与竞争同行，竞争与合作热门20篇

在我的记忆中，有着很多心灵震撼的事情，但印象最为深刻的，还是那次惊心动魄的合作。

那是五年级的一次体育课。我们刚上操场，体育老师就快步走来，满面春风地对我们说：“今天，我们不跑步了，拔河!”霎时间，全班由沉寂立刻变得一片欢呼。大家纷纷一蹦三尺高，几个男生立马跑去器材室拿个麻神，正好有同学有红领巾，准备工作完毕，一场激烈的拔河比赛即将开始

接着，老师又分了组。我们这组有张星琪、谢滟滨等大将，我本以为会稳操胜券，可接下来的比赛，绝对是万万没想到的。

“各就位!”体育老师发令了，我们赶紧就位，“拔!”也不知为何，只三秒钟，我们就惨败，而原因，竟是因为一股莫名的力!第二局竟也是如此!大家一个个心急如焚，如热锅上的蚂蚁一般。但是，我却岿然不动，仔细地回想着我们输的原因，再想想对面是如何用力的，等等，力?将我们莫名推倒的力?噢!我恍然大悟，赶忙聚集大家开会。“对面之所以能赢，是因为他们都在同一时间用力，所以就比我们分散的力量大的多!”，大家听了我的话，立刻斗志昂扬。我说“这样，大家听我口令，我喊一、二，喊每一个数字的时候就一起拉一把”，大家一致赞同。“这是赛点，稳住，我们能赢!”

我们一个个严阵以待、箭在弦上，“各就位!开始!”我们立刻喊起了“一、二、一、二、”，伴随着每个数字的呐喊，我们共同发力，很宽，对面就被我们一波波合力消耗的有点乏力，果然，拿下一城。再后，我们有士气昂扬的赢了一局。看看对面，有点蒙的感觉，也有点泄气的意味，纳闷儿我们怎么突然变得如此强。

重要的第三局终于开始了，我们迅速的有节奏的发力，呐喊的号角再次响彻操场。而对面，也似乎在做着最后的挣扎，变成了一块既有韧性的牛皮糖，我们一个个脸涨得通红，扭曲变形，坚持着、有规律的发力着，丝毫不曾懈怠。终于拔河绳中间的红线慢慢地向我方移了过来，一点一点、一点一点，终于，对方倒下了，我们连绳子带人拖了过来，我们欢呼雀跃，成就感爆棚。我们逆袭了，我们成功了。

这次活动，让我明白了合作的真谛。合作-坚不可摧的力量。

校园是我们学习成长的地方，这里到处留下了我们的欢声笑语。

在阳光明媚的早晨，同学们就像一只只自由飞翔的小鸟奔向了操场，开始一场男生VS女生的跑步接力比赛。排好队形只等老师一声口令“预备备……跑。”这场激烈的比赛就拉开了序幕。女生开头的是文艺双全的徐同学，别看她身材瘦小可跑起来却一点儿也不慢，而她的对手是班上尤为调皮捣蛋的王同学，第一局打了个平手，男女队继续比拼，你追我赶，互不相让，很快就到我了，这个时候女生队还是稍微有一点落后于男生队，我不安地看了一下我的对手，竟然是班里跑的较慢的吴同学，站在我身后的贾同学一直鼓励我：“岚，加油，你一定要超过他。”接力的同学离我越来越近，三米、二米、一米“啪”的一声，接棒成功，只听见女生都在为我加油呐喊，我使出吃奶的劲拼命地跑，这时的我心中就只有一个信念“超过去、超过去、超过去…”就在那一瞬我反超了男生队，“耶!”全班的女生都欢呼起来了。但是比赛仍在继续，男生队也不甘示弱。最终，在全班女生的努力下总算是赢得了这场比拼。

同学们怀着喜悦的心情，迈着轻快地脚步朝教室走去。美好的一天就这样开始了。

哎呀，怎么吵起来了呀，天呐，原来是标点符号们吵了起来，平时他们还相亲相爱的，今天是怎么了？走看看去。

站在演讲台上高谈论阔的是谁呀？哦，原来是句号。只见她问我的发表者言论，文章中最重要的是我要是没有我，文章就得一口气读下来呐。得多累呀。

刚说完，便不甘示弱的。跳了出来，我的作用才最大呢？一句话太长就要用我停顿一下，不然可是会喘不过气的。

你们都不要吵了！不慌不忙地走上了讲台。敲了敲桌子，说我才是最重要的，我能帮助人们抒发情绪，高兴的伤心得等等都要用到我，你们行吗？

话音刚落，问号就急不可耐地跳了出来。那你抒发情绪疑问的感情么？做不到吧？所以我才是最重要的。

这时省略号走了出来，我才是最重要的一个内容，重复就要用上我要是没有我顿的早就没了耐心的，谁还去管你们。

标点们互不相让，终于作者发话了，不要吵了，在文章里你们都是不可或缺的一部分，只有把你们都用上才能写出好的文章，你们都是最重要的，所以你们要团结，标点们听了都渗入了沉思。然后都郑重的点了点头。

蓦然回首，发现我们已渐渐长大，不知什么时候起，17岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为17岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，告别童年进入青春了。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解17岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，17岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧! Back suddenly, I found that we have gradually grown up. I dont know when we will hang the word at the age of 17.Once upon a time, I thought 17 was so sacred. I only knew that we grew up at that time and said goodbye to childhood to entering your youth.At this time, when I really wanted to face it, I suddenly felt an inexplicable hand.I am worried whether I can fully understand the rich connotation of the ordinary number of 17 years old, but I understand that the age of 17 means responsibility.Maybe growth itself is a responsibility!

初中三年，不觉中我们度过了9年的时间，经历了16岁的雨季。曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我们长大了。于是，开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切，也许这种思考是肤浅的，但我们这一群骄傲而不盲从的孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂。

成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。

在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。

站在即将步入成人的门槛上，眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许成长是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。

曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执着的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。

是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来，走向成功，走向理想。

每当从媒体上看到一些地方为争名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦乐乎时，总是忆起20年前的一段往事。1984年，我作为一家地方报纸的代表去南阳参加全省地市报纸协作会。热情的东道主不仅在会议间隙组织我们游览了卧龙岗武侯祠，而且在会后用车把我们拉到了百多公里外的襄阳去看古隆中。这在今天一些人看来未免有点犯“傻”：怎么可以把游客主动介绍给诸葛亮躬耕地———襄阳?而在我看来，南阳的同志此举显示了大度、大气。

不少人认为，竞争就是你死我活，竞争就不能有合作。竞争双方似乎注定是利益截然对立的“冤家”对头。其实，换一种思路看，情况并不一定是这样。拿有争议的名人名事故地等旅游资源的开发、利用来说，双方何不来个“不同而和”、资源共享、联合开发、共同发展呢?如果双方联手，你把游客送到我这里，我把游客送到你那里，岂不是双赢?而且，游客也学会了比较、增长了见识。当时，我在南阳、襄阳之行前，是通过“臣本布衣，躬耕南阳”、“我本是卧龙岗散淡的人”等文献，把诸葛亮、卧龙岗和隆中连成一条直线的。及至亲临其境，方知卧龙岗在南阳，而隆中则在襄阳。如果不是南阳同志的盛情与大度，我也不会增加这方面知识。

搞市场经济不能没有竞争。有竞争才能激发动力、增强活力，促使企业不敢稍许懈怠，不断推进科技进步，改善经营管理，降低成本，提高质量，增加效益。建设和发展也不能没有合作。有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。马克思说得好，协作不仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不但要积极与伙伴合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益。

如今，国外越来越多的大公司通过组建联盟参与全球竞争。竞争之中有合作、合作之中有竞争，这是对传统的竞争理念和模式的超越，是适应形势发展的必然选择。我国也有一些企业开始提出并实践这一理念。实践证明，过去那种仅仅把同行看成是“冤家”，认为有竞争就不能有合作的观点是片面的、有害的，它往往造成不必要的摩擦、内耗及浪费。而把竞争与合作结合起来，既竞争又合作，就能突破孤军奋战的局限，把自身优势与其他企业的优势结合起来，把双方的长处最大限度地发挥出来，既提高自己也提高别人的竞争力，实现双赢或多赢。

团结就是力量，联合就有优势。愿人们更明智地处理竞争与合作的关系，在积极竞争的同时，发扬光大团结协作精神。这样，才能把我们的事业发展壮大，越办越好。

我们的梦想就是有一个幸福美好的家园，空气清新，没有水污染，蓝天碧水，与自然做伴。

这个梦想在几年前是多么遥不可及。那时我读小学，我们小学的后面有一条河，这条河不长、不大，属于小溪。本来学校周围有条小溪应该是好事，但是这条小溪不知为何，是一条又脏又臭的河，每到夏天，这条河就会发臭，飘出一股味道，让正在上课的我们一阵恶心，没法专心学习。

如今，再回小学时，那股恶臭闻不到了。河道两旁栽种着柳树，阳春三月，柳树吐芽，再过几个月，柳絮纷飞，夏天的风拂过柳树，柳枝荡进河里，泛起涟漪。最美就是早春了，桃花初开，河道两旁姹紫嫣红，几条船缓缓开过，船上的人陶醉在其中。两旁修建了人行道，每天放学走过，烦躁焦急的心情一下子不复存在。相同的例子还有很多，经过五水共治的实施，杭州许多的污水、脏水得到了改善。

暑假期间，我和同学们一起去了贴沙河，采访附近的居民。他们都是年过半百的老人，他们每天都会出来走走，看看贴沙河的变化，可以说，他们是五水共治的见证人。有一位老爷爷告诉我们，贴沙河治理后，最重要的一点就是两岸的环境变好了，他们每天都会下楼来走走，和别的老人聊聊天，下下棋，心情也更好了。

五水共治成就了我们的梦想，但需要我们用实际行动来完成，让我们节约身边用的每一滴水，让我们的梦想变得更靠近。

他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。

――写在前面

理智与情感战争，从亘古，到如今；

情感与理智同行，由沧海，至桑田。

每天每年，我们在这样的战争中整编记忆；每日每月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的足迹……

他们似乎不共戴天。凌云壮志中夹杂了儿女情长，就好像总也难逃西楚霸王的悲剧，四面楚歌仍时时在历史深处回响；纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉身碎骨，坠入泥淖，红楼遗梦，终难掩那“原应叹息”之声。水，难与火同行……

可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火热之中诞生。在火热的情感中锤炼，在静如冰水般的理智中复苏――淬火后，它获得了爱与美的涅?，情与理的新生。

与你同行――爱是智慧的眼睛，它会将一切嫉恶所难寻的真理，剥离在智慧的面前。

与你同行――理是智慧的头脑，它要把一切虚妄和表象，在智慧中过滤。

千年万载的人们，都陷入感性与理性的困惑。自然为感性的人提供抒情与再现的场所。也为理性的人提供征服与探索的余地。

一路走来，谁与同行？

人类最丰富的情感，在情理交界中延伸；人类最可怕的念头，是千方百计为情感所牵绊的错误寻找合理的藉口；人类最残忍的生存方式，是将感情封存，只迷信“理智”所能带来的物质哲学。

也许，一个截然相反的判断，不来自情境的不同，只依赖于对对方不同的`情感。

也许，一个最理性的抉择，却基于对真与美无情地屠杀，他对此，毫无感情可言。

这样的认识中，只有对人情世故的亲疏，只有对财物俗华的迷恋，没有智慧与他们同行。

情感的死角即是认知的误区，永远看不到美好的人，只要把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上，永远难以企及智慧的圣餐。

让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧

――与你同行！

在当今这个社会里，到处都充满了竞争。竞争似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分。但是，只凭借一个人的竞争，好象有点一卵击石的感觉吧?所以，在这种情况下，也就产生了另一种关系——-合作。

伟大的思想家马 克思，他潜心研究推翻资本主义，使人类进去一个更理想的社会，但着仅他一个人是不够的，另一个叫拂里德里希。恩格斯得人帮助他和他一起研究这种理论，并且称之为“科学社会主义”。他们的这种成功不就是合作而完成的吗?如果是一个人，或就没有如此大得逞就。

一个美国成功人士说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”着句话说的没错。秒年个个很要好的朋友，很可能在某些因素下成为敌人，毕竟金钱，名利的诱惑是很大的，我们不能保证人都能对朋友忠诚。更有可能，着只是外表的朋友。敌人也是一样的，我们么有永远的敌人，就像棉队中考，考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业。但是，在平常学习中，我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作，我们没有选择的余地。生活在这个社会里，生下来就要竞争，只有强者才能生存，着也告诉我们一个道理，忽然做给了我们内充分的准备，竞争给了我们表现的机会。我们要合作也要竟镇，要成为双赢的群体，只有这样，我们才能声错，才有竞争的资格。

竞争与合作看似很遥远，其实它们是紧密项链的，我们要在竞争中寻求合作，在合作中竞争。人不是万能的，如果兔子背着乌龟跑，乌龟背兔子过河，那这个成果就不仅仅是乌龟兔子任何一个成绩这样简单了。也就是说，我们要把自己的短处与别人的长处相结合，别人的短处用自己的优势去弥补，着样，我们就真的做到了双赢!

尊敬的领导、老师，亲爱的同学，我今天要发言的主题是“竞争与合作”。

现代社会是一个竞争与合作的社会，因而需要现代人才不仅应具备竞争意识，更应具备合作意识，既要保持独立的个性意识，自强、自立。与此同时，更要有集体观念和团队精神及可持续发展的战略眼光，同时还需要有与自然与人与社会之间做到共存、共荣、共同积极地营造一个融洽和谐的竞争环境的意识，从而更好的发挥个体的智慧和创造力，加速个人的人生进取和团体的事业成功，最终实现社会经济发展和人口、资源，环境相协调。

为什么竞争总是与合作并存?因为自然的法则就是给每一个生命以生存的机会，“物竞天择，适者生存。”反映在人类社会中，每一个人、每一个企业、每一个行业都有自己独有的优势和能力，都在努力争取成功的机会。在这种情况下，将各方的资源和优势整合在一起，避免竞争中无谓的消耗，通过合作实现双赢或共赢的局面，是最智慧的做法，也是一种必然的选择。在人类共有的这个生存环境中，资源是有限的和共享的，所以人与自然之间的和谐相处是人类社会进步发展的必然选择。淹没在漫漫黄沙之下的美索不达米亚平原和楼兰古国在警示人们：不尊重自然，违背客观规律，必然遭到自然界的“报复”。

我县是钨矿业大县，县域经济增长不能以浪费资源、破环环境和牺牲子孙后代利益为代价。我们要牢固树立“既要金山银山，更要绿水青山”的科学发展观，在发展过程中不仅要尊重经济规律，还要尊重自然规律，充分考虑资源、环境的承载能力，加强对土地、水、森林、矿产等自然资源的合理开发利用，保护生态环境，促进人与自然相和谐，实现可持续发展。在钨产业发展中，我县按照“整合资源，保护环境，科学规划，合理布局，深度加工，做优产业”的方针，坚持“两整合两集中”的思路，促进产业集约高效发展，坚决禁止无序开采，破坏自然的做法，坚决摒弃先破坏后治理、边治理边破坏的做法，就是贯彻落实科学发展观，谋求人与自然和谐相处的生动写照。随着经济的迅猛发展，个人之间、群体之间的竞争都呈现越来越激烈的态势，但与此同时，人们对合作的要求也越来越多，合作也越来越紧密。

既竞争又合作，在竞争中合作，在合作中发展，成为我们这个时代的特点。所以，我们在这样一个新的时代应该学会做到：不但要积极与伙伴合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益。美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。”现代竞争，不再是“你死我活”，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是“单赢”，而是“双赢”和“多赢”。马克思说得好，协作不仅可提高个人的生产力，而且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。美国可口可乐公司与百事可乐公司曾为了争市场而展开了长达半个世纪的激烈竞争。

可他们的竞争是“未必要打倒敌人”。当大家对百事可乐—可口可乐之战兴趣盎然时，双方都是赢家，因为饮料大战引起了全球消费者对可乐的关注，大家都来喝可乐。可乐大战给们的启迪是，并非只有“消灭”对手，才是促进自身发展的唯一途径。在有些情况下，接受对手的存在并善待对手，也同样能够促进自身的发展。所以说竞争中需要合作，竞争与合作既对立，又统一。二者相互渗透，相辅相成。

竞争不能忘合作，没有合作的竞争算不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能走向生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路。

有人说，幸福是一座美丽的花园，其间含有清澈的湖水，有温暖的阳光；也有人说，幸福像一只小鸟，会猝不及防地飞入你心灵的深处，那种感觉很奇妙。但是，幸福好像没有来过我的身边，它离我一直很远，很远……

几年前，我染上了很严重的流行性感冒，原因就是不听奶奶的话，不乖乖喝水，结果，不得不每天喝一种直想让我摔杯子的药；不管那药怎样苦，怎样让我难受，她总是狠下心来把药强行往我嘴里倒，然后还要喝一大碗水！这老太婆，太爱唠叨了，太爱管闲事了，真狠心，那么苦的药，怎么能狠下心来，逼我喝下去呢？我是她的亲孙女啊！

不仅如此，而爷爷奶奶还爱管我学习上的事。姐姐整天只会马不停蹄地学习，爷爷奶奶也想让我像姐姐一样，向姐姐学习；但我偏不去学姐姐那样，于是爷爷奶奶每天给我“洗脑”，渗透勤奋学习的事，害得我都不能去和同学玩，哪怕吃点小零食都不可以——我是真的无可奈何。骂，不尊重长辈；逃避——目中无人。于是，我只能和同学诉说烦恼。

几天前，我又在和同桌抱怨爷爷奶奶“唠叨”，“不通情达理”。

同桌好像想起了什么，只说：“明天换座位时帮我换一下，谢谢。我明天下午请假。”

我好奇地问“你干什么去呀”

“去参加葬礼，我姥爷被车撞了10米远，活了40天，没挺过去……”

沉默了一小会儿：“你不哭吗？”

“我堂堂七尺男儿，怎么会哭呢？”他虽说他没哭，但是他那忧伤的眼睛告诉我，他伤心，他想哭。

“我虽不哭，但我也很难受，我以前那么顶撞我姥爷，真不应该。他虽然也骂过我，但他爱我……”

当听到这句话的一瞬间，我的心颤动了，爷爷奶奶虽然唠叨，骂我，但他们也是爱我的，对不起，爷爷奶奶，我错了……我现在才发现，我爱你们，和你们在一起，和你们的唠叨在一起，我很幸福！你们唠叨，让我喝药，是想我从病魔的痛苦中脱离出来；让我学习，是让我能俯瞰这世界，不像爷爷奶奶一样什么都不懂……

幸福近在咫尺，我却没有发现，现在我发现了，那么就要好好珍惜，珍惜眼前的一切，包括爷爷奶奶对我的关心……

是的，时至今日，我才懂得与爷爷奶奶同行，其实是一种幸福。谢谢你们！爷爷奶奶，谢谢你们与我同行！我一定会好好珍惜这迟现的幸福。一定不能等它失去了，才追悔莫及，才懂得珍惜，

我是在5岁那年成为了一位将军，现在我已经“退役”了。不过当“将军”的每一天都很精彩。

当“将军”结缘于围棋，一开始学围棋是因为“云子”二字。我对于围棋似乎有着一种特别的情愫，我就拉着拖着拽着喊着地让妈妈把我送进了围棋兴趣班。在兴趣的作用下，我进入了围棋的世界。黑棋和白棋就像各个士兵，在棋盘上厮杀，而我就成了指挥他们的将军。

但是，这只是开始，当我略懂棋艺的时候，我开始记定式，练手筋。汗水浸湿了衣服，每当我从房间里走出来时，父母总是在默默地鼓励我。我想过放弃，但是父母鼓励的眼神支持着我，苦修了一年，我成了一位优秀的将军。

但是，一位真正的将军，是要上战场的。回想起我第一次参加比赛的场面，那场比赛我一路过关斩将，赢得了不少胜利。但是最后一场，妈妈却语重心长地对我说：“这场比赛，输赢不重要。”那时的我还不知道对手的强大，就像那些敢于对战拿破仑的将军一样，我勇敢地去了，怀着一颗无畏的心。走进菜场，我看了看他的眼睛，里面充满了丰富的下棋知识，我握紧了授信，大脑高速地运转着，手紧张得发抖……

下棋教会了我很多，是棋让我明白了坚持不懈，是棋告诉了我遇事要多加考虑，是棋让我知道山外有山，天外有天……

世事如棋，一步三算。

星期四下午，姚老师说：“今天下午，我们班乒乓球和羽毛球竞选。”我听到最后“竞选”两个字，心怦怦地跳个不停。接着，姚老师说：“学过乒乓球的人上来。”我像一只紧张的小兔子一样跑过去。心想：我也是学过乒乓球的，虽然只学了一个暑假。

“竞选”开始了，首先是女生竞选，在吴亦涵和王忆倩中选一个。我想：那还用说，肯定是王忆倩了。果不其然，真的是王忆倩赢了，而且比分很悬殊，是14比0。

选完女生，开始选男生了，我跟包益铭不分上下，而且我们俩都专心致志地挥动球拍。陈老师说：“只要相差两个球就行了。”但是，我们的比分一直咬得很紧，比赛打得很激烈，不分胜负。

最后，回教室了，听老师说下个星期一再接着比。我一听，心里暗下决心：回去一定要多多练习，尽一切的努力争取这个名额。

俗话说："一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”我们的生活难免会有竞争，但竞争中如果没有合作我们就不可能做好一件事。所以证明：竞争中有合作，合作中有竞争。

竞争是什么?就是人之间的相互比较，胜者为王，败者为寇。合作是什么?即人之间的相互配合，共同做好一件事。

如今电视上那些光彩照人的明星，其实相互之间也在激烈的竞争着，只是为了应付媒体而没有表现出来而已。但是，如果想要拍成好的电影或电视剧，明星们少不了合作，如果谁都只是自私的想方设法让自己出名，到头来只会适得其反。

有一句话，好像是这样说的：“要在保证自己能够生存的条件下，去帮助别人的生存。”当然，这里的“生存”并不单指个人的职业竞争，也包括生活，学习等方面。我们要知道，在生活中，只顾自己一味的拼命努力，也不一定会取得好的成果，我们只有彼此相互依靠，相互合作，相互学习，才能共同向前迈进。

相信大家一定认识一种植物，以高大粗壮而著名，那就是有“世界上最高树”之称的“望天树”。最长可达80多米，在一望无际的热带雨林中尤为显眼。它粗壮的根一部分露出了地面，其他部分深深的扎在地下，周围的植物都因为缺少养分无法与它竞争而相继死去。但是直到有一天，一个强大的竞争者降落在它树杈的缝隙处时，一场恶战便拉开了序幕。

那个强大的竞争者就是有“植物杀手”之称的无花果树，他寄生在其他高大植物的树杈中，树干向树的根部延伸，但它会紧紧的缠住它所寄生的植物，直到植物因生长受到限制枯萎而死。一些植物都因为太自私的努力吸收养分而变得越来越粗壮以至于很快就因受到无花果树的限制而缠死。

幸运的是望天树它作出了一个正确的选择，它没有和它拼命争夺养分，反而收敛了自己，与对手共同分享养分。它还努力地是自己的叶片缩小，让无花果树早日享受到眼光沐浴。当然，无花果树很满足，也就不再刻意的去缠绕望天树。就这样过了一天又一天，它们没有出现你死我亡的迹象，它们一直相互的合作和竞争着共同的生存下去。

竞争中不能没有合作，合作中没有竞争人就无法进步，竞争与合作是相铺相成的他们之间的关系是不可分割的。我们只有同时具备这两点，才可以达到自己的目标并达到“双赢”的效果!

今天下午，我收拾书橱时找出了以前的一本杂志，杂志理有一篇文章让我感触很深。这篇文章的题目是《中国孩子在世界上有竞争力吗？》

中国孩子在世界上有竞争力吗？我带着疑问读完了这篇文章。这篇文章写了在一次夏令营中，中日两国的孩子面对困难的不同表现，两国孩子的家长帮助、爱护孩子的不同做法，令我大吃一惊。

同是得病的孩子，日本孩子能坚持重负荷行军；而中国孩子却回营休息。同是家长，日本家长看到孩子病了，只把鼓励的话留给孩子，并驱车走了；可中国孩子的家长却将孩子抱上车，。同是学生，日本学生生活能自理，而我们中国学生呢？却什麽都要依赖家长。而家长对孩子的这种溺爱，也会影响孩子的正常生长。

“你们这一代孩子不是我们的对手！”这是一些日本人公开对中国人说的一句话。仅仅一句话，对我们中国的孩子来说却是一种奇耻大辱。仅仅一句话，对我们的祖国是多么大的歧视！但就是这句话，会促使我们中国的孩子努力奋斗！

这句话像一根鞭子抽打着我们中国儿童，又好似一声巨雷，震撼着我们中国的每一个少年儿童的心。

醒过来吧！中华民族的炎黄子孙们！醒过来吧！二十一世纪的少年儿童们！我相信，龙的传人是强者中的强者！

花朵是蝴蝶的家，小河是鱼儿的家，大树是小鸟的家，地球是我们共同的家。为了让我们的家园更加美丽，我们要创文明城市、卫生城市。我作为一名小学生能为“双创”做些什么呢？讲文明，讲卫生，从我做起，从现在做起。

文明用语，礼貌待人

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在生活中我们要学会文明用语，礼貌待人。

有一次考试，我的成绩很不理想，弟弟看到了我的考卷便哈哈大笑起来，大声说道：“猪头！笨蛋！才考这么一点点，比我还少。”我听了心里很不是滋味，但还是心平气和地告诉他：“考不好，下次我会努力的，但你怎么能说脏话呢？我们要做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。”听完我说的话，弟弟惭愧地低下了头。从此以后，弟弟再也不说脏话了，身边要是有人说脏话了，弟弟还会一本正经地提醒他们呢！

参与环保，人人有责

爱环境、讲卫生是现代社会文明的标志。积极投身到环保工作中，每个人都有义不容辞的责任。

星期六，我和爸爸妈妈一起到公园散步。在湖边，一个小朋友乱扔垃圾，被一位志愿姐姐看到了。志愿者姐姐上前对他说：“小朋友，不要乱扔垃圾。”那个小朋友不耐烦地说：“你有什么资格管我！我爱扔哪就扔哪！”志愿者姐姐被气得满脸通红。我向前走去，对他说：“乱扔垃圾，真没教养！”说着，我瞪了他一眼，他便无趣地走开了。我找来一根木棒，把刚才那位小朋友扔进湖里的牛奶盒捞上来，扔进垃圾箱里。爸爸、妈妈和志愿者姐姐向我投来赞许的目光，我的心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。

同学们，让我们与“双创”同行，从小讲文明，讲卫生，为建设美丽的漳浦出一份力吧！在我们的共同努力下，漳浦的明天一定会更加美好！

我们所处的时代是一个竞争的时代，无论什么人，无论什么事情都无法避免竞争这个现象的存在。

我们所处的时代又是一个合作的时代，无论什么人，无论什么事情也都无法避免合作这个现象的存在。

所谓竞争，是指个人或群体在一定范围内为谋求他们共同需要的资源而进行比较、追赶和争胜的过程。而合作则是个人或群体为谋求共同的目的彼此配合的社会行为。另外，竞争和合作都是社会存在与发展所必要的。

人类的发展，社会的进步，始终充满着竞争，竞争推动社会的发展。我们每个中国人都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史大竞争的洪流之中，要自觉迎接挑战，积极参与竞争，在竞争中焕发人生的光彩，促进社会的进步。从个体来说，竞争影响人生。竞争能激发人的创造潜能。一个人的创造潜能很大，而安于现状的惰性也同样大。竞争意味着对人的潜能的释放。勇敢地参与竞争能拓宽人生业绩，对人生发展有重要意义。

社会生活中有竞争，更有合作。合作具有极大的社会作用，人类社会的发展和进步离不开合作。合作是人类社会得以形成的根基。合作产生人的群体力量—社会力量，这种力量是单独个体的力量所无法比拟的，也不等于个体力量的简单相加。合作是人生力量的源泉。没有哪个人能够脱离群体而单独存在，人与人之间需要融洽、和谐，需要互相帮助。个人的力量是有限的，人是需要帮助的。个人只有与他人合作，才有力量。良好的合作，人们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

作为我们初三的学生，在我们面前的首要任务就是中考，我们同学之间既存在着竞争也存在着合作，如果我们自己没有信心，不敢跟其他同学在学习上勇敢竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的懦夫，我们的成长就不能说是真正意义上的成长。但是为了自己的成功，不愿意在学习上跟他人交流，不愿意告诉他人自己掌握的知识，也就是说不肯相互合作，那更是一种做人的失败。一个不懂得跟他人合作的人，即使暂时可以取得好成绩，但他不可能永远取得好成绩，因为这个社会是合作的社会，任何一个人都不可能掌握所有的知识的。

合作是事业成功的土壤。科技社会化、社会科技化的今天，是一个竞争更为激烈，同时又需要更加紧密合作的社会。竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力。

只有在真正意义上明白这个道理，我们才能在学习、工作和生活中知道真正应该怎样做的。

也只有在真正意义上明白这个道理后，我们才有可能真正把竞争与合作用到我们现在乃至今后的学习中去，让竞争与合作这个理念贯穿我们的整个学习的行动中，在竞争与合作中，发挥我们的材质、开发我们的潜力、增长我们的信心、提高我们的成绩。

现代社会，是一个合作与竞争的社会。合作，是为了更好的竞争。那么，什么时候合作?什么时候竞争呢?具体情况要具体分析，采取相应的对策。这就是合作与竞争的策略。

一、下跳棋的例子

下过跳棋的人都知道，6个人各霸一方，相互都是竞争对手，都想先人一步，把自己的6颗玻璃珠尽快地移至对面预定的位置上去。但是，如果你一味地为别人搭桥铺路，那么，别人就会先达到目的地，而你，则落后于人，最终落得个失败的下场。相反，如果你一心拆别人的路，而耽误了你自己的正事，你也不会取胜，因为其它的各方会在你们“鹬(yu)蚌(bang)相争”时“渔翁得利”。正确的竞争策略，应该是：以追求自己的棋子尽快达到目的地为第一考虑要素。

二、学习中相互请教或自我封闭的例子

在学习中，有的同学在独立思考之后，仍然无法获得答案，那么，向他人请教，是一个好的办法。同学们相互帮助，共同进步，这是一个相互合作的例子。

有一位名人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换，我们仍然只有一个苹果;你有一个思想，我有一个思想，我们相互交换，我们就有了两个思想。这也是学习中相互合作的例子。假如一个人，采取了开放式的学习方法，他主动与其它9个人交流了思想，那么，他就拥有了10个思想。但是，由于其它9个人，只与他交流了思想，其它9个人就都只拥有2个思想。这样算来，那个主动与其它9个人交流思想的人，自然比其它9个人拥有更丰富的思想。可见，合作的策略在竞争中获胜是多么的重要。

相反，如果一个人自我封闭，不与他人交流思想，他不帮助别人，别人也不帮助他，那么，他就只拥有自己单调的思想。不与他人合作、自我封闭的策略，在竞争中无疑要失败。

三、在合作与竞争中，应注意保护自己的权益

有一只小鸡，心地特别善良，其它的小鸡都比它有心计。每当主人洒食时，其它小鸡总是对它说：“你道德品质好，政治思想好，你就合作一点，不要太小气，让我们先吃吧。”这位小鸡总是把自己看作是圣人，而没有考虑到自己的合法权益正在遭到侵害。等到其它小鸡吃饱了，地上的食也几乎没有了。这只小鸡越来越瘦弱，最后抵御不了疾病的袭击，不治而亡。

有的同学，考试取得了好成绩，就沾沾自喜，把自己看成是同学们的老师。同学们也纷纷向他请教问题。他不厌其烦地为其他同学解答问题，其他同学的成绩上去了，他自己却耽误了自己的学习，最后，连高中都没有考上。

现代社会，是一个竞争的社会。要想在竞争中立于不败之地，需要我们在合作与竞争中，很好的把握自己，这样，才能使自己达到成功的彼岸。

在当今这个社会里，到处都充满了竞争。竞争似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分。但是，只凭借一个人的竞争，好象有点一卵击石的感觉吧？所以，在这种情况下，也就产生了另一种关系---合作。

伟大的思想家马克思，他潜心研究推翻资本主义，使人类进去一个更理想的社会，但着仅他一个人是不够的，另一个叫拂里德里希。恩格斯得人帮助他和他一起研究这种理论，并且称之为“科学社会主义”。他们的这种成功不就是合作而完成的吗？如果是一个人，或就没有如此大得逞就。

一个美国成功人士说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”着句话说的没错。秒年个个很要好的朋友，很可能在某些因素下成为敌人，毕竟金钱，名利的诱惑是很大的，我们不能保证人都能对朋友忠诚。更有可能，着只是外表的朋友。敌人也是一样的，我们么有永远的敌人，就像棉队中考，考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业。但是，在平常学习中，我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作，我们没有选择的余地。生活在这个社会里，生下来就要竞争，只有强者才能生存，着也告诉我们一个道理，忽然做给了我们内充分的准备，竞争给了我们表现的机会。我们要合作也要竟镇，要成为双赢的群体，只有这样，我们才能声错，才有竞争的资格。

竞争与合作看似很遥远，其实它们是紧密项链的，我们要在竞争中寻求合作，在合作中竞争。人不是万能的，如果兔子背着乌龟跑，乌龟背兔子过河，那这个成果就不仅仅是乌龟兔子任何一个成绩这样简单了。也就是说，我们要把自己的短处与别人的长处相结合，别人的短处用自己的优势去弥补，着样，我们就真的做到了双赢！

敬爱的老师：

您好！

近日班里竞选班长，我也参加了，但是我因为一票只差导致落选。我思前想后，决定写一封信给您---想再次申请当选班长一职！

竞选班长这个事情，或许在您眼中，只是一个找一个班级管理小帮手的问题，可这对我来说，却是一件重大的事。身为班里的一份子，我想为班级奉献自己的一份力量。

首先，我自认为学习基础较好，因为小的时候我就受到家里文墨熏陶的影响，才三岁，就已经认识不少字了，甚至能写出一两首并不工整的诗。而且，从三年级开始，我写的每一篇，都受到许多人的好评。

再一个，我待人比较和善，班里很多同学都与我关系较好。如果我当选了班长，也不至于在执行老师任务的时候没有同学不听、不理睬我。

假如我当上了班长，我一定会尽心管理好班级：开展班级“一对一”活动，让成绩好的同学帮助辅导成绩差的同学，提升班里的平均分成绩；团结各个班干部，开展许多有意思、有意义的活动，丰富我们的课余生活，让同学们在快乐中学习。总之，我一定会尽全部的努力当好班长，请老师应允我的请求。

此致

敬礼！

感动是一句对不起，感动更是一声没关系。

在这个大千世界里，感情是最微妙的东西，而感动又是那么的美好，感动曾经让我们泪流满面，那是因为触动了心底那根最柔软的弦。感动是一杯白开水，而真情就藏在点滴中。

感动是用双臂接住从十楼坠落的孩子，感动了杭州，感动了中国，感动了世界。而面对荣誉和赞美纷至沓来，最美妈妈淡淡的说：“我是个普通人终究还要回到普通生活中去。”看到这感人的事迹已经被感动，再看到这句平凡的话我的灵魂又被洗礼了一次，普通的人却做出了用双手托起生命的奇迹，这让那些每天靠绯闻来抬高自己名气的明星汗颜。让我们这些在当今这个复杂的社会中受尽了各种创伤的心灵得到了些许安慰，这句普通的话比任何豪言壮语都让人难忘。“对我来说，这些荣誉是对我的肯定和认可，也希望能将更多的爱心传递给更多的人，让大家都来奉献自己的爱心。这样的话，人和人之间就不会有这么多隔阂、互相不信任，生活会更好。”一再强调自己“普通得不能再普通”的吴菊萍，依然用朴实的语言表达自己的“获奖感言”。

如果说最美妈妈使用双手托起了别人的生命让我们感动她的勇敢，她的一颗善良的心的话，那么下面这位就是用双脚把自己的生命演绎的五彩缤纷的独臂钢琴师——刘伟。当我看到《感动中国十大人物》的刘伟演奏时惊呆了，我感觉这是常人不可想象的事，他居然用双脚把旋律弹奏的如此美妙，真是让人敬佩。敬佩之余让人感动，感动他的努力付出，感动他的不向命运低头的精神。

一个没有双臂的青年自学钢琴仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴7级的水平。除此之外他还学会了游泳、打字等。在为他颁奖的时候我仿佛透过华丽的舞台看见了平日里正在艰难的努力的用双脚在琴键上练习着的刘伟。他没有胳膊却用脚把钢琴弹得如此美妙，这让我又想起了前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基，他瘫痪且双目失明却写出了《钢铁是怎样炼成的》。让我这个四肢俱全的人自叹不如。

感动无处不在。在工作和生活当中也都有感动相伴你我左右。春节回家的火车上一次互相让座，公交车变临时救护车改变原来的行驶路线驶向医院，当你落魄他乡时，好心人的帮助，哪怕是一次详细的指路；朋友间的真挚友谊，这一切无不在诠释着感动。

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。这句话是我小时候知道的，但一直不理解。现在我懂了，理解这句话其实并不难，只要你把它融进生活里，在那里你会得到答案。

每天都去发现美，每天都在感动着。

中国成语大会冠军彭敏曾说：“其实，一个有梦想的人，一定不会去嘲笑另一个人的梦想。只有碌碌无为的人，才会害怕别人因梦想脱颖而出，被梦想带离他们平庸的行列。嘲笑的背后，其实暗含着恐惧。”

如果一个人在某次考试中得了0分，别人想嘲笑，那是没有资格的。因为别人参加了考试，这就是一种挑战，一种勇气。那么别人既然根本就没有参加考试，就已经在这里输给了那个考0分的人。没有参加考试，不代表考了就能考好，所以没有资格。是的，嘲笑的背后，大多是自己得不到也做不到，一种害怕被别人碾压的恐惧感。他不去尝试，怕的就是考不好没面子，只能用嘲笑这种卑鄙的手段来取乐他人。这样的人，只能看着他人进步，不能正视自己。嘲笑的口气里裹挟着的，不过是自己的嫉妒和无能，满足的只是贬低别人抬高自己的口舌之快。

还有就是梦想。梦想不分高低贵贱，只要自己喜欢。对于梦想，我想我们都不可能开玩笑，都是很认真的。所以我们不要太在意别人的眼光。如果有人敢嘲笑你的梦想，那他一定是没有梦想。许多喜好嘲笑的人，他们没有自己的梦想，更不曾努力过，所以才对别人的理想那么不屑。他们永远也不会知道梦想对一个人的重要性，也永远不会明白梦想的含义。其实，嘲笑别人的梦想，透露更多的是他的无知与愚昧。

但让嘲笑者最难过的事情是，这个世界上有一种“揉面定律”。真正强大的人遭遇打击挫败的时候，不是绝望地顺从或者遗憾地放弃，而是会把这些嘲讽当成要往面粉里掺的水，掺水的过程中要不断地揉，揉的过程自然就是韧性的成长，最后慢慢变成面团。