一次有趣的科学尝试作文（实用20篇）

以前，我在《我爱发明》节目上看到了风力发电机，在路口看到过太阳能红绿灯，我很想知道他们是怎么发电的，能不能把他们结合起来，因此我决定通过实验来验证一下。于是，我就向濮阳龙都少年科学院的田老师借来电子积木，又找来小电机以及剪刀、强力胶、牛皮纸等材料。但是，太阳能电池板去哪里找呢?我就向爸爸求助，爸爸把旧计算器上的一小块太阳能电池板取了下来。万事俱备只欠东风，开始动手做实验吧。

第一步，做风车。我把牛皮纸剪成正方形，对角折两下，沿着折痕剪开一多半，再用胶水把每片的一角粘到中心，把扇叶再固定在小电机上，一个简易的风车就做好了。第二步，拼接基本电路。用电子积木中的电池、发光二极管、开关、导线等拼成了一个简单电路，打开开关，发光二极管就亮了起来!第三步，验证风力、太阳发电。怎样验证太阳能、风力能够发电呢?我就向爸爸请教。在爸爸的配合下，我把风车与电表连接起来，用吹风机对着风车的扇叶吹风，扇叶迅速地转了起来，但是电表上的指针却纹丝不动，这是怎么回事，是不是风不会发电啊?在我感到很疑惑时，爸爸不动声色地对我说：“电流有正负极之分，你可能装反了，换一下再试试。”我恍然大悟，赶快把电线调换下位置，这一次，扇叶一转起来电表上的指针就摆动了;把风力调大一点，指针摆动就大一些。然后，按照同样的方法，我们把电表与太阳能电池板也连接起来进行实验，用台灯的灯泡对着电池板一照，电表指针就摆动了，电池板离灯泡越近，指针摆动的角度就越大。第四步，组装连续供电简易装置。我把风车、太阳能电池板以及电表、开关等元件用导线分别连接到基本电路上，经过反复尝试和爸爸的协助，终于拼成了一个用太阳能、风力连续供电的一个简易装置。

连续供电原理：有风、有太阳或者两者都有的时候，风力、太阳能发的电就一部分给发光二极管供电，让其亮起来;另一部分就储存到蓄电池里。在既没有风，又没有太阳的时候，蓄电池就可以给发光二极管供电，也能够让其亮起来。这样，无论天气好坏、无论有风无风，都能保证发光二级管亮起来，实现了连续供电。

这套简易装置，在实际中可以根据需要做成一定的尺寸，再通过电脑控制，就能用到交通红绿灯、海岛灯塔、山上航行障碍灯、路灯等地方，既环保又实用。

10月25日，我校参加了洛阳市第四届小学科学创新大赛，李双双、曹玉洋两个同学在牙签建塔比赛中沉着应赛，搭出1。25米的高塔，为我们学校赢得了荣誉。回顾整个参赛过程，感触颇多。

今年六月份，我校接到了参加洛阳市第四届小学科学创新大赛的通知，虽说是第四届，我校一届也没参加过，当校长让我主管这次活动的时候，我很茫然，心里一点底也没有。为此，我和张晓利老师还专门去洛阳参加了本次创新大赛的启动仪式。在这次会议上，每个项目的负责人都给我们讲解了该项目的规则和原理，并做了示范，观看之后，我们深深被他们的科学制作所吸引，并且跃跃欲试。

进入九月，学校开学了，比赛的日子也近了，经过一个暑假的酝酿，和我的仔细斟酌，并结合我校实际，我挑选了一个能就地取材的项目——牙签建塔进行训练。之所以挑这个项目，当时是因为材料准备容易，直到真正去做的时候，才发现里面有太多的意想不到。

首先，全班参与，确定搭建方案。我向学生详细介绍了牙签建塔的规则，并将学生分成四人一组，每组分一百根牙签，并拿出了我的秘密武器——从家里摘的两个大南瓜，用他来代替萝卜。学生们第一次参加这样的活动，兴致高昂，自信满满的开始了。一番讨论、分工之后，学生们热火朝天的忙开了。切块的切块，运送的运送，搭建的搭建，出主意的出主意，忙得不亦乐乎，40分钟过去了，教室里一座高塔也没有，学生们一个个像斗败的公鸡，我却看到了一丝希望。

接着，总结经验教训，确定参赛队员。我组织学生们开了个评比交流会

学生们踊跃发言，有的说自己建的底座结实，有的说自己牙签扎的值，有的说自己建的结构牢固，还有人说自己切得萝卜块均匀……发言完后，我让大家把这些优点结合起来说说应该怎么建，并挑选了六个手最灵巧的学生做预备队员。

最后，不断练习，不断改进，确定最终人员和方案。有了大家的集体智慧，几个预备队员开始了训练，训练中有问题就讨论解决，

最终我们我们确定塔的底座用萝卜根部又粗又直的部分来做，增加它的稳固性，底下8层用细长条来使它快速增高，上面部分用小方丁来减轻重量，后来为了增加建塔速度，我们还想出了先拼成长条再组装的办法。经过训练，李双双、曹玉洋两个同学被确定为最终参赛队员。

通过本次比赛，同学们不光增长了知识，学会了探索，更重要的是它让我们懂得了：只要用心，没有做不好的事，集体的智慧也是无穷的。

平时我们找来一根棉线或一块棉布，只有火星它立刻就可以燃着，被烧得粉身碎骨，但是也有别外一种可能;把它从头烧到 棉线将完好无损，不会从这世间消失更不会断开。这没有什么不可能，因为有知识就可以创造奇迹，下面就是见证奇迹时刻。

在昏暗的客厅里，家里人都瞪大眼睛看着我：把一条棉线的一头扎在铁丝上，让缚有回形针的哪端悬挂在下面，然后我用火柴去点棉线的下端，火苗便像蜘蛛侠一样顺着“绳索”慢慢往上爬，火一直烧到铁丝后熄灭。

这时灯猛然亮，清析可见;棉线换了一身黑色礼服却没断，回形针依然静静地挂在哪里在，

我又取了一根与刚才一模一样的棉线让爸爸来烧，但这根棉线的棉线却被烧断了。

这是为什么呢?原来这根棉线是经过特殊处理的，处理方法和材料都很简单，大家可以自己的在家也做一做，就是有些浪费盐，我家那一袋盐不翼而飞就是为这次实验献身了我的一次科学尝试作文500字五年级作文。

处理方法：在一杯热水中不断加入食盐，并不断搅拌，直到食盐不再溶解为止。取一根20CM——30CM的棉线，在一端缚上一个回形针，然后将棉线浸没在盐水中数分钟，取出后将棉线吊起来晒干，重复多次。

原理;经过这样处理特制棉线中充满了食盐晶体，点然后，棉线的纤维虽然已烧掉，但熔点高达800度的食盐却不受影响仍能保持棉线的原有形状。

注意;点燃棉线时保持铁丝稳定防止因抖动而使棉线断开。

而爸爸点燃时哪铁丝架已被我弄得像个病人风一吹左摇右晃所以……

大千世界无奇不有，未来的世界有更多地求知等特我们，知识可能创造奇迹，让我们用知识去创造更多地奇迹吧!

“探索真理比占有真理更为可贵。”在我们的生活中，科学无处不在。

一个暑假，我和小伙伴小明在玩。突然，小明问我：“见过彩虹吗？”我说：“当然见过。”“那你知道彩虹有多少种颜色。”“红、橙、绿、青、黄、蓝、紫七种啊！”我脱口而出。小明说：“阳光的颜色和彩虹的颜色一样多。”我不以为然地说：“你蒙谁啊！”“你不信？”说完，他把藏在他那百宝袋中的《科学小实验》翻给我看，看到书上的实验，我半信半疑。于是小明提了一个建议说：“要不，咱俩按书上面的步骤做做看。”我点头答应。

然后我们盛了半脸盆水，端到阳台上。首先，我们把一块镜子放到水中，让镜子和底面呈45度角。书上说，让太阳光射到镜子上，经过折射进入水中，再由水面反射到墙上就会得到结果。可是，镜子的反光怎么也射不到墙上？我心急如焚地对小明说：“你该不是骗人的吧？”小明着急地说：“不可能。”小明沉思了一会，忽然对我说：“应该是脸盆的位置不对。”于是我和小明不断地进行尝试调整脸盆的位置。功夫不负有心人。终于，镜子的反光射到了墙上。一道七色光显现出来，“成功了！”我和小明高兴地喊了起来。我俩的笑脸好像正被阳光抚照的鲜花。我抢过小明的书一翻，找到了答案：镜子可以反射太阳光，再把阳光射到水里，最后水面经过折射，就会产生七色光。

通过这次的科学实验，我不仅知道了阳光的颜色组成，而且还悟到了一个道理：只有不断地探索和实验才会有所发现。

在我的学习生活中，我做过许许多多的科学尝试。可是，我的第一次科学尝试，至今仍刻在我的脑海里，令我记忆犹新。

记得我二年级上体育课的时候，老师让我们围着操场在太阳下跑步。我穿着黑色的衣服，当跑完400米时，我的头发湿透了，豆大的汗珠从我的额头上滴下来。我看了看旁边穿着白色衣服和我一样在烈日下奔跑的同学，只见她不是很热，竟然没有出多少汗。我感到很奇怪，绞尽脑汁的想着原因。突然，我灵机一动：该不会是和衣服颜色的深浅有关吧？回到家，我马上动手做起了实验。

首先，我拿出两个大小相同的杯子，装入同样多的水，然后拿了一张黑色的卡纸，和一张厚度、大小相同的白色卡纸，把它们分别盖在杯子上，放在太阳下。一小时过去了，我去观察杯子中的水有没有变化，令我没有想到的是，两个杯子中的水都少了一些，我失望极了，心想：难道和颜色深浅没有关系？正在这时，我的好朋友将我叫出去玩。

两个小时后，我感觉口渴，便回到了家里喝水。无意中发现杯子中的水有了变化，我连忙蹲下观察。果然，该有黑色卡纸的杯子里的水已经成了水蒸气，而盖有白色卡纸的杯子里的水却还有很多。

这究竟是为什么呢？我百思不得其解，决定问一问我家的知识达人——电脑。终于，我的疑难有了解答的：原来，黑色吸热，而白色抗热，所以我跑步时汗流浃背，气喘吁吁，而同学却没有出多少汗。

经过这次科学尝试，我懂得了科学上的奇妙都来源于我们拥有一颗大胆尝试和追求未知的好奇心。

【导读】：实验过程是这样的：陈老师先取出一包火柴，一盏酒精灯，两个纸杯，接着在其中一纸杯中倒上了凉水。当把盛满水的杯子放在酒精灯上燃烧时，火焰的温度通过杯子底传递给水，水的温度升高了，但纸杯中由于水的存在，纸杯的温度并没升高，所以纸杯就烧不着了。

【正文】：

星期三下午第二节自然课上，陈老师做了个有趣的实验，不仅使我们大开眼界,还使我们增长了科学知识。

实验过程是这样的：陈老师先取出一包火柴，一盏酒精灯，两个纸杯，接着在其中一纸杯中倒上了凉水。

准备工作好了，实验开始了。陈老师划着了一根火柴，小心翼翼地靠近酒精灯把它点燃，又把没装水的纸杯放在酒精灯上烧，用了不长时间，纸杯开始燃烧了，接着，火越烧越大，当火快要烧到陈老师的手时，她赶紧把正在燃烧着的纸杯扔在地上。看到这儿我心里就想：这有什么大不了的,纸遇到火当然会燃烧,这是很正常的事。

接着,陈老师取出装满水的纸杯,把它放在酒精灯上烧。我想肯定和刚才一样，用不了一会儿就会被火烧掉。可没想到时间一分钟一分钟过去了,纸杯没一点动静,只见杯内冒出缕缕热气，可纸杯就是安然无恙，我在心里直嘀咕：怎么还不燃烧呢？于是我把眼睛瞪得更大了。时间又过去了几分钟，纸杯仍没燃烧。咦，这是怎么回事？安静的班级开始沸腾了，同学们你一句我一句都在做着各种猜测。

这时陈老师把纸杯从酒精灯上移开放到桌上，用手式示意同学们安静下来，说:同学们这会儿肯定都在想：为什么第一个纸杯会被火烧掉，而第二个装满水的纸杯却没有烧掉呢？老师告诉你们，那是是因为第二个杯中有水，当把盛满水的杯子放在酒精灯上燃烧时，火焰的温度通过杯子底传递给水，水的温度升高了，但纸杯中由于水的存在，纸杯的温度并没升高，所以纸杯就烧不着了。

哦，原来如此！真让我大开眼界，学到了新的知识,这真是一次有趣的实验。

每个人的人生中都有一些令人难忘的尝试，我也不例外。今天，我就要告诉大家，只有敢于尝试，你就有机会成功，你就能享受到意想不到的喜悦。

星期日上午，天气晴朗、阳光明媚，趁着大家都有空，我们决定全家人中午包饺子吃。

妈妈迅速地准备好饺子皮和饺子馅。饺子馅是我最爱吃的韭菜肉末馅。准备好包饺子的材料后，爸爸妈妈就开始包饺子了。只见他们一手拿胶皮，一手用勺子挖一点馅，放到饺皮中央，再用手指蘸了一点水，抹在饺皮周围，然后再合起来用手捏紧，一个饺子就大功告成了，我在旁边看着，也学着做了起来。

我一手托着饺皮，一手用勺子挖了一大块馅放到饺皮中央。可是，馅太多了要漫出来了。爸爸说：“馅太多了，用勺子再挖掉一点到碗里吧。”于是，我把馅去掉了一点。我迫不及待地把饺子皮合上。妈妈又说：“你还没有蘸水呢！”“还有这个环节啊！”我吐了吐舌头，怪自己观察不仔细，蘸好水后，合上饺皮，用手捏了捏，一个饺子就完工了，“终于成功了！”我高兴得手舞足蹈。我又按照学来的方法包了几个，我发现我包的饺子越来越好看了。

最后，饺子下锅了。我的眼睛直盯着锅里的饺子看，盼望它快点熟。很快饺子熟了，我迫不及待地拿起筷子夹了一个放在嘴里。啊！饺子真好吃啊！吃着香喷喷的饺子，心里别提多高兴了。

这件事情告诉我：世上无难事，只怕有心人，有了尝试就会有可能成功，这真是一次有趣的尝试啊！

一大早，我还沉浸在美梦中时，一阵“河东狮吼”把我吵醒。我不耐烦地爬起来，不耐烦地刷牙、洗脸，不耐烦地吃早饭，真是，周末，本就应该让我睡个好觉嘛！

“快点儿！看你慢腾腾的，真是让我担心你以后一个人上高中是不是要天天迟到！”妈妈摆出了一副要和我大吵一架的架势。“妈妈！今天是周末！”我把筷子摔下了桌。妈妈看见了，本就燥热的“头上大山”这下更糟了，被太白金星的炼丹炉里的三昧真火一浇，立刻燃烧起了大火：“周末又怎样？我还不是照样的忙！你12岁了，应该做家务了！”我气急败坏地说：“你们大人就凭着家长身份来压我，算什么好汉？”这下，妈妈眼珠骨溜一转，出了个好主意：“这样行吧，你当妈，我做儿，交换角色。”我心想：当了“妈”后，一定要好好报复你这个“女儿”，便爽快地答应了。

当好妈第一条，把家打扫得干干净净，一尘不染。这可是花费了我好大力气：把没用的东西拿走扔到街旁垃圾桶，这不谈，还可以；整理房间，哦，好吧，我承认，“女儿”的房间可真够乱的——满山的习题堆在了一个角落，我要把它们一一放好，五花八门的补习班书包，我要把它们一一对位，还有床上那可恶的被子，乱死了，害得我用了九九八十一小时才得以收拾好；下面，让我看看，买菜？这简单！于是，我呼隆一声跑到菜场把西红柿、洋山芋、青菜、鸡蛋、鸡肉什么的瞎买一通，不一会儿，菜篮子装得满满的；回家，难题来了，这些菜怎么做呢？思索了半天也想不起来，只好请教“女儿”。回屋一看，哟，“女儿”正在苦皱着眉头做作业呢。“‘闺女’，快过来，教教‘妈妈’怎么做菜？”我半真半假地讨好她。“女儿”却不以为然：“‘妈’，我在做作业呢，别烦我！”哼，好吧好吧，我就胡乱操一把，让你吃不着好菜兜着走！中午到了，我把菜端上桌，只听“女儿”看着这黑乎乎的菜一连抱怨：“‘妈’！”

下午，“女儿”作业做好了，我决定好好惩治她一番：“我要出门逛逛，你就在家照顾弟弟，听见没有？”当她满口答应时，我坏坏地笑了笑，弟弟这么皮，看你还不忙成一团！可是，事情并不是这样：回家了，刚踏进大门，只见一群“欢迎”我的人——弟弟们拿着玩具枪对准我，而“女儿”则是拿着锅铲砰砰呛地在我耳边敲着……哦，好了好了！饶了我吧，“妈”这个威风的角色，我不当了！“哈哈哈哈！这下知道我的不易了吧？哈哈！”妈妈笑着拍了拍我的肩膀。

通过这次当“妈”，我知道了家长的难处，以后，也请大家多多包容自己的父母或爷爷奶奶、外公外婆，他们发脾气时，退一步吧！

[那是一次有趣的尝试作文900字

叮叮叮！上课铃声响了，这节是什么课呢？对了！这节是我最爱的科学课。

这节科学课，老师让我们在操场上观察大树，并把大树的特征记录在本子上。老师帮我们分了组，我们观察的是一棵高大粗壮的树。我凑近树叶闻了闻，它香香的，有股淡淡的薄荷味；另外我还发现大树上爬满了蚂蚁，我猜可能它们也想来尝尝树叶的味道吧！

老师除了让我们观察大树，还教了我们两个实验。

第一个实验是“听话的小球”：先拿个小球，再拿一个吹风机，把球放到吹风机上吹，小球就能保持长时间不掉。这个实验的原理是：任何物体都是往下掉的，而吹风机的风是往上吹的，所以小球才能保持长时间不掉。

第二个实验是“调皮的土豆”，先在两个杯子里装满水，那么在杯子里加入什么才能让土豆浮起来呢？我试着在一个杯子里加了许多的盐，另一个杯子什么都不加，结果加了盐的土豆浮起来了，而另一个杯子里的土豆仍然沉在水底。这个实验的原理是加盐使水的密度增大，从而加大了水的浮力，土豆就浮起来了。

多么有趣的科学课啊！你们喜欢吗？

一天，妈妈对我说：“儿子，明天你一个人在家，没人做饭给你吃，要不跟我一块去上班吧？”我说：“不去。我可以自己在家做饭。”听了我的话，妈妈有点惊讶，但她考虑再三之后，觉得凡事都有第一次，而且也是一次锻炼我的机会，就同意了。

第二天一大早等我睁开眼睛，妈妈早已经上班了。我迅速起床、洗脸、刷牙。早上吃什么呢？我一边思索一边走到厨房。啊，妈妈已经帮我把早饭的准备工作做好了。我只需要把包子放进微波炉加热，洗干净的水果放进榨汁机里，轻松的按下开关就可以了。我倒出果汁、吃着热腾腾的包子、又剥了个妈妈给我煮好的鸡蛋。真是简单又营养的早餐！

吃完早饭，我洗干净碗筷，收拾好东西，回到自己的房间写作业。不知不觉，作业写完了，我看看手表，都快11点了。啊，该做午饭了。

午饭又该吃什么呢？我走到冰箱前，才发现妈妈早就写了便条贴在冰箱门上。打开冰箱，我取出妈妈为我准备好的肉片、土豆丁和金针菇。想起妈妈以前对我说过，煮米饭的水应该比米高大概是我的小指节一节的长度。水好像放少了，再加一点吧。哎呀，不小心好像又放多了，只好再舀出来一些。我把手放在电饭锅里比划来比划去，终于觉得水放得刚刚好，就接通插头，按下煮饭键。忽然我想起来米还没有洗。算了，反正已经开始煮了，也是我自己吃。接下来，我准备烧菜。再仔细看一遍妈妈便条上写的土豆烧肉和香辣金针菇的步骤。我先把锅烧干，因为我很怕油溅出来，以前听妈妈说过先把锅里的水气烧干再倒油就不会溅油。油热了，我把肉片倒进油锅里炒到变色，开始放老抽、盐，然后把土豆倒进去，加水，盖上锅盖。等了大概十分钟，土豆烧肉就做好了。

接下来是香辣金针菇。我直接把切好的金针菇和辣酱倒入热好油的锅中，炒了两分钟左右就行了。对于爱吃辣的我来说，这道菜真好啊！

终于，午饭做好了。虽然菜的味道不是很美味，有的咸、有的不咸，但是我相信再多做几次，一定会有进步的。晚上，妈妈回家也尝了我烧的菜，她夸我很棒。那真的是一次很有趣的尝试啊！

今天我们来做一个小实验：给书加“胶水。”当然，你会很疑惑：怎么给书加胶水？胶水要在哪儿买？给书加胶水过后，会变的怎样？今天我将和你一同解开这些谜题。

首先你们要准备两本普通的书，很普通的书！将书翻一翻，看一看。我选的是两本页数差不多的作文书。紧接着，要开始给书加“胶水”了。怎么加？真的是加胶水吗？真的是要加胶水，不过不是普通的胶水哦。这个胶水是把书一页一页地穿插起来，就好似洗扑克牌一样。我手拿两本书，一边说一边穿插着纸：“一，二，一，二……”。我左一页右一页不停地穿插着书。可能你又有一个疑问了：“你不是说加胶水吗？这就加好了吗？我可连一滴水都没有用诶！”别着急，？水确实加好了。接下来要开始实验了。

我们现在可以试一试，拿着两本书的书脊，以最快的速度往两边拉。我来给你做个示范：“一，二，三，拉！一，二，三，拉……”。现在你有没有发现，不管我怎么用劲往两边拉，都拉不开两本书，他们就像两个永不分离的好朋友一样。如果你觉得可能是力气小了，那你可以请来你的家人，请来你的朋友，一起来拉这两本书。当时我拉的时候，很期待这两本书会不会被拉开呢，如果不会被拉开，这是为什么呢？一个个疑问的泡泡从我的脑袋里涌出。实验结果证明，这两本书真的不会被拉开，但这是什么原理，造成它不会被拉开的呢？

这是一个有趣的科学实验，之所以两本书拉不开，是因为书面之间产生了摩擦力，页数越多，摩擦力越大，这两本书就越不容易被拉开。今天给书加“胶水”的实验就完成了，简单又有趣，你也要记得试一试哦！

今天是星期一，我格外的高兴，因为我盼星星盼月亮才盼来一星期只有一节的科学课。

“叮叮咚咚——”上课铃响了，只见老师手拿一根蜡烛和一个玻璃杯，胸有成竹地走进教室。课室顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌议论纷纷。这时，老师终于开始“发威”了，“同学们，今天我们来做一个尝试，哪位同学愿意上来尝试?”一向兴致高的同学们因为摸不透老师在玩什么新花样，所以个个都默不作声，等着看是哪个倒霉鬼会这么“倒霉”，没想到，老师点了我，底下已经有同学准备看我怎么个“倒霉”法。“好了，现在请你把蜡烛点上，在不能吹的情况下，把火熄灭。”我傻了，不可以吹，那可怎么办?我急得像热锅里的蚂蚁，目光拼命在桌子上扫荡，突然，目光停留在老师拿来的杯子上，心想：“这个杯子是老师拿来的，肯定对我有帮助”可我想过来，想过去，都不知道怎么用，我索性把杯子盖住蜡烛，没有见到蜡烛熄灭，就在全部人灰心之际，火焰“嗖”的一下熄灭了。“做的真不错，回座位。”几乎全班的人都在目瞪口呆。我回座位暗暗喜了一阵，可又觉得疑惑不解。“蜡烛为什么被杯子盖住后就熄灭了呢?请同学们回去查查资料，下节课告诉我!”

回到家，我马上求助于“网络”这个小帮手，资料显示：火的燃烧需要氧气，如果用杯子盖住的话，氧气会越来越少，因此火才会熄灭。真没想到一个小小的动作，也会蕴藏这许多科学道理。

从这一次的试验中，我明白了，在日常生活中，只要我们认真观察，积极思考，就会发现许多有趣的事情。

一天，堂哥突然对我说：“用纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放到酒精灯的火焰上加热，水能被煮沸腾，但纸盒却完好无损，你相信吗？我肯定这是对的。”

我一听，便哈哈大笑起来，说：“那不可能，纸一碰火就烧着了，根本不可能把水煮沸腾。”“不信你做一次试验，看看谁说的正确。”堂哥摆出一副很有理的样子说。我胸有成竹地说：“做就做啊，反正我赢定了。”于是，我拿来材料，开始做实验了。过了一会儿，水竟然沸腾起来了。我被眼前的一切惊呆了，眼睛睁得极大，只见纸盒底下有一团被火烧成的黑，其余地方都安然无恙。堂哥高兴地说：“这下你服了吧！”我立即带着这个不可思议的结果去上网寻找答案。这时我才恍然大悟。

原来纸的燃烧度是180多度，而沸水的温度只有100度左右，而且水沸腾的条件：一是到达沸点，二是继续吸热，所以不断进行热传递。这就是纸盒完好无损的原因。

这场打赌虽然我输了，但是我学到了这些科学知识，我明白了：对身边的事物留有观察，善于对事物的思考，用于探索，在“已知”中追求“未知”，就可能会有新的收获。

早上，我醒来时发现厨房里有一堆实材，便想：为什么妈妈会做饭，我不会呢？我很不高兴，于是我心里便有了一个可怕的怪想法——做午饭给妈妈吃。想到这儿我便跑到妈妈面前说：“妈妈，今天的午饭可以让我来做吗？”妈妈犹豫了一会说：“那好吧。”

我兴奋的跑到厨房，根据妈妈买来的食材，我选择做西红柿炒鸡蛋和青椒炒肉丝这两道菜。其它的菜就交给妈妈吧。

我首先把青椒洗干净，再把它一切两半，挖去里面的籽然后切成丝（不要太粗，也不要太细）。然后把肉丝和青椒倒入锅中反复翻炒，最后再加入一点点水和一些配料，一道美味的青椒炒肉丝就完成了。我现在要抓紧时间做下一道菜了。西红柿炒鸡蛋我之前做过，所以做的很快。

我把我做的这两道菜端给妈妈品尝，妈妈吃了一口青椒炒肉丝说：“嗯，不错，很好吃”我听了心里美滋滋的，可妈妈尝了一口西红柿炒鸡蛋却对我说：“宝宝，你炒的鸡蛋味道怎么怪怪的？”我说：“不可能呀？”我跑过去尝了一口，还真的有点怪。事后才发现原来是我一急把糖当作盐放了下去。妈妈知道了哈哈大笑，我自己也不好意思地笑了起来。

笑声回荡在家中，久久不得平息。这真是一次有趣的尝试啊！

暑假期间，我在家没什么事，天天看着奶奶烧饭洗衣服。觉得挺好玩的，我就想，我也学学烧饭吧。刚开始奶奶不让我弄，说：“你太小，不会做，不小心很容易受伤”。我再三请求，奶奶终于答应了。

挨过了漫长的上午，终于到中午了。我急忙来到厨房。一本正经的学着奶奶的样子，先从冰箱里拿出，黄瓜，青椒，一把葱，和一些肉。我围上围裙，挽起衣袖，小心翼翼的拿起菜刀。把黄瓜切成了两节，奶奶见我切菜的样子，吓了一跳，说：“你把刀稍微往外斜一点，小心切到手指头。”我想，说的对，这办法不错。然后就开始切了，我不太费劲的把它切成了片不过就是太厚了。我拿个碗倒了点酱油，味精，盐，芝麻油，把它们和黄瓜一起拌了一下，尝了一口，特别香特别好吃。

开始炒菜了。我小心的把油倒进锅里，锅里的油“噼里啪啦”都炸开了，吓死了。奶奶说你赶紧倒菜呀。然后奶奶就教我该怎么做，我一边炒一边听锅里“噼里啪啦”，而我心里“叮叮咚咚”胡乱地炒着，在稀里糊涂地放上盐，味精等调料，不知不觉我要把一道菜做完了。等到我把菜端上桌的时候，心里好开心啊。没想到我也能烧饭了。开饭了，爸爸吃了几口，说：“好香，不错，下次继续。”。“对对对，就是把牙齿和舌头都咸掉了”妈妈幽默接了句。

听了大人的夸奖，我才感觉到我的两个膀子好酸，但我还是开心的笑了，这可是我第一次做饭呀！让我明白了，看似简单的事做起来也是挺不容易的。我觉的做饭真有趣！

“快，快，快！唉呀！你怎么这么慢啊？快一点！”这是什么声音呢？原来是我们班正在进行“击鼓传花”游戏，每个同学都沉浸在快乐之中。

上课了，我们还是和往常一样，掏出科学书，拿出笔记本，等待老师来教室上课。只见科学老师神秘地走进教室，说：“同学们，今天我们不上课，我们来做一个游戏，“击鼓传花”如何？”话音刚落，就得到大家一致鼓掌赞同。有的同学欢呼雀跃，有的摩拳擦掌，有的高兴得差点蹦起来。

都是背对着我们，拿着黑板擦在黑板上“敲鼓”。然后，班长拿着一本书，将它当做“花”交到了一个同学手里，然后这一本书从一个同学的手中传到下一个同学的手中，这样传来传去，书就像一个烫手的山芋，大家谁也不让它在自己手中多停留哪怕半秒钟。最后老师背对着我们喊“停”。结果，这堂课有好几位同学都被“逮”到。他们有的唱歌，有的讲笑话，有的猜谜语，有的表演才艺……

时间过得很快，不一会儿就下课了，有的同学还意犹未尽，可我们快乐的笑声久久回荡在教室里。

上周，科学老师把我们分成小组，去公园里观察植物。

我们兴冲冲地来到公园。哇！好多树呀！观察那颗呢？我和组长将目光盯上了一颗豆荚树。只见它只有两人高，绿色的叶子下藏着许多“胖宝宝”，我们摘了个果实尝尝，嗯，味道不错。我们认为这是扁豆树，但老师说话时，我注意到一个“小点点”，还是空心的，“这是树瘤，就像树长疱一样”。老师看着“小黑点”儿，一边说。

观察完豆荚树，我们在玻璃长廊里走着，忽然看见前面围着很多我们班的同学，走近一看，只见刘翰乐正在用树枝拨弄着鼻涕虫，突然他抬起脚，朝它踩去，鼻涕虫就死了。他碰了鼻涕虫，想碰在场的人。我们知道鼻涕虫很恶心。“哗啦”向通道外跑去，刘翰乐紧追我们一小组和其他三个小组，最后我们终于引开了他。

我还发现橘子树上有绿色的树丫和棕色的树丫，我想来想去也想不到，我决定以后在去想。

真是一场有趣的科学活动！

魔术也讲科学，让我们来见识下吧！

我们劲松小学的小记者聚集在多媒体教室听何老师讲科学魔术。何老师变了许多的魔术，有来去无踪影、听话的鸡蛋、剪不断的绳子……里面隐藏着好多科学知识呢。

我看得最仔细的就是升降由你定。何老师拿出一个装满了水的大瓶子，里面还有个棕色小瓶。他拿着大瓶子，说：“我要让小瓶下去。”小瓶果然就往下沉。何老师又风趣地说：“你下来干嘛呀，快给我上去。”说完，小瓶听话地升到了大瓶顶部，可真神奇呀！

何老师告诉我们这个魔术的原理就是：压力与浮力的关系。小瓶子内只装了三分之一的水，所以会浮在大瓶顶部。只要轻轻捏下大瓶子，那么压力增大，留着空气的小瓶子浮力减小，就会慢慢往下沉。松开手，又会浮起来。

科学就在我们的生活之中，这些简简单单地小道具，做出这么有趣的小魔术，太神奇了。

昨天晚上，我做了一个科学实验。科学实验的工具有：一个盒子、一个没有搭好的小水车和一个像注射器一样的东西。

我开始做实验了，心里特别兴奋。可是，谁也没有想到，实验一开始就让人感到郁闷。第一：不知道是水车本身有毛病，还是我没把水车安紧;一往上浇水，它就散架了。真是气人!后来发现，还是自己没有安紧。第二：等水车装好后，却总是无法将那个像注射器一样的东西灌满水，真是让人着急。不过，最终我还是把问题解决了;先把它放在水里，再把它里边的气挤光(能看见冒泡泡)，然后再把手松开，水就灌满了(如果它全身都漂在水面上，就要继续这样做)。我用它往水车上浇水，水车就转了。

从这次实验里，我发现：如果浇的水多，水车转得就快;水少转得就慢。另外，水的速度快，水车转得快;水的速度慢转得就慢。

今天是星期三，下午有两节作文课，我们无精打采地拿出语文书，因为大家都不想写作文，所以，我们都希望老师不要上作文课，最好让大家自己做作业。

“叮铃铃”上课铃打响了，老师夹着语文书走进了教室，把书往讲台上一放，说：“我们今天来上习作四，请同学们打开书到第75页。这篇习作是实验，哪位同学说一说都做过哪些实验?”老师微笑说。同学们个个埋头看书，一个都不举手，老师奇怪地说：“没有?那我们现在来做一个。”同学们一听，立刻来了兴致，有位同学还喊：“有请科学家徐老师上场!”同学们蜂拥而至讲台，在讲台边围成了一圈。

老师开始做实验了，老师先将加了红墨水的水倒入一个空杯子里，倒得满满的，又拿出了一袋1角硬币，问我们：“你们猜放多少个进去水会溢出来?”“一个也不行。”“10个”，“14个”，“5个”……同学们七嘴八舌地争起来。老师说：“别争，让我们用实验来证明。”老师拿出了一枚硬币，轻轻往里一放，水没有溢出来;又一个，轻轻一放，水还没有溢出来;又一个，又一个……一共放了14个，水面已经高出杯口有2毫米了，水仍然没有流淌下来。老师又轻轻放进第15个，水面微微颤动，但还是没流下来，围观的同学“哇”地大叫起来，尖叫声此起彼伏。老师又放进了第16个，水流了下来。通过实验证明了：可以放15个1角硬币，水都不会溢出来。

老师告诉我们，液体都有一定的“张力”可以有一小部分的水不会漾出来，如果这杯水放得好的话，放20个是不成问题的。“哇!”我们惊讶地张大了嘴巴：“水的张力可真大呀!”

老师微笑看着我们说：“现在可以完成这篇作文了吧!”“可以了”我们齐声回答道。此时，班里一片沙沙声。

周末的一天早上，我正在阅读一本关于科学实验的书，让我看到某一页是我被一个科学的小实验惊呆了，那上面写着用一个装满水的杯子，盖上一张纸后倒过来水不会流出来，我不相信，于是决定亲自做个实验。

首先我来到了厨房，从柜子里拿出了一个杯子，一瓶水和一张纸，实验开始了，我把一瓶，水瓶里的水，倒在杯子里，然后拿起纸把它盖在杯口上，于是我小心翼翼的拿起杯子倒过来，可结果却是水都不到出来了，差点倒在地裤子上我更加坚定了我的想法，于是又拿出书来看了看，但我看到步骤中有一条是要，把纸紧贴杯口时，我心想：好像是我没贴好，所以水才会从那个小口里流出来，于是我又展开了新一轮的实验，按原来的方法把用纸盖住装满水的杯子，但在盖的过程中，我紧紧地把纸贴在杯口，正当我认为还会流出来的时候，令我惊讶的是，水竟然一滴也没有漏出来，我惊讶地连下巴都要掉下来了，我冥思苦想了很久，也没想出个为什么？于是就上百度搜了起来，原来是由于大气压的原因，因为当纸盖住杯子时，杯中没有了空气，于是大气压就把水向上托，所以形成了，这样子

通过这次事件，我明白了许多道理，一是要学会善于思考，勇于实践；二是要有质疑的精神；三是要，多多的去学习知识，因为知识是无限的。