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四年级上册作文小小动物园指导(汇总20篇)

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四年级上册语文《给予是快乐的》课文

全文共 1613 字

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圣诞节快到了,哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天,保罗从办公室里出来的时候,看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去,有时候伸手轻轻地摸一下,满脸羡慕的神情。

保罗饶有兴趣地看着这个男孩,从衣着来看,他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己,男孩问道:“先生,这是你的车吗?”

“是啊,”保罗点点头说,“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”

男孩睁大了眼睛:“你是说,这车是你哥哥给你的,你不用花一分钱?”保罗点点头。男孩惊叹地说:“哇!我希望……”

保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说:“我希望自己也能当这样的哥哥。”

保罗吃惊地看着这个男孩,不由自主地问了一句:“你愿意坐我的车兜(dōu)一圈吗?”

“当然,我非常愿意。”

车开了一段路,男孩转过身来,眼睛里闪着亮光,说道:“先生,你能把车开到我家门口吗?”

保罗微微一笑,他理解男孩的想法:坐一辆又大又漂亮的车子回家,在小朋友的面前是很神气的事。但是,保罗又错了。

“麻烦你把车停在台阶那里,等我一下,好吗?”

男孩跳下车,三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了,背着一个小孩,显然是他的弟弟,看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上,两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车,说:“看见了吗?很漂亮,对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来,我也要送你一辆这样的新车。到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的。四年级上册语文《给予是快乐的

一、情境导入

1、今天,我带来几件小礼物,奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物,请获奖者谈一谈此时的心情。

2、教师小结,得到是快乐的,其实给予更快乐。今天我们就来学习《给予是快乐的

二、感知发现

1、看了课题,你想知道什么?

2、学生提问,师生共同评价问题的质量。(估计学生会提出:谁给予谁?在怎样的情况下给予的?给予了什么?)从好的问题中小结发现的方法,即针对课题提问时,要抓住关键词“给予”进行思考。

3、学生选择好的问题朗读思考。

4、交流,请学生回答。(随机板书)

新车

坐车、停车

保罗

保罗

小男孩、小男孩

弟弟

坐车、观光

给予是快乐的

保罗

小男孩及其弟弟

保罗

5、教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。

三、感悟发现

1、教师引导:哪一个给予最珍贵?

2、学生朗读思考,并在小组合作中讨论。

3、交流。指名发言。引导学生展开争论,在思维的碰撞中进一步理解课文。

4、由于给予,圣诞前夜,保罗

3、学生朗读思考,并在小组合作中讨论。

4、交流,各组派代表发言。要帮助学生打开思维,根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。

四、鉴赏发现

1、朗读课文思考:你认为课文在选材、描绘等方面有哪些优点值得我们学习?

2、讨论并有感情地朗读。(学生可能会提出:人物的语言描述的具体。以此为锲机,引导学生体会说话的语气,并分角色有感情地朗读。)

3、你认为课文还有不妥之处吗?

4、学生质疑,教师引导学生论证问题是否合理及具有的价值,评选好问题,同时小结质疑的方法。

五、质疑问难

1、学习中遇到哪些不懂的问题?

2、学生质疑,共同讨论解决。同时评价问题的质量。从好的问题中小结发现的方法,即不能一有疑就问,应在深入思考后,的确无法解决问题才可以提问,问题要有助于对课文的深入思考。

六、总结表彰

1、请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解、提问的方法等。(学生可能会提出:我知道了给予是快乐的

而感到快乐,小男孩因为

而感到快乐,保罗

而感到快乐,我也曾因为

而感到快乐。让学生从生活实际中进一步受到助人为乐的教育。)

2、师生共同评选问题、提问人,赠送小礼品,颁发荣誉证书。

六、实践活动

本课故事性强,人物角色鲜明,对话较多。让学生把课文改写成剧本,以小组为单位进行排练,再组织汇报表演,评选小演员。

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篇1:四年级小小动物园优秀

全文共 391 字

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动物园里的动物真是五花八门啊!

一进门,各种各样的熊猫映入我眼帘,有的在地上打滚,那肥肥胖胖的肚子在地上弹来弹去,可爱极了;有的懒洋洋的趴在地上睡大觉,纹丝不动,连游客来了都不知道,真像一块大石头;还有的双脚直立起来,伸直双手,好像在和游客们打招呼呢!

绕过熊猫展区,猴山就坐落在眼前。游客们扔下一根香蕉,“世界大战”就开始了。猴儿们如潮水般地涌过来。瞧,那只猴子想“海底捞月”。那绳子般的尾巴死死地系在铁链上,一个空翻,香蕉就是它的囊中之物了。它高兴地在铁链上蹦来蹦去。忽然,它脚底一滑,摔了个“倒栽葱”,疼得“吱吱”直叫,游客们被它逗得哈哈大笑。

再绕过猴山,就来到了象馆。“砰砰砰,砰砰砰”,一头笨重的大象向我走来,它全身披着“黑盔甲”,像一个威武的士兵。那长长的鼻子拖在地上,和那庞大的身躯连在一起,真像一个巨型的吸尘器。

动物园能让我认识更多稀奇古怪的动物,有时间,我还要在来玩!

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篇2:小学四年级第二单元小小动物园

全文共 386 字

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我家是个小小的“动物园”,你现在一定在想家怎么会是动物园,别急我来给你慢慢的讲。

我有一个“母老虎妈妈”,每次都是凶神恶煞的,在我没有写完作业或没有完成妈妈给我布置的作业时,妈妈都是用大大的眼睛盯着我,用细长的手指着我,把作业一下摔倒桌子上,我总是忐忑不安害怕,而且妈妈还会怕的一下打在我身上,我就会躲在角落里哭,这就是我“母老虎妈妈”。

我还有一个如牛的“牛爸爸”每次爸爸都是早早起来锻炼身体,每次七点准时叫我起床。而且他带我出去都非常有安全感,他也非常的宠我,而且我想要什么,爸爸就给什么,我半夜不舒服,爸爸也会带我去看病,这个就是非常爱我的“像牛一样的爸爸”。

我的小小动物园里也有姐姐,像孔雀一样美丽又高贵,弟弟却像一只猴子,每天上蹦下跳,想一个疯子一样。

听完我的介绍,你想来这个“动物园”吗?我在这个“动物园”里生活的非常好,不需要门票哟,这个就是我的“小小动物园”。

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篇3:四年级小小动物园优秀

全文共 449 字

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我家就像一个小小动物园,里面住着几只可爱的动物。也许,你们会说你家怎么还有动物?哈哈,其实那是我的家人,让我给你们介绍介绍吧。

在我眼里,妈妈是一只凶猛的老虎。只要我一做错题目,妈妈立刻会眉毛一竖,眼睛瞪得大大的,张嘴就来说我:“啊,这种题目你都做错!你是不是不想活了?考试时你把题目做错,会扣很多分的,你知道不知道?”那时,妈妈的样子如果在头上写个“王”字,就真成一只老虎了。顿时,我被吓得浑身直哆嗦,心跳也加快了,颤抖着声音说:“知道了,我再也不敢了。”你是不是觉得,我妈妈真是一只名副其实凶猛吓人的老虎呢?

爸爸是一只聪明的熊。他的肚子非常大,几乎能放得下两个圆滚滚的大西瓜。这只熊非常聪明,每次我遇到难题,左思右想也想不出答案,就会去问他。他只要看一眼题目,马上就会知道答案,然后细细地讲我给听,从来不借助手机查找答案,讲完后还会给我举一反三呢!我很想给他取个名字,可到底叫什么呢?和妈妈商量后,我们一致同意称他为“熊大”。呵呵,爸爸可是一只聪明机智的熊大。

这就是我家的动物园,我爱这个动物园。

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篇4:小小动物园四年级

全文共 464 字

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我家是个动物园,你们一定很奇怪吧,家怎么会是动物园呢?请听我慢慢道来吧

“猫头鹰”

我家有只猫头鹰,你们猜猜他是谁呢?哈哈,就是我的爸爸。我的爸爸每天工作完回来时都是凌晨一两点,而且早晨六点钟就走了。一次,我在房间看到爸爸的拖鞋不见了,以为爸爸回来了,本想吓他一跳的,可一看房间里空无一人。原来爸爸一大早就又走了,只不过把拖鞋落房间里了。

“母老虎”

我的妈妈就是只母老虎,额头上印着一个比老虎还大的虎印,可凶猛了。一次,我写完作业,要去楼下完,正巧碰到了拦路虎——我的老妈,老妈先是问清楚我的“企图”,又以虎王的气势摇了摇头,双手插腰,还拿老虎的样子吓唬我,古筝练了没,英语读了没,课外书看了没。妈妈又念起了她的紧箍咒。妈妈长得像老虎,性格像老虎,连她的姓氏和属相都是虎,哎,虎妈不好惹啊。

“小老鼠”

我是一只小老鼠,连上课回答问题的声音也小得像蝙蝠发出的超声波一样。一次,语文老师叫我站起来回答问题,可能是我嘴巴的动作小,声音更小,害得让我罚站了一节课,因为我回答问题声音小,妈妈可没少教训我呢。

这就是我家的动物园,怎么样,很有趣吧。

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篇5:四年级上册我的收获话题百字

全文共 841 字

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当我们还是两个不懂事的破孩的时候,不懂得珍惜的时候,常常会为某事某事而相互赌气,直到那次几乎破灭的不可弥补的“太平洋战争”。可笑的是战争居然只是因为身高。 When we are still two unknown broken children, when we do not know how to cherish, we will often gamble with each other, until that time almost shatteredThe irreplaceable "Pacific War".It is ridiculous that the war is only because of height.

那时候身高对于盼着快快长大的我们来说是那么重要,几乎每个星期都要妈妈给量一下。于是不相上下的我们便在一次按高矮的排队中争的面红耳赤。结果就是老师让我排在她前面。结果就是我耻气扬高地瞟了她一眼,轻蔑地“哼”了声。结果就是我们那个学期形如陌路人。

其实我是想跟她道歉的,但每次想找个借口问问她像今天星期几啊,然后看到她一脸冷漠地走开,便生生把话气回肚子里,心想我又没有做错,干嘛要道歉?!错的是她!

一天上课学新课文,那是一篇关于将心比心的文章,老师解释道:“将心比心,就是用自己的心体会别人的心,就像把自己比作对方,去了解对方的感受……”

我看到她偷偷望了我一眼。我们就那么发了一节课的呆。我在想老师说的“把自己比作对方”,于是脑子里浮现了这样的情景:身高不相上下的我们,她却排在我前面,然后她还不可一世耻气扬高地瞪我……呜啦呜啦气死人了!有什么了不起的嘛!我越想越气,突然发觉那个人不就是我么……

后来还是不敢当面跟她说,我给她打电话,她听出来是我后,声音又惊又喜。她说,乌鸦没有你的暑假好闷。我笑了笑说活该你闷。她在那头尖叫啊啊啊还是那么欠揍……我们一起,大笑。

后来后来,我们回想起那两个破孩和那些可爱的某事某事,都懂得了:收获友谊,就应该将心比心。

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篇6:四年级上册记一次游戏400字作文

全文共 564 字

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作文班老师在群里发了一条信息——请各位小朋友今天记得带花生哈。“带花生?”我想,“带花生来干什么呀?”我想来想去,还是想不到。当我怀着满脑的疑问来到作文班后才知道,哇,原来,我们是要剥花生啊!

老师讲好剥花生的规则后,同学们都跃跃欲试,摩拳擦掌。第一轮是个人赛,就是老师给我们一分钟时间,我们要比比看,谁的花生剥得最多。老师说开始的时候,同学们都手忙脚乱地开始剥花生了:有的同学是用牙齿咬的,就像凶猛的大老虎吃骨头,有的同学是砸的,狠狠砸向地上,结果还被反弹起来的花生砸到了自己脸上,还有的同学是一下子就剥了两颗,他把两颗花生放在一块,使劲儿一捏,花生壳居然碎了……比赛结束了,我只剥了4颗,同桌的小女孩也剥了4颗,剥得最快的人剥了34颗。天哪,他剥得好多啊,真是称得上“剥花生大王”啊!

第二轮比赛开始了,第二轮是团体赛,就是派出剥得最少的人。比赛就要开始了。我好害怕啊,生怕自己这一场又输了!但是,看着组内的同学们一个个志在必胜的神情,我暗暗下了决心,我一定不能拖我们小组的后腿,我一定要为我们组拿到奖励。比赛开始了,有的同学在喊加油,有的同学在偷偷地帮忙,还有的同学居然在偷吃花生……随着裁判一声令下,比赛结束了。我剥了9颗,比之前又进步了5颗,我们小组拿到了团体第一名。我一蹦三尺高,高兴极了。

我太喜欢玩花生大战这个游戏了。

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篇7:人教版四年级上册二单元作文:读《世界地图引出的发现》有感

全文共 280 字

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今天,我读了第八课《世界地图引出的发现》。里面主要讲了魏格纳因生病在医院里住着。他觉得医院里没意思,用自己的手指在地图上画。突然他发现地图上每一块陆地都能吻合。在法兰克福召开的地质会上演讲了《大陆与海洋的起源》,提出了关于大陆飘移的假说,引起了轰动。

我觉得魏格纳很有耐心,如果没有耐心,他怎么知道每一块陆地都能吻合。他一个一个得对着,一点也不觉得很烦,所以我觉得魏格纳有耐心。因为魏格纳观察仔细,所以他发现了别人没有发现的地图奥秘。

是第八课的魏格纳给了我很多启发,我以后一定要向他学习,学习他的耐心和仔细观察的优点,对身边的事物、人物进行观察,为写作文打基础。

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篇8:四年级上册语文《给予是快乐的》教学反思

全文共 418 字

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一、抓住关键,引发探究欲望

要激发学生强烈的探究欲望,关键是学生有没有强烈的问题意识。所以,在课堂开始阶段,我让学生针对文末的一句对课文起到总结作用的关键句:“从那天起,保罗真正懂得了给予是快乐的”,指导学生好好读读,引导学生对这句话提最想知道的问题:一是保罗是怎样懂得给予是快乐的?二是为什么给予是快乐的或给予是快乐的应该怎么理解?然后以这两个问题为起点,引导学生再去读书,弄清整个经过,然后再引导学生去探究为什么给予是快乐的。

二、联系语境,探究词句意蕴

由于词语在不同的语言环境中,往往会产生不同的意义,所以,应该引导学生关注到具体的语言,在对语言的品读中注意里面的一些关键词句,在与具体语言的对话中,探究这些词句的意蕴。如在课文第三到第五小节中,有两个近义词:“吃惊”和“惊讶”,我在课堂中就让学生反复地品读,想想这里的两个词语分别指的是什么,意在让学生联系具体的语言环境来探究意思相同的词的不同意思,从而更好地理解这一个部分的内容。

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篇9:小小动物园作文写家里人四年级600字

全文共 707 字

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我家是个小小“动物园”,园里有古灵精怪的猴子妹妹,有凶猛严厉的老虎妈妈,还有我这个贪吃嘴馋的小猫咪。

我的妹妹今年4岁,圆圆的脸蛋上,一双水汪汪的大眼睛似乎会说话。调皮劲儿十足的她,像一只古灵精怪的猴子,让我和妈妈又爱又恨。除了睡觉,妹妹很少有安分的时候。平日里,一会儿爬上桌子,一会儿又钻到椅子下,一眨眼又在床上蹦蹦跳跳,真像一只活泼机灵的小猴子。这只“猴子”很聪明。记得有一次,我和她玩躲猫猫,游戏开始了,她藏我找,我几乎把房间里可以藏人的地方都找遍了,还是没有看到她的影子,后来还是她主动出来的。原来她藏在一个大衣橱里,躲在妈妈的长大衣后面。妹妹真是一只机灵的猴子!

我的妈妈长长的秀发,白皙的皮肤,樱桃小嘴,是个标准的美女呢!别看她漂亮,可是脾气很不好,是只名副其实的凶猛“大老虎”。每次我作业不好好写时,她都会亮出那“母老虎”的架子。有一回,我作业做累了想看电视放松一下,可刚打开,妈妈就回家了。她见我看电视,不问青红皂白便怒吼一声:“看什么电视,还不快给我去写作业!”那气愤的声音震得我耳膜都快破了;那圆睁的铜铃般的双眼几乎要把我吞没;那严肃的面孔,就像一颗炸弹,仿佛要把不听话的我给炸碎。

在妈妈这只“大老虎”的震慑下,我成了一只温柔可爱的乖乖猫,不过,这只猫有点馋,是个地地道道的吃货。每次妈妈做好吃的时,我都会迈着猫步悄无声息地走过去,探头探脑地查看有没我喜欢的。要是看到妈妈做的菜合我的胃口,我一定会偷偷伸出我的“猫爪子”,直到吃个够为止,那时候早就把妈妈教我的“好东西要与他人分享”的话抛到九霄云外了。

这就是我家的小小“动物园”。这个动物园里每天都会发生许多有趣的事情,给我家增添了很多欢乐和温馨。

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篇10:四年级小小动物园作文400字

全文共 429 字

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我的家像一个小小的动物园,里面住着几个“小动物”,温馨而快乐。

我的妈妈像一只名副其实的母老虎,虽然她没有尖尖的牙齿,也没有四条腿和斑纹,但是只有考试考的不好,想溜出去玩的时候,妈妈的眼睛似乎会发出一道可怕的光,而且妈妈的眼睛会一直盯着我,我紧张的不行,生怕妈妈会打我。但是妈妈温柔的时候像一只小鸟,可爱又活泼,总能看见她的笑脸,那时候的我也很开心。

我的爸爸就像一只羊,每天都很温柔,爸爸喜欢吃素。爸爸也像一只小猴子,瘦瘦的,爱吃可口的桃子,还非常的聪明,机智。为什么说爸爸聪明机智呢?因为爸爸的数学非常的好,从小把我哥哥教的可厉害了,所以现在有不懂的,我都问我的哥哥。

我还有一个哥哥,他胖胖的,憨憨的,像一只大熊,走起路来摇摆摇摆,像一个不倒翁,他游泳也很厉害,在水中像一条自由自在的鱼。

还有我自己,像一只小兔子,有客人来时,我就会活蹦乱跳的,兴奋不已。我也爱吃那又长又红的胡萝卜,我就是家里的开心果。

这就是我有趣的动物家庭,在这家庭里我感受到了无比的幸福。

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篇11:小小动物园四年级上册优秀

全文共 420 字

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如果我家是个动物园,那我爸爸就像是一只老虎,妈妈就是一只金钱豹,哥哥是那胆小的老鼠,而我就是那只懒惰又贪吃的猫咪啦!

每天早上要是老鼠换衣服时又睡着了,老虎就会用很大很大的声音喊:“张钰杭!快迟到了!”这时老鼠就会突然惊醒,并用一分钟处理好所有事情,然后飞奔而出,每天我和金钱豹都在旁边看戏。

每次出去和在网上买东西,都得经过金钱豹的同意,家里所有的钱都是她管的,弄得我和老鼠都没钱买吃的了。金钱豹身手敏捷,一旦发现我在写作业时偷懒,她就会以迅雷不及掩耳之势“飞”到我旁边,并把我的作案工具(手机或平板)收走,并且大声呵斥我:“一天到晚就只知道玩!玩能考到一百分吗?玩能……”天天说,我耳朵都快起茧子了!

还有,我那胆小如鼠的哥哥,一旦做错了什么事或说错了什么话,他就会跑进房间躲到被子里,还会说:“玉皇大帝、太白金星、王母娘娘、哥斯拉保佑我……”真是胆小。

最后就是我了,我平常就喜欢“捉”老鼠,就这样。

看,这就是我家的动物园,欢迎大家来参观哦!

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篇12:小小动物园四年级作文

全文共 439 字

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星期天,我和家人一起去动物园

一到动物园,我就看见售票处人山人海。买到票以后,我们先到了爬行动物区。我看到许多蛇。这些蛇身上遍布着五颜六色的花纹。有的蛇,有花蛇、有眼镜蛇、还有很粗很粗的蛇,妈妈说那是蟒蛇。蟒河就像一条又粗又长的麻绳。

再往东走,我看见一只大河马,它站在水里,露出大大的脸,猛地一看还以为是一块大石头呢。妈妈对我说:“这河马的嘴巴很大,你一定要小心,不要掉进去。如果掉进去,你就会被吃掉!”我听了妈妈的话,害怕得抖了抖身体,赶快跑出了这片魔鬼境地。爸爸妈妈和哥哥很快就追了上来。

我们又来到了猴山。猴子们跳来跳去,一会儿爬山,一会儿攀着绳子爬来爬去。还有的猴子在打打闹闹,像是顽皮的孩子。有一只小猴子瞪着眼睛,向游客们要香蕉吃。我把一根香蕉扔进猴群,猴子们立即沸腾起来。有一只大猴子一下子抢走了香蕉,一口就把香蕉吃完了!

看完了这些有趣的动物,我说:“这些动物真好玩!”妈妈哈哈笑起来说:“好玩吗?你忘了大河马了吗?”我又忍不住发起抖来。妈妈看了看我,又哈哈大笑起来。

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篇13:四年级小小动物园主题

全文共 489 字

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我家是个“动物园”。哦,你不信?赶紧跟我来瞧瞧吧!

早晨一只唠叨的“蜜蜂”飞过来了。我本来只想再躺一会儿,结果呢,被她“嗡嗡嗡”地数落成“睡懒觉”了!没办法,再不起来,一定会被她“蜇”的。有一次,我盛汤时不小心洒了自己一身,满屋子的菜汤味蔓延开来。那只“蜜蜂”寻味而来,拍打着“翅膀”,“飞”到我面前,犹如唐僧转世,对着我就是一阵念经:“你怎么这么不小心?这么点事也做不好?还不快去把衣服换下来,我来洗……”这只爱唠叨的“蜜蜂”,就是我的妈妈。

中午一头“大肥猪”回来了,瞧他那一摇一摆的走路架势,尤其是上楼梯的样子,感觉就像地震似的。“蜜蜂”刚炒完菜,他就端起碗,抄起筷子狼吞虎咽地吃起来。没过五分钟,一碗饭下肚,碗壁被刮得像洗过一样干净。吃完了,他便躺在床上呼呼大睡,呼噜声能传到大街上。这就是我的猪爸爸。虽然“猪模猪样”,却是一个勤恳、朴实的劳动人民。

我是一只“小猴子”,平时在家里上蹿下跳的。香蕉是我的最爱,每天都得吃好几根哦。“小猴子”特别喜欢给别人挠痒痒。上次,我就把“大肥猪”挠得哈哈大笑,眼泪都跑出来了呢。

我家的“动物园”有意思吧?要来参观吗?免费的,就赚个人气啦!

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篇14:小小动物园四年级上册优秀

全文共 555 字

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时光飞逝,转眼间就到了20__年10月份。每当我看到那些可爱的小动物时,总会想起去年北京动物园里看到的那些曾在大森林中、大草原上驰聘过的动物们。

记得那天,天高云淡,天气晴朗,万里无云。我们坐着车来到了动物园。一下车,我们就迫不及待地买了票,一个个饿狼似地跑进了动物园大门。 在这个漂亮的园中人山人海,看上去十分拥挤。这里的动物真不少!光我看过的就有大象、熊猫、小熊猫、河马、狮子。让我印象最深的就是野性难改的狼了。

看!那群野性难驯的狼正在绕着笼子走来走去,还不时地吼叫着,好象在凶猛地、不耐烦地说:“快放我出去!可恶的人类!还我自由!不然我和你们没完!等我出来,我会把你们都咬死!等你们——我们狼族的敌人——被我咬死后,我就是所有狼的头领啦!嗷——”其它笼子里的狼似乎也触景生情,想起了当年威风的它们被残忍的人类追杀时的残样。它们一发火,也一同嚎叫起来,似乎也在恶狠狠地对笼子前前来观看的游人吼道:“快把我放出去!要不是你们用那些铁做的玩意儿困住我的话,我早就成为了一头英俊威武的头狼啦!听见没有?快放我出去,我要吃了你们!嗷——”我和弟弟试探性地把一根木棍扔进铁笼,几只狼围了上来,用灵敏的鼻子嗅了嗅,似乎闻见了木棍上残余的肉香,便一拥而上,用锋利的牙齿咬断了木棍。

这些可爱的动物的身影将永远印在我的脑海中。

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篇15:四年级上册语文第二单元作文250字

全文共 307 字

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2013年9月30天气:阴

今天,一早我睡醒后,看见我昨天泡的绿豆,已经脱掉了绿色的衣服,从外表看是嫩绿色的,变成嫩黄的了。刚刚成长的绿豆就像刚出生的宝宝静静睡在水底下。

2013年10月3日天气:晴

今天晚上,我刚刚旅游回来,一进家门,我迫不急待到鞋柜上观察我的绿豆怎么样了。绿豆已经发芽了,它的芽是从绿豆顶端开始长的,芽的前端是尖的,从头到脚慢慢变粗。

2013年10月7日天气:晴

今天,我一早起床,去观察我泡的绿豆,真没想到,它已经长得很大了。绿豆引人注目的地方是那两片叶子。绿豆芽的叶子又细又长,就像小白兔的耳朵。叶子被微风吹来,那笔直的茎摇摇摆摆,好像在与我们打招呼,又好像在跳舞。

这真是一株惹人喜爱的绿豆芽呀!

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篇16:小小动物园四年级作文350字左右

全文共 433 字

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我的家,就像一个“小小动物园”,别看这个动物园小,动物的品种可不少哩!

我家的动物园里,都是素食主义者。就拿我来说吧,似乎更像只小猴子,因为我特别喜欢“谋杀”桃子,所有的桃子只要谈起我来都会瑟瑟发抖,生怕下一个被消灭的就是自己。

而我的弟弟呢,则是一只小兔子。瞧瞧他的大门牙,一笑起来特别显眼,在太阳底下更加雪白,十分逗趣。在蔬菜的世界里,他便成了那些胡萝卜的最终杀手。一遇上胡萝卜,他总是先把胡萝卜一把抓住,然后飞快地把这些橙色的“受害者”快速地塞进他那个大大的门牙下,随后,剩下的就是胡萝卜痛苦的惨叫声和大门牙发出的咔嚓咔嚓的咀嚼声了。

最后出场的是我家终极素食主义者,他比大白鲨还厉害,是一位蔬果世界的终结者,总喜欢挑蔬菜下手的爸爸。他像一只不好动的树懒,除了吃就是睡,更可怕的是,他对于蔬菜简直一点不挑剔,任何的蔬果,他都很喜欢,而那些可怜的水果和蔬菜都会被他沦为盘中餐。你们说,我爸爸是不是算得上蔬菜的最大天敌呢?

听我的介绍,你想来我们我们家的动物园免费参观吗?

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篇17:小小动物园四年级

全文共 352 字

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我家是一个很趣味的“动物园”,你们如果不信,那就由我来给你们一一介绍吧!

我很乖巧,所以能够说我是动物园里的小兔子。

为什么说我是小兔子?因为兔子爱吃菜,我也爱吃菜,兔子跑得快,我也跑得快,每一次运动会,我可是都跑第一名的。

爸爸像一个狮子,每一天早上弟弟要踢足球了,又不起床的时候,爸爸就会像狮子一样吼:“快起来!”

妈妈能够说是“动物园”里的小蜜蜂吧。妈妈每一天都早早地起床,给我们做早餐,做完早餐又叫我们起床,吃完后又去外面又菜,买完后回家休息会儿,又去外面健身,真像一个勤劳能干的小蜜蜂呀!

弟弟就像百兽之王——老虎。有时他想要拿我房间的东西,我不给他,他就会对我叫一声:“快点给我!要不房间都没收!”说完还把我的书往地上扔。并且还打我一下,把我气坏了。

听我介绍完后,是不是觉得我家是一个很趣味的动物园呢?

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篇18:小小动物园四年级的作文

全文共 418 字

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我家是一个小小“动物园”,妈妈是一只“羊”,姐姐是一只“百灵鸟”。

妈妈的性格很温柔,她有一双大大的眼睛,头发还有些弯弯的,她喜欢吃青菜不喜欢吃肉,别看她平时不爱说话,但是对我写作业可严厉了。在家里就像是一只勤劳的蜜蜂一样,不停的工作,每天早上五点就要起床为我的姐姐准备早饭,然后还得去送她上学,回来后又该忙我的早餐,最后再把我送的学校她才能去上班,我的妈妈每天都是这样忙忙碌碌的,晚上都是要忙到十点多才能睡觉,你们说,她是不是一只很勤劳的“羊”。

每天都可以听到我姐姐的歌声,她唱歌的声音很大,脾气也很怪,你只要稍微惹到她,她就会对你叫,但是她唱歌的时候却很文静,所以大家都叫她小歌唱家。

这就是我的“小小动物园”,希望我的“小羊”妈妈永远都是那么温柔大方,也希望我的“百灵鸟”姐姐美丽可爱,更希望我们一家人健康快乐!

我说了这么多,你们是不是很想来看看呀,我可是不要门票的哟。

这就是我的家,“小小动物园”,我生活在这个“小小动物园”很开心。

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篇19:小小动物园的四年级

全文共 558 字

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我家有一个小小的动物园,说到这里,你可能会想家里怎么会是动物园呢?且听我慢慢道来。

早晨看猩猩爸爸起床了,为什么说我爸爸是一只健壮的大猩猩呢,因为我爸爸以前比较胖,可现在他天天健身,日日健身,每时每刻都在健身,所以我爸爸终于练成了一身肌肉。我爸爸的性格和猩猩有几分相似,高兴时,爸爸会很温顺,生气时,说的每一个字里面都包含着愤怒,那声音就好像大猩猩捶打自己的身子一样,那样子,好像要把地球打爆炸似的,山崩地裂,好像大地都能被它震碎似的。

“啪啪”这声音是我弟弟看见我不注意时他打我的两下,我的弟弟像只机灵的小猴子。因为他总是看我在专心做一件事时偷偷的打我下,“啪啪”弟弟你居然又打我!我告诉你,今天不是我死就是你亡,我愤怒的说,于是一场大战即将开始,我弟弟先快速的藏起来,我用声东击西的办法将他逼出来,但他看我不注意跑掉了,我继续找他,他灵活的像只猴子上窜下跳的。我把他逼到沙发上,没想到弟弟却用“蜘蛛侠”的技能走在沙发顶上,我用尽力气把他拉下来,他吓坏了跑回房间锁住门,因为我进不去所以这一场战争就这样平息了。

我家里还有一个小表弟,两岁半,可爱极了!我表弟像只可爱的小狗狗,他非常听我的话,叫他干什么就干什么,没事的时候就爱在我跟前卖萌,让我带他玩儿。常常逗的我们笑得肚子疼!

这就是我家的一个动物园,一个快乐的动物园!

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篇20:四年级小小动物园单元

全文共 502 字

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一个风和日丽的日子,我、表姑、伽浩、王策、姐姐和李悟,兴高采烈地走进动物园。我们先走到一个围栏前,那里有两猩猩,一只"馋猫"只想得到可口的食品。

游客们情不自禁地给那个"馋猫"一些零食,它吃的过瘾就躲在一旁安心地吃,可是还有一只只知道玩,玩得高兴连我们都不理会,我们所以就走了。接下来是围栏中的袋鼠。人们常说袋鼠肚子上有个口袋,我便迅速冲上去,可我看见的是:一只小袋鼠正在津津有味地是食,真倒霉,我看不见它的口袋。就扫兴地走到了猴山,那里的猴子成群结队,各自打打闹闹,正好解了我的心头之愁。慢慢的我们又来到了熊山,那里的一只黑熊作了个恭喜的动作,向游客们乞讨着食物,看了这个,我更是眉开眼笑,其他熊都非常不爱动。后来我们再次和围栏见面了,那里的雪豹、云豹、黑豹、美洲豹、非洲豹和朝鲜豹,个个瞪着大眼,吓我的直冒冷汗。我们再去看水獭,它们好象很害羞,没有一只敢露出水面,我们也就走了。

接下来是河马犀牛馆,那河马又大又肥,食量可大了,可犀牛饿的受不了,但它还在忍受。最后,只有我和伽浩去了熊猫馆,那有两只熊猫,一只只会吃,和那只猩猩一样,另一只呢?它在睡觉,看起来它很懒哦。

看了这些,我就对一点很反感,好臭啊!

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