关于写魔术的作文(热门19篇)

会变魔术的秋姑娘秋天是一扇大门，趁人们没留意，被秋姑娘悄悄地打开了。秋姑娘是上天派来的魔术师，每到这个季节她都会让人们见识一下她那神奇的魔力。为了展示自己的魔力，她轻轻地吹了一口气，把大地的颜色全都给改变了：田野变成了金色，看！金灿灿的麦穗随风舞动，真像一片金色的海洋。农民伯伯擦着脸上的汗珠，露出了幸福的微笑。银杏树变成了黄色，黄黄的小叶子就像一把把小扇子，那是在帮我们赶走夏天的炎热呢！红色给了枫树，瞧！红红的枫叶多像一颗颗鲜艳的五角星。橙红色多可爱啊！它是给果树的。橘子挂满枝头，像一个个金色的小太阳。苹果乐红了脸，就像我们一张张兴奋的笑脸，这些好吃的果子让贪吃的我们口水直流。真要好好的感谢秋姑娘，她为秋天添加了这么多丰富的色彩，我真想留住她。因为只要留住她，就可以留住秋天这幅美丽的图画！只要留住她，就可以留住农民伯伯幸福的笑脸。只要留住她，就可以留住我们这些小馋猫的快乐和满足。神奇的秋姑娘，你可不可以不走了呢？！

[会变魔术的秋姑娘作文

陈泽杭

秋天就像一个魔术师，只要夏天一走它就来了。它有一根魔术棒，能把好多地方的景色都变个样呢！

它先进入了果园，甩一下魔术棒，“刷”的一下，果园一下就热闹起来了。你看，那远处的红灯笼是什么呢？是过年了吗？当然不是，原来是柿子！苹果看到了它，羞得脸都红了，躲到了叶子后面。葡萄在阳光的照射下，就像一名穿着“紫宝石”的小姑娘，闪着水嫩嫩的晶光，美极了！

它又来到了田野，挥了一下魔术棒，“呼”的一下，田野马上变了样。高粱看到了它，立马举起了高高的火把，给它指引方向；雪白的棉花露出了洁白的牙齿，正在对它微笑呢！稻子看见了它，立刻穿上了金黄色的皮夹克，向他弯腰敬礼。

它又走进了校园，甩了一下魔术棒，“哗啦”一下，校园跟着变了样。你看，它把夏天的炎热用黄黄的银杏叶扇去了，让同学们在操场上快乐地玩耍。

你们说，秋天的魔术棒神不神奇？

吴昊宸

今天，老师给我们变了一个魔术，叫做“穿杯”。

任何东西在魔术师手中，都会千变万化，在陈老师手中也是如此，魔术的材料很简单，一个碟子，一个瓶子，一枚一元硬币和一枚五角硬币。魔术开始了，只见老师拿起两枚硬币，问光耀喜欢哪一枚？光耀选择了一元的硬币，老师又让郁轩向硬币吹了一口气，再把硬币放在手中捏了一下，然后摩拳擦掌。我们把眼睛瞪得像铜铃那么大。都想自己看的更清楚，有些人干脆跑到前面去看，而陈老师继续做着他的魔术。硬币在他的手中磨了好久，还不够，还要继续磨。最后，只见老师自己向硬币吹了一口气，然后喊了一声：“看我的，嘿！”“咣当”一声，碟子里竟出现了两枚硬币！我们全都惊叫了起来：“哇！”“这是怎么回事？”“到底发生了什么？”“不晓得！”

老师看我们一头雾水，便揭晓了秘密：原来老师的碟子是有弹力的，光耀选的大硬币后还有一枚小硬币，而那些吹气等小动作是吸引别人注意的。当老师敲怀子时，硬币就会弹起来，而先师手中三个硬币中的其中一个早已被藏起来了。我们听了，恍然大悟。

魔术可神奇啊。

今天，张老师神秘地说：“同学们，我来表演个魔术，你们站起来跟我做同一个动作。”

我们不约而同都站了起来。张老师左手跟胸相平，持手心向下五指张开。右手向上举，五指稍微张开手心向外。然后把右手腕搭在左手腕上，两手手心相对，五指扣在一起，张老师把手一翻翻过来了。

当我把手也翻过来时，看见其他同学也都把手翻了过来，大家把拳头对向了张老师。

这时我们所有人的眼睛全部看着张老师，像是在说：“下一步怎么做？”张老师一看，咦！怎么全翻过来了，只遗憾地带着尴尬说：“表演结束。”

我们哈哈大笑，心里想：“这算什么魔术呀！”张老师一看下不了台了，就说：“你们回去还可以做给爸爸妈妈看呀。”

我们都是聪明的孩子，张老师的套路轻易地就被我们识破了。要不是看见张老师的右手有小动作，我真的要被骗了。

我学会了这个魔术后，还要再改进一下，不能让别人发现破绽。

爸爸妈妈等着吧，我一回家就给你们表演魔术。

周睿涛

“同学们，今天我要为大家表演一个叫‘撕牌还原’的魔术。”周老师的话音刚落，同学们不约而同地鼓起掌来。

“把这张牌撕碎，我能瞬间把它复原，你们信吗？”只见周老师从口袋里掏出一张梅花A，得意地向我们展示。

“不——信——”同学们异口同声地说。

“那我就让你们开开眼界！”周老师一下子把扑克牌撕成了四等份。

“现在，一张崭新的扑克牌将会出现在你们的眼前！”周老师拿出一个黑色的盒子，熟练地打开，将撕碎的牌拼好，又“啪”的一声盖上了盒子。

“变！”周老师再次打开盒子，里面果然躺着一张崭新的梅花A。

“天呐，真神奇！”同学们把嘴巴张得天大，“刚才那张撕碎的扑克牌呢？肯定有机关。”

周老师让大家上台检查黑盒子，看谁能发现机关在哪里。

首先，胆大心细的肖凌睿被请上了台。她像孙悟空拿米糕一样，左一翻，右一翻，却什么也没发现，她的“检查行动”以失败告终。第二个、第三个、第四个……同学们被一个一个请上台检查，连精通魔术的蒋凝曦同学都没看出来。看着同学们垂头丧气的样子，周老师只好公布答案。

“其实，盒子是双层的。”周老师拿出一块小磁铁，“没有它是找不到机关的。”用磁铁轻轻一吸，从盒子底层吸出一块薄铁片，铁片底下，藏着刚才被周老师撕碎的纸牌。

“这个魔术真有意思！”同学们不约而同地鼓起掌来。

今天小记者活动是看魔术，我一想到这件事我就开心得跳起来了，我最喜欢看的就是魔术了。

我迅速地穿上鲜红的马甲，飞快地下楼，正好公交车到了，就立马上了公交车，来到了长沙晚报大厦，赶紧上楼，来到楼上，教室里已到了不少小记者和家长们。大家都迫不急待地等着魔术师的到来。我也赶紧找位子坐下来，期待着奇迹出现………

魔术终于开始了，只见打份像飞侠，帅气的魔术师闪亮登场了。魔术师幽默风趣地介绍了他自已————-阿亮老师。正在此时只见阿亮老师用打火机烧了一下手，然后就冒出了火焰，大家大声喊：“哇”，大家都沉浸在魔术当中。只见阿亮老师问：“还想不想看魔术”？大家齐声说：“想”“”那就别说话“！大家马上聚精会神地盯着前方，只见阿亮老师拿起一张布，然后折了几下，用手一挥，就飞出来一只白色的鸽子，有很多小记者都在喊：“好神奇”。只见阿亮老师说：“我有秘决，我一般不告诉别人，你们今天表现得非常好，所以我就告诉你们哦，秘决就是……，“他故意清了清嗓子，然后面带微笑用地道的长沙话说出了秘决就是”阿亮老师你最帅－－耶“哈哈哈哈……

魔术表演在阿亮老师的笑声中结束啦。今天的魔术太有意思，太精彩了。

“太好了，太好了。”张老师今天要给我们变魔术，我们大家兴奋起来了。

张老师掏出一个魔术道具。

“咦，什么嘛，就是一个小棺材。”

张老师打开盒子，里面装了两个色子，张老师让同学们来检查魔术道具，同时也公布魔术开始。

魔术开始了，张老师让色子决定，谁来放色子给张老师猜。第一颗色子摇到了六，第二颗色子摇到了五，所以是六组二放色子，两颗色子被放进了盒子让张老师来猜。

“嗒嗒嗒”的声音在响起，原来是张老师在摇色子，张老师突然停了，原来张老师知道了答案。

张老师说：“当当当当，正确答案是六六。”大家目瞪口呆，请求张老师再来一次。

张老师又用执色子的方式选出同学去放色子。

同学被选中，在角落放色子。

这次同学放的色子各不同，张老师这次左摇摇右摇摇，好象很着急。

张老师把盒子放在同学面前说：“一、五。”同学们再次惊呆了，真是不知道张老师怎么知道色子是几。

愉快轻松的上课铃响了，与此不同的是，这次给我们上课的不是班主任章老师，而是卓校长！

卓校长笑盈盈地在黑板上写了两个大字：魔术，并神神秘秘地说要为我们变个魔术。

校长摊开一副牌，让我们检查了一遍。嗯，这确实是一副没做过任何手脚的牌。接着，卓校长把牌分成了均匀的两份，请两位“幸运儿”抽了一张，并再三嘱咐不要让自己看见。我羡慕地望着那两个“幸运儿”。只见他们抽好牌，小心翼翼地瞅了瞅，又放回了牌堆。“我能用鼻子闻出这两位同学抽的牌哦！好，接下来随便大家怎么洗牌！”卓校长呵呵地笑着，拍了拍手。

同学们团团围住那堆牌，五花八门地洗着。有些人不时地把牌贴在脸上，还嗅了嗅，再将牌传给别的同学，小声地说着：“快多传给几个同学，气味混杂了，任凭卓校长再灵敏的鼻子，也闻不出来！”有的同学则用起了“弹牌术”，看得我眼花缭乱。见同学们有如此神勇的“洗牌功”，我不禁暗暗担心着，生怕卓校长找错牌，那可不糗大了？

同学们认认真真地洗好牌，把牌递给了卓校长。“同学们看好了，我开始找喽！”卓校长不时地把牌放到鼻子下闻着。难道这牌真有气味不成？这时，卓校长已经抽出两张牌：一张是黑桃A，一张是草花8、全班人的表情顿时自信——沮丧——惊讶！教室一片沸腾，“卓校长，你是我心中的NO。ONE！”

随后，卓校长告诉了我们答案：她事先就把双数牌分为了一组，单数牌分为了一组。然后，趁我们看牌不注意时，偷偷交换两份牌的位置，那么我们抽的双数牌理所当然地进入了单数牌堆，单数牌进入了双数牌堆，一切也就顺理成章了。

“欲要看究竟，处处细留心。”魔术，那么简单。只要我们仔细观察，一定能发现其中的“奥妙”。

周依诺

魔术，是我们生活中经常碰到的事情。魔术就像一块磁铁，人们就像一块铁，总是被吸引过去，尤其是我！

一天，妈妈正在津津有味地看魔术表演，于是，我也被吸引过去了。一个人拿着一副扑克牌，拿起一张给大家看，而他自己却没看到。接着，这个人把这张牌混到扑克牌里，并且刷了一次牌，可是，令人不可思议的是他居然一下子找到了这张牌，我很佩服他。后来，我自己也拿了一副扑克牌，给妈妈变魔术，可是，当我去寻找这张牌的时候，这张牌就像一滴水似的，突然蒸发不见了。

这让我感到很奇怪：为什么他能找到这张牌，而我却找不到这张牌。这到底是为什么呢？哦，我知道了，他肯定是先看了这张牌，然后抽出来给我们看，肯定是这样，不然怎么可能会这么快就找到了这张牌呢？

一天，爸爸拿着一个黑袋子，然后问我里面是否有东西？我回答：“没有啊！”不知道怎么回事，爸爸从里面变出了许多零食，我惊讶不已。等爸爸走后，我拿起袋子才发现，原来，里面有两个袋子，只是有一个袋子偏小，我看不出来，才很奇怪。

我后来又去骗了一下妈妈，谁知，她真信了，我想：妈妈真笨！连这都不知道！

魔术，是一种娱乐的方式，魔术，多么令人惊奇！

古有约法三章，小青龙魔术课也有约法三章。一，不揭穿；二，会鼓掌；三，揭秘时不抢答。

李魔术师登场了！她施了个法，道具便活过来了，开始了自我介绍。魔术棒假认真：“我是一根自己也不知有何用的魔术棒。”金色奖杯十分谦虚：“作为重要道具，神龙见首不见尾，内有龙珠，不必多言！”随后又变回去了。不等台下人说“请开始你的表演”，表演便开始了。

只见李某魔术师手持魔术棒，一边挥动一边念咒语：“青龙青龙大青龙，龙珠龙珠快显灵！”然后魔术棒往金色奖杯的头上就那么盘了三下，开盖！原本藏住的龙珠归来了，然后又重新念了一下咒语，盘了三下，龙珠让小青龙给“吞”了！台下一片嘘声：“哦——”“切——”……

到了振奋人心的揭秘环节，先是小姚，只见他一脸迷茫，说了句：“我不知道。”“那你干嘛？”“厄……谁有手雷，我给他一颗，让他吞了！”接着是叶某和小涵，他们一个不会，一个怂了。最后揭秘君（李某魔术师）出场了，真相是：实际奖杯有三层，盖子与杯身之间有一个夹层：让龙珠出现，其实就是把真正的盖子拿走，夹层留下，上面的龙珠便出来了；让龙珠消失，则反之，在揭盖时连同夹层一块提出，龙珠便消失。所以，全程魔术棒就是根废铁杆子。听罢，台下仍是一片嘘声。

其实，魔术很简单，大不了就是三十六计——瞒天过海。就像编程也是用一个个短小精悍的代码块，拼接成一个十分高大上的程序（游戏）。

什么？变魔术？堂堂一个五灵萌主居然会变魔术？还是读心术？这难道是一节魔术课？

一大早，我们来到五灵萌主作文室，就看到五灵萌主神神秘秘地从背后拿出一副扑克牌，我心想：怎么？今天是要斗地主吗？于是我就直接问了老师，老师笑着说：“嘿嘿，你们的想法太天真了！我今天是给你们表演魔术！”

于是，老师让我们一个个上前去挑战她。林凯鑫第一个出战，老师轻松地洗了一下牌，让林凯鑫从中抽了一张牌，林凯鑫偷偷看了一下牌后，就把牌放回了那副牌中。这时，我发现老师的眼神有点诡异，眼珠子转来转去的，似乎在偷看着什么。于是，在林凯鑫把牌放回去的时候，我紧紧地盯着老师，看看她有没有动什么手脚，确定没有之后，只见老师把牌一张张摊开，迅速地找出了林凯鑫刚才拿到的那张牌。

哇，太厉害了！太不可思议了！我心里想着。后来又接连几个上去挑战老师，都被老师猜中了，只有一次，老师的魔术差点失败了。

今天的游戏课真是既有趣又让人百思不得其解啊！

到杭州，我和妈妈去动物园玩，当然，这里除了一些可爱的珍惜动物之外，还有一些小卖部，售卖一些小玩意，这不，我就看到一个老板正在高声叫卖，手不停地向游客挥着不停地叫着：“表演魔术了，免费观看。”大家闻声过去，那里一下子被人们围得水涉不通。一打听才知道原来老板会变魔术。

开始了，只见老板像变戏法一样拿出了三个小杯子和三个小球，并摆放好，在后排对应三个小杯子。把其中一个小球放入中间的小杯子的顶端，再用其它小杯子一个一个地叠在中间的小杯子上，就像“叠罗汉”一样。只见他打了一个响指，然后一起打开了三个叠在一起的小杯子，只见那个小红球正懒洋洋地躺在桌面上呢。以此类推，他用他那神奇的魔术道具把球一个个都穿进了桌面，不久就完成了。我瞪大了眼睛，不敢相信这是真的，难道这球会穿杯子？还是这个杯子有机关？我惊讶地幻想着。又惊又喜，真不愧是人外有人天外有天啊。我兴奋地鼓起掌来。我心里一动，决定把它买了下来。魔术师答应了，并告诉了我这个魔术的秘诀。让我回家多练习，将来也能想他一样成为一位出色的魔术师。我听后点了点头，回到了家里，我独自一人在窗边用心地练了起来。终于得知了里面的奥秘与技巧。渐渐地，我越来越熟练了。开心地给妈妈表演了一遍，丝毫没有一点破绽。妈妈连跨我真用心。也让我懂得了一个道理。

魔术可以练习手的灵活，可以活动大脑。也可以发出时间来仔细地破解它。不仅仅是魔术。连生活也一样。充满着神奇和奥秘。只需要有心人去慢慢地学习它，去感悟它，这样生活才会多姿多彩。

刚上课，刘老师就神秘地告诉我们：“今天，我们要玩一个魔术——爆炸骰子。”同学们立刻欢呼雀跃起来，个个都高兴得不得了。

刘老师从包里小心奕奕地掏出一个六角形的塑料瓶子，只见这个瓶子头顶戴着一个“黑色的帽子”，身体呈透明状，“肚子”里面有着一个黑黑大大的骰子。我不禁想：老师这葫芦里面卖的什么药?这骰子不会真的要爆炸吧?

看见同学们议论纷纷，刘老师的笑容愈发变得神秘莫测，她先故弄玄虚地让同学们吹一口“仙气”，在我吹的时候，我看见这黑色的盖子格外显眼，心想秘密一定藏在这盖子里。见证奇迹的时刻到了!只见刘老师拿着瓶子轻轻往上一甩，大骰子瞬间消失得无影无踪，而不知从哪儿来的六个小骰子正和我们“面面相觑”。“咦?哪来的小骰子?”“大骰子哪去了?”同学们好奇地伸长脖子，急切地想知道答案。

我静静地思考着，目光落在黑色的大盖子上，突眼前一亮……可还没等我举手，“急性子”马博宇就站起来说：“这盖子里肯定暗藏玄机!”“盖子中间是吸铁石，而骰子则是铁做的，所以，轻轻往上一摇，大骰子就被吸上去，藏在大骰子里的六个小骰子自然就出来了。”老师笑道：“被你们给猜中了!“

通过仔细观察，我们揭开了魔术的秘密，在生活中我们也要用善于观察的双眼去发现每件事物的秘密。

我的家离学校比较远，中午需要在学校吃饭。可我总是不好好吃饭，有时是嫌学校的饭菜不合口味，有时是我想着快快吃完、好出去玩。每次等到坐上校车回家时，我已经饿得“眼冒金星”了。

爷爷和别的家长一起站在路边等着接我们。一见到我，爷爷立刻眉开眼笑了。然后，见证奇迹的时候到了——面包、饮料很快就变出来了。

我欢呼着、雀跃着，嘴里还不停地嚷嚷：“谢谢爷爷!爷爷真棒!爷爷真好!爷爷你比刘谦还厉害!”

爷爷一边笑眯眯地看着我狼吞虎咽，一边不时提醒我：“慢一点、慢一点，别噎着!”

在星期五的社团活动中，魔术组的同学们在学校的中校园公开表演了一场精彩绝伦的才艺节目！

丰富多彩的节目内容就像吸盘一样吸引着我们。有让人提心吊胆的“小兔洗脸”，也有让人感到惊心动魄的“黄鹂箭步”，还有奇妙的“蛇能喝干水”……

然而，最使我最感兴趣的是六（5）班王同学表演的“蛇能喝干水”。表演开始，只见王同学提着一条一直摇摆不定的“蛇”，绘声绘色地对观众说：“首先，我先简绍一下蛇的构造，它是用绿色的塑料管做的，身上的花纹是用调和漆画出来的，眼睛，它是用玩具熊的眼睛再次加工而成的，至于蛇的尾巴会摇摆那是因为里面装了弹簧的缘故，但你们可别小看这条‘蛇’，它的本领可大了，它能喝下一大盆水，你们信不？”我想：毕竟是一条“蛇”，哪能喝下这么多水，不撑死才怪呢，我不信。这时有位同学便说：“你吹牛也不打打草稿，都快把天给吹翻了！”下面顿时笑声一片。但王同学还是沉着镇定的对大家说：“你们不信？那就以事实来见真晓！”

这时，只见王同学倒来满满的一盆水，随后将“蛇”完全浸没在水盆里。不一会，又把“蛇”从水中提了出来，把“蛇尾巴”放在实验桌下早已准备好的空桶里，右手依旧捏着蛇尾，接着只见他把蛇头又放在水盆里。这时，他胸有成竹地对大家说：“你们看着啊，见证奇迹的时刻即将到来！”同学们个个瞪大了双眼望着那条“蛇”，还有的同学不时的跳着看。只见王同学捏着蛇尾巴的右手一松，顿时“哗啦啦”的声响从空桶里发出来，我踮起脚往水盆里一瞧，只见水盆里的水在慢慢地下降，还听见蛇头“咝”了几响，不一会儿就把水盆里的水喝完了，我再一瞟桌下的桶，已然装了一半的水。

表演完了，只见王同学把蛇提起来，神气活现的说：“怎么样？我没骗你们吧？”同学们顿时议论纷纷，这边说：“这蛇的本事可真大，居然能喝下这么多水，真是不可思议！”那边说：“假的，你使用的是障眼法！”还有的皱着眉头，陷入了沉思。

这时，细心的我发现在蛇的头与尾巴上各有一个圆洞，奥，明白了！原来水是从蛇头的小洞口进去，穿过蛇身，再从蛇尾巴的小洞里流出来的。这时只见王同学说：“你们知道这个魔术验证了什么吗？”大家你看看我，我看看你，貌似无人知晓。为了缓解这尴尬的场面，王同学就像小老师一样说：“这样吧，这个悬念就当做是你们的家庭作业，自己回家找答案吧！”

回到家，我急切地找找来一本《十万个为什么》，一查找，哦，原来是这样啊！我恍然大悟，原来这个魔术验证的是这个啊：液体可以从较高的地方，通过一条拱起的弯管，先向上再向下流到较低的地方，这叫做“虹吸现象”。

其实，只要我们多读书，多观察，多思考，就能发现许许多多奇妙而有趣的事。原本我们就生活在奇妙的世界里。以后就让我们一起探索发现这奇妙的世界吧！

周政翰

魔术无处不在，而我的魔术很简单，只要一教，每个人都会了。

魔术要需要两个人，我把第一个人放在盒子里，把头和脚露出来，再把第二个放在盒子的下面，然后把他的脚放在盒子上小口，我拿来一个锯子，在中间切下来，再让第一个人说话，说完话的时候，我对观看的人说他没死，观看的人就会惊讶。

在魔术结束后，就把舞台上有小口的木板换成没有小口的，以防让观看的人在舞台上发现魔术的秘密。

而这个魔术是用人的视角的差异。

下一个魔术只要一个人，我们在两个木桩上放一个人，我用一块布放在一个人的前面，其它人是看不见里面的状况的，我再从中穿过去。魔术的秘密在于这个人。

这个人下面有用五分钟后就会粘不住的胶水，人在上面站着不会掉下来，连他的鞋子也被粘住了。它只要一脱下鞋子，再让我走进去就会从他的身体穿过去，但有一个重大问题就是这个胶水，因这胶水五分钟后才好。所以魔术要在五分钟内结束，不然这魔术会被人发现。

魔术是无处不在的，而我的魔术是简单的，可有些魔术要练很久才能成功，就如水滴石穿——非一日之功。

一片空旷的泥地上，观众们里三层外三层地围成了一个圆圈，不时传出一阵阵惊呼声。这是怎么了？原来，是印度魔术师依山慕丁在表演他的拿手好戏——“通天绳”呢！

在众人注视之下，一身朴素穿着的依山慕丁先从地上拿起了一根足足有成人的手臂那么粗的绳子，面向观众，展示了一下——确定这是一条普通的绳子。接着，依山慕丁又拿出了一只竹筐。这竹筐又大又宽，呈长筒状。他拿着竹筐，把筐口面向大家，筐子里空空如也。

依山慕丁把竹筐放下，把绳子盘好放在了竹筐里。接着，他随手抓起一把泥土，口中念念有词，撒盐般地把土均匀地撒在绳子上，好像赋予了绳子神奇的魔力。依山慕丁又拿出了一支木笛和一面手鼓，一手抓鼓，一手持笛，吹起了奇妙的笛音。霎时间，绳子像条听懂了话的大蛇，从筐里探出头，然后直直地“爬”向了天空。原先柔软的绳子好像突然变硬了一样，一点儿也没有要倒下的迹象，一直“爬”到了一根电线杆那么高，就只剩下一条尾巴在竹筐里。鼓声停止，绳子也停下了，像是听到了依山慕丁藏在鼓声里的命令。这真是太神奇了！台下一片惊呼。

如果你以为这就够了的话，那你就错了。重头戏还在后头哩！没等你眨眼，依山慕丁就抱起他身边的一个普通小男孩，让他爬上绳子。只见他高举着小男孩，小男孩轻松地爬上了绳子，跟只猴子似的，三步并作两步就爬到了半空。依山慕丁仍小心翼翼地托着小男孩，生怕他摔下来似的，过了好一阵儿才松开了手。我在惊异的同时，也为小男孩捏了一把汗。

小男孩继续向上爬着，最后稳稳地挂在了绳上。天哪！太不可思议了！观众们也被惊呆了：有的尖叫，有的把手掌都拍红了，有的挤破头皮似的往里层探着脑袋……

依山慕丁把小男孩抱了下来，口中念念有词，绳子又瞬间变软了。依山慕丁把绳子收进竹筐，魔术结束了。围观的人们过了许久才散去。

“通天绳”表演真是太神奇了！

今天，张老师做了一个好笑又不好笑、神奇又不神奇的魔术——消失的水。

张老师刚要开始，张老师就说：“Boysandgirls，今天做一个魔术，兴奋不兴奋呀，高兴不高兴呀？”顿时，教室里发出一阵笑声。“张老师还会变魔术？”同学笑着说。

大家都不信，是因为同学们都知道张老师以前的职业是主持人和教师，所以大家都不相信，满脸露出的都是惊讶的表情。

“张老师呢，是一位名声很小很小的魔术师，只有我自己知道。”张老师连忙解释道。张老师紧接着又说：“魔术道具只有一瓶矿泉水、2个杯子，做一个魔术叫消失的水。不过，我要找一位貌美如花的女生来做我的助手。有谁自愿上来的？想上来就举起你们的小爪子。”结果，没有一个人举手。然后，老师就随便找了一位女生（不是我）来做助手。

张老师让女同学拿住水杯，又往里面倒了水。张老师笑着说：“来，把这杯水喝一口。”

女同学听话地说了一声：“嗯。”就喝了一口。

“那么，请把这杯水喝完。”张老师嬉皮笑脸地说。女同学又听话地喝完了，张老师拿过杯子说：“消失的水，看，是不是没了，结束了。”顿时，同学们哄堂大笑，有的同学在鄙视，有的同学在说：“你这不是在耍我们嘛。”

张老师说：“好了，同学们，真正的魔术表演开始了。”张老师把水倒进两个杯子，但是只倒了一点点。因为，张老师也是心有余而力不足。他说：“同学们，等会我们把水杯顶在头上，然后转一个360°，水就会消失。”

魔术开始了，张老师和女同学一起把水杯顶在头上转圈，转了360°。在中途，张老师把水喝了。这时，坐着的同学在想：这不是在欺骗她嘛。

张老师一下把女同学头上的水杯倒过来，在头上转了转圈，结果一滴水都没滴下来。

魔术结束了，大家都说：“张老师，你真是一个名副其实的魔术师。”

3月28日下午，萧山日报小记者团的何老师来新街小学为我们表演了精彩的魔术，这些魔术虽小，可是却十分有趣并且还蕴含了许多科学知识，让我受益匪浅，其中印象最深的就是下面这几个节目，我给你讲讲吧。

魔术一：“听话的鸡蛋”，用的道具有：“大小饮料瓶、乒乓球、水”。老师先把水倒进大饮料瓶，然后再把乒乓球扣下去，但是乒乓球很不安分，会动来动去，最后他把小饮料瓶扣在乒乓球上，这时，兵乓球像个“乖乖女”，非常听何老师的话，一动也不动，这是为什么呢？台下一片哗然，大家都不明所以，议论纷纷，最后，何老师揭晓答案：“空气占据空间。”我们才恍然大悟。

魔术二：“升降由你定。”老师先往矿泉水瓶里装水，然后再拿一个装满四分之三水的棕色小瓶，倒着装进矿泉水瓶，拧紧盖子。接着奇妙的一幕发生了，何老师只需随意捏一下矿泉水瓶，那个棕色小瓶就会按照大家的意愿，想上就上，想下就下，看得我们是目瞪口呆。最后何老师叮嘱我们：“做这个实验成功的关键是，小瓶里的水不要灌太多。”

魔术三：“灵敏的鼻子。”，用的材料是三枚一元硬币。表演前，何老师先在桌上放了三枚硬币，然后故作神秘的说：“这些硬币，只要你们上来握一握，我用鼻子闻一下，就知道哪个被握过？”会场嘘声一片，见我们不信，他请了几个小朋友上去表演，果不其然，他一闻就中，最后他揭开这个魔术的原理：“热传导。因为小朋友握过的硬币都是有温度的，没握的都是冰凉的，所以我用鼻子一碰就知道哦。”，听了何老师的讲解，整个会场爆发出一阵阵热烈的掌声。

听了我的讲述，你是不是也会发出这样的感慨：“哇噻，这么小的实验，居然有这么多的科学道理，以后我一定要好好学习科学！才能明白更多道理！”

黄老师今天表演了扑克魔术，我们目不转睛地，想不落下一点点线索。老师请了一位漂亮的女孩，他很喜欢眨眼，好像在使“美人计”，我认为肯定是老师给了她一大笔好处费，女孩就和老师串通好了来骗我们。老师把牌分为两份，让“间谍”去抽一张，然后让我们看后，再塞进另一份里面，找了个男同学洗牌，一个大门牙一直在笑，现场气氛十分热闹，男同学十分想让老师找不到那张牌，拼命用熟练的手法洗牌，老师不耐烦地问：“好了没啊！”老师接过牌，一张一张看过，找到了那张黑桃5，我们都很奇怪，葫芦里到底埋了什么药？。第二次，换了人，我们怀疑是牌有问题，同学从抽中的牌中检查了一下，没问题啊！那一定是手法，可我们那么近的看，也没看出什么，班长和一位同学的连长如通红的桃子，想告密，给老师制止了，那位男同学都急哭了。

揭秘了，原来是出在两副牌的分配上，一位同学说大门牙：“我早让你看好老师分牌了，什么都没看出来啊你！”原来一份牌是单数，另一边是双数的牌，从单数牌中抽出一张放到单数牌中，在双数牌里找出单数牌，当然是轻而易举的啦！

魔术真的好神奇，我们那么多双眼睛，那么多脑袋都要想破了，都没能想出原因来，哪那么容易猜出来呢？

但魔术其实是科学规律，只要你想得简单仔细的分辨，一定能猜得出来，这次活动让我感到魔术的奥秘与神奇，想这个想不通可以换一条思路想一想，好像生活，只要你换一条思路，可能就能找到成功的路。

点评：魔术确实神奇啊！文章立意深刻，在末尾小作者将对魔术的认识，上升到对生活的理解，使文章中心突出，“大门牙”“间谍”等词语使文章语言生动幽默，但对魔术的操作过程叙述不够清晰，语言表达不够流畅，错别字颇多

[魔术的神奇作文700字