以风波为题写作文经典20篇

经过地狱般的煎熬，终于等到了周三，可以上期待已久的信息课了！我一定要大玩特玩，把逝去的时间在键盘上补回来。

“安静安静！”熟悉的声音再次回荡在耳边。可是丝毫抵挡不住我们对电脑的向往。大家伙儿一股脑儿拥下楼梯，奔向机房。“停——”花瑜潞不顾一点儿淑女形象，摇身一变，变成一位威风凛凛的花将军，使出了独门秘技——河东狮吼。此招杀伤力巨大，居然震住了1个人！1个人！你没听错，她震住了多达1个人！

“停，在大楼梯旁停！”花将军发号施令。我们虽身子己停，可心还在骚动，吵闹声不停。这时，李锃亮（即李冠锃）大胆地跑到楼梯前“探路”，却惊慌失措地一声尖叫：“老钱来了！”纳尼？老钱？我半信半疑地也跑向前去，不看不知道，一看吓一跳！老钱真来了！我不禁抖三抖，停止说话，可后面的大部队不知道危险向我们渐渐逼近，依旧我行我素，说着，闹着，推着，搡着，正好被逮个正着：老钱不紧不慢，走上楼梯，每走一步，都掷地有声，似乎连脚步都变得“老谋深算”，他一脸邪笑，保持他一贯的风格，两字一停，三字一顿，不断挥张着他的短手臂：“呵——呵呵，回去！再来！给我重复N遍！直到——没声音——为止！＂这话可如晴天霹雳一般打击着我们，无奈，只得灰溜溜地“打道回府”。

老钱哈老钱，我们40分钟的时间经不起你这样折腾呀！最终，在老钱的眼皮下，我们往返了三次！

刚进机房，迫不及待地开机，机身还没热，无情的下课铃已经唱响！我们一片哀嚎！老钱啊老钱！你出去“修炼”本事更大了，而且又得变威武了！

亲爱的同学们，欠下的债终究是要还的，我们每个人都要为自己的错误“埋单”，为自己的行为负责。以后信息课，我们一定要好好排队，军容整肃地向信息教室进发！

考试已经过去一天多了，同学们的成绩单也都出来了。

只见和老师拿着两张纸，站在讲台上，开始给我们发布信息。这次考试可关系到我的“生死存亡”，所以我多么希望可以早一点听到我的名字。只听十个同学的名字已经念过去了，我心里一惊：我怎么连前十名都没进，我和妈妈说好要考进前十名，看来回去又要吃“竹笋炒肉丝”了。而我的同桌却是全班第一名，我一个“匹夫”居然还没一个女生厉害，真是不甘心啊。

卷子发下来后，我一看，心里顿时“乌云密布”“电闪雷鸣”，因为我的卷子惨不忍睹，错了好多题。我多么想大哭一次，但是欲哭无泪。

中午回到家，妈妈便问我考的怎么样，但我还想多“活”一段时间，只好把一些考得好的告诉她，先让她高兴高兴。

下午了，在历史课上，我的心情非常不好，也没听进去多少，只是趴在桌子上。过了一会，我翻了翻考砸的历史卷子，突然发现，我有一道题没改。在历史老师路过时让老师看了看，在给我一算。哇，少加了十分！

放学时，我把卷子给了和老师，和老师也给我一算。加十分后正好是第八名，我开心极了。

回到家，我立刻告诉妈妈这个好消息，妈妈也很开心，说我是好样的，再加上后来我又当上了课代表，全家陷入了双喜临门的快乐。

虽然我是全班第八名，又是课代表。但我一定要以身作则，让全班同学相信我，信任我，我要继续努力。

[关于考试风波的作文_450字

在我的成长过程中，每个角落都散发着文明的气息。

我的小叔叔经营一家杂货店，那店坐落在村口的一棵大槐树下，一块“诚信商店”的牌匾十分醒目，高高悬挂在小店的正墙上。

小店打从开张那天起生意一路红红火火。可是，有一天却出人意料，小叔叔在结账时发现了一张50元的假币。他无奈地叹了口气，说道：“唉，看来今天辛辛苦苦白忙活了。”

正在这时，邻居阿姨走了进来，手里捏着一张百元大钞。我突然灵机一动，心想：叔叔这么疼我，我何不………想到小叔叔平时对我的好什么也顾不上了。“小朋友，我买一瓶葡萄酒。”阿姨的叫声打断了我的思绪。“好类！”我边说边利索地取出一瓶葡萄酒，递给阿姨，说时迟那快，我已把那50元假钞夹在零票中递给了阿姨。

阿姨走了，我笑呵呵地跑到叔叔面前，得意地说：“叔叔，那50元假钞我已经脱手了！”“什么？”叔叔狠狠地瞪着我。我只顾把刚才的经过一五一十地告诉了叔叔，本以为叔叔会夸我一番。不料，叔叔越听脸越沉了。他语重心长地对我说：“你这样做怎么对得起胸前的红领巾呢？怎么对得起“诚信商店”这个牌匾呢？”从小到大，叔叔向来都很疼我，我可从没有见过叔叔这幅脸色。我禁不住“哇”的一声哭了。叔叔沉默了一会儿，抚摸着我的头，语重心长地说：“我收了一张假钞，虽然心里不好受，但也不能用这钱去坑人呀！你一向很懂事的，快，去把那50元假钞换回来。”听了叔叔的话，我抬头看了看悬挂在墙上的“诚信商店”牌匾，它霎时在我的视线中变得模糊了。我夺过叔叔手里的50元人民币，二话没说拔腿向邻居阿姨家跑去……

回到店里，看着叔叔会心的笑容，望着墙上那“诚信商店”的牌匾，似乎变得更加耀眼夺目了。

晚饭过后，我正“遨游”在南太平洋的上空，形形色色的岛屿就像繁星点缀夜空，又像珍珠遗落人间，神秘得让人遐想万千……

突然，厨房传来了一阵压抑着的争吵声。

咦，怪了，爸妈恩爱非常，平常连重话都没有，今天是怎么了？

我合上书，打开房门，蹑手蹑脚地来到没关严实的厨房门外。

爸爸正皱着眉头，生气地说：“看你把他惯成什么样了，这么大的人，还什么都不会干！”

妈妈一边“哗哗”地洗着碗，一边好脾气地回应：“他还小呢，不着急，等长大了自然就什么都会了。”

爸爸的声音高了几度：“好吧，你什么都霸着做好了。小，小，小，都12岁了还小。”

妈妈把盘子重重地往水槽里一放：“你小声点好不好？他正看书呢，别打扰了。”

爸爸顿时火冒三丈：“看书，看书，你别老拿学习呀看书呀搪塞我。你这样宠着，看他长大以后还能干什么！”

我面红耳赤，羞愧无比，灰溜溜地缩回书房。是啊，爸爸妈妈每天辛苦地工作，所有的家务全包，为我创造了一个良好的生活和学习环境，而我，除了学习就是玩。个子是长高了，可我饭来张口、衣来伸手，为家贡献了什么？我再也不能这样继续下去了，我也应该为这个家庭付出我的一份力量！

我坐不住了，边挽衣袖边走到厨房，说：“爸爸，您消消气，都是我不好。您的儿子长大了，今后您就看看儿子的表现吧，我一定不会让您失望的！妈妈，你教我洗碗吧，以后洗碗刷锅的工作我包了。现在，这个厨房是属于我的，请你们放心吧！”

爸爸妈妈呆了一会儿，对视了一下，会心地笑了。

在语文教学中，对学生来说，最难写的是作文；对老师来说，最难教难批的也是作文。作文教学处于“二难”（教师教学难、学生作文难）、“一低”（学生作文水平低）的状况。如何彻底改变作文教学的低效状态，大面积提高学生的作文水平，这是摆在每一个语文教育工作者面前不可回避而迫切需要解决的问题。“说题写作教学法”就是针对某作文题目，正式动笔写作前，在教师主导下，以学生为主体，让学生以口头表述为主，在课堂上从审题、确立中心、选材、组材、详略等方面说出自己的认识，充分暴露学生的思维过程，在教师适时点拨下，引导学生积极思考，相互探讨，以求得问题解决和认识深入，从而提高学生写作能力的一种发展性写作教学方法。

一、清晰授课。

为达到“清晰授课”的目的，教师应做而且可以做的工作是，收齐每次说题稿后先通读一遍，掌握基本情况，找准学生在写作中的疑难问题、典型问题，以及值得巩固加深、拓展创新的问题。提高讨论质量的关键在于讨论的问题要有思考价值，有思考价值的问题可以引起学生大脑皮层的高度兴奋，并能使学生产生强烈的求知欲望，学习过程往往会变得主动而富有生气。在学生的讨论与发言中，教师也要参与其中，掌握和调节讨论气氛，引导学生以训练点、疑难点、精巧点、兴趣点为内容加以讨论，随时作好点评。老师在同学发言后要针对主要问题作具体指导，老师指导可以和学生的交流同时进行，也可最后归结。教师的参与能获得即时信息反馈，增加教学的有效性和针对性，提高教学效率。

二、多样化教学。

“说题写作教学法”这种多样化教学的作文教学新方法，有利于从整体上提高语文素质。“说题写作教学法”以学生的思维环节为突破口，通过说题训练，发展语言能力和思维能力，达到提高作文质量的目的，实际是将思维、说话、写作、欣赏、评论紧密结合，融为一体，是集语言、思维训练于一身的特殊的作文教学形式，有利于培养提高学生口头表达能力，实现内部思维语言向外部可显语言的转化，有利于培养学生良好的思维品质。

“说题”中“说”是很重要的一环，这就是在练习书面的表达能力后，再来锻炼口头的表达能力。

三、任务导向。

作文教学中，大到各类文体的结构模式，小到开头结尾、过渡照应，都有许许多多的“常格”存在。不掌握基本的“常格”，则难以成篇。“入格”教学在作文教学中有着重要的基础作用。把“入格”教学作为作文教学的基础，让学生积累作文的“格局词汇”是提高作文水平的关键。在“说题写作教学法”中，通常同一文体有大致相同的基本的说题要求。针对不同的文体，通过对基本要求的“说”来养成学生作文良好的思维定势，对学生作文的入格很有好处。

四、保学生成功率。

学生体验成功是心理需要，有利于增强学习自信心。教师应当帮助学生体验成功，帮助学生树立自信心。“说题”既然要“说”，那么对题目就得有比较深刻的了解，学生必然要深入钻研，在充分思考的基础上，作一番探究，这就促使同学在真正写作之前多动脑筋，仔细地审题，并在脑海中想好文章的思路、重点，有助于同学养成写作前先思考的习惯，增强学生作文的计划性和周密性，使写作过程全部在学生自己的掌握之中。

对成功的“说题”，“说题”中的精彩之处，就应使之成文后再以“说”的形式展现给同学，让同学在“说题”、成文两方面得到启迪，受到教益。只有说写结合，有效地进行反馈，经得起写作的检验，才能切实发挥说对于写的导向作用。

五、引导学生投入学习过程。

“说题写作教学法”能挖掘写作课中的“活动”因素，使“活动”自然渗透于写作的各个环节中，具有较强的“探究性、实践性、开放性、自主性、过程性”。“活动”促思维，思维“活动”化，相得益彰。学生的思维过程，通过“说题”来外化和具体化，从而形成学生自主、主动学习的“兴趣点”和“热点”，并不断推进课堂探究活动的进行。学生在课堂上所想、所说、所议、所评，成为了课堂教学的焦点，它激起了学生强烈的好奇心，激发学生对智慧的挑战，也成为了学生学习兴趣的强大动力。较之以往，情况发生很大变化，学生发言踊跃，整个课堂生动活泼，几乎所有的学生都动了起来。“说题”把学生从“被动听”推到“主动说”的地位，变教师单向指导方式为学生多元化互动方式，使课堂由“一言堂”变成“群言堂”，便于利用集体智慧开发个体智力，增强了启发性。以学生为主，生动活泼的自主研讨引导学生全方位、高质量、多层次的参与，课堂气氛活跃了，学生的主动性调动了，学生真正动起来了。

姜屹成

清晨本是一片寂静，只是有几声鸟鸣声，若有若无。骤然间，乌云密集起来了，天空变得灰蒙蒙的，倾盆大雨如同神兵天降噼里啪啦地袭卷大地。不远的空中还不时划过几道闪电。这老天爷的脸色是越来越不好了呀。

午饭过后，天仍然灰蒙蒙一片，雨也淅淅沥沥地下着。我看妈妈斜躺在床上，显得十分疲倦的样子，便不再叫她送我。我拎起一把伞匆匆地跑到楼下，在有雨的天空下撑起伞来，可是这把伞好像和我有仇似的，不听我使唤，偏偏就是不让我撑开，我只好返回楼梯口，准备慢慢地撑开。

楼上，妈妈180度的叫喊声穿过雨幕，振动我的耳膜。“你在干什么？你是不是又在楼道里藏糖果啦？你在偷吃吗？”听完妈妈的话，我怒了，朝楼上大喊：”我又没藏什么糖果。我又没吃什么东西。你又质疑我？“我急得蹦跳起来，心里委屈极了，撑起了伞走过楼房拐角处。

转身回望家的方向，发现妈妈在窗前目送着我。我怒目圆睁，杀气腾腾地朝妈妈使劲瞪了一眼，把蘑菇似的雨伞使劲往前方一甩，"大蘑菇"落地了，我又快速地跑过去，用尽全力一踢。总算解了心头之恨！

细细密密的雨点儿密集地拍打在我身上，老天，是不是你召唤小水珠来倾诉我的心？低垂的树枝儿，是不是你想伸出长臂，来抚摸我的脸，安抚我受伤而幼小的心灵？片片的绿叶儿，你身上聚满了饱涨的珍珠，你是在为我哭泣吗？朵朵花儿，你浓郁的花香哪去了，是因此时的我，变得暗淡，变得无香了吗？

满眼泪痕的我奔跑在雨里……

今天是星期一，天气晴朗，放学后我们几个小朋友来到红旗台下玩“瞎子摸人”。这些人都是我的同学，他们是：荣浩天、高家成、杨一晨……

游戏开始了，第一局石头剪刀布，杨一晨输了。他抱着抓到一个人的心态转三圈后摸地。我正要向红旗台前面的红色台子跑去，杨一晨来了，我只好趴下去，哈哈……他没有抓我，我心里不禁暗暗大喜。他爬过杆子，走上红台子，红台子上很难抓到人，因为红台子有四层，四层高度有一米，每一层有二十五厘米高，长是宽的五倍，而且一层又一层。那你算算，是不是面积很大。眼看杨一晨快抓到一个人了，幸好我们有“禁区”，红旗台和红台子中间的地方，总宽有一米多，我们又躲过了。

你会不会以为跳过去会掉下去，那可不会，上面有一块木板，是和红台子连在一起的。想下去必须走操场，这样老抓不到人。所以，瞎子每抓到十个人可以下去一次，五个人睁眼十五秒。突然他向红旗台走去，我们躲在禁区边上边看边笑。有人竟然爬到了红台子上，杨一晨一转身那个人抓得更厉害了（那个人就是我）。我想到了一个妙计把他吸引过来，结果他果然扑了个空。我们笑得更厉害了。后来他抓了很久，才抓到一个人。

那个人是荣浩天，他不想抓，我灵机一动想了一个激将法，结果他“上钩了”。当他快抓到我的时候，我向后走了一步，又说后面有人，他果然向后走去，抓到了高家成。

高家成知道四处要谨慎，才能抓到人，可我知道一定要想想办法才能不被抓到。他开抓了。我站在红旗台的边上，他跳向我时，我就在他上去的时候飞快地从下面滑了过去。他没有抓到我，哈哈……他又抓了一会人，终于抓到了一个人，那个人就是我。那时我看时间不够，我飞快地转了三圈，第一回合就抓到了高家成。

正当我们玩得兴高采烈的时候，校门快关了，我们依依不舍的散去。不过这一次“瞎子摸人”的游戏我是不会忘记的，因为这次是我玩得最开心、最有趣的一次“瞎子摸人”。

我专心志致的看着《孙悟空三打白骨精》，觉得孙悟空本领可真高强，于是，我拿来扫帚学着孙大圣的样子在屋里飞舞，“砰！砰！”妈妈最心爱的金鱼缸被我打碎了，几条红金鱼在地上无助地看着我，这可怎么办啊？

我着急得象热锅上的蚂蚁——心乱如麻。这时孙大圣从书本上面跳出来对我说：“小妹妹，你这么崇拜俺。不如拜俺为师吧，我可以帮助你，把你妈妈的鱼缸恢复原样。”我吃惊地说：“大圣你真的可以把鱼缸恢复成原样吗？”看着我吃惊的样子孙悟空不以为然地说：“这有何难，俺老孙现在就帮你把鱼缸恢复原样！”说着孙悟空朝着鱼缸吹了一口气，鱼缸就恢复了。

我正准备拜大圣为师，白骨精突然出现在我面前甜甜的对我说：“小妹妹想不想要钱和金银珠宝啊！”啊哈！我被诱惑了，乖乖的对她说：“想啊，怎么不想！”“那你就拜我为师吧。”白骨精说，我有点为难了，看着白骨精和孙悟空。我想了一会便对他俩说：“大圣爷，你和白骨精对打，谁赢了我就拜谁为师。”他们听后立马打起来，怕他们打坏我家的东西，我便对他们说：“你们不去看看唐僧，万一他被别的妖怪吃了那怎么办？”他们一听立刻回到书里去了，我见了心想：两个超级大白痴，徒弟没收成，还白白帮了我一个忙。嘿嘿……以后要是多遇几次这种事情就好了！

今天上午，有一节体育课。我最喜欢体育课了，（有许多男生和我一样）但是，今天不同，今天的体育课上玩得很不开心。事情到底是怎么回事呢？请听我慢慢分析。

今天体育课上，我们还是打篮球。“哎呀！又打篮球啊？就不能踢足球吗？”我埋怨道。但是，大家都没在乎我的埋怨。“哎，打就打吧！总比没得玩好。”我叹息道。

赵老师指着我们第二排说：“第二排的，到那个篮筐打篮球！”我们都飞奔过去，只有我慢吞吞的。

开始，大家都兴高采烈，个个脸上都微笑着。分好队伍后，我们就开始了比赛。比赛刚开始，我们就差不多把体力消耗完了。

眼看着小苏一队（也就是我参加的那个队伍）就要赢了，没想到却被“敌方”的小王反败为胜。

这时，“杯具”出现了：小张的手不小心被小卢给打了，他哭了起来。“怎么了？”赵老师问。“他……打我……”小张一边哭，一边指着小卢。小卢呢？

也很意外：“没……是他先打我的！”小卢生气地说。

赵老师和他们聊了一会，才让他们走了。没想到，这件事刚过，又发生“杯具”了，在最后的时刻，由于我们才进了1球，小王队已进了4球，小苏没有了信心，最后放弃了。

接着，就知道我、小张、小刘“坚守”岗位了，对手很多，有小王、小黄、小夏……还是小张比较坚定，并没有放弃。

比赛暂停了一会，再次开始了！小张冲了过去，抢小夏的球，最后两个人同事摔倒了，小张的手被磨破了，他又哭了起来。“呜呜呜……你们打人！你们赖皮！”

小张趴在地上，哭着说。而小王呢？站在旁边，没说什么：“切，是你打小夏，怎么能说是我们打你呢？孩子，不能撒谎噢！”

小王看我们只有两个人了，并没有停止比赛，而是见我薄弱，趁虚而入，投进了几球——他们赢了。“耶！！”

我觉得，他们赢得不光荣。1.他们趁我们没人的时候趁虚，投进了几球。2.他们弄伤了小张，连一句“没事吧”都没问。

不过，话又说回来，我们队的人经不起挫折。如果他们还在，我们也可能反败为胜的。

排队时，小黄还在那得意。“你们赢得不光荣。”我说。“你们趁我们人都走了时，才获胜的！”小黄不在意：“那又怎样？谁叫你们人都走了？”

[体育课“风波”作文800字

上课时，同学们都埋着头安静地在做习题，教室里除了如蚕嚼食桑叶般“沙沙”的响声，连一根针掉在地上都能听得见。突然，教室里响起一阵“丁零零”的响声，教室里顿时炸开了锅，大家纷纷猜测这是什么声音，而我的心此时却“怦怦”地狂跳不已……

事情还要从昨天晚上开始说起。“你把手机放到哪里去了？”爸爸问我，我不敢怠慢，便“飞”到房间里去找。可是，我几乎把房间翻了个遍，就差掘地三尺了，竟连手机的影子都没有见到。我只好两手空空地去见爸爸，说：“手机不见了。”爸爸顿时火冒三丈，甩给我一句话：“肯定是你拿的。”我百口莫辩。

第二天早晨，到了教室，才猛然想起昨天参加活动后把包留在好友那了，心里蹦出了一个念头：手机该不会就在包里吧？我随手一摸，摸到了一个硬邦邦的东西——手机！我差点喊了出来，赶紧把手机藏好。

谁知天有不测风云，这不安分的手机竟在上课的时候响起来了，在安静的教室里显得格外刺耳。我的心里“咚咚”地在擂鼓。班里的活跃分子正东张西望地寻找声音的来源，一些同学说：“坐后面的都听到了。”有人说，是隔壁班传来的吧；又有人说，是音乐教室里传来的吧，因为音乐教室离这儿并不远。过了几秒钟，那“骇人”的铃声终于停止了，我紧绷的心终于能够放松下来了……

总而言之，手机又被我收入囊中了，但回想起这件事，我仍是惊魂未定……

一个夏天的夜晚，我想看电视，妈妈却要求我读半小时英语，再做一张数学试卷。我摇了摇头，一点也不想写作业，真的好想放松一下。可妈妈却一定要我写，我只能无奈地关掉了电视。妈妈看我把电视关了，就放心地走出房间。

妈妈刚一出门，我又打开了电视，津津有味地看了起来。我正在看到精彩部分，妈妈突然推门进来了。她看到的并不是在写作业的我，而是在看电视的我，她的脸色顿时阴了下来：“所以你刚刚一直在看电视？”

“是又怎么样？”也不知道是谁给我的胆子，就顶了这句话，谁让我实在是一点也不想动笔。

看到我若无其事的样子，妈妈脸上表情瞬间变得严肃起来，他瞪大眼睛，瞪着我又问了一遍：“你刚刚是真的一直在看电视？一个字都没有写？”

“是啊，我就不写，你拿我怎么着？”我抬起了头，双手叉腰也很生气。

妈妈眉毛皱了起来，手握成拳头，只觉得此时房间里的空气都凝固了，我多么怕她打过来。但我还是厚着脸皮对妈妈大吼：“天天就知道说说说，除了说我，你还能做什么？”

“你！”

看到妈妈气得通红的脸，我觉得自己说错话了，但我并不想承认自己的错误，妈妈扭头就走回了自己的房间，我们各自做起了自己的事情。从那时一直到半夜，我一句话也不和妈妈说，别问我为什么，我在赌气！到了晚上12点，我爬到妈妈床上，紧紧地搂着妈妈睡着了……

我一进校门心里就很忐忑不安，像揣了一只小兔子一样嘣嘣乱跳，你知道这是为什么吗？因为昨天作业老师要求背古诗，我居然没有背下来。

我坐在教室里，眼睛直勾勾的盯着大门，双手合十心里不断的祈祷：天灵灵地灵灵太上老君快显灵，保佑老师今天忘记上班吧！正想着呢，老师推开门走了进来。我的天哪，这难道就是传说中的“墨菲定律”吗？老师一进门放下手中的东西问道：“昨天我留的作业是什么来着？”我条件反射站起来回答道：“背古诗。”“啊？对！背古诗，我们现在来检查一下大家背诵古诗的情况。”

我此时的心里就像下的大暴雪还刮着十级狂风一样，我怎么就这么欠呢，真想狠狠地抽自己两耳光。我努力的缩着身子，不住的小声嘟囔着：“看不见我，看不见我……”老师环视了一下同学们说：“陈冠良啊，你刚才非常的积极，那就你先来吧，给大家打个好样，起个好头。”咔嚓，那是我心碎的声音。太上老君没有显灵，墨菲倒都显灵了。我还需要别人给我打好样，起个好头呢！我该怎么办？我该怎么办！我现在恨不得找个地缝钻进去。

我要怎么跟老师说，难道直接跟老师说我没有背下来，那现场应该是这样……“老师对不起，我没有背下来。”师火冒三丈，一脚踩在桌子上拽着我的脖领子：“什么！你居然没有背下来？！昨天晚上干什么来着，你不好好学习，你舔着大脸你好意思吗？还想让你给大家开个好头，就你现在这样怎么开个好头儿？我对你彻底失望了，我告诉你这是第一次，也是最后一次，回家把这个古诗抄五遍！全班53个同学都给了我鄙夷的目光太恐怖了，我不敢想下去，那如果我我直接背的话，现场应该是这样的：故人……故人那什么，故人举鸡……嗯……老师说：“然后呢？故人举鸡什么啊，故人就一直举着鸡啊，不嫌沉接着往下说呀！”然后我不出声了，于是我又收到了53个鄙夷的目光。

如果我跟老师说我昨天晚上拉肚子呢？“老师，我昨天晚上拉肚子了。”“你拉肚子了，可是这样不耽误你背古诗啊，你可以坐在马桶上背呀，你一定背下来了是吧。什么没背下来？你一定没有拉肚子！你在撒谎！我要给你家长打电话，叫他们到学校来，让学校给你处分，古诗竟然没有背下来！你还来上什么学……“老师的头上竟然长出了恶魔的角，一步一步的向我走来。

我啊的一声，从座位上站了起来，老师惊讶的看着我：“陈冠良，你要第一个背诗吗？”“不，不是的老师，我没有背下来，对不起我错了，让您失望了。”老师走过来，笑着摸了摸我的头说：“傻孩子，我只是让你们预习这首古诗，没背下来没有关系，你们没有学过这首诗，没背下来是正常的。现在打开课本，我给大家好好讲解一下这首诗，你们了解诗的意思，就能很容易的背下来了。”老师给我们讲了一遍，我真的很快的背下来了啊。

原来背古诗是要先学会它是什么意思，根据诗意背古诗也挺容易的嘛。现在再看看老师，分明是个天使嘛。

听漆颖说，她前几天去精品店买了一个漂亮的音乐盒，拿回家时，一打开，音乐盒就坏了。于是，她便去找老板娘退货，可老板娘却迟迟不敢接受这份“大礼”。我们听完后十分气愤，于是，我们和漆颖便要找那个老板娘评理。

第二天早上，当我走进教室时，看见了刘芷玲手里拿着几张深蓝色的纸，纸上散发出点点光芒。

“这是什么呀？”我问道。

“这是复写纸，只要把两张白纸重叠在一起，中间夹上一张复写纸，就能把字印在第二张纸上了。”她说，“你看看，我们下午发传单，喏，这是样本，你抄不抄？”她说完，把一张纸递给了我。我看了看，觉得很气愤，我一咬牙，便拿起了钢笔开始了这场“战争”。后来，有越来越多的同学加入了这场“战斗”。一有时间就拿起“枪”“疯狂扫射”。有的同学因过分迷恋于这场“战斗”。即使是在上课，也都要挤出一点点时间写几笔。40张，41张，42张！我们竟再这短短的下课时间中写了42张传单！

丁零零……放学铃打响了。我们带着漆颖，风一般地来到了精品店的门口。我们手捧传单，开始了纷发传单。漆颖也进了店。当我们把传单发完时，只听见清脆的“啪”的一声，漆颖从店里出来了。只见她紧紧抿着嘴唇，用手捂着脸——漆颖被打了！这次的活动也只好以失败告终了。

这次活动令人胆战心惊，也令人激动。它已经在我的脑海里刻上了一道深深的痕迹……

[音乐盒的风波作文

今天就要迎来五年级第六年级的期末考试了，早上去学校时，弟弟问我：“姐，你紧张吗？”“当然不紧张了！”我嘴上虽这么说，心里却在跳“迪斯科”。

到了学校，我立马拿出语文书读，因为第一场考语文。8：10正式考试，我把试卷浏览了一遍，题不算太难。做完基础部分和阅读部分，就该写作文了，作文是围绕“我最难忘的一个人”写的，题目自拟。我想：这还不简单，我们写过这个作文，当时我写的是我的妈妈，老师还夸我写的不错呢！可转念一想，老师平常不是教我们不能抄吗？何况我还是老师心目中的乖乖女？这样一想，我把作文题目改成了“我的爸爸”……

可下午，我的眼泪却像断了线的珠子直往下掉，为什么呢？原因是我数学考砸了，只考了92.5。望着那鲜红的分数，我的心好疼啊，五年来，10个期末考试，就这次考得最差。我……我怎么对得起我自己，对得起老师呢？

我在心里下定决心，明年的期末考和毕业考，我一定会考好的！加油！

离开学只剩下两天了，我的作业还没写完。

这不，我坐在书房里写着作业，而爸爸妈妈闲着没事，在客厅里看着《天龙八部》。

尽管我的房门是关着的，可还是能隐隐约约地听见电视里的打斗声和对白，听得我心里痒痒的。我多想看电视啊!哪怕看一眼也好。

我终于按捺不住，打算出去“走一趟”。我假装去喝水，在喝水的过程中，我的眼睛始终不离开电视，并把喝水的速度放到了最慢。最后竟然不由自主地在沙发上坐了下来。

随即妈妈就问：“易尧，作业做完了吗?”我的眼睛还是离不开电视，只是轻轻地摇了摇头。

这时一阵更严厉的声音传来：“去，快去写作业!”。爸爸也小声地说：“是啊，快去写作业。”我没办法，只好往书房一边走一边忿忿不平地想：为什么只准你们看，就不准我看?进房门时我的两只手不由自主地撑向两边，只听“哗”地一声，意想不到的事情发生了：书柜的玻璃门坏了!我望着洒落在地面的玻璃碎片，脑子里一片空白。

爸爸妈妈听到响声急忙跑过来。爸爸一看，抬起手就向我打来，虽然妈妈也很生气，可还是把爸爸的手挡了回去，紧紧地抱住了我的头。我看见爸爸眉头紧皱，竖耳瞠目，就像一头被激怒了的老虎，“虎视眈眈”地盯着我。

爸爸吼了一声：“怎么回事?”这时的我只会说“我不是故意的! 我不是故意的……”

慢慢地，大家都冷静了下来。我把经过说了一遍。妈妈说：“易尧，玻璃门自己回会坏吗?肯定是你用力过大，打坏的。你为什么会用力过大?因为你生气。爸爸妈妈叫你去写作业，你就生气，你这样做对吗?”爸爸叫我去写检讨。

这时的我就像一只小绵羊，乖乖地回到房里写检讨。这时，我已完全冷静下来。我想：我是不应该那样生气。爸爸妈妈看电视是因为他们在休假，他们平时没时间看;而我的学习任务没完成，跟他们不一样……

我将写好的检讨给爸爸看，爸爸看完后，脸上露出了微笑，把我搂进了怀里……

我有一习惯，只要一看电视，都要把这个节目看完，不然心里就很不舒服。而这个星期天，我却不能像平常一样，把电视节目看完。

星期天晚上，我打开电视机，看我最喜欢的节目---《摩尔庄园》。只看了一半，妈妈却走过来，拿起遥控器，把这个节目换成了她最喜欢看的电视剧，还生气地对我说：“别看了，去看书。”接着，爸爸又跑了过来，也拿起遥控器，换成了他最喜欢的足球赛。就这样，爸爸和妈妈吵了起来，当然，也少不了我。突然，爸爸和妈妈异口同声地说：“小孩子别多管闲事!”我想：我好不容易有一个周末，怎能让给他们看呢?我生气地说：“我好不容易才有个星期天，你们就让我看一下电视啊!”这时，爸爸妈妈听见了我的话，才很不情愿地把遥控器给了我，我调到刚才的节目，结果发现，《摩尔庄园》已经完了，最后我只好垂头丧气地回了房间。而爸爸妈妈呢，还在互相谦让，最后谁也没看成。

谁的心情都不好。我之所以很讨厌这场小风波，是因为这场小风波让我们全家人都没有看成电视。但愿以后不要在有这种风波了。

“王千瑞！到琼丹小组，赵培铨旁边坐。”童老师课前突然调座位。

我的心刹时绷得紧紧的，童老师早就说要把张珺睿换走，是不是就在今天？瞥一眼我旁边的张君瑞和罗一轩，他们两眼死盯着老师，脸上不敢有任何表情。我似乎听到了他们急促的心跳声。

“张珺睿！到兮玙小组去和杨兮屿坐！”不幸的事还是发生了！

罗一轩的那张o形嘴仿佛僵住了，张君瑞保持着惯有的笑脸，不过，那笑里分明藏着几丝无奈。

前排的同学们纷纷转过身来，目光落在我们组同学身上。大家都知道：张珺睿、罗一轩和吴沂芮可是“数学三兄弟”呀！他们经常一起讨论奥数题，攻克无数班上同学解决不了的数学难关。大家也都知道，张君瑞和罗一轩啊，那就是出双入对的好兄弟呀！我听到了罗一轩和吴沂芮的喃喃声：“为什么？为什么？”

“鲜子渝！坐罗一轩旁边，杨镇宁，后移！”what！我被调到杨镇宁和罗一轩中间。我苦笑不得，老师真是“棒打鸳鸯”专让我把这两个关系好的不一般的同学分开。

放学后，张珺睿唉声叹气：“这本该是张琼丹和王千瑞的好戏，现在也把我们搅进去了。”唉！是啊，张琼丹和王千瑞为了能坐到一组，可是花了大力气的呀，从上学期到这学期，上交分卡，投递书信，变着法儿向老师申请。这一次，他们终于如愿以偿了，可是，我们却也跟着卷入这场风波。

小编采访“受伤人”罗一轩。罗一轩黯然伤神：为什么要把张君睿调走，我又做错了什么？我们遇到了什么事，都互相帮助，谁被表扬也会为对方喝彩，而现在……唉！

小编采访本组组长吴沂芮。吴沂芮十分痛惜：“张珺睿怎么能走呢？哎，要不是罗一轩和张珺睿上课交头接耳，老师也不会调啊！早知道我就提醒他们别说话了。我真想张珺睿回来啊！”

张君睿已经离开我们组了，扯着大盘子脸，博我们一笑的开心一刻也不会再有了；三个人一起嘻嘻哈哈讨论数学题的情景也不会再有了；我们一起安安静静超前赶做练习册的事儿也不会再有了……

唉，这场调位风波，来得猛，去得缓！

每个人都会经历一些“烦恼”风波，烦恼是成长过程中的一部分，因为拥有它，我们的生活才会变得多姿多彩。虽然我们“零零后”的孩子很幸福，但是也有一些小小的烦恼。

我最大的烦恼就是害怕学习成绩退步。在最近一段时间里，我的数学成绩一直不稳定。遇到一些得心应手的题目时成绩就好，而每当碰到一些特别难的、比较复杂的题目，就只能勉强考优秀。我的历史成绩也不太好，有时还考不了优秀。每当我考试不理想的时候，我妈妈就会整天在我耳边唠叨关于学习的事情，听得我耳朵都快起茧子了。

我还有个烦恼是和赖床有关的。现在每天晚上都有作业，大约九点四十分之后才能睡觉。第二天早晨五点半之前就要起床，睡眠时间还不够八个小时。这对于我这个“起床困难户”来说，是件多么悲催的事情啊。因为没有睡好觉，所以上课时间有时候还会开小差，注意力不集中，这也令我很烦恼。在周末我也不能好好睡觉。每次我想赖床，我妈妈就会把我从床上拽起来，在旁边吵着我，不让我睡觉。

在家里，我还要小心我妈妈这个“大喇叭”。叫我妈妈“大喇叭”是因为她真的特别啰嗦，就算我做错一件小事她都能唠叨我半天。还动不动就给我讲大道理，每天听她唠叨听得我头都大了。当她用嘴皮子向我发起“狂轰乱炸”时，我觉得用“大喇叭”来形容她一点儿也不为过。

如果我们生活中没有烦恼那该多好啊。可是如果没有烦恼，我们的生活将会没有变得没有意义。那么以后就让我们勇敢地面对烦恼，消除烦恼吧！

世界上有许多老师，有人喜欢漂亮的老师，有人喜欢“调皮”的老师，有人喜欢温柔的老师……而我最喜欢我的班主任—叶老师。

她的个子不高，棕黑的头发每天都梳成短短的马尾，走路时在脖子后扫来扫去。嘴巴上面不尖不扁的鼻子竖立在正中间。当然，最具特色的非眼睛莫属了，那闪闪发亮的眼睛衬托着浓浓的又有型的眉毛，上课时，讲到重点时总是挑一下眉，瞪一下眼，似乎在说：“注意，敲黑板了！”

“叮铃铃”，上课了，叶老师在上课前几十分钟总会讲一些班级大事，瞧！今天的语文课又开始了，叶老师迈着轻快的步伐，像小鸟般“跳”到讲台上，不知谁喊了一声：“叶老师来了！”全班立刻安静下来，不在座位的人，也窜回了自己的座位，在这一刹那，我脑袋里浮现出这样一个画面：叶老师万兽之王般站在我们中间，我们这群百兽像小绵羊一样，立马安静了。叶老师敲了敲讲台，挑了挑眉：“昨天的卫生搞得很干净，大组长加二十分”。接着又用甜甜的嗓音说：“同学们的作文水平都提高了许多，很多人都写得很好。”啊！叶老师又要长篇大论了，只见叶老师的眼睛在教室里快速扫描，随口叫到：“陈煜诚，上来读下作文。”被点名的同桌正在搞小动作，他茫然的眼睛伴随着“啊！”的一声，不知所措的走上讲台，全班哄堂大笑，在看看叶老师，她的表情还真让人琢磨不透，那是一种想笑而又像保持风度不敢笑的表情，只好动一下眉毛，做此掩饰，叶老师啊，你想笑的就笑吧，哎，我们的叶老师，为了保持雅观，也是拼命了。

这就是我的班主任——我最爱的叶老师。

今天的语文课下发了单元测试卷，当然，同学们那极度紧张的心情还是没有多少变化，但食物奖励时却引起了一场风波。

上课时，潘老师拎来了一大袋爆米花。“这是今天测试的奖励哟，前三名想抓多少就抓多少！”潘老师说道。于是，同学们整节课都被爆米花所吸引，满脑子都是爆米花。终于，挨到了下课，同学们像一阵风一般冲向讲台领奖励。

“啊，快看麻佳怡！”不知是谁喊了一声，三十七双眼睛竟同步地齐刷刷转向麻佳怡。只见身为第三名的她，捧着堆成小山的爆米花，直到再放不下一颗为止。于是，同学们都像可怜的小猫小狗一样乞求麻“老板”：“给我几颗吧，求你了！”麻“老板”可不是个小气之人，看到同学们这个样子便慷慨解囊，“小山”一下子减少了一大半。

“好了好了，不给了！”眼看爆米花所剩无几，而自己却没享用过多少，麻“老板”便结束了本次赠送活动。尝了些许后，麻“老板”便离开了座位，回来一瞧，呀！桌上只剩下一张空空如也的餐巾纸，爆米花竟不翼而飞了，麻“老板”懊恼地跺了跺脚，说：“哎，这些贪吃的小馋猫们，早知道我就不那么引人注目了！

“吧唧——”

我家住在旧城区，所以家里多多少少还有点土地。而这块土地在很早之前便被开垦为一个菜园了。

菜园里种着些青菜、瓜、豆之类的蔬菜。这些已经够供给我家平时食用了，由于离家也只有那么十几步路，煮饭时，便去菜园里摘一些回来，很是方便。

菜园是没有设什么围栏之类的东西，毕竟不是什么值钱的东西，也就没有人想去防什么。可是有那么一段时间却发生了一些事……

那天，妈妈从菜园里回来，气冲冲地说，菜园里的瓜被人偷了。我们觉得很奇怪。毕竟那么久以来，第一次听说出现这种情况。“那，那应该是路人吧？”“或许吧！”妈妈又唠叨了几句便去做饭了。

这件事本应该很容易被人遗忘的，可是后来，不是这天不见了瓜，就是那天不见了菜，这偷窃现象接二连三地发生。附近的人也说菜被偷了。这成了村内最热门的饭后闲谈。

最后，大家得出的结论是：小偷是菜园后的小屋的人。因为自从那家人搬来后，才出现这种现象，这确实叫人怀疑。

“那你们打算怎样做啊？”我问妈妈。

“在这段时间内，往菜里施农药。我们暂时别吃，待他偷来吃后拉一下肚子好好惩罚一下，教他以后还敢不敢！”

我沉默了。这样做好吗？我不知道，下意识地往菜园走去。

那是一间破旧的瓦屋，以前是村委会用来放杂物的，可见有多么的旧。褪色的红漆木门，长青苔的墙。门是开着的，屋内只有一张四方的旧木桌，几张椅子，屋子小，外厅和房间也就一回事。屋内有一对夫妇和一个小孩，看他们的样子像是外地人。

回家的路上，心里沉甸甸的。这样做好吗？我不禁埋怨妈妈。只是一些菜罢了，用不着那样吧！

我心里始终记挂着那一家人，后来听说他们不再偷了，面对大人的笑容，我却怎么也开心不起来。

再一次来到菜园，什么都没变，无论是心情还是什么。突然一个信封出现在眼前，在那瓜架上搁着。我打开，结果却使我猛然一震。

信上说，感谢我家一直供给他们蔬菜，我家是唯一没放农药的，还有一声抱歉……

我把信给了妈妈看，妈妈反应平淡。我问为什么。

妈妈缓缓地说：能帮人就帮，穷日子不好过，反正菜又不值钱，没什么。

我又沉默了……