美妙的春色作文(优秀20篇)

今天早上，我躺在温暖而舒适的床上，再加上我聆听着外面的交响曲，我觉得我十分幸福。

早上，外面牛毛细雨的雨声，有节奏的发出“淅沥沥——

淅沥沥”的优美声响，我闭上眼，细细的聆听着雨声在我耳边奏乐着。这声音优于人间的一切音乐，我沉浸在这优美的声音里。

听——鸟在枝头欢悦的余韵着雨后的欢悦。我下床走到了窗前，看着美丽的景象——树爷爷乐的流眼泪、菜叔叔阿姨笑开花，陆地湿湿的，花草滴下了米粒般的露珠………

大地上的万物都被这雨而美丽起来，花草树木因它而存活下来，我们因它而生存，不管它，地球爷爷，您累了吗？我觉得地球爷爷累的不行了，我们滥用化学等物品，让地球爷爷觉得承载着我们人类好累好累，让我们保护地球爷爷，保护我门这个赖以生存的家园吧

保护地球，人人有责。

春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。

她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野。

五颜六色的鲜花相继睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，怀着灿烂的笑容环视着大千世界。有金黄的、蔚蓝的、碧绿的、鲜红的、洁白的……真是百花争艳，五彩缤纷，恨不得让全世界知道它们这点成绩。当然，它们的气质也不输于它们的外表。它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私的奉献给大地。它们虽然无言无语，但却用它那散发出的阵阵清香吸引来了成群结队的蜜蜂。蜜蜂忽闪着翅膀翩翩起舞，依恋着春天的气息。

她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙。

春雨如丝如缕飘落大地。天空，垂下了珠帘；地上，腾起了白烟；河里，泛开了红晕。一切都朦朦胧胧的。春风夹着细雨滋润着万物带走了心灵的尘埃。春雨是那么的轻盈，那么纯净。鱼儿也沉不住跳动的心，浮出水面掀起无形的乐章，青蛙也不再沉默，鸣出悦耳的歌声。春天充满了生机。

她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童。

春天的小溪越发的愉快，小溪的水流声真是春天的赞歌，流出了欢快，流走了悲伤。小溪流于这高山峻崖之间，前方的道路又是那么崎岖险峻，但它却依然勇往直前。旁边，牧童坐于山间，吹着短笛，伴着清风流水的声音，让人心旷神怡。春天是那么充满活力。

她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家，传进每个人的心中。俗话说：“一年之计在于春。”春天的人们也更忙，田间地头，房前屋后，大街小巷充满了忙碌的身影，人们都在播种新的希望。春天是充满活力的，更是宝贵的，我们应该在春天播下希望的种子，才能有所收获。

在一个风和日丽的上午，小松鼠出门到公园散步，不小心摔了一跤。它摸摸屁股自言自语地说：“哎哟！哎哟！谁那么没公德心乱扔垃圾，害得我摔了个大跟斗儿？不行，不行！我一定要把地上扫干净，免得还有人遭殃。”

这时，小松鼠把易拉罐捡回家。在回家的途中，一个个易拉罐碰撞中发出清脆的声音，非常好听。它心想：我要把易拉罐做成能发出美妙音乐的东西。它左思右想，决定把易拉罐变废为宝——做成风铃。

首先它把一条线穿进罐里，再把铃铛绑在线上放进易拉罐里面，给易拉罐外表装饰一翻，变成一个个美丽的风铃。“好啦，风铃做好啦！”小松鼠自言自语高兴地说着。当微风吹过，风铃发出了美妙的声音。

小松鼠的邻居小狗、小兔、小猴子听到这美妙的声音走赶紧跑出来说：“这么好听的声音是从哪里传来的呢？”于是它们一齐沿着美妙的声音来到小松鼠家。小狗问：“小松鼠，这么好听的声音是你家传来的吗？”小松鼠微笑着说：“是呀！是呀！是我做的风铃。”小狗说：“小松鼠，你做的风铃太漂亮啦！声音真好听！你能帮我做一个吗？”小松鼠点点头。“我也要，我也要。”小兔、小猴子争先恐后地说。小松鼠一口就答应它们了。“但我有一个要求，我们要一起去把公园的马路打扫干净，并把易拉罐带回家做风铃，好吗？”“好！好！我们一起去吧！”小狗、小兔、小猴子异口同声地回答到。于是它们一起去公园打扫马路，捡易拉罐做起风铃。

它们用了一个下午，把风铃做好了，挂在窗户上。当微风轻轻吹过，风铃发出美妙的声音，好听极了。大家都说它们的屋子是音乐之屋。

春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收.

我们的校园一年四季都很漂亮,但是我最喜欢的是校园的春天了,因为在这时校园会变得生机勃勃了.

一走进校们一阵阵香味扑鼻而来,那是我们学校的花坛了,那儿有许许多多的花儿,每个人来到这里时第一句话都是赞我们这个美丽的花坛.一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有的才展开两三片花瓣,有的像快要破裂似的,有的全都开了.一阵风吹来,花儿们都摇摇晃晃,从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的,把校园的春色显得更加清楚了,让旁边的校园的楼房显出更美了.

在我们的校园还有一个很生机勃勃的地方,那就是我们操场旁的草坪了.到处是小草欣欣然地睁开了惺松的眼睛,偷偷地从土地里钻出来了,这儿的小草可生机了,在春风姑娘的呼唤下也探出了小脑袋,不时地向上钻,嫩嫩的,绿绿的.春风一吹,它就不停地摇摆着柔弱的身躯.它的生命力是那么的顽强

啊,春天使大地焕然一新,春天给学校满园生机,春天给我们欢乐和希望,催促我们奋力向上.我愿做一棵小草,做一朵小花,在园丁的精心浇灌下,为校园增添春色,把祖国的春天装点得更美.

你赞美下雪时纷纷扬扬的雪花，也罢也罢。

你赞美下雪后银装素裹的世界，也罢也罢。

我却来赞美雪的声音，因为它是冬日里最美妙的乐章。

傍晚，可爱的白色使者都随着寒风的伴奏，慢慢飘落到地上。渐渐地，他们抱起了团，变成了絮状。你若是闭上眼，平静下心，会发现雪落在身上并非没有声响，而是十分微弱的。好似春风拂面的声音，好似老鹰翱翔于空中的声音，好似春蚕咀嚼桑叶的声音，好似慈母温柔叮嘱的声音，这种声音若隐若现，让人捉摸不透。是的，下雪时的声音，与其用耳朵极力倾听，不如用心去感受！这悉悉索索的声响，则是乐曲的前奏。

清晨，大地经过雪花们一夜的洗礼，换上了一件厚厚的白色冬衣。人们走出家门了。一只脚踩到厚厚的积雪里，咯吱一声传入耳内，给人一种舒适之感、厚实之感，脚底也因陷得越来越深，感到了一丝丝微弱的震动。你若是轻轻踱几步，脚下发出的一个个美妙的音符，又组成一个个节奏轻快的小节，而每个人脚下发出的小节又组成乐曲的发展部分，为即将来临的高潮做了铺垫。

大约在十点，雪的声音——尤其是在校园中——渐渐热闹起来。噌噌、哗哗、啪啪等一系列声音音符的声响越来越大——噢，原来是同学们打起了雪仗！同学们挂着笑脸，雪球砸在身上也绽出了笑脸，发出了啪啪的热闹欢快的声响。雪声、风声、笑声夹杂着，组成了乐曲的高潮！

这高潮持续了3天。终于，大地上那层白色大衣渐渐被太阳公公褪去，雪也就少了。这时又出现了新的声音——叮咚。屋顶、树梢上的雪消融了，雪水顺着屋檐、树梢滴落到地上。那声音十分清脆，好似铃声，又好似一位挚友在耳边轻轻呢喃，诉说着春天即将来临的喜悦，让人心中舒爽，又在这声响中听到了希望，听到了绿色，听到了生机。渐渐的，乐曲进入了尾声……

雪声没有雨声的情意绵绵，没有小溪流水声的流畅清爽，没有海浪声的澎湃激昂，没有雷声的震耳欲聋。雪声是若隐若现的、变幻多端的、抑扬顿挫的，是一首美妙的乐章。这个乐章，你若是仔细聆听，就能体会到雪声之美，雪声之妙。

早晨，轩轩跟着爸爸与妹妹一起去海滨码头坐船去集市卖菜，听说路上的美景能让人美得说不出话，令轩轩期待不已。

上了船，放下担子，轩轩开始欣赏远处的山林。山林里郁郁葱葱，每一根柳枝上都长出了嫩绿的叶子，山上的野花绽开了笑脸，小草弯下腰，仿佛都在像对人们给它美好的生命而致谢，山林里的一切都是那么充满活力，那么生机勃勃。

近处也非常美丽，山里住着几户人家，每家的瓦片整齐的排在屋顶，早上的鸡鸣声在山谷里回荡，听起来是那么洪亮、悦耳。村里冒出缕缕炊烟，不一会儿，就看见几个大汉裸着身子、背着竹篓，手里摄着斧头，在山上砍柴，空气夜市那么清新、甜润。整个小村庄美如仙境。

这时，轩轩发现有两条小鱼在不停的跳跃，一会儿跃出水面，在空中做出一个360度的翻滚，然后扑通一声跳入水里，一会儿沉入水底，突然跳出来吓轩轩一大跳。轩轩看得入迷了，想象着自己变成了一条小鱼，跟着同伴游入水底。轩轩的尾巴一甩一甩的，引来了无数人们对轩轩的称赞。轩轩游啊游，发现了一座皇宫，皇宫外放着一颗绿宝石，宝石发出绿光，照的水面碧绿碧绿的。这时鱼国王发现了轩轩的存在，就让士兵把轩轩做成烤鱼。轩轩大喊：“不要啊！”这时，他发现这原来不过是他的想象，轩轩慢慢的回忆着刚才想象。这时，坐在边上的爸爸拍了一下轩轩的肩膀，轻声对他说：“轩轩，到岸了，我们该准备下船了。”轩轩恋恋不舍的看着那远处的美景，挑上担子，下了船。

这美丽的画面已经深深的映在他的脑海中，一刻也忘不了。

新月镶在一望无际的幕布中，光彩夺目的群星与她做伴；蟋蟀唱起了动听的旋律，矫健的雄鹰为她伴舞；蜜蜂哼着丰收之歌，白兔展示着她洁白无暇的身躯和可爱的外表……大自然有声有色，有情有意，是那么神奇，那么美妙，那么令人向往，让人引起无限的遐想……

“沙啦啦、沙啦啦”……是谁唱出这么优雅动听的音乐？原来是和蔼可亲的春风姑娘，她踏着轻盈的步伐，一步步地向我走来。春风习习，给人们带来的是盎然的春意、温暖的生活。因而，自古以来，诗人们对春风情有独钟，以其生花妙笔一次又一次地吟咏之。在中国古代诗人们的笔下，春风富有春意，又是异彩纷呈的。

春风是神奇的。唐朝大诗人贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”写出了春风就像一把奇特的剪刀，可裁出柳叶、杏桃，以及众多的绿叶、红花等。春风是不可抗拒的生命力的象征，是给自然物带来新生的使者。唐代大诗人白居易的名句“野火烧不尽，春风吹又生”既反映出野草顽强的生命力，又显示了春风的神奇力量。春风所到之处，百草萌生，一片新绿，生机盎然。她亲吻着我的脸颊，抚摸着我嫩滑的小手。我深深地吸了一口气，凉飕飕的，这种感觉一直甜到了我的心里，留在了我的美好的记忆中。

咦，怎么回事，怎么忽然落下了小雨点？喔，原来是春雨姑娘行色匆匆地赶来了，她带着“白云宝马“汽车奔驰而来，迫不及待地要一展歌喉，

优美的音韵霎时间从四面八方飘然而起，由远而近，由远而近……大自然中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。我站在田野上，接受春雨的洗礼，融入这个和谐的大家庭中。

春雨过后，在碧空如洗的天空上架起一座美丽七彩桥。小鸟在天空中盘旋，叽叽喳喳地叫着，仿佛在倾吐沐浴后的清快；蟋蟀在自家的阳台上歌唱，仿佛在跟人们谈论春雨后的空气的清新；鱼儿在水中畅游；欢乐向伙伴们寒喧着。

“呱-呱-呱”这美妙的叫声，有时好像一支演奏的乐曲，有时又像雄伟的大合唱，让我感到心旷神怡。我既仿佛看到青蛙在稻田里忙碌的捉害虫，又好象看到庄稼在青蛙的保护下长得越来越茂盛，农民伯伯乐翻天的景象，让我觉得心里美滋滋的！“呱-呱-呱”“呱-呱-呱”这美妙的叫声，在大家的爱护下，变得更优美，更雄壮！我更爱听了！

当夕阳亲吻着西山的脸，红鸠鸟才用它优美的歌声将我的心灵呼唤回来。我非常高兴，因为我发现了大自然中美妙的声音，如果你还想知道大自然中有哪些声音，就同我一起去倾听吧！

我有一个好宝贝，它可以在夜晚发出绚烂的灯光，还可以发出飘飘扬扬的雪花，就像在童话世界里一样，这就是我那漂亮的八音盒。

我的八音盒底座是用环保树脂做的，不怕摔。颜色是那种闪着光芒的粉红色很漂亮，上面有个英文字母sweet，而且还有凹凸不平的心形图案。底下有一个开关可以放电池，只要一打开这个开关八音盒就可以发出悦耳动听的旋律。八音盒库存了四种不同的音乐，这四种音乐会循环播放，让你永远也不会感到厌烦。

在底座的上面有一个水晶球，里面有一个穿着紫色衣裙的小仙女，我叫他爱玛。她的后面是一个危峰兀立的高山。因为水晶球怕摔所以我每次都小心翼翼的挪动它。每当音乐响起艾玛就会随着音乐旋转，旋转一圈又一圈，同时里面的雪花就会顶端飘落下来美丽极了。

八音盒大约有15厘米高，跟语文书差不多，但还是比语文书小一点点。在底座上有一串英文字母，happy birthday to you。就是我最珍爱的生日礼物。

当我心情不高兴时，就打开八音盒，听它那优美轻快的旋律，在这优美的旋律声中，我的身体情不自禁地跟着摇摆，把我想象成水晶球里的小仙女，穿着紫色的仙女裙，手中摇着魔法棒，仿佛在置身在童话世界里。烦恼就跑的无影无踪了。

说可爱的八音盒，说悦耳的八音盒，说实用的八音盒，都不如说美妙的八音盒。我爱我的八音盒，它是多么动听是那么悦耳！。

去年暑假，爸爸妈妈带着我回了一趟老家。

每到晚上，夜深人静的时候，一轮明月高悬天空。这时，正是动物们开音乐会的好时机，我静静地趟在床上，倾听着田野里发出来的各种美妙的声音。

忽然一只青蛙呱呱地叫着，紧接着一群青蛙都叫了起来，像大合唱一样。隐隐约约的，我听到了知了的叫声，它们“知了，知了”不停地叫着，忽高忽低，好像在说“今天真热啊”。这时，田野里的蟋蟀也在蛐蛐地叫着，好像在演奏着一首美丽的乐章。一会儿，我又听到了一声尖尖的鸟叫声“布谷，布谷”，我问妈妈这是什么鸟的叫声，妈妈告诉我这是布谷鸟的叫声。它们的叫声一声比一声高，直直的，好像在述说着一个美丽的传说。

渐渐地，我慢慢地睡着了，这美妙的叫声把我带入了甜蜜的梦乡。第二天早上，公鸡“喔喔喔”的叫声又把我给唤醒了，它好像在催促我快点起床。

大自然的声音是多么美妙啊！我喜欢这美妙的声音。

柔柔的阳光暖暖地照耀着。

杨柳依依。微风习习。鸟语花香。

天空更加瓦蓝，大地到处有新生命在萌发，春风所到之处唤醒勃勃生机。

这几日就是暖和，萧条了一冬的校园也有了明显的变化：杨树的青枝浸润在春风里才几天，那些嫩绿的小芽儿早已耐不住寂寞，她们钻出树皮站在枝头悄悄地笑着，一片两片三片,仰着头向蓝天打着招呼。渐渐地，一簇簇的嫩叶串满了枝条，微风吹过的时候就轻轻摇摆起来，仿佛一串串的铜铃，你听着——叮叮呤呤，叮叮呤呤……月季花原来只有干干针刺的枝条上长出了娇嫩的小芽，那样得嫩，那样得红，尤如含羞新娘脸的红晕，一漾一漾就醉了整个春天。

春天来了!

满院子的春色里最惹人喜悦的，是那些你追我赶快乐游戏的小女孩儿了。瞧，她们早已穿上妈妈给织的各色毛衣，一条条或是花格格或是小呢子的百褶裙让她们显得可爱秀气。她们的头上也在一天天变幻着发型，昨天是两个顶天辫，今天是两个羊角辫，明天可能就是一个小花缵，不管是什么满头花花的蝴蝶结是不可少的。她们的脸红朴朴，一笑满口小白牙就露了出来，那双黑黑的眼睛比天上的星星都美……她们跳跃着，奔跑着，打闹着，咯咯咯的笑声让春天更丰富更多姿了。望着这些充满活力的小姑娘你的心里会盛满了微笑：多可爱的孩子!多美丽的花朵!

课间时我喜欢一个人慢慢行走在校园里，抬头看看天，低头看看地，再看看这些手拉手从我身边跑过去的小孩子们，风暖暖地吹着——春天真的来了!

盼望着，盼望着，大课间来了。随着清脆的下课铃声，同学们，跳着，跑着，涌向校园，涌向操场，涌向长廊。就像刚出笼的小鸟儿一样，似万马驰骋沙场，顿时整个校园奔腾起来了，我们在属于自己的天地中尽情撒欢儿。

校园里热闹起来了，同学们快活起来了。看，篮球爱好者捧着心中的明珠--篮球，争论着刚刚的比赛，一路小跑冲向球场，几个女生围在一起，手拿毽子，五颜六色的毽子顿时飞扬起来，如一道道彩虹在空中飞转；跳绳的同学们举好绳子，起跳，“一个、两个、三个……“五花八门的跳法令人吃惊，爆发出一阵又一阵的喝彩声；“加油!加油!“操场西边的赛道上洋溢着胜利的喜悦，凑过去一看，“赛跑呢!一位同学兴高采烈地告诉我，运动健儿们站在赛道上，旁边的同学们挥舞着彩旗，震天的呐喊声，冲天的阵势，让大家活跃起来，真不愧是“红旗招展战鼓擂，冲向终点谁怕谁!“的情景!欢呼声，呐喊声，鸟儿的啼鸣声，蝴蝶的振翅声，蜜蜂的嗡嗡声，每一种声音都是一个个美妙的音符。

上课的铃声就像是奔向战场的号角，刚刚活跃起来的校园异常安静，不时传来朗朗的读书声，恰似珍珠滑落玉盘，似手指敲击琴键，似百灵鸟齐放歌喉。你还可以听到唰唰的写字声，四下里一片寂静，唯有笔尖轻轻滑过纸张的声音，犹如小提琴上响起的奏鸣曲清晰、流畅而优美。这时天公也跑来凑热闹，淅淅沥沥的下着蒙蒙细雨，正在上体育课的同学们走进长廊，在绿藤下踩雨，滴答滴答、叮叮咚咚的雨声和同学们的读书声交织在一起!“风声雨声读书声，声声入耳。“这不正是校园最自然的和谐之声吗!

倾听校园之声，我不由心情澎湃，思绪万千，唯有发奋努力学习，才能建设更加繁荣昌盛的祖国。

我今年八岁了，上小学三年级。我最喜欢听音乐，因为音乐很欢快、动听，还能给人以力量，所以我的特长是乐器手风琴。

有一天我想起了一个主意，就是我弹乐曲，用爸爸的录音机录下来，弹完后我再听。

还有一次，我和爸爸妈妈上白河玩，下了楼我想起忘记拿录音机了，就赶紧上楼去拿下来。

还有一次，我们出去旅游，一路上，我一直在听mp3，边听边哼，别人说话也听不见。

音乐对我们是很有用的，别让你的耳朵关闭，多听听音乐，会让你的生活更加美好。

春姑娘带着生命和希望悄悄地来了，她迫不及待地把春天的气息带到了我们的校园。

走进春天的校园，你会感到空气是格外的清新。微风轻轻地吹拂着，和煦的阳光柔柔地洒在校园的每一个角落，处处鸟语花香，生机勃勃。

校园的西教学楼可谓是“百花园”。瞧！春梅傲放枝头，洁白如雪的梨花含苞待放，羞答答的桃花露出了她那粉嫩可爱的小脸，热情火红的茶花竞相开放……真是一片争芳斗艳的景象。

校园东部的操场是孩子们的乐园。一棵棵水杉已换上了新装，远远望去，俨然一列

纪律严明的战士在校园值勤。雪松吐出了新芽，显得更加苍翠，树荫下的石桌石凳，是同学们休息、阅读的好地方。操场则是同学们尽情放纵的地方，破土而出的草芽好似新铺的绿绒地毯，同学们在上面跑呀，跳呀，为春天的校园增添了活力。

校园最美的地方，当属北部的风景河了。看！一朵朵迎春花黄灿灿的，犹如一个个小灯笼，随着柔嫩的枝条在微风中摇曳起舞。河边的柳树就像多情的少女，尽情展示着她们婀娜的身姿。一阵微风吹过，少女们摆动发辫，对着河面梳妆打扮。河里的小鱼在河中自由自在地游来游去，时而探出小脑袋，好奇地打量下这光彩夺目的春天；时而吐串泡泡，然后调皮地摆尾逃开，引得好奇的孩子们沿着九曲桥焦急地寻找。浓淡适宜的绿柳金花，栩栩如生的水中雕塑，古朴典雅的四角小亭，白色精巧的沿河栏杆……风景河成了无与伦比的画卷！

春天到了，同学们脱下了厚厚的棉袄，换上了轻便的校服。教室里回荡着我们琅琅的读书声，操场上活跃着我们矫健的身姿。

我爱这美丽的校园春色！

尽管天气还有些凉意，春姑娘还是迈着她那轻快的脚步向我们走来。到处洋溢着春天的味道而春意最浓处要数云龙湖了。

湖面的冰融化了，清澈的湖水异常平静。除了偶尔会有一丝微风吹皱湖水，其余时间它好像没睡醒似的。最美的是那湖边的垂柳。柳枝上长满了毛茸茸的嫩芽，嫩绿嫩绿的，远远望去像一位位亭亭玉立的少女；近看像无数只蜜蜂在纷飞。那柳枝的腰好软呀！清风将它们微微托起，它们便开始婆娑起舞，它们才是最出色的的舞蹈家。

向东放眼望去，是鲜花盛开的山坡。这里又金灿灿的迎春花，雪白雪白的梨花，粉中带白的杏花，还有黛粉绚烂的樱花……当然，还有我最喜欢的梅花。梅花的姿态真是千姿百态：有的像弯弯曲曲的龙，有的像舒展的臂膀，还有的像奇特的珊瑚。那一朵朵的梅花在悄然绽放，散发出淡淡的幽香。

湖的西面是连绵起伏的山，远远望去，层峦叠嶂、形态各异，恰似一幅秀美的山水画。

春天的云龙湖，比起夏天多了几分诗意，比起秋天多了几分温暖，比起冬天多了几分欣欣向荣。我爱这迷人的云龙湖春色，我们还在公园里堆了一个憨态可掬的雪人，这个雪人还打了个绿油油的领结呢！我们的欢笑声再次响起。

公园里可热闹了，人们三五成群地来到这里，欣赏着这难得的美景。

好一个银装素裹的世界，好一个尽情欢乐的空间。雪花依然在飘，这是大自然送给大地的礼物。我爱这大自然创造的奇迹。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉青烟。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗仿佛让我们闻到了校园泥土的芳香气息，似乎让我听到了鸟儿那悦耳动听吱吱喳喳的叫声，春天来到了，我们校园里面的大树小树还是小草一棵棵舒枝展叶，郁郁葱葱，让整个校园充满着生机勃勃！

走进校园，首先映入眼帘的是正中升旗台那高耸入云的旗杆在太阳照射下显的银光闪闪！我最喜欢星期一了，哪一天每位同学都穿戴着干净整齐的校服系着红领巾，唱着大家最熟悉的国歌参加升旗仪式，国歌一响起，国旗缓缓升起，一千多双小手齐刷刷的举起来，红领巾在春风吹拂下显得更加美丽耀眼！放眼望去整个操场的队伍壮观而美丽，怎么看都不够！

走进校园的南面是我最喜欢的大草坪，小草正冒着尖牙从土里悄然地钻出地面呼吸着春风细雨空气，绿油油的一遍仿佛草坪盖上一张大地毯，让人流连忘返！

走进校园的北面是一个大花坛，花坛里面各式各样的花儿都有，春天来了，一朵朵鲜花在春雨的滋润下绽开笑脸，犹如开心的孩子！春天来了，美丽的蝴蝶也喜欢在花丛中跳舞，勤劳的蜜蜂也忙着采蜜，花坛边上一棵高大挺拔的梧桐树正在沐浴着春天的阳光，枝头上钻出了好多新嫩芽，整棵树郁郁葱葱美丽极了！

这就是我每天读书的校园！我爱我的校园！你喜欢吗？

大自然的声音是美妙的，只要你细细地听，就能感觉到。     春姑娘踏着轻盈的脚步，来到了大地。听，树枝互相碰触的“沙沙”响，仿佛在庆贺美丽的春天的到来。“嗒嗒嗒”，哟！下雨了。那声音是多么欢快呀！

随着时间的流逝，那个粗暴、顽皮的“小伙子”——夏天来了。快过来看，那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱，还不时摇摇头，拍打着翅膀，似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了，想出来探个究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在欢唱。它出来一看，原来是小鸟呀。蝉为了不让别人小瞧自己，也跟着“吱吱吱”地叫了起来。夏夜， “金铃子”出场了。它叫着，仿佛在摇铃，动听极了。

秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里，果树上的水果被风儿吹得“铛铛”响，好像在说：“我们要感谢劳动人民”。田野里，金黄的稻谷、高粱熟了，风一吹来，田野里发出“沙沙”的声音。它们好像在快乐地庆祝秋天。     冬天来了，屋外的北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里的火炉旁“呼噜噜”地睡大觉。而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们的脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。

啊！大自然的声音多么美妙！像一位朋友在给你吟一首诗。啊！大自然的声音多么美妙！像慈母在给你唱摇篮曲。

[美妙的大自然之声作文

春天来了，蓝蓝的天空上，飘着朵朵“棉花糖”；一望无际的田野上，铺着一块块“大绿毯”。

田野上，我们笑啊，唱啊，跑呀，跳呀，仿佛到了天堂，这里有欢歌笑语，没有伤心与痛苦。每个孩子都像燕子一样自由飞翔，都像蝴蝶一样翩翩起舞。啊！感觉真美妙。

我就像一棵“小草”，自己的脚就是草的根须，被湿软的泥土滋润着。啊！感觉真美妙。

我们躺在草地上，享受着和暖的阳光，惬意飘上了天际；我们坐在山坡上，迎着拂面的春风，舒服渗入大地；我们走在小河边，追着那潺潺的溪水，快乐流淌向远方。啊！感觉真美妙。

春天，你把歌声藏在随风飘舞的柳条里，你把美味藏在清香可口的榆叶里，你把美妙藏在了大自然的怀抱里。

突然间，我的脑海里涌现出的无数个有趣问题，想向你请教。

我多想天天拥在你的怀中，永远享受着美妙的春天啊！

冬姑娘走了，我期盼已久的春天来了，春姑娘踏着轻轻的脚步走来了。原野披上了绿色的衣裳，大地沐浴着阳光，万物复苏，生机勃勃。

春天，我来到山坡上，一路的花儿仿佛在春风中向我点头，传递春天的信息；一路的小草从泥土里钻出头来，呼吸着泥土的香气，喜迎春天；一路的大树抽出了嫩绿的枝条，仿佛在向我招手问好，又好像在拍着手喜迎春天；一路的竹笋拔地而起。

我家乡的天峰山开满了桃花。一棵挨着一棵，似乎不留一点空隙，像粉红色的海洋，粉红色的新装把桃树打扮得像一个美丽的姑娘。桃花一瓣紧挨一瓣，像撑开的小伞。湖边的柳树姑娘正弯着腰在梳理头发，柳条随风飘动，像在跳着优美的舞蹈，看着看着，我不由的想起贺知章写的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”蓝蓝的天空中，一只只燕子在空中轻快地飞行，唧唧地欢叫着，好像在对我们说：春天来了！春天来了！

我爱春天，爱它那鲜花朵朵，鸟语花香，生机勃勃的样子。春天，是你让大家在花海中感受到了什么叫春色；是你让大家在草丛中感受到了什么叫绿色。春天这么美，难道不让人喜欢吗？

著名小提琴演奏家伊扎克·帕尔曼曾在纽约举办过一场音乐会。由于身患小儿麻痹症，帕尔曼架着双拐吃力地坐到舞台中央的椅子上。他把拐杖小心地放到台板上，将一条腿伸向前方，另一条腿收至椅子下面，然后抬起琴，向乐队指挥点点头，示意可以开始。

演出刚刚进行了几秒钟，小提琴的一根琴弦突然崩断。断弦的声音如同清脆的枪声，在大厅里不停地回响。观众们猜测音乐会将为此中断，直至换好了琴弦。

可是这时，帕尔曼闭上眼睛，示意指挥继续，全场无不为之震惊。乐声再次响起，帕尔曼又一次拉响了小提琴，只不过是在三根弦上。他充满激情地演奏着，就像根本不知道少了一根琴弦一样。一支很少有人能在四根弦上拉出的曲子，帕尔曼居然用三根弦就演绎得出神入化。

一曲终了，大厅里鸦雀无声。突然，听众们不约而同地从椅子上站起来，热情地欢呼，雷鸣般的掌声经久不息。

帕尔曼擦拭掉眉角的汗水，扬起琴弓，示意观众安静下来。他没有一丝得意，他从容地说：“大家都知道，有时我们的任务就是，无论命运留给我们什么，我们都要使之鸣奏出最美妙的乐曲。”

——有时我们的任务就是，无论命运留给我们什么，我们都要使之鸣奏出最美妙的乐曲。

“叮铃铃……叮铃铃……”铃声把我从睡梦中吵醒，妈妈缓缓走进了厨房，伴随着“叮叮当当”“乒乒乓乓”的响声，一桌子美味的早餐像变魔术一样展现在我的面前。我“唏哩呼噜”的把早饭吃了下去，背起书包上学去啰。

走出了家门，一阵微风 轻轻的.吹拂在我的脸上，小鸟在高大的梧桐树上“叽叽喳喳”的放声歌唱，一辆辆汽车从我身边“咻”的一下飞速驶过，伴随着天空中飞机“轰隆隆”的声音，演奏出一只美妙的交响乐曲。来到了学校，“竹外桃花三两枝……”一声声整齐的读书声从教室里传了出来，在校园里回荡。下课时，我“咕咚咕咚”的喝了一点水，就听到有同学大喊“下雨啦！下雨啦！”只见天空阴云密布，校园里的梧桐树被狂风吹得“呼啦呼啦”直响，随即倾盆大雨便从天空“哗啦啦……哗啦啦……”倾泻下来。“轰隆隆……轰隆隆……”响雷一个接着一个，同学们都吓得躲在了教室里。放学的时候，雨终于停了，太阳公公露出了灿烂的笑容，天空出现了一道 七色的彩虹，小鸟在树枝上“叽叽喳喳”的唱着，河水“哗啦啦”地流淌，青蛙在荷叶上“呱呱呱”地叫着，一切都是那么的美好！啊，声音是一个多么美妙的东西啊！

读一本书带给你的收获不可预知，有时你觉得没有什么收获，但其实你已经在收获，也许有时你觉得收获很多，但很快你会就忘了当时的感受。

如果你读的是一本教育类的书，会有这样的感受，书里边的某一段话，深深地触动了你，让你有所思考，某一个观点，和你平时的看法相同，但作者的更深入一点，某一个案例，让你更加清晰的知道了某一个观点的理解，与作者产生共鸣，你会更愿意读下去，或者反复读一读这一段，还会有更多的想法突然产生。

如果你读的是一本哲学类的书，比如《哲学与人生》，你会发现，有时候很难读下去，不是很理解，不是很认同，但又不舍放下不读，于是，坚持读一段，总会有豁然开朗的那一刻，这是，你顿悟、你更加深入的思考人生，对某一观点认识更加深刻，读下去的欲望会更加强烈，这也就是所谓的，书越难读懂，读完之后，你的收获就越大。

如果你读的是一本关于心理学方面的书，比如毕淑敏的《我很重要》，你会跟随作者描述的一个个场景，一次次独特的经历，还有作者内心的波动而跳跃，而伤心、而感动，同样的意思，或者大抵差不多的意思，不同的作者，写出不完全一样味道，一边读你会一边想，如果是我写，我如何才能写的清楚，写的柔美，写得让人愿意读。每个人都有自己的阅读嗜好，我喜欢优美的语言表达，运用排比、拟人、夸张一点的写作手法，读起来会觉得有一点轻松感。同时，我还特别喜欢细腻的文字，轻轻地拨动你心弦，参与你的思绪，有时来回翻阅，反复读看某一段话，细细的品味，更有意思。

如果你读的是一本小说，就会被情节吸引，关注人物命运，一页页的看下去，总有想一口气看完的冲动，看小说容易陶醉其中，把书中的某一个人物放在自己的心中，反复思考，比如《我不是潘金莲》作者的写作手法非常独特，人物刻画也非常下功夫，一波三折，主人公李雪莲，不屈服命运的摆布，不断的与世俗抗争，为了一个真假，一份清白，她执著的告状，她费尽心机的求证，她坚持了20年，忘了生活，忘了孩子，甚至忘了自己，作者的描述，让你看到了一个全方位无死角的她，人前人后的不同，内心与外在的挣扎，也映射出为人的矛盾与纠结。阅读过程中，让我感受到，站在旁观者的角度，更能够清晰而又冷静的看一个人，平时生活中，你看到只是你能看到的，看到的是表面现象，每个人都有人后的一面，所以总有看不透和看不到的地方。如此说来，看小说岂不是非常美妙？可以看透一个人的前后左右，经历一个人的一生，比生活本身还要丰富的多吗？

一个人物的一生经历，无法用成败来简单论之，一个人物的性格无法用好坏简单论之，但人物的悲喜经历，人物的思想变化过程，却能给读者带来思考与触动。

开卷有益，继续阅读吧！