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4200作文
206变魔术作文400字
全文共 398 字
+ 加入清单什么?变魔术?堂堂一个五灵萌主居然会变魔术?还是读心术?这难道是一节魔术课?
一大早,我们来到五灵萌主作文室,就看到五灵萌主神神秘秘地从背后拿出一副扑克牌,我心想:怎么?今天是要斗地主吗?于是我就直接问了老师,老师笑着说:“嘿嘿,你们的想法太天真了!我今天是给你们表演魔术!”
于是,老师让我们一个个上前去挑战她。林凯鑫第一个出战,老师轻松地洗了一下牌,让林凯鑫从中抽了一张牌,林凯鑫偷偷看了一下牌后,就把牌放回了那副牌中。这时,我发现老师的眼神有点诡异,眼珠子转来转去的,似乎在偷看着什么。于是,在林凯鑫把牌放回去的时候,我紧紧地盯着老师,看看她有没有动什么手脚,确定没有之后,只见老师把牌一张张摊开,迅速地找出了林凯鑫刚才拿到的那张牌。
哇,太厉害了!太不可思议了!我心里想着。后来又接连几个上去挑战老师,都被老师猜中了,只有一次,老师的魔术差点失败了。
今天的游戏课真是既有趣又让人百思不得其解啊!
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篇1:魔术的秘密作文500字
全文共 567 字
+ 加入清单古有约法三章,小青龙魔术课也有约法三章。一,不揭穿;二,会鼓掌;三,揭秘时不抢答。
李魔术师登场了!她施了个法,道具便活过来了,开始了自我介绍。魔术棒假认真:“我是一根自己也不知有何用的魔术棒。”金色奖杯十分谦虚:“作为重要道具,神龙见首不见尾,内有龙珠,不必多言!”随后又变回去了。不等台下人说“请开始你的表演”,表演便开始了。
只见李某魔术师手持魔术棒,一边挥动一边念咒语:“青龙青龙大青龙,龙珠龙珠快显灵!”然后魔术棒往金色奖杯的头上就那么盘了三下,开盖!原本藏住的龙珠归来了,然后又重新念了一下咒语,盘了三下,龙珠让小青龙给“吞”了!台下一片嘘声:“哦——”“切——”……
到了振奋人心的揭秘环节,先是小姚,只见他一脸迷茫,说了句:“我不知道。”“那你干嘛?”“厄……谁有手雷,我给他一颗,让他吞了!”接着是叶某和小涵,他们一个不会,一个怂了。最后揭秘君(李某魔术师)出场了,真相是:实际奖杯有三层,盖子与杯身之间有一个夹层:让龙珠出现,其实就是把真正的盖子拿走,夹层留下,上面的龙珠便出来了;让龙珠消失,则反之,在揭盖时连同夹层一块提出,龙珠便消失。所以,全程魔术棒就是根废铁杆子。听罢,台下仍是一片嘘声。
其实,魔术很简单,大不了就是三十六计——瞒天过海。就像编程也是用一个个短小精悍的代码块,拼接成一个十分高大上的程序(游戏)。
篇2:精彩的魔术表演作文800字
全文共 895 字
+ 加入清单周六上午,阳光明媚,我开开心心去上作文课,一进教室,我以为老师会直接教我们写作技巧或方法,可老师却神秘地说:“今天,我们要表演一个小魔术,暂时不写作文。”我听后,有点紧张的心情像石头一样落了下去,立马变得开心起来,因为平时只能在电视上看,而今天却正好可以身临其境来大开眼界一下。
老师悄悄地拿出了四样道具,分别是一瓶刚接的凉水,一小包纸巾,一根小针和一个黄色的塑料盒。我们仔细想着这些物品有没有什么关联。有的同学冲着老师笑,感觉老师在和我们开玩笑,也有的同学一直盯着这些道具,皱紧眉头,苦思冥想着,好像在解一道难题。这时,老师告诉我们这个魔术名叫“轻功水上漂”。同学们又议论起来,有的人认为是把水倒入盒子里,让针漂浮在水面,可又有人说让针在水面上漂也不算是魔术呀?大家凝惑不解,不知道老师宝葫芦里卖的是什么药。我也丈二和尚——摸不着头脑。
期待已久的魔术终于要开始了,老师左手拿起水瓶,右手拧开瓶盖,往盒子里倒了些水,突然,老师问我们:“够了吗?”我们异口同声地说:“不够,再来点儿。”老师又倒了点。接着,老师让我们依次尝试,让针漂浮在水面上。第一位同学大胆地拿起针,半蹲着身体,眼盯着水面,轻轻地把针放在水面上。不出我所料,针沉了下去。结果我们也都失败了。老师笑着说:“唉,你们不行,看我的。”只见老师从纸巾袋里抽出了一张纸,轻轻地撕了一层下来,又把刚撕的纸弄成与盒子一般大小,小心翼翼地铺在水面上,又拿出针,一丝不苟地放在水面上。突然,有位同学不小心碰了一下桌子,只见针毫不留情地沉了下去。“唉,太可惜了。就差一点点,都快要成功了。”“没事,失败乃成功之母。”同学们七嘴八舌地讨论起来。“安静,再来一次,这次肯定能成功。”老师信心满满地说道。只见老师又重新做了一遍,但这回比上回更仔细了。“哇,竟然成功了。”“太神奇了。”同学们欢呼雀跃。这回,针真的漂浮在水面上了,真是太不可思议了。
当老师给我们说完原理后,我恍然大悟,原来是张力在使针漂在水面上啊!原来如此呀!
通过这次魔术,我懂得了:遇到困难时不能气馁,并且要敢于尝试,而这些经验都是来源于生活的点点滴滴!所以,我们要处处留心生活的万物。
篇3:学变魔术啦作文600字
全文共 585 字
+ 加入清单“今天我们要来学变魔术……”在劲松小学的多媒体教室里,一听到韩老师说变魔术,我们在讲台下面就欢呼雀跃,跃跃欲试。
韩老师先拿出来一只小白兔,把它装进空的圆筒里,说“我可要变出很多很多的小白兔来哦”,当我还在想象要是真能变出好多好多的小白兔来,说不定还能送我们一只,那该多好呀,韩老师已然从刚才的圆筒里哗啦啦地倒出一大堆的大白兔奶糖来,哈哈哈,原来小白兔一眨眼变成了奶糖了,这真是太神奇了,按照水晶老师的指令,把这些大白兔奶糖依次往后传递,我们每个人都拿到了一颗糖,正当我们美滋滋的享受这奶糖时,水晶老师提醒我们,是不是忘记了刚才的小白兔哦,哦,对啊,刚才的小兔子去哪儿了呢?我们一下子又热闹了起来,议论纷纷。
我们还没有回过神来的时候,韩老师让我们安静下来,这下真的要教我们变魔术了,他先给我们做示范,他拿报纸让我们看,检查没有什么问题,然后把水倒进去,我以为报纸肯定是湿了,但是神奇的事情再一次发生了,报纸竟然完全没有湿,地板上也没有水,韩老师一倒,水竟然流出来了,这到底是怎么回事啊,就在我百思不得其解时,韩老师告诉了我们答案,原来在事先准备的报纸上粘了一个塑料袋,水原来都跑到这里来了,怪不得刚才报纸不会湿了。
这个魔术看上去是很神奇,但是韩老师告诉我们,要想表演好魔术,最起码得练习上五十遍呢,看来变魔术真的好难啊,这都是需要持之以恒的决心和坚持不懈的训练才能实现的。
篇4:有趣的魔术课
全文共 415 字
+ 加入清单杨忆博
又到了星期天的下午,同学们期待的魔术课终于来了。
这次是由世界闻名的大青龙魔术师来给我们表演的。只见她拿出了一个黑乎乎的塑料花盆和一根两头包着铁皮的魔法棒。我看着这两个普通的东西,心想:这两个东西能变魔术?
大青龙仿佛会读心术,一下子就看清了我心中的疑问。大青龙先拿起魔法棒,绕着花盆转了好几圈,嘴里不停念叨着咒语。然后,她在花盆中间用力地转了几下。忽然,她把魔法棒狠狠地朝花盆底部按了下去,然后,缓缓地将魔法棒提了起来。哇——一朵美丽的鸡毛花展现在我们眼前。它的花瓣绿油油的,红彤彤的花芯立着,所有的花瓣都围着花芯,看起来美丽极了!同学们看到这一幕,有的站了起来,有的拍手叫好,还有的直接趴在桌子上了……
可是,鸡毛花是怎么变出来的呢?
这时,郑梓伦解答了我们的疑问。原来,鸡毛花藏在魔法棒里。可是,鸡毛花一般情况下卡在魔法棒里出不来。这就靠鸡毛花底部和花盆底部的磁铁起作用了,所以,鸡毛花就盛开在了花盆里了。
这次魔术课真好玩呀!
篇5:有趣的魔术初一作文
全文共 495 字
+ 加入清单记得在三四年级,郑老师给我们上课的时候,郑老师给我们变了一个魔术,至今难忘。
那天上语文课时,郑老师拿了四个杯子说要给我们变魔术,我们高兴极了,个个欢呼,郑老师把四个杯子上面分别标上1、2、3、4,郑老师还叫了张子龙当助手。老师拿出了一枚硬币后说:“让张子龙在这四个杯子中把硬币随便放到一个杯子里,我能猜出硬币在那个杯子里,大家都不信。随后郑老师跟张子龙耳语了一阵之后,魔术开始了。
郑老师到门外等候,张子龙放到了二号杯子里,便说好了,郑老师思考了一会说二号杯子里。还真对了。张子龙又放到了四号杯子里说:“我放好了,郑老师又走了进来猜得是四。又猜对了。张子龙又放到了三号杯子里说:“放好了”,郑老师猜得是三号杯子里又猜对了。最后张子龙又放到了一号杯子里说了一声好,郑老师又猜对了。
证老师问大家我是怎么猜出来的,大家猜得真是五花八门。最后张子龙对大家说:“当我放到一号杯子里,我就会说一声好。二号杯子里我就会说一声好了,三号杯子里我就会说一声放好了,四号杯子里我就会说一声我放好了。
大家有的叹气说:“哎!我怎么就没想到呢?
叮铃铃,下课了,大家一拥而散!
初一:zhaozenan
[有趣的魔术初一作文
篇6:有趣的魔术作文800字
全文共 797 字
+ 加入清单星期六的下午,雷雨交加,雨水像鞭子一样狠狠地抽在窗户上,真令人害怕。可这个下午对我来说却是非常美好的。因为张老师说是有送我们一件神秘的礼物。我一听到神秘这个词,就让我对这个礼物产生了很大的好奇心。
接着,老师说:“你们先猜一猜这个礼物是什么?”同学们有的说是书,有的说是笔,有的说是作文,还有的说是一本书。而我却认为是一个视频。后来验证了我的想法是正确的。
我为什么说是视频呢?接下来请听我的推理:首先是同学们的想法,作文的可能在这里面是最大的,因为平时老师在上半节作文课上都是讲解一篇作文;笔的话会放在包包里,而老师的包包里却没有一个方方正正的东西;接着是书,书一定会放在书柜里,可书柜里连书的影子都没有见到;视频呢?因为我看到电脑上一片空白,这像是老师对神秘礼物的铺垫,因为老师不想让同学们一下就猜到答案。
同学们一阵苦思冥想后,还没有猜到答案。原来是一个魔术视频。这个魔术叫“会飞的烛火”。哦!原来我猜对了一半。
视频一开始,是一个电闪雷鸣的夜晚,在桌子上放着一本书,随着风的吹过,书页也跟着翻动。接着一个外国老爷爷出现在了镜头前,桌子上还摆着两个蜡烛和一盒火柴,其中一根火柴在桌子上孤零零的躺着……
接下来,老爷爷把火柴点着了,然后把右边的蜡烛点着。这时,老爷爷的手在摇动。然后,烛火像是被施了魔法一样飞到左边的蜡烛上——点着了。老爷爷呼地一声又把蜡烛吹灭,“哇!”这让我百思不得其解。
接下来,老师让我们小组讨论,我和我的同桌讨论了起来,她说:“我觉得是P图。”“我认为是有绳子在搞怪。”
然后老师问了几个同学,都没有猜到答案。无奈之下,老师只好公布了答案。接着,老师又打开了一个视频,原来,有一个黑衣人,手里还拿着一个打火机,然后屏幕上又出来一块玻璃。接着老师又放了一遍视频。原来一开始的烛光就是打火机的火焰,烛光到哪里,打火机就到哪里,一声“呼”的声音,打火机也灭了。
真是个让人想不到的礼物啊!
篇7:跟着大师变魔术作文500字
全文共 500 字
+ 加入清单2月28日,本月的最后一天,阳光明媚,小记者团又给我们发福利、送惊喜了——邀请了萧山区科学名师何老师传教我们科学知识。
时间过得很快,已经到了11:50分了。我坐立不安,一边看着手表,一边焦急地等待着老师到来。
12:00、大家陆陆续续地到齐了,讲座就开始了。
最令我难以忘怀的,就是升降由你定——“浮沉子实验。”首先,老师先拿出矿泉水瓶、小瓶子等工具,有条不紊地在矿泉水瓶装满水,小瓶子里装一半以上的水,把它放入矿泉水瓶中,拧紧盖子。
我们大家七嘴八舌地议论道:“何老师肯定在骗人!”
“会不会跟什么科学原理有关呢?”
……
见证奇迹的时刻到了。只见何老师那双魔力的手,使小瓶子来回自如的上升下降。咦,这是为什么呢?原来何老师使用了障眼法。他用两只手指,向矿泉水瓶挤压。这个动作看似微不足道,但可是实验的关键。
“同学们,这个实验跟气压和浮力有关。当我们用力挤压瓶子时,使排开水的体积变小,受到的浮力减小;当我们松开手,水的压力减小,排开的体积变大,受到的浮力也增大,它就浮上来了。”何老师语重心长地说道。
“哦,原来如此啊!”我们听了恍然大悟。
这次活动令我受益匪浅,学到了不少科学知识,科学原理,以后还要多多参加!
篇8:有趣的科学魔术作文350字
全文共 341 字
+ 加入清单我们劲松小学的小记者聚集在多媒体教室听何老师讲科学魔术。何老师变了许多的魔术,有来去无踪影、听话的鸡蛋、剪不断的绳子……里面隐藏着好多科学知识呢。
我看得最仔细的就是升降由你定。何老师拿出一个装满了水的大瓶子,里面还有个棕色小瓶。他拿着大瓶子,说:“我要让小瓶下去。”小瓶果然就往下沉。何老师又风趣地说:“你下来干嘛呀,快给我上去。”说完,小瓶听话地升到了大瓶顶部,可真神奇呀!
何老师告诉我们这个魔术的原理就是:压力与浮力的关系。小瓶子内只装了三分之一的水,所以会浮在大瓶顶部。只要轻轻捏下大瓶子,那么压力增大,留着空气的小瓶子浮力减小,就会慢慢往下沉。松开手,又会浮起来。
科学就在我们的生活之中,这些简简单单地小道具,做出这么有趣的小魔术,太神奇了。
篇9:神奇的魔术大师
全文共 359 字
+ 加入清单林景阳
上课了,老师一脸神秘地对我们说:“老师带了一种东西,你们来猜猜是什么,不许看,先摸摸。”
我先摸了一下,感觉是椭圆形的,两头尖,外皮很粗糙,像带皮花生。
老师从袋子里把东西掏出来,我一看,一颗颗褐色的像种子一样的东西,长得有点像橄榄,但表皮有凹凸纹理,像是皱纹。老师告诉我们这个东西叫胖大海,我心想:“这么瘦小的东西,怎么能叫做胖大海呢?”
这时,老师拿出一个瓶子,装了一些白开水,然后把胖大海扔进去。开始,胖大海像一艘小船在水上游动,不一会儿,胖大海身上有了一些泡泡,壳变得软软的。再过一会,胖大海的身子裂开了,一些绒绒的东西散了出来。胖大海慢慢地变大,好像一团褐色的棉花。渐渐地,渐渐地,胖大海越来越大,最后,胖大海充满了整个玻璃杯了。真神奇!
这神奇的魔术师可有用了,它可以清热润肺、润肠通便、滋润喉咙、利咽解毒。
篇10:我的拿手好戏变魔术作文500字
全文共 532 字
+ 加入清单我的拿手好戏有很多,比如画画、硬笔书法、手工剪纸……不计其数。不过,我最拿手的要数变魔术了。
很多人都认为,魔术只是一些小把戏罢了。可是我不这么认为,变魔术是最受我们孩子喜爱的娱乐活动。记得有一次我去了深圳的少年宫,有好多表演魔术的人,魔术变得好精彩:有绳子魔术、变扑克牌的、还有变钱的魔术……好多好多有趣的魔术,让我过目不忘,而且这些让大人以为不起眼的小把戏,竟引来了我们孩子源源不断的掌声,我们还当场学会了一个小魔术————绳子魔术。我真想立即就试一试,可是不能,一是我没有绳子,二是我没有剪刀,所以不可以试。
不过我回家以后,就忍不住跃跃欲试了,我让爸爸妈妈还有我姐坐在沙发上,我搬来一把小椅子放在桌子前,我把准备好的彩绳对折,拿起剪刀把绳子剪断,为了让他们看得清楚一点,我又剪了几刀,我突然把绳子松开,一些被剪断的绳子碎飞了出去,而那根被我间断的绳子竟然“完好无损”,他们的嘴巴都张成了O型,仿佛能吞下一个大包子。我在心里想:哈哈,怎么样?我厉害吧!过了一会儿他们才反应过来,都问我怎么回事儿,我偏不告诉他们这个魔术的秘密,要不然我就不能这么被崇拜了。
后来我到哪里去都带着魔术用的道具,就是为了给亲朋好友变魔术,而他们由于不会而崇拜我。
瞧,这就是我的拿手好戏。
篇11:有关学魔术的作文300字
全文共 441 字
+ 加入清单自从春节联欢上开始出现魔术一类的节目,在我们的身边也出现了越来越多喜欢魔术的人。今天,我也向爸爸学了几招。下面,就给大家介绍一下。
第一个魔术师利用我们眼角的余光来完成的。首先,把一副扑克牌摊开,让别人随意抽出一张,在他看牌的时候,你就拿开一些牌,看看最下面一张是什么,然后叫他把抽出的牌放在你看的牌下面,你再根据你看的这张牌来确定他所抽取的牌是哪一张,其实这个魔术很简单,主要是看表演者能否成功分散别人的注意力,那么这个魔术就成功了。
还有很神奇的,就是爸爸让我随机摸出一张牌,放在他手里。然后爸爸“左搓搓,右搓搓”,再呼一口气,一打开,我几乎看呆了,明明是一张牌居然变成了两张,让我不得不拍手叫好。
接下来这个就更神奇了,爸爸把所有的牌看了一遍,就说能记住所有的牌的顺序,我随便从里面抽出几张,他都一一答对了,这真是让我惊叹不已。
虽然这些魔术看起来真的很神奇,但是总而言之,魔术运用的就是一些障眼法,只要掌握了其中的窍门,努力练习,每个人都可以成为魔术师。
[有关学魔术的作文 300字
篇12:神奇的魔术作文400字
全文共 480 字
+ 加入清单上课了,老师一本正经地说:“今天咱们来玩个有趣的游戏。”于是,我在心里嘀咕,玩什么游戏呢?好不好玩啊?
老师叫俞黎杰去挑两本厚厚的书,俞黎杰仔细地挑了两本递给老师。这时,同学们纷纷围上去,老师拿起书本,这本翻一页,那本翻几页,象是在洗牌,突然,老师的嘴像是一个大和尚在默默地念经,最后重重压一下。嘭,一个强大的声音刺破了我的耳朵,老师问;“谁来把这两本合起来的厚厚的书拉开来?”
平静的教室霎时变得热闹起来,同学们纷纷举起小手来,老师说让女将来,同学们都很好奇这个女将是谁。吕婉颖走了上去,拿着书本用力扯了扯,却没有任何效果,丧气走了下来。
丁翃和张元昊走了上去,一人一边,使出吃奶的力量,张元昊费了九牛二虎之力,没一会儿,结果出来了,书还是毫发无损,他俩的脸像一个熟透的大苹果。
又有两个人兴冲冲地上来,开始往两边拉,还是拉不动。全班出动,一起拉,像饥饿的小狮子抢食物,还是纹丝不动。
同学们很好奇,有的说老师施了魔法,有的说肯定用了双面胶。胡泽雨装成科学家,神秘地探索着她一面,又翻着另一面。
老师诡异一笑,张着嘴巴说出了答案,原来是摩擦力。老师那样子,像是在说笑话。
篇13:关于魔术的作文1000字
全文共 963 字
+ 加入清单在那次魔术课还空出几分钟的时候,老师询问我们要不要看些魔术表演的影片。不知是谁带头喊起:“想看老师现场表演!”其他人也纷纷附和。老师没有推脱,大方地答应了。我午后的疲乏与完成一周课内任务的松懈瞬间一扫而空,转而精神起来。几个做在后排的同学,猫着腰窜到前排去。
老师在手机上选取了播放的音乐,那音乐是极富有节奏的四四拍,一强一弱,为全场营造出神秘紧张的氛围。老师身上穿的是笔挺的西装,很有魔术师表演的专业氛围。这两样东西看似是辅助道具,如果缺了它们,任何魔术都会显着苍白乏味。拿出两个经典道具——铁环,老师的表演便开始了。
随着鼓点轻快的声音,老师来回把玩着两个铁环,好像颇为悠闲地样子。
突然,背景音乐响起了架子鼓响亮的一声。老师的手随之一抖,一合,两个铁环竟悄无声息地套在了一起!老师将它向上一抛,那两个银环,仍是紧密地拴在一起,这并不是视觉错觉!窜上了天空,就好比飞龙在天!而后,它们略晃动着落了下来。就这这个劲儿,老师抓住它们,手腕一摇,在身前低低地一挥,挥出个挺标准的半圆;然后顺势一提,恰似双龙戏水!老师迅速转身,背对着我们,将铁环举到耳边,动作故意放缓,好像要让我们看清些似的。铁环又是这样悄无声息地分开了,然而我只看见灯光一闪,铁环上忽地冲过一线银光。我被晃了下眼,慌忙一闭,再睁开眼时,那铁环不知怎的已经变成了四个。眨眼之间,这两个银环怎么就成了四个呢?老师将它们灵巧地在手间捯换,抛成了一道转速极快又不停歇的圆弧。这魔术表演中,竟还夹杂着杂技表演!待得抛够了,老师一手穿进两个银环,手往口中一探,竟扯出许多彩色的纸带来!纸质快速移动,悉悉有声。老师一面扯,一面在教室绕圈走。他两手极快地来回扯着,那纸带竟快能够绕教室一圈了。这时,下课铃的声音响起了,老师愈发加快了动作,伴着背景音乐的口哨声,弯下腰去,好像在努力扯出一般。突然一下,那纸带扯到了头。老师不知从哪里又掏出一条黄粉色的丝巾,随着节奏点着身子,指着那丝巾打了个响指,倏地从手中变出一条长长的硬纸棒,好像西方仪仗队的长剑。魔术这才结束,我们紧接着叫好,都不愿离去。
在那之前,我一向觉得魔术表演没有什么难的,拿着老师发的道具便可以为同学们“演示”一二。看了老师的表演,才知道真正的魔术是什么样子的。外行人永远都不会知道内行人的努力。这节课让我一直记到了今天。
篇14:魔术的魅力
全文共 455 字
+ 加入清单陈悦睿
“魔术”一个多么诱人的词眼。它神秘莫测、节奏快、富于变化。给人带来意想不到的幽默,惊喜与快乐。
幼时,我天真幼稚,认为叔叔是魔术师,因为他总会满足我的小要求,记得上次他给我表演了三仙归洞。
只见叔叔向我要了几颗糖,我十分不舍,不愿给,但叔叔说只要等会我猜对碗中有几颗糖,就翻倍还给我,话音刚落,我立刻拿出了一堆糖给叔权,叔叔说:“不用那么多。”就从我手中拿走了三颗糖,我笑了,真是个幽默的叔叔!
魔术开始,只见叔叔桌上放上筷子,两个小碗和我的糖,他轻轻地拿起一块糖然后用碗迅速盖住,那速度就像佛山无影手一样快,让我应接不瑕,接着叔叔又按前一次的动作将另一只碗盖住一颗小糖,然后,他将第三颗放在手中,朝第二个碗壁一敲,说立马能进去,可松开手时,糖还在手里,叔叔又说:“由于魔术力量还不够,叫我朝他的手吹一口‘仙气’。”果然,叔叔把糖成功变了进去。后来糖果像被叔叔指挥了一样,叔叔将筷子指向哪个碗就变了进去。
魔术表演结束了,虽然我没有猜中糖果,但我很快乐!
我明白了:魔术虽然不是真的,但它是一种让人快乐的娱乐项目。
篇15:变魔术作文400字
全文共 364 字
+ 加入清单“太好了,太好了。”张老师今天要给我们变魔术,我们大家兴奋起来了。
张老师掏出一个魔术道具。
“咦,什么嘛,就是一个小棺材。”
张老师打开盒子,里面装了两个色子,张老师让同学们来检查魔术道具,同时也公布魔术开始。
魔术开始了,张老师让色子决定,谁来放色子给张老师猜。第一颗色子摇到了六,第二颗色子摇到了五,所以是六组二放色子,两颗色子被放进了盒子让张老师来猜。
“嗒嗒嗒”的声音在响起,原来是张老师在摇色子,张老师突然停了,原来张老师知道了答案。
张老师说:“当当当当,正确答案是六六。”大家目瞪口呆,请求张老师再来一次。
张老师又用执色子的方式选出同学去放色子。
同学被选中,在角落放色子。
这次同学放的色子各不同,张老师这次左摇摇右摇摇,好象很着急。
张老师把盒子放在同学面前说:“一、五。”同学们再次惊呆了,真是不知道张老师怎么知道色子是几。
篇16:魔术不是魔法作文400字
全文共 465 字
+ 加入清单谈起魔术,人们总会不自觉的想起刘谦,今年春晚他终于回来了。
今年的魔术表演确是精彩,一把壶可以变出不同口味的酒品,最震惊的是居然变出了豆汁,也使人不自觉地去解开这个谜。所以在如此精彩的春晚过后,几乎所有人都在猜测,这到底是怎样一个魔术。
有人会说,某人是刘谦找的托;又有人说,茶壶有问题;还有人说,是杯子的问题。有猜测有疑问当然是好的,可是用自己的看法去否认一个魔术师,却是品德问题。
魔术不是魔法,魔术本就是用来娱乐,逗人开心的,而魔法只是在童话中被人所知却不被人所用的。我们都知道魔术很难,更何况是在全国观众的注视下,再说魔术基本都是近景拍摄,难度可想而知,稍不留神就会露出破绽。再拿刘谦来说,2009年第一次登上春晚一举成名,这些都是需要努力的。我们都知道魔术是假的,魔术最终带给观众的只是惊喜和快乐,所以我们不应该去批评去批判这些魔术师的,俗话说:台上一分钟台下十年功。
魔术看的是表演,并不是真假,你从中得到了神奇的观感,才是最重要的。一个不算年轻的魔术师,用心去完成每一个表演,只是因为带给人们欢乐。
让我们为所有的魔术师致敬!
篇17:张老师的魔术作文400字
全文共 382 字
+ 加入清单今天,张老师神秘地说:“同学们,我来表演个魔术,你们站起来跟我做同一个动作。”
我们不约而同都站了起来。张老师左手跟胸相平,持手心向下五指张开。右手向上举,五指稍微张开手心向外。然后把右手腕搭在左手腕上,两手手心相对,五指扣在一起,张老师把手一翻翻过来了。
当我把手也翻过来时,看见其他同学也都把手翻了过来,大家把拳头对向了张老师。
这时我们所有人的眼睛全部看着张老师,像是在说:“下一步怎么做?”张老师一看,咦!怎么全翻过来了,只遗憾地带着尴尬说:“表演结束。”
我们哈哈大笑,心里想:“这算什么魔术呀!”张老师一看下不了台了,就说:“你们回去还可以做给爸爸妈妈看呀。”
我们都是聪明的孩子,张老师的套路轻易地就被我们识破了。要不是看见张老师的右手有小动作,我真的要被骗了。
我学会了这个魔术后,还要再改进一下,不能让别人发现破绽。
爸爸妈妈等着吧,我一回家就给你们表演魔术。
篇18:神奇的魔术
全文共 354 字
+ 加入清单季忠浩
魔术,虽然是假的,但非常惹人喜爱。
今天,老师和两个同学表演了魔术。有一个同学表演的魔术,周依诺一看就知道了,他是先把一张纸巾塞进口袋,然后手拿一张纸巾,把纸用力塞进口袋,再把另一张纸巾拿出来。
另一个同学拿了一个杯子、两个硬币,他一只手里拿硬币,往杯底一拍,杯子里瞬间变出了一个硬币,他一步一步地说,原来,他另一只手上有一枚硬币粘着,只要他用力一拍,或手掌一张,就掉下来了。
老师终于上场了,只见,老师拿了一个碟子,一本书,三枚硬币,一个杯子,老师把碟子放在书上,把一枚硬币放在碟子里,把杯子盖上去,又把手中的硬币让柏佐吹了一下,然后,在手中搓来搓去,用尽全身的力气使劲一拍,杯中出现了一枚五角。原来,老师把一元硬币还有一枚五角硬币先放进杯子里,只要轻轻一拍,五角就会弹出去了。
老师给我们玩的魔术可真好玩。
篇19:我的拿手好戏变魔术
全文共 567 字
+ 加入清单陈豪
“十八般武艺,样样都是好戏。”而我的拿手好戏在班上是独一无二的,那就是:魔术扑克。
小时候,爸爸带我去看了一场魔术表演,只见魔术师从台上挑选一名观众帮他拿着一张扑克牌,随后,这名魔术师准确无误地说出这是红桃六。这时,想要学习魔术的想法在我心中慢慢萌生。
起初,我觉得很好玩,每天都会挤出时间来练习,后来,便觉得只是一些小儿科而已,爸爸见了,说:“要学就好好学,可不能半途而废呀!”听后,我又开始勤奋地学习。
学一段时间,我便觉得学得差不多了,就拿着魔术扑克来班里显摆显摆,我要同桌随手抽一张扑克牌,不要告诉我,我来猜一猜,同桌选好牌,我看了看扑克牌背后的草,便说:“这是方块九。”“错,这是红桃九。”“啊,不可能,我看一下。”“唉,真是红桃九。”看来拿手好戏学演砸了。
经过这一次的教训,我回家更加努力练习了,过了差不多一星期,我又找到同桌,让他抽牌,他说:“这次可别又演砸了。”“放心,
不会了。”这次,我看了看背后的草,草是向左,那肯定是黑桃四。我充满自信的说:“这是黑桃四。”“哟,真厉害,我再抽一张,看你说不说得出来。”他又抽了一张,我说:“你别抽了,这是梅花六。”“果真不错,你是怎么做到的,教教我吧,求你了,大师。”“不可能,保密。”说完,便得意扬扬地走出了教室。
这就是我的拿手好戏,但是不能沉迷于其中,我现在的主要任务是学习。
篇20:关于变魔术的趣事作文
全文共 742 字
+ 加入清单这个暑假我没有出去旅游,平时就在家里看书,做作业,日子比较平淡。但是有一件事确实是特别有趣味的:
这一天,我们家举办了一个别具趣味的家庭魔术大赛。奖品是一块手表。
首先是爸爸出场,爸爸表演了一个叫“中国暴风雪”的一个魔术。具体内容是这样的:爸爸先拿出一把折扇来,随后把折扇打开,口中还念念有词“天灵灵,地灵灵”,其实只是个摆设。下面,只见爸爸手拿扇子,开始扇动了起来,只见空中五颜六色的纸片便飞了出来。
正当我埋头苦想爸爸的魔术是怎么变时,妈妈便开始表演了。只见妈妈拿了一支铅笔和一块红色的布子,开始表演了。只见妈妈把铅笔放在了红布的下面,放好后,也是念念有词。不一会儿后,只见一只铅笔从红布中穿了出来,妈妈除握紧红布的手以外的另一只手,一点一点的拉,铅笔也就一点一点地被拉了出来。原来这个魔术的名称是“穿铅笔”。
接下来就该我表演了。我拿了一叠扑克牌,让爸爸妈妈各抽了三张牌后,我便开始表演了。我把那一叠牌放下后,拿过来了爸爸手中的那三张牌,背面对着我,当爸爸说出第一张牌和第三张牌后,我一下子便猜中了中间的那张牌。同样,我用妈妈手中的牌变了一次。
最后,比赛的结果出来了。我给爸爸评了10分(满分),妈妈给爸爸评了9.9999分;热爱数学的老爸给妈妈评了(3兀+0.55555)分,我给妈妈评了9.998分;我得了爸爸评的9.99999分和妈妈评的9.997分。比赛结果是爸爸第一名,妈妈第二名,我第三名(还好没有名落孙山,因为别出心裁的老妈还给扇子,扑克等道具评了个四等奖。)
但暑期最令我高兴的还有另一件事,那就是我时隔一年多的腿痛终于好了。不过医生说,我还是不能跑得太快,所以我目前只能先慢跑,然后才能逐步加快速度。
时间真是过得太快了,转眼间一个暑假就过去了,但一些趣事却总是很难忘记。