自己的观点,每个小组合作完成了很多的趣味小实验。
让我印象最为深刻的就是吸起杯子的气球。一开始水晶老师就抛出一个问题:杯子轻轻倒扣在气球球面上,可以把气球吸起来吗?在座的每一位同学都表达了自己的观点,兴趣高涨。在动手环节中,他们更加跃跃欲试。实践是检验真理的唯一标准,用火柴在杯中燃烧后,杯内温度比周围空气温度要高,一段时间后杯内空气冷却,压力变小,因此气球提起时就会有吸起杯子的效果。
通过观看和动手参与这次魔法秀,我才明白原来空气都是有力量的,这种力量就是大气压,今天的小记者进校活动,让我了解到了许多平时不知道的科学原理,了解了大自然与科学的神奇力量。以后希望自己能多多阅读科普,爱上科学!
篇7:有趣的小实验作文600字
全文共 600 字
+ 加入清单“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”正如这诗句所说的,想要透彻的明白道理,还得亲自做实验,听说二氧化碳能灭火,在今天的语文课我知道了答案。
老师在语文课上请了一位同学来当小小科学家。这位小小科学家先准备一小瓶醋、一个空瓶子、一盒火柴、一根蜡烛、一些小苏打粉、一个漏斗、一根塑料棒以及一个勺子。他向我们介绍这个实验的名称叫做——隔空灭火!你一定在想怎么可以隔空灭火呢,我们一起去看看吧!
只见这位小科学家用火柴点燃了蜡烛,他把醋倒进了瓶子里,接着把这个装着醋的瓶子移到蜡烛的旁边,瓶口对着蜡烛,但火焰纹丝不动,没有灭掉。
接着,小科学家先把漏斗架在装了醋的瓶子上,用勺子取来了一些小苏打粉,倒进漏斗里,小苏打粉就顺着漏斗掉进了装着醋的瓶子里。说时迟那时快,一下子瓶子里产生了大量白色的泡泡,好像孙悟空在里面大闹天宫似的。小科学家一时激灵,直接把手放在了瓶子上,堵住了瓶口,不一会儿白色的泡沫没有了。然后这位小科学家把这个瓶子倾斜,再用瓶口靠近蜡烛,蜡烛瞬间熄灭了,隔空灭火成功了!
同学们都目瞪口呆,接着惊叹连连,热烈地讨论了起来,老师都快控制不住场面了!为什么会这样呢?老师耐心地向我们讲解,醋和小苏打粉在一起,会很快的产生化学反应,产生大量的二氧化碳,二氧化碳又可以灭火。有一种灭火器正是利用二氧化碳能灭火的原理制造的呢。
真有意思,通过这个实验,我发现科学与生活紧密相连,回家后我一定要继续我的科学小实验!
篇8:我做了一项小实验
全文共 552 字
+ 加入清单又到了一周一次的荷韵作文课,我跑进教室发现老师的讲桌上摆着水、墨汁、筷子、棉棒、宣纸等。
看到这一幕,我不禁生疑:“咦,这是要干什么,要做实验吗?明明是作文课,怎么要做实验呢?我疑惑不解,为了一探究竟,只能乖乖地坐在位子上等着老师宣布结果。老师终于揭开谜底,原来是要做浮水印实验!当老师一声令下,我们纷纷来到桌子边,把桌子整个“包围”了起来,每个人眼睛都瞪得圆圆的,全神贯注地盯着水的变化。
首先,我们先用筷子蘸了一下墨汁,让它滴在水里。哇,有一个好大的墨汁圈,往外扩散,剩下的墨汁一直往水底沉下去。正当我们看得出神的时候,突然棒棒糖老师神秘地说:“谁,自认为自己的头发油多?”我当时不解地想:要头油干什么?就在我绞尽脑汁之际,我们组的一个同学自告奋勇举起手来,我当时在心里嘀咕着:真是自信呀!他慢慢用手捏起棉花棒,在头上用力地摩擦,然后慢慢放在水里,特别神奇的事情发生了:水中的墨汁像一朵小花一样漫开了。
正当我们都在赞叹和疑惑的时候,老师要求我们把刚才准备好的宣纸轻轻平放在水面上。“哇”,我们组的同学个个目瞪口呆,七嘴八舌地尖叫!原来是水中的不规则图案印在宣纸上,我们共同完成的作品诞生了哟。大家欢呼着!
今天的作文课不仅仅有趣,还让我明白了一个道理:生活中要注意细心观察,勇于探索,才会攀登到知识的高峰。
篇9:有趣的实验作文500字
全文共 484 字
+ 加入清单今天的作文课上,老师说:“今天我们来做个实验——‘让鸡蛋浮起来’。”
“让鸡蛋浮来?”听到这句话,同学们七嘴八舌地议论着,“不可能吧?”“鸡蛋怎么会浮起来?”我半信半疑。
这时,老师神秘地端出一杯水,拿出一个圆圆的,小乒乓球似的鸡蛋,一根筷子和一些食用盐。
实验开始了,老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中,“哐当”一声,鸡蛋像困了一样,迅速沉到杯底“睡”着了。老师往杯子里倒了一勺盐,然后用筷子不停地搅呀搅呀!鸡蛋呢?纹丝不动!陈磊看着鸡蛋说:“老师,失败了吧?”老师笑而不语。
接着,老师又往杯中倒了了一勺盐,又继续搅拌!这回鸡蛋像跳芭蕾一样,慢慢地上升着。我们兴奋极了,可鸡蛋又飞快地沉了下去。丁夏说:“老师,别骗我们了。鸡蛋肯定浮不上来。”老师说:“心急吃不了热豆腐,再等等。”
老师又往杯中倒了两大勺盐,又快速搅动起来。我们瞪大眼睛,死死地盯着杯中的鸡蛋。“老师,老师,鸡蛋浮起来了!真的浮起来了!”大家都特别激动。
王子铨迫不及待地问老师:“老师,鸡蛋为什么会浮起来呢?”老师笑着说:“因为盐能增加水的浮力,往水里倒入一定的食用盐以后,鸡蛋就能浮在水面上了。”
这节课真有趣呀!
篇10:二年级科学小实验日记100字
全文共 253 字
+ 加入清单今天我在做实验,是关于水珠子的。
我准备了一张纸巾、没用的小布头,还有一些卡纸和剪刀。先把卡纸前段拿着,用剪刀剪出细细的小纸条,然后把水龙水扭开到小水,之后把纸片香山压3分钟,水就变成了一串串珠子!我把纸巾包着水珠子,再用小布头剪出一个小口子,让它贴在纸巾边上,水仿佛是从这漂亮的小布头里变成来的水珠子,一串一串的,十分漂亮。做完之后,我观察了一会儿,水珠子没了,赶紧去再做。我一直做啊做,做都手都变成老太婆的样子了,才停下来,手边的皱皱的。
我多么希望水珠子能一直流着,流着,这样水珠子就能快乐的进下水道……
篇11:做一次小实验作文的三年级
全文共 690 字
+ 加入清单时间过得飞快,枯燥的语文课,听了想睡觉的数学课,听都听不懂的英语课……转眼间就过去了。在科学老师走进门时,我暗自高兴,心想:“天地良心,老师终于不占课了。”科学课一定很有趣吧,我迫不及待地坐好,拿出科学书,等待老师上课。
只见老师把两个圆滚滚的鸡蛋、一瓶农夫山泉、一个纸杯和一袋盐带进教室,说:“今天我们来做一个有趣的小实验。”同学们听了有的鼓起了掌,有的和同学聊实验的神奇之处是什么,还有的竟然翻开科学书,看看有没有这样实验。大家都很兴奋。
老师把纸杯轻轻地放在桌上,往里面倒水。我静静地看着,同学们静静地看着,只听见水“哗哗”的声音。“哗哗——哗哗——”这声音好像一首优美的音乐。小鸟都不叫了,好像是怕打扰我们上课。只见这时老师水倒完了,加入盐,盐一勺一勺沉入水底,美丽极了。盐白白的细细的,和天上白花花的雪没什么两样。盐也加完了。应该放入鸡蛋了吧!“咕嘟——”鸡蛋沉了进去,没有一点反应,像一个熟睡的胖娃娃。我想:“就这?这是啥呀,什么都没变呀!”我不以为然,心也没有刚开始的激动了。
过了一会儿,老师又开始加盐了,加了一勺、两勺、三勺……七勺盐的时候,鸡蛋就像是睡醒了一样,浮了起来。我目瞪口呆,同学们也惊讶地长大了嘴巴。霎时,下面响起了惊天立地的掌声。我想着:“老师,是不是有魔法,可以让任何东西漂浮起来。”
听了老师的解释,原来是清水中加了盐,水的密度就变大了,浮力也就跟着变大了。像死海一样,有密度大,有大浮力……我信了,彻彻底底信了,科学的魔力竟然如此之大,如此吸引人。
通过这次实验我明白了:科学是深奥的,是值得我们去探究的。当然也要善于从疑问中寻找答案,把问号变成句号!
篇12:一件有趣的实验年级
全文共 620 字
+ 加入清单星期四的第一节课,单老师手拿着一杯水、两个透明的杯子和一盒回形针来到教室。单老师把东西轻轻地放在讲台上,神秘地说:“我们今天做一个实验,叫一杯神秘的水。”同学们便议论起来:“不就是一杯水吗?有什么好玩的呢?”“对呀对呀,不知道葫芦里卖的什么药……”“我把杯子里的水倒到透明杯子里,会溢出来吗?”……同学们叽叽喳喳讨论了起来,有35位同学说会溢出来,3位同学说不会。“现在我们就开始做实验吧。”单老师高兴地说。
首先,单老师把倒好的水放在讲台上,为了让大家知道这是一杯倒满的水,让倪雨晴上去检查,她小心翼翼地走上去,先上看看,再下看看,左看看,又看看,说满了。单老师把第一个回形针放进去,大家目不转睛地盯着,吃惊地看着水没有溢出来。第1个回形针浮了起来,像一个小帆船,老师再放第2个,像石头一样落了下去,第3个……到了第50个的时候,水鼓了起来。单老师让方俊阳上去,检查水有没有溢出来,说:“水有没有溢出来?”“没有”方俊阳大声地说。大家以为再放一个就会溢出来。然后,单老师又放了一个回形针进去,居然没有溢出水来,第51个、52个、53个……到第100个的时候,也没有溢出来。单老师让焦镇宇检查一下水溢出来了吗,谯镇宇左看右看,坚定地说:“没有”。于是,单老师接着放第101个、第102个、第103个……到第164个的时候,水终于溢出来了。居然放到了第164个,真是不可思议。
我们查了资料,原来水是有张力的所以不会溢出来。这真是次有趣的实验啊!
篇13:有趣的科学实验作文500字
全文共 500 字
+ 加入清单“叮铃铃”科学鲍老师推着小推车走进教室,刚进门,一股洋葱的味道便弥漫开来。
所有人的目光都转移到了小推车上。只见一个个小型的显微镜整齐的排列着,旁边还放着几个洋葱和各种各样的科学仪器,教室里顿时炸开了锅,“今天会不会让我们用显微镜看洋葱啊?”“看上去很高级的样子!”
大家想知道“洋葱”在显微镜下是什么样子,以及怎样使用显微镜吗?莫急,听我慢慢道来。“我们用显微镜观察洋葱表皮,我来做个示范。”此话一出,全班顿时安静下来,目不转睛地盯着鲍老师。他拿出一片洋葱,小心翼翼地用小刀割下薄薄的一层洋葱表皮,用镊子把它放到一片玻璃片上,滴了几滴用来显色的蓝色液体,接着拿一片玻璃片盖上去,然后再放进显微镜就可以了。
我们小组按照老师的步骤把玻璃片放进了显微镜,我看得脸都涨红了,愣是什么都没看到,这时,杨海佳拨了拨那个镜子一样的东西,“啊!”我的眼前突然亮了起来,一个个近似菱形的东西整齐的排列着,像银色的鱼鳞一样,从深到浅,还透着淡淡的蓝色。这应该就是洋葱的表皮细胞吧!我们组的同学争先恐后地抢着看,还叫来了别的同学一起来目睹这一“奇观”。这次我算是玩上瘾了,真希望下节课学科可以给我们看胡萝卜表皮,青菜表皮……
篇14:一次有趣的实验作文500字
全文共 505 字
+ 加入清单打开记忆的匣门,许多美好的事情早已模糊,可一次有趣的实验却使我至今难以忘怀!
那次实验课上,科学老师捧着一个箱子,大步流星地走进来,宣布道:“今天,我们来做个实验!”同学们高兴极了,欢呼声不绝于耳。
只见,科学老师拿出一个装满水的水盒,一个手电筒,还有一面镜子。同学们看了,如同丈二和尚摸不着头脑,不知科学老师葫芦里卖的什么药?
科学老师见了此景,满面笑容地解释道:“今天实验内容是——制造彩虹。”说着,只见他把镜子斜着靠在水盒旁边,接着叫殷悦手捧科学书,让陆沁彤拿着手电筒一照,可彩虹并没有神奇般地出现。
科学老师灵机一动,把电灯关了,可是彩虹仍然没有出现。同学们和老师一同找出了原因:原来镜子折射的光没有照到科学书,所以看不见彩虹。殷悦把书往正对反光处一放,彩虹出现了!同学们激动地大喊着:“成功了!”后排的人听后,争先恐后冲上前去,我也扎进了茫茫的人海之中。最后,看不见的人只好站在桌子上看彩虹。
科学老师告诉我们彩虹出现的原因:这就是折射,几乎每样东西都可以反射光,表面越光滑,效果越好。
我听后深有感触,生活中的彩虹原来是反射!连海市蜃楼也不过只是普普通通的反射现象罢了。
同学们,听了我的介绍,大家也来做一做吧!
篇15:有趣的实验课
全文共 343 字
+ 加入清单作者:李晨轩
上午第五节课,是我们期盼已久的实验课。
到了实验室,我看见有几组桌子,桌子上各有一个洗手池,桌子上各有一个三角蹬下面摆了酒精灯,我们坐在自己的的座位上,老师说道:“今天我们来试验的是:蒸发盐水,首先我们要把酒精灯打开,老师提示到:我们打着酒精的的时候,不能用酒精灯对着另一个酒精灯打着,而是用一个东西把他点着以后,才能使用,老师往我们酒精灯的上的盆里,到了一点盐水,然后开始蒸发了,慢慢地盐水逐渐的变成了盐,过了一会盆子上的四周都围起了一层皮,中间在冒泡泡,逐渐变成了白白的盐,老师用灯帽盖了两下把酒精灯熄灭了,我们用放大镜观察了刚刚蒸发的盐,我们发现这些样都是立体行的,一个窟窿联结着另外一个窟窿。还发现都是白色的。
过了一会,叮铃铃下课了,我们出来都在议论着自己实验的成果。
篇16:小实验大发现作文400字
全文共 406 字
+ 加入清单今天的作文课上,佘老师拿着一个碗、一根针、一把叉子和一瓶洗洁精走进教室。她面带微笑地说:“同学们,今天我们要做一个小实验,叫‘漂浮的针’。”
只见佘老师准备了一碗清水,笑着问我们:“把针放在水面上,是沉下去还是会浮起来呢?”有一些同学说会浮起来,有一些同学说沉下去。老师并没有跟我们揭示答案,而是在这个小实验中让我们知道答案。只见老师先把针放到叉子上,再小心翼翼地把针放到水的表面,然后慢慢地移出叉子,针就浮在水面上,最后往水里滴一滴洗洁精,针就沉下去了。我们问为什么?佘老师:“是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。表面张力就像一层薄膜,它可以托住原本应该沉下的物体,洗洁精降低了表面张力,针就沉下去了。”听了老师的话,大家终于恍然大悟了。老师看我们跃跃欲试,就让我们自己动手做做看,我们按老师的方法去做实验,结果都跟刚才一样。
没想到小小的实验竟蕴藏着科学知识。我以后一定要多观察,多实践,才能发现更多的奥秘。
篇17:三年级小实验
全文共 431 字
+ 加入清单我在电视上见过火山爆发的场景,今天我要做一个小实验叫做“冒泡的岩浆瓶”。
做这个实验我们需要的材料有:食用油、清水、泡腾片、食用色素、水杯和滴管。所有材料准备就绪,那我们就开始实验啦!
我先往水杯里倒入大半杯食用油,然后倒入小半杯清水,倒完后我就把杯子静置两分钟。水真是个大力士,把油给举起来了!因为我知道水和油是不相溶的,所以,厚厚的一层油浮了上来。
接着,我再用滴管吸了一些绿色色素,向杯子里滴了几滴,色素躺在油汁形成的床上,接着慢慢溶入了水的怀抱。黄色的油下面出现了一块绿宝石。最后,要放泡腾片了,我想放入泡腾片后,油和水会不会溅我满脸吗?我开始忐忑不安起来。我壮着胆子放入了泡腾片,奇迹发生了,平静的“绿宝石”咕噜咕噜地开始冒泡,一会儿形成了一个绿色的水柱,油和水幸好没有溅我满脸。绿水柱和小圆珠上下沸腾,我目不转睛地盯着这神奇的一幕。
通过查资料,我知道了泡腾片遇到水会产生二氧化碳,气泡会带着有颜色的水喷上又落回水底。
哦,原来如此,这真是一次有趣的科学实验!
篇18:我做了一项小实验
全文共 502 字
+ 加入清单文/朱润泽
太阳落下去了。星星和月亮升起来了,它们跳着舞,好奇地探着脑袋,看着我们做着一个有趣的实验。
“同学们,我们的实验是奇妙的水中花!”米丝鱼老师的声音响了起来。什么?水中花?花是什么?怎么做的?我带着这些迷惑去做实验。实验材料是:剪刀、彩笔、纸和一碗水。
首先,画两个同心圆。在别人看来不可能完成,但是在我手上——就是张飞吃豆芽—小菜一碟!我立马找来圆规,画了两个同心圆。接下来,画来花瓣。我用我的手指来画了一个个花瓣。但是太小了,没办法,过会儿再改吧!然后,在最里面的圆——也是花心写下愿望。我的愿望很伟大——当一个大老板!于是我把这个愿望写在了花心中。
再就是剪下花并上色了。我用了我最喜欢的颜色—蓝色与橙色。蓝色涂花心,橙色涂花瓣。然后我仔细地看了看,不像花啊!我就把花瓣画的长一点。最后,把花瓣折一下(花瓣把愿望藏起来)放进水里。激动人心的时刻来临了!只见花瓣舒展起来,愿望也显现出来了,变成了一朵漂浮在水面上的纸花!这是为什么呢?
原来是这样:纸张的主要成分是植物纤维,纤维碰到水就会膨胀,使花瓣的伸展开,就会“水上纸开花”神奇的一幕。
科学的世界多奇妙呀!我希望我能做更多的实验,了解科学的奥秘。
篇19:实验才是真理作文700字
全文共 723 字
+ 加入清单星期六上午,偶然看到了一则小故事,引发我深切的思考。
故事的主人公是居里夫人的大女儿,她受母亲的影响,也很热爱科学。一次,科学家彼得在课上给同学们提出了一个问题:“我把一条金鱼放在一个装满水的鱼缸里,用另一个空瓶子接住溢出来的水,可是溢出的水的体积却比金鱼的体积小,为什么呢?”居里夫人的大女儿却在思考着,她明明记得母亲说过,体积应该是一样大的,难不成有人在说谎?在好奇心的驱使下,大女儿回到家做了一个试验。结果出乎意料,它们的体积一样!大女儿第二天气愤地找到彼得,问他:“您昨天为什么骗人?我做过实验了,它们的体积是一样的!”科学家满意地笑了,对她说:“好孩子,我的目的就是要让你们知道,科学家的话并不一定是对的,只有实验才是真理!”
读完了这则故事,我心里很有感触。生活中,常有一些有权威的人说出一些没有依据的话,而人们却不假思索地相信和服从。只有那些真正的勇者敢于说出真话,而这些真话是从实验中得到的,是科学的,严谨的。在这些人中,只有极少数的人能够成功,大部分人被认为是异类,甚至遭受了残酷的迫害。我们应该尊敬他们,因为有了他们,我们的社会才有了进步。他们是伟大的,是无私的。
我也有过类似的经历。大姨家用几个塑料瓶装水养了几棵兰草,瓶底的水是淡淡的蓝色。我看到后就很好奇,为什么是蓝色的呢?难道是营养液吗?或许是兰草的作用吧。我找不到答案,就自己做了一个实验。我拿了一小块白色的纱布,轻轻地放入一半,浸到瓶子的水里。过了一会儿,拿上来一看,咦?纱布没有变色,这是怎么回事呢?我百思不得其解。仔细观察了一番,啊!原来瓶子本身就是蓝色的呀,所以水看着才是蓝色的。
这几件真实的事例告诉了我,不要盲目地相信别人,要通过自己的实验去证明。实验才是真理!
篇20:一次成功的实验作文500字
全文共 551 字
+ 加入清单刚一上课,我们的作文老师就神秘地从口袋里拿出了一个东西,紧握在手中。同学们猜了半天都没猜到,纷纷摇头放弃。老师把手放开,原来是一枚硬币。同学们都很好奇:一枚硬币能干什么呢?
同学们的眼睛紧盯着老师,都想看看老师用硬币来干什么。只见老师把硬币放在桌面上,又把钢笔放在了硬币的前面。老师要干什么呢?原来老师要让硬币飞过钢笔。老师请了两个同学上去试一试。李俊文同学想用笔把硬币弹过去,可连弄了好几次都没有成功。吴成林同学用吸铁石,成功地把硬币吸过去了。
可这时老师又提出了一个问题:我们可不可以用嘴吹的方式让硬币飞过去?同学们都惊呆了:“这怎么可能啊?”老师看到我们害怕的样子,就从口袋里掏出几枚硬币,让我们试一试。
拿到硬币,同学们都鼓着腮帮子,用劲地吹。我吹来吹去,根本吹不起来,正准备用手拿,老师走过来说:“再试一试,不要放弃。”
很快,我就吹得没劲了。当看到很多人都成功了,我特别地灰心。这时,我的同桌不断地为我加油。我下定决心一定要把硬币吹翻过去。我用尽了全部的力气,终于把硬币给吹翻了。当时我的心情特别激动,我大声地喊了起来:“老师我做到了!”全班我的声音最响。
这一次实验成功,不仅是我自己的努力,还有老师、同学们的鼓励和加油。小朋友们,我们遇到困难一定要寻求帮助,想办法去克服,不能放弃,这样才能成功。