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小学教师寒假政治心得体会(实用20篇)

导语:故宫,又称紫禁城。故宫是一个规模很大的建筑物,共有九千九百九十九间半房。你们看,是不是很厉害!下面是小编整理收集的小学教师寒假政治心得体会,欢迎阅读!

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优秀教师两学一做讲政治有信念心得体会

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党校教师作为塑造党员干部政治灵魂的工程师必须自觉加强思想政治建设,积极投身“两学一做”学习教育中,在思想、学习、纪律、行动等方面,树标杆,做表率。

孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。要提高眼界,开阔视野,就要勤学、苦学。学者如禾台稻,不学者台蒿如草。

党员只有依靠持续不断的学习,“苟日新,日日新,又日新”,才能不断的强大内心,提升人格魅力,才能坚定政治信仰和提升干事创业的能力本领。

记得小时候,最爱听老人讲过去的事,讲抗日英雄、讲打鬼子、讲剿胡子(东北民间对土匪的称呼)等等。那时候,天真的我们听的聚精会神,近乎痴迷,羡慕英雄气魄盖世、仇恨鬼子丧尽天良,听得多了,这种民族情怀、这种普世的荣辱观会在心中慢慢生根、发芽,因为那时的我们会不自觉的模仿英雄的举动,说话、做事、思考等等,也许这就是民族血脉可以代代相传的原因吧。

慢慢长大,经历多了,参加工作了,也加入党组织了,反倒那一段段历史也就真成了历史,不被提起,也来不及回忆。听人讲故事也没有那么走心跟入迷了。是故事本身不够吸引人了么?我想,如果是绘声绘色、发人深省、引人入胜的故事还是会牢牢的抓住我们的耳朵,毕竟我们内心儿时种下的种子还在。所以,言归正传,怎么讲“党的故事”才能抓住人,还是得立新意、挖内涵、树典范、求共鸣。

一是要持之以恒的学。学习是独处的热闹,需要有恒心,“活到老而学到老”。学习不能间断,更不能“临时抱佛脚”。全体党员,特别是领导干部,要长期坚持逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,尊崇党章、遵守党章、维护党章,真正把党章作为行动的根本指南和衡量的标准和尺子。不断的纠正自己的言行,时时刻以一个合格的共产党员身份要求自己、规范自己,切实践行入党誓词。

二是要深入细致的学。学习不能大而化之,更不能断章取义。当前,在“两学一做”学习教育中,学习是必要的,学深学透党章党规、习总书记的系列讲话则是必须的。广大党员要在全面、系统、深入学习系列讲话上下功夫,坚持读原著、学原文、悟原理,带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学,领会好讲话的丰富内涵和核心要义。真正的学有所获,学有所得。

三是融会贯通的学。学习不能“为了学习而学习”,更不能“形式主义”的学,“抄笔记代学”、“以做代学”都是不可取的。所有党员都要把学党章党规与学系列讲话贯通起来学习、统一起来领会,在学系列讲话中加深对党章党规的理解,在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。并把学习与工作、学习与生活有机的结合起来,真正在学中做,在做中改,在改中进一步学。每一个党员,都要对照党章党规检视自己,都要结合系列讲话要求自己,砥砺前行。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。唯有不断的学习,不断的探索,不断的进步,我们的梦想才会更加灿烂,我们的未来才会更加光明。

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篇1:小学教师四有好老师心得体会

全文共 1029 字

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2016年5月12日,我们XX第二小学再次组织全体教师共同学习了习总书记的讲话精神,认为总书记站在国家发展、民族复兴、构筑中国梦的高度关心教育战线、教师队伍和学生,讲话切合教育实际,内涵丰富,感人至深,就如何做一个好教师提出了明确的要求,并对广大教师寄以殷切期望,也绘就了整个中国教育事业的美好蓝图。作为教师应任劳任怨、严于律己,时刻牢记人民公仆身份,实践着为人民服务的宗旨的精神。通过这次学习,我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习,不断的反思并及时更正自己的不足。我认为应该做到以下几点:

一、提高学习能力,进一步增强自身素质。

在日常工作中要深入学习业务知识,掌握过硬的专业知识。每天工作再忙,也要重视政治学习,一定要把学习的危机感、紧迫感,提高素质作为生存和发展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求,牢固树立终身学习的观念。通过学习,不断提高理论水平,提高知识层次,增强做好本职工作的能力。

二、提高工作能力,进一步增强服务本领。

今后工作还要养成习惯于观察幼儿的主动意识,在观察到某种现象后,结合理论加以思索、分析、总结,找出隐藏在现象后的实质。这种观察分析,会使我能更深刻地向家长反映问题,更深入地了解幼儿,为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬幼儿的优缺点提供了一把新钥匙。

三、提高创新能力,进一步增强工作的实效性。

随着我园的不断发展,我们工作面临的新情况、新问题将会越来越多,

工作任务也将会越来越繁重。要使我园工作再上新台阶,要求我们教师必须提高创新能力。作为一名幼儿教师事事要讲发展,不断开拓工作新局面,要以良好的精神状态面对每天的工作。在一线教师中,发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。

四、要提高自律能力,进一步增强教师的形象。

我的一言一行,不仅代表着个人,而且代表着党的形象,更重要的是影响幼儿。我要着力规范服务行为,树立良好的形象,培养高尚的人格。用自己的全部爱心去教育每一名幼儿。因为爱是教育的灵魂,是教育的天职,有爱才有责任。

总之,要想成为好老师,我不仅要有很强的学习能力,良好的工作能力以及全部的爱心,而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事,提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造,塑造教师特有的人格魅力,做教师虽然很辛苦,但我们也很幸福,因为我们是在为祖国、为党的事业培养接班人,我将从幼儿的成长中得到收获。

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篇2:2024教师去极端化心得体会

全文共 500 字

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新疆高校“去极端化”,每个教育工作者,特别是思政老师要当好“三种人”。

首先是“明白人”,这个明白人必须在大是大非上不能含糊。首一定要认清形势,我认为新疆今天“病”了,“病”的不轻,“病”的很重。今天的新疆因为一小伙暴力恐怖分子,败坏了一个民族,败坏了一个地区,这对于新疆的发展无疑是巨大的危害。

其次是要做一个善于思考的人。每个人都不一定要做思想家,但是只有你也想,我也想,这个社会才会有真理,才会有好的思路。所以在新疆去极端化的道路上,每一个学者都有好多的事需要想、需要思考。就像今天的新疆“病”了,但病的机理在哪?那些被蛊惑的孩子,怎么去挽救?我查了很多的资料,没有看到我想要的答案,这些孩子的个案分析非常少。

大道理有些时候没有用,必须好好思索,沉下心从每一个细小的地方入手,就比如民族交往,应该怎么交往,这些看似简单的问题,其实想弄明白并不容易。但另外一方面,社会问题最多的时候,其实也是思想火花最旺的时候,大家都一起思考,才能真正为新疆担责。

第三,思政教师要做受学生欢迎的人。做一个正人,做好人,当这些成为大家主流的看法是,才是一个社会的正道。一名思政老师,既要做到能教理论,还要更懂实际生活。

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篇3:高校教师讲政治有信念心得体会

全文共 1531 字

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“讲政治、守纪律、守规矩”教育活动学习心得体会近期,按照上级要求,我局开展了“讲政治、守纪律、守规矩、”的主题教育活动,学习了习近平总书记的重要讲话。现将学习体会总结如下:

一、通过学习,增强了政治立场,作为一名党员,要自觉讲政治。 讲政治就是要树立正确的理想、信念和人生观、价值观,保持先进的政治信仰和良好的行为操守。尤其是在大是大非面前,保持高度的政治敏锐性和正确的政治鉴别能力,做到方向明确,立场坚定,始终与党中央保持高度一致;自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想文化的侵蚀,增强事业心和责任感,形成朝气蓬勃、乐观向上、积极工作的良好风尚。讲政治是维护党的政治方向和政治原则的根本保证,关系到党的生死存亡,它是党生长壮大的“命根子“。有了坚定的政治信仰,我们才能始终方向明确,目标清晰,百折不挠,立于不败之地。每个党员,必须自觉讲政治,不断强化党性观念,永远听党话、跟党走。平时,我们必须要有很强的敏锐性和识别力,真正善于从政治上观察分析和认识处理问题,始终保持鲜明的政治立场,时刻做到头脑清醒、是非分明、信仰坚定、不失党性。从而,心怀坚定的政治信仰,甘愿扎根于本职岗位,认真履职尽责,为党的事业默然奉献、创建功业。

二、通过学习,增强了纪律观念,作为党员,要带头守纪律。 守纪律就是要消除庸、懒、散和违纪违法现象,增强执行力和公信力,要认真学习党纪、政纪、法规和本单位的各项管理制度;自觉遵守政治纪律、组织纪律、财经纪律和工作纪律;增强遵纪守法和廉洁从教的自律意识。做到有令必行、有禁必止。切实克服纪律松散、作风漂浮、工作推诿、办事不公、为教不廉、违法乱纪等现象,努力塑造公众满意的学校形象。

俗话讲:“没有规矩,不成方圆。我们每个党员都因当以法纪规范自己的言行举止,锤炼自己的品行,确保自己始终身心端正、思想纯洁、一尘不染。要力戒贪欲。贪欲是万恶之“源“。一个人如果利欲熏心,就难免会腐化堕落,成为人民唾弃的罪人。每名党员,都要

防止染上贪欲的陋习,坚守住自己的道德操守,无论如何也不要走向腐败的“坟墓“。要履好职责。每名教师,都有自己的工作岗位,只有认真履职尽责,才能坚守住人生“高地“,拥有事业成功的希望。要敬畏法纪。身为党员,平时一定要克服“无所畏“、“无所惧“心理,真正敬畏法纪这把“斩头利剑”,时刻从严自律,管住自己,自觉做一名遵守规矩,敬畏法纪的老实人。要加强修养。作为一名公务员,我们一定要注重日常细微养成,不断加强品行修养,锻造良好的人品形象。从而,使自己真正成为人们心目中时刻“讲政治、顾大局、守纪律“的模范。

三、通过学习,明确了守规矩的重要性,作为党员,要首先懂规矩。

懂规矩就是要认识新常态,构建新心态,保持清醒头脑,严明政治规矩,确保政令畅通,这里的规矩,就是在政治大环境下制定出的或约定俗成的规章制度,懂规矩就是讲政治、顾大局的具体表现。党章是全党必须遵循的总章程,也是总规矩。国家法律是党员、干部必须遵守的规矩。党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩。不管在什么岗位工作,都要谦虚谨慎,戒骄戒躁,对自己和组织高度负责,必须始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致,真正把懂规矩提升到讲政治的高度,切实做到“十个坚决不”:不该吃的坚决不吃、不该喝的坚决不喝、不该玩的坚决不玩、不该去的坚决不去、不该拿的坚决不拿、不该送的坚决不送、不该报(销)的坚决不报、不该用的坚决不用、不该说的坚决不说、不该干的坚决不干。

只有讲政治,才不会迷失方向、偏离轨道;只有守纪律,才不会办出格的事,甚至犯错误。“讲政治、守纪律、守规矩”与否,对于一名公务员的人生成败何等重要,我们要努力争做一名讲政治、顾大局、守纪律的合格公务员。

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篇4:小学老师家访的心得体会

全文共 1212 字

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为了了解学生们的家庭情况,作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生,贫困生,单亲家庭和重组家庭的孩子。

第一个去的是我们班毛a家,费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子,一进房子,狭小,昏暗,几乎没有什么家具,我们只能坐床上。(即使这样的地方,也是租来的)家长很是诚惶诚恐,我赶紧说明了来意,并亲切的摸着毛小云的头,冯老师也关切的询问家庭情况,孩子在家里的情况,并告诉他们学校的办学方针,努力方向,对学校和老师有什么建议和意见,家长逐渐的放松了,开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子,父母都在打零工,冬天了,零工也不好找,就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业,旁边放着一个还放着馒头的盘子,一看就知道茶几即是书桌,又是饭桌。此时,我的心头涌入千般感受,总是责备他作业那么不整洁,但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里,用心的写着每一个字,努力的学习,愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....

b家住的比较远,害怕家长不在,我提前打电话和家长联系了。因为不认识路,家长便就出来迎接我们。边走边聊,在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟),真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他,他总是低着头一声不吭,从没有给我辩白过,真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候,我表达出这个孩子上学很辛苦,没有想到,家长却说,这没有什么,像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者,能上上学就已经很不错了,要知道他们因为在内地的偏远山区,别说上学了,就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻,b的妈妈今年才26岁,但是一天学也没有上,最大的收获是给b又生了一个弟弟,一个妹妹。(严重超生啊!越是穷,越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些,但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。

走访的贫困家庭,父母都是内地来疆打工者,没有固定收入。很年轻,但是因为贫穷都没有上过学,每个家庭至少有两个孩子。居住条件差,学习环境差,父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访,了解了学生的情况,感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者,被外面的人称为打工子弟学校,而在我们班,打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样,渴望知识,渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴,吃苦耐劳,坚强的意志力,自理能力强这些优秀的品质,但是在行为习惯,学习习惯,养成习惯等方面却不容易教育,因为父母忙碌和没有文化,家庭教育缺失,学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师,应该把工作做的更细致一些,更要有耐心一些,关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计,孩子的爱的缺失,那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我想,即使是父母没有文化,即使家境贫寒,只要学校能给一个宽松的充满爱的环境,这些孩子一样都会很优秀的!

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篇5:讲政治守规矩严纪律优警风心得体会

全文共 3976 字

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警风警纪,是公安机关人民警察队伍纪律、作风和素质的外在表现。保持警风警纪严整,是人民警察依法行使职权的保证,关系到公安机关和人民警察的形象。因此,笔者认为:面对新形势、新要求、新挑战,公安机关如何采取针对性措施,有效整治警风警纪中的突出问题,切实加强队伍建设,为公安工作大局提供有力支持和保障,是当前亟待解决的一个重要课题。笔者站在基层派出所的立场,浅谈如何治理警风警纪痼疾。

一、当前基层民警在警风警纪方面存在的主要问题及危害

多年来,各级公安机关不断加大队伍建设力度,广大民警的宗旨意识不断增强,公安队伍的整体形象和精神面貌发生了积极变化,得到了党委政府和人民群众的充分肯定。但应当清醒的看到,基层派出所民警的纪律作风与党委政府的一贯要求和人民群众的殷切期望相比,与日益艰巨繁重的工作任务相比,还存在着较大差距,特别是一些顽固性、易发性、反复性的“顽症痼疾”没有得到彻底根治,主要表现在以下几个方面:

(一)服务群众“冷硬横”。极少数基层民警宗旨意识淡薄,“人难找、门难进、脸难看、事难办”,对涉及人民群众合法权益的问题不及时解决,或对群众反映强烈的问题能够解决而不及时解决,有的甚至“吃、拿、卡、要”,“不给好处不办事,给了好处乱办事”。有的民警服务承诺不落实,服务质量不高,职能转变不到位,重管理轻服务,重审批轻服务。有的对待有关当事人或人民群众耍特权、态度蛮横、语言脏俗、行为粗野。

(二)内务管理“稀拉松”。主要表现在:内部管理混乱,工作制度不落实,办公环境“脏乱差”,枪支管理、车辆管理、涉案物品管理混乱。有的民警上班时间打牌、下棋、上网聊天、玩游戏、炒股票,自由散漫,迟到早退,外出不按规定请假,值班擅自脱岗。有的民警不按规定着装,对公安部“五条禁令”置若罔闻,心存侥幸,工作时间饮酒、酒后驾车等问题屡禁不止。

(三)工作作风“庸懒散”。有的民警事业心责任感不强,精神萎靡,工作敷衍塞责,只求过得去,不求过得硬;有的民警不思进取,安于现状,对上级意图理解慢,对新生事物接受慢,开展工作动作慢,不认真履行职责,办事拖沓、漫不经心、效率低下、贻误工作。

(四)执法办案“不公不严不廉”。有案不立、立案不查、查案不处、逃犯不追等现象在一些地方还不同程度地存在,“执法不作为”较为突出,调查取证不深不细,办案不遵守法定程序,随意执法,办关系案、人情案,故意偏袒一方当事人,办案过程中索要、收取他人钱物甚至利用执法权违法创收、放纵违法犯罪行为的现象在少数地方不同程度存在。

这些问题是不正确履行公安职责,违反警察职业道德的行为,是消极腐败现象的一种表现形式,直接损害人民群众的切身利益,影响和制约公安工作健康发展,腐蚀人民警察队伍,败坏警风警纪,影响警民关系,损害党和政府在人民群众中的形象,后果严重,危害极大。

二、存在问题的主要原因

分析当前基层派出所民警在警风警纪方面存在的这些问题,纠其原因,既有民警个人主观上的因素,也有公安机关内外各方面客观因素。

(一)思想认识不统一。基层民警对严格警风警纪的重要性的认识不统一,有的认为派出所工作任务繁重,组织上对民警要求太严,将监督看成是束缚手脚,思想上存在抵触情绪,刻意规避监督。有的所领导政绩观偏颇,担心暴露队伍中存在的问题会影响单位形象,影响评先争优,影响个人政绩,对问题视而不见,在队伍管理上睁一只眼、闭一只眼,失之于软,失之于宽,导致问题积小成大。

(二)执行警纪不坚决。近年来,公安部接连制定出台了《公安机关人民警察内务条令》、《公安机关人民警察纪律条令》、“五条禁令”等加强公安队伍管理的刚性制度,但基层派出所贯彻执行情况不理想。开展教育整顿活动也只是走走过场,制定的内部管理制度流于形式,仅满足于写在纸上,挂在墙上、讲在会上。

(三)监督检查不到位。对警风警纪情况开展监督检查是警务督察部门的职责。目前各级公安机关特别是县级公安机关警务督察警力严重不足,人员配备与当前繁重的任务和严峻的形势不相适应,导致督察监督效能不能得到发挥,现场督察只能停留在“面上”、“点上”,无法实现“全覆盖”。

(四)考评机制不科学。县局通过目标管理、阶段性考评、责任追究等措施来规范警风警纪,取得了一定成效。但这些措施多是零散的、事后的、临时的,没有形成系统的、全程的、经常性的管理。因此,派出所必须根据实际情况,建立起一种科学、系统、高效、规范的工作管理模式和考评机制,才能有效地保障各项条令、禁令、规范得到不折不扣地贯彻执行,促使和激励民警自觉地规范自己的一言一行、一举一动。

(五)个人素质不适应。部分民警的综合素质不能满足当前公安工作现状的要求,民警把握运用法律政策能力、群众工作能力、信息化实战应用能力、突发事件处置能力、舆论引导能力不强,“说不过、追不上、打不赢、判不明和案件结不了”等问题还普遍存在,与广大人民群众的期待差距较大。有的民警执法思想不端正,在“为谁执法”、“为谁服务”等问题上还缺乏正确认识,法治意识、人权意识不强,存在特权思想,群众观念淡漠。

(六)教育引导不深入。目前基层派出所开展民警思想政治教育仍停留在“集中学习、查摆剖析、建章立制”、“喊口号、挂横幅、制展板、写心得”的传统模式,其后后果是既影响了业务工作,又未能收到学习效果,民警的宗旨意识得不到增加,执法思想得不到端正,综合素质得不到提高。

三、治理存在问题的对策

(一)落实领导督办机制,强化领导责任。治理基层民警警风警纪方面存在的突出问题,关键在领导。要严格实行所长负责制,落实“一岗双责”,强化责任意识,独立负责地、创造性做好队伍管理工作。所长及政治教导员必须以身作则,模范带头,严格遵守各项警规警纪,真正形成从领导做起,执行落实机制。

(二)强化日常督察机制,通报正反典型。警务大队必须深入一线、深入基层,树立“参与执法执勤,保障执法执勤”、“督察警力跟着警情走”的工作理念,建立和完善日常督察机制,重点抓住一线执法服务单位,通过加强现场督察、专项督察、跟踪督察、随案督察、蹲点督察、明查暗访等途径,及时发现查纠警风警纪问题。要全面加强网上督察系统的建设应用,通过在执法办案、窗口服务场所安装视频、音频监控设备,做到同步监督、记录执法服务过程,便于客观分析,精确督察,有效预防违纪违规问题。积极推行接处警视频监控系统和执法仪的推广使用,将督察的触角延伸到执法服务的第一线,通过同步录音录像,真实掌握一线执法服务状况,把监督触角延伸到公安工作全过程,扫除监督的盲区和死角,增强了督察准确性,防止和纠正执法不严格、不公正、不文明的问题,服务群众态度粗暴、冷硬横推的问题。要通过日常督察,突出抓好正反方面典型,公开通报,以达到激励先进、鞭策后进、严明警纪、改进工作的目的。

(三)严明责任追究机制,维护警纪权威。以反为正、纠错求进,是推动各项工作的一般思维方法。各级公安机关特别是警务督察部门在警风警纪建设过程中,既要“治本”,更要“治标”,既要“综合施策,对症下药”,更要“用重药、动真格”。要紧紧抓住服务群众“冷硬横”、内务管理“稀拉松”、工作作风“庸懒散”、执法办案“不公不严不廉”等突出问题,把长期存在这些突出问题、群众反映强烈的地方公安机关,治安、户政、交警、消防等执法活动与群众人身财产权益联系紧密的警种,具有指挥、审批权限的基层科所队领导和具体承担执法服务任务的一线民警作为重点对象,充分运用停职、禁闭、带离、责令执行、建议处分等职权,重拳出击,该问责的严格问责,该处理的严肃处理,使民警不敢再犯。加大公安机关纪检监察部门纪律处分处理的权限,解决地方相关部门对公安民警监督、管理、处罚力度不够的问题,减少管理盲区。

(四)改进思想教育机制,提高民警素质。要不断改革完善基层民警的思想政治教育模式,思想政治教育要因人而异、因情施策,灵活多变、符合实际,让民警会学愿学能学,在学习中不断体验、思考、领悟,从而形成民警所需要的思想政治品质,做到行使权力不越界、不跨线、不出格,在各种诱惑面前,能够坚持住信仰,保持住本色,恪守住道德,有效解决“权从何来、为谁执法、靠谁执法”等思想认识问题。要大力开展养成教育,加强职业道德教育,弘扬人民警察的核心价值观,使民警具有崇高的职业精神和职业操守,对自己的职责具有高度认同感和神圣感,以专业的态度和标准对待每一项工作、每一个案件,把法律规定的动作、语言以及办案程序固化为民警自觉行为,形成定式。

(五)健全科学考评机制,激励民警斗志。要将派出所的所有执法和服务活动纳入考评管理范围,细化、明确所有执法和服务行为的具体标准、要求和程序,确保每项执法、服务环节都能够标准化操作,并使各项考评管理措施相互衔接、协调,形成一个管理的“封闭圈”,实现对民警执法和服务工作全方位、全过程的考评管理体系。要以《公安机关人民警察内务条令》、《公安机关人民警察纪律条令》为基础,以恪守人民警察职业道德为前提,以科学、健全、完善的考评管理机制来帮助每个民警树立正确的执法和服务意识,使民警有据可依,有章可循。同时,要将考评工作情况与干部管理使用结合起来,将民警工作业绩与个人的政治待遇、经济待遇挂钩,引导民警更加自觉、主动地规范每一项执法和服务行为,树立警察队伍良好形象,使人民群众真正满意。

(六)建立社会评价机制,接受公开监督。派出所要进一步加大警务公开的广度、深度和力度,将警风警纪建设的监督权和成效的评判权,交给人民群众、交给服务对象、交给社会各界。自觉接受人大的工作监督、法律监督和政协的民主监督,进一步加强舆论监督,在全社会营造人人关心、参与、支持和监督公安机关警风警纪建设的深厚氛围。引进“第三方监督”,聘请专业的社会调查机构对派出所民警警风警纪情况进行日常监督评判,并注重监督成果的转化运用,确保监督实效。

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篇6:2024小学教师语文主题学习心得体会

全文共 1330 字

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有幸到金坛参加“全国小学语文主题学习观摩研讨会”,其时对“语文主题学习”并没有太多的了解。但是对“主题单元”却是知之甚深,于是冒昧地揣测,此次研讨的内容大抵如此。曾经写过“主题单元模块化解析与重组”的论文,因而对此次活动也产生了极大的好奇:“主题学习”与“主题单元”是否有共通点,区别在哪里?我曾经设想并亲自实践的“模块化解析与重组”,与“主题学习”的教学有多少理念上的“同”,与操作上的“异”呢?这样的课到底怎么样上?我又能学到什么?带着一大串的问题来到金坛,我的学习也格外认真。

真正的学习开始于李希贵先生的报告,李校长的主题词是“阅读”,他从五个方面逐层深入,阐述了阅读的必要性、读物的选择、要求、方法策略等。他的报告并没有这些类学术的词,而是深入浅出,讲得极其生动。有些句子则深深地打动了我,摘录部分如下:

我们不能高估孩子,就像我们不能低估孩子一样。

小学生读《红楼梦》,是害了《红楼梦》,也伤了孩子。

千万不要把好的东西在不恰当的时间送给孩子。

好多名著是挺好的,但不是孩子的名著。

有了一定量的阅读,你不让他写,他也忍不住。

要学会等待,慢慢滋养。

听着听着,我的思绪也跟着飞了起来:是呀,惟一切着眼于孩子成长的教育,才是真正成功的教育。孩子不喜欢的课程,考得再好,又能怎样。高考过后满校园的碎书碎纸,那不是教育的悲剧又是什么?我们的确做了太多太多用成人的视界去要求孩子的事,我们经常觉得大人能做的小孩子就一定要做到;大人不一定能做到的,小孩也要做到。一句堂而皇之的“都是为你好”掩盖了一切。于是我想语文教育何尝不是如此,在太多条分缕析的教学指标掩饰下,我们进行了多少所谓的“训练”,不管你承不承认,这些习题始终如魔鬼一样的缠着我们的孩子。可是,在如山如海的机械背诵与训练中,我们又得到了什么呢?引以为傲的成绩,领导的肯定,家长的夸赞。其实,唯独缺的就是孩子的真心喜欢。

我是从来不喜欢背书的,即使自学中文专科、本科的六年里,也从不背书,书到喜欢即自然成诵,通透理解即过目不忘。我想那不是我有多聪明,是在阅读时全身心投入的结果。真正能过目不忘的篇目,往往是受到极大触动的文章,不管从哪个角度,我爱上了它,沉醉了,读着读着,就和作者一起哭、一起笑,一起忧,一起怒,甚至一起创作。如此地融入、如此地透彻,必然过目不忘,乃至深深地印在心里。即使严谨如名词解释、术语定义,在最需要背的环节里,我仍然不喜欢背,也不背,却又能记得极其到位,这确实违背常理,但又是事实。为什么会这样,其实只有一个很简单原因:无论学习什么,都去真心的喜欢它,研究它,把它当成自己的孩子一样疼爱它。这样你没有不懂没有不会的道理。

于是我想,只要孩子喜欢上了语文,几个字暂时不会默写,一篇文章暂时不会背诵,一篇作文暂时写得不象样,这又有什么关系呢。只要他喜欢读,喜欢写,喜欢做,你还需要担心他语文学不好吗?根本不需要,只要他喜欢,不会的他早晚都能会,做不好的早晚会做好,他会因为喜欢做得更好,好得出乎你的想象。于是我想:语文老师,能让你教的孩子喜欢上语文,那就是一件功德无量的事。语文老师呀,不能太急功近利,即在浮躁如今日的社会大环境下,更要沉下心来,与孩子一起走近语文、感受语文、体验语文、爱上语文。

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篇7:幼儿教师读书心得体会

全文共 873 字

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今天,我在《学前教育》杂志上看到这篇文章。是文章的题目首先吸引了我,引起我强烈去阅读的兴趣。因为在我们以往的惯性操作中,认为只要制订好计划,班内三名教师认真组织实施就可以了。教师就像一根指挥棒,指到东孩子就得向东,幼儿完全不知道教师有什么安排,幼儿是一个盲从的状。所以我们各班级在每个活动前后的环节衔接很乱,幼儿常常在班内追跑打闹,教师要一刻也不能闲的看住孩子,要孩子集体的喝水,集体的上厕,幼儿完全失去了自主,没有自主的空间。

针对课间自由活动混乱的局面,作者在文章中是这样反思:我们给幼儿自主的空间了吗?我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗?幼儿知道在这个环节可以做什么吗?于是,作者在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子:“活动结束后我们有什么事可以做呢?”洗手、小便、喝水等等。“小朋友做事有快有慢,需要我们等待,这个时候我们还可以做什么呢?”根据孩子的回答,按照孩子的想法,作者在教室中丰富了一些简易活动材料。这样一来,活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩,多了许多自主选择的机会,两节活动课间的环节就显得顺畅多了。

针对每次活动在不同的场所,需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题。如何让幼儿预知呢?作者还是把问题抛给孩子:“我们每天上课的地方都不一样,怎么才能让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢?”通过幼儿的讨论,最后决定用图片的预知方式来告诉幼儿,下一环节要准备什么。于是作者在班内开设了一个“温馨提示角”,每天早饭后都将当天上午的活动要求、场地安排用图片的形式告诉幼儿。如上阅读活动,就放一张书的图片和一张小椅子的图片,幼儿一看就知道老师需要他们搬椅子到上阅读的地方上课。

通过作者这两方面的阐述,我们可以贯通的使用这种方法。在一日活动的其它环节中,如:户外活动前,通过提示牌让幼儿了解去哪儿,站几路队,要带什么?音乐舞蹈要到哪里上?要带上道具吗?数学活动要到珠心算室吗?要带上书吗?等等。做到让幼儿预知下面的活动,了解自己要做的事情,让幼儿从小学会有计划的支配安排自己的时间,形成有序做事的习惯,对幼儿的成长很有帮助。

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篇8:学习讲政治有信念专题心得体会

全文共 1410 字

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“两学一做”学习教育,落脚点在做合格党员,凸显了政治立场、政治纪律、政治品质的重要性。纪检干部作为党章党规党纪的忠诚捍卫者,应始终把思想政治建设摆在首位,把政治纪律、政治规矩挺在前面,在“两学一做”中学思践悟,见诸行动。

坚定理想信念,强党性之魂。坚定的理想信念是共产党人的血脉和灵魂,是战胜一切艰难险阻的强大精神力量。纪检干部要坚持党员姓“党”,强化理论武装,坚定理想信念,增强“四个意识”,挺起精神脊梁。在学深悟透中强党性,要深入学习党章党规,主动用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践。要增强道路自信、理论自信、制度自信,认清历史脉络、把握现实方位、辨明发展走向,自觉做共产主义理想的坚定信仰者、中国特色社会主义信念的忠实践行者。要在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党,保持政治敏锐性和政治鉴别力,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,在小事小节面前毫不含糊、保持清醒。在看齐对标中强党性,要主动自觉地向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。时刻对标对表,不断改进提高,把看齐铭刻在思想上、体现到作风上、落实到履职上,任何时候都不为困难风险所惧、不为杂音噪音所扰、不为传闻谣言所惑。在正风肃纪中强党性,尊崇党章、敬畏党纪,严守政治纪律和政治规矩,按照党章规定的要求忠诚履职,坚定“四个足够自信”的反腐要求,讲政治、守规矩,敢担当、有静气,在正风肃纪中维护党的先进性和纯洁性。

突出执纪监督,紧纪律之弦。纪律严明是我们党的优良传统和政治优势,也是我们党的力量所在。纪检干部讲政治、有信念,做忠诚的合格党员,要善于聚焦主业、深化“三转”,干在实处、走在前列,亮出执纪之剑,绷紧纪律之弦。要把党规党纪刻在心上,把学习《准则》《条例》等党规党纪与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神结合起来,深刻领会和把握背景意义、科学内涵及各项要求,学深悟透,融汇贯通,增强贯彻执行的自觉性和坚定性。经常对照《准则》镜子照一照,对照《条例》尺子量一量,把党规党纪铭刻在心上,作遵规守纪的表率。要把教育监督抓在手中,以《准则》为标尺,以《条例》为戒尺,加强对党员干部的日常监督,敢于执纪、敢于问责,抓早抓小,防止小错铸成大错。要把执纪问责落到实处。不讲责任,不追究责任,再好的制度也会成为纸老虎、稻草人。把纪律挺在前面,就要敢于瞪眼黑脸、监督执纪问责。

强化忠诚担当,领风气之先。能否担当,体现干部的胸怀、勇气、格局。纪检干部要把胸怀远大理想、坚定政治信念与做好本职工作结合起来,真正想为、敢为、勤为、善为,营造风清气正的政治生态,引领向善向上的社会风气。要在忠于职守、无私奉献中体现忠诚担当,秉承“为政当思‘水无沙’”的情怀,坚持对党忠诚一辈子,为党奉献一辈子。以无私奉献的精神忠诚履职,耐得住清贫,守得住寂寞,顶得住诱惑,抵得住干扰,以打铁还需自身硬的自觉严于律己。要在较真碰硬、想为善为中体现忠诚担当,敢于担责、敢于亮剑、敢于碰硬,遇到问题不回避,遇到困难不躲避,遇到风险不逃避,既敢叫板又敢较真,既想为又善为,真正为改革创新者担当,为破解难题者担当,为干事创业者担当。要在持续发力、久久为功上体现忠诚担当,始终保持永远在路上的定力,从取得的成效中增强自信,对存在的问题高度警醒,在管党治党的责任中强化担当,以踏石留印、抓铁有痕的精神,一个节点一个节点地坚守,一个问题一个问题地解决。

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篇9:教师专业发展心得体会

全文共 1691 字

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教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。

当我认真接受了继续教育后,联系自己的教育教学实践,我有以下几点体会

一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话,有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流,“议”要超越“谁说了算”的争论,改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向,执教者重在展示教学长处;“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向,不但不怕出现问题,而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助,求得发展。

二、“评课”不能流于形式:在教学中,各自形式的公开课、观摩课等等,常会以不同的方式和形式出现,随之而来的评课却往往流于形式,有的是在设计好的表格上打个分,有的是表扬为主,做好好先生,还有的是被动发言,敷衍了事,说几句好话,提一点希望,这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中,作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践,为了更好地改进教学,如果都说些没有意义的话,那评课还有什么意义呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情,我们需要的是评课者真实的心声,能得到大家的认同,有所理解,同时有所接受,并能在今后的工作中付诸于行动。

三、“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见,“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等,都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高,更能有说服力,因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况,往往对上课者提出的要求过高,这样如果只评不议,也许会让老师觉得委屈,甚至不理解,从而打击了积极性。在平等交流的基础上,让授课者说话,让评课者更能点中要害,不仅可以得到参与者的充分信任和理解,更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。

四、中小学教师职业道德规范——“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德!

教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛,燃烧自己,照亮别人,这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师,最重要的是要热爱教育事业,只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;同时,作为一名教师,应该热爱学生。 热爱学生,就必须对每一个学生一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别的性格,这就要求我们做思想工作时应真诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情来融化他们心中的坚冰,让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育力量,它能使学生感觉到教师的温暖,产生愉快的情绪,激发学习的兴趣,感受到别人对他的希望,集体对他的信任,从而收到良好的教育效果;再次,教师要处处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己。凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好的榜样,凡是要求学生不做的事,自己坚决不做,以免给学生留下坏的印象,言传身教比单纯说教有效百倍。

五、爱生应有九需要:

1、智慧;2、尊重;3、宽容;4、惩罚艺术;5、教育艺术;6、批评艺术;7、发现;8、鼓励;9、微笑。

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篇10:教师读书心得体会

全文共 961 字

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歌德这样说:“读一本好书,就是和许多高尚的人对话。”

最近,我认真阅读了安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条建议》捧读此书,给我很多收获,带给我教学上许多建议,在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散,里面收入了101个教育小故事,涉及教育的各个方面,有教师教育孩子的心得,有课堂上意外发生后的随想,有转变观念的体会,有关爱孩子的收获……

读着书中的故事,我不由联想到了自己,如果我遇到了类似的情况,我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时,当学生的行为已经超越了底线,我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之,灵活的对付,还是会大发雷霆,以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知,但是我已经在慢慢转变我自己,慢慢融入到孩子们中间,成为他们最为可亲的朋友。

读过此书,我印象最深的是最后一章节:不要放弃任何一个孩子。

其中讲到“优秀的老师,让差生变好,让好生更优秀。学生失败的同时,我们也失败了。”反省自己,我所教的班里差生较多,每次上课他们都会思想开小差,跟不上进度,久而久之,他们就成了我的眼中钉,肉中刺,轻者无视他们的存在,重者惩罚他们,现在想来感到很惭愧,每个人都有自己的一技之长,都有自己的分工,自己的生存方式,何必强求十指一样长呢?我们作为教师,不是只培养参天大树,而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐,就让他成为一名音乐家;他爱美术,就让他成为一名小画家……那样,我们才真正做到因材施教,为了一切学生。

教育故事,就像长河里的涓涓溪流,平淡而又长远;教育故事,平常中包藏着经典,蕴含着永远。每天,每周,每月,记录一个小故事,将一个个鲜活的案例呈现出来,可以帮助更多的老师拓宽视野,提升修养。让我们一起,记录下身边发生的一个个教育故事,提升自己,更为他人提供一个范例。相信我心一定有收获。

教给学生一杯水,教师应该有一桶水。对于我们教师而言,要学的东西太多,而做为年轻教师的我知道的东西又太少了。教师只有再度做为学生,拿起书本,不断地充实自己才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。

这本书带给我的思考的地方还有很多很多,这不是一个终结点,而是为我打开了一扇门,使我对作为一名优秀的教师有了更进一步的认识。

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篇11:机关党委讲政治有信念心得体会

全文共 2319 字

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通过认真学习党章和习近平总书记系列重要讲话,特别是关于坚持中国特色社会主义“三个自信”、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要论述,对于“讲政治、有信念”有了进一步理解。

一、“讲政治,有信念”,就是要坚持中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。“讲政治,有信念”,在不同的时代背景下有不同的内涵。党的十八大以来,习近平总书记在多次重要讲话中强调,我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信。他指出,道路、理论、制度三位一体,统一于中国特色社会主义伟大实践,这是中国特色社会主义的最鲜明特征,是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的强大精神力量。

实现“中国梦”,必须走中国特色社会主义道路。当今中国,既不能走封闭僵化的老路,也不能走改旗易帜的邪路,必须坚定不移地走自己的路。既坚持以经济建设为中心,又全面推进经济、政治、文化、社会、生态文明建设;既坚持四项基本原则,又坚持改革开放;既解放和发展生产力,也促进人的全面发展。

实现“中国梦”,必须有中国特色社会主义理论体系作指导。我们党是注重理论建设的党,更是善于理论联系实践的党。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央,对中国特色社会主义有了更加深刻的认识,从“四个全面”战略布局的制定,到“五大发展理念”的提出,对马克思主义立场观点方法运用达到新的高度。

实现“中国梦”,必须以制度建设提供根本保证。制度乃是国家之根本,习近平总书记指出,“中国特色社会主义事业不断发展,中国特色社会主义制度也需要不断完善。”党的十八大以来,中央坚持把党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来,努力完善系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。我们必须要有这样的自信,那就是在中国共产党领导下建立起来的中国社会主义制度,是先进的、优越的、符合中国实际的。

二、讲政治是一个共产党员的责任,必须要落实到每一项实际工作中去。党章总纲指出,“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”中国共产党是中国的执政党,共产党员如果不讲政治,党的性质就可能被束之高阁。

所以,讲政治是具体的,不是抽象的;是严格的组织要求,不仅仅是个口号。讲政治,要落实到协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的实践中,落实到推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等各个方面,体现在我们的日常工作、学习和生活中。一是保持坚定正确的政治方向。必须坚定不移地在思想上政治上行动上与党中央保持一致,时刻保持清醒的政治头脑,在所谓各种思潮面前有信念和定力,坚守共产党人的政治本色。二是讲纪律、讲规矩。不能自行其是,任意妄为。也不能“满嘴跑火车”,对党的重大决策、重要部署滥评妄议,心里时时有纪律,言行处处守规矩。三是确保中央政令畅通,立足实际创造性开展工作。中央的要求是全面的、具体的,必须结合自身实际,不折不扣贯彻落实中央精神,全面推进各项工作取得新进展。

中央高度重视特殊教育改革发展,党的十八大要求支持特殊教育,十八届三中全会要求推进特殊教育改革发展,十八届五中全会要求办好特殊教育。李克强总理连续三年对特殊教育工作作出重要批示,要求要让残疾孩子和其他人一样,同在蓝天下,共同接受良好教育。在这个问题上讲政治,就是要不懈怠、不彷徨,坚定不移地把中央要求不知不扣落到实处。今年的三个攻坚战,一是课程标准和首批新课标教材,二是一期提升计划全面完成任务,三是启动新一期行动计划,全部要坚决攻下来。

三、有信念,是对共产党员的一个基本要求,必须坚持于工作始终和生命始终。信念属于精神层面的范畴,但并不是虚无缥缈的,一定要落实到、表现在具体行为实践上,是实实在在的,是有标准、可检验的。中国共产党走过了近百年的历程,从嘉兴南湖游船的开始,经历过腥风血雨,经历过硝烟弥漫,经历了近70年的执政,成为中流砥柱,成为核心力量,始终朝气蓬勃,其中一个重要的因素,就是千千万万共产党员毫不动摇地坚守理想信念。

习近平总书记关于坚持中国特色社会主义“三个自信”的重要论述,关于实现中华民族伟大复兴的中国梦的有关重要讲话精神,为我们在新时期如何做到“有信念”指明了方向。一是要注重树立坚定的理想信念。信念的形成不是一蹴而就的,不是读一本书、听一次报告、写一篇文章就能解决问题的,而是有一个刻苦学习和努力实践的过程,需要我们学习党章、党史国史、党纪党规、党的优良传统和党的最新理论成果,把党性锻炼作为一辈子的任务,矢志不移忠诚于党的信仰,不断锤炼和坚定自己的信念,坚定对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。二是要在工作中认真践行信念。信念不是说说就完的事情,它是一种精神、情操和气节,是一种灵魂层面的东西。中国共产党人坚定理想、服务人民、求真务实、开拓创新、清正廉洁、艰苦奋斗等鲜明的政治本色,就是这种信念的写照。我们要通过始终不渝地保持这种政治本色,把对信念的坚守转化为推动党的事业发展的不竭动力。三是经得起风云变幻的考验。中国共产党作为执政党,如今面临执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验,各种各样的腐蚀和攻击会扑面而来。面对这些现实挑战,要做到不为歪风所惑,不为暗流所动,始终保持强大政治定力,这也是对信念是否坚定的考验。在大是大非、重大原则问题上有没有鲜明的态度和坚定的立场,能不能做到不随波逐流,能不能坚定地对错误思潮、言论、观点正面回击,这是对一个共产党员终生的考验。

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篇12:教师学转促心得体会

全文共 1754 字

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结合我们实际,通过组织集中学习、观看专题片、组织座谈讨论、专题简报等活动,有效地推动了我们“树新风、树正气、树形象、促发展”主题教育活动的深进展开,获得了良好的学习培训效果,现将学习培训阶段工作展开情况汇报以下:

一、加强组织领导,深化思想熟悉。

展开“树新风、树正气、树形象、促发展”主题教育活动,关键是抓好思想发动。为此,我们早安排、早部署,经过认真准备,就如何展开好“树新风、树正气、树形象、促发展”主题教育活动,从时间安排、工作目标、方法步骤、留意事项等四个方面做出了具体安排和部署。通过广泛宣传,深进发动,进一步深化了全体教师的思想熟悉,把全体教师思想真正同一到“讲正气、树新风”主题教育活动上来,切实转变学风和工作作风,推动各项工作的顺利展开,确保活动获得实效,为我们社会各项事业的发展作出自己更大的贡献。

二、抓好学习培训,进步学习效果。

为保证学习效果,我们教师要切实解决好工学矛盾,做到“学习、工作两不误”,既要收到高质量的学习效果,又要确保工作的高效力。全校从动员会后,采取集中学习,相互讨论、自学等活动情势,认真组织了每周很多于2天的集中学习。在学习中,学习态度端正,做到不迟到、不早退,按时参加学习培训,认真听取讲授,认真作好学习笔记。在学习中,我们坚持理论联系实际的学风,紧密结合本身的思想、工作、作风,抓好理论学习,着眼于应用理论解决实际题目,做到学有所得、学有所悟、学以致用、学用结合、边学边改。还根据本身学习情况,结合自己的思想和工作实际,积极参加讨论,认真撰写心得体会

通过学习,使全体教师遭到了一次深入的思想政治教育,思想熟悉和觉悟得到了进一步的进步,强化了服务意识,人人精神面貌焕然一新,个个干劲倍增,认真履行岗位职责,遭到了广大教师的好评。

三、抓好学习培训,进步学习效果。

为保证学习效果,我们要求参加学习教师要切实解决好工学矛盾,做到“学习、工作两不误”,既要收到高质量的学习效果,又要确保工作的高效力。全局从动员会后,采取集中学习,相互讨论、自学等活动情势,认真组织了每周很多于2天的集中学习。在学习中,学习态度端正,做到不迟到、不早退,按时参加学习培训,认真听取讲授,认真作好学习笔记。在学习中,我们坚持理论联系实际的学风,紧密结合本身的思想、工作、作风,抓好理论学习,着眼于应用理论解决实际题目,做到学有所得、学有所悟、学以致用、学用结合、边学边改。每名教师还根据本身学习情况,结合自己的思想和工作实际,积极参加讨论,认真撰写心得体会,

四、创新活动载体,重视学习实效。

为使“树新风、树正气、树形象、促发展”主题教育活动展开的有声有色,我们除积极参与市委、市政府组织“讲正气、树新风”主题教育活动的系列报告会、警示片教育会外,在局机关组织了一系列的活动。一是展开了“树新风、树正气、树形象、促发展”主题教育活动学先进、 如何转变学风、工作作风专题讨论活动。学习是为了甚么?我们该如何转变我们的学风和工作作风?围绕这些题目,我们提出自已的具体要求,在专题讨论会上进行讨论。通过大讨论,广泛征求意见和建义,对比先进,弥补不足,切实转变工作作风,做好本职工作。经常是加班加点的工作,挤、抽时间学习,工作学习两不误。学习是为了推开工作,通过学习,真正转变了工作作风,使我们的“树新风、树正气、树形象、促发展”主题教育活动获得了实实在在的效果,真正落实在了实际工作上,落实在了解决具体题目上,落实在了为群众办实事上。通过“树新风、树正气、树形象、促发展”主题教育活动的学习,把全体教师的思想同一到了服务全市新农村建设工作上来,为确保今年各项目标任务的顺利完成奠定了良好的基础。固然我们“树新风、树正气、树形象、促发展”主题教育活动获得了初步成效,但依然存在一些差距和不足,下一步我们的工作重点是:

1、认真抓好分析评议阶段的工作。严格依照程序,杜尽情势主义,讲求针对性和实效性。在广泛听取和征求意见的基础上,认真查找突出题目,做到边查边改,增进工作的有效展开。

2、进一步教育广大教师要从我做起,从意见最大、最不满意的题目做起,从学生最盼、最希看、眼下能够办好的事情做起,让学生切实感遭到教师作风的转变。

3、大兴求真务实之风,坚持边议边改,切实转变工作作风,努力进步工作质量和工作水平。

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篇13:大学生寒假社会实践心得体会范文

全文共 1588 字

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作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养自己的实践能力,尤其在注重素质教育的今天,社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸

也是推进素质教育进程的重要手段,它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时社会实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。因此在朋友帮助下,我找到了一份服务员的工作作为我的寒假社会实践内容,在这次实践中,我感受到了不一样的东西,接触了之前从未接触的事物,而这一切对于我来说都是值得珍惜和学习的。

一、待人要有耐心。

在这一个月的工作中,我接触了各式各样的客人,自然也渐渐学会了一些待人接物的方法。例如:在给客人点单的时候,会有一些客人看着菜单却迟迟不点菜,这就是考验我们的耐心的时候了,客人迟迟不点单,我们内心难免会有一些烦躁,但是我们绝不能对客人乱发脾气

作为服务员最重要的就是坚持顾客至上,尊重客人。另外,就算是同一桌人吃饭,每个人都会有不同的喜好,在点菜的时候有人会说要这个,也有人说不要这个,我们会被他们弄得头昏脑胀,可是我们不能大声抱怨,而是要恭敬地对他们说:"你们要还是不要,谁说了算"只有尊敬客人,满足客人的各种要求,餐厅才会经营得更好,老板也会满意。

二、要有良好的团队合作精神。

,我会主动走上前帮忙上菜。而在平时的餐厅打扫工作中,我会与其他服务员分工合作,让清洁工作进行得整齐有序。工作完后,我们会一起聊天,讨论一下今天的工作那个地方合作得不够,明天改善等等的话题。当然,与上司的沟通也是需要我们学习的。

所以在工作期间我们一定不能与上司产生任何言语冲突,因为社会与学校有很大的区别,在学校里教师有时出错我们会立刻当场指出,可是在社会中,上司虽然也会犯错,不过我们不能像在学校那样当面指出,而是要在合适的时候与他讲,否则不但会遭到上司的不解,而且也会伤了和气。

三、上班一定要守时。

工作和上学是两种完全不同的概念,上学不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪,而当你走上了工作岗位,不迟到更多的是出于自己内心的一种责任。这种责任让我学会刻服自己的惰性,准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策,让我时刻牢记自己的责任,并努力加强自己的时间观念。做一个守时有礼的大学生。

四、赚钱不易,要学会节俭。

当服务员的工作,每天要面对着搞卫生,开单,打水,打饭,点菜,洗餐具等繁杂的工作,回家后都是觉得疲惫不堪的。尤其过年前有几天天气转冷,早上早起的时候更是艰难。不过,通过这些考验,我体会到了父母赚钱是多么的不容易,每天不仅要早起工作,还要照顾我们,这都是我在当服务员之前体会不到的。所以我也倡议其他同学可以在课余时间打份兼职,体会一下工作的艰辛,体谅一下父母的苦心。

五、这次的打工经历也让我的心理更加趋于成熟。

在餐厅里每天面对形形色色的客人,重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不太适应的,但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念,我们学会需要忍耐,需要学会承受,需要学会坚持。真的是不干不晓得,原来当服务员真的很累。而且在社会上,没有人再会对等的对待你,对于老手来说,他们会觉得你碍手碍脚,而一个人在那打工更是饱受孤单的

味道。因此,社会实践真的是十分必要,只有经过社会实践,才能获得书本上得不到的经验,在这个社会中,经验是必不可少的。

虽然这次社会实践活动占用了我不少的私人时间,不过这也是我过得最有意义的一次假期。在工作中我不仅学会了很多社会交际的方法,还让我明白了作为一个学生不能只顾学习而忽略了生活实践,只有当你投入到实践中,才能更深刻地体会到社会的复杂与精彩。社会实践就像是一个课堂以外的教师,教会了我们更多课本上学不到的知识,而这些知识也是终身受用,值得我们不断学习与体会的。>心得体会

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篇14:小学教师讲规矩有纪律心得体会

全文共 2953 字

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2015年伊始,习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上强调,“要加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”,要求各级领导干部特别是高级干部必须牢固树立纪律和规矩意识,在守纪律、讲规矩上作表率,自觉做政治上的“明白人”。这是中央在当前高压态势反腐败过程中,面对发现的突出问题而作出的针对性回应。只有把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置,才能有效减少腐败存量、遏制腐败增量,净化政治生态;才能维护党的团结统一,保证党中央的政令畅通,把我们党锻造成坚强领导核心;才能推进“四个全面”的战略布局,实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦。

首先,守纪律讲规矩是协调推进“四个全面”的根本保证。全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,这“四个全面”是以习近平同志为总书记的党中央推进中国特色社会主义伟大事业的“战略布局”,是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”。“四个全面”之间相辅相成、相互促进、相得益彰,其中全面从严治党在“四个全面”战略布局中,体现了党的建设与治国理政的统一,体现了党的建设伟大工程与党领导的伟大事业的统一。办好中国的事,关键在党、关键在党的坚强有力领导。推进“四个全面”,最根本的是坚持党的领导不动摇,这是“四个全面”之魂、“战略中军帐”之帅。只有全面从严治党,把党建设好,才能为协调推进“四个全面”提供方向指引,防止在大的问题上出现颠覆性错误;才能使党始终成为全国人民的主心骨,全面推进党领导的伟大事业。严明的纪律是我们党的生命线、保障线。如果党的组织纪律松弛、软弱涣散,腐败滋生蔓延,政治生态恶化、雾霾严重,就不可能有统一的意志和行动,不可能形成强大的动员组织能力和执政能力。只有严明党的纪律和规矩,坚持党要管党、从严治党,才能锻造更加坚强的领导核心,为推进“四个全面”提供坚强政治保障和组织保障。

其次,净化政治生态必须严明党的纪律和规矩。当前,一些地方和部门政治生态污染严重,区域性、塌方式、系统性、家族式腐败案件时有发生,往往是“拔出萝卜带出泥”,查处一个案件牵出一窝人。有些区域性腐败和领域性腐败交织,用人腐败和用权腐败共存,体制外和体制内挂钩,权钱交易、权色交易、权权交易同在,利益关系错综复杂、盘根错节,形成了“共腐关系圈”。以致官商同盟圈、官场利益同盟圈代替了正常的政治生态圈,“不跑不送,原地不动”、“做事不如作秀”、“劣币驱逐良币”的潜规则代替了正常的干部选拔规则,黑白颠倒、乱象丛生。对此,习总书记多次强调要“做好各方面工作,必须有一个良好政治生态。政治生态污浊,从政环境就恶劣;政治生态清明,从政环境就优良”,彰显了政治生态建设的重要性。

还政治生态“山清水秀”,必须严明党的纪律和规矩。因为政治生态这些问题,追根溯源是从突破纪律、破坏规矩开始的,不守纪律、不讲规矩是各种腐败现象的源头。党员领导干部只要“心中有党”,遵守党纪国法,按纪律来、按规矩办,不踩雷、不越线,就能管住手中的权力,不让权力“任性”,不会以权谋私、贪污腐败。习总书记要求加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置,就是把党纪党规立起来、严起来,各级领导干部必须立正身、讲原则、守纪律、讲规矩、拒腐蚀,形成一级带一级、一级抓一级的示范效应,在全党营造守纪律、讲规矩的氛围,从而一步一步重构干部清正、政府清廉、政治清明的政治生态。

必须指出的是,从近年来查处的案件,特别是周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件来看,一些地方和部门破坏党的政治纪律、无视党的政治规矩现象非常严重。有的搞团团伙伙、拉帮结派、结党营私;有的搞本位主义,阳奉阴违。一些地方和单位在落实中央政策上不听号令、政令不畅,打折扣、做选择、搞变通。有的热衷于传播小道消息,口无遮拦、乱发议论,传播政治谣言,丑化党的形象。有的说情拉票、跑风漏气,等等。人不以规矩则废,党不以规矩则乱。一方面,破坏党的政治纪律、无视党的政治规矩问题,如不下大气力整治,就会像传染病一样蔓延开来,最终严重危害党的肌体健康。另一方面,能不能守纪律、讲规矩,是领导干部的党性强不强的试金石。很多腐败分子是从不讲规矩开始腐化堕落的,从这个角度看,习总书记要求守纪律、讲规矩,对领导干部来说,既是约束,更是保护。

再次,形势越复杂任务越艰巨,越要加强党的纪律建设。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党,始终重视并加强纪律建设是我们党区别于其他政党的显著标志之一,是党的事业取得成功的一个重要条件。纪律严明是党的光荣传统和独特优势。我们党历经90多年风雨坎坷,之所以能够战胜一个又一个艰难险阻,从小到大、由弱变强,不断从胜利走向胜利,成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心,组织严密、纪律严明是一个必不可少的重要保证。当前,我国发展进入新阶段,面对党风廉政建设和反腐败斗争的复杂形势和艰巨任务,习总书记深刻指出:“党面临的形势越复杂、肩负的任务越艰巨,就越要加强纪律建设,越要维护党的团结统一,确保全党统一意志、统一行动、步调一致前进。”然而,一些地方和部门党的组织观念仍然比较薄弱,组织涣散、纪律松弛问题比较突出,有的还相当严重;一些党组织在执行党的纪律特别是政治纪律上失之于软、失之于宽;一些党组织涣散,造成严重内耗,生出一个个小圈子、小派系,难以形成团结统一的整体;纪律松弛,导致上下不贯通、政令“肠梗阻”,影响中央政令畅通和组织意图的实现,破坏党的团结统一。这些问题如果不认真解决、任其发展,党的创造力、凝聚力和战斗力就会大大削弱,党就会成为一盘散沙。

苏共垮台,一个重要的原因就是政治纪律动摇、政治规矩失守。党员公开反对党的决议、对抗党的政策,从无视规矩到破坏规矩,从思想混乱演变到组织混乱。其教训不可谓不惨痛!历史经验教训告诉我们,严明的纪律是我们党的生命线、保障线。如果党组织松松垮垮、各行其是,像个大车店、大卖场一样,就不可能有统一的意志和行动,不可能形成强大的执政能力。只有高悬规矩戒尺,遏制形形色色的潜规则,打破大大小小的关系网,努力在全党营造守纪律、讲规矩的政治生态,保证全党统一意志、统一行动、统一步调、令行禁止,才能应对当前面临的复杂形势、完成肩负的艰巨任务,将我们的事业不断推向前进。

最后,遵守党的政治纪律和政治规矩要坚持“五个必须”。党的纪律要求是多方面的,有政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律等。在所有党的纪律和规矩中,习总书记指出,“第一位的是政治纪律和政治规矩”。严明党的纪律和规矩,首要的就是严明政治纪律和政治规矩。当前,遵守党的政治纪律和政治规矩,必须维护党中央权威,在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;必须维护党的团结,坚持五湖四海,团结一切忠实于党的同志;必须遵循组织程序,重大问题该请示的请示,该汇报的汇报,不允许超越权限办事;必须服从组织决定,决不允许搞非组织活动,不得违背组织决定;必须管好亲属和身边工作人员,不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。这“五个必须”是最重要、最根本、最关键的规矩,是不可逾越的底线、不能触碰的红线,是对党员、干部党性强不强,对党忠不忠诚的重要考验和根本检验。

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篇15:小学道德与法治培训心得体会

全文共 1155 字

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9月23早上夏波老师解读介绍了人教版《七年级上、下册教材》。

由于我校使用的是陕教版的教材,和人教版在编排方面有很大区别。其中有些内容还是值得学习借鉴的。

一、新教材编写依据

1.2011版课程标准

2.青少年法治教育大纲

3.关于培养和践行社会主义核心价值观的意见

4.完善中华优秀传统文化教育指导纲要

二、总体设计

以初中学生生活经验为依据,以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索,以培养社会主义合格公民为中心,遵循生活逻辑,整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域,凝练三年六册教材各个单元的学习主题,统筹安排各年级教育。

三、教材呈现方式及其意图

道德教育与法治教育本质上是对生活实践知识、实用知识的学习。思想品德教育必须超越知识传递性的学习,必须改变简单告知对与错的方式,必须改变成人单方面的说教,走向双向平等的交流与开放的对话。

为使教材不再成为学生用来记诵、应对考试的工具,为了进一步改变简单、表浅、枯燥的德育课程方式,探索教材的呈现形式,一定意义上说,就是探索道德价值观学习、法治意识形成、品德和人格形成的规律与机制。

四、编写原则

1.以社会主义核心价值观为统领

2.努力体现课程的综合性质

3.力图实现课程功能

4.遵循育人规律

5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质

五、 对教材使用的几点建议:

1.认真研读、挖掘教材,梳理教材的脉络框架。从总体上把握教材,了解教材结构,熟悉教材内容,做到心中有数。

2.充分利用教材栏目,关注学习过程。

3.创造性地处理教材,开发教学资源

4.重视研究评价方式的改革。

新教材更加人性化,贴近学生的实际,更加贴近社会,贴近生活。它充分挖掘教材资源、充分挖掘学生资源以及充分挖掘社会资源。学生的主体性充分得到发展。新课程要求教师要善于学习、广泛汲取,合理利用教材现有教育资源与合理扩充。讲究的是师生的互动,生生的互动。我们应充分利用各种资源,结合新课程的特点,加强学生活动设计与研究,教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围,吸引学生参与。

在这次培训中,老师的讲解让我折服,我与他们的差距还是有点太大,我想只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的需要,才能在自己的工作中游刃有余,真正地作到以“学生为本”,为学生服务。

以上是我对这次培训的一些肤浅认识,总是心中有很多话,确实无文彩表达。这次培训应该说是非常及时的,相信此次的学习,能在自己今后的常规教学工作中发挥重要作用。总之,教师要不断深入钻研教材,读出教材的本意和新意, 把握教材的精髓和难点,把教材内化为自己的东西,要强调教材的基础性地位和主干性作用,超越教材的前提是源于教材,必须对教材有全面准确的理解,真正弄清楚教材的本义,尊重教材的价值取向.只有这样才能更好地落实新课标,才能进行高效的课堂教学。

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篇16:小学教师听师德师风心得体会

全文共 1236 字

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“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。

对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等;著名教育家叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”xx同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”人民教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说,一个民族的希望,是通过教师托起的。教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度,反之,要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

作为一名普通的人民教师,认真备好每一堂课,认真上好每一堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,这进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者。对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。教师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教,因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,尊敬感。努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。任何事情都是双向的,学生如果看到老师这么努力、这么认真,付出这么多来教他们,我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定,不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑,这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。

这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

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篇17:教师观看道德脊梁心得体会

全文共 2868 字

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9月20日,华灯齐放,礼乐齐鸣,《德耀中华》第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼在北京举行。经过1.13亿人次投票评选出的54位道德模范走上了颁奖舞台,这一刻,道德模范们把诚实守信、见义勇为、助人为乐、敬业奉献、孝老爱亲的道德力量传递给千家万户;这一刻,道德模范们的事迹涤荡着我们的心灵,震撼着中华大地。从那些平凡的名字、平凡的面孔背后,感受到的是不平凡的坚持、不平凡的勇毅。

“一诺千金!你们,以诚信为本,诚心做事,诚实为人,捍卫的是这个时代的道德准则。你们有良知,讲良心。无愧天地,无愧他人!践行的是人间大道,守护的是中华民族代代传承的善良天性!”

一段兄终弟及的朴素情怀,一笔生死相托的良心账单。“新年不欠旧年账,今生不欠来生债”。为守住一句坚守20年的承诺,孙水林、孙东林兄弟千里送薪、生死接力,诠释了“诚信”二字最珍贵的含义。

一诺千金,是诚实守信者们高贵人格的诠释。刘延宝、王文彬、李影等10位诚实守信道德模范,他们行走在人间大道上,用宽广的心胸标定了诚信与公平。那久久不息的掌声,表达着人们对模范深深的敬意。

“舍己为人!你们,面对危难和死神,挺身而出,大义凛然!用瞬间的选择,维护正义,担当道义,舍生取义,书写了自己的壮丽人生,昭示了中华民族的精神高度,在天地之间奏响了义字正气歌。”

“最美妈妈”吴菊萍毫不犹豫的爱心托举,给坠楼女童妞妞带来了生的希望,也激发着全社会的向善力量。现在,2岁的妞妞已经从生死线上奇迹康复,可以自己行走和游戏了,不时蹦蹦跳跳的发出稚嫩甜美的笑声。当手上还缠着绷带的吴菊萍看到这一幕时,脸上露出了只有母亲才有的笑容。

舍己为人,是见义勇为者们正直情怀的真实写照。“我们拒绝袖手旁观”,多么朴实正义的话语;“做个好人不容易,也许一辈子也没有奇迹,做个好人才开心,只要一辈子都想着有个你,爱到永远就是奇迹”,多么温馨祝福的歌声。吴菊萍、王茂华、纪长秋等10位见义勇为道德模范用勇敢的心铸起了和谐社会的正义之魂。

“善行无疆!你们用滚烫的心,热情的手,扶危济困,雪中送炭。你们崇高的利他精神,是流淌在中国人身上的血液,是中华五千年文明的标识。你们的善行善举,如和煦春风,温暖着亿万人的心。”

“用爱为孩子托起一片蓝天”!湘潭市社会福利院的“板凳妈妈”许月华的事迹让我肃然起敬。她很小就失去了父母,失去了家,一次车祸又夺去了她的双腿。但38年间,许月华靠两条板凳一步一步地走来,一步一步地用残缺的身体给138个孤儿以完整的母爱,给孩子们撑起了一片爱的天空。孩子们一个个长大,而许妈妈的小板凳却不知换了多少。她腼腆而直率的笑容,坚强而乐观的心态,平凡而伟大的奉献,赢得了人们的尊重,赢得了爱情,赢得了家庭,也赢得了幸福生活,更赢得了现场观众热烈的掌声。

善行无疆,是助人为乐者们的爱与付出。“来吧,朋友!让我唱起心中的歌谣,给你一片蓝天,放飞这世界的爱翼,把幸福给你。”温暖的旋律传递着所有道德模范的心愿,让我们与厉莉、郭明义、许月华等11位助人为乐道德模范一起,传递着人间大爱,做当代的“活雷锋”!

“恪尽职守!你们,对事业虔诚执着,付出辛苦,倾注心血。在平凡的岗位上,用超乎常人的坚韧,铸就无私奉献的丰碑。这是操守,是品格,是人生境界。你们,是民族复兴的脊梁!”

“索道医生”邓前堆,云南省拉马底的一名普通乡村医生,他不顾生命危险,在怒江上一条约125米长的溜索上来来往往了整整28年。28个寒来暑往,无论天气是阴是晴,也无论病人是老是幼,只要乡亲一声招呼,他就会及时出现在病人面前;28个春夏秋冬,他坚守清贫的岗位,坚守自己的梦想,背着药箱,溜过索道,淌过河流,医好了一个又一个病人。望着短片中那座正在建造的桥梁,邓前堆说:“今年12月份,桥就能修好了,我看病出诊方便了,乡亲们大病转院也便捷了。”

恪尽职守,是敬业奉献者们责任的践行。杨善洲、沈浩、王争艳等12位敬业奉献道德模范,年复一年,日复一日,始终践行着“忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业”的誓言,脚踏实地、不计名利的为人民服务,他们是我们心中优秀的党员干部、人民满意的公仆、务实创业之人。明天,让我们一同前行!

“大爱无声!你们奉行的孝道,你们展示的爱心,是百善之首,是人性之基。你们为国尽忠,为人尽孝,彰显了炎黄子孙的人性之美,光大了中华民族的传统美德,你们的孝行爱心,感人肺腑,感天动地,续写了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的文明华章。”

“久病床前有孝女,人间亲孝有真情”。陕西师范大学临汾学院学生孟佩杰知孝感恩,不离不弃瘫痪的养母,一句“有妈就有家”,让人感觉到这个小女孩的伟大。5岁时,父亲去世,母亲将她送给刘芳英夫妇收养;8岁时,养母刘芳英患病瘫痪,养父离家出走,从此杳无音讯,她便开始独立照顾养母;19岁时,她毅然决定带着母亲上大学!养母大小便失禁,她一天要为养母翻身擦洗多次,每天放学回家,做饭、洗衣服,假期还要打工挣钱,就这样悉心侍奉养母12年。“没有她,我活不到今天!”静静倾听着孟佩杰的养母讲述母女间一段段感人至深的故事,禁不住潸然泪下。孝行无疆,真情永驻,孟佩杰,你是当之无愧的“最美女孩”!

大爱无声,是孝老爱亲者们的永恒真爱。“孝敬老人、爱护亲人”,孝心很多人都有,但不是很多人都有孝行。孟佩杰、王冬梅、张蕾等11位孝老爱亲道德模范,一个个好女儿、好媳妇、好丈夫、好军人,一个个感天动地、诠释人间真爱的孝行,正是对中华古训最质朴的坚守!

54位道德模范来自不同的地方,有着不同的职业,也有的已经永远离开了我们,但他们都有一颗充满善良而又勇敢的心,并用这颗心在“道德”这本中华民族的巨著上,重重刻下了感人的一笔。榜样的力量是无穷的,它可以照亮我们的心灵,驱散我们前进中的迷茫,让我们的人格变得更加高尚,让我们的灵魂得到升华。

感动无处不在,启发无时不有。在我们的身旁也有那么一群人,无时不刻都在感动着我们:“老骥伏枥、志在千里”的肖光盛、“侠肝义胆、迎险而上”的胡康德、“助人为乐、倾心为民”的刘兆初、“艰苦奋斗、诚实守信”的陈建初、“妙手丹心、大爱如椽”的罗桂清、“一身正气、廉洁奉公”的刘新阳、“事业有成、敬老爱亲”的邵成文……涟源市首届15位“道德模范”荣誉获得者们。他们中有淳朴无华的农民、富不忘本的企业家、默默奉献的干部职工、扶贫助学的退休老人;他们来自不同的行业和领域,在平凡的工作岗位上,用实际行动向我们展示了助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的先进事迹和高尚品质;他们都是践行社会主义荣辱观的典范,永远会感动和教育着身边许许多多的人!

让我们高举“道德”这面精神大旗,向榜样致敬,向榜样学习,用自己实实在在的行动去践行中华民族的传统美德,将道德永远传递,让道德的力量去温暖每一个人、感动每一个人,让崇德向善的大旗飘扬在我们心灵的上空,让文明之花、道德之花盛开在我们美丽的家园。

“今天接过你们传递的火炬,明天我们亮出担当的肩膀”。我宣誓:做一个有道德的人,做一个有益于国家和人民的人,传承道德力量,肩负民族希望。

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篇18:学校党员讲政治有信念心得体会

全文共 1233 字

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5月30日中午,天华学校全体党员老师在党支部欧阳书记带领下,开展了“两学一做”第一阶段专题讨论会。这是开展“两学一做”教育实践活动以来,全体党员老师在个人自学、党小组专题研讨后的集中研讨。本次活动围绕“讲政治,有信念,做对党忠诚的党员”这一专题展开了热烈讨论,各党员老师均认真参会,并积极作了主题发言。

魏玲老师联系年级组开展“六一”庆祝活动中,如何发挥党员先锋作用积极引领的教育实例,谈到“两学一做”贵在学,更要做在实处。余正老师结合市场经济发展的大形势,谈到共产党人要坚定信念,坚持理论自信,道路自信;刘慧老师说“要心中有党,守党纪、敢担当,在岗位上要常问自己三件事,即我在做什么,哪些不能做,怎样做得更好;陈蓉老师的体会是:工作生活中要始终把握正确的方向,并联系自身查摆了问题,表了决心;范继老师联系师德问题谈感受,表示党员教师要在师德上做表率,把心思放在如何上好课,把干劲和精气神放到工作实际中;李凯老师表示党员老师要坚定信仰,关心时政做到有主见,有行动。

讨论现场气氛热烈,申小玲校长也作了精彩分享。她为大家分析:开展“两学一做”教育实践活动,是党在新时期的历史使命,党员老师要从严自律,自觉践行党的宗旨,保持公仆情怀,要有为他人着想的善良,保持干事创业、开拓进取的精神气。她指出:作为学校管理者,要谨记依法依规办学,办人民满意的教育,处处重视老师的培养,时时关注老师的成长与前途,这就是我们开展“两学一做”的实际目标。她还饱含真情地与我们分享了他父亲——一基层老党员坚守党员本色故事,让大家深受感动与启发。

最后,欧阳书记小结了学校支部“两学一做”活动开展情况,对老师们的发言给予了肯定,并作了重要讲话,对后段学习实践活动提出了新的要求与希望。她指出:把“讲政治、有信念”作为合格党员的首要标准,具有鲜明的现实针对性,凸显了坚定正确的政治方向、理想信念的重要性。全体党员同志在今后要从三个方面努力:一是更加深刻理解 “讲政治、有信念”的现实意义。要通过坚持不懈学习,不断筑牢理想信念,做到虔诚而执著、至信而深厚,对党绝对忠诚,在党言党、在党为党、在党爱党,坚定不移地跟着党,走中国特色社会主义道路,努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。二要准确把握“讲政治、有信念”的基本内涵。不断加强党性锤炼,保持党员的先进性和纯洁性,坚守党员政治本色。三是“讲政治、有信念”最终必须落脚到担当负责,攻坚克难。全体党员要将学化为看得见、摸得着、做得到的具体行动。天华要勇敢、坚决地承担起建设特色鲜明、服务有力的高水平现代化小学这一历史使命,把“讲政治、有信念”贯穿于立德树人的全过程,落实到教学、科研、管理和服务的各项具体工作当中,贯穿于领导班子建设中,不断增强班子的凝聚力、战斗力。要将“两学一做”教育实践活动作为学校发展的契机,进一步转变作风,提高思想认识,加强师德修养,改善工作方法,努力做一名“四讲四有”的好党员、好教师,为雨花教育事业做出自己的贡献。

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篇19:教师师德师风学习心得体会2000字

全文共 578 字

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开展师德师风学习的基础上,我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体,其中教师起着最关键的作用,只有教师寓德于教,为人师表,才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

师德师风的学习,我认为很有必要,教师的理想信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长。我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。

作为一名教师,不断加强学习,提升自我,完善自我。社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。不断提高自己。

加强师德建设,提升自身素质。教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量。

师德师风学习,就是要使教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习,提高教师的教育法律法规意识和规范行为品德,促进教师工作的新局面,树立信心,努力工作,使自己成为一名优秀的人民教师。

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篇20:教师解放思想大讨论心得体会

全文共 1087 字

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解放思想是一项永不竣工的工程。

解放思想、更新观念不是一句空话,不能停留在口头上,而是要付诸于行为,落实到具体的工作中。因此,我们必须随着形势任务的发展变化,与时俱进地解放思想,不能单靠一次或几次思想解放,就万事大吉。要达到真正意义的解放思想,更新观念,就必须从现实出发,从长远着眼,把解放思想、更新观念作为永恒的课题常抓不懈,通过大讨论、集中学习、长期宣传的形式加以巩固和提高,真正在每一个人心目中形成共识。思想解放了,才有魄力大胆地开展工作,才有勇气开拓性地开展工作,才有能力创造性地开展工作;观念更新了,才能果敢地摆脱旧观念、旧办法、旧习惯、老经验的束缚,才能超常规跳跃式地分析和处理问题,才能冲出心理的“大山”,突破思维的“峡谷”。

解放思想是形势发展的迫切要求。

社会在不断地进步,新生事物不断涌现,需要我们了解和掌握的知识层出不穷。所有的不平衡、差异、悬殊等,都与思想解放的程度有关。因此,我们必须要牢固树立解放思想的紧迫感,危机感,这是形势所逼,大势所趋。开创新局面、再上新台阶,必须进一步解放思想、更新观念,必须认真落实科学发展观,必须加强自身建设,开创新局面、再上新台阶是我们义不容辞的神圣责任,作为教育工作者,思想必须领先,要解脱思想束缚,排除思想障碍。只有思想真正解放了,才能增强开创新局面、再上新台阶的信心,鼓足开创新局面、再上新台阶的干劲,为实现长白教育新发展奠定良好的思想基础。

解放思想是破解突出思想问题的迫切需要

解放思想、更新观念虽然看不见、摸不着,但却时刻在支配、影响着人们的行为,影响着人们的价值判断,影响着直接制约发展的理念、体制、机制、模式和发展方式。比如,现在的素质教育推广问题、教育发展不均衡问题等等,我们经常会作出这样的评价:这是我们国家的体制问题、机制问题。说来容易,做起来就难,不管是体制问题也好,机制问题也好,关键是我们在自己的工作中有没有认真思考,有没有从自己从事的工作中想方设法逐步化解体制问题、机制问题,所有这些问题,都是人为的问题,都是人的突出思想问题,思想问题只有通过解放思想来解决。开展解放思想大讨论要抓住三个重点:一是要明确讨论的目的,围绕促进发展来进行。二是要首先解决领导干部和领导机关的思想解放、观念更新问题。三是要把讨论成果转化成一些制度、机制,创造一种全社会敢为人先、奋发进取的社会氛围。归结起来就是,解放思想的目的是发展生产力,解放思想要从领导干部和领导机关做起,解放思想就是要变革一些不适应发展的制度和机制。通过解放思想大讨论,最终要落脚到思想大解放,各项事业大发展,更好地实现为经济社会发展服务的目的。

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