身边中的科学作文（实用20篇）

今天我的心情犹如烟花一样高兴，因为我们要去参加科技展。早上起来同学们异常兴奋，个个都像唱歌的小鸟，兴奋不已。

吃完饭，我们列队奔向车站，那队伍真像一条金龙。终于到了车站，我们像一匹饿了二百年的狼在等待食物的来临，不久后公交车闯入我们的眼帘。

我以迅雷不及掩耳的速度挤上车去，为老师占到了一个“宝座”，在车上我们高兴的都要疯了，不一会儿就到了。

我们进入科技馆都傻眼了，外面居然只有一辆自行车，我以神龙不见尾的速度冲了上去，对后面的同学说：“看我孙悟空来也，这个太简单了。”收完我便蹬了起来，使尽吃奶的力气都很难蹬动一点儿。同学们看我玩得开心，个个雀跃而试，可都被自行车大怪打了下来，绕过了自行车的世界更有趣，什么眼手配合、三d电影、反应力都丢在脑后，我的眼球被机器人吸引过去了，走近一看，机器人酷呆了，它跳起舞来活像迈克尔杰克逊，机器人会唱歌会跳舞，还会背古诗，唱起歌来真像第二代实力歌星，背起古诗来，摇头晃脑，手舞足蹈，还真有几分像李白。

看完机器人后，我的目光又被那个大大的黑黑的，像一个大馒头的帐篷吸引了，我那颗好奇心又开始蠢蠢欲动，就想进去看个究竟，进去一看，原来是三d电影，讲的是恐龙灭绝，告诉我们恐龙怎么样死的，三d高清，近在眼前。

看完电影神清气爽，又奔向另一个地方，我像一只蜂蜜在科技馆里飞来飞去，终于找到一个有趣智能家具，那是一个高科技的东西，用手机操纵，就能做饭，这样非常方便。

这次科技展精彩不断让我应接不暇，这些精彩片断让我们学到了许多知识，我相信在不久的将来，人们会把这些神奇的东西带到现实生活中来。

去婆婆家的路上，妈妈跟我说着婆婆年轻时的日子。

婆婆苦了一辈子，她刚上完小学就辍学了，一个哥哥一个弟弟要上学，妹妹太小，太婆那时生病卧床。全家的担子都是婆婆一个人扛，卖茶叶蛋，扛大包，种庄稼，透着与其年龄不相称的辛酸，一人走过。

现在的老年人，年轻的时候，吃不好，过不好，如今也眼馋现在的生活。婆婆说，三年自然灾害的时候，树上的叶子地上的野草都被人吃光了。实在找不到能吃的东西，便吃一种红色的土，那种土能把肚子填饱，但吃完后肚子肿胀，消化不了。

那个年代，我们不懂。

在婆婆家吃饭的时候，我不禁想起她经过的那些艰难的岁月。我情不自禁地往婆婆的碗里夹了两块咸肉。婆婆笑笑，眼里漾着一丝幸福，埋头用筷子夹起放向口中。

妈妈却用自己的筷子夹走了婆婆碗里的另一块肉，放回碟子。婆婆没有说话，只是默默看着妈妈。我便有点不高兴，刚才还沉浸在自己的一片孝心里，被妈妈这一筷子一扫而净：“妈妈你干什么！”“你婆婆已经吃了一些荤菜了，晚上不能多吃。”

我不解：“那又怎样，婆婆年轻时吃了那么多苦，现在多吃几块肉不是应该的嘛。”妈妈是学医的，在这方面很不买我的帐：“婆婆有高血脂，本来血液粘稠度就比较高，吃了荤菜不能很好得代谢掉，这些油脂在血管里会越积越多，血液就不能畅通流了，这是科学。”

婆婆这时笑着对我说：“婆婆知道你是一片好心，但你妈妈说的很对，她也是为了我好，为我健康着想，婆婆晚上是不能多吃肉的。”我点点头，觉得妈妈的说法确实有道理，便埋头往吃饭。

细想来，妈妈和我都是在关心婆婆。所谓的人文关怀，我可能只是停留在表面，而妈妈却是以科学为指导去关注婆婆的健康，这是从内心里对婆婆的爱。

有时候，我们做事情的时候如果只从表面看问题，那么后果可能起到反作用。以科学的态度，谨慎对待，深入解决，才是真正的意义所在。就如玛丽修女的仁慈也许能让我们去接济、帮助受难人们，这本身并没有错。而真正更具有意义的关爱，离不开科学的指导。换句话说，科学的人文关怀才能更好地提高我们的生活质量。

[人文与科学结出美好的生活之果_话题作文

今天一早，爸爸把我叫到房间里，指着桌上的一个透明杯和一枚纽扣说:“咱们现在做一个科学游戏，叫做被子里的纽扣”“么？被子里的纽扣？”我脑子里顿时冒出一个大问号。爸爸有意卖着关子说：“过会儿你就知道了！”

游戏开始了，爸爸把纽扣放入水中，纽扣向下沉，一直沉到杯底。一会儿，爸爸站了起来，对着纽扣挥了挥手说：“纽扣纽扣，你快上来吧！”扣子向气球似的慢慢浮了上来。爸爸又对扣子说：“纽扣纽扣快沉下去吧！”纽扣又悄无声息的下去了，哇，好神奇，我不禁张大了嘴。

爸爸看我那么疑问，说：“纽扣沉下去，是因为纽扣有重量，下沉时，石灰末与稀盐酸发生了变化，放出了二氧化碳，有许多小气泡集在纽扣上，气泡多了，浮力变大，扣子就升了起来。等扣子升到了水面，石灰末与稀盐酸接触面积就变小，气泡随之减少，浮力也会变小，这是纽扣的自重力就会大于浮力，于是它又下沉了，经过多次试验，还可看出，要让扣子听指挥要掌握好扣子上浮下沉的时间。”听了爸爸的话，我茅塞顿开。

啊，这个实验真有趣！

[科学小游戏六年级作文

盼望着，盼望着，终于盼到今天的春游了。八点钟，同学们兴奋地上了汽车。一路上大家叽叽喳喳，讨论着科技馆是怎样的，不知不觉就到了广东科学中心。

这里可真大啊！有几个展馆，还有一个水上总动员。我们先去玩水上总动员。这里有学农民从井里打水，有水力风车，还有脚踏水车，样样我们都觉得新奇，玩得满头大汗。

到了中午，我们到饭堂吃饭。午餐过后，我们来到展馆参观。里面有绿色家园、发现与科学、儿童天地、飞天之梦、数码天地……最刺激的是旋转汽车，它可以让一辆汽车三百六十度旋转，但要一米四以上的儿童才能乘坐。我坐了上去，汽车开动了，我的心好像从口里吐出来一样。转了两圈下来，我的头都晕了，走路踉踉跄跄，像喝醉酒似的，真过瘾啊！

最神奇的是人体旅行。我们要从“脚骨头”里进去。“脚骨头”里黑黑的，真可怕啊！我心惊肉跳地想：这里会不会有鬼啊？我紧紧拉住同伴的手，一会儿来到了“胃”，这里宽敞多了。突然一些小东西掉到我们头上，我吓得全身发冷，仔细一看，原来是些棉花，代表胃里的食物。我们又来到“肠”，“肠道”弯弯曲曲，像个旋转的滑梯。我马上坐了进去向下滑。这个“滑梯”七拐八弯的，很好玩，我和朋友们不厌其烦地玩了很多次。这时老师叫我们了，我们赶紧穿过“食道”从“嘴巴”出去。我发现“嘴巴”里有一颗“烂牙”，上面还有一条虫。我想：我们可不要有蛀牙呀！

三点半了，我们依依不舍地离开了广东科学中心。这次春游真开心啊！这一天就像一颗闪闪发亮的珍珠留在了我的记忆中。

“叮铃铃”上课了，这节课是同学们盼望已久的科学课。

老师大步流星地走进教室，打开电脑，屏幕上出现了今天的课程内容：让我们认识小动物。“大家看！”老师用手轻轻一点，有三只毛茸茸的小鸡出现在大屏幕中，下面写着介绍，这是刚出生的小鸡。老师又点了几下，屏幕上又出现了蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁……“同学们，这些是我们在生活中经常能见到的小动物，”老师心平气和地说，“大家对这些小动物有哪些了解呀？”同学们纷纷举手，像一只只雨后的春笋冒了出来：

“七星瓢虫是捕捉蚜虫的能手。”

“青蛙是由蝌蚪成长过来的。”

……

同学们七嘴八舌，你一言我一语地说着。“嗯！不错！”老师心花怒放地赞赏道。

不一会儿，“叮铃铃”，放学了，老师说：“你们这个星期到下周三，大组到学校观察一些小动物，用纸画下来，下周我来欣赏作业。”

今天我们认识了很多的小动物，了解了它的习性，学到了许多有趣的知识。我想我们小组在进行观察时，一定会更加细致地画出小动物的长相和特点。

科学课

唐天政

“叮铃铃，叮铃铃”上课了，哈哈！隔壁十班的老师来给我们上科学课了！

老师先是大声说：“同学们，今天我来给大家上一节科学课，课题名字是“寻访小动物”，一起读一遍，”“寻访小动物”！同学们异口同声地喊道。

“大家看这是小鸡，可爱吧？”老师边捣弄课件边说道，“哇！好可爱的小鸡呀，我好想摸一摸呀！”班里的女生都兴奋起来，可是对于我这枚吃货来说没有任何意思，因为我心里想的只有土豆焖鸡。

同学们七嘴八舌，议论纷纷，娘耶，班里简直闹翻了天，感觉房顶快塌了一样，老师忍无可忍，暴跳如雷，对我们大吼一声：“你们给我安静！”班里立刻变得鸦雀无声了，“就算你们班在全年级名类前茅，但是你们要注意课堂纪律呀……”老师语重心长地说呀说，说呀说……一直说到下课才肯罢休！我们这次可长记性啦——上课要遵守纪律！

咦，等一下，我咋有点蒙了！科学课怎么变成了思品课？

今天，我们期待的科学实验课到了。我们马上站好队，到了科学实验室。

刚进门，我们便看见，屋上有一些是像一样的灯。众星拱月板坏绕心的地球图。还有一些是一些科学名言。还有许多科学家，有：爱因斯坦、牛顿、邓稼先老先生。他们都是著名的科学家，曾经都对祖国作出了巨大贡献。上面写着牛顿发现了地心引力，邓稼先老先生增强了农业技术……

孙老师说：“今天我们学的是：摩擦力都跟______有关。首先我们要知道力的单位是：牛，用字母表示是N”接着孙老师让我们拿实验器材，第一个是“车子”，第二个是测力计，第三个是钩码。我们组加了一个砂纸。接着老师让我们去做实验，来时教我们如何使用测力计，先将测力计旁边的小钩子，钩中一个物体，然后匀速进行，数据则出来了。一个小格是0.1牛。是否跟地面光滑有关。我们先在桌子上试了一试这个摩擦力的力度是0.2牛。我们在桌面上试了一试，按照使用步骤，将测力计匀速进行。测得的结果是0.2。然后又在砂纸上测了测，得出的结论是：测得时候，如果表面粗犷的话，那么，摩擦力就越大。如果表面光滑的话，那么，摩擦力就越小。接着，其他组汇报了一下，实验就完了。

接着，我们开始了参观科学实验室，看见后面的黑板上有的科学道理，有：月亮为什么变黑，海洋里前200米都生存得什么生物……接着，孙老师对我们说：“这里有许多标本，还有人体骨骼。”我们迫不及待的，到了那个屋，好多标本，有：“蝴蝶，蛇，蜻蜓……”好多好多，下次我还要上科学实验课。

上个星期天，我和妹妹靖靖在外婆家拍乒乓球玩。突然，靖靖放声大哭起来。我连忙问她怎么了，她指着地上被压坏的乒乓球说：“球被我踩坏了。”

我望着地上的球，想起以前好像在一本书上看过，如果乒乓球被压扁了，可以用水泡一下，就可以让压扁的凹进去的地方重新凸出来。变得和原来一模一样。这是真的吗?我心里突然灵机一动，对妹妹说：“靖靖，姐姐来给你变个魔术，一会儿乒乓球就会和原来一模一样了!”靖靖听了，开心地跳了起来，直嚷着：“真的吗?太好了!姐姐快变魔术啊!”

我先用水把压扁的乒乓球洗干净，接着把它放进了一个玻璃碗里，又从水龙头接一点水，便和靖靖开始等待，期待着“见证奇迹的时刻”。可是，1分钟过去了，2分钟过去了，3分钟过去了奇迹还是没有发生。我有点奇怪：书上不是说放水，球就会复原吗?是不是水放错了?是不是因为水太凉了?对，可能就是太凉了!那再用温开水试一试。说干就干，我再次把水倒进去，可是结果同上次一样。“难不成这球有问题?”看着球被压扁的那一条凹下去的阴影，真像一张大嘴巴在嘲笑着我。我有点泄气，但又转念一想：干脆把滚烫的开水倒进去吧!说不定物极必反呢!我又把开水倒进碗里。只见乒乓球像重新焕发了活力一样，一点一点鼓了起来，像泄了气的气球重新又变得滚圆滚圆，哇，真的，真的，乒乓球成功复原啦!我和靖靖高兴地手舞足蹈!

回到家，我重又把书找了出来，果然，书上说热水能让乒乓球复原，原理是热胀冷缩。看来，大自然的奥秘可真多呀，它的神奇时时吸引着我。

今天，老师让我们做一个科学小试验——自动旋转的奥秘，材料有：空的牛奶纸盒、钉子、六十厘米长的绳子。

接着，我就开始试验了，我先用钉子在空牛奶盒上扎五个孔：一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角。再把一根六十厘米长的绳子系在顶部的孔上。然后，我把纸盒口对准水龙

头开始灌水，可是水罐满的时候纸盒没有旋转，我心里很伤心，后来妈妈说不要灰心，多做几次就可以了，后来我又做了几次，终于成功了。

我特别开心。

上课铃响起了，同学们飞奔到科学实验室，听说学校来了一位外校老师要给我们上一堂奇趣的科学实验课!

老师首先做了自我介绍和课程介绍，接着进行了分组和分发实验工具：酒精灯、三脚架、打火机、石棉网、竟然还有羊肉和土豆，有的馋嘴的同学们口水好像已经流下来了!老师首先通过PPT让我们了解到要通过看闻摸尝四个步骤来分辨食物是生是熟，接着老师让我们实战一下，考验我们会不会分辨熟土豆和生土豆，我们四个小组成员每个人经过一个步骤，第一个人看第二个人摸第三个人闻第四个人尝，通过四个人的努力，我们成功分辨了熟土豆和生土豆。

接着老师又想我们了解一下食物怎样从生变熟的过程。老师让我们架好了三脚架、石棉网，点燃的酒精灯，把羊肉放进装满水的量杯里，我们仔细的观察着发现在加热的过程中羊肉的颜色发生了变化。

最后老师又发给我们玉米粒，让我们把玉米粒放到没有水的量杯里加热，不一会儿科学实验室里充满着“砰砰砰”的声音，原来的玉米粒就这样变成了爆米花，同学们都忍不住津津有味的吃了起来，高兴极了!

这真是一堂有趣的科学实验课，大家在动手的过程中掌握了科学知识同时也大饱了口福。

科学，是人类进步的阶梯；科学，是佛教的克星；科学，是走向未来的必经之路；科学，就是一个打火机，点燃了我们的希望。

记得有这样一件事。小时候，我愚昧无知，跟着老人信仰佛祖。每天早上，我爷爷点完香后后，我就找来一块布垫，跪在上面，一边拜佛，还一边说：“天灵灵，地灵灵，各大神仙保我长命百岁。”咕噜人见到后，因为我的憨厚可爱而哈哈大笑。渐渐地，我看见那些和我长得很像的老人，都很快衰老去世，我对菩萨的信任动摇了。

前几天，我听同学说外面有人得了艾滋病，还没到内脏，看医生还来得及，可是，老人不肯花钱，说只要求菩萨就好了。后来，家里人都感染上了艾滋病，有个好心人帮了他们，他们再也不信佛了，这样，我对佛祖的信任更是减去大半。

今天，我再也不相信佛了，因为新闻上又说起这种事，我再也不信佛了。

从现在起，信任科学，将愚昧无知的人的念头彻底消失，信任科学，从我做起，从现在做起，从小事做起，让我们远离佛教，拥抱科学吧！

未来是什么样的?是不是生活在虚拟的世界里?每个人都戴着VR眼镜过日子?未来是不是满大街都充满智能机器人?未来人们是否能够飞到遥远的火星生活……我对未来充满了幻想，今天，就给大家分享一下我心中的未来世界。

未来的城市环境优美，生活方便，科技发达，到处是摩天大楼，每一栋大厦。都有200层高，一个大厦就是一个城市。人们在这里生活、工作、学习，人们的学校都是用扫描仪器扫描脸或指纹进入的。老师全部是机器人，你想学习的任何知识都有一个机器来教。

放学之后机器人保姆会把我接回家，机器人会给我做饭，洗衣服，讲故事。爸爸每天上班开的是太阳能汽车，一会儿就到了杭州，方便极了。人们使用太阳能的汽车没有污染，天空蓝蓝的，空气格外清新。在大厦的

50层有一个巨大的餐厅，在这里可以知道世界各地的菜肴，这里的厨师、服务员全部都是机器人。在餐厅的墙壁上是巨大的电影幕布，播放精彩的节目。

大楼的顶层是一个太空站，我们可以在这里乘坐宇宙飞船飞到世界各地旅行。或者到月亮、火星上去做星际旅行。我们可以看一看月亮的背面到底有什么，火星上2万米的高山有多壮观。

我眼中未来世界充满科幻，一定很好玩，未来的世界是多么神奇，多么先进呀!

沈亦诺

深秋时节的清晨，走在路上，经常能看到植物上覆盖着一层白乎乎的冰晶。这是什么？爸爸说，这就是霜。

我对这白白的小东西充满了兴趣，上网一查，啊！有关于霜形成的小实验！我嚷嚷着要做，爸爸妈妈没办法，只好帮我准备好实验的材料：黑色易拉罐、温度计、湿布、冰块和一小袋食用盐。

开始实验了。我按照视频里的做法，先舀了几勺食盐和放了几块冰块在易拉罐里。这能行吗？我一边放一边怀疑，这样就可以模拟零度以下？来不及多想，我就迫不及待地的把温度计插进了罐子里。只见温度计的红色部分正在慢慢下降，0度！-1度！-2度！竟然真的降到了零度以下？我惊讶地问站在不远处的爸爸：“为什么易拉罐里的温度能够降到零度以下？”“因为食盐在溶化过程中要吸收热量，所以罐内温度会变得更低。”他笑着对我说。原来如此，我向他点了点头。接着，我把易拉罐放在湿布上。“呼，接下来要见证奇迹的发生了！”我兴奋的自言自语。

我瞪大眼睛，伸长脖子，紧紧地盯着易拉罐外侧，生怕错过一点儿微小的变化。过了好久，我看见一个个白色的像水晶一样晶莹剔透的东西正在慢慢形成。之后，这种东西很快覆盖了整个罐子，为黑色的易拉罐穿上了一件毛绒绒的大“白袄”，在阳光下闪着光，在光线灰暗的房间里显得那样光彩照人。这应该就是霜了吧！我心想。我用手轻轻地摸了一下，冰冰凉的，让人感到一种无比的新奇与惬意。可是这种新奇和惬意很短暂，摸到了一点点又立刻在我的指尖融化了。我又一次用自己的指甲小心翼翼地挖了一点霜，但霜立马融化了，我的指甲上只留下了一小堆水。

“我做成霜了！我做成霜了！”顿时，欣喜充满了我的整个心。爸爸妈妈被我的叫声吸引了过来。当他们看到了万分美丽的霜后，不仅啧啧赞叹了起来。看着这美丽的霜花，我心中又不禁产生了一个疑问，垫在底下的湿毛巾有什么用？上网查过后，我恍然大悟，湿毛巾上的水遇到了零度以下的温度，就变成了霜。

这真是一次有趣而难忘的科学实验啊！

今日，我乘坐时光穿梭机来到了一万年后的世界，一万年后的世界可谓科技发达，面孔焕然一新!

一万年后的世界，充满了欢声笑语!同学们的学校将建设在大海中，世界上到处走动着一群人类的新朋友――智能化的机器人，世界变得生机勃勃，正因为有了这些新成果，所以祖国母亲不再落后……

先介绍同学们的学校吧。学校建设在海底的深处，咦，同学们是怎样呼吸的呢原先，人们发明了一种新装备，只要戴上这种装备，同学们就能够自由的呼吸。走进学校，你会发现学校是由一种防水的砖块做成的，在学校里上课时，就不用担心水会湿透你的衣服，因为这种墙会将水隔离在外，那么，你就能够安心的上课!

再向大家介绍机器人吧。这些新朋友有许多种类型，有家务机器人，有智能机器人，有学习机器人，有服务机器人，也有娱乐机器人。。。。。。家务机器人能帮忙人们打理生活，做简单的家务活。智能机器人以人工智能决定其动作的机器人。学习机器人有学习经验，具有必须的学习功能，并将所“学”的经验用于工作中。服务机器人能够帮忙别人完成别人的需求，帮忙别人等。娱乐机器人有众多才艺，能歌善舞，以表演为主要功能。还有许多的机器人，他们都有着各种各样的优点和特点，这都来自于我们的功劳……

一万年后，世界上还发明了隐形衣，这种衣服很独特，里面包含很多荧光粒子，白天穿着能隐身，晚上还能够发出光芒，你就不用担心晚上没有光照亮你行走，这样貌既方便，又环保，还能够让你变得荧光闪闪!

到那个时候，世界上还会有克隆人的存在，这是科学家们利用人体的各大身体特征来制造的，在人体提取一小部分细胞，根据你的细胞再培植出更多这样的细胞，那么，克隆人由此而生，克隆人也会分好坏，科学家们又遇到了一个棘手的问题，于是，科学家们又根据人体提炼出善性因子，这样，就不会有坏的克隆人的诞生……

一万年后的世界生活真是多姿多彩，我又乘坐时光穿梭机回来了。

耳熟的下课铃声，眼熟的同学老师。可唯独他，是我没见过的新面孔。

小小的眼睛，红润的嘴巴，一般不戴眼镜的老师看起来一点儿也不严肃，而他，却是一个例外，板着脸，好像有人欠他钱了一样。同学说他就是新的科学老师——胡赛。胡赛！他就是那个我心心念道的胡赛？看他那臭脸，我就觉得自己被学哥骗了。唉——以后的日子不好过了。

老旧的铃声响起来了，上课了。只见他两手空空地走进教室，沉重的脚步声配那张黑着的脸，简直绝配。他走上讲台，刚刚教室还是菜市场，现在就变得鸦雀无声。我看着他那张脸，心里就像有只小兔子在四处乱跳。就连教室的呼吸声也变小了，看来这个老师挺可怕。

终于，他开始讲话了：“我就是你们的科学老师……接下来，我要选课代表和组长，这是自愿举手，看自信和勇气，课代表的举手。”大家好似不知道举手是什么，都把头埋地低低的，每一个人都无动于衷，谁都不想一上任就被踢下来。他只能笑笑，只好先选小组长了。

终于轮到我这个组了，可这时，有两只手同时举起，有只是我的，我看了看另一只……唉——又是前面那个女生。老师见到有两人举手，甚是惊喜。接着想了想，叫我起立，问我一个问题：“你觉得自己跟她谁更优秀？”我愣了一下，底气不足地回答：“如果我不说我，那我就是对自己没信心，何必要举手？”老师示意让我再说一次。这一次，我特别足地大声说一次。他说：“那是不是我不选你就是不给你面子？”我轻轻地“嗯”了一声，于是，我就成了组长。

此时我突然发现，这个新面孔也是不错。

母亲是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把脏衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，时时不用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。母亲洗衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断地“播放”着。终于有一天，我拿着自己的脏手帕，趁母亲不注意，偷偷地去洗。费了九牛二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁了一口气。这时，我发现早已倚在门边的母亲的脸上，露出了欣慰的笑容。

爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从不陪读，也不检查作业。他总说：“我相信孩子。”我听了这话，精神上有了一种莫名的动力——一定要好好学。我用自己的成绩证明了这一切。当我把大红的证书捧给爸爸时，我发现，不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。

奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不得自己吃。她说：“让我的乖孙女吃吧，好长大个子。”我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放在奶奶眼前时，我发现她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的泪花。

发现，使我看到了母亲的欣慰；发现，使我懂得了爸爸的希望；发现，让我回报了奶奶的疼爱。

生活中有科学，科学中有趣味。这句话是自从我喜欢上了科学实验后最喜欢说的了。对于科学，现在很少有女生会喜欢，许多人熟知的女科学家也只有发现镭元素的居里夫人和寥寥几个，而我却喜欢科学。不过我喜欢科学也是一次偶然。

在暑假里，因为一个人在家我甚是无聊，一个人趴在书桌上，不知道要干什么。因为实在无聊又憋的慌，弄得我心浮气躁，我就拿来了我的迷你电风扇，把它调整好角度然后把它开到最大，我心满意足的又趴在了桌子上。突然，好像感觉我头上有什么东西，就摇了摇头，一张纸掉到了书桌上，“应该是被风吹下来的吧。”我自言自语，“把它吹到一边去吧。”。“呼！呼！”咦，这怎么回事？怎么这张纸只是“抽搐”了几下，然后又停在了它原来的地方？“呼！呼！”我较真的使出吃奶的力气，从上吹、从左吹、从右吹，从各个方向进攻，可是那纸依然“坚守岗位”，我也毫不示弱，势必要把这张纸吹走。可它依然“负隅顽抗”，我坚持不住了，非但没把那纸吹走，我自己因为用力太猛直咳嗽。不行！我怎么连张纸都斗不过，为什么这纸就是吹不走呢？好奇心驱使着我走到电脑面前开始查找这其中的奥秘。

哦，我明白了：原来这是伯努利原理。根据伯努利定理气流快的地方，气压会下降。当我们对着纸片下方的开口处用力吹的时候，这里的气流加快，气压也就跟着下降。而纸片外面的大气压则会紧紧地压着纸片，让你无法将它吹翻。原来如此，科学还真是神奇啊，不过科学也要会举一反三。知道这个原理后，我想起了我之前看到的一个游戏——用吹风机运送乒乓球。把乒乓球放在吹风机上，尽量让它与吹风机的垂直放置，然后就会神奇的发现乒乓球竟然利用风力一直保持在那一个位置不会掉下来。就好像磁铁一样，同极相斥，这也是伯努利原理吧。想到这里，我忍不住又一次感叹科学的奇妙！我想我现在的心情就像是牛顿发现了万有引力时的那种兴奋吧。虽然这个原理不是我发现的，不过通过自己的发现然后明白的过程真的很开心。

从那以后，我就对科学来了兴趣，科学实验也给我带来了许多乐趣。看，科学就在生活中，它就好像在等待着有缘人自己发现它。只要你有好奇心、耐心、足够的细心和爱科学的心。生活中有科学，科学中有趣味。做个爱科学的人吧！

[生活中的科学作文900字

我们班的科学孙老师拥有“两张脸”。

她“两张脸”最明显的差别就是下课一张脸和蔼可亲，上课一张脸严肃端正。

下课时，我们可以自由进出孙老师的办公室。办公室的墙壁上贴满了科学时报，我们还可以看孙老师写的毛笔字。何嘉旻有一次手欠，去纸上写了两个字，写得超丑，歪歪扭扭。我以为孙老师会骂何嘉旻，但是孙老师竟然和蔼地笑了笑，脸上完全没有生气的模样，甚至还有几分开心，真是出乎我的意料。

上课时更是意想不到，我本以为孙老师也会像下课时一样和蔼，但是我错了。孙老师的眼睛变成了火眼金睛，耳朵变成了顺风耳，时不时就能发现我们的小动作。孙老师发现倪睿不认真，就叫他起来回答问题，当时倪睿都不知道老师在讲哪题，孙老师立刻把眉毛挑了上去，眼睛滚圆仿佛冒着火苗。把手上的粉笔扔在地上，拿起科学作业本疾步走过来，厉声呵斥道：“我们在讲哪一题啊！”接着把倪睿的作业本翻到那一课说道：“这道啊！去，拿着作业本面壁思过！”哎？下课时的和蔼为什么不见了，变成了这么严厉的老师呢？后来，孙老师的一句话让我知道了——下课时自由的时间可以尽情的玩耍都没错，可上课就归上课，要认真严肃的对待！”

是的，这就是我们的“两面老师”，下课能给我们足够的自由空间，上课能教会我们新知识。

科学博大精深，需要我们不断去尝试、探索，哪怕其中有些令我们畏惧的东西，我们也不应退缩。只要迎难而上，我们就会发现更多科学的奥秘，走进科学的神奇世界。

班里一位同学的父母在动物研究所工作，请我和几名同学去体验牛蛙骨骼标本的制作，了解牛蛙的骨骼结构和特点。当时我没有细想便同意了，直到一只只全身瘫软、眼珠仿佛要突出来的死牛蛙摆在我面前的实验台上，我才惊觉：我们要解剖眼前这个令我们望而生畏，不愿触碰，甚至不想多看一眼的尸体。

我们互相看看，谁也没有动手的打算。那位父母在这里工作的同学率先戴上了手套，边戴边无所谓地冲我们说：“还愣着干嘛？赶紧把手套戴上，准备解剖啊！我爸妈每天都这样工作，科学研究就是要亲自尝试和探索啊！”我突然意识到，如果我们就这样谁也不敢下手，那能学到什么呢？我们难道不是来学习科学研究的吗？我和几位同学开始犹豫着戴手套，但不知是手套难戴还是畏惧心理作祟，五分钟过去了，我们都只在摆弄手套。那位早已开始解剖的同学看不下去了，冲我们喊道：“喂！快点儿啊！有什么可怕的？要是科学工作者都像你们这样，连只牛蛙都不敢碰，那我们还何谈科技发展和进步？”

是啊，要是科研人员都像我们这样……

我终于鼓起勇气，连着做了三个深呼吸，表情紧张地用发抖的手开始了解剖。咦？居然没有血？我忍不住问那个同学。她告诉我，原来为了方便解剖，尸体都是煮熟的。渐渐地，我放松了下来，开始学着一点点把牛蛙分解开，遇到不懂的问题就问问那位同学，学到了许多关于牛蛙的知识。特别是通过“零距离”接触，我亲眼目睹和感受了牛蛙作为两栖动物进化而成的坚硬骨骼、发达而强有力的后肢。

科学需要我们勇于尝试，需要亲自动手，这样才能真正有自己的体会，学到更多更深的科学知识，甚至有自己的新发现，深入科学的世界。只有亲近，才有感悟，才能学到知识、把握精髓、明白道理。

星期二上午，老师带领我们前往湘乡一中南校区，参观了一个有趣的科技展，使我在探索中发现了科学的神奇魅力，亲手收获了知识和快乐。

从学校出发，沿着涟水河漫步了不到二十分钟，我们来到了目的地。大家兴致勃勃地涌入一个很大的展厅，一进门，仿佛进入了一个神奇的世界。展厅里展出了许多有趣的科技知识和科学应用，一张张展览台，一样样稀奇物事，让人目不暇接。这些东西像磁铁一样吸引着我们，大家四散开来，争着要玩展台上的器材。我眼明手快，迅速抢占了一个没有人的展台。台上有个盒子，按照牌子上书写的使用方法，我轻轻摇动盒子旁边的转盘，顿时，盒子里亮了起来。这下我看清楚了：盒子里是一条弯弯的长廊，每隔几厘米就有一支玫瑰花，一直向左延伸。真是让人难以置信，这么小的盒子，怎么可能装得下这数不清的玫瑰呢？我又仔细观察了好一会儿，才发现了其中的奥秘：原来盒子里只有一支花，但是摆放了两面相对的镜子。花的影像被两面镜子不停地反射，不断叠加，就使我看到了没有尽头的空间和无穷无尽的花朵。

接下来，我又看到了许多不可思议的现象：重力是向下的，可是锥体在滑道上却向上滚动；两点之间直线最短，但是两个重量、体积都一样的铁球，放在两条滑道上，直滑道上的铁球落下的速度竟然比弯滑道上的慢；一把竖琴没有弦，只有几根光束，手指放在光束上面，居然发出了声音……太神奇了！我饶有兴趣地看看这个，摸摸那个，在一次次好奇的发现中，陶醉在科学的神秘世界里。

这次的科技展让我大开眼界，真是一次快乐的体验式学习啊！离开的时候，我有些恋恋不舍，期待着下次爸妈能带我再来，我还有好多知识没有探究够呢。

今天语文课的时候，蔡老师给我们介绍了几个小实验，火山喷发泡醋鸡蛋，第二天是可以变成弹力球，蔡老师给我们布置了一个作业，那就是回家做个小实验。

我刚回到家，和妈妈商量了一下，妈妈说：“你想看看纸屑跳舞吗?”我非常好奇。我想是不是纸屑跳着舞。我看像妈妈点着头：“要。”妈妈说：“要一根吸管和一张纸巾，还有一些纸屑。”不一会儿我就找到了。我先把纸撕成纸屑“嘶、嘶、嘶”越来越多的小纸屑堆积在桌子上，我马上就迫不及待的使劲搓。妈妈说：“不要停，加油，一气呵成才能成功。”我不想说话，一说话我的速度就可能就会慢下来，就会失败。在我满怀期待的停下来的时候，我失败了，因为我搓得还不够不久。只有一点点纸屑，不多，所以我实验失败。我想：不做了，一次都不行的，如果有第二次和第三次应该也不行，不行就不做。不行，可是妈妈说：“失败就是成功之母。”我慢慢的有一种再来一次的感觉。我又使劲搓了一会儿我的胳膊要酸了，马上把纸巾扔掉把吸管迅速放在纸屑上，我惊喜的发现才一瞬间吸管上就吸附上了好多纸屑，像一只大的毛毛虫在跳舞，我高兴的大叫。“妈妈，妈妈我做到了，”妈妈看着我笑着说：“你生真棒!”

我知道物质都是由很小很小的微粒组成的。我们把这种微粒叫做原子，每个原子都是有带正点和带负电的粒子构成的，平时这两种这两种带电的粒子相等。正负电荷与相抵消，所以不显电性。当两个物体互相摩擦是其中一个物体带负电的离子会跑到另一个物体里，得到这种例子的物体负电增多，用负电而失去这种离子的物体正点相对显得较多，就带正电。这种带电的物体就能够吸引别的物体了。

当我们晚上睡前脱下毛衣时听到噼里啪啦的声音，那就是因为摩擦起电的缘故，我们把这种电叫做静电。

“叮铃铃，叮铃铃”，这个奇妙而又有趣的实验就这样，开始了……

陈老师右手拿着一只绿粉笔，郑重、严肃地写下了几个刚劲有力的大字——吹气球！教室里顿时炸开了锅，叽叽喳喳地议论开了。我也是丈二和尚摸不着头脑，绞尽脑汁来猜测：这不是什么稀奇的事情呀！吹气球？三岁小孩都能干啊！难不成……是把气球吹出朵花？想了好一会儿，这个谜仍像一团云雾缠绕着我，而我也是搞不懂陈老师葫芦里卖的什么药。

这时，只见陈老师挽起袖子，清了清嗓子，慢慢地走到了办公桌前，弯下腰，低下头，仔仔细细地搜寻了一番。一会儿工夫后，她双手托了一个装巧克力的袋子，走到讲台中央。又神秘地拿出两个瓶子，之后，小心翼翼地将手放进去，摸出两个夹着夹子的气球，实验就这样拉开了帷幕。

陈老师扫视了整个班级，发现大家都屏息凝神，便故意卖了个关子，还“请”前排同学往后躲，说以免试验中被误伤，这使得这时的气氛更加神秘而紧张。在大家迫切的目光中，在一个个小脑袋探向前时，陈老师拧开了瓶盖。

只见她将一个空瓶的瓶口对准地面，倒了倒，确认没有任何东西后，又拧开了另一个瓶子。这回，里头装有半瓶透明的不明液体，陈老师不慌不忙地将液体倒入小瓶子中，翘起纤细的兰花指，松开了夹子，把气球紧紧地套在瓶口处。这时，少许白色粉末如天女下凡似的，落入了水中，接着，便是奇迹般的一幕—白色物体在不明液体中排山倒海，兴风作浪，翻滚不停，最终于液体融为一体。这时，气球像被施了“膨胀咒”，一点一点，慢慢地，微微地“发起福”来，圆润了许多。随后，一根细小的水柱从气球一个小孔处直冲出来，如同一根细细的喷泉，直直地想往外窜，同学们看了不禁开怀大笑，不亦乐乎。

不过这，是什么原理呢？杨陈宇迫不及待的想告诉大家，可说了半天我们却听不懂。看来啊，“解铃还须系铃人”，陈老师缓缓说道：“小苏打中有碳酸氢钠，白醋中有醋酸，它们遇到后会产生气体，二氧化碳使气球膨胀，但今天气球破了，所以实验今天不是很成功，但也达到了效果，气球鼓起来了。”大家听了恍然大悟：原来瓶子也能“吹气球”啊！

这次的实验，可真是奇妙而有趣呢！