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游杭州西湖 - 开学吧

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写作一篇介绍杭州西湖的导游词优秀20篇

很多人不会写工作的自我评价,写的时候绞尽脑汁,怎么写都感觉不如意,那么工作自我评价怎么写呢?以下是小编为大家整理的工作自我评价写作一篇介绍杭州西湖的导游词,欢迎阅读。

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游杭州西湖

全文共 409 字

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去过西湖的人们都说:“西湖的景色就像仙境一般。”我们乘着木船荡漾在西湖上,来观赏西湖的山水。

我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的漓江,却从没看见过西湖这样水。西湖的水真静啊,静得让你感觉不到它在缓缓流动;西湖的水真清啊,清得可以看到河底的鱼儿在游动;西湖的水真凉啊,凉得想马上跳进水里和鱼儿一起玩耍。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感到船在前进,岸在后退。

我参观过红叶似火的枫树,欣赏过四季常青的松树,却从没见过西湖这一带的树。西湖树真绿啊,绿得难以形容,多少种绿颜色啊:深点的,浅点的,淡点的,明点的……恐怕只有画家才能描绘出那么多种绿颜色来呢!西湖的树真高啊!一棵棵拔地而起,像参天的巨人;西湖的树真密啊!树叶与树叶连接在一起,树与树之间还点缀着漂亮的花儿。远远望去,就好像是树在打扮自己;绿叶为衣,棕色为裤,还穿着一双绣花鞋。

西湖的景色,真是美不胜收,看也看不尽;西湖的景色,令人流连忘返,写也写不完。

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篇1:杭州西湖

全文共 479 字

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自古以来,西湖以它独特的美景扬名天下:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”如今的西湖变得更加美丽了。

春天,西湖边的树木抽出新的纸条,长出嫩绿的叶子,在微风中,柳树的枝条像小女孩的辫子,随风飘动。旁边还有许多棵魅力的桃树,他们开满了粉红的花朵,像是被彩色笔描过似的,美丽极了!

夏天,西湖边的树密密层层,树上的知了唱着“知了知了”,好像在说:“我热死了……我热死了……”还有那满池的荷花叶格外引人注目。这么多的荷花,一朵又一朵的姿势:有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。真是接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”啊!只见游人们纷纷拿出手中的相机,拍下了这一幕幕艳丽的荷花景。

秋天,西湖边的植物园里更是另一番景象。枯黄的树叶纷纷飘落下来,好像一只只飞舞的彩蝶翩翩起舞。桂花开得正艳呢!黄色的花蕾不时散发出一阵淡淡的清香,把过路的游人都陶醉了。

冬天,西湖边的房子盖上了一层厚厚的棉被,地上铺满了雪白的地毯。小朋友们在西湖边打雪仗、堆雪人,笑得眼睛都像月牙儿了!

杭州西湖一年四季景色宜人,我爱杭州西湖!

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篇2:杭州西湖

全文共 388 字

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杭州西湖是一个山水秀丽的地方,是四大名湖之一呢!

春天的西湖阳光明媚,阳光照在湖面上波光粼粼,好像给湖面镀上一层金。我们做船在小桥下划船,颇有诗意。到了将近3点时,竟下起了毛毛细雨。这真是‘水光潋滟晴方好,山色朦胧雨亦奇。’呀。我们坐在犹如绿伞的大树旁的亭子里观看雨景,西湖的春天好美呀。

夏天的西湖的荷花开了,到处散发出迷人的香味。荷花挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。荷花穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,荷花就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。

秋天的西湖地上全都是落叶,湖面上小蚂蚁做着船到处旅行。西湖的桂花开了,桂花穿着嫩黄色的衣裳,像一张张笑脸。桂花有种迷人的香味,吸引了许多中外游客。

冬天到了,西湖沉积了厚厚的雪,天空上飘着雪花。有时候湖边冻上厚厚的冰。荷叶枯黄了,上面有一颗颗透明的水珠

西湖真美啊!西湖四季如春,景色宜人,真是个好地方。

[杭州西湖作文400个字

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篇3:记叙文写作的结构模式介绍

全文共 3847 字

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无论是写人还是叙事,我们都需要围绕一个中心展开,这中心就是记叙文要展现的核心,将核心内容放在记叙文的开头,开门见山点明文章的中心,下面是小编为大家搜集整理出来的有关于记叙文写作结构模式介绍,希望可以帮助到大家!

1、线形结构模式

所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情的记叙文形式。就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。这种形式的记叙文从小学写到初中,又写到高考考场。这种形式的记叙文内容很单纯,不容易出彩,在高考考场很难得高分。要想写出代表高三水平、符合高考作文评分标准“发展等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须至少做好以下三个方面的工作:符合记叙文文体特征——善于描写,有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力,适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。

下面我们就以高考“心灵的选择”话题优秀作文山西考生的《大米饭的洗礼》来谈谈这篇“线形结构的记叙文”得高分的原因。

大米饭的洗礼

(高考“心灵的选择”话题优秀作文)

幸福如一抹浅浅的雾,淡淡地飘在天涯,飘在村东的路口,与那个破旧的屋子里的大米饭的香味融合,弥漫在我的心窝。为了它,我曾等了一个夏天,等老了一个童年。而此刻,它竟像一笛箫音,轻轻回响在我心灵的深处......

小时候,家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色的,而穷人总是有一双哀伤的眼睛,那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。

那年,外婆害病了,为了外婆,母亲借了一升大米,细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨,母亲蒸一碗白稠稠的大米饭,然后一口一口给外婆喂下。每到此时,我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗?那时,我常常这样想,直到有一天......

那天,天气晴朗得可爱。早上,照例是一碗大米饭和我们的稀饭,而外婆因身体不舒服没有起来吃饭,母亲急着去地里,临走时叮嘱我喂外婆。望着端过饭碗的瘦瘦的我,外婆说:“乖囡,外婆不想吃,你去吃了吧,啊?”外婆和蔼地抚着我的头。“哎!”我满心欢喜,忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。但就在这时候,一种莫名的感觉涌上心头,简单的思维告诉我:“这是外婆的饭,我不能吃!”就这样,我痴痴地盯着那碗大米饭,窗外的阳光,小鸟的鸣啾,全都变成了一碗碗的大米饭,在我眼前晃动。有好几次,我都差点忍不住了,一碗大米饭的诱惑力当时真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁,而它又仿佛一个女妖,美丽地谄媚地笑着,想要一口把我吸进去似的。而我就端坐在那儿,在吃与不吃之间徘徊,耳边不断地响着一句话:外婆的饭,我不能吃......

门“吱”地被母亲推开了,我扭过头去,看着母亲:“娘,外婆的大米饭我没吃。”我的嘴一撇,想哭。母亲怔怔地看着,突然像明白了什么,紧紧地抱着我,大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。那一刻,我知道,我做对了,那一刻,我好像突然长大了,因为我终于可以承载母亲的眼泪了。窗外的阳光斜射进来,暖暖地照在我和母亲的脸上,屋里一片淡淡的红色,在这静谧中,我尽情地分享着母亲的泪光......

那一年,我8岁。小小的我,像是经受了一次灵魂的洗礼,没错,就是这样的。我清楚地记得,外婆世的那天晚上,我梦见外婆就站在我面前,手里捧着一碗香喷喷的大米饭......

文中划线三句分别使用了比喻的修辞手法,使语言生动形象有表现力;文中的斜体红字部分使用了语言描写和表情描写,斜体蓝字部分使用了幻觉式的心理描写,斜体绿色部分是语言描写和表情描写,生动形象富于文采;文中的黑体字部分使用了环境描写更渲染了气氛,增加了文学意蕴。正是这些优点使得这篇内容单纯的“线形结构的记叙文”形象感人,给阅卷者留下了深刻的印象,成为一篇成功的考场作文。

2.块状结构的记叙文

所谓块状结构的记叙文就是指一篇记叙文可以分割成几个相对独立的单位,有明显的层次结构,是学生在特定场合——高考考场——易于结构的作文形式,也是易于被特殊读者——阅卷老师——在极短的阅卷时间里理解并产生好感的记叙文作文形式。块状结构的记叙文又可以分成以下两种:

(1)无标志块状结构记叙文

这种形式的记叙文一般又称为复杂的记叙文,每篇文章由多件事或多个人物组成,用来塑造同一人物和表达同一主题。这组成一篇文章的多件事中的每一件事和多个人物中的每一个人物片断就构成一篇记叙文块状结构中的一个板块,自然形成清晰的结构层次,让读者一目了然。这种形式的记叙文和线形结构的记叙文相比,其优势在于它容量大,内容复杂。在形式和内容两方面都给同学们提供了巨大的创造空间,易写出代表高三水平的复杂的记叙文来。当然它首先是记叙文,要求突出记叙文的文体特征——善于描写。这一点同上线形结构记叙文的要求,不再赘述。举例说明:

(“答案是丰富多彩”话题作文)

二十年前父亲家很穷,只好娶了邻村的一个哑女为妻,这个哑女后来便成了我的母亲。

小的时候,同村的小伙伴在一起玩耍时,只要一见到我,便一哄而散,还丢下一句“他妈是哑巴,咱不跟他玩”。每当这时我只有哭着跑回家,将满肚子委屈全撒向无辜的母亲。她总是听完我的哭诉后默默地走开。从那时起我就开始埋怨老天对我的不公,也渐渐对我的哑母产生了一种厌恶。

调皮大概是所有顽童的天性吧。孤独的我惟一的爱好,便是“筑长城”:排满一长串的砖头,然后一推,便顺次倒下去,只有听见那轰轰烈烈的砖声时,我才能得到短暂的欢乐。有一次,我将邻居家的新砖砸断了好几块,邻居怒气冲冲地揪起我的耳朵将我拎到母亲的面前。她见到我在邻居手下揪得通红的耳朵,顿时眼泪像断了线的珠子直往下掉,用他公鸭般的嗓子训斥母亲:“不会说话,当然不会教导孩子。”只见母亲在他的训斥下,变得更加手足无措,最后“扑通”一下跪在地上。邻居见这架式,只好放开我,讪讪地离去了。当时我只觉得母亲的软弱对我是一种耻辱。

为了证明我这哑巴的儿子也能有出息,我一直发奋地读书。当我收到县重点中学录取通知书时,母亲的举动让我惊异:一直很沉默的她,拿着我的录取通知书横颠竖倒看了一遍又一遍:每看到一个村里人就拿出它兴奋地“嗷嗷”直叫,还手舞足蹈。我想她真的挺高兴,也许她只是想证明她哑巴的儿子不比别人差,她儿子的成功弥补了她的缺憾。看到她那副手舞足蹈的样子,我第一次觉得母亲其实也挺可爱的。

在县中念书挺不容易,为了不给原本就不富裕的家庭造成负担,我很少回家,只有父亲偶尔送些鸡蛋和自家的咸菜给我加加菜。那是一个数九天气的夜晚,上完晚自习往宿舍去,发现路边蜷着一个人。本来倒没注意,但当眼光触及那双破棉鞋时,我定住了脚步,是母亲!她抬起头抖了抖身上的雪,用笨重的步伐走到我身边,冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看,一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸,鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋,剥开送到我的嘴边,看着她请求的目光,我含着泪咬下了一口。当知道她在雪地里等了我近两个小时后,我心疼地怒斥她:“为什么不到班级里来找我?”她委屈地低下头,用手语告诉我:“我不想让人知道你母亲是哑巴,他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情,一把搂住了现在只及我肩高的母亲。她的表情更让我惭愧,她先是惊恐,后又转为高兴,最后试探性地搂住我。

世界上母爱的方式何止千万种,但我独爱母亲对我的爱,因为它是默默地。

这就是一篇典型的无标志块状结构的记叙文。全文由四件事情组成。每件事前后没有明显的结构上的标志。但四件事有一条感情线索串联:“也渐渐对我的哑母产生了一种厌恶”,“当时我只觉得母亲的软弱对我是一种耻辱”,“我第一次觉得母亲其实也挺可爱的”,“这时我再也不能抑制自己的感情,一把搂住了现在只及我肩高的母亲”。由“厌恶”“耻辱”到理解、感激形成一条感情线索。还有一个统一的主题:“世界上母爱的方式何止千万种,但我独爱母亲对我的爱,因为它是默默地”——歌颂母爱。这样这篇文章虽然“形散”但“神聚”。四件事自然形成块状结构,层次清晰,一目了然。当然,这篇记叙文也突出了记叙文的文体特征——善于描写,从而让读者充分体会到作者要传达的深挚感情并留下了深刻的印象。这是一篇成功的考场作文。

(2)有标志块状结构记叙文

这类记叙文每篇文章不仅由几件事或几个人物构成一个个板块,组成一篇完整的文章,而且有这样那样的明显的标志,使得原本自然、原始、界线模糊的几个板块,层次更加清晰,形式更加美观,考场作文的特点表现得更加鲜明,更易被阅卷老师接受和青睐。

按“标志”的不同可将有标志块状结构记叙文再分成四种形式,下面分别举例说明。

①数字小标题标志 如下文:

06年湖北作文题:

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

在汉语里,“三”是个有意味的数词,构成了很多词语。比如:“三思而行”,“三省吾身”,“举一反三”,“三人行,必有我师”,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。

请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟,写一篇文章,可以就某一个词语联想思考,也可以把几个词语联系起来思考。

要求:自定立意,自拟标题,自选文体,不少于800字。

傻孩子!那时那日,思绪飘飞如三月飘絮弥漫苍穹。记叙文写作的几种结构模式第二天,我问儿子:“妈妈背那个包了吗。别让借口“吃掉”你的希望:无论什么时候,我们都不要为自己寻找借口,只有尽职尽责,勇往直前,不找借口,才能实现理想,创造辉煌人生?要如圣贤,不轻后学。而理智是行动的规范,它帮助我们把握方向,监视并提醒我们行为上不要越轨。

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篇4:游杭州西湖作文600字

全文共 593 字

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“水光潋滟晴芳好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”我们旭升寄宿学校‘‘阳光少年夏令营’’的全体小营员终于来到了向往已久的杭州西湖!

碧绿色的湖水展现在我们面前,真美啊!湖水清澈见底,恬静,碧绿,令人神往。岸边,一排排垂柳随风摆动,好像在向游人招手,欢迎客人到来。那柔嫩的枝条仿佛是一位婀娜多姿的少女,梳理着自己的长发。

呵,好辽阔的湖水!而水面飘着诺有诺无的雾气,更显出一片苍苍芒芒,无际无涯的磅礴气势,我的心胸不由得随之宽阔起来。浅绿色的湖水轻轻随风飘荡,她虽无大海的雄壮,也却温柔有余。

我们乘舟在湖中环游。我兴奋的站在船头,极目望去,这里山水环绕,提岸边绿树成荫。船不紧不慢的行驶着,偶尔,吹来一阵凉爽的轻风,湖面泛起一阵微波,太阳照在上面,闪出点点耀任眼目的金光,好像一颗珍贵而发光的宝石。

下了游船,我们沿着区区折折的九曲桥,游览了西湖十景之一:‘‘曲院风荷’’。

哇,只见眼前一片碧绿,好一个迷人的绿色世界!有的荷叶紧挨水面,像凝在水面上的一个翠绿碧透的盘子;有的荷叶才刚伸出水面几寸,像羞答答少女的脸;而那些高出水面很多的叶子仿佛是亭亭舞女的群。荷花已开了不少,有粉红的,有白的,星星点点的散布在荷叶间,像无数害羞的少女亭亭玉立在碧波之间。在阳光的照耀下,显得格外鲜艳、妩媚动人。真是‘‘接天连叶无穷碧,映日荷花别样红哪!

这画中有诗,诗中有画的西湖能不令人陶醉吗?

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篇5:游浙江杭州西湖

全文共 615 字

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浙江杭州有一个著名的风景区,每次都能让游客流连忘返,你猜到了吗?没错,它就是浙江杭州西湖

那是一个炎热的假期,我和母亲来浙江杭州玩。对于浙江杭州我早有耳闻,却从没亲眼目睹过。那天,我站在湖边,向远望去,阳光下,碧波粼粼,闪烁着金色的光芒,好象镶上了一颗颗宝石,近处则是一波又一波的浪花,不时拍打着岸边,发出轻微的声音。我们漫步到曲院,首先映入眼帘的是挤挤挨挨的荷叶迎风摇曳,红的、黄的、白的荷花俏立叶面,亭亭玉立。

走着走着,我们来到花港观鱼,看到有不少游客正往湖里扔面包屑,我跑过去一看,只见鱼儿争先恐后地争夺粮食。其中有一只超大的红鲤鱼,仗着身强力壮凶悍地从别“鱼”嘴里夺食,吓得其它鱼纷纷避开,看到此情此景,我不由“扑哧”一声笑了。接着,我们又来到了十景之一的断桥残雪,导游告诉我们断桥其实有两座,是完全一样的,虽然名叫断桥,桥却是不断的,断的是心,据说,白娘子和许仙就是在这里离别的,当时正飘着皑皑白雪,使正伤离别的两人更是肝肠寸断……

最后我们来到了雷峰塔下,抬头望去,塔好高哟,仿佛插入了云霄。据导游说,这座雷峰塔是2002年重建的,之前的塔因为被当地人当作保平安的神塔而受到膜拜,有的人干脆偷砖到家里拜,最后导致了塔倒塌。我看着这座雷峰塔,脑子里顿时出现了许多当时的画面,仿佛看到那迷信的老百姓偷偷摸摸挖墙角的情景。

这次浙江杭州之旅让我收获不少,浙江杭州西湖的美丽让我留恋忘返,我真希望以后还能有机会踏遍祖国的山山水水。

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篇6:游杭州西湖

全文共 279 字

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杭州最有名的就是西湖,西湖很大西湖中间有三潭映月和雷锋塔,西湖有三米深。

三潭映月每到中秋的夜晚,三个潭就会印30个月亮,再加上天空中有一个月亮,水里还有一个月亮的倒影,心目中有一个就有33个月亮。

西湖旁边有一座断桥,说它是断桥可它又没断,正所为断桥不断,怎么叫它是断桥呢?哈哈你们不知道了吧!还是我告诉你吧!其实是因为冬天下雪,雪花在桥上积多起来,桥的一边雪融化了,一边的雪还没融化,雪化了的一边桥的颜色是黑色的,雪还没化的一边是白色的看起来像断桥。

夏天,烈日当空,骄阳似火,知了在树上叫着:“热死了,热死了,”早上起来那一根冰棒坐在西湖旁边吃,会很凉爽的。

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篇7:游杭州西湖

全文共 426 字

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这个暑假,我跟随家长,去了很多地方。但惟一让我感到最美的地方时人间天堂——杭州西湖

现在各地的湖水已经变得浑浊不清,惟有杭州西湖保持原姿,依旧清澈无比,整个一座湖就像一面大镜子,都能照出人影来。在享受这清风、清水的洗礼之时,我的心似乎也变得清亮、愉快起来。清!

湖堤两岸长满了柳树,虽然已经是夏天,柳树依旧像春天那样充满着蓬勃的生命力,枝条长得已经垂到了湖面,婉茹一个美丽的少女正在清洗她那长长的黑发,微风乍起,柳枝摆动,仿佛是风在弹奏悠扬的竖琴,放眼望去,一切都是绿,绿意,给人有回归大自然的气氛和清新的意境。绿!

西湖旁边还有一个景色也十分美丽,那就是鲤鱼池。正是夏季,鲤鱼池里长满了荷花。荷花像君子一般,亭亭站起,几片粉红色德尔花瓣托起一些新生的生命。荷叶连着荷叶,给鲤鱼撑起一片绿色的天空。看,鲤鱼似乎在捉迷藏呢!

鲤鱼有大有小,上身是像朝霞的红色,下身是鱼肚白,成群结队,游来游去,像一条红绸带在舞动,穿梭在荷叶之间。美!

这次旅行真是快乐的记忆!

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篇8:杭州西湖景物作文450字

全文共 529 字

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素问:“上有天堂,下有苏杭。”杭州西湖是我一直想去旳游览地点,趁着寒假,我们一家去姑姑家做客,顺便去西湖游览一番。

我们乘着大巴车来到杭州做客。在姑姑家吃好了中饭,带上了姐姐,准备去游西湖了。

一路上,西湖三面都环绕着山,我看到了许多叫卖旳人们。有旳卖棉花糖,有旳卖花环,有旳卖冰糖葫芦,还有旳卖学鸟叫旳乐器……杭州西湖旳景点可多了:雷峰塔、断桥残雪、三潭映月、十里苏堤、曲院风荷等……

我们在湖岸旁租了一艘游船,坐上了以后,在湖面上划,这时候,我和姐姐在湖边发现了一对鸳鸯,在湖边嬉戏。又在湖中心看见了一群白鹭,却划船旳师傅说那不是白露,而是夜鹭。夜鹭?夜鹭是什么,我好奇地问。“夜鹭是白露旳一种,为什么有一个夜字,应该是在晚上出没旳。”划船旳师傅回答道。

船划在湖面上,在阳光旳照耀下,闪烁着闪闪旳金光,波光粼粼,从四面八方划过来旳游船像一只只巨大旳水鸟。

这时候,我们划到了三潭映月,咦,这三潭映月旳画面我好像在哪里见过,过了一分钟,我想起来了,原来在一元钱旳纸币上就有这三潭映月旳图片啊!

船划到了对岸,我们下了船去断桥残雪和酥小小之墓参观。

碧绿旳湖水像翡翠,岸边旳柳树发出了新芽,随风飘舞,像少女正在梳理头发,真不愧有:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”之称。

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篇9:游浙江杭州西湖

全文共 648 字

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署假,我真幸运,游览了美丽的浙江杭州西湖

记得我刚到浙江杭州不久,就迫不及待地要姑姑陪我去游览西湖,特别是三潭印月。我来之前,在书上看到很多关于三潭印月的美丽传说。这次有这么好的机会,我哪能错过?姑姑答应了。

三潭印月位于西湖的南边。湖中有座人工小岛,三潭就在这个小岛的附近。我们上了船。坐在船里,欣赏着波平如镜的西湖。这湖水,乍看,犹如一潭诱人的陈酒,静静的,轻盈盈的;细看,宛如一面在翡翠帷幕中的宝镜,亮亮的,蓝湛湛的。那船桨激起的涟漪,在阳光下闪闪发光,摇晃到不远的地方,悄悄地消失了,湖面一抹而平。这时的湖岸清晰明洁,那石砌的方门桥、圆圆桥、独眼桥、多孔桥,凌空高架的巍巍弓形桥,大大小小,高高低低,玲珑剔透,间有杨柳几株。还有那山,重重叠叠,近山如替,远山如烟。这一切,都像经过艺术家的剪裁,移步换景,处处皆景。

船靠岸了。我们上了岸,首先出现在眼前的是一块石碑、几棵松树和一座古老的屋子,里面专卖艺术品。我们绕过屋子,在石子铺成的小径上漫步,时而听见几声清脆的黄鹅的啼鸣。走着,走着,我们踏上弯弯的湖中小桥,展示在面前的是一幅美丽的图画:白色的荷花,有的怒开盛放,有的含苞未放,绿色的荷岭在微风中轻轻摇动。一些外国游客不时举起照相机拍下这美好的景色。出了小桥,走进一座四角亭,中间立着一块奇石,上面写着红色的“三潭印月”四个大字。站在亭里向湖中远眺,只见三潭的石塔呈三角形立在湖中。绿水、三潭、蓝天、飞鸟,我仿佛置身于画中,好像在画中游。

夕阳落山了,湖面更是五光十色,我们依依不舍地离去。

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篇10:夜游杭州西湖作文

全文共 359 字

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今天我的表哥正正来杭州了,我们一起去西湖边看月亮。晚饭在西湖边的斗牛士餐厅吃,我们俩都点了牛排汉堡套餐,大家都吃得津津有味。因为正正是第一次来斗牛士吃牛排,所以他觉得这牛排可真好吃。

吃完饭,我们走到西湖边去散步赏月。散步的时候没有看到月亮,因为月亮被云层挡住了。这时候我和正正,还有爸爸妈妈走着,忽然我们听到了广播里传来一句话“音乐喷泉现在开始”。我们被这句话吸引了,一回头就看见一束束水柱在天空上飘来飘去,晃来晃去。我们连续看了好几场呢,可真过瘾啊!

最后我们在路上看到有好多人在表演节目。看了一会儿,又发现了湖面上有几条游船,这时大家一起决定去游船上看月亮。在游船上我们看到了月亮,月亮可圆了,可是月亮一会又躲进云层里去了。我和正正在游船上比起了背诵古诗,结果我赢了。不知不觉游船到了岸边,上岸后我们都开心地回家了!

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篇11:杭州西湖游记作文800字

全文共 828 字

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苏轼笔下是“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”俗话说“上有天堂,下有苏杭。”杭州西湖是一个从古至今都十分令人向往的地方。北宋词人柳永从老家到京城赶考花了三年时间,就是因为他途经杭州西湖,被西湖的“烟柳画桥,风帘翠幕,云树绕堤沙”深深吸引。苏轼对西湖也是情有独钟,还立了一个苏堤,可见对西湖有多么的喜爱。马云小时候就是因为经常在西湖和老外聊天、介绍西湖,才会有炉火纯青的英语。而如今,我也有幸一睹西湖的风采。

人民币想必大家都不陌生,一元纸币的反面是哪呢,哈,没错,就是三潭印月,它可是西湖第一胜景呀。这个景点呢是在小瀛洲上,我们坐船,水波潋滟,亭亭玉立的荷花散发出淡淡的清香,船随着水波轻轻摇晃着把我们载到岛上,我心相印亭顿入眼帘,里面可以看到西湖十景之首的三潭印月。据导游介绍,三塔平面呈等边三角形分布,每边长六十二米。每逢中秋时,皓月当空,水天相映,塔中点燃蜡烛,与明月上下争辉。赏月游湖者摇浆前来,搅动满湖银辉,寄托无限的忧思,怡然忘归。这三座石塔是苏轼疏浚西湖后,为了显示湖泥再度预计情况,在堤外湖水最深处立了三座瓶形石塔以使标记,形成“湖中有深潭,明月印水潭,石塔来相照,一十八月圆”的奇异景致。

从小瀛洲返回,我们漫步在白堤上,来到了传说中的雷峰塔。白娘子与许仙的传说一直流传至今,巨大的广告牌上写到“雷峰塔倒了,白娘子还在吗?”我也好奇白娘子你还在吗?其实传说中的雷峰塔真的倒了,白娘子我也没找着,可能真的和许仙相厮守去了吧。现在的塔是后造的,旧雷峰塔被修了3次,但在民国时期却又塌了,人们便修了现在塔中塔的结构,原是在-1和-2层里面是旧塔遗址。我们随着熙熙攘攘的人流,一层一层向塔上挪,站在塔上远眺,我用望远镜收揽西湖的大部分美景。这里看湖,湖面映照蓝天和白云,让我分不清何为天何为水。

西湖河畔美景很多,凄美的断桥不断。“暖风吹得游人醉,直把杭州作汴州。”杭州西湖是一个百年来都有人来写诗的地方,它的景色自古如此,一个迷人的地方,好比画中游。

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篇12:去杭州西湖踏春去作文500字

全文共 550 字

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春天是迷人的,先是一阵微微的春风,继而是几声清脆的鸟叫,声声笑语……春天便姗姗而来!春风拂过,小草弯腰,望去一大片一大片的新绿,如含羞的少女,在风中忘我的陶醉。在春天里,白云也闲不住,在蔚蓝的天空中,镶嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵……春天来了,我们要去踏春,我建议同学们到杭州西湖去踏春。

“天下西湖三十六,期中最美是杭州”。是国家5A级旅游景区,2011年6月“中国杭州西湖文化景观”正式被列入《世界遗产名录》。

杭州的风景不仅好,而且杭州的西湖还有人间天堂之称。西湖的湖水真清啊!在阳光的照射下,波光粼粼,像一块无瑕的翡翠一般,闪烁着美丽的光芒。柳树和小花倒映在清凌凌的湖水里显得更美了,蓝天倒映在湖水里,显得更蓝了,云朵倒映在湖水里,显得更软了。太阳倒映在湖水里,显得更温暖了!

在湖岸边,垂柳依依了阵暧风吹过,一片片荷叶层层叠叠,像一把翠绿的伞,在荷叶间,几枝含苞绽开开的荷花高高的挺立在湖面上,象亭亭玉立的小姑娘。真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花花别样红”。

还有杭州西湖的雷峰塔,有一湖映双塔之说;还有许仙与白娘子相遇的断桥……

西湖特色美食小吃可多了,有叫花童子鸡、西湖醋鱼、东坡肉、龙井虾仁、杭三鲜等。

西湖的景色与美食,你们听了我的介绍动心了吗?让我们一起去看一看,玩一玩吧!一定会让我们流连忘返的!

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篇13:杭州西湖作文300字

全文共 260 字

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我去过许多风景优美的地方。其中,我最喜欢西湖

杭州西湖是个很大的湖,四周树木环绕,一阵微风吹过来树叶就沙沙地作响。

西湖还有著名的断桥,断桥最美的就是断桥残雪了,每当别的地方雪已经融化时,断桥的雪还没化完。断桥的围栏上堆满了雪,地上也有雪,看起来非常美丽。

西湖边上还有一些特色小吃和小玩具,有香肠、烤串等等。湖面上还有许多游船,游客们坐在船上欣赏美好风光。西湖的景色优美,因此,许多诗人都来这里作诗和欣赏风景,留下了许多千古名句。

杭州西湖不仅景色优美,让人流连忘返,它还是一个有着丰富历史文化的地方。我喜欢这个美丽的地方。

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篇14:国庆节游玩杭州西湖作文

全文共 572 字

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在今年国庆 节时,爸爸 挑了一个风和日丽的日子 ,带着我、妈妈 和两个弟弟 亲自坐划船游西湖。刚上湖时,不远处起了大雾,把整个西湖都罩住了,分不清哪是水 ,哪是天,好像进入了神秘的世界,只隐约看到几点帆影。我们划到了湖心,这时又朦朦胧胧看见了断桥。雾中的桥身呈灰色,白堤犹如一条黑色绸带,随着波浪荡漾起伏。桥上的人不多,有几个靠在桥栏上垂钓。整个湖面上静极了,甚至连鱼儿的游水声都听得见。雾中的柔柳好似一团团绿色的浓烟在飘动。

我弯下腰,用手捧了一些水。西湖的水真清啊!放在嘴里,还觉得有一股甜味。爸爸说,前几年由于环境污染,西湖变得很脏,水质又差。荷花不再长 了,水鸟也不见了。。

这几年沟通了西湖和钱塘江,使水质大为改观。同时,又注意了环境保护,西湖比以往更美了。在爸爸说话 的时候,我不时地在湖面上看到那些少说也有三四斤重的鱼荡出波纹。黑色的野鸭也栖息在湖面上。

一阵凉风送来了香气。我们顺着香气划去,只见一片绿色的荷叶在微风中摆动,上面还滚着珍珠似的露珠。亭亭玉立的荷花散发出浓郁的香味,沁入我的心肺,我不禁醉了……

当我们返回时,雾已渐渐散去。远近人物 清晰可见,断桥上也热闹起来。虽然已过立秋,太阳一出,天气依然炎热 。只有河面上平静如初。偶尔有蜻蜓点水,那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。

快到晌午,我们才上岸。回到家,我还在留恋西湖的美景 。

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篇15:杭州西湖的春天

全文共 433 字

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春天杭州西湖是最美的,我爱春天的杭州西湖。杭州西湖的湖水清澈见底,春风拂来,杭州西湖的水发出一些响声?似乎在说:“春天是春天的音乐家。”突然毛毛细雨悄无声息地洒落下来,像牛毛,像细线,似银针!还真是“好雨知时节,当春乃发生”。

雨过了,你看,一群群小鱼正在玩追逐战。杭州西湖边的柳树绿油油的,苍翠欲滴,郁郁葱葱。瞧它那个样子垂柳依依,多么妩媚动人呀!嫩绿的小草顶破泥土,淘气的摆动着小脑袋,贪婪地吸着贵如油的春雨。

许多透亮的雨珠在绿草上滚动。草根上慢慢地移动着不可计数的小蜗牛。柳浪闻莺里高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨,枝头上的一个个嫩绿的新芽,喜气洋洋地探出头来,那清晰明亮的色调照耀着我的眼睛,似乎在展示它那永不衰竭的生命力。苏堤上长着一棵棵高大的松树,褐色的树干,足有碗口粗,笔直笔直的,满树的松叶绿得可爱,活像一把张开的绿绒大伞,风一吹,轻轻摇曳。

人们挨挨挤挤的,到处一片欢声笑语。有的把食物给小鱼,有的边走边聊,还有的放着风筝。我爱你杭州西湖!我爱你春天!

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篇16:杭州西湖

全文共 600 字

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在这阳光灿烂的星期六,我和爸爸来到西湖公园,欣赏一下春意盎然的美景。

我们在欢声笑语中步入园内,后门的景色充满了诗情画意。走过小巧玲珑的石桥,就可以一览那西湖的风光。平静的湖面,倒映着远远近近的高楼树木,偶尔驶过的小船使湖面泛起涟漪,或缓或急,真是“天晴上初日,春水送孤舟”啊!

绕过大半个西湖公园,出现了一庭院,里面陈列着盆景。盆景多以松为主,“一川松竹任横斜”,那松树千姿百态,令我们赞不绝口。我逗趣地问爸爸:“这一盆景要卖多少钱?”爸爸说:“值几百到上千元吧!”转了几个弯,来到一房前。上书“禅堂”,上联:寻踪山径无穷境;下联:坐觉湖波别样心。细看,是蒋平畴书题。禅堂旁有一颗榕树,树干要几个人才能合抱得住,气根从两层楼多高直插下来。爸爸在下面摇动这棵榕树的气根,谁知下面抖动,上面就跟着摇摆起来。左右一看,这棵大榕树共有六七根这样长的气根,我猜它至少也有几百年的寿命了吧!

走着走着,耀眼的鲜花和翠绿的草坪一齐映入我的眼帘,玫瑰红、黄草绿、鸡冠红、桃粉、梨黄、雪白……五彩缤纷,竟顾不上来,前前后后都是笑得灿烂的花,还看到了桃花,但走近一看,那桃花竟然是假的。

通往西湖大门的走道两旁,摆着各色郁金香,长着刚抽出细枝的柳,“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”来喻此再好不过了。

西湖旁的走道上看湖景更佳。湖水微漾,像轻柔的风般慢慢拨动波涛的琴弦。

西湖半日游让我领略了西湖初春的美。西湖真是个游玩的好去处!

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篇17:杭州西湖游记

全文共 893 字

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这个暑假,爸爸妈妈带我去了不少地方游玩。但让我感到最美的地方,那就是美丽的人间天堂——杭州西湖

现在各地的湖水已经被污染的浑浊不清了,唯有杭州西湖保持原姿,依旧清澈无比,整个湖面就像一面明亮的大镜子,能清晰的照出人的倒影来。我坐船在湖上游览,在享受这微风、清水的洗礼时,我的心似乎也变得清亮、愉快起来。

湖堤两岸长满了翠绿的柳树,虽然已是夏天,柳树仍然像春天那样生机勃勃、绿意盎然。一阵微风吹来,杨柳摇曳,柳枝就像一位美丽的舞者,随着微风跳起了优雅的华尔兹,翩然起舞,随风飘扬。那柳枝又好似几根琴弦,微风像轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首悦耳的歌谣。放眼望去,一切都是绿的,给人一种很清爽的感觉。

杭州西湖还有许多有名的景点,如断桥。雨雾朦胧,从远处看,断桥中间像被巨斧砸断了一般,那断桥还有一个缠绵悲怆的爱情故事:白娘子于断桥邂逅许仙,一见钟情,于是使尽浑身解数终于将许仙追到手。但人蛇之隔终究不能突破,在法海老和尚维护正统的义举下,两人历经磨难终归生死相隔。苏堤春晓、曲院风荷、三潭印月等这些景点也十分美丽。

杭州西湖旁边还有一个景点,那就是“花港观鱼”。正值夏季,观鱼池里开满了荷花,在池塘里,一朵朵粉红色的荷花,像一位位穿着粉红衣裳的少女,头上戴着黄色的莲蓬,静静地站在那里。一阵风儿吹来,荷花和荷叶左右摇来摇去,像一位位仙女在水面上翩翩起舞。荷花的花瓣上有一层一层的纹理,看起来更加生机盎然。你瞧,那含苞欲放的荷花,真像一位腼腆的小姑娘,把自己包裹在层层花瓣中,不肯探出头来,半开的荷花,像一位纯洁的少女,用双手托住脸庞。完全盛开的荷花更是美丽动人,她开心地向人们露出灿烂的笑容。

那荷叶的颜色也是那么的美丽,近处的是碧绿碧绿得,远一点的是墨绿的,中间还夹着一些带有点嫩黄的新叶,微风吹来,荷叶翻滚,就像鱼儿绿色的海洋。鱼儿有大有小,上身是朝霞般的红色,下身是鱼肚白,成群结队,游来游去,像一条正在舞动的红绸带,穿梭在荷叶之间。

“上有天堂,下有苏杭。”杭州之美,美在杭州西湖。杭州西湖以它特有的魅力名扬四海,每天吸引着世界各地的游人,为之流连忘返。这次杭州西湖之游这是一段美好的记忆!

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篇18:杭州西湖

全文共 701 字

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俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”暑假我就去了著名景点杭州西湖

西湖是著名的景点。西湖的湖面十分平静,当阵阵微风拂过,湖面泛起一丝丝涟漪。西湖展现出的是她那柔美的身姿;一直红蜻蜓飞过湖面上,可能是累了吧,红蜻蜓在湖面上坐了一会儿,又立马动身起航了,这时就看到了“蜻蜓点水“的画面。西湖展现出的是她那和谐的身姿。西湖中著名之一就是——断桥;大家都知道《白蛇传》吧?民间故事《白蛇传》中的许仙与白娘子就是在此相会。我在没有到西湖时想:西湖的断桥应该是断的吧,是分成两半的吗?到了西湖我才知道,实际上断桥不是断的。我这时就纳闷了,为什么断桥不是断的还要叫断桥呢?

我们是坐船观光的三潭映月,我们拿出一张一元钱纸币,翻到背面,会发现上面有西湖的什么呢?答对了,就是——三潭映月。有人会认为它是灯塔,也会有人认为是香炉,三潭映月既不是灯塔也不是香炉;其实是当年苏东坡疏浚西湖时测量水位时用的,后来就一直被遗留在那里。后人习惯了叫它灯塔,因为三潭映月里有几个燃烧孔,可以用来点灯用,所以人们就把三潭映月称为——灯塔。

我们坐在船上,一边欣赏着船外的美丽风景,一边听导游讲解西湖上的建筑。西湖可能是太漂亮了,天上的鸟儿都来称赞它了,在阳光的照耀下,鸟儿挥动着翅膀就好像是在梳理着自己的羽毛。鱼儿成群结队的游过,几条鱼儿停了下来,在望着我们乘坐的“庞然大物”,望着我们这不明的来客;一直游得慢吞吞的鱼儿,可能是上了年纪的老者吧,游到那几条议论纷纷的鱼儿旁边,和颜悦色的对它们说:“这些是游船,上面乘坐者来玩的游客。”“哦。”几条鱼儿异口同声,似懂非懂地点点头。

暑假我虽然去了南京、上海,但是让我印象深刻的始终是——杭州西湖。

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篇19:写杭州西湖的

全文共 380 字

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古往今来,人们提到杭州,常常把它和西湖连在一起。苏东坡的名句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,使人们对杭州西湖产生了好奇感。

游客纷纷来到杭州观赏西湖的美景。游客走在西湖边,清凉湿润的湖风吹拂在脸上令人心旷神怡。柳树柔软的枝条垂挂在树上,随着微风轻轻摆动。望眼看去,是一片寧靜的湖光景色,有如一幅美麗的圖畫,彷彿來到了世外桃源

西湖最美的时候还是在黄昏时分。夕阳拖着长长的金黄裙子,荡漾在西湖微微的波浪中,放眼西湖,四周桥桥相连,远处的高山、古塔也纷纷来到西湖做客,真是湖光山色、美不胜收。西湖的颜色更是多变:在背对太阳时,湖水蓝中泛绿,颜色中却没有边界,被渲染得天衣无缝;而在面对太阳时,湖水便变成了一片玫瑰色的一池水。西湖的水在晴天,湖天一色;在阴天,湖色濛濛;在雨天,水光潋滟;在月色下,更宛如明镜。

啊,美丽的杭州西湖,灿烂的明珠,杭州你真不愧是人间天堂!

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篇20:应用文写作基础介绍

全文共 1734 字

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应用文在日常生活中应用广泛,下面小编就为大家介绍一下应用文写作基础吧,希望对大家有帮助!

一、结构的含义和作用

1.掌握结构的含义应用文的结构,是运用材料以表现主题的有序安排,是客观事物条理性在文章中的反映,为文章的组织形式和内部构造。文章的结构具有两重含义:一是宏观结构,即文章的总体构思、大体框架;二是微观结构,即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。2.了解结构的作用结构好比文章的骨架,是安排文章的具体形式,是将材料化为文章的手段之二。结构是表现主题的手段,是准确表达主题的必由之路,也是引导读者领会文章思想内容的向导。写文章只有找到恰当完美的结构形式,才能把主题和材料组合在一起,形成一个完美有机的整体。其作用具体表现在:

(1)使文章言之有体。应用文大多有较固定的结构形态,它是人们在长期写作实践中经过选择,逐步找到的最适合表现某种内容的最佳形式,也称之为“程式”。如简报、书信和行政公文类文书,具有相当固定的惯用格式。

(2)使文章言之有序。合理安排文章结构,就是根据一定的思路,将零散的材料组织起来,使之眉目清楚地成为一个有机的整体。

(3)使文章言之有文。精心安排文章结构,可以增加文章的文采,从而增强其可读性。

二、安排结构的条件

1.了解思路的含义及思路与结构的关系

在文章结构的两重含义中,总体构思是具体设计的前提和基础。总体构思也就是人们常说的“言有序”,是指对材料的安排要有次序,这体现了作者的思路。思路是安排结构的条件。

1、思路的含义

思路是作者思维活动的路线,是作者在头脑中梳理、组织内容材料的过程和结果。它是作者对客观事物自身条理性的观察、理解。

作者思路清晰,结构必然有条不紊;作者思路不清晰,结构必然紊乱。经过选择的材料,只有经过合理的组织安排,使之条理化、系统化,组成一个有机的整体,才能准确鲜明地表现既定的主题。

2、思路与结构的关系

在写作构思阶段,作者的思维活动异常活跃。确立主题,选择好材料,并进而考虑如何表达主题和如何安排材料,由此逐渐形成一条清晰、连贯、独到的思维活动路线——思路。此时,文章的大体框架已在作者的头脑中“闪现”出来。等到作者用书面语言把思路表达出来时,文章的结构也就具体安排好了。因此,作者思路与文章结构的关系极为密切。具体表现为以下三点:

(1)思路是形成结构的基础和内核。结构是文章最主要的表现形式。要使结构完整、严谨、匀称,动笔前,就需要作者匠心独运,形成清晰、连贯并具独创性的思路,进而“外化”成纲目清晰、严谨周密的结构。但是,文章反映客观事物,决不是对其原始形态的简单搬抄和复制,而是在符合客观事物发展规律基础上的主观创造。因此,不同的作者。不同的文体有不同的思路。思路开阔而有创见,文章的结构就新颖独特;思路狭窄而落俗,会使文章的结构板滞僵死;思路紊乱,文章的条理就必然不清;思路松散,文章的结构就不可能严密紧凑。

(2)结构是思路的体现和反映。结构是思路的外显形式和文字载体。思路严密清晰,文章结构才能完整、严谨、清晰,主题才能得以准确地表达;思路紊乱、疏漏和闭塞,文章则会逻辑混乱、言而无序、首尾不能圆合。

2.了解锻炼思路的基本要求及锻炼思路的方法

(1)注意思路的条理性和逻辑性,使之清晰、周密、连贯。清晰,指展开思路要有顺序、有层次,同时对材料要加以区分和归类。周密,指思路要周到、严密,没有疏漏和缺损,不要顾此失彼,自相矛盾。连贯,指思维活动过程及其表达不仅要注意外在的次序,而且要处理好各个意思之间存在的衔接、并列、转折、因果、总分等内在联系,做到气脉贯通、流畅。

(2)注意思路的灵活性、独创性,使之活跃、开阔、敏捷。活跃与开阔,是指思路的开展要打破思维定势,进行多向探索,使之灵活、新颖而富有个性。敏捷是指思路的展开、梳理直至成型这一过程应该灵敏、迅速,使文章结构紧凑、气势流转而顺畅。

(3)养成良好的思维习惯。一是养成有序思考问题的习惯,由浅入深、由表及里、由此及彼。二是加强逻辑思维能力的训练。应用写作主要靠逻辑思维,要遵循“提出问题——分析问题——解决问题”这一认识规律。

(4)写作前要通盘思考,立足于写作意图、目的和所用文体特点,确定如何起笔,主体分几个部分展开,怎样收尾。

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