声音的作文怎么写(经典20篇)

阴风。凄雨。灰天。黑地。山路漫漫，思魂幽幽。又是重阳时节，我撑着蓝伞，一步一步来到爷爷坟前，就如当初他撑着这把蓝伞带我一步一步走回家园。恍惚中，我抬起头，还是这片蓝色的天，一把声音从内心深处涌上了耳边。

童年的路长长的。早年时父母工作常年在外，我成了名副其实的留守儿童，于是我的接送任务便落在了70岁的爷爷身上。从我家到学校，要走过一个菜市场，转过两个拐角，经过三条街巷。有一次，经过那个拐角的屋子时，一位老人对我爷爷说：“一个女孩儿读书再多也是要嫁人的，天天接来接去的多麻烦，干脆别上了。”只记锝，不知为啥，爷爷冷着一张满是皱纹的脸，拉着我一声不吭地越了过去，走出老远，才低着头轻轻对我说：“滢滢，要争气，女孩读书更强！”童年的路，再长，那把声音始终在身边。

童年的雨下在记忆里。我已忘了下过多少场雨，也记不清在雨中走过多少回了。但，我仍记得相依的体温，依然记得雨中的细语，记得那多少次抬头看到的蓝色伞底，那深沉而包容的蓝色，遮蔽了外面世界的灰暗。于是，我的世界便全是蓝的。曾多少次，当我的目光滑过爷爷的头顶，上面却又是另一种色彩。半边充满暖意的蓝色中，居然有半边冰冷的灰白。仅在我的目光与那片灰白交织的一刹那，蓝色仿佛变得更深远。我停下脚步：“爷爷，伞歪了。”就在那一刻，话音停止的那一刻，爷爷的眼光中漾起了一抹光，“傻孩子，伞没歪呀。”于是蓝色罩着半老一小继续向前移动，渐渐隐没在那片雨的清辉中。童年的雨，再冷，那把声音总让我安适。

童年的酸涩盈在心间。那年年三十，也是这样的蒙蒙雨天，我吵着闹着要去找远方的爸爸妈妈。执拗地，我守在街头的小路边，任细雨飘洒在头尖，寒冷我的心田。爷爷打着那把蓝伞，气喘吁吁地追来，嘴里不停地喊着：“回吧，回吧，别淋坏了。”头上，又是那抹蓝色，但却是忧郁的蓝。“爷爷，我要爸爸妈妈呀！”我哭抱着爷爷。爷爷颤了颤嘴巴，一手紧紧地拽着伞，一手紧紧地回抱着我，重重地在我耳边叹了声：“孩子，咱回家，爸爸妈妈很快就回家了！”回到家，爷爷为我熬了一碗姜汤。可不久，爷爷却倒下了……那年的童年，那把声音不在了，那酸便成了苦。

爷爷头七那晚，我做了个梦，梦里还是那个雨夜，长街，霓灯。我与爷爷撑着蓝色的伞走在昏沉的雨雾里。不同的是，我已长大，握着伞的，是我的手。一个熟悉的声音在回荡，“孩子，伞歪了……”时间便凝固了。

人们在雨里静默着，那把声音不在了，它藏到了我心里，在我心里发芽开花……睁开双眼，还是那块冰冷的石碑。脸上有什么在滑过，“爷爷，伞没歪呀，雨下大了。”……

有一种声音，每当我听到，心底总会流淌出一股感激之情，因为，是这个特殊的声音曾鼓励了我，并伴随着我成长。

那是在一次数学培训课上，老师提了一个问题：“植树问题中，两端都不栽，棵数等于什么?”说完，老师看着所有的同学，希望能有人回答。我脑袋里闪过一个答案，很想举手，可又不确定，只好环顾四周，看看其他同学。他们有的摆弄笔，有的双眼直勾勾地盯着天花板，有的干脆坐着发呆，神游八表，好像这一切都与他们无关。看着他们，我已经伸出一半的手也胆怯的缩了回来，并低下了头，假装看着书本。老师用鼓励的目光看着我们，又问：“这个问题谁能回答?”看着同学们都不做声，我心里也开始怀疑：“是不是很难啊，怎么大家都不回答呢?不然怎么会没人举手呢?我举还是不举呢?”这时候，我的脑海中产生了一个激烈的辩论赛，一方大叫：“别举!别举!回答错了多丢人，你看，大家都不举手呢，别没事找事了。”另一方却说：“要相信自己，就算错了也没关系，过了这村就没这店了，快举!快举!”时间一分一秒地流逝，两方也争得更凶了。

老师轻轻地叹了一口气，再一次问道：“这个问题，谁可以回答?”老师见没人举手，便试探性地叫了几个人，却没有一个人解答出来，老师火了：“咱们班怎么没一个人能回答呢?”说着又叫了一个人，还是没有答对。

这时老师看见我想举手又不敢举手的样子，便用鼓励的目光看着我，刹那间，似乎有一种无形的力量推动我，我又试着举起了手，老师叫了我的名字，我颤颤巍巍地站了起来，手脚微微抖动，声音发颤地说：“棵……棵数等于间……间隔数减一。”老师笑了，高兴地说：“答对了，大家给杨雯慧同学鼓掌!”并带头拍起了手掌。我欣喜若狂，绷紧的心也放松下来，笑容抑制不住地爬上了脸。老师又说道：“杨雯慧同学第一次回答我的问题，就回答得这么好，Good!”说着朝我竖起了大拇指。我环视四周，见同学们一边用艳羡的目光看着我，一边鼓掌，我心里像吃了蜜糖一样甜。

从此以后，我再也不怕上课回答问题了，学习起来也觉得特别有劲，是这个特殊的声音——掌声，它赐予了我勇气和力量。我深切地感谢这掌声，它伴着我一步步成长。

眼见，不一定为实，所以，闭上眼见用耳朵去听听这个世界，去听鸟叫虫鸣，去听阴雨绵绵，去听嬉笑欢闹，而你对我的鼓励与肯定就是我心中的好声音。

屋外，阴雨绵绵，街上空无一人，灰蒙蒙的天空，灰蒙蒙雾，笼罩这大地，屋外，灯火昏黄，我坐在学习桌前，趴在书本习题推成的山中，默默思考。

马上就要期末考试了，为了最后能拿到理想的成绩，我必须进行期末冲刺，可是说着容易做着难啊！面对一本本的习题，一张张的卷子，好像永远做不完似的，我拿着笔，看着上面一次次学习的痕迹，看着笔油一根又一根来回替换，我仿佛掉进了时间的轮回隧道，一遍一遍，反反复复的做着同一件事情，一张张的卷子，仿佛一个个锤子，一下一下的敲打这我心灵的防线，最终，在一天深夜，在他无情的折磨下，我的心里防线崩塌了，我把笔摔向一边，颓废的趴在桌子上，我仿佛听不见我心中的那个声音了，让我努力学习，坚持的声音。

这是，“叮——”一声，手机响了，你发来了一条微信，“还在复习吗？”我拿起手机回复道：“是，不想写了，根本没有用啊！好累啊！”。几秒后“叮——”，你又回了微信，“恩，加油！我相信你哟！”我看着屏幕上跳动出的文字，我一时间怔住了。

“我--相--信-你-呦！”五个汉字仿佛一记厚重而又沉重的警钟，重重地敲击在我心里的障壁上，心里的湖面徒然间荡起美丽的涟漪。记忆中，好像从来没有人用这样的语音鼓励过我，即使我我最亲近的双亲——为什么在一次次与父母“谈心”之后，我除了麻木就只有亘古不变的“嗯”字？千言万语竟没有这五个字来的深入人心。我左边那块不曾顾及的陌生岛屿瞬间铺满阳光，一阵一阵的感动似乎要击穿心中那道厚实的障壁。

我第一次主动默默主动的关上了手机，拿起我丢了很远的笔，翻开合上的书本，心中始终响起一个声音：“我相信你哟！”无言的感动化为动力，我知道，这是我策马奔腾的时候了。

你的一句鼓励，成为我前行的动力，你的声音时时刻刻的回荡在我耳边，你的这句鼓励，就是我心中最美好的声音。

我曾经无数次从酣眠中惊醒：哦，又是一夜风雨。

每当这时我总会蜷在温暖床铺上，抱着膝盖想，这样的雨声，有很多人都跟我一起听罢。 前天晚上，依然风雨大作。我依然睁着眼看向窗外无边的黑暗，心中有些许茫然。

犹记得《诗经》中有一篇《风雨》说：“风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？”这才猛然想起，为何这风雨声牵动着我的心中深处。

那一日在路口等人，天阴阴的，飘了些雨。我并没有在意，但没过一会儿，倾盆大雨突然砸下。 我躲在附近的屋檐下，期盼着朋友快些来，越等越焦急。这时过来一个年轻女孩，我看着她的样子，似乎也是等人的。

雨丝毫没有停歇的趋势，反而越下越来劲。我在檐下瑟瑟发抖，看着被染上一层朦胧色彩的世界，竟微微地生出些诗情。

我自幼酷好诗词歌赋，总记得哪些写风雨的句子：“黄叶仍风雨，青楼自管弦”、“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨“······似乎总与别离、守望、思念有关，这与我现在的境况，不谋而合。

悦耳的手机铃声将我走失的思绪拉回，噢，是那个与我一起避雨的女孩的。她声调陡然提高半个八度，声音略带焦躁：“什么？雨太大你来不了？可我还在这里等你啊！你怎么可以失约呢？不是说风雨无阻吗？”似乎手机那头的人很敷衍地应了几声，挂了电话。女孩依旧保持着那个接听电话的姿势，良久，放下手臂，径直走到雨里。大雨将那个单薄的背影打得愈加单薄。

我想阻止，但最终没有开口。我知道，如果现在我是那个女孩，我绝不愿让别人看到我的失态。那个女孩，一定哭了。

雨声潇潇，似是隐约哭声。

我看着她在雨中渐小的背影，不自觉地咀嚼起她刚才的话：“风雨无阻。”我自嘲般地笑了笑，谁肯像尾生抱柱一般，坚守一个承诺呢？或许很快，我也会走进这片大雨。

“吱——”刺耳的刹车声在面前响起，溅了我一身水，我刚想破口大骂，被水模糊的视野就陡然变得一片黑暗。

是朋友从车上冲了下来，抱紧了我。我突然有种抱紧了一盆火的感觉，安全、火热。她终究还是来了。

朋友一边替我擦掉刚才溅上的雨水，一边道歉：“对不起啊，路上堵车，又下雨······”我止住她，直接拽起她一路狂奔：“淋雨很爽么？快点回家！”

我又想起那个友人失约的女孩，又想起她雨中渐小的背影，终是觉得自己够幸运，于是我将朋友的手握紧了一些，雨声依旧响在耳边，雨点依然打湿衣服。甚好，风雨路上，我们做伴。

忘记了那天又发生了什么事，只记得雨水很凉，双手互握的地方却很暖。看见朋友那一瞬间的惊喜一遍遍敲击我的心脏，像打在玻璃窗上的雨声。

听到这风雨声，我依旧想到那一天。这风声雨声，始终拨动我的心弦，牵动我的内心。因为这风雨中，有有人微笑的脸，温暖的手。

雪白的世界像一张白纸，不过在春姑娘这位美术家的几笔下，立即浮现出五彩缤纷的世界。 The white world is like a blank piece of paper, but in the artist of Chun Girl, the colorful world immediately emerged.

校园里百花齐放，争奇斗艳。瞧，月季花、玫瑰花、杜娟花、菊花……都在微风中跳着优美的舞蹈，就连那不起眼的小草也参加了进来。引人注目的是那几棵松树。这几棵松树四季常青，现在已是参天大树，它们经历了无数次风吹雨打，依然完好无损，真是一位位不屈不挠的战士。我想到了古代那些不肯屈服于敌人的英雄，不会在困难面前低头的英雄。松树的叶子锋利无比，如果你想伤害它们，我劝你还是放弃，否则后果将不堪设想。它们迎来了一批一批的学生，又送走了一批一批的学生。

池塘边的柳树已换上了嫩绿的衣着，一阵微风吹过柳条，像少女的秀发挪动起来。有些柳条拂过水面，仿佛少女在洗头。有几只黄鹂在柳条上欢乐地唱歌。恰巧，天空中有白鹭飞过。我不禁想起了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”池塘里的水清澈见底，连鹅卵石也看的一清二楚，这不正是大地母亲明亮的眼睛吗?水草在清水的推动下，时而向左，时而向右，时而向前，时而向后。龙虾躲在水草后，鱼儿们在水中游动，观察着四方，似乎在和龙虾玩捉迷藏呢。池塘里不时发出“嘎嘎”的声音，原来是几只鸭子在嬉戏。天色已晚，赶鸭子的人拿着一根棍子，吆喝着：“嘘嘘。”可是鸭子怎么也不肯走，真是“春江水暖鸭先知”。

田野里的景色也十分迷人。田野里的油采花挺直了腰，精神充足。远看，一片金黄，犹如在田野上铺了一层黄地毯。油菜花的花瓣、花芯都是黄色的，可能是春姑娘在绘画时不小心把颜料盘打翻了，黄颜料刚好洒落在田野里。油菜花发出阵阵香气，引来了无数小蜜蜂与蝴蝶，它们在花瓣上飞来飞去，好像在跳着优美的舞蹈。如果你去摘花瓣，小蜜蜂们就会飞向你，围得你团团转，让你受到应有的惩罚，看你以后还敢不敢。田埂上有许多漂亮的无名野花，却没有人去注意它们，而我每次经过，总要蹲下身子，仔细闻一闻。

啊，春天的景色太美了，谁见了不会生喜爱之心呢?我爱春天的景色!

城市与大自然，两种截然不同的环境。无论哪种环境，声音，都是必不可少的。城市中的声音，是忙碌的。在城市这台巨型机器里，每个人都像上满弦的零件，日夜运转不息。可我更喜欢自然的声音，因为它们总是那么轻快又惬意。于是，我的思绪随着窗外如巨龙般嘶吼的火车，飘向远方的森林。

在那里，我甚至不需要视觉，所有的一切，靠想象任意改变。

风，如一个调皮的孩子。他拂过树的枝桠，挠得他们咯咯笑个不停，笑得前仰后合。哦！那棵树笑得太厉害啦！他笑掉了几片绿色的“大牙”！

风也吹乱我的头发，把它们吹到我的脸上。走的时候，还不忘留下一阵动听的笑声。

一只小鸟正演唱着他独一无二的歌。渐渐地，声音越来越多。虽多，却不杂乱，你唱你的，他唱他的，从来都不会混杂。他们奏出的交响曲，气势之磅礴，阵容之宏伟，人类也会自叹不如。

远处的小溪，也是一首歌。有时，她哼着一首安静的小调，淅淅沥沥地淌着；有时，她放声高唱一支活泼欢快的曲子，哗啦啦地流着。溪流汇成的湖里，盛开着各色的睡莲。我仿佛听得到她们绽放时快乐的歌声。

当夕阳划过树梢，又回到扶桑树上，夜晚，悄悄降临。晚上，是昆虫的天地。那些蟋蟀、蝈蝈以及各种不知名的虫子放声齐鸣。不同于日出时的鸟儿，他们的鸣叫使夜晚显得更加静谧。腐草化作点点萤火，在草丛中闪烁，照出一条如梦似幻的路，仿佛是银河落在人间。不知何处传来几声若隐若现的狼嚎，整个大地都沉寂下来。

我的思绪又被窗外火车的隆隆声唤了回来。我还坐在椅子上，桌上的一切摆设也都没有变，唯一变了的是，我头脑中清晰的展现刚才的所见、所闻、所感，我不禁怀疑刚才经历的真实性。

大自然的声音是那么的美妙、那么的优美、那么的妙不可言。

记得去年夏天爸爸妈妈带我去河南云台山玩，到了那里我不光看见了如画一般美丽的风景，我还听见了大自然很多美妙的声音。刚进入山里我就听见小鸟在树枝上唱着优美的歌曲，那首歌曲是那么的有节奏，那么的有旋律，好像是在欢迎我们的到来，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向前走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲！让我深陷其中，如痴如醉，无发自拔。

瞧！它不是自己一个人在演唱，它还有自己的“演奏师”，天上的斑鸠、大雁，地上的野鸭也都配合地发出不同的悦耳声音。小蜜蜂在美丽的鲜花丛中忙碌地采着蜜，帮着花姑娘传播花粉，它们的翅膀拍动着发出“沙沙”的声音，在路边一片草地上有一群野鸡也发出“喔喔”的叫声。路两旁的山上树上一群小猴子上蹿下跳地叫着，好像在说“欢迎你们的到来”。这时天空打了两声雷，然后就下起了大雨“哗哗”“哗哗”，雨点像一群顽皮的孩子蹦蹦跳跳的，有节奏地打在地面上，谱写了一首优美动听的歌。听一听那歌声，忽而急促，忽而缓慢，层次分明，错落有序。藏在洞中的小猫咪，竖直了耳朵，倾听着令人陶醉的歌儿。不一会儿雨就停了，树上的小鸟，猴子，小溪里的小鱼……所有山里的小精灵们又一一跑了出来，继续唱着歌跳着舞，好像比刚才更加悦耳动听了。

不知不觉中我们已经要从山里走出来了，这时我仿佛听见小鸟的歌声和刚才不一样了，小猴子也一边叫着一边跟着我们往外走，难道它们是在欢送我们吗？想到这里心里有了一些不舍，我想我还会再来看它们的，因为我已经被它们所感动，它们美妙的声音将久久萦绕在我的耳旁。

啊！美丽的大自然，你的声音如此优美动听，让我陶醉其中！

曾琛雪（初二）

有人认为歌声是最美的、有人认为交响乐的声音是最美的，而我认为秋天的声音是最美的。

秋天的声音是温暖的风声。秋天一到，沙沙的秋风吹拂着麦田，就好像母亲的手掌轻轻地抚摸着孩子，吹起一道道麦浪，走在其中就好像在麦浪里游泳。秋风沙沙，就好像一个油画笔，把麦子盖上了一层金薄。经过春天的播种，夏天的酝酿，在秋天麦子终于展开了笑脸。看着一望无垠的稻田，金黄色的捣鼓随风摇曳发出沙沙的声音“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”这句诗句在我心中回荡。

秋天的声音是丰收的声音。“春种一粒粟秋收万颗子”麦子沉甸甸地等着被农民收入囊中。农民们，拿着镰刀不约而同的来到麦田。他们轻轻地握住麦秆，小心翼翼地割下，生怕漏下一个麦粒，饱满的麦粒碰在一起发出“簌簌，簌簌的声音”，在秋风中都弥漫着丰收的喜悦。收获的麦子堆成一座小山，秋风和麦粒碰撞的声音就好像演奏了一首欢快的丰收曲，农民们微笑着点着头，秋天丰收的声音在我心中回荡。

秋天的声音是凄美的雨声。秋天的雨很残忍，雨点拍打着树上所剩无几的枯叶，萧萧，萧萧，淅淅沥沥的细雨就像一面纱笼罩了世界，粗大的杨树也垂下了腰，回忆夏天的骄傲，不禁流下了眼泪，萧萧，萧萧仿佛世界失去了生机。但谁知道，新的生命，在土壤里等待绽放。虽然秋雨凄凉，但它也孕育着来年的希望。秋雨凄凉的萧萧的声音在我心中回荡。

别人都说“一年之际在于春。”但我认为秋天的声音更能触动我的心悬，因为秋天的声音是快乐的声音，秋天的声音是丰收的声音，秋天的声音是孕育希望的声音。秋天的声音是我心中的好声音。

亲爱的，你有没有听过海的声音？

完成了一天的作业，好疲惫啊。“哗啦，哗啦……”海风撩起长发，带来了海的声音，去吧，不如去聆听海的声音吧，去谛听这最美的音韵吧！

躺在外婆的摇椅上，把头倚在手臂上，海浪拍打着礁石的声音不断向我扑来。闭上眼吧，静静地回想着。小时候，外婆就是这样抱着我轻轻地摇动着她的大蒲扇，给我讲那过去的事情，听着海浪的声音，望着悠远的星空，星星在湛蓝色的天空中闪烁，什么文天祥，什么王二小，都在哪儿呀？外婆说，他们都变成了天上的星星。我问外婆，那你也会变成星星吗？外婆她说会的，她会变成天上最亮的一颗星星，永远地守望着我。现在，海浪还在拍打着，格外悦耳动听，像外婆教我的歌儿。我凝望着天空，找到天空北边最亮的一颗星，那也许是外婆在远远地对我眨着眼呢。

海呀，永远不停不息，她唱着一支一支的乐曲，每一个浪声就是一个音符。

海浪轻抚着沙滩，好美的声音呀，好像小夜曲在缓缓流淌，冲洗了一天的疲倦和不快乐，滋润着耳朵，流进了我的心中。望着悠远的星空，外婆的摇椅轻轻地摇动着，窗外，海鸥的歌声也断断续续，深夜了。

睡觉吧……

夜深人静之时，仍有一盏灯不灭。那就是我啊，从作业山中抬起头来，看着窗外的那一轮新月，摇了摇头，不顾这片美景，再次钻进了书山之中。

这时，我听见了夜的声音。是笔下不断的沙沙声，是偶尔传来车的轰鸣，是楼下大叔那充盈着年代感的“老年迪斯科”，还是邻家小孩顽皮的喊叫声？是这座不夜的城市散发的夜的魅力的霓虹灯击打在玻璃上的声音吧！我可能是仍在奋笔疾书的、倾听这座城市的心跳的人吧！

眼前闪过一道道数学题，耳畔划过一声声别样的声响。独自坐在房间内，摇晃着笔，听着笔帽发出的“嗒嗒”声，想到现在已这么晚了，急也没办法瞬间完成作业，不禁玩性大发，掏出几支笔，敲打着，摇晃着，奏出一支只属于自己的交响乐，独自哼起小曲儿。反正房门紧闭，爸妈也听不见我的动静，这是我从门缝中传来的均匀的鼾声判断出的。说来也怪，这么摇头晃脑一下，这题的答案竟伴随着“交响乐”一齐蹦到了纸上。

突然一阵奇怪的声响打断了我的思维。呵！原来是一只小甲虫，它费尽千辛万苦从窗口的小洞钻了进来。抖动着翅膀，看它那黑色的甲壳，像不像演奏家的黑色燕尾服？只见它神情肃穆地一摆身子，展开彩色的翅膀，兀自拉开了小提琴，琴声悠扬，莫非是在拉《仲夏夜之梦》，虽不算动听，但在这孤寂的黑夜中，倒别有一番韵味。轻轻用笔尖点了点这小艺术家，将它送出了这小书房，看它自由自在地畅游于这夜空之中，笑了笑。

城中没有老家夏夜独有的虫鸣，却有另一些特别的声音。突然传来一阵细微的古筝声，莫非是琴筝和鸣？无比懊恼，放走了那落魄的小音乐家，否则如今便能听见无比动听的音乐了。不过这么晚了……噢！是对面的那个小姑娘，她也在为了自己的理想而奋斗着呢，那我也不甘落后啊！抄起笔来，完成那最后的一点习题，放下笔来，熄了灯。

这个夜晚，我倾听到了夜的声音……

“加油，你一定能行。”我的脑海中时常浮现出这样一个声音。

那天阳光普照，微风拂摸着我的小脸蛋，舒服极了!

天气这么好，我决定去学骑自行车，我从爸爸的车库里推出粉红色的自行车，这是一辆买了很久没有骑过的新自行车，我一边双手推着自行车往小区坪里走，一边心想：这肯定不难，我十五分就能学会。

我把自行车推到了坪里，准备开始骑自行车，我握住把手，一只脚踏在脚踏板上，另一只脚在地上不停地滑动着，滑了十几米，我才壮起胆子，把在地上滑动的那一只脚跨过自行车的座椅，放在另一只脚踏板上，正准备用力蹬脚踏板时，就往一边倒了下去，我重重地摔在了地上，膝盖跪在地上，手掌撑住自己的身体，因为力气过度，手掌擦破了皮，我感觉特别的痛，泪珠忍不住的往下流。

正在这时，耳边传一阵嘲笑声，原来是我们班里的讨厌鬼——田大壮，他站在我的身后，双手交叉放在胸前，仰头大笑，一边笑一边说：“哈哈哈，连骑自行车都不会，太笨了!那声音像乌鸦的叫声，像夏天烦燥的蝉鸣声。

当我很沮丧时，一个鼓励的声音响起：“加油，我相信你，你一定能行”，原来慈祥的爸爸不知道什么时候出现在我的面前，那声音像宛如小溪的水哗啦啦地流淌，像春天的细雨洒落树林。

在这些声音中，我咬牙把自行车扶起，我忍住手上疼痛，我再次握住把手，一只脚踩在脚踏板上，另一只脚在地上不停地滑动，人重心向前靠，控制好自行车平衡后，另一只脚迅速地跨过座椅，踩到了另一个脚踏板上，两只脚使劲地踩着脚踏板，自行车居然平衡地向前走，没有再往两边倒，我终于学会了。

迎着微风，骑着刚学会的自行车，我想：感谢那个声音让我在黑暗的角落勇敢地站起来，继续前行，相信自己，我一定能行!

有一种声音，它温柔而又严厉，常常给我教导；有一种声音，它陌生而又熟悉，常常给我鼓励；有一种声音，它会陪伴你一生，让你永不孤单。

那温柔而又严厉的声音，来自婴儿最先学会的两个词，是少年心中最安全的避风港，也是在外闯荡的青年最牵挂的。那声音的源头正是我们的父母。在我们遇到困难时，他们第一个出来为我们排忧解难，当我们犯错时，他们总是及时安慰我们，及时指出我们的错误，为的是怕我们以后会犯同样的错误。当父母为我们做了这么多，却只能换来这一个称呼，而我们只需叫他们这个称呼，他们就能尽全力满足我们的一切。虽然父母并没有当面直接教导我们要感恩，但从他们的行为中，我不知从何时起已学会了感恩。

那陌生而又熟悉的声音，来自学校的课堂中、朗朗读书声中那个最动听的、讲台上最认真的人。那声音的源头就是我们敬爱的老师。还记得有一次，老师说我的手抄报做得不错，拿去参赛，我本以为这张手抄报要拿去打打酱油的，没想到竟然得了校三等奖，若不是老师的循循教导和推荐，若不是老师对我信任，若不是老师那温柔动听的话语，说不定我现在还未学会自信。

能陪伴我们一生的声音，既不是父母也不是老师，而是我们的朋友。父母总不能时时刻刻在我们身边保护我们，总有一天我们会长大，离开父母，我们有自己的学习、工作、生活。都说“朋友一生一起走”，自己人生上的脚印，哪一个里面不带着朋友。有朋友是幸运的，人生走歪了有他们扶回来，迷路了有他们指引方向。这一种声音，一生都与自己互扶互助，可谓千金不换。

成长中，有这么多声音在帮助自己，支持自己，勉励自己，我们的人生是何等精彩。

大自然有许多声音，有悦耳动听的，有顽皮可爱的，也有阴森可怕的。

瀑布，是大自然的音乐家。他会在水里敲他的大鼓。当他钻进水里，水池便像歌手一样，唱出各种各样的歌曲。不一样的水池，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。在小水池里，那声音叮叮咚咚的，好像吹口风琴，让人感受到大自然的轻柔。在大水池里，那声音哗啦哗啦的，好像敲架子鼓，令人感受到大自然的豪放。

动物，也是大自然的音乐家。小金鱼、小鲤鱼……许多小鱼都像说好了似的，一个接一个地跳出水面，又落回水里，发出扑通扑通的声音，旁边的鸟儿也像玩接力棒一样，你叫完我叫，我叫完他叫。周围响起了一片“叽叽喳喳”“咕咕咕”“叽叽叽”……的声音，青蛙看到这情景，也放声歌唱起来，荷叶上“呱呱呱”响成一片。

大自然也有阴森可怕的一面。晚上，风从石头上的洞里穿过，发出“呜—呜—呜”的声音，森林里的狼发出的声音更可怕，“嗷—呜”，只一声，就把鸟儿给吓飞了，当风吹过树枝，树枝发出“啪啪啪”的撞击声，还时不时发出“噼里啪啦”树枝断裂、折断的声音，大树摇晃着，发出“吱呀吱呀”痛苦的呻吟声。轰！一声巨响，又是一棵粗壮的树倒了，花花草草漫天飞舞，泥土也被带了起来……

大自然的声音可真奇妙啊！就像一个变幻莫测的音乐厅一样！

一年四季都有风。

人们说，春天的风叫和风;夏天的风叫熏风;秋天的风叫金风;冬天的风叫朔风。

春天，春姑娘来到了人间，也把春风妹妹带来了。春天的风暖暖的，人们换下了厚重的棉衣，穿上了轻便的衬衫。使人们感到了暖意，农民伯伯开始下耕种了。春风姑娘吹起了风，稻田有一棵棵嫩绿的麦芽儿笑了。这时，春风姑娘鼓起了她那樱桃小嘴，吹啊吹。她吹绿了小草和叶芽儿;吹红了花儿;吹醒了正在冬眠的动物……

夏天，热烘烘的，人们仿佛在一个火炉中烤的一样。每个人的脸都红红的，背上的汗浸湿了衣服。这时，人们都多么想，一阵风吹来，好使自己稍微凉快一会儿。可是，夏风弟弟是多么的顽皮，仿佛在跟我们在玩捉迷藏似的，这儿躲躲，那儿躲躲。偶尔，吹来一阵风，它也是热的。

秋天的风是凉爽的，总是给人解除热意。秋姑娘她吹起了丰收的号角，吹红了苹果，吹黄了橘子，吹得麦苗弟弟弯下了腰，号角声中传达着丰收的喜悦。家家户户都热烈欢迎秋姑娘的到来。紧接着秋风姑娘又帮小草换上了黄色的新衣，她轻轻地吹着，吹得树上的枯叶在天空中翩翩起舞，吹得桂花妹妹睁开了眼睛，这下秋风中又多了一份沁人心脾的清香。

冬天公公开始怒号，他肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上叫喊着。大地披上了一件银色的大衣，一阵阵寒风吹在人身上，使人瑟瑟发抖，人们都把自己裹得严严实实像个大粽子。

风儿风儿你真是让人欢喜让人忧，希望人们都能喜欢你!

春天来了，万物复苏，小草迫不及待的从土里钻出来，小花害羞地张开了花瓣，就连平日里沉默寡言的柳树姑娘，也拿了一把大梳子，梳理自己飘逸的长发。风伯伯更是不甘示弱，温暖柔软的春风拂在脸上，好不惬意……春日里，到处一幅欣欣向荣的景象。

早晨来到草地里，清新的空气拂面而来。这时不妨留只耳朵，去感受这美妙的大自然。俯下身去，细细品味，听，这是小草上露水滴答的声音；站起身来，轻轻走过，听，这是微风悄悄拂过大地的声音；抬起头来，静静等待，听，这是小鸟叽喳的声音……留只耳朵去听，早晨的声音是美妙的。

到了傍晚，慢慢的散步，这时也不妨留只耳朵，听听这些每天都能感受到的、平常的声音。靠近路边的草丛，悄悄聆听，听，这是昆虫鸣叫的声音；坐在小区的躺椅上，默默回味，听，这是大地友好的声音；即使是在家中，打开窗户，这夜晚的声音，也是那么的鲜明。留只耳朵去听，傍晚的声音是神秘的。

春天的雨水已经渐渐多了起来，春天的雨水是清凉的、甘甜的，是不含一丝杂质的。下雨了，打开一冬没用过的雨伞，走在街上，雨水拍打在街旁的树木上，听，这是树木喝饱了的高兴的声音；来到公园里，没有一个游人，周围安静的只剩淅淅沥沥的雨声，听，这是大自然洗过澡的，干净的愉快的声音。这雨下得是如此的突然，又是如此的大快我心。留只耳朵去听，雨滴的声音是和谐的……

大自然是奇特的，神秘的，美妙的，和谐的，看似平常又不平常，看似简单却又值得去细细品味。留只耳朵去听，听这大自然的声音。

我选择那个令我更强的声音，因为那个声音，让我有了目标，也让我的生活从此阳光灿烂！

在我十岁以前，生活是没有目标的，周内不好好学习，周六周天又是疯狂打游戏，一周稀里糊涂就过去了。现在回想起来，那段日子真是浑浑噩噩。

在那段日子里，我像迷路的人儿一样，闲来无事就在大街上漫无目的地踱来踱去，一整天连一件有意义的事都做不成。父母在家很着急，因为在他们眼里，时间就是生命。我的无所事事也让他们心急如焚，而我自己始终摆出一副“与我无关，我无所谓”的态度。

这样虚度了几年的光阴。终于在一天，事情迎来了转机。

十一岁那年的暑期，父亲带我去了一趟青海湖，是自驾。父亲驱车沿着青海湖绕行。一路上，白茫茫的雪山近在咫尺，迎面来的是呼啸而过的风，那种感觉是说不出来的心旷神怡。

我深刻地记着当时父亲和我的对话。

父亲说：“你眼前绵延不断的雪山是青海南山，它又叫库库诺尔岭，现在印入你眼帘的是整座雪山，对吗？”这应该是父亲说的第一句话。

“是的。”我配合着父亲。

“但你再仔细看，看到的山峰是哪一座，或者说哪一座山峰你最先看到？”说完，父亲看着我。

我被父亲突如其来的、又略显高级的问题问呆了，一时间不知道如何回答。

我只能定睛再看，看到的是最高的那座山峰。我不明就里地跟父亲说：“我觉得是最高的那一座。”我有点发懵地回答着。

“是的，你看到的是最高的那座山峰，它叫塔漫山，海拔4592米，是眼前整座雪山的最高峰。不止是你，所有人目之所及的都是它，整个山脊都盖不住第一峰的光芒。”这时，我和父亲都在看第一峰。

再看看父亲深邃的眼眸，他的形象似乎高大起来。

父亲顿了顿又说：“第一永远不会被人无视，这是世界法则，山峰如此，爸爸做企业如此，你的学习也是如此。”

我似乎豁然开朗，我也感慨万千。

那一次，我那幼小的心灵被深深震撼了；也是那一次，父亲的用意，我心领神会。

爸爸后来说的话，我已记不清了，但那句“取得第一名成绩的人，永远不会被人无视的世界法则”我却永远记得。就是那句，让我的生命之树慢慢开出灿烂之花，结出光明之果。我的人生从此有了方向，我的学习从此也有了目标。

前路不再迷茫，为何不鼓起勇气大步向前呢？不攀最高峰，也要朝着最高峰的方向去努力。

这是来自父亲的声音，也是我选择的那个令我更强大的声音，我深信这声音是我目前所经岁月里最好的声音。（公众号：虎老师语文）

我喜欢倾听柔和的风声、激越的雷声、雄壮的雷声。

柔和的风声

夏夜，田野里拂过一阵又一阵柔和的风声。风像一位母亲，抚摸着田野里的一切。听！河边细细的芦苇，被抚摸过后发出“沙沙沙”的感谢声；风吹落了在荷叶上的露珠，使他跳进河里发出“叮咚叮咚”的跳水声；风还带走了青蛙先生的歌声，把这优美的、如灵泉般的音韵带到了村子里，像是为还未入眠的人们带去的甜美的摇篮曲……

激越的雨声

激越的雨声随着雷公公的一声令下，一场“哗啦啦”的大雨即刻来到。一滴又一滴的小雨滴“从天而跳”，开始了各自的奇幻冒险。听！一滴小雨滴跳到了晶莹的玻璃上，像一只蜗牛一般往下爬，发出“吱吱吱”的声音；一滴小雨滴掉到了五彩斑斓的雨伞上，随即脱离雨伞的怀抱，如跳水运动员般跳到了地上，发出“叮叮咚咚”的声音；还有的呢？而是跳到了平稳的荷叶上，开始进入苦思冥想状……

雄壮的雷声

雄壮的雷声：“轰！隆隆！”雷公公又感冒了，打出了一阵阵“惊天地，泣鬼神”的咳嗽。听！这咳嗽惊哭了一个正在做美梦的孩子，那孩子开始哇哇大哭起来，惊醒了一个昏昏欲睡的人，使他精神倍加，惊醒了每一颗“扑扑”跳动的心，使每个人抬头望去……

其实，大自然中并不止这些声音，只要我们用耳朵去聆听，用心去聆听，就能听到更多的声音。

春风已经消失的无影无踪，丝毫感受不到它，而我的心中，却有一团风，一股兴奋的风在我体内转动。

“栀子花开呀开，栀子花开呀开，像晶莹的浪花，盛开在我的心海……”

默默按下播放键，那熟悉的旋律再次在心底久久萦绕。如今，又是一个栀子花开的季节，那么，我与你的彼岸，会在此刻拉近吗?在栀子花瓣飘落的一刹那，记忆拨开重重花海，回到从前。

“曾祖母!曾祖母!”在那个栀子花开的季节，我还是那样肆无忌惮，我撒娇般地扯着你的衣角，嘟囔着要你陪我玩耍，你却只是嘴角勾起一抹微笑，随手拿起一本《唐诗三百首》吟诵起来。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是你最欣赏的诗句，只可惜，年少的我并不明白那诗词的真正含义，也就只当玩耍似的摇头晃脑，咿咿呀呀地诵读了。不曾想过，那时你无意的熏陶，却让现在的我对文学这般喜爱。

你说你最喜欢栀子花，所以那时候家里总有几株长得尤为茂盛，你喜欢折下一朵来，放在我头上，作为装点。如此，我便成了带有栀子花香气的人儿。我最喜欢听你唱歌，每当这时，你就会拍拍我的头，微微闭上眼睛，唱起那首我们俩最喜欢的《栀子花开》：“栀子花开，如此可爱，挥挥手告别，欢乐和无奈，光阴好像流水飞快，日日夜夜把我们的青春浇灌……”一年又一年，你的声音陪伴着我成长，那样悠远而空灵，在我心底一遍遍回荡……

依旧在那个栀子花开的季节，一直久伴我的你竟忽然病倒了!你的病令人措手不及，惊恐万分!你苍老而略显粗糙的手轻轻牵住了我，带我来到医院的花园。那里有一株栀子花，好生娇弱，临近凋零，显得寂寥萧瑟，但它却依旧芳香满盈。我只知道，栀子花近乎败落，栀子花季即将逝去……你望了望已经有些泛黄的花瓣，许久，悠悠开口：“孩子啊，如果有来生，我要做一株栀子花，纯白的花瓣，碧绿的花柄，生而芬芳，死而无憾，你说，好不好?”我懵懂地点头，只是扯了扯你的衣角，“曾祖母，你再给我唱歌嘛!”“好，好!”你眼角带笑，唱起了我心底那首《栀子花开》。泪珠滑过你的脸颊，同那凋落的栀子花一样，无声无息……

你就像逝去的栀子花瓣，落在地面，化作泥土;你就像洁白的栀子花朵，永远在我的心田芬芳。

又一个栀子花开的季节，您就是那朵最美丽的栀子花，在我的心间播撒希望!

有一天，我放学回家时，下雨了。

天空毫不留情地把雨一捧捧往地上浇灌，但是，连一个好的避雨地都没有，就算是有几棵高大而粗壮的柳树也不能长时间避雨，毕竟它们都枯槁了。

我叹了口气，只好打开了我那把“寒酸”、“破旧”的小伞。

风使劲地吹着我，还吹着大街上的人，好像真要把我们吹得心灰意冷，执着地抓着每把伞的角。仿佛淋到雨，它就满意了，好接着去戏弄别的“猎物”。

雨越下越大，我越走越慢。灰色的天空上，不时闪过几道亮黄、金黄色的光影，像是在给人类示威：我才是天空中的霸王，你们谁都比不上我。

雷也不甘示弱：如果没有我的话，能知道你出来了吗？！所以，别太骄傲了！

在雷和电的争吵下，雨似乎变小了。电也停歇了，雷也不喊了，天空又重归一片安静。天空上黑灰、暗灰色的云也渐渐飘散。

这时候，我又打量四周，才发现自己似乎沉浸在倒影的海洋中，也正是因为有了这次雨水的灌溉，地面特别干净，而且还特别透明、纯净，让人一眼望去，就特别清爽，空气中也有沁人心脾的清香气，一呼吸，烦恼全跑到了九霄云外。

然后，又好似听到了鸟儿那婉转、美妙的歌声，又看到了一道横在天上的彩虹。

是啊，除了雨落下的声音，还有雨景。还有什么能比得上它们转瞬即逝、难以忘怀呢？

“好听的声音”这一主题活动正在我们班中进行着。这主题开展之前，我仔细地翻阅了小班幼儿的年龄特点，了解了小班幼儿对声音的好奇心。我想：能不能让小班的孩子在玩中自主探索、自主寻找声音、发现声音的奇妙呢？于是，我预设了主题活动的准备活动《逛幼儿园》。活动中，幼儿在有兴趣地参观幼儿园时，我有意识地让孩子用小耳朵去猜地方。只听到一个孩子说：“前面有小鸟的。”大家都怀着期待的心情走到那里，果然鸽子篷就在前面，大家高兴得欢呼着。接着，我向孩子提出了问题：“你还听到其他的声音吗？”“有飞机的声音。”一个叫遥遥孩子喊道，许多孩子都向天空中望去，此时并没有飞机飞过。所有的孩子都抬着头张望着、寻找着。于是我说：“遥遥你已经听到了对吗？飞机的声音是怎么样的？”这时所有的孩子都学着飞机的隆隆声，高兴得飞了起来！小班孩子的探索能力有限，于是，“和妈妈一起找声音”便成为了下一个活动的基础……

当孩子找来了许许多多不同的声音的时候，“声音是从哪里来的呢？”这个问题着实难倒了小班的孩子。“声音是从这里来的。”“声音是从那里来的。”说来说去也说不出个所以然来。因此，我觉得教师就是要抓住孩子最需要了解的点、最迫切想知道的内容作为自己的活动目标。于是，我选择了两种不同的形式，区角分组活动及正式活动来组成本次主题的学习活动。

在区角中，我投放了大量不同的能发出声响的材料，供孩子摆弄。只见敏敏拿起一个奶粉罐子摇了摇，发现有声音，又拿起另一个同样的奶粉罐子摇了摇，也发出了声音，高兴得笑了！青青在一旁也学着她拿起这个瓶子摇两下、拿起那个罐子摇两下，一连拿了好几个，弄得教室里响声不断，笑声也不断。我引导说：“这个怎么会有声音的呢？”这时敏敏的一个举动引起了我的注意，只见她试图打开奶粉罐子，想要看看里面到底是什么？于是，孩子自己生成了学习主题——声音到底是哪里来的呢？

世间有许许多多美妙动听的声音，有溪水击石的叮咚声;有风吹树叶的沙沙声;有妈妈甜美的摇篮曲声。总之，世间的声音是说不尽、道不完的，可我认为世间最美的声音就是老师对我们语重心长的教导。

老师是照亮我们前行的明灯;是为我们修枝裁叶的园丁;是我们在迷茫时给我们解惑答疑的书本;是引领我们走入知识世界的引航者。我从小就对语文有一种特别的兴趣，也喜欢语文老师，到现在也是如此。

语文老师是一个学富五车的人，她不但课讲得好，而且歌唱得也非常好听，她是一个有着新思想，新教育理念的老师，她不像那些自以为是的老师，更没有架子，就和我们的朋友一样。

还记得有一次在上语文课时，分组讨论时，有人不小心推倒了一位女同学，我们大家都没有留意，但细心的语文老师却察觉到了女同学痛苦的表情，她一再强调：“只要推倒这位女同学的人站出来，给她道歉，老师就当什么事都没有发生过一样。”可是并没有学生回应，我想，当时老师心里一定觉得一班学生没有担当，从而不再喜欢我们了。可是后来我发现我错了，老师不但对我们的印象没有改变，而且再也不提此事，这就是语文老师的胸怀。

最美的声音，也许不是天籁，也许距离“最美”还有很大的距离，但我认为，能够导我们以正途，授我们以学识，拥有端正的品格并在潜移默化中影响我们的，就当得起“最美”二字!