误会为题写篇作文(最新19篇)

尊敬的洪老师：

您好!

洪老师，您是我四、五年级的数学老师，自从我第一次看到您，我心里就有许许多多的话想跟您说，可我一直不敢当面对您说。眼间，我就快毕业了，所以，我想用书信方式把一些话告诉您。这些话，我已经藏了六年，我也非说不可。

洪老师，不知道您还记不记得。六年前，我上一年级的时候，第二学期期终考试，在这次考试中，您误会了我。在考语文的过程中，您常在我桌旁走来走去，我也不知道您要干什么，于是，我继续答卷。当我答完卷子的时候，您又是在我旁边走来走去，我也继续检查卷子里的题目。过了一会儿，您突然从我的桌子里边拿出一本语文书，扔在我桌上，大声对我说：“你一定作弊，语文书还放在桌子里边，就算这次考试你能取得九十分，一定有五十分是作弊的。”我听了，又着急又害怕，不知道该对您说什么才好，抬起了头，看到同学们那害怕的目光，我感到十分伤心。考好了，回家之后，我把事情告诉了妈妈，妈妈却不容分说，把我骂了一顿，我心里感到更加伤心。过了几天，我得知我语文考了98分，我看了分数之后，一点也不高兴。

洪老师，那时候我们还不相识，我也不想跟您说，今天，我就把事情向您说个清楚。那语文书是我在考试之前用来复习的，但复习后我忘记把它放到书包里去，所以才出现在桌子里边，其实，我没有作弊。洪老师，您误会我了。

祝您

身体健康、工作顺利!

您的学生：郑力伟

2009年4月5日

清晨麻雀停在数叉上唧唧喳喳的叫个不停，时间在手指间慢慢的流逝，铭韵举起酒杯笑看着紫樱：“你可好久没来看我了，我还以为你忘了有我这个死党呢?”责备的语气很是明显。

“没啊，只不过最近我在忙着婚礼，都没时间来看你”她像个幸福的女人在炫耀

着自己的幸福，铭韵走进房间，拿出了盒子递给她：“那你今天来是为了请我去参加婚礼吧，这是我送你的礼物，希望你幸福”，多年的朋友她很为她高兴。

紫樱抬起眼眸迎上铭韵：“可是如果你知道新郎是谁就不会了”，这次来她是下了多么大的决心啊，她的未来丈夫竟然是自己死党交往了三年的男友，记得曾经，他们分手后她还陪着铭韵去堕胎而孩子就是他的

铭韵知道这一切终有一天是要来的，在此之前她已经做好了心理准备：“我知道，是振夜对吧”她无奈的笑着，这是个不得不面对的事实：“我祝福你们，其实你不必顾虑我，我和他已经过去很久了”。

送走紫樱已经是下午了，初春的阳光暖暖的，透露着清新的味道，小草和泥土的味道在微风中酝酿，似酒让人醉在其中铭韵做在沙发上，拿起那张邀请卡，嘴角尽是无奈的苦笑，这可真是一个天大的笑话。

笠日，铭韵陪着难得来一趟的好友殴杰逛着国际商城，说真的其实殴杰也是难得一见帅哥

，在柳城他曾苦追铭韵近两年，却都没能打动她的芳心，

至之后他们结为好友：“小韵，看来你不是很欢迎我哦”今天铭韵一天都心不在焉，精神恍惚的。

“没，哪有的事啊”铭韵竭力想掩饰住眼里流露出的感情，这一切已经成为不可挽回的事实了，她还能在期盼什么，一年前的那个夜里，他的行为证明了他们之间的一切已经结束，将不在有挽回的可能，如今他又是死党的未婚夫。

殴杰摇摇头似乎很介意她那种不把他当回事的神情：“你的表情出卖了你，别忘了我追过你，对于你我了解的一清二楚，是为了你那个背叛你的男友对吧”。

结婚第三年，先生跟我商量要把婆婆从乡下接来安度晚年。先生很小时父亲就过世了，是婆婆一个人抚养他长大，供他读完大学。

我连连说好，马上给婆婆收拾一间朝南带阳台的房间，可以晒太阳，养花草什么的。先生站在阳光充足的房间，一句话没说，突然举起我在房间里转圈，在我张牙舞爪地求饶时，先生说：“接咱妈去。”每当我和先生发生争执而又不肯屈服时，他就用这种方法把我举起来，在脑袋上方摇摇晃晃，一直到我吓的求饶。这种惊恐的快乐让我迷恋。

婆婆来后我们原本快乐的生活渐渐有了不和谐。比如婆婆看不惯我买鲜花回来，在她眼里那是一种奢侈的浪费，而我却觉得花可以带给我美好的心情：还有我喜欢购物，每当她看到我大包小包的买东西回来，就觉得我乱花钱，不会持家过日子。这些她还能忍耐，最让她看不惯的是先生每天起来给我做早餐。

这对她来说简直是忍无可忍的，早餐桌上，婆婆的脸通常都是阴着的，我只好装作看不见。婆婆便把筷子弄得叮当乱响，这是她无言的抗议。我在少年宫做舞蹈老师，一天跳来跳去已经够累的了，唯一的乐趣就是早上多睡一会儿，于是，我对婆婆的抗议装聋作哑。

婆婆偶尔会帮我做些家务，但她一做我反而更忙了。比如，我把垃圾袋通通收集起来，说等攒够了卖废塑料，搞得家里到处都是废塑料袋：她舍不得用洗洁精洗碗，为了不伤她的自尊，每次她洗完后我都偷偷再洗一遍。

一次，我晚上偷偷洗碗时被婆婆看见了，她“啪”的一声摔上门，趴在自己的房间里就放声大哭。先生左右为难，事后，先生一晚上没跟我说话。任我撒娇、耍赖，他也不理我。我火了，问他：“我究竟哪里做错了？”先生瞪着我说：“你就不能迁就一下，碗再不干净也吃不死人吧？”后来，好长一段时间，婆婆都不跟我说话，家里的气氛开始逐渐尴尬。那段日子，先生活的很累，不知道先逗谁开心好。

婆婆为了不让儿子做早餐，义无反顾地承担起烧早饭的“重任”。婆婆看着先生吃得快乐，就用眼神谴责我没有尽到做妻子的责任。为了逃避尴尬，我只好在上班的路上买包奶打发自己。

睡觉时，先生有点生气的问我：“芦荻，你是不是嫌弃我妈做饭不干净才不在家吃？”说完他翻了一个身，留给我冷冷的脊背任凭我委屈的流泪。最后，先生叹气：“芦荻，就当是为了我，你在家吃早餐行不行？”我只好回到尴尬的早餐桌上。

那天早晨，我喝着婆婆烧的稀饭，忽然一阵反胃，肚子里所有的东西都抢着。

我还得那是一次暑假，因为我们俩关系非常好，所以我每天都会去她家玩。记得有一天早上，我吃完饭，跟平常一样去她家玩，到了她家后，她把我拉进她的房间，从口袋里拿出一顶小皇冠，和一条银色手链，她说这是生日的时候，她妈妈送给她的，她很喜欢。

她把一顶小皇冠戴到我头上，说：“你带上真好看，比我带上好看多了。”她说今天由她来当一天公主，我什么都要听她的，我只说了声好。中午，爷爷叫我回去吃饭，回家之前我把那顶放在我身上的皇冠和手链放到了桌子上，便走了。等我吃完饭再次来到她家时，发现她在找东西，我进来之后，她马上冲了过来，指着我的鼻子说：“快说，是不是你把我的东西拿走了。”东西，什么东西，我心想。

她见我没回答，便以为是我，她抓着我的衣服说：“没想到你是这种人，还偷别人的东西，我以前怎么就没有看出来呢？我真是瞎了眼，会跟你这种人玩。”我被她骂得火气也上来了，对她大吼：“你是不是有神经病，你哪只眼睛看到我偷你东西了，就你好几块钱就能买到的，我还不稀罕呢！”这一串话说完，我的脸色有些红，她被我骂得有些不知所措了。但过了一会儿，就反应过来了，对我说：“如果不是你偷的会是谁？只有你玩过，而且你走之前，东西还是放在你身上的，不是你，难道还是我自己藏起来了。”

听到她的这些话，我的心碎了，为什么她不愿意信我一次呢？我们不是最好的朋友吗？这一次我没有回答她，而是直接跑回了家，大哭了一场，为自己会有这种朋友而伤心，但也让我知道了，友谊是能因为一句话、一件事就会让朋友变成仇人。

今晚放学一回家，打开书包我心里的确就很后悔了，一个劲儿的埋怨自己为什么会忘记把抄词作业交给冯老师，我就对妈妈说，可是妈妈突然对我说：“你是不是没抄啊？谁能证明你有抄？”这句话就像一把刀在我的心脏上刮了一刀似的，我当时气愤地说：“你！我在你眼皮底下抄的；还有陈志晗！中午刚抄完上线被他嘲笑罚抄，我还不和他聊天。”我还说：“我怎么可能会不抄？每天只要是冯老师布置的作业，我一个字也不敢忘记，让黄老师冯老师说一说，这三年我有哪一天没做作业啊！”

妈妈像林老师一样充满怀疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼泪一下子就夺眶而出。原来妈妈的眼里怎么也和林老师一样：只有班干部才是他的学生，只有女孩子才是她心目中的好孩子。

我的爸爸是一位近视眼，常常闹一些笑话。后来，花了许多钱请医生才把他的眼睛冶好，可是有时候还会闹一些误会。最近。爸爸又想学开汽车，就找了一位老师。

有一天，爸爸带来了几张汽车的图片，随手一放，就出去了。我正好回家，看到图片新颖，觉得有趣就拿起来看了起来。我还把这些图片拿回到房间里面细细看。妈妈看到了亲切地对我说：“别看了，把它放在客厅的长桌子上。丢了你爸爸就不能够拿到单位去审批。”我听了想想也对，就跟妈妈说：“好吧!”我就把它放到客厅的长桌子上。

一夜转眼间就过去了，早上，吃好早饭，我就想上学去了。这时，爸爸气势汹汹地找到我，厉声对我说：“楠楠，你把那几张汽车的图片放到了那儿去了，怎么我找不到?”我说：“我放在客厅的长桌子上。”“肯定是你弄掉了，快去给我找出来。”我到长桌子那边看了看，不见。于是，我对爸爸说：“有可能是被泡泡哥哥拿走了。”爸爸说：“怎么可能?你快去给我找出来!”我拿起电话机就打。泡泡哥哥说：“是我拿的，我马上就送来。”我对爸爸说了。爸爸笑着对我说：“对不起，楠楠，我误会了你。”我说：“以后遇事先弄清楚了再说。别再这样乱发火。”爸爸说：“对对，我吃了近视的亏，以后会学乖一点的。”我不再跟爸爸说什么了，背起书包就去上学了。

这件事情发生的那么突然，又结束得这样迅速，但还是让我深深地记在了脑海里。

高一那年，我以倒数第三名的成绩进了重点班.

班主任也是我的英语老师，她总是用很温柔的声音给我们讲课，提问的时候，她也总是略带微笑地叫到你的名字，然后用娴熟纯正的英语提出问题.但不知从什么时候起，我突然发现每当提问我的时候，她总是要在问题的最后加上一句"Can you "我的理解就是"你能回答吗?"这让我心里很不是滋味，它代表着什么?代表老师对我的怀疑吗?只因为我是倒数第三名?那时，我年少而敏感的心就是这样固执的认为着.我开始发奋学习，我要证明给她看，I can!

2个月后的期中考试，我考了第九名，也是进步最大的同学，我心中那种扬眉吐气的自豪感无以言表.而我的老师.依然用很温柔的声音给我们讲课，依然略带微笑的用娴熟纯正的英语提问，但我似乎再也未曾留心过她是否还在问题的后面加上那句"Can you "

转眼间我上了高三，总复习时，我在一本书看到了"Can you”的用法，那上面赫然写着“can you，表示‘请你......好吗 ",往事,像湖心的一圈水波慢慢的荡漾开来,那个有着温柔声音的老师,那个无知的少年,那个简单的句子,不幸成了一个误会,而直到3年后的今天,误会却在不经意间消除,然后才被发现了是何等的美丽,它成就了一个曾经落后的学生,尽管我的老师不知道,但我还是从内心感激她.因为我忽然之间明白其实很多时候误会也是美丽的,它可能带来转机,带来希冀,带来动力,而就在某一天,当误会解除,当其中的美丽拨云见日时,得到的可能不仅仅是转机后的成功,还有一份感动,一种顿悟,一份对人生的理解.

也许,我们的人生不能没有误会,正是这一个个误会,让我们感受痛苦,沐浴忧伤,博大了我们的人生底蕴.也正是这一个个误会,删去了一份简单,淡去了一份平庸,丰富着我们的人生内涵.

不要恐惧误会,也不要逃避误会,接受它,正视它,也许美丽的人生从此开始.

现在读起来,还有种特别的感觉,记得那时老师给了很高的评价,当做范文在全班朗读.5年过来了,我觉得我再也写不出来这样的文章了.逝去的日子......

篇七：美丽的误会

初中三年的生活虽然结束，但我也经常会回想起以前在学校所发生的事。偶然间想起了我自己犯的一个错误，这是一个秘密，没有人知道，虽然这是一个错误，但我却把它当作是一个美丽的误会。

“华，92分;红，53分;婷，123分等等”“哗，婷居然拿到123分成为全班第一名，真想不到啊。”“对啊，她平时成绩不是一般吗，为什么这次那么高分呢?”同学们听了婷的成绩后，都不约而同地发出了惊叹。我看了她一眼，只见她也是一脸疑惑不解的神情。班里呈现出一片沸沸洋洋的情景。

“今天我要特别表扬婷，她拿到了123分的高分，作为老师我很替她高兴，可想而知，她平时一定很努力读书，大家一定要向婷学习。”英语老师的话停止了同学们的窃窃私语。打这以后，婷真的非常用功读书，从早到晚书不离手，不仅英语，连其它科目的成绩也提高了，原来表扬真的可以使一名平平无奇的学生一跃成为成绩优异的学生。

有一天，我到办公室找英语老师，但老师不在，我看到老师桌面上的登分册，是上一次的英语测验成绩。“啊，怎么会这样，婷在第一卷的选择题中拿了92分?但第一卷满分只有90分，拿来的2分呢?”我心一震，然后在想一想上一次登分的情况，“噢，想到了，原来婷在第一卷中是拿了29分，我把成绩登反了，成了92分，而老师又只看最后分数，并没有仔细去看同学们第一卷和第二卷的分数，原来这是我的错。”那时我有些害怕，不知道应不应该告诉老师，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能这123分真的能够激励她，我合上登分册，当作什么也没看见，独自走出了办公室。

这件事直到毕业那天也没有人知道，我也不知道老师有没有发现，我只把它当作是我自己的秘密——一个美丽的误会。

"滴答,滴答......"床前的小闹钟不紧不慢地走着,我在床上翻来覆去躺了很长时间还是睡不着。我躺在床上,一直想着白天发生的那件事.

白天我与妈妈一起上街,上街前,我拿起姑妈给我十岁生日礼物___一个胸针"金孔雀".平时一直舍不得,怕弄坏拉.这次上街,我特地戴上,那枚胸针.来到小巷,终于来到人山人海的大街,我东张西望,看看这个,看看那个,我挣脱妈妈的手,自个去逛一逛,来到一个拥挤的地方,我用力的挤过去,玩的十分高兴,我都忘了时间,忘了自我,我多么希望时间停留在那一刻。忽然,妈妈找到我,叫我回家,我心里想:总觉得我好像少了什么.仔细一想,我的胸针呢?我立刻翻遍了全身口袋,怎么也没有!我就向热锅上的蚂蚁一样__急的团团转,我想:必须回去找,如果那枚胸针,落入坏人的手里的手里,怎么办?我不敢在想了,唯一想的就是,赶快找到那枚胸针.

这时一个中年大叔向我跑来,嘴里发出奇怪的声音:"喔……哦……哇……"之类的话,他跑到我面前,手伸出来,我的胸针,在他手上.我一把抢过我的胸针,大声说道:"小偷,你干什么偷我的东西?"中年大叔红着脸打着手势,指着我的胸针摇了摇头,我顿时恍然大悟:他是个聋哑人,并不是说那个东西是他偷的.在等我恍过神来,中年大叔早已不见了,我正想和他说对不起,但是他不见拉.而且我还那么说他。

这件事在我心中产生了愧疚.

在夜中,我做了个梦,梦见了,我向那为聋哑大叔说了对不起,聋哑大叔笑了,笑的那么甜,笑声传到高空。

同学们!你们碰到的误会多吗?我在这星期五就碰到了个误会。这误会很难说。一位值得我尊敬的英语老师却误会了我，令我很难堪!

这天，我从学校的电脑房到教室，钱老师正好在讲英语试卷。我看见我考了97分，我心里不知有多高兴!正当钱老师讲到书写第二大题事就来了。坐在我旁边的同学考了48分她的试卷上钱老师给她圈了几个圈，钱老师就有话说了：“朱珉珉，这几个字是不是你帮钱佳丹写的?”当时我还莫名其妙，什么意思都搞不懂，后来才知道钱老师的意思是着几个英语字是不是我写的。我就站起来说：“不是我写的。”

钱老师就说：“这几个是你的笔迹，班级里就你会写这种字。”顿时我的脸红起来了，像一个红苹果。我就反复的说不是我写的!这时，我心想：这次跳到黄浦江也洗不清了。钱老师还叫同学来看，同学来看都说很象，但只是很象啊!不是真的啊!钱佳丹哭了，这指明了不是我写的吗!这时，殷书逸开了个玩笑，说：“这是李殷祺写的!”李殷祺忙说：“我可能跑那么远去帮她写。”钱老师就认定是我写的我就有口难辩了。我的心有谁理解啊!

放学回家，我在英语作业上空白的地方写了：钱老师，钱佳丹的试卷上的英语字不是我写的，这是她的笔尖所造成的，真的不是我写的，我希望您能相信我!我希望这能打动钱老师，让她相信我!

同学们，你们相信我吗?

今天晚上，也是我刚刚在创新作文上注册会员的那时间。

黄昏的时候，突然想去找我的知心朋友刘东林玩会。我来到他家门口叫唤了他几声，便从家里走了出来，正当我和刘东林玩耍高兴的时候，隔壁的王恩宇请我们上他家玩。我们便恭敬不如从命来到他家。

他的家人特别好客，我们刚一进门，他的奶奶便从冰箱里拿了两条雪糕给我们吃。王恩宇见到我们来了，就把我们请进了他的房间，电脑开着，风扇扇着，想必是请我们来上网的吧。他刚玩了一会儿，刘东林突然叫我来创新作文注册会员，他进入网站，帮我申请了会员后，便让我加入他的文社团，他的笔号叫“黄金城的传说”我的叫“白银城的传说”真像一对双胞胎兄弟呀。时间渐渐的流失，抬头望瞭望时钟已经9点多了，我就要回去了，走在路上，我十分高兴，我想把这个喜讯告诉家人。没想到，我一走进客厅，爸爸勃然大怒的冲着我说：“干什么了，是不是又赶不正经的事……”

哎!爸爸，你能不能别把我说得怎么坏，我也有好的一面啊，我也在试着当个好学生，当您的好儿子，但是你们总是小瞧我，连说话的地方都没有，以后还怎么与您沟通啊。爸爸，请您以后别在这样误会我了。

刹那间，他收敛了脸上的所有的笑容，只是那么用那么冷静的目光看着我……

他的目光将我的全身上上下下扫视了一遍又一遍，仿佛一定要在我身上找出什么东西似的。难道我脸上有脏东西？不可能，今天早上洗脸可洗得可仔细了，出门前还特意照过镜子，怎么可能有脏东西呢？我摸了摸我的脸。

我感觉他今天有些不对劲，感觉很冷漠，其实我跟他关系挺好，他总是笑眯眯的，今天怎么对我这样呢？怎么了？难道是我做错了什么？我把今天做的一切就像放电影似的，在脑海里回放，不放过任何一个细节，可是根本没发现我做错了什么呀，那他今天到底是怎么了呢？我满肚子的困惑，满脸的疑问，直愣愣的站在那。

“这是我的笔。”同桌用手指着我的黑笔，一字一字地说。

这支笔是我刚从商店里买的，要20多元钱呢，这个还可以发射激光呢，我和他做了一个星期同桌，从来没有发现过他有这样一支笔，他不会是看上了我的笔，想要拿走吧？我装作没听见他的话，扭过头继续写我的作业。

“可我也在笔盖的地方涂过呀！”他看着我的笔一脸胀的通红，大口大口的喘着气，一副不堪示弱的表情。

我一定要找出一个让他心服口服的理由，看他怎么下台。我正想出一个更好说服他的理由时，他却将手以迅雷不及掩耳之势伸向了我的铅笔盒，我就像丈三和尚——摸不着脑袋，不知他要干什么。突然他从我的铅笔盒拿出了一只一模一样的激光笔，顿时，我愣住了。糟了糟了，我怎么拿着他的笔呀，这下尴尬了，我跟他为了这支笔吵了这么久，没想到这支笔竟然是他的，“给你。”我的声音像蚊子叫那么小，头也越来越低，脸红的似苹果一般，我等待着暴风雨的来临。

“哈哈！”他扑哧一笑，我顿时明白了，我也跟着笑了起来，”哈哈哈，哈哈哈……”笑声在教室上空荡漾着，这可真是美丽的误会。

“可恶!敢背叛我们!”“什么啊!谁背叛你们啦!”在一阵阵辩论声中，我被误会了。

“你怎么能背叛我们?”郭睿对我吼道，然后伸手将我一推，我毫无防备的向后退了好几步。就在这时，黄晨曦狐假虎威的说道：“你找扁啊?”说完用那幸灾乐祸的眼神瞟了瞟 咧着嘴笑了。“那你要不要来试试?”我壮着胆大声叫道。黄晨曦知道惹不起学过跆拳道的我，便一言不发了。

“你这个叛徒”朱自强来了，他扬了扬拳头吼道。那一双眼睛仿佛在嘲讽我，想一想之前经常被你们冤枉，今天终于被我逮住了。我的肺都快气炸了。

“是朱自强说你是叛徒的”!郭睿咧嘴笑道。那语气里有一丝冰冷、威逼。“没错就是朱自强说的”，黄晨曦答道，两个人的语气仿佛是商量好的。

“对，就是我，”朱自强咽了咽口水，迟疑的答道。眼里闪过一丝害怕。忽然，一阵风吹来，令我此时感觉到格外的冰冷。

时间在此刻好像僵住了，忽然一声大吼打破了此刻的僵持。“朱自强”我冲上前一把抓住他的衣领，“你这个无耻的家伙”。朱自强不敢看我。“他还骂你呢”郭睿他们还在后面加油添醋。

“你们也好不到哪儿去!”我扔下朱自强愤愤离去。郭睿他们楞在原地。

此时我心里像打翻了五味瓶一样，十分难受，只听见啪啪的脚步声，节奏不一。

被别人误会的感觉真不好受，有苦说不出，欲哭无泪。最可怕的是它伤害了人的心。

黑夜悄悄的降临了，一切变得那么宁静，那么祥和，天上依稀闪烁着星星，只是偶尔可以听见汽车的鸣笛，还有爸爸的呼噜声……

迷迷糊糊一觉醒来，突然感到有一丝尿意，连忙摸索着爬起。可就在此时，爸爸的屋里传来“滴咚”一声响，心中不禁充满好奇，于是蹑手蹑脚地走向了爸爸的卧室……

手机屏幕的亮光映入眼帘，噢！原来是微信呀！慢慢转身准备离开，可原本正打着呼噜的爸爸，突然从床上坐了起来，毫无思想准备的我着实被吓了一跳。仔细望去，只见爸爸的眼睛仍然闭着，手却准确无误的把手机拿到了手中。紧接着眼睛猛然睁开，却并未发现站在门口的我，而是紧盯着手机屏幕，匆忙的在手机上书写着，完全一副走火入魔的模样。“唉！”眼前的情节不禁让我长叹一声，默默转身走向了卫生间……

午睡时间，爸爸的举动比黑夜里的表现更加疯狂，他也不知从哪个专卖店又收养了五个儿子。躺在床上时，便会把他们依次放在枕边，一听到声响，便伸手抓起，却总能准确无误地摸到“哭泣”的那个“儿子”……心中不免充满疑惑，难道爸爸具有超强的特异功能不成？

晚上随着爸妈坐车回家，半路上又是“滴咚”一声……随即爸爸严肃地指挥着妈妈打开手机，并不断询问，是谁发的？发了什么？之后便发号施令让妈妈快速的帮着回复……

回想爸爸所有的举动，看着眼前的情景，心中的厌烦顿时无限膨胀：“妈，我爸怎么能这样呢？每天只知道玩儿手机，什么都不顾不管”

听到我的指责，妈妈愣了一下，之后十分生气地瞪着我，在把手机递给我的同时，又把一个笔记本放在我的面前。仔细翻阅之后，我惊呆了，手机上全是与工作有关的软件，笔记本上密密麻麻的爬满了工作笔记……

那一瞬间，我竟然有点想哭的感觉。原来是爸爸并非我想像中的那样不堪……搜罗出所有对爸爸曾经的误会，一同抛向记忆的窗外……

坐在后座上的我，抬头望着正在开车的爸爸的背影，感觉到前所未有的高大……

[关于以误会为题的作文

星期五，要算分了!就在这时候，发生了一场误会。

我是八组的组长，算一组的分。可是老师有令:组长期中考试是要考进班级前15名的。可我偏偏没考进前15名。很明显，我落选了!

又要算一组的分了，我却没有像往常一样去算分，而是跟个木头人似的呆呆地坐在座位上，因为我看见刘芸畅在算一组的分，心想:她那么爱算分，就让她算去吧。

二组、三组、四组······别的组的分都算完了，只剩一组的分没算完。

“八组的组长是谁?怎么这么慢?”老师这一声，弄得全班鸦雀无声。

“是刘芸畅吧。”“不对，不对，应该是周谷兆。”“你们说的都不对，是周汝萱。”

“到底是谁?站起来!”

我像只受了惊的小鸟，嗖地站起身来.

“你这个组长还想不想当了?”

“老师，刘芸畅不是算去了吗?”我用比苍蝇还小的声音回答。这时，全班同学的目光聚集在我身上。葛荆元还起哄到:“就是，还想不想当了?”

我瞬间羞红了脸，恨不得变成小老鼠，打个地洞钻进去。

我坐了下来，泪水在眼眶里打转。我真想找一个人倾诉我的心声，告诉老师我有多么委屈。

我简直比窦娥还冤!

一天下午，我刚刚回家，就被妈妈叫到楼上，生气地问我有没有拿了奶奶的那包糖，我不知发生了什么，糊里糊涂地说了一声是，就被“臭骂”了一顿！“小小年纪，就这样……”一时不知所措的我就大哭起来。

原来，奶奶本来准备送人的那糖一时无影无踪，爸爸妈妈不吃，奶奶也不吃，姐姐又不在家，这事自然怪到了我的头上，所以就有了刚才那事。

事发后我和妈妈谁也不理谁，就算在一起时也假装看不见对方，我们开始了冷战，这样对谁都不好，本来每天早上都我洗碗，我一个都不洗，本来是妈妈洗我的衣服，她一件都不洗，这样造成了家庭混乱。爸爸和奶奶尽力好说歹说，可对我俩都不起作用，我心里是这样想的，我没有错，错的是她，而妈妈的心思正好和我一样：想让我说对不起。她才能做回原来的事情。

过了三天了，我终于忍不住这种冷淡空虚的日子，为了缓和僵局，我准备去向一个“错了的人”道歉，正当我要去时，妈妈进来了，对我说：“对不起”。原来是奶奶放在了柜子里忘记了，才产生了这么多的误会，这一切要怪就怪奶奶的记性不好。

人们常说，没有理想，就没有生活。

回头想想，一年前，我们怀揣着一分对未来的梦想，一分对梦想的执着，来到这所学校，看似平静的表面下，有一分对梦想的渴望，对灿烂的企盼。

经过一年的磨练，我的.成绩并非近如人意，而且与我的梦想大相径庭。一次次的考分，成功一次次与我擦肩而过。曾一度后悔上高中的决定，可现在的我别无选择。残酷的现实逼迫我们没有时间去思考这些无谓的想法。也许是我的性格不好，常常伤害大家，在此，我向大家说声“对不起，请大家原谅我的作为。”如今，我们都挤在一条独木桥上行走，应该互相帮助，来圆我们的梦想。对于我们来说，通向罗马的大道只有一条而已。

时间飞逝，告别高一的芳草地，生命的史诗中又翻开了新的序曲。第一次漫入高二《2》班的教室，我恍然大悟，新的一年又开始了。一样的老师，一样的同学，却是不一样的心情。少了高一的潇洒与放纵，多图添的是高二的紧张与凝重。

从幼小时的呀呀学语到如今坐在高中课堂上这十几年的光阴，似乎是弹指一挥间，更何况这短暂的三年光景呢?就像是在坐火车沿途风光无限，可无论它多美多好，它都不是你的终点。如果你下车的话，你就永远和这辆车错过了。

“不尽如人意，但求无愧我心”吧。我不想在回首往事时说：“我当初要是那样就好了。”我只希望我不会后悔。

黄昏的一屡残阳发出的霞光，夜空中一颗流星坠落前的辉煌，都是不甘心陨落与沉沦的最后拼搏。是对生命至高热爱的追求。

春去春回，花落花开，然后生命却只有一次，生命的雨季也只有一次。要懂得生活，懂得把握，坚信阳光总在风雨后，乌云过会有晴空，每一份希望都在自己手中。

在语文教学中，对学生来说，最难写的是作文；对老师来说，最难教难批的也是作文。作文教学处于“二难”（教师教学难、学生作文难）、“一低”（学生作文水平低）的状况。如何彻底改变作文教学的低效状态，大面积提高学生的作文水平，这是摆在每一个语文教育工作者面前不可回避而迫切需要解决的问题。“说题写作教学法”就是针对某作文题目，正式动笔写作前，在教师主导下，以学生为主体，让学生以口头表述为主，在课堂上从审题、确立中心、选材、组材、详略等方面说出自己的认识，充分暴露学生的思维过程，在教师适时点拨下，引导学生积极思考，相互探讨，以求得问题解决和认识深入，从而提高学生写作能力的一种发展性写作教学方法。

一、清晰授课。

为达到“清晰授课”的目的，教师应做而且可以做的工作是，收齐每次说题稿后先通读一遍，掌握基本情况，找准学生在写作中的疑难问题、典型问题，以及值得巩固加深、拓展创新的问题。提高讨论质量的关键在于讨论的问题要有思考价值，有思考价值的问题可以引起学生大脑皮层的高度兴奋，并能使学生产生强烈的求知欲望，学习过程往往会变得主动而富有生气。在学生的讨论与发言中，教师也要参与其中，掌握和调节讨论气氛，引导学生以训练点、疑难点、精巧点、兴趣点为内容加以讨论，随时作好点评。老师在同学发言后要针对主要问题作具体指导，老师指导可以和学生的交流同时进行，也可最后归结。教师的参与能获得即时信息反馈，增加教学的有效性和针对性，提高教学效率。

二、多样化教学。

“说题写作教学法”这种多样化教学的作文教学新方法，有利于从整体上提高语文素质。“说题写作教学法”以学生的思维环节为突破口，通过说题训练，发展语言能力和思维能力，达到提高作文质量的目的，实际是将思维、说话、写作、欣赏、评论紧密结合，融为一体，是集语言、思维训练于一身的特殊的作文教学形式，有利于培养提高学生口头表达能力，实现内部思维语言向外部可显语言的转化，有利于培养学生良好的思维品质。

“说题”中“说”是很重要的一环，这就是在练习书面的表达能力后，再来锻炼口头的表达能力。

三、任务导向。

作文教学中，大到各类文体的结构模式，小到开头结尾、过渡照应，都有许许多多的“常格”存在。不掌握基本的“常格”，则难以成篇。“入格”教学在作文教学中有着重要的基础作用。把“入格”教学作为作文教学的基础，让学生积累作文的“格局词汇”是提高作文水平的关键。在“说题写作教学法”中，通常同一文体有大致相同的基本的说题要求。针对不同的文体，通过对基本要求的“说”来养成学生作文良好的思维定势，对学生作文的入格很有好处。

四、保学生成功率。

学生体验成功是心理需要，有利于增强学习自信心。教师应当帮助学生体验成功，帮助学生树立自信心。“说题”既然要“说”，那么对题目就得有比较深刻的了解，学生必然要深入钻研，在充分思考的基础上，作一番探究，这就促使同学在真正写作之前多动脑筋，仔细地审题，并在脑海中想好文章的思路、重点，有助于同学养成写作前先思考的习惯，增强学生作文的计划性和周密性，使写作过程全部在学生自己的掌握之中。

对成功的“说题”，“说题”中的精彩之处，就应使之成文后再以“说”的形式展现给同学，让同学在“说题”、成文两方面得到启迪，受到教益。只有说写结合，有效地进行反馈，经得起写作的检验，才能切实发挥说对于写的导向作用。

五、引导学生投入学习过程。

“说题写作教学法”能挖掘写作课中的“活动”因素，使“活动”自然渗透于写作的各个环节中，具有较强的“探究性、实践性、开放性、自主性、过程性”。“活动”促思维，思维“活动”化，相得益彰。学生的思维过程，通过“说题”来外化和具体化，从而形成学生自主、主动学习的“兴趣点”和“热点”，并不断推进课堂探究活动的进行。学生在课堂上所想、所说、所议、所评，成为了课堂教学的焦点，它激起了学生强烈的好奇心，激发学生对智慧的挑战，也成为了学生学习兴趣的强大动力。较之以往，情况发生很大变化，学生发言踊跃，整个课堂生动活泼，几乎所有的学生都动了起来。“说题”把学生从“被动听”推到“主动说”的地位，变教师单向指导方式为学生多元化互动方式，使课堂由“一言堂”变成“群言堂”，便于利用集体智慧开发个体智力，增强了启发性。以学生为主，生动活泼的自主研讨引导学生全方位、高质量、多层次的参与，课堂气氛活跃了，学生的主动性调动了，学生真正动起来了。

老师与同学之间常常存在着一些误会，面对老师的误会，同学们的做法不太相同。最常见的做法有以下几种。

1、当面顶撞。这种做法是我最不赞同的一种，因为当老师正在对你进行批评时，老师的情绪也是很激动的，如果在这个时候顶撞，老师的情绪会更激动，结果只会适得其反，并且老师还会认为你很不谦虚。即便老师真的误会你了，要辩解也要等到事后，这是对老师最起码的尊重。否则，只会让师生之间的摩擦更大。

2、从此对老师产生意见，甚至憎恨老师。这种做法更是不可取，老师说你几句也是为你好，有时候言词过于激烈一些是可以理解的，即使有哪个地方说的不对也不应该从此就憎恨老师，毕竟老师都是为了你好。有什么地方说的不对可以提出来，不好意思当面说可以采用书信的形式。如果就此而憎恨老师甚至还会影响到你这一科的成绩。我想，师生之间的误会应该没有不能化解的。

3、不辩解。这种方式我认为是比较好的一种，误会如果不是太大就不必解释了，要以宽容的心对待他人。可是面对误会，极少一部分同学采用了忍耐的方式，这正是我们所缺少的，我们要学会宽容，学会忍耐。大人之所以比我们成熟，就是因为他们比我们能忍。一点委屈也受不了是不行的。其实，老师的出发点都是为了我们，这种“爱的误会”是不必辩解的。

最后，向各位老师提一点意见：请各位老师尽量做到“明察秋毫”，把事情调查清楚了再下结论，以减少师生之间的误会，让师生之间的关系更和睦!

七月的一天，我做数学暑假作业的时候，遇到一道难题不会做，我就大声喊妈妈，可是没有听到妈妈的回答。我就到客厅里去找，又到厨房里去找，终于在阳台上找到了妈妈。原来她正躲在阳台上剥花生呢!我心想：让我做作业，她却在吃花生，吃就吃呗，还躲起来吃，哪有这样的妈妈!想归想，我可没敢说出来，我问妈妈这道题该怎么做，妈妈看了看，对我说：“自己多动动脑子想想，这道题你完全有能力做出来，不能遇到一点困难就依赖别人。”听了妈妈的话，我不太高兴地走到书桌前，心想：妈妈真自私、真嘴馋、真不负责任!

过了一会儿，妈妈走过来，将一袋东西放在我的书桌上，我一看，哇!满满一袋花生!不但剥去了外壳，连里面一层薄薄的红衣也剥掉了，白白胖胖的花生仁真诱人啊!

原来妈妈刚才是在为我剥花生啊，我误会妈妈了。

对不起，妈妈，刚才我误会您了!

记忆最深的一次误会是妈妈从那以后就变成存在的妈妈，很容易就听进别人的建议，以前妈妈很像一头蛮牛，不讲道理。

那一次，我正在房间里“埋头苦干”，妈妈在厨房里做着晚饭。忽然像被一阵风吹来的，妈妈一手拿着铲子，一手拿着筷子向我“冲”了过来，站在门口说“对了，我正想起一件事儿，我包里的钱是不是你拿的?”我感到一股“杀气”正在向我袭来，不禁脖胳膊仰，打了一个寒战。我的眼睛向门外一斜，发现妈妈穿着绿色围裙，上面镶嵌着一个活蹦乱跳的小兔子，但却沾染了一点油渍污垢，显得像一个小灰兔。

我懒得理老妈，继续做着手上的作业，把妈妈当作了一个透明玻璃。妈妈见我不说话，连忙用手里的筷子敲了敲我的肩膀。我耸了耸肩，不耐烦地说：“又不是我拿的，问我干嘛?”还眼珠子向上看，朝天花板翻了一个白眼。也许妈妈看到了我这个动作，赶紧手一松，只听“铛、铛!”两声惊天动地的声音让人毛骨悚然。然后妈妈撩起围裙擦了擦手，就揪着我的帽子。我还没来得及反应，头就向后仰，脚就悬挂在空中。椅子像个不倒翁一样，两个脚在地，两个脚在空中，差点整个人都要翻了过去。

“快说，这钱你拿了干什么?”妈妈像火山喷发，把心里的怒气全撒在我身上。我好心没好报地说：“就你可以花，我不可以花呀?”妈妈瞪着我，头发都快要竖起来了。手像不听使唤的遥控器，往我脸蛋上降落下来。只感到一阵阵火辣辣的痛，这禁不住考验的眼泪在眼眶里打转，终于掉了下来。我像一只可怜的小孩，被人遗弃在大街上一样。妈妈却毫不犹豫地说：“再哭去跪去!”说完就猛地一甩门。我只感到一种莫名其妙，竟然不给我机会解释!这真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!

没过多久，爸爸回来了，发现我一边跪在地上，泪水还像长江水一样往外冒，便说：“这咋回事啊?”妈妈一手指着我一边说：“拿了钱也不说，让她反省反省!”我哭得更厉害了，像断了线的珠子。“诶呀!那钱是我拿的!”爸爸用手拍了拍脑袋说。老妈不解地说：“你拿那几块钱干嘛?”“换水呀，家里饮水机没水了。”“唉，不早说，害得我错怪了孩子!”

从那以后，妈妈就像一朵太阳花，到处吸收着别人的建议。