数学最新20篇

寒假里，爸爸给我出了一道数学趣题，题目是：求证：1元=1分。我笑着说：“这是什么题呀，根本就不可能做啊！”爸爸说：“你再想想看，我等一会儿再告诉你答案。”

“1元=1分，不科学呀！”我左想右想，就是想不出个所以然来。看着我实在想不出答案，爸爸便列出了一串运算：1元=100分=10分*10分=1角*1角=0、1元*0、1元=1分。

我恍然大悟，原来是这样啊。1元=100分、10分=1角、1角=0、1元好像都没有问题，可为什么最后1元=1分出问题了呢？看着题目，我又愁眉苦脸了，只能缠着爸爸问：“到底这是怎么回事啊？”

爸爸耐心地和我分析了起来：“1元=100分没有问题，但是100分=10分*10分开始就有问题了。算法看上去像对的，实际上却是错的。原理就是元、角、分只能乘以量数，而不能乘以元、角、分这些单位！”我一下子明白过来：“这是偷换概念啊！无论是数学课上的应用题还是超市里购物，都是元、角、分乘以量数得出多少钱的，还没有见过元、角、分乘以元、角、分的。”

爸爸：你真是太狡猾啦！”冷不丁冒出这么一句，逗得我们都乐了，这真是一道好有趣的数学题啊！

果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?

我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。

201X年 X月X日 晴天今天上午，我写完作业，准备和爸爸玩儿一次摸球比赛。

我首先准备一个大盒子，在盒子中放了3个红球，4个蓝球，5个白球。游戏规则是：每人只能摸一次，谁能摸到红球，谁就能得到奖励。

开始摸了，爸爸每一次都能摸到红球，而我却总也摸不到。于是我怀疑起爸爸在耍花样，而爸爸却说自己运气好，并且其中还有数学道理呢。听到有数学道理，我便来了兴趣，端起盒子就跑到一边琢磨起来了。经过反复试验，我终于找到了答案。在这个盒子里，我一共放进了12个球，其中红球有3个，那么红球就占球总数的四分之一，也就是说能摸到红球的概率是25%，之后，我又根据这个答案摸了20次，果然，我摸出了5次红色的球。我把我的发现告诉了爸爸，爸爸满意地笑了，同时，我也我我自己的发现而高兴极了，这就是数学中的概率问题，我也知道了：什么时候该放弃，什么时候尽力争取。

你们知道有几种方法可以画圆吗？第一，我们可以用量角器画两个半圆拼在一起。第二，可以用杯子下面的圆对准画上。第三，可以用一根绳子绑成一根笔，把绳子拉直摁住，用带笔的一头来画，这样不仅画的圆，还可以自己调整长度，就像圆规一样。第四，可以先画一个正方形，然后一点点修边儿变为圆形……这些都是画圆的方法。但是最简单、最方便而且画的最圆的还是圆规了，那么问题来了，你们知道用圆规怎么画吗？

首先，我们捏住圆规的手柄，然后分开的它两个脚，把尖锐的一头固定在纸上不动，用带铅笔的一头围着它转一圈就能画出一种很圆的圆形了，是不是很简单呢？

下面我们来学的是它们之间的关系和定义。针尖所在的点叫做圆心。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。并且，我们说两个半径相乘等于一个直径，或一个半径等于直径除以二。同一个圆内，半径和直径有无数条。同时，它也是一个轴对称图形，对称轴有无数条。在同一个圆内，所有的半径和直径都相等。

今天的课已经讲完了，你们学会了吗？相信聪明的你早已掌握的很熟练了吧？

过年了，这家家户户当然少不了一位辞旧迎新的使者——鞭炮。传说这鞭炮的响声能驱走灾难，给人们带来福气。这不，大年三十这天，我就和爸爸一起去买鞭炮。到了卖炮的地方，爸爸买了两挂，一共是四十元，因为没有零钱，就给他了一张100元的。共要找60元。可他找钱的时候找了2张10元的，6张5元的，3张2元的和2张1元的。我在脑子里想了一下，一共是58元呀!我拿着钱去找他，他只好又找2元钱。

通过这件事，我明白了：日常生活中要细心，否则就有可能被蒙骗。还有，学好数学很重要!

数学日记3 Mathematics Diary 3

昨天晚上我和姐姐一起去德克士买套餐吃。妈妈给我了100元，姐姐点的套餐是28元，我点的套餐是24.5元加起来一共52.5元。

我给售货员叔叔100元，售货员叔叔给我找了2张20元、一张5元、2张1元和一张5角，一共47.5元钱。然后我们就在德克士狼吞虎咽的一口气就吃完了。

20**年6月7号下午2点30分，我怀着惴惴不安的心情迈进考场，一如走进一间审迅室。

2点50分试卷到手，不知道是由于激动还是胆怯，右手抖的相当厉害，我试用深呼吸压惊，结果写的名字还是东倒西歪与刚喝过酒的人相差无几。2点55分我先一目十行看过选择填空，又走马观花浏览完全部大题。之后认为已知已知彼，呼吸稍微顺畅一些。

我有种错觉，内心仿佛在接受审讯。耀眼的白炽灯光如一根根钢针刺进眼球，让我有些眩晕，白炽灯后飞来一句“什么名字，哪科”落在我头上，砸得两眼金星四溅，我有些费力的答道：徐金龙，学理。听别人叫我的大名二十年来，毫不费劲，不知为何如今从自己口中说出竟有些颤抖。我正襟危坐，双手平放于膝上，企图掩饰一下内心的怯懦。

3点，答卷开始。摆在我眼前的仿若是16个小兵和6位将军。前面九个小兵我都轻松拿下，此时，士气高涨，感觉是攻无不克，战无不胜。正当我洋洋自得时，第十个小兵如小队长一般，智谋与战斗力都有所提升，我用十分钟攻而不下，弃甲曳兵逃走，先前的士气此番受挫又大幅下降，岌岌可危。全身毛孔不住往外吐气，液化后附在皮肤上，袭来一阵阵凉意。

气定神闲后，灯后又传来“你是否为学业竭尽全力”口气咄咄逼人。回顾高三一年，自己一直是在打发着日子，经常怨恨生活带给自己的苦涩，细思过后也知道，这苦是在历练、铸就一个人，承受下来就能脱胎换骨，可是近朱者赤，近墨者黑，我早已迷失在混日子的庞大队伍中，早已深爱上堕落的快感。最后也就破罐破摔，继续沉伦，直到所有奋斗的士气全部湮没。那困苦是不是如眼前的白炽灯一般呢——尽管刺眼，还是得目不转睛地直视。我惭愧地回答：学了四分，或许更少吧。

我边攻边逃，冲杀到第一位将军身前时，自己已伤痕累累、遍体鳞伤。好在前面函数、概率二将军外强中干，被我轻松击破，丢失的信心再度追回。上下打量过立体几何将军后，暗自窃喜，自认为稳操胜券，迫不及待的要乘胜追击将它拿下。十分，战斗帷幕刚拉开不久；二十分，战斗进行的如火如荼；三十分后，我阵脚大乱，头绪全无。虽然我力挽狂澜，还是不能挽回失败的定数。原来，每一步看似简单的布局，其后都有一个无比阴险的陷阱，而我恰是掉入其中，万劫不覆，白白耗费四分之一的时间。此战的败北，也等于直接宣布了它们22人小队大局已定，而我却大势已去。看着立体几何将军脸上如花的笑容，我知道他会被记下卓着的战绩。我深呼吸两次，吐了两字，合一起念“镇定”。

“你还算诚实，没有自欺欺人。但无论你现在如何坦诚，也弥补不了自己黄金时代的遗失，你要用青春去兑换自己狂放与恣意的后果，这不是报复，而是代价。也因此，你不是一个合格的学生。如今摆在你面前的有二条路：第一，卧薪尝胆，卷土重来；第二，浪迹天涯，四海为家。”我低下头，双眼一片漆黑，心中一片茫然。

5点，战争结束。22人小队凯旋归去，而我像得了半身不遂瘫痪在椅子上，全身淋雨一般，狼狈不堪。那颗被紧张、亢奋、悲痛侵袭过的心，久久不能平静。它知道此战只是很直接地显现出真实的自己——没有真才实学，集众多缺点于一身。战果，只说明一个问题：我没拿高考当回事。总以为还会像中考那样受上帝亲睐，成为漏网之鱼。但高考不是儿戏，上帝没有再次登场，不是他束手无策，而是他深谙孰轻孰重。最后，高考也没拿我当回事。

路从上学走到今天，每次的分岔口我总是故作潇洒地一笑而过，以一副漫不经心的样子与这个迷乱的世界短兵相接。如今，路越走越窄，真到了无路可走时，我是不是会呆若木瓜，望着别人与我擦肩而过？我是不是会渐渐褪变为一棵枯树，成为别人的路标？我是不是会慢慢从这个世上隐去，与世人演绎的好聚好散就此告一段落？那颗渺小的星星，你知道答案所在吗？为什么你的眼神柔弱中带着伤？

后记：如今，我已经以一个局外人的身份言说高考，当年自己身陷其中茫然、不知所措的记忆历久弥新，无法抹去。这些粗拙的文字只是想讲述一个考生在考场上他千般焦燥、万分紧张的内心世界。谨以这些幼稚的语言祭奠他战败后的心碎世界，告慰他高中三年挥霍的青葱岁月。

[高一题为高考之数学大战的叙事作文1500字

今天是我们学校的数学节，我们既紧张又激动，紧张的是等下我们要魔尺比赛，激动的也是因为我们等下要魔尺比赛，好矛盾呀！比赛还没有正式开始的时候，我一直在不停地练习。

一年级的小朋友展示完七巧板，就轮到我们二年级上场了。首先是展示环节，我们把会拼的球、三叶草、小马和孔雀，都拼了一遍，第二环节就是比赛了。我抓紧时间按照平时训练的方法，一会就拼完了，我高高地举起了我的手，真想大声告诉朱老师，我拼好了！这段时间的努力没有白费！我真高兴啊！

正在这时候，一阵大风吹来，“呼”地一下把挂着的横幅都吹了下来，朱老师说：“比赛太激烈了，风都来为我们鼓掌了！”

后来，高年级的大哥哥大姐姐又为我们展示了魔方、九连环等，真了不起！

回到教室，我还沉浸在刚才那欢乐的气氛中。我一直在想妈妈说的那句话：“功夫不负有心人，只要努力，没有什么事情做不好。”

每天，都是妈妈买菜付账。今天买菜的时候，我对妈妈说：“妈妈，我们已经学会使用钱了。今天就让我验证一下我的学习成果吧!”妈妈微笑着点点头。

我看到妈妈在买西红柿的地方停下了脚步，知道她要买西红柿了。我小声地对妈妈说：“妈妈，西红柿买多少斤?”妈妈也小声地我说：“两斤吧!”我想了想，脑子飞快地思考着：2斤=1000克。于是，我对卖菜的阿姨说：“这西红柿一斤多少钱?”卖菜的阿姨说：“两块五，你买多少斤?”我回答她：“两斤。”说的时候，我心里想：2.50+2.50=5(元)。我从妈妈那里拿了五元钱，交给了阿姨。

妈妈又带着我来到了卖鸡翅的地方，知道她要买鸡翅了。我又不解地问妈妈：“妈妈，买多少斤鸡翅?”

妈妈说：“买两个鸡翅，一个鸡翅三块五。”我心里想3.50+3.50=7(元)。妈妈递给了我十元钱，我想了想，知道卖鸡翅的叔叔要找给我三块钱。我把钱一边给叔叔，一边说：“买两个鸡翅。”叔叔干脆地说：“好嘞!”过过了一会儿，叔叔果然给我找了三块钱。

在回家的路上，我很想知道今天一共花了多少钱。于是，我的小脑袋又飞快地转了起来：从学校到我家旁边的菜市场一个人用掉了三块，那么3.00+3.00=6(元)。买西红柿花掉了五元。买鸡翅花掉了七元钱。5.00+7.00=12.00(元)。买菜一共花掉了十二元钱。6.00+12.00=18(元)。今天一共花掉了十八块钱。

把书本上的知识运用到生活中，真是太有趣啦!

曾听一位奥数老师说过这么一句话：学数学，就犹如鱼与网；会解一道题，就犹如捕捉到了一条鱼，掌握了一种解题方法，就犹如拥有了一张网；所以，“学数学”与“学好数学”的区别就在与你是拥有了一条鱼，还是拥有了一张网。

数学，是一门非常讲究思考的课程，逻辑性很强，所以，总会让人产生错觉。

数学中的几何图形是很有趣的，每一个图形都互相依存，但也各有千秋。例如圆。计算圆的面积的公式是S=Πr2，因为半径不同，所以我们经常会犯一些错。例如，“一个半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼等于一个半径为15厘米的比萨饼”，在命题上，这道题目先迷惑大家，让人产生错觉，巧妙地运用了圆的面积公式，让人产生了一个错误的天平。

其实，半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼并不等于一个半径为15厘米的比萨饼，因为半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼的面积是S=Πr2=92Π+62Π=117Π，而半径为15厘米的比萨饼的面积是S=Πr2=152Π=225Π，所以，半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼是不等于一个半径为15厘米的比萨饼的。

数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所以，站在数学的高峰上的人，都是发自内心喜欢数学的。

记住，站在峰脚的人是望不到峰顶的。

今天星期五前两节课全是数学，可不知道为什么老师却迟迟未到，我想老师可能是有事情耽误了吧。

晨读铃响后，我和班长见老师没来，就主动站在讲台上领同学们读概念。可谁知，同学们很不配合，有的交头接耳，有的嬉笑打闹，有的置身室外般看着课外书气得班长大发雷霆，最后亮出杀手锏教扁棍，使劲地敲讲桌，教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都听的见。

秩序维持好了，可老师依然没有现身，马圆和我只好站在讲台上继续领读概念，都已经读了3次了，老师还没来。这样下去可不行。我和马圆果断地出去看老师，结果我们的老师竟然忘记上课了。老师来到教室满怀歉意地说：“实在不好意思，我忘了前两节是我的课了。”

哎!老师的记性太差了，没办法，老师们都这样，实在太忙了，把上课的事都抛到九霄云外了。

在我的印象中，有像海里贝壳一样多的事，有开心快乐的事；有难过伤心的事；有很有趣的是，其中让我难忘的事是那次数学考试。

那一天数学考试，我信心满满地把试卷做完了，也不检查试卷，就把试卷交给了老师。等到了下午的课间，要发试卷了，我的心里很紧张，心里像有一块大石头悬我的心里。老师一个个地点，我双手十指合并，在心里不停的念叨：“一定要考96分以上啊。”老师终于点到了我的名字，我飞快地走上讲台，拿到试卷，快步地下讲台，把写有分数的那一面盖到桌上，把试卷慢慢的翻开一点，立马看到了一个鲜红的“7”。

我立刻又把试卷盖上，心想：天哪！才考七十多分，回到家爸妈肯定会把我劈成两半啊。我仿佛听见了爸爸打我的声音；似乎听见了妈妈责骂我的声音；好像听到了爸妈因为我考成这样的成绩而叹气。

我低着头，走在回家的路上，仿佛感觉路边的大树没有力气，耷拉着头，花儿也没有原来那样美丽，鸟儿在树上叫，仿佛在为我而哀叹，我继续走在回家的路上，似乎看见了爸爸在家等我去说考试成绩。

通过了这一次难忘的数学考试，使我明白了不能骄傲自满，要谦虚努力，我以后会努力学习，不会再考这么差的成绩。

《画蛇添足》这个寓言故事相信大家都听过吧？画蛇人给蛇添上双脚这创新一举，让我由衷的佩服。他能够打破常规思维，勇于接收那些头脑活络、善于分析、敢于创新，他的这种创新精神，值得我们学习。

《苹果里的五角星》一文中，“我”的邻居把苹果懒腰切下，举到“我”面前，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核竟然像一颗五角星。“我”很震惊，没想到苹果里还隐藏着“五角星”！是啊，第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。但是不可否认的是，“我”的邻居富有创新精神。面对同样的事，很多人都是循规蹈矩的，按照规矩去做，熟不知，换一种思维方法，你将会发现不为人知的秘密。

某校招生，入学考试的题目是“1+1=？”。几乎所有人都填了“2”，只有一个小女孩填了“0”，一个男孩填了“3”。老师问小女孩，小女孩说：“爸爸说，只有活着的才算数。那天，我在树梢上看见一只老鹰叼着一条蛇在天上飞，毒蛇咬了老鹰一口，老鹰松开了爪子，蛇掉在地上摔死了，老鹰也中毒身亡，你看这不是1+1=0吗？”老师又问小男孩，小男孩说：“你看，一个是我妈，一个是我爸，他们结婚生了我，1+1不是等于3吗？”最后，在公布的录取名单里，那些答案等于“2”的全部落选了。可见，对待一个问题，我们不应该循规蹈矩、固步自封，而要结合现实生活中的事例，多角度去思考，创造性地思维。

有一次上体育课，全班24个人，老师要求站成6排，每行5列。这让学生们犯了愁，连平时以“足智多谋”著称的班长都没了办法，大家都不知所措。然而一个声音打破了这封能平静：“拍成六角形吧。”大家都很意外，这个声音居然是从最笨的人的嘴里传出来的。大家试过之后，发现刚好符合老师的要求。你看，再聪明的人没有和别人不一样的思维，不也变笨了吗？再笨的人，有了别人没有的思维，不也就比别人聪明了吗？

如果说思想是花，那么创新就是肥料；如果说思想是水，那么创新就是水源。“问渠哪得清水许？为有源头活水来。”创新思维，打破常规思维，让大脑活络起来，善于分析、敢于创新。因为只有创新，才能不断地进步；只有创新，才能更快地发展；也只有创新，事业才能蒸蒸日上，明天才会更加美好。

[数学题目给我的启示优秀作文

在一个明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去商场买东西。

“啊!商场可真大啊!”我不禁地赞叹道。我先来到玩具店，这里的洋娃娃长得可真是小巧玲珑，非常的可爱。突然，我发现一些非常奇怪的形状，我就像篱弦的箭一样飞奔过去，那里可真是琳琅满目，多种形态各异的形状浮现在我的眼前。这时，爸爸边指着图形边问我：“这是什么图形啊?”我急说：“是长方体!”爸爸又问：“那你知道长方体的计算公式吗?”我皱起眉头，想了不知多少时间，可还是一窍不通。

这时，一个干脆而又高亮的声音回响在我的耳边，原来是妈妈。妈妈温柔的说：“长方体的体积公式很简单，只要用长×宽×高，不信你就举个列子试试，你看，如果用v表示长方体的体积，用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高。上面的公式可以写成：v=abh。”妈妈的话音刚落下，我便恍然大悟地说：“哦，我明白了，长方体的体积公式和圆柱形的体积公式是一样的，都是用长×宽×高的。”“我的宝贝女儿终于明白了做题目一定要自己思考，还要仔细的做题。”说着，妈妈不禁流出了感动的泪水。

在这一天中的购物，使我明白了许多的道理。

提起数学李老师，估计整幢楼的学生都会惶恐不安，因为所有班都领教过李老师的威力。

李老师是一名四十多岁的“老腊肉”，声音尖而细，如同指甲划毛玻璃般刺耳。黑发夹杂了许多白发，我们从未见过李老师化妆的样子，只记得她的素颜——蜡黄的脸，布满皱纹，五官不算精致，因工作压力显得憔悴……

二年级的一天，李老师第一次接手我们班，就给我们来了个“下马威”，正所谓“新官上任三把火”。

那天，我们班还处于一片混乱的情况下。一位长发飘飘、身姿曼妙的女教师如“仙女下凡”般走入我们教室。我们面对这名新老师，先是心中一紧，然后互相对视一眼，会心一笑，然后猖狂起来，打的打，闹的闹，估计大家都想用自己最极端的方式给这名女老师留下最深刻的印象吧！

“安静！”新老师叫了一声，那声音柔柔的，丝毫对我们这群皮小子没有震慑力。我们对此充耳不闻，有人更是胆大包天，向老师翻白眼、做鬼脸。

“你们想闹翻天吗？”新老师脸一沉，我们有点怂了，都不吭声。

可这时，调皮鬼们忽然大喊：“对！闹翻天！”

新老师冷笑一阵，闪到一位喊得最大声的同学面前，右手揪住那同学的耳朵，那同学惨叫一声，用惶恐的眼神瞪着我们。新老师紧接着一个大耳巴子，清脆响亮地落在那同学的脸上……我们瞬间安静了。

换做平时，我们一定会捧腹大笑，但此时，我们像群可怜的小鸡崽，浑身发颤，紧张得快窒息了。而那名挨打的同学则大哭了起来。这时，新老师才缓缓开口：“我姓李，是你们的新数学老师。”

那堂数学课的情景，我至今历历在目。

李老师成了我们班的风云人物，从二到六年级。不知她的软尺打在了多少人的手心上，我们背地里都恨她，一有空闲时间，就聚在一起诉说心中的不平。

李老师在教师中也特别横，美术老师、体育老师等副科老师见到李老师也“闻风丧胆”——生怕今天“惹上”李老师，这节课又泡汤啦！这不，今天好不容易有节自习课，李老师又准点出现，赶小鸡似的“赶”走值守老师，值守老师只能“抱头鼠窜”……

李老师爱占课、爱拖堂、爱留人、爱开小灶，几乎“无恶不作”！我们对此只能干瞪眼。

李老师走路的步子总是匆匆的，上完我们班的课又要到别处去“祸害良民”，她总是走出教室后“消失”在走廊——她走得飞快，转眼瞬移到别班。

可奇怪的是，李老师分明那么“可憎”，每年教师节收到的贺卡总是一张不少。每周，都会有她以前教的学生从中学回来看她。班主任孔老师开玩笑：“李老师已经‘桃李天下’了！”

时间过得飞快，转眼我们就要毕业了。

那天的数学课上，李老师问：“马上要毕业了，毕业后你们会来看望我吗？还会记得我吗？”

全班的回答出奇一致：“当然啦！”

当年被打了一耳光的同学甚至说：“李老师，我还盼望您再打我一耳光呢！加强印象！”

那时，我看见，李老师蜡黄、憔悴的脸上，一双混浊的眼睛湿润了。

是谁为我们指明了前进的方向，是谁用知识的甘露浇灌我们那幼小的心灵，是谁让我们在知识的海洋中找到前进的路，是我们敬爱的老师。我最敬爱的老师是我的数学老师——阚老师。

阚老师有一双大眼睛，在眼睛前架着一副眼镜，虽然阚老师带着一副眼镜，但老师眼睛散发的认真的光芒，却没有消失。老师的皮肤很白，经常穿着流行的衣服，带着漂亮的耳环，显得更加好看了。

阚老师对待我们所有人的学习都很认真负责。有一次，班里的一位同学作业写得不美观、不好看，老师就叫他重写，老师语重心长地对我们说：“你们的字不能糊，要一笔一划好好写，这都是为你们好！”阚老师的话，我们都铭记在心，每个人都尽量把字写好，这，是阚老师对我们的爱。

阚老师对我们的爱，不仅是表现在学习上，我们的集体活动，也有阚老师关心我们的身影。四年级的时候，我们集体办了个四年级的生日会。阚老师知道后，忙前忙后，从服装的样式到尺码；从节目的挑选到排练；从冷餐会的食物到教室的布置，老师都精心策划，不说其他，就连我们班的节目排练，老师就看了很多次。老师怕我们在烈日下太热了，还特意用自己的钱买冰淇淋给我们吃。

生日会当天，阚老师一刻不停地忙碌着，安排我们化妆，督促我们站队。四个班级的学生、老师、家长集中在操场上，我看见老师在来回的奔跑，嗓子都说哑了。在节目开始后，老师要维持秩序，由于两个节目之间要准备道具，时间较长，阚老师为了不让场上冷场，精心准备了班级之间的古诗飞花令比赛，大家你一句我一句的，热闹非凡，同学们十分开心。

可生日会隔天，阚老师没有来上课，听其他学科的老师说，阚老师因为生日会那天过度劳累，生病了。阚老师对我们的爱，我永远铭记在心。

人生的道路漫长，但紧要处只有几步。人生能有几回搏?这100天就是关键的一搏!这100天，我希望你们拥有足够的拼搏的力量。以下是数学老师百日寄语，欢迎阅读。

200天变成100天，恍若昨日，这就是时间。

一路走来，我们跨过坎坷书山，渡过茫茫学海。这求学的路漫长而崎岖，而今，十二载马拉松的征程，我们进行的是最后百米的冲刺。

曙光在前，胜利在望。

100天，可以收获累累;100天，可以突飞猛进;100天，可以创造奇迹;100天，可以铸就辉煌! 励志创业

但是不要忘了拿破仑的那句话：最困难之日，就是我们离成功不远之时。我们自己也有句古话叫行百里者半九十。的确，越接近成功，道路便越艰险。放下包袱，轻装上阵，艰难困苦，玉汝于成。在高考这场综合实力的较量中，能驾驭知识，战胜困难的人才会赢得最后的胜利。

高考虽然不是人生的全部，却是人生极为重要的一步。虽然不能说，这100天的拼搏将决定同学们的未来，但是完全可以确定，同学们的未来将因为这100天的拼搏而更加绚丽多彩。作家柳青说，人生的路虽然很长，可最关键的只有几步。同学们，这100天就是你们人生最关键的时候，此时不搏何时搏?是雄鹰就要搏击长空，是海燕就要勇斗风雨!

为高考而战，只要你心中充满阳光，充满希望，充满激情，充满信念，谁也挡不住你，挡不住你的成熟，挡不住你的智慧，挡不住你的成功!

为高考而战，调动一切细胞，集中一切精力，挖掘一切潜能，加速，再加速，一心冲向自己瞄准的目标，铸就无悔的青春!

为高考而战，我们有坚持不懈的意志，也有直面现实的勇气，更有笑对挫折的豪情!

要相信：洒下的辛勤汗水，必将浇灌出参天大树;闪烁的智慧火花，必将点燃万盏明灯;回荡的欢声笑语，必将融化千难万苦。对自己说我能行，我一定行!我们坚信：现在的差距不是明天的结果，而今日的汗水必将摧开明朝的花朵。

走过迷茫，走过彷徨，充满自信，越发坚强。用快乐迎接高考，用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏去面对坎坷和荆棘。

在日后的100天里，让我们全身心地投入紧张的复习当中，讲方法，要效率，用微笑照亮前程，用汗水浇铸理想。无愧无悔地过好每一天，尽情描绘青春的风景，抒写人生的诗篇。

在这最后的冲刺阶段，我们更要沉着、冷静，以平常心对待学习和生活。学海无涯，还有许多知识我们没有很好地掌握，还有很多规律等待探索，还有很多技巧需要总结，还有许多问题值得琢磨。每一个人都有做不完的事情，而每个人又都有难以想象的潜力和无限宽广的进步空间。放平心态，潜心钻研，每一秒都有收获的契机，每一道题都有发现的惊喜。 小四经典语录

定局论必须抛弃，编筐窝篓，全在收口，只有笑到最后，生命才会光辉灿烂!悲观论没有必要，弱者只能赢得同情，不会赢得尊重。烦躁于事无补，扎实的足迹才能谱成华美的乐章。轻言放弃者，是今天的失败者，也必将是明天的懦夫。

过去的日子，我们拥有了那么多的欢喜与荣耀，普通的高中，普通的班级并没有阻遏你们创造神奇的步伐，我有理由坚信：在高考中，在未来的日子里，你们必将带给老师、带给亲人、带给母校更多的惊喜，更多的骄傲!

100天，是激情燃烧的100天，是顽强拼搏的100天，更是梦想成真的100天，奇迹迭出的100天。100天的时间内，也许会对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评。但请相信，这一切都是为了你们，为了你们能更快成长、为了你们能出类拔萃、为了你们能有更加辉煌灿烂的明天。当然，大家更应该团结一心，多为别人着想，多些换位思考，共同营造最佳的学习环境。

请记住：努力决定实力，态度决定高度。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!无论你现在成绩如何，努力就能成功，坚持确保胜利。只有不断地挑战自我，挑剔自我;跳出自我，超越自我，才能不断的走向成功。

照一照镜子吧!你会发现青春昂扬!把一把脉搏吧!你会感觉激情澎湃!

我们携手前行，我们信心百倍!

前方，鲜花似海，掌声如潮。前方，祥云高照，海阔天空!

五一愉快的假期开始了，昨天数学老师让我们在数学群里讲解我们做的小卷的两道几何题。后来同学们就开始陆陆续续的将自己讲题的视频发到群里，我先听了几位同学的讲解发现他们讲的都很好，但是因为这是需要自己的语言组织能力以及清晰的思路，才能讲出优秀的视频，所以昨天因为我心里没底就没讲成，直到今天早上运动回来后我才鼓起勇气准备讲题。

第一次，一开始我讲的还可以，但是拿笔的右手却没有跟上我讲题的速度，导致效果不好，没办法，我又重新讲了一遍。这一次我吸取了刚刚的教训，尽量让手跟上我讲题的速度，眼看成功就在眼前，我一个不细心将一个字母读错了，这次又失败了。

没办法，我又试了一次，这次我思路清晰，手也跟上了节奏，没有出现失误，总算是完美完成了讲解，我的双手全是汗，但我迈出了第一步。

也许是因为前一题的尝试，讲第二题时，我再次理清了思路，轻松的将第二题讲了下来，然后把两条视频发送到群里。通过这一次的讲几何题，不但加强了我语言组织的能力，也克服了心中的紧张与胆怯。

我也体会到了数学老师上直播课时讲题的不容易，老师出错了不能像我们一样有第二次机会，只能第一遍就过关，而且还要考虑到我们是否听的懂，老师要用最容易理解的语言让我们听的更明白。

所以我们以后要更加认真的学习数学，好好复习尽量给老师减少一些工作量。

“XXX，作业呢？”

眼前这个身材高大，衣着朴素，皮肤稍黑，戴着一副粉色眼镜，眼睛炯炯有神的女老师就是我们的数学老师。

鲁老师是从这学期才开始教我们的，虽然和她只相处了短短几个月，但是我们都很喜欢她。

记得有一次我去找鲁老师问题，在去的路上我心里很忐忑，因为这道题是鲁老师上课时讲过的，而我当时开了小差，没有认真听，所以对这道题我脑子里是一片空白。

当我找到鲁老师时，她温和地说：“你先到旁边去看一下你是哪一步没听懂，我再来给你讲。”听完这话，我就只好站到旁边，眼睛一直盯着那道题，恨不得马上就能把那道题做会。但是不会就是不会，我就算把那页纸看穿，也还是不会。

后来鲁老师看到我一直盯着那道题不说话，又看我书上没有任何笔记，大概就知道了我上课在干什么。我原以为鲁老师会批评我，但是鲁老师并没有那样做，反而是很耐心地给我把那道题从头到尾地讲了一遍，然后问我：“听懂没有？”

我其实并没有完全听懂，但觉得这道题老师已经讲了两遍了，不好意思让老师再讲，所以就似懂非懂地点了点头。

可鲁老师就是那么犀利，她一眼就看穿了我的内心，微笑着说：“没听懂没关系，老师可以再给你讲几遍，但重要的是你要真的听懂了。”于是鲁老师又仔细地给我讲了一遍，仔细到什么程度呢？仔细到每一步都要我真的听懂，点头了，她才会继续往下讲。这样下来，我这道题才是真的听懂了。

离开办公室的时候，鲁老师还叮嘱我：“你自己下去再做一遍，不会就再来找我，直到把它弄懂为止。”

鲁老师就是这样认真、负责、耐心地对待每一个学生。无论一道题我问了她多少遍，她都不会生气，都是很耐心地给我讲解直到我弄懂。像鲁老师这样一位负责任，有耐心的好老师，怎么会不受学生的欢迎呢？

早晨，妈妈想做五个烧饼给我们吃，可现在已经7点10分了，吃饼时间要10分钟，7点半我要去读英语，爸爸要上班，爷爷奶奶要去超市，因此妈妈要在7点20分做好饼。

妈妈说“一个锅，最多只能做两个烧饼，每面要烙两分钟，正反面一起两个饼就是4分钟，另两个饼一起烙又要4分钟，最后烙一个饼，虽然是烙一个饼可正反面都要烙，还是要4分钟，这样5张饼需要4乘3等于12分钟，这样来不及了呀，怎么办?”

我跟妈妈说，妈妈来得及的，只需要10分钟就可以烙好5张饼。妈妈说：“那是怎么烙呢?”我说：“这样烙，先一个锅放第1、2个饼，正反面都烙完用4分钟，再用2分钟烙第3、4两张饼的正面，烙完正面拿出第4张饼，先不要烙它的反面，再拿第5张饼的正面和第三张额反面一起烙2分钟，这时候第三张饼烙好了，最后把剩下的第4张饼的反面和第5张饼的反面一起烙2分钟就全部烙好了，总共花了4+2+2+2=10分钟，正好烙完5张饼的时间是7点20分，大家都吃上了饼，也没有耽误事情。

妈妈说你怎么会想到这个好方法的呀?我说：妈妈其实这个问题就是我们数学课堂上学过了烙饼问题，想不到它就在我们身边。妈妈高兴地笑了，她又问：“那你说烙7张饼最快需要多少时间呢?”“很容易呀，原理很简单，每次烙饼可以烙两张，就是相当于有两个位子，每次不要让这两个位子空着就是最节省时间，7张饼就2乘以7等于14分钟。如果是9张饼就是2乘以9等于18分钟，N张饼需要最少2乘以N的时间。”妈妈听完后夸我说：你真会学以致用呀!

原来数学就是来源于生活，学好数学就是为了能解决实际生活中问题。我今后还要更努力学好数学，发现生活中的数学，解决生活中的小问题。

_年11月14日 星期日 天气：晴

?今天傍晚，我和表姐在操场上玩，我们在操场边发现一张面积大约是一平方米的正方形废纸板，表姐看了看，说：”小婧，如果把这个纸板分割成一个个面积为一平方毫米的小正方形，再把这些小正方形一个紧挨一个的接成一条直线，这条直线会有多长呢?”我不假思索地脱口而出：”这能有多长，顶多不过四米吧!”表姐笑了笑说：”你先别急着下结论，让我们一起来算算吧。”

??我理了理思路，开始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的边长就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米吗?哇!这条由一些一平方毫米的小正方形拼成的直线竟长达100米。

??此时，我明白学习数学不能只是简单地把题目看一看，就轻易的下结论，应该认真想、仔细算，才能做得对，并探究到其中的奥妙。

图书问题

在一个阳光明媚的日子里，数学童话小镇里大名鼎鼎的数学小子们——小松鼠比利、小狗罗罗、小猴子奇奇，来到了镇上的图书馆。图书馆的管理员山羊阿姨，为他们做讲解。在山羊阿姨知道他们要来时，就想来考验考验他们。果然，三个数学小子们刚踏入大门，山羊阿姨就把他们引到了图书架旁，对他们说：“

这个书架有三层书，共有270本，从第一层拿出20本放到第二层，再从第三层拿出17本放到第二层，这时三层书架中书的本数就相等了，我想考考你们，原来每层各有几本书？“我们一定会做出这道题的。”小狗罗罗坚定的说。小松鼠比利认真地说道：“刚才山羊阿姨说了，如果调整了书，每一层书的本数就相等了，那现在我们用共有的270本书，除以三层书架，就等于平均每层有多少本书啦”“三层书架平均每层有90本书！”小猴子齐齐又补充道，“这样，第一层的书本数量就很简单的计算出来了，90加20等于110本。”“第三层的书本数量是90加17等于107本。”小松鼠比利又接着说道。“那第二层的书本数量就是90减20减17等于53本。”小狗罗罗说道。“所以第一层的书本数量就是110本，第二层的书本数量就是53本，第三层的书本数量就是107本。”三名数学小子异口同声地大喊出结果。

计算

“这么难的题都难不倒你们啊？”山羊阿姨惊讶地说道。时间过得真快，夜幕降临，三位数学小子该回家了。第二天不知道他们会发生什么呢？

又是一天，数学小子们一起去公园散步，他们看到有一堆人围在一起。一看才知道，原来动物们正在举行一场计算大赛，经过了一番激烈的竞争后，到了观众互动环节，主持人小鸡米米抽选观众上来与今天的冠军比赛，观众们很热情，都想上去试一试，这当然也缺不了数学小子们，主持人小鸡米米首先选中了小猫咪波比、小老鼠吱吱、小狗罗罗。这是一个口算题，他们分别坐在位置上，时刻准备着。小鸡米米报出了一道题：(234567+345672+456723+567234+672345+723456)÷9只见题目一出，大家思考片刻后纷纷抢答：“3323！”“23233！”“333333！”“回答正确，答案等于333333。”小鸡米米宣布道。“恭喜小狗罗罗，回答正确！”台下传来了热烈的掌声。“小狗罗罗，请问一下您是怎样算出这道题的？”记者问道。“很简单，这些数都是有特点的，因为括号里的每个数都是六位数，仔细观察一下，相同数位上数字的和都是2＋3＋4＋5＋6＋7=27：个位相加的和=27，十位相加的和=27，依此类推……再用27÷9=3，每一位都得3，共六位数，所以最终结果为333333”小狗罗罗回答完后观众们再次给予了热烈的掌声。

看来，数学在我们的日常生活中，无处不在。学好数学，的确非常重要，它能启迪我们的智慧；在数学中有无限的乐趣，我们要善于发现，仔细观察；学好数学的关键是要专心听讲，审清题意、拓展思维、独立思考、细心计算、举一反三、课后巩固、多做练习。让我们一起努力，快乐学数学吧！