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206魔术的魅力作文600字
全文共 621 字
+ 加入清单看,这就是见证奇迹的时刻。相信不管是比我年龄大的大哥哥、大姐姐,还是低年级的小弟弟、小妹妹,都一定听过这句话。没错,你猜对了!说过这句话,并让这句话成为一个经典的,就是大名鼎鼎的魔术师——刘谦。
我第一次接触魔术就是在电视机荧屏前看刘谦表演魔术。今天,我终于体验了一把魔术的魅力,那就是学变魔术了!随着韩老师一声令下,我们小记者一个个都拿出了今天变魔术的材料,一只杯子一块红布和一个一元硬币。
老师讲完后,接下来就是我们的表演时间。我来到魔术桌前,兴奋地对学弟弟学妹说:“今天我给大家表演个小魔术,希望大家喜欢”首先,把硬币放在红布的右下角下,分别用左右手的大拇指和食指捏住红布两头和硬币。这时,我用红布盖住一元钱,杯子放在我的正前方。“为了使我顺利地把这一元钱放入杯,我模仿着魔术师的口气和神态,并用手不停地把红布在杯子前晃来晃去,杯子在灯光的反衬下变得更加透明,显得异常地神秘,这时我看见台下观众们都个个睁大眼睛,一动不动地盯着杯子,看看这里面究竟会变成什么。这时我知道他们已进入状态,于是对着杯子吹了口气,让我的魔术变得更加神秘,“大家注意了!我可要变了啊!”我清了清嗓子。只见我“嗖”地一下子打开杯子,大家都凑近观察有啥变化,结果是,那枚硬币竟好端端的躺在那里。大家嘘声一片,“这叫什么魔术,我也会变!”看到自己成功吸引了他们的眼球,刹那间我似乎领悟到了什么。原来,魔术就像《红楼梦》里的名句假做真时真亦假,无为有处有还无。真地太奇妙了!
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篇1:写魔术的高中
全文共 719 字
+ 加入清单做完作业,我给爸爸妈妈表演起了魔术(与其说是给爸爸妈妈表演,还不如说是在妈妈面前卖弄,因为这是爸爸教我的)。
魔术表演开始了,材料很简单,只需一副扑克牌。我先洗了洗牌,然后让妈妈随便抽一张。妈妈抽了一张牌,记住了牌号后,便背面朝上放到了我的手心里。关键的时候来了。我拿起扑克牌,放在耳边,一边用大拇指和中指使其稍稍弯曲,一边假装漫不经心地说:“喂!你好!是扑克牌公司吗?这里是不是查证室啊?噢,是啊。那么,我想问一下,我手里的这张牌是什么?……”此时此刻,我仿佛正在倾听对方的声音,眼睛却瞟上了稍稍弯曲的扑克牌上。结果,我准确地说出了答案。可是,妈妈却显得满脸地不服气,学着我的样子,也说出了新抽的一张牌。惨啦!被揭穿了!
我也不服气,表演了另一个魔术。同样,我先让妈妈抽了一张,不同的是,这次我说:“为了能使你清楚、准确地记住扑克牌,请用双手紧紧地按住扑克牌,好使扑克牌印在你的手上,永远不会忘记。”我添油加醋地说,妈妈使劲地按,似乎用尽了全力。我又让妈妈把扑克牌放回去,顺便洗一下牌,再给我。妈妈洗好牌后,一递给我,我便立刻迫不及待地摸起来,寻找着温度。温度就是妈妈紧按扑克牌留下的。我一遍遍地在冷冰冰的扑克牌中寻找,却总是找不到与众不同的那张牌。“你到底在哪儿啊?快快现身,求求你了!否则,你身上的`热度就要消失了!”我早已急得满身大汗,表面上却装得很镇静,又想:“干脆我就瞎猜吧!或许还能瞎猫碰上死耗子哩。”于是,我就把认为有热度的牌举了起来。“这张。”“不是。”“这张呢?”“也不是。”“那这一张呢?”“更不是,你别猜了,你猜不到了。”唉呀,看来我还不行呐,一个揭穿,一个失败,还得继续努力。
魔术,又有趣,又神奇,还有数不清的奥秘。
篇2:神奇的魔术
全文共 478 字
+ 加入清单周依诺
魔术,是我们生活中经常碰到的事情。魔术就像一块磁铁,人们就像一块铁,总是被吸引过去,尤其是我!
一天,妈妈正在津津有味地看魔术表演,于是,我也被吸引过去了。一个人拿着一副扑克牌,拿起一张给大家看,而他自己却没看到。接着,这个人把这张牌混到扑克牌里,并且刷了一次牌,可是,令人不可思议的是他居然一下子找到了这张牌,我很佩服他。后来,我自己也拿了一副扑克牌,给妈妈变魔术,可是,当我去寻找这张牌的时候,这张牌就像一滴水似的,突然蒸发不见了。
这让我感到很奇怪:为什么他能找到这张牌,而我却找不到这张牌。这到底是为什么呢?哦,我知道了,他肯定是先看了这张牌,然后抽出来给我们看,肯定是这样,不然怎么可能会这么快就找到了这张牌呢?
一天,爸爸拿着一个黑袋子,然后问我里面是否有东西?我回答:“没有啊!”不知道怎么回事,爸爸从里面变出了许多零食,我惊讶不已。等爸爸走后,我拿起袋子才发现,原来,里面有两个袋子,只是有一个袋子偏小,我看不出来,才很奇怪。
我后来又去骗了一下妈妈,谁知,她真信了,我想:妈妈真笨!连这都不知道!
魔术,是一种娱乐的方式,魔术,多么令人惊奇!
篇3:“心心相印”的魔术
全文共 370 字
+ 加入清单李钰涵
“心心相印”是一个魔术,它的道具有五颗海绵做的红心,其中四颗小红心,一颗大红心。大红心中间有一个洞,能把四颗小红心放进去。
首先,藏红心。把大红心翻过来就变成了一个球,藏在口袋里,把两颗小红心对折藏在左右手的手掌心里,左右手的大拇指和食指再各捏一颗红心,就可以开始表演了。
然后,变小红心。我把左手的红心放到右手上,把右手上的小红心变出,就成了三颗小红心,再把右手上的三颗小红心放到左手上,把最后一颗小红心变出来,就变出了四颗小红心。
接下来,我给大家讲一个故事。四颗小红心代表着我们一家人:我、妈妈、爸爸和奶奶。
最后,我从口袋里拿出刚才藏好的球,我把四颗红心叠起来,放在球上,大声说一句“让我们一家人团结起来!”同时双手摇一摇,偷偷把四颗小红心包进大红心的洞里,眨眼间,四颗小红心就变成一颗大红心了。
我的表演结束了,你知道变这个魔术了吗?
篇4:神奇的魔术
全文共 408 字
+ 加入清单林柏佐
魔术是我们生活中的一部分。虽然是骗人的,但是魔术已经成了一种艺术。
在今天的作文课堂上陈老师叫两个会变魔术的同学,他们俩个同学有一个共同的特点,那就是他们的魔术都不靠谱呢
在这时我们的陈老师都看不下去了,而且最失败的事情是:那两个同学的魔术表演都被同一个人揭穿了,实在是太丢脸了。
“看来这件简单的事儿,要老师亲自上阵!”陈老师延长着自己的声音说到。
老师拿出了一个小蝶子,两个硬币和一个大口杯子,魔术开始了!
老师问林光耀喜欢一元还是五角?林光耀回答说:“我喜欢一元。”老师把一元放到碟子里,用那个大口杯子盖上,叫我对五角吹一口仙气,我吹了一口。老师把五角钱放手里搓了一搓,从那个压在蝶子上的大口杯子上摁了下去,一听“啪”一声,很多同学围到了老师那边。一看,杯子里出现了两个硬币。大家惊讶地看着那两硬币!赞叹不已。
这时老师揭晓了秘密,蝶子轻轻一按,硬币跳了起来。原来是这样呀!
魔术虽然被揭穿了,但是我们大家都特别开心。
篇5:有趣的魔术课作文450字
全文共 478 字
+ 加入清单星期天的早上,我开心地来到了语尘,开始了有趣的学习。
刚上课,老师就发了一张纸巾给我们。拿着纸我十分惊奇,这是要干嘛!老师开心地说:“今天我们来变一个魔术。”听完,我们大笑:“哈哈,老师也会变魔术,不可能吧!”老师生气地说:“不相信你们就看着。”
老师拿起纸巾,用左手拇指和食指夹着纸巾的一角,把下面一部分纸理了一下,像在摸着小狗一样,我想:老师是不是要把纸巾理成一条大蛇呀。突然,老师又揉了一下纸巾的下面,使劲按了按,压一压,直到没力气再把手握紧,我心想:老师是不是和纸巾有仇?就在这时,老师又把上面露着的小角塞进手心里,只见老师咬紧牙关,像是使出吃奶的力气了,她看了看,不过瘾,又捅了捅,终于把纸巾塞进去了,老师是不是要把纸巾变成一粒米一样,这个疑问一直陪伴着我。最后,老师对着拳头吹了口气,老师开心地说:“你们猜,纸巾会不会变小。”我们大叫:“不会,不会的!”老师把手一打开,我们大叫:“哇,老师,你好厉害呀!”这时,小徐大叫:“老师,我拜你为师。”老师开心地说:“好。”我们尝试了好几次,可是不管我们怎么做,都不成功。
这真是美好的一天,魔术课太有趣了。
篇6:变魔术
全文共 436 字
+ 加入清单赵文杰
在作文馆里,张老师给我们变了一个神奇的魔术:一瓶矿泉水,两个纸杯,水变没了!
魔术开始了,张老师选了一个助理——王锶涵。首先,张老师在一个纸杯里倒入了一小杯水,让王锶涵喝了。张老师说:“魔术结束!”忽然,教室里哈哈大笑起来,许俊杰还跟我说:“这是什么魔术!”
过了一会儿,魔术开始了,原来才刚刚开始。张老师在第二个纸杯里倒了一小半杯水,又叫王锶涵转一个圈。张老师往右边转,王锶涵往左边转。张老师偷瞄了一眼,看到王锶涵跟张老师背对着背,一转眼,张老师就把水喝了!这个张老师。
一圈转完了,张老师把水杯倒过来,许俊杰差点就说漏嘴了。张老师连忙说:“许俊杰不要说话。”我都快要笑岔了。这时,我觉得张老师是在吹牛说自己是一位魔术师。
张老师把一个纸杯放下,问王锶涵水杯里的水有没有了。王锶涵说:“有一点。”
张老师拿起水杯说:“好像还有一点点。”这时大家又哈哈大笑起来!
一转眼的功夫,张老师又问:“王锶涵,你爸爸脾气怎么样?”她说:“还行。”
张老师把水倒了下去,水没了!我们大吃一惊!
篇7:魔术学校想象作文
全文共 291 字
+ 加入清单每次在电视上,看见魔术师变戏法,我就羡慕的不得了,虽然明明知道这是一种手法,骗过了我们的眼睛,但我还是好想学魔术。
只要有机会,我都会想办法学魔术,但是很多魔术师都不肯把秘密说出来,更不要说教学生了,所以,我干脆自己来开一所魔术学校,聘请最棒的魔术师来学校当老师,我当第一个学生,认真的把每一种魔术都学起来,接着我也可以当老师了。
我不会小气,只要学生想学,我就会把所有的秘诀告诉他,绝不藏私,更不会打骂学生,当然,学生不能太顽皮,偷偷恶整我的话,我就会把他开除,不让他继续当我们学校的学生了。
想加入我的学校吗?你得先学会至少两种魔术,通过我的考验,你马上就可以走进校门了哦!等你报名!
篇8:有趣的魔术作文400字
全文共 435 字
+ 加入清单今天,张老师给我们变了个魔术。张老师先叫了一个助手,她是一个戴眼镜的女生。
首先,张老师拿了2个纸杯和一小瓶矿泉水,还说自己是一个魔术师。我可不信,一个堂堂正正的作文老师竟能变魔术,鬼才信呢!除非我是个鬼,否则我是不会信的。
张老师给那个助手倒了一点水,并叫她喝一点儿。我想:“不会一会儿从她嘴里吐出个青蛙吧?”但结果没有我想象的那样,一点事儿也没有发生。喝了之后,张老师又叫她把水全部喝光。然后,张老师说:“看,变没了!”
“切~~”我顿时向张老师发出鄙视的光波。可谁知道,这还没有完。张老师又给自己和助手都倒了一点水,并且说:“这杯水可不能喝,等我数到3,我们就一起转圈圈,1、2、3。”说完,张老师赶紧将水喝完,又重新放回头上。晕倒,这还叫魔术,这就是把我们当三岁小孩儿耍!
可是,转圈转完以后,助手头上的纸杯里面的水真的没有了!不会吧?我揉了揉眼睛,没看错啊。我又捏了捏脸,好疼。好吧,这是真的。张老师,我佩服您,您是一位真正的魔术师,我相信您还会“忽悠”更多的学生的。
篇9:爱变魔术的爸爸作文800字
全文共 798 字
+ 加入清单我爸爸长着一双炯炯有神的大眼睛,喜欢钓鱼,爬山,但最近他迷上了魔术,一有空就开始研究魔术道具。
几天前,爸爸在网上订购了一套新款魔术道具,包裹一送到家,他便像一匹脱缰的野马一样飞奔过去,拿起包裹就冲回房间研究,不一会儿,就拿这两个纸片走了出来,自信地说,:“要不要看爸爸变个魔术。”我听了兴奋的喊:“太好了,可以看魔术喽!”只见爸爸拿着两张画只小猫的纸片给我看,说:“没有机关吧!”我不信,拿来检查一遍后才还给爸爸,只见爸爸把红蓝两只小猫叠起来,我发现红猫比蓝猫短一截,爸爸说:“没错。”然后他把红猫拼命拉长,手上的青筋顿时爆了出来,我紧张的想,难道我没发现有机关,这下完了,虽然如此,但我还是盯紧着爸爸的手和纸猫,希望能找到一点蛛丝马迹。但还是没发现任何破绽,只见爸爸把红蓝猫一比“哇”我叫道:“红猫比蓝猫长了。”我十分惊奇地看着被拉长的红猫,心想:这不可能,难道我出现错觉了,我恳求爸爸把其中的奥秘告诉我,可他就是不说。我见了生着气来气,可他却不理我,又跑回房间研究。
还有一次周六,妈妈去上班了,我无聊的玩着魔方。爸爸见了,走过来问我:“要不要看魔术表演啊!”“好啊,”我兴奋的叫道,这次我还特意戴上眼镜心想:一定要找到破绽,只见爸爸拿出一个五角硬币,我一把夺了过来捏一捏,拉一拉,还咬了一口,确认没有任何机关后便还给了爸爸,她把五角硬币放在右手的手背上,用左手盖住。我仔细的观察着身边怕错过一个细节,只见爸爸把手向上一抬,“哇”,我十分惊讶—硬币穿过爸爸的右手,到了爸爸的手心里,我敬佩地看着爸爸,请求到:“爸爸就把其中的秘密告诉我吧!”可他故作神秘的说:“如果把魔术的奥秘告诉你,魔术就不神奇了!”我明白了,并点了点头。
爸爸之后还经常变魔术,有时变得十分完美,没有一点破绽,我会看到目瞪口呆,有时会变砸,被我发现一丝不对劲后我会毫不留情的说出来,。我真是越来越喜欢我这个喜爱变魔术的爸爸了。
篇10:魔术表演作文600字
全文共 639 字
+ 加入清单今天作文课,老师说他换了一个身份,是魔术师,今天要给我们表演一个魔术。我们大家都喜出望外,心里想要变什么魔法呀?
老师首先从袋子里捧出了一个晶莹剔透,带着花边的一个小玻璃碗,放在了桌子上。然后又拿出来了一个神秘的袋子,晃了晃,袋子发出“哗啦哗啦”的声音。老师让我们猜猜里面装的是什么?我们都说:“是糖,肯定是糖。”老师冲我们笑了笑,我们以为答对了。等老师慢慢的打开袋子,向大家展示,我们才发现,原来袋子里装着一大袋子的核桃。老师先用双手捧着一捧核桃,放进了碗里,又抓了一把核桃放进了碗里,老师问大家说:”满了吗?”,大家都异口同声地说:“满了!”但是有一位同学说:“没满!”
于是老师就让这位同学来放。后面的同学看不见的就站了起来,还有一些跑到前面看,还有一些同学帮助他。这个同学拿一个核桃慢慢的放进去。不一会儿就堆成了一座小山,核桃好像一不小心就会滑下来。这时我们肯定的回答:“满了!”
可是老师又拿出了一大盒子的白豆,往碗里撒。白豆带着他的使命流了下去。同学们歪着头瞪大眼睛,注视着这个碗。同学们又说:“这下一定满了!”
老师又拿了一盒小米,捧着盒子把小米撒了进去。小米流入了小缝隙中,完成了使命。同学们说:“小米已经把缝隙给堵住了,不能再装了!”
接着老师又拿来了一袋面粉,捏一撮撒了上去,只见白面安安稳稳地粘在了“小山”上。好像顶了一个小雪峰。同学们暗自思量,碗里是永远也不会满的。
这次活动让我们一下子明白了一个道理——我们的大脑是无限的知识是学无止境的,也告诉我们不要骄傲自满。
篇11:神奇的魔术棒五年级作文
全文共 740 字
+ 加入清单童年如画,定格了无数精彩的瞬间;童年如歌,跳跃着无数欢乐的音符;童年如诗,再现了无数美丽的画面。那傻傻的童稚,想起来总让我“笑破肚皮”.
记不清那是发生在我几岁时的事了。晚上睡觉前,我经常看到爸爸拿着一个黑乎乎的玩意儿,不紧不慢地在脸颊上挪来挪去,一眨眼的工夫,那些又粗又硬的胡子茬便消失得无影无踪了。我惊叹不已,心里想,难道那就是童话故事中的魔术棒,可以让爸爸的胡子不翼而飞?我羡慕得睡不着觉,琢磨着什么时候也要亲自体验一下“魔术棒”的神奇。
我耐心地等呀等呀。终于有那么一天,爸爸妈妈带弟弟出去买尿不湿,家里只剩下我一个人。我站在窗边,看到他们的身影从我的视线中消失,便赶忙来到卫生间。机不可失时不再来,再不“动手”就没机会了!我像做贼似的从爸爸的抽屉里拿出神奇的“魔术棒”,学着爸爸平常的样子,在自己的脸上挪来挪去。可是老半天工夫,还是没有听到“咔嚓咔嚓”的声音。于是,我从自己的小书包里拿出一支黑色的水彩笔,在脸颊上随意地涂画起来,然后再用神奇的“魔术棒”尝试,可还是无济于事!我疑惑地看着镜中的自己,百思不得其解,我明明是按照爸爸平时的用法做的呀,怎么就不灵了呢?
突然,我来了灵感:我的眉毛不是和爸爸的胡子差不多吗?对,就这么愉快地决定了!我信心十足地拿起“魔术棒”往眉毛上挪去,伴随着熟悉的“咔嚓咔嚓”声,不一会儿,一道眉毛就不见了。我兴奋极了,又把另一道眉毛“咔嚓”掉,心里别提多高兴了!
“大功告成”后,爸爸、妈妈和弟弟正好回来。看到我那张没有眉毛的脸,全家人哭笑不得,就连不会说话的弟弟也笑眯了眼……
现在的我已经长大,不再无知地认为生活中有什么“魔术棒”,那只不过是爸爸的电动剃须刀而已。爸爸剃须时,总要拿我的童年趣事开玩笑,每到这时,全家人都沉浸在一片欢乐的海洋中。
篇12:变魔术作文800字
全文共 993 字
+ 加入清单“同学们,今天我给你们变一个魔术,魔术的名字叫消失的水。”张老师自信满满地在作文馆说道。
“接下来,我要来选一位助手,有没有自愿的?”张老师问同学。下面有许多人纷纷举起了手。
“对了,那些男同胞都可以把手放下了,你们看过哪个魔术师请个男的当助手的!”张老师对男生说。
“好!就你了,潘嘉怡!因为你个子高,可以让同学们不站起来就能看到。”张老师对潘嘉怡说道。
接下来,张老师和我们约法三章。第一章:等一下发生什么事,都不要大声喊叫或站起来。第二章:等一下发生什么事,都不要大声喊叫或站起来。第三章:等一下发生什么事,都不要大声喊叫或站起来。违者扣一千积分,逐出教室,等写作文再进来。张老师还真是重要的事情说三遍呀!
张老师先拿了两个纸杯和一瓶矿泉水,倒了一杯,让潘嘉怡喝一口。潘嘉怡小小地咪了一口。张老师突然说:“潘嘉怡,你惨了,这水有毒!”潘嘉怡差点儿把刚刚小咪一口的水喷出来。“潘嘉怡。”张老师说:“你既然喝了,就把整杯都喝了吧!”潘嘉怡点点头,一股脑把一杯水都喝完了。
张老师开玩笑道:“这个魔术结束了!”下面的同学都不禁说道:“切!这个魔术我一天变好几遍!”“开个玩笑,同学们!”张老师笑着说。
张老师又倒了一杯水给自己,也给嘉怡添满了,他和潘嘉怡都开始转圈。只转一圈,并把水杯放在头上。张老师在转的过程中,迅速将头顶上的水杯拿下,一饮而尽。同学们笑得前倒后仰,只有潘嘉怡一人蒙在鼓里,不知同学们在笑什么。
张老师对嘉怡说:“嘉怡,你头上的水还在吗?”“还在。”嘉怡回答道。
张老师则把头上的水杯顺手一翻。嘉怡吃惊地望着张老师,张老师杯子中的水一滴不剩。此时,张老师问嘉怡:“你爸爸不凶吧?”
“嗯。”嘉怡答道。“那他打不打人?”张老师问。“不打。”嘉怡摇摇头。
“如果有人向你头上泼了一杯水的话,他不会赶去打那个人吧?”张老师问。嘉怡再次摇摇头。张老师再次说:“那我就放心了。”嘉怡愣了愣。
就在这时,张老师也要把嘉怡头上的水杯翻过来。我在心中想:张老师你就吹吧!你不可能敢把嘉怡头上的水杯也倒过来的。
没想到的是,张老师居然真的将嘉怡头上的水杯倒了过来,奇怪的是嘉怡头上的水居然也没了!我们个个丈二和尚愣是摸不找头脑,为什么嘉怡头上的水也没了?
“同学们,其实这个魔术是嘉怡让我配合她的。嘉怡报了一个魔术班,她会变很多的魔术。这次是特地叫我和她一起变的。”张老师谦虚地说。
水到哪里去了呢?这成了永远的迷。
篇13:迷恋魔术的作文700字
全文共 803 字
+ 加入清单想必大家都还记得每逢春节时,刘谦叔叔的精彩魔术表演吧。他的精彩表演给我们带来了无穷的乐趣。受刘谦的影响,很多小朋友,特别是好奇心强的同学,开始疯狂地迷上了魔术,一时间,模仿魔术表演成了一股热潮。
这股热潮在我们班也掀起了不小的浪花。有些同学经常在上课时思想开小差,偷偷找同位说话,要表演魔术。周围的同学都很好奇,也不听课看他表演,可是变来变去就那几个花样,有时还漏洞百出,引得大家咯咯发笑,扰乱了课堂纪律,影响了大家的学习。
更让人担心的是,有些同学简直迷恋到了无可救药的地步。他们一下课就凑在一起谈魔术,有时还现场表演刚刚学来的“绝活”,目的就是要显示显示自己在魔术表演上比别人“魔”高一丈。他们在课堂上偷偷地看魔术书籍,根本无法安心听课。有的还在一起相互攀比谁买的魔术书多,谁买的魔术书贵,以此来显摆自己对魔术有多么喜爱。其实,在我看来,大多数同学只是在满足自己的虚荣心而已。
好在,这种不良风气已经引起了老师们的注意。最近,老师对我们说,盲目的迷恋魔术是会影响学习的,同学们要尽量少玩魔术游戏,要把宝贵的时间放在勤奋学习上,放在锻炼身体上。我觉得,老师讲的很有道理,对某些事物的确要适可而止要有个“度”,一旦超过了这个“度”,就会走火入魔。魔术表演本身不是一件坏事,偶尔欣赏欣赏,表演表演,既可以开阔我们的视野,也可以增添生活的乐趣。但是,如果过分沉醉其中不能自拔,时间长了,学业肯定会受到很大影响。
同学们,我们正处在小学阶段,只要任务是学习文化知识,为今后的成长打基础。只有打好了基础,才能结合自己的兴趣选择职业。当然,魔术表演也是一种职业,但是,能够像刘谦叔叔那样成功的魔术师毕竟是少数。所以,我想提醒那些成天迷恋魔术的同学,一定要从自己内心的“魔幻”中走出来,将心放到课堂上,放在书本中,放在更有意义的实践和创造中,做一个认真学习、珍惜时间的人!
所以,我们要对迷恋魔术说NO!
[迷恋魔术的作文700字
篇14:不用揭秘的魔术
全文共 697 字
+ 加入清单赵真
好嗨哟!今天的作文课有魔术看咧。快要开始了,感觉人生已经到达了高潮。
上完了上半节课,下课时,只见李老师竟开始涂口红了呢。咦~臭美,搞得那么隆重。我心想:今天的魔术课一定很嗨。
上课了,李老师拿出道具——一个里面装着n个红球的蓝色小杯子。哦——这个魔术我看过,根本不用揭秘我都知道,为了制造气氛,我暂且先把这个秘密含在嘴里吧。
“我呢是李魔术师,今天我送大家一个魔术——隐藏的小球球。”李老师介绍道。她先把杯子里其中一个球拿了出来,放进了口袋。然后,把杯子和盖子(其实盖子里藏有另一个球球)举起来给我们看。我笑了笑心想:就是一出障眼法,在座的各位“高智商侦探”们应该不会懵圈吧。障眼法过后,李魔术师(当然,过了今天,这个称号就飞了)把杯子放在桌子上,“魔古力,魔古力,魔力,魔力。”她打开了盖子并故意带走了那个隐藏的小球球。这时小绿一边啃手指,一边保持着“S”形的姿势。我想问:“这个魔术那么好玩吗?李魔术师是来搞笑的吗?”“呀,小球球没回来,咒语念错了。再来一遍:古力,古力,魔力,魔力!”李魔术师终于把小球球的双胞胎给请出来了。李老师的演技真好。
接下来是王魔术师的表演。他运了运功,经过长时间的准备他念出了咒语:“八@¥#@……¥…”一口呵气完成了表演。
在我的作文里那个揭秘的人肯定是我了,李魔术师把这个任务交给我吧。这时现场响起来《名侦探柯南》的插曲。我吐出了真相:“其实这个杯子有三层,分为盖子、小球球的姐姐和杯底。障眼法进行时,只需把盖子和小球球的姐姐合在一起……魔术进行时,只需拿起盖子,把小球球的姐姐放在杯子上即可。”
今天下午,给我的第一印象就是——好嗨哟,感觉人生已经到达了高潮。
篇15:刘谦——我的魔术偶像
全文共 289 字
+ 加入清单刘谦,在春晚上,他的魔术,令我吃惊!太精彩了!我根本看不出来有什么破绽呢!帅!
在,鲁豫《背后的故事》中,刘谦就去做客了!他想大家表演了许多的魔术呢!
其中,令我吃惊的是,心灵魔术!太神奇了!首先,是要一个观众在一块普通的黑板上写一个他最重要的字。不能让别人看到,最后刘谦在两块正常黑板里面放上粉笔后,桌子居然神奇的动了!我非常吃惊!过了会儿,那个观众举起黑板,黑板上写的是一个“静”字,刘谦也举了起来,黑板上写的居然也是“静”字!真是太神奇了。我感叹不已!桌子是没有机关的!什么都没有机关,而且,所有的人都没有穿通过!佩服啊佩服!
刘谦!永远是我的魔术偶像!
[关于我的偶像刘谦的作文
篇16:我学会了变魔术作文300字
全文共 488 字
+ 加入清单在我的学习和生活当中我也有很多的偶像。如空中飞人乔丹、小飞侠科比,还有大名鼎鼎的魔术师刘谦等。其中,刘谦变幻莫测和诙谐的魔术表演引起我浓厚的兴趣。由于我对魔术的喜爱,妈妈给我买了本《魔术指导》进行练习。接下来,让大家看看我的成果吧!
一开始学习魔术的时候,我动作不够敏捷,也记不清表演步骤,经常露出破绽。就拿纸牌魔术来说吧。观众抽出一张纸牌,表演者洗牌后仍可以从牌中找出来。诀窍是:要记住底牌,而且不让观众发现。而我只是刻意去记,一眼就被妈妈看穿了。但是经过反复练习,我有了很大长进。现在,我已经开始学习动作快、难度高和效果神奇的魔术了。不过,我又遇到了新的困难,像动作还不十分到位,技巧不够娴熟等,还需要多加练习,不断改进。
在学习魔术的过程中,我也悟出了一个道理:世上无难事,只怕有心人。只要刻苦钻研,就能与成功更进一步;只要坚持不懈,就能取得最终的胜利。
日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。经过长时间地练习,我已经掌握了一些魔术技巧和要领,还了解了一些关于魔术师的故事。在今年的元旦晚会上,我的魔术得到了大家的肯定和赞赏。并且,我也正带动我身边的朋友一起体验魔术的魅力。
篇17:六一魔术表演作文600字
全文共 582 字
+ 加入清单在场的各位父老乡亲,这次的魔术道具有:一张纸,一张红闪闪的百元大钞和一支铅笔。
魔术表演开始了,那叫个精彩啊!魔术师先把讲台上的杂物都给清理掉,然后将一张绿色的大纸给撕了,变成了一张小长方形。好!准备工作完成了。
魔术师李老师先将绿色的小长方形横放在桌子上,然后将一张红钞票竖放在绿长方形纸上,(切记将钞票的底对准长方形中间的顶)再把小长方形往里包,再对折,要两个角对齐,搞笑来也!只见魔术师将包着钞票的纸在空中向左向右摇摆,嘴里还吐着字:“天灵灵,地灵灵,太上老君快显灵;天灵灵,地灵灵,太上老君快显灵。”逗得我们哈哈大笑,有些人将头向下埋在那笑,好像鸵鸟遇到危险一样;有些人咧开嘴巴大笑,有些人捧腹大笑……好啦,言归正传,魔术师其实在吸引注意力,为下一个做铺垫。魔术师又将纸打开,再向反面包了一次,拿起充满“魔力”的铅笔,向里一插。
打开的时候钞票没破,纸却出现了一个小洞。正当魔术变完了的时候,大家都张着嘴,说:“变完了?那么快,才几十秒而已。”
我看懂了中间的奥秘,不发言藏在肚子里,但有一个“抢饭碗”的黄晨恺想搞事情,其实,纸把钞票包一半,有分层的向自己,没分层的向观众,朝自己的那一面有四层纸,中间两层是钱,最外围的是纸。只要拿铅笔刺上下哪一层纸都行,让别人以为把钱也给刺了。打开却是纸有一个洞,钞票却没有洞。
好了揭穿到此结束,请叫我“揭穿小王子”。哈哈哈……
篇18:会变魔术的气球
全文共 578 字
+ 加入清单晁贺晴
今天我在快乐作文课堂上玩了一个游戏,叫做“会变魔术的气球”。
上课了,老师说要做一个活动,是用魔术气球做各种各样的物品。只见老师拿了一把五颜六色的像绳子似的气球,又拿出两个打气管。老师说先教我们做小狗,然后示范了一遍制作过程:先给魔术气球打气,但不要打的太满,在后面留一个小尾巴,并把气球的口系住!此时,气球看起来像一根香喷喷的烤肠特别诱人。开始变小狗了,首先拧一个约5厘米的小气泡当小狗的鼻子,然后拧两个约7厘米的结泡当小狗的耳朵,把鼻子和耳朵拧在一起,小狗的头就做好了。接着拧一个5厘米的球泡做小狗的脖子,顺着脖子往下拧出两个约7厘米的结泡,就成了小狗前腿,再拧出一个10厘米的结泡当小狗的身体,下一步就是像拧前腿一样再拧小狗的后腿,余下的部分当小狗的尾巴。就这样一只可爱的小狗就出现在了老师的手里。
终于轮到我们自己开始做了,拿到气球,我小心翼翼地打气,打完气以后,已经用了好长时间了,然后忐忑不安的开始拧呀拧,可是刚拧好气球就又调皮的变回原样,拧了一会儿没成功,我都有点灰心了,可是看到其他同学都在认真的做着,我又鼓起勇气继续努力,最后终于成功了,自己做成的这只小狗像真的一样,我仿佛看到了它在草地上欢蹦乱跳,一会儿捉蝴蝶,一会儿在草地上打滚儿……
这次我取得了成功,心里很高兴,不但因为自己成功的做成了小狗,还因为自己欢快地度过了最后一节作文课。
篇19:精彩的魔术表演
全文共 457 字
+ 加入清单范思洁
“猜猜周老师今天会讲什么呢?”
“你们猜对啦!我给大家表演一个魔术,叫‘撕牌还原’!”
只见周老师拿出一个黑条纹的盒子和一张梅花A,然后神秘地看着我们。
“这里是不是有一个黑盒子?”周老师敲了敲黑盒子说,“这里有一张梅花A。”
说完,周老师用手指弹了弹梅花A,然后将梅花A撕成四块,放进盒子里,接下来他轻轻地盖上盒盖,说了一声“变”,再次打开盒盖时,刚才的碎纸牌不见了,出现在我们眼前的是一张完整的梅花A。
“碎纸牌去哪了?”同学们惊呼。
“肯定是周老师作了手脚!”
“藏在袖子里!”
大家七嘴八舌地议论起来。
周老师让全班同学一个一个地上去探索魔术道具的秘密。轮到我了,我快速地跑上讲台,真想知道黑条纹盒子里的机关,我拿起盒子左摇右看,“额!”我发现黑条纹盒子里有一面是双层,我用指抠了抠,但是怎么也抠不开。
骆怡泽一直在台下喊,就差老师没让他上去了,老师叫他上去,可是他也没弄出什么花样来。
我们都不耐烦了,周老师从抽屉里拿出一块磁铁,“滋”的一声,碎纸牌又出现了,这个魔术真神奇,我们终于知道它的秘密在哪!
篇20:神奇的魔术作文350字
全文共 372 字
+ 加入清单今天是“六一”儿童节,张老师说为了应景,今天的作文主题是变魔术,魔术名叫“消失的水”。我们一脸的不相信。但张老师却在作准备了——找了一位助手。
魔术要开始了。张老师先在一个杯子里倒了一点矿泉水。他先叫助手喝一口水,问:“这是不是普通的水?”助手答道:“是。”接下来张老师又叫助手把杯子里的水喝完,然后说:“魔术结束。”我们一阵哄堂大笑,觉得张老师赖皮,这哪里是魔术,只是在逗我们玩呢。
之后,张老师又把两个水杯都倒了一点水,然后俩人背对着背转。转到四分之一圈时,张老师把其中一个水杯的水喝完了。再把杯子一转,水没了。然后问助手:“杯子里还有水吗?”助手说:“有。”
我想:一杯被你喝了,另外一杯还在。神奇的是,张老师再把杯子一转,水没了!我们全班同学把嘴张得大大的,都目瞪口呆了。而我也一直想不通这水到底是怎么没的。
今天的作文课真好玩,我喜欢作文课!