作文游海洋馆热门7篇 作文指导(热门20篇)

一、真题

阅读以下材料，按要求作文。

今年3月15日，在国人的强烈发对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物。但事后拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一篇哗然。有人称其为名族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，有人认为……

你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写成一篇文章。

（1）必须写议论文。

（2）题目自拟。

（3）立意自定。

（4）所写内容必须与给定的材料相合。

（5）不少于800字。

（6）不得抄袭，不得套作。

二、点评

天利考试信息网特邀名师：临川一中 危福平

看到江西高考(论坛)作文“评论‘兽首拍卖’事件”题目时，心中有点窃喜。笔者在考前重点向学生讲解了评论文的写作方法，并向同学们说今年江西高考作文题八成是写当前热点事件人物的评论。有幸言中！同时也想起了本人在去年评点江西省高考作文时说的话“注重塑造学生的‘社会品质’。……要求学生应在注重自己的‘个人品质’的同时，更应该开阔眼界，去关心社会，去关注我们的国家……去做一个有感情有社会责任的人”。今年江西高考作文命题思路延续了去年江西高考作文命题的思路，同样要求学生去关注社会热点，去做一个关心社会的人。这一点，也同样体现在其它省份的作文命题中。

今年江西高考作文题给出的是一则材料，要求写一篇评论文。因而，审清材料和把握评论文这种文体就成为了关键。这则材料的关键句是“佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首鼠首铜像在巴黎拍卖”“事后拒绝付款造成流拍”“你对蔡铭超的行为有什么看法”等，那么这则材料的主题就可以写成“爱国”“巧用规则”“诚信”“智慧”等；在文体写作时，应特别注意评论文“针对性强”的写作特点，它和一般议论文写作要求有所区别。

材料作文写作时，一定要抓住材料中的关键词句，并对此进行前后分析，才能较准确地把握材料主旨。本则材料的重心是“对蔡铭超的行为有什么看法”，而不是对佳士得的行为或者人们的议论发表看法。文章要始终围绕蔡铭超这个人的行为谈谈你的看法，应抓住佳士得的行为“非法”和兔首鼠首铜像是我国流失国外的“国宝”等证据，通过分析可以得出蔡铭超是“爱国”的、是有“智慧”的、能“巧用拍卖规则，维护民族尊严”等主题，从而对蔡铭超进行褒扬，对其行为进行肯定；抓住“事后拒绝付款,造成流拍”等关键文字，当然也可以对其有“微词”，写出有关个人“诚信”的主题等。

今年江西省高考作文明确规定写一篇评论文。写作时，首先要注意议论文的写作结构特点、议论方式，做到有观点有根据；其次要注意评论文“针对性强”的特点。倘若考生抛开事件当事人本身，大谈如何爱国、人应如何诚信、如何有智慧等，则有偏题之嫌。这一点考生要尤其注意。

审材不清，取题不当，观点隐晦不鲜明，论证和论据分离，评论东拉西扯，文体不突出，开头结尾拖拉，结构松散混乱……

啊！我永远也忘不了快乐的中秋之旅！

今年中秋节，破天荒的有了五天连续假期，我们全家人一起到美丽的海边度假。一路上映入眼帘的一边是苍翠巍峨的青山，一边是波涛汹涌的太平洋，真是美不胜收！

到了目的地“海洋公园”后，我们先搭乘空中缆车鸟瞰园区，“哇！”我和弟弟不由自主的响起一阵欢呼，因为欢乐有趣的碰碰车、惊险刺激的云霄飞车……等等，似乎都在向我们招手呢！下了缆车，我们便迫不及待的开始疯狂玩乐。

至于这个游乐场的招牌特色──“海豚表演”，我们当然不会错过。当节目开始后，幽默风趣的主持人先向大家寒暄一番，接着便有三位训练师骑着海豚英姿焕发的登场了。海豚们训练有素的表演顶球、拍球……等高难度的动作，只见它们从水中一跃而起，用尾巴奋力拍击，排球竟应声飞越约有数层楼之高呢！后来现场小朋友提出数学问题，海豚以尾巴拍打出答案，竟然全部答对，“哇，真是聪明机灵！”现场顿时响起了如雷的掌声！

回家后，我还是念念不忘可爱的海豚，想着如果能像它们一样在水里优游自在的游来游去，那该有多好？爸爸答应只要我学会游泳，他就带我重游“海洋公园”，并帮我报名与海豚共“游”，啊！我真期待那一天早日到来！

[海洋公园之旅作文450字

这个暑假，我们一家三口去了泰国，在那儿，我真正地看见了黄昏海洋的美丽。

午后的酷热已被黄昏赶走，远处的.大海上，是一大片一大片的火烧云。火烧云真是变化多端，一会儿像群龙遨游空中；一会儿像千万匹骏马奔腾而过；一会儿又像一只雄狮蹲坐在地……火烧云真是绚丽多彩啊，金黄色、橘黄色、火红色、桃红色、鱼肚白、葡萄紫……火烧云真是辽阔无垠，一眼望不到边，一朵飘过去，后面紧接着又是一朵，那一朵消失了，这一朵云又冒出来了。

火烧云下面是金光闪闪的海洋。海洋在此时变得更漂亮了，原来深蓝色与墨绿色的海水被染成了由深红到橘黄的颜色，一眼望去，让人心旷神怡；此时的海洋变得更壮观了，一朵朵浪花波光粼粼，一个个巨浪犹如一条条上浮下钻的金龙，不时飞跃起来，又潜下去，溅起万点碎金；此时的海洋变得更加神秘了，早上的海洋一眼望去一片深蓝，有些让人害怕，让人幻想下面有恐怖的东西，可现在海洋却换了一个风格，除去了恐怖，但不失神秘。在金光闪烁的海面上，会让人产生遐想：这光这么美，是不是海底的龙宫发出的？莫非是海底的金银财宝？海底是不是有一只大蚌，壳中的珍珠闪闪发光？真是让人浮想联翩。

退潮了，沙滩上一片金色，礁石也被染成金色的了。沙滩上留下了一个个洞犹如一朵朵梅花，那是沙滩蟹的家。你瞧，一只只可爱的沙滩蟹正在“家门口”懒洋洋地晒太阳呢！一棵棵椰子树，连成一片，成为树荫，还不时有海鸟到下面歇凉呢！

黄昏的海洋，真美……

你是否曾在电视上看到过五彩缤纷，摇曳生姿的海底珊瑚，被那无穷无尽的斑斓世界所吸引，如果有一天你看到一家商店在卖活体珊瑚，你的第一反应是什么？你是否会欣然把它买下来？

笔者今天漫无目的地游荡在街头，却猛地被一家店铺所吸引，里面的橱窗里摆放着色彩斑斓的珊瑚，正在玻璃水箱中摇曳，上面明码标价出售珊瑚。竟然有人出售珊瑚！我怀着气愤的心情来到店铺，刚想质问他们怎么能卖活体珊瑚，要知道，生长在海底的珊瑚大约有一百多年的寿命，可若人为强行地把它们开采出来，拿到地面上观赏，它们最多只能活两三年。而珊瑚作为海洋中生物多样性最丰富的物种，它们对保护海洋生态平衡起着极其重要的作用，是鱼类赖以生存的生态圈。怎么可以扼杀它们的生命呢？我气愤不已，但转念一想，现在正逢过年，还是不要太凶神恶煞地触人家的霉头好了，于是按捺着性子，假意进店买珊瑚。在旁敲侧击中，得知了他们的珊瑚是从印尼进口的，虽然现在很多国家为了保护海洋生态环境，禁止开采珊瑚，但是像印尼这类的发展中国家，为了发展经济，还是允许开采和买卖珊瑚的。听了这点后，我又恼火又无奈地离开了店铺。

万物皆有灵性，何以覆灭？对待一花一草，我们都不能随意践踏，何况是对于海洋生态环境及其重要的珊瑚呢？但愿人们都能意识到珊瑚的重要性，不再肆意买卖扼杀珊瑚，这才是真正对生命的尊重与敬爱。

[保护海洋生物作文500字

星期天，虽然火辣辣的太阳照在地面上，但是我和妈妈还是来到了万达广场。因为这边新出了一个好玩的活动，叫做欢乐海洋球。

一到那里，我就看到了两排长长的队伍，像两条长长的巨龙，正在排队买票。我也只好乖乖排在后面，但心里却急如焚。因为我看见广场上五颜六色的海洋球，成千上万，十分美丽。不时可以听见里面有小朋友的欢声笑语，我还看见有些大人正陪着小朋友一起玩，那开心的画面让我急不可耐。

时间将近过了一个半小时，在漫长的煎熬等待中，终于可以轮到了我，我心花怒放。脸上露出了开心的笑容。我连忙付好钱，迫不及待地跑了进去。

看见有的小朋友在滚球，有的小朋友在玩滑滑梯，还有的小朋友在玩蹦床。我最喜欢的是又大又圆的滚球，我先钻进球洞里面，然后再使劲地往前推，球刚开始缓缓滚动，然后越滚越快，而我在里面和球一起滚来滚去，让我觉得既兴奋又刺激。

我还把球给翻了个面，然后慢慢地往上爬，费了一翻力气才爬到了顶，我喘了口气，擦擦了额头上的汗了，打算坐着休息会，可一不小心我全身都翻了下来，哈哈真的太有趣了。

这次玩欢乐海洋球真是太好玩了。

美丽的海洋馆，深深地吸引着我，使我久久不愿离开。下面是小编整理的游海洋馆四年级作文，欢迎大家阅读！

第一篇：畅游北京海洋馆

今天，我和妈妈饶有兴趣地去参观北京海洋馆。

一进门，便好似进入了一个美丽的热带雨林之中，首先赶往眼帘的是一个人造的大瀑布，水珠飞溅在我脸上，那感觉真是凉爽。哗哗的水声把我带到了一个人造内流河边，河中有许多鲟鱼在水中穿行，有一条很大的中华鲟在鱼群中格外显眼，它深深地吸引了我，它那动作好像是在欢迎我的到来。

顺着河流我和妈妈来到了海豚馆，此时，海洋馆的观众席上已是人山人海，座无虚席，连走道里都站满了人。突然，掌声如雷呜般地响起，原来表演开始了。海豚出场了。海豚时而在水底穿梭，时而跳出水面，时而顶球，时而跳圈，它们的表演总是不断赢得观众的喝彩声和掌声，不知不觉中表演结束了，海豚的表演真是令人回味无穷。

看完海豚表演，我们来到了海底隧道进行参观。一进入隧道，我们犹如置身于海底一样。许多不知名的鱼儿在我们头顶游来游去，仿佛在一个神秘的幻想世界中。海龟在水底爬行，悠然自得；海葵随水流来回摇摆，好像在向我们招手致意^

美丽的海洋馆，深深地吸引着我，使我久久不愿离开。

第二篇：游大连海洋馆

几年前的暑假，妈妈和我，还有姥姥，一起去了大连的海洋馆。

我们刚进门，就被美丽的景色吸住了：水池上方有清脆的流水声，水面上有一座漂亮的小桥，两边还有五颜六色的假花。

我们接着往前走，看见企鹅在水里自由自在的游动，它们有的在水里顶球玩；也有的在厚厚的冰上走动。企鹅“穿着”漂亮的“黑礼服”，因为“太胖”还露着“白肚皮”。像个大老板一样，一摆一摆的走。

紧接着，我们来到熊管看到了北极熊，它那又胖又呆的样子让我忍不住想笑。北极熊又厚又白的皮毛再加上那圆圆的头，小小的耳朵就跟胖雪球一样了。

我又看了大白鲨，它本来就是巨大的了，可它又露出了锋利的牙齿，这不得不让我退后了几步。可让我没想到的是，它却灵活的游来游去，大白鲨一会儿躲过巨石，一会闪过海草，这真让我忍不住又向前走了几步。

让我最喜欢的是那漂亮的“降落伞”——水母。它那鲜艳的颜色就已经让人着迷了，可它又像舞蹈家一样一上一下，一左一右的漂动着，真好看。

虽然这件事已经过了三年了，可我一样记得很清楚，我爱大连！有机会我还要去大连玩。

第三篇：游海洋馆

6月30日，我和爸爸妈妈去海洋馆，到了海洋馆，那里是真好看呀！简直就像走到了真的海底世界，美丽极了。

那里有近百种观赏鱼：有凶残的银鲳、珍贵的中华鲟、巨大的海象、横行霸道的炮弹鱼、好吃懒做的吸盘、四四方方的木瓜鱼、超极怪兽鲨鱼等几百种色彩斑斓，形态各异。

那里有匙吻鲟滤食表演，它是一种很温顺的鱼，黑色的，长着2分米的尖嘴吧。吃食的时候就像死了一样一动也不动，等到食物飘到它的嘴边，只要食物到了它的嘴里，它会死死的咬住不让其它的鱼夺走，在慢慢的把食物吞到肚子里。

我们又看了五彩缤纷的热带鱼，红艳艳的小金鱼、长命百岁的大海龟，还有大圆盘的魔鬼鱼。吃食的动作各有不同。

凶残的银鲳和温顺匙吻鲟鱼就不一样了，别看它鼻子长的那么小，就像小手指甲那样么小，而它的嘴吧就特别的大。吃起食物来很凶猛，浅起很多水花，你争我抢，互不相让。

千古江山，英雄有觅，风流不曾被雨打风吹去。今有大李为解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿;又有老王变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路;还有小刘用相机带人们体验生命光影，品味大千世界。我不禁感慨：俱往矣，数风流人物还看今朝!

老王于平凡中彰显着不平凡，这种风采值得我们追求;小刘用生命去感受世界的美，这种风采亦值得赞扬;但我更觉得，大李笃学敏思，矢志创新，将个人成就与国家利益紧密结合，在实现个人价值的同时，带动国家学术的向前迈进。这种笃学创新的学术风采更值得我敬佩，也更值得整个社会去褒扬和追求。

笃学。当下我们少了“板凳需坐十年冷，文章不写一句空”的学者，却多了“意粗气躁，一事无成”的懒人;我们少了“博学笃志，不问功名”的求学者，却多了“汲汲于名利，戚戚于富贵”的世俗人;我们少了埋头苦干，潜心于学术的价值追求，却多了急功近利，金钱至上的浮躁之风。在人们精神日甘堕落，社会风气日趋奢靡的今天，大李笃学的精神更显弥足珍贵。幸而，我们有梁思成潜心于学术，专心写出《营造法式》;我们有季羡林于牛棚中仍能笃志研学，写下《牛棚杂忆》;我们还有大李身体力行，笃学敏思，为当代治学环境又注入一股清风——此等笃学风采，值得我们追求!

创新。创新是一个国家和民族进步的生命和灵魂，创新能力越来越成为民族凝聚力的重要因素。但当下市场上山寨抄袭大行其道，创新成果得不到保护，创新精神难以得到肯定和赞扬。文凭造假，论文抄袭，学术领域创新能力弱的种种问题充斥着我们的眼球，引起我们忧虑和深思。而大李矢志创新，为解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿，这无疑为学术创新环境注入新活力。大李，以其独有的矢志创新风采，感染者全社会的学者，洗涤着学术风气!

“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”，狄更斯感慨道。我们的社会有着浮躁奢华之风，还有着太多投机取巧的现象;但我们更有如大李般拥有笃学创新风采的学者，不断为这个国家，这个社会注入一股股清流!

笃学创新，最具风采，大李——当之无愧!

今天和昨天，我们的莫老师牺牲两节语文课，来给我们班上了两节让我终身可以受益作文指导课，我非常难忘。

昨天第四节课。莫老师和我们共同研读了新概念里的一篇关于细节描写的文章，名叫《风雨中的菊花》，这节可不是一般的作文指导课，说实话还是一节阅读指导课。，因为在这节课上，我学到了如何写好作文，还学会了，怎么样阅读。

本文主要写了一位名叫多尔的先生在出差途中，遇到了一个衣衫褴褛的小男孩在沿街乞讨，一开始，他以为小男孩是个骗子，不过还是给了小男孩一美元。但是当他在一家鲜花店里再次遇到小男孩的时，多尔先生改变了对他的看法。小男孩捧出一堆闪闪发亮的硬币，选了一束万寿菊。这时多尔先生看到卡片上写的是“送给我最亲爱的人，祝妈妈生日快乐！”当多尔先生第三次看到小男孩时，眼睛湿润了，因为小男孩手里捧着一束万寿菊迎着风雨向一个公墓走去……文章有许多不同的描写，好词好句。莫老师都给我们一个个挑出来

正是莫老师的辛苦，我学会了很多东西。比如：细节描写，动作描写，外貌描写……让我知道了很多写作的秘籍。

而今天，莫老师上课前请可爱的罗晓玲站在讲台上。我不免有些疑惑，这莫老师葫芦里到底卖的是什么药啊，就算我绞尽脑汁，还是搞不明白。莫老师说出了原因，结果真要我大吃一惊，原来是给我们练习细节描写的漂亮模特啊！没想到吧。

莫老师先开口：“观察罗晓玲，运用昨天学到的细节描写，写一段话，写在成长记录上”

哎呀，这还不简单，你看，我写作的灵感都已经流到身体的各个部位了呢！都快装不下了！我一定要写好这篇短短的话！

我的小眼睛盯着罗晓玲看了一会儿，经过仔细观察。我把我观察到的成长记录。我是这样写的“罗晓玲站在讲台上，像吃了一颗糖一样，笑得甜甜的。她身穿一件红色带白点的漂亮羽绒服。还有两个类似于小馒头的小球垂在两个口袋旁。她的头上戴着一个蓝色的夹子，显得清新自然，在乌黑的齐耳短发上显得特别引人注目。她还穿这一条黑漆漆的裤子，一双白色的小鞋子。特别可爱”

写完后，莫老师又找了三位同学。分别是，易子琪、张弛、还有崔楚莹，他们个个面带笑容。莫老师，你这又是唱的哪出戏啊？哦，原来莫老师找了几个写的比较好的同学，把他写的读给给全班听啊！真的好期待啊。

首先，是我们可爱的易子琪来分享她写的话。我听了，我觉得挺好，文字不且幽默，还非常美。观察的很细致。不错不错，我要学点。

第二个，那就是我们班人小鬼大的张弛了。张弛开始读，可能是因为某种原因，莫老师一手夺过本子，有感情的朗读起来。张弛运用到比喻句特别形象，让我特别敬佩，我一定要偷偷学点，好用到我的作文中去。

最后一个，那就是崔楚莹的。莫老师大声朗读起来，突然莫名其妙的大笑说：“怎么还有错别字啊？”这话一出，引来了全班一阵哄笑。崔楚莹连忙害羞躲到凳子下面。哎呀，文章还写得挺好，我要学点，哎呀，千万别学来错别字啊！呵呵！

这两节作文指导课可真是让我难忘啊！

早晨，柔和的阳光射向海面上。

我活动了一下身体，摆了一下尾巴。呵，又是一个美丽的一天。哦，忘了自我介绍，我是一条小丑鱼，曾经我是每条大鱼的“盘中餐”，但是，我现在的生活十分幸福。

我穿过珊瑚，闻到一股气味，我循着气味找到了食物的来源，就是好多美味的小虾和虾米，能过上这种日子还得感谢人类呀，自从人类喜欢吃鱼翅之类的海洋生物，我的天敌一个个减少，之前的追杀也只能成为回忆了。

不一会儿就吃完了，于是我浮出海边玩耍，欣赏风景。有一艘大船开了过来，我瞄了一眼，这不是我的天敌——鲸鱼。如今我可不用整天提心吊胆了，你们这些鲸鱼吃了我们那么多同胞，活该被人类追捕。现在别说鲸鱼吃我了，说不定我们还能沾光，吃吃鲸鱼肉呢？

一晃一天过去了，天色渐渐暗了下来，我准备回家了。突然，一条大鱼向我冲过来，因为当时在海面上，大鱼的大半个身子都露在了海面上，我本想逃命的，可突然听到一阵枪声，大鱼的生命就这样被终结了。

我逃过一劫，看来大鱼也要被吃了，我回到珊瑚里，累了一天的我进入了梦乡，梦到自己全身都是黄金，人见人怕，成了世界唯一的主人。

这也只能怪人类为了一时之快，而丢了一个世界。

国庆期间，爸爸带我去宁波玩，我特别高兴。我印象最深的要数海洋馆。

我一进海洋馆就特别兴奋，我看见了锦鲤池中，鱼儿自由的嬉戏，鲸鱼的骨骼化石，大型的海螺,贝壳模型,喷泉假山,深海沉船等等，我仿佛在童话里一般。圆柱形巨大的玻璃鱼缸中，绚丽的珊瑚，舞动的海葵，还有精灵般透明的水母，让我感到海洋的温柔与妩媚；海底观光隧道中,身边、头顶、四周全是海水和自由游动的大大小小的海洋鱼类，自己好像成了一条在水中游玩的鱼。不过最漂亮的、最凶猛的是鲨鱼，它动作矫健而优美，特别让我欣赏，海龟的动作憨厚稳重，看起来像个颇有学识的学者，蝴蝶鱼，小丑鱼，还有大龙虾，哎呀，太多了，数也数不清，说也说不完，反正啊，就一个感觉，眼睛不够用……

海豚和海狮表演也特别吸引我,尤其是海狮它有着乌黑发亮的皮肤，胖乎乎的身体，走起路来一摇一摆的，看它们那么乖,那么可爱,那么具有灵性,好想上前去抱抱它们,在训练员的指挥下,它们给我们表演顶球、摇呼啦圈、高空钻圈、碰球、唱歌、接圈、10以内的四则算术题等节目，把我都看入迷了。尤其在和小丑的顶球比赛中，海狮表演地非常出色拿到了冠军，赢得观众们阵阵热烈的掌声,得到奖励的海豚海狮们表演的更买劲儿了。

刚结束游览,我已经开始想念那些漂亮自由的海洋小精灵了,好想再次与它们相见,也许就在今晚的梦境里……

小时候，妈妈说我是个对文字痴迷的孩子。 当我还不会握笔的时候，我便用小手轻轻抚摸着书页里的文字，心中油生敬畏之情。

"妈妈，我看到字里边有天使在唱歌呢。"我抬头看着妈妈。"傻孩子，字里怎么会有天使呢?"妈妈轻拍我的小脑门。"天使藏在里边不让妈妈看见呢，我要把她找出来。"于是我很快便学着握笔写字。

我执拗地觉得只要我会写字，我心中那个天使就会出现，飞到我和妈妈身边。所以，我很认真，也很努力，握着铅笔，由横竖撇捺到一个个歪歪斜斜的`方块字，再到造句，写文章。

而天使，也一天天地随着我笔的舞动而清晰起来，我细细地用笔，用文字让她更实在……

小学的我是如此真切地热爱着作文!每到作文课，我不再和同桌开小差，拿着笔，在绿色的方格纸上尽情地抒写着我那充满童真的光怪陆离的梦幻。我深信天使在那小小的字行间必定也和我一起成长着，我那时笔下的文字，虽然幼稚，然而却常常得到老师的夸奖，我也得到了诵读于班上或是额外的写作辅导的奖赏。

你看你看，天使的脸正在浮现，在我小学的作文中，在我儿童的欢乐中……

上了中学，随着对文学作品的日渐喜爱，我更加坚定了对写作的热爱，也看见我心中的天使已在字里行间隐隐地出现了……

我开始投稿，然而每次寄出的稿件如石沉大海，毫无音讯。

我的写作梦想开始动摇，再加上成长的烦恼和生活挫折如潮水般袭来，我埋怨着命运不公，命运多舛，不再握笔作文，从此一蹶不振。

那一天在电视上看到雕刻家把石头雕成美丽的天使，那一刻，我受到了前所未有的震撼：我手中的笔正是雕刻家的刻刀，我也应用笔这一把"刻刀"雕出我心中的天使——我的梦想，我对生活的追求。

你看你看，天使的脸再一次清晰了…… 我重新握起笔，挥洒我的激情，描绘我的理想。生活的阳光也开始向我投向新的微笑。

我笔下的文字更显成熟理智了，我的作品渐渐开始被发表了，我对生命的热爱也日益增加了……

这一天，我拿着稿件录用通知和被印成铅字的文章，笑着抱着妈妈："妈妈，我把天使雕刻出来了!你看你看，天使的脸!"

"你这个对文字痴迷的傻孩子。"时光荏苒，我笔不倦，清茶一杯，夜灯一盏，再构一卷立体美文。

我梦不灭，我心不止，就让天使在文字里和我的理想和信念一同歌唱吧。

“书写规范，标点正确”属于文面问题，是文章内容的视觉化。在考场作文中，文面的好坏会给阅卷教师留下非常重要的第一印象，一定要引起充分的重视。

(一)达到基本的书写要求。有些考生认为反正自己的字不美，因而放弃了书写要求。其实只要稍加注意，就能使文面提高一个档次。不求书法之美，但求字字端正;不求遒劲有力，只求笔笔清楚。忌写连笔字，忌写细长不稳定的字，忌忽大忽小，忌挤扭成团;字形大致统一，笔画少的字也不要挤在一起。

(二)不用修改液。使用修改液，虽然改掉了一个字，却在文面上留下了污迹，再补上的字往往字道加粗，字迹不清，弄得脏兮兮的一片，影响文面整洁。

(三)不用浅色笔书写。纸白色浅，对比度不强，即使是好字，也显不出良好的文面效果。特别是浅圆珠笔写出来的字，细软无力，难以辨认。建议考生用纯蓝墨水书写(不宜用炭素墨水，因为容易污损文面)。

(四)正确使用修改符号。文章尽量少修改，非改不可，要使用规范的修改符号，并讲究修改的位置。即使是加在上下左右边框处的修改文字，也应整整齐齐，给人眉目清楚之感。修改时画出的线条能直勿斜，能少勿多，切忌横竖交叉呈蛛网状，更忌随意涂画。

(五)熟练使用标点符号。具体应注意：第一，熟悉各种标点的用法，注意标点的位置，比如不在一行之首出现句号、逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点放在上—行的末尾;省略号、破折号占两格，不要简化成占一格，也不能断开，等等。第二，不能随意加标点，比如一个逗号到底，或者句号只是一个黑点。第三，注意停顿的层级，比如由短到长的停顿，依次用顿号、逗号、分号和句号。

(六)掌握基本的行款格式。主要包括：(1)每段开头空两格。(2)一篇800多字的文章，分四到六段为宜。人物对话可分行书写。(3)写书信类记叙文，要注意书信的行文格式。①称呼：第一行顶格写，后面用冒号。“称呼”用语可视收信人身份而定。②正文：另起一行空两格写。一般先写问候语(如“您好”)，再写主要内容。③结尾：写祝颂语。这类用语应根据对方的身份、职业、写信的时令等而定。“此致”等可写在正文末尾，也可另起一行空两格写;“敬礼”“夏安”等要另起一行顶格写。④署名：写于另起一行的偏右处。亲朋好友之间写信，可在署名前写上与“称呼”相应的自称。⑤日期：写在署名下一行的右边。(4)要有统一的有层次的序号。一般来说，最高层序号用一、二、三;第二层次序号用(一)、(二)、(三);第三层次用1、2、3;第四层次用(1)(2)(3)。(5)标题写在第一行居中位置，副标题前要加破折号。

(七)准确控制字数。高考评卷中，我们经常见到两种情况：一是字数不够800字，按评分标准，每少50个字就要扣1分。实际上，字数不够往往会被认为内容单薄，分数很难上档次。二是字数太多，洋洋洒洒千字以上，给人以臃肿的感觉，对此阅卷者也会反感。

今天早上，我们一家人一起来到海洋世界游玩。

我们先在一楼看了美人鱼表演。“美人鱼”很漂亮，表演很精彩。接着我们又参观了海底隧道。我看见了凶猛巨大的鲨鱼，老寿星大海龟，稀奇古怪的魔鬼鱼，形状各异的珊瑚丛，闻所未闻的海龙，上下跳动的竹刀鱼，还有萌萌的小丑鱼……我还喂了海龟。我买了一盘小鱼用夹子夹起一块，投放到水里，海龟们便纷纷朝我这边游来。其中有一只最大的海龟转眼就游到了我身边，张开大嘴一口就把小鱼吞下了肚。其他的海龟也挤到我身边，你争我抢的吃得可欢了。不过一会儿，盘里的小鱼就空了，我还想再喂一次，可惜妈妈不赞同。

我又来到了二楼，这里是一个水母世界。我们兴致勃勃地参观了五颜六色，各式各样，大小不同的水母。有的像水中的降落伞，尽情地表演；有的像长长的丝带，飘来飘去；有的像蛋黄，真想咬一口；还有的像水中的精灵，闪闪发光……我真想用手摸摸它们呀！不过妈妈说水母是有毒的，有些还会放电呢！我赶紧缩回了手。

参观了这么多的海洋动物，这真是快乐的一天啊！

今天，我和妈妈陪她的朋友燕子阿姨和她家的两个小孩去了海立方海洋公园玩。

海立方位于雨花区圭塘，看百度介绍很高大上，说耗资2亿打造的，可是到现场一看，令我很是失望。

它的设计有明显缺陷，通风设施不好，人多了走在里面很憋闷，指示标志也不规范，很多位置指示标志也没有，好多人找不到入口，进去了想找个自己爱玩区域能把你绕晕，搞得到处是问路的，可是里面没有安排专门服务人员呀，问卖东西的人吧，如果你不买她家东西她对你爱理不理，所以如果你下次要去，请记得进门前先找份地图备着，然后按图索骥，省得转来转去心里烦。

它的卫生状况也不是很好，二楼海洋梦想剧场到大海龟池那一段路臭气熏天，令人直想吐。职业体验、射箭等项目干脆没开放。一楼的项目是需要另外花钱才能玩的，一般一个项目15块。如果你下次要去，建议你提前24小时在它的微信公众号里下单预约，那样实惠很多，29。9元可以玩九个项目，现场买是没有这个优惠的。

当然海立方也是有不错的节目的，比如海洋梦想剧场——模特表演，可以锻炼宝宝的胆量。比如蹦床区，花十块钱买双袜子不限时任你玩，6岁以下的宝宝应该很喜欢。比如海洋剧场的杂技演员荡秋千，倒挂金钩的样子很酷，水雾秀惟妙惟肖，有玫瑰、老虎、宇航员、飞龙、凤凰、热舞的美女等很多造型。不过海狮两只病了一只，不怎么听训练员指令。美人鱼表演一般，感觉有点敷衍了事，三分钟就完了。

如果要我给海立方打分的话，五颗星我打三颗吧。虽然它名叫海洋公园，但我觉得名不副实，跟香港海洋公园相比差远了。

戴熙羽

原创：戴熙羽每日蚁文

我小时候就很喜欢海洋，当时仅仅是觉得它非常的漂亮，直到长大后我学了一篇课文，叫做《海洋——21世纪的希望》我才知道，原来海洋有那么多的用处。比如可以通过海洋获得无限的电源，可以在海洋中获得高蛋白食品，可以给航行带来便利……我知道海洋有这么多的用处，更加的喜欢它啦。那么未来的海洋是怎么样的呢？我不禁浮想联翩……

在22世纪，人类把海洋保护的很好，所以海洋还是那么的美丽。那时候你的饭桌上几乎全部都是海洋里的食物，它们都是高蛋白的，非常的营养，所以人们都很健康。

这还不是重点呢。每当你出门时，都会有机器给你穿上了衣服，可是你知道为什么吗？因为你身处海底呢！

22世纪，人类发现了一种矿物，这种矿物脱离浮的。22世纪人口增长，地面已经爆满了。于是人们就像实现21世纪的愿望——在海底造房子。于是工人门穿着潜水服一天天的造起了房子，没想到真的成功了！于是人们就入住了。所以在22里世纪，表面风平浪静的海洋其实里面是繁华的城镇。

我正想的入迷，一阵铃声把我从想象的王国拉了出来。但愿未来的海洋会这样吧！

暑假，爸爸妈妈带我到香港海洋公园玩。虽然这是我第二次到海洋公园，但是一想到神奇的海洋馆、美丽的水母、刺激的机动游戏，还有各种各样精彩的表演，我不禁激动万分。

来到了海洋公园，我们首先参观了海洋馆。海洋馆的变化最大，它从山上搬到了山脚下，特别是里面，将原来一个个镶嵌在墙里用作观看的玻璃窗，换成了一整片厚厚的玻璃墙，让我们仿佛真的置身于海底世界一样，到处都是漂亮的珊瑚丛，五颜六色的鱼儿、可爱的大海龟、凶恶的大鲨鱼、恐怖的魔鬼鱼不停地在我们的身边游来游去，感觉真奇妙。

出了海洋馆，我迫不及待地催着爸爸妈妈带我去观看海豚表演，因为上次来的时候海豚要休息，错过了观看，我到现在还感到遗憾呢。我们坐登山缆车上山，来到了剧场：海洋伴我心的表演区。这是讲述了一个海豚和人类之间和睦相处的动人的故事。表演区已经座无虚席，随着动人的音乐声，动物明星海豚出场了。海豚不愧是海洋中最聪明的动物，在表演师的指挥下，时而在水下畅游，时而浮出水面做着各种动作，突然间又高高腾空跃起，博得满堂喝彩。

时间过得真快，傍晚的时候，我们依依不舍地离开了海洋公园。

1、海洋馆在外面看是一个小型的三角形建筑物，体呈银灰色。别看它外表面积不大，其实里面大得很，原来它有一部分展馆设在地下，如果不按照游览指引走的话，一定会迷路的。据说，这个海洋馆是中国目前最大的海洋馆。

2、进入海洋馆，我才发现它与广州、香港的海洋馆不同。它是真正的海洋世界，所有的展品都与海洋有关，不像其它的海洋馆，除了一小部分展区之外，更多的是娱乐场所。目之所及，处处都是海洋生物。工作人员把它们分门别类，分放在不同的区域，并对每种生物作了详细的简介。

3、我们首先去的是苏州海洋馆，一进入海洋馆，首先映入眼帘的就是海洋馆的特色之一——长江和太湖流域淡水鱼类展示。在这里，我们欣赏了国家一级保护动物中华鲟，以及长江和太湖的各种特色鱼类。

4、星期日，我们一家人来到了海洋公园。走进大门，我们仿佛走进了绿色的世界，满眼都是绿色的植物。许多叫不出名字的大树，加上山泉流水，使人感到凉爽无比。 走着走着，来到一棵大树前面，我抬头一看，一条巨蟒缠绕在树干上，昂着头，眼睛睁盯着我，恐怖极了。我吓得拔腿就跑。爸爸拉住我说：“你仔细看看，这是人 工造的。”哎呀！吓死我了，像真的一样。

5、到了海洋世界，我看见门牌上面有一只可爱的白鲸。向前走，有四只鲸的塑像。然后就是鲸豚表演场，一进门，我就看见有两条白鲸和两只海豚在水里表演，饲养员 坐在海豚的头上在海水里面很快的游动，比快艇还快呢。海豚和白鲸一跳三米高，最后还有水上舞蹈，真好看！还有海龟馆，呀！海龟比乌龟大好几倍呢！接着来到 鲨鱼馆，里面人山人海，我挤来挤去，好不容易才挤进去，突然来了一只鲨鱼，把我吓得连退几步，其中最奇特的一只鲨鱼长得像一把扇子，它的尾巴长长的，真好 看！我们经过了惊心动魄的鲨鱼馆，来到北极熊馆，北极熊长得肥肥的，跟我没什么两样，一只在岸上，一只在水里，岸上的那只不要水里的那只上岸，真好玩呀！ 来到海狮馆，看见海狮在算算数，它真聪明呀！然后来到海象馆，那海象的名字叫巴豆，巴豆先生还会做仰卧起坐呢！最后来到企鹅馆，企鹅走路摇摇摆摆的，真可 爱！不过它还是游泳健将呢！

一、审题辨题，有的放矢

审清答题要求和答题内容是做好“微写作”的头等大事。审题，即要做到对题目要求的审理，做到内容上的符合要求；辨题，即分辨题目考查的是哪种微写作形式，做到形式的符合要求。

如题目要求就帕斯卡尔在《人是一根能思想的苇草》里说的“思想形成人的伟大”进行阐发，形式上就属于思想型微书评。微书评中，“读”是基础，“感”“议”是“读”的结果，重点应放在“感”与“议”上。一般要引述原作中的有关内容或观点，针对所引的材料发表议论，表明自己的态度或观点，然后再联系古今中外的相关人事、当前现实生活中的人事及自身经历谈感想，最后总结全篇。

人真的如同一根纤弱的苇草，在大自然面前脆弱得不堪一击。但是人与植物、动物的根本区别就是：人可以思考，有思想。思想是伟大的，正因为有了思想，才使人高于自然万物，超越了一切貌似强悍的对手，成为万物之灵。虽然，宇宙是浩大的，足可以毁灭渺小、脆弱的人，但是人凭借思想，轻而易举地就囊括了宇宙。人的生命有限，但是思想放飞的空间无限，这是人在宇宙中的全部尊严。纵观历史，无论是西方中世纪的漫漫长夜，还是中国数千年的闷无生气，都是思想被压抑、被忽视的体现。（学生习作《思想于人》）

作者由“人是一根能思想的苇草”出发，用人和植物、动物进行对比，突出思想的重要性，符合微书评的基本行文。

二、巧妙切入，以小见大

“微写作”取材要小，找穴要准，要善于借助“抓典型”和“给象征”的手法，借助生活经验，以眼前小事物、小细节、小话题反映重大内容、人生道理、社会主题，达到以小见大的目的。

具体来说，操作如下：针对题目进行生活性联想，如针对秩序类话题，就可以想到生活中有形的排队（具体的排队行为）和无形的排队（成绩排名、城市排名等）；列举现象之后加以分析，分析现象背后的本质，“排队”的核心理念是体现“公平有序”，“插队”则是对秩序原则的挑战，反映了一种“特权思想”；分析现象出现的根源，历史上的早已有之、广度上的普遍性、深度上的影响性……这种切入角度的选择和分析的过程，就是我们完成以小见大的过程。

对说明、评论来说，需要在契合主题、展现自我主旨的前提下，选用小的切入点。如选取“断砖”作为评论对象，进而评价《阿Q正传》中的细节描写，就可以这样写：

断砖散落在静修庵的门墙边，是庵院破败的写照，是社会凋敝的象征。小说用“断砖”这一细节，艺术地再现了当时的社会环境。断砖又是阿Q用来抵御“狗们”的惯用“武器”，这一细节又成了阿Q低下社会地位和困窘经济状况的写照。昔日断砖是阿Q的防御武器，而今在静修庵，断砖成了阿Q的进攻武器。这真是“攻守之势异也”！当静修庵的门板上遍布断砖敲击的“麻点”时，阿Q的心里是何等快意呀！断砖因握在阿Q手中而有了生命，有了寄托；阿Q因手执断砖而跃然纸上，呼之欲出。本是家常器物的断砖，在鲁迅先生点石成金的笔下，成为了衬托阿Q的绝佳道具。（考场习作《阿Q手中的断砖》）

作者选取“断砖”作为对象，一是“断砖”能够反映当时的社会环境，二是“断砖”可以衬托出阿Q地位低下、怕事胆小的人物特征。

三、生动展现，关注细节

一般来说，内容上要有独特的视角，要根据所描写事物的特点，巧妙适当适度进行；形式上要条分缕析，抓住细节层层展开，准确形象地表达体验和感受。关注细节，记叙要抓住该事物之所以为该事物的本质属性联想想象，正面描写要抓住细节，侧面描写要抓住最恰当的时间、地点、人物，利用巧合、误会、反差、歧义、景同情异等手法进行议论抒情。记叙描写如画龙，抒情议论就是点睛。

“现在是八点五十五分，离开考还有五分钟。”监考老师边说边拆试卷。看着那即将要发下的试卷，我好不容易才平静下来的心跳又加快了节奏。看看周围的同学，有的神情自若，有的双目紧闭，有的还在口中默念着什么。我深吸了口气，“别紧张，”我再次告诫自己，“只有保持良好的心理状态，才能发挥正常。”我又深吐了口气，“我行的，”我不断为自己做心理暗示，“我的语文一向挺稳定的，这次同样如此。”当监考老师把试卷发到每个人手中后，我浏览着试卷，原本快速的心跳反倒渐渐平缓了下来……（学生习作《开考时刻》）

作者采用正面描写、侧面描写相结合的方式，通过内心活动的心理描写及前后的心理反差，形象地再现了开考前的紧张状态。

教学目的：指导学生学习给长辈写一封信，掌握书信的格式，说话得体，语气恰当。

教学重点：信的内容要真实具体，条理清楚。

教学难点：说话要得体，要表达真情实感。

教学过程：

一、作前指导：

第一，认真阅读作文提示，明确给什么人写信，写些什么。首先，明确“长辈”是指比自己年纪大许多的人，可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等亲人，也可以是年纪跟他们差不多的其他人，如邻居家的大人，父母的朋友等。其次，明确给长辈写信要写自己最想说的话，要表达真情实感。在明确题意后，教师可出示几封写给长辈的信，让学生阅读，从中借鉴写作内容。

第二，开拓学生思路，让他们大胆地写出心里话。教师可根据平时了解的情况，启发学生思考应当给长辈写什么。如果学生的口述学校生活仅限于语文、数学的学习情况，可引导他们想想在文体活动、科技活动、课外阅读等方面有哪些感受，是不是更值得告诉长辈；如果学生的口述仅限于自己的学习生活，可提示学生：他们的长辈关心他家和家乡的情况吗?有没有什么值得告诉他的；自己的快乐、烦恼、愿望、要求，长辈关心过吗?要不要告诉他?从而打开学生思路。

第三，指导写作方法，让学生自由表达思想感情。首先，应当以一封书信为例，带领学生复习书信的书写格式。其次，要展示几封写作方法不同的书信，让学生阅读、讨论，知道写信应该不拘形式，应该开门见山，在问候对方之后直书胸臆，痛痛快快地写出心中最想说的话。不要吞吞吐吐，说一半留一半；也不要拐弯抹角，写许多没用的话。与主要内容无关的事不要写。这样，学生就有可能解放思想，畅所欲言。

二、学生写作。

去年暑假，爸爸妈妈突然心血来潮，决定要带我们去“海洋公园”玩，一听到这个好消息，大伙儿都乐得手舞足蹈呢！

记得那天一大早，虽然天才蒙蒙亮，但我们已经迫不及待的登上爸爸的车，向美丽的东岸出发了。车子在高速公路飞驰着，一路顺畅，前方忽然出现了一个隧道口，爸爸说那就是久闻其名的“雪山隧道”，我和哥哥姐姐便齐声数数儿：一、二、三……，数到一百时还望不见出口，原来这个家喻户晓的艰巨工程果然名不虚传！

好不容易到了目的地──海洋公园，那里真是地如其名，除了坐拥太平洋壮阔迷人的海景之外，更有许多活泼可爱的海洋动物，例如：海豚、海狮、海狗等等。我们在表演剧场里观赏它们精彩的演出，只见它们个个身手矫捷的顶球、跳圈圈、腾空翻滚，还不时和驯兽师们搭档耍宝，引得现场观众哄堂大笑，掌声四起！

园区里还有各式各样，五花八门的游乐设施，其中让我印象最深刻的是“海盗船历险记”。从入口处大排长龙的盛况来判断，这项游戏一定十分引人入胜，才会如此热门吧？于是我们也加入了排队的人潮。经过漫长的等待，终于轮到我们了，一家人怀着既期待又忐忑的心情登上“海盗船”。启程后，船身先是缓步爬升，但四周一片漆黑，伸手不见五指，耳边还不断传来鬼哭神号的凄厉叫声，让人不禁毛骨悚然。突然，眼前投射出一道光亮，洞口出现了！“谢天谢地，真是”柳暗花明又一村”呀！”我们在心里窃喜着，却没想到更惊险的场面才正要上演呢！这时，船身忽然以近乎垂直的角度向下俯冲，我吓得魂飞魄散，却连惊声尖叫都来不及，就落了地！我们用瘫软的脚挣扎下了船，定神想想，还真过瘾呢！

这趟游乐场之旅，我觉得很开心，希望平时工作忙碌的爸爸妈妈能经常抽空陪我们去玩，大家一起分享这种快乐的感觉，留下永远难忘的回忆！

终于如愿以偿，在过年紧张脚步稍微轻松些时，钰钰和爸爸妈妈再一次来到曲江海洋馆，为的是来看新开的基地公园，一睹企鹅宝贝的身影。一进门，钰钰就兴奋的大喊大叫，见到海狮、海豹、北极熊……不管什么都激动的不得了。

不得不佩服我们家钰宝的胆量，也不得不佩服海洋馆里的挣钱手段，小动物合影，一次10元，谁让我家这闺女什么都不害怕，鳄鱼、蜥蜴。她不但没有一点害怕的意思，反倒越来越兴奋，又是摸又是抓的，就挨个合影吧！

终于见到了期待的企鹅，不过好像没有想象中的那么可爱有派头，也许离的太远了，企鹅也好像都在午休，没能看到它们走路的样子，不过这次极地公园之行也收获不少，参观完两个馆花了3个多小时，钰钰记住了很多动物的名字，感受到了动物来带的乐趣和海洋的无限魅力。