最美的色彩作文怎么写汇集20篇

你看得到吗?那水的浅吟低唱，那山的气象万千。你看得到吗?那云的飘忽不定，那风的自由自在。你看得到吗?那书的阵阵墨香，那生命的艳丽多彩……

儿时，我曾静静地卧在妈妈身边，听白雪公主的故事;懒懒地趴在爸爸背上，听那个不穿衣服的皇帝的故事;幼儿园时，坐在老师前面，听丑小鸭的故事……直至现在，我闭起眼睛，也总会有那么几片色彩斑斓的文字图片从记忆的角落中浮现。我知道，我看到的是书的色彩。

在书中，我看到了司马迁、屈原的无奈与苦难，看到了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”;也看到了国破人亡，也看到了一江春水向东流的哀伤;看到了唐朝前期的开元盛世，也看到了唐朝后期的荒唐;既看到了中国上下五千年的辉煌，现在逐步追上发达国家的脚步，亦看到了清末时的奇耻大辱。读到了苏轼气势豪迈、雄健奔放的《念奴娇·赤壁怀古》，读到了李清照风格委婉、感情真挚的《沈溪沙》，也曾读到过近代诗人席慕容的《七里香》，他们不断为我的思想注入新的活力。那或灿烂或单调，那或多彩或黑白，或华丽或简单，或古典或现代的色彩，缘于书，却不仅仅是书的色彩。

书带着我走进历史，带着我走进现代，更重要的是带着我走进思考:思考真理，思考生命。一本本的书籍带我进入了我从未涉足的圣地:人类思想和文明的金碧辉煌的殿堂。司马迁、屈原为何无奈?因为他们的追求。身为史官的司马迁追求真实;而楚国的屈原追求的是圣明的君主、百姓的幸福。为了这一切，可以丢弃生命。屈原一跃而下，司马迁挥笔直书，那时他们忘却了生命，却成就了生命!而如今的奥运会更是世界人民的追求，如鱼般的游水，如马般的奔跑。从书中的描写，从一幅幅照片中，我看到了领奖台上眼泪淆淆、台下的欢呼雀跃，我更看到了鲜活的生命!斑斓的色彩!

恍惚中忽然发现，原来那书的色彩即是生命的色彩。原来我眼中看到的不仅仅是书的色彩，更是生命的色彩!

蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱；黄色是土地颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征着青春活力；红色是太阳的颜色，象征着我们可爱的老师。红色娇艳动人，美丽大方。而老师的“红”却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心。

回首往事，生活中的点点滴滴，如蝴蝶飞过花丛，清泉流经山谷，历历在目。实习老师刚分配到我们班的时候，我们见到她的第一感觉就是眼前一亮：修长的身材，漂亮的辫子，慈祥的面庞，显得平易近人；衣着好看又十分得体，既不奢侈也不单调，朴实，素净，有种自然美；白皙的脸上架着一副眼镜，举手投足间都透露出十分高雅的气质。看着眼前这位温文尔雅的老师，我满心欢喜。

老师不仅人美，心灵也美。她从不计较回报，对我们总是无私奉献。我们还不懂事，把老师给予我们的这种爱误解为是理所当然，有的还怪老师管得太严呢。我们早已把“教不严，师之惰”这个道理抛之脑后，经常没大没小地顶撞老师。可是我们何曾想过，老师为了我们高一（1）这个家付出了多少？在我们校运会时，是谁为了给同学加油打气满操场跑；在我们晚自习时，是谁经常陪我们一起学习；在我们取得一点点进步时，是谁在我们身后微笑；在我们遇到挫折时，是谁鼓励我们不要轻言放弃！

记得有一次，我考试失利了，无颜面对老师与家长。自己一个人沉浸在自责当中，呆呆地望着电脑屏幕上的成绩单，心里一堆苦水不知向谁吐！想与姐姐讲，但如今姐姐在外地工作，不想烦她。我茫然，此时头脑突然闪出一个人——实习老师。我给老师发了条信息，把苦水都往她身上倒。她先是像慈母般安慰我，又如在黑暗中为我点亮了灯塔，让汪洋中的小船找到了停泊港湾。接着又像是资深的船长，给我加油为我指明前进方向，让我重拾信心，扬帆起航！老师呀，您犹如一根绿色的救命藤条拉我走出泥潭，您在我内心深处埋下了一颗真情的种子。

可是我们还没来得及报答老师，老师却要离开我们。我永远也不会忘记她的，因为我心中的那颗种子早已生根发芽，绽放出芬芳的花朵，在芬芳中飘溢着果实对土地的眷念，凝聚着花儿对阳光的深情。

我静静地看着夕阳西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸、兢兢业业工作的身影，老师就是太阳下披着红裙的天使，舞动着美丽的翅膀，默默地奉献着，留下那一抹最美的红色。

成长历程是人生中最精彩的一部分，它像一幅画，展现着它五彩缤纷的样子。

成长是蓝色的，那是天空的颜色。成长的我们总是积极向上的有着无限的遐想与期待。

“我要当比尔盖茨”、“我要当科学家，为社会创造更多的财富”、“我要当医生，能帮助更多人……”课堂上，同学们争先恐后地发表着自己的观点，憧憬自己的未来。在我们的眼里，就像天堂一样美好，每个人都在心里面勾画出一幅幅蓝图。老师说：“一个人不能没有理想。”成长的我们乘着理想的翅膀飞向蔚蓝的天空。

成长是绿色的，那是生命的颜色。成长的我们就像春天破土而出的小草，虽然娇嫩、弱小，但有着无限的活力与激情！

看看吧，忙了一天的我们聊起明星、电视剧来仍是滔滔不绝，三天三夜都不嫌累；礼拜天拖着老爸老妈跑遍各大商场，望着各种个性张扬的服装，他们是眼花缭乱，我们倒是挑得不亦乐乎！成长使我们成长在时尚的最前沿，成长在青春中的我活力四射！

成长是紫色的，那是成熟的颜色。就像紫藤萝一样，生生不息，永不言弃。成长在青春中的我们不再躲在父母的怀里撒娇，不再听命于爹妈的哄骗，不再让泪水成为自己的专利。我们开始逐步学会在成长中平静地对待生活。

成长又是灰色的，那是乌云的颜色。成长历程有时虽然阳光灿烂，但有时也不免乌云笼罩。

随着年龄的增长，肩上不知何时多了“责任”两字，对自己的责任，对家庭的责任，对学校的责任，对社会的责任。老师和家长每天念叨着考试，分数。我们也只有让自己埋在题海里，沉浸在书堆里，一大堆责任和作业压得我们没有一丝喘息的空间，早上起床后，望着镜子中的自己，都开始觉得陌生了，只有那两个黑眼圈是昨晚“战果”的象征。

成长就是奋斗的过程，奋斗就是要流血流汗，奋斗就是成功与失败的不断交替。因此，成长也是苦涩的。

然而我们在成长时，不断地经受着这些酸甜苦辣的大事小事，不断累积着丰富的经验。我们每人手中都有一只画笔，让我们尽心尽力，绘出属于自己成长的种种精彩瞬间吧！

春天来了！大自然又恢复了生机盎然的景象，春天的色彩作文450字。你看，那一座座大山连绵起伏，高耸入云。一山绿，一山清，一山浓，一山淡。山脚下，一颗颗松树整齐地排列着，像站岗的士兵守卫这这片土地。

湛蓝的天空一碧如洗，偶然有几朵白云飘过。一群小鸟在天空中唱着欢快的歌曲，好像在说：春天真美呀！

大树下，是一片绿油油的草地，像是给大地铺上了一块绿地毯。草地上五颜六色的花儿竞相开放，艳丽无比。花丛中一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。草地旁一条清澈见底的小溪，像一条透明的蓝绸子伸向远方。小溪里一只只小蝌蚪摆动着黑黑的小尾巴，顽皮地游来游去。这让我想起了童话故事【小蝌蚪找妈妈】。

树林里的小动物们也出来从热闹了，小树袋熊爬上了树，东张西望，像是在找食物也就越多。小猴子躺在桃树上晒太阳，还顺手宅了几个桃子吃得津津有味，吃完了好捂住嘴巴坏坏地笑着，好像是在想：哈哈！等他们吃饭的时候我就可以玩喽！你看，这小家多贪玩玩儿啊！

春天的景色真美啊！春天的色彩真是无处不在！

春天，是一个万物复苏的季节，一切只属于冬天冰冷冷的东西都随着春风，飘走了。春天，没有夏日的骄阳；没有秋天的平淡；更没有冬天的寒冷。春天，一个五彩缤纷的季节！

春天是绿色的，山绿了，草醒了，小河两边的柳树姑娘们甩着绿色的长辫子，好像在说：“瞧，春天在我这里哩。”

春天是黄色的，油菜花妹妹们一个个穿上了黄色的衣裳，在小蜜蜂的伴奏下，跳起了优美的舞蹈。

春天是白色的，穿着洁白纱裙的梨花向我们展开了她美丽笑脸。

春天是红色的，在春风的邀请下，羞答答的桃花开了，一开就是一大片，远看真像一大朵一大朵美丽的红霞。

春天是紫色的，高高的玉兰树上绽开了紫色的玉兰花，迎着微风，对我们招手：“小朋友，你们好！”

春天是蓝色的，晴朗的天空，小燕子们在蓝天下尽情地嬉戏。

春天是金色的，灿烂的阳光照耀着你，照着耀我，也照耀着神州大地。

我爱春天那美丽的颜色！

色彩美丽而珍贵，五彩缤纷，转瞬即逝。每天都能看到不同的色彩的存在。是如此的幸运男的，每种色彩都有它存在的意义，独一无二彼此珍惜。

雏菊黄啊，幸运色！黄色象征着幸福和美好。在秋天的稻海里有农民的欢笑声，清爽的秋风生声，割稻的咔咔声，充实而美妙，一眼望去，一望无际，金灿灿的麦稻。

黄色是我们的皮肤色，代表着我们的种族传统而实在。带黄色的小雏菊，小而为知美丽，淡黄色的花瓣富有生机和活力。周瑞琦的《晴天》中故事的小黄花从出生那年就飘着……从小生长那年就快乐而幸福，坚强而美丽。小雏菊虽小，但好身在美丽。过年放烟花时消失的时候是闪过一片，耀眼的金黄色，如同烟火般消逝时留下生命的痕迹，短暂而美丽，金黄色闪亮而耀眼。天边上的月亮河旁边闪烁的群星，星星一眨一眨的闪闪烁烁，黄色温暖像一束阳光点点照耀。秦星虽小，但可以照耀一片江海。

蓝色啊，天空中的颜色。蓝色的海洋，上网而自由，清澈而澄净。如果有蓝色的栀子花，那该多稀有而珍贵，栀子花开清香而淡雅。蓝色而奔放。天空蓝蓝的自由向往，何成曾不想做一只自由的小鸟。在向往的蓝天自由飞翔，还代表着真诚和清爽，看着蓝色心里不由的舒畅。

赤裸裸的红色。热情而奔放。代表着生命的怒放。玫瑰也是深红色的。一颗颗赤坦坦爱心，也是美好的感情。

绿色是让人清新舒畅的颜色吧！森林树木小草都是绿色的，稍有而珍惜。小草青青富有活力。树叶也是，有时想抚摸一下那浅绿色的草坪。

世界上的颜色，千百万种，但每种都有它存在的意义。

小雏菊的淡黄色很重要，色彩也为之重要。所以你好好珍惜吧。

岁月的脚步永不停息，与它截然相反的是记忆，最难忘的记忆终究会陪伴人们走过一生。

忆二零一六，点点滴滴如电影般一一呈现，那些事，那些人重新浮现在眼前。

那抹感动色彩，方可绘出一颗爱心。暑假，我和几个好朋友相约一起进行爱心义卖，我们把家里已经看完的书本、杂志、漫画等都拿来义卖，希望用自己的一份微薄之力，为有需要帮助的人伸出援助之手。是什么让我如此感动？是因为路人的那一份份爱心，他们的面容在我的记忆里已模糊，但是他们的行动却令我难忘。

记得有一位叔叔，在绿灯前停下脚步，俯下身子在我们的爱心小摊上拣起几本厚厚的书，付了钱离去之后，忽然，他转过身，似乎还有什么重要的事情忘了做，他顿了顿，往我们手里塞了五百元说：“一定要帮我把这些钱送到福利院。”随后，转身离去。我们望着他离去的背影，心里的感动油然而生。

当然令我们感动的不只这位叔叔，很多人没有在我们的慈善小本上留下名字，而是选择默默付出，还有很多很多……这次的爱心义卖，让我们所有人都明白了很多，我们也把这份感动，这份爱心给了泉州市社会福利中心，送给那里需要帮助的人。

那抹感动的色彩，方可勾勒出一份珍贵的情谊。这个感动的故事发生在我的班级里，令我的同学们都深受感动。她，好像从四年级开始口袋里总揣着一包润喉药含片，只要听见或看见有人嗓子不舒服了，有人咳嗽了，就会在口袋里翻翻找找，向那位同学递上一片药片。大概一两年了，她给人留下的印象都是能干的“小大人”形象，她几年如一日的举动，让我们感动不已。

那抹感动的色彩，还能描绘出和谐的社会，幸福的国家，温暖的世界……

感动，在记忆中不可忽略，因为它最绚丽，最耀眼！

大家都知道春天有粉色、浓绿色，夏天有红色、绿色，冬天有白色、淡蓝色，秋天也有它自己的颜色。

秋天把灰色送给了芦苇，芦苇把自己涂成了灰色，秋天又把它们带到小河边，让他们在小河边快快长大，许多游客都去摸他们柔软的小毛，小毛的里面有一粒粒像麦谷一样的小豆。

秋天来到公园的草地上，看见一棵棵银杏树直挺挺地站立在弯弯曲曲的小路上，就像两排士兵，看到这种景象，秋天就把黄色给了他们，银杏树们看见秋天给他们的颜色，赶快抹在了他们各自的身上。银杏树们收到了秋天给的颜色，非常高兴，都直直地站在小路旁。树上的叶子落下来，就像一把把金色的小扇子，人们把银杏树的叶子捡起来，当作小扇子，小朋友们用银杏树叶作成美丽的画。

秋天来到了花坛边，看见了花坛里种植了许许多多的栾树，他们就像火红的熔岩，努力地绽放，想让人们可以闻到他的芳香。秋天看见他们这么努力，于是就把鲜艳的粉色给了他们，栾树看见秋天送给他们这么鲜艳的颜色，非常开心，于是就把秋天送的粉色均匀涂抹在自己的身上，看起来更美丽了，他们也更努力地绽放了。

秋天又来到一块金黄色的草地，向前走了几步，原来是几棵高大的梧桐树，他们头上的颜色是枯萎色，马上要枯萎了，但他们还直直地站在那里，一动也不动，叶子在风中随着风翩翩起舞，就像一位位小姑娘，在风中飘着，非常美丽，于是就让他们的颜色变得鲜艳了。

秋天去了世界各地，把许许多多美丽鲜艳的色彩给了那里的花花草草，让世界各地变得勃勃生机，让人们非常喜欢那里的花草。

我们喜欢秋天，也喜欢秋天的颜色!

金秋时节，景色宜人，瓜果飘香，五俗丰登。农民伯伯在收获着庄稼。一群小动物来凑热闹。

小动物们在争论一个有趣的问题：秋天是什么色彩。

小鸟大声说：“秋天是红色的，你们看，树上的苹果变红了。”

小猫摇摇手说：“不对，秋天是紫色的，你们瞧，葡萄穿上了紫色的衣裳!”

小猴说：“秋天是黄色的，你们瞧，小树上的叶子变黄了。”

小蛇摇摇头说：“你们说得都不对，秋天应该是金色的，你们看，稻海翻起了金色的波浪。”

大树妈妈听了小动物们的争论，笑了，她说“你们说得都对，秋天本来就是多彩的季节!”

春天，是绿色的。小草从地底下探出头来，好奇地左顾右盼。树林边上的灌木丛，又热闹了起来。这儿一丛，那儿一簇，焕发出了勃勃生机。田野中一片绿油油，它们就是小麦。此时的小麦已经开始拔节，长高。河岸边，柳树又抽出了一根根碧绿的枝条，一阵阵微风拂过，柳枝便随风飘荡，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我似乎听见贺知章正在吟诵《咏柳》呢！

春天，是黄色的。油菜花迫不及待地竞相绽放，一排排，一列列，腰杆儿挺得笔直笔直，远远望去，就像金色的海洋。不时有几只小蜜蜂，在油菜花“海”中飞来飞去，嗡嗡地叫着，似乎也在为这春天的到来而感到喜悦。

春天，是粉色的。你看，桃树枝头一朵朵桃花绽开了笑脸，引来了一只只彩蝶。蝶儿们便绕着桃树转啊转，不知疲倦地与小花谈心。花儿，彩蝶，绘成了一幅自然、和谐的水彩画。

春天，是蓝色的。广阔无垠的天空像像被洗过一般明净。偶尔飘过一丝云彩，是那么怡然自得。几只燕子“叽叽”掠过，为春天增添了不少生趣。

那么，春天，到底是什么颜色的呢？当然是姹紫嫣红的啦！

人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩，我眼中的色彩。蓦然回首的一刹那，你才 发现，答案原来是丰富多彩的。

夏日的梧桐树下，一个稚嫩的童声打破了闲静，“爷爷，爷爷，你 说，生命是什么东西呀？它是什么颜色的？”看着孩子那双渴求的眼睛，爷爷想了想，用慈爱的口吻回答说：“生命是紫色的，里面有各式各样 新奇的事，等你长大后就明白了。”孩子似懂非懂地点了点头，心中却 盼望着自己早点长大。 作文网

夕阳西下，枫叶似火，整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生，学生向自己心目中最崇敬的人————老师，提出了同一个问题，老师 稍微沉吟了一下，深情地说：“生命是红色的，就像蜡烛，它带来了光 明，也带来了温暖。”学生仔细品味着老师的话，觉得蕴含着深刻的道理。

白雪皑皑，一望无际，中学生作文《我眼中的色彩》。风呼啸着吹起哨卡窗外的积雪，纷纷扬扬地 又洒下来。兵站在窗口，心里还在隐隐作痛，十年的寒窗苦读，三分之差的名落孙山。苦闷中，他向班长提出了那个埋藏在心底很久的问题： “生命是什么颜色的？”班长知道兵的心，缓缓地回答道：“生命是白 色的，就像这唐古拉山的白雪，风吹不散它，阳光照不化它。”兵听了班长的话，陷入了沉思。

阳春三月，草长莺飞。春天毫不吝啬地将大把大把的绿色洒在大地 上。但兵却带着他的疑问，和战友们奔赴大西南。面对侵略者猖狂的气焰，兵心里就像烧着一团火，他和战友们摸爬滚打，挥着自己青春的 汗水和生命。直到有一天，无情的炮火吞没了年轻的身躯，奄奄一息的 兵，脑子却很清醒，二十年来对生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之间，他明白了：生命的真正色彩并不是一种，不同的人会有 不同的答案。爷爷的答案紫色寄托了对往昔生活的怀念；老师的答案红 色是自己奉献精神的象征；班长的答案白色表明边防战士的坚强和忠贞。

兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那绿色的军装和长青 的翠柏。他用自己绿色的答案铸成了一座属于自己的丰碑。

一个问题，答案是丰富多彩的，在多彩的答案中找出属于你自己的 那一种吧！

———后记

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”青春期的我，脑海里总会时不时地蹦出这个问题来！我青春的色彩，应该是怎样的？浩瀚星空下，我思绪飞扬……

如果青春是一幅绚丽的版画，我要绘出怎样的风景？如果青春是一阕悦耳的歌曲，我要谱出怎样的旋律？如果青春是一方宽阔的舞台，我要跳出怎样的舞姿？

我的青春，应该是红色的，仿佛早晨八九点钟的太阳，喷薄万丈光芒。伴随着串串清脆的铃声，向教室奔去，在知识的殿堂里遨游。

我的青春，应该是绿色的，它好比一颗龙舌兰，一叶一叶地长起来，而现在的我，就在拼命地向上爬，努力做到吸收更多的阳光雨露，更好地成长……

我的青春，应该是蓝色的，人生的道路还很漫长，现在的我就如漂浮在蔚蓝的大海上的一叶轻舟，一不小心，就有被风浪打翻的危险，社会并不像想象中那么美好，但只要把握好航向，就能找到正确的目的地，追求到理想和光明。

我的青春，它也会变成黄色，那一片片绿色的叶子随着时光的流逝也会变黄，某一片叶在某个时期曾被那些昆虫做过巢穴，或那些鸟儿在上头歌唱着，直到有一天，它凋落了，只有瘢的痕迹留在干上……

五彩的青春，诠释着的是张扬；五彩的青春，张显的是绽放。我要用这五彩的颜色，绘出一幅美丽的水彩画，并命名为——青春的色彩。我要将一串串小巧而精致的贝壳装点上这青春的色彩，做成衣服的纽扣，把它传递给每一个人……

清晨，起床铃声响起，同学们加快自己的动作，步入操场，心情随着树叶微微地摆动而雀跃，沉溺在清新的空气中，满怀信心迎接新的一天。

青春是多彩的，青春是美丽的，青春万岁。

春节，回到老家，在一排簇新亮堂的房屋中，我找到了我日日思念的老屋。

已经易主的老屋门上简单贴着一副春联“风调雨顺，国泰民安”，原本破旧的木楞窗户换成了铜漆的防盗窗，原先需要用一根长长的铁棍拴住的木头门也变成了金色洒亮的防盗门，不变的，是老屋那面灰黄色的水泥墙。

“快来!快来看电视啰——”三十多年前的乡下村里，哪儿来的电视?邻居家调皮的小辉蹦蹦跳跳到我家，踮起脚尖够那屋墙上凹凸不平的水泥疙瘩，扭动其中稍大的一颗，假装把电视机开关旋开，又假装把那旋钮旋到最大，用手捂住耳朵。我和我的伙伴燕子哈哈笑着，又忽然抿嘴不作声，坐下，看那疙疙瘩瘩的水泥墙面，想象那里正放着《地道战》，放着《成吉思汗》，放着郭靖黄蓉还有阿信。阿信的日子过得苦啊，一大锅饭里蒸出来的，一大半是胡萝卜和白萝卜，米粒那么少。

我们呢?

我奋力抱住那抹色彩，紧紧拥着眼前的妈妈，泣不成声，化去了我内心的忧愁。就是那样一抹美丽色彩，常把我的黑白生活渲染得多彩多姿!

当我还是垂髫之时，梦想是无色的。懵懂无知的年代，留给时间一段空白；然而此时的梦想又是七彩的，色彩斑斓。每一种颜色都叙写我们童稚的天真灿烂。

然后我跨入弱冠之门，梦想是赤色的。那时有的是年少的轻狂，“少年不知愁滋味，”只将一腔热血都洒在梦想上，化作翅膀，让它载着我无限的遐思飞去。

我奔跑着，步入了而立之年，梦想是青色的。已经经受了许些风雨，已有了些青涩的味道，懂得了生命的旅程并不是一帆风顺。但追寻梦想的心仍是始终如一，矢至不渝。

一路前行，终于到了不惑年代，梦想是蓝色的。有一点迷茫，有一点忧郁。额上终于也刻画上了岁月的痕迹，有些沧桑了。然而梦想终没有动摇，还是一路走下去。

匆匆赶路，不知不觉以过了知命鸿沟，梦想是黄色的。那是个等待收获的季节。多少年来的奔跑，苦旅征程，望尽了路边的冬春夏景，一只脚已踏入了秋季。

未止脚步，而以是花甲古稀之年，梦想是橙色的。便是夕阳的颜色，追求过，该收获的都收获了，未得到的也只随风飘散，留下了宁谧，平和。

假如我还有耄耋之年，那时的梦想应是什么颜色呢？是紫色吧。深深的紫，已和黑色没什么区别。所有的一切，尽在无语之中。剩下的只有一份恬淡，回归了自然。

然而旅途中，我追寻着我的梦想，却没见到绿的色彩。原来，绿是生命的颜色，它是梦想与生俱来的，是预示梦想永不凋零的颜色；无在乎显现，它原本便是始终存在的。

人生便是个寻梦的过程。

理想是寻梦的出发点；

希望是寻梦的助推器；

执着是寻梦的保证书。

实践着永不放弃的诺言，然后带着你的智慧和勤奋《梦的颜料》给梦涂上斑斓的色彩。

于是，心中的彩虹，便化成真实的拥有。

人生中，难免会经历到无数的困难和挫折，但是我们会勇敢的面对和打败，不过困难也非常的可怕，所以人们往往遇到这些困难后会退缩。

困难也许就只是一张白纸，上面没有图画，没有色彩，只是一张空空如也，所以没有多少人会欣赏她说她美丽。没错！困难就像一张白纸，一杯白开水，枯燥无味。没有多少人喜欢它，也没有多少人去面对它，因为大家都觉得可怕。其实，困难并不是那么的可怕，只要你先勇敢的面对，再慢慢的细心冷静地解决，它就会跟着你的大脑解开随着你的心打开。

就比如一个魔方。在我们生活中，魔方随处可见，不管是小孩，大人，老人他们都会使用，因为他不但是个玩具，还是个开发智慧的工具。有些人他们会觉得玩魔方其实是非常简单的，几分钟就能把那个“乱七八糟”还原成原来那个“整整齐齐”。但是有些人觉得玩魔方是个困难，不管多么简单他也要几十分钟，几个小时才弄完，甚至还不行或半途而废，因为他们觉得这是个困难像自己这么笨的人是不可能完成的，对自己没有信心。而有些人，他们却不怕困难，充满着信心觉得自己能行，只觉得这个只是一个小菜一碟，所以不管他智商有多低，他也能完成。

生活中，阴风冷雨会不时袭击，长城暗淡了我们天空色彩。但是我们会拿出勇气和信心，就一定会改变一切，就会让天空五彩斑斓。所以只要我们拿出信心和勇气，再大的困难也会解决，就像在一张白纸上画出一片五彩斑斓，五彩缤纷。让我们大家一起改变困难的色彩吧！其实困难很简单！

好久都没有下过雨了吧！一直让我有点小小等待的雨终于来了，毫无气势，略显杂乱，却又不乏些许诗意，好像我一直苦苦等待的某种心情。

调研考试在昨天结束了，让我欣喜的是物理这道初中时最让我伤脑筋的难题，就在这一次，有了明显的提高。我没有欢呼，没有雀跃，因为回报是没有单程车票的，我付出了，也收获了。我知道，只要努力了，收获就像这雨一样，迟早都要来的。

这次的雨，缺少雨滴落在湖泊里荡开层层涟漪的美丽，缺少打在青石板上清脆的声响，就这样随意地飘洒下来，好像有，也好像没有，一如我此刻的心情。

犹记得以前的我，看到雨就会异常兴奋。是飘来的雨丝触动了我的神经末梢吗？也许是吧。有时也会学学电视里演的，倚在窗前，看着多愁善感、缠绵悱恻的雨丝，不过，脑子里指不定想着八百里之外的情景呢！我总是把视线投向雨帘中，欲透过那层层雨雾觅得一抹指向未来的跳跃的色彩。在我的眼里，雨中不仅仅只有多愁善感的抑郁，雨，是灵动的，是有生命力的，是令万物欣喜的大地只礼。

在雨的世界里，伞便是永恒的主角。我也喜欢撑着伞，在雨中漫步，看着千千万万的彩色雨伞打破这雨天的沉寂，猜想着每一把雨伞下曾发生过的故事，曾传递过的温暖，短暂却如此动人。那一幕幕雨伞下的情景，一瞬间又化作永恒的雨天的想念。

这一场小雨，来得那么突然，走得那么仓促，却又恰好在我们身边经过，留下一丝雨痕，幻化成这个雨天最独特的一抹色彩。

现在的我，开始期待下一个属于我的雨天，那一抹专属于我的色彩，出现在彩虹之巅。

从小就希望拥有一瓶许愿砂，揣在手中总喜欢倒来又倒去，看着许愿砂从这头慢慢流向那头，仿佛看到小小的心愿在沙子间互相传递，小小的内心总会感到一丝丝的满意与欣喜。

我觉得许愿砂就像是一抹淡淡的颜色，甚至带着清香，带着熏衣草般的淡香。人们喜欢四叶草，他们都一直在追求着它，因为四叶草象征着幸福，这让我想象一个小女孩为了一棵四叶草，穿着小纱群在风中不断地追求、奔跑四叶草，它真的代表幸福吗？

许愿砂在我眼里似乎很绅耆，每次自己有希望的事，都默默地将只倾诉于它，也许这是种寄托吧，它把我每次的心情都聚集起来，然后在我的视线中从这头流向那头。每一次，我总希望许愿砂哪天能把我多彩的心愿释放出来。

人们追求四叶草，我却觉的许愿砂更可靠，把精神寄托于许愿砂是一种莫名的色彩。

现在的我早就追求着踏入一中的校门，因为我渴望那一段艰苦而又活泼的生活了军训。人家总说军训很好玩，特别是到野外去，那儿有毛毛虫，有蛇，各种别样的昆虫动物都有，他们都很害怕不过又很刺激。晚上，还在野外露营，队员们篝火聊天，把白天的艰苦军训全都冲掉了。

军训是别具一格的色彩。

记得小瑶一直向往着白色世界雪城。她很喜欢雪，于是把雪下过的地方都称之为梦幻雪城。因为下过雪之后，雪地上会把自己走过的地方留下深深的足印；下完雪之后，她就可以堆雪人，打雪仗；下过雪之后，她便会不由自主地想起韩国片冬季恋歌

喜欢雪，也是生活中的色彩，因为它可以陶冶。

朋友小淘说他喜欢听费玉清与周杰伦合唱的千里之外，并每次夜晚躺在床上三翻四翻地拉着被子拉着被子还谁不着时，便听起千里之外，这首很抒情的歌，这又让我想起岁月如歌，又让我觉得青春的岁月是与歌声想伴的。

听歌，是生活中抒情的色彩。

假如让我把这片蓝天看作是生活，那么，我就会用多样的色彩为它添上一笔又一笔我所喜爱的画。

生活就是这样，它无处不充满色彩，有了色彩，生活才精彩。

[生活因色彩而精彩作文

风雪浩浩荡荡地袭来，狂风夹杂着鹅毛一般的大雪扑打在他的脸上，抬眼四望，四周尽是一片白——与天地融为了一体的雪白。

他跪在地上，面朝南北，不停地拜着，头上花白一片，磕得满脸是雪，冰得刺骨，但也同时冷在了他的心里……十几年了，他受尽了艰辛，却依旧不能回汉去看一看大汉的面容。单于那满是讽刺的话语依旧在耳边回荡：“等公羊生了小羊，我就放你回去！”他无奈，摩挲这一根早已历尽风雨光秃秃的旌节棒，他饮水吞毡，在那广袤而又荒凉的贝加尔湖畔孤寂地放牧。

贝加尔季风带来的寒冷淹没了整个山谷，锥心刺骨的寒冷令每个人都难以忍受。贝加尔的湖更是一整块巨冰，把万物的每一丝暖气都吸入脏腑，镇守着无边无际的银白。

为了使大汉和匈奴和好，他放弃了长安的高官厚禄，歌舞升平，而愿意去往那千里以外胡人居住之地，为那民族的团结献力，只是没想到……

十九年过去了，他忍受着卫律的百般折磨，威逼利诱；十九年过去了，他不受那高官厚禄金银财富的引诱，依旧保持着自己的那一颗为汉朝忠诚的心。他化作那贝加尔的雪莲，孤独而又一身傲气地立于那天地之间，不与匈奴合污。

也许，那“生是大汉人，死是大汉臣”的信念已如种子一般在他的心中发芽生长。也许，那“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的信仰紧紧如藤蔓一样盘踞在他的身上，也许，那永不丧失的民族魂也牢牢记在他的脑海之中……

十九年后，他终于盼来了那寻来的汉族使者，终于回到了十九年来他那一直魂牵梦萦的地方，他那早已斑白的头发写出了他的信仰……他那光秃秃的使节棒表现出了他的愿望……

有那样一抹色彩，那是白色，白色纯粹，白的透亮，如同苏武一般忠贞，在历史天空中，穿越2000年，依旧亮丽如新……

古人说话讲究辞令，写文章讲究文采，其中很有道理。子曰：“言之无文，行而不远”，是十分中肯的意见。一部《论语》，不但是儒家思想学问所在，其语言之精炼、优美、含蓄，堪称古文学典范。

思想和学问的传播，要靠富有文采的文章。不仅孔子如此，先秦诸子无不如此。不过有的人不像孔子那样公开讲出来，有的人甚至还在口头上轻视文采，而实际上十分重视文采。最突出的莫过于庄子，他口头上说不要“文章”和“采色”，实际他的文章是先秦著作中非常富有文采的。有人爱读《庄子》，不见得都是庄子思想的信徒，往往是为文章所吸引。正因为文章足以动人，其思想也就易于传播。“言之无文，行而不远”，这道理庄子也懂。

后世学者，大多都很重视文章，讲究文采。很多历史学家、哲学家、科学家，往往也即是文学家。我喜欢读《史记》，就是从欣赏文章的角度出发的。其他，像《文心雕龙》、《水经注》、《洛阳伽蓝记》都是富有文采的。但是自从文学与其他学科分道扬镳以来，有些非文学作品的作者对于文采便有所忽视。宋代以下，甚至有“作文害道”一说。清代某些主张经世致用的学者，亦有忽视文采的倾向。在今天，有些人写文章也不太重视文采，只有抽象的道理，缺少具体的形象，只有甲乙丙丁的描述，没有鲜明生动的论证，效果当然不会好。

那么，文章怎么写才算有文采呢?看法因人而异。个人认为，好文章应具有下列特征：

首先，要有形象性。

文章(即使是枯燥的理论文章)具有形象性，在中国是具有历史传统的。再从《论语》和《庄子》谈起。这两部书之所以有文采，首先是因为富有形象性，和一般只有抽象理论的文章不同。其形象感染力有时超过逻辑说服力。《论语》一书，就其内容来说，大部分是说教，但却不是板起面孔说教，而是在谈笑中达到说教的目的。“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不合昼夜!’”“岁寒，然后知松柏之后雕也!”不是在抽象的讲道理吧?其中最耐人寻味的莫过于《先进篇》：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一章，“(曾皙)曰：‘莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎兮，风乎舞雩，咏而归。’夫子喟然叹曰：‘吾与点也!’”曾皙说，几个人暮春时候到沂水洗个澡，在舞雩吹吹风，孔子表示赞许。曾皙表面虽不讲治国大道理，实质却描述了一幅天下太平的景象。一种社会理想和政治抱负，一番治国平天下的道理，就从这幅画面中透露出来。有哲理，亦有诗情画意，言有尽而意无穷。至于《庄子》，更富于形象性。“南溟”、“北海”、“野马”、“尘埃”、“佝偻成蜩”、“蝴蝶入梦”，于无尽想象中描绘无穷景象。其中《秋水篇》庄子和惠子游于濠梁之上一段;“庄子曰：‘鱼出游从容，是鱼之乐也。’惠子曰：‘子非鱼，安知鱼之乐?’庄子曰：‘子非我，安知我不知鱼之乐?’”把抽象的逻辑道理用生动的画面表达出来，给人的印象是深刻的，对人的感染是强烈的。撇开思想内容上的是非不论，庄子文章的逻辑说服力往往和形象感染力紧密结合，这是极高的语言艺术。

《论语》和《庄子》是先秦文章的典范，对后世有不小的影响。如魏晋时代，文人清谈，以《老子》、《庄子》、《论语》等书为经典，语言都很生动。其记载于《世说新语》的，都富于形象色彩，令人读了感到意味无穷。但魏晋以下，各种体裁文章界限划分愈加明显，文笔(六朝时有文、笔之分，有韵者为文，无韵者为笔)的分别出现了，骈散的要求也不同了。文章往往不再讲求形象性，以致出现了一些“言之无文”的文章。

在今天，写文章应该继承前一种传统。鲁迅的文章常常是有血有肉、富有形象的。杂文如此，《白莽作〈孩儿塔〉序》里，鲁迅评论作品意义时，就写下下面一段话：“这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛(过去读这篇文章，读到这个字，都是跳过不读。此次为写本文，翻遍《现代汉语词典》方知此字读：dao，去声。八戒注)，也是对于摧残者的憎的丰碑。一切所谓园热简练、静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。”这批评文章本身就是诗的语言啊。小说也莫不如是，关于鲁迅小说的描写手法过后还会有另一专门文章进行阐述，这里不再详加介绍。

《世说新语·文学篇》记载“孔兴公作天台赋成，以示范荣期，云：卿试掷地，要作金石声!”六朝人吟诗作赋，比前代更重视声音之美，所以孔兴公有这样自负的话。其实六朝以来，不只诗赋讲究声音，散文也讲究声音，骈体就是这个倾向发展的结果。当时很多文章读起来琅琅上口，形成一代文风特色。当然，声音讲究到极致，就成为文章的桎梏，导致“文多拘忌，伤其真美(见《诗品》)”。诗歌尚且不可过于拘忌，何况散文?骈四骊六的形式绝对不可。韩愈“文起八代之衰”，确是有其功劳。但其高明之处还在于他虽反对骈体桎梏，却没有把文章声音之美一概否定。《答李翊书》中：“气盛则言之短长与声之高下者皆宜。”他反对人为的音节，提倡以气为主的自然音节。唐宋文家一般都重视声音之美，欧阳修的文章，使人读了有“一唱三叹”的感受，也就是具有声音之美的缘故。

文章要讲究声音，以便于朗读，使句子长短适度，声调抑扬铿锵，有助于打动读者，古来脍炙人口的名篇，内容未必十分高明，声音却是非常讲究。

当然，文章讲究声音之美，决不是单纯追求形式，而是为了效果。而且，不论骈文或者散文，过分注重声音，都会“失其真美”，桐城派某些文章读来琅琅，格调却不高，原因在此。不过“桐城谬种”固然要反对，却不能走向另一极端即根本忽视声音。现在某些文章，就思想内容来说，非古时可比，但传颂于世的不多，读不响是重要原因。

再次，最好带有感情。

这方面梁启超说得好：“笔锋常带情感”。文章要打动人心，就应该带有感情。抒情类文章自不在话下，说理文章也应如此。现在有一种成见，说理与抒情不能并存。其实不然，《论语》、《孟子》固是如此。再揪出《庄子》作例子，《徐无鬼篇》一段：“庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：‘郢人垭慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽其垭而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召石匠曰：“尝试为寡人为之。”匠石曰：“臣则常能斫之。虽然，臣之质死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无语言之矣”。鼻端一点白粉，抡起斧头砍去，白粉去而鼻不受伤，这是匠石技术高超。但也需要有郢人那样沉着的对象跟他合作才行。郢人已死，匠石技术就无从施展了。庄子善讲道理，但惠子一死，他就失去了辩论的对象，于是无限感伤。旨在说理，却似叙事，似叙事，又抒情，兼而有之。而且情在理中，不言而喻。寥寥数语，一篇《思旧赋》跃然纸上，说理抒情相辅相成、完美统一。

清代某些学者写文章，往往只要考据而不要辞章，只要科学性而不要感染力。这种文风影响了后来一批人。但顾亭林、全谢山的著作以及章太炎早期著作就不尽如此，鲁迅更不是这样。他的文章“笔锋常带情感”，哪怕一篇序文，两句感叹，也是热情洋溢的。噢，还有毛泽东，他在谈自己的情感变化时，感情深厚，说来娓娓动听，如话家常。他们的文章，是应该仔细揣摩、认真体味的。

雨，轻轻的下着，行人，匆匆的赶着路，我，慢慢的走着。心情，如同这下着小雨的天一般，阴沉沉的，灰色的。

似乎没有什么能让我加快行走的步伐。是那可笑的七十分的卷子？还是回到家父母那失望的眼神。我摇了摇头。雨水顺着头发滑到了我的脸上。如同泪痕一般。

雨停了，天晴了，可我的心情并没有随着天气的变好，仍是灰色的。一阵风吹过，让本就被雨水打湿的衣服更凉了。我的思绪也一下从那不知名的远方回来了。我抬起头，无精打采望了一眼四周，希望发现什么可看的东西。

突然，一个不断鼓动翅膀的黄色生命映入了我的眼帘。走近一看，是一只淡黄色的花蝴蝶。刚刚的雨好像使它的翅膀变得沉重了。一次，两次……它都因为翅膀太重而摔落，我什么也没说，就静静的看，可能是出于对一个如此弱小生命的强大毅力的尊重吧。

也不知道过了几次，她再次用力的一鼓翅膀，终于飞了起来，飞向天空。而我，盯着她努力过的地方，久久不能回神。

突然，我明白了。连一个如此弱小的生命在挫折面前都没有低头，我又怎么能低头。挫折不过是下一次成功的基石，我为什么要害怕。我加快了回家的步伐，心情也并非开始的那样消极。在接下来的半学期，我努力学习，不懂就问，终于在期末考试拿到了一个令人满意的成绩。

挫折是灰色的，但如果你把它当成一次成功的开始，而非一次失败的结束，那么它就是红色的，是使你向上而不是消极的颜色。这一次经历也让我改变了挫折的色彩。

[初中生作文：我改变了挫折的色彩

我的人生就像是一个大大的糖果罐，里面装满了各种各样五颜六色的糖果，我品尝一颗又一颗糖果回忆着我幼年一个又一个童真的梦。

——题记

“草原上一泻千里而并不茫茫，四面都是小丘，羊群一会上了小丘一会又下来走在哪里都像给无边的绿毯绣上了几朵白色的大花”作者笔下一望无际容纳一切的草原让我好生向往，我向往那里少数民族优哉游哉的生活，我向往风吹草低见牛羊的唯美画面。我想拥入大草原的怀抱，希望她让我在这片净土上奔跑；人生路途障碍重重，我拥抱梦想，看到希望的光芒！

我品尝了一颗绿色的糖，回忆一个绿色的梦想。

我想要成为一名教师，教一届又一届的学生，成为人类灵魂的工程师；我想要成为一名教师，教会一个个孩子做人的道理，教他们懂得感恩与回报；我想要成为一名教师，和我的学生们做知心朋友，走进他们的内心帮他们解决难以处理的问题；我想成为一名教师，让每个孩子都成为好孩子，让祖国的下一代身上闪烁着耀眼的希望与光芒！

我品尝一颗蓝色的糖，回忆一个蓝色的梦想。

“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间…”我想要改变这个社会的不良风气，让这个社会充满爱。我想让社会中的贫困儿童被好心人资助，能和同学们一起在学校学习；我想让生产各种用品的工厂少一些污染，减少对地球母亲的伤害；我想要“安的广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；我想让社会多一些好人少一些坏人，让我们的社会闪耀着和谐温馨的光芒！

我品尝一颗红色的糖，回忆一个红色的梦想！

我想要实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现国家富强、民族振兴、人民幸福；我想要中国成为世界最强国，不再受其他国家的歧视；我想要每个中国人掌握自己的命运，开始建设我们国家的伟大进程；让每个中国人心中闪耀着骄傲自豪的光芒！

繁华易逝，岁月如歌。我渐渐在这些梦想中长大，思想也更加成熟。我知道梦想需要努力去浇灌，需要泪水和汗水做催化剂。我会带着我彩色的梦想，跨过我人生中的一道道坎，让我的梦想绽放出彩色的光芒！