美悄然绽放作文作文热门20篇

那一句句诗情，犹如桂花飘香，浸我心田。——题记

“如果我的心是一朵莲花，正中擎出一支点亮的蜡，荧荧虽则单是那一剪光，我也要它骄傲的捧出辉煌…”

伴随着午后温暖的阳光，静静地捧着《你如安好，便是晴天》坐在桂花树下，细细地品味着林徽因的这首诗——《莲灯》。

林徽因——所有人听到这个名字都不会陌生，她是中国最著名的建筑学家和作家，是人民英雄纪念碑和国徽设计者之一，当然，她更是民国四大才女之一，美丽聪慧。

第一次在书中读到林徽因的这首诗歌，我便被深深地吸引，虽然在别人眼中那只不过是一首诗，但只有在细细品读了林徽因的一生后，才能深有体会，我对诗的前几句十分有感触。林徽因运用了象征的手法，把自己比作了一盏莲灯，表达出了“虽然个体渺小，但也要发光发热，活出生命的价值和精彩”。

这首诗是林徽因1923年所作，那时她28岁，在香山养病期间所作。回顾林徽因的一生，不论是战乱频仍，还是贫病交加，她始终保持着她坚强不屈的品行，一生致力于祖国的建筑事业，鞠躬尽瘁，终不负年轻时“荧荧虽则单是那一剪光，我也要它骄傲的捧出辉煌”的誓言。

其实，我认为就如蜡烛，虽然自己十分微不足道，但却能为别人带来一片光明。拥有这种精神的有仅有林徽因，还有众所周知的人民的公仆焦裕禄。

焦裕禄是一位革命烈士，在24岁时加入共产党，在他患有肝病的时候还不顾身体带领群众抵抗自然灾害，努力改变兰考面貌，他用实际行动铸就了焦裕禄精神。

当然，这些都离我们太远了，最熟悉的莫过于在5·12大地震中的彭州民警——蒋敏。在5012中，她失去自已的母亲和女儿，但她强忍悲痛，日夜奋战在抗震救灾第一线。

……

这些难道不是林徽因的《莲灯》所要表达的情感吗？

虽然，在这个世界上，我们都是很渺小的，但是我们一定要精彩的活出自己的人生，虽然只是那“一剪光”，我们也要它娇傲地捧出辉煌，永远做最好的自己，要坚强不屈，正如莹火虫那微弱的光，也能照亮夜空。

我们要让自己的人生活得有价值，有意义。即使不是为别人，但也要为自己绽放出最美的光芒。

谢熙

上了初中，我成了一个腼腆而内敛的学生，就像老师眼里的尘埃，安静而毫不起眼。但我知道，自己的骨子里是骄傲的，我多么希望能成为老师眼中一道亮丽的风景线！

我最大的梦想是成为班里的纪律委员。每次学校早操，看着各班纪律委员穿着整齐的制服，戴着耀眼的胸牌，我既羡慕又失落。我多想有朝一日能加入他们的行列啊。

一天早操后，我在教室走廊边走边沉思着，并没注意到迎面跑来一小个子同学。只听”哎呀“一声，他跌倒在地，一副呲牙咧嘴的样子。我赶忙扶起他，却感觉背后一凉，回头一看，竟然是满脸严肃的学校纪律部部长张老师。张老师表情凝重，一道白光从她的四方眼镜上闪过。“赶紧送这个小同学去校医室，完了后来我办公室一趟！”万幸，那位同学并无大碍。

我灰溜溜地来到办公室，张老师仍一脸严肃：”你打他了？”我感到惊讶，刚想辩驳，但话到嘴边又咽了回去。我知道，老师是不会相信我的话的，只会相信自己的眼睛。见我没什么反应，她更认定了我恃强凌弱的“罪名”，随之而来的是一通劈头盖脸的训斥。我盯着地面，心里满是委屈，却仍一言不发，这苦痛的时刻似乎漫长如一个世纪。她上上下下打量着我，然后从抽屉里抽出一张皱皱巴巴的纸，“听你班主任说，你想做班级纪律委员？”我将深埋的头稍稍抬起，看到了，老师后里拿着的，竟是我以前填过的申请表——申请做班纪律委员的那份！她冷哼一声，轻蔑地说：“做梦。”随后将那张纸撕得粉碎。我的心也破裂为一张张飞舞的纸屑，找不到下落的方向——那撕碎的何尝是一张申请书，那是我炫彩的梦啊。

我黯然神伤地回到教室，语文老师正在讲解柳宗元的《小石潭记》，作为唐宋八大家之一的柳宗元仕途坎坷，他被一贬再贬，怀才不遇的境地使他苦痛不堪！但他没有放弃自己，而是拿出了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的坚韧，寄情山水，留下了传世经典《永州八记》。“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”脑海里突然蹦出了王勃《滕王阁序》里的句子。好吧，前句送给这位中唐大文豪柳子厚，后句，送给当下的自己。想到这里，我豁然开朗。

经过一个学期的努力，学期结束时，我被选为进步最快学员代表，要在全校期末总结大会上发言。在上台前，我听到有人在讨论着我：“瞧！那不是上次被纪律部张老师狠训了一顿的学生么？”“对啊，就他还能进步最快？还能演讲？”听到这些，我原本激昂的心情一下子凉了大半。慌乱之时，又想起了柳宗元的《江雪》，深呼吸，心里默念着“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，刹那间，我的心被一种如凤凰涅槃般的重生力量所填满，便勇敢地登上讲台，声情并茂的演讲搏得台下一片喝彩和掌声。

演讲结束后，纪律部张老师走了过来，轻轻拍了拍我的肩膀：“我惊喜地看到了你的进步，以及你心理上的成熟。想做纪律委员，一定要经得起各种考验。现在我正式宣布，你通过了学校的考核，成为班纪律委员和校纪律部预备委员。给，这是你的制服和胸牌！”

我小心翼翼地接过张老师手里整齐的制服和耀眼的胸牌，泪光闪烁。所有曾经的委屈和不满瞬间烟消云散，因为自己的人生舞台上，一朵用苦痛的泪水和坚韧的汗水浇灌的花朵，已悄然绽放。

有一个叫枪炮国，这个国家的国王很喜欢糖果。可是枪炮国只有枪炮，没有糖果。这下可把国王难住了。

一天，一个大臣说道：“陛下，我有一个好办法能让你吃到糖果。”国王眼睛一亮，迫不及待地问道：“什么办法?快点说来听听!”大臣不紧不慢地说：“陛下，我们的‘邻居’就叫‘糖果国’。我们势力强大，何不去攻打他们呢?”国王听了，拍案叫绝：“好主意!好主意!就这么办!”

第二天，枪炮国的大臣和士兵们知道了，都眉飞色舞，兴高采烈地说：“太好了，我们可以吃到那美味的糖果了!”可老百姓听了，十分不高兴，暗地里议论纷纷：“战争多不好，一定会有所伤亡。我最讨厌战争了。”

很快，这惊人的消息就传到了糖果国国王的耳朵里，他一听就紧张起来，召集大臣一起开会。这会开了一天一夜，最终决定让用兵如神的糖果大元帅担当总指挥。大元帅立刻紧张地行动起来，做好了一切战斗准备。

转眼间，枪炮国的大军就来到了糖果国的城下，把糖果国团团围住。虽然兵临城下，可糖果大元帅镇定自若，吩咐道：“做好战斗准备!”糖果兵们一听，就开始行动起来了!这个运送糖果，那个放置糖果......正当糖果兵们忙着准备时，忽然听到城外“咚”的一声炮响，大炮发起了进攻。可糖果国早有准备，城墙全被麦芽糖给包裹了，炮弹碰到它无法爆炸，根本没用!枪炮国国王十分生气，吼道：“用炮弹往城里打!”正当炮弹要“发作”时，枪炮国国王忽然发现头上有黑影，又命令道：“停!”接着，抬头观看。只见糖果兵们把泡泡糖吹大，当飞机用，再从上面扔下糖果。糖果一落，枪炮兵们就争先恐后地捡起来，狼吞虎咽地吃起来，一会儿，掉下来的糖果就如风卷残云般地被吃了一个精光，枪炮国国王十分生气，喊道：“别吃了，快打糖......”话音未落，枪炮兵们忽然“呼啦”一下倒了一大半，只有一小部分没吃糖果的士兵没倒下。

原来，糖果大元帅让糖果兵投下的都是酒心巧克力，里面放着53度的“茅台”酒，枪炮兵们由于吃得太多，都醉倒了。与此同时，糖果大元帅立刻下令：“糖果国的士兵们，跟我一起冲啊!”说完一马当先，冲出城外，用糖果打敌人。军令如山倒，糖果兵们见元帅冲了出去，也跟着冲了出去，用糖果打敌人。糖果兵们越战越勇，而枪炮兵们连连败退。在糖果国的兵与将配合之下，一鼓作气，打败了枪炮国。

这时，枪炮国王已没有了往日的威风，早已落荒而逃，枪炮兵们也被打得落花流水，个个抱头鼠窜。

糖果国打了一个漂亮的胜仗。后来，糖果国国王从枪炮国被俘虏的将军口中得知，枪炮国攻打糖果国的理由很简单：为了吃到那花花绿绿、香气迷人的糖果。于是，糖果国国王让人装了一车的糖果，并在上面写了一个9字的横幅：让和平之花永远开放。

就这样，两国和平相处，再也没有战争。

新冠肺炎的来势汹汹，是一场急战，也是一场硬战，在抗疫的战场上，每天都有许多感动你我他的画面和故事，用行动驱逐病魔，用真情融化病患的寒冰，拨开乌云密布，重见“自由”曙光。

致敬“疫中人”的崇高情怀。“我是党员我先上，我是党员我先行”，党员干部纷纷向所在党组织递交“请战书”，逆行而上奔赴武汉，发扬“特别能吃苦，特别能战斗”的精神，发挥火线上中流砥柱的作用，“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”，夜以继日用斗争赢得疫情“拐点”，用实际行动践行党员干部的初心和使命，“为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”。

致敬“疫中人”的奉献精神。在人类渊源流长的历史长河中，有一种精神让我们感动、让我们热血沸腾，它不随时光的流逝褪色、也不应世事的变迁而消失，那就是平凡、无私的奉献精神。新年伊始合家欢，“疫中人”接受指令，舍下千百年的“团圆饭”习俗，火速奔赴战场，冒着随时被感染的风险，不计报酬，无论生死，捍卫着自己的职责和荣誉，始终“捧着一颗心来，不带半根草去”。

致敬“疫中人”的无私无畏。“哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行罢了，”简单质朴的语言，字字千金重，在这次抗“疫”中看到最真实、最慷慨的负重。千叮咛万嘱咐，广大人民群众不要出门、不要串门，就是对当前工作的给力的支持，而“疫中人”却是“明知山有虎，偏向虎山行”，穿着防护服，24小时在岗，不进水、不进食，专注打“怪兽”，病患的微笑就是他们无所畏惧的最大动力。

致敬“疫中人”，敬畏自然，守护生命。是他们用执着和坚守践行“爱的奉献”，让我们众志成城一起战胜这场没有硝烟的战争，期待他们早日归来阖家团圆。

人生的美丽，不在于这一生多么的富有，不在于这一生多么的权高位重，而在于空白括号里被挥写笔下的精彩，有时的是大事，有时的是小事，甚至，细节小处也可以开出一朵平凡又美丽的绝世之花……

曾经看过一则故事，一位八十多岁的老奶奶到商场哭灯，服务人员将手续填好后发现老奶奶却是一位盲人。她好奇地问：老奶奶，您看不见，为什么要买灯呢？

老奶奶笑得很慈祥，说：不是为我，我屋子外面太暗，一到晚上就经常传来滑倒的声音，为他们安上一盏灯，晚上就不会看不见了！

看完，我深受感动，盲人奶奶的举动无疑是让人感动的，为了一群不相干的人，走了很远来到商场买灯，多么高尚的人啊？

她的举动像在我心扎根，发芽，长成了一朵美丽的花。

看完这则故事，隔壁李叔叔那天的举动再一次映入我脑海……

半路上下起了大雨，车子在雨中缓缓前进，我有些焦急，因为我要回家收衣服，李叔叔接我时晚了，很长时间不说，现在又开这么慢，到家那衣服不会再干了。

马路两边慢慢地走着一对母女，她们只有一把伞，伞的大部分都罩在女儿身上，只见几辆车飞速行驶，溅了这对母女身上一身的污水。原本洁白的衣服裤子也染上了斑斑点点。

李叔叔开着车停在母女面前“你们到哪？”

我心下不满，这雨天也不忘拉活。

“不用了，再走几分钟就到了。”母亲抬着伞说。

“上来吧，我们不急！”李叔叔把车门打开，把母女带上了车。

车上，我不是的抱怨天气的糟糕，十多分钟后我到家，却惊奇地发现门口的污水已经处理干净了，衣服也收了起来。

回头，李叔叔正在小心地疏通门外地水……

他的细心，乐于助人不求回报，迅速地在我心里扎根，发芽，成长，结蕾。细节，他是多么美的一朵平凡的花！

命题作文“绽放美丽”写作指导 写作指导

1、写作内容：能够展现美丽的事物、人物、性格、品质等等都可以作为本文的写作素材。

2、写作重点：集中笔墨展现美丽，并诠释出那是一种什么样的美丽，即美丽是如何绽放的，美丽来自于什么。

3、写作范围：“美丽”在此的范畴应该很大：宽容、善良、拚搏、坚强、感恩、执著等都是一束束美丽的情愫；亲情、友情、爱情可以绽放美丽，人性更可以绽放美丽；一颦一笑也可以绽放美丽；美丽是幸福，是纯净，是温馨，是柔情，是思念和怀想，是和平……从小处到大处，美丽的瞬间很多，只是作者要善于感悟美丽的真谛。

4、文体确定：本文比较适合写成散文。表达方式可以采用记叙、描写、抒情、议论。

思路提示

“绽放美丽”是一个动宾短语。审题时要品味出“绽放”这个动词是一个动态的过程，它也许绽放在心里，也许绽放在眼睛里；它会绽放在奥林匹克的赛场上，会绽放在汶川地震的废墟上，会绽放在微笑里，会绽放在“人”字的互相支撑中……这些美丽会绽放在不同的心境里，也会绽放在不同的时境中，只是作者要善于捕捉绽放的过程。

写作的过程中，可以采用记叙去叙说那些美丽的故事；可以采用描写去描摹那些美丽的景致；可以用抒情去感悟那些美丽的瞬间；可以用议论去品味那些美丽的情愫。注意多种表达方式的综合运用。

就本文的写作内容而言，可以从以下几方面着笔：

1、可以写大自然绽放的美丽，但不能只停留在简单的景物的描摹上，应该进行联想升华，深刻感悟大自然中所蕴含的美丽。如春天的希望、夏天的热情、秋天的包容、冬天的孕育等。

2、可以写品质上所绽放的美丽，如坚强、乐观、宽容、善良、拼搏等，即表现出这美丽来自于上述品质。如霍金是美丽的，他的美丽绽放于不懈的追求与对生命的抗争；丛飞是美丽的，他的美丽绽放于博大宽容的爱心。可先叙述后议论。

3、可以写亲情、写友情、写爱情，写人性，表现这些美好的情愫绽放出的美丽。

4、可以写奥运赛场上的运动健儿，写他们的坚忍、拼搏、执著、顽强所绽放的美丽；写那些形体并不美丽的残疾人运动员靠不屈的性格绽放的美丽。

5、可以写汶川地震废墟上演绎的故事，写那些充满爱心的人们所绽放的美丽，如短信妈妈、谭千秋，捐款的乞丐、空降兵、残奥会上残疾的舞蹈女孩等等。

6、可以写感动中国的那些体现人性光辉的人，用他们的言行与灵魂去诠释绽放的美丽。

7、可以写微笑，写人与人之间的相扶相助，写由此绽放的美丽。

8、可以写古人，写那些具有忠诚、诚信、正义、坚守隐忍之人，如杜甫的忧国忧民、文天祥的“留取丹心照汗青”……

注意严格选材，围绕“绽放美丽”的中心，选准角度，敢于割爱，不堆砌材料，也不空谈，合理整合使用材料。

今日的中华，已是一个繁荣之国，礼仪之邦。作为中华儿女的我们，更要将中华美德传承下去，让美德之花绽放，开遍世界的每个角落。

从古至今，中华大地涌现出了许多拥有美德之人。晋朝的读书人孙康，因家境贫困买不起灯油，只能在狂风呼啸的冬夜，拖着瑟瑟发抖的身躯，借着微弱的月光，在雪地上苦读，持之以恒，最终成为了颇有名望的学者；再如以卖油为生的金孝，家境贫寒，偶然捡到一包银子，喜出望外，回家告诉老母。不料，金母竟以“裴度还带”的故事教育金孝，让他把银子还给失主。

是啊，厚德、积学、诚实等都是中华传统美德，作为新时代的小学生，我认为弘扬中华传统美德刻不容缓。父母下班回来时给他们捶背，递上一杯热茶，为他们做一些力所能及的家务活。尊重他们对自己的教诲和意见，接受他们对自己的批评和指责，也是对他们的一种孝心。美德，就是对身边的人真诚，献上一句鼓励的话，投去一丝赞赏的目光，让他们感受到一份份暖意和关爱。

若有心想让美德之花绽放，其实很简单。今年的三八妇女节，一大早我就起床，平日里妈妈需要催促我的事，我都自己办好了。再为妈妈准备洗漱用品，打上一盆洗脸水。做完了这些后，我就回到了房里，关上门“偷偷”观察妈妈的一举一动。不久后，妈妈终于起床了，看到这一切后，她热泪盈眶，紧紧地抱住了我。那一刻，我觉得自己做对了！

是啊，美德是件人人都能做到的事，只要我们坚持下去，就能让美德之花永远绽放，让我们的子子孙孙都能继承中华优秀的传统美德！

午后，带着考试失意的落寞，拖着久坐无力的双腿，我踽踽而行。眼前是一个荷塘，一池冷水，几枝枯荷，万般死寂。我不由地停住了脚步。

记忆中闪过一个画面：一池绵延的绿云烘托出朵朵半开的红莲，那红莲似开未开，欲语含羞，将红未红，香气缥缈。那朵朵红莲，那美丽的红莲，装饰了一个池塘，装饰了我多少个仲夏的梦！

而眼前这茕茕孑立的枯荷自然更不能与“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的圣经相提并论了。我心灰意冷，正欲离去，却看到一位老人正在池塘边作画。好奇心驱使我凑上前去，那画板上赫然呈现的，正是这一池枯荷。

看我一脸疑惑，老人笑了：“孩子，你也喜欢赏荷？”

“不就是一池枯荷吗？还有什么好赏的？”

老人直起身子，缓缓放下画笔，指着枯荷说：“孩子啊，你看看荷边，是不是已经有了点点绿色？”顺着老人的目光前望，果然看见寒风中摇晃的枯荷根茎处，正冒出点点青绿。我先前怎么就没有看到呢！

“荷花固然赏心悦目，但花开之前的努力孕育更美，叫人似乎能看到淤泥里积聚的力量，听到荷拔节生长的声音，想到日后硕大的莲蓬。”老人似乎意犹未尽，沉浸在荷的意蕴里。听着老人的话，我突然明白了，花开美丽，硕果甜香，可花开之后的积聚力量和花开之前的苦苦努力我怎么就没有看到呢！

荷花能经受严冬的折磨，我就不能经受暂时的失败吗？荷有夏日盛开的梦想，我怎能丢掉心底的梦想呢？有梦想，有努力，不怕挫折和失败，才会赢来绽放的美丽！

我不觉加快了脚步。

人生如梦，梦醒又是日复一日的生活。人生中无数的琐事，一件完了又来一件，就像一条绳子上打了无数个结，解了一个又一个，无限循环。

既然解不完这些结，何不以乐观的心态去面对呢？作家宗璞以丁香结为线索，写出了人生的哲理。她以自身的角度去叙述着丁香的美、香、灵，让读者仿若看到了它，闻到了它。这世间美丽的花儿啊，引起了作者及读者多美的遐思。由丁香延展到人生，她与古人思绪不同，在古人眼中，丁香结是忧愁心情的结，是烦恼无助的结；而在她眼中，丁香结是美的代表。这种美是一种心态，由乐观开朗、积极向上而形成的，它如檐前积雪般纯洁，如春风拂面般温暖。

何为人生绽放？心灵的束缚就像含苞待放的昙花，每朝每夕地积蓄力量，只为了那美丽的昙花一现，盛开的那一瞬间，极美极美，似乎要把所有之前的期待彻底绽放，毫无保留。人生亦如此，我们以乐观、开朗的态度去面对它，不悲伤不忧愁不放弃，哪怕只是昙花一现，那背后是多少的坚持与努力。

一直微笑着，向阳而生，笑到最后，你会发现自己的心已经挣脱了“丁香结”的束缚。你不会再忧愁，因为，乐观已经替代了它。

何时人生得以绽放？谁也说不准，我知道的是，你只要拥有一个好心态，积极面对，不怨不愁，等待绽放。

也许，就在某一天，在你的心空上，一颗晨星偷偷地、无声无息地亮了……

自从盘古开天辟地，以身化万物以来，他以短暂的生命创造动人的神话，这是用生命诠释贡献的精神，永恒的光芒普照大地。夸父为追求信仰，勇敢追求太阳，最终以身化黄土守望太阳，这是用生命诠释信仰的力量，能让人忘记一切， 只为拼搏。虽然这些神话故事我们都耳熟能详，但这些神话故事无不体现古人所要让世人所知道的道理。不要虚度光阴，人生苦短，要让短暂的生命暂放永恒的光彩。

用短暂的生命诠释责任的力量，温暖人心。中国飞行员刘光海与死神交换时间，只为救民。一日刘光海在飞行演习时飞机内部出现故障，本可在安全的时间成功跳出机舱启动降落伞，但因看到前方飞机冲向的地方时一座村庄，责任的力量与军人的职责让他坚定的下了决定，放弃跳伞逃离的机会，用生命的毅力强行改变飞机坠落的方向，改变轨道落在村庄外，而他也在飞机坠毁的那一刻随着一声爆炸声燃烧了他最后的生命，这是他的职责和使命，但他用短暂的生命却诠释了责任与信仰的伟大。军人的职责就是守护人民，他的生命也在那一团不灭之火中发光发热，绽放永恒的光彩。

用短暂的生命全是改变的力量。古有荆轲刺秦王，当他想一己之力逆转乾坤改变燕国历史但不幸失败，但他的死却并非没有意义。他彰显了敢于拼搏和牺牲的精神。当荆轲义无反顾的踏上了刺秦之路，耳边响起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这悲凉而凄美的离歌声，是何等的壮烈！当屈原纵身投向汨罗江，滚滚波涛浮起他的衣袂，这是何等的壮烈！当谭嗣同引颈就戮菜市口，高吟“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”这是何等的壮烈。一位位志士为改变而牺牲，只为天下。这是用生命谱写的战歌，用短暂的生命绽放永恒的光彩。

用短暂的生命诠释爱情的真谛。两个时代仇杀的家族，他们不共戴天的深仇大恨没能阻挡一对纯情恋人爱的狂潮，罗密欧与朱丽叶就像一对洁白的并蒂莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。爱，使他们忘记了寒冷，忘记了忧愁，忘记了仇恨。爱，如莲花般纯净，泯灭一切罪恶，像火山般喷涌，冲破一切坚冰。用生命谱写爱情神曲。用短暂的生命诠释爱的永恒。

时间中记录的永恒光彩，让我明白责任、信仰使人人格得以永恒；拼搏、壮烈使人信仰得以升华；执着、坚定使人爱情得以明悟。

珍贵的故事永恒。

[让短暂的生命绽放光彩作文

人的青春可以说短暂，也可以说漫长。对于一些整天无所事事的人来说，青春就是很漫长的；但是对于一些执著于自己的理想，相要奋斗的人来说，青春就好短暂，根本就不够自己努力。所以每个人想要的青春一路明亮，就得要用理想去点亮。一个富有理想的人，就代表他对自己的青春负责，并且在人生道路成功了一半，而另一半就得要靠自己的努力去实现。介理想终究不是选择题，不是你想选哪个就选哪个，要选出一个最适合自己的，就像走在人生的十字路口，你终究要选择一个正确的方向，然后走向人生的终点站。

记得苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。是啊，如果我们有了一个理想，我们一定要为它去奋斗，因为它赋于人以无限的遐想和奋斗的激情。但是，对于理想，我们也不能盲目的去选择，去判断。

曾经，我的人生真的好灰暗，不知道该往哪里寻找方向，或许是因为我没有一盏明灯——理想。我那时很幼稚，什么都想要，什么都想要去做，没有一个真正确实的理想，可现在我长大了，我懂事了，我明白了人情世故，懂得人生的含义，知道了一个人来到世上真正的目的，理解了理想的崇高的哲学道理。我现在就想为我的理想——考一个好大学，做出努力。因为我相信，一个人的青春，对于他的理想，只有在经过艰苦卓绝的磨难后才能实现。所以我要好好学习，奋力向上。

在青春开始的地方，是淡淡的宁静，点点的向往。遥望未来，我的理想好像还是一个未知数，但是我会努力，自己学着找方向，学着思考。面对青春的路途，理想就是一路的风景线，伴随着我一直走下去。幼稚的童年都已过去，青春急促的脚步使我来不及细细感受，便要学着承担。思想单纯的我们，很容易步入青春的误区，对理想的理解，往往都是那么肤浅，不会深入，年少轻狂的我们，似乎还不懂的什么才是“真正的彼岸”。

我们的青春就像一朵含苞欲放的包儿，我们要用理想去照耀，我们对青春做出的努力，往往带来不同寻常的目光，一些不属于青春的故事，往往在我们心中愈发灿烂。时间转瞬即逝，岁月的流逝，是任何人都无法抗拒的。青春告诉我们，既然你有了理想，就一定要去实践它。这个年龄段的我们，需要的是努力学习，如果想要过早的开放，过早的枯萎。

对于青春，我们一定要好好珍惜，我们的理想就是照耀它的太阳，想要成功，一定要坚守好自己的信念，因为理想是成功道路上永不落的太阳，吃苦耐劳是我们永不退缩的步伐，理想是灿烂的，是成功背后闪耀的金色光芒，它照耀着青春的花朵。

在经历青春的道路中，你会明白理想不抛弃苦心追求的人。只要不停止追求，你就会沐浴在理想的光辉之中，但那成功背后的光辉，只属于初升的太阳。最终，在经历之后才会明白，青春之花要有理想的照耀才会绽放！

[理想让青春绽放1000字作文

信念，撑起成功的晴天，信念，享受成功的喜悦，信念，勾画成功的色彩，因为信念，所以走向成功！

——题记

人生总在风雨中，有无数变故，没有人做到一生永是晴天，在苦经拙折，却仍还顽强的时候，心里坚定的信念定会为你铺开一条成功的大道，让人通往人生的高峰！河床将河水推下山崖，坚定的信念让它变成美丽的瀑布；光速将阮石扔向宇宙，坚定的信念让它变成美丽的流星；寒雪将种子埋下土地，坚定的信念让它变成美丽的大自然！我想：力量的源泉来自坚强的信念，坚强的信念绽放成功的花朵！

我一直想攀一座山，攀一座真正高险的山。在去年暑假，我有幸到远近闻名的峨眉山旅游。终于可以真正攀一次山。我带着饱满的精神一路顺畅地登到山腰。仰望天空，山顶的柏松高得直插云宵，直上青天，遥不可及。隐约看见一片片薄纱似的轻云围绕身边，仿佛山的呼唤，“爬上来，来看看远处的世界！”萦绕我的耳边，我心中萌发出一种信念，“我一定要爬上去，站在最高点！”于是我不顾休息，一口气又爬了好久。再次仰望天空，仿佛仍如在山腰时一样，山顶，高！高得遥不可及，远在天边！我叹气，心里有些知难而退，在我毫无头绪，犹豫不决时，我又听见了山的呼唤，“爬上来，来看看远处的世界！”我回神仔细听，听到了来自山的呼喊如心中早已萌芽的信念，它推动着我的信念，“我一定要爬上去，站在最高点！”我心中激起一种勇往直前的动力，再不犹豫，深吸一口气，又迈着轻快的步伐向前走去！不久，背心早已湿透了的汗水，仍像水笼头似地蒸发着，越往高处，雾气越大，松柏越高，苔藓赵多，我俯视，再看不到山腰处的野花，我仰望，那山顶仍是一个最高点。我想泄气，收拾收拾下山，但心中早已扎根开花的信念告诉我，“我一定要爬上去，站在最高点！”我越走越快，心中的信念越来越坚定，在无数汗水的蒸发后，脚无比的酸痛时，我来到了这座山的山顶，就好像站在世界的最高点，擦擦汗珠，看世界尽在脚下，做世界的王者，看脚边轻浮着的浮云，身处仙境，站在山顶，脚下小如蚂蚁的人密疏的画面，我享受胜利的喜悦，真好！那种“会当凌绝顶，一览众山小”的感受真的很好，在坚定信念的努力下，绽放成功之花的感受真好，感受山的呼吸，山的高大，山的苍桑真得很有成就感，自豪感！

是的，信念撑起蓝天，信念勾画人生，信念走向成功！

——后记

[信念，绽放成功之花作文

爱如春晖，沐浴着每个人的心灵；爱如春雨，滋润着每个人的心田；爱又如阳光，温暖着每个人的心窝。

爱心仿佛能治愈一切事物，让其内心充满纯净与光明。不过要认真观察，善于倾听，你就会发现身边其实有很多拥有善心的人们。他们不求回报，只需要默默地帮助，或许要付出很多，但他们从不抱怨，他们就是那些让爱心充满世间的义工。

在我家附近就有一支这样的队伍。我看到过他们扶老人过马路，与留守老人谈心，与小孩子玩乐……但让我印象最深刻的还是那件——为贫困小学捐书。

那件事大概是在2012年的一天，因为事情的意义重大，所以到现在我还记忆犹新，我还清楚地记得。

那天我和奶奶下楼散步，走着走着，就看见了有一大堆人围在一起，小时候好奇心重，便拉了拉奶奶的手，指着那一堆人说：“那里好多人啊，奶奶我们去看看好不好？”然后奶奶就拉着我的小手往那群人走去。那时一位义工姐姐正在站着说：“给贫困小学捐书啦！请你出一小份力为他们带来希望吧！”桌子上已经摆了很多书，应该是捐了的书，一块红布挂着，上面写着几个鲜明的大字：“将爱心泼洒，让希望萌芽” 。我摇了摇奶奶的手说：“我们也捐几本书好不好？”奶奶摸了摸我的头慈祥的说：“去吧，我在楼下等你。”我急忙忙地跑了上去，下来的时候，那位姐姐就快要和她的队伍走了，我气喘吁吁地跑到她前面说：“姐姐…这里还有几本。”姐姐笑了一下，温柔地对我说：“谢谢你啊，可爱的小妹妹。”姐姐向我挥手，随后她们就走了。

这一幕幕在我脑海里回放，心中不禁充满了感动，“将爱心泼洒，让希望萌芽”深深地印在了我心中。

[爱心绽放快乐飞翔小学作文

今天是母亲节吧!

已经有十多年没回家了。自从阿力26岁来到城里打工，就再也没回到家乡了。10多年的努力，他从一个区区的打工仔变成了一家企业的董事长，离开家乡，离开妈妈的这段日子，他总感觉有什么东西被遗忘了，他的内心感到十分寂寞，孤独。

妈妈?对，是妈妈，不知她现在过得好吗?

一想到妈妈，小时候的记忆便如泉水般地涌上来，有些记忆虽模糊，但小阿力坐在妈妈的背篓里，看着妈妈割稻草却记忆犹新。晚上，小阿力睡不着觉，妈妈就边拍边唱着摇篮曲，在妈妈悠悠柔柔的歌声里酣然入睡。

睡吧，睡吧，乖孩子，

小动物睡了，

花草儿睡了，

连星星和月亮都睡了，

所以盖上你的小眼皮，

睡吧，睡吧，乖孩子，

. . . . . . . . . . . . . . . . .

阿力脑海里闪现这些记时，却不知不觉来到花店门口。

他想，从没给母亲送过一束鲜花，应该买束鲜花给自己的母亲，可是挑哪种啊?望着百花齐放的鲜花店，他有些迟疑时忽然眼前出现一种幻觉，“你好，阿力，我们是每一位母亲思念自己的孩子的心，如果你送给你母亲应该选我们，我们代表着温馨的情感和对亲人的思念。。。”康乃馨朝阿力笑着说。阿力对这种幻觉有点惊讶，这时，他突然想起妈妈以前很喜欢康乃馨，园子里有时种了一大片，他仿佛看见园子里鲜艳无比的康乃馨正衬托着妈妈那张熟悉的笑脸……

他猛的醒过来，急忙打开车门，开着车飞速的向家跑去。。。。。。。

终于到家了，此时的景象使阿力一怔，园子里长满了一大片色艳多彩的康乃馨，它们随着微风一起摇曳着，显得格外温柔。这时，阿力看见妈妈那张微笑的脸，看见她正缓缓地给那些花儿修剪枝叶. . . . . .

生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。文明在身边，随处可见。

那是一个星期六的下午，我和妈妈乘中巴车到外婆家去玩。车上挤满了人，我费了好大劲才挤上去。因为是夏天，车上的各种味道混在一起，令人作呕。在我身边的一位老奶奶脸色很差，看起来十分不舒服，只可惜我也没能找到座位，不然我一定让位子给她。我多希望能有一位好心人让位子给这位老奶奶。这时，一个童稚的声音从我身后传来：“老奶奶，我把位子让给您坐吧。”我回过头一看，原来是一个看起来七八岁的小姑娘。还没等老奶奶推辞，她已经把老奶奶扶到了自己的座位上。老奶奶只好坐了上去，她对着小女孩笑了笑，小女孩也笑了笑，小嘴一抿，脸上露出两个浅浅的酒窝，粉红色的面孔顿时变得微红，大大的眼睛眨了眨，显得越发可爱了。

是啊，当别人有困难之时，我们就应该尽自已的能力，伸出援手去帮助他人。俗话说得好：“赠人玫瑰，手有余香。”在帮助别人的时候，受助者会因为有你的帮助而感到快乐与幸福。

一个小举动彰显大德，一个小细节显现文明。就拿我们身边的事来说吧。前几天我和几个同学到商店去买作业本，临走时，一个同学发现多找了一元钱，我连忙对老板说：“阿姨，不好意思，你是不是多找了一元钱？”老板一算，真的错了，我把钱还给了老板，她笑着对我说：“同学，谢谢你。”也许有的同学会说：“只不过是一元钱，对他们商店又没有太大的影响，用得着这样吗？”岂不知，生活中简单的举手投足之间，显现的却是一个人的品格。答案是：用得着！做一个文明的公民就要从身边的小事做起。举手投足之间，展现出的我们为人处世的态度，展现的是我们的责任意识，展现的是一份公民道德。

作为新时代的小学生，我们必须从小事做起，让文明之花处处绽放！

不知为何，现在感觉就连体育课也变得枯燥起来，大概是每节课上都要有一千米长跑的缘故吧！

体育课上，阳光射在塑胶跑道上，我们正活动着筋骨，准备在长跑中大放光彩。

“我的鞋子，是李宁牌经典跑鞋，好看不？待会儿看我怎么冲刺！”更更着挑动眉梢，自豪地抬着脚，把鞋子指给我们看，他的眼神里充满着自信。

“哼！我的耐克KI5也不是徒有虚名，一会儿你就等着哭吧！”伟哥也毫不示弱，只见他骄傲地用手拍了拍自己的胸脯，自豪地仰着脸，一副被千万人仰视般的模样。

随后，两人一起把目光转向了小邓，只见更更的脸瞬间变得通红，似在压抑着什么，伟哥一瞪大了眼睛，呆呆地注视着小邓的鞋子，“哈哈哈——”更更终是没憋得住，笑的喷了出来，一边笑还一边嚷嚷着“看，快看，小邓的鞋子，山寨版的老北京布鞋，难看至极了，哈哈……”

我看了一眼小邓，他的脸上那个依旧挂着那标着性的笑容“扑——”我也没忍住笑了出来，我走到他跟前，又拍了拍他的肩膀，“待会儿要好好跑。”我道，小邓无奈的看着我悄悄地对我说“一千米我好像还没有跑完过……”

一阵风吹过，吹动了跑道上的杂物，也吹走了我们脑海中的种种余念，全身心地等待着比赛的开始。

“各就位，跑。”体育老师一声令下，站在跑道上的所有人都冲了出去，留下的只有鞋底擦出的灰尘。

我也不顾一切的往前冲，风被我用力撕开，它的阻力也早已阻挡不住了我的步伐，双腿交互奔跑的频率愈来愈快，就像打了兴奋剂一样。

两圈不到，一直持续冲刺状态的我已有点体力不支了，不由地放慢脚步，感觉呼吸渐渐跟不上了心脏跳动的频率，我张开了嘴，妄想用嘴巴来满足对空气的需要，慢慢的额头上的汗珠逐渐增多，脊背上的汗珠将T恤衫浸湿，身体中就好像有只怪兽，正贪婪地吞噬着我的体力，只好改用小碎步慢慢移动着。

终于，我依靠前期优势，比一部分人率先到达了终点。

当我到达终点的那一刻，直接瘫在了跑道边上。休息片刻，我站起身来注视着还在奔跑的另一部分人，他们甚至慢悠悠地走起了路来，连伟哥，更更也不例外，李宁，耐克都好像没起多大作用，仅仅好看而已。

紧接着，伟哥，更更二人相继到达终点，仨人儿一起在人群中寻找小邓。

“找到了，跑在倒数第二位。”更更大叫到，语气中夹杂着几丝调侃和讥笑。

我，伟哥，更更三人一同朝着他招手，我能清晰的看见，他笑了，露出的是无人能模仿的标志性的笑容，我也看见了，他并没有走，依然努力地小跑着，他脚下的山寨老北京似乎绽放出不一样的光芒。

那个瞬间，美，已然在他的脚下悄悄地绽放了。

在第四单元有一篇课文叫做《绽放梦想的力量》，它讲述的一个6岁的加拿大男孩瑞恩有一个梦想：让非洲的每一个人都喝上干净的水。于是他就靠着自己的力量，为非洲造了好几口水井。

瑞恩之所以能够梦想成真，是。读了这篇课文，我突然想起我小时候的梦想，那就是当一个顶级的蛋糕师。

产生这个梦想是因为我小时候特喜欢吃蛋糕，妈妈就带我常常去蛋糕店做蛋糕。每当我看着蛋糕师傅用五彩缤纷的奶油做出朵朵精致的小花，我的心里就羡慕不已。我和妈妈商量了一下，用“36计”终于说服了妈妈，让我和一个蛋糕师傅学做蛋糕。

第一步是把白色的奶油抹在面粉做的东西上。只见师父用一把刀弄了一些奶油，熟练地把奶油均匀地抹在了上面。我看了一会儿，心想：那么简单，难不倒我。我用到弄了一些奶油，可是手怎么也不受控制，怎么也抹不平，最后弄得手上全是奶油。在师傅的帮助下，我终于学会了怎么抹奶油，关键是要稳，心平气和。

第二步是做花朵。师傅先给我示范了一下，然后对我说：“做花的时候千万不要分心，一定要集中注意力，否则做出来的花不但不精致而且还会歪歪扭扭的。我照着师傅的样子，小心翼翼，专心致志地盯着挤出来的奶油，开始几朵还不好，但是后来的几朵做的像样了。

经过长时间的努力，师傅让我自己设计一个蛋糕。我用学到的知识窍门，用黄桃片做了一个太阳的光芒，用巧克力豆做了双炯炯有神的眼睛，用樱桃做了一个小鼻子，最后用草莓奶油画了一张笑眯眯的嘴。经过我一番精心制作，一个可爱的蛋糕就做好了，它的含义就是希望爸爸妈妈天天开心，挂满笑容。看着自己我心里感到特别的高兴，因为这是我自己努力而得的成果。

绽放梦想的力量，我相信我一定行。

一、温情篇

草长莺飞，燕雀呢喃，阳春白雪，婀娜多姿。这一幅温馨的画面常为我们吟咏向往。美妙的歌声、祥和的景色、雄健的舞姿点缀自然。我们的先民则用孝心、忠心、爱心去答谢自然：乌鸟之情，愿乞终养李密对他的祖母的孝心可谓是感人至深，同时对君主的忠诚也让人深受敬佩；陶五柳躬耕于南山之下，带月荷锄归于阡陌之间，采菊东篱下，悠然见南山，将个人雅逸的情趣发挥得淋漓尽致，把对土地质朴的热爱隐藏在诗文之中，体现了他的隐士之情。这些都是自己的事，把自我奉献给感恩之花。

二、真情篇

他，捐款20多万，资助137名贫困失学儿童，病榻之上，他仍然帮助他人，他的爱心与无私，感动了中国；他，坚守着对战友的诺言，几十年如一日为战友守墓，他抛弃了对骨肉亲情的思念，只为一个执着的信念，他的执着，诚信感动了中国；她，舞动着优美的身姿，在舞台上绽放光彩。她的优美的舞分，感动了观众，感动了中国。他们做的事情，是为别人的事，是与自身无关的事。有人或许会说他们傻，但更多的人只会被他们感动，他们是雷锋式的人物，他们一起——感动了中国。

三、爱国篇

昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。对故乡的思念是骚客们不变的话题，对家乡、祖国的热爱是我们心中百唱不厌的主题。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。屈原，这位伟大的爱国诗人，用他一生的精力关注民生，他力谏楚王，斥骂奸佞，以致于投身汨罗。一去紫台连朔漠的王昭君，正是由于她对祖国的热爱，对大一统的渴望，她的一生才寂寞孤独，最后只留得青冢向黄昏，但她却绽放出绚烂的光彩，让后人永远铭记。他们都是将自己的事，别人的事寓于感恩之中，表现了大无畏的情怀。

西方一位哲人说过：别人爱我，我爱别人，这是小爱；我爱别人，别人爱我，才是大爱。做好自己，关爱他人，让我们把幸福之花永远开在感恩的枝头！

[感恩让幸福绽放每个角落作文

三月——-春天中最美的时候，百花绽放、娇艳无比。引得路边的行人纷纷停下脚步，呼吸着空气中的芳香，心情格外舒畅。可在这里，有一棵枯树破坏了它们的美，让人觉得有些碍眼。

这棵枯树的树干和枝桠都干枯了，没有了头上翠绿的装扮，风一吹，枯树就有些摇晃起来，形如面容枯蒿的老人。因此，它受尽了鲜花与绿树的唾骂，更承受着人们厌恶的目光。它感到非常的孤独。但毗领还有一株与它一样被冷落的娇小牵牛花，从严寒的冬天初初醒来，因无处借力支撑而更显得柔弱无依，它四处求助而换来更多的却是四周或妖艳或高贵的花儿，及或高大或挺拔绿树的鄙夷和嘲笑。

正在它濒临绝望的时候，一个苍老的声音传来：“到我这里来吧，让我们一起生活！”牵牛花仿佛看到了希望，便颤抖着用它的藤蔓小心翼翼地绕着枯树杆爬了上去，当它慢慢地绕上枯树枝时，“咔嚓”，枝桠断了，牵牛花的头一下子垂在空中，枯树忍着痛，若无其事的面对着牵牛花眼中的歉意，轻轻的用另一根枝桠托起了牵牛花的头，说：“没事，再往上爬吧”！牵牛花鼓起勇气，继续努力向上爬着。早晨，太阳欣欣然睁开了眼，晶莹的露珠便用这世上最纯净、最甜美的甘露让牵牛花饮下。夜幕降临，牵牛花沐浴着清冷的月光与枯树同眠。如此日复一日，牵牛花终于在枯树上安置下来。

时光飞逝，炎热的夏天随着太阳炙热的阳光而来，昔日娇艳的鲜花在抱怨着时光短暂慢慢枯竭，而牵牛花却与枯树仍然相互扶持着：在阳光毒辣的正午，牵牛花用绿绿的叶片为枯树遮荫；在面临狂风暴雨时节，枯树对饱受折磨的牵牛花给予安慰和鼓励。牵牛花在枯树的陪伴和鼓励下，悄悄的成长起来、藤蔓上冒出了很多很多嫩嫩的花骨朵。

初秋的一个清晨，枯树被一阵阵幽香唤醒了，它睁开睡眼惺松的眼，一下子惊呆了，满身的牵牛花开了，那白中带粉的花朵、夹杂着绿绿的藤蔓，仿佛给自己穿上了一件雅致的纱衣。枯树笑了，纱衣随着笑声而抖出波纹；牵牛花乐了，滴滴嗒嗒吹起了小喇叭。

人们如常一样从枯树旁走过，突然似不经意间被空气中那淡淡的香气吸引，细细寻来却发现了人间至美的场景——-一棵即将死去的枯树上缠绕着一株细细柔柔的牵牛花，那丝缎般的藤蔓和粉粉的花朵点缀着枯树，而枯树用那干瘦的躯干支撑起牵牛花柔弱的腰肢。牵牛花朵晶莹的露珠，犹如喜极而泣的泪珠，曾经无视两者的路人，无不肃然起敬。

枯树枝扶持着牵牛花，牵牛花点缀着枯树，这合作的精神绽放出永恒的奇迹。

我是一名普普通通，平平凡凡的小学语文教师。自师范毕业至今，已从教十六年，十六年来，我一直在心中告诉自己：无论什么时候，什么地方都要脚踏实的用心去做好每一件对学生有益的事。让学生“多读书，读好书，好读书”就是我认准的一件能让学生终身受益的事。下面我跟大家分享与学生读书的故事。

一、诗韵飘香

“诗韵书香同读共享”这是我在多年的教学实践中，积极探索，逐渐摸索出来的一套比较适合学生，适合自己的语文教学思想。在这一思想的引领下，我和学生每天早晨一起浸润在古典诗词的音韵里，有《三字经》、《弟子规》，有《诗经》、《论语》，有《楹联》、《百位历史名人》等只要是我觉得对孩子有好处的内容都会选摘进课堂，和学生一起诵读。

还记得，那是2012年四年级第二个学期一个早晨，天阴沉沉的，似乎马上就要下雨的样子，我那班孩子在干什么呢?不由得步履匆匆赶往学校，我刚一踏进教学楼的大门就听见从四楼传来的叽叽喳喳的声音。抬头一看，果然那不正是我们班的一群小不点吗?我急急忙忙王楼上赶，越来越近了，越来越近了……

“咔嚓——”一声炸雷震耳欲聋，伴随着大颗大颗的雨点落了下来，其他班的学生也纷纷跑到楼道内看稀奇。我班上的柴崧豪挤过人群，来到我身边大声嚷嚷：“老师，老师!今年一定是个丰收年。”

我追问：“你怎么知道的?”

他得意洋洋地告诉我：“‘惊蛰有雨并闪雷，麦积场中如土堆’，告诉我的呀!”我心中暗自欣喜，这不是我们昨天才背过的惊蛰谚语吗?昨天刚播下的小种子，今天就在这里发芽了。

经过长期这样的朗读背诵学习，学生们已经会用诗句来概括文章了。如：学完《乡下人家》一课后能用 “乡下风景无比好，和谐相处是朋友。”(李相烨)“乡下人家真快乐，如画美景令人醉。”(王康婧)“乡下人家风趣别，胜似高楼林立处。”(朱思媛)读过《牧场之国》后能写下“牧场之国美名多，动物比美马肥壮。人人勤劳送奶忙，真正荷兰就在此。”读完《父亲的菜园》能够写下“辛勤开垦翡翠园，一片翠绿真诱人。”(薛舒文)……

细细品味这句诗，抑扬顿挫，合辙押韵尚显稚嫩，但作为只有小学四年级的学生来说，他们能够比较完整地使用自己学过的七言诗的形式来写作，这本身就是一种难得的变化，正应了那句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”用在我们班那就是“熟读经典三百首，不会写诗也会仿。”

二、经典浸润

书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

我在教学工作中非常重视学生阅读兴趣的培养，“同读共享”就是这一思想的实践成果。“同读”主要是指同读一本书。全班学生同一时间，同一地点，读相同的章节，写同一章节的内容概要，改编、缩写同一章节。通过自评、家长修改、小组选拔、班级比赛等方式，达到深度阅读的目的;“共享”是指“班级共用图书”和 “欢乐百草园”中的书籍是大家共同享有。班级公用图书，主要指由家长委员会共同捐资购买，全班学生人手一本的完全不同的各类书籍，大家看完之后可以互相交换阅读;欢乐百草园中的书目主要来自学生的个人自有书籍，他们把自己拥有的经典的、有意思的书名字写在一张纸上，贴在欢乐百草园中，其他学生可以根据自己的需要来借阅。另外，我还邀请学生家长把自己最喜欢的故事带到教室，每天第一节语文课之前，用3-5分钟与大家共享。有了这“三个同读、三个共享”，学生在一个学期内，除了课本之外，还可阅读的书籍大约在一百本左右，学生的阅读水平有了明显提高。

例如，读完《草房子》之后，我们进行了一次电影与书籍比较学习。扆富涛这样写到：“我发现书中的故事都是完整的，而电影里的却有些不完整;‘艾地和细马’两个故事没有在电影中出现，而书中这两个故事确实是重头戏;书中的故事一篇一篇很有章法、很有顺序，电影中却是把文章结合起来放映。虽然他们都是一样的人物，而且都写油麻地小学里发生的故事，但是书中描写更加细致、准确，我更喜欢书，向大家推荐读《草房子》这本书。”班内很多学生都表达了类似的观点，真高兴啊，我的学生已经拥有辨别优劣的能力。

三、破茧而出

有一帆风顺的时候，也有一波三折的时候。苏轼一位伟大的诗人，很多孩子都能背诵他的不少诗句。如“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” 如“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”再如：“明月几时有?把酒问青天。”这些耳熟能详的诗句让我们对苏轼这个传奇人物产生阅读兴趣，于是我们开始全班共读《苏轼》之旅。

刚拿到《苏轼》这本书因为学生年龄小，书中半白话的语言和大量引用的诗词，大大降低了学生阅读的兴趣，很多学生随意一翻就扔在抽屉的角落再也不碰一下。同年级老师好心提醒：“别折腾了，这么小的学生读《苏轼》，有点难了。再说又有什么意义呢?”是啊，小学生读《苏轼》能读懂吗?即便是读懂了又有什么意义呢?看到学生的表现，我也在心中画了一个大大的问号。

一周自由阅读时间很快过去，我们在每周一次的读书会上交流读书心得。很多学生觉得难，主要是因为文字比较成人化，书面化，还有一些诗词和文言文，这些都成为学生顺利阅读的障碍。有学生甚至在日记中这样写道：“我最不喜欢全是这种文字的书。”

郭子鸣家长在我们班级博客中这样回复：“阅读”一直是一个问题困扰着我，孩子主动性不是很好，需要有人引导，督促，从《西楚霸王》我看到了英雄情结，从《苏轼》我看到了天才的希望，还有像《青铜葵花》《了不起的狐狸爸爸》等我看了都要伸出大拇指，选择适合这个年龄段孩子读的书籍，并引导孩子从被动的读到主动喜欢读，真的很不容易，希望孩子能跟上您的节拍。

从家长的回复中我们不难看出，身为孩子最亲的人对于孩子的关爱与无奈。孩子毕竟是孩子，哪个孩子不爱玩儿?不喜欢读书的孩子，一定还是没能从阅读中找到乐趣!总把阅读当负担，当老师布置的任务，没有打心眼里觉得“我需要读书”“我爱读书”。对于这样的孩子我们需要付出足够的耐心和爱心去静静的等待，默默的守望。

孩子不喜欢，读不进去，怎么办?鲁迅说过“向前是金，回头是土”。只有把最美丽的风景展示在孩子的眼前，他们才会停下脚步去欣赏，他们才会越看越带劲;也只有不断这样引领学生阅读，他们才会懂得怎样的风景才是值得驻足欣赏的。

这让我想起班上的王瑞同学，一直被所有老师认为是一个脑子聪明，但比较懒惰不爱学习，有时候还会缺斤短两的完成作业，隔三差五会让老师和家长提醒的孩子。在经过长期的关注，提醒，守望，他从六年级开始蜕变。每次听写能够做到全对，每次作业能够做到工整，每次回答问题能够做到准确思考。成绩自是不必言说，95分的好成绩让所有关爱他的人开怀不已。就在2013年11月底我们完成“班级公用图书”心得体会时，他还创造性的使用文言文形式记录自己的感言。

大自然是美丽的、奇妙的。有蝴蝶破蛹、草木发芽，也有花儿努力绽放，为生命所奋斗！

从我们教室通往操场的路上，种着许多的植物。有天上午，我无意间发现了一株玉兰花，枝上的花几乎都绽放了。唯独其中一朵，还害羞地捂住脸，迟迟不敢绽放。我诧异地看着这个花苞，心想：“这真是一个懒惰的花苞，连花也懒得开。学校玉兰花那么多，怎么就它一个偷懒呢？”

那天下午，我又一次发现它，它的花瓣正在努力展开，但进度不大，虽只是初露头角，或多或少却差不多能看到绽放时的姿态：粉白色的花瓣微微展开，像一个亭亭玉立、害羞的仙女下凡。就像记忆中，国画老师画的那枝玉兰一样，永远都是哪个半仰视的姿态，俨然不动。

就在我惊讶于玉兰花的努力时，却发现当初那个含苞欲放的花朵，竟完全绽放，并且是那株花中最闪亮的！她美丽，是因为她曾经有过努力；她闪亮，是因为她历经磨难；她纹丝不动，是因为她被人误认为懒花，造就了她稳重的心，让她成长，让她懂得：努力，才有收获！

我第一次认识到如此娇小的生命，也是第一次认识到如此庞大的生命，充满热血的奋斗！

玉兰花在校园里努力绽放，我们小学生也要像玉兰花一样努力绽放，做祖国的栋梁之材！