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4210作文
206魔术变变变作文400字
全文共 422 字
+ 加入清单今天下午,我来到了萧报九楼,参加魔术变变变的活动。
我事先准备了变魔术需要的材料:一块边长为30厘米的正方形不透明红布;一只小碗;一个硬币。
老师先为我们示范了一个魔术:他拿起平放在桌面上的红布,前后左右展示都给我们看了一下。我看见红布的前后左右什么都没有,可是当老师把红布对折之后一倒,竟然倒出来了一个一元硬币。我十分惊讶,这个硬币到底是从哪里冒出来的?老师说:“其实,硬币一直都被我藏在手里只是你们没看见而已。”之后老师又告诉了我们做这个魔术的技巧和注意事项。老师讲完技巧和注意事项后,让我们每人模仿做十次后去他那考核,考核通过之后,这节课的任务就完成了。我经过反复的练习后,怀着紧张的心情走到了老师面前,把魔术做了一遍。做完之后老师对我说:“总体来说还行,就是动作还不是很熟练,回去好好练。”听了老师的评价,我心情放松了。
这节课让我感受到了魔术的魅力,使我对魔术产生了浓厚的兴趣,也让我明白了一个道理,凡事只有经过不断的努力练习才能做得更好!
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篇1:小魔术,大道理作文700字
全文共 693 字
+ 加入清单3月28日下午,萧山日报小记者团的何老师来新街小学为我们表演了精彩的魔术,这些魔术虽小,可是却十分有趣并且还蕴含了许多科学知识,让我受益匪浅,其中印象最深的就是下面这几个节目,我给你讲讲吧。
魔术一:“听话的鸡蛋”,用的道具有:“大小饮料瓶、乒乓球、水”。老师先把水倒进大饮料瓶,然后再把乒乓球扣下去,但是乒乓球很不安分,会动来动去,最后他把小饮料瓶扣在乒乓球上,这时,兵乓球像个“乖乖女”,非常听何老师的话,一动也不动,这是为什么呢?台下一片哗然,大家都不明所以,议论纷纷,最后,何老师揭晓答案:“空气占据空间。”我们才恍然大悟。
魔术二:“升降由你定。”老师先往矿泉水瓶里装水,然后再拿一个装满四分之三水的棕色小瓶,倒着装进矿泉水瓶,拧紧盖子。接着奇妙的一幕发生了,何老师只需随意捏一下矿泉水瓶,那个棕色小瓶就会按照大家的意愿,想上就上,想下就下,看得我们是目瞪口呆。最后何老师叮嘱我们:“做这个实验成功的关键是,小瓶里的水不要灌太多。”
魔术三:“灵敏的鼻子。”,用的材料是三枚一元硬币。表演前,何老师先在桌上放了三枚硬币,然后故作神秘的说:“这些硬币,只要你们上来握一握,我用鼻子闻一下,就知道哪个被握过?”会场嘘声一片,见我们不信,他请了几个小朋友上去表演,果不其然,他一闻就中,最后他揭开这个魔术的原理:“热传导。因为小朋友握过的硬币都是有温度的,没握的都是冰凉的,所以我用鼻子一碰就知道哦。”,听了何老师的讲解,整个会场爆发出一阵阵热烈的掌声。
听了我的讲述,你是不是也会发出这样的感慨:“哇噻,这么小的实验,居然有这么多的科学道理,以后我一定要好好学习科学!才能明白更多道理!”
篇2:魔术厨房作文300字
全文共 353 字
+ 加入清单请猜猜我是谁?对啦,我就是爱迪生的后代,小爱迪生,接着,就看我发明的魔术厨房吧!
魔术厨房的墙壁有六只机器手臂,有了这个,魔术厨房就可以在1—7分钟内烧出一桌的盛宴,还有那个随时调节温度(1℃--100℃)的煤气灶。告诉你,其实煤气灶才是魔术厨房的“中心”,如果它坏了,那就得改名为厨房了(名叫盛宴大餐)。
它还有另外两个功能,就是“以旧换新”功能,和美味早餐功能。以旧换新功能就是把过夜的饭菜热一下,上面的细菌也会清除掉的。美味早餐功能是在1-3分钟内烧出一盘热腾腾的早餐。
当然,怎么使用也是方便的。你只要盛宴或美味早餐,并说出自己要吃的菜就行了,至于以旧换新,你只需按一下按钮,就会立刻“重温”,是不是很方便呀?
嘻嘻,你被我骗了吧,这只是我的幻想,但我希望未来的人们真的能大开“脑洞”设计一下这个魔术厨房。
篇3:实习小记者——魔术作文800字
全文共 773 字
+ 加入清单今天,我和妈妈一起来长沙晚报大厦看魔术表演。刚进会场时,会场非常安静,由于到达的小记者变多了,会场渐渐变得热闹了起来。
魔术开始了,上场的是湖南卫视的金牌魔术师阿亮老师,今天由他为我们表演。阿亮老师既风趣又幽默,不但魔术表演得出神入化,而且还能把全场的家长和小记者们逗得捧腹大笑,整场表演下来,我最喜欢阿亮老师的两个魔术。
第一个魔术:如何变出硬币。首先,阿亮老师准备了两个饭碗,再准备四个硬币。我顿时心想:不是变硬币出来吗?怎么还要先准备四个硬币呢?这时,阿亮老师开始做示范,碗下面有个凹陷进去的圆框,把硬币一枚枚放进去,用大拇指按紧,把它反过来,让硬币掉下来,再次反过来盖上,阿亮老师告诉我们,此时要故作玄虚在空中一晃手,声称抓一缕仙气放到碗中,摇一摇后硬币声音响起,看魔术的人才会相信真的变出硬币了。
第二个魔术:预言魔术。阿亮老师准备了一个预言塑料袋(此时袋中已装好一个易拉罐),并邀请一位家长协助,他预言这位家长一定会选中和袋子里一样的易拉罐。阿亮老师用木板端出三罐易拉罐,一罐可乐,一罐雪碧,一罐加多宝(其实三个罐都被固定在板上了),接着拿了一块铁板挡着,家长阿姨顺手拿了一罐可乐,打开语言袋发现里面真的是可乐。其实真正原因是阿亮老师早就在铁板里面写好了:请选可乐,拜托配合!而且就算家长阿姨不选可乐,其它两罐也被钉子固定住了。
今天,我们都是过来参加小记者实践活动的,所以阿亮老师的表演一结束,晚报老师给我们留出了采访阿亮老师的时间,记得有一个同学问的问题好搞笑:请问一下阿亮老师你是不是非常自恋呢?阿亮老师回答说:“语言上是有一些,但有时候是开玩笑的。”当然,第一次当实习小记者的我,也采访了老师,由于我的准备工作不足,所以提出的问题不是很好。不过,通过这一次实践,我累积了很多经验。
原来魔术这么神奇呀!今天这场表演让我渐渐喜欢上了魔术!
篇4:学魔术作文450字
全文共 461 字
+ 加入清单同学们,你们看过魔术吗?悄悄的告诉你,我会玩魔术哦!什么?我可不会那些高级唬人的把戏,我只会用一些牌做魔术,而且成功骗过了妈妈。
这几个魔术是我从一个长沙哥哥手里学回来的,当时他拿出一堆牌对我说:“我可以30秒记住这所有的牌,你信不信?”我说:“可能吗?”他见我这么自信便要我数30秒钟。我心里一咯噔,想:“你来真的啊!等会儿失误看你怎么办,你就等着出丑吧!”于是我就数了起来:“1、2、3、4、5、6……27、28、29、30时间到!”他也正好看完了。他把牌散开,让我从中间连抽三张牌,我在中间抽了三张牌给了他,然后他把正面朝我这边说:“左边的这张是什么?”我说:“红桃K。”他又问右边那张是什么,我说方块Q,他说中间那张是黑桃8,没想到他说中了!我看的目瞪口呆,惊讶的问:“你怎么搞的?”他神秘一笑,把我叫到面前说:“我告诉你,你看,你问别人左边那张牌的时候大拇指翻一下中间那张牌的左下角,中间的牌就会露出来,左右只是一个掩饰,看牌才是真的!”原来如此,我总算搞明白了!
除了这个还有许多魔术,只是我没学,下次给大家看吧!
篇5:深奥的魔术作文400字
全文共 428 字
+ 加入清单今天,我破解了一个张老师的魔术,还让他成了一个笑话,不过我也不是一看就破解的,一开始我还真得有点发懵呢。
晚上,张老师带着邪恶的笑容,跟我们大家说:“哈哈,我今天要给你们变一个神奇有趣的魔术。要仔细观察我,把我的动作尽量做到一模一样,千万不要眨眼,不然你就会错过一些重要的细节。”
张老师先伸直左手,掌心朝下,再举起右手,高过头顶,掌心朝外,伸直手指头。接着右手放在左手的手腕上,掌心相对,十指相扣,最后再把手翻过来,居然可以解开双手。我和我的小伙伴被吓得半死,就像是迅速做了移骨手术,可是我们翻却都翻不过来,有些人用力拉扯,骨头“咯吱”一声痛得哇哇大叫。张老师得意得笑了笑,说:“哈哈,学不了了吧,你们中间肯定眨过眼了。
张老师放了一遍慢动作,我们才恍然大悟,原来张老师在做掌心相对,十指相扣的时候,以最快的速度把两手交换了个位置,真是迅雷不及掩耳啊!张老师使了点猫腻就把我们骗得团团转。
这让我明白了,看事不能只看在大体要注重细节,就像老爷在看自己的金窖一样。
篇6:关于变魔术的趣事作文
全文共 337 字
+ 加入清单我姐姐很胖,小脸蛋圆鼓鼓的,腰比我胖出两圈。她跟我一样也是三年级,可是我姐姐却比我胖好多,因为她一天到晚嘴巴都不闲着,不停地吃,所以才长得很胖,像一个圆鼓鼓的大皮球。
今天下午,姐姐又趁妈妈不在的进候偷偷吃了两支棒冰,一瓶八宝粥,吃晚饭前又喝了一瓶王老吉,两支棒棒糖,吃完饭后,她又喝了一瓶雪碧。结果到了第二天的凌晨4时,姐姐吐了,八点时又吐了一次,吐了之后,姐姐就瘦得跟我一样了,原来那肥嘟嘟的脸蛋也瘦了一圈,肚子也不像以前那样挺挺的了。阿姨说姐姐像一个魔术师,一转眼就变得很苗条了。阿姨又说:“哈哈,原来乱吃东西也有好处啊!可以让人吐,吐了之后,胖人就会变得很苗条了!”
妈妈说:“立秋过后,一定不要乱吃东西,否则,就会像姐姐一样哦!”这真的是关于变魔术最有趣的一次经历了。
篇7:我的拿手好戏变魔术作文600字
全文共 726 字
+ 加入清单魔术,在你脑海里是不是千变万化,一会儿是一挥手玩具进帽子,一会儿是身躺针板却毫发不损?我的拿手好戏就是变魔术。
四年级起,我就对魔术产生了极大的兴趣。为了练习魔术,我还专门买了一个魔术箱。箱里有一个专业魔术师必备的三样道具:魔术台、魔术帽和魔术披风。用上它们,立刻磨翻全场。箱里还有9种专业舞台魔术和一本说明书。书里不仅有这9种魔术的讲解,还有32种生活小魔术。啧啧,魔迷赚大了!箱上还有个二维码,扫一扫,只需30分钟,我就学会了!
技艺学成了,我把魔术箱带到学校,准备向同学们展示展示。他们选了两个魔术::千变魔法袋和鸡尾酒变色。
架起了小台子,准备好道具。开始!我轻轻地举起魔法袋,让同学们检查确认里面没有任何东西。然后捏起三根丝带放了进去。朝天打一个响指,神秘地朝袋子里一吹,再将手伸入里面,抽出一大长串花圈。同学们揉眼的揉眼、惊叹的惊叹,一个个嘴巴都张成大大的“0”形。我又把花圈放回袋子,再是神秘的一吹气,拿出的只有丝带,袋子还是空的。
成功!表演成功!同学纷纷点头称赞。我心里甜滋滋的。
接下来是鸡尾酒变色。这个魔术表演不难,但准备难。我得倒入液体而又不能被人看见,但教室里没有。我几次想让同学们另选一个,但他们铁了心,就要我演这个。我只好跑到最隐蔽的地方:五楼厕所(那儿没有班级,只有专业教师),同学们则在楼下等待,我在下楼时颠簸了一下,手一抖,瓶里的液体洒了出来,我慌了,结果又洒了点,同学们立刻看出了破绽,瓶里显示出来的颜色是红色,可洒出来的却无色!在盘问和搜查下,真相大白,瓶里是自来水,只不过在水里插了张彩纸,显示出红色而已。拿手好戏演砸了!
以后表演的时候,我要把不适合特定场地的魔术去掉,这样就不会失误了。毕竟,变魔术可是我的拿手好戏呢!
篇8:纸团魔术作文700字
全文共 725 字
+ 加入清单最近,我迷上了魔术表演。比如大卫·科波菲尔的瞬移火车,这些往往带给我十分深刻的印象。
在好奇的驱使下,我决定开始破解魔术的秘密。首先是一个比较简单的魔术“纸团游戏”,我通过视频了解道:首先准备一个纸团捏在指中,然后在和观众解说时悄悄把纸团“踢”到后脑勺上,再假装把纸团塞入口中,使劲嚼几下,再用手把后脑勺上的纸团捏住,装做很费力的样子把纸团给取出来,即大功告成。
在明白要领后,我决定先迈出第一步——给朋友表演这个魔术。
自己偷偷练习了几天,我便在一大早迫不及待在拉住同桌要跟他表演这个魔术。他则是一脸的不屑说:“你能表演个什么魔术?肯定会被我识破。”“好啊,让你好好见识见识。”我愤愤不平地说,然后就让他站好,给他做示范:“睁大你的眼睛,我现在先将纸团吃进去,再从后部取出哦。”我一面跟他用手比划,一面滑动着手指随嘴巴到后脑勺,再根据脖子的掩护把纸团弹到后脑勺的后部。“现在开始了哦。”我边说边装出小心翼翼的样子,把想象中的纸团塞进了嘴里,开始咀嚼。接着准备把手伸到后颈部。全程我的那位同桌的眼睛都目不转睛地看着我,仿佛想要看穿我的所有行动。猛然间,他大吼了一声“暂停”,然后抓起我的手扳到他面前,叫我把手张开,表示现在纸团肯定在我手中。当然,事实与他所想的恰好相反,看着空空如也的手他大吃一惊。接着我便将手抽了回来,继续我的表演。我把手伸到后脑勺处,接着抓住纸团贴在脖上使劲地揉了几下,最后把纸团拿了出来。同桌看着重新出现的纸团,脸上写满了疑惑,在听完我的讲述后立即恍然大悟,明白了我是从一开始就做了手脚。
一个小小的纸团魔术,却要考验人的细心与冷静,因为只要做错了细节,便会全盘皆输,所以我认为做什么事都应与这变魔术一样,做到仔细和细心,方可获得成功。
篇9:有趣的魔术课作文800字
全文共 839 字
+ 加入清单上课铃声响了,我们纷纷回到座位上,王老师一进门就露出了一脸诡异的笑容,看到王老师的表情,我心想:平常幽默的她又可搞出什么新的名堂来吗?
我们好奇地看着王老师,王老师走到我们面前说:“你们见过魔术师吗?”同学们异口同声地说:“见过。”“今天我们就来变魔术,我还特意请来了一个‘魔术师’来教我们变魔术。”老师说完就去门口开门,我们兴奋地等待着“魔术师”的到来,王老师刚把门开到一半,又把门轻轻关了起来,一脸邪恶地看着我们,我们一头雾水看着王老师,然后她回到我们的面前说:“我就是那个魔术师,好不好奇、惊不惊讶?”我还以为真的有魔术师呢,哎,原来是老师啊,老师真调皮。
只见老师拿着纸巾盒说:“不说了,我们还是变魔术吧!”然后老师把一张张纸巾发到同学们的手中,又回到我们的面前说:“照着我的样子一起做。”我仔细地看着老师的动作,生怕掉了细节,只见老师右手拿着纸巾的一角,然后用左手把纸巾夹在大拇指和食指的中间,之后轻轻地揉一揉,看着老师好像在摸着一只可爱的小猫,老师边做边说:“要摸一摸它,要不然它会飞走的。”老师说这话的时我不禁心想:难道老师要变出一只鸽子不成?我有点疑惑,只好看着老师并跟着做。
之后又把长的一角把它捏成团,接着老师拿出她的食指使劲地向手心钻,平时温柔的她现在变成了女汉子,好像用了九牛二虎之力向手心里钻,快要把手心钻穿了一样,还像对待仇人似的。
最后,老师连外面的另一角也不放过,老师又使出按的食指使劲地钻,这不是变魔术而是仇人大战吧。到最后的步骤了,老师说要洒上魔术粉才能让魔术成真,于是老师向头上方抓一把,我们也跟着老师随手抓了一把,然后老师用右手在左拳上,手指上下摆动,左右转圈。看到老师的动作,我们班的一位同学不禁地牛起屁股,跳起魔鬼舞。“见证奇迹的时候到了。”老师说。开始计是“5、4、3、2、1”。我们和老师打开了手,大家手里都是纸团,但仔细一看老师的却比我们的纸团小得多。
咦?这是怎么回事?啊,老师真调皮。这个小魔术你们学会了吗?你们觉得这堂魔术课有趣吗?
篇10:魔术气球作文500字
全文共 457 字
+ 加入清单“嘭”“嘭”“噗”……真是什么杂乱的声音?原来是气球爆炸的声音啊!我们正在玩魔术气球(又称长条气球)。这次和上次做的东西完全不一样,还要用到三结泡呢。
我一来,就看见了有些没玩过的同学正在为气球打气。有些人气打不起来还要请教老师。有些在那摆弄老师的作品……时间流逝着,到了上课,没玩过的人兴高采烈,就像饥饿的人可以向面包扑去。
老师开始教我们做。刚开始还挺简单的,后来特别难搞。突然,有几个同学手中的气球先“嘭”的一声,之后冲向天花板。特别是打三结泡,又几个同学气球爆炸了,我的心像拧不紧的水龙头,水哗哗直流。突然,我的气球也“冲上云霄”。
我又做第二个了,吸取了第一次的教训。做三结泡的关键,要温柔,急不得。不确定的地方请老师做一下。天无绝人之路。终于,这只鹦鹉做成功了!
做好了,老师让我们把眼睛和翅膀画上去。我这不叫画蛇添足,我还画了它的鼻子,鹦鹉的鼻孔不就长在嘴上的嘛。
又一个成品“鹦鹉”嘭了一声。做完了为什么会爆?原来,一个鹦鹉头在画的时候不小心被戳破了……“嘭嘭嘭——”“哈哈哈——”同学们仍沉浸气球的快乐中。
篇11:妈妈的魔术作文
全文共 814 字
+ 加入清单2016年10月19日 星期三 晴
今天的作业完成得非常早,妈妈就笑咪咪地对我说:“为了奖励你提前完成作业,妈妈给你表演个魔术。”
哇!我最喜欢看魔术表演了,妈妈会给我带来什么惊喜呢?我满怀期待地问:“那你的魔术需要些什么道具呢?”
“很简单,只需要一个透明杯子,盐,小勺,一个鸡蛋,一根筷子。”妈妈一边回答我,一边去厨房拿这些东西。
魔术开始了,只见妈妈往杯子里面加了大半杯清水,然后轻轻地把鸡蛋放下去,一边加一边问一旁正充满好奇心的我:“发现什么变化了吗?”
“只是多了些水而已,哪有什么变化呀?这也叫魔术?”我开始对我的万能妈妈表示怀疑,看来这次她是在说大话了。
“不着急,我们还有道具没派上用场呢!”于是,妈妈拿起小勺,往杯子里加了一勺盐,并用筷子轻轻地搅拌。我一眨不眨地盯着,生怕漏掉了精彩的瞬间,可是令我失望的是,还是没有什么变化。
妈妈继续往水里加盐,继续搅拌,直到加了5勺盐,妈妈提醒我:“注意了注意了,见证奇迹的时刻到了,一定要看仔细哟!”
我全神贯注地盯着杯子,只见杯子里的鸡蛋慢慢地离开了杯底,悬浮在水中,像一朵飘在半空中的白云。我拍手欢呼着:“成功了成功了,妈妈的魔术成功了。”
妈妈最后又加了几勺盐,只见鸡蛋像一个刚出生的婴儿,好奇地东张西望。我伸手把它往下按,等我手一松,他又浮出水面来,感觉他还没看够这个精彩的世界。
“太神奇了!妈妈,你是怎么做到的?它为什么会浮上来呢?”
“我们的书架上有那么多书,你一定能从中找到答案的。”妈妈并没有直接回答我的问题,而是留给我这句话。
于是,我带着疑问,在我的书架上翻到一本《十万个为什么》,里面果然有我需要的答案:原来,密度小的物体会浮在密度大的物体上面,鸡蛋的密度比水大,所以会沉到水底,但是盐水的密度超过鸡蛋的密度,所以会浮起来。
今天的“魔术”让我学到了以前不了解的知识,而且还让我明白:生活中处处都是学问,只要我们仔细观察,认真思考,就可以从中知道答案,让自己变得更加聪明。
篇12:家乡的魔术巾作文600字
全文共 598 字
+ 加入清单右江,我家乡的母亲河,河水清澈,晶莹。它就像一条碧玉带子,绕城而过,奔向远方。它又像一条魔术巾,一年四季变化不同的色彩。
春天,小河是一条轻盈的丝巾,飘啊飘,一只美丽的小鸟唱着欢快的歌掠过河面,随之,丝巾动了起来。鲜艳的花儿对着流动的镜子照了照,又像多了一个微笑的脸庞。桃花与迎春花这对天生的舞伴,从枝头一起翩翩起舞,一直跳进小河,因此,丝巾上又多了这对舞伴轻盈的舞姿……
夏天,小河是一条绣满鲜花的头巾。红的凤凰花,粉的紫薇,白的玉兰,紫的牵牛,争相到岸边梳妆打扮,它们婀娜的身姿,俏丽的面庞倒影在水面上,把绿色的河水映出五彩的颜色。我们边走边在草丛中掐几朵野花,闻一闻,又轻轻放进河里,清清的水面上漂着五彩的花瓣。水一直在流动,花瓣渐渐漂远。
秋天,小河是一条缀满亮片的丝巾。白天,红彤彤的秋日把河水映成了古铜色,突然,调皮的小鱼儿跳上来,这片铜镜被打破了,碎片掉在水面,波光粼粼,金光闪闪。晚上,天上的星星岸边的灯火倒映水中,点点的亮光闪烁在河面上,给小河增添了几分神秘。小河旁还有一棵棵大树,秋天到了,树叶渐渐变黄。微风一吹,树叶缓缓落下,就像金黄色的蝴蝶在翩翩起舞,又像一封封丰收的喜信。
冬天,小河是一条金色的围巾。河边的草地变黄了,草地上这一丛、那一簇的白菊花,远远望去,就像给这条金色的围巾绣像白色的小花,非常好看。
这条神奇“魔术巾”把家乡打扮得美丽无比。我爱右江河,我爱这条“魔术巾”。
篇13:跟着大师变魔术作文500字
全文共 500 字
+ 加入清单2月28日,本月的最后一天,阳光明媚,小记者团又给我们发福利、送惊喜了——邀请了萧山区科学名师何老师传教我们科学知识。
时间过得很快,已经到了11:50分了。我坐立不安,一边看着手表,一边焦急地等待着老师到来。
12:00、大家陆陆续续地到齐了,讲座就开始了。
最令我难以忘怀的,就是升降由你定——“浮沉子实验。”首先,老师先拿出矿泉水瓶、小瓶子等工具,有条不紊地在矿泉水瓶装满水,小瓶子里装一半以上的水,把它放入矿泉水瓶中,拧紧盖子。
我们大家七嘴八舌地议论道:“何老师肯定在骗人!”
“会不会跟什么科学原理有关呢?”
……
见证奇迹的时刻到了。只见何老师那双魔力的手,使小瓶子来回自如的上升下降。咦,这是为什么呢?原来何老师使用了障眼法。他用两只手指,向矿泉水瓶挤压。这个动作看似微不足道,但可是实验的关键。
“同学们,这个实验跟气压和浮力有关。当我们用力挤压瓶子时,使排开水的体积变小,受到的浮力减小;当我们松开手,水的压力减小,排开的体积变大,受到的浮力也增大,它就浮上来了。”何老师语重心长地说道。
“哦,原来如此啊!”我们听了恍然大悟。
这次活动令我受益匪浅,学到了不少科学知识,科学原理,以后还要多多参加!
篇14:魔术中的小发现小学作文
全文共 599 字
+ 加入清单魔术真神奇,让我们目瞪口呆,而我今日竟幸运地观看了魔术。
今天,我在挑战作文100分的课堂上,杨老师给我们表演了一场生动的魔术——火烧纸杯。在这场魔术中也明白了道理。
杨老师先拿起一个纸杯,又变出一个打火机,绘声绘色地说:“今天我要给大家便一个小魔术。”听这句话,教室里的气氛立刻沸腾了起来,有的人讽刺地说:“肯定不是好魔术,一定是骗人的。”有的又说又笑,叽叽喳喳,完全不放在心上,还有的却静静等待……
魔术开始了,老师的打火机点在纸杯底下,过了一会儿,纸杯轰然着火,老师见此情况后,立即踩了几下纸杯,见到老师头冒冷汗的样子,我们不禁大笑起来。
接着杨老师拿起第二个杯子,用打火机烧了一下,这次,令人不可思议的事情发生了:尽管打火机的火力开到最大最猛,杯底也焦了,但纸杯扔不着火。虽然有一些同学不理解,但是很快就有同学举报第二个杯子有水,听了这些话我们恍然大悟,却没有思考的路线,为什么纸杯只有装水才不会着火?我和同学们都想把这个问号拉直。”
看见我们一头雾水,老师哈哈大笑,对我们说:“其实很简单,水在纸上,火烧纸后,水会吸收热量,于是,纸把热量儿送”给了水,而水只达到100度,纸却要达到180度,所以纸不会烧起来。”而打火机烧在水没有的地方,自然会烧起来,但到水的边缘又会从两边烧开。
通过这场魔术,我终于明白了科学的奥秘是如此神奇,也明白了世间不缺少什么东西,只是缺少一双会发现东西的眼睛。
魔术真神奇。
篇15:魔术的神奇作文700字
全文共 695 字
+ 加入清单黄老师今天表演了扑克魔术,我们目不转睛地,想不落下一点点线索。老师请了一位漂亮的女孩,他很喜欢眨眼,好像在使“美人计”,我认为肯定是老师给了她一大笔好处费,女孩就和老师串通好了来骗我们。老师把牌分为两份,让“间谍”去抽一张,然后让我们看后,再塞进另一份里面,找了个男同学洗牌,一个大门牙一直在笑,现场气氛十分热闹,男同学十分想让老师找不到那张牌,拼命用熟练的手法洗牌,老师不耐烦地问:“好了没啊!”老师接过牌,一张一张看过,找到了那张黑桃5,我们都很奇怪,葫芦里到底埋了什么药?。第二次,换了人,我们怀疑是牌有问题,同学从抽中的牌中检查了一下,没问题啊!那一定是手法,可我们那么近的看,也没看出什么,班长和一位同学的连长如通红的桃子,想告密,给老师制止了,那位男同学都急哭了。
揭秘了,原来是出在两副牌的分配上,一位同学说大门牙:“我早让你看好老师分牌了,什么都没看出来啊你!”原来一份牌是单数,另一边是双数的牌,从单数牌中抽出一张放到单数牌中,在双数牌里找出单数牌,当然是轻而易举的啦!
魔术真的好神奇,我们那么多双眼睛,那么多脑袋都要想破了,都没能想出原因来,哪那么容易猜出来呢?
但魔术其实是科学规律,只要你想得简单仔细的分辨,一定能猜得出来,这次活动让我感到魔术的奥秘与神奇,想这个想不通可以换一条思路想一想,好像生活,只要你换一条思路,可能就能找到成功的路。
点评:魔术确实神奇啊!文章立意深刻,在末尾小作者将对魔术的认识,上升到对生活的理解,使文章中心突出,“大门牙”“间谍”等词语使文章语言生动幽默,但对魔术的操作过程叙述不够清晰,语言表达不够流畅,错别字颇多
[魔术的神奇作文700字
篇16:色子魔术作文1000字
全文共 1000 字
+ 加入清单今天,是一个阳光明媚,太阳公公刚刚起床,我早早的到了张良作文馆,我和张哲涵正在静静地找着诗句,我们全找到了,也就上课了。
上课了,张老师一言不合地从教室门口走来,张老师变了一个魔术,叫“色子魔术”,我们看到津津有味,张老师说:“我用两颗色子和一个刚好可以装两个色子的‘棺材’来给同学们做一个魔术,请大家要安静一点!”
30秒过去了,我们看着张老师又说:“我把两颗色子抛在桌子上,看看是几和几,第一个是5,第二个是1。”是我,惨了,“张老……师,要……么做呢?”我结结巴巴地说完了这句话。
“你,把2个道具拿到角落,然后挑2个面放进去,再盖好,拿过来给我,就可以了。”张老师对着我说,那时,我也是慢慢走到角落,放了进去,是“2”和“4”。我把盒子给了张老师,回到了座位,周围的同学都在问我,是多少?是多少?我也很想告诉他们,但是我不能泄露“天机”呀!
张老师说:“我能知道,里面的数字是几和几,信不信?”张老师话音刚落,全班哄堂大笑:“不相信!”额,难道你们不能给张老师一点自信心吗?
张老师把盒子在耳边使劲摇晃,大概摇晃了1分钟,张老师不紧不慢地说出了第一个是“2”,他又问我是不是,我当然回答是喽!因为刚刚有许多女生在聊天,所以张老师说错了,他说了第二个是“5”,而正确答案是“4”。
后来张老师又在耳边使劲摇晃,说出了最终答案,张老师是不是吹的呢?全班都这么认为:“张老师,你是不是晚上的时候串通好同学的呀,叫他放‘2’和‘4’的?”
“当然不是了,不然你们叫一个同学,来帮我装?”张老师自信地话语传遍了整个教室,我们都投了张哲涵,难道张老师有真本事么?
张哲涵拿了道具,走向角落,这时,张老师又吹牛逼了:“如果我说对了,你们每人把这篇作文写100字,可以?”我们纷纷但应,如果真要写咋办?
我们说完了,张哲涵也放完了,还是老样子,都去问张哲涵是什么,但是他也不会告诉我们呀!还不如不问,哇!张老师又开始他的装逼之路了,他用心思考,是什么,然后又放在耳朵旁慢慢摇晃,又使劲摇晃,终于,他说出了第一个数字“5”,他问张哲涵是不是,张哲涵立马回答是。
我们都说:“张老师好666,那第二个是什么,张老师能说吗?”张老师在话音刚落的同时说了一句——能说呀!我们叫张老师快点说是什么,可是他还是用了老方法,是“2”,哎呀,我们又要写1000字的作文喽!
这色子魔术神奇吧!还真好玩呀!可是张老师就是不肯告诉我们怎么变这个魔术!
篇17:迷恋魔术的作文700字
全文共 803 字
+ 加入清单想必大家都还记得每逢春节时,刘谦叔叔的精彩魔术表演吧。他的精彩表演给我们带来了无穷的乐趣。受刘谦的影响,很多小朋友,特别是好奇心强的同学,开始疯狂地迷上了魔术,一时间,模仿魔术表演成了一股热潮。
这股热潮在我们班也掀起了不小的浪花。有些同学经常在上课时思想开小差,偷偷找同位说话,要表演魔术。周围的同学都很好奇,也不听课看他表演,可是变来变去就那几个花样,有时还漏洞百出,引得大家咯咯发笑,扰乱了课堂纪律,影响了大家的学习。
更让人担心的是,有些同学简直迷恋到了无可救药的地步。他们一下课就凑在一起谈魔术,有时还现场表演刚刚学来的“绝活”,目的就是要显示显示自己在魔术表演上比别人“魔”高一丈。他们在课堂上偷偷地看魔术书籍,根本无法安心听课。有的还在一起相互攀比谁买的魔术书多,谁买的魔术书贵,以此来显摆自己对魔术有多么喜爱。其实,在我看来,大多数同学只是在满足自己的虚荣心而已。
好在,这种不良风气已经引起了老师们的注意。最近,老师对我们说,盲目的迷恋魔术是会影响学习的,同学们要尽量少玩魔术游戏,要把宝贵的时间放在勤奋学习上,放在锻炼身体上。我觉得,老师讲的很有道理,对某些事物的确要适可而止要有个“度”,一旦超过了这个“度”,就会走火入魔。魔术表演本身不是一件坏事,偶尔欣赏欣赏,表演表演,既可以开阔我们的视野,也可以增添生活的乐趣。但是,如果过分沉醉其中不能自拔,时间长了,学业肯定会受到很大影响。
同学们,我们正处在小学阶段,只要任务是学习文化知识,为今后的成长打基础。只有打好了基础,才能结合自己的兴趣选择职业。当然,魔术表演也是一种职业,但是,能够像刘谦叔叔那样成功的魔术师毕竟是少数。所以,我想提醒那些成天迷恋魔术的同学,一定要从自己内心的“魔幻”中走出来,将心放到课堂上,放在书本中,放在更有意义的实践和创造中,做一个认真学习、珍惜时间的人!
所以,我们要对迷恋魔术说NO!
[迷恋魔术的作文700字
篇18:变魔术
全文共 229 字
+ 加入清单我的家离学校比较远,中午需要在学校吃饭。可我总是不好好吃饭,有时是嫌学校的饭菜不合口味,有时是我想着快快吃完、好出去玩。每次等到坐上校车回家时,我已经饿得“眼冒金星”了。
爷爷和别的家长一起站在路边等着接我们。一见到我,爷爷立刻眉开眼笑了。然后,见证奇迹的时候到了——面包、饮料很快就变出来了。
我欢呼着、雀跃着,嘴里还不停地嚷嚷:“谢谢爷爷!爷爷真棒!爷爷真好!爷爷你比刘谦还厉害!”
爷爷一边笑眯眯地看着我狼吞虎咽,一边不时提醒我:“慢一点、慢一点,别噎着!”
篇19:变魔术作文400字
全文共 412 字
+ 加入清单在一个万里无云的中午,小记者团来到了我们学校,组织了一场有趣的变魔术游戏,我狼吞虎咽地吃完午饭,拿好小记者装备,早早地来到了多媒体教室,只见一只可爱的小白兔出现在我眼前,我兴奋不已。
过了一会儿,魔术大师来了,他把道具整整齐齐的摆放在桌上,魔术大师再三提醒我们,千万不能透露魔术的秘密,要练五十次,其中四十到四十五次不出一点差错,才能在别人面前表演。
魔术开始了,我眼睛紧紧盯着魔术大师手中的小白兔,只见他把小白兔放进一个桶里,把另外一个桶套在这个桶上,过了几秒中,魔术大师把这个桶拆开,只见里面的小白兔变成了一些带有小白兔包装的糖果,魔术大师还把糖果分给了我们小朋友吃呢,我开心极了。紧接着魔术大师又给我们表演了许多魔术,真神奇,让我充满了好奇。
接下去魔术师讲解了魔术的奥秘,原来桶里有机关,神奇的魔术一下子在心中变得明了了,我也学会了一个魔术,我下决心要练五十次,我要万无一失地表演给他人看。
变魔术真有趣,我喜欢上了变魔术。
篇20:精彩的魔术表演作文800字
全文共 895 字
+ 加入清单周六上午,阳光明媚,我开开心心去上作文课,一进教室,我以为老师会直接教我们写作技巧或方法,可老师却神秘地说:“今天,我们要表演一个小魔术,暂时不写作文。”我听后,有点紧张的心情像石头一样落了下去,立马变得开心起来,因为平时只能在电视上看,而今天却正好可以身临其境来大开眼界一下。
老师悄悄地拿出了四样道具,分别是一瓶刚接的凉水,一小包纸巾,一根小针和一个黄色的塑料盒。我们仔细想着这些物品有没有什么关联。有的同学冲着老师笑,感觉老师在和我们开玩笑,也有的同学一直盯着这些道具,皱紧眉头,苦思冥想着,好像在解一道难题。这时,老师告诉我们这个魔术名叫“轻功水上漂”。同学们又议论起来,有的人认为是把水倒入盒子里,让针漂浮在水面,可又有人说让针在水面上漂也不算是魔术呀?大家凝惑不解,不知道老师宝葫芦里卖的是什么药。我也丈二和尚——摸不着头脑。
期待已久的魔术终于要开始了,老师左手拿起水瓶,右手拧开瓶盖,往盒子里倒了些水,突然,老师问我们:“够了吗?”我们异口同声地说:“不够,再来点儿。”老师又倒了点。接着,老师让我们依次尝试,让针漂浮在水面上。第一位同学大胆地拿起针,半蹲着身体,眼盯着水面,轻轻地把针放在水面上。不出我所料,针沉了下去。结果我们也都失败了。老师笑着说:“唉,你们不行,看我的。”只见老师从纸巾袋里抽出了一张纸,轻轻地撕了一层下来,又把刚撕的纸弄成与盒子一般大小,小心翼翼地铺在水面上,又拿出针,一丝不苟地放在水面上。突然,有位同学不小心碰了一下桌子,只见针毫不留情地沉了下去。“唉,太可惜了。就差一点点,都快要成功了。”“没事,失败乃成功之母。”同学们七嘴八舌地讨论起来。“安静,再来一次,这次肯定能成功。”老师信心满满地说道。只见老师又重新做了一遍,但这回比上回更仔细了。“哇,竟然成功了。”“太神奇了。”同学们欢呼雀跃。这回,针真的漂浮在水面上了,真是太不可思议了。
当老师给我们说完原理后,我恍然大悟,原来是张力在使针漂在水面上啊!原来如此呀!
通过这次魔术,我懂得了:遇到困难时不能气馁,并且要敢于尝试,而这些经验都是来源于生活的点点滴滴!所以,我们要处处留心生活的万物。