崇拜的原唱是梁静茹还是林俊杰精彩20篇

我崇拜的人有很多很多，比如明星，比如爸爸妈妈，比如交警、环卫工人……可是，我最崇拜的是我的老师——牛老师。

我的崇拜之情来源于很久以前发生的一件事，这件事直到现在仍旧让我记忆犹新。那是夏日里的一天，火辣辣的太阳照射在大地上，叶子们热得卷起了身躯，小狗热得躲在了汽车底下，“呼哧呼哧”地喘着气……我们在教室里上着课，被空气中涌动着的燥热弄得心烦意乱。突然，一个学习还不错的同学举起了手，向老师请教了一个字，牛老师皱着眉头，盯着那个字看了好一会儿，才吞吞吐吐地说：“这个字……这个字我不是很确定它的读音……”老师的话音未落，同学们便七嘴八舌地议论了起来。我们用怀疑的目光看着老师，眼中有不置信、惊讶，甚至带着些好笑。老师严厉地说了一句：“安静！”教室里霎那间鸦雀无声，所有同学的目光聚集在老师身上。牛老师红着脸，但还是平静地环视了一圈教室，轻咳一声说：“同学们。对不起，我回去查一查，再把答案告诉你们。”大家轻轻点了点头，牛老师的眼神更加坦然了，她露出了微笑，真诚地看向大家：“同学们，老师想告诉你们，当别人问到你不会的问题时，千万不要不懂装懂，这只会带来误会和不良的后果。诚实地回答任何问题，比什么都珍贵。”大家听了，若有所思，完全忘却了四周的燥热……

下课铃声响起，老师笔挺地走出了教室，我望着老师的背影感触良多：老师看上去好像丢了脸，但她的坦然告诉我她并不在乎。她用实际行动教会我们——实事求是比什么都重要！

南辕北辙是指想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。出自《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”

一、词语释义

【成语】： 南辕北辙

【拼音】： nán yuán běi zhé

【解释】： 想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。

【出处】： 《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”

【举例造句】： 你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是南辕北辙，相差甚远，有甚么和议可言。 ★蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第六十八回

【近义词】： 背道而驰

【反义词】： 有的放矢

【灯谜】： 反其道而行之

【用法】： 作宾语、定语;指行动和目的正好相反

二、典故

魏王想攻打赵国，季梁劝他说：我在太行山下遇到一个向北走却要去楚国的人，我告诉他说：‘你的方向错了!’他却回答我说：‘没关系，我的马跑得很快!’这位马车夫驾车技术非常高明，但是他这样走下去，只会离楚国越来越远而已。现在，大王仗着强势想称霸，你越是这样做，离称霸的目的就越远，和那个想到楚国去，反而往北走的人一样。魏王听了之后觉得很有道理，最后终于放弃攻打赵国的计划。

大家都听说过乌龟和兔子赛跑的故事：乌龟在赛跑中坚持不懈，取得了成功。兔子本来跑得快，可是因为太过骄傲自大，半途松懈，失败了。

许多家长都以乌龟教育孩子，要坚持不懈。乌龟本身没有才华，需要从基础开始，一点点地向高处“爬”。乌龟每一方面都需要天天向上“爬”，兔子则是一些天生优越的人，可以从高处开始上升。可是有一些孩子本身属于“兔子”，拥有某一方面的才华，但家长就是没发现，错把孩子当成“乌龟”，那才华不是浪费了吗？如果家长一直用乌龟来教育孩子，那他可能认为自己只能在一个水平上不会上升了。那就是一个典型的“龟壳兔子”。

相反，如果以兔子为基准，那孩子就会从高处开始上升。但如果是一只乌龟来学兔子，他会跳过基础，直接从半空中向上“爬”，变成了一知半解的“兔皮龟”。那怎么才能解决这个问题呢？随便问一位家长，应该怎么提高成绩？“要多做考卷”。大多数家长都会这么想。那么我们一方面一方面地测，把不会的东西多做，是不是就成为一只超出别人的兔子了呢？“兔皮龟”的问题也因此消失了。

假设向老鼠灌输它是猫，那它到猫群里便不会害怕，因为它觉得自己就是猫；假设对猪说你是老虎，那猪到老虎面前也不会害怕，猪会想自己就是老虎…。关键在于怎么看待自己。

那我们到底应该用乌龟的角度来教育小孩，还是应该以兔子的角度来教育小孩呢？我觉得都不对。我们永远都应该和自己比拼，今天比昨天进步，不能以别人为自己的标准。

你觉得我说的对吗？如果你有什么想法，这就来告诉我吧！

人人都说，母爱如海，父爱如山。母亲也许很平凡，也许很杰出，但母爱都是伟大的，是纯洁的。

我的母亲今年三十多岁了，虽然不是很漂亮，不是很年轻，但在我心中妈妈是最伟大的，妈妈一天天的变老，而我却长大了，妈妈的心血全都注入了我的体内，她浇灌着我，让我茁壮成长，我就像一张作文纸，妈妈书写着我，字里行间都充满了她对我的爱。

母爱是伟大的，她让我懂得许多做人的道理，她是我呱呱坠地的第一个老师，她叫我走路，说话，当我走出第一步，母亲激动的流下了眼泪，因为那是我人生的第一步，是母亲理想的第一步啊！当我交出地一声妈妈时，她又是那样的高兴，而现在，我每时每刻都在叫着这个我最崇拜的人的称呼——妈妈。

妈妈是我的良师益友，她和我之间，并没有老师学生那种触电般的感觉，而是那种亲切的，温和的，随心所欲的，她教我做很多家务，当我不懂时，她就一次次的重复要点，并实际操作给我看，那是，我不懂什么是母爱，也不知怎么回报，现在，我明确了我的目标，我要好好学习，天天向上，我想，这就是妈妈最大的愿望吧。

我爱我的妈妈，她永远是我心田上的百合花！

我最崇拜的英雄是沈星。听到这个名字，想必大家都不陌生吧。

在2012年的5月13日上午，沈星带着妻子和三岁的小女儿路过南阳河边时，看到一名学生不慎跌入水中，马上就要沉下去了，于是他毫不犹豫地跳进了河里，用尽全身的力气把那名学生托上了水面。那名学生得救了，但他自己却因为体力不支，而沉入了水底，永远的闭上了眼睛，壮烈牺牲了。

沈星就算牺牲自己，也要救那名学生，他这种舍己为人的品质和精神永远值得我们学习！我崇拜他，就是崇拜他那种舍己为人的美好精神。

如果沈星当时并没有跳下去救人的话，那么那名小学生肯定就会丧失自己的性命。但沈星却并没有这么做，他明知道自己可能上不来，却还是义无反顾的跳了下去，用自己的生命，挽救了了一名小学生稚嫩的生命，这是一种多么伟大的精神啊。

如果我们的世界有很多人都有像身形这么伟大的品质的话，那我们的世界将会多么美好啊。

同学们，让我们一起来学习沈星，学习他那种美好品质吧！

掩耳盗铃,偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。含贬义。

一、成语释义

【成语】： 掩耳盗铃

【拼音】： yǎn ěr dào líng

【解释】： 掩：遮蔽，遮盖;盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

【出处】： 《吕氏春秋·自知》：“百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。”

【举例造句】： 硬把汉奸合法化了，只是掩耳盗铃的笨拙的把戏。 ★闻一多《谨防汉奸合法化》

【拼音代码】： yedl

【近义词】： 自欺欺人、弄巧成拙

【反义词】： 开诚布公

二、成语故事

从前有个小偷发现人家家门口挂着一口很大的铜钟，他想偷但一个人搬不动，想把他敲碎卖碎铜，担心敲钟时别人听到声音而偷不成，终于想出一个绝妙的主意，就是把自己的耳朵用棉花塞住听不到声音，结果偷窃时被当场逮住。

消极是一个汉语词汇，读音是xiāo jí，意思是与“积极”相对，否定的；反面的；不利的；阻碍发展的。不求进取；消沉。接下来，就跟随小编好好分析下这个词吧。

中文名

消极

拼 音

xiāo jí

词    性

形容词

英    语

negative

近义词

悲观

目录

1 详细解释

2 古代定义

3 调整方法

认识问题法

心理支持法

心理开导法

积极表情法

详细解释

1.与“积极”相对。否定的；反面的；不利的；阻碍发展的。

郭沫若《洪波曲》第五章三：“从积极方面来说，歌咏可以团结自己的力量。从消极方面来说，歌咏可以涣散敌人的军心。”

老舍《黑白李》：“那是消极的割舍，并非由自己身上拿出什么来。”

浩然 《艳阳天》第九三章：“大伙认为，除了那些坏分子， 孙桂英 这一些游手好闲的人也是一种消极因素。”

2.与“积极”相对。不求进取；消沉。

茅盾《虹》三：“在 韦玉 最近的来信里，充满着消极颓唐。”

魏巍《东方》第五部第七章：“不能有依靠工兵的思想，不能抱消极等待的态度。”

3.消极怠工消极对抗，不愿做某件事。

4.消极修辞

陈望道《修辞学发凡》划分修辞现象的两大分野之一，与"积极修辞"相对。这种修辞大体是抽象的，概念的;以明白﹑通顺﹑平匀﹑稳密等顾念事理的条件，作为修辞上必要的条项。也称"规范修辞"﹑"一般修辞"。

5.消极应付不求进取地处理问题。

古代定义

中华古文化对消极的定义：

消极这个词，在古语里面可以理解成：恕：

不是贬义，也不是褒义。

持这种观点的人认为消极是一种暂停.也就是不动.把它解释成：否定的；反面的 不太正确.

解释成;不求进取的 这个可以接受.也就是被动的概念.

从心理学角度可以这样理解：你正在跟一个人赌牌，你感觉形式对你不利，于是你就封牌。把赌局暂停掉，然后利用封牌到开牌的时间差之间，去研究如何取得赌局的胜利。

或者干脆跑掉 把牌永远封在那里.= =因为大多数人选择逃避，所以消极慢慢的变成了一种不因该拥有的思想。

因为世界存在对比跟相对，所以一个人不可能不消极。

如果你想理解哲学，消极是一门入门课。

其实这种理解是错误的。

调整方法

消极情绪是指在某种具体行为中，由外因或内因影响而产生的不利于你继续完成工作或者正常的思考的情感。消极情绪包括：忧愁、悲伤、愤怒、紧张、焦虑、痛苦、恐惧、憎恨等。消极情绪的产生是因人因时因事而异的，产生的原因可能有：对“应激源”产生的反应；在工作、学习或生活中遭受了挫折；受到了他人的挖苦或讽刺；莫名其妙的情绪低落等。

那么我们在面对消极情绪时应该如何调整呢？问渠心理网为大家介绍了以下四种方法：

认识问题法

先解决认识问题。人一生中不可能每个期望都达到，而每个期望都有可能达不到，这是客观事实。在我最“不如意”的时候我的好朋友曾用这样的一句话开导我说：“人生不如意，十之八九。”在那样的时刻，我觉得这是在安慰我而已。而在我过后冷静的思考这个问题时，我觉得确实如此，人人都有不如意，事事都可能不如意。即使看到某个人总是春风得意，那也只是他的不如意没有被我们看到而已，不要以为命运对自己不公平。 克服消极情绪

当我们在准备做一件事情的时候，要最高效的去行动，采取最稳妥的办法；但心里却要先想到会遇到哪些困难，如何克服，并在心态上接受失败的可能性。即使是平淡的生活中不去主动做什么，也会有与“不如意”不期而遇的时候，我们也要有心理准备。如此，当我们已经为“不得意”做好准备的时候，“不得意”便不会使我们的理智因措手不及而显得无能为力，不会让我们的情绪因一时失控而坏了行动。

心理支持法

书信。这个方法是获得心理支持、抵制消极情绪的方法中，最好的一个。相比通话而言，通信除了稍显慢一些这唯一的缺点之外，有很多优势。书信的语言是经过思考、过滤、浓缩过的，语言更正确且更有价值，读的人有效率而且更能被感动；书信的语言可以很容易的保存，过后再拿出来看能起到加强印象，加深感动的效果。好的书信，好的演讲，这些都是经过有深度的思考而得的，所以它们有时成为传世的佳作，甚至能进教科书；但我们很少听说某次聊天谈心的录音或文字纪录被拿来做范文讲解吧。书信的这些特点使得他在教育人方面有突出的优势。父母是自己最好的朋友，所以与父母的通信为最佳。

有一本书叫做《培养男子汉》，就是以威廉·曼斯菲尔德伯爵为培养儿子做个男子汉而写的99封信为内容的一本励志家书。在他的教育下，他的儿子一直是同龄人中的佼佼者，伙伴们羡慕的对象。我们并不需要买这本书来看，因为那毕竟是别人的父亲，而且你总不能给他写信吧？我们只要与我们的父母通信，从中获得的力量远远超过这本书能给我们的；我们的父母如果有意识的这么做，对培养孩子智商、教育孩子成才也会起到事半功倍的作用。想想当孩子读着父母那充满温馨快乐和积极乐观的话语时，孩子将会受到多么大的感动？他会不积极的面对生活吗？  以上这些是从意识上锻炼心志克服消极情绪的方法，相当于提高免疫力的中医疗法；下面的方法将用来解决已经出现的问题，相当于针对病毒的西医疗法。

心理开导法

当你不得意的时候，泰而处之，正所谓“得也淡然，失也泰然。”首先您还是要开导自己：“不得意嘛！难免的！不该放在心上”，也就是把您刚刚积累的认识拿出来。然后您想想对“不得意”能做什么有用的回应，是为此悲伤、颓废或愤怒？还是想想改变不得意现状的办法？同时让自己的状态好一点，别影响后面的工作、学习和生活，别给别人添麻烦？或者暂时将注意力转向别处，该与那些朋友联系一下了，是否该给母校的老师写封信了等等。在您这么想的时候你就已经和聪明人的想法同步了；您的积极的思考方式，已经注定了您做出正确的决定；正确的决定注定你将越来越成功。

这不难做到，所以保您有效。不过这里有两点需要注意。一是过分盲目的乐观是不好的，那会是一事无成的，具体原因在此没必要多分析，总归是要记得在已经脱离消极情绪的危险时，要分析一些客观困难，自身弱点。客观的思考不但让你避免错误，也让你更好的理解到，不得意是难免的，没必要消极反应的。二是有些时候人们故意给自己找可以消极的借口，比如“今天心情不好，不学习，去打球散散心吧”，这其实是禁不住打球的诱惑，这个问题的解决后面会讲到。

积极表情法

假如您已经产生了消极情绪，您正在消极中，我们该如何摆脱消极情绪。这时我们不必去打球，只需用一个很简单的方法：做出积极的表情。经证明，表情是可以改变人的情绪。通常我们只知道表情是我们内心的反映，而实际上由于类似于条件反射的道理，我们的表情也会引导心理去配合表情。想想当你难过得马上就要掉眼泪，但是又不想被人看到你掉眼泪的时候你怎么做？你会瞪大眼睛，皱紧眉，这样“又回去了”。这是因为你所做的严肃的表情，是心理配合你表情，从而减少了难过。并且这也是有科学依据的，据卡耐基说一位美国心理学家研究的结果证明行动是可以引导思维的。有了这个方法，当你产生消极情绪的时候，您马上做出一个积极的表情，以改变消极的情绪。比如你灿烂地舒展一笑，一定会让你的心窗瞬间打开，看到窗外尽是美丽的景色，原本不美的也会变美。您甚至不需要发自内心才笑出来，哪怕仅仅是肌肉的机械的做这个运动，你的心情都会变好。并且您笑得越逼真，越舒展，效果越好，所以您平时练习好吧。再比如当您感到害怕时，做出一个电影里看到的那种英雄的无畏的表情，你的心情便真的会变得镇定。这就是表情的作用。

贬义词指是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。下面是关于语重心长是褒义词还是贬义词的内容，欢迎阅读！

语重心长是褒义词还是贬义词？

语重心长是褒义词，往往指一些名师说话前的神态。

语重心长

【解释】形容言词恳切，有分量， 意味深长 ，含有丰富情感。

【出处】清·洛日生《海国英雄记·回唐》：“叹别离 苦况 ，转忘了母亲的 语重心长 。”

【用法】联合式；作定语、 状语 、宾语；含褒义 多用于上对下，长对幼的教诲和嘱咐。

【词性】 褒义词

【近义词】 言近旨远 、 微言大义 、 苦口婆心 。

【反义词】 轻描淡写 、 浮光掠影 （ 注释： 水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。用来比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。 ）

【 灯谜 】 一言九鼎 千秋意 。

语重心长造句

1、他语重心长地告诫我要好好学习。

2、老师语重心长地嘱咐同学们，上了中学更要努力学习。

3、老师的话语重心长，包含着对我们的殷切希望。

4、他这些语重心长的话，深深地打动了我的心。

5、老师语重心长的话语，同学们永记不忘。

6、我犯了错，妈妈语重心长的教导我。

7、她这番语重心长的谈话，我们应该铭记在心。

8、每当我犯错误的时候，爸爸妈妈总是语重心长的批评我。

9、外婆老是语重心长地教我要做一个有贡献力量的人。

10、他那些语重心长、动人心弦的话，使我不禁泪如雨下。

11、每每和爸爸交谈时，他对我说话总是语重心长。

12、妈妈语重心长地劝导我要好好学习。

13、我犯了错误，妈妈语重心长的教育我。

14、老师的这一番谈话，语重心长，发人深省。

15、老师语重心长地教我们怎样学习。

16、老师总是语重心长地叫我把字写好，过好生字关。

17、妈妈摸着我的头，语重心长地教我做人的道理。

18、老师语重心长地说：“不求甚解读书的人，犹如在沙滩上建高楼一样，不堪一击。”。

19、刘老师语重心长的一番话，告诉了我们要好好做人。

20、爸爸语重心长地说：“你以后要走怎样的路，自己好好掂量掂量吧！”。

21、老师语重心长的话语，同学们终身难忘。

22、老师语重心长地教导我们长大要为祖国做贡献。

23、老师语重心长的一席话，使得小明哑口无言，羞愧满面。

24、老师的一番话语重心长，如春风化雨般渗入我心头。

25、老师语重心长的一席话发人深省。

26、爸爸语重心长地教我怎样尊敬老师。

27、我对妈妈说了谎，妈妈语重心长地教育了我，并告诉了我一诺千金的道理。

28、妈妈的叮咛语重心长。

29、妈妈语重心长地对我讲你要好好学习。

30、如果我犯了错误，我希望家长能语重心长的开导我，不要喋喋不休的唠叨个不停。

每个同学都有自己敬佩的人，有的同学崇拜歌星、影星，有的同学敬佩科学家、作家，而我最敬佩的人就是中国人的骄傲一一钱学森。

钱学森他不怕吃苦，刻苦学习。他生于杭州，落地不久便随父母迁居上海，三岁时，全家迁居北京。钱学森很小就有自己的作息表：清晨准时起床，锻炼身体，早饭后母亲让儿子背唐诗。休息时，钱学森会看一些儿童读物，下午画画练写毛笔字。每日如此，从不间断。钱学森天资聪颖、悟性极高，记忆力出众，三岁时就能背百首唐诗、宋词及一些启蒙读物，如《增广贤文》《幼学琼林》等，还能心算加、减、乘、除，所以钱家的聪慧“小神童”便名声在外，走到哪里都能得到长辈们的喜爱。

在钱学森小的时候，男孩们都爱玩飞镖，做得好的飞镖，掷出去能像小燕子一样飞行，还会在空中旋转一周。钱学森很快成了高手，他折的飞镖总是又高又远。小伙伴们谁也赶不上他！

老师请钱学森讲解其中的奥秘，钱学森说：“我的飞镖没有什么秘密，我也是经过多次失败一点一点改进的，飞镖的头不能太重，重了他会往下扎，也不能太轻，头轻尾巴沉……”

最受震动的还是老师，小小的飞镖运用科学基本原理，钱学森无师自通自己却悟出来了，这个孩子不简单啊！

有一次考试，有一名教授把钱学森那张满分的卷子贴在了门上，那些不及格的不服气的美国学生都看傻眼了。

这就是我最佩服，中国人最骄傲的人——钱学森！

我崇拜那些品德高尚的伟人，但是我也崇拜我们班的那些“伟人”——甘若雨。

甘若雨的写作能力那是异常的好，超出常人。

甘若雨好像非常喜欢写作文，一周要写三到四篇，我只可以写两篇。一篇周记写出来要近1个小时，甘若雨写了半个小时就搞定了，太厉害了，质量比我们还要高！

甘若雨的脸是椭圆的，有一个樱桃小嘴，手指不粗也不细。

想要的一个作文大奖是非常非常难的，可是对她来说是想得到就得到的，只要随便写一遍好作文就可以得到！据我所知，甘若雨已经有三篇周记被《我的第一本日记》录取了，真厉害，我就不行。而且她还有一次不知道是哪篇周记写得好，还得到了30元的稿费，我们都羡慕死了！

甘若雨爱写作文，所以她的作文写的好，没有人天生就会写得一手好作文，那是要慢慢写，慢慢练地练出来的。我每天晚上都要练古筝，没有时间写，不过我以后一定会努力的！所以我要向甘若雨那样，爱上写作，坚持练习，总有一天会有成果的，她就是我的榜样！

我崇拜甘若雨，以后一定努力向他学习！

我最崇拜的人是我的姑姑，她叫毛静。她的眼睛不是很大，但很有神，头发很长有点卷，微微带点棕褐色，很好看，嘴巴虽小，但能说会道，出口成章，她的嘴角总是带着甜甜的微笑。姑姑喜欢穿色彩鲜艳的衣服，她不管穿什么样的衣服都非常大方得体。走起路来有点外八字，不过很有她的风格。

听奶奶说，姑姑从小就很爱学习，从来不要大人操心，考试一直是第一名，记得有一次，姑姑考试时出了一点状况，得了99.5分，结果一回到家就哭，把自己关在房间里一天不吃不喝。这就是我崇拜她的第一点。姑姑说过刻苦学习是成功的第一点，爱学习是成功的第二点，只要你刻苦学习，爱学习，成功之门就会为你打开。所以，姑姑的学习在太仓市里名列前茅。后来，姑姑以优异的成绩，毕业于上海的一所名牌大学。

毕业后她任党校培训科科长，几年后凭着自己的努力和积极进取的精神被任命为机关党委副书记，经常可以在电视上看见她，这便是我崇拜她的第二点，她的工作，她的职业，都是靠自己的努力得来的，姑姑很低调，也很关心我的学习，我只要有题不会，不管是数学、语文还是英语，只需我打个电话，姑姑不用看题,我只要在电话里把题目告诉姑姑，她就能给我讲解得清楚明白，这么厉害的姑姑怎能叫我不崇拜?

我要像姑姑学习，认真学习、刻苦学习、爱学习，将来做一个和姑姑一样对社会有用的人。

时下，咱们任何学生都时兴“追星”，而且愈演愈烈，正逐渐形成声势浩大，如痴如迷的“追星族”。“追星族"”，是指崇拜狂，实际上就是给自己立一个偶像，然后去顶礼膜拜.大家崇拜的偶像是什么呢?无非就是那些歌星、影星、球星等等.这种现象已引起了广大有识之士的关注与深思。

青少年的思想感情是丰富而善感的。随着年龄的增长与阅历的加深，同学们都渴望能充分发掘和施展自己的天赋与才能，而各种偶像的出现，更使大家找到了一个理想中的、近乎完美的自我，并由此产生了一种情感的满足和心灵的共鸣。这样，同学们心中的偶像就应运而生了。

诚然，偶像是一种健康、乐观、才智、勇敢的象征，偶像崇拜能促使人们弥补自身的不足，并激励人们向理想的彼岸拓进。而且，它在某种程度上，也反映出了新时代学生独立思维的增强和自我意识的觉醒。因此，崇拜偶像就其本身来说是无可厚非的。

然而，评判偶像的标准应在于偶像自身是否能砥砺志气，催人上进，而不应该仅仅是其在外的翩翩风度或美丽容颜。崇拜的对象应是在各条战线上涌现出的求实进取、成功立业的明星，而不应该只是会唱几首歌的“明星”们。倘若如痴如醉地守侯在酒店门前，为的是一睹明星们的风采，争相传阅、津津乐道的只是见诸报端的有关明星们的阔气、绯文与隐私，那么，这种执着的、疯狂的崇拜就未免显得滑稽可笑，甚至有点悲哀了。“非某星的歌不听，非某星的片不看。”殊不知，这种过于盲目的迷恋和近乎病态的崇拜，就毫无保留地暴露出咱们某些学生自我意识不成熟的一面，这样也将最终导致我们在寻求自我的过程中迷失自我。

一个醉心于崇拜别人的人，不是一个具有独立人格和理智头脑的人。一个热衷于崇拜的民族也不是个成熟、理性的民族，而这样的民族是根本不会在世界民族之林巍然屹立，赢得尊重的。让我们用一只眼睛去领略偶像的光彩，而用另一只眼睛去审视他们作为凡人的一面。让我们挣脱偶像的桎锆，打开偶像的缰锁，不随俗沉浮，恢复一个真真实实的自我，去开创一片属于自己的丽日蓝天。

贬义词【解释】：

好：喜欢；骛：追求。比喻不切实际地追求过高过远的目标。

好高骛远是贬义词好高骛远hào gāo wù yuǎn中文解释 - 英文翻译好高骛远的中文解释以下结果由汉典提供词典解释【解释】：好：喜欢；骛：追求。比喻不切实际地追求过高过远的目标。【出自】：《宋史·道学传一·程灏传》：“病学者厌卑近而骛高远，卒无成焉。”【示例】：但是～，贪抄捷径的心理，却常常妨碍人们去认识这最普通的道理。 ◎秦牧《画蛋·练功》【近义词】：好大喜功、急功近利【反义词】：实事求是、脚踏实地【语法】：联合式；作谓语、宾语、状语；含贬义

词 目

好高骛远发 音 hào gāo wù yuǎn 释 义 好：喜欢；骛：追求。比喻不切实际地追求过高过远的目标。 出 处 《宋史·道学传一·程灏传》：“病学者厌卑近而骛高远，卒无成焉。” 示 例 但是～，贪抄捷径的心理，却常常妨碍人们去认识这最普通的道理。（秦牧《画蛋·练功》）根据意思，所以是贬义词

好高骛远是贬义词

好高骛远hào gāo wù yuǎn中文解释 - 英文翻译好高骛远的中文解释以下结果由汉典提供词典解释【解释】：好：喜欢；骛：追求。比喻不切实际地追求过高过远的目标。【出自】：《宋史·道学传一·程灏传》：“病学者厌卑近而骛高远，卒无成焉。”【示例】：但是～，贪抄捷径的心理，却常常妨碍人们去认识这最普通的道理。 ◎秦牧《画蛋·练功》【近义词】：好大喜功、急功近利【反义词】：实事求是、脚踏实地【语法】：联合式；作谓语、宾语、状语；含贬义追问三年五载是什么呢？  回答三年五载 [拼音] sān nián wǔ zǎi [注释] 三、五：表示大概数量；载：指一年的时间。 [意思]指多年。 形容较长的几年时间。 [近义词] 年复一年 [反义词 ] 一年半载 [用法] 多用于形容时间较长。一般作谓语。 [结构] 联合式。 [1]

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我的妈妈有一头乌黑的头发，不胖也不瘦的身材，脸上经常挂着微笑，一看就是个讨人喜欢的人。

妈妈可是一个“五子棋大师”。我跟她玩五子棋，保证我百分之五百会输。我先下一颗，妈妈就会在另外地方下一颗，等我三颗时妈妈就会在我三颗的一边堵上一颗，如果我一不注意，就会让妈妈找到一个好时机，连成五颗，偷袭成功。就算妈妈用爸爸手机上的五子棋下，其他人照样会输，难得见着几个人能和妈妈一决高下。

妈妈还是一个“打字高手”呢。寒假里，妈妈说要把我一些写得比较不错的作文发到杨老师的邮箱，我花了一个上午的时间，才把一片我写的作文打完。妈妈说要去吃饭了，但是我一心急，竟忘了保存。

等我吃好饭才发现。哎。我白花了一个上午的时间啊！下午时，妈妈说她帮我打了，因为妈妈说我的速度太慢了，按照我的蜗牛速度不知道要打到什么时候了。

我给妈妈让了我位子，让让她来。我在旁边一边看她打字，一边小声地嘀咕这：“人家初学者慢点不是很正常的嘛，哪像你呀，已经是老手了！”妈妈不理会我的唠叨，双眼盯着电脑，聚精会神地“双手开弓”。一眨眼，妈妈就把那篇作文打好了，我惊讶地张大了嘴巴。

这让我不得不佩服妈妈的打字速度。只有一个下午，妈妈就已经打完了3篇作文了。

我很崇拜我的“五子棋大师”、“打字高手”---妈妈。

萧江镇第二小学五年（4）班林欣欣

我的名字“欣欣”，本是由“欣欣向荣”、“欣然怒放”等美好的词中提取出来的，这也是父亲特地送给我的“礼物”，它的含意就是鼓励我好好学习，希望我成为班中的尖子，门门成绩都好，好似一颗璀璨的明星，让人羡慕，让人欣赏，让我完成他的梦想！这名字也总是在我决定放弃时，鼓励我。当我成绩不理想时，激励我……

可“欣欣”虽好，却又容易使人误会，成为他们口中的笑柄。

当时我正在上音乐课，老师准备教新歌，当同学们一听到要唱《小星星》时，不约而同地看向了我，我当时并没有反应过来，眼睛空洞，灵魂在四处飘游。我只感觉到他们在笑，停不下来。当听到“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”时，我才突然回过神。有的同学故意将星——读成了“欣”，对字的读音特别反感的同学，答道：“你们怎么这么过分，把林欣欣挂到天上去了！“这下好了，同学一个个都捧腹大笑，有的滚到了地上，不知情的音乐老师完全蒙了。而我，满脸黑线，恨不得把那个说话的人揪出来，暴打一顿！”“啊——！不就是一个名字嘛！至于吗？”往后的好长一段时间，几个不三不四的人，一看到我就唱起《小星星》。似乎还怕我不知道似的，竟在星星前面加个林字！我暴跳如雷，跟班主任说明了此事，事情才渐渐平息。

有一次上科学课，老师向我们介绍了猩猩——xīngxīng，它体格庞大……有个同学总是积极的举手，老师看见了，很高兴，请他站起来回答，他刚说出口，同学们已经笑哭了，“老师，林欣欣没有体格庞大……”我欲哭无泪，你们怎么欺负人？两个词读音不一样啊！

这名字，到底是喜还是悲呢？但是，“林欣欣”，不管如何，你陪伴了我十一年了，您陪伴我度过无数日出日落，我仍然爱您！

曾记得，儿时和小伙伴们一起玩儿当老师的游戏，老师在我们的眼里，是那么神圣，那么伟大。也是从那时起，在我的心里对老师有着无限的崇拜。

我崇拜老师，因为您是伟大天使，毫无保留的将知识传授给学生，您是辛勤的园丁，用心培养着每一株花朵，您是无私的蜡烛，默默奉献发出光和热。

每天，我们在操场上看到那熟悉的身影，那是老师在陪我们练操。教室里传来了那熟悉的而又温和声音，那是老师在教我们知识。办公室里，看到老师那亲切的笑容，那是老师在和我们促膝交谈。夜晚，办公室里灯光依然亮着，依稀望到老师那劳累的背影，依稀看到老师那疲倦的眼神……日复一日，您坚持在平凡的岗位上，没有惊天动地，没有伟大壮举，有的只是一份平凡的坚守，一份无言的奉献。老师啊，我崇拜您！

小时候，我的成绩并不优秀，在放学后，总是能看见我被老师留在教室里补作业的背影。所以，从那是起，我就对学习失去了兴趣。直到我读四年级时，遇到那个让我崇拜到至今不能忘怀的老师，我又充满了斗志。

记得刚刚转到她所带的班里时，学校就让同学订购学习资料，当时，家里出了事，全家人都忙得不可开交，再加上我学习本不好，所以就不打算买书了。即便我已经把家里的情况告诉老师，可她还是说：“哪怕你是成绩倒数的学生，你也要买书，全班同学都要买，一个人都不能少。”“你知道吗？你是家里的长女，家里人可都把希望放在你身上了，如果你不好好学习，不是就辜负了他们的期望了吗？你放心，订书的钱，我帮你出。”我眼含着热泪，一滴一滴滚烫的泪珠从我的脸颊滑落下来，我点点头说：“老师，你放心，以后，我一定好好学习，决不能辜负了你们对我的期望。”之后，我就进入了现在的这一所学校，又认识了许多让人崇拜的好老师，他们的形象总是让我忘不了。

忘不了数学老师那严厉的面容，忘不了物理老师那幽默风趣的言语，忘不了语文老师那入神的朗读，忘不了英语老师不厌其烦的讲解……不知不觉中，老师已陪伴我们走过了十几个春夏秋冬，偶然间发现，岁月的痕迹已爬上老师的脸庞，那皱纹，是岁月的足迹，也是您日夜陪伴我们的见证。那白发，使我的心中泛起了层层涟漪，我真想对岁月大喊：“岁月啊，老师是好人，你千万别伤害他们！”

我崇拜老师面对困难时那坚毅的眼神，我崇拜老师宽广的胸怀，我崇拜老师美丽的灵魂。

往返多少个日月春秋，岁月悄然离去，可是老师，您在我心中永远不会磨灭，您的位置在我的心中无人可取代，老师，我崇拜您！

唐雨葭

他，一个干瘦的老头儿。

当他抱着试卷走进考场时，没有一个人因为他的到来而安静下来，仿佛他根本就不是一位监考老师，而是一个误入考场的老大爷。

他看着聒噪的我们，薄唇轻启，脸上没有表情：“安静下来，要考试了。”他的声音不大，有些浑浊，普通话里交杂着一些乡音。

可没有人听他的话。同学们似乎认定了这位老师是一只好捏的柿子，依旧无所顾忌的聊天嬉笑。

老师无奈的叹了一口气，随后从粉笔盒里拿出一支粉笔，“当”的一声，拿着粉笔的手顿在黑板上，凝住了。

他的手，青筋毕露，瘦骨嶙峋，让我不禁联想到一只老鹰伏在蟠龙一样的松枝上。随后，老鹰展翅，在天空中飞快地翱翔着，那只老鹰带着不可一世的自信与藐视一切的狂傲从我们这些呆若木鸡的学生面前飞过，速度之快。我们甚至根本没来得及看它的容貌，可它那扑面而来的冷峻的霸气，却让我的心，都在颤抖。

只是几个简简单单的汉字：

科目：政治历史

时间：13：30——16：00

试卷共2张每张4页

教室里一片寂静，再也没有人吵闹，再也没有人嬉笑，所有人都识相的闭了嘴，甚至连呼吸，都变缓了。

在刚刚老师写字的半分钟里，我们被一种强烈的力和美所吸引，三分的钦佩加上七分的盲目崇拜，让这个干瘦的小老头陡然间高大起来。

那块不起眼的黑板，有了几个字的点缀，突然就有了光亮，有了声音，有了生命。这仿佛不是一块普普通通的黑板，而是一件无价的艺术品。

外面的夕阳像被打散的蛋黄，斜斜地涂抹在天边，格外耀眼。看一眼夕阳，再看一眼小老头的字，却觉得夕阳，淡了。再怎么绝美的风景，与小老头的字放在一起，便都黯然失色。

随后，小老头又将粉笔丢进粉笔盒，拍了拍手上的粉笔灰：“准备考试。”一阵套动作行云流水，语气闲淡。

崇拜！崇拜！

崇拜他的深藏不露，崇拜他的霸气，崇拜他的镇定自若，甚至崇拜他刚劲有力的字。

他，年少时父母双亡，家道贫寒，却刻苦读书，熟演兵法，怀安邦定国之抱负。苦于生计无着，于不得已时，在熟人家里吃口闲饭，有时也到淮水边上钓鱼换钱，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。有一次，一群恶少当众羞辱他，并对他说：“你虽然长得又高又大，喜欢带刀佩剑，其实你胆子小的很，有本事的话，你敢用你的佩剑来刺我吗?如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。”他自知形单影只，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“胯下之辱”。

有一回，汉高祖刘邦在闲谈中，与他议论朝中将领的军事才能，到后来，刘邦问他：“你看我能指挥多少军队呢?”他说：“陛下您最多能指挥十万人。”刘邦又问：“那么你能带多少兵呢?”他说：“我带兵越多越好(多多益善)。”后有谚语——韩信点兵，多多益善。

他就是韩信，一个能忍胯下之辱，却又自信高傲，他立志勤奋刻苦，最后学识渊博，成为一个不为生活所累的坚强好男儿。

他的身上既有知恩图报的善良，也有有仇必报的狭隘;既有横扫千军如卷席的英雄才略，也有居功自傲、利令智昏的市井之气。这种英雄才气与市井气的二律背反是其人格的突出点。他的自信使我钦佩，使我知道做任何事只要有自信，有信心去做，不管最终能否成功，最起码我试过了，我不后悔，而不是在犹豫间错过了机会，留有遗憾，对自己失去信心，从而觉得自己不中用，对任何事都说“我不行”、“我做不到”等一些泄气的话。

自信让我懂得，万事只要迈出第一步，就有机会和信心迈出第二步，第三步。而自信就是那迈出第一步的底线。

他是照亮我生命的明灯，是指引我前进的导航标，他的自信，时时激励着我，让我的生活更加光辉灿烂。

鹤立鸡群，象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。是褒义词。

一、成语解释

【拼音】： hè lì jī qún

【解释】： 象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

【举例造句】： 正在谈论，谁知女儿国王忽见林之洋杂在众人中，如鹤立鸡群一般。 ★清·李汝珍《镜花缘》第三十九回

【近义词】： 出类拔萃、超群绝伦

【反义词】： 相形见绌、滥竽充数

二、成语故事

晋朝时，有一个人叫稽绍，是晋惠帝的侍从官。一次，河间王联合成都王侵犯京城。稽绍随惠帝前去征讨，结果打了败仗，许多将领、官员和侍卫死的死，伤的伤，逃的逃，只有稽绍保护着惠帝，始终不离左右。许多人看到稽绍奋勇杀敌的情景都很受感动，有人对司徒王戎说：稽绍真像一只野鹤站立在鸡群中一样，仪表出众，气度不凡。这个成语形容人的才能或仪表非常突出。

作曲：林俊杰

填词：陈少琪

监制：黄尚伟

制作人：林俊杰 + 吴剑泓

就在你面前 奇迹可见 如等了万年

站在你身边 谁可避免 百万人内也遇见

碰着你并非遇见 缘分正逐寸逐秒发展

凝望你像接着信件 面前突然是和我 熟悉的脸

陶醉的双眼皮 寻找壮观的传奇

原来幸福滋味 看着你是专利

年月到底再泄漏多少天机

嘴巴那弧线梦中都记起

纯洁的单眼皮 能观察多么入微

原来梦想生活能爱着你是福利

甜蜜寄居在快乐小酒窝里

一辈子时间给你 跟你比谁有运气

竟给我情侣及这生知己

我崇拜的人并非那些有钱有车、家财万贯的人，也非如日中天的歌手影星，更非粉丝成堆的网红小生。我崇拜的人是我的爸爸。

我的爸爸个子不高，属于那种“聪明绝顶”的类型，头顶上没几根头发，挺着微微突出的肚子，丰满的鼻翼下面长着几撇胡子。

我崇拜爸爸的毛笔字。每次看爸爸拿起毛笔、摊开纸，蘸上浓浓的墨汁写字，都感觉是一种享受。他一笔一笔地写着，就像古代的书法家那样，全身心投入，在安静平和的气氛里，一横一竖、一点一捺，极其认真地勾画，伴随一种特有的韵律，一个个美妙的字跃然纸上。他的字别人看了都赞不绝口，每次看爸爸写字，时间好像过得特别快，转眼间就见写满了一张纸，那一个个富有灵性的字让人赏心悦目、清新自然，从字里就能看到爸爸高尚质朴的品质。

我不仅崇拜爸爸的字，我更崇拜爸爸的写作水平。爸爸的写作能力超强，不管什么题材，不论哪种体裁，他只要稍稍动一动脑子，就能很快构思出一篇好文章，噼里啪啦地敲着键盘，一会儿功一篇唯美的文章就完成了。

印象最深刻的就是上次爸爸写的一篇小说，名字叫作《东娃的美好生活》，洋洋洒洒写了两万字，用质朴、形象、传神的语言和心理描写，刻画了一名勤劳、简朴、上进、阳光的新时代农村青年努力奋进的历程，我被他的小说深深吸引了，跟着妈妈一起认真读完，不禁为爸爸的文采所折服，心里盼望着有一天也像他那样，才思泉涌、佳作不断。

这就是我的爸爸，我最最崇拜的人。我崇拜他清新古朴的书法，我崇拜他精妙绝伦的文采，更崇拜他出尘脱俗、坚毅高尚的品格。我为我有这么出色的爸爸而骄傲。