描写春天的田野五年级作文【汇编19篇】

成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。接下来小编为你带来描写春天的4字词语及解析，希望对你有帮助。

【柳绿花红】用来形容春天的美丽景色。

【柳绿花红】用来形容明媚的春天景象。也用来形容颜色鲜艳纷繁。

【漏泄春光】原指柳叶首先透露春天到来的信息，后比喻男女私情泄露，或秘密被察觉。

【鸟语花香】鸟叫得好听，花开得喷香，用来形容春天的美好景象。

【秋菊春兰】秋天的菊花，春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。

【秋月春花】春天的花朵，秋天的月亮，泛指春秋美景。

【如履春冰】履：踩。好像踩着春天薄薄的冰。比喻在危险的境地而提心吊胆。

【双柑斗酒】比喻春天游玩胜景。

【韶光淑气】韶光：美好的时光;淑：美好。春天的美好景象

【时雨春风】及时的雨，春天的风。

泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。

【桃红柳绿】用来形容绚丽多彩的春天景色。

【万古长春】万古：千年万代，永远，永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新

【问花访柳】花、柳：原指春景，旧时亦指娼妓，原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。

【满园春色】整个园子里一片春天的景色，比喻欣欣向荣的景象。

【暮云春树】傍晚的云，春天的树。表示对远方友人的思念。

【柳暗花明】垂柳浓密，鲜花夺目，用来形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

扩展阅读：描写春天的句子

1、春，你来了！带来了万紫千红，带来了新希望！

2、春啊！你终於来了，和你的冬妹妹交替了，当我们在过新年时，你的倩影已经不知不觉地出现，把你的妹妹给叫了回去，原本大地落叶缤纷，寒风刺骨，这些景像和感觉也都因为你的出现而消失的无影无踪了。

3、春啊！你是一年之始，我也曾经听过音乐颂扬你，看过一些散文，诗，词谈论你，我曾看过一首乐府诗写着「山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香，枝头好鸟亦朋友，落花水面皆文章」，里面不但提到你带来的景色，他还写说你可以伴我们一面读书，一面赏景，你为我们一成不变的读书生活带来了无限的乐趣与变化。

4、春的来临，使我的心情焕然一新，那是因为它赶走了令人畏惧的寒风，它请走了冷漠孤僻的冬雪，春也带走了四季之神的冬，让大地之母找回七彩的颜色，重新散发温暖的光芒。

5、春啊！有你陪伴，校园是美好的，美好地想让人躺在地上，听着巧啭动听的鸟鸣声，欣赏好似一幅图画的天空，享受着所有所有你带来的一切，当我走到街上看着人群，大家都在说着一年新计划，去哪儿赏花，我知道只有你的到来才能掀起人们的热闹。

6、啊，春！她迈着轻盈的步伐而又含着少女的羞涩不敢大步走来，她悄悄撕裂了灰蒙蒙的冬天的外衣，离我们越来越近。

7、春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子；她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。

8、春啊！当你到来时，万物因为你的温暖而活动了起来。蛇已不在洞里冬眠，狗也不再懒洋洋的，河里的冰溶化了，小溪正涓涓的流着，树也不再枯萎，而是绿叶新枝，世界因为你温暖而盎然。当你吹一口气时，花儿也开了遍地，红红绿绿地，不再是冬的满地枯草。

9、春乐奏响了大地，彩霞的来临，卷走了眼前的灿烂，但它仍会在漆黑的夜中，展现更精彩的一面。我爱春的温暖，纯洁，亦眷恋春的璀璨。我牵着春的美而走了，心叹：美是短暂的，但只要曾经拥有，便再也没遗憾了。

10、春使者的到来，使森林里的花草树木都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的生机，垂死的大树长出嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放光彩，除此之外，动物们也跳起了「迎春舞」，小鸟们唱出清脆婉转的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会里脱颖而出，也使春天更加有趣。

冬天慢慢的过去了，美丽的春天悄悄地来到。春天，阳光明媚，万物复苏，河流融化，柳树发芽，百花齐放，到处是一片美丽的景象！

春天到了，清清的小河在欢快的唱着歌。小河旁边的柳树不知什么时候穿上了绿衣服，在春风的拂动下微笑的向人们招手；小草也不甘落后，争着从地里长出来了，绿油油一片。春天到了，粉红的桃花，雪白的梨花……各式各样的花都笑眯眯的开放了。

春天到了，暖和的天气，小朋友们在草地上高高兴兴的玩耍，放着风筝，做各种各样的游戏，很开心！

美丽的春天来了，我爱春天。

春姐姐迈着轻盈的步伐，一路走来。我热爱春天吹绿了小草，小草向我们问好，向我们点头；染红了小花，小花向我们绽开笑脸，让我们准备迎接春的第一缕阳光；踏醒了正在冬眠的小动物，小动物们伸伸懒腰，揉揉眼睛，呀！春天来了；迎来了报春的燕子，小燕子叽叽喳喳地叫唤着，仿佛在说：春天，你好！春天已然来到了我们的身边，百花齐放，争奇斗艳，把祖国装扮得繁荣昌盛。

说到春，自然会想到柳，因为柳树是春天最具代表性的植物之一。王维“送元二使安西”时要写“客舍青青柳色新”，贺知章“咏柳”时要吟“二月春风似剪刀”，王之涣感叹时要诵“羌笛何须怨杨柳’……的确呀，冬天悄然离去，春姑娘随即到来，光秃秃的柳枝就随着春风开始萌芽，继而长成柳烟、柳雾。柳树的嫩芽儿绿中带点黄，虽是小小的，却很饱涨，感觉快要撑破肚皮，争相抽出绿芽儿似的。枝条儿在和煦的春风的摇曳下，显得亭亭玉立、婀娜多姿。麻雀儿、布谷鸟都有节奏地拍打着翅膀快活地在蔚蓝的天空中翱翔，时高时低，像是在向人们报喜。太阳公公也乐呵呵地赶来了，我们沐浴着温暖的阳光，漫步在祖国母亲的怀抱中，感到幸福而荣光。

小区里的人们也开始活跃起来了，充满了欢声笑语。小孩子们也比冬天的时候活泼多了，好像一群刚出笼的小鸟，活蹦乱跳，他们银铃般的笑声回荡在小区里，响彻大地。

我热爱春天，因为大地上的每一个角落者充满了春天的气息；我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！

“话说天下大事，分久必合，合久必分!”自幼起，我就从《百家讲坛》里听著名家津津乐道《三国演义》，最出神入化的莫过于大先生——孔明，常言道：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”可见他的才华横溢，非同一般。

相传孔明是一位身高七尺、才高八斗的大学问家，他能一眼识破魏将司马懿的心思，巧用一回“空城计”。他轻轻一摇孔明扇，便有妙计横生;他默默焚香抚琴一曲，便能胜过百万精兵;他静静赏鱼半晌，便会闪现绝佳战略图，刘备三顾茅庐，不禁使刘备心悦“如鱼得水”。啧啧称赞声不绝于耳……

东汉末年，天下三分，豪杰并起。一把鹅毛扇，一盏孔明灯是诸葛亮的代名词，他只身在茅庐中，却能明察千里之外，他的神机妙算无不令人称奇!他一生谨慎，长于巧思，从不打无备之战——当马谡违令，城内失守时，魏将司马懿引十五万魏兵逼近西，士兵纷纷无心应战，但孔明根据对方的实力，思量片刻之后果断下令：诸军各守城上巡哨的岗棚，如有高言大语者，斩首，孔明携两小童焚香弹琴，司马懿固然上当了。而现今物质生活优越的学子们，一到关键时刻，总或多或少的有临时走马观花，草草复习搪塞老师、父母，更缺乏一种责任心，我应时刻提高警惕，不打无备之战。孔明更能知已知彼，以不同的视角概括对方心理及天气、季节的情况做出不同的战术策略，如“巧借东风”。

诸葛亮不仅是一个政治家，还是一个足智多谋的军事家，他为蜀汉基业“鞠躬尽瘁死而后已”，为天下大计，竟然一夜白头。蜀汉兴建五年，他率师北上伐魏。在出师前还不忘将国家大事——对后主嘱咐，激励子孙后背，我们都知道他不放心，但这是他的责任，是他的使命，是他的忠诚。他豪情万丈，大笔一挥，蘸着自己的心血，慷慨激昂的写下了千古表文：《出师表》，对于蜀汉而言，历史所书写的并不是一个完美的结局，留给后人的是欲语先流泪，连现实主义诗人、“诗圣”杜甫也曾泣不成声地喊叫：“出身未捷身先死，长使英雄泪满襟。”孔明，大丈夫独有的情怀——心系天下，怎叫世人所忘怀?

诸葛亮，“受任于败军之际，奉命于危难之间”。在呕心沥血的二十几年中，他报先帝之恩。本可以借“扶不起的阿斗”为名，自己完成霸业，但他为了使国家兴旺发达，他北上伐魏，谆谆教诲“阿斗”成为明君。

啊，诸葛亮，你才华飞扬，令人称奇!

啊，诸葛亮，你心系国家，坚守使命!

啊，诸葛亮，你执着追求，忠心耿耿，怎不叫我感动，对您所敬仰!

在不知不觉中，春姑娘已经悄悄地来到了人间。她来到农民伯伯的果园里，让我们一起去看看吧！

果园里种植着各种各样的果树。有桃树、苹果树、石榴树、杏树等等让人看得眼花缭乱；应接不暇。地上的草儿伸了伸懒腰，打了个哈欠，深吸了一口新鲜的空气。苹果树上的芽儿都探出头来晒太阳，太阳公公看他们可爱的样子乐呵呵地笑了。有的小芽儿还没出来，可能是在睡懒觉吧！但它听见了兄弟们的呼唤。它们看到自己还没有发芽，觉得很遗憾，似乎在说“我们要加倍努力，争取早一点出去观看外面的美丽景象！”

初春，天气格外晴朗，我到小河边去散步。那里的树真多，我一乍看，有一棵树格外引人注目，树上有许多红色的花，也有许多粉色和紫色的，美丽极了。我仔细一看，原来是一颗假树，树上的花是用灯泡做的。我想：这一定是用来晚上照明的吧！

离假树不远还有一颗高大的柳树，柳树高得好似能碰到云层了！无数根柳条垂了下来，密密麻麻的，就像小姑娘的头发。在柳条上长着一片片小小细细的叶子，不仔细看，就会忽略他们的。一阵阵微风吹过，柳絮在太空中飞舞，给天空添加了快乐的音符，柳条在风中舞动，像在挥手，发出“沙沙”声，像在唱歌！树上的两只黄鹂在婉转的唱着歌，天上飘着的云，它们都夸两只黄鹂唱的歌不错呢！一行白鹭飞向青天，它们飞得越来越高，它们越来越小。柳树下面开着数不清的花朵，草丛里有一只只昆虫，它们在嬉戏声……

我喜欢这十全十美的景色，更喜欢春天生机勃勃的气息！

春天是个万物复苏的季节，是欢乐的象征，听，小燕子从南方飞回来时的欢乐叫声；看，那鲜花盛开，树木茂盛的大地，欢乐的气氛又回来了。

在农田里，农民伯伯撒下带着希望的种子；在花园里，穿着西装的草先生正在向花小姐求婚；在小河里可爱的鱼儿在水中快乐的嬉戏；人们也脱下棉袄，换上新装，

一阵风吹来，一场迎接春姑娘的舞会便开始。柳树姐姐的钢琴不停的弹奏，小河放开声音，尽情地唱起歌，花儿们跳起那引人注目的舞蹈。

春天是四季中最美的季节。

在校园中，有老师的手来帮助自己解除疑难问题，有手拉手的活动让我们更加团结。但有一双看似不起眼的手，却给我留下了深刻的记忆。 On the campus, there are teachers hands to help themselves to relieve difficult problems. Activities with hand -pulling hands make us more united.But there was a pair of seemingly inconspicuous hands, but left a deep memory for me.

太阳公公将阳光洒满整个操场，这节是我们的体有课。同学们在操场上自由活动:有的踢足球，有的在跑步，有的在旁边静静看....唯独我一个人在操场上默默地打着篮球。

我反复练习换手打球，左一下，右一下，一系列复杂的动作让我差点崩溃。我一次次的投篮，球却像在故意捣乱似的，总是碰到篮板就飞了，却始终没进-个。我唉声叹气，心情跌入谷底。我注视自己的双手，又无奈的放下。为什么?不同样是队员吗，为什么别人行而我却不行?我质问我自己，握紧拳头却又默默的放下。我将球放在边，自己静静地坐在一旁出神。

这时，出现了一双瘦小却有力的手，在我眼前一晃而过。我顺着影子扭头一看，原来是篮球队队长小明。怎么，过来耻笑我的吗?我不耐烦地问道，脸色十分难看。当然不是，我看你无精打采的，怎么?受挫了?小明反问道，有什么问题我们一起交流，好吗?说着，小明拉着我站了起来。我感觉到一股暖流传遍全身，力量!这分明是从他的手上传过来的。暖暖的，让我升起了一丝信心。

他拿起球，在我面前一遍遍的演示，动作标准、流看绝对是下了不少苦功夫。那双手纹路清晰，虽然看起来好像瘦的只剩骨头，却非常的有力，他对我笑着说:不要灰心，练的多了自然就会越打越好。他边演示边向我讲解其中的要点，平缓的语气中装满了对我的关心。他在我面前一次又一次的运球、过人、投球，不厌其烦的给我讲解要点，有时还手把手的教我。这一次，我又碰到了他的手，一双小手还是那么的有力，还是那么的温暖，不，是热乎乎的。他，一脸的阳光，双眼有神，热情的看着我，满含着对我的鼓励和期待。

我慢慢的振奋起来，逐渐掌握了诀窍。终于，功夫不负有心人，我第一次投进了一个三分球，接着又投进了一个，我开心极了。小明好像比我还要高兴，他大笑着，紧紧的握住我的手，一双不大的眼睛都快眯在一起，我们笑着拥抱在一起，又手拉手围成一一圈。

赠人玫瑰，手有余香。让我们伸出双手，用我们的手帮助他人，在别人获得成功的同时，相信你也会获得快乐。

“春天在哪里呀，春天在哪里……”这是我从小就喜欢听的一首儿歌，让我们跟随着这首歌，一起去寻找春天吧！

看！春天在公园里。那儿的桃树开花了，只见一朵朵粉嫩嫩、香扑扑的桃花就好像会说话似的，圆润的小脸上还带着晶莹的露珠，她们好像刚从睡梦中醒来，伸了个懒腰，边打着哈欠边说：“大家早上好，今天天气可真好啊！”山坡上的小草也发芽了，那片嫩绿的小草，他们笑嘻嘻地摇曳着从湿润的土壤里冒出来，感觉自己和旁边的同伴们一样的充满了活力。昨夜的一场春雨伴着春雷把公园里的一切唤醒，所有的东西都变活了。

看！春天在我家的阳台上。小鱼一听到我的脚步声赶紧游到水盆边忙着表现一番，有时在水面上游来游去跳着“金鱼舞”，有时来个金鱼打滚，有时来个鲤鱼甩尾……他们整天嘴巴都一张一合的，好像在说：“再给我吃多一点吧！”麻雀也来凑热闹，叽叽喳喳的停在刚抽芽的树上，难不成她们也闻到了我家阳台的桂花香，看到了我家娇艳妖娆的月季花吗？难道她们也看到了鲜嫩翠绿的小葱和活蹦乱跳的鱼儿吗？你看小鸟们个个上蹿下跳，一刻也不闲着，就像一群活泼的孩子在花丛间玩“躲猫猫”呢。

春天来的时候，一切都是热闹自由的，不管是花草还是鱼鸟。如果你还问我春天在哪里，我会告诉你，春天无处不在，即使在寒冷的冬天，春天也在我的心里。

“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。”这首流传千古的民歌，勾勒出了我的家乡——大青山脚下的呼和浩特。这里位于祖国的北方，四季分明。这里既有夏的炎热，又有冬的银装素裹。同样，在这里，也绝对少不了秋的华丽转身。

秋天，在任何地方都是别具一格的。在我的家乡，春是羞涩而略带荒凉的，夏是火热的，秋则仿佛黄昏的夕阳，是严冬到来前的一抹浓浓的色彩，用绝对的华丽来送别一年的温暖。家乡的春、夏或许不及江南的精致，但家乡的秋却处处展示着华丽。

中秋节过后，满城的白杨仿佛被施了奇妙的魔法，原本苍绿的树叶，仿佛在一夜间被涂抹成了灿烂的金色。在某个围栏上的一角，曾经在夏日里绿油油的挂叶，此时则仿佛一团火焰，在满城的金色中显得格外扎眼，好似干柴中升腾起的一团火焰。而楼前的那一排苍松，虽然已经微微泛黄，可是在如此扎眼的场景里，绿色无疑带来了一抹宝贵的`清新，柔美了整幅红黄色调的油画，平添了一股美艳。

如果说城里的秋是一幅色彩艳丽的油画，那么山中的秋，则是纯粹的颜色碰撞。在重阳节前后登上大青山的山巅，俯瞰山下，秋风划过，黄草飞舞，在金黄的白桦树中，红枫仿佛是一片火焰碰撞在满山的黄金中，碰撞出了一幅华丽的秋景图。山下的一条小河，穿过大片的山林，好似一条长长的丝带飘落在山林之中，静谧地流淌，只能隐约望见风拂过河面的所荡漾起的水波。夕阳西下，一行大雁向南飞去。我躺在黄昏的山上，在夕阳下不觉的陶醉了，也不觉的忘记了时间。脑海中浮现出“一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花”的场景。只是望着眼前的山林、小河与夕阳，只是享受着余晖打在脸颊上的柔美，好像时间永远的停止了……

天依旧高邈而深邃，树依然是金灿灿的一片，红枫依旧好似一团火焰，家乡的秋还是美艳而华丽依旧。

“白羽春色关不住，百花争艳出墙来。”白羽之春，景色不凡。现在，春姑娘正为大地妈妈装扮更衣：换上了绿色的裙子，白色和粉色的裙摆，以及紫色和黄色的点缀。今天，我就为大家介绍一下缤纷的白羽春景。

白羽春景之——梨花景

白如玉，白如晶，白如雪。在树枝上面盛开，梨花那小小的五瓣，以及娇嫩的花蕊，好像扎根一样，深深地扎在花枝上。远远望去，好似树枝上挂着一层春雪。梨花挂满枝头，是那样地生机勃勃!

白羽春景之——望春景

望春花又名辛夷花、玉兰花，花瓣有紫的、白的、黄的。黄色的最为珍贵、稀少。在它未开之前，像水滴一样;初开时，又像极了康乃馨。当你觉得疲惫之时，看一眼它就会心旷神怡。在树底下摇一摇，那些望春花就像企鹅一样摇摇摆摆，可爱极了!捡起一片，轻轻剥开，就像海绵一样柔软，舒服极了!

白羽春景之——桃花景

桃花之粉，之红润，都极其令人惊艳。而这其中五瓣的桃花尤为美丽，站在树枝上，为白羽送上一个个笑脸。有一棵桃树特别奇特，开出的花一半是粉色的，一半是白色的，美丽极了!

白羽春景之——柳树景

柳树发出嫩芽，长出不惹人注意的花穗，还掉下了许多的“毛毛虫”——柳穗。人人都说，柳树是春天最早的“使者”。有几只小鸟，在柳树上鸣叫，感觉柳树会唱歌了!

白羽春景之——人

人们在春天也变得精神焕发，心情舒畅。一年之计在于春，一日之计在于晨。真是应了景了!

白羽的春是美的，是奇的，是秀的，是俊的。我最爱白羽的春!

不知不觉，天黑了，天空中出现了大片群星，一轮金黄的明月悬挂于如墨的空中。我知道，夜来临了。

这不是别的夜，是春天的夜，这样的夜还能让人感到一丝凉意。我信步走到院子里，享受着丝丝凉风，同时，我也注意听着周围的声音，听着听着，没有风吹树叶哗哗的声音，我不认为这是好事，因为每年这个时候院子里的树木都已经披上了绿装，迎接春天。今年，春天来得晚了。

突然，一个影子从墙上骤然滑落，一直趴在我身边听我自言自语的皮皮一个箭步冲了上去，那影子叫了一声，飞快离去了。听那叫声，我知道那是一只猫，皮皮见到猫总是很兴奋，姥姥家原有一只猫，这只猫在皮皮小的时候经常欺负它，所以皮皮现在还畏它三分，不过它并不怕别的猫。它看到猫离开了，不甘心的叫了两声。来到姥姥家里，它的活动空间更大了，不过我也替它感到惋惜，它再也回不到最初的那个家了，或许它已经忘却了它曾生活过的那个地方了。

远处传来了犬叫声，我发现皮皮也在低吼着，在这一带，它绝对是霸主，虽然它没有我期望的那么大，但凭它的凶猛，总能将一切侵入它领地的非人之物赶出门外。

这时，又一个黑影不知从那里钻了出来，皮皮条件反射似地站了起来，但又缓缓的趴下了，任凭那个黑影从它面前经过。它的这个举动已经让我知道了那黑影的身份，它一定是姥姥家的那只猫……

望着天空中一闪一闪的星星，我的心中充满了快乐，心想，温暖的日子终于来临了。但一阵阵凉飕飕的风将我拉回到了现实。我很失望，刚才的兴奋劲转瞬即逝，不过我相信，我心目中的春天一定会到来，当然，伴随着的，还有那浓浓的绿。

春天来了，天气变得越发暖和，万物也跟着苏醒了过来。晚饭后，我和家人来到滨江公园散步。

一路上闻着花香，听着鸟叫，就连大剧院前的广场也跟着春天的气息热闹了起来。老人们在练太极拳、跳广场舞；孩子们在玩球、骑自行车；还有人在遛狗。

玩了一个多小时，天色渐渐变晚，太阳公公也变得温和了，慢慢地消失在了地平线。夜幕来临了，天空又成为另一个舞台，一个、两个、三个……无数个可爱的小星星眨巴眨巴眼睛偷偷的跑了出来。它们围在月亮姥姥身边，仿佛在和月亮姥姥说悄悄话。不对，它们像我一样缠着大人给它们讲故事。月亮姥姥说：“孩子们，时间不早了，今天就说到这里，想多听，明天早点写完作业过来，就可以多听会了。”

我还沉醉在月亮姥姥和小星星们的对话里，一声汽笛声把我拉了回来，只见江面上一艘艘货船还在缓慢地行驶着，船头上闪烁着点点闪光。它们和月光、星光、还有大楼里的灯光一同组成了春天里一幅别样的夜色画卷。

昏黄的路灯下，我看见我和爸爸的影子被灯光拉得很长，就好像我和爸爸一下子长得很高很高。

春天来了，万物复苏，柳树发芽了，长出了嫩绿嫩绿的叶子，柳条软软的，随着微风轻轻摆动，像跳起了优美的舞蹈。小草从土里钻出来了，绿绿的，嫩嫩的。草地上盛开着五颜六色的野花，有红的、白的、紫的、黄的，美丽极了。果树花了，散发着香味，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂。小燕子从南方飞回来了，在蓝天上自由自在地飞翔。

春天真美呀！到处一片生机勃勃的景象。

春天的景色

淅沥沥、淅沥沥......下雨了。草弟弟、花妹妹、树爷爷......都喝上了云妈妈酿的酒。树爷爷发芽了，草弟弟偷偷的钻出了小脑袋，花妹妹长出了花瓣儿，大地奶奶高兴的笑了。

雨停了，太阳公公高兴的笑红了脸，照耀着大地。柳树姐姐看到自己的长发披散开来，高兴的笑了。几个小朋友用纸折成纸船，比赛谁的纸船漂的远，扯着嗓子为自己的小船喊加油。大人们也出来散步锻炼身体了。

啊。春天的景色

在我的眼中一年四季的田野都是美丽的。春天，田野到处生机勃勃，夏天，田野上翠xx流，秋天，田野上到处一片金黄色，冬天，雪爷爷给大地披上了一床厚厚的棉被，到处一片白色。但我最喜欢春天，尤其是春天的田野。

春天，万物复苏柳绿花红。春姑娘给大地披上了五彩的衣裳，大家都很漂亮。从远望去，田野上一片绿色。小草你瞧我我瞧你，看看自己那淡绿的衣裳，发出了笑声。小鸟听见了，唱起优美动听的歌来，仿怫在给小草们伴奏。小草们听了随风舞蹈。

牛儿们常常在那绿油油的田野上嬉戏，互相追逐。玩累了，就扑在小草的身上歇息，这时小草很不高兴了，因为它们的衣服被弄脏了，它们不喜欢牛儿扑在它们身上，牛儿却不领会，小草生气地翘起了小嘴。春雨姑娘看见了，裙角一动，一场春雨落到了大地上，树上，田野上，小草的衣服干净了，它们欢快地唱起了歌。

鸟儿们在田野上飞翔，飞累了落在牛儿背上唱起歌来。牛儿被这优美动听的歌声陶醉，我也被这优美动听的歌声陶醉。

春天的田野我爱你，动物们小草们也爱你。

【拓展阅读】

有一种意见说，文章要反映事物的本质，写春天就要贴近春天的本质。如果真是这样，春天的本质大致是客观的，不同的作家贴近的春天就是一样的。这还有什么个性，还有什么艺术的创造呢？这个问题，用理论的语言来回答，并不难，因为文章不但是客观事物的反映，而且是心灵感应的发现，而心灵是多种多样的，文章也就贵在多种多样。但是，理论有两个缺点，第一，它是抽象的，看不见，摸不着；第二，它是不完全的，即使正确的理论，也很难把艺术作品的生动感性充分表现出来。更好的办法是作品解读，但是通常的解读也有一个缺点，就是孤立地、单独地分析一篇作品，作品深刻的内涵仍然很难充分显示出来。为了解决这个矛盾，我以为，作品解读，应该是成系列的，将同类题材风格不同的作品放在一处解读为上。

这种方法叫做：同类比较。

要真正读懂朱自清的《春》，光读朱自清的这一篇，是不够的，在读完这篇以后，再读读林斤澜的《春风》，在文章的特点上，就可能有相互说明的功效。

朱自清的《春》，从上个世纪40年代，就入选中学语文课本，至今已经60年左右了，语言文学学术研究的发展，可以用翻天覆地来形容，但是，对《春》的解读却基本上是踏步不前，这除了理论上的落伍以外，还有一点就是没有比较的参照系。而没有比较就不能进行深入的分析，而比较当以同类比较为入门，为此，我们把朱先生的《春》和林先生的《春风》放在一起来解读。

朱自清的《春》，文学性很强。从表面上看，这篇文章先写春天的一般景色，接着分别从几个方面去描写。第一，是春天的草；第二，是春天的树；第三，是春天的风；第四，是春天的雨；最后再综合起来赞美春天的美好。

一般说，这种分门别类的写法，平铺直叙，罗列现象，有写成流水账的危险，是不容易讨好的。但是，朱自清这篇文章却并没有平铺直叙的感觉。

原因是什么呢？

原来，表面上他是在分门别类地写春天的景象，实际上这里面渗透着一种属于他的对于春天的美好感情。而这种感情，不是直接讲出来的，而是包含在他对春天的景色(草、树、风、雨)的感受中的。

他写的是一般人的感受吗？

好像不是，一般人，对于春天没有这么丰富的感受。

他写的是他自己的感情。不错，肯定是他自己的感情。但是，并不是日常的感情，而是经过提升的感情。平常的感情，没有这么精致，也没有这么美好。这种感情和平常的感情最大的区别就是，是有意诗化了的。

其主要表现就是对于春天带来的一切变化，即使是看来习以为常的，不起眼的，他都寄托着一种美好的情感。草绿了，花开了，风吹着，雨下着，平时由于习惯，视而不觉，感而不知，知而不新。但是，朱先生却把这些表现得新鲜、可爱、美好，叫人欢欣，令人惊喜。

就说草绿了吧。通常，谁没有见过呢？也许还感到过喜悦。有了这样一闪而过的、而且是真真实实的感觉，能不能写成文章呢？不能。因为这种感觉，不够美好，不够精彩，也不够有特点。而朱先生在我们感觉不到精彩的地方，却体验到了一种精彩。文章第一句就和我们不太一样：

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

这里的精彩在于，字里行间流露出对春天急迫期待的感情。为什么期待？因为在他看来，春天的一切都分外地美。他这种美的感觉，又不是直接说出来的，而是通过他的微妙的感觉传达出来的。在我们眼里，草很快长起来了；但是在他笔下，草是“偷偷地”从土里“钻”出来的。这个“偷偷地”是一个关键词，这里表现的不仅仅是草一下子冒出来，而且是一种突然的发现：没有注意，一下子就长出来了。

这三个字里透露出一种无言的喜悦，喜悦春天来了，同时喜悦自己的喜悦。

朱自清先生的这种感情，当然是他自己的，但是，值得注意的是，并不一定是他写文章当时的。文章写在1933年，他已经三十开外了，但是，有些话似乎并不像而立之年的人说的。文章写到望着满眼的绿草，其喜悦的心态是这样的：

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

有许多活动不像是步入中年的人的，有点像是儿童的，如打两个滚儿，捉几回迷藏，都是孩子们的事。这里的喜悦，是调皮的，活泼的，天真的，淘气的。

不是说为文成功之道在于贴近自我吗？那么朱先生这样不是远离自我了吗？但是，读着这样的文字时，我们并不觉得虚伪，恰恰相反，这些地方比较精彩。这里有儿童的趣味。这里的趣味，虽然不是朱先生当时的趣味，但却是朱先生想像中孩子的激动，孩子气的欢欣。这里，也许有朱先生儿童时代的记忆，甚至包括他阅读儿童文学作品的时候，激起的童心的向往。

贴近自己，并不一定是贴近现时的自我，也可以是贴近儿童时代的自我。不一定是已形成的自我，也可以是想像中，应该是这样的自我。

自我是丰富、复杂、立体、深邃的，一篇文章，并不能贴近其全部。所谓文如其人的说法，可能是把问题简单化了。一篇文章只能是对自我的一个方面，一个局部，或者是当时的，或者是记忆的，或者是现实的追求，或者是理想的怀念等等的探索，一种尝试性的表达。

在《春》里面朱自清表现的自我，和在《背影》里的显然不尽相同。在《背影》里那个先自以为是后来又真诚忏悔的儿子是年轻的，但在这里变得幼小了，天真了。这显然是朱自清先生的虚拟，他用自己想像中纯洁的儿童的眼睛、天真的感觉来感觉春天。

对童心、童真、童趣的怀念和想像，也是朱先生自我的一部分。

这个部分，不在朱先生日常的自我表面，而在他的心灵深处。只有在必要的时候，才被调动出来。文章对春天的树的描写，有许多动人的话语，都表现着这种特别的感觉：桃树、杏树、梨树“你不让我，我不让你”，开花像“赶趟儿”似的，花下蜜蜂嗡嗡地“闹”着。这些话语，都有一种孩子气的感觉渗透其间。为什么呢？这其中有一种热闹的感觉，开心的感觉，这种感觉，成人也是有的，但是，成人没有这么单纯。成人关于春天的经验也多了，但不像孩子那么“少见多喜”，不太可能为这么简单的事情而激动得这么单纯，而朱自清在表达这种单纯的欢欣时，连句子结构都是简单平行的，不太讲究句法和语气的错综。在许多地方流露出孩子气的语调：

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

在形容野花的时候，他不追求丰富的形容词，而是尽可能用比较简单的形容，“有名字的，没名字的”，是词汇不够吗？不是，朱自清在必要的时候，很会用排比来形容的(如《荷塘月色》)，这里只是为了表现儿童的知识和经验的有限。“像眼睛，像星星”，不是太俗套了吗？显然他是不想超越儿童感觉的限度，特别是“还眨呀眨的”，完全是对儿童口气的模仿。

文章接着写到春天的风，春天的雨，仍然是以美化、诗化为目标。

写到春天的风，突然来了一句古典诗歌“吹面不寒杨柳风”，又把春风比喻为母亲的手，这些也还和孩子的感觉和经验有密切的联系。但是到了下面：

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

花香“在微微润湿的空气里酝酿”，这就明显超出了儿童的感觉和口气，露出朱先生作为文学家的感觉和趣味来了。类似的还有：“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”，“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”。朱先生很有分寸感，把带有成人文化趣味的话语和儿童话语不着痕迹地结合起来了。文章里还有好些句子，两种趣味水乳交融，分不清是成人的，还是儿童的，“牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”。这是很诗意的，可能出自“牧童遥指杏花村”，也可能出自“短笛无腔信口吹”，这都是古典的诗意，但是相当浅白，和儿童的感觉是可能交融的。

事实上朱先生在这里用了一些技巧，用得读者根本感觉不到，这可能是最好的技巧。

例如，朱先生在这一段先用了一些表示触觉的字眼：春风“像母亲的手抚摸着”；后来又转化为味觉：“新翻的泥土的气息，混着青草味儿”，“花香”在空气里“酝酿”；再接着转向了听觉：鸟儿的歌唱与流水“应和”，牧笛“嘹亮”。这一切综合起来，构成了多种感觉的交响。

不过，这种技巧，朱先生似乎并不留连，只是点到为止，他最拿手的还是视觉意象，到了下面一段，他就又回到视觉世界中来了。写到雨时，儿童的视觉趣味仍然很活跃：“像牛毛，像花针，像细丝”，在儿童式的短句中，成人话语、古典诗情画意悄悄地渗透进来：“(雨)密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”，这明显是古典的诗情画意，但是，从文字到意境，并不太古奥，完全在儿童的认知“格局”(scheme)可以“同化”(assimilation)的边缘上，因而，他创造了一种老少咸宜的境界：

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

这个“逼”字肯定是苦心经营的结果，不是孩子能自然流露出来的，但是，这个字又很口语，用在这里，一点没有刻画的痕迹。

接下去写到了傍晚，特别是上灯以后，出现了“一片安静而和平的夜”，并且为之提供了一幅静默的图景：

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着簑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

读到这里，可能绝大多数读者觉得很自然，没有什么可以说的。但细心体会一下，可能会发现，这是一幅诗意图景，和前面春天的图景有所不同，前面是眼花缭乱、热闹的景象，而这里，却刻意强调它的静默。这是生活本身如此，还是作家别有匠心？

我以为，这是朱自清刻意为之。

在本文开头我说过，《春》的章法，有一点危险性：分门别类的写法，是不容易讨好的，有平铺直叙，罗列现象，写成流水账的危险。

流水账、罗列现象、平铺直叙，在艺术上的危险就是单调，缺乏内在的丰富和变化。

如果真是这样，朱先生这篇散文就不可能经得起历史的考验。

可能是意识到了单调的危险性，朱先生在行文中，一方面以一种孩子气的单纯贯穿全文，另一方面，又在努力寻求内在的变化。前面已经说过，从视觉意象到触觉、味觉和听觉的转换，是一个方面。另一个方面，则是在大幅度动态的、热闹的景象之后，提供一幅静默的图画，与之形成对比，预防可能产生的单调之感。应该说，这一笔是比较到家的。

到了文章的最后几个小节，朱先生似乎又恢复到开头的境界中，又热闹起来了。天上的风筝，地上的孩子，城里乡下，家家户户，老老小小，都写到了，用的都是蜻蜓点水式的句子，这是为什么？可能是作者觉得，这是一篇为他编撰的中学语文课本而写的文章，不能太长，应该结束了，在结束的时候，应该点一下主题，这个主题不应该停留在文人的诗情画意中，而应该有一点积极的、健康的精神。于是，不管大人孩子，都一个个精神抖擞，充满了希望。但是，把主题这样说出来，毕竟是概念，缺乏感觉。于是朱先生就用形象把全文概括起来：

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

应该说，这是符合全文的整体形象的，也符合朱先生许多写风景、写季节的散文的风格。20世纪70年代，身在香港中文大学的余光中先生曾经指出，朱先生好用“女性拟人格”的修辞。应该说，这是中肯的。

春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。下面是小编整理的有关描写春天词语大全，希望对你有所帮助！

No.1绿草：绿色的草。例：“山上绿草茵茵，野花飘香，真迷人啊！”

No.2春花秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

No.3春来秋去：去：过去。春天到来，秋天过去。形容岁月流逝。

No.4柳暗花明：①垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。暗：指树荫蔽日。明：丽。②也比喻突遇到新的境界或形式。

No.5燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。

No.6雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”

No.7春色撩人：撩，撩拔，挑逗招惹。春天的景色引起人们的兴致。

No.8春色恼人：春天的景色引起人们的兴致。

No.9觅柳寻花：觅：寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。

No.10春事阑珊：阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。

No.11桃李争妍：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

No.12腊尽春回：腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。

No.13小草：指生长得小的草。例：“刚下过春雨，小草怯生生地探出头来。”

No.14新春：春节过后的一二十天泛称新春。如“新春佳节”“恭贺新春”。

No.15季春：指春季的末一个月。

No.16五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。

No.17孟春：四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。

No.18草长莺飞：①江南暮春时节景象②形容生机勃勃万物复苏的景象。

No.19春联：春节用的对联。

No.20桃红柳绿：字面意思桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛色彩绚烂的春景。

No.21春意盎然：意，意味；盎然，洋溢，深厚。春天的意味正浓。出处：刘白羽《第二个太阳》三章：“四月的北方还残冬未尽，四月的南方已春意盎然。”

No.22桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛色彩鲜艳的春景。

No.23万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

No.24野草：野生的草，野草的生命力极其旺盛。“野火烧不尽，春风吹又生”。

No.25春华秋实：华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系。

No.26春暖花香：来源于明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。”形容春天美丽的景色。

No.27雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。

No.28鸟语花香：鸟鸣叫，花喷香。鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

No.29花红柳绿：像花一样的红，像柳一样的绿。形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。

No.30草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。

No.31芬芳馥郁：芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。

No.32韶光：美丽的春光。例，“韶光染色如蛾翠，绿湿红鲜水容媚”。也比喻美好的青年时代。

No.33寸草春晖：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。

No.34妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。

No.35春雷：春天打的雷。如“春雷一声惊天地”，“春雷催耕”。

No.36春汛：春天的潮汛。

No.37寻花问柳：花柳，原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。

No.38春光漏泄：原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。

No.39春雨如油：春雨贵如油。形容春雨可贵。

No.40拔地参天：拔地：从地面上陡然耸立。参天：高耸到空中。形容高大和气势雄伟。同“拔地倚天”。

No.41国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。

No.42春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览观赏的大好时机。现在常用来比喻有利于工作或学习的大好形势。

No.43春华秋实：华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系

No.44花枝招展：招展，迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

No.45枯木逢春：枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

No.46暮云春树：傍晚的云，春天的树。表示对远方友人的思念。

No.47李白桃红：桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。

No.48晚春：春之末。

No.49春寒料峭：料峭：微寒。形容初春的寒冷。

No.50五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。

No.51春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”

No.52熙春：和煦的春天。

No.53春山如笑：形容春天的山色明媚。

No.54春：春季；一年的第一季。如“四季如春”，“一年之计在于春”。可组成“春景”“春光”“温暖如春”等。

No.55春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝

No.56春暖花香：春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。

No.57花红柳绿：①形容明媚的春天景象。②形容花木繁茂的样子。

No.58青草：绿色的草。

No.59姹紫嫣红：姹，美丽；嫣，美好，鲜艳。形容各种颜色的花朵，娇艳绚丽好看。也比喻事物繁荣兴旺丰富多彩。出处：明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》：“原来姹紫嫣红开遍野，似这般都付与断井颓垣。”

No.60蝶恋蜂狂：指留恋繁花似锦的春光。

No.61春意：春天的气象。如“树梢发青，已显春意”。

No.62春色撩人：撩：撩拔，挑逗招惹。春天的景色引起人们的兴致。

No.63春宵苦短：为春天的夜晚太短而苦恼。形容人处在欢乐之中，觉得时间过得很快。

No.64春晖寸草：春晖，春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草，一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。

No.65春色撩人：撩，撩拔，挑逗招惹。春天的景色引起人们的兴致。出处：宋·陆游《剑南诗稿·山园杂咏五首》：“桃花烂漫杏花稀，春色撩人不忍为。”

No.66万古长春：万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”“万古常青”“万古常新

No.67开春：春初（一般指农历正月或立春前后）。例：“开春农村又将是一番繁忙的景象。”

No.68东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。”

No.69春令：春季。例：“严冬已过，春令已到。”注意：春令，也表示春季的气候。如“冬行春令”。

No.70绿肥红瘦：绿肥：绿叶茂盛，红瘦：花渐凋谢。形容暮春时节花稀而叶盛的景象。

No.71浅草：长得不深的草。

No.72春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

No.73鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

No.74花红柳绿：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。

No.75百花齐放：百花，指各种花，齐放，一齐开放。指春天到来时各种花开放的景象，常用来比喻艺术上的不同形式和流派自由发展。

No.76春风雨露：像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。

No.77春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

No.78春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”

No.79花明柳媚：形容春天绿柳成荫繁花似锦的景象。

No.80春意盎然：意，意味；盎然，洋溢，深厚。春天的意味正浓。

有人喜欢富丽堂皇的牡丹花，有人喜欢热情似火的玫瑰花，但我最喜欢的就是荷花了。

夏天来到得能湖公园，刚走进公园，一阵沁人心脾的淡雅芳香扑鼻而来，让人神轻气爽、心旷神怡!

顺着香气，我来到了荷花池，荷花已经开了不少：粉的、红的、白的……红的似火，粉的似霞，美丽极了!走进一看，瞧!这朵还是花骨朵，胀得好像要爆炸似的，又好像一位迫不及待的小朋友，想看看外面的世界。你看!那朵半开着，粉红的小花像一位害羞的小姑娘，一会儿笑一会儿哭。再看看那朵!全开了，像一位白衣天使一样。我被眼前的美景迷住了，仿佛我也变成了一朵荷花似的，一阵威风吹来，便和它们翩翩起舞，美极了!

荷叶是一位淘气的孩子。它们像是撑着一把大伞般的长在荷花下面，又好似一位大哥哥为小妹妹打伞。偶尔几只小鱼游来，让池塘变得更有生气了!看到这一池的荷花和荷叶我不禁想起大诗人杨万里的一句有名诗句：“接天莲叶无穷尽，映日红花别样红。”

荷花全身都是宝!不信你听我讲，我喜欢吃用荷叶包的糯米鸡，弟弟更喜欢用莲子做成的银耳汤，而爸爸却喜欢用莲藕煲成的藕汤。荷叶还可以当伞用呢!有一次暑假回老家，突然下起了滂沱大雨，爷爷为我和弟弟一人采了一片大大的荷叶，我们俩顶着个大荷叶安全地回到家!

我最敬佩的就是荷花那生长在淤泥之中，却不被淤泥沾染的精神。看啊，烈日晒不倒它，大风吹不倒它，大雨也打不倒它!

“母亲"，你看到这个词，也许会想到无私呀，伟大呀之类的词。 可我不是，我首先想到的，是陪伴 。

从我们出生，到现在，母亲陪伴着我们的时间一定都很长。为什么她要陪伴着我们呢？很简单，她要靠自己来了解我们，来改正我们存在的坏习惯。没有在家陪伴孩子的家长呢，在外面打工，不也是想要让自己的家人过的更好吗。

我的母亲，现在就在家里照顾我。虽然在上初中之前，我和她很少在一起，但是，我对她也并不厌恶。我觉得我的母亲是个强大的女人，十三年，她能忍下只在暑假和过年才和自己的孩子见面。目的很简单，让我们过更好。在之前，我的母亲在精神上并没有满足我，但在物质上给了我很多。说实话，我的母亲就算没有给我很多物质上的东西，我依然是爱她的。

我觉的我的母亲并不直率，因为有时，她做了她以前没有尝试过的菜，明明想让我去夸她几句，但没次都忍住不问，一顿饭就会吃的很尴尬，。不过，我有时还 是会说几句的。

我还觉得我的母亲是个心思十分细腻的人。九月刚开学时，她基本天天待在家里，每天过的当然都很不真实，后来经常和爸爸视频，发现我爸为了这个家没天都工作的很累。妈妈就开始找工作，后来和她的朋友在一个地方工作。说实话，妈妈以前的工作不怎么累，工资还比较高，现在的工作并不算特别好，工资是她以前的六、七分之一。我妈去上班，把家里的生活费承担了，我爸也不用在工作的那么累了。

我的母亲很少为自己着想。有一段时间，我感冒了，她每天半夜都起来为我盖被子，结果我好了她反而感冒了。

我的母亲，我很爱她，我要在，她在我的身边陪伴我，关心我的同时，也好好对她！我想，每个人都应该在亲人还在身边是就好好对待他们！

每个女孩都是父母心中的公主，住在父母为自己营造的梦幻城堡里，夜夜在白雪公主的童话里入眠，怀中抱着心爱的洋娃娃，水晶球里藏着心中的秘密，玻璃鞋中承载着远飞的梦。

其实，我也想长大。虽然SHE的《不想长大》为此找了很多理由，可它依旧锁不住青春飞扬的心。但是，有时候我却不能将心锁住。

在题海奋战到半夜，父母一杯热腾腾的牛奶就把我那炽热远飞的`心给比了下去。临睡前，妈妈轻轻的晚安吻将我长大的渴望定在了思想深处。生活中父母的嘘寒问暖又将我已欲飞却还留恋的心给牵了回来。

其实，我也想长大。虽然水手曾说过“风雨中这点痛算什么，檫干泪不要怕，至少我们还有梦。”，但远航的水手依旧会留恋温暖的港湾。

每一次伤心难过，父母的鼓励安慰就会抚慰心中的伤口。每一次失败，父母的期许总会让我重拾战斗的信心。单凭这些，我就会留恋未曾长大。

其实，我也想长大。虽然长大获得了自由，可以尽情追逐心中的梦想，但是有时候我却只能对自己说不能。

每一次上学都要父母接送。不是我不想长大，也不是我胆小。我知道一个人的旅程会遇到很多新鲜事，但我更知道，每个父母都想陪自己的子女多走一程，所以我不能长大。

生活中的事我都不会做得尽善尽美，不是我不够用心，也不是我没有这个能力。我知道凡事自立意味着长大，但我更知道，每位父母都想为子女多做一点事，我要让他们觉得孩子还需要自己，让他们多享受做父母的幸福，所以我不能长大。

其实，我也想长大，但因种.种原因我不能长大，这种原因就是爱，所以我要做孩子久一点。

人所处的境界也分三六九等，我以为能算得上奇葩应为“一等”。我们学校的这个她不仅达到了某种境界，还达到了最高级。

本人最喜欢的就是饭后散步。有一次，我一边喝着饮料一边欣赏着校园风景，但我很快停下来盯住一个女生看——她拿着好几大片桑叶放进嘴里，津津有味地品尝着，一脸享受的样子，口水一呷，就把桑叶咽下去了。我很好奇问她：“你为什么要吃桑叶?”她反驳说：“谁吃桑叶了?我在吃饼干!”我摇了摇头，继续往前走。第二天，听说她晚上回去后上吐下泻。我便对她说：“劝你别吃吧?”她居然还嘴硬，“哪里?我吃桑叶可以排毒。”

三月时，青蛙的“性意识”萌动，开始抱对，蛙声此起彼伏，吸引了许多同学驻足观看。又是她，弯腰捧起了一对青蛙，顶在头上，大家觉得很恶心。不一会儿，她从池塘里捞起几颗“受精卵”在手里把玩，说是要用它们来做项链。午休到了，大家纷纷散去。她捡起几颗“受精卵”放在口袋里向教室走去。我追上去问：“你干吗要把受精卵带走呢?”她说：“我要把它带回家，孵化青蛙，当我的宠物。”

我们学校背靠着一座小山丘，那里有一个湖，湖上面有碎木块组成的“浮桥”。当我们自由活动时常跑到那里玩，她说要踩着危险的碎木过湖，同行的人说这很危险，劝她别下去。她不理睬，开始走，每走一步，她脚底下的碎木块会发出“吱吱”的声音，极其不稳，我们都叫她回来，她不听，走完了一趟，本来绕一圈就可以回来，她偏要再次踩着碎木块原路返回，一边走一边跟我们炫耀：“看，多么简单。”哪知一个不小心，步子没踩稳，整个人跌进湖里，身上的衣服全湿了。还好，此处水很浅，她坐起来，丝毫没有窘迫之情，反而翘起二郎腿，惬意地坐在湖中央。我们哭笑不得，我找到一根足够长的竹竿，伸给她，她说不要，四肢着地，爬着上了岸。

当我与别人谈论起她，别人说她是个神经病，我想她只是“行拂乱其所为”，行动怪异，想引起别人的注意而已，但这样的举动太奇葩了，她这种境界让我们哭笑不得，也算常人难及了。