虞城曹伟事件最新20篇

3月24日，公安部、国家卫生计生委、国家食品药品监督管理总局三部委联合召开新闻发布会，通报非法经营疫苗案调查处置进展情况。

食药监总局药化监管司司长李国庆表示，疫苗脱离冷链之后并不增加更多的安全风险，不增加异常反应的概率。

“长时间大量的疫苗流入非法渠道，监管部门没有及时发现说明在我们的监管工作中还存在一些漏洞。”李国庆说。

公安部治安管理局副局长华敬锋表示，现在办案了解的情况，(涉案疫苗)大部分都已使用，现在正在会同有关部门，查流向哪些医院，哪些机构，这些工作都在核查，目前案件已查扣了两万只。

此外，卫计委疾控局局长于竞进则透露，对于目前已经使用的疫苗的情况，根据组织专家对脱离冷链储存的疫苗质量及安全性的评估情况，做好涉案疫苗受种者的风险评估，研究提出针对性的分类处理措施。他表示，同时将加强异常反应监测,制定预案,发现问题能够及时进行处置。

“问题疫苗”安全性?

脱离冷链不增加异常反应概率

“问题疫苗”被曝光之后，公众关注涉案疫苗脱离冷链运输和储存后将带来的安全性问题。

昨日，李国庆表示长时间脱离冷链的疫苗有效性可能会受到一些影响。从一般规律上来讲，安全性不会有大的影响。目前由于涉案疫苗脱离冷链时间的不确定性，因此对最终产品的安全性及有效性的影响，也难以做出准确判断。

他表示，一般来讲疫苗脱离冷链之后，它并不增加更多的安全风险，不产生更多新的问题。疫苗本身会有一定的异常反应发生概率，但是脱离冷链的疫苗并不增加异常反应的概率。

李国庆表示，从我国疑似预防接种异常反应信息管理系统报告看，近五年未发现疑似预防接种异常反应增多的情况。“特别包括这次涉事问题疫苗比较突出的山东与河南两个省，报告数据也都在正常范围内。包括和往年及其他省比，都没有异常”。

卫计委疾控局局长于竞进表示，对于目前已经使用的疫苗,正在与食药总局等相关部门密切协作,根据其组织专家对脱离冷链储存的疫苗质量及安全性的评估情况,做好涉案疫苗受种者的风险评估,研究提出针对性的分类处理措施。同时加强异常反应监测,制定预案,发现问题能够及时进行处置。

问题疫苗流向哪里?

流向部分农村诊所或接种点

李国庆说，截至目前，各地已查实与涉案线索相符的人员上线41人，下线46人，排查出涉嫌违法药品经营企业29家，涉嫌购进非法疫苗的接种机构16家。

其中，最早案件发生地山东省已经撤销了山东兆信生物科技有限公司、山东实杰生物药业有限公司、山东福泰药业有限公司的药品经营质量管理规范认证证书，暂停他们三家企业的经营活动。

李国庆说，随着案件调查逐步发现，一些疫苗接种机构与疫苗贩子和经营企业长期勾结，将容易在最终消费环节出现库存积压甚至过期的二类疫苗在临近有效期结束时低价甩卖给违法分子，再由违法分子通过借用经营企业资质、虚构购销流向的方式销售到有需求的地区和单位，特别是管理薄弱的农村偏远地区诊所或接种点。

卫计委疾病预防与控制局局长于竞进称，目前，卫计委与食药监总局保持密切的沟通，根据查获提供的疫苗流入医疗机构的名单以及疫苗的名称和批号等相关信息，以便迅速查清涉案疫苗的去向，锁定使用单位，确定使用人群。

利益链条如何运作?

庞某违法所得近5000万元

华敬锋介绍，截至目前，各地立刑事案件69起，抓获涉案人员130名。华敬锋还对案件相关数字进行了特别说明：犯罪嫌疑人庞某累计购进疫苗共计2.6亿元，销售金额3.1亿元，违法所得近5000万元，并不是价值5.7亿元的疫苗流入市场。

此前，相关部门表示涉事的12种疫苗均为二类疫苗。昨日发布会上，官方首次公开二类疫苗背后利益链条的运作模式。

卫计委疾控局局长于竞进表示，我国二类疫苗使用上实行市场化。从供应上,首先是生产企业可以向疾控机构、接种单位、疫苗批发企业供应;而疫苗批发企业可以向疾控机构、接种单位供应，不同的企业之间也可以互相供应。

他表示，疫苗的生产、流通企业直接向接种点供应疫苗，点多面广。同时各个地方发展又不平衡，监管的难度就比较大。“由此来看，也不排除存在疾控机构从非法途径购买疫苗的可能，不排除个别机构和个人为了谋取私利违法违规的情况”。

李国庆表示，问题主要发生在疫苗流通和接种环节，目前还未发现疫苗生产企业直接涉案。“一些规模小、管理差的药品经营企业为违法分子提供资质证明和票据，使其能够在无资质情况下违法经营，为疫苗贩子违法行为提供便利和掩护”。

如何加强二类疫苗的监管?

卫计委正推进加强管理

于竞进说，目前，国家卫计委正在研究推进加强二类疫苗管理，特别是要求疾控机构和接种单位今后在使用第二类疫苗的时候，都要在省级的公共资源交易平台交易，坚持公开透明、阳光采购，强化管理。同时，按照预防接种管理工作规范，提供规范服务，严格执行疫苗管理和使用的登记制度，做到疫苗来源可查询，去向可追溯，努力保证疫苗安全。

他说，国家卫计委正在积极协调相关部门，完善疫苗流通管理和采购机制，加强对疾控机构和接种单位二类疫苗购进使用管理的监督。比如要求购进疫苗时向疫苗生产企业和疫苗批发企业索取证明文件，完善疫苗储运和冷链运转的记录，确保了预防接种的记录能够完整保留，以便加强进行监管。

世卫组织：重新接种疫苗安全

继中国三个部委在24日下午就“问题疫苗”召开记者会后，世界卫生组织在24日晚第二次回应该事件。世卫组织重申，接种过期或不当储存的疫苗应当不会产生任何额外的副作用和毒性反应风险。

以下为世界卫生组织对中国疫苗事件中的疑问进行的回应。

1 “无毒性反应”是否代表无害?

“无毒性反应”指儿童接种过期或储存不当的疫苗后生病的可能性极低。但是，如果疫苗由于过期或不当处理失去效力，儿童将缺乏疫苗针对疾病的预防能力，可能在未来感染疾病，对其造成伤害。这种情况跟未接种疫苗的后果类似。

2 若孩子接种了无效疫苗，要补种吗?

一般情况下，接种过期或不当处理的疫苗后，人体对疫苗针对的疾病可能不产生免疫能力，因此应该重新接种疫苗。重新接种疫苗是安全的，可以立即接种灭活疫苗，也可以在28天后接种减毒活疫苗。但是，由于不同疫苗可预防疾病在不同年龄阶段所产生的风险不同，所以不是所有疫苗都有必要重新接种。诸如麻疹、风疹、甲肝、乙肝和水痘等疾病，可通过血液检测了解儿童的免疫情况和确认是否需要重新接种疫苗。若考虑重新接种疫苗，应咨询预防接种点的专业人员。

3 安全风险非常低到底有多低?

据我们所知，未在规定温度范围内储存的疫苗或者过期疫苗不是被污染的疫苗或有毒性的疫苗。然而，问题在于不确定疫苗是否仍有效力。所有疫苗的接种均有一定的产生副作用的风险，例如对某疫苗成分出现过敏反应。但是，接种过期或不当储存的疫苗应当不会产生额外的副作用和毒性反应风险。

4 应该给孩子注射疫苗吗?

是。中国儿童与全球其他儿童一样，需要疫苗的保护，避免感染疫苗可预防疾病。中国免疫规划可保护儿童免于患12种传染性疾病。除极少数儿童因医学原因无法接种疫苗之外，所有儿童都应根据常规免疫程序接种疫苗。接种疫苗是保护儿童避免感染疫苗可预防疾病的最安全途径。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。我也爱读书，在我看来书籍就是知识的源泉，就是知识分子的命根子。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我正是在小学就看是读书了。那时候，我经常看《安徒生童话》，但是我每次都是双眼直勾勾地欣赏书本里的图画。时不时看一眼文字。对于书里的故事，也说不出个大概。

自从到了八岁，我才渐渐地对书有初步的认识。我接触的书中大都是故事书，里面的故事情节都深深地吸引着我的眼球。我之所以那么喜欢小故事是因为故事情节很丰富，非常想要得到故事的结局。其次就是在书中会有好多好多我没接触的新鲜词句，就像探险家挖到宝藏一样，记得有一次，我正坐在沙发上津津有味的看故事书，突然遇到了一位不知名的探访者。脑海不禁浮现出几个大大的问号，心里有些着急。我涨起来，拿出词典，开始翻页查找，一页，两页，啊！找到了！我欣喜若狂，赶忙将笔记上。心中不由自主的呈现出喜悦之情！我挖到宝藏了！就这样，我认识了一位新朋友。

伟大的作家冰心也曾说过：“读书好，读书好，好读书。”我们正是是要积极读书，才能有收获，有了收获，就能有益用，有了这些成就，我们就能写好文章，文章写得好。我认为要多读课外书，把从课外书中积累的好词佳句都利用恰里，等到写作时就都“吐”出来，用在作文上。但是一个重要的原因还是得怎样读书；还是要多积累，多读，多练。

读书有三到，谓心到，眼到，口到。所以，只要我们有一个端正的读书态度，就能让我们在书籍的无限世界里探索无穷的知识。

“文似看山不喜平”，文章的波澜是事物复杂多变性的反映。从阅读心理来说，一篇一波三折、悬念迭出的文章最能扬起读者心底的波澜，获得情感的共鸣。

张弛有道、动静分明、跌宕起伏的情节构思也最能激发读者的阅读兴趣，达到引人入胜的艺术效果。中外名篇名著中，这样的例子比比皆是。那么，怎样才能写出事件的波澜呢?

一、善于选择本身就曲折复杂的事件来写。

绘画与造型史上有一条著名的原理：蛇行线最美。蛇行线就是S型曲线。有些事件本身就具有一定的曲折性和复杂性，只要准确地把握这些事件本身的进展，就会使文章一波三折，显出一定的波澜。如《三国演义》第五十回“诸葛亮智算华容，关云长义释曹操”中，曹操赤壁之战后率领一百多人在火海中仓皇逃窜，败走乌林。在乌林、葫芦口、华容道，他三次“仰而大笑不止”，笑诸葛亮、周瑜没有谋略，不在这三处设下伏兵。而在每次笑声还没有停止时，分别杀出了赵云、张飞和关羽，几乎把他活捉，吓得他魂飞魄散。后来曹操死里逃生，最后到了自己的地盘南郡，终于可以大笑了，而这时又是“火把齐明，一簇人马拦路”，曹操惊呼：“吾命休矣!”却原来是曹洪。曹洪为他摆酒压惊，他本应大笑，庆幸自己死里逃生，谁知他却捶胸大哭，悔恨谋臣郭嘉不在。真是一波未平，一波又起，使读者的心情也随着事件的发展起起伏伏，为曹操游走在刀口上的命运而担忧，也为诸葛亮的神机妙算而折服。

二、恰当运用使叙事曲折的技巧。

1.悬念法。

又称“关子”或“扣子”，就如古典章回小说中每到故事关键处的“欲知后事如何，且听下回分解。”它是作者为了激发那种“紧张与期待的心理活动”，在行文中有意采取的一种积极而有效的手段。这种手段包括“设悬”和“解悬”两个方面。设置悬念常用倒叙的写作方式;或利用人物的反常言行;或把不同线索的事件交织在一起，中途中断某件事情的叙述，转叙他事，以引起读者的期待心理。如契诃夫的小说《威胁》：

有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都刊登了这样一个声明：“如果不把马还给我，那末我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。”威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果，不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚，很害怕，于是偷偷地把马送还了。能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他向朋友们说，他很幸运，因为不需要步父亲的后尘了。

“可是，请问你父亲是怎么做的?”朋友们问他。

“你们想知道我父亲是怎么做的么?好吧，我告诉你们……有一次他住旅店时，马被偷走，他就把马肚带套在脖子上，背着马鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客气的话，我发誓，我一定要照父亲那种做法去做!”

一则简短的声明，竟吓得小偷心惊肉跳，赶紧原马奉还，也让朋友不明就里。寻找其中缘由竟然是一种简单的自我惩罚方式，令人啼笑皆非。

2.抑扬法。

“抑”，就是抑制，对人或事物进行贬抑;扬，就是扬起，对人或事物进行褒扬。抑扬法有两种;一是欲扬先抑，二是欲抑先扬。如《林黛玉进贾府》一文中，作者是通过正面和侧面描写来刻画贾宝玉形象的。先由王夫人介绍，称他是“孽根祸胎”、“混世魔王”;后写黛玉母亲曾说过他“顽劣异常，极恶读书”;再写林黛玉猜想他是位“惫懒人物，懵懂顽童”;最后引出两首《西江月》词正话反说，赞颂了他的叛逆精神。前三次是抑，最后一次是扬，目的在于以贬抑突出褒扬。值得注意的是，先抑后扬的目的在于扬，抑的部分或者出于误会，或者是不重要、非本质的方面。所以，写人的抑常在外表，不要在人品方面好坏各半，或者本末倒置。

又如《三国演义》“群英会蒋干中计”叙写蒋干劝降周瑜的故事。曹军刚输了一阵，挫动锐气;又被周瑜窥营，曹操束手无策。蒋干却在此时挺身而出：“某自幼与周郎同窗交契，愿凭三寸不烂之舌，往江东说此人来降。”曹操大喜。问曰：“子翼与周公瑾相厚乎?”干曰：“丞相放心。干到江左，必要成功。”操问：“要将何物去?”干曰：“只消一童随往，二仆驾舟，其余不用。”操甚喜，置酒与蒋干送行。此时的蒋干意气洋洋，仿佛成竹在胸、胜券在握，何等风光!可惜一到江东之后，蒋干就被周瑜牵着鼻子转，害得曹操中了反间计，杀掉了水军大将蔡瑁、张允，为赤壁败仗留下祸根。作者这里对蒋干就运用了“欲抑先扬”的写作手法，使人物前后对照，形成曲折，凸显了蒋干外强中干、言过其实的性格特征。

3.误会法。

“误会”源于人与人之间的错误理解。这种错误理解使得人物之间的对话、行动和感情等都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。应该说，误会的产生大多是出于偶然，但如果能用偶然的误会来表现某些必然的事物，往往有出乎意料的效果。如小小说《地球仪为什么是歪的》：

督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生甲：“你说说看，这地球仪为什么会倾斜23.5度呢?”

学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。”

督学摇摇头，转问学生乙。学生乙双手一摊，说：“您也看见，我是刚刚才进来的。”

督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说：“不能怪他们，这地球仪买回来时就这样了。”

督学脸色愈来愈难看。这时，校长赶紧解释：“学校经费有限，这是在地摊上买的。”

围绕着“地球仪为什么会倾斜23.5度”这一问题，学生、老师和校长各有不同的说法，却没有一种答案是对的，小说通过极力铺陈误会淋漓尽致地表现出学校师生的不学无术。(待续)上节我们讲到要写出事件的波澜，一是善于选择本身就曲折复杂的事件来写;二是要运用一定的技巧。使事件曲折的技巧除了悬念法、抑扬法和误会法之外还有其他一些技法，接下来我们结合实例继续谈谈。

4.突转法。

指事件没有朝着预想的方向发展，而是中途发生逆转。这种转变或表现为喜事突然变成悲事或表现为人物从顺境突然转变为逆境，完全出乎意料之外。反之亦然。如小小说《一幅国画》(片断)：

四年一度的干部选拔会议就要召开了。牛部长家里，可真是比过年还热闹。

一波送礼的人都走了，牛部长像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。

嘿嘿，这是什么?他怀着极大的兴趣将一个纸筒展开，啊!是一幅国画!牛部长高兴极了!因为他姓牛，而画的又是一头“孺子牛”，赞誉之意跃然纸上。

不过，作画者似乎功底不够，把牛画的有点像鼠。突然，牛部长从画下发现了一行小字，他连忙凑上去看，还看不太清，又赶紧从上衣口袋拿出老花镜，看了起来。那是用蓝色圆珠笔写的，上面写道：“远观看似牛，近看不是牛。不把田耕地，只把香油偷。”

牛部长怀着兴奋的心情欣赏礼品，谁知却是一幅讽刺之作，心情一下降到极点。这种前面层层渲染蓄势，高潮时笔锋陡然一转，忽然出现另一种意想不到的结局的构思方式犹如平地一声春雷，让人耳目为之一震。

5.对比法。

俗话说，有比较才有鉴别。通过人物、事件在不同时期和不同方面的比较，最能够彰显人物的性格和事件的本质。而强烈的对比反差，也能够使读者的阅读心理形成落差，获得美感。如小小说《刘一刀》：

刘屠户，名准。自幼随父卖肉，练就一刀割肉不差分毫，曾上央视一展绝技，人送外号刘一刀。因其好功夫，日每其肉案前人头攒动，生意火爆。

一日，一云游僧过此，试其绝技。先要十八斤八两。刘一刀手起刀落，上称，准。再要八斤八两，刘再挥刀，上称，准。僧不服，出一珍珠为赌资，再要一斤八两。此珠也，大如鸽卵，重约二两，通体晶莹，熠熠放光，乃一稀世宝物。围观者无不讶慕。刘一刀目呆呆睹此物半晌，持刀手抖抖不能自已。众人催促，犹豫再三乃下刀，上称一约，一斤六两。僧收宝珠，大笑而去。众皆嗟叹。刘一刀绝技破矣，自此不复称一刀。

在金钱的诱惑面前，绝技却不显灵，这个深刻的主题是通过对比的方式来表现的。文章内容虽短，却波澜陡起，引人深思。

6.伏笔法。

伏笔，是指前文埋伏的线索，对将要出现的人物、事件预作的提示;照应，是指在后文中回应伏笔，做出具体的描述或交代。“前有伏笔，后有照应”技法的运用，能够使情节跌宕有致，脉络分明，构思也更加严谨。如《项链》中对项链是赝品的暗示：玛蒂尔德借项链时，佛来思节夫人随便的态度，说明项链并不贵重;丢失项链后，玛蒂尔德夫妇拿着盛项链的盒子找到那家珠宝店时，老板说他没有卖出这挂项链，只卖出这个盒子，说明盒子和项链不是原配，项链有可能是假的;还项链时，佛来思节夫人甚至没有打开看过，再次说明所借项链并不贵重。

7.情感曲折法。

人的感情由于受外在因素的制约和影响，往往错综复杂而又变化多端。采用这种结构时，其矛盾冲突的线索虽然比较单一，却起起落落，犹如黄河九曲。如契诃夫的《变色龙》围绕着“狗的主人是谁”这一案件，警官奥楚蔑洛夫在短短的几分钟内，情感经历了五次变化。善变成了奥楚蔑洛夫主要的性格特征。作者通过这样一个滑稽的故事，把讽刺的利刃对准沙皇专制制度，有力地揭露了反动政权爪牙们的无耻和丑恶。

8.欲擒故纵法。

当敌人锐气尚盛时，我方故意避战示弱，骄纵敌志，使其懈怠，丧失警惕，而后乘机擒之。这就是军事上常用的欲擒故纵之计。其中，“纵”是手段，“擒”是目的，放纵是为了更好的擒拿，是在充分掌握解决矛盾主动权基础上的一种机智。写作中为使情节波澜迭出，造成山重水复的表达效果，也常用这一方法。如《水浒传》“林冲棒打洪教头”中，作者写作目的在于表现林冲的武艺高强和谦和大度，但文章并没有一下子揭示，而是先写林冲拜见洪教头，洪教头傲慢无理，这是一纵;洪教头说林冲是假教头，诱讨酒食，林冲不作声，这是二纵;林教头提出比武，林冲却称不敢，这是三纵;林教头气势汹汹来攻林冲，林冲避让，这是四纵;接着开枷，拿二十五两银子为利物，这是五纵;最后，林冲一拳打倒林教头，终于一“擒”。这种写法，使得文章有张有弛，人物性格也得到很好的体现。

在写作中，使事件起波澜的方法很多，一篇文章也往往不只用一种方法，而是综合运用几种方法，这样容易使文章一波三折、平中见奇。值得注意的是，事件本身的波澜，不能生硬为之。不要为了过度追求事件的繁复曲折，而脱离中心，徒使文字冗长拖沓;或者情节构思老套，明眼人一眼就能看出事件走向，达不到引人入胜的效果;或者为了叙事曲折而穿凿附会，破绽百出。

“暑假到了，你要多多看书，不要浪费时间，下学期就是六年级，毕业班了，你要努力努力再努力，争取考上好中学……”今年暑假本应该在家好好休息的，可妈妈的唠叨整天在耳边响个不停，而且妈妈硬给我报了一个奥数班和一个英语培训班，害得我整天处于精神萎靡状态，人也变得懒洋洋的，真是一个“烦人”的暑假!

“嘀嘀嘀……”闹钟响了起来，已是六点半了，我从朦胧的睡梦中醒来，打了一个哈欠，自言自语道：“啊，时间还早啊!再睡一会儿吧，睡到七点也来得及!”

“嘀嘀嘀……”闹钟铃声又一次打破了我的梦境，我睁开了耷拉的眼皮，“七点一刻”，我顿时瞪大了眼，人也一下子清醒了。“七点半就要上课了，怎么办?怎么办?”我急了，赶忙穿上衣服，匆忙洗了一把脸，飞奔出家门。在路边的摊子上我买了早餐，不管三七二十一，狼吞虎咽地把早餐解决了。

一路狂奔，终于到了培训中心，老师早已经在上课了。我蹑手蹑脚地坐到自己的座位上，看着大家异样的眼神，有点心虚，虽然老师没有批评我，但我还是感到无比羞愧。

有了这一次的教训，我再也不敢睡懒觉了，每次都准时六点半起床，但整个人却是昏昏沉沉的。

直到培训最后一天，我终于有了一种解脱的感觉，心想：真正属于自己的暑假终于要来了!可是谁想，回到家后妈妈对我说：“弟弟要读三年级了，你要提前教他英语。”我听了，激动的心情又坠入了山谷。

“烦人”的暑假就这么过去了，其实“烦人”的暑假也并不是那么烦人嘛!因为我在“烦人”的生活里成长，在成长中走向成熟。

2001年4月1日上午，王伟驾驶的歼-8Ⅱ战斗机在和美军EP-3侦察机发生相撞事故，跟王伟同时监视美机的另一位飞行员赵宇介绍说，当时王伟飞机的尾部被美机螺旋桨刮得"像纸片一样"飞散开了。

当时的情形是：王伟驾驶的歼-8Ⅱ战斗机在EP-3侦察机附近进行正常飞行，而EP-3突然冲向王伟的战机，EP-3侦察机的螺旋桨击中了王伟战机的尾部，造成其尾部的严重受损。然后，EP-3整个撞向了王伟的战机，将其撞毁。而在撞击中受损的美军EP-3侦察机未经中方允许，擅自进入中国领空，降落中方军用机场上。

美国军用侦察机在中国近海上空违规飞行，造成中方飞机机毁人亡，事发后，美国编织种种理由进行辩解，迟迟不对其肇事飞机违法行为造成的严重后果表示道歉，竭力挑避应承担的责任，激起中国人民的极大愤慨和强烈抗议。可是美方对其肇事机组竟然慰勉有加，由时任美国国防部长拉姆斯菲尔德和参谋长联席会议主席希尔顿亲自出马，向机组全体人员颁发所谓"奖章"。

尽管王伟的牺牲是因为美军机的主动撞击所致，但王伟驾驶的歼-8Ⅱ战斗机低速性能并不理想也很可能是王伟没能躲开撞击的原因之一。歼-8Ⅱ战斗机是我国研发的一款高空高速的第二代战斗机，其高空高速性能优越，但低空低速时的性能就要差一些。而在撞机事件发生后，王伟所在部队也加强了歼-8Ⅱ低空飞行训练。

美国虽然在中国家门口撞毁中国的飞机，但其态度十分强硬妄图先声夺人，不惜使用强盗逻辑，强词夺理。美方还要"严厉质问中国为什么拦截美国的飞机，并陈述美方要求归还EP-3的立场。"但最终在2001年4月11日下午5时30分，在中华人民共和国外交部，美国政府处理美国军用侦察机撞毁中国军用飞机事件的全权代表、美国驻华大使普理赫向中国外交部部长唐家璇递交了关于美国军用侦察机撞毁中国军用飞机的致歉信。

而在撞机事件发生仅一年后，在2002年6月24日，美军一架P-3侦察机在台湾北部靠近大陆海岸的国际领空飞行时，两架解放军歼-7战机升空近距离平行拦截，双方最接近时只距150英尺(约46米)，为时长达两分钟。美国国防部拒绝评论此事，只表示"中国人以比去年(2001年)撞机事件前更高程度的专业和飞行技术来处理拦截。"

当年的海军航空兵只能驾驶着歼-8Ⅱ战斗机和歼-7战斗机同美军间谍侦察机斗智斗勇，而14年过去了，中国军队的现代化进程逐渐提高。中国海军航空兵是歼轰-7、歼-10、歼-11等先进战机打头阵，而中国海军第一艘航母辽宁号也正式服役。航母舰载机歼-15在航母上的成功降落，表明了中国海军的力量越来越强。

自古以来，中国人就继承着祖先留下的广袤领海，而在国际局势十分复杂的今天，如何守护祖先留下的海洋就变得十分重要。王伟用他的生命捍卫了祖国的海空。中国海军正在茁壮成长，新入役的056型护卫舰是守护中国领海的"中华田园犬"，而新入役的辽宁号航空母舰和歼-15，将为中国培养更多优秀的海军航空兵和航母水手。中国海军不会让王伟白白牺牲。

篇一：运动会跑步作文

今天是运动会的第二天。我起得很早，带上号码布，穿上校服去学校参加六十米跑步比赛。

我要去检录的时候老师已经报到我的名字了，我马上去老师那里，老师告诉我是在第二组第四个跑道上。等参加的同学都到齐了，老师马上带我们到操场上等候。要轮到第二小组了。我站在自己的跑道上，等周老师发枪。枪声一响，我马上飞快地向前跑，到最后几米的时候，我些跑不动了，可是为了班级的荣誉，我加快了速度向前冲刺。

到了终点，鲁老师告诉我的成绩是这组的第三名，我气喘吁吁地跑向操场外边，告诉了爸爸和妈妈。

过了一会儿，比赛结束了。我的成绩排名十二，没有进入决赛。

篇二：运动会跑步作文

今天下午，学校举行了跑步比赛。刘锦宇、刘世瑞和我，我们三个参加了一年级组的比赛。参加比赛我很兴奋，随着老师的一声令下“预备开始”，我就立马冲了出去，第一圈我跑得有点慢了，我原本想在第一圈的时候储存点能量的，可是看见别的小朋友都跑到我的前面了，我就加速了，第二圈的时候我就赶快跑了，可是只追上几个同学，最终跑了第12名，我要继续努力，争取下次取得更好的成绩。

我们班的刘锦宇以最快的速度第一个跑到终点，得了第一名，为我们班争了光。我们真的是太高兴啦！他太厉害啦！

篇三：运动会跑步作文

这个星期四，是我们一年一度的运动会，星期三，我们就把吃的准备好了，还有凳子。

在运动会上，有一个同学他说：“我们带这么多东西，运动会都快成了野餐会了。”周围的同学听了哈哈大笑。跑步比赛开始了，运动会一开始就是一百米，就在那一瞬间胜负就分出来了。枪声一响，同学们的腿就像离弦的箭一样，跑得飞快，几秒钟就到终点，同学们的胸膛高高挺起，我们成功了。我们班有人得了第一名，有人得了第二名。

真想不到，我们班同学这么厉害，我要向他们学习。

盼啊盼，漫长的暑假过得舒服，但是不免有一些乏味。我比较喜欢开学，因为在学校会比在家好玩，可以天天和同学交往。最期盼的还是一年级的小朋友，他们即将迈入小学，不像以前那样了。

这一天大家都进了校园，那些新的同学进了校园，家长也在外面等候也在期盼，他们什么时候能学好。

那些一年级的同学进了教室，他们好奇的望着周围，学着该怎么站怎么坐，学着比学前教育难多了的知识，这一天对他们来讲是一个很重要的日子，他们要学他们根本不知道的东西。

同时，我们也在楼上想着我们会学什么，也在想一、二、三年级的同学在学什么，和我们学的一样吗?

时光匆匆过去，我们转眼就上四年级了，当时高中，我们也是充满着希望。这一次的一年级，也会很快就上四年级。

他们对学习有很浓厚的兴趣，并很认真，非常听话。加上周围的环境更加生机勃勃。小朋友在里面读课文，外面一点声音都没有，好像是不想打扰一样。

再说说伙食，他们对新的事物都很感兴趣，他们说小学的早餐比幼儿园的好吃。

我们送走了六年级的哥哥姐姐们，又迎来了一年级的小朋友。他们是一些很活泼的小学生，正期盼得想着以后会怎么样。

4月1日上午六时许，泸县太伏中学初二学生赵某尸体在宿舍楼外被人发现，家属接到通知立即赶往现场，发现孩子背面、头部多处淤青，疑生前遭受殴打所致。

泸县警方依据尸表特征，认定赵某死亡时间为4月1日凌晨2点至3点，事件发生后，县委、政府启动应急预案，相关部门迅速赶赴现场调查处置。

官方回应称：经公安机关现场勘验、尸表检验和调查走访，赵某损伤符合高坠伤特征，现有证据排除他人加害死亡。对于具体死亡原因，需依法按程序待家属同意后尸体检验确认。

以上是官方的声音，但是，我们听到比这大百倍的声音是：孩子母亲看到孩子尸体后声声的哭喊——孩子，你到底经历了什么?

写这篇文章之前，我给泸州的一个朋友发了一条信息，我问她你觉得是坠亡还是他杀。她说：肯定是他杀，你见过五楼摔下没有血迹、摔得全身淤青吗?我又问她，你站在太伏镇围观的群众中间，你敢对着警察发出你现在的心声吗，如果发出这样的声音会被抓?她说：怎么不敢，抓了他们也得赶紧放出来，我难道不能表达自己的看法吗?

是啊，难道我们不能表达自己的看法吗?这次事件广大老百姓除了为孩子逝去感到悲伤惋惜外，更多的是对某局处理该事件的态度表示愤怒。

据说事件发生后，省长亲临泸州太伏镇，某局表示测查孩子死因。但是在事件发生第二日，法官就判定孩子是意外坠楼身亡，而朋友圈疯传的一段视频，孩子的尸体被拉到火葬场，他的母亲哭得已经站不起来，随后一个亲戚撒开孩子尸体的衣服，发现尸体全身淤青，双手双脚均被折断，头部有明显人为伤害痕迹，背部有钢条印。为什么法院判决来得那么快，又为什么在事件还没有查清前就要急忙火化尸体?

后来逐渐出现了一些话语，说孩子是被五人伤害致死后丢下楼，某局意在私了赔偿家属100万。孩子母亲在众人面前哭喊着：“我不要赔偿，我一分钱都不要，我只要我的孩子，我要一个真相。”

就此广大群众站在了孩子母亲身边，只为讨回一个公道。事件发生第二日夜晚，群众聚集到太伏中学，警察先生威武地站在群众面前排成一排，手里拿着棍，也拿着盾，像一个个冰冷的战士，只是他们把棍和盾对着给他们纳税养家的人民。

人民不是暴徒，某局一直说为人民服务，但是似乎在做服务的一直是我们人民，衣服、食品，修路修桥，每一样都是人民的汗水在创造。我们只希望根本的公道还在，只希望基本的权益能够得到保障。

事件越演越烈，某局和人民似乎成了两家人，警察越来越多，群众的声音也越来越大，他们叫得那么大声，那么卑微，他们就是希望某局还孩子母亲一个公道，不要让已逝之人泉下喊冤。难道某局已经高贵得听不到他们的嚎叫。

其实我们希望谣言真的是谣言，我们希望孩子生前没有遭受摧残，我们也希望学生在学校能够有安全的保障，希望教育体制下的孩子们拥有健康的身体和灵魂，可是如果不是，请告诉我们真相。给犯罪的人应有的惩罚。

张家界大峡谷风景区向全球发布征名公告：谁为张家界大峡谷玻璃桥取个好名字，一字一万元，并享受众多特殊待遇。

征集时间是2015年12月25日至2016年2月29日。入选的征名名称奖励标准是一个字一万元，字数在10个(含10个)以内，“张家界”“大峡谷”“玻璃桥”字样不计算在内。

今年12月3日，张家界大峡谷人行玻璃桥成功合龙。它以世界最长、世界最高、世界首座玻璃作为主受力结构的大型桥梁等十项”世界之最”著称。

此次征名活动，除颁发奖金外，获奖作者还授予“张家界大峡谷玻璃桥命名人”荣誉称号，并终生免费游览张家界大峡谷景区所有游览体验项目。玻璃桥开通之日，将作为贵宾受邀参加开通盛典，全免往返交通及食宿费用，并现场颁发奖金和证书。

据悉，景区还将从投稿作者中随机抽选1000名幸运体验者，2016年12月31日以前可携一名直系家属免费游览张家界大峡谷景区所有体验项目。

征名活动主办方介绍，活动要求所有应征作品须为原创，能全面反映张家界大峡谷玻璃桥的创新思维和构造特色，文字精练，形象生动，通俗易懂，琅琅上口，富有美感，应征作品一旦获奖即视为授权给张家界大峡谷风景区长期免费使用。

盘点2010年校园安全事件留在脑海中的一件件痛心事件，还会浮现在每个人的脑海里。据中国新闻网报道11月29日12时许，位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故，近百名孩子受伤被送往医院。当时正是课间操时间，学生从楼上蜂拥而下，前面的学生摔倒后引起踩踏，楼梯扶手被挤歪，造成孩子被挤伤或摔伤，近百名孩子已被送往阿克苏地区第一人民医院 综合事件：时间 地点 凶手 事件

5月12日 陕西南郑幼儿园 吴焕明 48岁 林场村四组人 男 5月12日上午8时左右，48岁的陕西省南郑县圣水镇林场村村民吴焕明持菜刀闯入该村幼儿园，致使7名儿童和2名成年人死亡，另有11名学生受伤，其中2名儿童伤势严重。死亡的7名儿童为5男2女，2名成人为幼儿园教师吴红英及其母亲。犯罪嫌疑人吴焕明行凶后返回家中自杀身亡。[详细]

4月30日 山东潍坊尚庄小学 王永来 45岁 潍坊市坊子区九龙街道尚庄村村民男 4月30日，山东潍坊男子王永来骑摩托车携带铁锤、汽油，强行闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学前班学生，然后点燃汽油自焚。王永来被当场烧死，5名

受伤学生目前无生命危险。

4月29日 江苏泰兴幼儿园 徐玉元 46岁 泰兴市泰兴镇人 高中文化 已婚男 无业

原在当地一家保险公司工作，于2001年被单位辞退，近期没有工作。此前曾从事过违法传销活动。徐玉元的作案现场为该幼儿园小二班教室。其犯罪动机正在审查。有民间消息称，其曾在事发地幼儿园当过保安，后来因为工作态度不好被辞退，因此心理不平衡。 29日上午，江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起持刀行凶事件。据进一步核实，该事件中受伤的人员一共为32名，其中学生29名，教师2名，保安1名。到目前为止无人员死亡，有5名儿童伤势较重，其中危重伤员2名。[详细]

4月28日 广东雷州市雷城第一小学 陈康炳 31岁 雷州市纪家镇人 未婚男 4月28日15时，陈康炳混入广东省湛江雷州雷城第一小学，持刀砍伤15名学生和一名为保护学生而与歹徒搏斗的老师。[详细]

4月12日 广西合浦县西镇小学 杨家钦 40岁 广西合浦县西场镇西镇人 已婚男 杨家钦曾是村里的赤脚医生，几年前患上精神病，平时并没见有什么暴力行为。2005年9月发现其患有精神病。两年前，杨在上海打工时曾被送进精神病院治疗一个月。案发三天前，杨曾因一些纠纷用刀将邻居杨某的头砍伤，当地边防派出所曾出警处理。 2010年4月12日16时30分左右，广西合浦县西场镇西镇小学门前约400米处，杨家钦用菜刀连砍7人，造成一名8岁男孩和一名80岁老妇死亡，另有两名小学生、一名学龄前女童及两名村民受伤。[详细] 3月23日 福建南平实验小学 郑民生 42岁 福建南平人 中专毕业 未婚男 职业：他原为马站社区诊所医生，2009年6月辞职。医术较好，还被称为“郑一刀”。当了18年外科医生，和哥哥一家三口、80岁的老母亲在61平方米的房子里住了20年。

作案动机：一是与原工作单位领导有矛盾，辞职后谋新职不成;二是恋爱多次失败，尤其是与当前所谈女友进展不顺利，心态扭曲，故意杀人。 2010年3月23日早上7点24分，南平实验小学门口发生一重大凶杀案，当场死亡3人，送医院救治10人，抢救无效后又死亡5人，嫌犯郑民生当场被抓。

至今仍然记得小学六年级端坐在教室里时听老师宣布那条消息时的光景，清晰地还感触得到老师话语中的宽慰。她张开嘴唇，一字一顿地说：“小升初考试，取消。”还未接上下文时，全班腾起一片欢乐，空气中甚至漫出涣散的味道，后座的男生一时兴起，将手中书本肆意抛向天际，比考上博士那番景象还得意。

自此，那根绷紧的弦很自然地松懈下来，所有人都是这样。学校取消了很多额外的作业，停下了考试。每一个老师激励学生的话也自“要考上盐中啊！”转变为“学得开心，尽力就好！”我不可避免地懒惰了下来，作业很少仍草草完成，每周一定要去看场电影，乃至节假日也都与父母外出游玩……一切的理由都很简单“小升初取消了嘛”。就是这句故作自得的话语，带走了我曾憧憬了六年的谓之“忙碌而充实”的奋斗年华。

不愿感叹时光飞逝却也被时间推着过去了三年，我再度站上了时间的洪口。

那日，与姐姐有偶得的机遇闲聊，她如今高三了，也面临人生的高考。当我问及她是否紧张时，她半开玩笑地说：“还好吧！我可是经历个过两次大考的老江湖了。不像你，你现在应该很紧张吧？”旋即，她又补充道：“当初听说你们取消小升初我也挺愤怒的，毕竟我经历了，可后来再一想，中考复习能够更加从容也很大程度上因为经历过小升初，而你们少了这份经历，现在肯定有点紧张吧！”我突然间很赞同她的看法，或许当年我们无数次庆幸于躲过了“一劫”，却也同样错过了很多。我们不再奋斗，并肩作战；不再珍视在一起的日子；不再在意时间的流逝；不再为了每一次可以锻炼的机会拼命争取……就这样不觉中错过了曾经本属于我们的奋斗年华。

转眼间，我已经是初三的学生，每天也过着再次到来的奋斗年华。墙边悬挂着时钟与倒计时牌，秒针滴答地转过，鲜红的日历一天一天变薄，从指缝间似乎流尽所有光阴。每个人又回归到了那个我曾无数次憧憬过的“忙碌而充实”的状态，学习，用心学习！每个人都抓住一股信念竭力向前奔去，尾随自己的目标在时间长河中踽踽独行。伸出手时，未来在掌心，那般热血的奋斗会弥补过所有的遗憾。或许，将来的我们才会变成真正坚定的少年吧！

而我，从今以后不会错过属于自己的奋斗年华。因为人生能有几回搏！

村民给柏城镇副镇长宫厚才打电话诉说生活无着，山东电视台记者录下了双方的交谈经过。

一则《山东一镇长：就是希望农民喝西北风》的帖子近日在网络热传，引来众多网友围观。

据 南都记者了解，该帖提到的内容来自山东卫视近日播出的一条新闻节目，该节目视频也被网友反复传播。节目内容显示，山东省高密市柏城镇堤东村18户村民的 100余亩土地，在2006年6月收完麦子后，就被村委会征用于“新农村建设”工程。村民们开始很高兴，以为能住上新房子，但两年后，村民们不但没有住上 新房子，还发现该工程于2008年挂出商品房的牌子，公开出售，现已几近卖完。村民们不仅没有搬进新房，而且失去了土地，生存困难。

堤东村村民宫军对记者说，村里就给了900块钱的青苗费，不接也得接，反正地已经占了。被占用土地的近20户村民，年轻人只能四处打工补贴家用，老年人则完全失去生活来源。

村民向柏城镇副镇长兼堤东村支部书记宫厚才询问：“又不调地，又不补偿，什么也不给，你这样叫我们喝西北风，你当书记的，你忍心?”宫厚才回应道：“我当书记的，就是希望你们喝西北风。”

村民们曾多次向上级主管部门反映此事，宫军告诉记者，2009年6月9日，高密市国土资源局曾出文表示已于2007年6月立案查处此案，2008年3月26 日移交高密市人民法院，申请强制执行。随后山东电视台记者就此事询问高密市国土资源局，国土资源局工作人员表示，“国家赋予国家资源部门的权力就到此为 止。我们处罚了，他不听，我们只有移交人民法院，申请强制执行。”但是高州市人民法院的工作人员对国土资源局的说法表示异议，指出“涉及到堤东村委这一 块，它涉及到咱市里的一个整体工程，这个事不属于俺管的范围，这个事法院解决不了”。

哦！你想知道我们班的运动健将是谁吗?听了后别吓着了哦！告诉你吧，是金辰羽！如果你了解我们班的话，肯定会大吃一惊：他怎么会是运动健将呢？再有些人的心目中，他只是一个调皮捣蛋，贪玩惹祸的捣蛋鬼呀！

其实你们都错了，金辰羽的体育技术是从体育课上锻炼出来的！

在体育课上，他经常跟老师合作，也跟老师配合的很好，也经常受到同学们崇拜的目光，因为他体育什么都好。有一次，老师教大家跳“马兰开花二十一”，我练了好几十遍，但总是跟不上那么快的速度，每次跳到“五五六，五五七，五八五九六十一”的时候，我就完全乱套了:一会儿快得像个火箭，一会儿慢得像只蜗牛。没过多久我的体力便不支了。而金辰羽就像一台永不停止的机器一样，一直跳到了“九五六，九五七，九八九九一百零一”，把我给吓着了。

金辰羽曾经还为我们班争了光呢！不信，你看！

金辰羽报的是跑步。起先，他像一支离弦的箭飞了出去；接着他的速度渐渐慢了下来；最后，那些跑在后面的运动员们全都追了上来，把他远远地抛在了后面。在这最危急的时刻，金辰羽爆发出了最后的能量，勇往直前，奋起直追，一口气冲了过去。最后，为我们班争了名次。

瞧，他就是我们班的运动健将——金辰羽！

在一个普通的星期三，一个阳光明媚的早晨，发生了一件事——一件生气而无奈的事。

“同学们，三角形的计算公式是......”我专心致志的听着马老师讲课，恨不得盯住黑板上的一切板书，不漏掉一组公式，一个算式，一个数字。大脑飞速的旋转，快到如同一辆疾速如风的法拉利，围绕着老师的思路精彩的回答着一个个问题。

可就在这关键时刻，在我旁边的一个地方，忽然冒出一声：“阳小兰，阳小兰！”我同桌汤小雨边推我边说：“快过来听！我给你说一个有趣的事！”就是这一声，瞬间打断了我的思路，就像一辆飞驰在赛道上的法拉利，受到干扰，瞬间冲出跑道，化为乌有......

我愤怒极了！真恨不得把她提起来从窗户中扔下去。我心中的怒火如同将要爆发的火山般涌上心头！！！可是，现在是在上课呀！我又不能把汤小雨怎么样，我很窝火的长舒了口气，努力平复着心乱如麻的情绪。

回过神的我正准备继续听课时，一件最糟糕的事情还是发生了。马老师带着不满、愤怒的眼神狠狠的瞪了我一眼。马老师这一瞪，无疑就是晴天霹雳，我瞬间石化，我多想对马老师解释，可是现在又能怎样呢？我的双眼积满委屈的泪水，失了神似的坐在那里，真是哑巴吃黄连，有苦说不出。

这一瞪，对于我来说是莫大的耻辱。我太恨汤小雨了，她害得我没有听到一段重要的知识；害得我遭受老师的误解；害得我白受一顿委屈。

汤小雨！我希望你能感到无比的羞愧，认识到自己的错误，希望能早日改正，做最好、最得力的同桌！

【篇一：读书之乐作文】

我喜欢读书，我认为：读书，要读懂书，不像有些人读书时囫囵吞枣，只寻求爽，不寻求钻研。读书的过程，应该全身心地犹如书中，不受身边环境的影响。书读人，会越读越死；只有人读书，才会越读越活。所以才要读懂书。

读书是一种享受，只是也需要新陈代谢，每当我看完一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧与头脑中被筛选，每当看到新的内容，我便将新知识记在心里，让一切知识都变为宝贵的黄金。

“读好书如饮美酒。酒，越酿越纯；书，愈久愈香。”这句话让我受用不尽，它令我感觉到读书的伟大。博大的文学告诉我以前那些作文的方法，时代的迁就，当之无愧的群书之首。读书中：笑、叹、痛、愤、苦，感觉诸态纷呈，就像每个人在演书中的一个角色，就像我进入了那个角色，表演的那么精彩，是多么入神。我爱读书时因为书中有那么多可令我百般忧愁的角色，让我懂得人生的道理。会读书的人就会觉得书事永远也读不完的，哪怕读遍了全世界的书，都会记得一个道理：那只是读了一本书而已。就像高尔基的一句名言：“书是人类进步的阶梯。”没有阶梯人类是不会进步的。

所以我总结出了一个道理：书不读是不可以的，而且还要投入书中，不能囫囵吞枣，大有不求甚解，像走马观光那样。书中那些星罗棋布的字中会带给你无限乐趣，让你去了解书中的知识，将不会的知识，全都记在心里。

【篇二：读书之乐】

从小我最喜欢做的事情就是读书，读书带给我许多快乐，你想不想知道读书带给我多少快乐，如果想的话就往下看吧。

从小学二年级开始，我就喜欢上了读书，小学二年级时，我还正在看一些童话故事，比如：安徒生童话、格林童话……这些童话是我如醉如痴，因为很喜欢看这些童话，我把这些童话看完一遍又一遍，不断的反复读着。

直到三年级，我喜欢上了“阳光姐姐和伍美珍”写的校园小说，我一看到有这些小说，我就会在一天内把它读完，到了该睡觉的时间都忘了，心想：明天中午放学回来再睡吧。等我看完这本书时，发现已经12点了。有一期，同学来我家玩，回到家我就在沙发上读起书来，突然，同学们大声地叫我的名字，我说干嘛叫这么大声，同学们就说他们已经叫我两次了，我对他们说我看起书来是听不到别人说话的。

读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，书就像人类精神的营养，缺了它，生活必有缺陷。

【篇三：读书之乐】

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，而我之所以爱读书，是因为从实践中体会到了读书的无穷乐趣。

小时候，我们有爸爸妈妈爱护，有爷爷奶奶的痛惜，也有默默无闻的好朋友，一直陪伴着我成长，那就是——课外书。为了读书，我能做到：觉可一日不睡，饭可一日不吃，但书不可一日不读。

有一次，奶奶出去和朋友一起吃饭，临走前，奶奶吩咐我：“晚饭的事就交给你了！”说完后奶奶就出去了。我一边煮饭，一边读书，过了很久，妈妈回来了，她问我：“咦！什么味道呀？”我回过神来，打开锅来看，呀！饭全糊了！奶奶知道这件事后，骂了我一顿。

读书对于不同的人有不同的乐趣：对于从事体力劳动的人来说，读书是一种休息；对于从事体脑力劳动的人来说，读书是一种解脱，一种消遣。烦闷时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧；兴奋时，读书可以警醒。

读书给人恬淡，宁静，心安理得的快乐；是名利，金钱不可比拟的，书就像人类经神的营养剂，缺了它，生活必有缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧！相信你一定能从中获得不少乐趣。

【篇四：读书之乐】

我从幼儿园就爱“读报”，只不过不是看里面的内容而是拿者报纸摆摆样子，有时甚至拿倒了报纸，还“读得津津有味”。慢慢的上了小学，我学会了拼音，就试着读一些《拼音画报》。在学校里我把读到的故事讲给同学们听时，我看到大家佩服的神情，不由自主地乐了。当时，书给我带来的快乐就是这个。

三年级时，我已经识千字会背一些唐诗宋词了。我读的也日益增加和增深了。我读的最多的是作家的专集和自传体小说，其次是作文书p>

现在长篇小说，短篇小说和古典名著都成了我的良师益友。我能从书中获取知识；从书中体会人物的心情以及所表现的道理；从书中又能更多的得到写作的真谛。

“我扑在书籍上，好象饥饿的人扑在面包上。”我虽然没有高尔基先生那么爱看书，但是书对我的重要性也是不同寻常的。因为他能给予我知识与乐趣！

【篇五：读书之乐】

我的书房里，有一整架书，每每独自摩挲大小不一的书，闻吸飘飘荡荡的油墨香，心中总是充溢着一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。

古人读书有“三味”之说，即，“读经味如稻梁；读史味如肴撰；读诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟到如此精深，但也痴书切切，非同寻常。

记得小时候，一次从朋友处偶然借得《三国演义》，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门，灯光融融，我倚窗而坐。室外，灯火辉煌，街市嘈杂，我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得有些睡意。读完此章也罢！我挺直腰，依旧静心翻阅着……

迷迷糊糊地，我听到亲切而柔和的喊声。我揉了揉惺松的睡眼定神一听，是母亲在呼唤，我不知睡了多久，瞧见母亲冲我笑道：“什么时候变得这么勤奋啦？”我涨红了脸，慌忙合书去睡。

读书从此成为我永远的乐事，外面的世界确实五彩缤纷，但送走了白天的学业之后我情有独钟——在幽静斗室，伴一盏灯火，手执一卷，全身心投入，任思绪如骏马奔腾，尽情驰骋，览遍异域风土人情，目睹历史兴衰荣辱。与主人公同悲同喜，体验与主人公同样的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的感悟，让理性之光粲然于脑海，静静地揣摩人生的快乐，命运的多舛，人世的沧桑。时而在心底引发阵阵莫名的感动，一股抑制不住的激奋和灵感奔涌，于是乎，笔尖不由得颤动起来，总想写些什么，说些什么

边读书边反省，渐渐地读书的兴趣愈发浓厚，于是我就越发渴求好书，一旦遂得心愿，无不兴奋久久，歌之舞之。怀着珍爱的心情给新书包一书皮，挑剔再三地检查边角，并将其整弄熨贴。一旦与友人侃起“书经”，“幸甚至哉”，带着一种近似狂热的虔诚。

闲暇之时，读之外仍想读书，寄情于此，欣然自娱，正如东坡老先生所言——“此安处是吾乡”。

【篇六：读书之乐】

读书之乐，其乐融融。

读书的生活是紧张、忙碌而苦涩的，只有尽自己所能，才能读懂这个世界。读书常让我冥思苦想，可忽然间灵犀骤通，曾让我望而却步的书峰霎时成了膝下之岭，便大有“会当凌绝顶，一览众山小”的欣慰。这苦后之乐，岂是疏于读书者所能体会得到的？

读书之乐，乐在自我体会之中。

每当我读到“安得广厦千万间，大批天下寒士俱欢颜”时，油然而生敬意；读到“朱门酒肉臭，路由冻死骨”时不禁愤怒慨叹，黯然沉思。每当我与“聊发少年狂”的老夫、“欲乘西风去”的醉客、“雄姿英发”的豪杰相对时，豪迈之气溢于言表；“生当作人杰，死亦为鬼雄”的巾帼豪情，“待从头收拾旧山河”的铁骨丹心，无不令我激情飞越；“江南三月，莺飞草长，杂树开花”的人间美景，又使我欣然神往，游目骋怀……读书之乐，乐在细细品味中。

小令短章，自显风格绮丽，鸿篇巨制，更显得广阔深邃。《三国演义》笔力遒劲，宏伟壮阔，把战争描绘的千变万化，各具特色，被称为“智慧之书’，使我领略到运筹帷幄之中、决胜千里之外的玄妙。《红楼梦》包罗万象，不失为封建末世的百科全书，灿若群星的人物画廊，千种人生风情，万般生活境况，多方位、多角度地揭露了封建社会的种种罪恶和腐朽，展示了封建社会必然走向崩溃的历史命运。他们无不给我以登高望远、指点性情的乐趣。

读书使我的人生充实，视野开阔。鲁迅教会我斗争，巴金教会我憎恨，冰心教会我真爱，钱钟书教会我思考……真是洋洋万言中，自由人生真谛在。

【篇七：读书之乐】

古人有句话说得好：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话是在告诉我们读书要勤奋，这样才能有收获。

现在，我也意识到了古人为何要勤奋读书，他们是为了体验读书带来的乐趣和收获。书，在我学习的日子里一遍又一遍地给我警示；在我困在失败阴影中时，给我一次又一次的鼓励；在我孤独寂寞时，给我一个又一个细心的安慰。对于书，我感激不尽。

读书，能陶冶性情，增长知识。文学巨匠莎士比亚曾说过：“书籍是全人类的营养品。”如果没有书的浇灌，我心中的那片森林将永远消失，读书对于我犹如呼吸一样重要。

每当我沉醉于一本书时，我常常为书中各种人物或喜或怒，如痴如狂；为书中那些人物的命运魂牵梦绕，柔肠百结。我像一条快乐的鱼儿在书海中畅游，如饥似渴地汲取书中的琼浆玉液，采撷书中的奇珍异宝。通过读书，我认识了贝多芬、肖邦杰出的音乐作品，领略了古埃及的灿烂文明，惊叹李白苏东坡精美绝伦的文笔，仰视了孔子深邃的“仁”……读到精彩处，或颔首，或惊讶，或叫绝，为其中精辟独到的见解而感叹和折服。

书不但满足了我快乐求知的欲望，而且弥补了我精神世界的空虚，我从中获取了一种精神，一种积极向上的东西，使我少了一些冲动，不再为一点点小事而斤斤计较。每当我为取得一点点进步的学习成绩而沾沾自喜时，书让我警醒；每当我在学习时感到彷徨迷惘时，书给我启示。书使我少了些浮躁，多了份淡泊，使我乐观豁达地面对生活。

读书可以磨砺心志，你可以读出快乐。但你一定要先承受住读书之苦，然后才能获得读书所带来的乐趣。

希望我们在读书的苦乐之境中得到启迪：虽然间或有些寂寞之苦恼，但贵在坚持，坚持读下去，我们就一定会从心所欲地享受读书之乐，在学问的海洋中，涉足无数的蓬莱仙岛，其乐融融。

【篇八：读书之乐】

“读书破万卷，下笔如有神”，从古到今，有多少流芳百世的名人，不是在书的摇篮里长大？“程门立雪”“悬梁刺股”……不都是称赞他们的吗？因此，人们常说：书籍是全世界人民的营养品，是人类进步的阶梯，是屹立在汪洋大海中的灯塔……

很小的时候，从一本连环画开始，我就爱上了读书，并且与书结下了不解之缘。

记得那一天，我兴趣盎然地玩着自己心爱的玩具时，桌上一个包装精美的礼盒吸引了我的注意力，好奇心促使我打开了它——原来是一本连环画。当时我心里还嘀咕着：怎么不是个机器猫或者芭比娃娃之类的玩具呢？带着些许失望，我随意地翻阅起来，可是看着看着，便被其中的内容深深吸引了，曲折有趣的故事情节将我带进了这本书的世界。时间就像个淘气的孩子，悄悄从我身边溜走。不知过了多久，一声“吃饭了”，把沉浸在书中的我唤醒，可我似乎并没有太在意，又一头埋进了书里。这时候，妈妈皱着眉头走过来，说：“快去吃饭，不然就没收它！”说着指了指我手中的书，我一听吓坏了，这才恋恋不舍地放下了它。

在以后的日子里，只要一有时间，我就会坐在椅子上，抱着书，静静地享受着它带给我的快乐。渐渐的，我不再满足于普通的连环画，更多的小说、诗歌、散文、故事，都成了我的最爱。《青年近卫军》中年轻的姑娘小伙们视死如归的气概，《水浒传》中的江湖好汉们豪气万丈的性格，《红岩》中先辈们宁死不屈的高尚情怀……无一不让我陶醉，让我痴迷。

后来，因为在一次知识竞赛中荣获了第一名，我更加坚信“博览群书能使人智增百倍”的道理。

现在，我的书房里有一整架书，每每独自摩挲着大小不一的书，闻着空气中飘荡的油墨香，心中总是充盈着一股欢欣与愉悦。每当我开启书的扉页，缕缕墨香如醇醇杨柳风、濛濛杏花雨，在心头萦绕，心花也悄然绽放，散发出无数感悟的诗行。透过杨柳杏花，我们可以看见远方有青山绿水、红莲婷婷、枫叶彤彤、梅花傲雪。

书，是我的好朋友，伴随着我走过生命中的美好时光；书是我的好老师，为我解开了生活中一个又一个问号；书就像一把金钥匙，帮助我打开知识的大门，欣赏世界上的每一处风光，每一个角落……

据有关媒体报道,美国FBI得到消息,美国可口可乐总公司内部员工偷取可口可乐饮品的样本及机密文件,企图出售给百事可乐。

消息一经公布,迅速在全世界引起震动。大家都知道，可口可乐和百事可乐是饮料业中一对水火不容的竞争对手。试想，如果百事可乐取得可口可乐的配方,那意味着什么?意味着可口可乐将有可能迅速垮掉。然而就在人们为可口可乐庆幸，不断追问是谁提供了情报时，可口可乐高层却表示，向公司和有关当局提供情报的其实是百事可乐。这下,人们迷惑了，谁都不明白百事可乐为什么不利用这个机会,扭转在竞争中处于劣势的境况，而非要帮助可口可乐呢?

无独有偶。20世纪80年代初，史蒂夫·乔布斯和史蒂夫·沃兹尼亚克共同创立的苹果电脑公司，在其富于创新的“苹果”计算机系列享受到成功的乐趣的同时，比尔·盖茨和保罗·艾伦共同创办的微软也刚刚发布它的第一款操作系统。这两家企业不断发展，在相互竞争中不断壮大。随后，苹果在竞争中落后于微软。到1993年，微软已经统治了计算机市场，而苹果则开始艰难挣扎。到世纪之交时，苹果通过开发新产品,大刀阔斧进行品牌的复兴。尽管微软依然占据着PC行业的头把交椅，但苹果凭借新产品iPhone再次成为能够与微软帝国抗衡的对手。在这样的背景下,一则新闻被记者挖掘出来。事实上,微软公司一直在帮助苹果开发软件。2004年，微软和苹果合作，除了共同升级Office外，微软还宣布将单独推出一款面向采用英特尔处理器的苹果机的Office软件。随后,人们又发现，在过去20年来，微软一直在帮助苹果机开发软件。可以这么说，正是有了微软的帮助,苹果才能艰难地克服困难,迅速拉近了和微软的距离。

上述两个事例,让人们很不理解,为什么不共戴天的对手要暗中帮助对手呢?强者帮助弱者,大家也许还能理解，为什么还会出现像百事可乐这样弱者帮助强者可口可乐的事情呢?百事可乐公共关系高级副总裁多林对于人们的不理解表示：“我们只是做了任何负责任的公司都应该做的事。竞争是激烈的,但必须保持公平与合法,我们帮助可口可乐就是不能让它消失在我们的视线里,它是我们前进的动力!”

这让人们不得不想到,在20世纪90年代,可口可乐为了帮助不断下滑的百事可乐,在不经意间透露出要在街头建立无人看管的销售饮料机，以此提高销售额。获此消息后,百事可乐迅速在销售占主导的亚洲地区一些城市的街头设立销售饮料机,这大大提高了百事可乐的销售量,扭转了下滑的趋势。

其实,帮助对手也是一种竞争智慧。在竞争中，不论是强者，还是弱者,都要记住,一定不要让对手离开你的视线，即使要伸出援手也要确保这一点。只有在若即若离中,才会有危机感和紧迫感,才能激发斗志。

【导语】我们的童年，都是无忧无虑的；我们的童年，更是自由自在的。下面是小编为大家整理的我的童年趣事初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我的童年趣事初中作文篇一

童年，它像一只展翅飞翔的小鸟，带着快乐和祝福来到了人间；童年，它又像一支铅笔，虽然会被慢慢的消磨，但留给我们的却是最美好的记忆。说起童年，让我想到了一件曾经让我开怀大笑的事情。

那天，天气很暖和，我和小伙伴们找了一片空地，说是要举办一场踢毽子比赛。说办就办。我们分好了两个小组，开始比拼。我们组的小胖看起来挺笨的，但比起踢毽子来，比谁踢得都快，给我们组加了不少分。对方的萍萍气得不得了，理直气壮的说：“我要比小胖踢得更多。”我们大家都不相信，因为她是我们当中最不会踢毽子的一个。然而，令我们想不到的事情发生了，只见她学着小胖的样子，专心致致的踢了起来，刚踢了一会儿，她就被一个过路人碰了一个四脚朝天，但她不愿意让分数轻易丢掉，就用头去顶毽子，头顶得很疼，但毽子最终还是落了地。

不大一会儿，我们又觉得这不好玩了，要比谁踢得，这个可最适合我了，因为我个子长得高。我一踢，还真的踢到了半空中。萍萍又不高兴了，不知从哪儿来了那么大的嗓音，说：“我要把毽子踢到云彩上去。”边说话，边把毽子放在手中，用慈爱母亲的口音对毽子悄声说：“我的好乖乖，一定要去云彩那儿。”她摆好了踢毽子的姿势，用力一踢，哈哈，毽子没踢上去，鞋子却飞了出去。我们大家又好笑，还得帮她到远处去找鞋子。

啊，童年趣事如果能再次返回来，该多好呀！ 我的童年趣事初中作文篇二

我的童年是五彩缤纷的，包含着许多伤心的、有趣的、快乐的、委屈的、生气的等等事情，那么今天，我就来介绍一下我幼儿园发生的一件趣事吧！

幼儿园那时候，总觉得一年长得不得了，好像不是一年三百六十五天，是七百三十天，所以，熬到12月1日，我就兴高采烈。嗯，天公很作美，给我下了一场大大的雪，我当然欢呼雀跃，穿好衣服，就飞奔着下楼了。

到了楼下，嗬！小伙伴们都已经在等我了，我立刻和他们一起去堆雪人了。我先找了根被冻结住的冰棒，做雪人的鼻子，又捏了两个小雪球。

堆好雪人，我们几个“艺术家”左看看，右摸摸，仿佛正在欣赏着一件稀世的珍品，对雪人赞不绝口。

堆完雪人，我提议，再去打场雪仗吧，大家认可了。

说干就干，我没有像别人一样揉一个扔一个，我先揉了好多雪团，然后组合在一起，变成了一个超大的雪团，使劲的朝她们扔去。她们“啊啊——”乱叫，落荒而逃。只有一个人怔怔的望着从天而降的雪球，结果雪球扣在了他的头上。

“哈哈……”大家笑着走上前去，把他头上的雪球拿掉了。嘻嘻嘻，拿掉的时候我们是一把一把把雪抓掉的，嘿，冰他个透心凉，谁让他不躲开？

每当想起幼儿园的这件趣事，我还是会忍不住的笑起来。 我的童年趣事初中作文篇三

我的老爷会各种毛笔字，小时候每当姥爷拿起毛笔，沾沾墨汁，我就会飞速跑到老爷身边，看他写字。关于写字我还闹过笑话呢！

有一年，我才三四岁吧。一天姥姥姥爷都不在家，我趁机拿起了老爷的毛笔，想试试好不好玩。我拿的是最粗的那根，因为我觉得越粗的毛笔，写的字才会越好看。挑完了毛笔，我又把墨汁倒在墨盘里。用笔去占黑水后，我就准备开始画。

可就在这个时候，一个严重的问题出现了：没有纸。我左翻没有，我右翻还是没有，把家里翻了个底朝天，依然没有，怎么办呢？冥思苦想了半天后，“耶”！我终于想到了个好办法——往衣服上画。“我太聪明了。”我欢呼起来。

说，还不如动！于是我就开始了。我翻出了家里的一条浅色床单，大笔一挥，就下了笔。我左一下，右一下，上一下，下一下。一会趴在地上，一会跪在床单上，一会用手接着床单，一会拿起笔蘸蘸墨汁……可是，看着多么容易呀！怎么画时，却是那么难呢？没有一笔写得像样。我不仅自言自语。有了！床单上没地了。往身上画吧！到时候洗下去不就行了吗！我想。于是我往手上衣服上继续画。就在这时，姥姥姥爷回来了，看到我这样，它们哭笑不得。因为我已经成为小墨人了。

姥爷说：“萱萱，你干什么呢？”“我画画呢。”“那为什么往衣服和身体上画呢？”姥姥笑着问。“因为没有纸。”

哈哈哈……听完我的话，他们又是一阵大笑。顾不得责怪我糟蹋的床单。姥姥拽着我一阵搓洗……

哎，好好的大字没练成。不过，可真有趣。

中央财经大学2012年田径运动会在沙河校区的田径场上隆重举行。在本次运动会中，商学院的同学们团结奋进，勇敢拼搏，展现了商学院学生的良好的精神风貌和高涨的运动热情。

为了在运动会开幕式上展现商学院的风采，商学院体育部积极组织12级的46名同学进行方阵训练，商学院的团总支书记张碘老师和12级的铺导员于海莹老师也很关心商院方阵的训练情况。在老师和同学们的共同努力下，20号的开幕式上，商学院方阵的成员身着统一的服装，迈着整齐的步伐，带着昂扬的气势通过主席台前;他们在主席台前拼成的“中财龙马”的字样，表达了商院学生对中财的热爱。他们个个精神饱满，朝气蓬勃，展现了商院人的风貌。

对于本次运动会，商院健儿们踊跃报名，积极参与，共有50名运动员参加了比赛。赛前，运动员们刻苦训练，为比赛做准备。比赛时，他们奋勇争先，顽强拼搏，取得了优秀的成绩，为商院赢得了荣誉。他们在比赛中表现出的不甘落后、积极进取、团结协作的运动精神显示了商院健儿们优秀的运动品质。

运动会期间，运动员井然有序地参与比赛离不开商学院后勤人员的努力工作。他们坚守在自己的岗位上，只为商院在运动会上有出色的表现。商学院团学体育部的工作人员及时通知运动员们参加比赛，协助运动员去检录、进场。信息部的成员奔波在田径场上，捕捉运动员们精彩的比赛瞬间。办公室的工作人员在记录运动员们比赛过程的同时，还收集、整理各班的加油稿，报送到主席台，为商学院的运动员们加油助威。商院的同学们也很关心比赛，不能进入田径场，他们就在场外观看比赛，为运动员呐喊。

周末我和妈妈上街买衣服，我看中了一件白色的裙子，非常好看，我很喜欢，妈妈把它买下了。

今天上学，我穿上了我心爱的白裙子，来到学校，爱美的女孩子都说我这件裙子很漂亮，纷纷问我是在哪里买的，花了多少钱，我如实的告诉了她们。听到她们的赞美，我更是觉得我的眼光真不错，我都笑开花了。

哎，开心不过三节课，最后一节课的时候，我后桌的一个男生的钢笔有些不出墨水了，他就甩啊甩，然后我的后背就粘上了黑色的墨水，我当时脸就黑了，他一直跟我道歉，一直说不是故意的，但是我听不进去，我很生气，这可是我最爱的新裙子啊。如果不是那么多同学在，我估计我都要哭了，有些同学就说，要不回家洗洗，或许能洗掉，有些同学就说我的后桌，说他太不小心了。

回家的路上，我一直跑，我不想让别人看见我背上的墨水，回到家，妈妈知道了，就说没关系的，不要因为这件事情把同学关系搞坏了，妈妈让我把裙子换下来，用“污鸡净”泡着，妈妈说想办法帮我洗干净，看着妈妈这样子，我也不生气了。

下午去上课的时候，后桌的男同学给了我一包“污鸡净”，并对我说，这是他回家问妈妈要的，听说有些效果，我收下了他的“污鸡净”，接受了他的道歉，我不生气了，还告诉他下次笔再不出水也不可以甩来甩去了。

7月23日，一名孕妇在深圳凤凰医院顺产男婴后，肛门竟然被助产士缝上。丈夫陈先生认为妻子肛门被缝，疑因未给助产士足够的红包遭到报复。院方解释称，助产士是好心帮孕妇做了一个免费的痔疮手术。

点评

这真是做免费痔疮手术吗?一个索要红包并收下红包的助产士会有天使的心怀，主动免费给陌生人做手术?痔疮手术应由外科医生操刀，一个助产士有做这种手术的资格?做任何手术都需征得患者和其家属同意，即使免费手术也是如此，为什么助产士没经患者和其家属同意就做了?生孩子之后立即做痔疮手术，合适吗?

我们希望所有医护人员都是天使，但现实中，确有一些医护人员变成了魔鬼。这样的魔鬼也许只是少数，却败坏了整个医护队伍形象。因此，对这类事件，有关部门应深入查下去，给患者一个明白交代。千万别让魔鬼混入天使的队伍，既污了天使的名声，也给患者埋下了痛苦的隐患，更有损公众对当前医疗环境的信任。

2010年在中华大地上演得最火爆的无疑是“拆迁门”!虽然全国上下都在万众一心的谴责强制拆迁，虽然相关部门也在争分夺秒的反思拆迁工作，然而，“强拆事业”却仍然呈现出势不可挡，所向披靡的局面。

无论是“江西宜黄强拆事件”(9月10日上午，江西宜黄县凤冈镇发生一起因拆迁引发的自焚事件，三人被烧成重伤)，还是“内蒙子弹拆迁通知”(内蒙古呼和浩特市58岁的刘老汉接到一份充满火药味的“拆迁通知”，除了一些威胁的话语外，还在通知左下方用透明胶带贴着一颗枪弹);无论是“黑龙江抵制强拆自焚事件”(10月30日上午，黑龙江密山市的市民崔德喜因为抵制政府强本素材来自广祥大语文拆，在自家房顶上点燃了汽油自焚)，还是“河南强拆荒野抛人案件”(河南郑州淮河路街道办事处多位居民被人用车拉到一个叫樱桃沟的地方扔下，待他们回到家中，房子已被拆除)——南国北疆，处处都有“暴力拆迁”的鬼魅身影，到处肆虐着强拆的“武林高手”，“拆迁门”的疯狂程度令人发指，血腥场面一次次再现。

点评

为什么血腥强拆屡屡上演?

暂且撇开政府和民间双方在利益争夺中谁更过分的讨论，单就拆迁这件本属于利国利民的“好事”而言，为何它竟会沦落到如此地步——一定要付出血的代价?

诚然，一个在城市在发展过程中必然会遇到拆迁难题，但是，仅仅因为拆迁这样一件事情就把政府部门和百姓都弄得人不像人鬼不像鬼，就把原本美好的城市建设变成了血淋淋的掠夺战争，这难道不是对文明社会的莫大讽刺吗?面对屡禁不止和愈演愈烈的“强拆事业”，我们忍不住要问上一句：强制拆迁，你还要上演多少疯狂?