四年级上册作文小小动物园指导精彩20篇

压气球

今天，我在金笔作文玩了一个非常有趣的游戏——压气球。

贺老师首先在黑板上写下了“嘴巴、左手、右手、屁股、左腿、右和腿”这六个身体部位。写完之后，老师给我们讲了游戏规则：六位同学分别充当黑板上的六个身体部位，“左手”和“右手”拿着气球，“嘴巴”把气球吹大，“左手”和“右手”将吹好的气球放在一个椅子上，然后“左腿”和“右腿”抬起“屁股”，让“屁股”把椅子上的气球压破。

游戏开始了，“左手”和“右手”把气球拿着，“嘴巴”咬着气球开始吹，可是怎么也吹不起来，我们旁观的人都很着急，一个劲的对“嘴巴”说这说那。“嘴巴”鼓起腮帮子，使劲的吹，脸都涨得通红，折腾了半天，才把气球吹好，我们高兴极了，都期待着下一步系气球会发生什么事。

“左手”和“右手”开始系气球了。刚开始的时候由于两个人配合不默契，总是系不好。“左手”和“右手”急得满头大汗。过了一会儿，只见他们凑在一起悄悄说了什么，然后又开始去系气球，这一次终于把气球系好了。系好气球之后，“左手”和“右手”拿着气球放到了对面的椅子上。可是气球一点儿也不听话，从椅子上跳了下来，“左手”和“右手”对视一眼，从地上捡起气球，把气球牢牢地按在了椅子上。

这时，“左腿”和“右腿”抬着“屁股”走到了椅子旁边，他们看准位置，把“屁股”往下放，结果气球又跑了，“屁股”扑了个空，疼得“哇哇”只叫。“左手”和“右手”捡起气球放在椅子上，这一次他们没有立即松开手，而是等到“左腿”和“右腿”把“屁股”放下来时才松开手。“屁股”往下一坐，直接坐到了气球上，气球却没有爆炸。有人说是因为气球质量太好了，有人说是因为“屁股”力气太小了。最后，“左腿”和“右腿”把“屁股”抬得很高，然后用力往下一放，终于，“嘭”的一声，气球爆炸了。我们都松了一口气。

游戏结束了，我懂得了一个道理：人心齐，泰山移，只要我们团结一致，没有什么可以难倒我们。

“呯！”“嗒嗒嗒嗒……”“冲呀！”“盘他！”这样的声音在院子里不绝于耳。这是怎么了？原来，是我们在玩枪战呢！

半小时前……

我将我的AWM狙击枪装上水弹，腰间别上手榴弹，做着最后的战斗准备。大约五六分钟后，传来了急促的敲门声，我打开门一看，是我的好朋友侯清越。“咱们走吧"，我点点头，扛起枪，走出了家门。

到了集合地点，蓝队已经先到达了。裁判说：“好，请队员们带上护目镜，30秒后开始战斗！”我一听，连忙带上护目镜，飞身上了三楼，架好枪口，拉上枪栓。“比赛开始！"战斗打响了！

我立马向外张望。可是只听“砰”一声，“红方，四号淘汰！”“这么快？”我心中暗叫不妙不妙。可只听又“呯”一声，“红方，二号淘汰！"我的天啊，对方狙击手太强了！得迅速解决他，我将枪口转向另一个地方，“啊哈！你在这里！”直接对面窗口露出一个脑袋。我举手抬枪，“呯！”帅气的击中了敌人。“蓝方，一号淘汰！"“怪不得，他是对方的队长！”我正想着，楼下突然传来M416突击步枪的声音。“蓝方，五号淘汰！”“干得漂亮！”我在心里鼓掌，“可是这地方待不成了，得撤离了。"我连忙下楼。

在我下楼的同时，楼下传来了嘈杂的枪声，有M249轻机枪，SKS射击步枪和AK47突击步枪。双方各有损失，我方的五号阵亡，对方的二号淘汰。等到枪声平息，我才慢慢下楼。

当我走到墙角时，后面传来了脚步声，我一惊，急忙转身，还好，是三号侯清越，成功汇合！我俩警惕的向另一栋楼走去。

果不其然，楼上传来了人喘气的声音。然后要冲上去，被我一把拦住，我做了个手势，解下腰间的手雷，向二楼扔去……

"轰隆！"“蓝方，三号阵亡！”“噢耶！”我俩拍手庆祝。正当我们要离开时，忽然，不知从哪飞来两颗水弹，“红方，三号阵亡！”我吓了一跳，连忙逃跑，幸好，他没有再开枪，我绕了一个圈，将枪口对准了子弹飞来的方向。

约莫两三分钟后，那个人终于现身了，他先是扔了一颗手雷，借着雾向我所在地狂奔。在这千钧一发之际，我闭上眼，胡乱开了一枪，“红方一号，完成最后一击！红方胜利！”我一听，激动的跳了起来，队员们也过来握手拥抱。

通过这次游戏，我明白了，做事不要大意，要有团队意识，才能取得胜利！

我家是个动物园，你们一定很奇怪吧，家怎么会是动物园呢?请听我慢慢道来吧

“猫头鹰”

我家有只猫头鹰，你们猜猜他是谁呢?哈哈，就是我的爸爸。我的爸爸每天工作完回来时都是凌晨一两点，而且早晨六点钟就走了。一次，我在房间看到爸爸的拖鞋不见了，以为爸爸回来了，本想吓他一跳的，可一看房间里空无一人。原来爸爸一大早就又走了，只不过把拖鞋落房间里了。

“母老虎”

我的妈妈就是只母老虎，额头上印着一个比老虎还大的虎印，可凶猛了。一次，我写完作业，要去楼下完，正巧碰到了拦路虎——我的老妈，老妈先是问清楚我的“企图”，又以虎王的气势摇了摇头，双手插腰，还拿老虎的样子吓唬我，古筝练了没，英语读了没，课外书看了没。妈妈又念起了她的紧箍咒。妈妈长得像老虎，性格像老虎，连她的姓氏和属相都是虎，哎，虎妈不好惹啊。

“小老鼠”

我是一只小老鼠，连上课回答问题的声音也小得像蝙蝠发出的超声波一样。一次，语文老师叫我站起来回答问题，可能是我嘴巴的动作小，声音更小，害得让我罚站了一节课，因为我回答问题声音小，妈妈可没少教训我呢。

这就是我家的动物园，怎么样，很有趣吧。

家是温暖的、开心的、友好的避风港，而我却认为我们家是一个小小的“动物园”。我们家里，妈妈就像一只凶猛的母狮子，只要你一惹她生气，后果不堪设想。有时，妈妈看见我做作业磨磨蹭蹭的，她就会拿着小棒，坐在我的身旁，一向守着我。只要做错题目的话，她就会朝我使用“狮吼功”，毫不留情的挥舞她手中的小棒。所以在我看来，妈妈就像一头凶狠的母狮子，让人害怕。

而我的爸爸呢?却像一头强悍的河马，爸爸体形有些胖，身材高大魁梧，十分爱出汗。每次出去走一走就会出一身臭汗，每一天都必须洗个凉水澡。天气热时，爸爸一天要洗好几次澡呢!记得他洗澡时间最长的时候，要洗上一两个小时。我和妈妈都以为爸爸在厕所有危险，把我们急坏了。你说我爸爸像不像一头河马呢?

我却像一头贪吃的小狗熊。甜食可是我的最爱啦!特别是那些香甜可口的蜂蜜，每次一吃到甜食，我就会心满意足地歌唱起来。

这就是我们家的小小动物园，你们喜欢吗?

有人认为家是美好的归宿，有人认为家是幸福的港湾，而我却认为家是一个小小的动物园。

爸爸是无私奉献，不畏风雨，关爱家庭的“狼”。他不辞苦，背井离乡，只为家庭更加富裕。父亲是一个辛苦的木工，整天扛木材，钉钉子。一口气从一层爬到十一二层，那个高度往下一看，就会让人心惊胆战……

母亲是一头不知疲惫，任劳任怨的“黄牛”。天天从早干到晚，无论什么时候总带着乐观的精神与对家的热爱。记得有一次妈妈给我做了一桌丰盛的午餐，可是我一看便说:“妈妈，我想吃炸牛排”。妈妈二话没说，放下手中的碗筷。把牛排轻轻地放入滚烫的油锅中，只听“呲——”的一声，油星四溅，油就像顽皮的孩子到处乱跳。有的跳到妈妈的手和手臂上，顿时出现了一个个亮灵灵的水泡，但妈妈全然不顾的继续为我炸牛排。

终于一盘香喷喷的牛排，端在了我面前。望着妈妈手上的水泡，我眼圈渐渐的红了，心里想:“妈妈为了这个家和我付出了太多的心血，我怎能不做一个懂事的乖宝宝呢?”

我便是一个活泼可爱的“兔宝宝”。

在这样充满欢声笑语的动物园里，有“狼”的无畏，有“牛”的奉献，还有“兔宝宝的故事”。这个家怎能不幸福，不和谐温馨呢?

别人的爸爸妈妈只像一种动物，而我的爸爸、妈妈在不同的时候像不同的动物。

早上，我的爸爸、妈妈两点起床，收拾好东西，准备出摊，他们把东西一样一样搬上工具车，尽管他们已经轻手轻脚了，但有时会吵得我睡不着。你们猜他们现在像什么动物？当然是猫头鹰呀！

上午，我的妈妈像一只树濑，她懒洋洋地坐在摊头，悠闲地看着手机，翘着二郎腿，一坐就是十个小时。而我的爸爸像一只豹子，如风一般地做着大饼。因为爸爸的手艺好，光顾的客人还真不少。

中午，我的妈妈像饿了三天的狮子，狼吞虎咽地吃起饭来，三两口一碗白米饭就下肚了，难怪肚子那么大。而我的爸爸呢，他像一只蜗牛，吃起饭来总是细嚼慢咽，身材也保持得很好。

傍晚，我的爸爸和妈妈像两只勤劳的蚂蚁，把东西一样一样搬回小店里，整齐地放好，关好门，这才安心地回家了。

到了晚上，检查作业的时候，我的妈妈像一只老虎，看到我的字写错了就骂，看到我的字写得不好也骂，看到我把题写错了还是骂。而我的爸爸则像一只温顺的绵羊，他会慢慢地教我。而且，就算我字写得不好，他会温和地让我重写。

夜深了，我的妈妈像只猪，睡觉打呼噜，响得连隔壁邻居也听得到。我的爸爸却静得像过冬的熊，什么声音也没有，就连针掉到地上的声音也听得到。

这就是我的爸爸和妈妈，虽然他们的性格很不一样，但我知道，他们都是爱我的，爱这个家的。

有趣的游戏—一锤定音

“向前！向左！向右！”小桔灯教室传出一阵阵惊天动地的声音，我们正在进行妙趣横生的一锤定音！

我自告奋勇，“蹭”的一下从椅子上蹦起来，双手举得高高的，都快到天花板了。没想到天上掉馅饼，老师第一个就让我上去！我胸有成竹地走上讲台。“先大象捏鼻子转十五圈！”啊，不会吧！我一下子就蒙圈了。真是晴天霹雳！要知道我最怕的就是大象捏鼻子了。“快点，快点！”我只好认命地转起圈来。“一、二、三……”同学们越数越快，我越转越快，我的头越来越晕，整个教室好像发生了晃动，周围的一切好像都静止了一般。“十五！”猛地拔高的声音把头昏眼花、重心快不行的我震醒了。我走了几步，东倒西歪的，好像喝醉了酒的醉汉。我一下分不出哪里是东，哪里是西。“往前！往前！”男生大吼。“往后！往后！”女生也抛却淑女的形象，声嘶力竭地大叫。整个教室宛如一个菜市场一样。该信谁呢？男生吧！他们总不会骗我。我拿定主意往前走。“碰”的一声，什么东西倒了。“哈哈，踢到铁桶了吧！这下该信我们了吧！”女生见状幸灾乐祸地拍手大笑起来。我气得快要爆炸了！我调转“车头”，按照女生的指示，终于成功找到了锤子，敲响了胜利的鼓。

唉，看来男生不一定可信，而女生未必不可信！

我家是一个小小动物园。我家的家庭成员都像各种各样的小动物，特别有意思!

我的妈妈是一只美丽的孔雀。一头棕红色的长发披在她的肩上。清晨时分，她总爱在卫生间里打梳妆打扮，梳头发，涂口红，画眉毛……每个步骤都不怠慢。今天早上，她还兴致勃勃地挂起了耳环。她总是催我动作快一点，可我心想：你化妆不是也耽误了不少时间吗?转念一想，妈妈爱漂亮是天经地义的嘛!在我眼里，她比开屏时的孔雀更漂亮。

我的爸爸有点胖，食量惊人。嘘!偷偷告诉你，我准备把他比作一只胖嘟嘟的猪，希望他别伤心哦。每天晚上，他不吃饱就浑身不自在。妈妈常说：“你老爸一餐吃的三大碗米饭，可以顶上我一天的饭量啦!”他总固定地坐在家里沙发的同一个位置。时间一长，沙发的那个部分一直往下沉。真害怕有朝一日，那个位置会被他坐出一个大洞来。

听说鱼的记忆只有7秒。在我眼里，我爷爷就是一条记性不佳的金鱼。每天他都准时来接我和弟弟王子铭放学，也总会带些我们填肚子的东西。但是，他带的都不是我们前一天跟他约定的美食。更令人奇怪的是，我爷爷总能把一些不重要的事牢牢记住，比如周一、周四我们该穿校服，提醒个不停。但他却会把重要的事忘记了，比如：他自己的生日。这真令人惊奇!

我还有个母鸡奶奶嘞!她总爱唠唠叨叨，比如：我生病了，她说：“吃完药再做作业!”我贪玩不写作业时，她就反复催我动笔。我也知道她是为我好，生怕我做不完作业被妈妈批评。

其实，我也是一种动物——小狗。每当奶奶做好吃的，哪怕是隔着房门，我也能早早地在书房里闻到香味了。我总能闻香而去，第一时间推开房门，跑进厨房，从竹筒里抽出一双筷子。“嗖”地一声，一块香喷喷的红烧肉便稳稳地落入肚中。我心满意足地离开，不留下一滴口水。

这小小动物园有趣又有爱，故事说也说不完。

在我的家里，我和爸爸最大的特点就是懒。我只能算是一只小懒猫，爸爸却可以算是一只大懒猪啦。

上学期间，我不可以睡懒觉，但是到了周末，我就可以尽情地睡了!早上，红红的太阳早已爬上了山头，但如果你来我家听见震天的呼噜声，那八成是我在睡觉。如果没人叫我，我至少能睡10来个小时呢!心在梦境，身在床上的我，是你怎么喊，怎么叫，怎么弄都弄不醒的。

当然，有时我妈也会把我的"黄粱美梦"给岔醒："9点啦!9点啦!你还在睡……"我总在梦中迷迷糊糊的说，"今天又不上学，你这么早喊我干嘛呢?"说完来个醉鱼翻身，又打起呼噜来了。面对这样的一只小懒猫，妈妈也无无奈，只好干其他事了，懒得管我。

虽然我很能睡，但是家里还有一个睡觉比我更厉害的高人，那就是我的大懒猪爸爸。

我的睡觉法和我爸爸的睡觉法一比，简直就是小巫见大巫。10点过了，他的房门依然紧闭。那如雷的鼾声一阵高过一阵。纵然国庆期间外面锣鼓喧天，对于他来说简直就是外太空——他依然埋头大睡，浑然不知这地球发生了什么事。我曾经悄悄地把耳朵紧贴他房门，想听听那震耳欲聋的鼾声，天呐!我觉得那声音如果在夏天的话肯定能震死100只蚊子，60只苍蝇!

别说我家的这个"动物园"是懒人的世界，其实还有几头勤劳的"老黄牛"，那就下次再介绍了。

在郑州市的东区，有一座巨大的“宝库”。你们能猜到是什么地方吗？告诉你们吧，这个地方就是2013年建成的郑州图书馆新馆。

图书馆共有五层。一层是我最喜欢的楼层。因为这里有儿童读物区。儿童读物区分成两部分：八岁以上读物区和八岁以下读物区。八岁以上读物区主要有：漫画、科普书、小说等。八岁以下读物区主要有：绘本、童话书和注音读物等。坐在儿童读物区的假树下，我翻着手里的书，心里乐开了花。二层是：报刊阅览区和办证处。三层是爸爸、妈妈、姥姥、姥爷常去的地方，这里是图书借阅区。大家在这儿可以借走各种各样的书。有哲学类、社会科学类、自然科学类、艺术类、文学类......四层主要是：电子阅览区和多媒体阅览区。五层是：古籍阅览区和郑州市古籍保护中心。

看书看累了，可以去图书馆里的小咖啡厅点个好吃的小蛋糕和一杯冰凉的饮料。坐在咖啡厅里慢慢品尝，那感觉真是太棒了！

郑州图书馆真是个好地方。这里有一眼望不到边的书架；这里有安静的环境；这里有一群爱书的人。我喜欢郑州图书馆，希望你也能喜欢上这儿。

对于“家”，大家一定都很熟悉。家是每个人温暖的港湾。在这个港湾里，家人会无时无刻的呵护你。我也有一个温馨舒适的家。这个家就像一个快乐的动物园。

我的爸爸妈妈一年四季不在家，家里只有我、爷爷、奶奶及妹妹。

我爷爷高高的，特别瘦，别看他瘦，他可是个很威严的人。每当我做作业磨磨蹭蹭时，他就会像一头凶狠的狮子对我吼道：“做作业，做快点，不要那么磨蹭!在他面前，我只能当温顺的小羊羔。

我的奶奶头发短短的，卷卷的，就像一只小绵羊。她总是温柔的跟我讲道理，安排好我的日常饮食。

我的妹妹是一只“肥肥的小猪”，每天的“美食之旅”总是停不下来，香蕉、苹果、葡萄……反正家里有什么他就吃什么，不吃完绝不罢休。有时候看她风卷残云的样子，我就忍不住对她说：““小猪”给我留点!”

这个小小动物园里我时常扮演不同的角色，一会儿是小羊羔，一会儿是小老鼠……但是我最想变成一条自由自在的小鱼，在水里快活的游玩。

这就是我的家，我喜欢我家里的每一个人，我爱我的家。

我的家就是一座小小动物园，让我们一起来看看吧!

首先是我的“变色龙”妈妈。她温和的时候会说：“加油，我们会考好的!”她发火的时候会说：“那字写出格了!”每次我把字写得不好时，她就变成了红色的变色龙，火冒三丈地盯着我，把我一顿说。每次我考100和90多分时，她就会温柔地给我勇气。这个“变色龙”好不好啊?

第二个是我的“大黄牛”爸爸，他每天都起早贪黑地干活，给我们家挣钱。每天我起来的时候，那个"大黄牛"不见身影。那天夜里，我和妈妈睡觉，突然，听见一阵开门声把我给惊醒了，原来是爸爸才回家。这头“大黄牛”可真勤劳啊!

最后，就是我自己了，我是一只“小狗”。一会儿老实，一会儿淘气。那次，我和同学玩耍，我跑得十分快，结果，还是被抓到了，我真是个淘气的“小狗”啊!那次，我写作业的时候旁边鸦雀无声，我认真地写着作业，我真是个老实的“小狗”啊!

这就是我的“动物园”家庭，住在这个“动物园”里，我感到十分温暖和快乐!

姥姥家后院有一片菜园子。

那天，我和表哥表妹到菜园玩。这时，我在一排油麦菜旁发现了一队正在行进的蚂蚁，看样子应该是工蚁。于是，我立马喊表哥和表妹，让他们也来瞧瞧。

我们看了看这队工蚁，一向调皮的表哥便提议：火攻蚂蚁群。而表妹也不是安静的孩子，二话没说就举双手赞同这个恶作剧。于是，表哥一边吩咐我看住蚂蚁们，一边和表妹奔向家里找火柴。他们惟恐蚂蚁逃走。

很快，他们就带来了火柴和棉絮。我们用脚堵住了“蚂蚁大队”，再把棉絮围了蚂蚁一圈，最后，表哥“噌”地一声点着了火柴，又迅速烧上了棉絮。刹那，蚂蚁群外变成了一圈火，那些火苗见风就长，肆虐的耀武扬威着，像一个恶魔般对蚂蚁们呲牙咧嘴。蚂蚁们似乎有些畏惧，但还有一只蚂蚁想靠近，可当他刚挨近火苗时，它却被热浪吓了回去。接着，也是表哥最想看到的：蚂蚁们开始躁动不已，慢慢的，火圈缩小了，他们像丧失了理智，原本竖立的触角因为害怕而绷直。但这种混乱并没持续多久，他们似乎意识到这并不是方法，便逐渐向中心聚拢，最后，竟变成了一个小蚁球。让我们更为惊诧的是，那个球竟像火滚去？！他是疯啦？这分明是自寻死路！正想着，那个“蚁球”已闯出火圈，外面的蚂蚁被烤得干巴巴的，身体已被挤压得瘫软，估计里面也好不到哪去。不知怎的，看着那个死蚁球，心里竟涌上一丝愧疚。

突然，那个蚁球裂开了一条缝，之后，里面陆陆续续钻出了一只、两只最后，地上只剩下了那个空空的蚁尸壳

我被眼前的一切深深地震撼了。多么渺小的生灵，却不惜牺牲自己来拯救其他同伴，这种团结的精神令我感动，

谢谢你，勇敢的蚂蚁，是你让我看到了团结的力量！

在我的家里有：孔雀妈妈、老虎爸爸、小猴宝宝——我，来吧，看看我们热闹的动物园。

一、孔雀妈妈

有一次，我们要出去玩，大家都准备好了，就等妈妈了。大家下楼呆了一会儿，又到车上呆了一会儿，还是不见妈妈下楼。我们大家急得，像老鼠见了猫一样。我上楼一看，妈妈还在化妆。过了30分钟了，又开始找衣服穿，穿了一件又换了一件，过了一小时，她才从楼上下来到车上。她又找出小镜子，左看看，右看看的。路过商店，她还让爸爸停车，下去又买了一大堆化妆品，哎呀，孔雀妈妈你也太爱臭美了吧！

二、老虎爸爸

为什么说爸爸“虎”呢，是因为他凶猛异常。

有一次弟弟考了77分，一开始爸爸还很淡定，后来知道我弟弟考了77分后，大叫一声，声音如同山崩地裂，吓坏人了！弟弟估计都要吓破胆了吧！老虎爸爸，还真是很吓人吧！

三、猴子宝宝——我

我们家有孔雀妈妈，老虎爸爸，还有我猴子宝宝。

有一次，我把妈妈的口红给弄坏了，我想用油画棒来代替口红的头部，最后我把油画棒放在了口红盒里，真的很像。这时突然妈妈走了过来，拿走口红用了起来，感觉不对，生气地把弟弟叫了过来，问这是谁干的？我说是我干的，妈妈说知错就改就还是好孩子。

你们家里有什么样的“动物”呢？快给大家介绍介绍吧！

每每读到陶先生的“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”心底的那份责任感便油然而生。是啊，“我手写我口，我笔写我心。文如其人，心口如一。”这都是通过写作“教人求真”的底线，也是引导学生“学做真人”的一种人格锻造。

曾经教学的《热爱生命》的作文指导，是人教版小学语文四年级下学期第五单元的习作要求。但是，由于学生的年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，写好以“生命”为话题的作文，实属不易。因此，我必须在此之前将“功课”做足，引导学生认真感悟本单元课文中一个个形象、具体的人物和事例从不同角度反映的对生命的思考，对人生的感悟。因此，在导入本课时，我直接进入正题，努力引导学生遵循课文，学习课文中的范例：

一、导言：同学们，在刚刚结束的第五单元的学习中，我们了解到了生命现象的神奇，生命故事的感人。

1、谁能回忆起本单元课文的主题？（热爱生命）（板书课题）

回忆了文章内容，还要力争帮助学生理解写作的范围，让四年级的孩子真正懂得，我该写哪个方面的内容，这样才能很好的引导学生确定选材的范围。

3、你能根据表格，归纳这几篇课文的异同吗？

4、教师小结：我们可以从自然界的动植物身上感受到生命的内涵。

5、我们也可以从自己身边的人的事情中感受到人们对生命的热爱。6、揭示目标：我们本单元的习作就是围绕着生命话题展开的。上节课我们已经充分交

流了写作的资料，这节课我们就将同学们的心中所想诉诸笔端，完成习作。（补充课题：习作指导）

二、审题

1、师：写好作文的第一步是要认真审题。（出示课件：本次习作要求。）请你认真读这段话，读懂本文要求我们写什么？怎样写？（板书：生命现象、身边故事、感受启发。内容具体、真实感受）

问题一经提出，孩子们便很容易归纳出本次习作的写作范围和要求。真正做到了“目的明确”。

但是，怎样指导孩子们写什么呢？其实，我们对学生的作文指导，目的在于让学生有话可说，有事可写。但学生在写作时最大的困难正是“无话可说”。原因何在？一方面，学生的生活面较为狭窄，缺乏生活体验，很多写作材料都只是来源于胡编乱造。另一方面，我们对学生的指导也存在着诸多方面的问题。

比如：只重实用技能的训练，忽视人文素质的培养，特别是忽视引导学生多角度观察生活，积极积累写作资料等能力的培养。《课标》中对第二学段习作要求指出，要培养学生“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”四年级的孩子，不过是九岁十岁的样子，在他们身边所发生的“神奇的生命现象和生命的故事”也有不少，只要我们的写作指导贴近他们的生活，就能可以成功地激发他们对写作再深入的激情，成功地调动他们的写作积极性，引爆他们写作的强烈欲望。这时候，学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者，而是体验生活的主角，表现生活的高手；孩子们的习作就可以做到内容言之有物，感情真挚动人，很好地展现个性魅力。

为达到这个目的，我特意在课前的口语交际课上下足功夫，我搜集了许多图片：有牙缝中顽强生长的小草，有风雨中绽放的迎春花，有狂风中彼此搀扶的残疾人，还有汶川地震中的众志成城。我将它们编辑成一部短片，配以《阳光总在风雨后》的歌曲，图片配有一首小诗《生命的体味》：生命有时是力量、倔强与美丽；生命有时是壮观与雄伟；生命是相扶、相随与相伴；生命更是一种关爱。爱自己、爱他人。只有这种爱，才能让生命——坚韧、坚强、坚持；也只有这种爱，才能让生命更有意义。当教室里滚动播出短片的时候，孩子们被震撼了，心底的那一份真切的情感被隐隐牵动。我知道，他们想说，想些了！

在本次指导课上，我帮助大家回忆口语交际课上的情愫，让学生把想说的事尽情挥洒；

三、选材

1、老师觉得，生命似一杯清茶，只有细细品味，才能感受其馨香。课下同学们已经搜集了许多热爱生命的资料，谁愿意把你了解到的生命现象或是自己身边热爱生命的故事讲给大家听。

孩子们终于获得了发言的机会，一时间教室里气氛活跃，大家畅所欲言。我被孩子们对生命的感悟所感动。原来，在我们眼里的小孩子，其实在他们的内心有着那么丰富的情感，孩子的善良、真挚让我动容。

在此基础上，孩子顺利地度过了选材关！

作为教师，应积极参与到学生中来，既可以起到引领作用，又可以给学生做良好的示范。于是，我也参与了。

四、写具体、表达真情实感

1、同学们，生命的路漫长而多彩，我们只有用心感受自然界的生命现象，感受自己身边的那些热爱生命的故事，才能尽情地表现生命的色彩。

2、老师身边也有一个很感人的故事，我有一个小邻居，是一个13岁的男孩。在他三岁的时候，发现患有进行性肌无力症。这种病意味着随着年龄的增长，他的肌肉将慢慢萎缩，直到有一天，他的心脏将无力跳动。在男孩六年级的时候，因无力行走而中途退学了。但是他并没有放弃，他找我借了好多书，每天，他除了读书、自学，还坚持练习爬楼梯。他说，有一天医学发达了，他还要上学。

3、老师一直被这个男孩感动着，从他的身上，我看到了一种生命的顽强。尤其是那天，我下班回家的时候，正看到那男孩正在练习爬楼梯，（出示范例）教师自读。

只见他双腿无力地站在最底层的台阶上，身体紧靠着楼梯扶手。然后，他弓下背，身体前倾，伸出双手，紧抓住栏杆。接着，他憋足一口气，努力地用双臂带动腰，向上，向前。随后，他艰难地抬起左腿，踏上第一层台阶，右腿努力向上跟进。终于他涨得通红的脸上泛起一丝灿烂的笑容——他重新站在自己更高的台阶上。“歇一会吧！别太累了！”我说。“不累！”他抹了一把脸上的汗，满不在乎地回答。心底漾满说不出的感动。

4、相信大家也被感动了。能说说你此时的感受吗？

5、他对生命的热爱从何反映呢？（在范文中勾画标注动作、语言、心理）

6、师总结：其实，在作文中，我们将自己的所见、所闻和所感充实进去，你的文章一定能够做到内容具体，生动感人。（板书：所见、所闻、所感）

“写具体”是学生习作中难以解决的问题。我从自己的下水文中，给学生一个真实的范例，让学生从中体会“写具体”的写作方法，让学生真切地感受到如何抓住人物的语言、动作、神态来塑造人物，如何以自己的心理活动来烘托人物。有了具体范例，学生有了实际体会，领略了方法，自己的习作也就“水到渠成”。

五、仿写

1、其实，生活中像这样令人感动的事情、令人感动的画面有很多，同学们，请你静静地思考，仿照老师的范文，把你材料中令你最感动的瞬间书写下来。让我们随着你的感动而感动。

2、放音乐，练笔。

3、教师巡视、修改。

一节习作指导课，必须力争让学生动笔。没有实际的操作训练，一切只是空谈。练笔，可以从仿写开始。朱熹说：“模拟者，古人用功之法。读得韩文熟，便做韩文的文法；读得苏文熟，便做苏文的文法。”而吕叔湘先生也指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”老一辈语文教育工作者，都很重视模仿。张志公先生说：“需要正确处理模仿和创造的关系。模仿，是学生的必经之路。不仅初入学的孩子爱模仿，中学生，大学生，以至早已离开学校的成年人，都在有意无意之间模仿自己认

为好的事物。”这些名家的经验之谈，道出了仿写训练在作文教学中的份量。因此，练笔的要求下达后，学生们可以仿照课文或者老师的例文，抓住自己最感动的瞬间着力刻画，这样，文章的最精彩部分可以完成，无疑，这又突破了学生写作中的又一个难点。

同时，学生写作完成后，我们应激发孩子感受“分享”的乐趣。《课标》指出，中年级的学生应培养他们“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。”而且，在分享的过程中，我们还可以尝试修改。学生只有懂得了自改，才能懂得不断完善、完美自己的文章。从认识论和教学论的观点来看，修改作文，其实是修改作者对客观事物的认识。因为“文章是客观事物的反映。”而人们对客观事物的认识是要通过反复的思考和研究的，都是要经历“实践——认识——再实践——再认识——再思维??”的过程，简单来说，就是一个认识事物和表达对事物认识的过程，这两个方面都要反映在“作”和“改”两个过程中，才算得上是完整的作文过程。教师如果单纯地精批细改，而不辅以学生自批自改，实质上是教师代替学生跳越了一个认识过程。因此，修改作文，是作者的事，教师不要包办代替，教师要培养学生发现自己作文问题的能力，启发学生自己修改。学生自己修改虽没有老师修改那么好，但训练多了，修改能力自然会提高，作文自然会进步。这才能体现真正意义上的尊重学习的主体。

七、修改

1、师：同学们，我们写作文，不能落笔成章，只有不断的修改，才能使我们的文章更加完美。（板书：修改）请大家再次品读你的片段，落笔修改，让你的文章更加完美。

2、读改后的片段。分析优劣。

习作指导课到此为止，已经将重难点逐一突破，学生的习作已是“信手拈来”。

八、成文

1、师：同学们，大家的片段已经比较精彩，在此基础上，为它增添一个亮丽的开头，补充一个有力的结尾，就可以形成一篇不错的文章了。

2、同学们，生命是瓦砾中不屈的小草，生命是雨后天空中的一道虹，让我们撷一朵生命的浪花，唱起生命中最强劲的乐章吧！

九、作业：将你的作文完成。

高效课堂理念下的作文教学应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力的培养，确实确立学生在作文学习中的主体地位。改进作文教学，让作文走进学生，成为学生的生活，激发学生写作兴趣，是我们每一位教师的责任。一堂高效课一定是师生交往、积极互动、共同发展的过程。鼓励学生把生活当做写作的源泉，以课文为本，广泛阅读，学习并掌握一定的写作方法和技巧，培养自改能力，相信，学生的写作能力和写作水平一定会得到长足的进步。当新的课程体系逐步走向教师的教学活动的时候，让我们共同在这片土壤中辛

勤耕耘，相信，来年一定会硕果累累，百花盛开。

我的家就像一个小小“动物园”，每天都充满欢声笑语。

我的妈妈是虎王，我一做错事妈妈就会大发虎威，就像世界末日要到来了。有一次，我的作业还没有写完，只是看了一小会儿动画片，可电视机的声音惊动了妈妈，她飞快地向我走来，我毫无察觉，还在津津有味地看着动画片，妈妈生气地把电视机关掉，怒目圆睁地对我说：“看什么看！作业写完了吗？”面对妈妈的厉声呵斥，我只好站起来灰溜溜地去写作业。你瞧，我的妈妈是不是一只威武的老虎呢？

我的爸爸就是家里的黄牛了，他会给我举高高，还会让我当大马骑，他是最爱我的人。可是，我一天到晚见不到爸爸几次，早上六点左右，爸爸与朝阳一同起床，开始一天的工作，甚至晚上十点多还不回来。每当我想爸爸的时候，大姐便会骑着摩托车带我去爸爸的工地，看着爸爸辛勤工作的背影，我心疼不已。

我二姐就像一只狡猾的狐狸，总能让我上她的当，掉入她设的圈套。有一次，我刚买一根雪糕，还没等我拆开雪糕袋，二姐便出现在了我的面前，嘴馋的她计上心头，她跟我说：“我吃一口给你一元，你稳赚不赔！”她一边说，一边拿着一元纸币在我面前晃，我想都没想就答应她了。等她吃完整根雪糕，把手里的钱都给了我，我兴高采烈地拿着钱跑进卧室，定睛一看，发现钱有点儿怪，仔细一看才发现那钱根本就是学具中的假币，我又被我的狐狸姐姐骗了……

小猴子就是我的妹妹啦！她特别调皮，常常用指甲抓伤我。有一次我正躺在床上玩手机，妹妹身手敏捷地爬上床，板着我的胳膊与我抢手机，原本她不是我的对手，可是绝招一出，我就立刻败下阵来。她把我的手都给抓花后，立即跑出卧室躲在门后，我追出去，用生气的表情瞪着妹妹，可她一脸无辜，可怜兮兮地说：“”姐姐，我再也不敢了。”看着她可爱的样子，我只好忍过去了。

这就是我的家，一个幸福的“动物”之家。

我有一个温馨的“动物园”之家，里面生活着许多不一样的“动物”，而且”动物们“都相处得很好。

“动物之家”的第一个成员是爸爸。我爸爸属虎，属虎的人都比较严格，爸爸就是一个非常严格的人。爸爸对我虽然很严，但是只要我听话，老虎也会变成猫，对我特别好。同时，爸爸还是一只忠城的“狗”，每一次出差都要好几天，甚至几个星期。有一次，我晚上起来喝水，看见爸爸还在图纸上进行算数，原本应该休息的夜晚，他却认真地拿着计算器一遍一遍计算、验算，生怕写错一个数字，爸爸工作真负责!

第二个成员是妈妈。我的妈妈属兔，她和兔子一样爱吃素，并且和兔子一样温柔，但是也像牛一样勤快。每次她都能把家里打扫得一尘不染而且做的饭很好吃，是家里的“主力队员”。

家里还有一个可爱的“猪”哥哥，每到周末，他就会睡到自然醒，而且爱打呼噜。等到我们快吃午饭的时候他才慢吞吞地起来。哥哥还是只“艺术猪”，他的素描简直可以以假乱真，你不仔细看，还真分不清真假。同时，哥哥也是只“聪明猪”，他的同学都叫他“机智的汉斯”，因为平时他总能想出许多好点子!

最后一个就是我了，我是一个阳光绽放的男孩。每天放学回家，我的第一件事就是写作业。每次班级有什么活动，总能看到我那忙碌的身影。你们说，我是不是很像一头勤劳的“牛”呢?

这就是我的“动物圆”之家，一个幸福又温暖的家。

我们家是个小小的动物园，有一个值“牛”，一只“狗熊”、一只“树懒”还有一只“鸡”。

我的爸爸是个只大狗熊，时而温柔时而凶，有时我犯了一点点小错误，我就要被打。上次我的作业没有在学校订正完，陆老师就打电话给我的“熊”爸爸，放学后，他瞪大了双眼盯着我，回家就狠狠的揍了我一顿。我在他的督促下，我再也不敢偷懒了。

我的妈妈是只老母鸡，每次都在我耳边不停地叫，每当我作业做完了，就想休息一会，想看会儿电视时，这只“老母鸡”都要说：马赫!读英语，马赫!预习，马赫!背单词，马赫!看书。”要么就马赫!洗脸，马赫!洗澡……”她每天从早上到晚上都要在我耳边叫个不停，一直到我睡觉了才能安静下来。不过我知道她的唠叨是对我的爱啊!。

我们家不是还有一头牛吗?它就是我的外公，而且他是一只勤劳的牛，他每天四五点起床，拿上他的农具，骑上自行车，就去农田里干活了。我们家吃的菜都是来自外公的菜田。外公还会做很多的东西，他没事就在家里做二胡，拉二胡。现在他的屋子里都有很多把二胡了呢。他还说等我长大了，送我一把。而且家里的木工，匠工他都包了。

最后一个是我，我是一只树懒，因为我的速度很慢，老是做作业很慢，吃饭也慢，常常因为早饭吃的慢，而迟到。我老被老师批评迟到。所以我以后一定改掉这个毛病。

这就是我的动物园，你喜欢吗?

这个星期六，老师让我们泡一些豆子进行观察。

中午，我把每颗豆子挑一些泡在水里，然后我就目不转睛地盯着看。过了一会儿，我又去看了那些豆子，发现绿豆和红豆一点变化也没有，而黄豆和黑豆起了一些“皱纹”。黄豆皱皱巴巴的，像我吃的葡萄干一样，黑豆坑坑洼洼的像一颗颗雷花的种子，真是太有趣了。为啥绿豆和红豆没变化呢？可能是它们的“脸皮”太厚了吧。

今天一大早，我一起床就跑进厨房去看那些豆子，发现它们的体积变大了不少，有原来的两倍大，胖乎乎的。

晚上我又跑进厨房去看那些豆子，令我欣喜的是，大部分豆子都长出了嫩芽。我好开心！

我家里有妈妈，姐姐，妹妹和我。我们各有各的特点，有时我觉得我们家就像一个有趣的”动物园”。

“狮子”老妈

我妈像一只森林之王”狮子”，家里大大小小的事都得由她来管，最让我害怕的是她的”狮吼功”连我姐姐都怕她三分。

一次，我正在津津有味地看着电视，老妈便风风火火地赶来，前一秒脸上还是风平浪静的，下一秒就狂风大作”吼”道：“作业写完了吗？”我一时还没反应过来，大脑白茫茫一片，妈妈提高了嗓音大声说道：“还不快去写作业！”我只好关上电视，乖乖的去写作业，我怕”狮吼”。

“铁公鸡”姐姐

“铁公鸡”是我给我姐姐的外号，一次我们去公园玩，姐姐只为了这几块钱的车费就让我们走路过去，到了公园我正准备买一点吃的，我姐姐就说：“这多费钱呀，在家里没吃饱吗？不准。”我和姐姐斤斤计较了好久。玩好当我们准备回家时已经四点多了，我提出要在外面吃，姐姐马上反对说：”在外面吃多不健康呀，回家吃嘛。”

“小猴子”妹妹

我淘气可爱的妹妹十分能吃也十分好动，当她看到一个东西时会马上爬过去抓，一到手就往嘴巴里送，当你要拿走时她就会把东西往身后藏。

一次她在床上各种姿势想下床玩，被我发现了，我马上过去把她抱下来说：“好你个小猴子，能耐越来越大了呀！”

“小馋猫”的我

我有一双小小的眼睛，你不要看我个子小小的，其实我是一个”小馋猫”。

我四岁那年我十分喜欢吃西瓜，一次妈妈把一个又大又红的西瓜藏入冰箱，我趁妈妈不注意，把西瓜拿出来，欣喜之下从椅子上直接跳下来，把嘴唇都给磕破流血了。

我们家像极了小小“动物园”，欢迎您来我家做客。

如果我家是个动物园，那我爸爸就像是一只老虎，妈妈就是一只金钱豹，哥哥是那胆小的老鼠，而我就是那只懒惰又贪吃的猫咪啦!

每天早上要是老鼠换衣服时又睡着了，老虎就会用很大很大的声音喊：“张钰杭!快迟到了!”这时老鼠就会突然惊醒，并用一分钟处理好所有事情，然后飞奔而出，每天我和金钱豹都在旁边看戏。

每次出去和在网上买东西，都得经过金钱豹的同意，家里所有的钱都是她管的，弄得我和老鼠都没钱买吃的了。金钱豹身手敏捷，一旦发现我在写作业时偷懒，她就会以迅雷不及掩耳之势“飞”到我旁边，并把我的作案工具(手机或平板)收走，并且大声呵斥我：“一天到晚就只知道玩!玩能考到一百分吗?玩能……”天天说，我耳朵都快起茧子了!

还有，我那胆小如鼠的哥哥，一旦做错了什么事或说错了什么话，他就会跑进房间躲到被子里，还会说：“玉皇大帝、太白金星、王母娘娘、哥斯拉保佑我……”真是胆小。

最后就是我了，我平常就喜欢“捉”老鼠，就这样。

看，这就是我家的动物园，欢迎大家来参观哦!